第一篇：音樂響起

音樂響起（《畢業(yè)歌》）主持人走上臺(tái)。

1、“放飛理想 告別母校 師恩難忘”桃花學(xué)校2009屆小學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。介紹嘉賓。

2、全體起立，奏唱國(guó)歌。

3、領(lǐng)導(dǎo)代表講話

陳校長(zhǎng)為畢業(yè)典禮致辭！

4、畢業(yè)生代表講話。

5、肄業(yè)生文藝節(jié)目表演。

6、宣布畢業(yè)生名單并頒發(fā)畢業(yè)證書

六年的小學(xué)生活今天就結(jié)束了。這既是一個(gè)句號(hào)，也是我們?nèi)松局械囊粋€(gè)逗號(hào)。我們會(huì)以此為起點(diǎn)，走向更高、更遠(yuǎn)的地方。有請(qǐng)陳校長(zhǎng)為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證，有請(qǐng)陳主任宣讀畢業(yè)生名單。

(在宣讀名單時(shí)用大屏幕打出各班的合影照，并配以背景音樂。)

（播放背景音樂）

7、回憶一起走過的日子

親愛的孩子們：

歲月如梭，光陰似箭，六年小學(xué)生活，彈指一揮間。現(xiàn)在，你們即將把小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，回顧這兩千多個(gè)日日夜夜，在桃花小學(xué)這所緊湊而又清新的校園里，曾留下了你們多少的回憶??

在課間，有你們結(jié)伴游戲的童年和一串串歡歌笑語；在課堂，有你們埋首作業(yè)的身影和積極討論的聲音；在校園的每一寸土地上，有你們一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。或許，你還記得某一次考試、某一次比賽曾取得優(yōu)異的成績(jī)而讓你驚喜不已；或許，你還記得某次老師曾找你促膝談心，老師循循善誘、語重心長(zhǎng)的話語讓你茅塞頓開；或許，你還清晰地記得某次犯了一個(gè)錯(cuò)誤或沒按時(shí)完成作業(yè)被老師嚴(yán)厲地批評(píng)教育了一頓；更或許你還曾有被老師錯(cuò)怪而至今耿耿于懷；或許，你還與某某同學(xué)有不愉快的經(jīng)歷與矛盾，至今難忘。而今這一切，都將塵封鎖進(jìn)你的記憶，這一切正說明，你已經(jīng)長(zhǎng)大，你雖還沒成為一棵參天大樹，但你正在茁壯成長(zhǎng)。

六年前，你們帶著稚氣，攜著童貞，睜著一雙雙好奇的雙眼，投入到學(xué)校的懷抱。校園里，回蕩著你們的歡歌笑語，留下了你們求索的足跡。一張張獎(jiǎng)狀，一塊塊榮譽(yù)牌凝聚著你們的努力，記載著你們的驕傲。今日的嫩枝，將抽發(fā)出明日的綠蔭；今日的花蕾，將綻放出來日的爛漫。

同學(xué)們，在六年的學(xué)習(xí)中，成功的喜悅肯定有，成長(zhǎng)的煩惱也不少。人生，就是這樣曲折的旅途。我們學(xué)校的每一位老師，看著你們笑，看著你們哭，看著你們唱，看著你們跳，看著你們成長(zhǎng)，為了你們，他們付出了不少心血和汗水。讓我們?cè)谶@里以最真誠的心，以少先隊(duì)員特有的方式向他們表示最崇高的敬意?。ㄈw起立！敬禮?。?/p>

同學(xué)們，當(dāng)你離開母校升入初中學(xué)習(xí)后，不要忘記母校老師曾對(duì)你的教育與關(guān)愛，也不要忘記母校老師對(duì)你們鼓勵(lì)和希望。

最后，預(yù)祝同學(xué)暑假生活快樂、燦爛而有意義，更愿每位同學(xué)學(xué)習(xí)順利，天天有進(jìn)步。但愿今天你能以學(xué)校為榮，而不久的明天學(xué)校能以你為榮。

8、班主任老師講話

同學(xué)們，我想問你們一個(gè)問題，在學(xué)校里給你們排憂解難，關(guān)注你們最多的人是誰？（班主任）對(duì)了，就是班主任老師。下面有請(qǐng)班主任梁老師講話。大家掌聲歡迎！

短短的話語，濃濃的情意，蘊(yùn)含著老師對(duì)我們多深的愛呀。六年呀，彼此結(jié)下了深厚的師生情。同學(xué)們，當(dāng)你們考上理想的大學(xué)時(shí)，別忘了向你的老師打個(gè)電話，報(bào)個(gè)喜，讓我們一起分享你的愉悅！

9、說出我的心里話（生向老師說）

10、師生擁抱、道別。

第二篇：掌聲響起（定稿）

觀眾席上 掌聲雷動(dòng)

熱熱烈烈 劃破長(zhǎng)空

他們的靈魂在叫 血在燒

都是渴望有無限的希望

掌聲響起來 為新的力量喝彩

掌聲響起來 每一棵都精彩

第三篇：上課鈴響起后

今天下午第三節(jié)課，是我的語文課。在上課之前，我就來到門口侯課。結(jié)果上課另想后，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)還有20多個(gè)學(xué)生在外面，有的慢吞吞的往班級(jí)走，還有的繼續(xù)在玩紙牌。我當(dāng)時(shí)非常生氣，之前，我已經(jīng)講過了，只要提示的音樂聲一停，就趕快往教室走。是不是平時(shí)，我太和善了？要不要給他們點(diǎn)的顏色看看？讓他們以后能記住。

我非常同意劉冬梅老師的話：有時(shí)適當(dāng)?shù)膽土P是非常必要的。雖然，今天下午，我很想懲罰他們，但也僅僅說了他們幾句。我應(yīng)該采取什么樣的方式呢？可是在現(xiàn)在這種情形下，已經(jīng)不太敢懲罰了。

第四篇：小學(xué)作文：掌聲響起

掌聲響起

今天，我們頒發(fā)了一個(gè)重大的獎(jiǎng)項(xiàng)：獎(jiǎng)學(xué)金。

今早，伍老師拿著一大堆的信封來教室，我們都摸不著頭腦，后來有人上去看了一下，我們才知道那個(gè)是獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金分為三種，三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)是三塊錢，二等獎(jiǎng)是五塊錢，一等獎(jiǎng)是十塊錢。首先是三等獎(jiǎng)上場(chǎng)，我們響起了微弱的掌聲，因?yàn)闆]什么好鼓勵(lì)的。二等獎(jiǎng)上場(chǎng)，掌聲響起，好像第二名運(yùn)動(dòng)員大搖大擺地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)一樣。一等獎(jiǎng)開始頒發(fā)了，總共三個(gè)人，全場(chǎng)進(jìn)入白熱化狀態(tài)，連掌聲也“沸騰”起來，是勝利者的歡呼。

第五篇：上課手機(jī)響起檢討書

事情經(jīng)過：

上課手機(jī)響起檢討書，內(nèi)容如下：

尊敬的老師：這一次，我犯了大錯(cuò)了，那就是我違反學(xué)校規(guī)定帶手機(jī)進(jìn)入課堂。更為嚴(yán)重的是我竟然忘記在上課之前關(guān)掉手機(jī)，導(dǎo)致手機(jī)在課堂上響起讓同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中遭受影響與打擾。

面對(duì)這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我感到非常地悔恨、惋惜。這樣的錯(cuò)誤反映了我的很多缺點(diǎn)，我為此很懊惱，也很為自己感到生氣。

首先，我觸犯學(xué)校鐵的規(guī)章紀(jì)律，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己犯了這樣的錯(cuò)誤，我為感到羞愧。

其次，學(xué)校三令五申禁止學(xué)生帶手機(jī)入學(xué)，一再強(qiáng)調(diào)我依舊不聽，這說明了我思想上很松懈，沒有嚴(yán)格要求自己。

再有，我在課堂上手機(jī)響起以后沒有立刻加以關(guān)機(jī)，浪費(fèi)很多時(shí)間。這說明我行事馬虎不用謹(jǐn)慎。此外，我手機(jī)響起也是缺乏對(duì)教師的尊重。

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我一個(gè)人犯的錯(cuò)誤，它可能會(huì)引起其他同學(xué)效仿，影響班級(jí)紀(jì)律，給學(xué)校的紀(jì)律造成一定程度的破壞。我的行為也給老師和家長(zhǎng)造成了一種傷害，對(duì)于其他同學(xué)來說也是一種不負(fù)責(zé)任的行為。

我現(xiàn)在真的深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我將用今后很長(zhǎng)的一段時(shí)間來做反省與檢討。

在此，我決定了以下糾正措施：第一，今后保證嚴(yán)格遵循學(xué)校相關(guān)規(guī)章紀(jì)律，我要將手機(jī)上交給父母保管，學(xué)校學(xué)習(xí)期間再也不帶手機(jī)入學(xué)了。第二，我要深挖自己的思想根源，并充分認(rèn)識(shí)我此次錯(cuò)誤可能帶來嚴(yán)重的后果。第三，端正個(gè)人生活學(xué)習(xí)作風(fēng)，以克服自己馬虎、懶惰、粗心的缺點(diǎn)，努力在下一次測(cè)試階段取得好成績(jī)，以彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。

最后，我再次向老師、同學(xué)們表示歉意，并且懇請(qǐng)你們的原諒，也歡迎大家監(jiān)督我完成這些糾正措施。