第一篇：學(xué)校簡介內(nèi)容及要求

學(xué) 校 簡 介

一、基本要求

1、頁邊距：上3.8厘米，下2.8厘米，左右各2.6厘米；

2、行間距：30磅；

3、標(biāo)題：方正小標(biāo)宋簡體或宋體加粗；

4、正文：3號仿宋 GB2312（國標(biāo)）；

5、盡量控制在一頁范圍內(nèi)，如果超過一頁，應(yīng)反正面打印。

二、正文內(nèi)容

第一部分：建校時間，學(xué)校性質(zhì)，坐落位置，服務(wù)范圍（服務(wù)村莊、服務(wù)人口）等。

第二部分：學(xué)校規(guī)模（占地面積、建筑面積、學(xué)校班數(shù)），建設(shè)情況（功能室、運動場地等），教師隊伍（教師人數(shù)、結(jié)構(gòu)情況、達(dá)標(biāo)情況）等。

第三部分：學(xué)校亮點（教育理念、辦學(xué)目標(biāo)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)等），學(xué)校榮譽，總結(jié)性語言。

第二篇：自我簡介內(nèi)容要求（精選）

自我簡介內(nèi)容要求：

1．自我介紹要生動，讓別人看了印象深刻(簡介第一行貼上標(biāo)簽：3個詞，最能代表你的性格、個性的詞語)2．初中畢業(yè)學(xué)校 3．特長，愛好

4．對于自己高中三年的規(guī)劃，將來的職業(yè)選擇 5．激勵自己的座右銘

6．字?jǐn)?shù)在500字左右，a4紙一頁，全屏顯示 6.對內(nèi)容進(jìn)行美化，例如

可以對文字進(jìn)行大小、顏色的不同設(shè)置

可以對段落間距進(jìn)行調(diào)整

可以加入藝術(shù)字，照片圖片，文本框，頁面背景等。

第三篇：學(xué)校軍訓(xùn)內(nèi)容要求

軍訓(xùn)內(nèi)容及要求

根據(jù)《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級中學(xué)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作意見的通知》（國辦發(fā)[2001]48號）的通知要求，結(jié)合我校實際，為認(rèn)真做好2014級新生軍事訓(xùn)練及入學(xué)教育的工作，保證時間、內(nèi)容和要求的落實，特制定軍訓(xùn)計劃如下：

一、課堂教育的內(nèi)容：

（一）傳統(tǒng)教育：學(xué)習(xí)我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)解放軍先進(jìn)事跡等。

（二）現(xiàn)代國防教育：學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科技基本知識，國際軍事態(tài)勢等。

（三）坐姿訓(xùn)練及要求。

注：課堂教學(xué)以班級為單位（利用理論學(xué)習(xí)時間和不適宜室外訓(xùn)練天氣時進(jìn)行）。

負(fù)責(zé)人：承訓(xùn)教官、班主任輔助。

二、軍事訓(xùn)練的內(nèi)容：

（一）執(zhí)行隊列條令；

訓(xùn)練科目有集合與離散、整齊報數(shù)、停止間轉(zhuǎn)法、稍息、立正、跨立、正步、齊步與立定等科目。

加強科目：

1.坐姿：室內(nèi)坐姿、室外原地坐姿（男女生差別）、有折疊凳時拿、坐方法，用于室內(nèi)學(xué)習(xí)、室外集會。

2.蹲姿：用于室外活動或大型集會。

3.隊列：用于課間操、大型集會、升旗儀式等。負(fù)責(zé)人：承訓(xùn)部隊教官，班主任輔助。

（二）執(zhí)行內(nèi)務(wù)條令：

1.依據(jù)我?！端奚峁芾項l例》，結(jié)合軍事化標(biāo)準(zhǔn)，要求物品擺放、整理； 2.每天按照內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)整理內(nèi)務(wù)、定期或不定期進(jìn)行內(nèi)務(wù)檢查、內(nèi)務(wù)評比。

負(fù)責(zé)人：承訓(xùn)部隊，學(xué)生處及班主任輔助。

（三）執(zhí)行紀(jì)律條令： 1.嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)；

2.堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，服從命令，聽從指揮，著裝整齊，發(fā)揚吃苦耐勞精神，完成這次訓(xùn)練任務(wù)。

（四）軍體拳訓(xùn)練。

負(fù)責(zé)人：承訓(xùn)部隊教官，班主任輔助。

三、養(yǎng)成教育內(nèi)容：

（1）不隨手扔垃圾，并能夠主動撿拾垃圾；（2）公共場所安靜，進(jìn)到教學(xué)樓保持肅靜；

（3）見到老師、教官主動問好、主動讓路，問有答聲，走有送聲；

（4）不大聲喧嘩，不說臟話，言行文明；

（5）到食堂就餐自覺排隊，不消費糧食，不剩飯剩菜；餐后主動將餐具送回指定位置；

（6）走路右側(cè)通行，兩人成行，三人成列；（7）保管好自己的財物；（8）穿校服，儀表端莊；

（9）保持班級軍訓(xùn)場地區(qū)域衛(wèi)生（帶清掃工具、垃圾袋）負(fù)責(zé)人：各班班主任，承訓(xùn)教官輔助。

四、課外活動的內(nèi)容：

（一）文藝活動：

1.唱軍歌：各班教官組織參訓(xùn)學(xué)員利用休息時間學(xué)習(xí)軍歌、紅歌，軍訓(xùn)期間參加拉歌比賽，班主任發(fā)掘文藝骨干為迎新晚會推薦節(jié)目做準(zhǔn)備。

負(fù)責(zé)人：承訓(xùn)教官、班主任。2.手語操：團委組織培訓(xùn)學(xué)生干部，教授各班手語操《感恩的心》。負(fù)責(zé)人：團委、班主任。

（二）禮節(jié)禮儀教育： 1.國學(xué)誦讀：《弟子規(guī)》；

負(fù)責(zé)人：團委、學(xué)生處、各班班主任。2.基本禮儀講座:校園禮儀、就餐禮儀等

負(fù)責(zé)人：德體教學(xué)部、團委、學(xué)生處、各班班主任。

五、內(nèi)務(wù)訓(xùn)練

1、寢室集體衛(wèi)生的內(nèi)務(wù)整理；

2、生活物品的置放要求；

3、行李的疊放訓(xùn)練；

4、起床、結(jié)合訓(xùn)練；

5、宿舍紀(jì)律要求與管理制度。

負(fù)責(zé)人：學(xué)生處、承訓(xùn)部隊、各班班主任。

第四篇：學(xué)校檔案內(nèi)容及要求

義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)

學(xué)校檔案內(nèi)容及要求

一、領(lǐng)導(dǎo)管理（辦公室）

（一）申請材料（1-3項各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由鎮(zhèn)中心小學(xué)牽頭建檔，做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)各中小學(xué)資料內(nèi)容一致，交縣一份，學(xué)校自存一份）。（辦公室）

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的自查報告。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評估登記表。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育機構(gòu)基本情況統(tǒng)計表。

4、近三年學(xué)校學(xué)年初基礎(chǔ)教育統(tǒng)計報表。

（二）規(guī)劃布局（辦公室）

規(guī)劃目標(biāo)（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由鎮(zhèn)中心小學(xué)牽頭建檔，做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)各中小學(xué)資料內(nèi)容一致）。

（1）縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府“十一五”經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。（2）縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府“十二五”經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。（3）縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。（4）縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。（5）縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展計劃。（6）縣、鎮(zhèn)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件。

（三）體制機制（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由鎮(zhèn)中心小學(xué)牽頭建檔，做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)各中小學(xué)資料內(nèi)容一致）。

1、管理體制（辦公室）

（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)分工及定點聯(lián)系學(xué)校的文件。

（2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織適齡兒童少年入學(xué)、控制學(xué)生流失工作制度。（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)于教育工作的獎勵制度。（4）轄區(qū)內(nèi)小學(xué)、幼兒園中層干部任免文件。

2、工作機制（辦公室、保衛(wèi)科、總務(wù)處）

（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府定期研究解決義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重大問題會議紀(jì)要。（辦公室）

（2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府制定推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件（政策措施）。（辦公室）

（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)校工作記錄材料。（辦公室）（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師節(jié)等重大節(jié)日慰問、表彰教師等材料。（辦公室）（5）鄉(xiāng)鎮(zhèn)對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校開展安全工作檢查的材料。（保衛(wèi)科）（6）鄉(xiāng)鎮(zhèn)籌措資金投入教育的材料。（總務(wù)處）

（7）片區(qū)教育督導(dǎo)中心落實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況通報。（辦公室）

（四）公眾評價（辦公室、政教處）

1、收集本鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表、政協(xié)委員、民主黨派人士名單，完成重慶市《部分區(qū)縣人大代表、政協(xié)委員、民主黨派人士登記表》，交縣教委一份，學(xué)校自存一份。（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由鎮(zhèn)中心小學(xué)牽頭建檔，做到鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)各中小學(xué)資料內(nèi)容一致）。（辦公室）

2、建立家長聯(lián)系表。（政教處）

二、教育投入（總務(wù)處）

1、生均支出（生均公用經(jīng)費實際撥付情況記錄及撥款單據(jù)復(fù)印件；對農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校生均公用經(jīng)費傾斜的文件及撥款單據(jù)復(fù)印件）。

2、教師待遇（義務(wù)教育學(xué)?？冃Чぷ鲗嵤┺k法方案及績效工資發(fā)放記錄、農(nóng)村高寒地區(qū)學(xué)校教師邊遠(yuǎn)補貼發(fā)放記錄、縣級以上教師規(guī)范化培訓(xùn)費用報銷單據(jù)復(fù)印件）。

三、師資隊伍。（辦公室、教科室、教務(wù)處）

《重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評估教師隊伍建設(shè)統(tǒng)計表》學(xué)校自存一份，交縣教委一份。

1、教職工數(shù)量（實配教職工統(tǒng)計表和教職工花名冊學(xué)校自存一份，交縣教委一份，縣編委應(yīng)配教職工文件、附加編制文件）。（辦公室）

2、教師素質(zhì)（教職工工資總額統(tǒng)計表，學(xué)校自存一份，交縣教委一份；專任教師資格證、學(xué)歷合格證、教職工職稱聘任證；教師培訓(xùn)計劃、方案、內(nèi)容、記錄表）。（辦公室、教科室）

3、教師輪崗制度、方案、每年輪崗教師統(tǒng)計及名單；縣級以上骨干教師數(shù)量統(tǒng)計及名單學(xué)校自存一份，交縣教委一份。（教務(wù)處）

四、辦學(xué)條件。（總務(wù)處、教務(wù)處、政教處、團委）

1、《重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評估辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)學(xué)校登記表》以及以下印證材料，學(xué)校自存一份，交縣教委一份。

印證材料：

（1）校舍場地（學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃、學(xué)校國土使用證、房產(chǎn)證、地產(chǎn)平面圖、校舍平面圖、學(xué)校規(guī)劃平面圖；改、擴、新建校舍施工圖；新、擴征用地的有關(guān)文件資料）。（總務(wù)處）

（2）教學(xué)設(shè)備（教學(xué)儀器設(shè)備值單據(jù)復(fù)印件；圖書室、實驗室、儀器保管室、音美活動室等功能室管理人員落實情況）。（教務(wù)處）

2、重點工程（總務(wù)處）

（1）《重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評估重點工程項目統(tǒng)計表》及以下印證材料，學(xué)校自存一份，交縣教委一份。

印證材料：（2）寄宿制學(xué)校建設(shè)規(guī)劃、寄宿制學(xué)校設(shè)備設(shè)施登記表、管理人員落實文件、寄宿制學(xué)校投入預(yù)算方案、實際投入經(jīng)費情況統(tǒng)計及單據(jù)復(fù)印件。

3、五個校園?！吨貞c市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評估“五個校園”建設(shè)統(tǒng)計表》學(xué)校自存一份，交縣教委一份。（政教處、團委）

印證材料：

（1）申報材料。包括：學(xué)校申請報告、自查報告、自查評分表，學(xué)校自存一份，交縣教委一份。

（2）專項考評過程性資料，以《專項考核細(xì)則》為依據(jù)建檔，《專項考核細(xì)則》得分表學(xué)校自存一份，交縣教委一份。

（3）認(rèn)定合格情況通報。

五、管理水平

1、領(lǐng)導(dǎo)班子?！吨貞c市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評估校級領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)計表》學(xué)校自存一份，交縣教委一份。（辦公室）印證材料：干部任職文件、專業(yè)技術(shù)資格證、學(xué)歷證明。

2、管理行為

（1）縣級各類管理工作文件。（辦公室）

（2）學(xué)校各項管理制度（德育、安全、教學(xué)、教研、出勤、后勤、檔案、功能室等管理制度；校級干部、中層干部、教師、班主任等人員崗位職責(zé)）匯編成冊。（其他處室配合辦公室）

（3）制度逐項落實，分項材料詳實。（辦公室、教務(wù)處、政教處、保衛(wèi)科、教科室等）

例如制度類：教職工出勤管理——出勤記錄、請假條、獎懲落實情況記錄等出勤管理運行材料；安全方面資料——安全工作計劃、各項預(yù)案、會議記錄、安全檢查記錄、整改措施、知識講座材料、應(yīng)急疏散演練記錄等資料；教研管理——教研工作計劃、會議記錄、“三課”活動安排、記錄、簡報、常規(guī)檢查記錄等資料；又例如職責(zé)類：班主任職責(zé)——班主任工作手冊、班主任考核材料、班主任獎懲材料等。

（4）學(xué)校總課表（學(xué)校自存一份，交縣教委一份）、教師任課表。（教務(wù)處）

（5）校園文化建設(shè)、校園設(shè)施維護、校園凈化美化水平等方面的督查情況記錄。（政教處、團委）

六、教育質(zhì)量（教務(wù)處）

1、普及水平《重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評估普及水平統(tǒng)計表》及以下印證材料學(xué)校自存一份，交縣教委一份。

印證材料：學(xué)校學(xué)生統(tǒng)計表；分年齡段學(xué)齡人口花名冊和統(tǒng)計表；分年級在校學(xué)生花名冊和統(tǒng)計表；分轉(zhuǎn)出、外出借讀、休學(xué)、畢業(yè)等類別的花名冊和統(tǒng)計表；分轉(zhuǎn)入、外來借讀、復(fù)學(xué)、招收新生等類別的花名冊和統(tǒng)計表；輟學(xué)生花名冊和統(tǒng)計表；轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、緩學(xué)、免學(xué)等的各種異動的正規(guī)手續(xù)。初中畢業(yè)生花名冊和統(tǒng)計表；初中畢業(yè)生升學(xué)去向花名冊和統(tǒng)計表。

2、綜合素質(zhì)《重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)縣督導(dǎo)評估教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計表》學(xué)校自存一份，交縣教委一份。

印證材料：學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價資料——工作方案、原始記錄、合格率統(tǒng)計表、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢驗資料——工作方案、原始記錄、合格率統(tǒng)計表。

第五篇：學(xué)校道德講堂內(nèi)容要求

“學(xué)校道德講堂”的工作要求

圍繞四項主要內(nèi)容，開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)

四項主要內(nèi)容是指：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德

1.社會公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“禮儀”為核心。

2.職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

對照標(biāo)準(zhǔn)，按照“五個一”規(guī)范 “學(xué)校道德講堂”的建設(shè)

對照道德講堂建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，具體要求做到“五個一”。

1.固定一個標(biāo)準(zhǔn)場所。利用學(xué)校會議教室，建立一個固定專門的“學(xué)校道德講堂”場所。場所正面固定有背景、LOGO標(biāo)識，兩側(cè)利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設(shè)氛圍。

2.形成一本道德故事匯編。根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學(xué)生篇和教師篇分別匯編成冊。

3.規(guī)范道德講堂流程：開展“五個一”活動(原則上每月開展一次)。

(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

(2)誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。

(3)看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。

(4)講一個故事：講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。

(5)作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個我”形式。即“我聽”：聽取先進(jìn)事跡宣講;“我看”：觀看短片、情景劇表演等;“我講”：學(xué)生自我宣講道德故事;“我議”：討論現(xiàn)象，評議行為;“我選”：由學(xué)生推薦選樹先進(jìn)人物;

“我行”：引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，效仿，轉(zhuǎn)化行為。正如人民日報《厚德：一座城市的新高度——常州開展“道德講堂”活動促進(jìn)公民道德建設(shè)紀(jì)實》一文中所言：“以‘身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人’