第一篇：《我們曾經(jīng)在一起》致辭

2010.12.19

致

辭

馬曉青

偉大領(lǐng)袖毛主席教導(dǎo)我們說：“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的目標(biāo)，走到一起來了”。

從五十五年前開始，我們的父輩，為了一個共同的事業(yè)，懷揣著調(diào)令，從五湖四海匯聚到頤和園的東側(cè)，安營扎寨、相鄰而居。從此，我們的喜怒哀樂、悲歡離合，在這個根相連、枝交錯的地方，一樹梨花，演繹開來… …

那么，我們是誰？我們是少年之家和幼兒園的發(fā)小兒、筒子樓的對門；育英、西苑小學(xué)的伙伴、老高中、老三屆的同學(xué)。我們有青訓(xùn)班英俊的大哥、鄰家颯爽的小妹、還有一群捋著鼻涕的弟弟妹妹。

朝花夕拾夢回當(dāng)年，我們在蘑菇池里涮腳、露天劇場聽“新聞”、主席像前聚個會、國關(guān)撬鎖占間房，借紅寶書夾個紙條傳個情。最開心的是：翻過墻頭到昆明湖，隨著《喀秋莎》的旋律，夏蕩雙槳、冬茬冰場。青春的荷爾蒙，如梨花肆意綻放、開遍天涯… …

回眸當(dāng)初，我們咬緊雙唇，在父母吃苦受難的時候；邁開雙腳，擠上串聯(lián)的火車；瞪圓雙眼，為了失去的尊嚴與“野孩兒”群毆，套上件“國防綠”、趿拉雙“白邊懶漢”、吃倆“佛爺”、撮頓小莫；再搖起那78轉(zhuǎn)的唱機，去感受《英雄》的交響… …

曾幾何時，我們情愿不情愿地走向了五湖四海：兵團勵練了姐姐的意志；插隊讓哥哥的手磨出了老繭；幸運的小妹去了街道廠；剩下的狗崽子，不是在“牛棚”旁品嘗“大馬棒”們的巴掌，就是去鄒縣干校替挨斗的爸媽偷偷地插秧，一行再一行。每當(dāng)神圣的理想如流星湮滅，刻骨銘心的愛與恨，就帶著我們匆匆告別了童年——去獨立，要堅強！

時空交錯、物換星移。你心想事成轉(zhuǎn)了干，天天向上身手不凡；你與時俱進，老大不小還得答題做卷；你琢磨著，就把你自己琢磨成了個行家；其實，我們都知道，你就是歪坐在大班臺后面，那個舉足輕重的范兒。不平凡的你們依然都那樣平凡！現(xiàn)如今：兒女的成長讓你操透了心，父母的健康讓你趟平了醫(yī)院，無解的忙碌讓你顧不上與老友寒暄。還有我們的故舊，帶著濃縮了的人生，乘鶴竟去了天邊… …

歲月如歌，滄海桑田… …

不論過去，在我們的父輩之間，有多少的秘密不能言傳，知不知道都不必去翻！不論現(xiàn)在，你擁有怎樣的人生，我們?nèi)匀挥糜H切的昵稱相互召喚！不論將來，是否要說“珍重再見”，我們異體同心的友情，一如既往、歷久彌新！

驀然回首，五十五年東去。是我們數(shù)不勝數(shù)的共同經(jīng)歷、爐火純青的友情，沒齒難忘的思念和發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓我們在今天從五湖四海又走到一起來！有如你駐足萬壽山上，向東凝望那早已融入萬家燈火的西苑，心緒隨昆明湖水瀲滟，感慨著由我們一點點、一滴滴積累起來的璀璨！

今夜無眠！

因為：我們曾經(jīng)在一起！因為：我們現(xiàn)在就在一起！

讓我們借此機會謝謝疼愛我們的爸爸媽媽！謝謝關(guān)懷我們的叔叔阿姨！我們更要彼此相謝！謝謝我們自己！謝謝！

第二篇：父親節(jié),我們在一起

父親節(jié)，我們在一起

2012年6月17日星期日，萬商運動中心攜手紅黃藍親子園，在玫瑰媽媽、小叮當(dāng)兒童攝影、國泰君安證券和大玩家鼎立支持下，在運動中心G層操房成功舉辦萬商紅黃藍父親節(jié)——親子運動會。萬商運動中心聯(lián)合國內(nèi)最大的早教機構(gòu)——紅黃藍親子園搞父親節(jié)親子活動，不僅為了豐富會員活動，更主要的是為年輕的父母搭建一個與孩子深度交流的平臺，讓家長懂得愛護嬰幼兒身心健康和發(fā)現(xiàn)嬰幼兒潛能的重要性，從而也體現(xiàn)出萬商運動中心以人為本的服務(wù)理念。本次比賽嬰幼兒月齡，從6個月至6歲設(shè)置8各年齡組比賽，共129名家長陪同39名嬰幼兒選手參加比賽。每個年齡組是根據(jù)嬰幼兒的心理、生理特點，寶寶年齡應(yīng)該掌握的技能以及父母與嬰幼兒的配合情況設(shè)置的比賽項目：毛毛蟲大賽、小老虎鉆山洞、小小搬運工、龜兔賽跑、企鵝夾蛋、袋鼠跳跳跳等。一家三口齊心協(xié)力，其樂融融！通過親子運動會，父母和孩子之間的親情得到了升華，寶寶爬、跑、跳、平衡等能力得到了提高！

健康是寶寶成長的根本；親情是家庭和諧的源泉；教育是孩子競爭的法寶！爸爸媽媽再忙再累也要擠出一點點時間多陪陪孩子，給寶寶留下一個健康快樂難忘的童年！。本次比賽既增進了家長與孩子感情，又家長體會到科學(xué)的親子活動對孩子身心健康的作用。當(dāng)比賽結(jié)束后，主持人宣布，“可愛的寶寶，親親辛苦的父親”作為父親節(jié)禮物獻給自己的父親，有許多父親潸然淚下。整場比賽在家長與孩子的歡聲笑語中結(jié)束。

父親節(jié)，我們在一起。

尚小云 攝張繼峰 曹海鷹 文

第三篇：我們在一起詩歌

我們在一起

擁抱著迎接風(fēng)雨和日出

我們在一起

經(jīng)歷陽光的溫暖

夜晚的孤獨

相扶著走過沼澤和荊棘

我們在一起

經(jīng)歷路的坎坷

淚的殘酷

我們在一起

生命對生命相互尊重

血液與血液彼此寬容

我們在一起

不懷念昨夜的月又傷了多少痛

只牽掛今晨的露又驚了多少風(fēng)

別說是落花有意水無情

別說是春夢一別了無痕

我們在一起

不是相思從腮邊滑落

不是牽掛隨浮云卷舒?

手心的月亮

掬一捧清清的泉水在手心

我的手

也沾滿了月亮的清輝

我不再想像

我們的距離

是多么遙遠

我不再等待

你的回歸

是多么憔悴

我把你捧在手心

讀你的容顏

嬌美如春

吻你的柔唇

嫵媚多情

我把你捧在手心

今生不再疲憊

來世也沒有傷悲

就算是我們最后都轉(zhuǎn)身而去

至少我們的身體

都保留著彼此的體溫?

致月光

美麗的相遇

幸福的相忘

不說是曉夢的孤獨

不說是夜晚的憂傷

一千年之后

別來無恙?

第四篇：我們曾經(jīng)在一起《寫給老山中學(xué)的同學(xué)們》詩歌

我們曾經(jīng)在一起《寫給老山中學(xué)的同學(xué)們》

很多事都已過去

一想起

依然猶如昨昔

很多話說過就已忘記

有些話

一輩子都會記起

很多人曾是那么熟悉

有的人

真的沒有什么印跡

還記得操場前的那棵大樹嗎？

我們曾多少次從它身邊經(jīng)過。

還記得教室后面的小山坡嗎？

草地。松林里

曾留下我們多少嘻鬧玩耍的記憶。

還記得山那邊的一大片的桃林嗎？

你是否也一樣偷偷的溜過進去

摘下一個放在身上擦擦

就塞進嘴里。

還記得食堂里的那口大鍋嗎？

有多少次打飯的時候

是故意等到最后

為的就是能吃到

那厚厚的。金黃色的鍋巴。

還記得校前的那條水渠嗎？

吃過飯之后

站在高處把碗向下扔去

看著它在水里旋轉(zhuǎn)

還記得夜自習(xí)停電的時候嗎？

點上蠟燭對面而坐

那個時候你的手里

可曾拿著一支橡皮筋

放上紙條去射過不遠處

哪位女生的燭光。

還記得下了夜自習(xí)

睡覺的時候

你可曾偷偷的在桌子下面

偷吃哪個家伙從家里帶來的好菜？

還記得情竇初開的那時

你寫給她《他》的小紙條嗎？

還記得那手拉的上課鈴聲嗎？

還記得你唱的那首歌嗎？

還記得畢業(yè)的時候

你在哪些人的日記本里

寫下的話嗎？

還記得那時的山

那時的水

那時的我們

是什么樣子嗎？

還記得年少時的夢嗎？

十年一夢如昨日

多少悲喜當(dāng)年事

豫南山中室

片片松葉情

伴君度寒時

憶曲竟相思

待到他日相聚期

與君再唱當(dāng)年曲。

因為我們曾經(jīng)在一起。

最美的名字

夢里桃花沐清風(fēng)，雪柳韓云寒天松。

平安妙菡生凡蕾，丹煙醉香詩蘭空。

作者寫畫的文集

第五篇：我們在一起 教學(xué)設(shè)計

品德與社會三年級上冊 第二單元、我和我的學(xué)校

5、我和我的同學(xué) 第一課時

我們在一起

執(zhí)教者：

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受與同學(xué)之間的友愛之情，懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。能力目標(biāo)：學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助。主動關(guān)心、幫助有困難的同學(xué)、伙伴。知識目標(biāo)：知道熱心幫助有困難的同學(xué)是一種美德。

知道同學(xué)之間友愛互助的事例。教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

同學(xué)們，不知不覺，大家在一起已經(jīng)相處兩年多了，我們做一個小游戲，看你和你的同學(xué)熟悉不熟悉，好不好？

做小游戲：聽聲辨同學(xué)。

游戲規(guī)則：老師指定一名學(xué)生A作為火車頭，然后讓站在前面背向同學(xué)們，老師任意指一名同學(xué)B叫出A的名字，然后讓A猜誰叫的他（即猜B的名字），然后B同學(xué)再到前面，教師任意指生C叫出B的名字，讓B再猜，依次類推。

此游戲可以看同學(xué)們之間的了解程度，活躍氣氛。

二、同學(xué)們，通過剛才的游戲，我發(fā)現(xiàn)大家對自己的同學(xué)的聲音都很熟悉。看來大家都很了解自己的同學(xué)。那么你們在一起學(xué)習(xí)、玩耍，有哪些有趣或難忘的事呢？誰能給大家講一講？

學(xué)生回憶和同學(xué)相處難忘的事，暢所欲言。教師適當(dāng)點撥。

三、對，大家在一起的時光是快樂的，健康的友誼就像繁茂的果樹一樣給我們陰涼，給我們清新的空氣和甘甜的果實。

將綠色的大樹貼在黑板上。（用kt板制作）

四、和伙伴們在一起的時光是充滿快樂的，但是有時身邊會發(fā)生這樣的事情，同學(xué)們請看這里。播放課件。

出示幾幅動畫。（給同學(xué)起綽號、欺負小同學(xué)、不熱愛勞動等。）他們做的對嗎？為什么？

你在生活中見到過其它傷害同學(xué)友誼的事嗎？請在小組內(nèi)交流一下。把這些記錄在小卡片上。但是不要提及同學(xué)的真實名字。

（把小組同學(xué)總結(jié)的如不遵守秩序、不誠實等壞習(xí)慣或損害友誼的事例，寫在剪成黃樹葉、蟲子、或壞蘋果等形狀的卡片（教師下發(fā)）上，再把這些卡片貼在大樹上。請幾名組長給大家簡單說一說。）

教師歸納，記錄在課件上。

五、同學(xué)們，大家之間的矛盾和不和諧讓我們的友誼之樹變得枯萎了，讓我們趕緊想辦法來救救我們的友誼之樹吧！

小組想解決哪個問題，討論一下，把方法寫在紅蘋果卡片上。（比如通過道歉承認錯誤、交流諒解、要誠實、謙讓等。）

各小組表達或表演自己的見解，然后把卡片覆蓋在原來的壞蘋果卡片上?？?，通過大家的努力，我們的友誼之樹又煥發(fā)了勃勃生機，并且碩果累累了。辨析：維護同學(xué)友誼，能不能危害他人利益或違反紀(jì)律？ 課件出示幾幅圖片。請同學(xué)辨析。

六、假如

我的同學(xué)在比賽中取得好成績。

我會對他說

我的好朋友這次沒考好，很傷心。我會對他說：

我的好朋友

我會

在生活中，我們可不能光說不練，要把我們之間的友誼好好的保持下去，把矛盾好好的化解，讓我們?nèi)w同學(xué)之間，沒有敵人，只有朋友。好不好？

七、讓我們拉起手來，齊讀兒歌。（配樂齊讀兒歌）

校

園

那里，有我們共同走過的足跡； 那里，有我們討論問題的身影； 那里，有我們嬉戲玩耍的痕跡； 那里，記載著我們成長的流程； 那就是我們共同的家-----校園。多像一幅

多彩而令人回味的畫面。