第一篇：地球,我們永遠在一起

地球，我們永遠在一起

地球，我們永遠在一起

我們在地球上生存，地球生了我們，換句話說，地球就像我們的媽媽，我的媽媽，你的媽媽，他的媽媽，大家的媽媽！再隔幾十年，我們就要跟地球說再見了。

聽科學家說，二零六幾年，從宇宙上有一顆行星要到地球上“做客”。地球和行星相撞，都回同歸于盡，地球將會被毀滅，人類從此消失。

看到現(xiàn)在綠油油的大地，藍藍的天空，白白的云，蔥蘢的大樹，孩子們在這之間奔跑，大人們在這之間工作?？吹竭@一切美麗的景象，想到我們再也不能一起了，難道“幼小”不會碎嗎？美好的理想不會消失嗎？

難道就沒有挽救地球和人類嗎？有，科學家現(xiàn)在正為這事研究一種導彈，試驗成功?？茖W家說，行星在接近地球時，就用這種導彈把它摧毀，這樣，地球就可以得救。但沒這么簡單，把行星摧毀后，行星就會變成碎片，總有一年，地球將再次受到攻擊，恐怕是沒救了。

怎么會？就算這樣，地球的子孫們也不能這樣坐視不管！我們要行動起來，不管后果是好是壞，不管我們是生是死，總而言之，我們要保護地球！我們相信，地球永遠和我們在一起！

第二篇：我們和誠信在一起

《我們和誠信在一起》（第一課時）

羅溪中心小學 楊繼芬

教學目標：

1、理解和體驗做人要誠實守信，知道誠信與不誠信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價。

2、搜集社會生活中關于誠信的事例，明白社會需要誠信。教學準備：尋找班上同學的誠信事例、搜集關于誠信的名人名言。

一、“誠”、“信”引課題

１、引出“誠信”

師：今天老師先帶大家認識兩個字,請說說看了字后，你想到哪些詞語？ “誠”（生：誠實無欺、誠實做人、誠實做事、事實就是??）“信”（生：有信用、講信譽、守信儀、不虛假??）板貼“誠信” ２、理解“誠信”

師：你認為什么叫誠信呢？（生：誠實守信、言而有信、一諾千金??）師：說得真好，老師從你們的回答中已經(jīng)初步認識什么叫“誠信”。這節(jié)課，我們就一起來聊聊關于誠信的話題。

二、走進故事屋

１、凡卡的故事

收聽情境錄音《凡卡的故事》(課件出示第1—4副圖)師：故事聽明白了嗎？如果你是凡卡，你會怎么做？ 生1：沒有軍官的命令，我絕不離開。生2：好的，爸爸媽媽會著急的，我回家了。生3：這只是個游戲，不必當真。

生4：如果我走了，我怕以后他們就不和我玩了。??

看看我們的小凡卡是怎么做的呢？（課件出示第5、6副圖）

師：你覺得凡卡是個怎樣的孩子？（老實誠實、說到做到、遵守諾言??）小結：小凡卡的守信，使凡卡心里塌實，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。讓我們?yōu)榉部⊕焐险\信章，好嗎？

2、古往今來，這樣的誠信故事舉不勝舉。課前，老師還特意為大家搜集了三個關于誠信的小故事。讓我們靜下心來讀一讀，把這些誠信故事讀到我們的心里去。分別請朗讀好的學生讀一讀。（配樂《私日秋雨》）

師：讓我們走進故事屋，先去聽個故事，好嗎？ 故事一：曾子殺豬 故事二：誠實的林肯 故事三：講誠信的林海燕

師：故事讀完了，那么你最欣賞故事中的誰？

生1：我最欣賞故事中的曾子，他能對自己的孩子說到做到，是一個講誠信的人。

生2：我最欣賞故事中的林肯，他不惜跑十幾里的路歸還幾分錢，他的誠信贏得了大家對他的尊敬和喜愛。

生3：我最欣賞故事中的林海燕，她幫別人買的彩票，中了500萬都沒有自己去領取獎金，而是主動聯(lián)系顧客。她的誠信，贏得了大家對她的信任。

小結：有了誠信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛，也為自己后來的成功奠定了基礎。

3、一諾千金

正如人們對季布的評價“得黃金千兩，不如得季布一諾”，黃金有價而誠信無價啊。像這樣的品質，我們應該和它在一起。

完善課題：我們和誠信在一起

三、身邊找誠信

1、現(xiàn)在就讓我們一起來找一找我們班上的誠信小故事，同學們，你認為班上的“誠信之星”是誰？

生1：我認為是王思羽。有一次放晚學，我留下來打掃教室，讓他等我一起乘車，他說在校門口等我。等我打掃完教室，天已經(jīng)黑了，又下起了小雨。我估計他肯定回家了。當我走到校門口時，旁邊一個黑影朝我跑來，一看，居然是他。我問他為什么不先回家，他說約好等我就一定會等。我非常感動，我覺得他是真正的朋友。

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（為被提到的同學掛上“誠信之星”章）

2、師：看，我們班有這么多的“誠信之星”，我為你們而驕傲。小結：誠信人心暖。同學們，我們要向他們學習，爭做“誠信之星”。

四、失信后果重

1、剛才我們談論的都是講誠信，那么在我們的身邊有沒有不講誠信的人呢？

2、對下列情況，你又是怎么看的呢？

①小方身高一米四，乘坐無人售票車時，媽媽只投了一元錢，還說：“駕駛員又沒說什么，錢省下來可以給你當零用錢?！?/p>

②小明答應星期天去冬冬家玩，可是那天爸爸要他一起去看望生病的奶奶，小明決定不去冬冬家了。③學校檢查衛(wèi)生時，趙東發(fā)現(xiàn)本班地面有一團廢紙，趕忙用腳踩住。學生說說不誠信的現(xiàn)象，并講講不誠信有什么后果？

3、其實，在社會上也有著一些不誠信的商家，你們碰到過嗎？

①假雞蛋的蛋殼由碳酸鈣、石蠟及石膏粉造成。而蛋清、蛋白則主要由海藻酸鈉，再加上明礬、明膠、色素等造成。蛋清是將海藻酸鈉加進水造成溶液后，不斷攪拌而制成的。而蛋黃的主要成份同樣是海藻酸鈉液，再加入如檸檬黃一類的色素后，放進模具中，然后放入氯化鈣溶液中凝固而成。

②超市的蔬菜柜有一盒大青椒，外表看起來很好，買回去一看，菜椒靠里面的部分是爛的。

師：面對這些違背誠信的商家，你最想說什么？ 生：這是欺詐，弄虛作假??

3、誠信人心暖，失信人心寒！讓我們一起高呼。

課件出示：“讓誠信伴隨生命而前行，愿生命因為誠信而精彩”學生齊呼。

五、誠信大行動

1、師：同學們，相信你們現(xiàn)在對誠信一定有了更多的感悟?？矗@些是名人對誠信的感悟，那你最喜歡哪一句呢？

2、如果說社會是一棵大樹，那么我們就是這大樹上的一片葉子，有了誠信的澆灌，我相信葉子會更綠，大樹會更茂。

3、下面請同學們拿出老師為同學們準備的綠葉（卡片），把自己對誠信的感悟寫下來，并且寫上自己的姓名。

4、展示學生寫的話。

先在小組里分享，再將綠葉貼到我們的“誠信樹”上。

師（總結）：同學們，有人說，“ 誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。”老師相信，你就是那片最美麗的葉子。

4、最后，讓我們一起真誠地、大聲地道出我們的心聲：我們和誠信在一起。

六、課后作業(yè)

P41：現(xiàn)在許多學校正在開展“創(chuàng)建誠信校園”的活動，你們一定有許多設想，課后討論一下，把自己的設想寫下來，下節(jié)課我們一起交流，好不好？（下課）

七、板書設計

我們和誠信在一起

第三篇：抗洪救災,我們在一起

抗洪救災，我與群眾在一起

——記縣人民政府辦公室xxx先進個人事跡材料

2014年9月13日，全縣普降暴雨，局部區(qū)域達特大暴雨，最大雨量達319.7mm，是縣有氣象記錄以來最大的暴雨洪澇災害。災害導致縣境內國道318、210線，省道202、404線及縣道石安路、竹墊路等農(nóng)村公路多處垮塌、斷道，搶險救災形勢異常嚴峻。災難可以將人打到，也可以激發(fā)出人的昂揚斗志和力量。xxx，縣人民政府辦公室一名黨員干部，在“9〃13”特大暴雨洪澇災害面前，不懼危險，忠于職守，忘我工作，展示了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風采。他面容憔悴，卻不知疲倦；他滿身疲憊，卻堅毅果敢。在抗洪搶險一線上，每一個和他并肩戰(zhàn)斗的同志，無不被他的工作作風所折服。

一、臨危不亂，指揮若定巧部署

9月13日凌晨7點，大雨如注，縣人民政府辦公樓燈火通明，每一個參會的人員臉上都凝結著嚴肅，百年一遇的洪水沖刷著竹鄉(xiāng)的每一個角落。災情就是命令，時間就是生命。按照重特大突發(fā)事件應對預案，xxx同志庚即組織辦公室有序成立了“9〃13”抗洪搶險工作領導小組，分設現(xiàn)場處置組、災情收集組、綜合協(xié)調組、文稿起草組、后勤保障組，根據(jù)職責任務，及時有效掌握汛情動態(tài)和抗洪搶險工作進展情況，為縣政府領導科學決策提供

— 1 — 信息支撐。同時，安排辦公室力量隨同各縣政府領導奔赴災情嚴重的相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)，參與協(xié)調一線搶險工作，肩負當前抗洪搶險中心工作任務，確保汛情信息的準確及時調度、傳達和報送。

二、深入一線，身先士卒戰(zhàn)洪魔

來不及換上一雙筒靴、沒時間撐一把雨傘，布置完辦公室抗洪救險工作后，他便立即趕往雙拱鎮(zhèn)、二郎鄉(xiāng)等重災區(qū)，到達災區(qū)一線后，他便很快融入到抗洪搶險隊伍中，一起筑防洪堤壩、搶糧食財產(chǎn)、救老人小孩，在這里沒有干部，只有一個個揮汗如雨的搶險隊員。在抗洪搶險的六個日夜里，他沒有好好的睡一會兒覺、吃一頓飯。餓了，泡一盒方便面；渴了，喝一口礦泉水；倦了，打一會小盹。在“9〃13”特大暴雨洪澇抗洪搶險中，他給共產(chǎn)黨員這個光榮的稱號作了一個最好的詮釋，贏得了災區(qū)群眾的一致好評和肯定。

三、艱苦樸素，真心為民伸援手

每當大雨來臨他總是帶領大家，一起奮戰(zhàn)在抗洪搶險現(xiàn)場，每當聽說那家有困難，他總是第一時間給予援助。災區(qū)搶險期間，他的手磨起了手泡，頭上新增了白發(fā)，但他的精神卻十分抖擻，看著身邊的他，我總是在想，他哪來的那么多精力。可是我現(xiàn)在找到答案了：他是人民公仆、黨的干部，深知人民群眾的冷暖才是他孜孜不倦、無私奉獻的精神支柱和力量源泉，讓他在順境中能淡然處之，逆境中堅韌剛毅，危難中挺身而出，困難前毫不畏懼。正如他所說的：抗洪救災，我與群眾在一起！

第四篇：我們在一起歌詞新版

我們在一起

開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……還記得，那年夏天，我們在怡和嘉園幼兒園相見；還記得，小小不點兒，一步一步的踏上藍色臺階；還記得，老師說，我們是海洋里快樂的魚兒；還記得，我們約定，我們會在這幸福生活三年。雖然，我們之間相處的時間只有短短三年，但是我們真的珍惜這一份永遠，即使曾經(jīng)吵架爭搶玩具，還有哭臉，即時我們不曾理解，為啥上幼兒園？永遠記得每天早上，老師那張熱情熟悉的笑臉，不忘回頭說一句媽媽再見，每天區(qū)域戶外活動，是最開心時間，每天豐富多彩時光，許愿過慢一些。多年后，依然記得，老師說我們要開心到永遠；多年后，我還記得，伙伴嘰嘰喳喳大鬧幼兒園。雖然，我們之間相處的時間只有短短三年，但是我們真的珍惜，這一份永遠，即使曾經(jīng)吵架爭搶玩具，還有哭臉，即時我們不曾理解，為啥上幼兒園？永遠記得每個點滴紀念時時刻在心間，永遠記得成長每個美麗瞬間，魚兒一起長大值得我們紀念，魚兒永遠記得每天每天……我們永遠在一起。開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去。。。

第五篇：父親節(jié),我們在一起

父親節(jié)，我們在一起

2012年6月17日星期日，萬商運動中心攜手紅黃藍親子園，在玫瑰媽媽、小叮當兒童攝影、國泰君安證券和大玩家鼎立支持下，在運動中心G層操房成功舉辦萬商紅黃藍父親節(jié)——親子運動會。萬商運動中心聯(lián)合國內最大的早教機構——紅黃藍親子園搞父親節(jié)親子活動，不僅為了豐富會員活動，更主要的是為年輕的父母搭建一個與孩子深度交流的平臺，讓家長懂得愛護嬰幼兒身心健康和發(fā)現(xiàn)嬰幼兒潛能的重要性，從而也體現(xiàn)出萬商運動中心以人為本的服務理念。本次比賽嬰幼兒月齡，從6個月至6歲設置8各年齡組比賽，共129名家長陪同39名嬰幼兒選手參加比賽。每個年齡組是根據(jù)嬰幼兒的心理、生理特點，寶寶年齡應該掌握的技能以及父母與嬰幼兒的配合情況設置的比賽項目：毛毛蟲大賽、小老虎鉆山洞、小小搬運工、龜兔賽跑、企鵝夾蛋、袋鼠跳跳跳等。一家三口齊心協(xié)力，其樂融融！通過親子運動會，父母和孩子之間的親情得到了升華，寶寶爬、跑、跳、平衡等能力得到了提高！

健康是寶寶成長的根本；親情是家庭和諧的源泉；教育是孩子競爭的法寶！爸爸媽媽再忙再累也要擠出一點點時間多陪陪孩子，給寶寶留下一個健康快樂難忘的童年！。本次比賽既增進了家長與孩子感情，又家長體會到科學的親子活動對孩子身心健康的作用。當比賽結束后，主持人宣布，“可愛的寶寶，親親辛苦的父親”作為父親節(jié)禮物獻給自己的父親，有許多父親潸然淚下。整場比賽在家長與孩子的歡聲笑語中結束。

父親節(jié)，我們在一起。

尚小云 攝張繼峰 曹海鷹 文