第一篇：家長(zhǎng)家校培訓(xùn)計(jì)劃

2016-2017學(xué)年

山東省泰安英雄山小學(xué)

歸檔頁(yè)碼：

家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)委,教育局的會(huì)議精神，以學(xué)校教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的 育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與學(xué)校合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí) 效性，努力使學(xué)校與家庭教育一體化。

二、工作要點(diǎn)：

1、定時(shí)間、定內(nèi)容，分別針對(duì)我校教師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題講座，傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。幫助家長(zhǎng)提高 思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的家教觀念，了解學(xué)校教育，與學(xué)校教師一起養(yǎng)育好孩子,提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。對(duì)我校教師進(jìn)行相關(guān)家庭教育的培訓(xùn)，以引領(lǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行正確的家庭教育。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，召開(kāi)家長(zhǎng)委員座談會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校全面工作的促進(jìn)作用。

3、宣傳以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹(shù)立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。

4、建立一支專(zhuān)兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。

5、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

三、工作措施

第二篇：家校計(jì)劃

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作要點(diǎn)：

1．定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。

2．宣傳中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。

3．宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹(shù)立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。

4．傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。5．幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

6．聘請(qǐng)專(zhuān)家講課。

7．形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(zhǎng)共同參與，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

8．創(chuàng)造條件讓指導(dǎo)者運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，提高家長(zhǎng)教育的方法。9．建立一支專(zhuān)兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的指導(dǎo)者隊(duì)伍。

10．充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

三、工作措施

1．家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)年，我校將在上學(xué)期成立家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！钡拇胧┖头桨?，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2．落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n時(shí)間。原則上每學(xué)期舉行1~2次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

3．精心挑選“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。

4．保證“家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。

5．采用多種形式，豐富“家長(zhǎng)學(xué)?！钡幕顒?dòng)。

①．本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤?/p>

②．按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。

③．開(kāi)展咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。

④．通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在學(xué)校《家校園》上，并積極向各專(zhuān)刊推薦。

6．抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。①．每一位家長(zhǎng)學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識(shí)，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

②．本學(xué)年，我們將組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，向家長(zhǎng)宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

7．抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

①．繼續(xù)抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度。

②．豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性，本學(xué)年，從學(xué)生的需要、家長(zhǎng)的需要出發(fā)豐富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式。家長(zhǎng)學(xué)?；菊n程：

以家長(zhǎng)學(xué)校的基本課程為基礎(chǔ)，向家長(zhǎng)們傳授家庭教育方面的理論知識(shí)及實(shí)際操作辦法，使家長(zhǎng)們?cè)谔岣呒医汤碚撍降耐瑫r(shí)，提高家教水平。本學(xué)年的基本課程為《家長(zhǎng)必讀》，從孩子的需要出發(fā)，關(guān)注孩子的生理及心理上的健康成長(zhǎng)。

從家長(zhǎng)、學(xué)生需要靈活安排的課程：

只有想學(xué)生所想的、講家長(zhǎng)想聽(tīng)的，家長(zhǎng)學(xué)校的授課內(nèi)容才能貼近家長(zhǎng)，吸引家長(zhǎng)，提高授課的質(zhì)量，達(dá)到授課的目的。為此，本學(xué)年我們將利用家長(zhǎng)學(xué)校的授課及回執(zhí)了解家長(zhǎng)的需求，而后針對(duì)家長(zhǎng)們的熱點(diǎn)意見(jiàn)相應(yīng)設(shè)置授課內(nèi)容。

宣傳教育上的有關(guān)法規(guī)、大事的課程：

安排一些課程，繼續(xù)向家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，澄清家長(zhǎng)法律上的一些錯(cuò)誤錯(cuò)誤觀念，大力宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長(zhǎng)們了解課程改革的意義、目的、內(nèi)容等。

③．加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長(zhǎng)學(xué)校的教師要密切和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據(jù)。

8．抓課題研究，進(jìn)一步提高家庭教育工作的理論水平。進(jìn)一步繼續(xù)深入、規(guī)范地做好的課題研究工作，以科學(xué)的方法指導(dǎo)家庭教育中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，開(kāi)發(fā)和研究家庭教育的方法和理論，不斷提高科研水平。

第三篇：【家?；?dòng)】小學(xué)家長(zhǎng)培訓(xùn)心得

【家?；?dòng)】小學(xué)家長(zhǎng)培訓(xùn)心得

一1班余佳恩家長(zhǎng)

8月26日是一個(gè)特別的日子，女兒從這天開(kāi)始正式成為一名小學(xué)生了。懷揣著激動(dòng)、忐忑的心情，帶著女兒進(jìn)入了一年級(jí)一班的課室，美麗的校園環(huán)境，整潔的課室，可愛(ài)的小朋友們這是給我的第一印象。女兒剛開(kāi)始還有一點(diǎn)緊張，隨著對(duì)新環(huán)境的熟悉，對(duì)老師、同學(xué)們的了解，也慢慢適應(yīng)了，并收獲了很多新的知識(shí)。

做為一名家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校精心安排的三天培訓(xùn)，也是受益良多、收獲滿滿。不僅認(rèn)識(shí)到自已在對(duì)小孩教育方面存在的不足及缺失，同時(shí)，也學(xué)到更多科學(xué)、有效的溝通技巧及教育方法。主要的體會(huì)及收獲有以下三個(gè)方面：

1、幸福人生，從心開(kāi)始，對(duì)一小的辦學(xué)理念非常認(rèn)可。

現(xiàn)在社會(huì)上很多學(xué)校都是一味的重視文化素質(zhì)教育，但對(duì)心靈層次的關(guān)注不夠重視。作為一名家長(zhǎng)，我們并不希望子女未來(lái)有多大的成就，只是希望女兒能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。但一個(gè)人快不快樂(lè)，其實(shí)與個(gè)人成就是沒(méi)有多大關(guān)系的，是與個(gè)人的心理品質(zhì)，人格特質(zhì)、人生觀及價(jià)值觀有關(guān)系的。而開(kāi)發(fā)區(qū)一小，做為廣州市唯一配備心理咨詢老師的小學(xué)，對(duì)學(xué)生心理健康的教育是非常重視的，學(xué)校通過(guò)搭建藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)這四個(gè)平臺(tái)，培養(yǎng)孩子們的自信之心、寧?kù)o之心、創(chuàng)新之心、快樂(lè)之心，使孩子在德、智、體、美、勞各方面能全面發(fā)展，成就幸福人生。

2、深刻認(rèn)識(shí)父母的陪伴很重要。

我家孩子從小是奶奶帶大的，由于我和孩子?jì)寢尪际巧习嘧?，雖然是住在一起，但對(duì)孩子的陪伴時(shí)間也不是太多。以前自己總是認(rèn)為，家長(zhǎng)給小孩創(chuàng)造一個(gè)良好的生活物質(zhì)條件，合陸的家庭環(huán)境這些基本就夠了，從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)孩子到底需要什么。這次，經(jīng)過(guò)一萱老師關(guān)于《怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的兒童》的分享，通過(guò)一些案例及個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，徹底顛覆我的認(rèn)識(shí)。尤其是老師提出的親子閱讀是兒童智力提升的關(guān)鍵，想想以前作為孩子的爸爸，很少陪女兒閱讀，真是非常慚愧。但相信現(xiàn)在做出改變也不晚，今后我們做父母的，會(huì)更多的抽出時(shí)間陪伴孩子閱讀、做游戲及戶外活動(dòng)，讓孩子身心更加的健康快樂(lè)。

3、多用愛(ài)的語(yǔ)言肯定孩子。

由于中國(guó)人個(gè)性普遍比較內(nèi)斂，很少像西方人那樣公開(kāi)的表達(dá)愛(ài)意。我也是一樣，雖然很疼愛(ài)孩子，但也很少對(duì)孩子在言語(yǔ)上說(shuō)出愛(ài)你、喜歡你之類(lèi)的話語(yǔ)，肢體上的擁抱也不多。本次通過(guò)張潤(rùn)梅老師的培訓(xùn)，她分享了愛(ài)的五種語(yǔ)言，即肯定的言詞、精心的時(shí)刻、接受禮物、服務(wù)的行動(dòng)及身體的接觸，原來(lái)這五種愛(ài)的語(yǔ)言不僅對(duì)成年人很重要，對(duì)孩子也是非常重要的，尤其是孩子同時(shí)對(duì)這五種愛(ài)的語(yǔ)言都很非常需要。這方面也是我們父母要多多改善的，以后要更加的關(guān)心肯定孩子，特別是多多利用贊揚(yáng)、擁護(hù)、小禮物等形式，讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)。

總之，經(jīng)過(guò)這三天的家長(zhǎng)培訓(xùn)，我自己在小孩教育方面學(xué)到了很多新知識(shí)，思想認(rèn)識(shí)上也得到了極大的升華。尤其是培訓(xùn)老師通過(guò)精辟的解析、豐富的案例、及家長(zhǎng)體驗(yàn)式的情景模擬，給我們留了深刻的印象。我相信，孩子在學(xué)校老師的培養(yǎng)、家長(zhǎng)陪伴呵護(hù)下，必能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)！

第四篇：家校合作計(jì)劃

家長(zhǎng)學(xué)校工作方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步發(fā)揮家庭教育在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)中的特殊作用，大力普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，創(chuàng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，形成家庭、學(xué)校、社區(qū)的良性互動(dòng)。我校將全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和加強(qiáng)家庭道德教育為重點(diǎn)，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校。廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。大力普及家庭教育知識(shí)和開(kāi)展家庭教育理論研究，不斷推進(jìn)家庭教育工作向規(guī)范化、科學(xué)化、社會(huì)化方向發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。

2、宣傳中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。

3、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹(shù)立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。

4、傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。

5、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

6、形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(zhǎng)共同參與，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

7、創(chuàng)造條件讓指導(dǎo)者運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，提高家長(zhǎng)教育的方法。

8、建立一支專(zhuān)兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的指導(dǎo)者隊(duì)伍。

9、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

三、工作措施

1、家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。

2、落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n時(shí)間。

3、精心挑選“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n教師。

4、保證“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。

5、采用多種形式，豐富“家長(zhǎng)學(xué)?！钡幕顒?dòng)。

①、本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤?/p>

②、按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。③、開(kāi)展咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。

④、通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在學(xué)校網(wǎng)站《家長(zhǎng)學(xué)?！飞?，并積極向各專(zhuān)刊推薦。

6、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。

①、每一位家長(zhǎng)學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識(shí)，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

②、本學(xué)期，我們將組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《學(xué)校事故處理意見(jiàn)》等，向家長(zhǎng)宣傳《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，使家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

7、抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

①、繼續(xù)抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。在切實(shí)做到“四有”、“四定”、“兩張表”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度。

②、豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性，本學(xué)期，從學(xué)生的需要、家長(zhǎng)的需要出發(fā)豐富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式。③、加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長(zhǎng)學(xué)校的教師要密切和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據(jù)。

8、抓課題研究，進(jìn)一步提高家庭教育工作的理論水平。

四、活動(dòng)安排 9月份：

1、制定家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃；

2、與家長(zhǎng)委員會(huì)成員取得聯(lián)系，確定本學(xué)期活動(dòng)安排。

3、家教課展示活動(dòng)。10月份

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)——讓孩子生活在一片希望中（和家長(zhǎng)談?wù)劤晒逃?1月份：

1、家長(zhǎng)優(yōu)秀論文比賽。

2、家長(zhǎng)知識(shí)講座：安全教育系列 12月份：

1、家庭問(wèn)題問(wèn)卷、咨詢；

2、家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)論文比賽；

3、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。1月份：

1、優(yōu)秀家教論文評(píng)選暨表彰。

2、總結(jié)本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作。

3、期末家教課展示活動(dòng)。

牡丹江市東村中學(xué)政教處

2015年9月6日

第五篇：家校聯(lián)誼會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

文章

來(lái)源蓮山

課 件 w w w.5y K J.Co m 5

家校聯(lián)誼會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

非常高興也非常榮幸今天能和銀杏班的家長(zhǎng)朋友們一起對(duì)話和交流，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，我就把我開(kāi)學(xué)這兩個(gè)月來(lái)與我家孩子一起學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷跟大家一起分享一下。

不知道有多少家長(zhǎng)看過(guò)潘老師推薦給我們的影片《地球上的星星》。里面的小主人公伊翔是一個(gè)有著讀寫(xiě)障礙的孩子，他每天苦苦地那些字母和數(shù)字中掙扎，因?yàn)橥耆R(shí)別不了它們，在他的眼里這些數(shù)字和字母都是反的。而沒(méi)有一個(gè)人理解他，知道他的痛苦，幫助他，就連他的父母都認(rèn)為他無(wú)藥可救，對(duì)他放棄送到離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校。他很無(wú)助，由開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱，到后來(lái)的厭惡，當(dāng)大家譏笑他，諷刺他，他發(fā)展到憤怒傷心甚至是絕望。我非常的同情他，幸好這個(gè)孩子碰到了一個(gè)非常有愛(ài)心也非常懂孩子的老師。這個(gè)老師走進(jìn)了他的內(nèi)心，把他從灰暗的世界解救出來(lái)。這個(gè)電影給我很大的啟迪，而我的孩子就跟這個(gè)孩子的情況很相似，在字母和數(shù)字的書(shū)寫(xiě)上都是反的，不是一個(gè)兩個(gè)，基本上可以說(shuō)一大部分全是反的。電影里把這樣的孩子稱作為“書(shū)寫(xiě)障礙”有人告訴我這叫感統(tǒng)失調(diào)，但是這么大的孩子在讓他去爬，走平衡木收效是不大的，這在最開(kāi)始給我了很大的困擾，想想連字母都寫(xiě)不正確，又何談拼寫(xiě)正確。

記得當(dāng)?shù)谝淮慰吹乃没貋?lái)的聽(tīng)寫(xiě)本，只有65分，又可氣又可笑還很無(wú)奈。我也非常想尋求一點(diǎn)心理安慰，于是坐到電腦前，想問(wèn)問(wèn)大家的情況，但是實(shí)在抹不開(kāi)面子，在電腦前猶豫了半天，就在這時(shí)，看到有劉思彤?huà)寢屍鹆祟^，哎，真是稱我心意??？可是安慰沒(méi)有找到，群里沒(méi)有一個(gè)比我家低的，俗話說(shuō)的好，人比人氣死人，找回一肚子懊惱。我非常想沖她發(fā)火。但是轉(zhuǎn)念一想，發(fā)火起什么作用呢？我完全可以想象我發(fā)完火后，她的樣子。無(wú)辜、害怕甚至開(kāi)始恐懼學(xué)習(xí)。對(duì)她的轉(zhuǎn)變沒(méi)有一點(diǎn)好的作用。于是深吸幾口氣，收起了猙獰的面孔，開(kāi)始逐一跟她一起分析問(wèn)題，我仔細(xì)的研究了一下孩子所有寫(xiě)反的字母，在她書(shū)寫(xiě)時(shí)認(rèn)真的觀察她的書(shū)寫(xiě)順序，我發(fā)現(xiàn)，她寫(xiě)反的原因是錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣造成的。例如“0”正確的應(yīng)該是應(yīng)該是逆時(shí)針寫(xiě)個(gè)半圓，順手就可以把小辮子畫(huà)在右邊，可是我家孩子是順時(shí)針畫(huà)半圓，自然小尾巴就畫(huà)到左邊去了。既然找到原因，問(wèn)題就好辦了。每次提筆寫(xiě)之前就讓她想想該怎么起筆，起筆對(duì)了自然就會(huì)寫(xiě)對(duì)了。如果總在作業(yè)本上寫(xiě)會(huì)讓這個(gè)年紀(jì)的孩子感到反感，而且時(shí)間真的很不夠用，根本就沒(méi)有那么多時(shí)間總在桌子前。所以我抓住一切機(jī)會(huì)強(qiáng)化訓(xùn)練她，加深她的印象，比如在車(chē)上，我會(huì)讓她對(duì)車(chē)窗哈氣，然后讓她在車(chē)窗上寫(xiě)，她也覺(jué)得很有趣，也樂(lè)意配合。洗澡完了，我一邊給她吹頭發(fā)，她也會(huì)在有霧氣的浴室玻璃上寫(xiě)。還有沙地里、吃面條時(shí)，都是練習(xí)的場(chǎng)所。到后來(lái)，就變成了她會(huì)主動(dòng)拿石頭在地上寫(xiě)個(gè)字母問(wèn)你，說(shuō)媽媽你看我寫(xiě)的對(duì)吧？我會(huì)很樂(lè)意這樣陪她去玩。

可是拼音聽(tīng)寫(xiě)本仍然分?jǐn)?shù)仍然沒(méi)有多大突破。我再次拿拼寫(xiě)本進(jìn)行分析，找尋問(wèn)題的原因在哪里，我發(fā)現(xiàn)她不會(huì)拼讀。不會(huì)拼讀自然就不會(huì)拼寫(xiě)。她沒(méi)有找到拼讀的方法，比如ba 她會(huì)讀成pa、先示范，多次示范后，讓她慢慢體會(huì)和嘗試。我又自創(chuàng)了一個(gè)游戲叫回聲游戲，就是模仿回聲的一樣：ba、ba。。。，她驚喜的發(fā)現(xiàn)自己竟然不自覺(jué)的就把這個(gè)音給發(fā)出來(lái)了。非常高興。馬上就去試另外一個(gè)。就這樣一個(gè)個(gè)的嘗試的玩。另外老師讓我們做的拼音卡片，我也充分的利用它，跟它玩打牌的游戲，我拿聲母，她拿韻母，她出一張我出一張，由她來(lái)拼讀，拼對(duì)了兩張就被她贏走了，錯(cuò)了就會(huì)被我拿走，然后，我會(huì)把她錯(cuò)的，再拿來(lái)復(fù)習(xí)，直到她全部贏走。我也經(jīng)常把這些牌揣在自己的口袋里。走在路上我就掏出來(lái)一個(gè)，讓她讀，我家孩子說(shuō)：媽媽你怎么像變魔術(shù)一樣，在哪里你都能變出拼音來(lái)啊。她也有煩的時(shí)候，不想讀了，就不讀了，我也不勉強(qiáng)。是的，我就是這樣想盡一切能讓孩子接受的方法去訓(xùn)練她。

聽(tīng)寫(xiě)本上的分?jǐn)?shù)終于從五六十分爬到了七八十分。這樣的分?jǐn)?shù)我知道在班上仍然是屬于落后的，每次看到論壇里那些漂亮的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，我真的非常羨慕那些拿滿分的孩子爸媽?zhuān)俏乙蚕?，每個(gè)孩子的成功都不會(huì)是輕而易舉的。我們能看到的永遠(yuǎn)是孩子光鮮的外在表現(xiàn)，而看不到背后每個(gè)孩子和家庭艱辛地努力和每個(gè)父母對(duì)孩子持之以恒的培養(yǎng)。我也常常鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)我的孩子，你也會(huì)有拿滿分的一天的。媽媽和你一起努力，我又一次捧起她的聽(tīng)寫(xiě)本，再次尋找和分析她的問(wèn)題。這次我發(fā)現(xiàn)她有很多都空著，我問(wèn)孩子，為什么空著，她說(shuō)老師報(bào)得太快了，我寫(xiě)不下來(lái)。我想老師的速度肯定不會(huì)有問(wèn)題，她是面向全體的，大部分寫(xiě)完，老師才會(huì)報(bào)下一個(gè)。只能說(shuō)明是她的速度有問(wèn)題。速度不快無(wú)非兩個(gè)原因，她書(shū)寫(xiě)速度慢，另外就是拼寫(xiě)不熟練。對(duì)于磨蹭的問(wèn)題，是我家孩子身上最大的問(wèn)題，不僅反應(yīng)在學(xué)習(xí)上，在生活上也是這樣，她經(jīng)常會(huì)受到周?chē)挛锏母蓴_。我也曾經(jīng)想過(guò)很多對(duì)付她這么毛病的辦法。在論壇里我也發(fā)過(guò)相關(guān)的帖子。所以我開(kāi)學(xué)一個(gè)多月里，我給她在生活上定下的目標(biāo)就是提高做事速度。做任何事情要“專(zhuān)注”只有“專(zhuān)注”了，速度就能提高。比如寫(xiě)作業(yè)規(guī)定時(shí)間，必須30分鐘做完，清理她周?chē)杏绊懰⒁饬Φ臇|西，也不允許爺爺奶奶在這個(gè)時(shí)間給她吃這吃那。就讓她專(zhuān)注做一件事情，把每次完成作業(yè)的時(shí)間告訴她，讓她看到自己的進(jìn)步。干其他任何事情都是這樣，畫(huà)畫(huà)就準(zhǔn)備好畫(huà)筆和紙，其他東西都收起來(lái)，專(zhuān)注畫(huà)畫(huà)。吃飯不許邊看電視邊吃，也不能有任何東西放在旁邊玩。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的訓(xùn)練，孩子還是有變化的。雖然我們?cè)诔燥堖€是排倒數(shù)，但較以前也有吃完的時(shí)候了。轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)上，書(shū)寫(xiě)速度也隨著習(xí)慣養(yǎng)成，也在逐漸加快。接下來(lái)就是拼寫(xiě)熟練問(wèn)題，拼讀和拼寫(xiě)是一體的，利用課外讀物，戶外的廣告牌，還有跟她玩拼讀游戲，見(jiàn)什么拼什么。后來(lái)遇到?jīng)]學(xué)到的韻母，雖然不會(huì)寫(xiě)，她也能把音拼出來(lái)。到了學(xué)到的時(shí)候，她也不再陌生了。

就這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月，每天就像做科研一樣，不斷地在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，想各種她能接受的方法來(lái)解決這些問(wèn)題，只要有一點(diǎn)進(jìn)步就給予充分的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給她信心的同時(shí)，有時(shí)候也是給自己信心。我非常感謝老師們發(fā)的那一篇篇博文，從《安的種子》到《牽著蝸牛散步》，還有就是這個(gè)電影《地球上的星星》這些文學(xué)作品也使得我不斷在修煉自己，讓我學(xué)習(xí)等待，靜待花開(kāi)。前不久我們換了聽(tīng)寫(xiě)本，老師讓我們數(shù)聽(tīng)寫(xiě)本上有多少個(gè)100，我家孩子很天真、很驕傲的說(shuō)：媽媽?zhuān)憧次矣?個(gè)100分哦！我知道別人的孩子肯定比她多得多。但是我還是很高興的表?yè)P(yáng)了她。我在這本聽(tīng)寫(xiě)本里寫(xiě)了我的感言：我會(huì)珍藏這本聽(tīng)寫(xiě)本，它記錄了吳佳宸學(xué)習(xí)拼音的曲折的過(guò)程，很不容易，要跟別人比，更要跟自己比。我高興的并不是她現(xiàn)在有多少個(gè)100分，我高興的是，對(duì)她來(lái)說(shuō)這么困難的拼音并沒(méi)有把她打敗，她沒(méi)有成為電影里那個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)厭惡甚至憤怒的“伊翔”。仍然保持著她的童真和快樂(lè)。這也是我想要的結(jié)果。我要的是一個(gè)健康快樂(lè)的孩子，而不僅僅是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子。

看完《地球上的星星》這部電影我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一段感言：每個(gè)孩子都是散落在地球上的星星，千姿百態(tài)，各不相同，有的暗、有的明。他們都需要被太陽(yáng)溫暖和照亮。當(dāng)它被太陽(yáng)溫暖時(shí)，她的生命就有溫度，當(dāng)它被太陽(yáng)照耀時(shí)，她的人生才會(huì)熠熠生輝。否則，它永遠(yuǎn)會(huì)是個(gè)冷漠和暗淡的小石頭。作為父母的我們不缺乏對(duì)他們的溫暖和關(guān)懷。但是我們?nèi)狈Φ氖橇私夂桶l(fā)現(xiàn)，真正的了解我們的孩子，發(fā)現(xiàn)我們自己的孩子閃光點(diǎn)，關(guān)注他們的需要，給予及時(shí)的幫助。給予他們的需要的幫助才是我們作為父母該做的事情。

我相信，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，只要有我們父母和老師們的真心的幫助，他們都能做最好的自己！

來(lái)源蓮山

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