第一篇:畢業(yè)詩朗誦——我們在一起
我們在一起
A親愛的戰(zhàn)友們,光陰似箭,歲月如流; B來不及將每個人再仔細而深情地看上一眼; C來不及將老師額頭上的皺紋再數(shù)一遍; D來不及訴說彼此間的濃濃情意;
A再過幾天,我們就要分別了。
BC四年的時光,一千多個日日夜夜,我們朝夕相伴,終日相守;
AD四年的時光,一千多個日出日落,我們手足相連,甘苦與共。
合:歲月何無情,聚散兩匆匆。
A我記得,第一次聽說數(shù)理,如此陌生。B我記得,第一次看見數(shù)理,如此嚴謹。D我記得,第一次閑逛數(shù)理,女生太少。C我記得,第一次走進數(shù)理,離家好遠。
C 08年9月,開始了所有在地大、在數(shù)理的第一次。第一次穿著寬大的軍訓服裝知道自己原來也會順拐。第一次帶著早飯穿過隧道搶先趕到北綜占座。第一次明白高中所學的數(shù)學定理都需要費勁地證明。第一次感受武漢大火爐的溫度和公交司機的彪悍。第一次想念家鄉(xiāng)平凡而又熟悉的一切。
D 那天,聽說要下一場流星雨,裹著被子抱著席子帶著兄弟跑到了53#的天臺,可四年以后想想,能夠記起的,或許只是那一晚熱鬧的天臺聚會;
期末,捧著一堆資料跑到教三,為了那場數(shù)學分析考試,將人生的第一個通宵獻給了我的大一。
B 2010年的9月,帶著一聲老了的感嘆,走到了大三門口,21歲,僅僅是一個轉(zhuǎn)身,但仿佛一切都已經(jīng)遠去。
社團學生會的例會漸漸從我的日程表里被永遠刪去,再熱鬧的學生活動也激不起我日子的半點波瀾。
騎著自行車,穿過青春喧鬧的校園,卻再也不會駐足觀望;仿佛已經(jīng)忘記,曾經(jīng)也那么充滿激情地在大活樓下為自己的社團搖旗吶喊。
然后,手里多了一本紅寶書,桌上多了一疊考研資料,電腦里多了一些公司簡介。
A
11年9月,又一次的辭舊迎新。終于我也成了本科生的老大。但那些彷徨過的,感傷過的,和猶豫過的,也漸漸終于成了曾經(jīng)的年少輕狂。如雁過長空,忽然留下些許感嘆。曾經(jīng)以為世界很美,許下的愿望一定會實現(xiàn);
直到一封封簡歷全都石沉大海,直到考研聯(lián)盟最后只剩下我一個人,直到每一封收到手的信還沒有拆開就知道了結(jié)果。我終于知道這個世界不是每個人都可以心想事成。
B現(xiàn)在,上課不用占座了,因為已經(jīng)沒有課可以上了。C現(xiàn)在,不用膜拜拉格朗日、愛因斯坦了,因為課本已經(jīng)封存在角落了。
A現(xiàn)在,每天吃一頓散伙飯,飯吃完了,伙還不舍得散。D現(xiàn)在,一切都發(fā)生了,然而一切又都好像沒有發(fā)生。A 我回望長長的來路,奢望那一切都能夠重新開始??僧斘一仡^的時候,看到的,是我四年的青春,那些在我記憶中刻畫出的最美麗、最深刻的圖案 B 一切所有發(fā)生過的,正在發(fā)生的,和還沒有發(fā)生的,都將成為往事。
每年夏天的校園里,都會上演相聚和離別,可是今年卻偏偏輪到了我們自己。四年以后,在這里喧鬧著的竟是一場為了告別的聚會。C 是的,這是六月,所有美好的都已經(jīng)美好過了?;厥鬃蛉?,那郁郁蔥蔥的日子就這樣散落了一地。就像如今,我們的青春,也就要這樣散場。D 是的,這是六月,我們留得住記憶,卻留不住時光,我們看不到相見,卻看得到離別。
我們曾經(jīng)說好要瀟灑從容地離開,但情感就像滴在紙上的濃墨,無法抑制地散溢開來。A 如果可以,多想再去小樹林里坐坐,多想再和他一起去看看東湖如水的夜色,多想再去江灘放飛一盞承載我們青澀愛戀的孔明燈。
合:只是,也許只能走到這里。
AC這里的四年,有一輩子最想要珍惜的朋友; BD這里的四年,有攜手一起走過的女孩兒; AB這里的四年,有傳道解惑的恩師;
CD這里的四年,有剪不斷理還亂的公式定理; 合:
這里的四年,有我一生中最美好的回憶;
這里的四年,有我永遠無法忘記的懷念。
C只是,只是,我們不得不離開。
A有點兒擔心,有點兒失落。害怕離開這個溫暖的數(shù)理人家,彷徨,對于未來種種的不確定。
D也許,明天,就要一個人,一個人去面對世界,一個人開始自己的旅程;
B明天,必須要面對老板最犀利的語言;明天,即使掛了科,也不能重修;明天,必須要為自己的失誤承擔責任。
A告別了,離開了,C不屬于了,不存在了。
D真的,要離開了嗎? 真的,都不在了嗎?
B不,不是的。那四年在生命中刻下的痕,又任誰能夠抽走;
不,不是的。那四年在生命中留下的印,又任誰能夠改變。合:
只是,我們依然想在一起。
CD請仰起頭驕傲地走,因為我們有共同的符號——12。AB請微笑著勇敢地走,因為我們有共同的名字——數(shù)理人。合:我們數(shù)理人永遠在一起,永遠,永遠……!
第二篇:畢業(yè)詩朗誦——三年我們一起走過
畢業(yè)詩朗誦:
三年我們一起走過
生: 三年前,在家人的殷切期盼下,我拉著媽媽的手,邁著蹣跚的步伐來到了興華禮儀幼兒園。
家長: 媽媽將你的小手放到了老師手中,從此你們邁開了人生的第一步。你們就像小樹苗一樣,在老師的精心呵護下,不斷地汲取各種營養(yǎng),臉上再也沒有淚涕,學會了唱歌、跳舞、畫畫、講故事,懂得了很多道理。
生甲:迎新年的舞臺上有我們展示歌舞表演的身影; 生乙:運動場上有我們做操,跳繩,跑步的矯健身姿,生甲:課堂上有我們精彩的回答。
生乙:積極給災區(qū)捐款的那一顆顆愛心時常感動著每一個心靈。師:多么幸運啊,能成為你們?nèi)松猛镜谝徽镜膯⒚衫蠋?。今天你們畢業(yè)了,有許多的不舍和留戀映在我們心頭,生合:三年我們一起走過,轉(zhuǎn)眼間,我就要走進小學,成為一名小學生,讀書寫字多么神氣。
師:三年我們一起走過,轉(zhuǎn)眼間,你們已經(jīng)長大,就要展開雙翅飛離這里。
合:站在這里,我們才突然發(fā)現(xiàn)和老師三年的共同生活,原來只是太短的相聚
師: 親愛的孩子們,這三年里,老師的心里珍存了多少和你們在一起時最清純、最美好的記憶。
女生:是的,老師,當年那個任性膽怯的我,已變成了自信大方的小姑娘。男生:是的,老師,當年那個步履蹣跚吐字不清的我,已長成聰明能干的男子漢。
生合:我們是快樂的小鳥,在這里起飛!
我們是勇敢的水手,在這里起航!
師: 你們是我最幸福的回憶,在這里珍藏!
去吧!老師真心地祝福你們永遠健康、快樂、勇敢、自信!祝愿你們在今后的學習中,用辛勤的汗水換來金色的收獲。蔚藍的天空在等待,親愛的孩子們,勇敢地展翅高飛吧!
師:就讓我們在歌聲中分手,在淚水中話別。留下你們的單純和微笑,帶走我們的希望和祝福。生合:再見了老師,再見了媽媽。
帶著您的期盼和祝福,我們將會飛得更高、飛得更遠!
第三篇:父親節(jié),我們在一起
父親節(jié),我們在一起
2012年6月17日星期日,萬商運動中心攜手紅黃藍親子園,在玫瑰媽媽、小叮當兒童攝影、國泰君安證券和大玩家鼎立支持下,在運動中心G層操房成功舉辦萬商紅黃藍父親節(jié)——親子運動會。萬商運動中心聯(lián)合國內(nèi)最大的早教機構(gòu)——紅黃藍親子園搞父親節(jié)親子活動,不僅為了豐富會員活動,更主要的是為年輕的父母搭建一個與孩子深度交流的平臺,讓家長懂得愛護嬰幼兒身心健康和發(fā)現(xiàn)嬰幼兒潛能的重要性,從而也體現(xiàn)出萬商運動中心以人為本的服務理念。本次比賽嬰幼兒月齡,從6個月至6歲設置8各年齡組比賽,共129名家長陪同39名嬰幼兒選手參加比賽。每個年齡組是根據(jù)嬰幼兒的心理、生理特點,寶寶年齡應該掌握的技能以及父母與嬰幼兒的配合情況設置的比賽項目:毛毛蟲大賽、小老虎鉆山洞、小小搬運工、龜兔賽跑、企鵝夾蛋、袋鼠跳跳跳等。一家三口齊心協(xié)力,其樂融融!通過親子運動會,父母和孩子之間的親情得到了升華,寶寶爬、跑、跳、平衡等能力得到了提高!
健康是寶寶成長的根本;親情是家庭和諧的源泉;教育是孩子競爭的法寶!爸爸媽媽再忙再累也要擠出一點點時間多陪陪孩子,給寶寶留下一個健康快樂難忘的童年!。本次比賽既增進了家長與孩子感情,又家長體會到科學的親子活動對孩子身心健康的作用。當比賽結(jié)束后,主持人宣布,“可愛的寶寶,親親辛苦的父親”作為父親節(jié)禮物獻給自己的父親,有許多父親潸然淚下。整場比賽在家長與孩子的歡聲笑語中結(jié)束。
父親節(jié),我們在一起。
尚小云 攝張繼峰 曹海鷹 文
第四篇:我們在一起詩歌
我們在一起
擁抱著迎接風雨和日出
我們在一起
經(jīng)歷陽光的溫暖
夜晚的孤獨
相扶著走過沼澤和荊棘
我們在一起
經(jīng)歷路的坎坷
淚的殘酷
我們在一起
生命對生命相互尊重
血液與血液彼此寬容
我們在一起
不懷念昨夜的月又傷了多少痛
只牽掛今晨的露又驚了多少風
別說是落花有意水無情
別說是春夢一別了無痕
我們在一起
不是相思從腮邊滑落
不是牽掛隨浮云卷舒?
手心的月亮
掬一捧清清的泉水在手心
我的手
也沾滿了月亮的清輝
我不再想像
我們的距離
是多么遙遠
我不再等待
你的回歸
是多么憔悴
我把你捧在手心
讀你的容顏
嬌美如春
吻你的柔唇
嫵媚多情
我把你捧在手心
今生不再疲憊
來世也沒有傷悲
就算是我們最后都轉(zhuǎn)身而去
至少我們的身體
都保留著彼此的體溫?
致月光
美麗的相遇
幸福的相忘
不說是曉夢的孤獨
不說是夜晚的憂傷
一千年之后
別來無恙?
第五篇:畢業(yè)詩朗誦
【一起合作部分】
家長一起:六月是蒲公英飄下的季節(jié);六月是青蘋果誘人的季節(jié); 老師一起:六月是火紅的石榴花點燃的季節(jié);六月是歌聲飛揚舞姿美妙的季節(jié);
今天我們迎來了——畢業(yè)典禮,這難忘的時刻.【家長朗誦部分】
家長1:離別時刻情誼濃,離別時刻情誼重,請聽我們的心聲,表達對一幼最深的情誼!
家長2:望著長大的孩子們,我們從心里為他們高興;在一起走過的日子里,我們和孩子老師成為了好朋友;好朋友有一個共同的心愿,那就是一起攜手,培育我們的寶貝們。
家長3:家長會,老師們耐心、細致的話語,讓我們知道了孩子們在幼兒園的生活與學習;聽完之后,我們放心了,因為在一幼樂園里,孩子會開心的,會快樂的。
家長4:幼兒園的活動豐富多彩,看到孩子們自信大膽的參與各種活動,我感到萬分欣慰;欣慰的是孩子們的活潑可愛,孩子們的英姿颯爽;欣慰的是老師們辛勤的付出。
家長5:親子聯(lián)歡,我們與孩子同樂;仿佛我也回到了我的童年時光??吹胶⒆觽兊木时憩F(xiàn),我發(fā)自內(nèi)心的自豪,眼前的一切,感動了我。家長一起:是的,這一切讓我們感動,這一切讓我們欣慰,感謝老師們,感謝第一幼兒園!【老師朗誦部分】 1: 尊敬的家長,如果沒有這群可愛的孩子,我們或許不會相識;如果沒有這些小精靈,我們或許也不會相遇;
2:一切都是因為緣分,才讓我們一起攜手,共同走過了那么多美好的時光;
老師一起:感謝家長的大力支持,感謝家長的真情付出。
3:而今天,我心情凝重,因為,與我朝夕相伴的孩子們就要離開。但今天,我倍感欣慰,因為,孩子們將飛向廣闊的藍天。4孩子們,老師真高興,你們每天,都生活在愛的陽光里,在一幼的每一天你們同樣也收獲著美麗:
5三年前 在我們期待的目光中 你們像一群快樂的小鳥 飛進這新奇的幼兒園
6今天,是你們最后一次和老師、小朋友站在一起 老師突然發(fā)現(xiàn) 和你們在一起的四年時光 原來,只是那么短暫的相聚
1:晨光中,我面帶微笑,迎接每個孩子到來; 2:暮色里,我掩飾著疲憊,目送每個孩子離去。
3:孩子們是一群可愛的小精靈,三年來,我們相依相伴。家長是我們最好的朋友,工作中,給了我們莫大的支持。
4:聽慣了,每個早晨的聲聲問候; 看慣了,每個傍晚燦爛的笑臉。
童心,就像尖尖小荷上的一滴露珠,晶瑩剔透,讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔。
5:多么希望,在你們純真的心靈里,播下智慧的種子; 6:多么希望,在你們幼小的心田上,撒滿愛的芬芳。1:再見了,我親愛的孩子!2:再見了,我可愛的朋友!
教師一起:老師永遠愛你們!記得?;丶铱纯?!
孩子《畢業(yè)詩》
果一: 今天,是我最后一次站在這里,和老師、小朋友在一起,我是多么歡喜。
三年前我第一次來到這里,玩具扔滿地,還要發(fā)脾氣。今天,站在這里的還是我自己,臉上再也沒有泥,手帕,襪子自己洗,還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事,懂得了許多道理。
以后我一定來看您,向您匯報我的學習成績!
果二:
親愛的老師,我想對你們說——
三年來,您給了我們許多關(guān)愛,B:生病時,您對我問寒問暖,C: 睡覺時,您陪伴在旁邊,還講故事給我們聽,D:上課時,您教給我們許多知識和本領。E: 從前,我是一個什么也不懂的小娃娃,現(xiàn)在,我是一個有知識、懂禮貌、守規(guī)則的好孩子。(合):親愛的老師,我從心里感謝您!
果三:
親愛的爸爸、媽媽,我想對你們說—— 謝謝你們對我的培養(yǎng),讓我健康快樂地成長,以前,我也常常讓你們擔心,惹你們生氣,現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,要做一個聰明、勇敢、懂事、健康的小學生,爸爸媽媽放心吧,我愛你們,我是你們永遠的驕傲。
果四:親愛的小朋友們,記住我們相處的快樂時光吧,記住你的、我的、他的名字,記住一塊游戲,一塊淘氣,一起長大的小伙伴們,也讓我們一起記住我們親愛的老師,記得您和氣的笑臉,記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣子。
合我們的生活才剛剛開始,未來的日子會更加豐富,老師,我們都會成為優(yōu)秀的孩子,到小學去學習更多的知識和道理,我們會順利、健康、快樂地成長,無論何時,親愛的老師,您都會為我們伸出大拇指。親愛的老師,我們愛您,分別的時刻,我想向您深深的敬禮(鞠躬),親愛的老師,請您放心,我們會好好學習,天天向上,我們會健康、快樂、茁壯成長,我們會在將來的學習中努力取得好成績,親愛的老師,請等著我們給您報喜!
【結(jié)束部分】
老師一起:親愛的孩子,老師也會記得你們花朵般的笑臉,你們像陽光下一棵一棵的小樹,你們的生活才剛剛開始,未來的日子會更加豐富,老師相信,你們都是優(yōu)秀的孩子,到了小學會學到更多的知識和道理,希望你們順利、健康、快樂地成長,無論何時,老師都要為你們伸出大拇指。親愛的孩子,老師愛你們,分別的時刻,老師送給你們深深的祝福,祝女孩子們越長越漂亮,男孩子們越長越帥氣,祝你們好好學習,天天向上,祝你們健康、快樂、茁壯成長,祝你們在將來的學習中都能取得好成績,再見了,孩子們,你永遠是我們的驕傲,老師會永遠為你們加油、喝彩,為你們歡喜!同唱感謝結(jié)束