第一篇：彭清一演講論壇會(huì)發(fā)言稿[模版]

彭清一演講論壇會(huì)發(fā)言稿

楊樂(lè)才

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，老師們，朋友們：

大家上午好！

在這桃紅柳綠，百花初綻的四月，我們齊聚華夏文明的發(fā)祥地，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)中心城市----鄭州市。今天，我們?cè)谶@里共同見(jiàn)證共和國(guó)四大演講家之一，中國(guó)第一代舞蹈家之一彭清一老人家的精彩演講，我感到十分高興。在這里我先向這次論壇的提議者和主持者杜建強(qiáng)老師表示衷心的感謝！向默默奉獻(xiàn)，盡力支持這次活動(dòng)的從國(guó)峰老師表示由衷的敬意！同時(shí)，向各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊貴的嘉賓、參會(huì)的老師們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和深深的謝意！

鄭州歷史悠久、文明美麗，今天我們也要在鄭州一睹她的美麗，我們也要領(lǐng)略她的風(fēng)采。春種一顆粟，秋收萬(wàn)顆子。今天我們邀請(qǐng)了彭清一先生、杜建強(qiáng)先生等，都是全國(guó)演講界的領(lǐng)軍人物。我深信各位專家的傳經(jīng)送寶，肯定會(huì)為河南的演講播下思想的種子，會(huì)為今后河南的演講提供理論支撐，會(huì)為河南演講的發(fā)展帶來(lái)生機(jī)和活力。請(qǐng)各位老師珍惜好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，放下包袱，全心投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，并不斷在自己的演講中探索實(shí)踐，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在河南演講這塊沃土上生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

每一次演講論壇的召開，都會(huì)給我們帶來(lái)新的視角和思索，本次演講論壇大會(huì)也定會(huì)給我們河南的演講引出源頭活水。

希望河南擁有更多的演講大師！更加希望河南出現(xiàn)更多的精彩演講片段！再次感謝為此演講論壇會(huì)付出艱辛勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)以及會(huì)務(wù)組的同志，感謝各位老師的遠(yuǎn)道而來(lái)、關(guān)心支持！

預(yù)祝本次演講論壇會(huì)圓滿成功！謝謝大家！

2018年4月14日

第二篇：彭清一 語(yǔ)錄

彭清一，共和國(guó)四大演說(shuō)家

演講：演是充滿藝術(shù)、充滿感情，用藝術(shù)、形象的語(yǔ)言打動(dòng)聽(tīng)眾激起共鳴，加上適當(dāng)?shù)脑囂秸Z(yǔ)言，達(dá)到演的目的！講是什么？講是擺事實(shí)、講道理，以理服人，兩者構(gòu)筑起來(lái)，才是演講！沒(méi)有聽(tīng)眾，演講家值幾個(gè)錢？

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨，要想站起來(lái)有所作為，就要有點(diǎn)兒精神、有股子志氣、有點(diǎn)兒信心，更要有點(diǎn)兒力量！

老師傳播人類文明，開發(fā)人類智慧，塑造人類心靈，老師必將影響人類未來(lái)！一個(gè)人沒(méi)有激情熱情還是很難成功的，激情熱情是什么，就是一個(gè)人對(duì)工作高度責(zé)任感的體現(xiàn)！

超級(jí)演說(shuō)家的十大步驟、高效說(shuō)服的25個(gè)語(yǔ)言模式！

我的成功非常重要：一要有自信！二要有力量！三要永遠(yuǎn)保持一種激情、熱情！

“愛(ài)就愛(ài)的深、干就干的好（彭清一格言）但行好事，莫問(wèn)前程！（鄒越格言）

擺事實(shí)、講道理，給人指引正確方向，是演講家的責(zé)任和義務(wù)”。

學(xué)高為師，德高為范！頭發(fā)少，智慧多！

只要我站在舞臺(tái)，就要為凈化人類靈魂而吶喊、為生命而吶喊?。ㄅ砬逡唬┩涍^(guò)去就意味著背叛！（列寧）

老子再活十七八，還跟你們拼！

愛(ài)就愛(ài)得深，干就干得好，不干則不干，干就干出一點(diǎn)兒名堂?。ㄅ砬逡唬?/p>

人貴有自知之明！

沒(méi)有激情熱情，一個(gè)人很難成功！激情熱情是什么？就是一個(gè)人對(duì)工作高度責(zé)任感的體現(xiàn)！

人永遠(yuǎn)要忠于自己的事業(yè)?。ㄅ恚┖煤脤W(xué)習(xí)，天天向上！

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心如平原走馬，易放難收！

一個(gè)真正成才報(bào)國(guó)的人永遠(yuǎn)有一個(gè)非常好的眼睛，欣賞著你的伙伴、欣賞你的對(duì)方、欣賞著集體那種成功的智慧、經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)！一萬(wàn)句中間總有幾句是真理，把真理拿過(guò)來(lái)像海綿吸收水分一樣地吸收到自己身上，并且加之以創(chuàng)造、爆發(fā)出思維的火花你就是強(qiáng)大的?。ㄅ恚┲灰艺驹谖枧_(tái)，就要為凈化人類靈魂而吶喊、為生命而吶喊?。ㄅ砬逡唬┩涍^(guò)去就意味著背叛?。袑帲?/p>

老子再活十七八，還跟你們拼！

愛(ài)就愛(ài)得深，干就干得好，不干則不干，干就干出一點(diǎn)兒名堂！（彭清一）

人貴有自知之明！

沒(méi)有激情熱情，一個(gè)人很難成功！激情熱情是什么？就是一個(gè)人對(duì)工作高度責(zé)任感的體現(xiàn)！

人永遠(yuǎn)要忠于自己的事業(yè)?。ㄅ恚┖煤脤W(xué)習(xí)，天天向上！

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心如平原走馬，易放難收！

一個(gè)真正成才報(bào)國(guó)的人永遠(yuǎn)有一個(gè)非常好的眼睛，欣賞著你的伙伴、欣賞你的對(duì)方、欣賞著集體那種成功的智慧、經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)！一萬(wàn)句中間總有幾句是真理，把真理拿過(guò)來(lái)像海綿吸收水分一樣地吸收到自己身上，并且加之以創(chuàng)造、爆發(fā)出思維的火花你就是強(qiáng)大的?。ㄅ恚┤瞬蛔灾祀y助！一個(gè)人，要立大志，要有高標(biāo)準(zhǔn)的那種神圣的目標(biāo)、那種追求！人活著，總要死的，但死之前總的給后人留點(diǎn)東西、留點(diǎn)精神！

氣魄：彭清一—

清鑄靈魂豪雄震四方；一生詩(shī)篇傳千秋！八正道：正心、正念、心系天下，情系蒼生！

塑造彭清一三點(diǎn)感悟：

1、年近80洋溢著青春活力—生命的狀態(tài)！

2、大師行不言之教！每一個(gè)細(xì)節(jié) 一言一行，一個(gè)表情一個(gè)眼神，在演講屆塑造豐碑，他的名字是生命的符號(hào)！

3、他的生命神圣了！不是在做演講，透過(guò)演講去感受靈魂的魅力、生命的情懷、大愛(ài)蒼生的情懷！

一身豪氣—豪氣干云 一身英氣—英雄之氣 一身霸氣— 一身正氣

下面：讓我們用最狂熱、來(lái)自心靈的掌聲，接納歡迎我們最尊敬的彭大師—掌聲響起來(lái)，口才的威力：你是我們口才屆，權(quán)威里的權(quán)威，人生并不是因?yàn)闄?quán)力而永恒、人生并不是因?yàn)樨?cái)富而永恒，人生也不是因?yàn)槊麣獯蠖篮悖松挠篮阍谟谀闶欠裨谀氵@個(gè)崗位上、在你的生命里綻放了心海，讓你的生命有了神圣感、讓你的生命有了尊嚴(yán)、讓你的生命更有質(zhì)感，成為教育界的一座豐碑！

領(lǐng)袖，必須把每一個(gè)字說(shuō)清楚！絕不允許，聲音有塌陷！越成功越愛(ài)自己，越愛(ài)自己越向內(nèi)心求智慧！向內(nèi)求求幸福，向外求求煩惱！愛(ài)自己的人這輩子想失敗都難！

感恩文化就是要發(fā)現(xiàn)你和世界的關(guān)系！你找不到關(guān)系這個(gè)世界就和你沒(méi)關(guān)系！

我們很多很多人一輩子，不明不白的生下來(lái)，糊里糊涂的活著，最后帶著遺憾進(jìn)棺材?。檄h(huán)瑾）悲劇呀！

老師：傳播人類文明、開發(fā)人的智慧、塑造人的心靈、必將影響人類的未來(lái)！師道精神：學(xué)高為師，德高為范！師者：傳道授業(yè)解惑已！老師使命：科學(xué)的理論武裝人、正確的輿論引導(dǎo)人、優(yōu)秀的作品鼓舞人、高尚的情操塑造人！一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨，要想站起來(lái)有所作為，就得有點(diǎn)兒精神、有點(diǎn)兒信心、有股子志氣，更要有點(diǎn)兒力量！

我們都是來(lái)自五湖四海，為一個(gè)共同目標(biāo)走到一起來(lái)了?。飨┤说纳挥幸淮危。ㄤ撹F是怎樣煉成的?。?/p>

你想當(dāng)企業(yè)家嗎？很好，當(dāng)你很富有的時(shí)候，中國(guó)的大地上還有多少窮人？你應(yīng)該干些什么？你想當(dāng)企業(yè)家嗎？很好！首先學(xué)會(huì)怎么樣去做人?。ɡ罴握\(chéng)）比共產(chǎn)黨還共產(chǎn)黨！

一個(gè)國(guó)家要有骨氣；一個(gè)民族要有豪氣；一個(gè)黨要有正氣；一個(gè)軍隊(duì)要有士氣；一個(gè)單位要有名氣；一個(gè)家庭要有和氣；一個(gè)人要有志氣?。ú坛瘱|）

第三篇：校長(zhǎng)論壇會(huì)發(fā)言稿

校長(zhǎng)論壇會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！我是梁家會(huì)小學(xué)校長(zhǎng)劉艷榮，非常感謝林主任能組織這次論壇，給予我們一個(gè)這樣難得的互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。聽(tīng)了前面幾位校長(zhǎng)精彩的演講，我不禁想起這樣一句話：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。校長(zhǎng)們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺。我沒(méi)有專家們那么高深、精辟的理念，6、7年的工作經(jīng)歷了，更多的是自己切身的一些感受。談不上什么論壇，只是把我的一些工作思路跟大家匯報(bào)一下，請(qǐng)大家多多指正。所以我想從以下四方面進(jìn)行，那就是學(xué)校管理、提高教師業(yè)務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量。

第一方面：學(xué)校管理

1、在“精”字上做文章，在“細(xì)”字上下功夫。

老子曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。作為一名學(xué)校的管理者，更不能眼高手低，更要從最簡(jiǎn)單的小事做起。首先我從校園文化建設(shè)著手，力求給全體師生營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，做到給每位來(lái)我校的人留下這樣的印象：布局合理、美觀大方、整潔干凈。（插圖）其次，從學(xué)校每一個(gè)死角、每一面墻壁、每一個(gè)可以利用的角落做起，給我們的師生創(chuàng)造一種無(wú)聲的文化魅力。走進(jìn)我們的校園，兩條醒目的標(biāo)語(yǔ)躍入眼簾：“一流的書寫 一流的衛(wèi)生 一流的成績(jī) 一流的業(yè)務(wù)”。把它作為我們學(xué)校的座右銘，和全體師生共勉。這也正是我們學(xué)校一直以來(lái)的辦學(xué)理念，而事實(shí)表明，我們的確做到了。（插圖）而另一條標(biāo)語(yǔ)“打造活力校園 打造特色校園 打造魅力校園”，更是我們堅(jiān)持的奮斗目標(biāo)。最后一條標(biāo)語(yǔ)是“我們的信念 愛(ài)崗敬業(yè) 樂(lè)于奉獻(xiàn)”。要求全體師生以這條標(biāo)語(yǔ)自勉，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。一走進(jìn)我們的辦公大樓，一面：“弘揚(yáng)雷鋒精神”的板報(bào)，給人的感覺(jué)美觀大方。（插圖）最后是班級(jí)文化建設(shè)，每學(xué)期新開學(xué)都要求班主任重新陳設(shè)自己的教室，力求做到班班有特色。在這種春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的班級(jí)文化熏陶下，學(xué)生良好的行為習(xí)慣得已養(yǎng)成。（插圖）

在這樣的優(yōu)美、舒適的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，全體師生感受到了一種全身心的愉悅。這使我覺(jué)得生動(dòng)的細(xì)節(jié)管理，是最富魅力的管理。更使我感覺(jué)到經(jīng)營(yíng)一所學(xué)校，要像經(jīng)營(yíng)一個(gè)家一樣有愛(ài)心、要細(xì)心，那么校園的每一面冷冰冰的墻壁都會(huì)折射出溫暖的光芒來(lái)。

2、最好的管理就是服務(wù)。鄧小平曾說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”管理就是服務(wù)，管理者就是服務(wù)員。只要是老師們提出的任何一個(gè)關(guān)于教學(xué)方面的要求，我們都要積極配合他們，支持他們，并且服務(wù)于他們。這樣老師們的積極性自然就提高了。我也常常覺(jué)得，老師們更像前線打仗的戰(zhàn)士們，如果我們的后勤工作搞不好，缺糧缺軍火，又怎能保證前方戰(zhàn)爭(zhēng)的順利有序的進(jìn)行呢？每天和老師們一起，幫他們美化教室，幫他們?cè)O(shè)計(jì)圖片。這些工作雖然繁瑣，但收獲的不僅僅是各方面工作的圓滿完成，更是和老師們那種同甘共苦的友情。

3、學(xué)校管理的重點(diǎn)不在“管”字上，而在“理”字上，學(xué)校的管理要以人為本，構(gòu)建和諧校園靠什么？人性的關(guān)懷勝過(guò)制度的強(qiáng)制。試想，一位校長(zhǎng)整天板著一付冷面孔，沒(méi)有一點(diǎn)笑意，帶來(lái)的負(fù)面影響只能是老師們有話不敢說(shuō)。只有老師們感覺(jué)到跟著這樣的校長(zhǎng)既輕松又充滿活力，嚴(yán)肅而情意濃濃。制度是激勵(lì)人的，最終還要落實(shí)到人性化的的實(shí)施上來(lái)。記得一位專家說(shuō)過(guò)：“ 成功的校長(zhǎng)不一定擁有最好的教師，但他能最好地利用每個(gè)教師的特長(zhǎng)，并將其特長(zhǎng)發(fā)揮的淋漓盡致”。閑暇之余多和教師去溝通，要善于傾聽(tīng)教師的牢騷，因?yàn)檫@些牢騷中有不少是真言，有不少正是我們工作中的失誤或忽略的。

二、學(xué)校的發(fā)展必須以教師的發(fā)展為本

1、學(xué)校工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的專業(yè)化教師。因?yàn)闊o(wú)論多么好的理念必須通過(guò)教師才能得以實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步必須在教師的辛勤勞動(dòng)下才能完成。教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素，教師不發(fā)展，學(xué)生根本不會(huì)有本質(zhì)的進(jìn)步。但現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在老師的價(jià)值觀受外界沖擊比較大，總覺(jué)得自己工作比別人累，收入比別人低，待遇比別人差，這山望著那山高，缺乏動(dòng)力和激情，更缺乏使命感和責(zé)任感。有希望晉職稱的還努力一下，晉了職稱和沒(méi)希望晉職的混日子等退休的比比皆是。怎么辦？想方設(shè)法提升教師業(yè)務(wù)水平。我們總想要現(xiàn)成的好老師，卻不想如何培養(yǎng)出自己的優(yōu)秀教師。怎么辦？還是想方設(shè)法提升教師業(yè)務(wù)水平。

于是，我親自動(dòng)手，根據(jù)教師平時(shí)零零星星的業(yè)務(wù)資料，出臺(tái)統(tǒng)一整理出了教師業(yè)務(wù)檔案，比如：班主任有：管理篇、教學(xué)篇、安全篇、反思篇、寫作篇、其他代課教師除了班主任的管理篇、安全篇外，其余的都有。（插圖）。這樣，教師的業(yè)務(wù)整理起來(lái)就既直觀、又條理多了，而且每學(xué)期我們都定期的檢查兩次，對(duì)有部分教師的創(chuàng)新業(yè)務(wù)給予表?yè)P(yáng)，并推薦給其他的教師，達(dá)到資源共享。一個(gè)學(xué)期詳細(xì)檢查兩次，并把檢查結(jié)果匯總統(tǒng)一整理納入本的教師績(jī)效考核中。

2、作為一名校長(zhǎng)，不僅要把學(xué)校、教師管理好。更要深入課堂、業(yè)務(wù)一線，并能成為教師教學(xué)的領(lǐng)路人。針對(duì)教師沒(méi)有時(shí)間或不愛(ài)看書的特點(diǎn)，我也收集整理了一些資料，“梁家會(huì)小學(xué)教師培訓(xùn)資料之一”等（插圖）。這里面有關(guān)于課堂教學(xué)的、有關(guān)于教育語(yǔ)絲的、有摘自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的。比如：“其實(shí)，后進(jìn)生對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，是一筆寶貴的財(cái)富，是一個(gè)鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，是老師最美的成就和享受，也是老師聰明才智的用武之地。讓被愛(ài)的人愛(ài)自己、服自己、信自己，這樣的教育才是好的教育，這樣的教師才是有能力的教師”?！昂⒆拥男氖强盏兀N什么長(zhǎng)什么。作為一名教師，我們有責(zé)任在孩子幼小的心中播撒愛(ài)的種子，有義務(wù)將自己的真愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，讓每一個(gè)孩子沐浴在陽(yáng)光地帶，讓每一個(gè)孩子抬起頭來(lái)走路?！边@些看似平淡的話語(yǔ)，卻無(wú)形地激勵(lì)著我們的老師把更大的熱情投入到教育教學(xué)中來(lái)。最近，我又收集到了這樣一段話，這是一位班主任老師寫給一位學(xué)習(xí)成績(jī)差的家長(zhǎng)的一封信中的一段話“無(wú)論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹！边@句話也許更適用于給我們的教師，教育工作更需要這份愛(ài)心與耐心。

3、引領(lǐng)教師勇立于課改的前沿

在新課改的浪潮中，特別是林主任提出的“學(xué)練闖關(guān)

學(xué)教互動(dòng)”的模式中，如何能使我們的教師更快地改變并適宜這種教學(xué)方法。開學(xué)初，我?guī)ьI(lǐng)老師們一起觀看了武漢市常青小學(xué)《如何打造高效課堂》的光盤。（插圖）引領(lǐng)我們的教師積極地投身到新課改的浪潮中來(lái)。同時(shí)，我們不斷強(qiáng)化作業(yè)的管理，并進(jìn)行了一些嘗試與改革：要求教師在作業(yè)本上按照標(biāo)準(zhǔn)的做題格式提前完成布置給學(xué)生的作業(yè)。其次布置課前預(yù)習(xí)性作業(yè)，提出預(yù)習(xí)早知道，讓學(xué)生主要在課下提前預(yù)習(xí)，提前完成，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)運(yùn)作模式 “預(yù)習(xí)——作業(yè)——講評(píng)——改正”，通過(guò)學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容。讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)創(chuàng)新的喜悅?，F(xiàn)在，我們的老師都能自如地運(yùn)用這種課堂教學(xué)模式了，使40分鐘的課堂真正達(dá)到了高效和實(shí)效。

三、學(xué)校的發(fā)展必須以學(xué)生的發(fā)展為主

1、利用一年一度的“六一兒童節(jié)”，我們都慎重地去對(duì)待，開展形式多樣的各種活動(dòng)，有舞蹈類、小品類、朗誦類，讓學(xué)生們充分地展示自己的才華。每次活動(dòng)，我們都精心的組織，給所有的參會(huì)人員留下了深刻的印象。學(xué)生雖少，但我們節(jié)目的檔次卻讓人們贊嘆不已。（插圖）

2、每年一次的大型演講比賽。目前為止，我校已經(jīng)舉辦了三屆演講比賽，一屆是以“心存感激

學(xué)會(huì)感恩”為主題，另一屆是“我眼中的老師”為主題。第三屆是以“讀書伴我成長(zhǎng)”為主題的演講比賽。這些活動(dòng)的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的品德及行為習(xí)慣得養(yǎng)成，增進(jìn)了師生的友情，同時(shí)又鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及演講水平。（插圖）

3、每星期的國(guó)旗下講話，風(fēng)雨無(wú)阻。每班輪流進(jìn)行，每次國(guó)旗下講話，各班都要上臺(tái)宣讀“本周新亮點(diǎn)”。本周新亮點(diǎn)包括三方面的內(nèi)容：本校方面的新風(fēng)氣，好人好事、本班的（學(xué)習(xí)方面的）、我們的心聲或希望（全校師生對(duì)學(xué)校及教師的期望）。既幫助了我們的老師和學(xué)生總結(jié)梳理了一周的工作，又推動(dòng)了部分學(xué)生及班級(jí)的下一階段的教育教學(xué)工作的開展。（插圖）

4、今年開學(xué)我們又舉辦了梁家會(huì)小學(xué)第一屆 “我是小小書法家”比賽。（插圖）孩子們的字體————————————。

5、注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，真正“讓每一個(gè)孩子都能擁有快樂(lè)的童年，讓每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！弊尯⒆觽儷@得健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，要求學(xué)生統(tǒng)一寫方塊字，特別是抄本，字體規(guī)范、布局合理、整潔干凈、美觀大方。（插圖）時(shí)間一長(zhǎng)，這種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度竟然成為了學(xué)生自然的習(xí)慣。其次是對(duì)學(xué)生生活及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。班級(jí)的每一項(xiàng)工作都落實(shí)到人，特別是衛(wèi)生方面。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生主人翁的態(tài)度，又使班級(jí)工作得以更好地開展。（插圖）

校長(zhǎng)工作6、7年了，我最想說(shuō)的一句話是：謝謝大家！是你們成就了今天的我。首先我要感謝的是中心校各位領(lǐng)導(dǎo)，特別是林主任。無(wú)論業(yè)務(wù)方面還是每次組織的活動(dòng)，林主任都給予了我們很大的支持與鼓勵(lì)。跟著這樣的領(lǐng)導(dǎo)，我們雖然感到很累，但我們收獲了更多各方面的知識(shí)，不斷地提高了自己的能力。其次我更要感謝的是我們的老師們，每天和他們一起工作、一起努力、一起開心、一起收獲，是他們每個(gè)人的聰明才智提高著我，成就著我。我們一起收獲的不僅僅是各方面工作的突出成績(jī)，更有同志間的那份默契與深厚的情感。我不敢去暢想美好的未來(lái)。我只想腳踏踏實(shí)實(shí)地走好現(xiàn)在的每一步。和我們的老師們一起不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷取得更好的成績(jī)。是的，只要心不累，身體的累是很快可以恢復(fù)的。

我的講話完畢，謝謝大家！希望大家多提寶貴意見(jiàn)。

第四篇：清一校長(zhǎng)演講錄音

轉(zhuǎn)載）清一校長(zhǎng)深圖演講錄音文字稿——學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)（PPT內(nèi)容為加粗文字）

下文是清心一期學(xué)員李艷整理的近期校長(zhǎng)在深圳圖書館演講錄音文字稿，非常詳盡，感謝李艷的辛勤付出！

題記：這篇錄音稿的整理是很有趣的，是具有里程碑意義的一個(gè)時(shí)間。自從辭職帶孩子以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)能在孩子醒著的時(shí)候用這么長(zhǎng)時(shí)間做自己的事情。這一次，我只是跟他說(shuō)，媽媽要工作，請(qǐng)不要打擾我，你要困了自己去睡覺(jué)。他真的一直在旁邊自己玩，5點(diǎn)多的時(shí)候支撐不住睡覺(jué)去了——這還是第一次他沒(méi)有我陪伴獨(dú)自入睡。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)

今日學(xué)堂清一校長(zhǎng)

（PPT內(nèi)容：教育是一種投資，只有制定好明確的目標(biāo)，人生才能有所成就。超人是規(guī)劃出來(lái)的，哈佛一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)25年的跟蹤研究調(diào)查表明，27%沒(méi)有設(shè)定過(guò)人生目標(biāo)，60%目標(biāo)模糊，10%有清晰但短期的目標(biāo)，3%有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)(平均收入是其他人的10倍以上。）

錄音內(nèi)容（前面可能缺失部分錄音，需要晚些時(shí)候補(bǔ)充進(jìn)來(lái)）：

以前我是大學(xué)老師，而且我是武漢大學(xué)最受歡迎的老師，近水樓臺(tái)先得月，周末我給大學(xué)生免費(fèi)上課，我告訴他們，大學(xué)畢業(yè)以后，如果愿意留在我的學(xué)堂，我們就來(lái)辦一個(gè)教育。第一堂課，我就告訴他們：“你們知道嗎？我的學(xué)堂叫今日學(xué)堂，因?yàn)槲蚁矚g今天，活在當(dāng)下，活在今天?！苯裉齑砘盍?，今天代表走向未來(lái)。很有現(xiàn)代感的名字，這句話沒(méi)什么問(wèn)題，接下來(lái)的話就有人開始對(duì)我瞪眼睛了。第二句話是，我們這個(gè)學(xué)堂將在五年之內(nèi)全省有名，十年之后全國(guó)有名。十年之前，我才有兩個(gè)學(xué)生我敢說(shuō)這樣的話，今天你們已經(jīng)知道了，我們前兩天在濱海小學(xué)，昨天（第二場(chǎng)）全國(guó)各地24個(gè)省市的人專門飛到深圳來(lái)，這證明我說(shuō)的全國(guó)有名不是吹牛吧。其實(shí)在此之前就已經(jīng)有名了。但是當(dāng)時(shí)我這樣說(shuō)，下面的人朝著我瞪眼睛，心里說(shuō)：“張校長(zhǎng)瘋了?！悲倹](méi)瘋呢？其實(shí)沒(méi)有。兩三年之后，我們?cè)谖錆h市，報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)都報(bào)道我們，他們覺(jué)得我們很神奇，我們小孩子七歲（只培養(yǎng)了兩年，從五歲到七歲）已經(jīng)能夠讀懂初中英語(yǔ)課本了，這在別人看來(lái)是完全不可思議的事情，而且還沒(méi)有一個(gè)外教，所以到處報(bào)道，一下子全省就有名了。我為什么能做到這一點(diǎn)？這代表我的目標(biāo)不是一個(gè)模糊目標(biāo)，不是吹牛。我認(rèn)為我什么時(shí)候達(dá)到什么水平，而我這個(gè)水平明顯超出別人，這樣媒體就會(huì)重視，媒體重視，家庭就會(huì)重視，所以變得有名很容易。這一步實(shí)現(xiàn)的結(jié)果就是今天。請(qǐng)大家為自己的孩子做這樣的規(guī)劃。這是拿我自己的例子做示范，但是我覺(jué)得最有價(jià)值的例子是李嘉誠(chéng)的例子。李嘉誠(chéng)的子女教育。目標(biāo)和過(guò)程完美制定的典型案例。李嘉誠(chéng)的計(jì)劃不是五年、十年，而是四十年、五十年的規(guī)劃。在座的各位你們家里面可能有嬰兒，請(qǐng)了保姆，你是不是用你公司里面最有本事的人帶你的孩子？還是用一個(gè)農(nóng)村、學(xué)都上不了的小保姆？是哪種人？你用哪種人就證明了你對(duì)你資產(chǎn)的態(tài)度。比如，我覺(jué)得自己的孩子是最寶貴的資產(chǎn)，就相當(dāng)于公司里面最重要的部門。如果是你公司里最重要的部門你要派什么人去管理他？如果你是公司的總經(jīng)理，你一定派公司里面最能干的人去管那家最好的部門，對(duì)還是不對(duì)？你會(huì)不會(huì)讓公司里掃地的清潔工去管理那個(gè)部門？但是我們?yōu)槭裁匆眠@種方法來(lái)對(duì)付我們的孩子呢？你讓沒(méi)用的，最差勁的，連工作都找不到的，很普通的人，甚至沒(méi)腦子的人去照顧你的孩子，你有沒(méi)有珍惜你的孩子？沒(méi)有。所以，如果你這樣做了，很遺憾，你不是李嘉誠(chéng)。

而我呢，孩子一歲多開始必須在我身邊，一歲之前還可以老人多參與一點(diǎn)，我認(rèn)為老人都不合格，我說(shuō)爺爺奶奶，外公外婆不合格，不讓他們帶孩子。老人不干，他們很想帶孩子，我對(duì)他們說(shuō)，我相信你愛(ài)孩子，但是教育我才是專家，你們得聽(tīng)我的，我來(lái)負(fù)責(zé)。我認(rèn)為我是這家公司的董事長(zhǎng)，董事長(zhǎng)親自管最重要的資產(chǎn)，這合理不？如果你沒(méi)有這樣做，把你的孩子甩給小保姆，甩給老人，甩給什么人，你對(duì)得起你最重要的資產(chǎn)，或者，你認(rèn)為他是你最重要的資產(chǎn)嗎？

李嘉誠(chéng)怎么做呢？李嘉誠(chéng)比我更高明，他親自帶的話企業(yè)會(huì)受到很大損失，他請(qǐng)了什么人呢？他請(qǐng)了英國(guó)管家，請(qǐng)了英國(guó)的保姆，還有一個(gè)最重要的人，這個(gè)人才是孩子的負(fù)責(zé)人，英國(guó)教師。英國(guó)教師大家應(yīng)該很熟悉，大家看過(guò)《音樂(lè)之聲》，那就是英國(guó)的家庭教師。他就用這種方式來(lái)教育自己的孩子，他不是大路貨，不是上學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的。你認(rèn)為李嘉誠(chéng)他是不是做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)了呢？他要培養(yǎng)的是什么人？他要把他們培養(yǎng)成英國(guó)的貴族。

英國(guó)的貴族教育，像伊頓公學(xué)，它是全世界最有名的。美國(guó)的總統(tǒng)，都把孩子送到英國(guó)去讀書，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為美國(guó)的教育，趕不上英國(guó)的貴族教育。李嘉誠(chéng)請(qǐng)英國(guó)人這樣教育，孩子大了之后，把孩子送到英國(guó)去。你說(shuō)，這個(gè)事情我可以做到啊，我們也可以把孩子送到英國(guó)去，我們也會(huì)給孩子花錢啊。請(qǐng)注意，你們舍得為孩子花錢是一碼事，李嘉誠(chéng)的花法不一樣。他不給孩子錢。他的孩子很窮的，沒(méi)錢用，很儉樸。他給孩子的教育投資很舍得花錢，可是連小錢都不給孩子。李嘉誠(chéng)自己也是這樣的人，很儉樸。如果你從小讓孩子過(guò)很奢侈的生活，你這孩子就廢掉了。你把他毀了。比如說(shuō)上了大學(xué)，別的家長(zhǎng)，比他小很多的老板，都給孩子買車，在英國(guó)買車也不貴，他的孩子幾十年前在英國(guó)騎自行車。他去了英國(guó)看了他的孩子，他看到兩個(gè)孩子李澤楷、李澤鉅，騎著自行車穿過(guò)車流來(lái)看他。他一下子心酸起來(lái)，他才覺(jué)得，還是給他們買輛車吧。為什么呢？嫌他寒磣？不是的。他是覺(jué)得那么多車，騎著自行車在車?yán)锩娲┧筇话踩恕榱税踩鹨?jiàn)，才給孩子買了車。

我們會(huì)這樣教我們的孩子嗎？物質(zhì)上極度的苛刻，但是精神上非常的富足。而我們正好相反，物質(zhì)上，孩子要什么我們就給買什么，但是精神上呢，像荒漠一樣。我們這孩子長(zhǎng)大后會(huì)變成什么人呢？那肯定就是精神上荒漠的人了。而李嘉誠(chéng)不是。所以現(xiàn)在，精神上富足的李澤楷、李澤鉅，一個(gè)是接班人。二十年前我研究他，我就知道他在培養(yǎng)接班人。我很關(guān)注他是怎么教育孩子的，其教育心得值得我們重視。另外一個(gè)孩子李澤楷自己創(chuàng)辦企業(yè)。這一點(diǎn)他處理的非常好。大兒子守城，小孩子活力比較強(qiáng)讓他到外面去闖。這就是非常好的計(jì)劃和安排，而這個(gè)計(jì)劃和安排就是把孩子典型地看成了他最重要的資產(chǎn)。比如說(shuō)，他開董事會(huì)，我們這些人沒(méi)有資格去參加的，一般人沒(méi)有資格，都是他最核心最親密的最重要的決策人，但是他會(huì)讓誰(shuí)參加？讓他的兩個(gè)孩子參加，參加方式還不一樣。他不是說(shuō)你們也來(lái)參加討論吧，那是害了孩子。他在會(huì)議室最角落里面放兩張小凳子，告訴孩子只能聽(tīng)只能看不能說(shuō)，沒(méi)資格說(shuō)，一定要給孩子這種感覺(jué)：你不是大人，別在這張牙舞爪，別在那自以為是，不要太給面子了。所以他就坐在那里。但是你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，事后他要考你的哦，今天我們討論的是什么？那個(gè)叔叔，這個(gè)人那個(gè)人他說(shuō)的觀點(diǎn)有沒(méi)有道理，怎么回事，要是你怎么處理，爸爸為什么這么處理，你搞清楚原因沒(méi)有？小孩子在這過(guò)程中敢不敢回去睡覺(jué)打游戲去？不敢，他必須認(rèn)真的聽(tīng)，仔細(xì)的思考，最后得出怎樣決策。這樣訓(xùn)練的出來(lái)的人，你認(rèn)為是長(zhǎng)江商學(xué)院那批人能得到的教育嗎？能不能？長(zhǎng)江商學(xué)院你付了這么多錢，但是你沒(méi)有這個(gè)資格。他把他兒子看的比你兒子重要的多，就應(yīng)該這樣。而你們呢？如果到老板的辦公室，說(shuō)我們朋友在一起，小孩子滾一邊去。你就在告訴孩子，你不重要，甚至你沒(méi)有我的面子重要。我問(wèn)家長(zhǎng)，你認(rèn)為你的孩子重要嗎？為什么你明知道自己的孩子在受害，受虐待，你為什么老不吭氣？因此，老師的面子比你孩子的生命更重要，對(duì)還是不對(duì)？他不得不承認(rèn)這一點(diǎn)，因?yàn)槭聦?shí)如此。而李嘉誠(chéng)不是，他認(rèn)為他的孩子更重要。不僅如此，他會(huì)想方設(shè)法為他的孩子提供機(jī)會(huì)，一般人絕對(duì)無(wú)法想象的機(jī)會(huì)，比如說(shuō)，大陸招商引資去找他，他帶了兩個(gè)孩子到北京，見(jiàn)了鄧小平，說(shuō)不僅我愿意為國(guó)家做貢獻(xiàn)，我的兩位犬子也非常愿意為中國(guó)大陸做貢獻(xiàn)，我希望他們跟我一起為中國(guó)多做一點(diǎn)事情。他做的事情越多，賺錢就越多啊。各位，你去見(jiàn)局長(zhǎng)、部長(zhǎng)、廳長(zhǎng)的時(shí)候，你會(huì)帶著你的孩子嗎？那證明什么呢？為什么你的孩子不是李嘉誠(chéng)第二，為什么不是李澤楷、李澤鉅，因?yàn)槟銢](méi)有把他當(dāng)成最重要的資產(chǎn)來(lái)培養(yǎng)。我到這邊，這次到深圳來(lái)，幾個(gè)小孩，我們學(xué)堂的學(xué)生就是我最重要的資產(chǎn)，因?yàn)槲視?huì)為她們提供各種各樣的機(jī)會(huì)，她們是來(lái)演講的，也是來(lái)接受你們檢驗(yàn)的，同時(shí)也是來(lái)向你們學(xué)習(xí)的。這個(gè)機(jī)會(huì)是鍛煉她們同時(shí)也是讓她們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，畢竟我們?cè)谶@個(gè)地方，我們需要更多地對(duì)這個(gè)世界有所了解，這是干什么？這是在磨練他們，這就是教育。教不是我在上面講課，她們來(lái)聽(tīng)。我認(rèn)為教育是給他提供各種各樣的機(jī)會(huì)，讓他的心胸、讓他的氣度，讓他的眼界超越一般的人，這樣將來(lái)就會(huì)成為杰出的人。這是跟李嘉誠(chéng)學(xué)的。

前面說(shuō)的目標(biāo)是多么重要，李嘉誠(chéng)怎么做的，這是非常杰出、非常漂亮的人。那么家長(zhǎng)怎么做的，我也不知道。你們?cè)趺醋龅奈也恢?，我知道現(xiàn)在有些人怎么做的。

PPT內(nèi)容：中國(guó)學(xué)生目標(biāo)設(shè)定情況。李開復(fù)的“夢(mèng)工廠”創(chuàng)新工廠：最優(yōu)秀的入圍者中80%的人“不知道，我沒(méi)有想過(guò)”。中國(guó)人，即使是最優(yōu)秀的學(xué)生。為什么只能為西方人打工。

中國(guó)學(xué)生好像沒(méi)有目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的概念，前面說(shuō)的是美國(guó)學(xué)生的狀況，中國(guó)學(xué)生好像80%在世界最底層了。大家都知道李開復(fù)這個(gè)人，他在微軟公司做總裁，比爾蓋茨的親密合作者，后來(lái)他又跳槽到Google公司，任大中國(guó)區(qū)總裁，非常成功，手下員工都是最優(yōu)秀的一批人。最后他離開了全世界第一流的公司，他創(chuàng)立自己的企業(yè)——夢(mèng)工廠，干嘛呢？就是你有一個(gè)理想，你有一個(gè)夢(mèng)，我來(lái)幫你實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樗泻芏噱X，他不僅自己有很多錢，還可以找到很多錢，他自己有很多的資源，他會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)。李開復(fù)每年在清華、北大這些第一流的學(xué)校中招聘，每年有200個(gè)人入圍，他有一個(gè)特征，這個(gè)特征跟我的觀點(diǎn)很像，作為一個(gè)老板最重要的人就是你的學(xué)生，就是你的員工。因此這些人他要一個(gè)個(gè)親自面試，一開始一個(gè)個(gè)打電話。第一句話一定會(huì)問(wèn)，你為什么要加入我們的企業(yè)？你對(duì)加入我們的企業(yè)做創(chuàng)業(yè)你有什么想法？你有沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的愿望？80%以上的學(xué)生糊里糊涂地說(shuō)沒(méi)有想過(guò)，不知道。為什么沒(méi)有想過(guò)？因?yàn)槟銈冞@些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有教過(guò)。他只是說(shuō)，你告訴我就行了啊，我乖我聽(tīng)話，你讓我讀書我就讀書，讓我做好就做好，為什么做好，我不知道啊?？忌媳贝笄迦A，來(lái)的你的公司，來(lái)公司你不是老板嘛，你告訴我做什么我就做什么，這是打工仔。也就說(shuō)，我們最優(yōu)秀的學(xué)生往往是很乖很聽(tīng)話而已，很多學(xué)生為什么培養(yǎng)不出來(lái)，他不乖不聽(tīng)話而已。你沒(méi)有告訴他，為自己理想為自己的夢(mèng)想而奮斗，這就是中國(guó)的學(xué)生。

如果你的孩子是這樣的孩子，只有有兩種可能性，他很乖很聽(tīng)話可能是清華北大，哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題他出不來(lái)。我們最好的結(jié)果是為世界培養(yǎng)了一個(gè)打工仔。最差的結(jié)果呢？家里出了一個(gè)敗家子。因?yàn)槲覀儧](méi)有告訴他為自己的夢(mèng)想而服務(wù)。你一定要為自己的夢(mèng)想而努力，只有夢(mèng)想才是你成功的動(dòng)力。美國(guó)的一個(gè)家長(zhǎng)就寫信給自己的孩子，他說(shuō)孩子啊，你一定要去做你最喜歡的事情，因?yàn)檫@個(gè)世界聰明人太多，如果你去跟又聰明又喜歡做這個(gè)事情的人競(jìng)爭(zhēng)你一定輸，只有去做自己最喜歡的事情才有可能贏。因此一定要做最喜歡的事情。這是對(duì)的還是錯(cuò)的？對(duì)的。但是我們有沒(méi)有這樣教自己的孩子呢？我們有沒(méi)有說(shuō)你一定要做自己最喜歡的事情呢？有沒(méi)有培養(yǎng)他的興趣和愛(ài)好呢？我們會(huì)說(shuō)，你要做你應(yīng)該做的事情，你應(yīng)該背書，你應(yīng)該考試。告訴他你這樣做我就給你什么獎(jiǎng)勵(lì)。因此我們現(xiàn)在的大學(xué)生90%厭學(xué)，我們跟美國(guó)家長(zhǎng)的培養(yǎng)方式相差太遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在就知道最后一個(gè)答案了吧。中國(guó)人為什么只能為其他人打工？我們只能大批量產(chǎn)出打工仔？同時(shí)，錢學(xué)森之問(wèn)，我們?yōu)槭裁磁囵B(yǎng)不出一流的人才？因?yàn)槲覀儧](méi)有讓我們的孩子設(shè)立目標(biāo)，也沒(méi)有讓他為自己的目標(biāo)而奮斗，我們剝奪了他的興趣和愛(ài)好。產(chǎn)品規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定：子女教育作為產(chǎn)品的主要特征。一：投資額高 家庭最重要的投資標(biāo)的；二：投資周期長(zhǎng) 12-20年；三：市場(chǎng)需求不確定性高；四：產(chǎn)品品質(zhì)管理和跟蹤難度大；五：成品率很低。結(jié)論：本產(chǎn)品需要特別精心的產(chǎn)品規(guī)劃和精確的市場(chǎng)和目標(biāo)定位！

我們的子女，如果用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光來(lái)看他，他意味著什么呢？他意味著這項(xiàng)投資這項(xiàng)產(chǎn)品是我們所有的投資項(xiàng)目中最為困難的一項(xiàng)。因?yàn)檫@項(xiàng)產(chǎn)品有一大特征就是他的投資額很高，比如說(shuō)，有些老板為自己女兒出嫁花了幾億元，他肯定認(rèn)為他的女兒是他最寶貴的資產(chǎn)，他只要有錢就愿意為他花。他的目的是什么呢？希望花的錢多一些，女兒生活就更幸福一些。但是能不能做到，不知道。我們對(duì)孩子的投資是很奇怪的投資，不是花錢就是能得到好結(jié)果的，有時(shí)候花錢得到相反的結(jié)果。這個(gè)老板舍得為孩子投資，對(duì)你們來(lái)說(shuō)也一樣，如果你們家的孩子需要你花錢的時(shí)候，你可能會(huì)傾其所有為他花錢。甚至有些家長(zhǎng)找到我說(shuō)想把孩子送過(guò)來(lái)，我說(shuō)NO，你們是工薪階層不能接收。他說(shuō)為什么不接收，我說(shuō)我們學(xué)費(fèi)比較高，你到這邊來(lái)生活會(huì)受影響。他說(shuō)沒(méi)關(guān)系可以把房子賣掉。我說(shuō)不能接受這樣的事實(shí)，你需要賣掉房子讓孩子來(lái)上學(xué)，你的期望太大，所以還是不能接收。從這件事情我們看到可憐天下父母心。這就是我們對(duì)孩子的態(tài)度，按道理，他就是我們最重要的資產(chǎn)。

那么這個(gè)最重要的資產(chǎn)的話，風(fēng)險(xiǎn)大還大在第二項(xiàng)，他的投資周期特別長(zhǎng)，至少12年，中小學(xué)教育就是12年，在這之前還有幼兒園教育，在這之前的0到1歲，它也是教育，還有后面的大學(xué)教育，加在一起20年還算少的。假定你是一個(gè)老板，別人告訴你這個(gè)產(chǎn)品將來(lái)投資有沒(méi)有回報(bào)不知道，投資額非常高，同時(shí)的話周期至少要12到20年，老板這個(gè)產(chǎn)品上不上？你會(huì)怎么說(shuō)？算了吧，讓別人去干吧。我們都不會(huì)愿意上這樣的產(chǎn)品的，投資額高，成品率很低，這樣的產(chǎn)品還要二十年，誰(shuí)去做??？只有天下的父母才會(huì)去做。既然如此，我們需要什么？你知道產(chǎn)品是這樣的產(chǎn)品之后，一定會(huì)有什么樣的想法？Be careful。我得非常小心，非常謹(jǐn)慎，非常認(rèn)真，不然一定會(huì)失敗，所以需要精心的產(chǎn)品規(guī)劃和精確的產(chǎn)品目標(biāo)市場(chǎng)定位。

PPT：花錢不一定是投資?；ㄥX有兩種模式，兩種結(jié)果。消費(fèi) vs 投資 教育消費(fèi)vs教育投資。投資有兩種效果：高產(chǎn)出投資VS低產(chǎn)出投入。教育投入也一樣： 高效投入和低效投入 無(wú)效投入

好了，我們?cè)鯓舆M(jìn)行產(chǎn)品規(guī)劃和定位呢？我們首先要看，我們要什么東西，我們希望孩子身上有什么樣的結(jié)果。這里面有幾項(xiàng)結(jié)果，請(qǐng)各位家長(zhǎng)選擇一下，你覺(jué)得什么是最重要的。第一，再次重申，不是在孩子身上花錢就行了的，有些家長(zhǎng)說(shuō)愿意給孩子花錢，甚至有些孩子，我知道一個(gè)老板把孩子送到北京去上學(xué)，那個(gè)孩子一年花了100多萬(wàn)，怎么花的，家長(zhǎng)也不問(wèn)，他只管花就得了，但更慘的是另外一個(gè)學(xué)生，一個(gè)女孩子，到外面上學(xué)，3年花了400萬(wàn)，當(dāng)然她花到地方也就算了，她去整容。她覺(jué)得自己不夠漂亮，把自己整成什么人了呢？把能換的全換了，連走路走不會(huì)走了，身子沒(méi)有一個(gè)地方是原裝的?；?00萬(wàn)把自己給毀了。這個(gè)孩子才多大呢？才20歲。她上學(xué)就是整天做美容，甚至跑到韓國(guó)做美容。家里反正有錢，你要多少錢就給多少錢。一句話就把幾十萬(wàn)打過(guò)去了。這就是笑話了，家長(zhǎng)說(shuō)我花了這么多錢，怎么沒(méi)有出個(gè)好孩子，反而出個(gè)廢品？原因就是花錢不一定就是投資，花錢是需要智慧的。如果你把它拿來(lái)浪費(fèi)，那不需要智慧，只要有敗家子的膽氣就夠了，但是你要花的有效益有回報(bào)，你一定需要智慧。教育消費(fèi)也一樣，不是花了錢就有回報(bào)的，現(xiàn)在很多人花了錢買回一個(gè)敗家子回來(lái)的，太多了。不要把投資和消費(fèi)弄混了，投資需要精明的計(jì)劃的。投資還有兩種模式，一種是高效的投資，我投資兩年可能等于你投資是你那。我們清心培訓(xùn)課程的時(shí)候，成年人來(lái)參加，發(fā)現(xiàn)13歲14歲的小朋友，比他學(xué)了幾十年思維還清楚，寫的文章更漂亮，還可以做他們老師指點(diǎn)他們哪里錯(cuò)了。小孩子只學(xué)了兩年半，有些人幾十年都不如。原因何在？因?yàn)樗齻冇谜_的方法來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)一年等于你學(xué)十年沒(méi)有什么稀奇的。所以，你們需要不需要找到正確的方法？如果用我們的方法來(lái)教，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子在她們面前不堪一擊。我們的孩子膽氣豪到什么程度？第一，學(xué)習(xí)上我不怕你們，博士碩士我不怕，學(xué)堂孩子寫的研究論文，一般的大學(xué)生研究生寫不出來(lái)。另外一個(gè)敢跟你拼，你不服氣我們來(lái)打一架。這就是在心理身體方面她們擁有的強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。假如十年二十年之后，周圍都是這樣的學(xué)生，你的孩子只有投降一條路，做跟班。如果你沒(méi)去投資他，可能是這個(gè)結(jié)果?，F(xiàn)在去投資沒(méi)有關(guān)系啊，她們無(wú)非多走了2年、3年而已。我們到這邊來(lái)，我有一個(gè)目標(biāo)，我說(shuō)過(guò)我不是辦教育的，我是研究教育的。包括這次來(lái)很多人說(shuō)來(lái)深圳辦學(xué)，來(lái)寶安辦學(xué)，今天還有一個(gè)朋友說(shuō)到南京辦學(xué)，還有說(shuō)到海南辦學(xué)，只要碰到我的人，統(tǒng)統(tǒng)告訴我到他們那里辦學(xué)。我最后算了一下，我還只有一個(gè)身子，什么時(shí)候找孫悟空學(xué)習(xí)分身術(shù)。在我沒(méi)學(xué)會(huì)之前，我準(zhǔn)備只作教育研究，把結(jié)果給大家分享出來(lái)。我為什么不想做這么多？我不需要啊，我做這么多太累了。我種1萬(wàn)畝田，是種田大戶。幾畝地，是科學(xué)家，是袁隆平。我更喜歡做科學(xué)家，不喜歡做種田大戶。有的學(xué)校都辦好了，讓我過(guò)去做校長(zhǎng)，投資幾個(gè)億。我說(shuō)我不去，投資越多我越不敢去。投資多他要賺錢啊。我要錢很簡(jiǎn)單的，因?yàn)槲矣心芰Π押芷接沟暮⒆幼兂烧５暮⒆?。因此的話有些老板有幾十個(gè)億孩子是廢物，我說(shuō)把一個(gè)億給我我把你孩子調(diào)好。但是我沒(méi)必要，把差勁的人變成正常的花的力氣，不如把10個(gè)正常的人變成優(yōu)秀的人對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn)更大。我不想干這個(gè)事情，錢不是我的目標(biāo)，品質(zhì)才是我的目標(biāo)。而且我愿意把我的思想和大家分享，這次愿意過(guò)來(lái)是因?yàn)楹芏嗳硕加羞@個(gè)需求。研究者就是要把自己的研究成果告訴大家。

目前為止，我認(rèn)為我們學(xué)堂的東西是高效產(chǎn)出的一種教育投資。高效投入和低效投入以及無(wú)效投入是我們家長(zhǎng)要經(jīng)常核算的。你對(duì)孩子做的每一項(xiàng)投資都要用精明商人思維去核算，它到底是哪一種投資，不斷地累積高效投資的時(shí)候，你的孩子出來(lái)可能就是李澤楷、李澤鉅。如果本身就是浪費(fèi)投資的話，可能將來(lái)就是廢物一個(gè)。

PPT:孩子是家長(zhǎng)的消費(fèi)品？一：家庭消費(fèi)品 婚姻的工具(奉子成婚與防止離婚的工具)；二：禮品：送給老人的玩具和寵物三：家庭娛樂(lè)品：寵物，情感寄托對(duì)象；解除寂寞的工具；實(shí)現(xiàn)未竟夢(mèng)想的工具。

接下來(lái)是一個(gè)很悲哀的事實(shí)，我的研究結(jié)果。我們都認(rèn)為孩子是最重要的資產(chǎn)，我們都在想我們對(duì)孩子進(jìn)行投資，但是你到底是在對(duì)孩子進(jìn)行投入呢還是在剝奪孩子？我研究的結(jié)果很多孩子是被家長(zhǎng)當(dāng)作消費(fèi)品來(lái)使用的東西，而不是作為一個(gè)精心的苗子進(jìn)行培育的對(duì)象。首先，有些孩子出生就被定了命，這個(gè)孩子生他不是因?yàn)閻?ài)他，不是說(shuō)我覺(jué)得很富足，我很想把我的孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的人，我愿意為他做一點(diǎn)事情，而是把孩子作為一種工具，向另外一方敲詐，現(xiàn)在所謂的“奉子成婚”。這個(gè)孩子你是因?yàn)閻?ài)，因?yàn)橄肱囵B(yǎng)他而生他，還是因?yàn)槟阒皇前阉鳛楣ぞ邅?lái)利用？看到這樣的現(xiàn)象我覺(jué)得很可惡，她不是正常的家長(zhǎng)。有的家里丈夫很成功，家里的女人說(shuō)我生了你的孩子，你就要好好養(yǎng)著我，不能和我離婚。她不去想想怎么做一個(gè)賢德的女人，一個(gè)賢德的母親，她只是想只要我有你的孩子你就不能離婚。孩子是你的投資品，還是消費(fèi)品？顯然孩子是消費(fèi)品。

咱們的家長(zhǎng)大多數(shù)都不是這種人，但是很可能在座的各位肯定能找到這種人：孩子是你的禮品。送給誰(shuí)呢？老人。老人說(shuō)我退休了沒(méi)有事干趕快生一個(gè)給我?guī)?。他說(shuō)給我?guī)В阋獛Хg成“玩”。好了你說(shuō)就生一個(gè)給你玩吧。小孩子在老人手里像小貓小狗一樣，等玩了幾年送給你之后廢物一個(gè)。那就證明孩子是我們的禮品，世界上最好的禮品，送給我的爺爺奶奶，比腦白金還要好。我們中國(guó)家長(zhǎng)這樣對(duì)待你的孩子你覺(jué)得對(duì)得起孩子嗎？我忙，我辛苦，我要瀟灑，我要玩，所以我不想管孩子，老人正好管他，你真把孩子當(dāng)資產(chǎn)了嗎？在座一定有這種人。你是作為禮品送給老人的。

有些人說(shuō)，好吧，這么好的禮品，不能送給老人，咱留著自己玩。這種人，在座的一定有。生孩子下來(lái)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他是獨(dú)立自主將來(lái)很偉大的人，他就是小貓小狗小寶貝小心肝小甜心。獨(dú)生子女政策下更好玩了，有些父親很可惡的，說(shuō)自己的女兒是小情人，我們都說(shuō)好溫馨啊，其實(shí)是好惡心啊，你把自己的女兒看成什么了？這樣的家庭很多的，你看父親對(duì)孩子的態(tài)度就知道他是這種人，小孩子不到10歲打扮地花枝招展像個(gè)淑女，就不像個(gè)小孩，對(duì)她也是像情人的態(tài)度百依百順，不講什么道理，更不去教育她，她就是父親的消費(fèi)品。同樣的，母親也一樣，母親寂寞丈夫很成功事業(yè)忙，自己年老色衰，丈夫可能有小蜜，自己和兒子相依為命，把全部對(duì)男人的感情、情感都寄托在這個(gè)男孩身上，孩子跟母親的關(guān)系很曖昧的。孩子對(duì)母親的態(tài)度真的像情人，他不是你的情感消費(fèi)品嗎？孩子找女朋友，媽媽也很失落，這樣的人很多的，不是一個(gè)兩個(gè)。這樣的家長(zhǎng)是不是把孩子當(dāng)消費(fèi)品了？哪里把他當(dāng)投資品？這樣的孩子出息才怪的。所以各位一定要小心，你的孩子嫁人的時(shí)候千萬(wàn)別去嫁一個(gè)這種人，你嫁這個(gè)男孩之后，你女兒永遠(yuǎn)要跟他媽當(dāng)情敵，作她婆婆的第三者，而且你贏得可能性有多大？沒(méi)法贏的，因?yàn)槟缸痈星槭乔胁粩嗟?。你希望你女兒嫁出去的第一天就去做一個(gè)小三嗎？同樣，如果你的兒子去娶一個(gè)父親的小情人回家，那你慘了。不是有句話，老岳父看女婿越看越生氣，如果你碰到這種人，看著你兒子更是生氣。所以在中國(guó)這個(gè)變態(tài)的社會(huì)里面，你連婚嫁都要特別小心。我從小就教育我們女孩子，如何去鑒別，他跟母親是正常的關(guān)系，還是情感綁架的關(guān)系。這是中國(guó)的現(xiàn)狀，很殘酷的現(xiàn)狀，而且越是有錢人家這種情況越突出。

當(dāng)然，還剩下最后一種人，很多很多家長(zhǎng)是這種人，叫做魔鬼媽媽。我沒(méi)考上清華北大你要給我考上，我沒(méi)考上哈佛你要給我考上，否則就不配做我孩子。天天逼孩子這個(gè)班那個(gè)班，甚至很殘酷，小孩子彈錯(cuò)一個(gè)鋼琴“啪”一個(gè)耳光就過(guò)去了。所以小孩子說(shuō)我們回家難受啊，低于多少分男子單打，再低于多少分，男女混合雙打。這孩子是不是生活在水深火熱之中??！你就像奴隸主一樣，孩子是你的奴隸，是你的工具，但是就不是你的寶貝，這是很恐怖的現(xiàn)實(shí)。

PPT：什么東西最寶貴？一：分?jǐn)?shù)，排名，獎(jiǎng)狀，文憑，洋文憑？二：學(xué)習(xí)的興趣和能力？三：工作的能力？四：良好的心理和社會(huì)適應(yīng)力？快樂(lè)地生活？五：健康的身體和生活習(xí)慣？ 六：基本的行住坐臥，生存的能力？

我們把這些變態(tài)的放一邊去，我們來(lái)盤算一下世界上什么東西才是最重要的東西，各位家長(zhǎng)看看哪一項(xiàng)是最重要的。第四？第五？第二？只準(zhǔn)選一項(xiàng)，你選哪一項(xiàng)？五？ok，只準(zhǔn)選一項(xiàng)我建議你選第六項(xiàng)。第六項(xiàng)是基本的行住坐臥，生活能力。沒(méi)有這一項(xiàng)，你孩子做霍金好不好？霍金現(xiàn)在還算健康，心理健康，霍金前面的東西都有，愿不愿意孩子做一位霍金。第六是最簡(jiǎn)單的，你們認(rèn)為理所當(dāng)然的，但是沒(méi)有的話怎么辦？沒(méi)有第六什么都沒(méi)有用。了不起做一個(gè)霍金。你愿意他做霍金嗎？所以第六是最基礎(chǔ)的，我們家長(zhǎng)會(huì)忽略。

好，現(xiàn)在做出另外一個(gè)決策，看看大家這次選擇對(duì)了沒(méi)有。這些東西可以丟掉一個(gè)你丟掉哪一個(gè)？同意丟第一個(gè)舉手，大部分。第二個(gè)？有一個(gè)。第三個(gè)？第四？第五？所有答案都有人選，目前為止，丟第一個(gè)最多。現(xiàn)在我開始說(shuō)了，選第一個(gè)的人可能很虛偽。（笑聲，掌聲）我知道這個(gè)掌聲絕對(duì)不是贊揚(yáng)我，這個(gè)掌聲是說(shuō)請(qǐng)證明一下。（掌聲）我說(shuō)你虛偽就證明你虛偽，如果你選擇別的東西，你的問(wèn)法不一樣。如果你選第二項(xiàng)，孩子一回家你會(huì)問(wèn)，今天你上學(xué)高興不高興？你學(xué)了什么東西？第三項(xiàng)，今天你學(xué)會(huì)做什么事情？第四，今天你在學(xué)校里面交了什么好朋友沒(méi)有？第五，今天你鍛煉了沒(méi)有？不過(guò)據(jù)我所知，很多家長(zhǎng)問(wèn)的是今天你考了多少分？多少名？幾等獎(jiǎng)？我證明了沒(méi)有？

我們很少有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，今天你開心嗎？今天老師教了什么內(nèi)容你最感興趣？大部分家長(zhǎng)是要求孩子期末考試一定要考多少名，多少分之下是不行的，要拿幾等獎(jiǎng)，鋼琴多少級(jí)。如果你關(guān)心這個(gè)東西，你告訴我選二三四五六你是不是騙我？所以我說(shuō)話是基于事實(shí)不是亂說(shuō)的。沒(méi)有選第一項(xiàng)的還比較老實(shí)。當(dāng)然我相信有人做的很好，我說(shuō)這個(gè)不是為了攻擊你，我只是希望你反省一下我們對(duì)孩子的教育態(tài)度，你是不是身口意三者合一，不要回家做一個(gè)口是心非的爸爸媽媽。嘴里說(shuō)一定要學(xué)習(xí)興趣，然后天天問(wèn)分?jǐn)?shù)排名，那就是錯(cuò)的。

學(xué)習(xí)的興趣是很重要的，沒(méi)有興趣，什么都學(xué)不進(jìn)去。據(jù)一個(gè)職業(yè)調(diào)查，辦公室里面的職員，100個(gè)單位時(shí)間里面認(rèn)真用于本職工作的時(shí)間只有6%，剩下36%的時(shí)間假裝在努力工作，加在一起40%多，剩下的時(shí)間浪費(fèi)，在做根本跟工作無(wú)關(guān)的事情，這就是職員工作一天的狀況。如果當(dāng)老板的，要回去檢查下職員工作狀況，只用付6%的工資就夠了。當(dāng)然，在座的大部分都是家長(zhǎng)，不是老板。那么你的孩子呢？這些職員為什么這樣？想清楚了嗎？他為什么這樣？混日子。因?yàn)樗墓ぷ鞑皇撬麩釔?ài)的工作，就這么簡(jiǎn)單而已，你怎么逼都沒(méi)有用，你逼他就裝，如此而已。我們的孩子也是這樣的，如果他不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，你逼的越很，他就裝自己熱愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)間越多，但是他心里的反抗就越大，等他有一天他自由了，他一定會(huì)把書燒了，這輩子只要你管不住他的一天他再也不學(xué)習(xí)了。目前我們大部分大學(xué)生就是這樣子。而現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。我現(xiàn)在學(xué)到的很多本事不是大學(xué)教給我的，99%都是自學(xué)的，如果我沒(méi)有學(xué)習(xí)能力和興趣，我不可能有什么成就的，而我們逼孩子學(xué)就是這個(gè)結(jié)果。

所以第二項(xiàng)顯然比較重要，但是第二項(xiàng)我們家長(zhǎng)做的很少，第一我們不知道怎樣去培養(yǎng)他的興趣，我們不但不去培養(yǎng)，反而打擊學(xué)習(xí)興趣，打擊方式太簡(jiǎn)單了，經(jīng)常給他搞排名，經(jīng)常罵他逼他，我們還有一種態(tài)度是說(shuō)好聽(tīng)的話，好好學(xué)習(xí)我就帶你去玩。這句話就是把他學(xué)習(xí)的興趣打擊掉，你知道為什么打掉？你在告訴他去玩比去學(xué)習(xí)要好，玩是一種獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)是一種苦工，你不就在這樣教嗎？接下來(lái)，你又告訴他，好好學(xué)習(xí)，我給你買必勝客吃，我?guī)愠允裁春脰|西，你在教他什么？吃比學(xué)習(xí)更好。還有什么獎(jiǎng)勵(lì)，耐克鞋什么的。我們家長(zhǎng)經(jīng)常這樣，小孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣誰(shuí)帶的？你和老師共同帶的。南懷瑾老師有一句話，中國(guó)的家長(zhǎng)和中國(guó)的老師一起在殘害我們的孩子。我們?yōu)槭裁床环词∽约海覀兘?jīng)常干這樣錯(cuò)事，我們這個(gè)社會(huì)病了，病的很嚴(yán)重，要小心。

我們要懂得什么時(shí)候教重要東西，需要掌握很多方法。剛才我已經(jīng)示范了一種方法，就是要培養(yǎng)孩子的興趣。我們學(xué)堂怎么讓孩子有學(xué)習(xí)興趣呢？告訴你們你會(huì)覺(jué)得很奇怪的。我們是罰孩子不許讀書，如果孩子表現(xiàn)不好，我們馬上告訴你，對(duì)不起你不能上課了，你不能讀書了，你只準(zhǔn)去玩只準(zhǔn)去吃。等下上來(lái)分享的孩子，四年前剛來(lái)的時(shí)候你知道我罰了她多長(zhǎng)時(shí)間不準(zhǔn)讀書？半年，在外面蕩，掃地，到廚房幫忙，就是不準(zhǔn)讀書。最后她心里就是說(shuō)我要讀書！我要讀書！結(jié)果她現(xiàn)在老老實(shí)實(shí)讀書了。你們會(huì)不會(huì)這樣罰孩子？表現(xiàn)不好，不許讀書？我們學(xué)堂哪個(gè)孩子表現(xiàn)不好，就不準(zhǔn)讀書，老師也不教你也不管你。這樣教育孩子出來(lái)后一定愛(ài)讀書，這就是道家的陰陽(yáng)變轉(zhuǎn)。你告訴他，孩子啊，好好讀書，別的事情都不用管，老媽全部幫你做起來(lái)了。完了，這孩子，他最討厭讀書。告訴他，別的事情你想做什么做什么，就是不準(zhǔn)讀書，這就培養(yǎng)了他學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)的能力就難一些了，一大套方法。

接下來(lái)工作的能力，讓他做事?？鞓?lè)的生活。我們孩子最缺乏的東西是什么，我們的孩子不會(huì)社交，不會(huì)跟人打交道，他根本無(wú)法跟周圍適應(yīng)，你知道為什么嗎？第一學(xué)?？隙](méi)教。你別以為孩子擠在一起就是教了，沒(méi)有的。我們學(xué)堂是混齡的，大孩子還要教小孩子，表面上是大孩子在付出，其實(shí)她在學(xué)習(xí)，她在學(xué)習(xí)怎樣教孩子，我要培養(yǎng)她做領(lǐng)導(dǎo)者。她現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)小孩子，以后會(huì)不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)生？領(lǐng)導(dǎo)不是個(gè)官，而是善于幫助別人，越能幫助別人你的領(lǐng)導(dǎo)能力越高。李嘉誠(chéng)說(shuō)要給中國(guó)大陸出力，結(jié)果他賺很多錢。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是幫助別人，剛才你們看到的這幾個(gè)孩子都做助教，都是去幫助別人，在幫助別人的過(guò)程中提高自我，培養(yǎng)自己成為領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)培養(yǎng)讓孩子學(xué)會(huì)社會(huì)適應(yīng)能力，孩子需要什么？需要小伙伴，小伙伴還要精心選擇：積極善良進(jìn)取。

我家的小孩子剛開始上學(xué)，沒(méi)有人，孩子?jì)寢尪疾恍湃挝?，讓我試?yàn)一下。但是我還要找小伙伴，告訴他我們家有吃有喝有老師，都是為了找伙伴?；锇閷?duì)孩子比你重要。我用一個(gè)事實(shí)證明伙伴比你爸媽重要，保證能夠證明。你娶的嫁的那個(gè)人你小時(shí)候認(rèn)識(shí)嗎？那就證明了你現(xiàn)在最親密的人不是你爹媽，而是很多年都不認(rèn)識(shí)的人。我們?yōu)槭裁凑J(rèn)為你是他爹他媽，孩子跟你在一起就夠了呢？不夠的，孩子的世界很廣闊的。他的配偶肯定是你大多數(shù)情況下不認(rèn)識(shí)的。那么他的小伙伴是他最重要的組成部分，不是爹媽。我們當(dāng)?shù)鶍屪钪匾呢?zé)任給他吃穿給他教育平臺(tái)，幫助他成長(zhǎng)，我們必須為他奉獻(xiàn)，這是我們?cè)撟龅氖虑椋Ｏ碌墓懿涣?。他不是我的小情人，他是他自己。因此你必須為他找小伙伴，而且要從小幫他找。他喜歡跟朋友在一起玩，跟朋友在一起最快樂(lè)。孩子最需要的不是你，他只需要你給他保證生活條件，他最需要的是伙伴。如果不是這樣，第四條做不到。我們學(xué)堂每年都要選一次伙伴。我們學(xué)堂比較殘酷，這就是基于第四條來(lái)的。學(xué)堂每年評(píng)定一次，這個(gè)班級(jí)中你最喜歡的人，然后再最喜歡的人當(dāng)中排到最后沒(méi)人喜歡的人我就會(huì)告訴他爸爸媽媽，把他帶回家去。因?yàn)檫@種爸爸媽媽從來(lái)不會(huì)教自己的孩子融入團(tuán)隊(duì)。融入不了團(tuán)隊(duì)的人，其他的小孩子不會(huì)歧視他，但是不會(huì)跟他玩。他在學(xué)堂里找不到朋友，我們就會(huì)讓他回家去了。家長(zhǎng)，往往都是家長(zhǎng)有問(wèn)題，因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為孩子和自己的關(guān)系才是唯一重要的，跟別人不重要。我們剛開始很多孩子都不懂的，包括我們這邊的幾個(gè)孩子原來(lái)都不懂的，不懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助，我們就教他，一年內(nèi)班里只要沒(méi)有人跟你玩馬上通知家長(zhǎng)。為什么做這件事情？第一是為孩子負(fù)責(zé)，如果你在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，在這個(gè)很善良很友好很喜歡交朋友的團(tuán)隊(duì)里面，都交不到朋友，你有問(wèn)題的，但是你會(huì)很壓抑，還不如換一個(gè)地方。我們會(huì)跟他的父母說(shuō)這個(gè)孩子在這里不合適，他不愉快。但是同時(shí)我們也是為其他孩子負(fù)責(zé)，我們將來(lái)這批孩子長(zhǎng)大后他們是一生的朋友。天天在一起吃住生活，打鬧摔跤，這些孩子的家庭背景都很好，將來(lái)畢業(yè)后，你以為和你們的大學(xué)中學(xué)同學(xué)是一個(gè)級(jí)別的嗎？不是的，終身朋友。我們要選擇值得做這些孩子終身朋友的人才呆在一起。一個(gè)聰明的老師校長(zhǎng)他會(huì)從小把這些東西不落行跡地安排掉。搗蛋的毫無(wú)疑問(wèn)的，只要在這里影響別的孩子，無(wú)條件退回，不管你家長(zhǎng)多有錢。不能融入的有條件退回，我給你半年一年的試讀期。這一切都是為了完成一個(gè)目標(biāo)：第四項(xiàng)，良好的心理和社會(huì)適應(yīng)能力，快樂(lè)的生活。同時(shí)為他找到一生的好伙伴。那么你有沒(méi)有為你的孩子選擇伙伴？你沒(méi)有去選擇伙伴，你當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)有盡到你的職責(zé)。我這個(gè)學(xué)堂自私一點(diǎn)，是為我的孩子開設(shè)的，因此我希望為我的孩子創(chuàng)造最好的條件。這個(gè)條件不是我天天圍著他，而是我為他選擇最好的老師、最好的伙伴，再選擇最好的教學(xué)條件，這就是我盡到家長(zhǎng)的職責(zé)。我不是以校長(zhǎng)的身份來(lái)分享，是以家長(zhǎng)的身份來(lái)分享。我這個(gè)學(xué)校是我事業(yè)最成功時(shí)候做的，為什么，為了孩子。因?yàn)槲沂紫认氲轿沂羌议L(zhǎng)，其次才是別的什么長(zhǎng)。中國(guó)人講家、國(guó)、天下，家里亂七八糟的，我說(shuō)事業(yè)很成功，賺很多錢，有很多員工，這些東西都是虛的，那些不能跟著我一輩子。家才是最重要的。這是我一直告訴孩子、告訴老師的觀念。

接下來(lái)，健康的身體和生活習(xí)慣就很多了。昨天，我們?cè)跒I海小學(xué)的時(shí)候就看到這樣的事實(shí)，我拿過(guò)來(lái)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)課桌座椅，當(dāng)然后面放上書包，讓一個(gè)家長(zhǎng)坐一下讓他感覺(jué)舒服不舒服。你坐過(guò)嗎？沒(méi)坐過(guò)你失職?，F(xiàn)在學(xué)校為了高效率，都很擠，孩子們要一天要坐幾個(gè)小時(shí)。大學(xué)生研究生畢業(yè)后到我們學(xué)堂來(lái)，劉老師檢查身體，他們身體差的要命，比我這個(gè)50歲老頭還差。劉老師每次都說(shuō)怎么這些的學(xué)生身體那么差，骨都是變形的，內(nèi)臟都是錯(cuò)位的，氣血都是不通的，這里不對(duì)勁那里不對(duì)勁，然后都要在我們學(xué)堂調(diào)好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間。我告訴她這些座椅幫這些優(yōu)秀學(xué)生實(shí)現(xiàn)老齡化起到了很重要的作用。他們現(xiàn)在雖然20歲，可是他們的身體可能是70歲。全錯(cuò)位了。你們知道嗎？脊柱一錯(cuò)位，五臟六腑都掛在脊柱上的，梁歪了，下面是不是全跟著歪了？這就是現(xiàn)在小孩子的狀況，所以小孩子坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相，怎么來(lái)的？就是這樣來(lái)的。這是很嚴(yán)重的一點(diǎn)，但是我們居然沒(méi)有注意到。孩子是我們最寶貴的資產(chǎn)，我們把資產(chǎn)拿來(lái)這樣用。最可憐是，億萬(wàn)富翁的孩子，跟窮人家的孩子坐的是一樣的桌椅。我們學(xué)堂從來(lái)不會(huì)用這種標(biāo)準(zhǔn)課桌，我們用家居實(shí)木桌椅，寬寬大大的。所以，第五項(xiàng)，健康的身體和生活習(xí)慣，你們天天都沒(méi)有注意。

咱們快一點(diǎn)講，這些內(nèi)容是講一天的，大家別介意，我得挑出一部分來(lái)。PPT:稀缺經(jīng)濟(jì)學(xué)的定位原則1：價(jià)值經(jīng)濟(jì)學(xué)原理：土豆和鉆石誰(shuí)更有價(jià)值？2：藝術(shù)品和工業(yè)品為什么價(jià)值不同？3：你希望孩子是土豆還是鉆石？工業(yè)品還是藝術(shù)品？ 4：能否有土豆與鉆石兼容在一起的產(chǎn)品？大眾需求和個(gè)性品質(zhì)的融合可能？

好，接著再講經(jīng)濟(jì)學(xué)。稀缺經(jīng)濟(jì)學(xué)的定位原則，在這個(gè)世界上是很奇怪的。這個(gè)世界上并不是有用的東西就值錢，比如在這世界上土豆肯定是有用的東西，鉆石肯定是沒(méi)用的東西。如果我這樣說(shuō)你不服氣，我們來(lái)設(shè)想一下，想象這是一個(gè)地球，這個(gè)是土豆球，全是土豆。怎樣，雖然不夠豐富多彩，但是能不能接受？這時(shí)候有個(gè)宇宙飛船過(guò)來(lái)了，送你去一個(gè)鉆石星球，除了鉆石什么都沒(méi)有。你選擇哪一個(gè)？也就是說(shuō)，極端的比喻說(shuō)明一個(gè)事實(shí)，鉆石其實(shí)生活不需要，土豆是有用的。本質(zhì)上是這樣的。但是我說(shuō)了這么多，現(xiàn)在我這邊有一個(gè)這么大的土豆，這么大的鉆石，你要哪一個(gè)？我猜你們?nèi)家@石。我猜必然是。為什么？因?yàn)橐粋€(gè)很簡(jiǎn)單的常識(shí)，土豆雖然對(duì)我們生命很有價(jià)值，但是太容易得到了，是大路貨。鉆石雖然沒(méi)有實(shí)際用處，但是它很稀少，因?yàn)橄∩偎院苤靛X。如果讓你去選，你一定選鉆石。現(xiàn)在假想一下，你能把孩子變成土豆，變成鉆石，你希望變成什么？好像是鉆石，我聽(tīng)過(guò)鉆石王老五，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)土豆王老五，證明鉆石在我們心中是有地位的。接下里還有一個(gè)故事，如果你做生意，你進(jìn)一磅鐵來(lái)，賣出去能賺多少錢？10%，正常吧，這就叫原材料買賣。如果你把這一磅鐵買回來(lái)，你是打鐵匠，你把他當(dāng)成一個(gè)工具，打成鋤頭菜刀什么的，它的價(jià)格是不是鐵的價(jià)格？這個(gè)是不是要賣出10倍價(jià)格左右？但是如果把這鐵送到藝術(shù)家手上，他把它塑造成一個(gè)精美的藝術(shù)品，它的價(jià)格應(yīng)該高出100倍甚至1000倍。孩子可能就是原材料，你把他變成什么，變成普通的原材料嗎？就像民工，民工就是用天然的東西賺錢，天然的資源——他的身體，比如清潔工。什么稍微需要一點(diǎn)訓(xùn)練呢？打鐵匠，他就是普通的工具，到處都有，孩子會(huì)比原材料值錢一點(diǎn)，就像技術(shù)工人，但是不會(huì)特別值錢，是大路貨。如果你把他送給偉大的藝術(shù)家，比如送給喬丹，培養(yǎng)成喬丹第二，他的價(jià)值就不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工人，喬丹不是一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)員，是一個(gè)籃球藝術(shù)家。送給巴菲特，比爾蓋茨，培養(yǎng)成投資家，IT專家，培養(yǎng)成喬布斯第二，怎么樣？這就是我們對(duì)孩子的比方。

一個(gè)我們叫做工業(yè)品，大路貨，一個(gè)叫藝術(shù)品。現(xiàn)在我們測(cè)試下，請(qǐng)舉手表決，希望把你的孩子培養(yǎng)成大路貨的請(qǐng)舉手。請(qǐng)注意，這里面是有陷阱的。不要再做騙子了，老實(shí)一點(diǎn)。只有五個(gè)？別的人呢？怎么都不舉手啊？為什么你愿意把孩子培養(yǎng)成大路貨？（回答：我希望他快樂(lè)。）她很誠(chéng)實(shí)。剩下沒(méi)有舉手的沒(méi)有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的。為什么不誠(chéng)實(shí)，我再證明一下。如果你想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)藝術(shù)品，培養(yǎng)一個(gè)專家、特長(zhǎng)者，你為什么把他往大路貨的工廠里面送？所以你們是不是去騙子？（臺(tái)下：如果孩子藝術(shù)品就培養(yǎng)成藝術(shù)品，是工業(yè)品就培養(yǎng)成工業(yè)品。）不對(duì)，孩子是Everything is possible，就看你把他培養(yǎng)成什么。孩子具有無(wú)窮的選擇可能性，就看你給了他什么樣的選擇機(jī)會(huì)，假如你的孩子有這種可能性，他就是那把鐵，你送給鐵匠就是鋤頭，送給梵高送給米開朗其羅，他絕對(duì)不是鋤頭，送給猴子就是廢鐵丟到水里去。至于他是土，你可以做花肥，也就可以浪費(fèi)。你不會(huì)認(rèn)為自己的孩子連鐵都不如吧。我認(rèn)為我的孩子具有無(wú)窮的可能性，他就會(huì)那塊材料，這塊材料你怎么讓他實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值。如果你想把他做成一個(gè)特品，你把他往鐵匠鋪送，我們這個(gè)鐵匠鋪跟美國(guó)的鐵匠鋪還不一樣，美國(guó)鐵匠鋪有各式各樣的，他的教育是多元化的。咱們國(guó)家的鐵匠鋪是全國(guó)上下一模一樣沒(méi)差別，成批的每年幾千萬(wàn)的生產(chǎn)一種東西，絕對(duì)生產(chǎn)大路貨，因此剩下的剛才舉手的五個(gè)人是非常誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)，他們這樣做這樣想也這樣說(shuō)。剩下的家長(zhǎng)如果沒(méi)有舉手我只好承認(rèn)你在騙我，不知道在騙我還是在騙你自己。

說(shuō)無(wú)奈的人，我要再說(shuō)你，說(shuō)無(wú)奈的人是不愿意負(fù)責(zé)任的人，當(dāng)然不愿意負(fù)責(zé)可以理解，因?yàn)槟阏J(rèn)為你的孩子不值錢。否則你怎么會(huì)認(rèn)為無(wú)奈。十年前我是當(dāng)?shù)仉娖餍袠I(yè)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，我的企業(yè)是當(dāng)?shù)匦袠I(yè)最大的，企業(yè)很賺錢，在深圳是小老板，在那邊十年前也是個(gè)不大不小還過(guò)得去的老板。然后我干了什么？我把企業(yè)讓出去了。教我的孩子。因?yàn)槲艺J(rèn)為我的兒子比我的企業(yè)值錢。我的算法很簡(jiǎn)單，企業(yè)我做的再好，將來(lái)我賺成千上萬(wàn)上億的錢，只要我的兒子沒(méi)有培養(yǎng)好，他可以全部糟蹋掉，因此我必須照顧我的兒子，必須把兒子教好，這就是我的決策，我沒(méi)說(shuō)無(wú)奈，因?yàn)槲覂鹤又靛X，你說(shuō)無(wú)奈，你兒子不值錢，隨便打發(fā)，做鋤頭就鋤頭。更糟糕的時(shí)我們可能送的是一個(gè)爛工匠，把鋤頭打壞了，沒(méi)關(guān)系，我們家是廢品收購(gòu)站，把他留在家里面。Yes or no？同意嗎？喜不喜歡這個(gè)結(jié)局？這個(gè)廢品除了你還有誰(shuí)收購(gòu)？你孩子如果是雄鷹，他全世界飛翔。如果他是廢品誰(shuí)收購(gòu)？老師收購(gòu)？學(xué)校收購(gòu)？校長(zhǎng)收購(gòu)？教育局收購(gòu)？除了你們自己誰(shuí)收購(gòu)?。∷运蔀閺U品和成為卓越的人才對(duì)誰(shuí)最重要？對(duì)你們最重要。他成為比爾蓋茨第二是誰(shuí)最開心？江澤民最開心還是你最開心？他成為廢品，是溫家寶最痛苦還是你最痛苦？我說(shuō)到這里，你們現(xiàn)在誰(shuí)還說(shuō)無(wú)奈的，說(shuō)無(wú)奈的舉手。還繼續(xù)無(wú)奈。（家長(zhǎng)：我們沒(méi)有力量，而你的學(xué)堂收費(fèi)那么高。）你說(shuō)的東西都是毫無(wú)道理的東西，對(duì)不起，我來(lái)證明她毫無(wú)道理。第一個(gè)我學(xué)堂收費(fèi)低的時(shí)候你干嗎不來(lái)？我第一年收1萬(wàn)5，連保姆費(fèi)都不夠，你不知道那是你無(wú)知。第二個(gè)為什么我現(xiàn)在收費(fèi)高，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)很簡(jiǎn)單的理由，我逼你去做。我是搞研究的，我們的品質(zhì)擺在那。很多爛品質(zhì)的收費(fèi)都比我們高。第三個(gè)理由，我不為了孩子，我為了我自己的孩子。我能夠?yàn)榱宋易约旱暮⒆幼鍪?，你為什那么不能。第四收這么高的學(xué)費(fèi)，正好工薪階層可以說(shuō)有機(jī)會(huì)做一件偉大的事情，你自己去教省一大筆學(xué)費(fèi)。這就叫倒推。這就叫資源的有限性，如果我是有限的我就是最高的，其實(shí)我不是最高的。如果你覺(jué)得稀缺，這不是什么了不起的東西，是做教育又不是造航空母艦。你自己不肯去做，有兩種情況，第一你有條件，可以賺幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)，讓另外的人去做；第二你沒(méi)有條件又不自己去做，沒(méi)關(guān)系，你接受土豆，爛鋤頭，你接受就好，不要不接受。我沒(méi)有說(shuō)一定要做什么才合理，我只是說(shuō)家長(zhǎng)要不要為孩子負(fù)責(zé)起來(lái)。如果喜歡他是藝術(shù)品，我為什么不把他送給藝術(shù)家，或者我自己就是藝術(shù)家自己培養(yǎng)，我干嗎一定要送到體制學(xué)校去。這就是我的一個(gè)原則：這是家長(zhǎng)的責(zé)任。我們學(xué)堂不擴(kuò)大招生，我們做研究，我們名額從來(lái)就不夠，三四年前開始就是三四人只招收一個(gè)。昨天有一位學(xué)堂家長(zhǎng)想把第二個(gè)孩子送來(lái)，我說(shuō)學(xué)堂家長(zhǎng)只有一個(gè)名額。為什么呢？我希望范圍廣一些。既然你是學(xué)堂家長(zhǎng)，你孩子怎么學(xué)你都知道，你干嗎不自己辦。只有中國(guó)家長(zhǎng)都為自己的孩子負(fù)其責(zé)任來(lái)，我們的孩子才有希望。你不負(fù)責(zé)，指望別人負(fù)責(zé)，怎么可能？我辛辛苦苦就算辦了1萬(wàn)人的學(xué)校，中國(guó)還有多少學(xué)生？幾億。我辦幾億我成了教育部了。這不該我去做，該教育部去做。不過(guò)教育部做的事情很重要，他提供大路貨。我們這個(gè)國(guó)家需要大路貨。就是說(shuō)你不愿意他做大路貨你怎么辦。我不反對(duì)大家做大路貨，大路貨很好啊，我的孩子要做總經(jīng)理，他總要有點(diǎn)職員吧，你不把你孩子培養(yǎng)出來(lái)做職員怎么行呢？美國(guó)人也這樣想，所以他的精英學(xué)校都是少數(shù)，大多數(shù)都是做大路貨的。只不過(guò)大家不要顛倒，今天舉手應(yīng)該反過(guò)來(lái)就正常了。5個(gè)人舉手說(shuō)我的孩子要做藝術(shù)品，其他都說(shuō)我們的孩子要做工業(yè)品，這樣的社會(huì)才正常，金字塔形社會(huì)。我也不同意大家都做藝術(shù)品，藝術(shù)品全部做出來(lái)什么結(jié)果？藝術(shù)品大貶值。

下面請(qǐng)劉靜慧同學(xué)給大家講，她不想做大路貨，她能不能實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們不知道，我們來(lái)看一下。劉靜慧演講內(nèi)容（略）。這是我們學(xué)堂培養(yǎng)的獨(dú)特品，她不是大路貨，我們學(xué)堂不培養(yǎng)大路貨。如果你的孩子想做大路貨，歡迎以后到她們的醫(yī)院打工去。她們是這樣想的，怎樣做的不知道。總統(tǒng)夢(mèng)破碎了，中醫(yī)夢(mèng)破碎不破碎不知道。目前來(lái)看這條路的可行度極高，這里面也是我們中國(guó)的機(jī)會(huì)。這是我們的研究式教學(xué)，通過(guò)一個(gè)課題讓她們?nèi)パ芯?，而且不是一群人研究，我們是個(gè)性化的，每個(gè)孩子單獨(dú)進(jìn)行教育。我會(huì)問(wèn)她最感興趣的是什么東西，她最感興趣就讓她去做。像劉靜慧一年之前她就定下了志向，她說(shuō)想學(xué)中醫(yī)。我們學(xué)堂將來(lái)的走向兩個(gè)，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主，但中國(guó)傳統(tǒng)文化不是簡(jiǎn)單的四書五經(jīng)，搞一些暈暈乎乎的東西出來(lái)，別人不認(rèn)賬。我們落到實(shí)處，全世界都會(huì)認(rèn)。我們必須有實(shí)實(shí)在在的東西，它才有用。一個(gè)是中醫(yī)，中國(guó)道家醫(yī)學(xué)，一個(gè)是教育，中國(guó)的文化。還有，再告訴大家一個(gè)小小的插曲，剛才演講的15歲女孩子，在座各位有沒(méi)有覺(jué)得她像弱智的？思維有沒(méi)有像個(gè)瘋子？也沒(méi)有。但是她在六七年前，她在體制學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，她的班主任告訴她媽媽你的孩子弱智。她媽媽急得要死。我的學(xué)生告訴她張校長(zhǎng)有個(gè)本事，專門把弱智的孩子變神童。她是不是神童我們不知道，但是我們認(rèn)為她起碼是個(gè)正常的孩子。這就是我們的故事。如果我們沒(méi)有做這樣的事情，說(shuō)不定這個(gè)孩子今天就真的實(shí)現(xiàn)了她老師給她的夢(mèng)想或者規(guī)劃——現(xiàn)在真的是個(gè)弱智。你的孩子呢？你的孩子也一樣。我們不能把這個(gè)權(quán)利，裁判我們?cè)趺礃拥臋?quán)利交給不關(guān)心我們孩子的人。我認(rèn)為他肯定不關(guān)心我們的孩子，我們關(guān)心孩子要對(duì)她盡最大的努力。即使你認(rèn)為他是弱智，我不相信，我希望把他變成正常的人甚至超常的人，這一切我們家長(zhǎng)才是孩子的神。希望大家能夠記住這句話：你的孩子你才能為她負(fù)責(zé)任。

（注：以上內(nèi)容根據(jù)清一校長(zhǎng)1月3日上午在深圳圖書館的演講錄音整理，難免有疏漏錯(cuò)誤，歡迎大家指出來(lái)以便完善，謝謝。）

第五篇：弘揚(yáng)民族精神——彭以清

長(zhǎng)城的雄偉壯觀，長(zhǎng)江的飛浪滔天，黃河前赴后繼的精神養(yǎng)育著無(wú)數(shù)的中華兒女。中華民族是一個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀民族精神的偉大民族，她在教導(dǎo)我們：我們要為祖國(guó)爭(zhēng)光！

五千年的歲月，消散了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)飛揚(yáng)的塵土；暗淡了三國(guó)兩晉時(shí)的刀光劍影；模糊了唐宋時(shí)繁榮的街市；剝蝕了明清殿前浮夸的琉璃。留下的，是一個(gè)個(gè)英雄的名字，是他們，挺起了中國(guó)人的脊梁，凝聚了偉大的民族精神。有“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛，有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹，有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，還有“為中華之崛起而讀書”的周恩來(lái)。為了雪恥報(bào)國(guó)，為了振興中華，為了騰飛于世界，我們的前輩發(fā)奮努力，克己奉公，凝聚了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。

所以，我們要在知識(shí)的海洋中漫游，在理想的天空中搏擊，用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己。讓我們弘揚(yáng)民族精神，響應(yīng)時(shí)代的召喚，做社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格接班人。