第一篇：我們的節(jié)日.七夕中華經(jīng)典誦讀簡報

富春社區(qū)工作簡報

中共富春社區(qū)支部委員會 2017年8月28日

“我們的節(jié)日.七夕”中華經(jīng)典誦讀

農(nóng)歷七月七日，為繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導人們特別是廣大青年樹立正確的愛情觀和人生觀,8月28日，富春社區(qū)黨支部開展了“我們的節(jié)日.七夕節(jié)“中華經(jīng)典誦讀活動。

活動中，居民群眾以講故事的形式詮釋 “七夕節(jié)”的淵源、傳說、習俗以及傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。如：牛郎織女七夕夜鵲橋相會的傳說等；隨后，社區(qū)工作人員分別誦讀了《七夕》、《鵲橋仙》等詩篇，大家紛紛以詩歌朗誦的形式帶我們回憶了中華民族歷史上經(jīng)典的愛情故事，努力把積極的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣傳遞給居民群眾。深切感受了我國民族傳統(tǒng)文化的魅力。

通過開展以“我們的節(jié)日〃七夕”中華經(jīng)典誦讀為主題的活動，充分凸顯七夕節(jié)愛情忠貞、家庭幸福等文化內(nèi)涵。普及了民俗文化，增強了大家對傳統(tǒng)節(jié)日的認知，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。引導人們追求愛情美滿、家庭和睦的美好生活，促進現(xiàn)代家庭觀念的健康成長。

第二篇：“我們的節(jié)日”---中華經(jīng)典誦讀活動實施方案

“我們的節(jié)日”---中華經(jīng)典誦讀活動實施方案

安定區(qū)西關小學

-----親近經(jīng)典，承續(xù)傳統(tǒng)，提高人文素養(yǎng)

根據(jù)安教函字【2014】117號，定西市安定區(qū)教育體育局關于在中秋節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”-----中華經(jīng)典誦讀主題活動的方案的通知精神，結合學校實際，制定安定區(qū)西關小學中秋期間“我們的節(jié)日”主題經(jīng)典誦讀活動實施方案。

一、指導思想

經(jīng)典詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。它積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝，對于塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。根據(jù)上級的指示精神，結合我校實際,中秋期間將扎實而有效地開展主題為“我們的節(jié)日”中華美文經(jīng)典誦讀活動，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強學生的民族自信心和自豪感，促進學生的素質(zhì)全面發(fā)展。

二、具體方法與措施

（一）領導重視，加強管理

學校高度重視中華經(jīng)典誦讀活動，領導班子對開展經(jīng)典誦讀活動的重大意義有明確的認識，將經(jīng)典誦讀活動納入學校教學常規(guī)管理；學校組建以校長為首的認真負責的領導小組，制定切實有效的實施方案；在教師隊伍中形成集體共識，突出全員參與；學校、年級、班級層層管理，將不斷加強日常巡課檢查、定期評估、獎勵等制度，從而推進誦讀工作全面開展，并在實踐過程中不斷提高，不斷完善。

（二）更新認識，率先垂范

1.組織廣大教師學習教育部、國家語言文字工作委員會關于開展“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的相關文件，提高廣大教師對推進小學生語文課外閱讀的認識，引領全體教師從文本中走出來，讓老師明白，學生的語文學習既要基于課本，又要高于語文課本的道理；使教師領悟課堂、課本是學生語文學習和提高的重要陣地和途徑之一，但這并不是學生提高語文素養(yǎng)的唯一途徑。使全體語文教師明白推進小學生語文課外閱讀的必要性和迫切性；明白在課外閱讀中誦讀經(jīng)典是引導學生感悟我國傳統(tǒng)文化，熱愛祖國燦爛文化的有效途徑。2.組織教師率先誦讀教育部、國家語言文字工作委員會推薦的《中華經(jīng)典誦讀讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典詩文。組織教師在誦讀這些經(jīng)典的過程中，熟悉其內(nèi)容體系，研究其人文精神，感悟其思想意境，從而為有選擇地指導學生誦讀這些經(jīng)典文化，做好充分準備。

3.以班主任為主，輻射全校師生開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動，研究學生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學的方法，配合學校的“書香校園”建設，讓學生先誦讀大量的經(jīng)典，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取經(jīng)典文化的精華，得到經(jīng)典文化的浸潤，厚積而薄發(fā)，把經(jīng)典誦讀與語文教學結合起來，引導學生學以致用。

（三）整合資源，營造氛圍

學校將在校園和教室顯眼地方補充裝飾古詩文的內(nèi)容，各班充分利用好黑板報，開辟“古詩樂園”、“今日格言”、“精彩段落”等欄目。利用每天的早自習時間、課前預備時間等引導學生大聲朗誦，讓學生感其聲，領其情，營造良好的誦讀氛圍。

（四）建好陣地，有效運作

全面展開課外誦讀經(jīng)典實踐活動我們將采取以下措施：

1.每天晨讀時間，各班按照不同學段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背等學習游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

2.以落實“充分發(fā)揮實效性預習，挖掘學生語文學習潛能，全面提高語文課堂教學效率”為抓手，積極倡導“長課短教、多讀精講”的課堂教學運作模式，擠出時間，開辟出一節(jié)課作為語文課外閱讀指導課，開展經(jīng)典鑒賞、誦讀指導或班級讀書會，努力激發(fā)濃厚的閱讀興趣，營造書香班級、書香校園的氛圍。

3.老師每天要與學生共同進行誦讀活動。每節(jié)語文課前準備2分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。每周三語文早讀時間將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導。

4.班主任每月抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課，將本月所吟誦的內(nèi)容在班級內(nèi)舉行吟誦表演。每次的活動記錄及圖片資料月底交教務處存檔.5.憑借我校各班已有的圖書角，每月作好一期新書介紹工作，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于50冊，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。調(diào)動學生閱讀興趣。6.每周至少完成一次《讀書筆記》。低年級的孩子主要是摘錄書中優(yōu)美的語句、用一兩句寫寫感受；中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。每月進行評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。

7.與大隊部結合，充分發(fā)揮紅領巾廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”、可采用摘抄、列提綱、寫體會、制卡片等方法?！白x書小博士”“中華經(jīng)典朗誦”等競賽活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。

8.手抄報展評。手抄報是課外閱讀積累的另一個途徑。圍繞讀書辦一份別開生面的手抄報，內(nèi)容可以是新書推薦，可以是精彩文章選段，也可以是書中人物漫評，或者是學生自己的讀書心得，圖文并茂，讓手抄報成為學生展示自己讀書收獲的平臺。此項活動將在五月底集中展覽。

9.設立“經(jīng)典誦讀之星”。每個月由各班級選出本班的“經(jīng)典誦讀之星”，學校的櫥窗內(nèi)集中展示各班的“經(jīng)典誦讀之星。

10.各班老師爭取充分發(fā)揮家長作用，督促學生每天回家進行30分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

11.三月份以班級為單位開展經(jīng)典誦讀技巧培訓，培養(yǎng)學生的誦讀技能。

三、搭建平臺，成果展示。

為調(diào)動學生參與誦讀積極性，學校將通過靈活多樣的方法為學生搭建施展的平臺，不斷提高小學生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。

1.誦讀基本原則

不求甚解，須知大意。小學生誦讀經(jīng)典應遵循“書讀百遍，其義自見”；教師做粗略地講解或提示，讓學生在粗知其大意內(nèi)容的基礎上再熟讀成誦。讓學生把目視、口誦、耳聽、心想四者結合起來，再通過瑯瑯上口的反復吟誦，有效地提高誦讀的效果。

2.誦讀內(nèi)容及要求

誦讀的經(jīng)典文集主要是《小學生必背古詩》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，以及新語文課程標準中《關于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》等，這些經(jīng)文原則上是通讀。而對《論語》《孟子》等將選讀主要的精彩華章佳句。各年段還要根據(jù)實際情況，搜集整理本年級積累內(nèi)容。各年級的要求要有所側重。如中年級：教師引讀經(jīng)典讀物，熟記師生共同選定的、適合自己閱讀的經(jīng)典讀物中的名言佳句，并能以經(jīng)典讀物中的所得規(guī)范自己的行為品質(zhì)；高年級：讀經(jīng)典文學讀物，會背誦經(jīng)典讀物中的名言佳句，熟記經(jīng)典讀物中師生共同選定的內(nèi)容，會向別人轉述經(jīng)典讀物中的至理名言，關注文中的主要人物觀點，有自己的一點看法、體會。

3.誦讀目標

（1）通過誦讀經(jīng)典的詩文，切實增強學生的人文素養(yǎng)，開啟學生的心智、陶冶學生的性情、改變學生的氣質(zhì)、滋養(yǎng)學生的人生。此外，經(jīng)典詩文中優(yōu)美的行文、韻味、節(jié)奏以及從經(jīng)典中散發(fā)出的人與自然的和諧，也正是美育所必不可少的。因此，通過熏陶涵詠，使學生的性情變得平和、班級氣氛變得融洽、常規(guī)明顯進步、教育管理也會輕松許多。

（2）通過誦讀經(jīng)典的詩文，積累精美的語詞句段，進而內(nèi)化為自己的語言。因為在《論語》《孟子》等古代典籍里，還蘊藏著非常豐富的文化資源，誦讀這些經(jīng)典除能讓學生積累豐富的語言外，還能豐富學生的生活積累和豐厚的文化積淀。因此，誦讀中華文化經(jīng)典能有使學生的說與寫的能力得到明顯的提升，到了高年級，基本上能做到恰當?shù)皿w地引用所誦讀的經(jīng)典名言警句，使80%的學生達到“說有哲理，寫有高度”的境界。

4.誦讀評價

（1）根據(jù)學校規(guī)定的經(jīng)典誦讀必讀必背的內(nèi)容，對學生的誦讀評價主要有口試與筆試兩部分。口試即對學生進行面對面的誦讀測試，根據(jù)學生誦讀的情況給予相應的評價等級，每班展示時間為10分鐘；筆試主要體現(xiàn)在期末語文試卷中，對學生進行經(jīng)典詩文的記憶、理解、運用等能力的考察，切實檢測誦讀效果。

（2）交流評比：以觀摩班級成果展示或成果展演為主，展示形式不限。5.活動展示時間：2014年11月上旬。

二〇一四年八月二十六日

第三篇：我們的節(jié)日 中秋 簡報

城東區(qū)環(huán)境保護局編2012年9月29日

環(huán)保局開展“我們的節(jié)日〃中秋”主題活動

適逢中秋佳節(jié)，為進一步深化2012年“我們的節(jié)日〃中

秋”主題活動，營造歡樂、喜慶、文明、祥和的中秋節(jié)日氣氛，9月27日，區(qū)環(huán)保局開展了中秋節(jié)走訪慰問活動，為我轄區(qū)內(nèi)家庭生活困難的黨員及殘疾人送上了慰問金和慰問品，切實把黨和政府的關心和關懷送到困難戶家中，讓他們真正感受到了黨和政府的溫暖。同時，局領導干部還進入到老黨員家中了解他們的生活情況，為他們的生活難點獻計獻策。并與9月29日下午舉辦了“迎中秋”誦讀會、賽詩會等形式的主題教育，通過本次活動的開展，我們了解到了更多的中秋節(jié)知識、習俗，還對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

抄報：區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、政協(xié)辦公室，區(qū)委組織部，區(qū)紀委，區(qū)文明辦。

抄送：檔。

第四篇：2012年在“我們的節(jié)日—中秋”中華經(jīng)典誦讀大賽上的致詞

教師之家teacher910

在 “我們的節(jié)日—中秋”中華經(jīng)典誦讀

大賽上的致辭

（2012年9月27日）

尊敬的各位領導，同志們，同學們：

大家好！

在舉國上下喜迎黨的十八大勝利召開之際，今天上午，我們在這里隆重聚會，舉辦XX縣2012年“我門的節(jié)日--中秋”中華經(jīng)典誦讀大賽，目的是通過誦讀經(jīng)典詩文，在全社會大興讀書學習之風，有力促進創(chuàng)建學習型縣城。在此，我謹代表縣文明委向本次活動的隆重開幕表示熱烈的祝賀！

開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，是貫徹落實中央十七屆六中全會精神的一個重要內(nèi)容之一，不僅可以給全縣廣大干部群眾提供一個了解中國傳統(tǒng)文化、繼承民族智慧的平臺，也豐富了我們的業(yè)余文化生活；不僅能夠啟發(fā)理性、增長才智、開闊胸襟、陶冶性情，而且有利于青少年學生道德情操的培養(yǎng)，有利于推動我縣未成年人思想道德建設工作進程，有利于推進我縣文化體制改革深入開展。作為炎黃子孫，我們有責任、有義務把中華傳統(tǒng)文化一代代傳承下去。

中華文明源遠流長，漢語言文化博大精深，千百年來流傳下來的優(yōu)秀文章濃縮了漢語韻律、詞章之美，寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價值追求和審美理想，閃爍著以天下為己任的愛國主義光輝，展現(xiàn)出自強不息、團結奮進的高尚情懷。這些經(jīng)典是我們民族文化的典范，是人類的共同財富，是啟迪一代又一代人的中華智慧、豐富我們情感世界的精神源泉。中華經(jīng)典誦讀符合愛國主義教育的宗旨，同時也成為新時期推廣普通話、推行規(guī)范漢字的有效載體。

教師之家teacher910

腹有詩書氣自華，唯有讀書方寧靜。通過舉辦我們的節(jié)日活動，讓我們了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，感悟祖國語言文學的博大精深。我希望通過誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。通過背誦經(jīng)典，我們能積累知識；通過感悟經(jīng)典，我們會涵養(yǎng)品性；通過吟唱經(jīng)典，我們會滋潤心靈；通過演繹經(jīng)典，我們會增加智慧。沐浴中華經(jīng)典，傳承中華文明！經(jīng)典詩文將在我們的靈魂深處，沉淀下來，必將成為今后人生旅途上的精神養(yǎng)料、智慧寶庫，成為我們生命中最靚麗的風景。

最后，預祝比賽圓滿成功！祝各位領導、各位來賓各位朋友身體健康，工作順利，闔家幸福，萬事如意！謝謝！

第五篇：我們的節(jié)日-中秋經(jīng)典誦讀主持詞

“我們的節(jié)日·中秋”經(jīng)典誦讀主持詞

主持人：六（1）班 張靜祺（女）

六（3）班 張兼明（男）

男：尊敬的各位領導，敬愛的各位老師，女：親愛的同學們，大家 合：下午好！

男：在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)即將到來之際，我們在泰州市實驗小學舉行“我們的節(jié)日·中秋”主題系列活動，通過豐富多彩的活動，教育和引導廣大未成年人了解、認知傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，凝聚民族精神。

女：中秋節(jié)，是我國眾多傳統(tǒng)節(jié)日中的一個很重要的節(jié)日，它歷經(jīng)久遠，幾經(jīng)演變，積淀了深厚的文化內(nèi)涵，同時也彰顯著鮮明的時代特色。中秋的月最美，是那樣詩情畫意；中秋的月最柔，是那樣柔情似水；中秋的月最明，是那樣如水似鏡。中秋節(jié)是我們中國人的團圓節(jié)，每到這一天，許多遠離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂、把酒言歡。

男：泰州市實驗小學在這個傳統(tǒng)節(jié)日即將到來之際，推出了一系列活動：畫中秋：同學們可以用手中的畫筆描繪出你心中的中秋，做成節(jié)日小報和節(jié)日賀卡；

女：聊中秋：我們每個班級都開展了主題班會，了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋；頌中秋：古往今來，有關中秋的千古絕唱很多，我們精心準備了一臺經(jīng)典誦讀節(jié)目。

男：披一路風塵，數(shù)千載風流，國學經(jīng)典穿越千年時空，承續(xù)著中華文明，女：撒一路歡笑，八屆讀書節(jié)，實小校園浸潤悠悠書香，孕育了無數(shù)學子。

男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊 女：對話圣賢，我們感受千年文字的力量 男：書香校園的瑯瑯書聲常在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻常在我們心頭蕩漾。

合：泰州市實驗小學“我們的節(jié)日·中秋”國學經(jīng)典誦讀活動現(xiàn)在開始。

女：月亮在我國古代詩文中有許多有趣的美稱：玉兔 夜光 玉輪 嬋娟等等，古往今來，多少文人墨客對月情有獨鐘，借月景抒發(fā)自己的情懷，請欣賞歌曲《讀唐詩》。

男：清音抒雅韻，國學綻光華。為了弘揚國學文化，構建道德規(guī)范，我校在學校領導的關心和指導下，于2014年3月組建了“菱湖”詩社。目前詩社有成員37人，詩社成員們熱愛古典詩詞、熱愛學習、善于吟唱，他們用樸素典雅的歌聲演繹出古詩詞的優(yōu)美意境，激發(fā)出

高昂熱情的人生感慨。下面請欣賞他們帶來的詩詞組唱《“菱湖”詩韻》。

女：夕陽西下，層林盡染；滾滾黃河，濤聲依舊。登高望遠，極目遠眺，需更上一層樓!實小的書香校園建設不僅讓老師和孩子愛上閱讀，更輻射到家庭與社會，親子共讀讓每一個實小孩子的家庭書香彌漫。請聽由我校書香家庭帶來的《黃鶴樓隨想》。

男：但愿人長久，千里共嬋娟。一闕《水調(diào)歌頭》，從宋朝被人傳唱至今，感染著每一個中華兒女。下面，請欣賞我校師生同臺演繹的音詩畫《水調(diào)歌頭》，掌聲歡迎！

男：一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受，女：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪，男：誦讀經(jīng)典，讓實小的校園飄滿書香，女：誦讀經(jīng)典，讓我們的人性熠熠閃光，男：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌，女：誦讀經(jīng)典，讓民族智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽海希骸拔覀兊墓?jié)日·中秋”國學經(jīng)典誦讀活動到此結束。女：謝謝各位領導、老師的光臨。請各班有秩序退場。

節(jié)目具體內(nèi)容安排

歌曲《讀唐詩》

學生拿著線裝古書朗誦《古朗月行》、《山居秋暝》、《靜夜思》三首關于月亮的古詩。然后歌舞表演《讀唐詩》這首歌。

古朗月行

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？

山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

靜夜思

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

吟誦節(jié)目《菱湖詩韻》

生穿漢服吟誦古詩《楓橋夜泊》、《如夢令》、《客至》。并有舞蹈表演。

楓橋夜泊

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

如夢令

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

客至

舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼撸铋T今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。

情景劇《黃鶴樓隨想》 一家三口演繹親子共讀古詩。音詩畫《水調(diào)歌頭》

師生同臺演繹，歌曲演唱《明月幾時有》，宋詞吟誦《水調(diào)歌頭》，并有現(xiàn)場書寫《水調(diào)歌頭》。