第一篇：實驗小學科技模型競賽活動方案

實驗小學科技模型競賽活動方案

根據(jù)《重慶市第23屆青少年科技模型大賽競賽規(guī)程》、《金港小學第6屆青少年科技模型大賽競賽規(guī)程》要求，為認真做好我?？萍寄Ｐ捅荣?，確保比賽順利有序的進行，現(xiàn)制定如下工作方案。

一、指導思想

為豐富我校學生生活，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生興趣，激發(fā)學生學科學用科學情感，認真推進學校“2+2”工作，做好學?？萍蓟顒?，為創(chuàng)建市級科技創(chuàng)新示范學校打下基礎。

二、組織領導

組 長：黃時均 校長 副組長：沈怡 唐玲

主 辦：學校辦公室。下設學校科技活動小組。協(xié) 辦：安穩(wěn)辦、后勤處、教導處、德育處。

三、活動成員及職責

科技活動小組成員：劉俊、雷達

（一）工作職責：

1．制定競賽工作方案，并組織實施； 2．負責各組工作綜合協(xié)調(diào)、監(jiān)督和落實； 3．負責相關資料整理、歸檔； 4．負責賽事管理。

（二）后勤組：劉其龍、甄勇、肖高

工作職責：

1．負責制定醫(yī)療衛(wèi)生工作方案，并組織實施；

2．負責賽區(qū)活動、比賽現(xiàn)場、訓練場食品藥品安全、衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預防控制等各項醫(yī)療衛(wèi)生保障工作；

3．負責食品、飲用水、公共場所的衛(wèi)生監(jiān)督和傳染病控制工作； 4．保障比賽用所需經(jīng)費及比賽器材。5．學生參賽材料費的收取及上繳。

（三）安全保衛(wèi)組：項躍紅

工作職責：

1．負責比賽材料運送，接送運動員及途中安全；

2．負責競賽場地及周邊環(huán)境以及安全保衛(wèi)、消防檢查工作； 3.負責競賽場地的秩序維護。

（四）宣傳報道組：唐紅梅

工作職責：負責賽事的宣傳報道。

四、相關要求

切實加強領導。高度重視，切實加強領導，認真部署，責任到人，按照各自工作職責，認真做好學校科技模型比賽相關工作，確保安全、穩(wěn)定。

五、競賽規(guī)程

（一）主辦：金港國際實驗小學校

(二)承辦：學校科技活動小組

(三)競賽項目

1．“1:10遙控車輛”制作、競速賽 2．“我心中的航母”模型現(xiàn)場制作競賽 3．“足球精靈”電子模型現(xiàn)場拼裝制作對抗賽

四、競賽時間和地點

(一)比賽時間：暫定為5月7日

（二）比賽地點：操場、學校會議室

五、參賽對象：各班級學生

六、競賽辦法

1．學校比賽：各班動員，填交參賽隊員名冊，一個隊員可以有一個教練員。本班有學生參加，但本班教師不愿意進行輔導，由學校請其他教師培訓。

2.競賽規(guī)則：采用第23屆重慶市青少年科技模型大賽《車輛模型安全行駛競速賽規(guī)則》、《“我心中的航母”競賽規(guī)則》、《足球精靈對抗賽規(guī)則》相應規(guī)則。

七、成績評定和獎勵辦法

學生一人只能參加一個項目的比賽，各項目參照縣比賽的規(guī)則，本次競賽按項目設學生個人一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀。

八、參賽要求 1．本活動旨在培養(yǎng)青少年參與科技實踐活動能力，養(yǎng)成動手動腦的習慣，堅持學生自愿參加、自愿購買模型材料的原則。

2．各班要認真組織，遵守規(guī)則，維護秩序，保證安全，確保本次大賽順利進行。

第二篇：實驗小學語文知識競賽活動方案

淳安縣實驗小學語文知識競賽方案

一、目的為了更好務實語文基礎知識，激發(fā)學生學習語文的興趣，鼓勵學生多讀課外書，不斷開拓視野，豐富知識，提高學生的語文素養(yǎng)，為此，學校開展立足課內(nèi)，兼顧課外，多側面的語文知識競賽活動。

二、內(nèi)容及要求

競賽時間：2013年6月8日上午8：00—9：00（暫定）

評獎辦法：各年級設一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，其他同學成績等級由任課教師評定。

注意事項：

1、命題教師根據(jù)內(nèi)容，出卷時注意難易結合，課內(nèi)與課外相結合，注重趣味性、知識性、靈活性相結合的原則，認真命題、仔細校對，根據(jù)各年級推薦書目、組織學生閱讀。

2、閱卷時，要求密封，統(tǒng)一流水作業(yè)，閱卷后按年級評獎。

第三篇：岳陽市東城小學第一屆航空模型競賽活動方案

東城小學第三屆科技節(jié)暨第一屆航模競賽活動方案

一、指導思想

迎接第三屆科技節(jié)，進一步拓展了學生的知識面，使廣大學生掌握飛行原理、空氣動力學等有關航空知識。同時，鍛煉學生學科學、用科學和善于解決問題的實踐能力。讓學生在參加體育健身活動中陶冶情操，強健體魄。

二、活動主題：動手思考，創(chuàng)造未來。

三、活動時間：2012年4月—5月

四、活動對象：三至六年級學生

五、活動口號：插上科學的翅膀飛翔。

六、活動要求：

1.堅持全員參與。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保本次競賽順利進行。

2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。確保本次競賽圓滿、成功的進行和完成。

4.整個競賽活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確?；顒舆^程的安全。

七、活動內(nèi)容：

（一）、飛機知識講座：（本周上交名單）

每班在參賽人員中選拔10人參加知識講座，并組織本班學習。主要培訓內(nèi)容：

1.模型飛機的種類：手擲紙飛機、橡皮筋動力飛機、遙控電動直升機、遙控電動固定翼。

2.航空模型的結構：機翼、機身、方向舵、水平尾翼、垂直尾翼、起落架。

3.飛機為什么會飛：升力是怎么產(chǎn)生的？

將理論知識運用到實踐中，指導如何制作和調(diào)試本次競賽機型。

4.組裝手投滑翔機

5.掌握手投飛機的調(diào)試和試飛 6.解讀航模競賽的規(guī)則

（二）、裁判員培訓班

主要學習： 裁判員守則、? 競賽規(guī)則、? 設計記錄表格

（三）、競賽準備

1.校內(nèi)宣傳、班級動員。

2.參加培訓學生在本班進行全員培訓，充分調(diào)動學生積極性。3.班主任配合做好動員，報名工作。

A.手擲紙飛機、橡皮筋動力滑翔機、橡皮筋動力直升機比賽每班限報10人，每人限報2項。

B.電動直升機比賽每班限報5人，每人限報2項。注意：報名項目A和B,為單選。（報A不報B，報B不報A。）4.各班下發(fā)告家長書。

5.家長在淘寶網(wǎng)自購比賽器材。（手擲紙飛機，學生自制。）6.比賽器材由學生獨立安裝調(diào)試。

（四）、組織競賽

（1）、手擲紙飛機飛機直線、手擲橡皮筋動力滑翔機及橡皮筋動力直升機留空比賽。比賽項目：

A.手擲紙比賽，運動員站在投擲線后將模型飛機投擲到前方。由裁判記錄飛行直線距離。

B.手擲橡皮筋動力滑翔機及橡皮筋直升機留空比賽，運動員站在投擲線后將模型飛機投擲到前方。由裁判記錄飛機的留空時間。評價：

A.個人比賽分為兩輪。參賽者選擇兩輪最好成績作為個人成績。設個人一二三名。

B.年級團體比賽，分年級，每個班級選派一名運動員參加比賽，參賽者選擇兩輪最好成績。設團體一二三名。（2）、電動直升機比賽 比賽項目：

A.定點懸停：在指定范圍內(nèi)將飛機懸停，在不飛出范圍，不降落的情況下，記錄最長飛行時間。

B.青蛙跳定點降落：飛機起飛后，在最短的時間內(nèi)完成2個點的定點降落，運動員超過4分鐘還未完成比賽的，裁判員強行結束比賽。評價：

A.電動直升機定點懸停比賽分為兩輪。參賽者選擇兩輪最好成績作為個人成績。設個人一二三名。

B.電動直升機青蛙跳定點降落比賽僅以一輪比賽成績作為個人成績。設個人一二三名。

C.年級團體比賽，分年級，每個班級選派一名運動員參加比賽，參賽者比賽僅以一輪比賽成績作為團體成績。設團體一二三名。

八、獎勵辦法：

1.個人獎：分年級比賽，每年級選出前三名，進行獎勵，活動中表現(xiàn)突出的學生授于“夢想的翅膀”榮譽稱號并頒發(fā)獎狀。

2.團體獎：每個年級選出前三名成績突出，授予一、二、三等獎，活動中表現(xiàn)突出的班級授予“東城科技獎”稱號及獎狀。

九、注意事項：

1.盡量在發(fā)揮學生專長的同時，培養(yǎng)學生的興趣，盡量讓每個學生參與。

2.競賽過程中聽從學校安排，遵守紀律，自覺維護賽場秩序，參賽者服從裁判

3.德育處組做好拍攝工作，記錄每班的準備工作及賽場的精彩瞬間。

東城小學德育處

2012年4月10日 附件： 競賽規(guī)則：

第一類、手擲紙飛機直線比賽規(guī)則： 1.運動員參賽前必須對參賽飛機按要求編號。

2.模型起飛前應向裁判報班級、姓名、編號，得到許可后方能起飛。擅自起飛者本輪成績視作無效。

3.比賽分為兩輪。參賽者以兩輪模型直線距離最遠作為個人成績。第二類、手擲橡皮筋飛機留空比賽規(guī)則：

留空競賽分為手擲橡皮筋滑翔飛機、手擲橡皮筋直升機二類。1.模型起飛前應向裁判報班級、姓名，得到許可后方能起飛。擅自起飛者本輪成績視作無效。

2.計分以留空時間為準，兩輪中時間長的為最好成績。3.請部分老師作為計時員。飛機離手開始計時，飛機落地結束。第三類：電動直升機比賽

1.定點懸停：在指定范圍內(nèi)將飛機懸停，在不飛出范圍，不降落的情況下，記錄兩輪中時間長的為最好成績。注意：飛機起飛開始計時，飛機出圈或降落結束。

2.青蛙跳定點降落：飛機起飛后，在最短的時間內(nèi)完成2個點的定點降落，運動員超過4分鐘還未完成比賽的，裁判員強行結束比賽。注意：運動員在比賽過程中如飛機翻到在地，由裁判員將飛機扶正，繼續(xù)比賽。

第四篇：小學競賽活動方案

小學競賽活動方案

小學競賽活動方案1

一、指導思想：

圍繞學?！皹嫿〞阈@，共享讀書之樂”課題主旨，結合學?！暗谒膶米x書節(jié)”活動方案要求，為引導學生多讀書、讀好書，不斷提高學生閱讀素養(yǎng)和讀書品味，特制定本讀書知識競賽活動方案。為進一步推進學習型組織和學習型校園建設，努力構建書香校園，我校開展“我讀書我收獲”讀書知識競賽活動，旨在營造我校良好讀書文化氛圍，弘揚科學精神與人文精神，倡導讀書明理、揚榮抑辱、奉獻成才，努力推動學習型班級、學習型校園，提高全體學生文化素質，提升文明程度，為全校全方位素質的發(fā)展提供強大的精神動力和智力支持。

二、活動時間：

20xx年11月3日

三、活動地點：

多媒體教室

四、參賽對象：

1至6年級部分學生

五、活動口號：

遨游書?！M享讀書之樂

六、競賽內(nèi)容：

競賽題目根據(jù)《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本中的內(nèi)容編制。

七、活動組織

1、活動指導：付文進、崔強、鄭衛(wèi)、羅光萍、邱華路（負責活動總體部署、具體指導）

2、活動負責人：張小敏（?。┘案靼喟嘀魅危ㄘ撠熁顒臃桨傅闹贫ā⒔M織協(xié)調(diào)和具體實施）

3、場地布置：郝正達

4、活動攝影：吳國強

5、競賽改卷及評委：各年級組長及學校領導

八、活動程序及具體要求：

1、活動準備：

各班認真組織學生閱讀《中華古詩文誦讀》、《讀讀寫寫》、《校本教材》讀本，指導學生對相關知識的積累，并于10月30日前在班級內(nèi)自行組織競賽，選撥出“讀書小能手”3名參加決賽。決賽名單報年級組長處。

2、活動開展：

（1）活動于11月3日下午2：00在多媒體教室舉行。屆時請各位班主任做好學生的通知和帶隊工作，保證學生準時參加比賽。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請學生自行準備。

（2）競賽形式及時間安排：競賽試卷題分年級出題，根據(jù)各年級閱讀要求的不同而制定。競賽時間為：40分鐘。參賽20分鐘內(nèi)不得交卷離場，20分鐘內(nèi)未到場視為棄權。

（3）競賽評卷工作：競賽完畢，由教科處統(tǒng)一組織閱卷評卷工作。為確保評卷工作的公正性，試卷統(tǒng)一進行密封，采取各年級交叉評卷的方式進行。并

由相應領導對各年級試卷的評改情況進行審核。評卷地點：多媒體教室。評卷時間：11月3日下午3：10。（即競賽當日）

評卷教師安排：

一年級：張小敏（大）試卷審查：崔強

二年級：葉秀蘭試卷審查：鄭衛(wèi)

三年級：廖建波試卷審查：羅光萍

四年級：周英試卷審查：邱華路

五年級：李昌秀試卷審查：蔣月清

六年級：吳國強試卷審查：付文進

（4）表彰獎勵：各年級根據(jù)競賽成績評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次并列）獲獎選手學校將在11月12日學校讀書節(jié)閉幕式上對其進行表彰。

3、活動總結：

活動過程性資料的收集及評比結果等資料的整理由張小敏（?。┴撠?。

九、未盡事宜請與xxx聯(lián)系。

小學競賽活動方案2

為充分發(fā)揮“班班通”工程和現(xiàn)代遠程教育資源的效益，促進教師課堂教學理念的轉變，提升教師信息技術與學科教學整合的能力，推進課堂教學改革，真正發(fā)揮“班班通”工程在營造有效課堂的作用。特舉行“班班通”教學應用優(yōu)質課競賽活動。具體方案如下：

一、活動目標

會應用一體化多媒體電子白板進行教學設計；會應用多媒體制作課件；會一體化多媒體電子白板多種功能的操作方法；能貫徹新課程理念開展教學活動。

二、參賽對象及活動時間

全校所有參與教學的教師。時間：11月6日—11月9日

三、評比小組

為了加強對“班班通”教學應用競賽活動的領導，學校成立競賽活動領導小組。

組

長：

副組長：

學科評委：

文科組

理科組

（如果上述評委因急事不能參與聽課的，由評委組長協(xié)調(diào)好必須保證每堂課有三個評委參評。文科評委組長呂曉蓉，理科評委組長徐定文。）

四、評比標準

1、課件內(nèi)容科學、正確，畫面優(yōu)美、創(chuàng)意新穎、主題鮮明，能激發(fā)學習興趣；網(wǎng)上下載或運用他人課件主題鮮明、內(nèi)容科學規(guī)范。

2、熟練正確運用“班班通”設備及軟件。課件演示、操作熟練、無界面錯誤。熟練運用“班班通”軟件中拖動、旋轉、平移畫著重線、部分或整體放大、擦去已講內(nèi)容等功能。

3、教學過程中突出重點，突破難點。

4、教學方法要注重創(chuàng)設教學情境，啟發(fā)學生思維，引導學生積極主動參與。

5、學生注意力集中，課堂氣氛活躍，教學相長，各有收獲。

五、表彰獎勵

1、按參加比賽老師的成績高低，各取語文組、數(shù)學組、常識組前三名，并給予物質獎勵。

2、競賽成績優(yōu)異者推薦到區(qū)里參加“班班通”教學應用競賽。

小學競賽活動方案3

一、指導思想：

為了激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生運用英語的能力營造深厚的英語學習氛圍，本學期學校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。

二、參賽對象：

三至五年級各班的學生

三、參賽方法：

以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學班動員報名，進行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。（請英語老師于5月25日前把參賽學生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）

四、參賽內(nèi)容：

單詞比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。

五、命題方式

命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學單詞，將單詞補充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。

五、決賽時間：

5月28日下午3點。

六、決賽地點：

三年級電教二室教室，四年級電教一室；

七、命題人員安排：

三年級龍園；四年級何順蘭；五年級蔣小蘭。

請英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。

八、領導小組

組長：馬宏才

副組長：曹永荔李紅英王志武

成員：曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍

九、監(jiān)考及閱卷：

各年級的所有英語任課老師（分年級進行）。

三年級監(jiān)考：陳紅鄧菲楊紅梅

四年級監(jiān)考：曹軼華李藝

五年級監(jiān)考：雷奕芳李麗香

三年級閱卷：楊紅梅鄧菲陳紅

四年級閱卷：何順蘭龍園曹軼華李藝

五年級閱卷：雷奕芳李麗香蔣小蘭

九、其評選方式：本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎；

1、個人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎

2、團體獎

本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。按班級總數(shù)的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。

十、安全保衛(wèi)：劉傳峰龍亞軍

十一、后勤保障（準備紅筆、獎狀及晚餐）：

曹紅艷劉孝金

十二、獎狀謄寫：何軍茂

小學競賽活動方案4

一、活動目的：

為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養(yǎng)。

二、活動主題

與好書為友最是書香能致遠

三、參賽對象：

五、六的學生。（每個班級選出5名學生代表本班參賽）

四、參賽時間：

20xx年5月23日星期三晨讀時間

五、參賽地點：

學前班教室

六、獎項設置：

設一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。

七、要求

1.請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真選拔學生，準時參賽。

2.學生稿件一律使用藍黑色鋼筆或圓珠筆抄寫，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末注明學校、班級、姓名。

3.各班要認真組織學生參加此次活動，要嚴把文稿質量，嚴禁抄襲，責任自負。

小學競賽活動方案5

為豐富我校學生課余文化生活,進一步拓展小學生的科普知識，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的好習慣，經(jīng)研究，我校決定開展“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，現(xiàn)將有關事項安排如下：

一、組織機構主辦：

校少先隊

二、活動主題

積累科學知識，爭當科普少年

三、競賽內(nèi)容

開展科普知識競賽，競賽要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)，以書面閉卷答題的形式進行。

四、參加對象

3-6年級學生

五、名額分配

分中年級組和高年級組進行比賽。各班選送5名選手參賽。

六、階段安排

（一）第一階段：以班級為單位，開展科普知識競賽的初賽。

20xx年4月中旬到5月中旬，以班級為單位，由各班主任負責組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀后感等方式進行閱讀，根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。在此基礎上，以校為單位開展科普知識競賽的決賽。

（二）第二階段：以校為單位，開展科普知識競賽決賽。20xx年5月18日，以校為單位，開展科普知識競賽活動的決賽，

七、評獎辦法

分中、高年級組評出一、二、三等獎若干名。

八、工作要求

各班主任要根據(jù)競賽要求認真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學生參予，確?；顒拥娜珕T性、層次性、常態(tài)性和實效性。

白云小學20xx年4月16日

小學競賽活動方案6

德育資料為深入貫徹落實“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語言文化魅力，展現(xiàn)六年級同學古詩詞積累水平，提升學生通用語言文字的應用水平，現(xiàn)決定在六年級中古詩文知識競賽活動。為更好地組織此次活動，特制訂方案如下：

一、參加活動對象

六年級全體學生。

二、參賽形式

1、內(nèi)容為新課標規(guī)定必背的古詩文及專家推薦誦讀的古詩文

2、古詩詞知識競賽卷賽事組織

組長：高美

試卷印刷：蓋彩紅

評委：高美郭照良蓋彩紅

獎狀打?。焊呙?/p>

活動報道：高美

資料歸檔：高美

三、活動時間及步驟安排

第一階段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班為單位組織學生誦讀、背誦指定篇目的古詩文。

第二階段xxx年12月1日下午第一節(jié)課，由教導處、六年級語文教研組組織命題，以班為單位組織學生進行古詩文知識競賽卷答題。

第三階段：各班語文老師進行批閱，并評選出一二三等獎。

四、評獎辦法

一等獎9名，二等獎15名，三等獎21名。

五、活動要求

1、各班要充分認識開展此活動是通過廣泛誦讀經(jīng)典，彰顯中華語言與文化魅力，提升國家通用語言文字的社會應用水平；挖掘與詮釋中華經(jīng)典的文化內(nèi)涵，弘揚民族優(yōu)秀文化，建設中華民族共有精神家園。

2、各班要以此次活動為契機，努力營造小學生誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經(jīng)典誦讀進課堂、進校園、進家庭、進社區(qū)，探索和建立經(jīng)典誦讀活動能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機制。

小學競賽活動方案7

為進一步深化美術課程的二度開發(fā)，提升學生繪畫的熱情，豐富學生業(yè)余生活，展示線描畫的精品力作，根據(jù)學校工作安排，決定舉辦第二屆廣松小學線描畫現(xiàn)場大賽，現(xiàn)將有關事項安排如下：

一、比賽時間：12月7日 （周五）12:00——13:30

二、地點：各班級內(nèi)。

三、參加對象：全校學生

四、活動辦法：

1、比賽用材：A4打印紙、黑色水筆、記號筆或黑色水彩筆。

2、比賽辦法：由各班主任在12:00分發(fā)放線描畫范作（范作由各負責美術教師提供），學生根據(jù)范畫自由想像創(chuàng)作。在比賽規(guī)定時間完成作品。（各年級負責人見下表）

年級 負責美術教師及分工 負責年級組長

一 （范畫發(fā)放、名單上傳、證書撰寫、發(fā)放）

二 （范畫發(fā)放、名單上傳、證書撰寫、發(fā)放）

三 （范畫發(fā)放、獲獎班級獎狀撰寫）

四 （范畫發(fā)放、名單上傳、證書撰寫、發(fā)放）

五 （范畫發(fā)放、名單上傳、證書撰寫、發(fā)放）

六 （范畫發(fā)放、名單上傳、證書撰寫、發(fā)放）

3、學生在畫面右上角寫上班級、姓名。

4、評獎程序

（1）初評：（ 12月10日 ，周一）：由各班主任在本班挑選出男女各8件作品上交年級組長，年級組長收齊后統(tǒng)一交到各負責美術教師。

（2）終評：（ 12月13日 ，周四下午）美術組終評。

（3）成績公布：（ 12月14日 ，周五）負責各年級的美術教師整理終評作品，獲獎學生名單錄入與上傳至ftp教導處第二屆線描畫大賽，獲獎證書撰寫，獲獎成績公布。

五、設獎與頒獎：

1、團體獎：根據(jù)班級獲獎積分產(chǎn)生。一等獎每人次得3分；二等獎每人次得2分；三等獎每人次得1分。總分獲得年級前三名的分別授予團體一二三等獎。

2、個人獎項：以年級組為單位，按75%比例獲獎。其中一等獎15%，二等獎25%，三等獎35%。

3、獲獎待遇及證書發(fā)放：

（1）凡是獲團體獎班級榮譽證書在集會時發(fā)放。

（2）其他獲獎學生以年級組為單位發(fā)放獲獎證書。

（3）獲一等獎的學生可申請加入學校線描畫社團。

（4）學校將適時展示部分獲獎學生作品。

請各班認真組織好同學報名參加,并積極做好準備。

小學競賽活動方案8

一、比賽時間及地點：

20xx年xx月6xx日至xx月xx日在xx中學舉行。本次運動會由市教育局和市體育局共同主辦，xx中學承辦。

二、參賽單位及分組：

1、高中組：xx。

2、初中組：xx。

3、小學組：xx。

三、報名人數(shù)：

1、高中組：男、女運動員各8名。

2、初中組：男、女運動員各7名。

3、小學甲、乙組：男、女運動員各5名。

各代表隊可報領隊1名，教練員1名。

四、運動員資格：

根據(jù)文件精神規(guī)定：

1、運動員必須是市教育局教育一科、教育二科備案在冊且在本校就讀的學生，高中組運動員必須是有會考資格的學生，小學甲組運動員必須是xx年xx月xx日以后xx年xx月xx日前出生的學生，小學乙組運動員必須是xx年xx月xx日以后出生的學生。

2、小學五六年級、初中二三年級、高中二三年級本學年轉入或借讀的學生不能代表現(xiàn)就讀學校（包括民辦學校）參加市級各類體育競賽，可代表原戶籍所在學區(qū)學校參加比賽。小學六年級、初中三年級、高中三年級病休復學學生不能參加市級各類體育競賽。

3、在省、xx市體校學習的學生在參加市級各類體育競賽時，按誰輸送代表誰參賽的原則，小學階段輸送的，回戶籍所在學校參賽。初中階段輸送的，代表原輸送初中參賽。

4、市體育局引進的運動員一律不得代表學校參加本市體育比賽。

5、運動員憑第二代身份證或臨時身份證和學生證報名參賽，（身份證與學生證姓名與出生年月必須一致，初一學生用原小學學生證，小學、初中轉學或借讀學生報名時附轉學證書備查）。各組報名時請在報名表內(nèi)填上學校（村完?。⒛挲g、年級、學號。運動員資格不符條件的，在比賽前查實的取消比賽資格，不得增補。在比賽期間查實的取消該隊團體總分。

6．在領隊教練會議前因訓練受傷或身體不適的運動員，其代表隊可向大會組委會提出申請，經(jīng)核實后方可換人，但不能更改其參賽項目。

五、比賽項目及報名辦法：

1、比賽項目。

2、采用國家體育總局審定的最新田徑競賽規(guī)則。

3、每個單項限報2人，每人限報2項，全能運動員可兼報1個單項。男、女接力比賽各限報1隊。

4、隊號碼布自備，號碼統(tǒng)一用白布制作，規(guī)格為長20公分、寬28公分。

六、錄取名次及記分辦法：

1、大會將綜合各運動隊在遵紀、賽風、衛(wèi)生、精神風貌等方面情況，評出“體育道德風尚獎”5名，其中高中組1名，初中組2名，小學甲組2名、小學乙組2名。高中組錄取團體總分前3名，初中組錄取團體總分前10名，小學甲、乙組各錄取團體總分前12名。團體總分按各單項比賽中所得分加上破記錄和等級運動員的分數(shù)總和計算，得分多者名次列前。團體總分相同時，以獲各項目第一名多者名次列前，依次類推。

2、高中組各單項取前6名，按7、5、4、3、2、1記分。初中組、小學甲、乙組各取前8名，按9、7、6、5、4、3、2、1記分。三項、五項全能按單項記分。各組別如運動員不足6名或8名時均減少一名錄取，得分值不變，名次并列者，得分平均計算，無下一個或下幾個名次。各組別接力得分加倍。

3、達到二級運動員標準加4分，達到三級運動員標準加1分，破本市中小學生田徑運動會最高記錄加5分。全能總分破記錄予以加分，單項只承認記錄不加分。

七、獎勵辦法：

獲“體育道德風尚獎”的運動隊，大會各授予獎杯一座。團體獎授予獎杯及獎金，連續(xù)三年獲第一名的運動隊，流動獎杯作永久保留。個人獲得名次的授予榮譽證書。

八、裁判員名額分配：

1、小學：

xx各1名。

xx各2名。

xx各3名。

2、初中：

xx各1名。

xx各2名。

xx各3名。

3、高中：

xx各2名。

xx3名。

xx各4名。

xx中學6名。

xx各8名。

裁判員必須是國家等級裁判員或有一定田徑裁判基礎的體育教師，裁判員名單必須隨運動員報名單一同上報。

九、報名及報到日期：

1、書面報名日期為10月15日（下午5時前）一天，提前沒有人受埋，超過不予補報，同時電子報名單通過OA系統(tǒng)上報給教育一科彭宗仁。書面報名時交齊：

（1）報名單。

（2）參賽運動員的第二代身份證或臨時身份證。

（3）學生證（初一學生用原小學學生證，小學、初中轉學或借讀學生報名時附轉學證書備查，高中運動員提供學籍號）。

（4）解說詞。報名單須經(jīng)學校領導審定簽名并加蓋公章，否則作無效處理。報名單可以到xx市教育局OA系統(tǒng)文件的附件中下載。

2、10月30日下午1：00時整在xx中學召開各隊領隊、教練員會議，布置開幕式、比賽要求及交通安全、生活等相關事項。大會裁判員11月5日上午8：30在xx中學報到并參加學習。各代表隊于11月6日上午報到，上午9：30整舉行開幕式，中午12：30分開始正式比賽。

3、生活及經(jīng)費安排：各參賽隊經(jīng)費自理，裁判員的車旅費回校報銷，用膳、住宿歸各運動隊。

4、各參賽隊要準備一份100字以內(nèi)的書面解說詞，并同報名單一同上報。

小學競賽活動方案9

一、 活動目的：

為了豐富校園文化活動，提高學生參與籃球運動的興趣和積極性，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于挑戰(zhàn)的體育精神，進一步推進本?；@球運動的發(fā)展，學校決定于5月舉辦全校性的籃球競賽。

二、競賽組委會名單

主 任：xxx、xxx

委 員：xxx、xxx

裁判長：xxx、xxx

裁判員：xxx、xxx、xxx、xxx

統(tǒng)計員：xxx、xxx、xxx、xxx

醫(yī)護員：xxx、xxx

場地器材：xxx、xxx

攝 影：xxx、xxx

三、主辦單位：

xxx

四、協(xié)辦單位：

教導部門、德育部門、各年級辦公室。

五、競賽時間：

20xx年 5 月 地點：籃球場

六、競賽項目：

一年級組：抱球繞障礙接力

二年級組：運球接力

三年級組：定點投籃比賽

四、五、六年級組：五人制籃球比賽

七、參賽人數(shù)及方法

1、以班級為單位，班主任、副班主任為本次組織者和指導者。

2、一、二、三年級各班派10男5女參賽。

3、四、五、六年級各派男、女隊員共10-12人。

4、利用抽簽形式來決定比賽場次，比賽時間為四節(jié)各為8分鐘。

5、本次比賽設一等獎6名、二等獎6名、最佳組織獎6名。

八、比賽方法及細則：

1、運球接力比賽抱球繞障礙接力規(guī)則及方法：（見圖）

規(guī)則：以時間決定勝負，出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象（如運球違例、沒繞障礙等一次扣時間一秒。）

2、投籃比賽方法及細則：所有參賽隊員在班主任老師投完后有序進行比賽。（班主任老師投完后班學生撿球，學生投完后馬上離開）比賽中途放棄者按棄權處理。

規(guī)則：在3秒?yún)^(qū)外定1個比賽投籃點，必須在這1個點上投籃方可有效（見圖）每個隊員共投5次進一球得到一分。班級總分最多者勝。如果遇到相同比分的班級，由班主任進行第二次投籃決出名次。

3、五人制籃球比賽采用國際籃聯(lián)最新競賽規(guī)則：

比賽時間：比賽分4節(jié)，每節(jié)8分鐘。節(jié)與節(jié)間的休息時間分別為2分鐘；第二節(jié)與第三節(jié)中間的休息時間為3分鐘。所有比賽中均不停表，包括犯規(guī)，罰球，換人，球出界等。比賽中有突發(fā)事件發(fā)生時，在裁判員示意停表的時候記錄臺方可停表。每隊每節(jié)只能通過記錄臺申請一次暫停，第四節(jié)最后三分鐘不可申請暫停。比賽結束如出現(xiàn)平局，由雙方隊員中一名隊員進行罰球三次決勝負。以此類推。

比賽要求：第一節(jié)上場隊員為4男1女，第二節(jié)上場隊員為5女，三、四節(jié)教練安排。

4、比賽采用單循環(huán)積分制：勝一場積2分，輸一場積1分，棄權積0分。若2隊積分相同，則以2隊之間的勝負決定名次；如遇3隊或3隊以上的積分相同，則按積分相同隊之間比賽勝負場數(shù)多少決定名次。勝場多者名次列前；如仍相同則按得失分率（得分之和∕失分之和）決定名次，得失分率高者名次列前。

九、未盡事宜，另行通知。

小學競賽活動方案10

一、目的意義

廣州市小學生語文能力競賽經(jīng)歷數(shù)屆賽事，對促進語文教學的研究，培養(yǎng)小學生的語文學習興趣與發(fā)展學科特長發(fā)揮了積極的作用，一直以來受到學校與學生的歡迎。為選拔選手參加市、區(qū)舉辦的六年級小學生語文能力競賽，20xx年4月，將繼續(xù)秉承“發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長”的宗旨，舉辦新市片小學五年級語文能力競賽活動。本次競賽形式與往年基本相同，采取筆試和口試成績相結合，兩項成績綜合計分評選的方式。

二、競賽時間、地點

時間：第11周星期四上午8：30—12:00

地點：廣園小學

三、競賽內(nèi)容與要求

1、筆試時間：60分鐘滿分80分，其中閱讀占40%；習作占40%。

2、口試時間：3分鐘滿分100分，考生在考前3分鐘，抽取話題進行考試，口試為現(xiàn)場演說。習作與演講沒有設定內(nèi)容范圍。含議論類、想象類、寫實類。

四、競賽安排

參賽人數(shù)：每校1名參賽選手。各校自行組織初賽，按名額分配選拔參賽學生，填寫好比賽報名表交各中心組長，各組長匯總本組報名表，于第10周星期四前發(fā)片小語資料郵箱。

另：因本競賽是考察學生語文綜合素養(yǎng)的高水平的競賽，根據(jù)區(qū)要求，結合近年能力競賽成績分配指標，景泰小學、廣園小學、三元里小學可選送3-4名選手參賽。

五、獎項的設定

比賽決出一等獎10名、二等獎12名、其余為三等獎。

新市片小學語文學科

20xx年4月9日

小學競賽活動方案11

一、指導思想

20xx版新課程標準指出：“數(shù)學教育既要使學生掌握現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能，而且要培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力”。為此，我校特開展本次數(shù)學學科競賽活動。目的在于豐富校園文化生活的同時，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)學生學數(shù)學、用數(shù)學的熱情，培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性，提升學生應用數(shù)學知識解決生活問題的數(shù)學素養(yǎng)。

二、活動目的

通過數(shù)學競賽，提高學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和計算能力以及應用數(shù)學知識解決、分析問題的'能力，拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，真正感受到數(shù)學來源于生活并服務于生活。同時，通過競賽了解我校在數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三、競賽年級

一、三、五年級

四、競賽時間

1、一年級：__月__日（星期__）上午11：10-11：20進行計算大比拼。

2、三、五年級：__月__日（星期__）上午8：30-10：10進行應用意識，解決問題競賽，其中五年級在__月__日（星期四）上午10：10-11：30進行數(shù)學史演講比賽。

3、請各年級提醒學生提前10分鐘進場。

五、競賽形式

（一）一年級組

競賽類型：計算大比拼。

1、規(guī)則：共100道題，用時10分鐘，以班級為單位，各班選8名學生參賽，根據(jù)測試成績決定競賽名次，獎勵年級前十五名（一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名），團體獎一、二名。

2、競賽地點：一（1）班和一（2）班教室。

（二）三、五年級組

1、競賽類型。三年級：趣味數(shù)學；五年級：應用意識，解決問題。

2、規(guī)則：

（1）題型分為計算題和填空題兩大類，根據(jù)難易程度，試題數(shù)為20至25題之間，總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%，填空題分值占68%，能力提升題分值占12%。

（2）三、五年級各班推選8名選手參賽，按參賽學生總成績÷參賽學生人數(shù)=班級均分（均分保留兩位小數(shù)）計算各班成績，根據(jù)測試成績計算班級均分，按均分從高到低決定班級競賽名次，并獎勵年級前二十名（一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名）。團體獎一、二、三名。

競賽地點：

三年級：三（1）班、三（2）班教室。

五年級：五（1）班、五（2）班教室。

3、五年級數(shù)學史演講比賽方式及規(guī)則：

（1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必須是應用意識，解決問題的八個選手之一），要求脫稿講述。

（2）可適當布置場景、配置音樂；可根據(jù)內(nèi)容準備相應的服飾和道具；講述時間為4至6分鐘，不足或超時者，視情況按規(guī)則扣分。

（3）數(shù)學史演講比賽內(nèi)容包括數(shù)學故事、數(shù)學歷史，數(shù)學家等，應符合學生年齡特征及理解能力。

（4）選手最后得分為去掉一個最高分和去掉一個最低后的平均分，最后得分保留到小數(shù)點后兩位。

（5）如果對背景音樂和PPT有特殊要求的，可自行播放。

小學競賽活動方案12

一、活動目的：

為了豐富學生的學習生活，提高學生的語文知識水平，激發(fā)學生語文學習興趣，特舉行此活動。

二、比賽時間：

第十七周星期四下午3：15—5：1

5三、參賽對象：

三至六年級每班各派四名學生參加。

四、比賽地點：

學校遠教室。

五、出卷、閱卷安排三年級出題：

孟妮閱卷：四年級語文教師

四年級出題：

楊懷全閱卷：三年級語文教師五年級出題：王志全閱卷：六年級語文教師六年級出題：王成群閱卷：五年級語文教師

六、監(jiān)考教師：

王成群

六、取獎方式：

各年級取一等獎1名，(星期五中午12：00前交比賽結果。)

小學競賽活動方案13

班級管理是學校教育教學工作的重要一環(huán)，是學校整個管理工作中的有機組成部分。班主任則是一個班的領導者和組織者，是教書育人的切實執(zhí)行者，是學生健康成長的引路人。為提高班主任的實踐能力和工作水平，促進班主任的專業(yè)發(fā)展，我校將根據(jù)教育局的要求，舉辦班主任基本功競賽活動。

一、參評對象必須同時符合下列三條要求：

1．選手必須為現(xiàn)任班主任并擔任班主任3年以上；

2．5年來獲得過校級以上優(yōu)秀班主任稱號；

3．07-班主任月考中綜合成績優(yōu)良的。

二、評比內(nèi)容：

1．資料檢查類：看班主任手冊填寫是否較好地反映平時工作，填寫是否完整整潔；

2．應知應會對答類：提供案例，根據(jù)有關教育原理回答問題；

3．方案設計類：根據(jù)提供的主題，設計活動方案；

4．情景應對類：提供案例，針對問題提出合理的解決方法；

5．演講表述類：根據(jù)提供的主題，進行演講；

6．綜藝展示類：只作為以上比賽項目累計總分相同情況下的加賽。

三、評比時間：

我校將在6月18日下午進行比賽，并推選比賽成績前三名班主任老師參加視導片級的比賽。

四、活動要求：

1．學校成立班主任基本功競賽領導小組

組長：唐林

副組長：偉

成員： 沈華吳雄行潘華、蔡妹、云

2．學校將堅持公開、公平、公正的原則，嚴密組織、嚴肅紀律、一絲不茍。比賽結果將予以公示。

3.學校將按比賽成績評選出一、二、三等獎若干名，是否參評及比賽結果今后將與職稱評審掛鉤，并作為推選優(yōu)秀班主任、德育新秀、雙十佳班主任以及德育學科帶頭人的重要依據(jù)之一。

小學競賽活動方案14

一、活動目的

按照區(qū)教研室及校教科室的安排及要求，為了進一步深化課堂教學改革，選拔大武口區(qū)數(shù)學“優(yōu)質課評比”參賽人員，數(shù)學學科組將舉行“關注常態(tài)教學，聚焦有效課堂”優(yōu)質課競賽活動。通過本次活動，探索有效的課堂教學模式，改進課堂教學，提高課堂教學的有效性，并為教師提供互相交流、展示的平臺。達到發(fā)展個人，推動團隊，提升整體的目的。

二、參賽對象

年齡在45周歲以下的數(shù)學教師都必須參加。

三、 活動時間及地點

5月17——18日下午 多媒體室

四、活動組織及要求

1、參賽的教師5月12日下午到學科組長處報名，報名時要求確定好自己參賽的課題及上課班級。

2、 5月14日下午5點在高年級辦公室抽簽確定上課順序及上課時間。

3、參賽課應體現(xiàn)新課程理念，注重課堂教學的實效性。在教學活動中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題及與他人相互合作、交流，互動評價等方面的能力。

4、參賽課必須充分運用遠程資源及多媒體教學。

5、競賽程序：

（1）課前說課（教材理解、教法設計、學法指導3—5分鐘）

（2）現(xiàn)場上課。

（3）課后自評、反思（3—5分鐘）

6、課后將教學設計、說課稿、教后反思及課件上交教科室。

7、每位參賽教師準備5份較詳細的教學預案，上課前送交評委席。

8、要求本學科組所有教師自己調(diào)好課，準時參加聽課活動，以提高本次活動的有效性。

五、評委

李士平征建軍 李琪 梁芳娟 陶小琴

六、設立獎項

一等獎兩名 其余都設為二等獎

小學競賽活動方案15

新學期，新生活，長校校園生活將更加豐富多彩。本學期小型體育競賽將再度拉開帷幕。請各個班級做好準備，積極參與。

9月份

參加項目：投籃比賽

參加對象：五年級

參加人數(shù)：每班10名（5男5女）

比賽辦法：籃下投籃，投籃地點自定，計時一分鐘，投進幾個得幾分。班級得分為個體得分的總和。

名次：前團體三名

參加項目：迎面接力賽

參加對象：一年級

參加人數(shù)：每班20名（10男10女）

比賽辦法：每班男女各排成一列縱隊。分別相對站在距離30米的兩個起點后，聽到命令后先由男生跑出，并跑到女生處與女生擊掌接力，女生跑出，直到所有隊員都完成比賽。

比賽規(guī)則：1、起跑動作不限，自選。

2、擊掌后才能跑出。

名次：取前三名

10月份

參賽項目：搬運工

參賽年級：四年級

參賽人數(shù)：每班男女各15名

參賽辦法：用羽毛球拍將指定地點的壘球放在指定的籮筐里，起點與終點距離為20米。

比賽規(guī)則：1、每人一次運送壘球一個。

2、中途不得將壘球掉落，如掉落，需撿回壘球到起點從新開始。

3、接力時應在起點后接力。

名次：取前三名

參加項目：腳斗士大賽（斗雞）

參加對象：三年級

參加人數(shù)：每班男女各四個

比賽方法：比賽以單淘汰的形式進行，單局決勝，半決賽開始三局兩勝。直至決出前6名，團體名次以個人得分相加作為最后總分，第一名7分、第二——六名分別為5、4、3、2、1，第七第八名為0.5分。

規(guī)則：比賽中雙手必須扶住腳，不得推、拉、用頭撞擊對手，違規(guī)者判負。一局比賽也不得換腳，除支撐腳之外的另一腳也不得落地或踩在支撐腳上。

11月份

參賽年級：六年級

參賽項目：跳長繩大賽

參賽人數(shù)：每班12名（6男6女）

參賽辦法：1、比賽時間為兩分鐘，兩分鐘內(nèi)跳躍的個數(shù)為班級得分；

2、甩繩同學之間的距離為4米以上。

名次：前兩名

參賽年級：二年級

參賽項目：夾球跳迎面接力賽

參賽人數(shù)：每班男女各10名

參賽辦法：每班男女各排成一隊分別站在相距20米的兩個起點，“開始”后，先由男生夾球。最先完成的獲勝。

比賽規(guī)則：1、中途掉球后，哪里掉哪里從新開始。

2、必須起點后進行接力。

3、夾球部位為腿或腳均可，自選。

名次：取前三名

第五篇：首屆科技模型大賽活動方案

王村學校首屆科技模型大賽活動方案

一、指導思想

為豐富我校學生生活，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生興趣，激發(fā)學生學科學用科學情感，做好學?？萍蓟顒?，為創(chuàng)建科技學校打下基礎。

二、組織領導 組 長：馮金香 副組長：高勇 劉豐瑞

主 辦：學校辦公室。下設學?？萍蓟顒有〗M。

三、活動安排：

由劉豐瑞老師帶領的科技活動小組，每天利用上午課間操、以及下午活動時間分小組進行練習。具體要求如下：

汽模小組 組長：組員： 航模小組 組長：組員： 房模小組 組長：組員： 具體實施計劃：

12月16日至12月20日為模型組裝拆卸階段 要求：能熟練快速組裝拆卸自己手中的模型（車模40分鐘之內(nèi)，航模20分鐘之內(nèi)，房模50分鐘之內(nèi)）12月23日至12月25日為模型運用階段，本階段要求：汽模經(jīng)組裝后能沿直道快速行駛，航模經(jīng)組裝后能在空中盤旋飛翔若干圈，房模經(jīng)組裝后要快速涂色裝飾，使之更加精巧美觀。

本方案從制定之日起嚴格執(zhí)行。

王村學校

2013年12月

王村學校首屆科技模型

大賽活動方案

王

村

學

校

2013年12月