第一篇：論文-良好的家風(fēng)才能成就幸福的人生

良好的家風(fēng)才能成就幸福的人生

錦州市機(jī)電工程學(xué)校

張玉香

家風(fēng)的影響不僅僅限于個(gè)人、家庭或家族，更會(huì)對(duì)社會(huì)乃至國(guó)家產(chǎn)生影響，家風(fēng)看似個(gè)人、家庭或家族內(nèi)部的價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則、實(shí)則也是時(shí)代風(fēng)貌，民族精神的折射。

每個(gè)人都希望自己的人生是幸福的、美好的，希望自己事業(yè)順利、家庭美滿(mǎn)、生活小康。然而又有多少人能夠做到呢？君不見(jiàn)現(xiàn)實(shí)生活中，有多少曾經(jīng)和美的家庭破裂、有多少掌上明珠成為單親，甚至父母都不管，導(dǎo)致有的孩子走上犯罪道路?

我們?cè)诿γβ德抵?，真的?yīng)該靜下心來(lái)，認(rèn)真思考一個(gè)問(wèn)題：每個(gè)人都來(lái)自不同的家庭，為什么有的人孝順厚道，有的人違逆父母；有的人勤奮進(jìn)取，有的人好吃懶做；有的人干凈整潔，有的人邋邋遢遢；有的人做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的人則馬虎失職；有的人當(dāng)官清正廉潔，有的人則貪污受賄。這與每個(gè)人從小所受的家庭教育和家庭影響是分不開(kāi)的。我們都追求家庭幸福！那么，什么樣的家庭才是幸福的家庭呢？有錢(qián)的家庭就是幸福的家庭嗎？不是。有勢(shì)的家庭就是幸福的家庭嗎？也不是。幸福的家庭一定有著良好的家風(fēng)，一個(gè)有著良好家風(fēng)的家庭一定是一個(gè)幸福的家庭。

首先，傳承孝道的家庭是幸福家庭的源泉。

“百善孝為先”，孝道是一種傳承。幾千年來(lái)，孝順父母就是中華民族的傳統(tǒng)美德。中國(guó)古代就有二十四孝子示范后人，更有舜帝幾次三番受陷害仍孝順父母的千古佳話(huà)。父母尤其要為孩子做好榜樣，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人幾乎都是要經(jīng)歷做兒女、做父母、再做爺爺奶奶或姥姥姥爺這個(gè)過(guò)程的。今天你對(duì)父母不孝順，你的兒女看在眼里，你還能奢望他（她）長(zhǎng)大以后對(duì)你孝順嗎？一代看一代，我們要及時(shí)反省，盡早給孩子做個(gè)好樣子。工作再忙也要抽時(shí)間?；丶铱赐改福嗯愀改噶牧奶?，多幫父母干干活。我們的父母真是不容易，自己吃了一輩子苦，還要幫助我們撫育子女，我們沒(méi)有理由不尊重父母、不孝順父母。羔羊知跪乳，烏鴉懂反哺，我們應(yīng)常感念父母的養(yǎng)育之恩。父母經(jīng)?？吹轿覀兙蜁?huì)開(kāi)心快樂(lè)，哪里還會(huì)孤獨(dú)寂寞??！哪里還會(huì)生病??！一個(gè)家庭父慈子孝、其樂(lè)融融，神仙都羨慕呢！我們的孩子就是一部攝像機(jī)??！他（她）會(huì)全程記錄的，有朝一日一定會(huì)重新播放在你的身上。

其次，夫妻和睦是一個(gè)幸福家庭的保障。

俗話(huà)說(shuō)“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”。能夠成為夫妻是需要很深很深的緣份，既然是緣分，就應(yīng)當(dāng)珍惜。彼此尊重、互相關(guān)心。當(dāng)結(jié)婚日久，愛(ài)情的溫度逐漸降下來(lái)的時(shí)候，親情將要逐漸升溫，親情就會(huì)代替愛(ài)情。我們已經(jīng)為人父母，不可以再任性妄為，要有家庭擔(dān)當(dāng)，要承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)。

著名老藝術(shù)家謝芳和丈夫張目共同走過(guò)了58個(gè)春秋。當(dāng)有人問(wèn)他們有過(guò)吵架嗎？謝芳笑著說(shuō)：“當(dāng)然有吵架了，然后誰(shuí)也不理誰(shuí)，但張目記性差，過(guò)一會(huì)兒就忘了，然后又好了”?？梢?jiàn)夫妻之間要寬容、忍讓?zhuān)拍芎湍老嗵?。?dāng)讓他們各自送給對(duì)方一句話(huà)時(shí)，張目說(shuō)：“如果有來(lái)生，還娶謝芳做妻子”。謝芳則說(shuō)：“那是不可能的，我們只有珍惜現(xiàn)在的每一天，相扶到老就夠了”。多么感人??！他們給我們年輕人做出了幸?；橐龅暮冒駱?！

夫妻和睦，老人看著歡喜，孩子更是生活在幸福的港灣里。在這樣祥和的環(huán)境里愉快的生活、工作，我們?cè)跄懿恢T事順利，萬(wàn)事如意呢！

第三，教育好子女是一個(gè)幸福家庭的延續(xù)。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師，也是伴隨孩子一生的老師。家庭是否有家教、是否有傳承、是否有良好的家風(fēng)，關(guān)系到一個(gè)人一生的命運(yùn)。筆者通過(guò)20年對(duì)孩子成長(zhǎng)的觀察認(rèn)為，家庭教育主要應(yīng)側(cè)重以下四個(gè)方面：

（一）尊老愛(ài)幼，兄弟友善。

父母自己盡了孝道，孩子看在眼里，自然對(duì)長(zhǎng)輩是尊敬的。同樣，父母對(duì)自己的兄弟有謙讓?zhuān)⒆右矔?huì)對(duì)小弟弟小妹妹愛(ài)護(hù)兼讓。說(shuō)到底，父母要為孩子做好榜樣。

家庭倫理構(gòu)成社會(huì)倫理，家庭和睦成就社會(huì)和諧。為人父母的年輕人千萬(wàn)要做好孝道，不只為了自己的將來(lái)有一個(gè)幸福的晚年，也為了子子孫孫將來(lái)都有一個(gè)幸福的晚年。我們的責(zé)任重大??！可謂“利在當(dāng)代，功在千秋”??！

（二）生活儉樸，勤儉持家。

2001年10月15日，習(xí)家為習(xí)仲勛舉辦88歲壽宴，而時(shí)任福建省省長(zhǎng)的習(xí)近平，因公務(wù)繁忙缺席。于是抱愧給父親寫(xiě)了一封祝壽信。信中，習(xí)近平談了父親的五中優(yōu)秀品質(zhì)：一是為人坦誠(chéng)、忠厚。二是從不居功、從不張揚(yáng)，對(duì)自己的輝煌業(yè)績(jī)視如煙云。三是對(duì)信仰的執(zhí)著追求，無(wú)論是受人誣陷還是身處逆境，心中始終有一盞明亮的燈。四是赤子情懷。五是生活儉樸。習(xí)近平在信中寫(xiě)道：“從小就是在父親的這種教育下，養(yǎng)成勤儉持家的習(xí)慣的?！爆F(xiàn)今，習(xí)主席號(hào)召我們提倡節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)，深得民心，已經(jīng)在社會(huì)上形成了良好的氛圍。眾所周知，李嘉誠(chéng)先生已經(jīng)是香港首富。但他從來(lái)不隨便亂花錢(qián)，教育子女也不要浪費(fèi)，不要享受，東西用到壞為止。我們還有什么理由搞浪費(fèi)呢？“成由勤儉，敗由奢”?。?/p>

（三）要有家庭責(zé)任感，要敢于擔(dān)當(dāng)。

孩子缺乏責(zé)任感就會(huì)有依賴(lài)性，不能獨(dú)立自主，不能自強(qiáng)自立。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，他將來(lái)怎么能夠獨(dú)立于社會(huì)呢？要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就要培養(yǎng)他自己能做的事自己做。父母千萬(wàn)不要代替，否則那真是坑了孩子。俗話(huà)說(shuō)慣子如殺子，要讓孩子明白：父母年輕時(shí)可以供你吃穿用，要懂得深深珍惜，發(fā)奮學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本事。如果有一天，父母老了，或不再世了，供養(yǎng)不了你了，你能靠自己的本事獨(dú)立生存，且能夠高質(zhì)量的生活嗎？做父母的要能夠居安思危，為孩子一生的成長(zhǎng)著想??！

（四）老實(shí)做人，踏實(shí)做事。不浮躁，不虛榮。

當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流。怎樣才能守住做人做事的底線，這一點(diǎn)很重要。你看有多少高官為錢(qián)落馬，有多少炒股者為錢(qián)傾家蕩產(chǎn)??錢(qián)不是生命的全部意義，享受也不是生命的全部意義。無(wú)論是成敗榮辱還是繁華衰落，一切都會(huì)過(guò)去的，都不會(huì)長(zhǎng)久的。要知道生命的意義在于你能為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造出多少價(jià)值。說(shuō)白了，你能為社會(huì)做點(diǎn)什么，留下點(diǎn)什么，而不是索取了什么。不是你的總是要還回去的。在物質(zhì)生活上，我們要懂得知足常樂(lè)，適可而止。在精神生活上，要富有，要多看書(shū)，要懂得“學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平”的道理，學(xué)會(huì)用高質(zhì)量的生活充實(shí)自己。我們遼寧大地上正在開(kāi)展的“書(shū)香遼寧”讀書(shū)活動(dòng)就是基于這層含義。

好的家風(fēng)總是和一個(gè)民族的優(yōu)秀品質(zhì)密切相關(guān)，家興則國(guó)興，國(guó)盛則家寧。孟子說(shuō)：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家?！闭缫坏嗡材苷凵涑鎏?yáng)的光輝，家風(fēng)其實(shí)正是一個(gè)時(shí)代價(jià)值取向，精神追求的縮影。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)努力致力于塑造良好的家風(fēng)，從而使我們每一個(gè)人都能獲得幸福的人生。

第二篇：好家風(fēng)成就好人生

好家風(fēng)成就好人生

一戶(hù)人家，一條家訓(xùn)；一戶(hù)人家，一種家風(fēng)。家風(fēng)、家訓(xùn)，不管多么簡(jiǎn)單，它們也是不平凡的。因?yàn)樗鼈兘?jīng)過(guò)多年的傳承，伴隨了一代代人，啟迪了一代代人，也影響了一代代人。

中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望與鞭策，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)。

中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，我家自然也不例外。我家的家訓(xùn)是：尊敬長(zhǎng)輩、老師；勤勞節(jié)儉懂得持家；遠(yuǎn)親不如近鄰，與鄰居好好相處；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓(xùn)，是自古以來(lái)存在于每個(gè)人心中的，但真正做到的，卻少之又少。長(zhǎng)輩們把它們定為家訓(xùn)，是為了讓后人牢記中華民族五千年歷史文化的璀璨，我會(huì)努力做到，同時(shí)也會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響周?chē)娜?。我家的家?guī)是：主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好；彼此互相尊重；撿到錢(qián)包等貴重物品必須上交給有關(guān)部門(mén)；自己的事情自己做；做完作業(yè)才有娛樂(lè)時(shí)間；當(dāng)天的事當(dāng)天完成，不能拖拉；每天都要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。我家這些越來(lái)越完善的家規(guī)更是讓我了解到了中國(guó)文成就了我現(xiàn)在的成績(jī)。我家的家風(fēng)是：以德立家，以德化的進(jìn)步。從小，父母就對(duì)我嚴(yán)格要求，好的規(guī)矩，治家。良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言，是一種道德的力量。家風(fēng)需要我們一代又一代的傳承下去。

在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高！

第三篇：養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣成就幸福人生

養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣成就幸福人生

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是：“養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣成就幸福人生”。

人們常說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)?！睋碛幸粋€(gè)健康的身體，是把事情做好的前提。我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，同樣也需要一個(gè)健康的身體，不被生病所困擾，我們才能充滿(mǎn)活力，集中精力，一心一意的投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。偉大的心理學(xué)家馬斯洛曾經(jīng)把人生的需求分成五個(gè)層次，最頂尖層的是“自我實(shí)現(xiàn)的需要”，它是我們?nèi)松畛绺叩睦硐耄钕旅娴膭t是人最基礎(chǔ)的需要——生命與健康。失去了生命與健康這個(gè)基礎(chǔ)，再輝煌的寶塔都會(huì)坍塌下來(lái)。就像蓋房子打地基一樣，地基不穩(wěn)，設(shè)計(jì)再高再美的樓都無(wú)法建立。

健康的體魄是我們青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。我們知道，青少年正處在身體發(fā)育的成長(zhǎng)階段，我們這一代人基本上是獨(dú)生子女，有些同學(xué)在家里嬌生慣養(yǎng)，父母對(duì)他們更是寵愛(ài)有加，在家里基本上是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，很少勞動(dòng)，更談不上什么運(yùn)動(dòng)，一日三餐不科學(xué)，放學(xué)的路上還喜歡那些露天飲食攤點(diǎn)。不良的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，不良的飲食都在蠶食著我們的肌體和心靈，嚴(yán)重影響著我們的身心健康。即使我們有心努力學(xué)習(xí)，我們也會(huì)力不從心，達(dá)不到預(yù)想的效果。那么，我們?cè)鯓硬拍莛B(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，我們現(xiàn)在又可以做些什么呢？

1、堅(jiān)持“健康第一”的觀點(diǎn)，隨氣候變化而增減衣服，在日常生活中應(yīng)定量用餐，均衡飲食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食，不挑食厭食，吃好早餐，放棄垃圾食品，多吃蔬菜、水果和薯類(lèi)，常吃奶類(lèi)、豆類(lèi)或豆制品，經(jīng)常吃適量魚(yú)、禽、蛋、瘦肉，食量與體力活動(dòng)要平衡。保持適當(dāng)體重，吃清淡少鹽的膳食，善待自己的腸胃。

2、注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，勤剪指甲，勤洗澡，尤其在咳嗽、打噴嚏及上廁所后，一定要洗手?？人曰虼驀娞鐣r(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。

3、遵守作息時(shí)間，張馳有度，注意休息，適量的喝水，睡眠充足，不躺在床上看書(shū)，起居定時(shí)有規(guī)律。

4、教室保持空氣流通。不要長(zhǎng)時(shí)間呆在空氣流通不暢的地方，盡量避免前往人群擁擠場(chǎng)所。下課后要經(jīng)常出來(lái)走動(dòng)，呼吸新鮮空氣，房間要經(jīng)常打開(kāi)門(mén)窗保持通風(fēng)。

5、我們需要身體上的健康，更需要心理上的健康。作為學(xué)生的我們，在與同學(xué)、老師、父母的交往中要有一顆善意而包容的心，一張愛(ài)笑的臉和一雙幫助他人的手。保持平常心態(tài)，不以物喜，不以已悲，不偏執(zhí)，不守舊，關(guān)心家人，構(gòu)建和諧的親情、人情關(guān)系。同學(xué)們，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是自己在學(xué)習(xí)和生活中慢慢習(xí)慣的，美好的生存環(huán)境是靠大家共同創(chuàng)造的。我們每一個(gè)同學(xué)都是明天的社會(huì)棟梁，為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了校園的美好，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)，多運(yùn)動(dòng)、健體魄，講衛(wèi)生讓健康與我們同行，共同筑起生命的安全長(zhǎng)城！我的講話(huà)完了，謝謝大家!

第四篇：良好心態(tài)成就幸福教師

良好心態(tài)成就幸福教師

余杭區(qū)五常中心小學(xué)

沈卡聯(lián)

幸福是什么？不同的職業(yè)，對(duì)于幸福的理解也往往是不一樣的。

對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，幸福也許只是收獲時(shí)流淌在臉頰的晶瑩汗水；對(duì)于工人來(lái)說(shuō)，幸福也許只是開(kāi)工時(shí)充斥在耳畔的隆隆聲響；對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，幸福也許只是手術(shù)時(shí)浮現(xiàn)在眼前的信任目光。

那么，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，幸福又是什么呢？

記得還小的時(shí)候，我和妹妹玩過(guò)家家，我總喜歡扮演老師的角色，捏一支粉筆在一塊舊木板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，仿佛自己就是一位受人尊敬的老師。從那時(shí)候起，我就立志要做一名教師。

學(xué)生時(shí)代，我遇到了很多老師，他們有的幽默風(fēng)趣，有的嚴(yán)慈并濟(jì)，有的教學(xué)獨(dú)特，可每一位老師都同樣給予了我陽(yáng)光般的溫暖和雨露般的滋潤(rùn)，使我從心底對(duì)他們懷著一種感恩和崇敬。

如今算算，我也已經(jīng)在三尺講臺(tái)默默耕耘了十五年之久。十五年中，曾經(jīng)的懵懂女孩變得成熟，也漸漸明白了為什么人們總把教師這個(gè)職業(yè)說(shuō)成是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，更明白了潛藏在這“最光輝的職業(yè)”背后的酸甜和苦辣。

記得當(dāng)我滿(mǎn)懷憧憬踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，一切美好的憧憬和希望瞬間土崩瓦解——校園里只有孤零零的一幢教學(xué)樓，墻壁上斑斑駁駁，留下了歲月的痕跡，黃沙鋪成的操場(chǎng)凹凸不平，只有四周的幾棵大樹(shù)依然蒼翠茂密。我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，帶著夢(mèng)想來(lái) 到這里，可是這樣簡(jiǎn)陋的校園環(huán)境讓我的心涼了半截。更讓我難以相信的是，學(xué)校竟然讓我教全校最吵最亂的一個(gè)畢業(yè)班。因此，有過(guò)那么一段時(shí)間，我并不知道自己為什么而來(lái)，自己在做些什么。日子就在每天的吵鬧、抱怨中悄悄過(guò)去了。

一天早晨，陽(yáng)光從窗外射入，照在身上暖暖的，我伸手捧住陽(yáng)光，嗅到了久違的味道。我忽然意識(shí)到這段時(shí)間，當(dāng)我怨天尤人的時(shí)候竟然失去了那么多。我想在城鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，可是卻忽略了山村清新的空氣，忘記了艱苦的環(huán)境更能磨練人的意志；我常常抱怨學(xué)生太調(diào)皮搗蛋，可是卻把他們的真誠(chéng)和熱情無(wú)情地?fù)踉诹碎T(mén)外，失去了很多次和他們一起享受成功的機(jī)會(huì)。我明白了，因?yàn)槲蚁氲玫教啵苑炊チ撕芏嗾滟F的東西。是啊，人的欲望是永遠(yuǎn)都不會(huì)得到滿(mǎn)足的，當(dāng)欲求不滿(mǎn)的時(shí)候，心中除了抱怨，忌妒，什么都不會(huì)剩下?？墒?，我擁有寶貴的生命，健康的身體，美好的理想，無(wú)限的熱情，難道這些還不夠嗎？

周立波曾經(jīng)對(duì)“幸?！毕逻^(guò)這樣的定義，他說(shuō)：“小時(shí)候，幸福是一件東西，得到了就感到很幸福；長(zhǎng)大了，幸福是一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到了就感覺(jué)很幸福；成熟后，幸福是一種心態(tài)，滿(mǎn)足了就感覺(jué)很幸福。其實(shí)，幸福就在身邊，像影子跟隨著你，很多時(shí)候，心態(tài)決定了幸福的程度和幸福的多少。”只要我熱愛(ài)、珍惜這一切，調(diào)整我的心態(tài)，一切都會(huì)變好的，我會(huì)幸福的。

于是，雖然我還是每天穿梭于宿舍、學(xué)校之間，每天吃著不合口味的飯菜，每天與調(diào)皮搗蛋的學(xué)生打交道，但是我的心態(tài)發(fā) 生了變化。我常常想：既然我順利考上師范，踏上了三尺講臺(tái)，就說(shuō)明我可以當(dāng)一個(gè)好老師，既然我來(lái)到了這里，就說(shuō)明這里的孩子們需要我，我有責(zé)任有義務(wù)在這里好好安心地教書(shū)。

既來(lái)之則安之。在擁擠的辦公室里，埋頭備課批改，鉆研教材，于是，我上了第一堂片級(jí)公開(kāi)課，寫(xiě)了第一篇年會(huì)論文；在課余時(shí)間，找?guī)讉€(gè)孩子聊聊天，談?wù)勑?，于是，我理解了他們，接受了他們；放學(xué)后，順路采幾朵野花插進(jìn)瓶子里，在狹小的寢室里裝上漂亮的窗簾，于是，就有了家的味道；雙休日，和同事相約爬山漂流，于是，心情逐漸開(kāi)朗起來(lái)。一切都變得不一樣了，我也驚喜于這樣的改變。

在經(jīng)歷了一些事后，我的內(nèi)心逐漸變得強(qiáng)大，也開(kāi)始慢慢成熟，不再天真地以為工作環(huán)境決定一切，也開(kāi)始意識(shí)到能讓自己變得幸福的也只有自己。因?yàn)槲页度チ嗣杀卧谖倚闹械哪菍蛹?，所以整顆心沉靜下來(lái)了，又觸到了陽(yáng)光的溫暖，嗅到了花的清香。

在我們身邊，也總有一些老師體會(huì)不到作為老師的幸福，追根究底，其實(shí)就是心態(tài)出了問(wèn)題。

在一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，有一位老師與其說(shuō)是工作經(jīng)驗(yàn)交流，倒不如說(shuō)是訴苦。當(dāng)她說(shuō)到班中學(xué)生難管，工作任務(wù)重，壓力大，身體也出現(xiàn)了問(wèn)題的時(shí)候，聲淚俱下，把自己的委屈一股腦兒倒了出來(lái)。

我對(duì)她深表同情，因?yàn)槲乙彩抢蠋?，也是班主任，我能深切體會(huì)到她的難處。其實(shí)教師這個(gè)職業(yè)并不像人們想象中的那樣光 鮮、輕松，平時(shí)除了要上課、批改、輔導(dǎo)之外，還要扮演好警察、保姆、糾紛調(diào)解員、心理咨詢(xún)師等角色，加上各類(lèi)培訓(xùn)、公開(kāi)課、檢查，工作任務(wù)之繁重可想而知。有同行甚至自嘲：“起得比雞早，睡得比狗晚?！钡?，三百六十行，各有各的苦，每一個(gè)行業(yè)，都有它的行業(yè)規(guī)范。如果我們能換個(gè)角度看待問(wèn)題，對(duì)待工作，把挫折當(dāng)成磨練，把壓力當(dāng)成動(dòng)力，把付出當(dāng)成奉獻(xiàn)，那么不管從事什么工作，都將會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。

我們當(dāng)老師的更應(yīng)該這樣。當(dāng)學(xué)生調(diào)皮的時(shí)候想想，他至少比上學(xué)期懂事了一點(diǎn)；當(dāng)家長(zhǎng)在電話(huà)里與你爭(zhēng)論的時(shí)候想想，他至少懂得溝通；當(dāng)你又要承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課的時(shí)候想想，你至少比別人多了一次鍛煉和展示的機(jī)會(huì)；當(dāng)學(xué)生成績(jī)考差的時(shí)候想想，他們至少比以前進(jìn)步了一點(diǎn)。如果我們能經(jīng)常這樣想想，那么很多的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，很多的煩惱就會(huì)被拋之腦后。

很多時(shí)候，良好的心態(tài)催生積極的態(tài)度。這樣的人心里往往會(huì)有自己的目標(biāo)，并經(jīng)常問(wèn)自己：我想成為一個(gè)怎么樣的老師。有了目標(biāo)以后，就會(huì)為成為這樣的老師付出努力，不斷地學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，提升自己的業(yè)務(wù)能力。當(dāng)你能夠游刃有余地上好課，及時(shí)妥當(dāng)?shù)靥幚砗媒逃虒W(xué)過(guò)程中發(fā)生的大事小情，處理好和學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系，處理好家庭和工作的關(guān)系，那么自然而然就成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，受人尊敬的好老師。反之，如果做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，日漸消沉，那就會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)，包括學(xué)習(xí)、提升、改變的機(jī)會(huì)，然后只會(huì)像怨婦一樣唉聲嘆氣，怪這怪那，心里除了抱怨又還會(huì)剩下些什么呢？哪里會(huì)感受到作為一名教師的幸福呢？

從選擇教師這個(gè)職業(yè)開(kāi)始，你就應(yīng)該意識(shí)到也許我的學(xué)生學(xué)業(yè)并不會(huì)那么出色，也許我的課堂并不是那么妙趣橫生，也許我的辛勤付出并不會(huì)有多少回報(bào)，但是，我們的幸福就隱藏在學(xué)生的調(diào)皮的歡笑聲里，嚴(yán)謹(jǐn)卻不失幽默的課堂里，每天辛勤耕耘默默等待的期盼里。

美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)：“心態(tài)改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，命運(yùn)就跟著改變。”不能說(shuō)擁有良好的心態(tài)，就意味著你已經(jīng)成功了，但至少你已經(jīng)有了良好的開(kāi)端，已經(jīng)在邁向成功、通向幸福的路上了。

第五篇：只有勤奮才能成就人生演講稿

只有勤奮才能成就人生演講稿

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好。今天我講話(huà)的題目是《只有勤奮才能成就人生》。

中國(guó)有句俗話(huà)，叫做“一勤天下無(wú)難事”。唐朝文學(xué)大家韓愈就曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”也就是說(shuō)學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獲取到真智實(shí)才，才能不斷的開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的報(bào)酬，武裝自己的頭腦。

勤奮是扣開(kāi)成功人生的敲門(mén)磚。

曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一。傳說(shuō)有這樣一個(gè)搞笑的故事：一天，曾先生在家看書(shū)，重復(fù)誦讀了很多遍卻還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)來(lái)了個(gè)賊，卻怎么也等不到他睡覺(jué)，賊大怒，跳出來(lái)說(shuō)：“這種水平讀什么書(shū)！”然后將那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去，賊人比曾先生聰明得多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛主席都敬佩的人。

我們無(wú)法驗(yàn)證這個(gè)故事的真實(shí)性，就算是假的，我想這個(gè)編故事的人也無(wú)非想告訴我們這樣一個(gè)道理：沒(méi)有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?！記得一位哲人以前說(shuō)過(guò)，世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精騖八極，都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮！

勤出成果。馬克思寫(xiě)《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了40年，閱讀了數(shù)量驚人的書(shū)籍和刊物，其中作過(guò)筆記的就有1500種以上，我國(guó)史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷，從20多歲起就開(kāi)始游歷生活，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；德國(guó)偉大的詩(shī)人、小說(shuō)家和戲劇家歌德，前后花了85年時(shí)間，搜集了超多材料，寫(xiě)出了震驚文學(xué)界和思想界的巨著《浮士德》，我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦的看書(shū)學(xué)習(xí)，最終取得了震驚世界的偉大成就！可見(jiàn)，任何一項(xiàng)成就的取得都是和勤奮分不開(kāi)的。

勤出智慧。傳說(shuō)，古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手壓倒，但他并不灰心，為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，他便每一天口含石子，面向大海朗誦，不管春夏秋冬，50年如一日，最終他成為了全希臘最有名氣的演說(shuō)家。我國(guó)宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識(shí)與日俱增，后來(lái)，他無(wú)書(shū)不讀，成為博學(xué)之士。這就印證了一個(gè)道理——勤能補(bǔ)拙。

勤人登山易，懶人伸指難，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天下也沒(méi)有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠(yuǎn)只能對(duì)別人勝利的果實(shí)垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實(shí)的味道，很多人讀完莫泊桑的《項(xiàng)鏈》之后，都會(huì)認(rèn)為瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮，追求享受，而我則更看重她能勇敢應(yīng)對(duì)打擊，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)證明自己的清白，她是值得尊重的，她也用巨大的代價(jià)告訴我們——勤勞才是立身之本！

默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。

坦然應(yīng)對(duì)，在過(guò)程中付出汗水和心血，那么我們就能夠自豪的交給人生一份滿(mǎn)意的答卷。

謝謝大家！

一年五班全體同學(xué)

2018年12月3日