第一篇：班主任基本功大賽考試真題

班主任考試復(fù)習(xí)題

1.我國的教育方針是：堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動實踐和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2.國家法律對教師的要求：《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。

3.國家對教師職業(yè)道德的要求：要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。

4.國家法律要求教師怎樣對待學(xué)生：《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰，變相體罰或者其他人侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

5.國家法律要求學(xué)校怎樣對待品行有缺點，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育，幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

6.國家法律規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵行什么原則：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則是：尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點，教育與保護(hù)相結(jié)合。

7.國家法律對未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，對學(xué)校有什么規(guī)定：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時救護(hù)，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報告。

8.國家法律對學(xué)校德育是怎樣規(guī)定的：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓等量齊觀于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學(xué)校，家庭，社會相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。9.國家對中小學(xué)配備，聘任班主任是怎樣規(guī)定的：中小學(xué)每個班必須配備班主任。中小學(xué)班主任一般應(yīng)由學(xué)校從任課教師中選聘，聘期由學(xué)校確定。

10.國家對中小學(xué)班主任有哪些具體要求：中小學(xué)班主任要忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀和較強的教育教學(xué)和組織能力，掌握教育學(xué)，心理學(xué)的基本知識和方法，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，品德高尚，為人師表，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力。

11.當(dāng)前和今后一個時期，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想：堅持以馬克思主義列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十六大精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，緊密結(jié)合全面建設(shè)

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第二篇：基本功大賽題

中小學(xué)班主任基本功大賽筆試題題庫

一、填空

1、充分體現(xiàn)時代性，加強中小學(xué)德育的薄弱環(huán)節(jié)，要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育, 加強____________教育, 加強____________教育, 加強____________教育, 加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。

2、各級教育部門和中小學(xué)校要深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚以_____________為核心的民族精神和以___________為核心的時代精神，引導(dǎo)學(xué)生增強民族文化自信和價值自信。

3、尊重學(xué)生個性發(fā)展，幫助學(xué)生樹立積極向上的個人理想，引導(dǎo)他們自覺將___________與___________緊密聯(lián)系起來，為個人幸福、社會進(jìn)步、國家富強而不斷成長。

4、各級教育部門和中小學(xué)校要普遍開展生態(tài)文明教育，以__________和____________為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。要深入推進(jìn)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動，持續(xù)開展“光盤行動”。

5、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識，增強對不良信息的__________，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。加強網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。

6、要認(rèn)真落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)學(xué)生樹立社會主義民主法治、自由平等、__________理念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則的意識和行為習(xí)慣。認(rèn)真落實《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成__________、__________、__________、__________的行為習(xí)慣。

7、各級教育部門和中小學(xué)校要廣泛開展社會實踐活動，充分體現(xiàn)“________________”，要將社會主義核心價值觀細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，轉(zhuǎn)化為實實在在的行動。

8、各級教育部門和中小學(xué)校要挖掘地域歷史文化傳統(tǒng)，因地制宜開展校園文化建設(shè)，將__________________融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化之中。

9、各級教育部門和中小學(xué)校要加強德育規(guī)律研究，從中小學(xué)生的__________

和___________出發(fā)，注重循序漸進(jìn)、注重因材施教，潤物細(xì)無聲，真正把德育工作做到學(xué)生心坎上。

10、大力推動家庭教育，普及中小學(xué)家長委員會和家長學(xué)校，改進(jìn)家訪制度，鼓勵______參與學(xué)校管理，樹立科學(xué)觀念，運用良好家風(fēng)，促進(jìn)子女成長成才。

11、加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的基本原則中要堅持課堂教育與________ 相結(jié)合；堅持學(xué)校教育、________、________ 相結(jié)合。

12、加強對青少年學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要以弘揚________ 為核心，以家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和 ________ 為重點。

13、小學(xué)低年級加強中華傳統(tǒng)文化教育，以培育__________________ 為重點，開展啟蒙教育，培養(yǎng)__________________的感情。

14、初中階段加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以增強學(xué)生對__________________ 為重點，提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的________，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國統(tǒng)一多民族國家的文化傳統(tǒng)和________。

15、充分發(fā)揮家庭在中華傳統(tǒng)文化教育中的重要作用，要重視發(fā)揮中小學(xué)家長委員會以及各級各類________、________、________ 的作用，把學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來。

16、班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的___________。

17、教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將________作為主業(yè)。

18、加強班主任隊伍建設(shè)是堅持________、德育為先的重要體現(xiàn)。

19、教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受__________，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。20、班主任是學(xué)校教育第一線的________，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者。

21、班主任要認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和____________，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。

22、中小學(xué)班主任應(yīng)組織、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好________工作。

23、班主任要組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載_______，2

實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。

24、班主任要經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成________。

25、學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的________，注重聽取班主任意見。

26、中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多，溝通便利，影響深刻，肩負(fù)著________ 的重要職責(zé)。

27、班主任應(yīng)認(rèn)真落實學(xué)校德育工作的要求，積極主動地與其他任課教師一道，利用各種機會開展________教育。

28、班主任要努力營造________、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級和團(tuán)(隊)文化。

29、中小學(xué)班主任對學(xué)生的教育應(yīng)堅持________為主，對學(xué)生的點滴進(jìn)步及時給予表揚鼓勵，對有缺點錯誤的學(xué)生要曉之以理、動之以情，進(jìn)行耐心誠懇的________。

30、班主任要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

31、《公民道德建設(shè)基本綱要》提出我國公民的基本道德規(guī)范是。

32、中小學(xué)校園周邊 米內(nèi)不得有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所和電子游戲經(jīng)營場所,不得在可能干擾學(xué)校教學(xué)秩序的地方設(shè)立經(jīng)營性娛樂場所。

33、對中學(xué)生重點是加強五愛教育,“五愛”是指:愛祖國，愛人民，愛勞動，,愛社會主義。

34、我國保護(hù)未成年人健康成長的專門法律,除了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》以外,還有《中華人民共和國 》。

35、“六個學(xué)會”是指教會學(xué)生。

36、一個人的興趣不是 的,而是在 和生活中產(chǎn)生,培養(yǎng)起來的。

37、小學(xué)生從小就要重視身體健康,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

38、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這句話反映了班主任工作中應(yīng)遵循 原則。

39、, 和 都是國家的標(biāo)志,尊敬國家標(biāo)志是 3

每一個公民的 ,是 的表現(xiàn)。

40、班主任要順利地進(jìn)行班級工作，除了其自身的能力、工作方法外，還要有自己的威信。班主任的威信主要表現(xiàn)在才能影響力、_______影響力、______影響力、__________影響力等。

41、愛惜自己的名譽,就是要做到維護(hù)自己的 ,注意自己的 ,知錯必改。

42、心胸 ,性格 是一個人修養(yǎng)高的表現(xiàn)。

43、“用一把鑰匙開一把鎖”是指教育要有__________。44、2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業(yè)、___________、__________、為人師表、__________。

45、我國教育的基本法律是《 》。

46、集體中,在大家商量事情不一致時,少數(shù)必須。

47、個人服從集體,要做到把 利益放在第一位, 利益放在第二位。

48、學(xué)校要高度重視班主任工作，選派__________、__________、__________的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。

49、班主任每年對班內(nèi)學(xué)生的家訪率不少于__________，三年家訪學(xué)生的覆蓋率達(dá)到__________，對重點學(xué)生每學(xué)期不少于一次。50、公民最基本的權(quán)利是_________。

51、是一個國家賴以存在和發(fā)展的最基本,最重要的條件,是國家的生命和靈魂。

52、是國家和民族尊嚴(yán)的體現(xiàn),代表著全國人民的根本利益和長遠(yuǎn)利益。

53、思想道德建設(shè)是 相結(jié)合的過程，要按照實踐育人的要求，以 為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新 穎、吸引力強的道德實踐活動。

54、對于提高中小學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，提升全民族的文明素質(zhì)，增強國家的文化軟實力具有重要意義。

55、在教育學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷，并主動踐行，把文明禮儀要求 為個人修養(yǎng)和行 4

為習(xí)慣。

56、儀表是一個人 的展示,是 的窗口。

57、每年的“公民道德宣傳日”,在面向社會公眾開展道德教育的同時,要注意組織好 的宣傳教育活動。

58、文明禮儀教育主要內(nèi)容包括基本的 等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的。59、2004年2月26日,黨中央,國務(wù)院為了加強全國未成年人思想道德建設(shè)下發(fā)了。60、加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要堅持 , 和 的原則。

61、加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)堅持知與行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，更要注重 , 和。

62、未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)是要從 做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。

63、未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)是增強未成年人的__________、__________和__________。

64、__________是第一生產(chǎn)力,科技進(jìn)步是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素。65、引導(dǎo)未成年人文明上網(wǎng)自覺履行__________,自覺抵制不良誘惑。66、中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是黨的__________和__________。67、是當(dāng)代中國未成年人精神世界的主流.68、班主任要要組織好班集體活動。指導(dǎo)__________、__________、__________開展工作，擔(dān)任好少先隊中隊輔導(dǎo)員。

69、各級黨委和政府要把 作為一項事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)。70、依法治國的根本依據(jù)是。

71、實施科教興國戰(zhàn)略要把 擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。72、民族精神的核心是。

73、是中小學(xué)開展宏揚和培育民族精神教育的重點。

74、要建立健全學(xué)校,家庭,社會相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系,使

_________教育, _________教育和_________教育相互配合,相互促進(jìn)。

75、__________________是全國中小學(xué)生安全教育日。76、小學(xué)______年級以上學(xué)生都應(yīng)該會唱國歌。

77、小學(xué)高年級加強中華傳統(tǒng)文化教育，以提高_(dá)________ _________為重點，開展_________，了解__________________的豐富多彩。

78、高中階段加強中華傳統(tǒng)文化教育，以增強__________________ 為重點，引導(dǎo)學(xué)生感悟__________________，增強學(xué)生__________________。79、素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的________和______。

80、培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人,既是一項____________,又是一項____________。

81、學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道,必須按照______ ,把 ______ 擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。82、要在中小學(xué)生中廣泛開展“珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明,反對迷信邪教教育,堅決______。

83、少先隊小干部要實行民主選舉,定期______。

84、開展主題班隊會應(yīng)遵循 __________、__________、__________等相關(guān)原則。85、各種道德實踐活動都要突出______ ,強化______ ,并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結(jié)合起來,注意寓教于樂,滿足興趣愛好。

86、面向中小學(xué)生開展的活動,要經(jīng)______ 或?qū)W校黨團(tuán)隊組織統(tǒng)一協(xié)調(diào)和部署,把______和社會效益放在首位。

87、通過評選三好學(xué)生,優(yōu)秀團(tuán)員和少先隊員,先進(jìn)集體等活動,為未成年人樹立 ______ 的榜樣,讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞,汲取力量。

88、班級文化包括班級物質(zhì)文化、__________、__________。

二、選擇

1． 《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作的意見》有哪些內(nèi)容，表述完整的有：（）

A．充分體現(xiàn)時代性，加強中小學(xué)德育的薄弱環(huán)節(jié)；準(zhǔn)確把握規(guī)律性，改進(jìn)中小學(xué)德育的關(guān)鍵載體；大力增強實效性，夯實中小學(xué)德育的基本保障。

B．加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù) C．扎實推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育，重視和發(fā)展家庭教育。

D．充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。2．培育和踐行社會主義核心價值觀、加強（）是推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的必然要求，是深化教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)學(xué)生健康成長的現(xiàn)實選擇。A．體育鍛煉 B．中小學(xué)德育 C．計算機信息化教育 D．心理健康教育

3．（）是中國特色社會主義的本質(zhì)體現(xiàn)。A．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 B．生態(tài)文明教育 C．社會主義核心價值觀 D．公民意識教育

4．加強心理健康教育隊伍建設(shè)，每所學(xué)校至少配備（）名專兼職心理健康教育教師，關(guān)心其生活條件與專業(yè)發(fā)展。A．1 B．2 C．3 D．4 5．加強心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)，同時要提高全體教師特別是（）開展心理健康教育的能力。A．校長 B．教導(dǎo)主任 C．心理健康教師 D．班主任

6．加強（）教育和（）教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。A．生命、青春期 B．體育、身心

C．家長學(xué)校、班主任 D．生態(tài)、心理健康

7．鼓勵開展積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動，組織以（）（）（）為主題的微視頻創(chuàng)作展示。

A．“愛國”、“愛黨”、“愛校” B．“中國夢”“三愛”“三節(jié)”

C．“愛社會主義”“堅持改革開放”“三愛” D．“中國夢”“依法治國”“和諧社會”

8．各級教育部門和中小學(xué)校要充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實到（）課程的德育目標(biāo)之中。A．語文 B．品德與社會 C．各學(xué)科 D．思想品德

9．逐步完善中小學(xué)生開展社會實踐的體制機制，把學(xué)生參加（）的情況和成效納入中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。A．心理健康教育 B．社會實踐活動 C．生態(tài)教育 D．公民意識教育

10．加強師德建設(shè)，落實《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行（），愛崗敬業(yè)，教書育人，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。A．三個代表精神 B．依法治校

C．社會主義核心價值觀 D．學(xué)高為師，德高為范

11．各級教育部門和中小學(xué)校要將（）納入教育發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計劃。A．重大紀(jì)念日教育

B．愛國主義教育 C．德育工作

D．民族傳統(tǒng)節(jié)日教育

12．各級教育部門和中小學(xué)校要大力開展公民意識教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚社會公德，增強國家認(rèn)同，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解（）基本權(quán)利與義務(wù)。A．學(xué)生的 B．公民的 C．教師的 D．家長的

13．加強心理健康教育，一定要加強場所建設(shè)，有條件的學(xué)校要設(shè)立（），保證心理健康教育必要的活動空間。A．圖書室 B．心理咨詢站 C．中小學(xué)心理輔導(dǎo)室 D．安全辦公室

14．學(xué)校要張貼社會主義核心價值觀24字或書寫上墻，讓學(xué)生（）。A．了解 B．讀熟 C．背誦 D．熟練背誦

15．要明確學(xué)校各個崗位教職員工的育人責(zé)任，把育人要求和崗位職責(zé)統(tǒng)一起來，將學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。要加強（）培訓(xùn)，提高（）工作能力，探索推行德育導(dǎo)師制。A．校長、校長

B．學(xué)生處主任、學(xué)生處主任 C．教師、教師 D．班主任、班主任

16．各級教育部門和中小學(xué)校要認(rèn)真落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，全面推進(jìn)（）。

A．公民意識教育 B．生態(tài)文明教育 C．心理健康教育 D．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

17．開展學(xué)科德育精品課程展示活動，引導(dǎo)（）教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動，在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀自然融入課程教學(xué)全過程。A．語文 B．各學(xué)科 C．?dāng)?shù)學(xué) D．思想品德

18.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于引導(dǎo)青少年學(xué)生（）自覺踐行社會主義核心價值觀具有重要作用。A．增強民族文化自信和價值觀自信 B．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活 C．培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣 D．培育和弘揚愛國主義精神

19.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)思想，要以推進(jìn)大中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化為重點，（），促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展。A．全面貫徹、有機銜接、系統(tǒng)推進(jìn) B．分層設(shè)計、全面貫徹、系統(tǒng)推進(jìn)

C．整體規(guī)劃、分層設(shè)計、有機銜接、系統(tǒng)推進(jìn) D．整體規(guī)劃、分層設(shè)計、全面貫徹、系統(tǒng)推進(jìn)

20.堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和（）相結(jié)合。A．踐行社會主義核心價值觀 B．革命傳統(tǒng)教育 C．國外優(yōu)秀文化成果 D．社會教育

21.引導(dǎo)青少年深刻認(rèn)識中國夢是每個人的夢，以（）為最大的光榮，以 10

（）為最大的恥辱。A．民族的自信 國家的衰落 B．祖國的繁榮 國家的衰落 C．民族的復(fù)興 國家的衰落 D．祖國的繁榮 民族的衰敗

22.培養(yǎng)青少年學(xué)生做（）的中國人。A．愛祖國 守誠信 敢創(chuàng)新 B．知榮辱 守誠信 敢創(chuàng)新 C．知榮辱 明是非 守誠信 D．愛祖國 明是非 守誠信

23.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實（）根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)。A．青少年健康成長 B.弘揚愛國主義精神 C.立德樹人 D．敢于創(chuàng)新

24.教師分學(xué)段有序推進(jìn)中華傳統(tǒng)文化教育中，各學(xué)段表述錯誤的是: A.小學(xué)低年級誦讀淺近的古詩，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。B．小學(xué)高年級誦讀古代詩文經(jīng)典篇目，理解作品大意，體會其意境和情感。C．初中階段誦讀古代詩詞，初步了解古詩詞格律，閱讀淺易文言文，注重積累、感悟和運用，提高欣賞品位。

D．高中階段閱讀篇幅較短的傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，提高古典文學(xué)和傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞能力。

25.在中小學(xué)教師資格考試內(nèi)容中增加（）的比重。A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 B.鑒賞藝術(shù)作品 C.祖國各地風(fēng)土人情 D.了解傳統(tǒng)禮儀

26.當(dāng)今世界，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，越來越成為 11

（）的重要源泉。A．民族凝聚力和創(chuàng)造力 B．民族凝聚力和創(chuàng)新 C．培育和弘揚愛國主義精神 D.培育和踐行社會主義核心價值觀

27、加強班主任隊伍建設(shè)是堅持（）、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。A.育人為本 B.以人為本 C.為人師表 D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

28、教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受（），符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。A.學(xué)前教育 B.考試選拔 C.崗前培訓(xùn) D.學(xué)業(yè)成績

29、班主任要組織做好學(xué)生的（）評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。A.成績 B.品行 C.道德 D.綜合素質(zhì)

30、班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行（）的權(quán)利。A.批評教育 B.懲罰 C.制約 D.服從

31、學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮（）的骨干作用。A.班主任 B.班干部 C.校長 D.年級主任

32.班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為()。

A.次要工作 B.主要工作 C.本職工作 D.不必要的工作

33.學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的()作用，注重聽取班主任意見。

A.領(lǐng)導(dǎo) B.啟發(fā) C.骨干 D.擔(dān)當(dāng)

34.學(xué)校應(yīng)建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結(jié)果作為教師聘任、獎勵和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)()A.調(diào)離班主任崗位 B.繼續(xù)擔(dān)任班主任崗位 C.先當(dāng)一陣子，再決定是否繼續(xù)擔(dān)任班主任崗位

35、（）是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育 12 的重要力量。

A、中小學(xué)班主任 B、年級組長 C、校長 D、學(xué)生主任

36、班主任要堅持（）為主，對學(xué)生的點滴進(jìn)步及時給予表揚鼓勵，對有缺點錯誤的學(xué)生要曉之以理、動之以情，進(jìn)行耐心誠懇的批評教育。A、正面教育 B、反面教育 C、說服教育 D、知識教育

37、中小學(xué)班主任需加強學(xué)生的（），增強學(xué)生的自護(hù)意識和能力。A、安全教育 B、能力教育 C、情感教育 D、知識教育

38、（）是學(xué)校教育第一線的骨干力量，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者。

A、學(xué)生處主任 B、年級組長 C、班主任 D、心理教師

39、中小學(xué)班主任要掌握教育學(xué)、（）的基本知識和方法，熟悉相關(guān)法律法規(guī)。

A、教學(xué)法 B、心理學(xué) C、教育政策 D、課程標(biāo)準(zhǔn)

40、班主任教師應(yīng)把（）作為主業(yè)，敬業(yè)愛崗，不斷提高工作水平，力求工作實效。

A、教學(xué)任務(wù) B、課題研究 C、班主任工作 D、個人興趣

41、學(xué)校應(yīng)建立班主任工作（），定期考核班主任工作，考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎勵、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。A、記錄 B、檔案 C、明細(xì) D、規(guī)則

42、下列表述中，最接近班主任職業(yè)精神的核心的是()A.無私奉獻(xiàn) B.探理求知 C.敬業(yè)愛生 D.修身正己

43、中小學(xué)班主任要做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作.認(rèn)真落實學(xué)校德育工作的要求,積極主動地與其他任課教師一道,利用各種機會主要開展()A.體育 B.勞動教育 C.文化教育 D.思想道德教育

44、班主任必須具備許多優(yōu)秀的素質(zhì)，其中()是班主任職業(yè)道德規(guī)范的最根本的要求。

A.責(zé)任意識 B.創(chuàng)新意識 C.專業(yè)意識 D.集體意識

45、班主任要關(guān)注()學(xué)生的全面發(fā)展。

A.一般 B.問題 C.優(yōu)秀 D.每一位

46、中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的_____、班集體建設(shè)的_____、中小學(xué)生健康成長的_____，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。

A．組織者 引領(lǐng)者 指導(dǎo)者 B.引領(lǐng)者 組織者 指導(dǎo)者 C．組織者 指導(dǎo)者 引領(lǐng)者 D.指導(dǎo)者 組織者 引領(lǐng)者

47、班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的()計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。A 三分之一 B 三分之二 C 一半 D 五分之三

48、未成年人的年齡是（）

A、18歲以下 B、16歲以下 C、14歲以下

49、熱愛祖國、（）、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌是當(dāng)代中國未成年人精神世界的主流。

A.積極向上 B.愛好和平C.勤勞勇敢

50、加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)（）和接班人。

A.勞動者 B.建設(shè)者 C.承擔(dān)者

51.加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循的原則之一, 是要堅持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與（）相承接的原則。

A.中華民族傳統(tǒng)美德 B.中國傳統(tǒng)美德 C.世界先進(jìn)文化

52.加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循的原則之一,是要堅持貼近實際、貼近生活、貼近（）的原則。A.群眾 B.未成年人 C.社會

53.加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循的原則之一,是要堅持（）相統(tǒng)一的原則。

A.知與行 B.愛與教 C.學(xué)校與家庭

54.未成年人思想道德建設(shè)的第一項主要任務(wù)是：從增強（）做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。

A.愛國情感 B.民族自尊心 C.民族自豪感

55.未成年人思想道德建設(shè)的第二項主要任務(wù)是：從確立遠(yuǎn)大志向做起,樹立和培育正確的（）。

A.理想信念 B.共產(chǎn)主義理想 C.社會主義信念

56.我們黨開展未成年人思想道德建設(shè)的重要經(jīng)驗之一,是堅持把馬克思主義作為（），始終保持未成年人思想道德建設(shè)工作的正確方向。A.根本指針 B.指導(dǎo)思想 C.總體要求

57.我們黨開展未成年人思想道德建設(shè)的重要經(jīng)驗之一,是堅持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的（）作為根本目標(biāo),不斷培育社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

A.公民 B.下一代 C.“四有”新人

填空答案：

36、天生 學(xué)習(xí)

37、體育鍛煉

38、以身作則

39、國旗 國徽_ 國歌 神圣職責(zé) 維護(hù)祖國尊嚴(yán) 40、品德、知識、情感

41、人格尊嚴(yán) 言行

42、開闊 開朗

43、針對性

44、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)

45、中華人民共和國教育法

46、服從多數(shù)

47、集體 個人

48、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強49、1／3，100% 50、人身權(quán)利

51、國家主權(quán)

52、國家榮譽

53、教育與實踐 體驗教育

54、加強中小學(xué)文明禮儀教育

55、體驗和感悟 內(nèi)化

56、美姿 心靈

57、面向未成年人

58、談吐、舉止、服飾 交往禮儀

59、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》 60、貼近實際、貼近生活、貼近未成年人 61、實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育 62、提高基本素質(zhì)

63、動手能力、自主能力和自我保護(hù)能力。64、科學(xué)技術(shù)

65、青少年網(wǎng)上文明公約 66、后備軍 助手

67、熱愛祖國,積極向上,團(tuán)結(jié)友愛 ,文明禮貌 68、班委會、少先隊中隊、團(tuán)支部 69、加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè) 70、憲法和法律 71、教育 72、愛國主義

73、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育 74、學(xué)校 家庭 社會

75、每年三月的最后一周的星期一 76、三

77、學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感受力；認(rèn)知教育；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。78、學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性認(rèn)識；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵；對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。79、創(chuàng)新精神 實踐能力

80、長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù) 緊迫的現(xiàn)實任務(wù) 81、黨的教育方針 德育工作 82、防止毒品、邪教進(jìn)校園 83、輪流任職

84、教育性、科學(xué)性、針對性 85、思想內(nèi)涵 道德要求 86、教育行政部門 學(xué)生安全 87、可親,可信,可敬,可學(xué) 88、班級制度文化和班級精神文化

選擇答案：

1．A 2．B 3．C 4．A 5．D 6．A 7．B 8．C 9.B 10.C

11.C 12.B 13.C 14.D 15.D 16.C 17.B 18.A 19.C 20.A 21.B 22.B 23.C 24.D 25.A 26.A 27.A 28.C 29.D 30.A 31.A 32.B 33.C 34.A 35.A

36、A

37、A

38、C

39、B 40、C

41、B

42、C 43.D 44.A 45.D 46.C 47.C 48.A 49.A 50.B 51.A 52.B 53.A 54.A 55.A 56.A 57.A

第三篇：班主任基本功大賽模擬情景題

班主任基本功大賽模擬情景題

小

學(xué)

組

1、劉某，女，11歲，某小學(xué)四年級學(xué)生。成績一般，中等智商，性格內(nèi)向，在人面前不拘言笑，上課從不主動舉手發(fā)言，老師提問時總是低頭回答，聲音聽不清，臉蛋漲得緋紅。下課除了上廁所外總是靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆，老師叫她去和同學(xué)玩，她會沖你勉強笑一下，仍坐著不動。父親是銀行的一位領(lǐng)導(dǎo)干部，每晚一般都坐在劉某身邊陪學(xué)習(xí)。對孩子學(xué)習(xí)的問題，教育方式粗暴，對孩子的期望值過高，劉某的父母除了對她學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格外，別的方面可以說是衣來伸手，飯來張口，無憂無慮。在班上值日生工作不會做，做別的事也做不好。

作為班主任如果遇到這樣的學(xué)生，該怎么做？

參考答案：

1、利用游戲活動，創(chuàng)造交往的條件。

2、指導(dǎo)家庭教育，改變不良的教育方式。

3、創(chuàng)設(shè)良好的班級人際氛圍。利用心理輔導(dǎo)課、活動課等時機進(jìn)行群體性的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生知道與人交往、幫助他人，不嘲笑、鄙視能力比自己差的同學(xué)是一個好學(xué)生應(yīng)具備的好品質(zhì)，從而主動地在學(xué)習(xí)、勞動上幫助劉某。

4、培養(yǎng)劉某交往的語言表達(dá)能力。

5、利用勞技課，培養(yǎng)合作精神。

2、李某，男，11歲，某小學(xué)四(2)班學(xué)生，成績很好，上等智商，性格內(nèi)向，中等身材。在課堂一直不敢回答老師提出的問題，一回答問題就臉紅，膽顫心跳，擔(dān)心回答不對。從小就膽小，獨來獨往，人際關(guān)系欠佳。集體活動很少參加。放學(xué)回家后，鉆進(jìn)房間，看電視、看書，再也不出門。就該同學(xué)的情況談?wù)勀愕奶幚矸桨浮?/p>

參考答案：

1、鼓勵多與人交談：做到有話就說，有事就談。

2、引導(dǎo)交友。

3、寫觀察日記：讓李某每天寫一篇日記，把每天的所見所聞寫下來，并且讀給同學(xué)或家長聽，讓家長在日記后面簽上家長意見，增強他的膽量。

4、參與課外活動：帶他參與課外活動，并且讓他擔(dān)任一個角色。

5、引導(dǎo)閱讀：讓李某閱讀課外書籍，每讀一篇寫下讀后感，寫完后，每天自己對著墻壁大聲讀兩次，既充實了知識，也可以改變心理狀態(tài)。

6、創(chuàng)造課堂發(fā)言的機會：上課時教師引導(dǎo)他回答問題，多給他說話機會，只要他稍微有一點進(jìn)步，及時給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。

7、與家長聯(lián)系：經(jīng)常家訪，與他父母交談，及時把李某的情況反映給家長，并提出要求；盡量抽時間帶孩子參加社會上各種娛樂活動，讓他得到鍛煉。

3、王某，男，9歲半，小學(xué)三年級學(xué)生。父親是工人，母親為某副食商店售貨員。王某的智力水平屬于中上等，二年級時學(xué)習(xí)成績在班里還屬于中等偏上，但進(jìn)入三年級后，學(xué)習(xí)成績明顯下降。期中測驗兩門主課均不及格。王某的性格比較外向，嘴很甜，人乖巧，有人緣，雖不是班里的少先隊干部，但在朋友圈中說話有人聽。王某一家原住在鬧市區(qū)，后因住房拆遷，搬到城郊新建的開發(fā)小區(qū)。由于小區(qū)的建設(shè)不配套，國營蔬菜商店、水產(chǎn)品商店等一直沒有建起來，因此小區(qū)內(nèi)便逐漸形成了一個農(nóng)貿(mào)市場。在農(nóng)貿(mào)市場中，有附近的農(nóng)民前來經(jīng)商者，也有一些小區(qū)的居民加入到個體業(yè)余經(jīng)商的隊伍中。王某的父親便是其中一員。王某的父親主要經(jīng)營時鮮蔬菜。從市區(qū)批發(fā)市場購進(jìn)趕鮮的高檔菜，在小區(qū)農(nóng)貿(mào)市場出售。遵父母之命，王某近半年來下午放學(xué)后也常幫助爸爸賣菜。如果兒子表現(xiàn)好，生意做得也稱心，父親就給兒子以獎賞，或給買點好吃的東西，或給點零花錢。久而久之，王某對幫助爸爸?jǐn)[攤賣菜產(chǎn)生了興趣，而對學(xué)習(xí)的興趣則越來越下降。王某的母親對孩子也十分放縱，她很少過問孩子的學(xué)習(xí)情況，晚上吃過晚飯后，為圖家中清靜，經(jīng)常催著孩子出去找同學(xué)玩，10點鐘以前不要孩子進(jìn)家門。鑒于以上一些原因，王某的厭學(xué)情緒愈益增長，學(xué)習(xí)成績明顯下降。他甚至對同學(xué)說：“學(xué)習(xí)什么，真沒勁，還不如跟我爸爸跑跑腿，要吃有吃，要錢給錢，那多夠味!” 談?wù)勀愕奶幚聿呗浴?/p>

參考答案：

1、同家長取得聯(lián)系，全面介紹和分析王某近來的學(xué)習(xí)變化，充分肯定其優(yōu)點和長處，委婉地指出由于家庭的影響而導(dǎo)致孩子厭學(xué)的情況，曉之以理，融之以情，力求引起家長的重視和警惕。

2、教師抓住王某這一典型事例在全班進(jìn)行教育，但不要點名公開批評。

3、適當(dāng)組織幾名學(xué)習(xí)好的同學(xué)或班干部定期到王某家中幫助他補習(xí)功課。

4、教師更好地改進(jìn)教學(xué)方法，增加教學(xué)的直觀性、趣味性、生動性，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時大力開展課外活動，通過課外活動進(jìn)一步增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和對學(xué)習(xí)的吸引力。

4、陳某，男，12歲，小學(xué)六年級學(xué)生，父親是汽車司機，母親為個體戶，開發(fā)廊。陳從一年級到五年級階段就比其他孩子明, , 顯表現(xiàn)出多動行為。而且情況有增無減。主要表現(xiàn)在：上課時不遵守紀(jì)律、愛動手摸同學(xué)、扯前面同學(xué)的頭發(fā)，東張西望，轉(zhuǎn)身拉別的同學(xué)和他講話，好晃椅子、東摸西摸、玩小東西。經(jīng)常惹同桌或附近的同學(xué)，注意力不集中。但老師批評或暗示后有一定效果，但持續(xù)時間不長，好搞“惡作劇”，有時故意推別人，又滿不在乎。家里表現(xiàn)：任性、沖動，遇到想辦的事情，父母不能滿足時，便火氣沖天，大喊大叫，甚至離家出走。此外精力特別充沛，看武打片電視節(jié)目，連看兩個小時，興趣很濃。作業(yè)不認(rèn)真完成、不主動去完成。作業(yè)邊做邊玩，注意力難以集中。據(jù)家長和老師觀察，陳某腦子不笨，學(xué)習(xí)認(rèn)真起來比一般同學(xué)接受還快。但因為好動分心，在班里成績排在倒數(shù)第五左右，出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。假如你是班主任，你會怎么做？

參考答案：

1、學(xué)校教育相互配合，教師和家長應(yīng)關(guān)心、體諒陳某，不能因其好動而感到厭倦、心煩，也不能因其多動而造成自卑心理或精神壓力。

2、從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手，耐心地矯正陳某的多動行為。堅持正面鼓勵，積極強化，針對他尚能接受教師暗示的特點，課堂中教師有意識地利用目光暗示、點頭暗示等手段，及時提醒他遵守課堂紀(jì)律，逐步養(yǎng)成上課專心聽課的習(xí)慣。

3、指導(dǎo)家庭教育，建議其父母教育孩子要求一致。父親糾正急躁、粗暴的缺點，不能動不動就打小孩，要多看到小孩的優(yōu)點和長處。母親克服對小孩寵愛、嬌慣的弱點，做到愛孩子與嚴(yán)要求相結(jié)合，家庭教育與學(xué)校教育保持一致。

5、藍(lán)某，女，9歲，小學(xué)三年級(4)班學(xué)生。學(xué)習(xí)成績一般，不夠穩(wěn)定。性格內(nèi)向，膽子小，害羞。在學(xué)校里，很少與老師、同學(xué)們交談，老師找她談話，她一聲不吭，面無表情。上課時無精打采，眼睛無神，對什么事情總是提不起興趣。平時獨來獨往，愛在一旁觀看別人的活動，自己很少參加。她家庭生活比較貧困，因而有點自卑。父母為個體戶，文化程度不高，對孩子不夠重視，父母忙著為生計奔波，而忽略了與孩子的內(nèi)心交流，她終日悶悶不樂，從來沒有看見她臉上有笑容。假如你是班主任，你會怎么做？

參考答案：

1、經(jīng)常會談。

2、設(shè)計心理問卷測試。根據(jù)其性格特征，從她的家庭生活、學(xué)校生活、文娛活動等各方面設(shè)計有針對性的心理問答，讓她參與測試。通過分析測試結(jié)果，全面了解她的心理狀況，做到心中有數(shù)。

3、開展“一幫一”活動。安排一個性格開朗，能說會道，樂于助人的同學(xué)與她同桌，給同桌布臵任務(wù)，讓他每天與藍(lán)某說五句話，話題隨意，并做好記錄，及時反饋。通過訓(xùn)練逐漸激發(fā)藍(lán)某與人說話的欲望。

4、指導(dǎo)交友，多參加各項集體活動。課外時間，組織豐富多彩的活動，如丟沙包、跳繩、邀請同學(xué)到家里參觀小動物等活動，讓藍(lán)某與大家一起參加，增進(jìn)交流，使之體驗到活動的樂趣，并感覺生活美好，友誼可貴。

5、關(guān)注閃光點，多表揚，多鼓勵。課堂上，盡量給藍(lán)某表現(xiàn)的機會，對藍(lán)某所取得的點滴進(jìn)步進(jìn)行夸張些表揚，使同學(xué)們羨慕她，接近她，讓藍(lán)某增加自信心，消除自卑感。

6、指導(dǎo)掌握學(xué)習(xí)方法。經(jīng)常給她講授解題思路，點撥難題，并做好方法的歸納、總結(jié)。讓她學(xué)得輕松，使之對學(xué)習(xí)逐步產(chǎn)生興趣。

6、李某，女，小學(xué)六年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績偏差，智商屬正常水平。該生自小深受父母的百般寵愛，生活無憂無慮，天真活潑，人見人愛。小學(xué)一、二年級時，學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀。但是在她小學(xué)三年級那年，整日爭吵的父母終于離異，她被判給了父親。父母離異的半年，母親還能隔三差五地來看她，問寒問暖。但后來，母親嫁去廣州，從此，她幾乎與母親失去聯(lián)系。而此時的父親忙于做生意、應(yīng)酬，極少回家，缺乏對孩子的關(guān)愛。不久，父親再婚了，婚后，繼母又為她添了小弟弟。在家里，小弟弟就像是個小太陽，全家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。從此，她就變得沉默寡言，終日抑郁不歡，疑心較重，不愿參加公益性活動，人際關(guān)系較差，同時，學(xué)習(xí)成績每況愈下。假如你是班主任，你會怎么做？

參考答案：

1、談心法：首先找該生了解其成長過程所遇到的挫折，幫助其分析目前學(xué)習(xí)、生活中所遇到的心結(jié)。其次找該生父親、繼母談心，讓他們了解該生的表現(xiàn)及其女兒畸形性格形成的原因，使他們從思想上高度重視，并讓他們平時多關(guān)心她，多給她點家庭溫暖，建議他們從下雨天送傘，天冷拿衣服，舉辦生日宴等這些細(xì)節(jié)做起，讓她體會到家庭的溫馨。同時，通過各種渠道，與她親生母親聯(lián)系上，讓她每月寫一封信或每周打一個電話給她，讓她感覺到親人就在她身邊，并沒有拋棄她，還在關(guān)心她的成長，讓她享受到人間的親情。

2、角色轉(zhuǎn)換法：讓該生自制兩個指套，一個指套正面畫上她自己，另一個指套上畫上傷害她的人，把它們分別套在手指上，來回扮演這兩個角色。通過想象說出她自己不滿的話，說出另一人可能的想法，排泄其心中的郁懣和不安，這樣可以使她舒解心結(jié)，走出陰影，療治創(chuàng)傷。

3、補償法：根據(jù)該生獨立能力強，能做得一手好菜的特點，老師在家政勞技課及外出郊游時，盡量創(chuàng)造機會，讓她適當(dāng)表現(xiàn)自己的手藝，讓她在同學(xué)、老師們的贊嘆聲中找回自信。

4、交友法：老師讓該生多接觸些被公認(rèn)為慷慨大度，樂于助人的同學(xué)，讓他們的好思想、好行為來感染她，學(xué)會他們處世的態(tài)度與方法，學(xué)會關(guān)心他人，改善人際關(guān)系，擺脫孤獨。

5、自我欣賞法：讓她把在二年級時獲得的市“三好”學(xué)生獎狀貼在墻上，把參加市小運會獲得的長跑冠軍獎杯放在書桌上。每當(dāng)心情不佳或遇上困難時，抬頭則看到它們，以拾回自信。以激勵自己，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

初

中

組

1、小明今天早晨又遲到了，并且一副精神萎靡的樣子，他這學(xué)期已多次遲到了，成績也不好，班主任也多次和他交談過，也與家長聯(lián)系過，小明也在家長和班主任面前也作過保證，但一段時間后，老毛病會復(fù)發(fā)。最近具同學(xué)和家長反映，小明迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，也經(jīng)常有厭學(xué)情緒，家長也對他沒有辦法。

問題：1.作為班主任，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理小明這件事？2.學(xué)生上網(wǎng)成癮，應(yīng)采取怎樣的教育對策？

參考答案：1.（1）對待像小明這樣的學(xué)生應(yīng)該有耐心和熱心，要讓他感覺到老師對他還是關(guān)心、信任他的。（2）學(xué)生違反紀(jì)律，找家長談話也是必要的，但是，談話中，還應(yīng)該讓家長明白，責(zé)罵、暴打孩子是錯誤的，不僅不能讓孩子回心轉(zhuǎn)意，還會讓他對老師的教育更排斥。2.(1)幫助學(xué)生找到愛和歸屬感。班主任要有耐心和愛心，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，使他們找到歸屬感，與他們一道建立生活的信心，積極面對人生。(2)用有意義的活動，安排學(xué)生的時間和空間，充實他們的生活，轉(zhuǎn)變學(xué)生生活的重心。(3)與家長溝通，爭取家長教育的配合。

2、數(shù)學(xué)老師反映班上有一個姓趙的同學(xué)不知何故連續(xù)3天不交數(shù)學(xué)作業(yè)。班主任把小趙叫到辦公室問他：“你為什么不交作業(yè)？”他低頭不語。給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性……他還是一言不發(fā)?！白鳛榘嘀魅蔚哪慊鹆耍蟀l(fā)雷霆，責(zé)令小趙：必須當(dāng)天把所缺作業(yè)補齊。否則……你原以為這最后通牒一定起作用，誰知，第二天小趙不但沒有把作業(yè)補上，反而不進(jìn)教室上課了。這下你沒轍了，可是若讓他開了先例，再有效仿的，那以后教學(xué)還怎么進(jìn)行？ 問題：1.請你分析該班主任的做法？2.對不交作業(yè)的學(xué)生該如何處理？你是怎樣來加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的。

參考答案：（1）班主任把小趙叫到辦公室，給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性。這些做法是沒問題的；大發(fā)雷霆，下最后通牒的做法是不可取的，輕易發(fā)火容易激化師生矛盾，不利于解決問題。這種做法也容易使老師下不了臺。（2）了解學(xué)生不交作業(yè)的原因，學(xué)生不回答，也可以從側(cè)面去了解，比如問同學(xué)，問家長學(xué)生在家里情況等。（3）制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注過程性的引導(dǎo)。（4）在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組。（5）密切聯(lián)系科任老師，作好學(xué)生與課任老師的聯(lián)系橋梁。（6)加強家校聯(lián)系，形成合力，互通信息，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。（7）良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動作保證，班主任應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，班級技能競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等都是很好選擇。

3、王卓同學(xué)很頑皮，經(jīng)常給同學(xué)起外號，鬧的同學(xué)之間很不融洽，作為班主任，你將怎樣阻止這一行為，建設(shè)好和諧班集體。

答題要點：

（一）理論支撐：讓他認(rèn)識到給人起外號是不文明的表現(xiàn)。

（二）方法措施：第一、通過主題班會或集體活動，讓其參與到同學(xué)之中，以積極的心態(tài)與同學(xué)相處，有一顆寬容的心和感恩的心。第二、開展“我與同學(xué)比文明”演講、講故事、手抄報評比活動，在活動中增強自律意識和關(guān)愛他人意識。第三、開展“我與同學(xué)結(jié)對子”實踐活動，讓同學(xué)互相監(jiān)督、互相幫助、互相激勵。

（三）有啟發(fā)性和教育效果。

4、班上張強和汪波打了起來，被值日老師抓到班主任處。班主任問原因，張強和汪波異口同聲的指責(zé)對方，強調(diào)自己的道理。

問題：

1、這時班主任應(yīng)該怎么做？

2、你如何認(rèn)識學(xué)生自我教育的作用？

參考答案：1.先耐心聽學(xué)生談事情的經(jīng)過，弄清楚事情真相，從中判斷各自承擔(dān)什么責(zé)任。再讓學(xué)生談打架的害處；之后讓學(xué)生討論他們各自應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任。2.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過:“具有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。真正的教育只有當(dāng)學(xué)生有自我教育的要求時才能實現(xiàn)?！碑?dāng)今學(xué)生自我主見比較強,很有自己的思想,所以有一部分學(xué)生會不聽別人的勸告,包括家長的和老師的，總是堅持自己的意見和做自己的事。因此,加強學(xué)生的自我教育非常重要。目的是讓學(xué)生自己悟出道理來,而不是老師苦口婆心的說道理。自我教育的途徑多種多樣，比如:自信療法、培養(yǎng)自己的意志力、樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)節(jié)自己的情緒、自我反省等。

5、班上有”四大金剛“，一個班干部，三個課代表。有的同學(xué)反映，他們四個很團(tuán)結(jié)，個個都很牛，誰給他們提意見，不僅聽不進(jìn)去，還可兇了。

問題：

1、你認(rèn)為該怎么做？

2、班主任如何看待班級中的”非正式群體“？

參考答案：非正式群體是在與同伴交往過程中自發(fā)形成的，對學(xué)生的心理品質(zhì)發(fā)展乃至日常學(xué)習(xí)、生活極具影響力，值得老師們注意。如果非正式群體的價值取向、目標(biāo)、行為規(guī)范與班集體一致時，會對班集體的形成起到促進(jìn)作用，但值得我們重視的是，非正式群體也有偏離集體、偏離正確輿論的時候，這時就要求我們教育者適度介入，適度引導(dǎo)，將其納入班集體的發(fā)展軌道。而對于對立（反抗）型的小群體成員，教師更應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注、接近和親近他們，發(fā)其閃光點，及時強化，作耐心細(xì)致的思想工作，切忌簡單、粗暴。

對于各類非正式群體，我們可以：

1、利用非正式群體成員間的感情基礎(chǔ)，增進(jìn)同學(xué)間友誼、增強班集體的凝聚力。

2、利用非正式群體成員間暢通的信息管道，了解學(xué)生的思想動態(tài)和對班集體管理的一些意見和建議。

3、培養(yǎng)、培訓(xùn)非正式群體的領(lǐng)導(dǎo)者，形成強而有力，管而有效的班干部集體。

6、小敏，男，15歲，市某中學(xué)初二(1)班學(xué)生，成績中等，中上智商，性格內(nèi)向。小敏是獨生子，父母較能關(guān)心其學(xué)習(xí)，但因其父母均在菜市里賣菜，早出晚歸，對他無瑕顧及。不論是平常上學(xué)，還是搞集體活動，他都經(jīng)常遲到。他話很少，常常悶聲不響，集體活動很少參加，據(jù)了解，他會畫畫，但也不參加班上墻報小組搞墻報。老師問其父母他是否假日幫父母的忙，說是悶在家里，那兒也不去。初一上學(xué)期成績還可以，下學(xué)期開始下降，家訪得知：他迷上了電子游戲機。假如你是班主任，你會怎么做？

參考答案：

1、給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作任務(wù)。安排擔(dān)任班上生物科代表工作，動員其參加班上宣傳小組工作，鼓勵積極參加集體活動和與人交往，培養(yǎng)集體責(zé)任感和活動能力。

2、與家長聯(lián)系：通過家訪、電話聯(lián)系，到菜市面談等多種方式，與家長溝通，共同商討解決辦法。

3、在班級舉行如何抵抗電子游戲機誘惑的心理輔導(dǎo)課。

4、個別談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。指出他這種“靜”的性格最有利于學(xué)習(xí)，而且智商中上，如能遠(yuǎn)離游戲機，把心思放在學(xué)習(xí)上，定能成績優(yōu)良甚至優(yōu)秀。

5、通過班級周記進(jìn)行談心、交心，師生進(jìn)行筆談。

6、期末采用“談心式”評語，及時肯定成績和進(jìn)步，增強自信心和奮發(fā)進(jìn)取的精神。

高

中

組

1、吳某，男，16歲，某普通高中高一年級學(xué)生。學(xué)習(xí)成績偏低，愛好各項體育運動，特別喜歡打籃球，曾是學(xué)?；@球隊的主力隊員。由于訓(xùn)練時不慎傷到了腿，經(jīng)廣州三家醫(yī)院確診傷勢涉及到韌帶，因此建議他不要參加劇烈運動。這就意味著他必須離開自己非常喜愛的籃球運動。對此，他從心理上、行動上都不愿意接受，情緒相當(dāng)?shù)吐?，對學(xué)習(xí)也提不起興趣，學(xué)習(xí)成績是直線下降。而且在口頭上常常說大話，在老師、同學(xué)們面前夸下?？冢看问虑槎疾荒苋缢?，久而久之，同學(xué)們都不愿意跟他交往，他也越來越沉默。假如你是班主任，你會怎么做？

參考答案：

1、個別會談：教師常與吳某個別面談，以全面了解其心理狀況。

2、集體幫助：把吳某的事情告訴同學(xué)們，讓大家都來關(guān)心和幫助吳某，使他感到班集體的溫暖。

3、與家長聯(lián)系：通過家訪、電話聯(lián)系、家長到校面談等多種方式，了解吳某家庭情況，并與家長溝通思想，希望吳父多與孩子溝通，增進(jìn)彼此了解，加強孩子的信任，共同商討解決辦法。

4、心理咨詢：學(xué)校開設(shè)有心理咨詢室。建議吳某到心理咨詢室進(jìn)行咨詢，將自己的煩惱、苦悶向別人傾述，并得到一些好的建議來改善目前的情況。

5、興趣轉(zhuǎn)移及自我調(diào)適：了解到吳某對五子棋感興趣，因此，我建議他參加學(xué)校組織的圍棋培訓(xùn)班，他欣然參加。并且介紹其閱讀有關(guān)自我調(diào)適的書籍，樹立其熱愛生活，勇于面對現(xiàn)實的信心。

2、小明今天早晨又遲到了，并且一副精神萎靡的樣子，他這學(xué)期已多次遲到了，成績也不好，班主任也多次和他交談過，也與家長聯(lián)系過，小明也在家長和班主任面前也作過保證，但一段時間后，老毛病會復(fù)發(fā)。最近具同學(xué)和家長反映，小明迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，也經(jīng)常有厭學(xué)情緒，家長也對他沒有辦法。

問題：1.作為班主任，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理小明這件事？2.學(xué)生上網(wǎng)成癮，應(yīng)采取怎樣的教育對策？

參考答案：1.（1）對待像小明這樣的學(xué)生應(yīng)該有耐心和熱心，要讓他感覺到老師對他還是關(guān)心、信任他的。（2）學(xué)生違反紀(jì)律，找家長談話也是必要的，但是，談話中，還應(yīng)該讓家長明白，責(zé)罵、暴打孩子是錯誤的，不僅不能讓孩子回心轉(zhuǎn)意，還會讓他對老師的教育更排斥。2.(1)幫助學(xué)生找到愛和歸屬感。班主任要有耐心和愛心，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，使他們找到歸屬感，與他們一道建立生活的信心，積極面對人生。(2)用有意義的活動，安排學(xué)生的時間和空間，充實他們的生活，轉(zhuǎn)變學(xué)生生活的重心。(3)與家長溝通，爭取家長教育的配合。

3、鄧旭同學(xué)是在本學(xué)期才轉(zhuǎn)入新班的，由于家庭環(huán)境特殊，父親和母親外出打工，經(jīng)常轉(zhuǎn)學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好，紀(jì)律渙散。剛來時，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點學(xué)習(xí)興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；每天不是科任老師就是學(xué)生向班主任告狀。作為班主任你該如何轉(zhuǎn)化鄧旭同學(xué)。

答題要點：

（一）理論支撐：先讓他認(rèn)識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。

（二）方法措施：

1、找他心平氣和的談話，讓他承認(rèn)自己的不足，下定改正錯誤的決心。

2、為他確定小目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)完成情況適時表揚，不斷激發(fā)他的上進(jìn)心。

3、做好家訪工作，形成教育的合力

（三）有較好效果，有啟發(fā)性。

4、數(shù)學(xué)老師反映班上有一個姓趙的同學(xué)不知何故連續(xù)3天不交數(shù)學(xué)作業(yè)。班主任把小趙叫到辦公室問他：”你為什么不交作業(yè)？“他低頭不語。給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性……他還是一言不發(fā)?！弊鳛榘嘀魅蔚哪慊鹆?，大發(fā)雷霆，責(zé)令小趙：必須當(dāng)天把所缺作業(yè)補齊。否則……你原以為這最后通牒一定起作用，誰知，第二天小趙不但沒有把作業(yè)補上，反而不進(jìn)教室上課了。這下你沒轍了，可是若讓他開了先例，再有效仿的，那以后教學(xué)還怎么進(jìn)行？ 問題：1.請你分析該班主任的做法？2.對不交作業(yè)的學(xué)生該如何處理？你是怎樣來加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的。

參考答案：（1）班主任把小趙叫到辦公室，給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性。這些做法是沒問題的；大發(fā)雷霆，下最后通牒的做法是不可取的，輕易發(fā)火容易激化師生矛盾，不利于解決問題。這種做法也容易使老師下不了臺。（2）了解學(xué)生不交作業(yè)的原因，學(xué)生不回答，也可以從側(cè)面去了解，比如問同學(xué)，問家長學(xué)生在家里情況等。（3）制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注過程性的引導(dǎo)。（4）在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組。（5）密切聯(lián)系科任老師，作好學(xué)生與課任老師的聯(lián)系橋梁。（6)加強家校聯(lián)系，形成合力，互通信息，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。（7）良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動作保證，班主任應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，班級技能競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等都是很好選擇。

5、班上張強和汪波打了起來，被值日老師抓到班主任處。班主任問原因，張強和汪波異口同聲的指責(zé)對方，強調(diào)自己的道理。

問題：

1、這時班主任應(yīng)該怎么做？

2、你如何認(rèn)識學(xué)生自我教育的作用？

參考答案：1.先耐心聽學(xué)生談事情的經(jīng)過，弄清楚事情真相，從中判斷各自承擔(dān)什么責(zé)任。再讓學(xué)生談打架的害處；之后讓學(xué)生討論他們各自應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任。2.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過:“具有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。真正的教育只有當(dāng)學(xué)生有自我教育的要求時才能實現(xiàn)?！碑?dāng)今學(xué)生自我主見比較強,很有自己的思想,所以有一部分學(xué)生會不聽別人的勸告,包括家長的和老師的，總是堅持自己的意見和做自己的事。因此,加強學(xué)生的自我教育非常重要。目的是讓學(xué)生自己悟出道理來,而不是老師苦口婆心的說道理。自我教育的途徑多種多樣，比如:自信療法、培養(yǎng)自己的意志力、樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)節(jié)自己的情緒、自我反省等。

6、班上有“四大金剛”，一個班干部，三個課代表。有的同學(xué)反映，他們四個很團(tuán)結(jié)，個個都很牛，誰給他們提意見，不僅聽不進(jìn)去，還可兇了。

問題：

1、你認(rèn)為該怎么做？

2、班主任如何看待班級中的“非正式群體”？

參考答案：非正式群體是在與同伴交往過程中自發(fā)形成的，對學(xué)生的心理品質(zhì)發(fā)展乃至日常學(xué)習(xí)、生活極具影響力，值得老師們注意。如果非正式群體的價值取向、目標(biāo)、行為規(guī)范與班集體一致時，會對班集體的形成起到促進(jìn)作用，但值得我們重視的是，非正式群體也有偏離集體、偏離正確輿論的時候，這時就要求我們教育者適度介入，適度引導(dǎo)，將其納入班集體的發(fā)展軌道。而對于對立（反抗）型的小群體成員，教師更應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注、接近和親近他們，發(fā)其閃光點，及時強化，作耐心細(xì)致的思想工作，切忌簡單、粗暴。

對于各類非正式群體，我們可以：

1、利用非正式群體成員間的感情基礎(chǔ)，增進(jìn)同學(xué)間友誼、增強班集體的凝聚力。

2、利用非正式群體成員間暢通的信息管道，了解學(xué)生的思想動態(tài)和對班集體管理的一些意見和建議。

3、培養(yǎng)、培訓(xùn)非正式群體的領(lǐng)導(dǎo)者，形成強而有力，管而有效的班干部集體。

第四篇：班主任基本功大賽

開縣麻柳鄉(xiāng)中心小學(xué)

關(guān)于舉行第一屆班主任基本功競賽的通知

按上級文件要求為引導(dǎo)班主任主動踐行“把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子傾情培養(yǎng)”的教育思想，提高我校班主任素質(zhì)和育人能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。決定開展第一屆班主任基本功競賽,現(xiàn)將競賽的有關(guān)事宜通知如下。

一、競賽時間

2013年11月20日下午

二、競賽內(nèi)容

（一）“我的班級文化建設(shè)故事”撰寫。將自己在班級文化建設(shè)中的一個成功案例寫成2000字左右的故事。

（二）“我的班主任觀”工作論壇。參賽者3分鐘觀點陳述及2分鐘問題答辯。

（三）班主任工作書面考試。內(nèi)容包括三部分（可參照《班主任工作規(guī)范與技能》）：一是班主任基本規(guī)范、師德修養(yǎng)和有關(guān)的教育法規(guī)；二是班主任工作情景題測試，三是主題班會簡案設(shè)計。

（四）班主任工作才藝展示。參賽選手可選擇展現(xiàn)育人魅力的才藝(朗誦、舞蹈、歌唱、講故事等單項才藝)或以上單項才藝的綜合展示，每人表演時間不超過4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準(zhǔn)備，無需學(xué)生配合）。

三、參賽人員

中心校各班班主任

四、參賽程序、參賽選手上交“我的班級文化建設(shè)故事”、“主題班會簡案設(shè)計”。

2、參賽選手進(jìn)行書面測試

3、參賽選手進(jìn)行“我的班主任觀”工作論壇、才藝展示。（順序由抽簽決定）

到的新情況、新問題，并能體現(xiàn)班級文化建設(shè)中的師生共建、班風(fēng)班貌及和諧人際關(guān)系等。

（三）要求行文流暢，表述清楚，內(nèi)容真實，事例典型，具有一定示范性和指導(dǎo)性。

三、書面測試內(nèi)容及要求

（一）班主任工作基本規(guī)范和教育法規(guī)

以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》文件精神為基礎(chǔ)，筆試內(nèi)容包括班主任工作基本要求、基本規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范和與教育相關(guān)的政策法規(guī)(筆試以重慶市班主任培訓(xùn)教材《班主任工作的規(guī)范和技能》為基本范圍)。

（二）班主任工作情景題測試

其內(nèi)容是班主任在現(xiàn)實工作中運用政策法規(guī)處理遇到的各類具體問題、相關(guān)事件、偶發(fā)事件的方法或教育智慧等。

（三）主題班會課簡案設(shè)計要求

1.根據(jù)主題設(shè)計一個班會活動課簡案。

2.要求主題鮮明，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容恰當(dāng)。

3.簡要寫出主題班會的總結(jié)語。

（四）班主任工作才藝展示要求

1.展示的才藝內(nèi)容健康積極，具有向善求美的感召力和影響力。

2.展示形式新穎，藝術(shù)表現(xiàn)力強，具有審美感。

3.展示的技能體現(xiàn)出一定的專業(yè)素養(yǎng)，具有較強的藝術(shù)感染力。

第五篇：班主任基本功大賽

回龍中學(xué)校班主任基本功

競賽實施方案

根據(jù)石柱縣教育委員會【2012】297號文件精神，為確認(rèn)參加重慶市第6屆班主任基本功大賽和2013年3月石柱縣班主任基本功大賽選拔優(yōu)秀選手。經(jīng)學(xué)校辦公會研究決定，舉辦回龍中學(xué)校班主任基本功大賽?，F(xiàn)將競賽的有關(guān)事宜通知如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：馬書之 副組長：戴吉林

成員：張維淑 吳朝紅 王獻(xiàn)忠 余藍(lán) 譚毅權(quán) 江毅 陳安

二、競賽時間

初賽：12月上旬 復(fù)賽：12月下旬

三、競賽內(nèi)容

本次競賽的內(nèi)容分為三項：

（一）“我的班主任觀”工作論壇，參賽者上交一篇2000字左右的“班主任談學(xué)生綜合素質(zhì)評價”的論文，現(xiàn)場3分鐘觀點陳述及2分鐘問題答辯。

（二）“我的班級德育創(chuàng)新工作案例”撰寫，將自己在班級管理工作中進(jìn)行德育創(chuàng)新的一個成功案例寫成2000字左右的故事。

（三）班主任才藝展示，參賽選手可選擇唱一首歌，誦讀一段經(jīng)典，講一個故事（3個項目中可選擇其中一項參賽,也可將幾項才藝進(jìn)行綜合展示），每人表演時間不超過4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準(zhǔn)備）。

四、參賽人員資格

全體班主任（有3年班主任工作經(jīng)歷且現(xiàn)在我校擔(dān)任班主任）必須參加。

五、競賽程序

1、初賽選取前3名，初賽前3名參加復(fù)賽，復(fù)賽第一名選手參加縣決賽。

2、“我的班級德育創(chuàng)新案例”和“我的班主任觀” 紙質(zhì)材料，初賽、復(fù)賽的材料于12月10日前交德育處。

參加決賽的資料請于2013年3月10日前交教育科，注意：材料（一式七份）扉頁請寫明學(xué)校、組別（中學(xué)組）選手姓名，正文不留單位名和姓名。聯(lián)系電話：73332381（辦），同時請將電子文稿發(fā)到郵箱cqszjyk@163.com，文件名為“某某學(xué)校班主任基本功競賽‘我的班級德育創(chuàng)新案例’”或“某某學(xué)校班主任基本功競賽‘我的班主任觀’”。

六、評分細(xì)則

評分細(xì)則參照石柱縣中小學(xué)班主任基本功競賽評分細(xì)則執(zhí)行

七、競賽表彰

本次競賽學(xué)校設(shè)單項一、二、三等獎，各類按1/3取獎。2012年10月17日

石柱縣中小學(xué)班主任基本功

競賽評分細(xì)則

一、“班主任談學(xué)生綜合素質(zhì)評價”論壇3分鐘觀點陳述及答辯評分標(biāo)準(zhǔn)（100分）

（一）觀點陳述簡明扼要，能體現(xiàn)新的教育觀和學(xué)生觀。（10分）

（二）觀點具有針對性、創(chuàng)新性和思辨性。（20分）

（三）觀點陳述具有邏輯性。

（20分）

（四）語音標(biāo)準(zhǔn)，語言準(zhǔn)確，有感召力。（20分）

（五）答辯思路清晰，觀點明了。（20分）

（六）著裝得體，儀態(tài)大方。（10分）

二、“我的班級德育創(chuàng)新案例”參評要求（100分）

（一）將自己班級德育工作的成功事例，寫成一個2000字以內(nèi)的故事，采用敘事的寫作方式，有從開始到結(jié)束的完整的情節(jié)，案例后面加上200至300字左右的反思。（30分）

（二）案例內(nèi)容應(yīng)突出班級德育工作的創(chuàng)新，可以從不同的側(cè)面反映出班主任在對學(xué)生實施德育時遇到的新情況、新問題，班主任在班級德育內(nèi)容、途徑、方法、載體上的創(chuàng)新以及班主任教育思想的與時俱進(jìn)。(50分)

（三）要求行文流暢，表述清楚，內(nèi)容真實，事例典型，具有一定示范性和指導(dǎo)性。（20分）

三、班主任才藝展示要求（100分評委現(xiàn)場打分）

1.唱歌評價標(biāo)準(zhǔn)：自選一首歌曲進(jìn)行演唱，要求音調(diào)準(zhǔn)確，吐詞清晰，演唱生動感人。

2．經(jīng)典誦讀評價標(biāo)準(zhǔn)：自備一段古今中外的著名經(jīng)典（詩歌或散文）進(jìn)行現(xiàn)場誦讀，要求普通話發(fā)音，語音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，表現(xiàn)手段多樣，富有感染力。

3．講故事評價標(biāo)準(zhǔn)：自備一個具有思想性和感染力、真實、對學(xué)生具有教育意義的故事，要求普通話發(fā)音，講述清楚，有打動力。

4.才藝綜合展示標(biāo)準(zhǔn):表現(xiàn)手段豐富，具有整體感，藝術(shù)表現(xiàn)力強，具有審美感。