第一篇：蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作條例

蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作條例

畢業(yè)實(shí)習(xí)是一門具有專業(yè)特點(diǎn)的綜合實(shí)踐性課程，是學(xué)生鞏固和深化所學(xué)理論知識，培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識，進(jìn)行基本技能綜合訓(xùn)練不可缺少的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。為加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)管理，提高畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，更好地完成教學(xué)計劃規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)，特制定本條例。

一、任務(wù)

1、按專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生深入企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院和機(jī)關(guān)等部門從事本專業(yè)所必需的各種基本技能訓(xùn)練，提高實(shí)踐動手能力；使學(xué)生了解本專業(yè)范圍內(nèi)的工作組織形式、管理方式及技術(shù)方法等；

2、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)分析研究問題的能力，并為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和畢業(yè)后從事本專業(yè)工作打下必要的實(shí)踐基礎(chǔ)；

3、使學(xué)生深入一線實(shí)際了解國情、社情和民情，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。

二、實(shí)習(xí)的組織形式

各學(xué)院（部）應(yīng)根據(jù)專業(yè)性質(zhì)、專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)習(xí)要求等，采用集中、分散或其他相應(yīng)的方式,有組織地進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。學(xué)校鼓勵各學(xué)院（部）對實(shí)習(xí)方法、實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行改革，使實(shí)習(xí)工作不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會形勢的發(fā)展，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。

三、工作程序

（一）編寫畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱是各專業(yè)根據(jù)教學(xué)計劃制定的指導(dǎo)實(shí)習(xí)教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件。凡教學(xué)計劃規(guī)定開設(shè)的實(shí)習(xí)均應(yīng)有實(shí)習(xí)教學(xué)大綱。它是制訂實(shí)習(xí)計劃、組織實(shí)習(xí)和對學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)考核的基本依據(jù)，各學(xué)院（部）應(yīng)在制定專業(yè)培養(yǎng)計劃的同時，擬定該專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱，并指定必要的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書或編寫實(shí)習(xí)參考資料；

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱應(yīng)包括：實(shí)習(xí)性質(zhì)、目的和任務(wù)、內(nèi)容和要求、實(shí)習(xí)程序、時間安排、組織形式、學(xué)生實(shí)習(xí)報告要求、成績考核及評分辦法等；

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱由各學(xué)院（部）報教務(wù)處審批后實(shí)施；

4、在畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱執(zhí)行過程中應(yīng)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期修訂。同時，應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要，不斷改革教學(xué)內(nèi)容與方法，注重學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，適應(yīng)社會對人才的需求。

（二）制定實(shí)習(xí)計劃

1、在進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的前一學(xué)期的第八周，各學(xué)院（部）以實(shí)習(xí)大綱為基礎(chǔ)，根據(jù)實(shí)習(xí)工作的特點(diǎn)，編制實(shí)習(xí)計劃及實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，經(jīng)學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，將實(shí)習(xí)計劃報送教務(wù)處備案；

2、實(shí)習(xí)計劃包括：實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求、起止時間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)形式、年級專業(yè)、指導(dǎo)小組、指導(dǎo)教師等；

3、實(shí)習(xí)計劃需嚴(yán)格按本科生培養(yǎng)計劃制定。實(shí)習(xí)計劃一經(jīng)批準(zhǔn)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意更改、提前、推遲或縮短實(shí)習(xí)時間。特殊情況需變動者，須經(jīng)學(xué)院（部）分管教學(xué)院長同意并報教務(wù)處批準(zhǔn)后實(shí)施。

（三）確定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

1、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由各學(xué)院（部）根據(jù)實(shí)習(xí)的具體要求安排，主要在專業(yè)教師中選派。

2、指導(dǎo)教師條件：具有中級職稱以上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富、對本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)比較熟悉、有一定組織管理能力的教師；

3、指導(dǎo)教師與學(xué)生的比例

工、農(nóng)科集中實(shí)習(xí)的不超過1：15，分散實(shí)習(xí)的不超過1：20；文、理科實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的配備比例可酌情加大，但最大不超過1：30。

（四）落實(shí)實(shí)習(xí)單位

1、各學(xué)院（部）根據(jù)實(shí)習(xí)計劃，負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)單位（師范生的教育實(shí)習(xí)除外）。所選擇的實(shí)習(xí)單位要與專業(yè)對口，有一定規(guī)模，就地就近，相對穩(wěn)定，技術(shù)和管理水平比較先進(jìn)，重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作并在需要時能安排師生食宿，能夠滿足實(shí)習(xí)教學(xué)要求；

2、分散實(shí)習(xí)對實(shí)習(xí)單位的基本要求參照集中實(shí)習(xí)單位的要求。對自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位確有困難的學(xué)生，應(yīng)由各學(xué)院（部）負(fù)責(zé)安排；

3、采用集中實(shí)習(xí)的學(xué)院（部），實(shí)習(xí)開始前一周，需將畢業(yè)實(shí)習(xí)（集中）單位匯總表報送教務(wù)處備案；

4、采用分散實(shí)習(xí)的學(xué)院（部），實(shí)習(xí)開始后一周內(nèi)，需將畢業(yè)實(shí)習(xí)（分散）單位匯總表報教務(wù)處，以便檢查。

（五）做好實(shí)習(xí)動員

實(shí)習(xí)動員工作，由各學(xué)院（部）分管教學(xué)院長主持于實(shí)習(xí)前進(jìn)行。通過動員，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、內(nèi)容、方法、要求與時間安排等。同時，在實(shí)習(xí)前各學(xué)院（部）要認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，按實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的要求，指導(dǎo)教師編寫實(shí)習(xí)教學(xué)日歷，落實(shí)實(shí)習(xí)計劃；還要向?qū)W生進(jìn)行紀(jì)律教育、安全教育及保密教育等。

（六）實(shí)習(xí)的過程管理

各學(xué)院（部）均應(yīng)在每次實(shí)習(xí)前成立相應(yīng)的實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院（部）分管教學(xué)院長、輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師、系（所）負(fù)責(zé)人等組成，全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作。

在實(shí)習(xí)期間，各學(xué)院（部）應(yīng)派專人到各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行巡視，及時掌握實(shí)習(xí)情況，督促學(xué)生按時完成實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)開始后的一周內(nèi)將巡視安排表交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。

對采用分散實(shí)習(xí)的專業(yè)，學(xué)院（部）要制定學(xué)生實(shí)習(xí)聯(lián)系卡，在收到實(shí)習(xí)接受單位回執(zhí)且有專人指導(dǎo)的情況下，該學(xué)生的實(shí)習(xí)方為有效，實(shí)習(xí)結(jié)束后實(shí)習(xí)單位給出實(shí)習(xí)考核結(jié)果，否則不被認(rèn)可。

（七）畢業(yè)實(shí)習(xí)考核與成績評定

1、各學(xué)院（部）實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各專業(yè)實(shí)習(xí)的考核和成績評定工作；

2、實(shí)習(xí)成績可根據(jù)考試、實(shí)習(xí)報告、調(diào)查報告、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)單位評語和結(jié)論等各方面進(jìn)行綜合評定；學(xué)生必須完成全部實(shí)習(xí)內(nèi)容，方可參加實(shí)習(xí)考核工作。實(shí)習(xí)的成績由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)評定，學(xué)院（部）考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核。實(shí)習(xí)成績評定，采用百分制；

3、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，缺席三分之一以上者（含病事假），根據(jù)情況令其補(bǔ)足或重修，否則不能參加考核。實(shí)習(xí)成績不及格者，必須重修；

4、學(xué)生參加并完成學(xué)校組織的帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目可以沖抵學(xué)生的實(shí)習(xí)學(xué)分；

5、對違反實(shí)習(xí)管理規(guī)定者，學(xué)校將根據(jù)《蘇州大學(xué)普通高等教育本科學(xué)生學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定》和《蘇州大學(xué)學(xué)生紀(jì)律處分實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行處理。

（八）做好實(shí)習(xí)的總結(jié)工作

為了不斷提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，有利于交流和積累實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)結(jié)束后，各學(xué)院（部）應(yīng)組織參加實(shí)習(xí)的師生對實(shí)習(xí)工作進(jìn)行全面總結(jié)并寫出書面總結(jié)，于實(shí)習(xí)結(jié)束二周內(nèi)交教務(wù)處。

四、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

各學(xué)院（部）應(yīng)重視實(shí)習(xí)基地建設(shè)，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃，主動與接受實(shí)習(xí)生的單位保持聯(lián)系，開展協(xié)作，建立長期、穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地建立后，各學(xué)院（部）要幫助實(shí)習(xí)基地進(jìn)行科學(xué)研究，指導(dǎo)人才培訓(xùn)工作，以提高實(shí)習(xí)基地的研究水平和指導(dǎo)能力。

1、建立實(shí)習(xí)基地的總體要求：

（1）全校各專業(yè)均應(yīng)該建設(shè)相對穩(wěn)定，功能齊全的實(shí)習(xí)基地。各學(xué)院（部）應(yīng)根據(jù)具體情況，每個專業(yè)至少建立1-2個相對穩(wěn)定的校級實(shí)習(xí)基地；

（2）實(shí)習(xí)基地的條件應(yīng)滿足實(shí)習(xí)教學(xué)大綱要求；

（3）積極創(chuàng)造條件，重視校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和多種模擬設(shè)施的建立，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。

2、實(shí)習(xí)基地申報程序

（1）校級實(shí)習(xí)基地的申報程序：

在與實(shí)習(xí)單位充分協(xié)商和溝通的基礎(chǔ)上，由學(xué)院（部）或?qū)嵙?xí)單位寫出申請報告和協(xié)議書的商議稿，報教務(wù)處；由教務(wù)處組織相關(guān)人員進(jìn)行實(shí)地考察論證，提出初步意見，經(jīng)分管教學(xué)副校長審批同意后，簽訂合作協(xié)議書并舉行掛牌儀式。

（2）學(xué)院（部）級實(shí)習(xí)基地申報程序：

專業(yè)或教研室負(fù)責(zé)人在與實(shí)習(xí)單位充分協(xié)商和溝通的基礎(chǔ)上，專業(yè)或教研室負(fù)責(zé)人或?qū)嵙?xí)基地寫出申請報告和協(xié)議書的商議稿，送交學(xué)院（部）分管教學(xué)院長審批同意后簽訂合作協(xié)議書，并報教務(wù)處備案。

五、指導(dǎo)教師職責(zé)

（一）帶隊指導(dǎo)教師職責(zé)：

1、集中實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)

（1）指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)前應(yīng)按實(shí)習(xí)教學(xué)大綱要求制定實(shí)習(xí)實(shí)施計劃并具體落實(shí)；

（2）指導(dǎo)教師應(yīng)提前到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解和熟悉情況，做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作；

（3）指導(dǎo)教師要以身作則，言傳身教；關(guān)心學(xué)生的思想、生活和健康，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、安全、保密等方面的教育，防止意外事故發(fā)生。對在實(shí)習(xí)中違反紀(jì)律且情節(jié)較重的學(xué)生，指導(dǎo)教師要對其進(jìn)行批評教育，并及時向?qū)W院（部）匯報；

（4）積極配合實(shí)習(xí)單位工作，及時解決實(shí)習(xí)中的問題，爭取實(shí)習(xí)單位的支持和幫助，注意搞好實(shí)習(xí)單位的關(guān)系；

（5）指導(dǎo)教師要及時了解、掌握及檢查學(xué)生完成實(shí)習(xí)的情況，指導(dǎo)學(xué)生編寫實(shí)習(xí)報告，調(diào)查報告和設(shè)計等；

（6）指導(dǎo)教師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)期間不得擅自離開崗位從事其它工作，不得私自找人頂替指導(dǎo)，否則按教學(xué)事故處理；實(shí)習(xí)期間原則上不得請假，如遇特殊情況必須請假，應(yīng)經(jīng)學(xué)院（部）批準(zhǔn)；

（7）指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤與成績評定工作，實(shí)習(xí)結(jié)束時應(yīng)做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作。

2、分散實(shí)習(xí)巡回指導(dǎo)教師職責(zé)

（1）巡回指導(dǎo)教師應(yīng)采用包括實(shí)地考察等各種形式，了解各實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)進(jìn)展情況，幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)中的困難；

（2）抽查學(xué)生實(shí)習(xí)日記，督促學(xué)生全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)；

（3）對在實(shí)習(xí)中違反紀(jì)律且情節(jié)較重的學(xué)生，巡回指導(dǎo)教師應(yīng)及時向?qū)W院（部）匯報，并作相應(yīng)的處理；

（4）實(shí)習(xí)結(jié)束，巡回指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好考核和總結(jié)工作。

（二）實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員的職責(zé)

（1）掌握實(shí)習(xí)大綱要求，把握實(shí)習(xí)進(jìn)度；

（2）認(rèn)真做好實(shí)習(xí)生的考勤工作，督促其完成實(shí)習(xí)任務(wù)；

（3）實(shí)習(xí)期間，主動與學(xué)校聯(lián)系，通報學(xué)生實(shí)習(xí)情況；

（4）實(shí)習(xí)結(jié)束，寫好學(xué)生的實(shí)習(xí)評語，給出實(shí)習(xí)成績的初步意見。

六、學(xué)生實(shí)習(xí)紀(jì)律

1、學(xué)生應(yīng)尊重指導(dǎo)教師，服從安排，虛心請教；

2、學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位及借宿單位的規(guī)章制度；

3、學(xué)生必須嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，未經(jīng)允許不得擅自外出。如遇特殊情況（病、傷、公假等），三天以內(nèi)者需持證明向指導(dǎo)教師請假，三天以上者需持證明通過指導(dǎo)教師向?qū)W院（部）分管教學(xué)院長請假，并報教務(wù)處。學(xué)生擅自外出，以曠課論處（每天按8學(xué)時計）；

4、實(shí)習(xí)期間，要增強(qiáng)安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，防止發(fā)生意外。否則，后果自負(fù)；

5、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則，努力完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)。

七、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)

實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)由學(xué)院（部）在學(xué)校下達(dá)的包干經(jīng)費(fèi)中使用。

八、實(shí)習(xí)期間，教師和實(shí)習(xí)生的醫(yī)療費(fèi)用報銷，按蘇州大學(xué)醫(yī)療費(fèi)報銷的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

九、醫(yī)學(xué)臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)和師范教育專業(yè)的教育實(shí)習(xí)有特殊規(guī)定，學(xué)校另定實(shí)施細(xì)則。

十、本條例自發(fā)布之日起實(shí)施，原《蘇州大學(xué)普通高等教育本、?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)工作條例》（蘇大教[2004]49號）同時廢止。

十一、本條例由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件：

1、蘇州大學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)安全、保密規(guī)定

2、蘇州大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)守則

附件1 ：

蘇州大學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)安全、保密規(guī)定

一、實(shí)習(xí)安全規(guī)定

1、各學(xué)院（部）在實(shí)習(xí)前進(jìn)行的實(shí)習(xí)動員中要進(jìn)行安全教育，并指定專人負(fù)責(zé)安全工作，制定安全措施，確保師生在校外實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)時的人身安全、設(shè)備安全及其他方面的安全。

2、學(xué)生要遵守實(shí)習(xí)單位的安全、保衛(wèi)規(guī)定，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和勞動紀(jì)律。

3、學(xué)生在實(shí)習(xí)中有勞動或操作作業(yè)時，應(yīng)進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)，做好安全措施，未經(jīng)允許不得擅自調(diào)換工種或設(shè)備，不得私自動用其他設(shè)備、儀器和車輛等。

4、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守地方法規(guī)和規(guī)章，遵守社會公德。

5、注意飲食衛(wèi)生及交通安全，妥善保管好自己的錢、財、物。

6、凡實(shí)習(xí)生離隊活動時，必須向?qū)嵙?xí)小組負(fù)責(zé)人請假，夜間不得一人外出。

7、健全作息制度，注意居住房屋的用電安全。

8、實(shí)習(xí)期間如發(fā)生事故，實(shí)習(xí)師生應(yīng)及時向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)校報告。

二、實(shí)習(xí)保密規(guī)定

1、實(shí)習(xí)師生應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的保密制度。

2、各學(xué)院（部）在實(shí)習(xí)前和實(shí)習(xí)期間，應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和具體情況對實(shí)習(xí)師生進(jìn)行保密教育，并指定專人負(fù)責(zé)保密工作。

3、實(shí)習(xí)人員在借閱資料、復(fù)印資料、摘錄資料時，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定并取得實(shí)習(xí)單位同意進(jìn)行。借閱的資料應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)歸還。

4、實(shí)習(xí)內(nèi)容必須記在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給的實(shí)習(xí)日記本或野外記錄本上。如涉及保密性質(zhì)的內(nèi)容，實(shí)習(xí)結(jié)束時由指導(dǎo)教師和負(fù)責(zé)保密人員將日記本或野外記錄本中有關(guān)內(nèi)容收齊交實(shí)習(xí)單位或交回學(xué)校。

5、實(shí)習(xí)期間，在實(shí)習(xí)單位辦理的通行證等有關(guān)證件，要注意妥善保管，如有遺失，要及時聲明。

附件2：

蘇州大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)守則

1、在實(shí)習(xí)前必須按學(xué)院（部）的動員要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)計劃，明確實(shí)習(xí)的目的與要求、方法和步驟，做好實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作。

2、按規(guī)定時間到實(shí)習(xí)場所進(jìn)行實(shí)習(xí)。在乘車前往實(shí)習(xí)地點(diǎn)或返校期間，聽從指揮和統(tǒng)一調(diào)度。學(xué)校統(tǒng)一安排交通工具時，不得擅自乘坐其它交通工具。

3、認(rèn)真參加實(shí)習(xí)，聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。寫實(shí)習(xí)日記，簡明扼要地記載當(dāng)日所完成的實(shí)習(xí)任務(wù)和收獲，實(shí)習(xí)結(jié)束后，按規(guī)定時間交出實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報告、社會調(diào)查報告等。

4、實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，特別是保安、保密、操作規(guī)程和勞動紀(jì)律等方面的制度，不遲到、不早退，有事請假。

5、實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)小組可根據(jù)實(shí)際情況，制訂實(shí)習(xí)公約和學(xué)習(xí)生活等方面的制度，定期檢查執(zhí)行情況，保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

6、在實(shí)習(xí)中，如涉及保密性質(zhì)的內(nèi)容或在實(shí)習(xí)日記本中記有保密性質(zhì)的內(nèi)容，實(shí)習(xí)結(jié)束時由指導(dǎo)教師和保密員將日記本中有關(guān)內(nèi)容收齊交所在實(shí)習(xí)單位或交回學(xué)校。

7、違反紀(jì)律且情節(jié)嚴(yán)重，經(jīng)批評教育不改者，學(xué)院（部）可令其返回學(xué)校，不予評定實(shí)習(xí)成績，并給予相應(yīng)的行政處分。

8、實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守安全規(guī)定，防止意外事故的發(fā)生。

第二篇：蘇州大學(xué)關(guān)于本科生畢業(yè)申請

附件2：蘇州大學(xué)關(guān)于本科生畢業(yè)申請的試行規(guī)定

蘇大教〔2011〕10號

根據(jù)《蘇州大學(xué)普通高等教育本科學(xué)生學(xué)分制學(xué)籍管理?xiàng)l例（試行）》等相關(guān)文件，對我校2008級起各年級本科生的畢業(yè)等管理工作作如下試行規(guī)定。

第一條 本科生的畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書必須經(jīng)本人申請、學(xué)校審核，符合條件者方可發(fā)放。

第二條 四年制本科生的彈性學(xué)習(xí)年限為3-8年，五年制本科生（含超過五年的長學(xué)制學(xué)生的本科段）為4-9年。學(xué)生在規(guī)定的彈性學(xué)習(xí)年限內(nèi)，根據(jù)我校本科生畢業(yè)條件，對照本人德、智、體各方面的具體情況，自愿決定是否進(jìn)行畢業(yè)申請。

第三條 我校本科生畢業(yè)條件如下：

1、符合專業(yè)培養(yǎng)計劃的全部要求；

2、體育健康標(biāo)準(zhǔn)測試合格(免測者除外)；

3、畢業(yè)前未受留校察看或記過處分，或留校察看、記過處分已撤消；

4、畢業(yè)前無欠繳學(xué)雜費(fèi)、未注冊學(xué)籍等情況。

第四條 學(xué)生在每學(xué)年秋季學(xué)期的第17-18周，按《蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)申請表》（見附件，下稱《申請表》），到所在學(xué)院（部）申請于該學(xué)年春季學(xué)期畢業(yè)。申請畢業(yè)的學(xué)生在獲得當(dāng)前學(xué)期所修學(xué)分后，待修學(xué)分須不超過30學(xué)分。

第五條 學(xué)生申請畢業(yè)時，如要申請獲得學(xué)士學(xué)位，必須在《申請表》中同時申請。

第六條 學(xué)生所在學(xué)院（部）根據(jù)學(xué)生的《申請表》，審批學(xué)生申請資格。學(xué)院（部）在學(xué)生申請學(xué)期的第19周，匯總申請數(shù)據(jù)報教務(wù)處（含畢業(yè)和學(xué)位申請數(shù)據(jù)），教務(wù)處據(jù)此申報學(xué)生的預(yù)畢業(yè)資格、進(jìn)行學(xué)生畢業(yè)和學(xué)位資格審核。

第七條 本規(guī)定從2008級學(xué)生開始試行。

第八條 本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件：蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)申請表

第三篇：蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作辦法

蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作辦法

（蘇大教〔2013〕123號）

畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，進(jìn)行科學(xué)研究初步訓(xùn)練，提高分析、解決實(shí)際問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的工作作風(fēng)、獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造性思維。為加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的規(guī)范管理，提高畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，特制定本辦法。

一、目的和要求

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能的能力，加強(qiáng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力和獨(dú)立工作的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究的能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和組織工作的能力、撰寫科技論文及學(xué)術(shù)報告的能力、正確運(yùn)用國家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)語言闡述理論和技術(shù)問題的能力等；

3.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、加工各種信息的能力和獲取新知識的能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識及嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；

5.鼓勵本科畢業(yè)設(shè)計（論文）課題與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，在條件許可的情況下，允許或推薦部分優(yōu)秀學(xué)生到校外單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）；

6.各學(xué)院（部）應(yīng)根據(jù)本學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)制定各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)基本要求，并按教學(xué)基本要求開展教學(xué)工作。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作在分管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)部統(tǒng)一協(xié)調(diào)與管理，各學(xué)院（部）具體組織落實(shí)。各學(xué)院（部）分管教學(xué)的院長對本院（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織管理和教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)，具體任務(wù)為：

1.成立學(xué)院（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)指導(dǎo)小組，組長由分管教學(xué)院長擔(dān)任，成員一般由各專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人組成；

2.根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，組織畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)指導(dǎo)小組成員制定本學(xué)院（部）本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的計劃和實(shí)施細(xì)則；

3.組織與落實(shí)本學(xué)院（部）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的各項(xiàng)工作：

（1）審核允許進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的學(xué)生名單，并同時將暫不能進(jìn)入該環(huán)節(jié)的學(xué)生名單報教務(wù)部。

（2）組織畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)指導(dǎo)小組成員審核畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，組織學(xué)生選題，明確選題性質(zhì)；

（3）審核指導(dǎo)教師資格；

（4）審核批準(zhǔn)在校外單位做畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生的申請，并同校外單位及學(xué)生簽訂聯(lián)合指導(dǎo)協(xié)議及安全協(xié)議；

（5）負(fù)責(zé)檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的進(jìn)度和質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中存在的問題；

（6）批準(zhǔn)設(shè)立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會及答辯小組；

（7）負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）的經(jīng)費(fèi)管理；

（8）負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定工作；

（9）督促并檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）的資料歸檔工作；

（10）組織優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊與優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評選和推薦工作。

三、過程管理

（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）準(zhǔn)入制度

畢業(yè)設(shè)計（論文）實(shí)行準(zhǔn)入制度，各專業(yè)在人才培養(yǎng)方案中明示學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)前所需獲得的最低學(xué)分，達(dá)到該學(xué)分者方可進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)。

（二）時間要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）時間嚴(yán)格按照《蘇州大學(xué)本科教學(xué)手冊》中對各專業(yè)所規(guī)定的時間執(zhí)行。

（三）工作表格

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作用表應(yīng)使用學(xué)校統(tǒng)一制訂的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作用表格式，相關(guān)表格可從教務(wù)部網(wǎng)站下載。

（四）選題原則

選題是保證畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，各學(xué)院（部）在進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計（論文）階段以前必須全部落實(shí)選題，并填寫《蘇州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題匯總表》。選題匯總表應(yīng)在第八學(xué)期（五年制專業(yè)第十學(xué)期）開學(xué)的兩周內(nèi)交教務(wù)部備案。在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始后，若確需調(diào)整或更改選題，應(yīng)填寫《蘇州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題變動申請表》，經(jīng)指導(dǎo)教師和學(xué)院（部）分管教學(xué)院長批準(zhǔn)后方可調(diào)整或更改，各學(xué)院（部）的選題變動申請表應(yīng)于第八學(xué)期（五年制專業(yè)第十學(xué)期）的第九周前匯總并報教務(wù)部備案，第十周開始不再允許更改選題。

選題應(yīng)符合如下原則：

1.選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，滿足教學(xué)基本要求；

2.選題應(yīng)盡量結(jié)合教學(xué)、科研、生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際需要，符合社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的需要，具有一定的新穎性、先進(jìn)性、開拓性；

3.選題應(yīng)貫徹因材施教的原則，讓每位學(xué)生在原有的水平和能力上有較大的提高，鼓勵一部分優(yōu)秀學(xué)生有所創(chuàng)造；

4.選題一般由指導(dǎo)教師提出，原則上每位學(xué)生獨(dú)立完成一個課題。確因題目較大等特殊情況可限2人合作，但必須注明每位學(xué)生獨(dú)立完成的部分；

5.鼓勵多個指導(dǎo)教師聯(lián)合起來，共同指導(dǎo)多名學(xué)生，組成畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊，開展團(tuán)隊合作研究。畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊必須有一個總的題目，每個學(xué)生必須有一個分題目，各分題設(shè)計合理，研究內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，能反映團(tuán)隊成員之間的實(shí)質(zhì)性協(xié)調(diào)與配合。畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊?wèi)?yīng)提交一個總的報告，同時每個學(xué)生也必須完成一篇獨(dú)立的畢業(yè)設(shè)計（論文）；

6.學(xué)生自定畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，應(yīng)經(jīng)指導(dǎo)教師審定；

7.選題應(yīng)提前準(zhǔn)備，把握好內(nèi)容、難度、時效，所有選題須經(jīng)分管教學(xué)的院長審核后方可正式列入選題計劃；

8.鼓勵選擇具有實(shí)際應(yīng)用價值的課題和隸屬科研項(xiàng)目的課題列入本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題計劃；

9.對非計算機(jī)軟件專業(yè)的學(xué)生要求完成計算機(jī)軟件設(shè)計方面題目時，選題涉及的設(shè)計內(nèi)容必須符合學(xué)生本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求；

10.每屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）選題應(yīng)避免重復(fù)。

（五）指導(dǎo)教師職責(zé)

1.畢業(yè)設(shè)計（論文）實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師由分管教學(xué)院長聘任，每位教師指導(dǎo)本科生人數(shù)一般在6人以內(nèi)，文科一般不超過8人；

2.指導(dǎo)教師必須具有講師（或相當(dāng)技術(shù)職稱）以上職稱，同時有著一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。助教不可單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），可視工作需要有計劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)，培養(yǎng)他們今后獨(dú)立指導(dǎo)的能力；

3.學(xué)生申請在校外單位完成畢業(yè)設(shè)計（論文），實(shí)行畢業(yè)設(shè)計（論文）“雙導(dǎo)師制”，即應(yīng)由分管教學(xué)院長以合作指導(dǎo)的形式聘請相關(guān)單位相當(dāng)于講師以上職稱的科研、工程技術(shù)、管理人員擔(dān)任校外指導(dǎo)教師，同時指定學(xué)院（部）內(nèi)相關(guān)專業(yè)教師作為校內(nèi)指導(dǎo)教師，以便及時掌握進(jìn)度和要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題；

4.在選題確定后，指導(dǎo)教師必須做好充分準(zhǔn)備，周密安排進(jìn)度計劃，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫《蘇州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》；

5.在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）一開始，指導(dǎo)教師應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)基本要求、各階段的任務(wù)、答辯評分辦法向?qū)W生宣布，使學(xué)生做到心中有數(shù)；

6.指導(dǎo)教師要循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生按計劃進(jìn)程完成畢業(yè)設(shè)計（論文）各階段的任務(wù)，著重啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，既不包辦代替，也不放任自流。指導(dǎo)教師要在嚴(yán)格要求的同時，注意對學(xué)生全面素質(zhì)的教育和個性培養(yǎng)，做到教書育人；

7.指導(dǎo)教師應(yīng)隨時掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的進(jìn)度和質(zhì)量，注意考察學(xué)生掌握知識和實(shí)際工作的能力以及學(xué)生的學(xué)習(xí)與工作態(tài)度、出勤等，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律表現(xiàn)等將作為畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束時評定成績的參考依據(jù)；

8.指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo)、檢查和答疑，文科專業(yè)每周每生不得少于1次，其它專業(yè)每周每生不得少于2次，每次對學(xué)生指導(dǎo)不得少于2小時；

9.指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）報告，格式要規(guī)范，內(nèi)容要詳實(shí)，數(shù)據(jù)要如實(shí)，圖形要工整，文字要流暢；

10.指導(dǎo)教師要做好畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯前的審閱工作并及時寫出評語和評定成績，指導(dǎo)學(xué)生熟悉答辯過程，提高表達(dá)能力，督促學(xué)生做好答辯前的各項(xiàng)準(zhǔn)備事宜；

11.指導(dǎo)教師有責(zé)任向有關(guān)刊物推薦優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計（論文）公開發(fā)表。

（六）學(xué)生守則

1.學(xué)生根據(jù)本學(xué)院（部）公布的畢業(yè)設(shè)計（論文）選題指南，結(jié)合自己具體情況進(jìn)行選題，在題目確定后必須盡早與指導(dǎo)教師聯(lián)系，做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的準(zhǔn)備工作；

2.學(xué)生申請在校外單位做畢業(yè)設(shè)計（論文）的，應(yīng)及時向本學(xué)院（部）提出申請，并提交有關(guān)單位的接受證明、校外單位指導(dǎo)教師的相關(guān)信息等供本學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)審核；

3.畢業(yè)設(shè)計（論文）開始兩周內(nèi)，學(xué)生必須寫出對畢業(yè)設(shè)計（論文）所選題目的認(rèn)識、文獻(xiàn)資料查閱情況及畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)度計劃等，并將與課題相關(guān)的文獻(xiàn)綜述報告（不少于1000字）交指導(dǎo)教師審閱；

4.每個學(xué)生必須認(rèn)真獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）階段規(guī)定的全部學(xué)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，嚴(yán)禁弄虛作假，不得抄襲他人的畢業(yè)設(shè)計（論文）或已有成果；

5.學(xué)生要勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，加強(qiáng)各種能力的鍛煉和培養(yǎng)（如計算機(jī)和外語能力等）。參閱外文文獻(xiàn)資料不得少于3000個外文單詞，并譯成中文（外語類、漢語類等特殊專業(yè)除外）。體育學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)允許適當(dāng)減少，但不得少于2000個外文單詞；

6.學(xué)生要尊敬指導(dǎo)教師，虛心接受指導(dǎo)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公物。如因不聽指導(dǎo)造成的傷害或其他不良后果，均由學(xué)生本人負(fù)責(zé)；

7.學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）時，應(yīng)做到條理清晰，邏輯性強(qiáng)，符合寫作規(guī)范。畢業(yè)設(shè)計（論文）正文字?jǐn)?shù)：文科專業(yè)不得少于8千字，其他專業(yè)不得少于6千字，外語類專業(yè)不得少于3千字；

8.學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）階段，原則上不允許請假。如遇特殊情況，需本人提出書面申請，指導(dǎo)教師簽字，分管教學(xué)院長審批后方可準(zhǔn)假，并報教務(wù)部備案。無故曠課三天以上者或累計耽誤時間超過畢業(yè)設(shè)計（論文）總時間的三分之一者，不能參加答辯，成績以零分計；

9.學(xué)生在答辯前二周，應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計（論文）及相關(guān)表格交指導(dǎo)教師審核評分；

10.學(xué)生需提交完整的畢業(yè)設(shè)計（論文）一份 [校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）二份、校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊成員論文二份]交學(xué)院（部）保存；

11.畢業(yè)設(shè)計（論文）成績不及格者不得畢業(yè)，不及格者可申請隨下一年級同專業(yè)重修，重修申請需經(jīng)學(xué)院（部）批準(zhǔn)，并由學(xué)生在重修選課時段內(nèi)完成選課。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績低于70分者，不得授予學(xué)士學(xué)位。學(xué)生也可延長學(xué)年后申請隨下一年級同專業(yè)重修畢業(yè)設(shè)計（論文）。

(七)檢查與評估

畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查與評估是提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的有效措施之一，必須使這一項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化。

1.各學(xué)院（部）要召開畢業(yè)設(shè)計（論文）動員大會，向?qū)W生、指導(dǎo)教師明確畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的、任務(wù)、規(guī)定、進(jìn)度、紀(jì)律等，充分做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作思想上、組織上的準(zhǔn)備；

2.各學(xué)院（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)指導(dǎo)小組應(yīng)組織相關(guān)人員，對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作分階段有針對性地進(jìn)行檢查；

初期檢查的主要內(nèi)容：工作計劃是否到位、選題是否符合選題原則、任務(wù)書的完成情況、指導(dǎo)教師的配備情況及其他前期準(zhǔn)備工作。中期檢查的主要內(nèi)容：

（1）有無改變課題內(nèi)容的情況；

（2）有無更換指導(dǎo)教師的情況；

（3）有無課題工作量太大或不足的情況；

（4）課題進(jìn)展是否有滯后的情況；

（5）如與科研項(xiàng)目結(jié)合的，還要檢查其所做工作能否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計（論文）要求；

（6）如期完成課題有何困難，如何解決；

（7）了解在校外單位做畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生進(jìn)展情況。

后期檢查的主要內(nèi)容：學(xué)生是否按任務(wù)書的要求全部完成、評閱教師的評閱情況、答辯工作的準(zhǔn)備情況等。

3.各學(xué)院（部）要特別重視和加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的學(xué)生思想政治工作和考勤、考紀(jì)工作，妥善處理好學(xué)生就業(yè)與畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作的矛盾，努力減少和消除就業(yè)對畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的不利影響和沖擊；

4.各學(xué)院（部）在各階段檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時轉(zhuǎn)告有關(guān)學(xué)生及其指導(dǎo)教師，以便抓緊時間采取切實(shí)可行的措施予以整改；

5.教務(wù)部在各學(xué)院（部）的配合下，組織專家和管理人員對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的準(zhǔn)備、選題、落實(shí)、指導(dǎo)、評閱、答辯、總結(jié)及學(xué)院（部）的自查情況等方面進(jìn)行檢查和監(jiān)督；

6.畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束后，各學(xué)院（部）應(yīng)按照各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對畢業(yè)設(shè)計（論文）的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行評估，認(rèn)真進(jìn)行自檢自評，鑒定本畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)質(zhì)量的層次與水平，肯定成績，找出差距，提出改進(jìn)意見，撰寫自評報告并于每年九月底前報送教務(wù)部。教務(wù)部將于每年十月組織校、院（部）兩級的專家和督導(dǎo)員對各學(xué)院（部）的畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量進(jìn)行評估，寫出評估報告，并及時反饋給各學(xué)院（部），以便加以整改，提高畢業(yè)設(shè)計（論文）工作質(zhì)量。

（八）評閱與答辯

各學(xué)院（部）應(yīng)統(tǒng)一組織畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱和答辯，以檢查學(xué)生是否達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求和目的。

1.組織工作：畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作由各學(xué)院（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會主持。答辯委員會由學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)及專家5～7人組成，設(shè)主任委員、副主任委員、秘書各一人，主任委員由分管教學(xué)院長擔(dān)任。答辯委員會根據(jù)工作需要組織若干個答辯小組（每組不少于三名成員）具體進(jìn)行答辯工作。答辯委員會及答辯小組成員必須由講師（或相當(dāng)職稱）以上的人員擔(dān)任。各學(xué)院（部）答辯委員會和答辯小組名單在學(xué)生答辯前公布并報教務(wù)部備案。

2.答辯委員會的主要職責(zé)是：

（1）組織并領(lǐng)導(dǎo)答辯小組進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作；

（2）在答辯前確定統(tǒng)一的答辯程序、答辯場地、答辯秘書、紀(jì)律等事宜；

（3）聘請畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱人；

（4）答辯委員會按照嚴(yán)格要求、實(shí)事求是、保證質(zhì)量的原則，依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮民主，以集體討論的形式科學(xué)合理地評定每個學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績和評語。

（5）完成畢業(yè)答辯工作的自評總結(jié)報告；

（6）答辯委員會要在答辯前組織答辯小組成員了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容及指導(dǎo)教師和評閱人的評語；

（7）對以下畢業(yè)設(shè)計（論文），答辯委員會應(yīng)成立統(tǒng)一的答辯小組進(jìn)行二次答辯：

①被推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）；

②初次答辯后成績被評定為不及格的畢業(yè)設(shè)計（論文）；

③學(xué)生或教師提出較大異議的畢業(yè)設(shè)計（論文）；

④答辯委員會認(rèn)為有必要進(jìn)行二次答辯的畢業(yè)設(shè)計（論文）。

3.答辯小組職責(zé)：

（1）答辯小組成員要深入了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容及指導(dǎo)教師、評閱人的評語，并準(zhǔn)備具有一定深度和廣度的問題，認(rèn)真聽取學(xué)生在答辯中的匯報及回答，記錄員在規(guī)定表格中至少記錄涉及論文的兩個主要問題，并詳盡記錄學(xué)生的回答情況；

（2）答辯小組依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)初步給定畢業(yè)設(shè)計（論文）成績及評語；答辯結(jié)束后，小組成員要在答辯記錄上簽字，并交學(xué)院（部）保存?zhèn)洳椤?/p>

4.評閱要求：每位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）必須經(jīng)指導(dǎo)教師和論文評閱教師評閱后，方可參加答辯。評語主要反映學(xué)生掌握基本理論知識、獨(dú)立工作能力、分析和解決問題能力、答辯情況等。主要從如下幾方面給出：

①是否較好地掌握了本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能；

②是否具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力；

③是否獨(dú)立按時完成了畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)；

④畢業(yè)設(shè)計（論文）完成的質(zhì)量和創(chuàng)造性；

⑤獨(dú)立獲取知識、綜合概括能力以及外語、計算機(jī)應(yīng)用能力；

⑥學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)素養(yǎng)、紀(jì)律、出勤等。

5.答辯要求：每位學(xué)生必須提交畢業(yè)設(shè)計（論文）所要求的全部材料后方能參加答辯。每位學(xué)生必須經(jīng)過答辯環(huán)節(jié)方可取得畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。每位學(xué)生答辯時間可由各學(xué)院（部）視學(xué)科性質(zhì)確定。教師提問應(yīng)圍繞該課題的研究內(nèi)容質(zhì)詢關(guān)鍵性問題。如遇爭議性的學(xué)術(shù)問題，應(yīng)提交答辯委員會協(xié)商解決。

（九）成績評定

1.畢業(yè)設(shè)計（論文）成績要獨(dú)立進(jìn)行評定，嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是，不受學(xué)生平時課程學(xué)習(xí)成績的影響，主要是全面評價學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）選題的難易程度、內(nèi)容與質(zhì)量及研究成果、學(xué)生答辯情況、學(xué)習(xí)和工作態(tài)度以及在畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程中的完成任務(wù)情況、合作意識等方面的表現(xiàn)；

2.畢業(yè)設(shè)計（論文）成績采用記分加評語的辦法。記分采用百分制和等級記分制，即90-100分（優(yōu)秀）、80-89分（良好）、70-79分（中等）、60-69分（及格）、60分以下（不及格）；

3.總成績應(yīng)由指導(dǎo)教師評分（占30%）、評閱教師評分（占30%）和答辯小組評分（占40%）三部分組成；

4.各學(xué)院（部）答辯委員會對評定的總成績要進(jìn)行審定，畢業(yè)設(shè)計（論文）成績以審定成績?yōu)闇?zhǔn)。各專業(yè)評定為“優(yōu)秀”等級的學(xué)生比例為本專業(yè)參加答辯學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%-35%。學(xué)院（部）審定的成績?nèi)缬邢蛏贤黄苾?yōu)秀比例的，則學(xué)院（部）必須對獲評優(yōu)秀的有關(guān)學(xué)生組織二次答辯，直至滿足上述比例。各學(xué)院（部）對不滿足上述比例的畢業(yè)設(shè)計（論文）成績，不得上報。

四、評優(yōu)和獎勵

（一）校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的推薦、評選

1.校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）：選題科學(xué)，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)要求；能夠較好地體現(xiàn)本專業(yè)基本知識、基本技能的綜合應(yīng)用；具有一定的創(chuàng)新性，或具有一定的學(xué)術(shù)水平和獨(dú)到見解，或具有一定的實(shí)用（參考）價值。

2.推薦比例：各學(xué)院（部）按各專業(yè)該屆學(xué)生總數(shù)3%的比例推薦參加校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選。

3.推薦辦法：首先由學(xué)生本人打印出2000字的畢業(yè)設(shè)計（論文）濃縮稿（同時需提交電子版），經(jīng)指導(dǎo)教師審核后，交學(xué)院（部）審批；學(xué)院（部）寫好推薦意見后，報教務(wù)部復(fù)審，分管教學(xué)副校長批準(zhǔn)。

4.評選結(jié)果及獎勵：經(jīng)學(xué)校評定的校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文），刊登在每年的《蘇州大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）匯編》中進(jìn)行交流，獲校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予一定的獎勵。

學(xué)校將擇優(yōu)從校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）中推薦參加江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的評選。

（二）校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊的推薦、評選

1.校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊：選題科學(xué)，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)要求，有利于培養(yǎng)復(fù)合型人才，各子課題設(shè)計合理，任務(wù)分工明確，研究內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系；設(shè)計作品整體質(zhì)量較高，能有效反映團(tuán)隊成員間的實(shí)質(zhì)性協(xié)作與配合，且有群策群力、協(xié)同攻關(guān)的設(shè)計研究成果；每個團(tuán)隊不少于2位學(xué)生，其組成可為同一專業(yè)的學(xué)生，也可為跨學(xué)科、跨專業(yè)的學(xué)生；團(tuán)隊有總的指導(dǎo)教師，每位學(xué)生有各自的指導(dǎo)教師。

2.推薦數(shù)量：各學(xué)院（部）根據(jù)本學(xué)院（部）的實(shí)際情況進(jìn)行推薦，每個學(xué)院（部）可推薦0-2個校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊。

3.推薦辦法：由畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊提交團(tuán)隊成員情況說明、5000字以上的團(tuán)隊總報告，由學(xué)生成員提交各自的2000字的畢業(yè)設(shè)計（論文）濃縮稿（均需提交電子版），經(jīng)團(tuán)隊指導(dǎo)教師審核后，交學(xué)院（部）審批；學(xué)院（部）寫好推薦意見后，報教務(wù)部復(fù)審，分管教學(xué)副校長批準(zhǔn)。

4.評選結(jié)果及獎勵：經(jīng)學(xué)校評定的校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊，其團(tuán)隊總報告及各成員的畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容將刊登在每年的《蘇州大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）匯編》中進(jìn)行交流。獲校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊的團(tuán)隊，學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予一定的獎勵。

學(xué)校將擇優(yōu)推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊參加江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊的評選。

（三）畢業(yè)設(shè)計（論文）優(yōu)秀指導(dǎo)教師的推薦、評選

1.評選條件：優(yōu)秀指導(dǎo)教師必須是認(rèn)真履行了畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)工作，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派，所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）成績?yōu)閮?yōu)秀。

2.評選辦法及比例：由教師本人（含聘請的校外單位指導(dǎo)教師）寫出畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作小結(jié)，交學(xué)院（部）審核。各學(xué)院（部）按指導(dǎo)教師總數(shù)的2%的比例提出推薦人選，寫好推薦意見，報教務(wù)部。經(jīng)教務(wù)部復(fù)審，分管教學(xué)副校長批準(zhǔn)，公布獲獎名單。

3.獎勵：評為優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師者，由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書并給予一定的獎勵。

五、存檔要求

1.畢業(yè)設(shè)計（論文）全套材料包括畢業(yè)設(shè)計（論文）文本、文獻(xiàn)綜述、外文原稿復(fù)印件與譯文、畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表（含指導(dǎo)教師評語、評閱人評語及答辯小組評語）、答辯記錄表、畢業(yè)設(shè)計（論文）中期進(jìn)展情況檢查表、畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊的組成情況及團(tuán)隊總報告、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表（僅限被評為校級優(yōu)秀的學(xué)生）、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊推薦表（僅限被評為校級優(yōu)秀的團(tuán)隊）。

2.學(xué)生提交畢業(yè)設(shè)計（論文）全套材料一份[校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）、校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊二份）]交學(xué)院保存。校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）、校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊一份交學(xué)院（部）保存，一份交學(xué)校檔案館保存。全套材料（除圖紙）提倡為計算機(jī)打印件。畢業(yè)設(shè)計（論文）全套材料要長期保存，由各學(xué)院（部）資料室和教學(xué)檔案管理人員負(fù)責(zé)。校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）和優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團(tuán)隊材料同時由學(xué)校檔案館長期保存。

六、經(jīng)費(fèi)

畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的經(jīng)費(fèi)由學(xué)院（部）在學(xué)校下達(dá)的包干經(jīng)費(fèi)中使用。

七、附則

1.本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施，2013級及以前各年級學(xué)生有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）準(zhǔn)入制度的規(guī)定按《關(guān)于做好〈蘇州大學(xué)普通高等教育本科生學(xué)籍管理?xiàng)l例（修訂稿）〉、〈蘇州大學(xué)本科課程考核管理辦法(試行)〉等文件實(shí)施期間新舊政策銜接工作若干問題的規(guī)定》文件執(zhí)行。

2.原蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例（蘇大教[2012]10號）同時廢止。

3.本辦法由教務(wù)部負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報告

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇1

在這個過程當(dāng)中，我體驗(yàn)到了作為一名學(xué)生對這個社會僅有的了解，也感受到了社會實(shí)踐本身含有的挑戰(zhàn)和危機(jī)，這是我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該去控制和計劃的方向，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)讓我也清楚的了解到了這一些方面的重要性，我會加倍前進(jìn)，努力出發(fā)，去找到一個更加絢麗的未來的。

這次實(shí)習(xí)我是在一家公司做會計工作，首先進(jìn)去前一個月主要是以實(shí)習(xí)為主，一開始我覺得自己學(xué)的還算可以了，但是當(dāng)我進(jìn)入崗位之后發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的真的只是滄海一粟，在會計這門工作上，有太多的東西是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的，尤其是作為一名有理想的會計人，更是應(yīng)該給自己多樹立一些目標(biāo)，努力一點(diǎn)，向它去發(fā)展和創(chuàng)造。

前一個月的學(xué)習(xí)是跟隨公司的一名老員工進(jìn)行學(xué)習(xí)的，她叫x姐，做財務(wù)已經(jīng)差不多七八年了，我剛進(jìn)公司跟的就是她，她為人還比較好，只要我有什么問題，隨時都可以去問她。但是她有時候真的很忙，處理完了很多事情之后，還要來處理我的事情，有時候我也覺得有點(diǎn)不好意思，所以學(xué)習(xí)的速度就加快了不少，兩周之后我就差不多可以單獨(dú)行事了。

我的學(xué)習(xí)能力還是有所提升的，畢竟進(jìn)入了社會，什么事情都得靠自己，別人只能夠幫我們一把，扶我們一把，并不能永遠(yuǎn)陪伴在我們的身邊，時時刻刻去提醒你和照顧你，明白了這一點(diǎn)，我才能真正算得上是一個合格的社會工作者，才能在這個崗位上真正創(chuàng)造出一些什么來，給自己也留下一次美好的經(jīng)歷。

做好一份財務(wù)工作不是一件很容易的事情，平時除了要謹(jǐn)慎細(xì)心之外，對于公司各個部門之間的處理也是很重要的。有時候我們可能因?yàn)闆]有協(xié)商好，所以導(dǎo)致大家都可能會有一些矛盾和意見，所以作為一名財務(wù)工作者，個人的溝通協(xié)調(diào)能力也是很重要的，也是應(yīng)該努力去培養(yǎng)的一個方面。

時間很緊，這次三個月的實(shí)習(xí)已經(jīng)差不多結(jié)束了，留下了一段短暫但充滿著各種啟示的回憶。這將是我進(jìn)入社會之前最好的一次禮物，也將會是我在這個社會上立足的第一步，未來我會繼續(xù)前行和進(jìn)步的。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇2

一、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

(例如)通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，查找并搜集與畢業(yè)論文相關(guān)的資料。但由于我寫的畢業(yè)論文是有關(guān)中小企業(yè)融資的，在一個陌生的單位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生一般接觸不到這方面的材料，給資料搜集帶來了很大的難度。通過短時間的實(shí)習(xí)，查閱會計憑證、賬簿、報表來熟悉業(yè)務(wù)和帳務(wù)處理流程，了解會計實(shí)務(wù)中的一些具體問題，能夠基本掌握會計帳務(wù)處理流程，同時達(dá)到增長見識、理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合的目的，并了解審計流程及操作程序，更進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)審計知識。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求

（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、熟悉公司的會計憑證、日記帳、會計帳薄以及會計報表；

2、熟悉會計操作業(yè)務(wù)的基本流程；

3、填制會計憑證，完成出納工作，登記日記帳、會計帳??；

4、實(shí)際利用用友會計軟件的進(jìn)行具體的會計操作；

5、在實(shí)習(xí)中，通過對報表的簡單分析，為我的畢業(yè)論文《中國中小企業(yè)融資困境及其對策研究》找到了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

（二）實(shí)習(xí)要求：

1、服從指導(dǎo)教師的實(shí)習(xí)安排；

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)每日填寫實(shí)習(xí)日志，內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)時間、地點(diǎn)、單位、內(nèi)容、收獲和體會，也可摘抄實(shí)習(xí)實(shí)測數(shù)據(jù)資料。

3、實(shí)習(xí)結(jié)束后撰寫不少于1500字的實(shí)習(xí)報告，并將實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報告和實(shí)習(xí)單位意見鑒定在實(shí)習(xí)完成后交指導(dǎo)教師，作為畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定的依據(jù)。

三、實(shí)習(xí)的心得與體會

旅游學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)單位意見鑒定表

學(xué)號 姓名 班級 實(shí)習(xí)時間 年 月 日至 年 月 日

實(shí)習(xí)名稱 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)基本內(nèi)容

實(shí)習(xí)單位意見 簽名（公章）： 年 月 日

旅游學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評語

學(xué)號 姓名 班級 實(shí)習(xí)時間 實(shí)習(xí)名稱 實(shí)習(xí)單位

指導(dǎo)教師評語 簽名： 年 月 日

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇3

實(shí)習(xí)名稱：

畢 業(yè) 實(shí)習(xí)院 （系）：

旅 游 學(xué) 院 專 業(yè)：

年 級：

指導(dǎo)教師：

姓 名：

學(xué) 號：

西南交通大學(xué)旅游學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)報告 學(xué) 號 姓 名 班 級 實(shí)習(xí)時間 實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)名稱 考核成績 指導(dǎo)教師

一、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

(例如)通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，查找并搜集與畢業(yè)論文相關(guān)的資料。但由于我寫的畢業(yè)論文是有關(guān)中小企業(yè)融資的，在一個陌生的單位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生一般接觸不到這方面的材料，給資料搜集帶來了很大的難度。通過短時間的實(shí)習(xí)，查閱會計憑證、賬簿、報表來熟悉業(yè)務(wù)和帳務(wù)處理流程，了解會計實(shí)務(wù)中的一些具體問題，能夠基本掌握會計帳務(wù)處理流程，同時達(dá)到增長見識、理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合的目的，并了解審計流程及操作程序，更進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)審計知識。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求 (例如)

（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容： 1、熟悉公司的會計憑證、日記帳、會計帳薄以及會計報表； 2、熟悉會計操作業(yè)務(wù)的基本流程； 3、填制會計憑證，完成出納工作，登記日記帳、會計帳薄； 4、實(shí)際利用用友會計軟件的進(jìn)行具體的會計操作； 5、在實(shí)習(xí)中，通過對報表的簡單分析，為我的畢業(yè)論文《中國中小企業(yè)融資困境及其對策研究》找到了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。 （二）實(shí)習(xí)要求： 1、服從指導(dǎo)教師的實(shí)習(xí)安排； 2、畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)每日填寫實(shí)習(xí)日志，內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)時間、地點(diǎn)、單位、內(nèi)容、收獲和體會，也可摘抄實(shí)習(xí)實(shí)測數(shù)據(jù)資料。 3、實(shí)習(xí)結(jié)束后撰寫不少于1500字的實(shí)習(xí)報告，并將實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報告和實(shí)習(xí)單位意見鑒定在實(shí)習(xí)完成后交指導(dǎo)教師，作為畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定的依據(jù)。

三、實(shí)習(xí)的心得與體會

旅游學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)

單位意見鑒定表

學(xué) 號

姓 名

班 級

實(shí)習(xí)時間 年 月 日至 年 月 日

實(shí)習(xí)名稱

實(shí)習(xí)單位

實(shí)習(xí)基本內(nèi)容

實(shí)習(xí)單位意見

簽名（公章）： 年 月 日

旅游學(xué)院學(xué)生

畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評語

學(xué) 號

姓 名

班 級

實(shí)習(xí)時間

實(shí)習(xí)名稱

實(shí)習(xí)單位

指導(dǎo)教師評語

簽名： 年 月 日

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇4

實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要，半年里，我嚴(yán)格按照xxx人事部下發(fā)的xxx實(shí)習(xí)大綱，認(rèn)真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的＇完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。

一、加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)

思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，工人導(dǎo)師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的尊尊教導(dǎo)下，我對實(shí)習(xí)有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上使我對未來的工作有了新的認(rèn)識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。

二、注重聯(lián)系實(shí)際提高實(shí)習(xí)質(zhì)量

在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里所學(xué)專業(yè)知識和現(xiàn)場實(shí)際生產(chǎn)是分離的，它們各有側(cè)重點(diǎn)，一個偏向于理論，一個偏向于實(shí)際，但它們之間卻又存在著聯(lián)系，比如說抽油機(jī)：在課堂上我學(xué)過抽油機(jī)是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，以及抽油機(jī)運(yùn)行的理論模型公式，而現(xiàn)場上，我們看到的是抽油機(jī)的各個零部件，以及它們之間是怎樣默契配合。表面上似乎二者無關(guān)，但仔細(xì)分析，我們會發(fā)現(xiàn)，抽油機(jī)的各個零部件正是按照理論模型原理在運(yùn)行著，公式中的相應(yīng)參數(shù)正對應(yīng)著抽油機(jī)中各個部件實(shí)現(xiàn)的功能，他們之間存在著因與果的聯(lián)系。因此，實(shí)習(xí)中，我們在重溫課本上知識同時，將書本中的理論與實(shí)際生產(chǎn)部件相對應(yīng)，將課上公式與實(shí)際生產(chǎn)數(shù)據(jù)相對應(yīng)，這樣不僅可以使理論知識記得更為牢固，還可以在本質(zhì)上理解生產(chǎn)上各設(shè)備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術(shù)革新，改進(jìn)發(fā)明打下了良好的基礎(chǔ)，極大的提高了實(shí)習(xí)質(zhì)量。

三、熱愛實(shí)習(xí)崗位，不斷提升實(shí)習(xí)效率

“愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自己對實(shí)習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識，積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。

一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會有回報，而我將會仍然繼續(xù)努力。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇5

一、實(shí)習(xí)目的

無法培養(yǎng)我對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的積極性的古板四年大學(xué)課程已宣布接近尾聲，學(xué)校為了更好的使我們適應(yīng)未來的工作，同時為了本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度要求我們在畢業(yè)前進(jìn)行專業(yè)方面的實(shí)習(xí)，通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，為學(xué)校的就業(yè)率提高做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)由學(xué)校學(xué)生角色向社會職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，為自己能順利與社會這個大環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

鑒于以上目的，20xx年7月開始，我有幸進(jìn)入了河南曦光科技有限公司，開始我的實(shí)習(xí)過程。

曦光科技集團(tuán)，智能家居領(lǐng)域的一支新興力量，致力于擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的智能家居產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和客戶服務(wù)，同時兼營自動化設(shè)備、電器開關(guān)、電子成套設(shè)備的生產(chǎn)、銷售和服務(wù) 。

河南曦光公司現(xiàn)擁有眾多專職從事智能家居軟硬件開發(fā)的高級工程師、設(shè)計人員和各類資深技術(shù)人才。優(yōu)秀的研發(fā)團(tuán)隊不僅使我們牢牢把握最新技術(shù)發(fā)展方向，更確保了曦光產(chǎn)品在國內(nèi)同行業(yè)應(yīng)用中的技術(shù)的領(lǐng)先優(yōu)勢。到現(xiàn)在為止，完整的全套智能家居解決方案已經(jīng)完成，曦光人隨時準(zhǔn)備為客戶提供完美的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!

河南曦光提供的工作環(huán)境比較優(yōu)越，對于僅僅是在學(xué)校學(xué)到甚至沒有學(xué)到技術(shù)的我老說，不可能去從事與核心技術(shù)，軟件，硬件有關(guān)系的 項(xiàng)目等等，恰好現(xiàn)在缺少的是技術(shù)總監(jiān)助理，想到這個職位對于培養(yǎng)技術(shù)興趣有一定幫助，并且自己可以初步勝任，我就欣然接受了。

由于河南曦光的研發(fā)中心是依托洛陽理工學(xué)院西校區(qū)的自動化系研究所，因此對我來說比較方便，上下班都在一個校園內(nèi)，實(shí)習(xí)生時間上也比較輕松，有更多自主時間，倘若需要處理自己的學(xué)校的事情都有行動自由，這點(diǎn)還是非常人性化的。

剛進(jìn)入曦光科技就需要知道公司是做什么的，通過半個月的學(xué)習(xí)逐漸明白曦光致力于智能家居的研發(fā)，通過科技讓生活更加簡單，美好。什么是智能家居呢?說白了，就是通過各種先進(jìn)的科技手段來控制家里的家具，家庭設(shè)備，等等。比如說：按幾下手機(jī)上的按鈕臥室的燈開了，出家門了在公司想看看家里面孩子是否安全，可以用手機(jī)視頻監(jiān)控一下，通過在家里進(jìn)行布防，一旦發(fā)生緊急情況，會通過短信提示，這樣智能吧?作為技術(shù)總監(jiān)助理，就是做一些與技術(shù)有關(guān)的測試，演示，調(diào)試，等等的工作。我接到的第一個工作任務(wù)是將海康威視(國內(nèi)安防設(shè)備領(lǐng)頭企業(yè))的一個DVR視頻監(jiān)控錄像機(jī)的安防監(jiān)控功能調(diào)試通，并且寫一個報告，自此之后我的任務(wù)都是以報告形式向技術(shù)總監(jiān)進(jìn)行匯報。

我的工作比較雜主要分類(以下均舉例說明)：

1. 測試：測試 網(wǎng)橋(一個小的轉(zhuǎn)發(fā)器)的轉(zhuǎn)發(fā)功能。

2. 調(diào)試，演示，體驗(yàn)：比如第一個工作。

3. 配置環(huán)境：給自己的電腦上安裝一個mac操作系統(tǒng)并配置開發(fā)環(huán)境，俗稱黑蘋果。公司的本地服務(wù)器上配置一個svn服務(wù)器(用于代碼等的 版本管理軟件)。

4. 與手機(jī)等手持移動設(shè)備相關(guān)：給公司提供的各種系統(tǒng)的手機(jī)刷機(jī)，越獄，升級固件等windows mobile， android ，ios(10月ipod touch，ipad)，symbian(并且進(jìn)行簡單的DIY固件)等等。

5. 一些市場調(diào)查，分析：網(wǎng)站，應(yīng)用 以街旁LBS類SNS社交應(yīng)用為例。

6. 以及十月末的基于ipod等ios設(shè)備的集成控制器市場調(diào)研產(chǎn)品綜合分析說明。各類音樂網(wǎng)站的.數(shù)據(jù)調(diào)查。

7. 簡單的程序?qū)W習(xí)：寫一個android平臺的 helloworld程序，以及后續(xù)學(xué)習(xí)。

8. 與開發(fā)板有關(guān)：三星mini2440 開發(fā)板(友善之臂)的學(xué)習(xí)，燒寫，調(diào)試，配合其他部門進(jìn)行。

9. 代碼的修改：禪道開源CMS的一些自定義功能代碼修改，定制。

10. 參加項(xiàng)目組：背景音樂項(xiàng)目組。任務(wù)：背景音樂管理員管理模塊。

11. 參加一些討論，會議，展會。20xx年11月深圳舉行的高交會(中國國際高新技術(shù)成果交易會)。

其實(shí)去年早期工作重點(diǎn)就是做與智能家居設(shè)備 有關(guān)的測試，其中重要部分是 智能網(wǎng)關(guān)(用于命令的接受處理轉(zhuǎn)發(fā)的設(shè)備，需要用到2440開發(fā)板)相關(guān)的。

直到今年才開始做一些程序代碼的編寫，包括android的(比較簡單，后因故沒有繼續(xù))，批處理測試代碼，html等web編程的技術(shù)準(zhǔn)備。今年4月加入到背景音樂項(xiàng)目組承擔(dān)背景音樂管理員模塊的開發(fā)，使用技術(shù)：php，html，mysql，javascript，ajax。整個項(xiàng)目將于明日提交驗(yàn)收，我的部分以與月初完成。這整個四月對于我來說意義重大，從一個程序員門外漢，開始知道自己做的東西了，而且做的是可以看得見 摸得到，切切實(shí)實(shí)能用的，并且自己從0開始，沒有接觸過的技術(shù)，每天都有很多問題出現(xiàn)，公司沒有精通這技術(shù)的人，不能用于解決實(shí)際問題，因此大部分都是靠自己通過互聯(lián)網(wǎng)，通過書本自學(xué)，確實(shí)感覺非常吃力，但是很有成就感，這一點(diǎn)是在大學(xué)三年所沒有過的?？吹接脩粼谟米约旱漠a(chǎn)品，都是一種鼓勵，相信我會越來越好的！

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇6

一、實(shí)習(xí)目的

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)，對于每一個即將面臨畢業(yè)的學(xué)生來說，都是必須經(jīng)歷的一項(xiàng)重要的實(shí)踐課程。它的指導(dǎo)意義不僅在于讓我們提前認(rèn)知社會生存環(huán)境、培養(yǎng)求職競聘能力，同時也讓我們提前去感受工作的壓力、團(tuán)隊的精神以及學(xué)有所用的價值肯定，這些都將為每一個畢業(yè)生日后走向理想的工作崗位而奠定必要的基礎(chǔ)。細(xì)化看來，畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的不外乎以下三個方面。

1.規(guī)劃個人發(fā)展前景

畢業(yè)實(shí)習(xí)，往往是畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)的一個踏板。本科四年對理論課程的學(xué)習(xí)，無非是為了在畢業(yè)后能夠找到一份符合專業(yè)性質(zhì)或個人興趣的工作，因此，畢業(yè)實(shí)習(xí)就可以看做是就業(yè)前的過渡。對于畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的選擇，就需要優(yōu)先進(jìn)行比較衡量的，因?yàn)檫@往往和個人未來的發(fā)展方向息息相關(guān)。實(shí)習(xí)單位的性質(zhì)、經(jīng)營方式及管理方法等等，都是畢業(yè)生在規(guī)劃個人發(fā)展前景前的基本參考，如果某畢業(yè)生的求職意向在金融投資方面，那么實(shí)習(xí)時必然會優(yōu)先選擇銀行、證券公司等金融企業(yè)，由此一來，畢業(yè)生在將來進(jìn)入該類企業(yè)后，能夠更迅速的熟悉公司業(yè)務(wù)、履行基本工作職能?？偟膩碚f，畢業(yè)實(shí)習(xí)在學(xué)生安排未來的就業(yè)方向方面，有著十分重要的作用。

2.理論知識實(shí)踐化

在本科的四年學(xué)習(xí)生涯中，作為經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生，我們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)金融、會計、財政的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識，也在專業(yè)分流后進(jìn)行了更系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)。然而，只具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，當(dāng)我們真正邁入工作崗位的那一刻起，理論知識只能起到最基本的指導(dǎo)和輔助作用。另外，理論知識也往往和現(xiàn)實(shí)存在巨大差異，對于不同的業(yè)務(wù)往來，實(shí)際操作方法會受到地區(qū)、政策、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的綜合影響，因此，只有通過實(shí)習(xí)，才能走出理論知識的局限，明晰的了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)營運(yùn)作方法。

3.積累經(jīng)驗(yàn)、走向就業(yè)

與其說畢業(yè)實(shí)習(xí)是在完成必修課程，不如說是為了讓我們更好的參與學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)。在這個過程中，我們不僅能了解企業(yè)的運(yùn)作方式、職責(zé)安排、業(yè)務(wù)規(guī)模，而且能提高自身處理工作、交際應(yīng)酬、團(tuán)隊合作的基本素質(zhì)。不管是操作最簡單的辦公設(shè)備，還是參與企業(yè)的日常工作，我們都可以積累到基本的工作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)，作為一個尋求更優(yōu)工作的籌碼，在為我們的求職增添一些亮點(diǎn)的同時，更能讓“經(jīng)驗(yàn)”有效服務(wù)于日后的實(shí)際工作。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

XX年xx月xx日起，我開始了為期一個月的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。出于兩方面的考慮，我選擇了新疆華龍有限責(zé)任會計師事務(wù)所。一是服從本科專業(yè)性質(zhì)，由于我的專業(yè)是財政學(xué)，在課程中涉及到了會計及稅法、財務(wù)管理等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，故一定程度上可以勝任會計相關(guān)工作;另一方面，會計師事務(wù)所是一個繁忙而又充實(shí)的學(xué)習(xí)工作地，在工作的過程中，可以享受到獲得豐富知識充實(shí)感。

新疆華龍會計師事務(wù)所，成立于xx年，注冊資本金100萬，位于新疆庫爾勒市人民東路華譽(yù)商務(wù)大廈。其主要經(jīng)營范圍涉及審計查帳、驗(yàn)資年檢、資產(chǎn)評估、工程概決算咨詢服務(wù)、工程招標(biāo)代理、礦產(chǎn)清算、司法鑒定、外商投資企業(yè)驗(yàn)資、審計、項(xiàng)目論證、管理咨詢、清帳建帳、會計代理，經(jīng)銷會計憑證、帳冊、辦公用品等。

進(jìn)入華龍會計師事務(wù)所的第一天，我不僅感受到了人們所說的緊張繁忙，而且也體會到了工作的難度。每個人的工作量都十分巨大，這一刻可能還在辦公桌前處理審計報告，下一刻就會被立即調(diào)往單位進(jìn)行現(xiàn)場查賬。面?工作上的問題，普通業(yè)務(wù)員向資深前輩求教的畫面十分常見，而他們最低都是具有中級會計職稱的人員，由此可見會計師事務(wù)所的工作其實(shí)并不輕松。

作為一個實(shí)習(xí)生，雖然我在學(xué)校學(xué)到了不少知識，但對會計師事務(wù)所的工作仍然十分陌生。我的工作，首先就是從了解審計部的基本業(yè)務(wù)開始，兩個小時里，我翻看不少單位歷年的審計檔案，也大致了解了編制審計檔案的工作流程，但是看歸看，真正進(jìn)行編制的時候，我卻面臨了巨大的難題。為了更好的熟悉業(yè)務(wù)，我接手了若羌縣奇蘭果品有限責(zé)任開發(fā)公司的審計報告編制工作，作為該項(xiàng)?的編制員，我首先需要將上一該公司的審計報告調(diào)出，把本年數(shù)據(jù)替換入excel報表中，核對賬本、賬目、憑證、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的金額是否一致，之后編制工作底稿、審計小結(jié)、分析賬齡，最后由復(fù)核人進(jìn)行終審、評估并出具審計報告。

這是審計部最基本的工作之一，但是我作為一個財政專業(yè)的學(xué)生，別說審計，就是會計都沒有真正接觸過，所以當(dāng)我面對辦公桌上兩大摞奇蘭果品的上一賬本時，我頓時眼生黑線。但是，我知道實(shí)習(xí)的目的之一就是學(xué)習(xí)，所以只好虛心向經(jīng)理求教，硬著頭皮上。

該公司提供的賬本有明細(xì)賬、總分類賬、往來賬以及每月的憑證，我首先要把企業(yè)提供的資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表數(shù)據(jù)錄入excel中的試算平衡表，再查閱總賬和明細(xì)賬，把總賬的期末期初金額和往來明細(xì)按照科目錄入各自的工作底稿，通過excel進(jìn)行公式設(shè)定，試算平衡表中的金額會被自動鏈接到每個科目的工作底稿中，這樣，報表數(shù)、總賬數(shù)、明細(xì)賬數(shù)都會清晰的顯示出來，之后對三者進(jìn)行相互比較，看是否做到賬賬相符、賬表相符，若不相符，可能就是企業(yè)進(jìn)行了調(diào)賬或是賬務(wù)出現(xiàn)了問題。

第一次真正接觸到了賬本和憑證，心情還是特別激動的，雖然剛開始在對賬時并不熟練，但隨著逐漸的認(rèn)識和了解，我也可以快速的將數(shù)據(jù)錄入報表中了。在錄入數(shù)據(jù)之后，就要對有往來的應(yīng)收、應(yīng)付、預(yù)收、預(yù)付等科目進(jìn)行賬齡分析，通過計算每戶所占比例，從而了解企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債情況及其可回收性等。待電子底稿全部審核完畢，總負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我進(jìn)行了審計報告和審計小結(jié)的編制，以便企業(yè)能夠了解自身的財務(wù)運(yùn)行狀況、資產(chǎn)運(yùn)作能力，從而根據(jù)注冊會計師提供的審計意見調(diào)整經(jīng)營。

該項(xiàng)目完成后，我又跟隨審計業(yè)務(wù)員前往巴州無線電管理處進(jìn)行了為期兩天的現(xiàn)場查賬，我的任務(wù)是查閱每月憑證，把每號憑證金額和憑證后附單據(jù)金額進(jìn)行核對，查看是否相符，之后對上一的所有憑證進(jìn)行抽查，抽查到的要按照科目編寫紙質(zhì)工作底稿。現(xiàn)場工作完畢后，需要返回事務(wù)所進(jìn)行電子版審計報告的編制。因?yàn)榇藛挝粚儆谛姓聵I(yè)單位，日常業(yè)務(wù)較少，基本只涉及政府補(bǔ)助收入和事業(yè)費(fèi)用支出，故在編制報告時工作量并不大，即便如此，我也基本了解了事業(yè)單位的運(yùn)行模式，學(xué)習(xí)了編制事業(yè)單位審計報告的基本流程，工作雖輕松，但是卻進(jìn)一步完善了我的知識體系，為此我依然感到十分滿足。

在繁瑣的工作之余，我還學(xué)習(xí)了如何裝訂檔案、如何使用鉆孔機(jī)、打碼器、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)等硬件設(shè)備。在審計報告、審計計劃、工作底稿等資料收集編寫整理完成后，必須要進(jìn)行檔案裝訂，以便會計事務(wù)所歸檔，而各項(xiàng)資料的裝訂順序往往是其中較為繁瑣的一步。如應(yīng)優(yōu)先附目錄，再把資料按照審計報告、審計報告附件、審計報告初稿、審計計劃、審計工作小結(jié)、資產(chǎn)類、負(fù)債類、損益類、備查類工作底稿、管理當(dāng)局說明書、業(yè)務(wù)約定書的順序放置，之后打孔、拉線、裝貼封皮，最后用打碼器在頁腳打上編碼，按照裝訂順序?qū)⒏黝悇e文件名摘入目錄。審計報告的裝訂工作雖然充滿樂趣，但是嚴(yán)格性極高，如果裝訂松散，審計檔案則不能歸檔，必須重新返工。而對于驗(yàn)資報告，則需通過梳式裝訂機(jī)進(jìn)行裝訂，當(dāng)然這也是一門技術(shù)活，封面紙張不僅要對齊，裝訂環(huán)也必須穿透所有的紙張，否則可能會撕損內(nèi)頁的報告，或者使報告散落。

在參與編制審計報告、工作底稿、裝訂檔案的同時，我也利用空閑的時間翻看注會教材《會計》。由于自己的理論知識還十分匱乏，在工作中總會遇到各種問題而無從下手，因此只有不斷加深個人學(xué)識，才能彌補(bǔ)這種不足。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

歷經(jīng)一?月的實(shí)習(xí)，除了收獲知識，我第一次感受到了踏入社會前的迷茫、困惑，處理工作時的艱難、辛苦。大學(xué)時代的我們，仿佛可以通過一次歷練而陡然變得成熟而世故，也許這就是實(shí)習(xí)的意義所在——為即將邁出校園庇佑的我們提供一次適應(yīng)社會、經(jīng)歷磨練的機(jī)會。

1、學(xué)會為人處世

都說大學(xué)校園是一個小社會，但是真正踏入社會以后才知道，現(xiàn)實(shí)其實(shí)要比校園生活殘酷的多。剛剛踏入一個陌生的環(huán)境，我總是保持著內(nèi)斂的性格，不善與人交流，對待工作也是自己埋頭鉆研，不善求教，為此沒少挨領(lǐng)導(dǎo)批評。后來我認(rèn)識到，作為新人，不僅要做好自己的本職工作，更應(yīng)當(dāng)向前輩多學(xué)習(xí)、與前輩多交流，讓他們感受到我們的工作熱情和謙遜態(tài)度，與此同時我們也才可以從中吸取更多的經(jīng)驗(yàn);而對于共事的實(shí)習(xí)生，則應(yīng)當(dāng)互相尊重、互相學(xué)習(xí)、共同合作。任何企業(yè)，需要的都是?個充滿熱情自信又善于交談的員工，而不是總把自己孤立于人群之外的人。因此，我認(rèn)識到，與人的交流在工作中是十分必要的。

2、學(xué)會善于求教

理論知識不全面、實(shí)踐能力較弱，幾乎是每個實(shí)習(xí)生都會面臨的問題，我也不例外。面對種種問題，開始我并不好意思求助于各位前輩，只是依賴于自我鉆研，這在處理簡單的問題時是有效的，但一旦碰到難題，就會犧牲大量寶貴的?間，影響工作效率，于是，我轉(zhuǎn)變工作方法，抽出時間認(rèn)真觀察審計人員處理問題時的方法，在碰到無法解決的難題時認(rèn)真求教，這樣一來，自己在開展工作時就變的駕輕就熟多了。

3、學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真

從事與數(shù)字相關(guān)的工作，必須要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，這是每位會計審計人員都必須要具備的素質(zhì)。任何一個數(shù)字錯誤都會導(dǎo)致賬賬、賬表不符，一旦開始查錯，審計人員的工作負(fù)擔(dān)就會被擴(kuò)大數(shù)倍，更甚也會影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，損害事務(wù)所的聲譽(yù)。因此，實(shí)習(xí)工作不僅讓我學(xué)會了嚴(yán)謹(jǐn)，也讓我提升了工作責(zé)任心。

一個月的時間雖然短暫，但是我卻倍加珍惜這段時光。也許我學(xué)到的東西并不多，但是它卻為我的人生增加了一抹色彩。我堅信，這些經(jīng)歷勢必會為我的求職之路打開一扇通往成功的門。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇7

前 言

對于即將畢業(yè)的我們，實(shí)習(xí)對我們來說非常重要，這段經(jīng)歷也將成為我們在校的最后一份回憶。實(shí)習(xí)是為我們進(jìn)入社會做準(zhǔn)備，是為了讓我們畢業(yè)后能更好的去適應(yīng)社會和工作崗位?，F(xiàn)在正在進(jìn)行的這段實(shí)習(xí)時間可以說是我大學(xué)三年來最辛苦也是最充實(shí)的一段時間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬泻芏喾矫娌荒芎芸爝m應(yīng)。例如說在前兩年半的大學(xué)生活中我們都在扮演學(xué)生的角色，按時上課下課，但是這回在綏化市體校就扮演了一名教師的角色，給同學(xué)們按時上下課；而充實(shí)則是在這段時間里，我學(xué)到在校園無法學(xué)到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)在我真正明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論的知識來源于現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)習(xí)了理論后沒有應(yīng)用于實(shí)際中，那就等于沒有學(xué)，再好的理論知識沒有應(yīng)用于實(shí)際，只能是紙上談兵，所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)，再辛苦也是值得的。

一、學(xué)校的自然情況介紹

我們這學(xué)期按照學(xué)校的相關(guān)要求進(jìn)行了班級同學(xué)的集體實(shí)習(xí)，因?yàn)榘嗉壢藬?shù)較少而且只有4個女生，我們四個女生還有外班的3個女生就組成了一個實(shí)習(xí)小分隊來到了綏化市體育學(xué)校進(jìn)行了為期半學(xué)期的實(shí)習(xí)活動，在實(shí)習(xí)期間我們結(jié)識了綏化體校的劉校長以及在職的3位教師。

二、實(shí)習(xí)崗位介紹

在實(shí)習(xí)期間，我們輪流代課，我給學(xué)生們上的是初中的物理課程。其他崗位還有數(shù)學(xué)、英語、政治、化學(xué)。因?yàn)槭求w育學(xué)校的原因，對大家的文化課要求要低一些，而且物理還是初二、初三的課程，所以一個星期只有四堂課，一節(jié)課45分鐘。剛開始的時候?qū)W生還是比較散漫的，以為畢竟他們在初中的主要課程是體育，不過后來慢慢的我們就熟悉了，學(xué)生也就聽話了許多，我們一開始講課的速度快了些，同學(xué)們接受的有些吃力，但后來我們就都慢慢適應(yīng)了，同學(xué)們也就開始慢慢的明白了一些關(guān)于物理的基本知識了。在這里還要感謝那些幫助我們的在校老師，要不是她們的幫助我們真不知道剛開始怎么和學(xué)生們交流，怎么才能讓學(xué)生們接受我們。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

首先談下我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。站到講臺上，面對全體同學(xué)，第一心態(tài)要好。具體來說，不要緊張的話都說不出來，因?yàn)槊鎸Φ氖亲约旱膶W(xué)生，自己的任務(wù)是給他們講課。如果站在講臺上，自己先不知道說什么好了，首先是工作的失職，其次是學(xué)生們的不信任，后果就是惡性循環(huán)的課堂秩序亂，學(xué)生聽課效果大幅度下降。因此，站在講臺上，要有清醒的頭腦，明白自己是要干什么，有了明確的出發(fā)點(diǎn)，才能擺正心態(tài)，走進(jìn)課程的思路;第二，講課一定要先保證自己的思路百分之百在所講授的內(nèi)容上。我們在給學(xué)生上課的時候，都會有這樣的經(jīng)歷：發(fā)現(xiàn)學(xué)生不好好聽課，提醒他們認(rèn)真聽講，集中注意力?？墒侨绻蠋煹淖⒁饬蜎]有全部集中在課堂上，也就是所謂的“走神”，那怎么能叫學(xué)生們跟著老師的思路走?所謂為人師表，不僅體現(xiàn)在外部行動上，更重要的是在課堂45分鐘帶領(lǐng)學(xué)生集中注意力聽課。因此，上課前的備課十分關(guān)鍵。備課時，自己要先進(jìn)性對知識的梳理，自己頭腦中把知識點(diǎn)捋順了，才能在講出來的時候有條有序。這就要求教師對課本有著很高的熟悉度和很強(qiáng)的專業(yè)知識基礎(chǔ)。

其次說下我認(rèn)為存在于我身上的問題。我感覺主要是講課速度與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力稍有出入。我個人習(xí)慣，一堂課的前半部分用于知識點(diǎn)的傳授，后半部分直接通過習(xí)題加深學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解。可是有些學(xué)生，基礎(chǔ)較差，跟不上這樣的速度。

話中，有些學(xué)生提到了這一點(diǎn)。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，這一點(diǎn)很重要。對于整體基礎(chǔ)較差的班級，這更是必不可少。很值得我們老師注意。對于知識點(diǎn)的鞏固，多做習(xí)題固然好，但是對基礎(chǔ)較差的學(xué)生往往會形成還沒來得及回顧知識點(diǎn)，就投入做題中，導(dǎo)致前后知識在解題過程中運(yùn)用紊亂，不知從何入手。

最后說下關(guān)于教學(xué)方式的創(chuàng)新。我舉一個例子，我在講授初二年級“阿基米德原理”一節(jié)時，用到的不是課本上的實(shí)驗(yàn)式教學(xué)方法，第一，因?yàn)閷W(xué)校的設(shè)備有限，根本沒有條件給同學(xué)們做真正的實(shí)驗(yàn)。第二，我用的是數(shù)學(xué)演繹式教學(xué)方法。具體說來，就是把根據(jù)實(shí)驗(yàn)推結(jié)論這樣的過程換成根據(jù)已有的結(jié)論運(yùn)用數(shù)學(xué)方法推未知的結(jié)論。這個思路有點(diǎn)類似于大學(xué)的數(shù)學(xué)理論推理。我的想法也是來源于此。兩種方法對比，前者優(yōu)勢明顯在于實(shí)驗(yàn)式講授過程直觀易懂，學(xué)生易于接受。但是細(xì)想，這樣的實(shí)驗(yàn)雖然對學(xué)生有著一定的吸引力，但是不一定能夠集中全班同學(xué)的注意力聽講。因?yàn)閷W(xué)生見了實(shí)驗(yàn)，心理上的好奇會引起議論，對于課堂秩序沒有百分之百的保證，我的數(shù)學(xué)演繹式講授過程雖然較為抽象，但是對于集中學(xué)生注意力有著一定的正面作用。因?yàn)樵谡麄€教學(xué)過程中，公式都是前面接后面的，稍有疏忽，就會朦朧一片。再者，實(shí)驗(yàn)式教學(xué)廣泛見于現(xiàn)在的中學(xué)物理教學(xué)中，而我們卻容易忽視數(shù)學(xué)對物理的重要性。因?yàn)閿[在眼前的現(xiàn)實(shí)是中考，高考這樣的升學(xué)考試仍然是書面考試，也就是解題依然要靠自己現(xiàn)有的物理知識通過數(shù)學(xué)公式表達(dá)出來。所以，從學(xué)習(xí)知識的過程中有意鍛煉學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力，是我的主要想法。

課堂組織管理是教師的基本功，不善于管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在很多不足，從我自身來說說話聲音小就是一大難點(diǎn)，不管你講的再好，如果聲音小，那樣很難收到預(yù)想的效果。有時聽見下面有說話的，但始終不知道發(fā)生源在哪里，下課后我請教了當(dāng)?shù)氐慕處?，他告訴我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺，在中間講課，既可以監(jiān)督學(xué)生，又可以縮短和學(xué)生的距離，后來在上課的時候，我的課堂比原來好多了。

至于課下，我們可以像孩子般地和學(xué)生同樂，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到學(xué)生的愛戴，建立教師的威信。

結(jié) 語

雖然我的專業(yè)不是應(yīng)用數(shù)學(xué)，但通過這次的教學(xué)實(shí)習(xí)后我了解到了老師的不容易，學(xué)生的不容易，老師和學(xué)生之間應(yīng)該怎樣更好的溝通。從這次實(shí)習(xí)活動中我也深刻體會到了我自己的不足，例如與同學(xué)溝通時缺乏耐心，解釋問題的時候不能站在一個學(xué)生的角度，使學(xué)生不能馬上解決自己的問題等等，在這短短的半學(xué)期里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實(shí)習(xí)結(jié)束前我們還積極聽取了指導(dǎo)老師對我們的意見，以及在實(shí)習(xí)期間的優(yōu)點(diǎn)以及不足，我們都會虛心接受并且積極改正的。在實(shí)習(xí)期間，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表注意自己的言行，關(guān)愛我所教的學(xué)生。也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜。實(shí)習(xí)，也讓我意識到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會有進(jìn)步，就會有提高。

此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。它不僅鍛煉了我各方面的能力，而且對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報告 篇8

不知不覺中，畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這半年多的時間是收獲與感恩的半年，收獲著進(jìn)步與感動，感恩著身邊人的幫助與支持。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活中與工作接觸的一頁，在這特別的一頁里，我很用心地去做好每一件事，用心地對每一個人微笑！回顧這短短的實(shí)習(xí)生活，既經(jīng)歷了艱辛，也充滿了歡樂，更為重要的是通過本次實(shí)習(xí)，使我深刻明白了團(tuán)隊精神、理論與實(shí)踐相結(jié)合的必要性及重要性，讓我明白科研工作是一件多么不容易的事。不管以后從事什么樣的工作，我一定會珍惜機(jī)會，爭取將工作做得更好?，F(xiàn)將主要工作及體會總結(jié)如下：

1. 實(shí)習(xí)內(nèi)容以及過程

20xx年3月初導(dǎo)師給我下達(dá)了任務(wù)書之后，我就著手為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。首先，我查找相關(guān)書籍建立對于花椒病蟲害有了初步的認(rèn)識；其次，從20xx年3月～10月，我們在云南省XX市XX縣XX鎮(zhèn)對花椒長柄葉蟬及捕食性天敵的時間發(fā)生動態(tài)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查，了解花椒長柄葉蟬及其捕食性天敵的時間動態(tài)規(guī)律。實(shí)習(xí)結(jié)束后，對實(shí)習(xí)的數(shù)據(jù)匯總、分析，在指導(dǎo)老師的幫助下，完成畢業(yè)論文的撰寫工作。

2. 對花椒長柄葉蟬及其捕食性天敵發(fā)生動態(tài)的調(diào)查

本研究于20xx年6-10月進(jìn)行，調(diào)查樣地設(shè)在云南省XX市XX縣XX鎮(zhèn)。調(diào)查采用棋盤式抽樣方法，在調(diào)查區(qū)內(nèi)選取10個點(diǎn)，每個點(diǎn)選取1株花椒樹，每株花椒在東、南、西、北4個

植物保護(hù)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

方向各取1枝2～3年生枝條作為調(diào)查枝，統(tǒng)計從梢部往下約60cm內(nèi)枝條和葉片上的長柄葉蟬及其天敵的蟲態(tài)、種類及數(shù)量。定點(diǎn)、定株、定枝調(diào)查，每5d調(diào)查1次。調(diào)查時采用盆拍與直接觀察相結(jié)合的方法，記錄長柄葉蟬及其天敵的的蟲態(tài)、種類及數(shù)量。暫不能定名的昆蟲標(biāo)本，用濃度為80％的酒精保存，帶回室內(nèi)進(jìn)行鑒定。

3. 對專業(yè)知識的鞏固和科研技能的培養(yǎng)

在實(shí)習(xí)的過程中，讓我學(xué)習(xí)到了許多我們課本上學(xué)不到的知識。首先就是自學(xué)能力。在做實(shí)驗(yàn)的時候，會遇到一些十分棘手的問題。雖然有老師的指導(dǎo)，但是老師的指導(dǎo)時間是有限的，很多時候只有靠自己去解決。因此在不斷的失誤和總結(jié)中摸索出了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

另外，對我們過去所學(xué)的專業(yè)知識也是很好的總結(jié)和利用，也增強(qiáng)了我們的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。書本上的知識學(xué)好了只是個基礎(chǔ)，要真正很好的把它利用到實(shí)踐中需要下大功夫。在自己做實(shí)驗(yàn)的過程中，必須是根據(jù)自己所學(xué)的理論知識來親自設(shè)計實(shí)驗(yàn)，并經(jīng)多次嘗試，最后得出科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)方案。如果沒有很好的動手能力，那么要完成實(shí)驗(yàn)就有很大的困難。在老師的指導(dǎo)下，我們自己就要學(xué)會舉一反三，在實(shí)際操作的過程中，更好的完善自己的操作手法，堅持做到一邊實(shí)驗(yàn)一邊總結(jié)。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合才能充分認(rèn)識自己所學(xué)到的東西。

通過這么長時間的實(shí)習(xí)，接觸到了許多新的事物。實(shí)驗(yàn)過程中要用到的設(shè)備是很多的，而且大多數(shù)是自己以前從未

植物保護(hù)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

接觸過的。在使用這些設(shè)備的時候，必須要知道這個儀器的性能和用途，才能很好的利用儀器幫助自己完成實(shí)驗(yàn)。在用完這些設(shè)備以后，又要對設(shè)備進(jìn)行必要的保養(yǎng)和維護(hù)以便于其他人的使用。通過實(shí)習(xí)使我更加注重愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和儀器，積極主動參與實(shí)驗(yàn)室的日常維護(hù)管理，鍛煉了自己的責(zé)任心。在以后的工作中我們面臨著許多新事物的挑戰(zhàn)，能否盡快的熟悉新事物并把它們運(yùn)用到工作當(dāng)中變得十分重要，它直接關(guān)系到我們工作的效率與成敗。 通過實(shí)習(xí)使我認(rèn)識到了這些書本上沒學(xué)到的東西，為即將踏入工作崗位的我提供了很好的幫助。

4. 對今后工作的幫助

這次的實(shí)習(xí)試驗(yàn)持續(xù)時間為7個月，比起以前在實(shí)驗(yàn)室做的實(shí)驗(yàn)，難度更大，自主性更強(qiáng)，靈活性更高，也更有意義。在這樣一次實(shí)習(xí)中，我學(xué)會了更好的與老師交流，更好的與同學(xué)相處，同時我分析問題，解決問題的能力提高了，還加強(qiáng)了我獨(dú)立思考的能力，加強(qiáng)了我的動手操作能力。實(shí)習(xí)讓我明白，只有通過自己不斷的努力，才可以創(chuàng)造出屬于自己的未來。在今后的生活里面，要虛心接受別人給自己提出的意見和建議，誠懇待人。努力地學(xué)習(xí)知識，豐富自己的內(nèi)涵。把這一年來總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)很好的運(yùn)用到今后的生活中，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)將是我人生中積累下來的一筆巨大的財富。我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東

植物保護(hù)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

西我們初到社會才接觸。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理，學(xué)會在社會上獨(dú)立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。再就是時常要保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。作為一位大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。在實(shí)習(xí)這樣一個過程中，有我們很多值得學(xué)習(xí)、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補(bǔ)充自己的不足，認(rèn)真地對待工作，時時刻刻的思考和學(xué)習(xí)。同時，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自己的社會知識，一些做人和做事的方法。

總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，就一定會有收獲！雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經(jīng)驗(yàn)?？稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關(guān)系、機(jī)會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會成為我今后成功的重要基石。

實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機(jī)會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到

植物保護(hù)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)14篇

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1

經(jīng)過三年檔案學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都將實(shí)習(xí)看作一個全新的起點(diǎn)，一個理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉平臺，希望能夠?yàn)槲覀兏玫靥と肷鐣於▓詫?shí)基礎(chǔ)。懷著美麗的愿望，20xx級檔案學(xué)共三十一名同學(xué)開始了為期一個半月的專業(yè)實(shí)習(xí)，其中二十六名同學(xué)選擇了四個集體實(shí)習(xí)點(diǎn)，另外五名同學(xué)則分別聯(lián)系了自己的實(shí)習(xí)單位。

一、中南電力設(shè)計院實(shí)習(xí)小組

中南電力設(shè)計院實(shí)習(xí)小組共有五名成員，分別為：劉莉、何萌、郭玲、吳元偉、薄海灃。中南電力設(shè)計院檔案科的工作，主要面向的是科技檔案整理，圖紙、表格、計算書等是檔案工作的主體內(nèi)容，小組成員參與的實(shí)習(xí)工作主要包括：原始檔案整理、錄入與歸檔；成品檔案整理、借閱服務(wù)等工作；監(jiān)理檔案整理、錄入與歸檔；總承包檔案整理、錄入與歸檔；檔案接收、著錄與入庫歸檔相關(guān)工作；檔案管理計算機(jī)系統(tǒng)檔案的保存環(huán)境和相關(guān)工作。

在實(shí)習(xí)的過程中，小組成員認(rèn)真努力，多次受到了設(shè)計院老師的表揚(yáng)和夸贊，取得了很不錯的成績。同時，五名同學(xué)也表示，通過實(shí)習(xí)學(xué)到了許多科技檔案的管理知識，通過實(shí)踐提高了自身的專業(yè)素質(zhì)，對如何做一個合格的檔案人也有了更深的認(rèn)識。

二、湖北省檔案館實(shí)習(xí)小組

湖北省檔案館實(shí)習(xí)小組共有八名成員，分別為：陳程、王瑋、金建波、王金偉、譚德釗、曾光福、王波和阿不拉江。湖北省檔案館的實(shí)習(xí)工作主要是整理民國檔案，具體來說，就是給每一本檔案列卷內(nèi)文件目錄，即將一本檔案按內(nèi)容分為若干份，以盡量不打亂其先后順序?yàn)榍疤?，找出每一份檔案的文號、責(zé)任者，然后歸納大意列出題名，標(biāo)出頁碼和日期。此外，小組中幾個男生還到庫房實(shí)習(xí)了幾天，進(jìn)行上架倒架，打捆消毒工作。

湖北省檔案館的實(shí)習(xí)工作需要細(xì)心耐心和高度的責(zé)任心，小組的八名成員均在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)良好，工作認(rèn)真踏實(shí)，曾不止一次受到檔案館老師的表揚(yáng)，為武漢大學(xué)信息管理學(xué)院檔案學(xué)贏得了好評。

三、北京國電華北電力工程有限公司實(shí)習(xí)小組

北京國電華北電力工程有限公司實(shí)習(xí)小組共有五名成員，分別為：王明月、丁瑞琪、劉凱、張子強(qiáng)、宋正華。小組成員參加的工作包括：藍(lán)圖、工程原始檔案管理；整編錄入、調(diào)插底圖、更換修改圖等底圖管理工作；創(chuàng)建ProjectWise電子文件的目錄結(jié)構(gòu)；檢查電子文件歸檔是否齊全，質(zhì)量是否符合要求；設(shè)計協(xié)同平臺與檔案相關(guān)的功能與流程電子文件如何歸檔等。

通過實(shí)習(xí)小組成員對日常檔案管理工作有了更深層次的感性和理性認(rèn)識，也認(rèn)識到了實(shí)際工作能力的不足以及理論基礎(chǔ)的薄弱方面，增強(qiáng)了自己的實(shí)際工作能力，鞏固了理論基礎(chǔ)。

四、東莞萬維公司實(shí)習(xí)小組

東莞萬維公司實(shí)習(xí)小組共有八名成員，分別為：龍正義、張德成、毛俊平、趙欲勤、周雪、廖芬、邱菊、陳劃生。萬維公司是一個以做檔案管理軟件為核心的科技公司，在制作出一些強(qiáng)有力的功能健全的檔案管理軟件之后，它又開始接受東莞企事業(yè)單位的檔案外包工作，即由企事業(yè)單位與萬維公司達(dá)成合作協(xié)議，一次性支付酬勞請萬維公司派人給本單位進(jìn)行檔案整理工作。

在這樣的檔案整理模式中，小組成員在各自的崗位上各盡其責(zé)，付出著自己的智慧與汗水，收獲著各自心中的喜悅與知識。為期一個半月的實(shí)習(xí)，使得小組成員對檔案工作以及如何與同事相處都有了更新的認(rèn)識。

五、其他同學(xué)的實(shí)習(xí)

除了集體實(shí)習(xí)點(diǎn)外，我們班的另外五人也分別聯(lián)系到自己感興趣的單位。其中，劉沛歡在鷹潭市檔案局（館）實(shí)習(xí)，殷玲在湖北省郵電規(guī)劃設(shè)計有限公司實(shí)習(xí)，帕爾哈提在哈密地區(qū)檔案館實(shí)習(xí)，蔡佳鋒在紹興諸暨市檔案館實(shí)習(xí)，曾穎豐則到澳門找到了自己的實(shí)習(xí)單位。

五名同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中都與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行了很好的.交流與聯(lián)系，他們工作的認(rèn)真也得到了各個單位的認(rèn)可，通過實(shí)習(xí)，他們與在集體實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)一樣豐富了自己的實(shí)踐知識，為今后踏入社會奠定了一定的基礎(chǔ)。

在為期一個半月的專業(yè)實(shí)習(xí)過程中，20xx級檔案班的所有同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，磨練自己，虛心向老師們學(xué)習(xí)，積極熟悉業(yè)務(wù)流程，提高了自己的工作能力。本次實(shí)習(xí)是同學(xué)們在掌握了一定檔案學(xué)專業(yè)基本理論和方法后，參加的一次關(guān)于檔案專業(yè)的實(shí)踐，通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們更好地了解了檔案工作，鞏固了專業(yè)知識，豐富了實(shí)踐經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)過程中，我們發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，也看到了自己的不足，每位同學(xué)都有很多的收獲，相信這些收獲無論是對將繼續(xù)學(xué)習(xí)檔案學(xué)的同學(xué)，還是即將走上工作崗位的同學(xué)都會有所幫助，相信20xx級檔案學(xué)全班同學(xué)今后的路會走得更好。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2

一、實(shí)習(xí)分組

我班共39名同學(xué)，其中27名同學(xué)參加學(xué)院組織的實(shí)習(xí)，在此次實(shí)習(xí)中被分為5個實(shí)習(xí)小組，分別是xx。

另外12名同學(xué)也在武漢大學(xué)信息管理學(xué)院、湖北省普通話培訓(xùn)測試中心等10個單位各自完成實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

由于實(shí)習(xí)單位情況的差異和同學(xué)們自身特點(diǎn)不同，每名同學(xué)具體從事的工作也存在著很大的不同。

在廣東萬維博通信息技術(shù)有限公司實(shí)習(xí)的同學(xué)中，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括檔案實(shí)體整理、現(xiàn)代檔案管理軟件和技術(shù)的了解和應(yīng)用、檔案利用狀況調(diào)查等三部分。整理合同檔案主要是將同一年份的合同以工程為基礎(chǔ)按件分類。每一個工程涉及的文件有施工合同、報建證明、檢查表、批復(fù)、中標(biāo)通知書、質(zhì)量監(jiān)督證書、準(zhǔn)建證等材料，需要按順序?qū)⑦@些材料整理，小于A4紙的要裱糊于A4紙上，有金屬物的要去金屬物等。除了分類整理檔案，他們還做了打碼、蓋檔號章、寫序號等一系列數(shù)字化前處理工作，基本熟悉了數(shù)字化前處理從分類到著錄過程。另外，值得提出的是，他們還參與了萬維博通信息技術(shù)有限公司新開發(fā)的“家庭檔案管理系統(tǒng)”軟件進(jìn)行測試，并提出了意見和建議。同時學(xué)習(xí)和使用了公司開發(fā)的萬維移動辦文系統(tǒng)、萬維信息資源數(shù)字內(nèi)容服務(wù)、萬維內(nèi)部資源管理系統(tǒng)、萬維網(wǎng)上文件流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)、萬維數(shù)字化檔案網(wǎng)上管理系統(tǒng)等多個公司自主開發(fā)的軟件系統(tǒng)，包括C/S模式和B/S模式的各種系統(tǒng)。

在廣東佛山市金的信檔案管理咨詢公司實(shí)習(xí)的同學(xué)分成了兩個小組，一組前往河源，協(xié)助中國移動廣東公司河源分公司檔案室完成檔案的整理以及更新工作，以幫助他們在評選檔案管理“國家二級”升級認(rèn)證中得到檔案相關(guān)部門的認(rèn)可，符合企業(yè)檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)。另外一組同學(xué)留在佛山，也分別在珠江傳媒新聞中心、南海建設(shè)局等單位完成檔案工作。總的來說，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括對企業(yè)管理類、企業(yè)合同類、工程施工科技檔案以及會計憑證檔案的分類、整理、建檔和錄入等。

在中國煤炭科工集團(tuán)武漢設(shè)計院和武漢大學(xué)人事部實(shí)習(xí)內(nèi)容比較相似，主要是人事檔案的整理。但是，由于分出不同的單位，在實(shí)際的人事檔案整理過程中，也有一些差別。其中人事部的同學(xué)不僅參與了檔案整理，還學(xué)習(xí)了專門的檔案文件，比如《人事檔案管理辦法》、《干部檔案材料分類排序參考》等等。

在中南電力設(shè)計院實(shí)習(xí)的同學(xué)中，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括電子文件管理、實(shí)物檔案的整理、底圖的整理、原始檔案的整理、成品檔案的整理、文書檔案的整理等。在其他單位實(shí)習(xí)的同學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容也有很大的區(qū)別，但是總體來說，主要涉及到檔案的收集、整理、分類、編目、裝訂入盒等相關(guān)工作。

三、實(shí)習(xí)心得

通過本次專業(yè)實(shí)習(xí)，每個同學(xué)都獲益良多，有許多心得。在下班之后，同學(xué)之間的交流非常頻繁，既會對該天工作進(jìn)行一個小結(jié)，也會指出自身和和其他同學(xué)存在的優(yōu)缺點(diǎn)。在充分對話和了解的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)心得可以概括為以下幾點(diǎn)：

首先，本次專業(yè)實(shí)習(xí)是理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷充實(shí)完善的過程。幾乎全部同學(xué)反映，在這次實(shí)習(xí)中，將前三年所學(xué)的檔案學(xué)專業(yè)上的知識應(yīng)用到具體的工作中去，并取得了良好的效果，工作效率較高。另外，有很多同學(xué)能夠在實(shí)習(xí)中不斷提出問題，通過向老師提問、上網(wǎng)查詢、查看專業(yè)書籍尋求答案，使所學(xué)專業(yè)知識更為系統(tǒng)化，專業(yè)技能得到了極大提高。同時，許多同學(xué)也看到了目前檔案學(xué)理論知識和實(shí)際工作間存在的一些問題，并且提出了自己的想法，有利于自身理論知識的豐富，并能更好地將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。

其次對于檔案工作者必須具備的能力和品質(zhì)中，同學(xué)們感悟最深的一點(diǎn)就是檔案工作對人提出了態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、耐心和較好溝通能力等方面的考研，以及對綜合能力的要求。檔案是有生命周期的'，因此每個環(huán)節(jié)的工作具有連貫性的，負(fù)責(zé)不同環(huán)節(jié)的工作人員就必須要滿足兩點(diǎn)要求：一是要專心細(xì)致地對待工作，保證有足夠的細(xì)心來減少乃至避免該環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，對于發(fā)現(xiàn)的問題要有足夠的耐心去解決；二是每個檔案工作人員之間要相互溝通，促進(jìn)交流，從而避免不必要的重復(fù)勞動。通過本次實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了同學(xué)們的耐心和毅力，而且充分培養(yǎng)了組織能力、團(tuán)隊合作能力和學(xué)習(xí)能力等各方面的能力，提高了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

再次，本次專業(yè)實(shí)習(xí)也是同學(xué)們接觸社會、進(jìn)行社會實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)。社會工作復(fù)雜多樣，就檔案工作來說，就存在著各種不同的工作內(nèi)容和工作方法。同時，每個單位內(nèi)部的人員構(gòu)成千差萬別，人員之間的關(guān)系也非常復(fù)雜。通過本次實(shí)習(xí)，同學(xué)們不僅對檔案工作的多樣化和標(biāo)準(zhǔn)化有了深刻的理解，更是初步了解了單位的機(jī)構(gòu)設(shè)置、工作職責(zé)和職工關(guān)系，乃至企業(yè)文化，等等。這也可以概括為管理和做人的智慧。同時，同學(xué)們對目前我國檔案事業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況和社會的需求等，也有了更深的體會。在檔案工作的方向和未來發(fā)展上，很多同學(xué)提出了自己的見解。實(shí)習(xí)賦予我們不一樣的視角和不一樣的體驗(yàn)，對于社會，我們有了更直觀的自己的感受，也為今后真正踏入社會做了一定的準(zhǔn)備。

最后，通過本次實(shí)習(xí)，我們每個人對自己有了更加深入的了解。在實(shí)習(xí)中，我們更好地了解了自己的優(yōu)勢和不足，了解了自己需要改變和努力的地方，也了解了自己的興趣點(diǎn)。著對于我們對將來的職業(yè)規(guī)劃乃至人生規(guī)劃都具有非凡的意義。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3

畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)必不可少的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是我們學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)與進(jìn)入社會的重要過渡階段。根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對本科畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求和安排，我們20xx級圖書館學(xué)2班的所有30名同學(xué)于2xxx年7月至9月進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的

1、將所學(xué)專業(yè)知識運(yùn)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)與鞏固理論知識，增強(qiáng)動手能力；

2、熟悉圖書館與信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作流程，掌握各崗位的業(yè)務(wù)技能，尤其是熟練地運(yùn)用計算機(jī)等現(xiàn)代化手段從事信息組織、信息檢索、信息分析與評價以及信息資源開發(fā)與利用的能力；

3、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的責(zé)任感、集體主義精神與協(xié)作精神；

4、接觸社會，了解社會，進(jìn)一步培養(yǎng)人際交往的能力；

5、逐步培養(yǎng)對圖書館與信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織與管理的能力。

二、實(shí)習(xí)分組情況及實(shí)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)我班同學(xué)的實(shí)習(xí)意向，最后按實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)地點(diǎn)的不同分成了3個實(shí)習(xí)小組。第一小組是實(shí)習(xí)單位為中科院武漢文獻(xiàn)情報中心的小組，該小組共有我班程婉瑾等8名同學(xué)，第二小組是實(shí)習(xí)單位為東莞圖書館的小組，共有我班趙靜、王思敏2人，第三組為自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的單獨(dú)實(shí)習(xí)，共有杜鑫等20人。

我班同學(xué)所在實(shí)習(xí)單位種類多樣，但大多以信息服務(wù)機(jī)構(gòu)和圖書館為主。除了10名在學(xué)習(xí)的2個實(shí)習(xí)基地圖書館實(shí)習(xí)外，其他20人中有很多也在圖書館或相關(guān)的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，涉及到了公共圖書館、高校圖書館和科研機(jī)構(gòu)圖書館以及檔案館等。也有少數(shù)同學(xué)在其他非信息服務(wù)機(jī)構(gòu)中，同學(xué)們普遍工作在信息服務(wù)相關(guān)的科室部門，如企業(yè)或行政部門的'人事檔案科，并從事信息處理等關(guān)工作。

三、實(shí)習(xí)收獲與成果

根據(jù)同學(xué)們在實(shí)習(xí)期間的交流、反饋以及實(shí)習(xí)結(jié)束后實(shí)習(xí)單位出具的考核、評定意見，總的來說，在實(shí)習(xí)期間，全部同學(xué)在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)良好，體現(xiàn)了較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，普遍受到實(shí)習(xí)單位的歡迎和肯定。我們也傳承和體現(xiàn)了武大學(xué)生、信管學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀素質(zhì)，為我們的學(xué)校和學(xué)院贏得了良好的社會聲譽(yù)，不僅僅圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名武大人和信管人的光榮和自豪。

同學(xué)們每天堅持寫實(shí)習(xí)日記，記錄自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會，實(shí)習(xí)結(jié)束后又撰寫了實(shí)習(xí)報告和小結(jié)，三個小組的組長也完成了相應(yīng)的小組小結(jié)。

在實(shí)習(xí)的過程中，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)外無法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實(shí)踐機(jī)會運(yùn)用、檢驗(yàn)和鞏固了自己幾年來所學(xué)到了圖書館學(xué)專業(yè)知識和公共基礎(chǔ)知識，通過實(shí)習(xí)同學(xué)們積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，了解了圖書館等相關(guān)機(jī)構(gòu)在工作中的具體方式方法，為今后自身發(fā)展規(guī)劃提供了寶貴的信息，是一筆寶貴的財富。

最后，我們得以順利地完成實(shí)習(xí)、有所收獲，要感謝在實(shí)習(xí)期間對我們提供指導(dǎo)與幫助的實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，也感謝學(xué)院及班級導(dǎo)師、帶實(shí)習(xí)老師對我們實(shí)習(xí)活動所做的安排和給予的幫助支持。祝愿大家身體健康，工作順心！

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4

20xx年7月至9月間，我們07級圖書館學(xué)一班的32名同學(xué)，在肖希明老師與司莉老師的關(guān)懷與指導(dǎo)下，進(jìn)行了為期6周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。在這一個半月的時間里，同學(xué)們逐步完成了由帶著些許學(xué)生氣的準(zhǔn)畢業(yè)生向?qū)I(yè)的職場工作者的轉(zhuǎn)變。各位同學(xué)雖然崗位不一，但都能將在學(xué)校里培養(yǎng)的能力與學(xué)習(xí)到的知識，有效地運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷探索新知，努力拼搏，取得了圓滿的成果。

我班32名同學(xué)，有15名同學(xué)在學(xué)院安排的信息機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)，另有17名同學(xué)通過自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的方式，進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。具體分組情況如下：

武漢大學(xué)圖書館（4名）：莊曉喆（組長）、楊倩、任其翔、董舞藝

中科院武漢文獻(xiàn)情報中心（8名）：劉媛（組長）、黃娟、鄭怡萍、王媛媛、嚴(yán)婷、吳方枝、陳歡、邱晴

東莞圖書館（3名）：葉永鵬（組長）、嚴(yán)鳳玲、余愿

自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位（17名）：潘天椒（組長）、馮倩然、邵丹、伏安娜、李璐珉、趙柯然、羅婉、譚偉奇、柳佳妮、郭子健、王艷妮、陳泓宇、陳薇瑩、陳通曉、初露、李楠、錢綺琪

我班同學(xué)自己聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位包括各類企事業(yè)單位，如知名網(wǎng)絡(luò)公司、銀行、財政局、公共圖書館、大學(xué)圖書館等，雖然行業(yè)差異較大，但實(shí)際工作內(nèi)容都多少與本專業(yè)信息管理的內(nèi)容相銜接。實(shí)習(xí)期間，全部同學(xué)在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)良好，體現(xiàn)了較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，普遍受到了實(shí)習(xí)單位的歡迎與好評。

通過本次畢業(yè)實(shí)習(xí)，每個同學(xué)都有自己的`深刻體會。在實(shí)習(xí)結(jié)束之后，同學(xué)們之間的交流非常頻繁。在充分對話和了解的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)體會可以概括為以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)了基本的工作意識，為日后走上工作崗位提前做了準(zhǔn)備。

本次實(shí)習(xí)給了我們初次體驗(yàn)正規(guī)的“朝九晚五”式工作的良機(jī)。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師要求我們把自己當(dāng)成一個真正的職場工作者，以高度的責(zé)任感投入到各項(xiàng)工作中。同學(xué)們都體會到，工作中最重要的是端正平和的心態(tài)、不畏艱辛的精神和精誠合作的能力。對于一系列看似簡單乏味、缺乏技術(shù)含量的工作，有時難免產(chǎn)生煩躁不安、筋疲力竭之感。此時，保持平靜的心態(tài)和積極的面貌就顯得尤為重要。要時刻銘記，離開了這些“瑣碎”之事，機(jī)構(gòu)便會出現(xiàn)運(yùn)行故障，甚至出現(xiàn)癱瘓。同時，在工作中的團(tuán)隊合作意識，不懂裝懂的大忌，不遲到不早退的行為規(guī)范等等，無疑對我們今后的學(xué)習(xí)工作大有裨益。

2、養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，及時鞏固既有知識，不斷學(xué)習(xí)吸收新的知識，并將知識運(yùn)用到實(shí)踐中。

知識時代是一個靠知識淘汰人并靠知識成就人的時代，只有養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能在時代的浪潮中不斷進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中，會常常感覺到對于專業(yè)知識理解的有限，知識遺忘比較嚴(yán)重。例如在做有關(guān)文獻(xiàn)著錄的培訓(xùn)過程中，對于著錄的結(jié)構(gòu)、字段、記憶點(diǎn)較多較繁復(fù)，本科學(xué)習(xí)時勉強(qiáng)記憶下來之后沒有進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)，遺忘程度較高。因此，對于已學(xué)過的知識需要常?！皽毓省?，才能不致遺忘，才能進(jìn)一步“知新”。實(shí)習(xí)的過程也是一個不斷學(xué)習(xí)新知識的過程，我們不應(yīng)該有任何的自滿或者停滯不前的想法，而需時時汲取新的養(yǎng)分。

3、與同事相處，微笑在線，熱情真誠最重要。

無論在哪里，無論是面對誰，遇人先微笑，主動打招呼，對于一個新人來說是在一個新的環(huán)境里立足的基本前提。沒有人喜歡一天冷冰冰的人，及時你很有才能，但是現(xiàn)在社會上就是不缺有才之人！況且很多工作并不是有才之人就比普通人做的更好，所以傲慢的態(tài)度將使自己陷入窘境。對于使學(xué)生來說，“臉皮厚、笑得甜”是王道，不管別人的態(tài)度是怎樣，先做好自己才是關(guān)鍵。其次，做事要勤快。幫別人做一些力所能及的小事，比如端茶倒水、抹桌掃地等舉手之勞，能夠贏得別人的好感。熱情真誠地對待同事，實(shí)習(xí)工作就會更加順利地進(jìn)行。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5

這周已經(jīng)是去公司實(shí)習(xí)的第三周了，真是感嘆光陰過得真快，而在感嘆之時，也感覺在這期間的實(shí)習(xí)生活里，所感想感染、所觀到、所做到的一切，與實(shí)習(xí)前本身的想象有些差距，沒有往本身期望的偏向成長?，F(xiàn)在也是希望在接下來為數(shù)不多的實(shí)習(xí)光陰中，可以多學(xué)習(xí)、多介入、所熬煉，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的目標(biāo)。

下面繼承對本周的實(shí)習(xí)進(jìn)行簡單地總結(jié)。

1、實(shí)習(xí)第三周的工作內(nèi)容

(1)負(fù)責(zé)公司員工出差報銷信息更新;

(2)幫忙分類整理勞動合同檔案;

(3)撰寫公司校園雇用文案;

(4)幫忙掃描和整理公司司法文件;

(5)設(shè)計校園大使應(yīng)聘申請表;

(6)整理員工考勤信息。

2、實(shí)習(xí)第三周的

(1)勞績：由于本周的實(shí)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)與上周沒有多大的變更，所以也談不上有什么勞績，只必要把該做的工作做完整，依照規(guī)定的流程去實(shí)施就行了，基礎(chǔ)上沒有什么難度。

(2)不夠：照樣存在不敢主動溝通，比如問問有什么事必要做的。還有便是對付工作的開展沒有任何的意識，只是期待上司來部署工作任務(wù)，進(jìn)而完成。這是急必要改良的地方，畢竟在以后的職場生活里是必須要會的，否則工作效率將大打扣頭。

3、實(shí)習(xí)第三周的工作感想感染

通過這一周的實(shí)習(xí)，最大的'感到便是有時候工作太過閑了，沒有老例的工作內(nèi)容，只是由上司臨時部署下來的工作任務(wù)，讓本身很難懂得繼續(xù)性地去開展相關(guān)工作，而所導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)到的器械不是很明顯、得到的發(fā)展感想感染不到。之前通過各方面了解到，作為人力資源實(shí)習(xí)生，工作內(nèi)容大致有簡歷搜索和篩選、電話看護(hù)和口試組織、解決入去職手續(xù)、治理員工檔案信息、幫忙處置懲罰培訓(xùn)相關(guān)工作等最根基的人力資源工作，但這些工作內(nèi)容大多半本身現(xiàn)在還沒有打仗過，想到或許與部門分工細(xì)化、人數(shù)較多有關(guān)吧，但照樣很等候可以在氣氛較好的情況放學(xué)到更多的器械，照樣好好加油吧!

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)6

美麗的內(nèi)蒙古草原令人神往，可惜韶光易逝，我還沒有“清醒”過來，實(shí)習(xí)的生活就不得不結(jié)束了。這兩個月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，對我接下來的學(xué)習(xí)和今后走向社會參加工作無疑是很有幫助的。這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)之前和實(shí)習(xí)之后都得到了肯定。這次實(shí)習(xí)還讓我懂得了為人處世的態(tài)度和方式，那就是既要謙虛好學(xué)又要適當(dāng)肯定自己。我要感謝呼和浩特市賽罕區(qū)人民法院，感謝實(shí)習(xí)期間幫助過我的每一個人。雖然法學(xué)專業(yè)學(xué)生所面臨的法律現(xiàn)狀和就業(yè)前景仍然嚴(yán)峻，我自身面臨的問題也很多，但實(shí)習(xí)帶給我的啟迪讓我繼續(xù)堅定了法律信仰和職業(yè)追求。

在這次實(shí)習(xí)中，我感受最深的是：“工欲善其事，必先利其器?！睕]有扎實(shí)的專業(yè)知識、沒有系統(tǒng)的知識構(gòu)成，任何人干好一件事都是空談。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。在學(xué)校以為自己學(xué)得不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自法院領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富?？偟膩碚f，我在這一段時間里一直積極進(jìn)取、努力鉆研、按時上下班，不斷地在各個方面調(diào)整自己、完善自己，注意培養(yǎng)自己的興趣以及團(tuán)隊合作和人際交往的能力，把所有的熱情和時間都獻(xiàn)給了這次讓我執(zhí)迷的法律職業(yè)。當(dāng)然，對于自己這樣一個即將步入社會的`人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多。但我相信實(shí)習(xí)只要有收獲了，實(shí)習(xí)就是成功的。

兩個月的實(shí)習(xí)期，一晃眼就過去了，最深刻的體會就是現(xiàn)實(shí)跟書本的巨大差異，一件簡單的看似事情，真正做起來，需要的卻是大量的時間和精力。原來的我們，幾乎都視書本上的內(nèi)容為真理，很多東西都未曾付諸實(shí)踐過，只有真正去做這件事情的時候，才會親身體驗(yàn)到實(shí)際的難度有多大，也才會從中意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習(xí)是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的兩個月里看到的只能是工作的一個側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會這個大學(xué)堂里我還是一個小學(xué)生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。通過這次實(shí)習(xí)，也使我從另一個視角開闊了視野，增長了見識，同時也在實(shí)踐中積累了各方面的工作經(jīng)驗(yàn)，為不久之后正式步入社會的自己，做好一個萬全的充足準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾、服務(wù)大眾，為健全社會法治和依法治國服務(wù)的。畢業(yè)后我將為建設(shè)我國的法治社會盡一份力，如果這是我的路，我將一如既往的走下去。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)7

20xx年的暑假正值07編出學(xué)生從大三進(jìn)入大四之際，同學(xué)們紛紛按學(xué)校和學(xué)院要求開展了畢業(yè)實(shí)習(xí)。十月，同學(xué)們在實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，在各方面都是顯得比以前更加成熟了。根據(jù)實(shí)習(xí)交流會以及同學(xué)們的實(shí)習(xí)日志、總結(jié)和鑒定反映的情況，07編出全體同學(xué)都出色的完成了暑期實(shí)習(xí)，并獲得了不小的收獲。

盡管學(xué)院規(guī)定的實(shí)習(xí)時間是從暑期到九月底的一個半月，很多同學(xué)是從五月開始就聯(lián)系好了實(shí)習(xí)，并在課余提前開始實(shí)習(xí)。很多同學(xué)的實(shí)習(xí)時間長達(dá)兩個月或者更久，有的一直持續(xù)到十月，充分顯示了07編出的同學(xué)們開展實(shí)習(xí)工作的熱情。

在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)中，07編出同學(xué)在各類傳媒企業(yè)初次作為社會工作者得到了寶貴的體驗(yàn)。作為編輯出版系的學(xué)生，同學(xué)們既發(fā)揮了專業(yè)優(yōu)勢，又沒有局限于出版社等傳統(tǒng)實(shí)習(xí)單位，而是在報社、雜志社、文化公司、電視臺、網(wǎng)站等其他新聞出版類企業(yè)進(jìn)行了廣泛的嘗試。有的通許利用附近資源，在長江出版集團(tuán)所屬的各出版社實(shí)習(xí)，有的同學(xué)在報業(yè)企業(yè)如《楚天都市報》當(dāng)實(shí)習(xí)編輯，還有的同學(xué)更是進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)媒體，如大河網(wǎng)做了網(wǎng)編。即使在傳統(tǒng)出版社實(shí)習(xí)的同學(xué)們之中，實(shí)習(xí)單位也有少兒社、社科社、大眾出版社、美術(shù)社、教育社等明顯區(qū)別。各類不同的實(shí)習(xí)單位給予了同學(xué)們不同的實(shí)習(xí)體會，在交流中，同學(xué)們都能夠更好地了解不同傳媒企業(yè)之間的聯(lián)系與區(qū)別。

在地域上，同學(xué)們也沒有局限于武漢，北京、上海、廣州等新聞出版業(yè)發(fā)達(dá)的城市也成為了同學(xué)們的第一選擇。全國各地實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交匯，方便了同學(xué)們了解不同省市出版業(yè)的現(xiàn)狀。

這次暑期實(shí)習(xí)對于所有同學(xué)來說都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們普遍反映實(shí)習(xí)工作對于自己經(jīng)驗(yàn)和見識的增長大有助益。對于三年來都在象牙塔中學(xué)習(xí)理論知識的同學(xué)們來說，實(shí)習(xí)幫助他們成為了一位準(zhǔn)員工，幫助他們認(rèn)識了社會，認(rèn)識了現(xiàn)實(shí)中的新聞出版業(yè)。在實(shí)習(xí)中，同學(xué)們學(xué)到了一些基本的技能，如圖書打包，也學(xué)到了一些待人處事的方法。同學(xué)們的實(shí)習(xí)單位都不盡相同，但是不管在哪里，他們都從新聞出版業(yè)前輩那里學(xué)到了開展日常工作的基本流程，學(xué)到了許多書本上沒有的知識，也了解到理論和實(shí)踐的'區(qū)別。這次實(shí)習(xí)讓同學(xué)們意識到工作應(yīng)該更加踏實(shí)、務(wù)實(shí)。

同學(xué)們在各類實(shí)習(xí)單位都有很好的表現(xiàn)，各帶實(shí)習(xí)教師的打分都集中在90分以上。各單位都給予了07編出學(xué)生極高的評價。帶實(shí)習(xí)教師在對同學(xué)們贊賞有加的同時，也對同學(xué)們提出了更高的希望和要求。在給同學(xué)們的評價中，大部分都是肯定了同學(xué)們在實(shí)習(xí)中的認(rèn)真、謙虛、勤懇、好學(xué)的態(tài)度，還有的對同學(xué)們的綜合素質(zhì)，如文字功底、創(chuàng)新意識、思考能力以及文體方面的特長留下了深刻的印象。同時也指出了同學(xué)們在經(jīng)驗(yàn)、想法上的不成熟之處，對于同學(xué)們的未來寄予了美好的期望。新聞出版業(yè)前輩的評價和建議對于同學(xué)們來說是一筆寶貴的財富。

總的來說，編輯出版專業(yè)是一門與實(shí)踐緊密相結(jié)合的專業(yè)，需要在實(shí)踐中提高自己。07級編輯出版專業(yè)學(xué)生在20xx年暑假以十分優(yōu)異的成績完成了畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，認(rèn)真并詳盡地撰寫了實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)。同學(xué)們在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)獲得了各單位的肯定。此次實(shí)習(xí)拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，為樹立良好的職業(yè)道德、提高愛崗敬業(yè)、組織紀(jì)律和團(tuán)隊合作觀念，以及畢業(yè)后順利踏上工作崗位奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)8

不知不覺中，畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這半年多的時間是收獲與感恩的半年，收獲著進(jìn)步與感動，感恩著身邊人的幫助與支持。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活中與工作接觸的一頁，在這特別的一頁里，我很用心地去做好每一件事，用心地對每一個人微笑！回顧這短短的實(shí)習(xí)生活，既經(jīng)歷了艱辛，也充滿了歡樂，更為重要的是通過本次實(shí)習(xí)，使我深刻明白了團(tuán)隊精神、理論與實(shí)踐相結(jié)合的必要性及重要性，讓我明白科研工作是一件多么不容易的事。不管以后從事什么樣的工作，我一定會珍惜機(jī)會，爭取將工作做得更好?，F(xiàn)將主要工作及體會總結(jié)如下：

1、實(shí)習(xí)內(nèi)容以及過程

20xx年3月初導(dǎo)師給我下達(dá)了任務(wù)書之后，我就著手為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。首先，我查找相關(guān)書籍建立對于花椒病蟲害有了初步的認(rèn)識；其次，從20xx年3月～10月，我們在云南省XX市XX縣XX鎮(zhèn)對花椒長柄葉蟬及捕食性天敵的時間發(fā)生動態(tài)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查，了解花椒長柄葉蟬及其捕食性天敵的時間動態(tài)規(guī)律。實(shí)習(xí)結(jié)束后，對實(shí)習(xí)的數(shù)據(jù)匯總、分析，在指導(dǎo)老師的幫助下，完成畢業(yè)論文的撰寫工作。

2、對花椒長柄葉蟬及其捕食性天敵發(fā)生動態(tài)的調(diào)查

本研究于20xx年6—10月進(jìn)行，調(diào)查樣地設(shè)在云南省XX市XX縣XX鎮(zhèn)。調(diào)查采用棋盤式抽樣方法，在調(diào)查區(qū)內(nèi)選取10個點(diǎn)，每個點(diǎn)選取1株花椒樹，每株花椒在東、南、西、北4個方向各取1枝2～3年生枝條作為調(diào)查枝，統(tǒng)計從梢部往下約60cm內(nèi)枝條和葉片上的長柄葉蟬及其天敵的蟲態(tài)、種類及數(shù)量。定點(diǎn)、定株、定枝調(diào)查，每5d調(diào)查1次。調(diào)查時采用盆拍與直接觀察相結(jié)合的方法，記錄長柄葉蟬及其天敵的的蟲態(tài)、種類及數(shù)量。暫不能定名的昆蟲標(biāo)本，用濃度為80％的酒精保存，帶回室內(nèi)進(jìn)行鑒定。

3、對專業(yè)知識的鞏固和科研技能的培養(yǎng)

在實(shí)習(xí)的過程中，讓我學(xué)習(xí)到了許多我們課本上學(xué)不到的知識。首先就是自學(xué)能力。在做實(shí)驗(yàn)的時候，會遇到一些十分棘手的問題。雖然有老師的指導(dǎo)，但是老師的指導(dǎo)時間是有限的，很多時候只有靠自己去解決。因此在不斷的失誤和總結(jié)中摸索出了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

另外，對我們過去所學(xué)的專業(yè)知識也是很好的總結(jié)和利用，也增強(qiáng)了我們的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。書本上的知識學(xué)好了只是個基礎(chǔ)，要真正很好的把它利用到實(shí)踐中需要下大功夫。在自己做實(shí)驗(yàn)的過程中，必須是根據(jù)自己所學(xué)的理論知識來親自設(shè)計實(shí)驗(yàn)，并經(jīng)多次嘗試，最后得出科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)方案。如果沒有很好的動手能力，那么要完成實(shí)驗(yàn)就有很大的困難。在老師的指導(dǎo)下，我們自己就要學(xué)會舉一反三，在實(shí)際操作的過程中，更好的完善自己的操作手法，堅持做到一邊實(shí)驗(yàn)一邊總結(jié)。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合才能充分認(rèn)識自己所學(xué)到的東西。

通過這么長時間的實(shí)習(xí)，接觸到了許多新的事物。實(shí)驗(yàn)過程中要用到的設(shè)備是很多的，而且大多數(shù)是自己以前從未接觸過的。在使用這些設(shè)備的時候，必須要知道這個儀器的性能和用途，才能很好的利用儀器幫助自己完成實(shí)驗(yàn)。在用完這些設(shè)備以后，又要對設(shè)備進(jìn)行必要的保養(yǎng)和維護(hù)以便于其他人的使用。通過實(shí)習(xí)使我更加注重愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和儀器，積極主動參與實(shí)驗(yàn)室的日常維護(hù)管理，鍛煉了自己的責(zé)任心。在以后的工作中我們面臨著許多新事物的挑戰(zhàn)，能否盡快的熟悉新事物并把它們運(yùn)用到工作當(dāng)中變得十分重要，它直接關(guān)系到我們工作的效率與成敗。通過實(shí)習(xí)使我認(rèn)識到了這些書本上沒學(xué)到的東西，為即將踏入工作崗位的我提供了很好的幫助。

4、對今后工作的幫助

這次的實(shí)習(xí)試驗(yàn)持續(xù)時間為7個月，比起以前在實(shí)驗(yàn)室做的實(shí)驗(yàn)，難度更大，自主性更強(qiáng)，靈活性更高，也更有意義。在這樣一次實(shí)習(xí)中，我學(xué)會了更好的與老師交流，更好的與同學(xué)相處，同時我分析問題，解決問題的能力提高了，還加強(qiáng)了我獨(dú)立思考的能力，加強(qiáng)了我的動手操作能力。實(shí)習(xí)讓我明白，只有通過自己不斷的努力，才可以創(chuàng)造出屬于自己的未來。在今后的生活里面，要虛心接受別人給自己提出的意見和建議，誠懇待人。努力地學(xué)習(xí)知識，豐富自己的內(nèi)涵。把這一年來總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)很好的運(yùn)用到今后的生活中，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)將是我人生中積累下來的一筆巨大的財富。我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對口的.工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理，學(xué)會在社會上獨(dú)立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。再就是時常要保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。作為一位大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。在實(shí)習(xí)這樣一個過程中，有我們很多值得學(xué)習(xí)、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補(bǔ)充自己的不足，認(rèn)真地對待工作，時時刻刻的思考和學(xué)習(xí)。同時，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自己的社會知識，一些做人和做事的方法。

總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，就一定會有收獲！雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經(jīng)驗(yàn)?？稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關(guān)系、機(jī)會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會成為我今后成功的重要基石。

實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機(jī)會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到

植物保護(hù)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)9

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和意義

畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是：通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生更好地理解會計的性質(zhì)、特點(diǎn)，明確會計工作在經(jīng)濟(jì)活動中的重要地位；使學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)的專業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)際；了解會計工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理會計業(yè)務(wù)的能力和技巧；通過畢業(yè)實(shí)習(xí)還可以使學(xué)生增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力，盡快適應(yīng)畢業(yè)后會計工作的需要；同時，檢驗(yàn)財務(wù)會計課程教學(xué)的科學(xué)性、合理性和實(shí)用性，檢驗(yàn)財務(wù)會計專業(yè)走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合辦學(xué)路子的成果。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是在學(xué)生學(xué)完所有專業(yè)課程，掌握了會計學(xué)科基本理論和方法，并經(jīng)過一系列實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開展的面向社會的專業(yè)實(shí)踐。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)的過程，可以檢查本人的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力等各方面綜合能力。它是學(xué)校和社會為畢業(yè)生提供的，一個很好的就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會，是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)際應(yīng)用的一條紐帶，對我們綜合能力的培養(yǎng)，使得我們既能掌握專業(yè)的基本理論和基本知識，又能具有對于所學(xué)知識的運(yùn)用能力以及獨(dú)立工作的能力，為我們在畢業(yè)后，能順利的走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位概況

廊坊華安達(dá)會計師事務(wù)所有限公司坐落在河北省廊坊市新華路193號，是一家中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，公司成立于20xx年，經(jīng)河北省財政廳批準(zhǔn)設(shè)立的，集審計、驗(yàn)資、咨詢等業(yè)務(wù)為一體的綜合性中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。現(xiàn)有員工25人，注冊會計師14人，注冊評估師5人，土地估價師3人，其他專業(yè)服務(wù)人才10人，廣泛服務(wù)于本市范圍內(nèi)的機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國有企業(yè)、私營企業(yè)和外資企業(yè)等，逐漸成長為本地區(qū)頗具影響力的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。作為經(jīng)營承辦企業(yè)的審計，驗(yàn)資的企業(yè)，我們始終堅持誠信和讓利于客戶，堅持用自己的服務(wù)去打動客戶。

華安達(dá)會計師事務(wù)所以做優(yōu)、做大、做強(qiáng)、上規(guī)模、上檔次、上水平為發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，多年來堅持“以質(zhì)量求信譽(yù)，以信譽(yù)促發(fā)展”的經(jīng)營理念，奉行“高效優(yōu)質(zhì)、為客戶創(chuàng)造價值、為社會創(chuàng)造效益”的服務(wù)宗旨，追求穩(wěn)健務(wù)實(shí)，與國際接軌的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。全體員工精誠團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取、竭誠為社會各界提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與成果

實(shí)習(xí)期間主要是了解會計師事物所機(jī)構(gòu)組成，人員職責(zé)，基本業(yè)務(wù)。分別熟悉事物所各種會計業(yè)務(wù)的操作流程，行業(yè)規(guī)范，協(xié)助會計師完成各類業(yè)務(wù)。配合工作人員完成各種辦公室日常工作。并且能夠外出審計。實(shí)習(xí)期間主要是輔助審計人員完成審計工作而做的.一些基礎(chǔ)工作。

在工作中我得到的鍛煉主要有：了解審計業(yè)務(wù)的流程，了解所在單位的基本情況，填寫報表附注、整理工作底稿、審核客戶資料、抽憑、復(fù)核審計報告等工作。最讓我驕傲的是我獨(dú)立完成了重要資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓及其出售的說明、或有事項(xiàng)和資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的說明，得到了主管的肯定。并且在工作的過程中經(jīng)常要用到Excel，經(jīng)過了一段時間的工作，我Excel的操作速度越來越快。

最重要的是通過與同事們的交談以及對審計工作底稿的翻閱，協(xié)助文檔整理工作，整理審計、驗(yàn)資等業(yè)務(wù)工作底稿，在整理的同時觀察底稿的構(gòu)成、具體審計程序及業(yè)務(wù)所需資料內(nèi)容，我對審計業(yè)務(wù)的過程有了一定的認(rèn)識。

審計業(yè)務(wù)的程序如下：

（一）準(zhǔn)備階段

1、安排審計任務(wù)、選派審計人員、組成項(xiàng)目審計小組、確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

2、審計前，提前和被審計單位溝通交流，提出審計時須準(zhǔn)備的資料。出外勤的前一天，會打電話和單位聯(lián)系，先詢問一下單位的會計記賬情況，讓他們準(zhǔn)備好第二天需要的資料，準(zhǔn)備好審計的場所。

3、由被審計單位事先提供有關(guān)資料，審計資料一般包括營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)證、驗(yàn)資報告、上審計報告、企業(yè)所得稅申報表草稿，企業(yè)總賬、明賬、資產(chǎn)負(fù)債表、原始憑證上、記賬憑證等。這些都要取得原件，要將復(fù)印件或原件在后續(xù)程序中歸檔。

4、制定審計工作方案，并由負(fù)責(zé)人分配任務(wù)。

（二）實(shí)施階段

1、召開審計準(zhǔn)備會議，明確審計意圖。審計當(dāng)天，在審計之前負(fù)責(zé)某公司的審計小組成員會開個會，使各成員都明白審計目的，和審計中需要注意的問題。

2、與被審計單位管理層，財務(wù)人員及其它相關(guān)人員溝通，了解企業(yè)總體環(huán)境及內(nèi)部控制情況。

3、檢查評價討論公司內(nèi)部控制制度，確定財務(wù)報告層次及認(rèn)定層次的風(fēng)險情況并根據(jù)對風(fēng)險的判定情況制定進(jìn)一步審計程序；通過在公司審計，發(fā)現(xiàn)公司中存在的問題，小組成員討論公司的內(nèi)部控制問題，進(jìn)而在容易出現(xiàn)問題的地方給予更多的關(guān)注。

4、查閱有關(guān)文件及會計資料，審查會計憑證、帳簿、報表及其所反映的經(jīng)濟(jì)活動情況，被審計單位應(yīng)當(dāng)配合審計機(jī)關(guān)的工作，并提供必要的工作條件。對應(yīng)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表上發(fā)生的各科目，逐項(xiàng)進(jìn)行審計。對有問題的科目，查閱公司明細(xì)賬、原始憑證，并要求公司提供有關(guān)證明文件等。

5、按規(guī)定做好審計記錄，編寫審計工作底稿，對需進(jìn)一步核查的問題應(yīng)及時調(diào)查、取證。對于需要獲得完整，適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)以得出審計結(jié)論的科目，進(jìn)行現(xiàn)場盤點(diǎn)，向相關(guān)業(yè)務(wù)單位及銀行、國家機(jī)關(guān)函證，根據(jù)實(shí)質(zhì)性程序的情況對相關(guān)認(rèn)定進(jìn)行評估。審計底稿要按照所得稅審計底稿要求的格式和內(nèi)容來編寫，保證審計底稿的完整、清晰、證據(jù)必須充分。

（三）審計報告階段

1、分析、整理、復(fù)核審計工作底稿，由于事務(wù)所的審計客戶所里的客戶一般都是賬比較簡單的，所以一天都能夠?qū)復(fù)??；氐剿镌俜治觥⒄砉ぷ鞯赘濉?/p>

2、撰寫審計報告初稿，并提交討論審核后定稿，通過審計底稿，寫審計報告初稿。并且經(jīng)過三級復(fù)核。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)10

在十天的金工實(shí)習(xí)中我們先后進(jìn)行了鍛壓沖壓、數(shù)銑、鑄造、車工等十個工種的實(shí)習(xí)，其中給我印象最深的是車工、銑工、數(shù)車等機(jī)床類工種。

這些機(jī)床類工種中，車工、銑工類因?yàn)橐_動機(jī)床，相對來說十分新鮮但也比較危險。比如說容易被鐵屑濺入眼中，尖銳的鐵屑極易刺傷眼睛；衣服、頭發(fā)等容易被卷入車床中，從而把身體也卷進(jìn)去；夾緊工件時t字架忘記拿下來，開動機(jī)器時就會飛出來打傷人……雖然如此，但我們在實(shí)習(xí)過程沒有一個人出過事故，這是因?yàn)閷W(xué)校十分重視我們的安全，每次上課前教師都給我們強(qiáng)調(diào)安全的重要性，教授我們怎樣注意安全，操作過程中又及時糾正我們的錯誤?？傊?，實(shí)習(xí)的全過程中都能體會到學(xué)校對我們的關(guān)心。

在實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)常聽到教師們提到，某些操作教師傅們能做得多么漂亮，言語中充滿了一種由衷的尊敬和自豪之情，令我們也不由得肅然起敬。的確，在手工操作的車床中，某些高難度的操作需要相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，一般僅有教師傅才能完成。這是經(jīng)驗(yàn)的積累。教師傅們的確值得我們尊敬和學(xué)習(xí)呀！

在實(shí)習(xí)中，我還領(lǐng)略到到工人們智慧，他們很善于在生產(chǎn)中進(jìn)行改善。舉一個例子，在車工中，用t字架旋轉(zhuǎn)三爪卡盤夾緊工件時，很容易忘記把t字架拿下來，這樣，一開動車床t字架就會被甩出來打傷人。為了消除這個隱患，工人們想了幾個辦法，其中最有效的一個是，在車床上設(shè)計一個開關(guān)，這個開關(guān)僅有用t字架才能閉合，而僅有這個開關(guān)掉合了車床才能開動，這樣一個極危險的安全隱患就被消除了，我們實(shí)習(xí)時也放心多了。

此刻說下對車工、qq分組超拽銑工、數(shù)控加工等的認(rèn)識。車工和銑工都是利用刀具和工件的相對運(yùn)動來切削工件到達(dá)加工目的的。兩者不一樣的是，車工中工件的運(yùn)動是主要的，刀具的運(yùn)動是次要的，而銑工則相反。兩種加工方法的不一樣導(dǎo)致加工工件種類的不一樣。車工主要用于加工各種回轉(zhuǎn)體表面，銑工加工范圍較廣，可加工平面、臺階、斜面、溝槽、成形面、齒輪以及切斷等。

看著一塊普通的.鋼鐵在自我的切削下變成特定的形狀，這真是一種極大的樂趣。以前覺得鋼鐵是堅不可摧的，此刻竟然簡便的就能夠切削了，就像切泥巴一樣，感覺真爽。可是，實(shí)際操作時也不是那么容易的，因?yàn)榧庸ひ粋€工件都要到達(dá)必須的精度，像那天我們實(shí)習(xí)車工時，要求加工出來的工件尺寸誤差少于0。03毫米，辭職報告范文比頭發(fā)絲還小。我只能細(xì)心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地切削，生怕一不細(xì)心切得太小了無法彌補(bǔ)。忙乎了半天后最終做出了及格的產(chǎn)品，雖然過程挺瑣碎的，可是很高興，因?yàn)閺淖晕沂种姓Q生了一件合格的產(chǎn)品。

車工和銑工對手的要求很高，因?yàn)橐磺械牟僮鞫际怯檬种苯涌刂?。要基本掌握加工技巧的話起碼得好幾年。但數(shù)控加工則不一樣，它是用數(shù)字化信號對機(jī)床的運(yùn)動及其加工過程進(jìn)行控制的一種方法。我們只需要根據(jù)軟件要求編制數(shù)控程序并輸入到數(shù)控設(shè)備中就能夠進(jìn)行加工了，并且加工精度十分高。這讓我們深深地體會到計算機(jī)技術(shù)對生產(chǎn)的巨大的促進(jìn)作用。有了數(shù)控機(jī)床，能夠縮短人才培養(yǎng)周期，只要掌握軟件的使用方法就能夠進(jìn)行加工了；能夠提高加工精度，數(shù)控機(jī)床可簡便到達(dá)微米級的精度；能夠聯(lián)網(wǎng)實(shí)行大規(guī)模生產(chǎn)。當(dāng)然，數(shù)控軟件的學(xué)習(xí)也不是一件易事，也是要付出巨大努力的。

實(shí)習(xí)過程中，教師們都十分盡職盡責(zé)，也十分風(fēng)趣幽默，令我們的實(shí)習(xí)很愉快，也學(xué)到了很多東西。只可是在銑工實(shí)習(xí)時，教師給我們講課時旁邊機(jī)器開著，嘈雜聲很大，加上人多，在外圍的同學(xué)看不到教師的操作，也聽不到教師說什么。期望能像數(shù)車那樣再分成兩個小組講課，這樣效果會好些；還有，在學(xué)習(xí)數(shù)車軟件時電腦比較缺乏，甚至有一天是二三個同學(xué)共用一臺電腦的；另外，對整個實(shí)習(xí)過程來說，一天一個工種實(shí)在學(xué)不到什么東西，只能說是有一個了解。如果能增加實(shí)習(xí)時間的話就好了。

以上是我的一點(diǎn)體會和提議。不管怎樣說，十天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，是我們一段難忘的經(jīng)歷。再次多謝教師們的悉心教導(dǎo)！

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)11

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的實(shí)習(xí)生活一愰而過。想起第一天去計算機(jī)基礎(chǔ)部報到，我們六個實(shí)習(xí)生坐在一起聽鄒老師給我們交待實(shí)習(xí)任務(wù)；想起第一天去人事處師資科代班，周科長帶我熟悉辦公環(huán)境以及介紹其他人事處老師和實(shí)習(xí)同事給我認(rèn)識；仿佛這些情景還歷歷在目。

回想起過去兩個月實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起我在兩個部門來回穿梭的日子，回想起從當(dāng)初對工作懵懂無知到現(xiàn)在得心應(yīng)手的我，都讓我感觸頗深。這兩個月的實(shí)踐過程中，我有過彷徨與矛盾，有過成績與喜悅，有過滿足與成就，有過心酸與過錯，總之，有著無限的體會與收獲。正是在這無數(shù)寶貴的經(jīng)歷，讓我在實(shí)習(xí)中不斷成長與成熟，它們將成為我人生中一筆很寶貴的財富。

在兩個月的實(shí)習(xí)過程中，本人能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)管理規(guī)定，按時、按質(zhì)、按量、全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)，盡量做到將書本上的知識在實(shí)際工作中加以運(yùn)用。無論是在人事處，還是在公共基礎(chǔ)部，本人工作都相當(dāng)積極，勤學(xué)好問，合理安排時間，兩邊都盡量做到最好，做到實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)過程同步。

一、本人所完成的實(shí)習(xí)任務(wù)

在人事處，本人所必須完成的實(shí)習(xí)任務(wù)，簡言之，就是配合師資科各位老師的工作，熟悉各位老師的工作流程與范圍，并高效地完成他們布置的任務(wù)。在完成所有工作任務(wù)之前，必須熟悉人事處經(jīng)常打交道的部門和領(lǐng)導(dǎo)，比如所有學(xué)院辦公室、各機(jī)關(guān)部門（會計科、財務(wù)處、制文辦、校辦、博管辦、工資科）的位置及職能，以及劉處、劉處、譚處、唐處、周科等領(lǐng)導(dǎo)和老師，以便后續(xù)工作。然后，除非公基部那邊要值班，否則每周一到周五上午8:00到下午5:40，必須準(zhǔn)時到辦公室上班，這是必須遵守最起碼的規(guī)定。具體括以下幾方面工作：

首先，是要熟悉師資科的操作流程、工作任務(wù)及工作環(huán)境，協(xié)助周科長及其他幾位老師完成日常工作。正如她所說“我的工作就是她讓我做什么，我就做什么”。這就包括（1）、經(jīng)常性地打電話通知各學(xué)院、機(jī)關(guān)部門、直屬單位、附屬機(jī)構(gòu)辦公室及個別領(lǐng)導(dǎo)或老師相關(guān)事宜，并且務(wù)必確保將信息和通知傳達(dá)清楚，其中得注意自己的說話口氣和方式。如“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、重慶市師德先進(jìn)個人”等頒獎大會的參會人員、打電話統(tǒng)計留學(xué)回國人員的相關(guān)情況、通知參加英語培訓(xùn)班的老師或PETS報名的老師等等；（2）、經(jīng)常性地給各學(xué)院辦公室、學(xué)校直屬單位及相關(guān)部門送文件；如中高級職稱評審的相關(guān)文件、關(guān)于引進(jìn)人才的文件等等；（3）、幫助夏老師一起維護(hù)和更新人事處的人力資源管理系統(tǒng)，向數(shù)據(jù)庫中錄入數(shù)據(jù)，如“學(xué)歷學(xué)位情況”、“重慶市第二屆學(xué)術(shù)帶頭人”等，定期查找所需的數(shù)據(jù)庫中的人員信息；（4）、幫助幾位老師收集相關(guān)材料，如幫周科長收齊“教師崗位人才需求計劃表”和“教師隊伍分析報告”，幫夏老師收齊“評高級（副高）職稱老師的科研成果鑒定表的原件”；（5）、幫助老師一起整理相關(guān)材料，如將中級職稱的材料分門別類，給職稱材料上簽校領(lǐng)導(dǎo)組的意見等等；（6）、至于去校辦或人事處蓋章、打印復(fù)印傳真掃描相關(guān)材料、接打電話、制作表格排版、制函、報賬、去檔案館存檔等相關(guān)工作，則是家常便飯了。（7）、要遵守規(guī)定，人事處經(jīng)常要與人打交道，所有教職工的'信息都能清楚地被了解到。作為里面一名工作人員，就必須保密，而不能因私外泄給其他人。

其次，是要懂得靈活應(yīng)變，看事做事，充分發(fā)揮自己的工作積極性和主動性。人事處的老師都有這樣一個特點(diǎn)：一般他們交待一項(xiàng)任務(wù)給你，就只管結(jié)果不管你做事的過程.于是，我可以靈活變通，采取最有效的方式來完成任務(wù)。有段時間，我?guī)兔ο颉叭肆Y源管理系統(tǒng)”中錄入新數(shù)據(jù)，差不多有將近5000個人。這就需要自己用獨(dú)特的方法去完成此項(xiàng)任務(wù)，如批量修改、運(yùn)用公式處理等等，充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識。對于人事處的很多工作，我們幾個實(shí)習(xí)生也被允許參與討論或給予意見。由于經(jīng)常接觸數(shù)據(jù)庫信息，我們對整個數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建都相當(dāng)了解；于是，我們可以提出原數(shù)據(jù)庫存在的問題以及我們的建議。學(xué)校引進(jìn)人才，包括教學(xué)老師和科研人員，對于他們的考核，我們也可以提出參考意見、點(diǎn)子或創(chuàng)意。再比如送文件，學(xué)校這么大，又有那么多個部門，要怎么走才最有效，這就可以自己靈活安排。

最后，是要在實(shí)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)過程同步。包括打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、傳真機(jī)，這些都是我實(shí)習(xí)前從未有機(jī)會接觸過，現(xiàn)在已經(jīng)能熟練使用和操作它們。還有，數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識，如人事處的“人力資源系統(tǒng)”的管理和更新，也需要將理論用于實(shí)踐，如“批量處理”等相關(guān)技術(shù)和操作。另外，因?yàn)槲沂怯嬓旁旱?，對于一些關(guān)于電腦操作的問題，辦公室的老師都會問我，就得盡力幫他們解決。如果自己不知道，就得在百度上搜索答案，然后現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。同時，人事處是一個經(jīng)常與人打交道的地方，隨時都會有很多人進(jìn)出，所以工作過程中，要學(xué)會與人交往的技巧和方式方法。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)12

一、實(shí)習(xí)目的任務(wù)

大四的實(shí)習(xí)分為兩個階段，第一是年前學(xué)校安排我們到養(yǎng)殖場去實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)在養(yǎng)殖過程中的艱辛與充實(shí)；第二是年后由學(xué)生自己選擇與專業(yè)相關(guān)的工作崗位，了解我們所學(xué)的專業(yè)，為就業(yè)提供機(jī)會。學(xué)校安排我們實(shí)習(xí)，一是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，進(jìn)行分析、解決畜牧生產(chǎn)中實(shí)際問題及從事科學(xué)研究能力；二是給我們提供工作崗位，為以后就業(yè)提供幫助；三是讓我們盡早的踏入社會，培養(yǎng)我們應(yīng)對工作的能力，為以后更好的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)不僅是為了找一份穩(wěn)定的工作，更重要的是在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)踐中，為寫畢業(yè)論文做一些相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，而且經(jīng)過實(shí)習(xí)更有利于我們對專業(yè)知識的掌握，加深對專業(yè)的了解，也對自己所學(xué)的專業(yè)有一個全新的認(rèn)識，熟悉自己將來從事的工作。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與收獲

我的第一階段實(shí)習(xí)是在煙臺萊山區(qū)解甲莊鎮(zhèn)冶頭養(yǎng)殖場。在這里，和我一起實(shí)習(xí)的還有二班的一位同學(xué)，我們一起在這里度過了兩個月。第一天來到這里，就聞到了豬場特有的味道。這里分產(chǎn)房，保育舍，育肥舍，種公豬種母豬舍，妊娠母豬舍。這里的場長也是老板姓楊，我們稱呼他楊叔，他人很和藹可親，對我們非常的好。我主要負(fù)責(zé)的工作是在產(chǎn)房，主要負(fù)責(zé)母豬喂料，仔豬添料加水，仔豬有拉稀癥狀的要給小豬打針等。在下午4：30左右開始我最不愿干的活：清糞，每次要走到糞尿混在一起的泥地里去把糞刮出來，只要一走進(jìn)就能聞到豬屎的味道了，更別提離那么近了，用鼻子去聞自己身上的氣味，也是臭哄哄的。心中有過抱怨，但我從來沒有過干幾天就走的想法，因?yàn)閬淼竭@里，我已經(jīng)不是我自己了，我覺得自己代表的是青島農(nóng)業(yè)大學(xué)，是大學(xué)生，如果有什么差錯就不是評價我一個人的事了，也許人們會拿我當(dāng)例子，去談?wù)摦?dāng)代大學(xué)生，我怎么能一走了之呢？其實(shí)，依我的個性，我也不會半途而廢的，要做就要堅持到最后。

每天早上下午各清糞一次，幾天過去了，自己也不再有抱怨了，因?yàn)榭梢哉f已經(jīng)習(xí)慣了，也接受了這是我的工作，我的責(zé)任，每天有規(guī)律的完成自己該做的事。當(dāng)我們有休息時間時，場長會給我們講一些關(guān)于豬場的知識，他也會指導(dǎo)我們做一些實(shí)際操作，讓我們有機(jī)會盡可能多學(xué)點(diǎn)東西。在學(xué)校里，我們在課本上學(xué)到的知識背幾遍記在了腦子里，可考完試，那些知識很快就會被遺忘，而實(shí)踐不一樣，親自動手，親眼去看，知識很快就會被刻在腦子里，在產(chǎn)房還負(fù)責(zé)以項(xiàng)重要的工作：就是接產(chǎn)仔豬。我認(rèn)為這是一個很艱巨的任務(wù)，因?yàn)槟肛i在產(chǎn)仔前有很多征兆，我們必須要留心觀察，在母豬產(chǎn)仔前我們要做好接產(chǎn)準(zhǔn)備，如果母豬在產(chǎn)仔前沒有在旁邊留守觀察，就可能造成仔豬死亡，這樣對豬場損失是很大的。我在實(shí)習(xí)階段就遇見過這樣的問題。因?yàn)槭嵌?，天氣比較冷，所以一般楊叔和我們九點(diǎn)多就都回去睡覺了，有頭母豬預(yù)產(chǎn)期都過了三天還沒有產(chǎn)仔，一天楊叔在產(chǎn)房留到了十二點(diǎn)那頭豬還是沒有產(chǎn)，他就回去睡覺了。第二天我來到產(chǎn)房就看到那頭母豬已經(jīng)產(chǎn)仔了，可惜的是死亡了6頭，只存活了4頭。有的是凍死了，有的是被母豬壓死了，我們大家有覺得很可惜。

仔豬要健康的成長要過好三關(guān)：出生關(guān)，補(bǔ)料關(guān)，斷奶關(guān)，通過實(shí)習(xí)我是真的意識到了這三關(guān)的重要性。每天觀察著仔豬，母豬，剛出生的小豬走路都走不穩(wěn)，可過了半天，我就發(fā)現(xiàn)它們就很靈活了，沒幾天功夫就長了很多。每當(dāng)我給它們添料時，它們都會抬著頭可愛的望著我，我開始喜歡它們了。在產(chǎn)房，腿必須的勤快，因?yàn)榱弦傥骨谔恚K了要換，偶爾會出現(xiàn)小豬慘痛的叫聲，就要跑過去看看小豬是否被母豬壓住了。

在養(yǎng)殖場有幾點(diǎn)是非常重要的.，包括職工的利用，管理，飼料，技術(shù)，藥物等。其實(shí)在這一個月里，我多少有一些想法。先是用人方面，起碼他有良好的道德素質(zhì)，有足夠的責(zé)任心，也應(yīng)聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，僅有一個好的領(lǐng)導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。道德素質(zhì)和責(zé)任心是基礎(chǔ)，再者，應(yīng)懂得這個專業(yè)知識的人比較好，如果一個人這些知識他不懂，他只靠別人去告訴他怎么做，而不知道為什么要那么做，我覺得他很難深入的學(xué)習(xí)。其實(shí)，如果公司想培養(yǎng)這類人也未嘗不可，可能花上大半年時間也值得吧！領(lǐng)導(dǎo)說過他們不愿聘請大學(xué)生，第一，大學(xué)生來到這里學(xué)到技術(shù)就有可能跳槽；第二，養(yǎng)殖場實(shí)行的是封閉式管理，許多大學(xué)生是不能忍受的。其實(shí)，我覺得兩個月有三四天假期，輪流值班，這樣也許會有人考慮吧！仔細(xì)想想這樣也有弊端，會帶來傳染源。還有，我覺得可以聘請有專業(yè)知識的人，如果把技術(shù)性工作和臟活累活分開，另請一些打掃衛(wèi)生的人員是否好些呢？也許因?yàn)槲沂且粋€女生，對這方面比較在乎吧，男生不同，可能認(rèn)為這樣沒有必要。二是治療，剛出生的仔豬因?yàn)槔【鸵刻旃嗨?，打針，最大的感觸就是它們身上早已經(jīng)千瘡百孔了，每天用藥物來維持它們的健康，挺心疼它們的，那些病豬就應(yīng)該選擇性淘汰，也防止了傳染其他豬。這些只是這些日子我在這的一些體會，也沒有什么好的建議可以提高豬的成活率，能力有限。我想有機(jī)會我會深入去學(xué)習(xí)的。

在這里學(xué)到的不只是養(yǎng)殖，還有一些免疫程序，配種，發(fā)情鑒定，治療等一些相關(guān)的實(shí)際性操作，讓我們充分掌握了所學(xué)到的知識。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過程中也不忘記自己的任務(wù)，就是做實(shí)驗(yàn)，收集記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，為寫論文做好了充分準(zhǔn)備。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)13

在大學(xué)里面學(xué)習(xí)了這么幾年，終于等來了檢驗(yàn)自身的時刻了，實(shí)習(xí)，是我們這些即將畢業(yè)的學(xué)生所必須要去經(jīng)歷的事情，在實(shí)習(xí)的過程中我們能找到自己的不足并加以改善，如果連實(shí)習(xí)都沒有經(jīng)歷的話，那么一定會在以后的工作中遇到不少的問題。所以，找一份合適的實(shí)習(xí)工作早已經(jīng)成為了我當(dāng)前最主要的目標(biāo)，但是經(jīng)歷了找實(shí)習(xí)工作這個過程后，我才發(fā)現(xiàn)了原來找工作可比我想象中的要難不少，不僅要提前準(zhǔn)備好簡歷，還得擁有較高的專業(yè)素養(yǎng)和個人能力才行。

此次實(shí)習(xí)，我選擇了一家距離學(xué)校比較遠(yuǎn)的公司，原本我也想選擇一家距離宿舍近的，可惜找了許久都沒能找到，所以最后只能去遠(yuǎn)一點(diǎn)的區(qū)域，這也讓我每天去上班時必須要早一點(diǎn)起來，有時候六點(diǎn)多就得起來了，洗漱之后再乘坐一個多小時的車程，最終到達(dá)公司。在這幾個月里面，刮風(fēng)下雨等等都影響了我來公司的時間，所以我也因此遲到過幾次，不過倒也沒出現(xiàn)過太大的意外。在公司里實(shí)習(xí)的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)能力還是比較弱的，至少和公司里面的`老員工相比起來，我無論是業(yè)務(wù)能力還是工作效率這幾方面都差了不少，所以我也是暗自感嘆自己在學(xué)校里的確不夠努力啊，要是我能像別人一樣在學(xué)校里多抽出一些時間去自學(xué)的話，那么我在工作的時候也不會遇到這么多的麻煩。

工作給我的感受是和學(xué)習(xí)不太一樣的，在學(xué)校里面我可以不用太過于認(rèn)真的聽好每一節(jié)課，還能和身邊的同學(xué)嬉鬧一番，但是在公司里，我就是一個新人，比我年長、工作經(jīng)驗(yàn)比我豐富的人比比皆是，我坐在自己的工位上時只敢認(rèn)真地把自己的任務(wù)給完成，都不太和身邊的同事交流，畢竟我也摸不清同事們的習(xí)性，要是在這個時候表現(xiàn)得太過于活躍反而會令人厭煩。隨著幾個月的工作后，我對于自己的工作已經(jīng)有了諸多的心得，而且和身邊同事的關(guān)系也已經(jīng)越來越不錯了，現(xiàn)在我已經(jīng)能暢快的和大家談?wù)撘恍┥?、工作上的事情了，這讓我的內(nèi)心都升起了一種溫暖的感覺。現(xiàn)在，我的工作效率也已經(jīng)逐漸的追趕上公司里面的同事了，相信用不了多久我就能達(dá)到一名正式員工的所需的要求。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)14

這周已經(jīng)是去公司實(shí)習(xí)的第三周了，真是感嘆時間過得真快，而在感嘆之時，也覺得在這期間的實(shí)習(xí)生活里，所感受、所看到、所做到的一切，與實(shí)習(xí)前自己的想象有些差距，沒有往自己期望的方向發(fā)展?，F(xiàn)在也是希望在接下來為數(shù)不多的實(shí)習(xí)時間中，可以多學(xué)習(xí)、多參與、所鍛煉，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的目標(biāo)。

下面繼續(xù)對本周的實(shí)習(xí)進(jìn)行簡單地總結(jié)。

1、實(shí)習(xí)第三周的工作內(nèi)容

（1）負(fù)責(zé)公司員工出差報銷信息更新；

（2）協(xié)助分類整理勞動合同檔案；

（3）撰寫公司校園招聘文案；

（4）協(xié)助掃描和整理公司法律文件；

（5）設(shè)計校園大使應(yīng)聘申請表；

（6）整理員工考勤信息。

2、實(shí)習(xí)第三周的工作總結(jié)

（1）收獲：由于本周的.實(shí)習(xí)內(nèi)容基本與上周沒有多大的變化，所以也談不上有什么收獲，只需要把該做的工作做完整，按照規(guī)定的流程去實(shí)施就行了，基本上沒有什么難度。

（2）不足：還是存在不敢主動溝通，比如問問有什么事需要做的。還有就是對于工作的開展沒有任何的意識，只是等待上司來布置工作任務(wù)，進(jìn)而完成。這是急需要改善的地方，畢竟在以后的職場生活里是必須要會的，否則工作效率將大打折扣。

3、實(shí)習(xí)第三周的工作感受

通過這一周的實(shí)習(xí)，最大的感覺就是有時候工作太過閑了，沒有常規(guī)的工作內(nèi)容，只是由上司臨時布置下來的工作任務(wù)，讓自己很難懂得連續(xù)性地去開展相關(guān)工作，而所導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)到的東西不是很明顯、獲得的成長感受不到。之前通過各方面了解到，作為人力資源實(shí)習(xí)生，工作內(nèi)容大致有簡歷搜索和篩選、電話通知和面試組織、辦理入離職手續(xù)、管理員工檔案信息、協(xié)助處理培訓(xùn)相關(guān)工作等最基礎(chǔ)的人力資源工作，但這些工作內(nèi)容大多數(shù)自己現(xiàn)在還沒有接觸過，想到或許與部門分工細(xì)化、人數(shù)較多有關(guān)吧，但還是很期待可以在氛圍較好的環(huán)境下學(xué)到更多的東西，還是好好加油吧！