第一篇：班主任基本功大賽班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)題

活動(dòng)課

團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級(jí) 1.6.11

一、活動(dòng)背景：

通過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)初二（8）班的同學(xué)們?nèi)狈F(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和行動(dòng)，多數(shù)人都是以自我為中心，集體榮譽(yù)感較差，同學(xué)們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學(xué)渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節(jié)課為同學(xué)們提供一個(gè)活動(dòng)的舞臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性，學(xué)會(huì)如何與人合作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。

二、活動(dòng)目的：

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。2.能力目標(biāo)：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人合作，提高合作能力。

3.情感目標(biāo)： 感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的好處與快樂(lè)，從而使學(xué)生樂(lè)于與人合作。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1引入：

思考“怎樣才能使一滴水永不干涸？

答案是一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。類(lèi)比到我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。

2，感悟團(tuán)結(jié)

1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：

請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書(shū)上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。并談?wù)勛约旱目捶ā?.觀(guān)看小品《誰(shuí)是最重要的？》

眼睛：鼻子：嘴巴：耳朵：。

腦袋：你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)

《報(bào)紙上疊羅漢》

游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為三個(gè)小組，在教室的空白地方鋪上三張報(bào)紙，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上，每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多，那么這個(gè)小組就取得了勝利。

請(qǐng)每個(gè)小組派代表說(shuō)說(shuō)從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

七、班主任總結(jié)發(fā)言

作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概1年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們就要升上中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。最后以一曲《相親相愛(ài)一家人》結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。

初三九年級(jí)主題班會(huì)教案

班會(huì)背景：畢業(yè)在即，在坐的每一位同學(xué)都有許多的心里話(huà)想對(duì)母校說(shuō)，對(duì)老師說(shuō)，對(duì)同學(xué)說(shuō)。但是卻沒(méi)有機(jī)會(huì)，于是我決定召開(kāi)一場(chǎng)關(guān)于《畢業(yè)之前，我想說(shuō)》的主題班會(huì)，希望借這次活動(dòng)讓大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)畢業(yè)之前我們的心里話(huà)吧。活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受母校的溫暖、同學(xué)的友誼、教師的關(guān)心。

2、借助主題班會(huì)的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母校的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)過(guò)程：

一、觀(guān)看ppt。

首先是學(xué)校的一草一木，綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，同學(xué)們一起拼搏的運(yùn)動(dòng)會(huì)，勞動(dòng)時(shí)一起流汗等場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生們感受初中生活的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們對(duì)于母校，對(duì)于同學(xué)依依不舍的情感。

三、第二環(huán)節(jié)：你猜我猜。乙：讓同學(xué)們寫(xiě)出或畫(huà)出身邊的某個(gè)人的特征，讓其他同學(xué)去猜，加深學(xué)生們的彼此了解，一個(gè)比劃一個(gè)猜

甲：此環(huán)節(jié)為做動(dòng)作猜成語(yǔ)，旨在考驗(yàn)同學(xué)們之間的默契。全班分為兩大組，由組長(zhǎng)抽取成語(yǔ)，組員在限定時(shí)間內(nèi)猜成語(yǔ)，最后看哪組猜對(duì)的最多則頒發(fā)獎(jiǎng)品。

五、第四環(huán)節(jié)：亮出你的真心話(huà)（十分鐘）。

乙：三年來(lái)我們朝夕相處，在共同的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛(ài)如姐妹，在這即將離別之際，大家一定有萬(wàn)語(yǔ)千言要表達(dá)，讓我們心懷感恩，暢所欲言吧！下面一個(gè)環(huán)節(jié)是亮出你的真心話(huà)。我們隨即發(fā)給每個(gè)人一張牌，紅桃A先說(shuō)，然后由紅桃A決定下一個(gè)發(fā)言的人?.如此類(lèi)推。被抽到的人要站到講臺(tái)上來(lái)，可以對(duì)老師，同學(xué)，班里要好的朋友，亮出你的真心話(huà)。（要求大家合作，真情實(shí)感，杜絕敷衍。抽到的人請(qǐng)速度上來(lái)。）

六、第五環(huán)節(jié)：齊唱《感恩的心》感謝老師。

：“送君千里終一別”，讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手，道一聲珍重。祝同學(xué)們學(xué)業(yè)步步高升，生活開(kāi)開(kāi)心心。同學(xué)們，老師們，九三班的“畢業(yè)之前，我想說(shuō)”主題班會(huì)到此結(jié)束。

班會(huì)名稱(chēng)：“勤儉節(jié)約 從我做起

班會(huì)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要意義。2.能力目標(biāo)，形成并長(zhǎng)期保持良好的勤儉節(jié)約、艱苦樸素的作風(fēng) 3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生崇尚勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)、節(jié)約觀(guān)。

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的必要性和重要性； 難點(diǎn)：形成并長(zhǎng)期保持良好的勤儉節(jié)約、艱苦樸素的作風(fēng)。主題班會(huì)課設(shè)計(jì)

二、過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié) 10分鐘

播放視頻《如何譜寫(xiě)青春》，視頻內(nèi)容為：首先展現(xiàn)一段老一輩革命者在戰(zhàn)火年代艱苦奮斗的紀(jì)錄片，再播放校園內(nèi)抓拍到的部分同學(xué)攀比吃穿、花費(fèi)無(wú)度的現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)比，引起學(xué)生反思。播放完畢，學(xué)生談感想。

2.展開(kāi)環(huán)節(jié) 65分鐘（1）情景劇30’

情景劇1：學(xué)生甲家庭經(jīng)濟(jì)情況一般，但獲得助學(xué)金之后，大肆揮霍，買(mǎi)了很多奢侈品。

情景劇2:學(xué)生乙家庭貧寒，在吃飯穿衣上很是節(jié)約，但遭到本班同學(xué)丙的嘲諷，乙很傷心，也很迷惑。

情景劇3：學(xué)生丁在其他學(xué)生沒(méi)關(guān)水龍頭時(shí)，總是主動(dòng)把它擰緊；在同學(xué)們忘記關(guān)燈時(shí)，主動(dòng)熄燈；垃圾也分類(lèi)投箱。這使得其他同學(xué)很羞愧，紛紛也注重起節(jié)約。

在每個(gè)情景劇演完之后，都組織學(xué)生分組討論，輪流選代表發(fā)表看法。

輔導(dǎo)員在學(xué)生討論的過(guò)程中要啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，建立積極、正確的觀(guān)念。

以我不跟你比爸爸，我要跟你比未來(lái)為主題寫(xiě)一段感想，暢談自己今后打算。

最后班主任總結(jié)發(fā)言,在歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》中結(jié)束

《男女生正常交往》主題班會(huì)

班會(huì)背景：升入初中，隨著心理和生理逐漸趨于成熟，學(xué)生們開(kāi)始愿意與異性交往，但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于如何與異性交往存在誤區(qū)，有些同學(xué)因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)“男女授受不親”的思想影響，或個(gè)性的內(nèi)向、膽小、缺乏自信等影響，表現(xiàn)為異性交往是過(guò)分害怕、緊張、甚至恐懼。還有些同學(xué)則受西方文化或現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣影響而表現(xiàn)為異性交往過(guò)分隨便，沒(méi)有分寸。這兩種情況都不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為此我開(kāi)一次關(guān)于男女生正常交往的主題班會(huì) ［活動(dòng)目標(biāo)］

1.知識(shí)目標(biāo)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)男女生在性格、能力等方面上的差異，了解男女生正常交往的方式。

2.能力目標(biāo)，使學(xué)生了解正確的異性交往 的方法，培養(yǎng)學(xué)生正確與異性交往的能力。

3.情感目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待異性交往

［活動(dòng)過(guò)程］

一、心理劇《離家出走》

1、情境：男生甲和女生乙探討學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，被同學(xué)丙看到后告知同班同學(xué)和老師，并散播謠言，導(dǎo)致那位女同學(xué)離家出走。

2、提問(wèn)：

（1）心理劇中表明一個(gè)什么敏感的話(huà)題？

（2）你愿意與異性交往嗎？憑心而論，我們是愿意與異性同學(xué)交往的，這是我們?cè)S多心理學(xué)家對(duì)我們這個(gè)年齡段青少年進(jìn)行研究、分析、調(diào)查的結(jié)果，可能有些同學(xué)不好意思承認(rèn)。我們已經(jīng)初二年級(jí)，同學(xué)們由于生理、心理發(fā)育日漸成熟，異性同學(xué)之間彼此渴望接近，這是正常的心理狀態(tài)。當(dāng)男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交談、勞動(dòng)、交往時(shí)，雙方擁有一種愉悅的心理感受。有些同學(xué)就要問(wèn)，這是不是品德或心理不健康呢?不是，這恰恰符合我們中學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)的，是正常的。這是因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在正處于異性接近期。

（1）劇中的“長(zhǎng)舌婆”（指捕風(fēng)捉影、無(wú)中生有的人），做法好嗎？答案是否定的，對(duì)于這種無(wú)中生有的做法我們是不提倡的，甚至是反對(duì)的。有些同學(xué)受封建思想的影響，一看到男女生在一起就喜歡捕風(fēng)捉影，向老師瞎打小報(bào)告，或在班上造不良的輿論，這些言行不但對(duì)當(dāng)事人不利，而且還使集體中原來(lái)男女生之間交往不能、不敢進(jìn)行。

4、異性交往要控制在友誼、愛(ài)慕的范圍內(nèi)，要堅(jiān)持一個(gè)適度原則。怎樣才能做到適度呢？

（1）交往方式。交往方式應(yīng)與同性交往有區(qū)別。如不能手拉手、擁抱，不能無(wú)拘無(wú)束地瘋打。

（2）注意交往場(chǎng)合。應(yīng)該在公共場(chǎng)合進(jìn)行。如在教室、公共場(chǎng)所、操場(chǎng)等，而不能在偏僻的河邊、樹(shù)林、電影院，否則，容易引起別人的猜疑。

（3）注意交往時(shí)間。特別不要在晚上去約見(jiàn)某位異性同學(xué)。

（4）注意交往情感控制。要理智，不要說(shuō)過(guò)頭的話(huà)，做過(guò)頭的事等。有了上面的學(xué)習(xí)，我們來(lái)看一下下面的幾個(gè)情境中的同學(xué)做法正確嗎？

總結(jié) 從上面的幾種情境中，我們應(yīng)該正確對(duì)待男女生交往中的兩個(gè)問(wèn)題：

1、避免男女生“老死不相往來(lái)”的現(xiàn)象。

2、又要防止早戀的發(fā)生。

四、結(jié)尾（放《同桌的你》）

我們的中學(xué)生活是多姿多彩，美麗浪漫的，我們應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取家長(zhǎng)和教師的意見(jiàn)，正確對(duì)待異性交往，減少自己心理上不必要的負(fù)擔(dān)。如果你們發(fā)展了異性間的友誼，那么說(shuō)明你們是快樂(lè)輕松而成熟的青少年。等你們將來(lái)上了大學(xué)，或走上工作崗位以后，《同桌的你》這首歌將是你唱不玩的美好回憶。

一、班會(huì)設(shè)計(jì)背景

校園的角落偶爾出現(xiàn)了煙頭，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，調(diào)查，了解到班級(jí)里個(gè)別同學(xué)有效仿成人吸煙的現(xiàn)象。針對(duì)班級(jí)里發(fā)生的這一不良現(xiàn)象，及時(shí)召開(kāi)《珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離香煙》這一主題班會(huì)，二、班會(huì)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解世界無(wú)煙日的由來(lái)；了解吸煙對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)環(huán)境的危害，從而對(duì)吸煙有一個(gè)全面的了解。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)班會(huì)中，同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種形式，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)同學(xué)的表演能力、創(chuàng)新思維的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和能力。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)的召開(kāi)，使學(xué)生能夠積極的關(guān)愛(ài)自己和他人，增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任感，并樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。

四、班會(huì)過(guò)程

1、觀(guān)看相關(guān)教育片：世界無(wú)煙日的由來(lái)

3、同學(xué)們問(wèn)題：吸煙的危害有哪些？

通過(guò)作實(shí)驗(yàn)，學(xué)生發(fā)言并達(dá)成共識(shí)：吸煙有害健康。賞析一些相關(guān)圖片

4、表演小品表演揭示導(dǎo)致未成年人吸煙的心理因素。

5、學(xué)生進(jìn)行討論分析發(fā)言并總結(jié)： ①源于青春期的模仿心理 ②追求派頭和成人感的心理 ③從眾心理

④對(duì)科學(xué)宣傳的懷疑心理 ⑤消遣心理和消愁心理 ⑥尋求心理寄托

6、表演小品闡釋戒煙好處和方法： 好處：①身體會(huì)趨向健康。②改善儀容。

③樹(shù)立好榜樣、增強(qiáng)自信心，重掌自己的生命。方法：??

學(xué)生發(fā)言并總結(jié)：戒煙方法有很多，當(dāng)然要記住最重要的一點(diǎn)，還是要依靠自己的意志力，這樣戒煙成功率最高。

9、主持人發(fā)出倡議：讓我們緊記這句格言“離香煙越近，離健康越遠(yuǎn)”，讓“飯后一支煙，賽過(guò)活神仙”見(jiàn)鬼去吧。

10、發(fā)起倡議

向全班學(xué)生發(fā)出“拒吸第一支煙，不做新煙民”的倡議。在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的歌曲中結(jié)束這次班會(huì)。

8、班主任作總結(jié)：世上無(wú)難事，只怕有心人。就看在健康和煙草的天平上你如何抉擇，戒煙成功與否，靠的是自己，誰(shuí)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，能戰(zhàn)勝自己，誰(shuí)就能戰(zhàn)勝煙魔。讓我們放眼藍(lán)天，俯瞰大地，潔凈的世界里有我，有你，有同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)。

《奧運(yùn)精神伴我行》主題班會(huì)方案

活動(dòng)背景

一、班會(huì)目的：

1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)習(xí)了解奧林匹克精神和奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)，理解北京申奧的偉大意義，2.能力目標(biāo)：激起同學(xué)們的民族自尊心與自豪感，從奧運(yùn)健兒身上汲取精神營(yíng)養(yǎng)。

3.情感目標(biāo)；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，引導(dǎo)學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)努力實(shí)踐，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，珍惜生命，積極參加體育鍛煉。班會(huì)準(zhǔn)備:

1．發(fā)動(dòng)學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的各種資料（出黑板報(bào)的形式向同學(xué)們宣傳）。

2．各隊(duì)隊(duì)員參加“奧運(yùn)知識(shí)知多少”比賽。準(zhǔn)備競(jìng)賽的題目。(讓同學(xué)們從小組中選出三名同學(xué),共三隊(duì))

3．排練各類(lèi)節(jié)目(挑選幾名同學(xué)排練相聲節(jié)目)。

4．寫(xiě)好主題“奧運(yùn)在我心中”。

三、活動(dòng)過(guò)程： 1，知識(shí)競(jìng)賽 分小組答題，分必答題與搶答題，普及大家的奧運(yùn)知識(shí)，2，奧運(yùn)福娃介紹，讓五位同學(xué)分別扮演奧運(yùn)福娃，每位同學(xué)頭上帶一個(gè)福娃的頭像，讓同學(xué)們猜他們都是誰(shuí)，然后，福娃再進(jìn)行自我介紹。知道他們與奧運(yùn)五環(huán)相對(duì)應(yīng)，他們的名字合起來(lái)是北京歡迎你。2，觀(guān)看奧運(yùn)會(huì)上體育健兒奮力拼搏的比賽視頻，對(duì)比得獎(jiǎng)?wù)吲c沒(méi)得獎(jiǎng)?wù)?，看看他們身上都有哪些品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組討論，每小組派代表發(fā)言。

主持人：最后請(qǐng)我們的班主任為大家發(fā)言

這熱鬧的場(chǎng)面使我想起運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)汗水的苦練，激烈的拼爭(zhēng)，才有輝煌的金牌，更新的高峰。相信同學(xué)們開(kāi)完了今天的班會(huì)，一定對(duì)北京2008年奧運(yùn)會(huì)有了更深入的了解，希望同學(xué)們?cè)诮窈蠖鄬W(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒努力拼搏，永不言棄的精神。

最后班會(huì)在奧運(yùn)歌曲（我和你）中結(jié)束。

五四青年節(jié)班會(huì)主題策劃書(shū)

一、設(shè)計(jì)背景。

現(xiàn)在是和平年代，于是很多學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感不強(qiáng)烈，甚至有學(xué)生認(rèn)為不需要愛(ài)國(guó)了，對(duì)于一些歷史事件也僅僅停留在了解的層面，而沒(méi)有真的去感受他們的愛(ài)國(guó)熱情，沒(méi)有學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神，在九一八（五四青年節(jié)）即將到來(lái)之際，我決定召開(kāi)關(guān)于弘揚(yáng)民族精神的主題班會(huì)。

二、活動(dòng)目的。

通過(guò)這節(jié)課應(yīng)該讓學(xué)生懂得愛(ài)國(guó)與責(zé)任的關(guān)系，使學(xué)生明白現(xiàn)在的愛(ài)國(guó)不需要拋頭顱、灑熱血，但是要有愛(ài)國(guó)思想，并付諸于行動(dòng)，中學(xué)生要真正愛(ài)國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛(ài)國(guó)，從我做起,從今天做起。3活動(dòng)過(guò)程

① 觀(guān)看當(dāng)時(shí)五四運(yùn)動(dòng)的實(shí)景圖片及發(fā)起人，來(lái)反映五四運(yùn)動(dòng)時(shí)熱血青年的愛(ài)國(guó)情懷。

② 全班一起唱團(tuán)歌《光榮??！中國(guó)共青團(tuán)》，唱完團(tuán)歌后從歌詞中感受五四運(yùn)動(dòng)的精神極其深遠(yuǎn)影響 ③大家暢談：

① 可圍繞“五四”運(yùn)動(dòng)這一愛(ài)國(guó)事件發(fā)表自己的看法。② 可立足現(xiàn)實(shí)，從學(xué)生實(shí)際談新世紀(jì)如何賦予愛(ài)國(guó)的新含義，如從身邊小事做起，從我做起；關(guān)心他人、集體、學(xué)校、家庭、社會(huì)、國(guó)家等，努力學(xué)習(xí)求知??

七、教師總結(jié)本課。

中學(xué)生要真正愛(ài)國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛(ài)國(guó)，從我做起,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，應(yīng)將愛(ài)國(guó)熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來(lái)。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛(ài)祖國(guó),要增強(qiáng)法制觀(guān)念。把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。最后讓我們齊唱國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，愿我們的同學(xué)們，早成棟梁，為國(guó)增光，再愿我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)，更加強(qiáng)大。

《紀(jì)念九一八事變80周年》勿忘國(guó)恥，振興中華

（一）、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入主題。

主題班會(huì)正式開(kāi)始后，播放視頻歌曲《松花江上》以創(chuàng)設(shè)情景。當(dāng)歌曲一展現(xiàn)出來(lái)后，學(xué)生的感情直接別調(diào)動(dòng)起來(lái)了，很好地滲透了班會(huì)主題。

（二）、歷史再現(xiàn)，整體回顧

在播放歌曲的同時(shí)展現(xiàn)九一八的相關(guān)圖片(投影）

1、主持人適時(shí)引導(dǎo)在《松花江上》這首歌曲所唱出歷史事件是什么？表達(dá)了什么思想感情？

書(shū)香伴我行

活動(dòng)背景：蘇東坡曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。中學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過(guò)有意義、有價(jià)值的校園課余時(shí)間。讀書(shū)，成了我們的追求。但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的中學(xué)生并不喜歡讀書(shū)，有的讀書(shū)讀得也是一些漫畫(huà)，笑話(huà)等等，為了讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并選擇適合自己的好書(shū)，在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活，我準(zhǔn)備召開(kāi)一次關(guān)于書(shū)香伴我行的主題班會(huì)?；顒?dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白“書(shū)是知識(shí)的源泉”，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。

2、通過(guò)搜集、背誦與讀書(shū)有關(guān)的名人小故事、古詩(shī)等，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。

3、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生合理支配自己的課外閱讀時(shí)間，根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和接受水平，有選擇的進(jìn)行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書(shū)好報(bào)，培育健康的生活情趣。活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)講述幾個(gè)古人讀書(shū)的典故如頭懸梁錐刺股、囊螢映雪、鑿壁借光、韋編三絕等，讓學(xué)生了解古人是如何勤奮的讀書(shū)，感受古人讀書(shū)的氛圍。

2.讓學(xué)生分組比賽，說(shuō)出關(guān)于讀書(shū)的名言，說(shuō)的越多越好，比如讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路、讀書(shū)百遍、其義自現(xiàn)。在此過(guò)程讓同學(xué)們感受讀書(shū)的重要性。

3.學(xué)生通過(guò)前兩個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)到了要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，下面就來(lái)討論一下應(yīng)該讀什么書(shū)，現(xiàn)在瓊瑤熱、金庸熱在校園依舊不減，第三環(huán)節(jié)通過(guò)一場(chǎng)小型辯論賽讓學(xué)生認(rèn)識(shí)應(yīng)該選擇什么書(shū) 正方：應(yīng)該多讀流行作品，反方：應(yīng)該多讀經(jīng)典名著

使學(xué)生通過(guò)辯論深刻的認(rèn)識(shí)到選擇不同書(shū)籍的利與弊，以后根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇書(shū)籍。

4.好書(shū)推薦，把你認(rèn)為比較好的書(shū)籍推薦給大家，并說(shuō)出推薦理由。讓同學(xué)們有更多的選擇。

教師總結(jié)：書(shū)是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友，希望同學(xué)們養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)、讀好書(shū)，并從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，認(rèn)識(shí)家訪(fǎng)

活動(dòng)背景：平日里雖常跟學(xué)生在一起，我們只了解學(xué)生在學(xué)校的情況，有時(shí)就會(huì)為學(xué)生犯錯(cuò)誤而感到生氣和不解。但走進(jìn)學(xué)生的家庭去探訪(fǎng)，我們就會(huì)找到學(xué)生問(wèn)題發(fā)生的真正原因所在，也可以與其父母合作，家校聯(lián)手，一起為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。但是有些同學(xué)反感班主任家訪(fǎng)，認(rèn)為老師家訪(fǎng)就是向家長(zhǎng)告自己的狀，基于部分學(xué)生有有如此偏激的看法，我準(zhǔn)備召開(kāi)一次關(guān)于使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)家訪(fǎng)的班會(huì)。

活動(dòng)目的：什么樣的教育才是成功的教育，那就是讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同、理解、接受的教育。因此希望通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)家訪(fǎng)，了解家訪(fǎng)并不等同于向家長(zhǎng)告狀，而是使老師了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，同時(shí)也使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，家校合作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做好基礎(chǔ)。讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同、理解、并接受家訪(fǎng)，消除學(xué)生的抵觸情緒?；顒?dòng)過(guò)程;首先用實(shí)例引出主題，比如一名學(xué)生平日里名列前茅，與同學(xué)的關(guān)系融洽，但最近一段時(shí)間上課聽(tīng)講不認(rèn)真，脾氣變得非常急躁，與同學(xué)之間關(guān)系非常緊張，成績(jī)也明顯下滑，老師多次找他談心都找不到原因。讓同學(xué)們想想辦法，如何找到該同學(xué)變化如此之大的原因，從而對(duì)他進(jìn)行幫助，引導(dǎo)學(xué)生們自己說(shuō)出可以通過(guò)家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)了解情況，找到了原因我們才能對(duì)癥下藥，引出家訪(fǎng)的方法后，繼續(xù)剛才的實(shí)例分析，教師通過(guò)家訪(fǎng)后發(fā)現(xiàn)，最近該生家里矛盾重重，其父母正在鬧離異，使該生無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了以上的種種變化，教師與家長(zhǎng)結(jié)合之后，告訴家長(zhǎng)該生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，使其父母認(rèn)識(shí)到離異會(huì)可能會(huì)影響孩子以后的健康成長(zhǎng)，從而對(duì)其父母進(jìn)行勸說(shuō)，回到學(xué)校后班主任對(duì)癥下藥，與該生談心，平時(shí)給她更多的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，并多次與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使其父母為了孩子放棄了離異的念頭，家庭恢復(fù)了往日的平靜，該同學(xué)也慢慢的變回了以前活潑開(kāi)朗的學(xué)生。案例介紹完后，讓同學(xué)們進(jìn)行討論，總結(jié)家訪(fǎng)的好處。然后全班交流，班主任進(jìn)行總結(jié)，告訴學(xué)生家訪(fǎng)的目的不是告狀，而是去更加全面的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和潛質(zhì)，以便更好地因材施教，使學(xué)生感受到學(xué)校、家庭是不可分割的整體。

學(xué)習(xí)什么精神

活動(dòng)背景：進(jìn)來(lái)我發(fā)現(xiàn)班級(jí)很多同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)參與的積極性也不高，有一種懶怠的傾向，似乎缺乏精神動(dòng)力，不肯吃苦，遇到困難就選擇退縮和逃避，針對(duì)這種現(xiàn)象，我準(zhǔn)備召開(kāi)一次學(xué)習(xí)袁隆平精神（學(xué)習(xí)義士精神）（向NBA球星學(xué)習(xí)）的主題班會(huì)。活動(dòng)目的：希望通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生了解袁隆平（宋志勇等十三位義士）（NBA球星）事跡，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們奮發(fā)向上，不怕困難，臨危不懼的精神。從而充實(shí)學(xué)生的精神世界，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，也能用這種精神激勵(lì)自己，讓自己勇于挑戰(zhàn)困難，不畏艱難，勇敢前進(jìn)?；顒?dòng)過(guò)程：首先，先介紹袁隆平的個(gè)人事跡（宋志勇等十三位義士的事跡）（介紹NBA歷史人物。如：?jiǎn)痰?，劉易斯，這些傳奇人物講講他們的故事）使學(xué)生對(duì)他們的事跡有基本地認(rèn)識(shí)和了解。

光講故事感染力不足，因此對(duì)人物有基本了解之后可以播放有關(guān)袁隆平的視頻（宋志勇等十三位義士）（NBA球星魔鬼訓(xùn)練）我們平時(shí)可能只看到了這些人成功之后的光環(huán)，但是他們?yōu)槿〉贸晒λ冻龅牡呐?，卻鮮為人知。通過(guò)觀(guān)看視頻，同學(xué)們對(duì)于他們所付出的努力會(huì)有更深的理解與認(rèn)識(shí)，知道成功之花需要汗水的澆灌，此時(shí)，再讓同學(xué)們討論他們?yōu)槭裁茨苋〉贸晒Γ缓笕嘟涣?，使學(xué)生的這種認(rèn)識(shí)得到升華。然后班主任再引到學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，讓學(xué)生談?wù)?，在以后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么品質(zhì)，以后自己該如何做，學(xué)生交流結(jié)束后，班主任總結(jié)，作為我們青少年，我們應(yīng)該像英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們奮發(fā)向上，不怕困難，臨危不懼的精神。我們要做一名合格的少先隊(duì)員。最后用我們熟悉的少先隊(duì)隊(duì)歌，結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。

當(dāng)好東道主

活動(dòng)背景：此時(shí)正值曹妃甸論壇籌備期間，作為唐山人，我們都是此次活動(dòng)的東道主，但學(xué)生處世不深，對(duì)于東道主也沒(méi)有深刻的理解，對(duì)于如何做好東道主更是知之甚少，因此，我準(zhǔn)備借此機(jī)會(huì)開(kāi)一次關(guān)于“如何做好東道主”的主題班會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，先讓學(xué)生了解什么是東道主，對(duì)于東道主有了認(rèn)識(shí)之后，在學(xué)習(xí)如何當(dāng)好東道主，為迎接曹妃甸論壇做好準(zhǔn)備工作，同時(shí)也為學(xué)生以后的人際交往能力打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)過(guò)程：

先讓學(xué)生了解東道主的典故，豐富學(xué)生的知識(shí)，春秋時(shí)期，晉國(guó)公子重耳重回國(guó)執(zhí)政，為報(bào)復(fù)鄭國(guó)，與秦國(guó)聯(lián)合出兵伐鄭。鄭文公派燭之武去勸秦穆公退兵，說(shuō)鄭國(guó)與秦國(guó)不相連，讓鄭國(guó)作為秦國(guó)的東方道路的主人去對(duì)付晉國(guó)，牽制晉國(guó)對(duì)秦國(guó)有好處。秦穆公認(rèn)為有道理就立即撤軍。這就是東道主的來(lái)歷，現(xiàn)在東道主泛指宴請(qǐng)賓客的主人。學(xué)生知道了什么是東道主，就觀(guān)看兩個(gè)情景劇，一組是家里宴請(qǐng)賓客，主人熱情大方，禮貌周全，讓客人有賓至如歸之感，從而促進(jìn)了賓主的情感。第二組是一個(gè)外國(guó)人來(lái)唐山，和一位路人問(wèn)路，但是由于漢語(yǔ)不好，所以溝通起來(lái)很困難，那位路人怕太麻煩，就轉(zhuǎn)身走了，使那位外國(guó)人很是尷尬和無(wú)助。情景劇看完后，讓同學(xué)們分組討論劇中主人公的做法是否值得學(xué)習(xí)，如果不好，換做是你該如何處理，討論完后全班交流。

在讓學(xué)生思考作為唐山人，如何做好曹妃甸論壇的東道主，全班交流。由教師總結(jié)做好東道主的技巧，如時(shí)時(shí)注意自己文明形象、對(duì)賓客保持友好禮貌的態(tài)度、在客人有需要時(shí)要盡力幫助他們等等，一些具體做法能讓學(xué)生們更好的接受并實(shí)施，最后班會(huì)在相親相愛(ài)一家人的歌曲中結(jié)束。

第二篇：班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)58題

1、主題班會(huì)材料：

《羚羊和獅子》

在非洲一望無(wú)際的草原上，羚羊每天睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會(huì)被獅子吃掉。與此同時(shí)，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先在腦海里閃現(xiàn)的第一個(gè)念頭就是：我必須跑的更快以追上更多的羚羊，否則我就會(huì)被餓死。

于是，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。生活就是這樣，無(wú)論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑的向前奔跑。

有道是：山高不擋云，水淺能溶月。重要是我們自己的魄力和追求。

要求：料請(qǐng)根據(jù)以上資料設(shè)計(jì)一節(jié)勵(lì)志主題隊(duì)會(huì)。

2、無(wú)材料班會(huì)設(shè)計(jì)：

要求：班會(huì)主題《我愛(ài)我班》

3、主題班會(huì)材料：

1.小明和小華在公園里玩，他們互相追逐著。這時(shí)，小時(shí)的鞋帶松了，他跑到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?！快！快！幫我把鞋帶綁好，我還要接著玩呢?！?/p>

2.早晨交作業(yè)時(shí)，小華打開(kāi)書(shū)包，里面亂七八糟的，他怎么也找不到作業(yè)本，急得在座位上哭了起來(lái)，并邊哭邊說(shuō)：“嗚嗚，都怪媽媽?zhuān)瑳](méi)有幫我把書(shū)包整理好?！?要求：請(qǐng)根據(jù)以上兩個(gè)資料設(shè)計(jì)一節(jié)主題隊(duì)會(huì)。

4、無(wú)材料班會(huì)設(shè)計(jì)：

要求：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)感恩父母的主題班會(huì)

5、主題班會(huì)材料：

材料一：進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)因意外傷害喪生的14歲以下的孩子有四五十萬(wàn)，占總死亡人數(shù)的31.3%，是發(fā)達(dá)國(guó)家的3-11倍。

材料二：據(jù)聯(lián)合國(guó)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)分析，每年全球死于意外事故約200萬(wàn)人，其中青少年兒童接近100萬(wàn)人，我國(guó)每年死于意外事故少年兒童（18歲前）約8萬(wàn)人，我國(guó)每年死于交通意外事故的少年兒童高達(dá)數(shù)千人。

要求：請(qǐng)根據(jù)以上材料設(shè)計(jì)一節(jié)《安全伴我行》主題班會(huì)

6、無(wú)材料班會(huì)設(shè)計(jì)：

要求：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)主題班會(huì)《我的集體我的家》

7、主題班會(huì)材料：

2010年12月15日下午，深圳市福田區(qū)益田村，78歲的老人肖雨生在小區(qū)跌倒，保安和路人無(wú)一上前攙扶。20多分鐘后，兒子肖先生外出時(shí)發(fā)現(xiàn)，老人孤零零趴在地上，額頭磕破流血，鼻子緊貼地面，已沒(méi)了呼吸。

肖先生質(zhì)疑小區(qū)保安見(jiàn)死不救，老人摔倒后活活被憋死。益田村保安部負(fù)責(zé)人解釋?zhuān)皇撬麄兝淠?，只是害怕承?dān)責(zé)任，確實(shí)不敢前去攙扶，當(dāng)時(shí)他們沒(méi)有撥打120，但是有保安親自跑到派出所叫警察。

目擊者稱(chēng)，老人想在小區(qū)里的石凳子休息，可能雨天路滑，一下子跌倒，整個(gè)身子趴在地上，臉部朝下，有過(guò)來(lái)群眾發(fā)現(xiàn)后無(wú)人敢前往攙扶。

要求：請(qǐng)根據(jù)以上材料設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)

8、無(wú)材料班會(huì)設(shè)計(jì)：

要求：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》

9、主題班會(huì)材料：

幾天前的一個(gè)下午，正值放學(xué)時(shí)分，在北京海淀區(qū)一所小學(xué)門(mén)口，一個(gè)10歲左右的女孩手里拿著一塊巧克力往一個(gè)男孩手里塞。男孩邊往外推邊說(shuō)：“不要、不要，李浩給了我10塊錢(qián)，我得選他?！苯?jīng)詢(xún)問(wèn)，得知這兩個(gè)孩子的班上轉(zhuǎn)天要改選班干部，給同學(xué)巧克力的女孩和男孩提到的李浩都想當(dāng)班長(zhǎng)。這個(gè)男孩透露，李浩給班上二十幾個(gè)同學(xué)每人發(fā)了10塊錢(qián)，拿到錢(qián)的孩子都許諾選他，估計(jì)勝出的可能性比較大。

要求：請(qǐng)根據(jù)以上材料設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)

10、無(wú)材料班會(huì)設(shè)計(jì)：

要求：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)班會(huì)課《我長(zhǎng)大了》

11、電腦網(wǎng)絡(luò)使世界各地的電腦聯(lián)為一體，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息以及快捷而方便的交流方式。課上我們的同學(xué)卻把網(wǎng)絡(luò)功能單一化了，沉迷于網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)和使用電腦網(wǎng)絡(luò)。（電腦網(wǎng)絡(luò)，讓我歡喜讓我憂(yōu)）

12、再過(guò)兩個(gè)月就要中考了，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊張，但是學(xué)生卻出現(xiàn)了倦怠情緒，面對(duì)如此情況，您將如何設(shè)計(jì)主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生積極備考，提高備考積極性。（超越自我，創(chuàng)造未來(lái)）

13、有人說(shuō)：現(xiàn)在的孩子是“草莓寶寶”“玻璃娃娃”，表面光鮮卻一碰就壞。受不了挫折。為了讓學(xué)生了解挫折是人們不可避免的。學(xué)會(huì)運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的具體方法，能承受挫折，并在挫折中奮起。請(qǐng)您舉行一次班會(huì)。（從挫折中奮起）

14、由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然成了家庭的中心。在這種環(huán)境的影響下，他們很容易養(yǎng)成“得理不饒人”、“小心眼”、“嫉妒心強(qiáng)”等不良心理。而這種不亮的心理狀態(tài)在很大程度上影響了學(xué)生健全人格的形成和發(fā)展。請(qǐng)您針對(duì)此種情況設(shè)計(jì)一次班會(huì)活動(dòng)。（學(xué)會(huì)寬容，善待他人）

15、世界上最值得信賴(lài)的、最無(wú)私的情感是父母對(duì)子女的愛(ài)。初中生正處于叛逆期，對(duì)父母的這種感情不理解，甚至充滿(mǎn)敵意。因而對(duì)其進(jìn)行親情教育意義重大。請(qǐng)以此為主題設(shè)計(jì)一次班會(huì)活動(dòng)。（感悟親情，回報(bào)父母）

16、隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、人口的不斷增加和人們生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)。針對(duì)這種情況，全球紛紛倡導(dǎo)“低碳”生活。學(xué)生作為地球的成員，也要從小樹(shù)立“低碳”意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保觀(guān)念，為保護(hù)地球做出自己的努力。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)以“低碳生活從我開(kāi)始的”主題班會(huì)。

17、在人與人的交往中，學(xué)會(huì)溝通很重要，作為中學(xué)生學(xué)會(huì)溝通能為學(xué)生以后更好地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。而目前在校的孩子大多為獨(dú)生子女，在其成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭環(huán)境大都以他們?yōu)橹行?，進(jìn)入學(xué)校的集體學(xué)習(xí)生活后，出現(xiàn)許多不適應(yīng)癥：比如在與同學(xué)的相處中，當(dāng)雙方意見(jiàn)不一時(shí)，當(dāng)有小矛盾、小誤會(huì)產(chǎn)生時(shí)，看到的往往是對(duì)方的缺點(diǎn)，想著的是自己的委屈，所以誰(shuí)都不愿意主動(dòng)退一步，不肯主動(dòng)去溝通。而在與父母、老師或陌生人發(fā)生誤會(huì)時(shí)更不愿意主動(dòng)去交流。為此你將組織一次以《我愛(ài)溝通》為主題的班會(huì)。

18、生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛(ài)生命，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時(shí)要以積極、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命、熱愛(ài)生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人?；谶@種理念，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)《珍愛(ài)生命》為主題的班會(huì)

19、現(xiàn)在社會(huì)上普遍存在一種認(rèn)識(shí)：老實(shí)是傻，老實(shí)人要吃虧的，說(shuō)謊欺騙的人往往事事順利，由于這樣的認(rèn)識(shí)存在，社會(huì)秩序越來(lái)越混亂，人類(lèi)道德意識(shí)淪喪，因此，開(kāi)展誠(chéng)信為主題的班會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信為人的意識(shí)。請(qǐng)以《誠(chéng)信在我心中》為主題設(shè)計(jì)一次班會(huì)活動(dòng)。

20、新學(xué)期已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)月的時(shí)光，可在同學(xué)們的日常生活中看不到自信的風(fēng)采，看到的只是他們不能大聲的回答問(wèn)題，不能自信的正視你的目光，不能自豪的說(shuō)是，不能欣賞自己、對(duì)自己的題解不能準(zhǔn)確的肯定等等。針對(duì)這些情況，班主任認(rèn)為有必要培養(yǎng)他們自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，從而使他們擁有青春的朝氣，使他們更好的融入學(xué)習(xí)及日常生活中，真正為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。請(qǐng)以《我自信，我能行》為主題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)活動(dòng)。

21、葉圣陶先生說(shuō)：“教育無(wú)非就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣成為惡習(xí)，必將貽誤終身。為此你將開(kāi)展以《好習(xí)慣，好人生》為主題的班會(huì)活動(dòng)。

22、在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)的抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高他們的認(rèn)識(shí)。有一次，作為班主任的你對(duì)兩個(gè)學(xué)生的座位作了調(diào)整，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求，而且多數(shù)是成績(jī)較好的同學(xué)。為此你布置了《由座位說(shuō)開(kāi)去》的主題班會(huì)，為了讓學(xué)生們統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明白集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)利益的保障，每一個(gè)同學(xué)是班級(jí)的一份子。

23、據(jù)調(diào)查，有67.5％的中學(xué)生都有偶像崇拜，作為班主任，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一堂班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生正確看待偶像?！?/p>

24、在學(xué)校教育關(guān)系中，師生關(guān)系是教師和學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中慢慢形成的相互關(guān)系。良好的、協(xié)調(diào)的師生關(guān)系是有效地進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)，完成教育任務(wù)的必要條件，它對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師自身發(fā)展具有十分重要的意義。那么請(qǐng)結(jié)合你班的情況，設(shè)計(jì)一節(jié)融洽師生關(guān)系的班隊(duì)會(huì)。

25．俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代開(kāi)始，勞動(dòng)人民便開(kāi)始提倡讀書(shū)，好的讀書(shū)習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書(shū)籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一節(jié)以讀書(shū)活動(dòng)為主題的活動(dòng)。

26．一年級(jí)學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母疼愛(ài)，嬌生慣養(yǎng)，依賴(lài)性強(qiáng)，經(jīng)常有學(xué)習(xí)用品亂丟亂放，讓父母收拾，上學(xué)讓父母送的情況。針對(duì)這種現(xiàn)狀，請(qǐng)你請(qǐng)你設(shè)計(jì)一節(jié)班隊(duì)會(huì)，5 來(lái)引導(dǎo)孩子們懂得自理，學(xué)會(huì)自理，培養(yǎng)他們的自理能力。

27．進(jìn)入中學(xué)后,大部分同學(xué)們明顯感覺(jué)到與小學(xué)生活大相徑庭,多半同學(xué)感到不適應(yīng),課堂密度、知識(shí)的深度難度都比小學(xué)有了很多變化，甚至包括老師說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速同學(xué)都感覺(jué)到不適應(yīng)，于是有人就產(chǎn)生了動(dòng)搖、有人想放棄，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛低迷，在這種背景下，有必要矯正這些心理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡快適應(yīng)高中生活，為此，舉行了這次班會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)主題班會(huì)。

28．近日某城市一中學(xué)生在網(wǎng)吧內(nèi)打架受傷住院，學(xué)校要求加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)以安全為主題的班隊(duì)會(huì)。

29、我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)隊(duì)會(huì)，把學(xué)生禮儀常規(guī)貫穿起來(lái)，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，真正明白美在文明里的含義。

30．學(xué)生在漸漸長(zhǎng)大之后，會(huì)漸漸與父母疏遠(yuǎn)，甚至產(chǎn)生隔閡，令父母?jìng)?。在三八婦女節(jié)來(lái)臨之前，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一節(jié)學(xué)生愛(ài)媽媽敬長(zhǎng)輩的主題隊(duì)會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)母子心靈對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，溝通家長(zhǎng)與子女的思想。

31、當(dāng)前風(fēng)水、迷信、封建意識(shí)對(duì)學(xué)生影響嚴(yán)重，如何給學(xué)生做思想工作，引導(dǎo)學(xué)生不受外界因素的影響，積極努力打造美前程。

請(qǐng)你就該問(wèn)題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)

32、五月份是陽(yáng)光燦爛的，有著眾多的節(jié)日、紀(jì)念日，五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、五月四日是青年節(jié)，五月五日是學(xué)習(xí)節(jié)（馬克思誕辰），五月三十日是五卅運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日??因此五月被人稱(chēng)為“紅五月”。這是一個(gè)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民教育的大好契機(jī)。請(qǐng)結(jié)合其中一節(jié)日，自擬題目設(shè)計(jì)一次班級(jí)活動(dòng)。

33、時(shí)下，隨著生活水平的不斷提高和家長(zhǎng)意識(shí)的開(kāi)放，小學(xué)生自由支配的零用錢(qián)逐漸增多。每天放學(xué)時(shí)，學(xué)校門(mén)口的一些雜貨店、小吃攤圍滿(mǎn)了各年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生間使用零花錢(qián)的攀比心理也越來(lái)越重，他們總變著法的要錢(qián)，導(dǎo)致一些孩子在要不到零花錢(qián)時(shí)采取盜竊等極端行為。針對(duì)這一問(wèn)題，請(qǐng)你自擬主題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

34、請(qǐng)以“培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”為活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)一次班級(jí)活動(dòng)。

35、塑造孩子們陽(yáng)光、健康、積極的心態(tài)和人格，讓他們學(xué)會(huì)以健康的心態(tài)面對(duì)遇到的困難，學(xué)會(huì)以微笑面對(duì)自己、面對(duì)他人，面對(duì)人生。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)微笑 走進(jìn)和諧”為主題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)

36、尊老孝親是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了使孩子們關(guān)心父母、尊敬父母、體貼父母、孝敬父母，請(qǐng)自擬題目，設(shè)計(jì)一次班會(huì)。

37、進(jìn)入五年級(jí)，有些學(xué)生上網(wǎng)游戲、上網(wǎng)交友等迷戀網(wǎng)絡(luò)的行為給他們帶來(lái)危害，如何讓他們自覺(jué)抵制黑色的誘惑，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧，把精力轉(zhuǎn)移到從網(wǎng)上獲取知識(shí)、開(kāi)闊眼界上，是擺在我們班主任面前的一個(gè)難題。請(qǐng)你為此設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

38、請(qǐng)你為競(jìng)選班長(zhǎng)設(shè)計(jì)一次主題活動(dòng)。

39、好多班級(jí)有過(guò)這樣的現(xiàn)象，學(xué)生怕班主任，不怕任課老師，所以課堂教學(xué)中會(huì)有許多學(xué)生因違反課堂紀(jì)律與任課老師發(fā)生矛盾，這既影響了任課老師上課的情緒，同時(shí)影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)這一科的效果。如何協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師的關(guān)系呢？請(qǐng)你以此為題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

40、一年級(jí)開(kāi)學(xué)三周了，上課還是總有孩子遲到，總有孩子課上上廁所，請(qǐng)你以“課間十分鐘，我們?cè)趺催^(guò)”為主題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

41、請(qǐng)以“國(guó)慶節(jié)——祖國(guó)，我為你自豪”為題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

42．期中考試后，部分初中新生感到成績(jī)不理想，為了增強(qiáng)學(xué)生自信心，鼓舞學(xué)生士氣，舉辦本次班會(huì)，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

43、現(xiàn)代社會(huì)不僅需要能夠積極的表達(dá)自己，而且也要具備作為一個(gè)良好傾聽(tīng)者的素質(zhì)：能夠傾聽(tīng)他人的聲音，了解他人的想法。善于傾聽(tīng)，一方面是一種禮貌，表示對(duì)說(shuō)話(huà)者的尊重，另一方面，傾聽(tīng)也是學(xué)習(xí)的一種重要方式，通過(guò)傾聽(tīng)可以利用別人的智慧幫助自己解決問(wèn)題。然而在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：很多初一的學(xué)生雖然能夠很好地表達(dá)自己，但卻不善于傾聽(tīng)他人，如：在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)亂說(shuō)話(huà)，別人回答問(wèn)題時(shí)根本不聽(tīng)，等等?；趯?duì)這些問(wèn)題的考慮，你將組織一次以《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》為主題的班會(huì)。

44、班主任在上青春期教育課，由于照本宣科，同學(xué)們似乎并不感興趣。她發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生低著頭興致勃勃地在玩什么東西，便走了過(guò)去把他們正玩的東西拿了過(guò)來(lái)。一看，是安全套。周?chē)耐瑢W(xué)笑了起來(lái)。

問(wèn)題：請(qǐng)你據(jù)此設(shè)計(jì)一次青春期教育課。

45、初一時(shí)，學(xué)生因?yàn)閬?lái)到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)周?chē)囊磺卸几械胶闷妗Ｋ麄兇蠖鄶?shù)都希望能好好學(xué)習(xí)，天天向上，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任，應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)。為此你將組織《珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)光》為主題的班會(huì)，使學(xué)生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈。

46、中國(guó)教育報(bào)刊載，遼寧省大連市14歲的中學(xué)生王某向中山區(qū)檢查院申訴科要求更換父母，其原因是他學(xué)習(xí)不好怨家長(zhǎng)，并提出未來(lái)的父母應(yīng)具備的條件。浙江省金華市17歲的中學(xué)生徐某將其正在看電視的母親錘死。北京市陳旭將其熟睡中的父母雙雙殺害。另外，我們身邊屢屢發(fā)生的，學(xué)生厭學(xué)逃學(xué)，與父母頂撞等現(xiàn)象，均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān)。面對(duì)處于“親子關(guān)系危險(xiǎn)期”的學(xué)生，你決定利用班會(huì)課的時(shí)間，開(kāi)展一次以《我和父母》為主題的班會(huì)。

47、“千教萬(wàn)教教人求真、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。這是陶行知先生的教育名言，也是他的德育觀(guān)。他主張“教人做人，教人做真人，教人做真善美的新人”。

所謂真，首先是以真教人，感化學(xué)生學(xué)做真人。陶行知先生在《創(chuàng)造的兒童教育》中說(shuō)：“把我們擺在兒童隊(duì)伍里，成為小孩子當(dāng)中的一員，我們加入到兒童隊(duì)伍里去成為一員，不是敷衍的，不是假冒的，而是要真誠(chéng)的，在情感方面和小孩子站在一條戰(zhàn)線(xiàn)上，我們要鉆進(jìn)小孩子隊(duì)伍里才能有這個(gè)新認(rèn)識(shí)與新發(fā)現(xiàn)?！边@就要求我們?cè)谌粘＝虒W(xué)工作中，要明禮誠(chéng)信，以真教人，以誠(chéng)信取人，以真誠(chéng)育人。

陶行知說(shuō)：“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’。學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。”這成了陶行知求真教育的一個(gè)信條。陶行知曾經(jīng)因?yàn)閮鹤酉Ｍ_(kāi)一張應(yīng)急的曉莊畢業(yè)證書(shū)而要求兒子退回，并寫(xiě)信要求兒子“追求真理做真人”。陶行知是一位實(shí)踐的教育家，是教學(xué)做合一的教育家。求真也是我們師德的根基。

?請(qǐng)你以“求真知，學(xué)真人”為主題，設(shè)計(jì)具有可操作性的主題班會(huì)

48、潘金海出生在一個(gè)幸福的家庭。父親是某局級(jí)干部，母親在機(jī)關(guān)工作，他是家中的小皇帝。潘金海從小在學(xué)校里稱(chēng)王稱(chēng)霸，經(jīng)常打同學(xué)、罵老師、逃學(xué)曠課，母親卻對(duì)他說(shuō)：“以后誰(shuí)惹了你，你就給我打，打不贏(yíng)就跑，有媽在，你誰(shuí)也別怕！”有了母親的鼓勵(lì)和父親的權(quán)勢(shì)給他壯膽，潘金海的匪氣霸氣越來(lái)越勝。轉(zhuǎn)眼間，潘金海上中學(xué)了，他不好好學(xué)習(xí)，整天吃喝玩樂(lè)，在社會(huì)上稱(chēng)霸，幾次被公安局拘留，都被父母找關(guān)系給保了出來(lái)。由于某些公安人員的不負(fù)責(zé)，他一次次地逃避打擊，膽子越來(lái)越大，最終成為一個(gè)流氓團(tuán)伙的頭子，被槍決了。

?

?49.今年是新中國(guó)建黨90周年，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)主題班（隊(duì)）會(huì)，讓同學(xué)們了解建黨90周年的祖國(guó)巨變。

50．最近校園內(nèi)學(xué)生著裝、發(fā)型追求“新、奇、特”，而許多學(xué)生認(rèn)為穿什么衣服，留什么發(fā)型不會(huì)影響學(xué)習(xí)，更不會(huì)破壞中學(xué)生形象。請(qǐng)針對(duì)這種現(xiàn)象自擬題目設(shè)計(jì)班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美標(biāo)準(zhǔn)。

51． 學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，一般地就會(huì)“開(kāi)始和老師產(chǎn)生很大抵觸，對(duì)規(guī)章制度視而不見(jiàn)”，老師的威信在他們面前會(huì)降得很低。某班,有多名男生和老師產(chǎn)生很大的抵觸情緒,對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的要求視而不見(jiàn),上課經(jīng)常一幫人旁若無(wú)人地在那里開(kāi)玩笑,不聽(tīng)課,崇尚那些愛(ài)打架,有暴力傾向的學(xué)生。老師們的威信在他們面前降得很低,說(shuō)什么也不聽(tīng)。他們心情不好的時(shí)候都把氣撒在班主任身上,對(duì)老師非常不禮貌。如果校領(lǐng)導(dǎo)要你接這個(gè)班，請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題，設(shè)計(jì)一節(jié)班隊(duì)會(huì)。

52、請(qǐng)以“讓意外傷害遠(yuǎn)離我們”為題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

53、請(qǐng)以“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”為題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

54、請(qǐng)以“誠(chéng)實(shí)守信，爭(zhēng)做文明學(xué)生”為題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

55、請(qǐng)以“樹(shù)立信心——我的未來(lái)不是夢(mèng)”為題設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

請(qǐng)你聯(lián)系以上材料，以“責(zé)任與理想”設(shè)計(jì)一堂班會(huì)課。

56、進(jìn)入中學(xué)，您剛接一個(gè)文理分班后新成立的集體，有相當(dāng)一部分同學(xué)間非常熟悉，班里還有兩個(gè)較有影響力的非正式群體。班級(jí)氣氛活躍，任課老師反映課堂紀(jì)律有問(wèn)題，年級(jí)集會(huì)秩序也不好，年級(jí)組長(zhǎng)多次點(diǎn)名批評(píng)，責(zé)令您整頓。

面對(duì)以上這些情況，如果您是班主任，希望通過(guò)主題教育的形式來(lái)進(jìn)行教育，您將如何設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)呢？

57、從初二開(kāi)始，您在不知不覺(jué)間感到了一種變化，班里的同學(xué)對(duì)男女生交往的話(huà)題開(kāi)始感興趣，聚在一起總是議論誰(shuí)和誰(shuí)好了之類(lèi)的話(huà)題。您也觀(guān)察到，班里有幾個(gè)孩子開(kāi)始有了心事，上課的時(shí)候心不在焉，眼睛總跟著某一個(gè)男孩或女孩的身影打轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也出現(xiàn)了下滑的趨勢(shì)。

面對(duì)以上這些情況，如果您是班主任，希望通過(guò)主題教育的形式來(lái)進(jìn)行教育，您將如何設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)呢？

第三篇：基本功大賽題

中小學(xué)班主任基本功大賽筆試題題庫(kù)

一、填空

1、充分體現(xiàn)時(shí)代性，加強(qiáng)中小學(xué)德育的薄弱環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育, 加強(qiáng)____________教育, 加強(qiáng)____________教育, 加強(qiáng)____________教育, 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。

2、各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)以_____________為核心的民族精神和以___________為核心的時(shí)代精神，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值自信。

3、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立積極向上的個(gè)人理想，引導(dǎo)他們自覺(jué)將___________與___________緊密聯(lián)系起來(lái)，為個(gè)人幸福、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)而不斷成長(zhǎng)。

4、各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要普遍開(kāi)展生態(tài)文明教育，以__________和____________為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。要深入推進(jìn)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的__________，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。

6、要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、__________理念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則的意識(shí)和行為習(xí)慣。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成__________、__________、__________、__________的行為習(xí)慣。

7、各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分體現(xiàn)“________________”，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

8、各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要挖掘地域歷史文化傳統(tǒng)，因地制宜開(kāi)展校園文化建設(shè)，將__________________融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化之中。

9、各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要加強(qiáng)德育規(guī)律研究，從中小學(xué)生的__________

和___________出發(fā)，注重循序漸進(jìn)、注重因材施教，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，真正把德育工作做到學(xué)生心坎上。

10、大力推動(dòng)家庭教育，普及中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，改進(jìn)家訪(fǎng)制度，鼓勵(lì)______參與學(xué)校管理，樹(shù)立科學(xué)觀(guān)念，運(yùn)用良好家風(fēng)，促進(jìn)子女成長(zhǎng)成才。

11、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的基本原則中要堅(jiān)持課堂教育與________ 相結(jié)合；堅(jiān)持學(xué)校教育、________、________ 相結(jié)合。

12、加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要以弘揚(yáng)________ 為核心，以家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛(ài)教育和 ________ 為重點(diǎn)。

13、小學(xué)低年級(jí)加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，以培育__________________ 為重點(diǎn)，開(kāi)展啟蒙教育，培養(yǎng)__________________的感情。

14、初中階段加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)__________________ 為重點(diǎn)，提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的________，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的文化傳統(tǒng)和________。

15、充分發(fā)揮家庭在中華傳統(tǒng)文化教育中的重要作用，要重視發(fā)揮中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)以及各級(jí)各類(lèi)________、________、________ 的作用，把學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)。

16、班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的___________。

17、教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將________作為主業(yè)。

18、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持________、德育為先的重要體現(xiàn)。

19、教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受__________，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。20、班主任是學(xué)校教育第一線(xiàn)的________，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者。

21、班主任要認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和____________，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。

22、中小學(xué)班主任應(yīng)組織、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好________工作。

23、班主任要組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載_______，2

實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。

24、班主任要經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成________。

25、學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的________，注重聽(tīng)取班主任意見(jiàn)。

26、中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多，溝通便利，影響深刻，肩負(fù)著________ 的重要職責(zé)。

27、班主任應(yīng)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，積極主動(dòng)地與其他任課教師一道，利用各種機(jī)會(huì)開(kāi)展________教育。

28、班主任要努力營(yíng)造________、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿(mǎn)活力的班級(jí)和團(tuán)(隊(duì))文化。

29、中小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)堅(jiān)持________為主，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，進(jìn)行耐心誠(chéng)懇的________。

30、班主任要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

31、《公民道德建設(shè)基本綱要》提出我國(guó)公民的基本道德規(guī)范是。

32、中小學(xué)校園周邊 米內(nèi)不得有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所和電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,不得在可能干擾學(xué)校教學(xué)秩序的地方設(shè)立經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。

33、對(duì)中學(xué)生重點(diǎn)是加強(qiáng)五愛(ài)教育,“五愛(ài)”是指:愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，,愛(ài)社會(huì)主義。

34、我國(guó)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的專(zhuān)門(mén)法律,除了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》以外,還有《中華人民共和國(guó) 》。

35、“六個(gè)學(xué)會(huì)”是指教會(huì)學(xué)生。

36、一個(gè)人的興趣不是 的,而是在 和生活中產(chǎn)生,培養(yǎng)起來(lái)的。

37、小學(xué)生從小就要重視身體健康,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

38、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@句話(huà)反映了班主任工作中應(yīng)遵循 原則。

39、, 和 都是國(guó)家的標(biāo)志,尊敬國(guó)家標(biāo)志是 3

每一個(gè)公民的 ,是 的表現(xiàn)。

40、班主任要順利地進(jìn)行班級(jí)工作，除了其自身的能力、工作方法外，還要有自己的威信。班主任的威信主要表現(xiàn)在才能影響力、_______影響力、______影響力、__________影響力等。

41、愛(ài)惜自己的名譽(yù),就是要做到維護(hù)自己的 ,注意自己的 ,知錯(cuò)必改。

42、心胸 ,性格 是一個(gè)人修養(yǎng)高的表現(xiàn)。

43、“用一把鑰匙開(kāi)一把鎖”是指教育要有__________。44、2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有6條，分別是愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、___________、__________、為人師表、__________。

45、我國(guó)教育的基本法律是《 》。

46、集體中,在大家商量事情不一致時(shí),少數(shù)必須。

47、個(gè)人服從集體,要做到把 利益放在第一位, 利益放在第二位。

48、學(xué)校要高度重視班主任工作，選派__________、__________、__________的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。

49、班主任每年對(duì)班內(nèi)學(xué)生的家訪(fǎng)率不少于__________，三年家訪(fǎng)學(xué)生的覆蓋率達(dá)到__________，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生每學(xué)期不少于一次。50、公民最基本的權(quán)利是_________。

51、是一個(gè)國(guó)家賴(lài)以存在和發(fā)展的最基本,最重要的條件,是國(guó)家的生命和靈魂。

52、是國(guó)家和民族尊嚴(yán)的體現(xiàn),代表著全國(guó)人民的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

53、思想道德建設(shè)是 相結(jié)合的過(guò)程，要按照實(shí)踐育人的要求，以 為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新 穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。

54、對(duì)于提高中小學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，提升全民族的文明素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力具有重要意義。

55、在教育學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷，并主動(dòng)踐行，把文明禮儀要求 為個(gè)人修養(yǎng)和行 4

為習(xí)慣。

56、儀表是一個(gè)人 的展示,是 的窗口。

57、每年的“公民道德宣傳日”,在面向社會(huì)公眾開(kāi)展道德教育的同時(shí),要注意組織好 的宣傳教育活動(dòng)。

58、文明禮儀教育主要內(nèi)容包括基本的 等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的。59、2004年2月26日,黨中央,國(guó)務(wù)院為了加強(qiáng)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)下發(fā)了。60、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要堅(jiān)持 , 和 的原則。

61、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，更要注重 , 和。

62、未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)是要從 做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。

63、未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)是增強(qiáng)未成年人的__________、__________和__________。

64、__________是第一生產(chǎn)力,科技進(jìn)步是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素。65、引導(dǎo)未成年人文明上網(wǎng)自覺(jué)履行__________,自覺(jué)抵制不良誘惑。66、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是黨的__________和__________。67、是當(dāng)代中國(guó)未成年人精神世界的主流.68、班主任要要組織好班集體活動(dòng)。指導(dǎo)__________、__________、__________開(kāi)展工作，擔(dān)任好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。

69、各級(jí)黨委和政府要把 作為一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)。70、依法治國(guó)的根本依據(jù)是。

71、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略要把 擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。72、民族精神的核心是。

73、是中小學(xué)開(kāi)展宏揚(yáng)和培育民族精神教育的重點(diǎn)。

74、要建立健全學(xué)校,家庭,社會(huì)相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系,使

_________教育, _________教育和_________教育相互配合,相互促進(jìn)。

75、__________________是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。76、小學(xué)______年級(jí)以上學(xué)生都應(yīng)該會(huì)唱國(guó)歌。

77、小學(xué)高年級(jí)加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，以提高_(dá)________ _________為重點(diǎn)，開(kāi)展_________，了解__________________的豐富多彩。

78、高中階段加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，以增強(qiáng)__________________ 為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟__________________，增強(qiáng)學(xué)生__________________。79、素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的________和______。

80、培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人,既是一項(xiàng)____________,又是一項(xiàng)____________。

81、學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道,必須按照______ ,把 ______ 擺在素質(zhì)教育的首要位置,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。82、要在中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展“珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明,反對(duì)迷信邪教教育,堅(jiān)決______。

83、少先隊(duì)小干部要實(shí)行民主選舉,定期______。

84、開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)應(yīng)遵循 __________、__________、__________等相關(guān)原則。85、各種道德實(shí)踐活動(dòng)都要突出______ ,強(qiáng)化______ ,并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來(lái),注意寓教于樂(lè),滿(mǎn)足興趣愛(ài)好。

86、面向中小學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng),要經(jīng)______ 或?qū)W校黨團(tuán)隊(duì)組織統(tǒng)一協(xié)調(diào)和部署,把______和社會(huì)效益放在首位。

87、通過(guò)評(píng)選三好學(xué)生,優(yōu)秀團(tuán)員和少先隊(duì)員,先進(jìn)集體等活動(dòng),為未成年人樹(shù)立 ______ 的榜樣,讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞,汲取力量。

88、班級(jí)文化包括班級(jí)物質(zhì)文化、__________、__________。

二、選擇

1． 《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》有哪些內(nèi)容，表述完整的有：（）

A．充分體現(xiàn)時(shí)代性，加強(qiáng)中小學(xué)德育的薄弱環(huán)節(jié)；準(zhǔn)確把握規(guī)律性，改進(jìn)中小學(xué)德育的關(guān)鍵載體；大力增強(qiáng)實(shí)效性，夯實(shí)中小學(xué)德育的基本保障。

B．加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù) C．扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育，重視和發(fā)展家庭教育。

D．充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。2．培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、加強(qiáng)（）是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的必然要求，是深化教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)選擇。A．體育鍛煉 B．中小學(xué)德育 C．計(jì)算機(jī)信息化教育 D．心理健康教育

3．（）是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)體現(xiàn)。A．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 B．生態(tài)文明教育 C．社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān) D．公民意識(shí)教育

4．加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，每所學(xué)校至少配備（）名專(zhuān)兼職心理健康教育教師，關(guān)心其生活條件與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。A．1 B．2 C．3 D．4 5．加強(qiáng)心理健康教育教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)要提高全體教師特別是（）開(kāi)展心理健康教育的能力。A．校長(zhǎng) B．教導(dǎo)主任 C．心理健康教師 D．班主任

6．加強(qiáng)（）教育和（）教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。A．生命、青春期 B．體育、身心

C．家長(zhǎng)學(xué)校、班主任 D．生態(tài)、心理健康

7．鼓勵(lì)開(kāi)展積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，組織以（）（）（）為主題的微視頻創(chuàng)作展示。

A．“愛(ài)國(guó)”、“愛(ài)黨”、“愛(ài)?！?B．“中國(guó)夢(mèng)”“三愛(ài)”“三節(jié)”

C．“愛(ài)社會(huì)主義”“堅(jiān)持改革開(kāi)放”“三愛(ài)” D．“中國(guó)夢(mèng)”“依法治國(guó)”“和諧社會(huì)”

8．各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要充分發(fā)揮課程的德育功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)容和要求細(xì)化落實(shí)到（）課程的德育目標(biāo)之中。A．語(yǔ)文 B．品德與社會(huì) C．各學(xué)科 D．思想品德

9．逐步完善中小學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的體制機(jī)制，把學(xué)生參加（）的情況和成效納入中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。A．心理健康教育 B．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) C．生態(tài)教育 D．公民意識(shí)教育

10．加強(qiáng)師德建設(shè)，落實(shí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行（），愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。A．三個(gè)代表精神 B．依法治校

C．社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān) D．學(xué)高為師，德高為范

11．各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要將（）納入教育發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃。A．重大紀(jì)念日教育

B．愛(ài)國(guó)主義教育 C．德育工作

D．民族傳統(tǒng)節(jié)日教育

12．各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要大力開(kāi)展公民意識(shí)教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，引導(dǎo)廣大學(xué)生了解（）基本權(quán)利與義務(wù)。A．學(xué)生的 B．公民的 C．教師的 D．家長(zhǎng)的

13．加強(qiáng)心理健康教育，一定要加強(qiáng)場(chǎng)所建設(shè)，有條件的學(xué)校要設(shè)立（），保證心理健康教育必要的活動(dòng)空間。A．圖書(shū)室 B．心理咨詢(xún)站 C．中小學(xué)心理輔導(dǎo)室 D．安全辦公室

14．學(xué)校要張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)24字或書(shū)寫(xiě)上墻，讓學(xué)生（）。A．了解 B．讀熟 C．背誦 D．熟練背誦

15．要明確學(xué)校各個(gè)崗位教職員工的育人責(zé)任，把育人要求和崗位職責(zé)統(tǒng)一起來(lái)，將學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要加強(qiáng)（）培訓(xùn)，提高（）工作能力，探索推行德育導(dǎo)師制。A．校長(zhǎng)、校長(zhǎng)

B．學(xué)生處主任、學(xué)生處主任 C．教師、教師 D．班主任、班主任

16．各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，全面推進(jìn)（）。

A．公民意識(shí)教育 B．生態(tài)文明教育 C．心理健康教育 D．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

17．開(kāi)展學(xué)科德育精品課程展示活動(dòng)，引導(dǎo)（）教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，在傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的同時(shí)，將積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價(jià)值觀(guān)自然融入課程教學(xué)全過(guò)程。A．語(yǔ)文 B．各學(xué)科 C．?dāng)?shù)學(xué) D．思想品德

18.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對(duì)于引導(dǎo)青少年學(xué)生（）自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)具有重要作用。A．增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀(guān)自信 B．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活 C．培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣 D．培育和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神

19.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)思想，要以推進(jìn)大中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化為重點(diǎn)，（），促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展。A．全面貫徹、有機(jī)銜接、系統(tǒng)推進(jìn) B．分層設(shè)計(jì)、全面貫徹、系統(tǒng)推進(jìn)

C．整體規(guī)劃、分層設(shè)計(jì)、有機(jī)銜接、系統(tǒng)推進(jìn) D．整體規(guī)劃、分層設(shè)計(jì)、全面貫徹、系統(tǒng)推進(jìn)

20.堅(jiān)持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和（）相結(jié)合。A．踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān) B．革命傳統(tǒng)教育 C．國(guó)外優(yōu)秀文化成果 D．社會(huì)教育

21.引導(dǎo)青少年深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)人的夢(mèng)，以（）為最大的光榮，以 10

（）為最大的恥辱。A．民族的自信 國(guó)家的衰落 B．祖國(guó)的繁榮 國(guó)家的衰落 C．民族的復(fù)興 國(guó)家的衰落 D．祖國(guó)的繁榮 民族的衰敗

22.培養(yǎng)青少年學(xué)生做（）的中國(guó)人。A．愛(ài)祖國(guó) 守誠(chéng)信 敢創(chuàng)新 B．知榮辱 守誠(chéng)信 敢創(chuàng)新 C．知榮辱 明是非 守誠(chéng)信 D．愛(ài)祖國(guó) 明是非 守誠(chéng)信

23.加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，落實(shí)（）根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)。A．青少年健康成長(zhǎng) B.弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神 C.立德樹(shù)人 D．敢于創(chuàng)新

24.教師分學(xué)段有序推進(jìn)中華傳統(tǒng)文化教育中，各學(xué)段表述錯(cuò)誤的是: A.小學(xué)低年級(jí)誦讀淺近的古詩(shī)，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。B．小學(xué)高年級(jí)誦讀古代詩(shī)文經(jīng)典篇目，理解作品大意，體會(huì)其意境和情感。C．初中階段誦讀古代詩(shī)詞，初步了解古詩(shī)詞格律，閱讀淺易文言文，注重積累、感悟和運(yùn)用，提高欣賞品位。

D．高中階段閱讀篇幅較短的傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，提高古典文學(xué)和傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞能力。

25.在中小學(xué)教師資格考試內(nèi)容中增加（）的比重。A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 B.鑒賞藝術(shù)作品 C.祖國(guó)各地風(fēng)土人情 D.了解傳統(tǒng)禮儀

26.當(dāng)今世界，文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用更加凸顯，越來(lái)越成為 11

（）的重要源泉。A．民族凝聚力和創(chuàng)造力 B．民族凝聚力和創(chuàng)新 C．培育和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神 D.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)

27、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持（）、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門(mén)和學(xué)校應(yīng)為班主任開(kāi)展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。A.育人為本 B.以人為本 C.為人師表 D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

28、教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受（），符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。A.學(xué)前教育 B.考試選拔 C.崗前培訓(xùn) D.學(xué)業(yè)成績(jī)

29、班主任要組織做好學(xué)生的（）評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。A.成績(jī) B.品行 C.道德 D.綜合素質(zhì)

30、班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行（）的權(quán)利。A.批評(píng)教育 B.懲罰 C.制約 D.服從

31、學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮（）的骨干作用。A.班主任 B.班干部 C.校長(zhǎng) D.年級(jí)主任

32.班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為()。

A.次要工作 B.主要工作 C.本職工作 D.不必要的工作

33.學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的()作用，注重聽(tīng)取班主任意見(jiàn)。

A.領(lǐng)導(dǎo) B.啟發(fā) C.骨干 D.擔(dān)當(dāng)

34.學(xué)校應(yīng)建立班主任工作檔案，定期組織對(duì)班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)()A.調(diào)離班主任崗位 B.繼續(xù)擔(dān)任班主任崗位 C.先當(dāng)一陣子，再?zèng)Q定是否繼續(xù)擔(dān)任班主任崗位

35、（）是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育 12 的重要力量。

A、中小學(xué)班主任 B、年級(jí)組長(zhǎng) C、校長(zhǎng) D、學(xué)生主任

36、班主任要堅(jiān)持（）為主，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，進(jìn)行耐心誠(chéng)懇的批評(píng)教育。A、正面教育 B、反面教育 C、說(shuō)服教育 D、知識(shí)教育

37、中小學(xué)班主任需加強(qiáng)學(xué)生的（），增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和能力。A、安全教育 B、能力教育 C、情感教育 D、知識(shí)教育

38、（）是學(xué)校教育第一線(xiàn)的骨干力量，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者。

A、學(xué)生處主任 B、年級(jí)組長(zhǎng) C、班主任 D、心理教師

39、中小學(xué)班主任要掌握教育學(xué)、（）的基本知識(shí)和方法，熟悉相關(guān)法律法規(guī)。

A、教學(xué)法 B、心理學(xué) C、教育政策 D、課程標(biāo)準(zhǔn)

40、班主任教師應(yīng)把（）作為主業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷提高工作水平，力求工作實(shí)效。

A、教學(xué)任務(wù) B、課題研究 C、班主任工作 D、個(gè)人興趣

41、學(xué)校應(yīng)建立班主任工作（），定期考核班主任工作，考核結(jié)果作為班主任和教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。A、記錄 B、檔案 C、明細(xì) D、規(guī)則

42、下列表述中，最接近班主任職業(yè)精神的核心的是()A.無(wú)私奉獻(xiàn) B.探理求知 C.敬業(yè)愛(ài)生 D.修身正己

43、中小學(xué)班主任要做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求,積極主動(dòng)地與其他任課教師一道,利用各種機(jī)會(huì)主要開(kāi)展()A.體育 B.勞動(dòng)教育 C.文化教育 D.思想道德教育

44、班主任必須具備許多優(yōu)秀的素質(zhì)，其中()是班主任職業(yè)道德規(guī)范的最根本的要求。

A.責(zé)任意識(shí) B.創(chuàng)新意識(shí) C.專(zhuān)業(yè)意識(shí) D.集體意識(shí)

45、班主任要關(guān)注()學(xué)生的全面發(fā)展。

A.一般 B.問(wèn)題 C.優(yōu)秀 D.每一位

46、中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的_____、班集體建設(shè)的_____、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的_____，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。

A．組織者 引領(lǐng)者 指導(dǎo)者 B.引領(lǐng)者 組織者 指導(dǎo)者 C．組織者 指導(dǎo)者 引領(lǐng)者 D.指導(dǎo)者 組織者 引領(lǐng)者

47、班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的()計(jì)入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。A 三分之一 B 三分之二 C 一半 D 五分之三

48、未成年人的年齡是（）

A、18歲以下 B、16歲以下 C、14歲以下

49、熱愛(ài)祖國(guó)、（）、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌是當(dāng)代中國(guó)未成年人精神世界的主流。

A.積極向上 B.愛(ài)好和平C.勤勞勇敢

50、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),就是要努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的,德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)（）和接班人。

A.勞動(dòng)者 B.建設(shè)者 C.承擔(dān)者

51.加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循的原則之一, 是要堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與（）相承接的原則。

A.中華民族傳統(tǒng)美德 B.中國(guó)傳統(tǒng)美德 C.世界先進(jìn)文化

52.加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循的原則之一,是要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近（）的原則。A.群眾 B.未成年人 C.社會(huì)

53.加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)要遵循的原則之一,是要堅(jiān)持（）相統(tǒng)一的原則。

A.知與行 B.愛(ài)與教 C.學(xué)校與家庭

54.未成年人思想道德建設(shè)的第一項(xiàng)主要任務(wù)是：從增強(qiáng)（）做起,弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。

A.愛(ài)國(guó)情感 B.民族自尊心 C.民族自豪感

55.未成年人思想道德建設(shè)的第二項(xiàng)主要任務(wù)是：從確立遠(yuǎn)大志向做起,樹(shù)立和培育正確的（）。

A.理想信念 B.共產(chǎn)主義理想 C.社會(huì)主義信念

56.我們黨開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)之一,是堅(jiān)持把馬克思主義作為（），始終保持未成年人思想道德建設(shè)工作的正確方向。A.根本指針 B.指導(dǎo)思想 C.總體要求

57.我們黨開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)之一,是堅(jiān)持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的（）作為根本目標(biāo),不斷培育社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

A.公民 B.下一代 C.“四有”新人

填空答案：

36、天生 學(xué)習(xí)

37、體育鍛煉

38、以身作則

39、國(guó)旗 國(guó)徽_ 國(guó)歌 神圣職責(zé) 維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán) 40、品德、知識(shí)、情感

41、人格尊嚴(yán) 言行

42、開(kāi)闊 開(kāi)朗

43、針對(duì)性

44、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)

45、中華人民共和國(guó)教育法

46、服從多數(shù)

47、集體 個(gè)人

48、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)49、1／3，100% 50、人身權(quán)利

51、國(guó)家主權(quán)

52、國(guó)家榮譽(yù)

53、教育與實(shí)踐 體驗(yàn)教育

54、加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育

55、體驗(yàn)和感悟 內(nèi)化

56、美姿 心靈

57、面向未成年人

58、談吐、舉止、服飾 交往禮儀

59、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》 60、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人 61、實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育 62、提高基本素質(zhì)

63、動(dòng)手能力、自主能力和自我保護(hù)能力。64、科學(xué)技術(shù)

65、青少年網(wǎng)上文明公約 66、后備軍 助手

67、熱愛(ài)祖國(guó),積極向上,團(tuán)結(jié)友愛(ài) ,文明禮貌 68、班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)、團(tuán)支部 69、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè) 70、憲法和法律 71、教育 72、愛(ài)國(guó)主義

73、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育 74、學(xué)校 家庭 社會(huì)

75、每年三月的最后一周的星期一 76、三

77、學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感受力；認(rèn)知教育；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。78、學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性認(rèn)識(shí)；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵；對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。79、創(chuàng)新精神 實(shí)踐能力

80、長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù) 緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù) 81、黨的教育方針 德育工作 82、防止毒品、邪教進(jìn)校園 83、輪流任職

84、教育性、科學(xué)性、針對(duì)性 85、思想內(nèi)涵 道德要求 86、教育行政部門(mén) 學(xué)生安全 87、可親,可信,可敬,可學(xué) 88、班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化

選擇答案：

1．A 2．B 3．C 4．A 5．D 6．A 7．B 8．C 9.B 10.C

11.C 12.B 13.C 14.D 15.D 16.C 17.B 18.A 19.C 20.A 21.B 22.B 23.C 24.D 25.A 26.A 27.A 28.C 29.D 30.A 31.A 32.B 33.C 34.A 35.A

36、A

37、A

38、C

39、B 40、C

41、B

42、C 43.D 44.A 45.D 46.C 47.C 48.A 49.A 50.B 51.A 52.B 53.A 54.A 55.A 56.A 57.A

第四篇：班主任基本功大賽模擬情景題

班主任基本功大賽模擬情景題

小

學(xué)

組

1、劉某，女，11歲，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。成績(jī)一般，中等智商，性格內(nèi)向，在人面前不拘言笑，上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言，老師提問(wèn)時(shí)總是低頭回答，聲音聽(tīng)不清，臉蛋漲得緋紅。下課除了上廁所外總是靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆，老師叫她去和同學(xué)玩，她會(huì)沖你勉強(qiáng)笑一下，仍坐著不動(dòng)。父親是銀行的一位領(lǐng)導(dǎo)干部，每晚一般都坐在劉某身邊陪學(xué)習(xí)。對(duì)孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，教育方式粗暴，對(duì)孩子的期望值過(guò)高，劉某的父母除了對(duì)她學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格外，別的方面可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在班上值日生工作不會(huì)做，做別的事也做不好。

作為班主任如果遇到這樣的學(xué)生，該怎么做？

參考答案：

1、利用游戲活動(dòng)，創(chuàng)造交往的條件。

2、指導(dǎo)家庭教育，改變不良的教育方式。

3、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)人際氛圍。利用心理輔導(dǎo)課、活動(dòng)課等時(shí)機(jī)進(jìn)行群體性的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生知道與人交往、幫助他人，不嘲笑、鄙視能力比自己差的同學(xué)是一個(gè)好學(xué)生應(yīng)具備的好品質(zhì)，從而主動(dòng)地在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)上幫助劉某。

4、培養(yǎng)劉某交往的語(yǔ)言表達(dá)能力。

5、利用勞技課，培養(yǎng)合作精神。

2、李某，男，11歲，某小學(xué)四(2)班學(xué)生，成績(jī)很好，上等智商，性格內(nèi)向，中等身材。在課堂一直不敢回答老師提出的問(wèn)題，一回答問(wèn)題就臉紅，膽顫心跳，擔(dān)心回答不對(duì)。從小就膽小，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，人際關(guān)系欠佳。集體活動(dòng)很少參加。放學(xué)回家后，鉆進(jìn)房間，看電視、看書(shū)，再也不出門(mén)。就該同學(xué)的情況談?wù)勀愕奶幚矸桨浮?/p>

參考答案：

1、鼓勵(lì)多與人交談：做到有話(huà)就說(shuō)，有事就談。

2、引導(dǎo)交友。

3、寫(xiě)觀(guān)察日記：讓李某每天寫(xiě)一篇日記，把每天的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)，并且讀給同學(xué)或家長(zhǎng)聽(tīng)，讓家長(zhǎng)在日記后面簽上家長(zhǎng)意見(jiàn)，增強(qiáng)他的膽量。

4、參與課外活動(dòng)：帶他參與課外活動(dòng)，并且讓他擔(dān)任一個(gè)角色。

5、引導(dǎo)閱讀：讓李某閱讀課外書(shū)籍，每讀一篇寫(xiě)下讀后感，寫(xiě)完后，每天自己對(duì)著墻壁大聲讀兩次，既充實(shí)了知識(shí)，也可以改變心理狀態(tài)。

6、創(chuàng)造課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)：上課時(shí)教師引導(dǎo)他回答問(wèn)題，多給他說(shuō)話(huà)機(jī)會(huì)，只要他稍微有一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。

7、與家長(zhǎng)聯(lián)系：經(jīng)常家訪(fǎng)，與他父母交談，及時(shí)把李某的情況反映給家長(zhǎng)，并提出要求；盡量抽時(shí)間帶孩子參加社會(huì)上各種娛樂(lè)活動(dòng)，讓他得到鍛煉。

3、王某，男，9歲半，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。父親是工人，母親為某副食商店售貨員。王某的智力水平屬于中上等，二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镞€屬于中等偏上，但進(jìn)入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。期中測(cè)驗(yàn)兩門(mén)主課均不及格。王某的性格比較外向，嘴很甜，人乖巧，有人緣，雖不是班里的少先隊(duì)干部，但在朋友圈中說(shuō)話(huà)有人聽(tīng)。王某一家原住在鬧市區(qū)，后因住房拆遷，搬到城郊新建的開(kāi)發(fā)小區(qū)。由于小區(qū)的建設(shè)不配套，國(guó)營(yíng)蔬菜商店、水產(chǎn)品商店等一直沒(méi)有建起來(lái)，因此小區(qū)內(nèi)便逐漸形成了一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)中，有附近的農(nóng)民前來(lái)經(jīng)商者，也有一些小區(qū)的居民加入到個(gè)體業(yè)余經(jīng)商的隊(duì)伍中。王某的父親便是其中一員。王某的父親主要經(jīng)營(yíng)時(shí)鮮蔬菜。從市區(qū)批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)趕鮮的高檔菜，在小區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)出售。遵父母之命，王某近半年來(lái)下午放學(xué)后也常幫助爸爸賣(mài)菜。如果兒子表現(xiàn)好，生意做得也稱(chēng)心，父親就給兒子以獎(jiǎng)賞，或給買(mǎi)點(diǎn)好吃的東西，或給點(diǎn)零花錢(qián)。久而久之，王某對(duì)幫助爸爸?jǐn)[攤賣(mài)菜產(chǎn)生了興趣，而對(duì)學(xué)習(xí)的興趣則越來(lái)越下降。王某的母親對(duì)孩子也十分放縱，她很少過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，晚上吃過(guò)晚飯后，為圖家中清靜，經(jīng)常催著孩子出去找同學(xué)玩，10點(diǎn)鐘以前不要孩子進(jìn)家門(mén)。鑒于以上一些原因，王某的厭學(xué)情緒愈益增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。他甚至對(duì)同學(xué)說(shuō)：“學(xué)習(xí)什么，真沒(méi)勁，還不如跟我爸爸跑跑腿，要吃有吃，要錢(qián)給錢(qián)，那多夠味!” 談?wù)勀愕奶幚聿呗浴?/p>

參考答案：

1、同家長(zhǎng)取得聯(lián)系，全面介紹和分析王某近來(lái)的學(xué)習(xí)變化，充分肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，委婉地指出由于家庭的影響而導(dǎo)致孩子厭學(xué)的情況，曉之以理，融之以情，力求引起家長(zhǎng)的重視和警惕。

2、教師抓住王某這一典型事例在全班進(jìn)行教育，但不要點(diǎn)名公開(kāi)批評(píng)。

3、適當(dāng)組織幾名學(xué)習(xí)好的同學(xué)或班干部定期到王某家中幫助他補(bǔ)習(xí)功課。

4、教師更好地改進(jìn)教學(xué)方法，增加教學(xué)的直觀(guān)性、趣味性、生動(dòng)性，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)大力開(kāi)展課外活動(dòng)，通過(guò)課外活動(dòng)進(jìn)一步增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣和對(duì)學(xué)習(xí)的吸引力。

4、陳某，男，12歲，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，父親是汽車(chē)司機(jī)，母親為個(gè)體戶(hù)，開(kāi)發(fā)廊。陳從一年級(jí)到五年級(jí)階段就比其他孩子明, , 顯表現(xiàn)出多動(dòng)行為。而且情況有增無(wú)減。主要表現(xiàn)在：上課時(shí)不遵守紀(jì)律、愛(ài)動(dòng)手摸同學(xué)、扯前面同學(xué)的頭發(fā)，東張西望，轉(zhuǎn)身拉別的同學(xué)和他講話(huà)，好晃椅子、東摸西摸、玩小東西。經(jīng)常惹同桌或附近的同學(xué)，注意力不集中。但老師批評(píng)或暗示后有一定效果，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，好搞“惡作劇”，有時(shí)故意推別人，又滿(mǎn)不在乎。家里表現(xiàn)：任性、沖動(dòng)，遇到想辦的事情，父母不能滿(mǎn)足時(shí)，便火氣沖天，大喊大叫，甚至離家出走。此外精力特別充沛，看武打片電視節(jié)目，連看兩個(gè)小時(shí)，興趣很濃。作業(yè)不認(rèn)真完成、不主動(dòng)去完成。作業(yè)邊做邊玩，注意力難以集中。據(jù)家長(zhǎng)和老師觀(guān)察，陳某腦子不笨，學(xué)習(xí)認(rèn)真起來(lái)比一般同學(xué)接受還快。但因?yàn)楹脛?dòng)分心，在班里成績(jī)排在倒數(shù)第五左右，出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。假如你是班主任，你會(huì)怎么做？

參考答案：

1、學(xué)校教育相互配合，教師和家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)心、體諒陳某，不能因其好動(dòng)而感到厭倦、心煩，也不能因其多動(dòng)而造成自卑心理或精神壓力。

2、從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手，耐心地矯正陳某的多動(dòng)行為。堅(jiān)持正面鼓勵(lì)，積極強(qiáng)化，針對(duì)他尚能接受教師暗示的特點(diǎn)，課堂中教師有意識(shí)地利用目光暗示、點(diǎn)頭暗示等手段，及時(shí)提醒他遵守課堂紀(jì)律，逐步養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣。

3、指導(dǎo)家庭教育，建議其父母教育孩子要求一致。父親糾正急躁、粗暴的缺點(diǎn)，不能動(dòng)不動(dòng)就打小孩，要多看到小孩的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。母親克服對(duì)小孩寵愛(ài)、嬌慣的弱點(diǎn)，做到愛(ài)孩子與嚴(yán)要求相結(jié)合，家庭教育與學(xué)校教育保持一致。

5、藍(lán)某，女，9歲，小學(xué)三年級(jí)(4)班學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)一般，不夠穩(wěn)定。性格內(nèi)向，膽子小，害羞。在學(xué)校里，很少與老師、同學(xué)們交談，老師找她談話(huà)，她一聲不吭，面無(wú)表情。上課時(shí)無(wú)精打采，眼睛無(wú)神，對(duì)什么事情總是提不起興趣。平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，愛(ài)在一旁觀(guān)看別人的活動(dòng)，自己很少參加。她家庭生活比較貧困，因而有點(diǎn)自卑。父母為個(gè)體戶(hù)，文化程度不高，對(duì)孩子不夠重視，父母忙著為生計(jì)奔波，而忽略了與孩子的內(nèi)心交流，她終日悶悶不樂(lè)，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)她臉上有笑容。假如你是班主任，你會(huì)怎么做？

參考答案：

1、經(jīng)常會(huì)談。

2、設(shè)計(jì)心理問(wèn)卷測(cè)試。根據(jù)其性格特征，從她的家庭生活、學(xué)校生活、文娛活動(dòng)等各方面設(shè)計(jì)有針對(duì)性的心理問(wèn)答，讓她參與測(cè)試。通過(guò)分析測(cè)試結(jié)果，全面了解她的心理狀況，做到心中有數(shù)。

3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。安排一個(gè)性格開(kāi)朗，能說(shuō)會(huì)道，樂(lè)于助人的同學(xué)與她同桌，給同桌布臵任務(wù)，讓他每天與藍(lán)某說(shuō)五句話(huà)，話(huà)題隨意，并做好記錄，及時(shí)反饋。通過(guò)訓(xùn)練逐漸激發(fā)藍(lán)某與人說(shuō)話(huà)的欲望。

4、指導(dǎo)交友，多參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。課外時(shí)間，組織豐富多彩的活動(dòng)，如丟沙包、跳繩、邀請(qǐng)同學(xué)到家里參觀(guān)小動(dòng)物等活動(dòng)，讓藍(lán)某與大家一起參加，增進(jìn)交流，使之體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，并感覺(jué)生活美好，友誼可貴。

5、關(guān)注閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。課堂上，盡量給藍(lán)某表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)藍(lán)某所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行夸張些表?yè)P(yáng)，使同學(xué)們羨慕她，接近她，讓藍(lán)某增加自信心，消除自卑感。

6、指導(dǎo)掌握學(xué)習(xí)方法。經(jīng)常給她講授解題思路，點(diǎn)撥難題，并做好方法的歸納、總結(jié)。讓她學(xué)得輕松，使之對(duì)學(xué)習(xí)逐步產(chǎn)生興趣。

6、李某，女，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)偏差，智商屬正常水平。該生自小深受父母的百般寵愛(ài)，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真活潑，人見(jiàn)人愛(ài)。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀。但是在她小學(xué)三年級(jí)那年，整日爭(zhēng)吵的父母終于離異，她被判給了父親。父母離異的半年，母親還能隔三差五地來(lái)看她，問(wèn)寒問(wèn)暖。但后來(lái)，母親嫁去廣州，從此，她幾乎與母親失去聯(lián)系。而此時(shí)的父親忙于做生意、應(yīng)酬，極少回家，缺乏對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。不久，父親再婚了，婚后，繼母又為她添了小弟弟。在家里，小弟弟就像是個(gè)小太陽(yáng)，全家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。從此，她就變得沉默寡言，終日抑郁不歡，疑心較重，不愿參加公益性活動(dòng)，人際關(guān)系較差，同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下。假如你是班主任，你會(huì)怎么做？

參考答案：

1、談心法：首先找該生了解其成長(zhǎng)過(guò)程所遇到的挫折，幫助其分析目前學(xué)習(xí)、生活中所遇到的心結(jié)。其次找該生父親、繼母談心，讓他們了解該生的表現(xiàn)及其女兒畸形性格形成的原因，使他們從思想上高度重視，并讓他們平時(shí)多關(guān)心她，多給她點(diǎn)家庭溫暖，建議他們從下雨天送傘，天冷拿衣服，舉辦生日宴等這些細(xì)節(jié)做起，讓她體會(huì)到家庭的溫馨。同時(shí)，通過(guò)各種渠道，與她親生母親聯(lián)系上，讓她每月寫(xiě)一封信或每周打一個(gè)電話(huà)給她，讓她感覺(jué)到親人就在她身邊，并沒(méi)有拋棄她，還在關(guān)心她的成長(zhǎng)，讓她享受到人間的親情。

2、角色轉(zhuǎn)換法：讓該生自制兩個(gè)指套，一個(gè)指套正面畫(huà)上她自己，另一個(gè)指套上畫(huà)上傷害她的人，把它們分別套在手指上，來(lái)回扮演這兩個(gè)角色。通過(guò)想象說(shuō)出她自己不滿(mǎn)的話(huà)，說(shuō)出另一人可能的想法，排泄其心中的郁懣和不安，這樣可以使她舒解心結(jié)，走出陰影，療治創(chuàng)傷。

3、補(bǔ)償法：根據(jù)該生獨(dú)立能力強(qiáng)，能做得一手好菜的特點(diǎn)，老師在家政勞技課及外出郊游時(shí)，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓她適當(dāng)表現(xiàn)自己的手藝，讓她在同學(xué)、老師們的贊嘆聲中找回自信。

4、交友法：老師讓該生多接觸些被公認(rèn)為慷慨大度，樂(lè)于助人的同學(xué)，讓他們的好思想、好行為來(lái)感染她，學(xué)會(huì)他們處世的態(tài)度與方法，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，改善人際關(guān)系，擺脫孤獨(dú)。

5、自我欣賞法：讓她把在二年級(jí)時(shí)獲得的市“三好”學(xué)生獎(jiǎng)狀貼在墻上，把參加市小運(yùn)會(huì)獲得的長(zhǎng)跑冠軍獎(jiǎng)杯放在書(shū)桌上。每當(dāng)心情不佳或遇上困難時(shí)，抬頭則看到它們，以拾回自信。以激勵(lì)自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

初

中

組

1、小明今天早晨又遲到了，并且一副精神萎靡的樣子，他這學(xué)期已多次遲到了，成績(jī)也不好，班主任也多次和他交談過(guò)，也與家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)，小明也在家長(zhǎng)和班主任面前也作過(guò)保證，但一段時(shí)間后，老毛病會(huì)復(fù)發(fā)。最近具同學(xué)和家長(zhǎng)反映，小明迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，也經(jīng)常有厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)也對(duì)他沒(méi)有辦法。

問(wèn)題：1.作為班主任，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理小明這件事？2.學(xué)生上網(wǎng)成癮，應(yīng)采取怎樣的教育對(duì)策？

參考答案：1.（1）對(duì)待像小明這樣的學(xué)生應(yīng)該有耐心和熱心，要讓他感覺(jué)到老師對(duì)他還是關(guān)心、信任他的。（2）學(xué)生違反紀(jì)律，找家長(zhǎng)談話(huà)也是必要的，但是，談話(huà)中，還應(yīng)該讓家長(zhǎng)明白，責(zé)罵、暴打孩子是錯(cuò)誤的，不僅不能讓孩子回心轉(zhuǎn)意，還會(huì)讓他對(duì)老師的教育更排斥。2.(1)幫助學(xué)生找到愛(ài)和歸屬感。班主任要有耐心和愛(ài)心，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，使他們找到歸屬感，與他們一道建立生活的信心，積極面對(duì)人生。(2)用有意義的活動(dòng)，安排學(xué)生的時(shí)間和空間，充實(shí)他們的生活，轉(zhuǎn)變學(xué)生生活的重心。(3)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)教育的配合。

2、數(shù)學(xué)老師反映班上有一個(gè)姓趙的同學(xué)不知何故連續(xù)3天不交數(shù)學(xué)作業(yè)。班主任把小趙叫到辦公室問(wèn)他：“你為什么不交作業(yè)？”他低頭不語(yǔ)。給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性……他還是一言不發(fā)。“作為班主任的你火了，大發(fā)雷霆，責(zé)令小趙：必須當(dāng)天把所缺作業(yè)補(bǔ)齊。否則……你原以為這最后通牒一定起作用，誰(shuí)知，第二天小趙不但沒(méi)有把作業(yè)補(bǔ)上，反而不進(jìn)教室上課了。這下你沒(méi)轍了，可是若讓他開(kāi)了先例，再有效仿的，那以后教學(xué)還怎么進(jìn)行？ 問(wèn)題：1.請(qǐng)你分析該班主任的做法？2.對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生該如何處理？你是怎樣來(lái)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的。

參考答案：（1）班主任把小趙叫到辦公室，給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性。這些做法是沒(méi)問(wèn)題的；大發(fā)雷霆，下最后通牒的做法是不可取的，輕易發(fā)火容易激化師生矛盾，不利于解決問(wèn)題。這種做法也容易使老師下不了臺(tái)。（2）了解學(xué)生不交作業(yè)的原因，學(xué)生不回答，也可以從側(cè)面去了解，比如問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)學(xué)生在家里情況等。（3）制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注過(guò)程性的引導(dǎo)。（4）在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組。（5）密切聯(lián)系科任老師，作好學(xué)生與課任老師的聯(lián)系橋梁。（6)加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成合力，互通信息，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。（7）良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動(dòng)作保證，班主任應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，班級(jí)技能競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等都是很好選擇。

3、王卓同學(xué)很頑皮，經(jīng)常給同學(xué)起外號(hào)，鬧的同學(xué)之間很不融洽，作為班主任，你將怎樣阻止這一行為，建設(shè)好和諧班集體。

答題要點(diǎn)：

（一）理論支撐：讓他認(rèn)識(shí)到給人起外號(hào)是不文明的表現(xiàn)。

（二）方法措施：第一、通過(guò)主題班會(huì)或集體活動(dòng)，讓其參與到同學(xué)之中，以積極的心態(tài)與同學(xué)相處，有一顆寬容的心和感恩的心。第二、開(kāi)展“我與同學(xué)比文明”演講、講故事、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)自律意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人意識(shí)。第三、開(kāi)展“我與同學(xué)結(jié)對(duì)子”實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)互相監(jiān)督、互相幫助、互相激勵(lì)。

（三）有啟發(fā)性和教育效果。

4、班上張強(qiáng)和汪波打了起來(lái)，被值日老師抓到班主任處。班主任問(wèn)原因，張強(qiáng)和汪波異口同聲的指責(zé)對(duì)方，強(qiáng)調(diào)自己的道理。

問(wèn)題：

1、這時(shí)班主任應(yīng)該怎么做？

2、你如何認(rèn)識(shí)學(xué)生自我教育的作用？

參考答案：1.先耐心聽(tīng)學(xué)生談事情的經(jīng)過(guò)，弄清楚事情真相，從中判斷各自承擔(dān)什么責(zé)任。再讓學(xué)生談打架的害處；之后讓學(xué)生討論他們各自應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任。2.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“具有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。真正的教育只有當(dāng)學(xué)生有自我教育的要求時(shí)才能實(shí)現(xiàn)?！碑?dāng)今學(xué)生自我主見(jiàn)比較強(qiáng),很有自己的思想,所以有一部分學(xué)生會(huì)不聽(tīng)別人的勸告,包括家長(zhǎng)的和老師的，總是堅(jiān)持自己的意見(jiàn)和做自己的事。因此,加強(qiáng)學(xué)生的自我教育非常重要。目的是讓學(xué)生自己悟出道理來(lái),而不是老師苦口婆心的說(shuō)道理。自我教育的途徑多種多樣，比如:自信療法、培養(yǎng)自己的意志力、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)節(jié)自己的情緒、自我反省等。

5、班上有”四大金剛“，一個(gè)班干部，三個(gè)課代表。有的同學(xué)反映，他們四個(gè)很團(tuán)結(jié)，個(gè)個(gè)都很牛，誰(shuí)給他們提意見(jiàn)，不僅聽(tīng)不進(jìn)去，還可兇了。

問(wèn)題：

1、你認(rèn)為該怎么做？

2、班主任如何看待班級(jí)中的”非正式群體“？

參考答案：非正式群體是在與同伴交往過(guò)程中自發(fā)形成的，對(duì)學(xué)生的心理品質(zhì)發(fā)展乃至日常學(xué)習(xí)、生活極具影響力，值得老師們注意。如果非正式群體的價(jià)值取向、目標(biāo)、行為規(guī)范與班集體一致時(shí)，會(huì)對(duì)班集體的形成起到促進(jìn)作用，但值得我們重視的是，非正式群體也有偏離集體、偏離正確輿論的時(shí)候，這時(shí)就要求我們教育者適度介入，適度引導(dǎo)，將其納入班集體的發(fā)展軌道。而對(duì)于對(duì)立（反抗）型的小群體成員，教師更應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注、接近和親近他們，發(fā)其閃光點(diǎn)，及時(shí)強(qiáng)化，作耐心細(xì)致的思想工作，切忌簡(jiǎn)單、粗暴。

對(duì)于各類(lèi)非正式群體，我們可以：

1、利用非正式群體成員間的感情基礎(chǔ)，增進(jìn)同學(xué)間友誼、增強(qiáng)班集體的凝聚力。

2、利用非正式群體成員間暢通的信息管道，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)班集體管理的一些意見(jiàn)和建議。

3、培養(yǎng)、培訓(xùn)非正式群體的領(lǐng)導(dǎo)者，形成強(qiáng)而有力，管而有效的班干部集體。

6、小敏，男，15歲，市某中學(xué)初二(1)班學(xué)生，成績(jī)中等，中上智商，性格內(nèi)向。小敏是獨(dú)生子，父母較能關(guān)心其學(xué)習(xí)，但因其父母均在菜市里賣(mài)菜，早出晚歸，對(duì)他無(wú)瑕顧及。不論是平常上學(xué)，還是搞集體活動(dòng)，他都經(jīng)常遲到。他話(huà)很少，常常悶聲不響，集體活動(dòng)很少參加，據(jù)了解，他會(huì)畫(huà)畫(huà)，但也不參加班上墻報(bào)小組搞墻報(bào)。老師問(wèn)其父母他是否假日幫父母的忙，說(shuō)是悶在家里，那兒也不去。初一上學(xué)期成績(jī)還可以，下學(xué)期開(kāi)始下降，家訪(fǎng)得知：他迷上了電子游戲機(jī)。假如你是班主任，你會(huì)怎么做？

參考答案：

1、給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和工作任務(wù)。安排擔(dān)任班上生物科代表工作，動(dòng)員其參加班上宣傳小組工作，鼓勵(lì)積極參加集體活動(dòng)和與人交往，培養(yǎng)集體責(zé)任感和活動(dòng)能力。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系：通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系，到菜市面談等多種方式，與家長(zhǎng)溝通，共同商討解決辦法。

3、在班級(jí)舉行如何抵抗電子游戲機(jī)誘惑的心理輔導(dǎo)課。

4、個(gè)別談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。指出他這種“靜”的性格最有利于學(xué)習(xí)，而且智商中上，如能遠(yuǎn)離游戲機(jī)，把心思放在學(xué)習(xí)上，定能成績(jī)優(yōu)良甚至優(yōu)秀。

5、通過(guò)班級(jí)周記進(jìn)行談心、交心，師生進(jìn)行筆談。

6、期末采用“談心式”評(píng)語(yǔ)，及時(shí)肯定成績(jī)和進(jìn)步，增強(qiáng)自信心和奮發(fā)進(jìn)取的精神。

高

中

組

1、吳某，男，16歲，某普通高中高一年級(jí)學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)偏低，愛(ài)好各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，特別喜歡打籃球，曾是學(xué)?；@球隊(duì)的主力隊(duì)員。由于訓(xùn)練時(shí)不慎傷到了腿，經(jīng)廣州三家醫(yī)院確診傷勢(shì)涉及到韌帶，因此建議他不要參加劇烈運(yùn)動(dòng)。這就意味著他必須離開(kāi)自己非常喜愛(ài)的籃球運(yùn)動(dòng)。對(duì)此，他從心理上、行動(dòng)上都不愿意接受，情緒相當(dāng)?shù)吐?，?duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)是直線(xiàn)下降。而且在口頭上常常說(shuō)大話(huà)，在老師、同學(xué)們面前夸下?？?，但每次事情都不能如他所愿，久而久之，同學(xué)們都不愿意跟他交往，他也越來(lái)越沉默。假如你是班主任，你會(huì)怎么做？

參考答案：

1、個(gè)別會(huì)談：教師常與吳某個(gè)別面談，以全面了解其心理狀況。

2、集體幫助：把吳某的事情告訴同學(xué)們，讓大家都來(lái)關(guān)心和幫助吳某，使他感到班集體的溫暖。

3、與家長(zhǎng)聯(lián)系：通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、家長(zhǎng)到校面談等多種方式，了解吳某家庭情況，并與家長(zhǎng)溝通思想，希望吳父多與孩子溝通，增進(jìn)彼此了解，加強(qiáng)孩子的信任，共同商討解決辦法。

4、心理咨詢(xún)：學(xué)校開(kāi)設(shè)有心理咨詢(xún)室。建議吳某到心理咨詢(xún)室進(jìn)行咨詢(xún)，將自己的煩惱、苦悶向別人傾述，并得到一些好的建議來(lái)改善目前的情況。

5、興趣轉(zhuǎn)移及自我調(diào)適：了解到吳某對(duì)五子棋感興趣，因此，我建議他參加學(xué)校組織的圍棋培訓(xùn)班，他欣然參加。并且介紹其閱讀有關(guān)自我調(diào)適的書(shū)籍，樹(shù)立其熱愛(ài)生活，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的信心。

2、小明今天早晨又遲到了，并且一副精神萎靡的樣子，他這學(xué)期已多次遲到了，成績(jī)也不好，班主任也多次和他交談過(guò)，也與家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)，小明也在家長(zhǎng)和班主任面前也作過(guò)保證，但一段時(shí)間后，老毛病會(huì)復(fù)發(fā)。最近具同學(xué)和家長(zhǎng)反映，小明迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，也經(jīng)常有厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)也對(duì)他沒(méi)有辦法。

問(wèn)題：1.作為班主任，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理小明這件事？2.學(xué)生上網(wǎng)成癮，應(yīng)采取怎樣的教育對(duì)策？

參考答案：1.（1）對(duì)待像小明這樣的學(xué)生應(yīng)該有耐心和熱心，要讓他感覺(jué)到老師對(duì)他還是關(guān)心、信任他的。（2）學(xué)生違反紀(jì)律，找家長(zhǎng)談話(huà)也是必要的，但是，談話(huà)中，還應(yīng)該讓家長(zhǎng)明白，責(zé)罵、暴打孩子是錯(cuò)誤的，不僅不能讓孩子回心轉(zhuǎn)意，還會(huì)讓他對(duì)老師的教育更排斥。2.(1)幫助學(xué)生找到愛(ài)和歸屬感。班主任要有耐心和愛(ài)心，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，使他們找到歸屬感，與他們一道建立生活的信心，積極面對(duì)人生。(2)用有意義的活動(dòng)，安排學(xué)生的時(shí)間和空間，充實(shí)他們的生活，轉(zhuǎn)變學(xué)生生活的重心。(3)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)教育的配合。

3、鄧旭同學(xué)是在本學(xué)期才轉(zhuǎn)入新班的，由于家庭環(huán)境特殊，父親和母親外出打工，經(jīng)常轉(zhuǎn)學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好，紀(jì)律渙散。剛來(lái)時(shí)，他上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；每天不是科任老師就是學(xué)生向班主任告狀。作為班主任你該如何轉(zhuǎn)化鄧旭同學(xué)。

答題要點(diǎn)：

（一）理論支撐：先讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，樹(shù)立做個(gè)受人喜歡的人的思想。

（二）方法措施：

1、找他心平氣和的談話(huà)，讓他承認(rèn)自己的不足，下定改正錯(cuò)誤的決心。

2、為他確定小目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)完成情況適時(shí)表?yè)P(yáng)，不斷激發(fā)他的上進(jìn)心。

3、做好家訪(fǎng)工作，形成教育的合力

（三）有較好效果，有啟發(fā)性。

4、數(shù)學(xué)老師反映班上有一個(gè)姓趙的同學(xué)不知何故連續(xù)3天不交數(shù)學(xué)作業(yè)。班主任把小趙叫到辦公室問(wèn)他：”你為什么不交作業(yè)？“他低頭不語(yǔ)。給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性……他還是一言不發(fā)?！弊鳛榘嘀魅蔚哪慊鹆?，大發(fā)雷霆，責(zé)令小趙：必須當(dāng)天把所缺作業(yè)補(bǔ)齊。否則……你原以為這最后通牒一定起作用，誰(shuí)知，第二天小趙不但沒(méi)有把作業(yè)補(bǔ)上，反而不進(jìn)教室上課了。這下你沒(méi)轍了，可是若讓他開(kāi)了先例，再有效仿的，那以后教學(xué)還怎么進(jìn)行？ 問(wèn)題：1.請(qǐng)你分析該班主任的做法？2.對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生該如何處理？你是怎樣來(lái)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的。

參考答案：（1）班主任把小趙叫到辦公室，給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性。這些做法是沒(méi)問(wèn)題的；大發(fā)雷霆，下最后通牒的做法是不可取的，輕易發(fā)火容易激化師生矛盾，不利于解決問(wèn)題。這種做法也容易使老師下不了臺(tái)。（2）了解學(xué)生不交作業(yè)的原因，學(xué)生不回答，也可以從側(cè)面去了解，比如問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)學(xué)生在家里情況等。（3）制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注過(guò)程性的引導(dǎo)。（4）在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組。（5）密切聯(lián)系科任老師，作好學(xué)生與課任老師的聯(lián)系橋梁。（6)加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成合力，互通信息，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。（7）良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動(dòng)作保證，班主任應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)，班級(jí)技能競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等都是很好選擇。

5、班上張強(qiáng)和汪波打了起來(lái)，被值日老師抓到班主任處。班主任問(wèn)原因，張強(qiáng)和汪波異口同聲的指責(zé)對(duì)方，強(qiáng)調(diào)自己的道理。

問(wèn)題：

1、這時(shí)班主任應(yīng)該怎么做？

2、你如何認(rèn)識(shí)學(xué)生自我教育的作用？

參考答案：1.先耐心聽(tīng)學(xué)生談事情的經(jīng)過(guò)，弄清楚事情真相，從中判斷各自承擔(dān)什么責(zé)任。再讓學(xué)生談打架的害處；之后讓學(xué)生討論他們各自應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任。2.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“具有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。真正的教育只有當(dāng)學(xué)生有自我教育的要求時(shí)才能實(shí)現(xiàn)?！碑?dāng)今學(xué)生自我主見(jiàn)比較強(qiáng),很有自己的思想,所以有一部分學(xué)生會(huì)不聽(tīng)別人的勸告,包括家長(zhǎng)的和老師的，總是堅(jiān)持自己的意見(jiàn)和做自己的事。因此,加強(qiáng)學(xué)生的自我教育非常重要。目的是讓學(xué)生自己悟出道理來(lái),而不是老師苦口婆心的說(shuō)道理。自我教育的途徑多種多樣，比如:自信療法、培養(yǎng)自己的意志力、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)節(jié)自己的情緒、自我反省等。

6、班上有“四大金剛”，一個(gè)班干部，三個(gè)課代表。有的同學(xué)反映，他們四個(gè)很團(tuán)結(jié)，個(gè)個(gè)都很牛，誰(shuí)給他們提意見(jiàn)，不僅聽(tīng)不進(jìn)去，還可兇了。

問(wèn)題：

1、你認(rèn)為該怎么做？

2、班主任如何看待班級(jí)中的“非正式群體”？

參考答案：非正式群體是在與同伴交往過(guò)程中自發(fā)形成的，對(duì)學(xué)生的心理品質(zhì)發(fā)展乃至日常學(xué)習(xí)、生活極具影響力，值得老師們注意。如果非正式群體的價(jià)值取向、目標(biāo)、行為規(guī)范與班集體一致時(shí)，會(huì)對(duì)班集體的形成起到促進(jìn)作用，但值得我們重視的是，非正式群體也有偏離集體、偏離正確輿論的時(shí)候，這時(shí)就要求我們教育者適度介入，適度引導(dǎo)，將其納入班集體的發(fā)展軌道。而對(duì)于對(duì)立（反抗）型的小群體成員，教師更應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注、接近和親近他們，發(fā)其閃光點(diǎn)，及時(shí)強(qiáng)化，作耐心細(xì)致的思想工作，切忌簡(jiǎn)單、粗暴。

對(duì)于各類(lèi)非正式群體，我們可以：

1、利用非正式群體成員間的感情基礎(chǔ)，增進(jìn)同學(xué)間友誼、增強(qiáng)班集體的凝聚力。

2、利用非正式群體成員間暢通的信息管道，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)班集體管理的一些意見(jiàn)和建議。

3、培養(yǎng)、培訓(xùn)非正式群體的領(lǐng)導(dǎo)者，形成強(qiáng)而有力，管而有效的班干部集體。

第五篇：班主任基本功大賽考試真題

班主任考試復(fù)習(xí)題

1.我國(guó)的教育方針是：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2.國(guó)家法律對(duì)教師的要求：《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

3.國(guó)家對(duì)教師職業(yè)道德的要求：要依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。

4.國(guó)家法律要求教師怎樣對(duì)待學(xué)生：《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰，變相體罰或者其他人侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

5.國(guó)家法律要求學(xué)校怎樣對(duì)待品行有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心，愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育，幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。

6.國(guó)家法律規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵行什么原則：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則是：尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，教育與保護(hù)相結(jié)合。

7.國(guó)家法律對(duì)未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，對(duì)學(xué)校有什么規(guī)定：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門(mén)報(bào)告。

8.國(guó)家法律對(duì)學(xué)校德育是怎樣規(guī)定的：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓等量齊觀(guān)于教育教學(xué)之中，開(kāi)展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校，家庭，社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。9.國(guó)家對(duì)中小學(xué)配備，聘任班主任是怎樣規(guī)定的：中小學(xué)每個(gè)班必須配備班主任。中小學(xué)班主任一般應(yīng)由學(xué)校從任課教師中選聘，聘期由學(xué)校確定。

10.國(guó)家對(duì)中小學(xué)班主任有哪些具體要求：中小學(xué)班主任要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀(guān)和較強(qiáng)的教育教學(xué)和組織能力，掌握教育學(xué)，心理學(xué)的基本知識(shí)和方法，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，品德高尚，為人師表，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力。

11.當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以馬克思主義列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十六大精神，全面落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，緊密結(jié)合全面建設(shè)

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