第一篇：西財(cái)最值得旁聽的老師

西財(cái)最值得旁聽的老師

1.張樹民：

經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，經(jīng)濟(jì)學(xué)院講師。

給本科承擔(dān)的課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。他講的價(jià)格理論非常精彩，每次他上課時，教室坐滿了人，很多根本不是他的學(xué)生。我們都認(rèn)為他是西南財(cái)大西方經(jīng)濟(jì)學(xué)老大。

此人和高小勇關(guān)系不錯，經(jīng)常在《經(jīng)濟(jì)學(xué)消息報(bào)》上發(fā)表文章。張老師不僅書教得好，師德也很好。他對學(xué)校大搞形式主義很是不滿，并且對現(xiàn)在的本科生學(xué)術(shù)水平及其擔(dān)憂。他稱之為“上梁不正下梁歪！”。

精彩語錄：這些個^@^學(xué)生，真是上梁不正下梁歪！

點(diǎn)評：這么好一個老師還只是一個講師，個人認(rèn)為至少應(yīng)該是個副教授。

2.李毅：

經(jīng)濟(jì)學(xué)院助教，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本科是上海交大的高材生。

由于工作多年，使得可以考北大的他來到西南財(cái)大讀研究生。但盡管如此，他的導(dǎo)師仍然是西南財(cái)大的校長級人物副校長劉燦。研究生畢業(yè)過后留校任教，主要給本科生上初級西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，本學(xué)期嘗試開設(shè)“中級微觀”，可是并不理想，主要是他一人唱獨(dú)角戲。他講課不愛夸夸其談，而不像有的老師喜歡嘩眾取寵。

李老師屬于實(shí)力派人物，被譽(yù)為我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)老師中數(shù)學(xué)功夫第一（張樹民語）！這和他本科在上海交大受到的一流教育不無關(guān)系（他高考時物理幾乎是滿分，并且在交大獲得是工學(xué)學(xué)士）。

李老師為人謙和，和學(xué)生很談得來，還擔(dān)任班主任（我們都私下笑他，他怎么當(dāng)班主任噢？）！不管怎樣，我們的班主任是他就好了。

將彩語錄：那些用現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析現(xiàn)實(shí)生活的文章不是真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)論文！

點(diǎn)評：如果李老師能到北大什么的去拜名師學(xué)藝（讀博士）就好了，當(dāng)然出國更好。西南財(cái)大經(jīng)濟(jì)學(xué)的明天就要看李毅老師的了！

3.周曉林（女）

財(cái)稅學(xué)院教授，在讀博士。

給本科生承擔(dān)的課程主要是：財(cái)政學(xué)，公共選擇理論。周老師最大的特點(diǎn)是她的平易近人，沒有教授的架子，跟同學(xué)說知心話，拉家常。

同學(xué)們對她的評價(jià)是：一個很有良知的教授。她思想開放，活躍。她會把《南方周末》，《關(guān)天茶社》的文章復(fù)印打印出來，拿到班上給學(xué)生閱讀，并且討論，她會在班上和同學(xué)們談?wù)撊?黨問題……

精彩語錄：作為一個教師，我的力量有限，我能做的就是盡量以一個教師的良知來感化你們，如果你們將來走上了工作崗位，都是一個個正直的人，我們的國家就會有希望。

點(diǎn)評：有良知的教授，大學(xué)之靈魂！

4.趙勇：

法學(xué)院講師，四川大學(xué)的訴訟法碩士，本科學(xué)的哲學(xué)。

給本科生承擔(dān)的課程主要是：憲法，經(jīng)濟(jì)法，西方法制史。趙老師也算是那種有良知的老師，能言，敢言，不像有的老師能言而不敢言。如果你走在財(cái)大光華校園里，發(fā)現(xiàn)一個留著胡子的年輕人，他就是趙老師了。這一獨(dú)特的造型也許和他學(xué)哲學(xué)出生有關(guān)。

大學(xué)的老師有兩種：一種是課程結(jié)束，這老師在學(xué)生心目中也就結(jié)束了，另外一種是即使課程結(jié)束了，那個老師在學(xué)生中永遠(yuǎn)有影響，趙老師屬于后一種。上過趙老師憲法課的人都無不被他的趣味課堂給吸引。他的憲法課只講美國憲法，然后和中國憲法對比。趙老師也真是的，這不是讓東施和西施比美嘛！存心想讓我們的憲法出丑！話又說回來這也不能怪趙老師，這也不是他的錯，確實(shí)是東施長得丑的嘛，并且長得丑是東施她父母的錯。

精彩語錄：他那個樣子，腰都沒有什么皮帶可以捆住了，還做我們的領(lǐng)導(dǎo)人！

點(diǎn)評：大學(xué)教師就應(yīng)該像趙老師這樣，同學(xué)們也喜歡這樣的老師。憲政文化的普及需要趙老師這樣的人。

5.幸強(qiáng)國

人稱“幸博士”，公共管理學(xué)院教授，副院長，北師大哲學(xué)學(xué)士，西師大哲學(xué)碩士，浙大哲學(xué)博士。

雖說學(xué)的是哲學(xué)，但主要搞公共管理。他的研究領(lǐng)域很寬，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，哲學(xué)等，數(shù)學(xué)也好。給本科生開設(shè)的課程主要有：公共管理學(xué)，公共經(jīng)濟(jì)學(xué)，城市經(jīng)濟(jì)學(xué)（英文教學(xué)），項(xiàng)目管理等。

幸博士屬于那種真正博學(xué)的人，名符其實(shí)的教授。在財(cái)大校園騙子盛行的今天，這很難得。幸博士有一絕就是他的英語，別看他像個“糟老頭”（開個玩笑的，還請幸博士見諒），他的英語水平是一流的，脫口而出。英語教學(xué)搞得不好，決不是他的錯，絕對是他的學(xué)生不爭氣。他在加州大學(xué)洛杉磯分校做過訪問學(xué)者，加上他刻苦，英語不好才怪。但作為教授英語好很正常嘛，有什么值得在這里提的呢？但問題是：我們很多教授的英語水平只得讓幸博士鶴立雞群。

精彩語錄：無

點(diǎn)評：學(xué)術(shù)上，就得像幸博士學(xué)習(xí)！

6.其它。

西南財(cái)大還有很多老師也不錯的，比如金融學(xué)院的曾志耕老師，法學(xué)院的雷蕓老師（女），法學(xué)院的劉峰老師……大家也可以把你認(rèn)為的西南財(cái)大的好老師加進(jìn)來，其它學(xué)校的也可以。

2005-7-5 下午

于成都光華園

以上為轉(zhuǎn)帖！有幾個老師我都久仰其大名。好帖子大家分享，相信會對大家有用！另外我再補(bǔ)充幾個，大部分是我四處打聽，然后又去旁聽過的，以下皆是我非常佩服的老師：

1.王匡正 保險(xiǎn)學(xué)院

課程名稱為《世界經(jīng)典案例賞析》應(yīng)該還是在讀研究生 年輕 個性 留一長發(fā) 尤其是其對帥哥的定義 讓很多人找到了自信 講課風(fēng)趣幽默 針砭時弊 其經(jīng)歷富有傳奇色彩 最常說的一句話：“Thinking like a lawer！” 順便補(bǔ)充一句 匡哥的課我已連續(xù)聽了兩學(xué)期 并且內(nèi)容是重復(fù)的 但兩次聽都有不同的收獲 并且收獲頗豐

2.任迎偉 工商學(xué)院副院長 教授現(xiàn)代管理 一個被我譽(yù)為無法超越的老師 講課風(fēng)趣幽默 思想境界高 總是給學(xué)生帶來啟發(fā) 最愛引用的人物“我那位........” 其每次課結(jié)束的總結(jié)語 都是同學(xué)的掌聲

另外還有 龔松柏 馬克思主義學(xué)院

趙國良 工商學(xué)院

楊海濤 經(jīng)濟(jì)學(xué)院

馮俏彬 財(cái)稅學(xué)院副院長

張居衍 經(jīng)濟(jì)學(xué)院 講授新制度經(jīng)濟(jì)學(xué) 聽說 北大畢業(yè) 是林毅夫的學(xué)生 不過其更為推崇張維迎

如果你時間上可以安排的話，強(qiáng)烈建議去旁聽！

我認(rèn)為：聽課的目的不為聽課 而為老師 所以 課的內(nèi)容講什么一點(diǎn)都不重要 重要的是哪個老師講 以及 你能從老師身上學(xué)到什么

如果你還知道有哪些好老師 不妨留言 大家一起分享！

第二篇：最值得感謝的人老師發(fā)言稿

尊敬的各位同事、領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我是來自××學(xué)校的×××，在這個春光明媚的日子里。我很高興能夠站在這里，向我們最尊敬的老師說一聲節(jié)日快樂！

假如這個世界沒有陽光、雨露，沒有老師，沒有親情友情和愛情，那世界會變成什么樣子呢？是啊，假如沒有陽光，就沒有生命；沒有雨露，就沒有喜悅；沒有教師，當(dāng)然就沒有祖國的未來；沒有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨(dú)的沙漠。這些道理都很簡單，因此在生活中，我們應(yīng)當(dāng)擁有一顆感恩的心，感恩生命，感恩喜悅。

很多人，很多事，我們很難從口中說出“感恩”，可是我們內(nèi)心卻始終秉承著感恩的心。因?yàn)椋@鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的你呢里。所以，學(xué)會感恩，感謝自然的滋潤之恩，感謝老師的教誨之恩，感激父母的養(yǎng)育之恩，感恩就是善待那些曾經(jīng)幫助過自己的人，甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。老師給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們給咱們找茬呢。其實(shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r老師為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因?yàn)?，老師是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是老師。當(dāng)我們在學(xué)校里受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是老師。當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是老師。當(dāng)我們學(xué)業(yè)上取得成功，會衷心為我們慶祝，是老師。

學(xué)習(xí)生活生活并非想象中那樣艱苦，可是老師的辛勤是我們這些人永遠(yuǎn)都無法體會的，我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，但我們最終記得感謝是這些辛勤培育我們的老師……我們不會忘記，老師，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人！

感恩老師，希望全天下的老師母一切都好！

第三篇：西財(cái)考研心得

今天離考研那天已經(jīng)很久很久了吧，其實(shí)一直想動筆寫點(diǎn)考完研的感受，可是因?yàn)閼卸紱]有動筆。今天龍哥說我們應(yīng)該給下一屆留下什么，我想也是應(yīng)該寫寫了，雖然那些記憶已經(jīng)開始模糊了。。個人整體覺得考研復(fù)習(xí)最重要的是自己的決心和朋友的支持相伴。在考研初會覺得其實(shí)還好，不就是學(xué)習(xí)嘛，又不是沒學(xué)過，可是漸漸下來，你會越來越痛苦，面臨越來越多的信心受挫的事情，比如數(shù)學(xué)老是做不對，英語閱讀怎么還是錯。所以很容易動搖，想有放棄的沖動，這時候朋友最重要了，我煩的時候都會和朋友說，她們會告訴你這是正常的，大家水平都差不多，這樣你可以及時調(diào)整自己的心態(tài)，避免影響復(fù)習(xí)。同時在選擇研友的時候，一定要有些成績比你好的，這樣你遇到不懂得地方才能找人解決自己的問題。比如數(shù)學(xué)好的，這方面我實(shí)在是要感謝董、張蕾、王靜，才有了最終數(shù)學(xué)的高分。還有就是你要確定你的研友比你還堅(jiān)定的要考研，且有很強(qiáng)的毅力堅(jiān)持的人，那樣你看著他都有動力了。我考研的研友有男有女，平時都一起上自習(xí)，一起吃飯，一起互相討論問題，我覺得這種氛圍對我考研的過程中有很大的幫助，特別是心態(tài)（我心態(tài)很不好。經(jīng)?？蓿?。還有個問題就是，可能在復(fù)習(xí)的過程中，你的研友比你復(fù)習(xí)的快或者慢，你最好不要太過糾結(jié)于這些，不能太左也不能太右，也就是說不能為了比進(jìn)度而比進(jìn)度而沒有把知識掌握的好，也不能和整個考研過程中每階段應(yīng)該干什么拉開太大的距離。我認(rèn)為最好的辦法就是，參考以前考過的學(xué)姐學(xué)長，每個時期大概干什么，然后給自己制定一個一段時間的目標(biāo)計(jì)劃，每天按照自己的計(jì)劃看書，什么時間看什么科目等等。下面我講下我模糊的記憶中各科復(fù)習(xí)的最有體會的地方吧

一、數(shù)學(xué) 這次考研最驕傲的就是數(shù)學(xué)了，差一分滿分，可是其實(shí)我特別笨，一點(diǎn)也不聰明。我考高分有幾個原因：

1.我很愛問問題，遇到不懂的，自己想不通的，我一定會請教我朋友，而我又很幸運(yùn)，旁邊朋友數(shù)學(xué)都挺好的，問數(shù)學(xué)題，我一般會先問她遇到這道題第一反應(yīng)是什么，我為什么沒有思路，她就會耐心的給我講解她的思路是什么樣的，然后才是具體開始問這題怎么解，最后你如果可以聯(lián)想到其他題目類似的問題是不是也是這么解就最好了，這樣你一類題就基本上多做幾次能搞懂。還有一點(diǎn)就是如果能回歸課本上看看課本上類似的題就最好不過了，其實(shí)一切題基本最終來自課本。

2.每天我都會花時間在數(shù)學(xué)上，數(shù)學(xué)我覺得我是由量變到質(zhì)變的，做到一定時候可能自然看到就有反應(yīng)，特別在后期很多人覺得專業(yè)課什么的沒什么時間看了，可能會忽視數(shù)學(xué)的練習(xí)。但大部分同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是生疏了后面感覺很多不會了。所以最后時間花在數(shù)學(xué)上的時間可以減少，但千萬不能不練。還有就是數(shù)學(xué)最忌諱看，不動手練。這個可能就是大家覺得報(bào)輔導(dǎo)班沒有用的原因吧，我當(dāng)時報(bào)了海文的全程，其實(shí)真的真的沒必要報(bào)，基本沒有學(xué)到什么。拿數(shù)學(xué)來說，數(shù)學(xué)光聽真的沒什么用，當(dāng)時聽完很有感覺，過幾個星期全部不記得，而且你自己的書都做不完，基本沒時間復(fù)習(xí)考研班的資料。只建議聽下李永樂的，其他的都講的不是很好，沒有特別大的幫助。

3.我覺得最后真題給我的幫助很大，我做真題的方法是一個姐姐給我講的，我覺得效果很好。就是每次做真題都把時間規(guī)定成考試時間，自己拿一張紙當(dāng)做答題紙把答案寫在上面，每次都當(dāng)做你在考場上一樣認(rèn)真對待，最后做完了給自己打分。剛

開始可能會很受挫，但做著做著還是會改善的。我覺得這個方法使我在考場上，覺得很熟悉的感覺，所以一點(diǎn)也不慌，做的很順，因?yàn)橹耙恢边@么練的。4.關(guān)于數(shù)學(xué)做筆記，大家做的筆記基本最后都沒有時間來看。做筆記不能把你所有不會的都寫下來，一來沒時間，二來沒效果。我覺得最好是在復(fù)習(xí)全書做第二遍時候再開始做筆記，而且筆記可以記下你記不住的公式，還有就是我一般會寫經(jīng)常都做不會的題目，一類題型，當(dāng)時問完同學(xué)的心得體會，這樣下次又遇到就可以翻翻筆記本。5.關(guān)于復(fù)習(xí)進(jìn)度，由于過太久了記得只能是個大概，我大概是暑假之前看玩課本一遍，包括選擇性做做后面習(xí)題，暑假開始復(fù)習(xí)全書，暑假完了做完一遍復(fù)習(xí)全書，接著第2遍，做完后做的660，那個很受打擊，做完選擇題哭了一次，基本都不會。然后又看了一遍復(fù)習(xí)全書，后面做了400題，我是和真題一起穿插做的，做幾天400題，做一天真題，真題做了兩遍。

二、英語

英語我考研的時候考的很不好，考場上還睡著了5分鐘，因?yàn)槟承┰蚯疤鞗]睡好，中午忙著被模板又沒休息。。所以很失誤，而且自認(rèn)為自己英語還可以，所以也沒有多加重視。我也說下自己的感受吧 1.關(guān)于單詞，每天都要背，而且一定不要死磕一個單詞背很多遍，多看幾遍就好了，翻得次數(shù)更重要。

2.閱讀每天都要做一到兩篇，保證自己的閱讀感覺和速度，剛開始不會規(guī)定速度，后面15分鐘內(nèi)要做完一篇閱讀 3.根據(jù)學(xué)姐學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)，真題很重要，所以要做兩篇，可是我效果不是很好，因?yàn)槲业诙榈臅r候老是記得第一遍的答案。。所以大家做的時候不要犯我的錯，而且第一遍最好寫在紙上，不要寫在卷子上，避免留下痕跡，做的時候要想的是出題者的思路，而不是上次的答案。。

4.關(guān)于復(fù)習(xí)進(jìn)度，單詞一直都在看，閱讀我有點(diǎn)懈怠，每次都趕時間一樣，因?yàn)槲沂前匆?guī)定時間復(fù)習(xí)科目，英語給的時間最少，我擔(dān)心耽誤其他科目復(fù)習(xí)。所以大家還是認(rèn)真對待，做的是張劍的黃色那本閱讀，做完后做的真題。

三、專業(yè)課

我是考的自己學(xué)校，可是沒感覺專業(yè)課有啥優(yōu)勢。。雖然最后考的還可以。主要經(jīng)驗(yàn)如下

1.專業(yè)課最重要的是課本，然后是真題，然后才是那些雜七雜八的參考資料。西財(cái)?shù)膶I(yè)課是高鴻業(yè)的宏微觀，還有西財(cái)?shù)奈⒂^，西財(cái)?shù)恼谓?jīng)濟(jì)學(xué)（這個主要靠后期背西財(cái)?shù)囊槐军S色的配套的講解什么的，忘了什么名字了。）宏微觀搞懂很重要，其實(shí)考的都是重點(diǎn)，而且從我們這年就給了大綱，大綱上的知識點(diǎn)一定一定要搞懂，最好還要能背下來，因?yàn)楫吘棺詈竽莻€考試要文字?jǐn)⑹?，但我自己的心得是，?jīng)濟(jì)學(xué)題一定要答到知識點(diǎn)，要不然就算大段文字?jǐn)⑹鲆彩菦]有用的，老師一樣不會給分的。

2.專業(yè)課真題一定要認(rèn)真對待，最好能夠自己親手做一遍，因?yàn)闆]有答案，而且一些研究生編的答案很多都錯的。不要做政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，那個太費(fèi)時間了。然后最后一個月要狂背那些東西，當(dāng)時覺得專業(yè)課看一遍忘一遍，但最后發(fā)現(xiàn)只有背了才會有印象。專業(yè)課不要拖到最后才開始背，那樣真的很趕。建議一個半月左右一定要開始背了，要不后面很趕。

3.西財(cái)?shù)膶I(yè)課有老師開班，建議不一定要報(bào)，我當(dāng)時沒報(bào)，后面可以買錄音和相應(yīng)的筆記，就是什么西財(cái)?shù)募t寶書，我覺得那東西編的實(shí)在很爛，基本沒怎么看，除了輔導(dǎo)班筆記和真題有用基本沒有，個人意見哈~

4.關(guān)于復(fù)習(xí)進(jìn)度，只記得自己暑假完了書還只是把宏微觀看了一遍，而且基本啥也沒記住，后面就接著又看了一遍吧，然后就是邊看真題吧，最后是看了下政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，因?yàn)檫€是有要理解的地方，書大概看了4遍吧，其實(shí)前期理解，后期狂背。

四、政治

政治真的是我最不會的了，從小就不會編，覺悟也不怎么高。所以最后考的也不是很高，而且政治花的時間最少，所以記憶也模糊了，經(jīng)驗(yàn)也不是很多，我就不說了，這個可以參考下那些高分的人的。

寫完了，以上純屬個人意見哈~每個人有自己的最適合的復(fù)習(xí)方法~希望能對下屆有點(diǎn)幫助吧 最后真的告訴大家，考研很艱辛，但路上的風(fēng)景很美好，我收獲了一輩子的友誼，謝謝陪我渡過考研日子的人：張蕾 劉揚(yáng) 甜甜 董璐璐 靜 嬌嬌 馬棟 潘峰 小強(qiáng) 八戒一輩子會記得那段時光的

第四篇：西財(cái)考研

【校長訪談】

在紅土地上辦好人民滿意的教育 ——訪江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校長王喬

□本報(bào)記者 肖雨楓

王喬，1960年生，教授、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校長、黨委副書記。兼任中國財(cái)政學(xué)會常務(wù)理事、中國稅務(wù)學(xué)會理事、國家社科基金學(xué)科評審組專家。

再過2年，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)就滿90歲了。按照王喬的話說，他就像運(yùn)動員，拿著接力棒，要把這份事業(yè)繼續(xù)跑下去……

此次采訪王喬，不是在他擺放著清香茶花的辦公室，而是在7月炎熱的北京，其時他正在中央黨校，同45所高校負(fù)責(zé)人一起參加“高等教育改革與發(fā)展”專題班學(xué)習(xí)。采訪中，他表達(dá)了在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)辦好大學(xué)，在紅土地上辦好人民滿意的教育的決心。

涵廬山之氣 揚(yáng)財(cái)經(jīng)特色

《中國社會科學(xué)報(bào)》：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)有著怎樣的歷史沿革？在這期間，學(xué)科建設(shè)具有哪些特點(diǎn)？

王喬：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)是中央與地方共建，以經(jīng)濟(jì)、管理類學(xué)科為主，法工文理農(nóng)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性教學(xué)研究型大學(xué)。學(xué)校坐落在英雄城南昌，涵廬山之氣，揚(yáng)井岡之魂，臨贛江碧水，接梅嶺煙霞，有蛟橋園、麥廬園、楓林園、青山園四個校區(qū)。

財(cái)大前身為1923年創(chuàng)辦的江西省立商業(yè)學(xué)校，1958年成立江西財(cái)經(jīng)學(xué)院，1962年改為江西省財(cái)政貿(mào)易學(xué)校，1968年被撤銷。1978年恢復(fù)江西財(cái)經(jīng)學(xué)院，1980年轉(zhuǎn)為財(cái)政部部屬院校，1996年更名為江西財(cái)經(jīng)大學(xué)，2000年改為中央與地方共建，以江西省管理為主。

學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的龍頭。按照學(xué)校提出的建設(shè)一流多科性教學(xué)研究型大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)和整體定位，學(xué)科建設(shè)上,我們的理念是突出重點(diǎn)，有所為有所不為、有所先為有所后為。加大投入，突出重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)；抓住學(xué)科點(diǎn)申報(bào)契機(jī)，不斷做強(qiáng)做優(yōu)重點(diǎn)學(xué)科；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)；全力加強(qiáng)基地、創(chuàng)新

團(tuán)隊(duì)建設(shè)和科學(xué)研究工作。

《中國社會科學(xué)報(bào)》：作為一所財(cái)經(jīng)類大學(xué)，學(xué)校擁有哪些優(yōu)勢學(xué)科？ 王喬：財(cái)大的優(yōu)勢學(xué)科主要還是體現(xiàn)財(cái)經(jīng)特色。具體體現(xiàn)在：現(xiàn)有國家、省級重點(diǎn)學(xué)科，博士點(diǎn)碩士點(diǎn)多為經(jīng)濟(jì)、管理類；承擔(dān)的國家社科基金項(xiàng)目和自然科學(xué)基金項(xiàng)目以及獲國家級、省部級的獎勵項(xiàng)目中，經(jīng)濟(jì)、管理類也占多數(shù)。

“十二五”期間，我們的學(xué)科建設(shè)工作將重點(diǎn)由以申報(bào)為主向以建設(shè)為主轉(zhuǎn)變，由量的擴(kuò)張向質(zhì)的提升轉(zhuǎn)型，提升學(xué)科專業(yè)整體競爭力。努力構(gòu)建“重點(diǎn)學(xué)科、高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和高層次領(lǐng)軍人物”三位一體的學(xué)科建設(shè)運(yùn)行機(jī)制?！吨袊鐣茖W(xué)報(bào)》：“十二五”期間，財(cái)大有著怎樣的發(fā)展藍(lán)圖？ 王喬：“十二五”期間，我校目標(biāo)定位是，建設(shè)“人才培育有鮮明特色、專業(yè)學(xué)科有競爭優(yōu)勢、科研成果有重要影響”的全國一流多科性教學(xué)研究型大學(xué)?？傮w目標(biāo)是，鞏固財(cái)經(jīng)類高校第一方陣的地位，力爭學(xué)校綜合實(shí)力和主要學(xué)科在全國財(cái)經(jīng)高校排名前移；擴(kuò)大在江西高校的優(yōu)勢地位，全面打造區(qū)域人文社會學(xué)科中心；擴(kuò)大辦學(xué)空間，爭取實(shí)現(xiàn)省部共建，進(jìn)入教育部中西部地區(qū)高等教育振興計(jì)劃；進(jìn)一步提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)聲譽(yù)，努力辦成基礎(chǔ)厚實(shí)、特色鮮明、社會認(rèn)可、人民滿意的高水平大學(xué)。

具體來講，教育規(guī)模上，普通教育各類學(xué)生總規(guī)模38800人。專業(yè)建設(shè)上，總數(shù)控制在50個左右。教學(xué)工作上，積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)工程，大力開展教育教學(xué)改革研究，力爭創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式改革成果獲國家教學(xué)成果一等獎?？蒲泄ぷ魃?，實(shí)現(xiàn)國家級科研獎勵和國際重大合作項(xiàng)目的突破。努力建設(shè)成為區(qū)域人文社科研究和江西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展問題研究的重要基地。

三個課堂聯(lián)動 三類實(shí)踐齊上

《中國社會科學(xué)報(bào)》：財(cái)大秉承“信、敏、廉、毅”的校訓(xùn)和“敬業(yè)樂群、臻于至善”的大學(xué)精神，形成了培養(yǎng)具有“信、敏、廉、毅”素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型人才的辦學(xué)特色。請您介紹下該辦學(xué)特色的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

王喬：高校在培養(yǎng)人才上具有共性，然而，由于各校定位不同，自身?xiàng)l件不同，服務(wù)面向不同，在人才培養(yǎng)上必然有自己的個性。人才培養(yǎng)沒有特色、沒有優(yōu)勢的高校終將被淘汰。我校畢業(yè)生究竟是社會的包袱還是社會的財(cái)富，能否負(fù)起時代的艱巨，關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)質(zhì)量。財(cái)大艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的辦學(xué)歷程，形成了重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的辦學(xué)傳統(tǒng)。

1927年，羅靜遠(yuǎn)校長制訂了“信敏廉毅”校訓(xùn)和校歌，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐教學(xué)，校內(nèi)開辦銀行、商店和美術(shù)廣告社等，學(xué)生實(shí)習(xí)時間約占上課時間的

1/3，在當(dāng)時全國商業(yè)學(xué)校中尚屬首創(chuàng)。改革開放以來，學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)班子秉承光榮的辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷探索具有江財(cái)特色的辦學(xué)道路。1985年學(xué)校提出培養(yǎng)“開拓型”經(jīng)濟(jì)管理人才目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)責(zé)任感、成才欲、文明度教育，試行學(xué)年學(xué)分制；1994年提出“培養(yǎng)跨世紀(jì)的具有應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)造型素質(zhì)的人才”，并通過完全學(xué)分制和雙專業(yè)與雙學(xué)位教育來實(shí)現(xiàn)；1997年強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型”人才的辦學(xué)目標(biāo)；2000年進(jìn)而提出“培養(yǎng)大大小小的老板，使我們的畢業(yè)生不是給社會制造就業(yè)壓力，而是給社會創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會”的思想；2002年正式確立了培養(yǎng)具有“信敏廉毅”素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型人才的辦學(xué)思想。

新世紀(jì)以來，我校逐步建立了“以學(xué)分制為基本教學(xué)制度，貫徹創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)理念，打造創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)體系，三個課堂聯(lián)動，三類實(shí)踐齊上”的人才培養(yǎng)模式。所謂“三個課堂聯(lián)動”，即第一課堂（課堂教學(xué)）、第二課堂（課外活動）和第三課堂（社會實(shí)踐）都納入人才培養(yǎng)方案；“三類實(shí)踐齊上”，即課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)踐協(xié)調(diào)安排，有序開展。

《中國社會科學(xué)報(bào)》：當(dāng)前，財(cái)大在推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新方面有哪些舉措？ 王喬：在哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新方面，我們制定了“優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)人才支持計(jì)劃”、“特色科研團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃”、“服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究計(jì)劃”以及“高端科研成果支持計(jì)劃”。“十二五”期間，學(xué)校還將進(jìn)一步完善激勵機(jī)制，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，多出科研精品，形成研究特色，鑄造江財(cái)品牌，服務(wù)社會發(fā)展。

服務(wù)江西中部崛起 提升和諧大學(xué)文化

《中國社會科學(xué)報(bào)》：江西是與長三角、珠三角、閩中南經(jīng)濟(jì)圈相毗鄰的省份，被納入泛珠三角經(jīng)濟(jì)圈。這樣的大背景下，在服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會建設(shè)上，財(cái)大起到了哪些作用？

王喬：多年來，學(xué)校組織科研團(tuán)隊(duì)，全面參與江西中部崛起戰(zhàn)略研究，為鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)以及江西新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)辦了“財(cái)經(jīng)高端論壇”、“江西發(fā)展高端論壇”等平臺為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。與此同時，積極推進(jìn)與江西11個區(qū)市建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，簽訂市校合作協(xié)議。大力實(shí)施“結(jié)對幫扶工程”，集全校之力支持新農(nóng)村建設(shè)。學(xué)校根據(jù)江西經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實(shí)際，積極探索校企、校地聯(lián)合培養(yǎng)人才新模式，面向地方和企業(yè)舉辦各類培訓(xùn)班、學(xué)歷班，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供智力支持和人才支撐。

《中國社會科學(xué)報(bào)》：江西人文底蘊(yùn)豐厚，書院文化源遠(yuǎn)流長，井岡山精神傳遍全國。在大學(xué)傳承創(chuàng)新文化功能上，貴校有著怎樣的思考？

王喬：校園文化是一所大學(xué)在長期辦學(xué)實(shí)踐中培育積淀發(fā)展而形成的共同的

價(jià)值追求、基本理念和行為規(guī)范。它是一所大學(xué)辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是一所大學(xué)的靈魂。

我認(rèn)為，組成和諧大學(xué)文化有四種要素：融合、獨(dú)特、人文的物質(zhì)文化；先進(jìn)、科學(xué)、民主的制度文化；理性、誠信、高效的行為文化；寬容、創(chuàng)新、和諧的精神文化。

校園物質(zhì)文化的每一個實(shí)體以及各實(shí)體間的關(guān)系，都反映出高校教育理念、辦學(xué)宗旨、精神價(jià)值和審美意識等。它屬于大學(xué)文化硬件，是大學(xué)文化的表層部分，是實(shí)現(xiàn)精神文化與制度文化的載體和手段。制度文化是學(xué)校的文化品味、辦學(xué)水平、價(jià)值取向的體現(xiàn)，它集中體現(xiàn)了校園物質(zhì)文化和精神文化對師生員工行為的要求。行為文化是大學(xué)理念、大學(xué)精神和大學(xué)文化最直接的外在體現(xiàn)，是學(xué)校創(chuàng)新精神、文化軟實(shí)力和發(fā)展?jié)摿Φ膭討B(tài)表征。精神文化是學(xué)校文化的龍頭，包含辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、大學(xué)精神、行為規(guī)范等頂層設(shè)計(jì)。只有進(jìn)一步明晰學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)和推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。

第五篇：西財(cái)貨幣博物館觀后感

西財(cái)貨幣博物館觀后感

本周一下午，在蘇老師的帶領(lǐng)下，我們金工10級全體同學(xué)們參觀了西財(cái)貨幣博物館，該館老師為我們介紹該館的歷史、現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r以及未來的發(fā)展構(gòu)想。西財(cái)博物館所取得的成果確實(shí)豐碩，在很多方面值得我們學(xué)習(xí)，經(jīng)過我們的詳細(xì)詢問和認(rèn)真觀摩，主要整理了以下幾點(diǎn)：

1．藏品征集途徑多樣化

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)貨幣證券博物館藏品擁有豐富，涉及貨幣、金融、保險(xiǎn)等各個方面，而且藏品還在不斷地壯大之中，這主要?dú)w功于其有效的藏品征集途徑：博物館自身購買、接受捐贈和借展。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)每年撥給博物館50萬元的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，其中絕大部分用來購買適合展館的藏品；另外，借展是一個非常值得借鑒的好辦法，目前西財(cái)博物館主要是接受個人藏品的借展，并設(shè)專柜展出。這樣做從博物館方面來講，展館對外展出不時有新的亮點(diǎn)，觀眾也會因此對博物館有新鮮感，此外，還能更好地發(fā)揮藏品的社會教育價(jià)值，而從借出藏品的一方來說也同樣有益，好東西與眾人分享，獨(dú)樂樂不如眾樂樂嘛。

2．?dāng)?shù)字化博物館建設(shè)

西財(cái)博物館在數(shù)字化建設(shè)方面已經(jīng)取得一定成果。他們正在與上海金鑫公司合作做一個“藏品信息管理系統(tǒng)”，這個項(xiàng)目共有三期，目前已經(jīng)做到了第二期，整個項(xiàng)目已先后投入資金近35萬元。經(jīng)費(fèi)主要來源于教育部“十五”和211項(xiàng)目子項(xiàng)目——高校博物館數(shù)字化項(xiàng)目的特別撥款，用于資助其建設(shè)數(shù)字化博物館。

還有就是博物館網(wǎng)頁內(nèi)容設(shè)計(jì)正在豐富，包括藏品多媒體欣賞、展覽回眸、博物館日常記事和博物館大事記等各個方面。

3．博物館專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

近些年，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)加大了對博物館的支持和投入，每一年由學(xué)校撥給圖書館，轉(zhuǎn)由撥給博物館的固定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)有50多萬元，另外還有相關(guān)項(xiàng)目或機(jī)動申請經(jīng)費(fèi)。其中大部分用于購入藏品，所以西財(cái)博物館每年都會根據(jù)需要，制定一個購入藏品的詳細(xì)計(jì)劃，其藏品每年都在持續(xù)豐富和充實(shí)之中。其余經(jīng)費(fèi)用于對藏品進(jìn)行日常維護(hù)、設(shè)備更新、技術(shù)跟進(jìn)以及擴(kuò)大博物館社會影響的宣傳上。

4．藏品保護(hù) 為保護(hù)藏品不受環(huán)境的損害，西財(cái)博物館的展廳內(nèi)空調(diào)常年開放，每一展柜內(nèi)都有溫度計(jì)和濕度計(jì)，用以嚴(yán)格控制展廳和展柜內(nèi)的溫度和濕度，工作人員堅(jiān)持每天記錄展廳的溫度和濕度，以確保藏品處于適宜的環(huán)境之中。

5．宣傳冊子的成功經(jīng)驗(yàn)

鑒于我們博物館要重新做一個宣傳冊子，特意向已做過三期宣傳冊子的西財(cái)博物館請教。他們在藏品排版、解釋文字、藏品圖片拍攝以及制作費(fèi)用等方面給我們提供了很好的參考，他們也根據(jù)自己宣傳冊中存在的不足，提醒我們在制作時可能會存在的問題。同時建議我們應(yīng)該就技術(shù)和設(shè)備問題，加強(qiáng)與學(xué)校有關(guān)部門的合作和交流。

6．成都高校博物館聯(lián)誼會

成都高校博物館之間聯(lián)系緊密，他們經(jīng)常會舉行聯(lián)誼，相互交流、共同探討，同心協(xié)力搞好高校博物館，最近他們準(zhǔn)備聯(lián)合搞一個圖片展，選定地點(diǎn)集中展出各個博物館的精粹藏品，以集體的力量加大對高校博物館的宣傳與推廣。這對我們武漢地區(qū)高校博物館的發(fā)展也是一個重要啟迪。

7．創(chuàng)辦與博物館有關(guān)的報(bào)紙

為傳承歷史與現(xiàn)代文明、服務(wù)財(cái)經(jīng)類教學(xué)與研究，豐富師生的文化生活，西財(cái)貨幣證券博物館的老師們在做好本職工作之余，還與學(xué)生辦一起合作創(chuàng)辦了《金融文化》與《光華溪語》，前者偏重于金融方面的專業(yè)內(nèi)容，同時也是向廣大師生介紹貨幣證券相關(guān)知識、宣傳西財(cái)博物館的絕佳窗口，為博物館和師生之間架起了一座交流與溝通的橋梁；《光華溪語》則關(guān)注社會熱點(diǎn)和師生的精神文化生活，為大家提供一個針砭實(shí)事、抒發(fā)感情的場所，無疑會增強(qiáng)廣大師生對博物館的親切感與認(rèn)同感。