第一篇：藥學(xué)院本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作管理實(shí)施細(xì)則(2008修訂)

安徽中醫(yī)學(xué)院

藥學(xué)類專業(yè)

畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

安徽中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院 二〇〇八年十月

第一部分

畢業(yè)實(shí)習(xí)工作管理細(xì)則

第一章 總則

畢業(yè)實(shí)習(xí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐的一種訓(xùn)練，是檢查學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況和培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力、自學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為加強(qiáng)我院本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)過程管理，使畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)管理工作規(guī)范化、制度化，不斷提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量和水平，根據(jù)安徽省教育廳教高〔2003〕9號(hào)文件和安徽中醫(yī)學(xué)院院教[2005]23號(hào)等文件精神，結(jié)合藥學(xué)院本科畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的實(shí)際，特制定本實(shí)施細(xì)則。

第二章 畢業(yè)實(shí)習(xí)目的與時(shí)間安排

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的精神；培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、追求真理、實(shí)事求是、勇于開拓的科學(xué)素養(yǎng)；

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)藥學(xué)類的基本理論、基本知識(shí)、基本技能解決實(shí)際問題的能力，能在藥物生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究開發(fā)等領(lǐng)域從事生產(chǎn)、質(zhì)量控制、營銷管理、臨床合理用藥、新藥研究開發(fā)及工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)等方面工作的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐和調(diào)查研究能力及分析問題、解決問題的能力。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排

根據(jù)藥學(xué)類各本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排，學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)驗(yàn)技能考核后進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)并完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，時(shí)間一般為18－20周。

第三章 組織管理 第一節(jié) 管理機(jī)構(gòu)

學(xué)院在學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一指導(dǎo)、管理下，畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)工作建立分管實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)－教研室（或?qū)嵙?xí)單位）－指導(dǎo)教師三級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)工作管理責(zé)任制，確定相應(yīng)的職責(zé)。畢業(yè)實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理工作實(shí)行分管學(xué)生工作書記－輔導(dǎo)員－實(shí)習(xí)組組長(zhǎng)三級(jí)管理體系。

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)工作管理 由分管實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，成立畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)任務(wù)落實(shí)、實(shí)習(xí)檢查與指導(dǎo)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯及學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。教研室由教研室主任、實(shí)習(xí)單位由實(shí)習(xí)單位主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)落實(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師，協(xié)調(diào)、安排實(shí)習(xí)教學(xué)及指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等工作。指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施指導(dǎo)、完成學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作。

（一）主管實(shí)習(xí)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

1、做好畢業(yè)實(shí)習(xí)前的實(shí)習(xí)動(dòng)員、專業(yè)思想教育和科研學(xué)風(fēng)教育工作；

2、審核、檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)教學(xué)的執(zhí)行情況；

3、組織、督查和指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的執(zhí)行情況；

4、組織修訂實(shí)習(xí)大綱；

5、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)基地拓展工作；

6、領(lǐng)導(dǎo)、督促實(shí)習(xí)秘書開展以下各項(xiàng)工作：

（1）認(rèn)真做好各項(xiàng)實(shí)習(xí)日常工作，如制定每學(xué)年實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，編制每學(xué)年實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃表，做好實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和合理使用，統(tǒng)一安排畢業(yè)實(shí)習(xí)，協(xié)調(diào)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)管理，加強(qiáng)與各實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系等；

（2）做好本科畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織、動(dòng)員工作，組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作方法、格式和注意事項(xiàng)的講座；

（3）認(rèn)真落實(shí)各學(xué)年畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，精心組織安排學(xué)生進(jìn)崗參加畢業(yè)實(shí)習(xí)；（4）嚴(yán)格管理實(shí)習(xí)紀(jì)律，對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的全過程進(jìn)行檢查、督促和協(xié)調(diào)，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量；進(jìn)行實(shí)習(xí)檢查，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)協(xié)調(diào)處理實(shí)習(xí)過程中遇到的問題；

（5）收集畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及有關(guān)實(shí)習(xí)存檔材料，進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)；

（二）教研室或各實(shí)習(xí)單位

1、貫徹落實(shí)學(xué)校、學(xué)院關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理規(guī)定；

2、組織、協(xié)調(diào)本部門、本單位認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理水平；

3、定期檢查指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃落實(shí)執(zhí)行情況，及時(shí)解決存在問題，加強(qiáng)與學(xué)校、學(xué)院的交流與溝通；

4、制定本部門、本單位畢業(yè)實(shí)習(xí)管理的有關(guān)規(guī)章制度，將學(xué)校、院不同時(shí)期實(shí)習(xí)教學(xué)管理要求及時(shí)貫徹傳達(dá)至各帶教指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)小組，協(xié)助檢查實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))完成情況。

（三）指導(dǎo)教師

1．指導(dǎo)教師的資格

（1）校內(nèi)指導(dǎo)教師必須具有講師（含講師）以上職稱或具有碩士（含碩士）以上學(xué)位。校外指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級(jí)（含中級(jí)）以上職稱或具有碩士（含碩士）以上學(xué)位。帶教指導(dǎo)教師由教研室或?qū)嵙?xí)單位報(bào)送學(xué)院審查批準(zhǔn)，認(rèn)可后，報(bào)教務(wù)處備案。

（2）指導(dǎo)教師應(yīng)具有較豐富的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平高、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)，能做到為人師表、教書育人。首次參加實(shí)習(xí)帶教工作的指導(dǎo)教師，須經(jīng)學(xué)院實(shí)習(xí)帶教培訓(xùn)，認(rèn)定資格，方可指導(dǎo)帶教；鼓勵(lì)助教或具有一定專業(yè)技術(shù)職稱并從事科研的人員、相關(guān)管理干部參與畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教指導(dǎo)工作；

（3）為確保畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，充分發(fā)揮帶教指導(dǎo)教師優(yōu)勢(shì)，每位帶教教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)原則上不超過4人，指導(dǎo)多人應(yīng)具有合理結(jié)構(gòu)的導(dǎo)師組。

2．對(duì)指導(dǎo)教師的要求

（1）要善于教書育人、因材施教、啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（2）嚴(yán)格要求學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想和生活；教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，以身作則，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)糾正學(xué)生的不良思想和言行，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行幫助教育。

（3）提前掌握自己所指導(dǎo)的課題內(nèi)容，了解、熟悉有關(guān)資料，并作好指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)準(zhǔn)備工作。

（4）應(yīng)安排充足的時(shí)間與學(xué)生交流，對(duì)每位學(xué)生的指導(dǎo)和答疑時(shí)間每周不少于2次。

（5）指導(dǎo)教師未認(rèn)真履行職責(zé)，造成不良影響或嚴(yán)重后果，將取消其帶教資格。

3．指導(dǎo)教師的職責(zé)

（1）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究、文獻(xiàn)查閱、方案制定、專題研究、論文（設(shè)計(jì)）撰寫、論文裝訂、畢業(yè)答辯等各項(xiàng)工作，并對(duì)以上工作提出具體要求。

（2）向?qū)W生介紹畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作程序、寫作或研究方法，為學(xué)生提供有關(guān)參考書目或文獻(xiàn)資料，審查學(xué)生擬定的開題報(bào)告、寫作提綱，并認(rèn)真對(duì)學(xué)生的開題報(bào)告、寫作提綱中所存在的問題實(shí)事求是地寫出書面審查(修改)意見。

（3）根據(jù)課題的性質(zhì)和要求審查學(xué)生擬定的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題方案及進(jìn)程安排，定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量；與學(xué)生保持密切聯(lián)系，了解進(jìn)度，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生解決理論上的難點(diǎn)和實(shí)踐中的技術(shù)性問題。

（4）指導(dǎo)和督促學(xué)生獨(dú)立撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，認(rèn)真審閱學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿，并提出具體的修改意見。對(duì)學(xué)生工作態(tài)度、能力、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）水平、應(yīng)用價(jià)值等實(shí)事求是的做出書面評(píng)價(jià)，公正評(píng)定學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程成績(jī)。審查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是否有抄襲行為，認(rèn)真履行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）承諾書。

（5）指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料進(jìn)行整理，并將學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料交學(xué)院歸檔。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生工作管理(一)學(xué)生工作書記

1、制定對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的計(jì)劃，并負(fù)責(zé)將學(xué)生干部或黨團(tuán)情況通報(bào)實(shí)習(xí)單位，及時(shí)掌握各實(shí)習(xí)單位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及一般情況；

2、做好畢業(yè)實(shí)習(xí)前學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員、畢業(yè)實(shí)習(xí)后期學(xué)生離校等思想教育工作。(二)班級(jí)輔導(dǎo)員

1、根據(jù)學(xué)校學(xué)年和學(xué)期學(xué)生思想政治教育的安排，結(jié)合本班的具體情況，負(fù)責(zé)制定和實(shí)施具體的思想教育計(jì)劃，當(dāng)好學(xué)生工作書記參謀；

2、根據(jù)工作具體需要，配備好實(shí)習(xí)組組長(zhǎng)，提出實(shí)踐教學(xué)單位學(xué)生分組初步方案，報(bào)院審定；

3、做好實(shí)習(xí)期間黨建、團(tuán)建工作，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)組的工作聯(lián)系，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校有關(guān)學(xué)生工作精神；及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況、工作表現(xiàn)，注意發(fā)現(xiàn)問題，深入了解原因，及時(shí)加強(qiáng)教育指導(dǎo)工作。(三)實(shí)習(xí)組長(zhǎng)

1、在學(xué)院、實(shí)習(xí)部門或?qū)嵙?xí)單位直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)組的各項(xiàng)工作，掌握全組學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活等情況，實(shí)習(xí)組如有特殊情況或重大事情，應(yīng)及時(shí)向單位和學(xué)校報(bào)告；

2、及時(shí)溝通實(shí)習(xí)組和學(xué)院、實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的各種文件、通知，了解實(shí)習(xí)單位對(duì)同學(xué)的各項(xiàng)要求，反映同學(xué)在實(shí)習(xí)工作中的建議和意見，解決實(shí)習(xí)工作中出現(xiàn)的各種困難和問題，發(fā)揮好橋梁作用；

3、督促同學(xué)自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，帶領(lǐng)同學(xué)搞好實(shí)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生，積極參加實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)活動(dòng)；

4、做好實(shí)習(xí)組的實(shí)習(xí)結(jié)束工作，組織同學(xué)做好實(shí)習(xí)鑒定，做好實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生及實(shí)驗(yàn)材料的移交工作，實(shí)習(xí)組長(zhǎng)要最后離開實(shí)習(xí)單位。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，各方面都要以身作則，起先鋒模范作用。

（四）實(shí)習(xí)學(xué)生

1．實(shí)習(xí)學(xué)生的資格

參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生必須修完所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的相關(guān)課程，并通過實(shí)驗(yàn)技能考核，特殊情況須向?qū)W院提出申請(qǐng)。

2．對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的要求

（1）在實(shí)習(xí)期間應(yīng)積極貫徹和遵守黨和國家的各項(xiàng)方針、政策和法令，嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》中的各項(xiàng)規(guī)定及實(shí)習(xí)所在單位的安全規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，講文明，講禮貌.（2）應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到、不早退,，若有特殊情況（因事、因?。┬枰?qǐng)假，應(yīng)事先向指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，超過三天需事先報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)。病假必須有病歷及醫(yī)院證明。無故不參加實(shí)習(xí)累計(jì)達(dá)三天以上以及違反所在單位的規(guī)章制度而不服從管理者，將視其情節(jié)，給予不同程度的紀(jì)律處分。

（3）在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，應(yīng)在指導(dǎo)教師指定的地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）?？炭嚆@研，勇于創(chuàng)新，尊敬老師，團(tuán)結(jié)合作，虛心接受教師及有關(guān)技術(shù)人員的指導(dǎo)。

（4）應(yīng)主動(dòng)并定期（每周1～2次）向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)展情況，主動(dòng)接受指導(dǎo)教師的檢查和指導(dǎo)，獨(dú)立完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)，不得弄虛作假、嚴(yán)禁抄襲他人畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和已發(fā)表的成果或請(qǐng)人代替完成，違反者按作弊論處。

（5）應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度，安全規(guī)范操作，厲行節(jié)約，愛護(hù)儀器設(shè)備，（6）按學(xué)院要求及時(shí)將相關(guān)材料報(bào)送學(xué)院實(shí)習(xí)秘書處進(jìn)行形式審查。3．實(shí)習(xí)學(xué)生的任務(wù)

（1）接受畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)后，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、資料收集，擬定出畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作方案。在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認(rèn)真填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告表，完成開題報(bào)告、方案論證等工作，經(jīng)指導(dǎo)教師審核簽字，學(xué)科答辯小組簽字同意后，報(bào)學(xué)院備案。

（2）認(rèn)真按照工作計(jì)劃進(jìn)行畢業(yè)專題研究，嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求做好記錄，及時(shí)總結(jié)。

（3）在導(dǎo)師指導(dǎo)下按學(xué)院要求認(rèn)真完成論文（設(shè)計(jì)）撰寫。凡涉及機(jī)密的課題內(nèi)容，須尊重所在單位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的意見，不得泄密。

（4）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）形式審查合格后，按要求報(bào)送紙質(zhì)材料一式兩份及電子文檔。并認(rèn)真做好答辯前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，按時(shí)參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯。

第四章 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理

第一節(jié) 指導(dǎo)原則

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目的是要進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的多學(xué)科理論、知識(shí)與技能綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和獲取新知識(shí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成課題。培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)方法和刻苦鉆研、勇于探索的科學(xué)精神。

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）具有學(xué)術(shù)論文性質(zhì)，應(yīng)能表明作者在科學(xué)研究工作中取得的新成果或提出的新見解，是作者的科研能力與學(xué)識(shí)水平的標(biāo)志。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）具有學(xué)術(shù)論文所共有的一般屬性，應(yīng)按照學(xué)術(shù)論文的格式寫作。

在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題與寫作中，要注重適應(yīng)21世紀(jì)醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，注意理論結(jié)合實(shí)際，充分體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。要特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注意提高其科研能力，既要遵循科學(xué)研究的一般規(guī)律，又要符合本科教學(xué)的基本要求。

第二節(jié) 過程要求

本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）一般要經(jīng)過選題、文獻(xiàn)檢索、專題研究、撰寫定稿等幾個(gè)階段。

一、選題

（一）選題原則

1．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，力求有利于鞏固、拓展學(xué)生所學(xué)的知識(shí)；有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力；有利于使學(xué)生得到較全面的專業(yè)基本訓(xùn)練和科研工作能力的培養(yǎng)。2．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題要有一定的研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。選題要體現(xiàn)多樣性、創(chuàng)新性原則，以滿足學(xué)生不同學(xué)科知識(shí)與技能綜合運(yùn)用和科學(xué)研究系統(tǒng)訓(xùn)練。

3．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題要避免盲目性和隨意性，充分考慮主客觀條件，題目的深度、廣度和難度要適中，學(xué)生經(jīng)過努力能按時(shí)完成任務(wù)。對(duì)于結(jié)合生產(chǎn)和科研實(shí)際的較為復(fù)雜的課題，要能取得階段性成果。

4．課題要確保“一人一題”，如果確因題目較大，需多位同學(xué)共同參與時(shí)，可將任務(wù)分解成多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的子任務(wù)，每位學(xué)生要獨(dú)立完成各自的任務(wù)。

（二）題目來源

1．結(jié)合教師科學(xué)研究（包括縱向、橫向）課題，也可以是指導(dǎo)教師科研課題子課題；

2．結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐或生產(chǎn)中需解決的實(shí)際問題的課題；

3．結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，符合專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求，因材施教、有利于提高學(xué)生業(yè)務(wù)水平和能力的并經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)的自擬課題；

三、文獻(xiàn)檢索

要求學(xué)生全面檢索有關(guān)專題研究的文獻(xiàn)資料，了解研究進(jìn)展，保證研究的獨(dú)創(chuàng)性。

指導(dǎo)教師在學(xué)生收集資料和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中應(yīng)對(duì)學(xué)生多加指導(dǎo)，使學(xué)生掌握各種收集資料和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，為學(xué)生提供必要的參考書目和實(shí)驗(yàn)條件。

四、專題研究

學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下認(rèn)真設(shè)計(jì)研究方案，精心組織實(shí)施，科學(xué)處理資料信息，正確分析、總結(jié)研究結(jié)果等，按時(shí)完成各個(gè)階段的任務(wù)。

五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下認(rèn)真修改，并簽訂獨(dú)創(chuàng)承諾書。

（一）基本要求

1．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)立題依據(jù)充分，設(shè)計(jì)合理，方法正確，資料翔實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，分析討論充分，結(jié)果正確；論文（設(shè)計(jì)）書寫結(jié)構(gòu)縝密，層次分明，格式規(guī)范，圖表清晰，文字流暢。

2．實(shí)驗(yàn)性論文（設(shè)計(jì)）字?jǐn)?shù)一般在6000－8000字左右，非實(shí)驗(yàn)性論文(設(shè)計(jì))字?jǐn)?shù)一般在10000～12000字左右。

（二）內(nèi)容要求 1.題目：應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、概括性強(qiáng)，字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字。

2.目錄：目錄應(yīng)包括摘要、正文、參考文獻(xiàn)、謝辭、附錄、綜述等，其中正文原則上要列出二級(jí)目錄。并應(yīng)標(biāo)明頁碼。

3.摘要：要有高度的概括性，語言精練、明確。同時(shí)有中、英文對(duì)照。4.關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞，同時(shí)有中、英文對(duì)照。

5.正文：前言（引言）主要說明課題研究的目的與意義，文字應(yīng)簡(jiǎn)明扼要；主體部分包括研究?jī)?nèi)容與方法、結(jié)果與分析（討論）、結(jié)論等。應(yīng)注重對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行充分的分析討論，以體現(xiàn)作者較高分析問題能力和學(xué)術(shù)水平。

6.注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明（放在當(dāng)頁頁腳）。

7.參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中所參考的專著、論文及其他資料（實(shí)驗(yàn)性論文（設(shè)計(jì)）一般要求10篇以上，非研究性論文一般要求15篇以上），所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列。

8.致謝：簡(jiǎn)述自己撰寫畢業(yè)論文的體會(huì)，并對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。

9.附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中，附于謝辭之后。

10．綜述：實(shí)驗(yàn)研究性論文(設(shè)計(jì))后應(yīng)有相關(guān)領(lǐng)域研究?jī)?nèi)容的綜述，按學(xué)術(shù)論文的基本格式寫作（參考文獻(xiàn)一般要求15篇以上）。

（三）其他要求

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中所使用的度量單位應(yīng)采用國際標(biāo)準(zhǔn)單位，專業(yè)符號(hào)符合國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

1.文字：論文中漢字應(yīng)采用《簡(jiǎn)化漢字總表》規(guī)定的簡(jiǎn)化字，并符合國家語言委員會(huì)制定的規(guī)范要求。

2.表格：論文的表格應(yīng)有表號(hào)、表名，表號(hào)可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨(dú)編序。表號(hào)必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。表格的結(jié)構(gòu)應(yīng)簡(jiǎn)潔，采用三線表形式。表格中各欄都應(yīng)標(biāo)注量和相應(yīng)的單位。表格內(nèi)數(shù)字須上下對(duì)齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時(shí)，不能用‘同上’、‘同左’和其它類似用詞，應(yīng)一一重新標(biāo)注。表名和表號(hào)置于表格上方中間位置。

3.圖：插圖要有圖號(hào)、圖名，圖號(hào)可以連續(xù)編序，也可以逐章單獨(dú)編序。圖號(hào)必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳躍。僅有一圖時(shí)，在圖名前加‘附圖’字樣。

4.公式：論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應(yīng)注序號(hào)并加圓括號(hào)，序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字按章編序（如（6-10）），序號(hào)排在版面右側(cè)，且與右邊距離相等。公式與序號(hào)之間不加任何線段(直線、虛線、點(diǎn)線)。

5.數(shù)字用法：公歷世紀(jì)、年代、年、月、日、時(shí)間和各種計(jì)數(shù)、計(jì)量，均用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能簡(jiǎn)寫，如1999年不能寫成99年。數(shù)值的有效數(shù)字應(yīng)全部寫出，如：0.50:2.00不能寫作0.5:2。

（四）畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))格式要求（見附件）

（五）畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))裝訂

按以下順序裝訂畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))： ? 題目（封面）? 獨(dú)創(chuàng)承諾書 ? 目錄

? 中文摘要（含關(guān)鍵詞）? 英文摘要（含關(guān)鍵詞）? 正文 ? 參考文獻(xiàn) ? 致謝 ? 附錄 ? 綜述 ? 封底

第三節(jié) 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯及考核

一、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)閱與答辯資格審查

（一）指導(dǎo)教師評(píng)閱

學(xué)生應(yīng)將畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))按規(guī)定整理裝訂成冊(cè)交指導(dǎo)教師評(píng)閱。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真填寫安徽中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)意見表，對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行全面、認(rèn)真地評(píng)閱，根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的要求，結(jié)合學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的工作表現(xiàn)、論文（設(shè)計(jì)）工作量、外語水平和論文質(zhì)量等實(shí)事求是地做出書面評(píng)價(jià)，給定評(píng)閱成績(jī)，并提出是否同意答辯。未經(jīng)指導(dǎo)教師同意的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），不得參加畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯。

（二）畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))形式審查

實(shí)習(xí)秘書對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的裝訂(順序?yàn)榉饷?、?dú)創(chuàng)承諾書、目錄、中文摘要、英文摘要、正文、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄、綜述、封底等)、電子文檔及畢業(yè)實(shí)習(xí)申請(qǐng)表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)意見表等進(jìn)行形式審查，畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))形式審查通過后，送學(xué)科答辯小組評(píng)閱。

（三）評(píng)閱人評(píng)閱

學(xué)科答辯小組組織評(píng)閱教師根據(jù)專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)閱, 由兩位教師對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中內(nèi)容質(zhì)量及所存在的問題進(jìn)行實(shí)事求是地評(píng)價(jià)，認(rèn)真填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱意見表，寫出評(píng)語，并提出是否同意答辯。原則上兩位評(píng)閱教師同意，方可答辯；兩位評(píng)閱教師不同意，不予答辯；如其中有一位評(píng)閱教師不同意，交第三人評(píng)閱同意，方可答辯；如第三人評(píng)閱不同意，不得答辯，按規(guī)定要求，可申請(qǐng)參加二次答辯。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯

（一）答辯委員會(huì)的組成

學(xué)院成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)由學(xué)科專家及校院領(lǐng)導(dǎo)組成。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作由答辯委員會(huì)組織，答辯委員會(huì)可根據(jù)需要決定組成若干學(xué)科答辯小組，學(xué)科答辯小組由5～7人組成。

（二）答辯委員會(huì)的職能

審定學(xué)生畢業(yè)答辯資格。審定的具體內(nèi)容如下：A.是否有重大違規(guī)、違紀(jì)事件發(fā)生；B.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料是否齊全。公布答辯時(shí)間、地點(diǎn)和答辯學(xué)生姓名一覽表。審查各答辯小組對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)定成績(jī)。根據(jù)工作需要決定是否聘請(qǐng)校外專家參加答辯。

（三）學(xué)科答辯小組的職能

學(xué)科答辯小組具體負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作。如邀請(qǐng)校外人員參加，須事先報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)、備案。按統(tǒng)一答辯要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行答辯考核，給出評(píng)分等級(jí)（百分制），寫出評(píng)語。答辯主要考核學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量及相關(guān)專業(yè)基本知識(shí)和基本技能，并提出與課題相關(guān)的問題。

（四）學(xué)生答辯要求

學(xué)生應(yīng)向答辯小組報(bào)告自己畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，主要內(nèi)容應(yīng)包括：

1、課題目的及意義；

2、課題研究的基本思路、方法、過程和結(jié)果；

3、答謝；

4、回答專家提出的問題等。

（五）答辯工作程序和要求

1、答辯小組組長(zhǎng)宣布答辯要求，并介紹答辯成員；

2、答辯人匯報(bào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要內(nèi)容；

3、答辯小組提問，答辯人就所提問題進(jìn)行回答；

4、答辯結(jié)束后，答辯小組對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及答辯情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)真填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯意見表（見附件8），寫出評(píng)語，給定成績(jī)；

5、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯建議采取“回避制”(即指導(dǎo)教師不參加對(duì)自己指導(dǎo)學(xué)生的答辯工作)。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）評(píng)定要求

指導(dǎo)教師、評(píng)閱人和學(xué)科答辯小組成員對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，要求做到：實(shí)事求是，充分結(jié)合學(xué)生的獨(dú)立工作能力、科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。評(píng)分時(shí)既要看學(xué)生上交的材料，也應(yīng)考慮學(xué)生在專題研究全過程的表現(xiàn)。

（二）評(píng)定方法

成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，具體參照學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見附件9）進(jìn)行評(píng)定。四、二次答辯

對(duì)于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量不高、內(nèi)容不足、工作量未能達(dá)到教學(xué)基本要求的學(xué)生，若指導(dǎo)教師預(yù)計(jì)該生經(jīng)過1-2個(gè)月的努力后可以達(dá)到本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要求，由指導(dǎo)教師安排該生在暑期對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行充實(shí)、提高，于八月下旬由學(xué)院安排二次答辯。對(duì)于二次答辯仍未通過的學(xué)生，實(shí)施畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）重修。

五、答辯的組織與管理

1.學(xué)院答辯工作在由教務(wù)處、院主管教學(xué)院長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)及教研室主任等專家組成的答辯委員會(huì)的指導(dǎo)、監(jiān)督下進(jìn)行；

2.根據(jù)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))涉及的學(xué)科領(lǐng)域、內(nèi)容和課題類型的不同，在答辯委員會(huì)指導(dǎo)下，成立若干學(xué)科答辯小組；

3.各學(xué)科答辯小組設(shè)主任委員、答辯主持人、答辯秘書各一人。其中學(xué)科答辯小組主任委員應(yīng)具有副教授及以上職稱擔(dān)任，其職責(zé)是組織并領(lǐng)導(dǎo)答辯小組進(jìn)行工作；答辯主持人由相關(guān)教研室主任(副主任)擔(dān)任，主持該答辯小組答辯工作；答辯秘書負(fù)責(zé)答辯時(shí)記錄、統(tǒng)計(jì)答辯成績(jī)和撰寫答辯評(píng)價(jià)意見等工作。

4.答辯結(jié)束后，答辯小組向答辯委員會(huì)及時(shí)上報(bào)答辯成績(jī)、推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、需要裁決的問題及書面總結(jié)報(bào)告。

第五章 畢業(yè)實(shí)習(xí)考核

畢業(yè)實(shí)習(xí)考核包括實(shí)驗(yàn)技能考核、實(shí)習(xí)過程考核、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))考核三部分組成。考核成績(jī)中實(shí)驗(yàn)技能考核成績(jī)占10%，實(shí)習(xí)過程成績(jī)占30%，畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))考核成績(jī)占60%。

第二篇：藥學(xué)院關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文-2-1

藥學(xué)院關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文（設(shè)計(jì)）工作的實(shí)施辦法（暫行）

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文（設(shè)計(jì)），是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和初步科研能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生四年學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)完成情況的綜合驗(yàn)收和評(píng)價(jià)。為進(jìn)一步規(guī)范管理，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，參照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定如下管理辦法:

一、時(shí)間安排

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，藥學(xué)類專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文（設(shè)計(jì)）時(shí)間安排應(yīng)保證26周。其中在實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)崗位應(yīng)不少于22周。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院成立本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)與論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題、指導(dǎo)、中期檢查、答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行組織安排，確保畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的順利進(jìn)行。

領(lǐng)導(dǎo)組人員包括主管教學(xué)工作院長(zhǎng)、主管學(xué)生書記、學(xué)院學(xué)位委員會(huì)成員、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員、及兩辦具體工作人員等，具體工作內(nèi)容包括：

1、聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。

2、分配實(shí)習(xí)崗位并派遣。

3、組織審定指導(dǎo)教師、論文題目和學(xué)生選題結(jié)果，組織開題論證。

5、督促檢查本項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，組織中期階段檢查。

6、組成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審組，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行初審，合格后方可進(jìn)行答辯。

7、組成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯組，組織相關(guān)人員按答辯規(guī)則進(jìn)行答辯。審定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）最終成績(jī)，并向?qū)W校推薦優(yōu)秀論文。

三、選題與指導(dǎo)

1、選題

是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的基礎(chǔ)。畢業(yè)論文題目應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，具有綜合性和創(chuàng)新性，題目的難度和工作量應(yīng)適當(dāng)，學(xué)生經(jīng)過努力可以完成或能取得階段性成果，畢業(yè)論文題目還應(yīng)盡可能結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展以及科研、生產(chǎn)等實(shí)際問題，以保證論文研究成果具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。

鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，自擬論文題目，但必須經(jīng)指導(dǎo)教師審核批準(zhǔn)后方可開題。

為鍛煉學(xué)生的獨(dú)立工作能力，原則上畢業(yè)論文應(yīng)每人1題，因?qū)嶒?yàn)和技術(shù)需要，可以兩人一題，但須就各自獨(dú)立完成的部分撰寫論文。

制藥工程專業(yè)學(xué)生應(yīng)以工程設(shè)計(jì)為主，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)大于畢業(yè)生人數(shù)的30%。

畢業(yè)論文題目一經(jīng)選定，不得隨意變更，否則需重新論證。

2、指導(dǎo)教師

為確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，應(yīng)選擇工作責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，且具有中級(jí)以上（或具有研究生學(xué)歷的）專業(yè)技術(shù)職稱的教學(xué)科研人員擔(dān)任本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師。每名教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不應(yīng)超過6人。

指導(dǎo)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))期間,教師應(yīng)完成以下工作：

（1）指導(dǎo)學(xué)生分析、理解論文（設(shè)計(jì)）題目，明確研究目標(biāo)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生查閱、檢索與本題目有關(guān)的參考文獻(xiàn)、資料。

（3）指導(dǎo)學(xué)生撰寫文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告，并按要求按時(shí)提交。

（4）指導(dǎo)學(xué)生擬定工作計(jì)劃，填寫開題計(jì)劃任務(wù)書。

（5）指導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)調(diào)研和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，經(jīng)常督促檢查，按時(shí)填寫檢查記錄。

（6）審閱論文提綱、初稿并提出修改意見。

（7）督促學(xué)生按時(shí)提交論文（設(shè)計(jì)），指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備論文答辯。

（8）審閱論文寫出詳細(xì)的學(xué)術(shù)評(píng)語并給出初評(píng)評(píng)價(jià)，內(nèi)容包括：

①研究成果的意義和價(jià)值；

②論文（設(shè)計(jì)）的觀點(diǎn)、結(jié)論是否正確，論據(jù)是否充分、可靠；

③寫作的邏輯性、布局結(jié)構(gòu)、技巧及主要優(yōu)缺點(diǎn)；

④學(xué)生是否掌握研究課題初步的研究方法和技能，⑤學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力等相關(guān)方面綜合評(píng)定。

（9）對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，遵守誠信諾言。

（10）指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）手冊(cè)。

（11）實(shí)習(xí)期間學(xué)生因病因事請(qǐng)假按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（12）指導(dǎo)教師若不能按要求履行帶教職責(zé)，應(yīng)視其情節(jié)降低酬金標(biāo)準(zhǔn)或取消指導(dǎo)教師資格。

四、答辯與成績(jī)管理

1、答辯

（1）根據(jù)專業(yè)學(xué)科和論文內(nèi)容組織若干答辯小組，答辯小組成員一般由三至五人組成，其中組長(zhǎng)應(yīng)由副教授以上職稱的專家擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)學(xué)生答辯的組織工作；設(shè)秘書一人，主要負(fù)責(zé)答辯全過程的文字記錄工作。

（2）答辯工作的一般程序?yàn)椋?/p>

①指導(dǎo)教師首先評(píng)閱論文（設(shè)計(jì)），提出可否答辯建議。

②審閱組教師評(píng)閱，提出初審修改意見，修改后終審并評(píng)定成績(jī)。

③答辯時(shí)，論文（設(shè)計(jì)）作者報(bào)告論文主要內(nèi)容。

④答辯組成員提問，作者答辯。

⑤答辯組成員討論表決，對(duì)論文（設(shè)計(jì)）做出評(píng)價(jià)并形成學(xué)術(shù)評(píng)語，對(duì)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，組長(zhǎng)簽字后報(bào)送學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組審定。

（3）審閱組和答辯小組必須堅(jiān)持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)格把關(guān)。

（4）答辯結(jié)束后，各學(xué)科應(yīng)將全部學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、指導(dǎo)教師評(píng)議表、答辯小組決議和答辯記錄、答辯小組評(píng)定書等整理好，并向?qū)W院推薦獲得優(yōu)秀的論文呈報(bào)論文成績(jī)。

（5）學(xué)院組織優(yōu)秀論文交流答辯會(huì)，組成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審組，審定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）最終成績(jī)，并向?qū)W校推薦優(yōu)秀論文。

2、成績(jī)?cè)u(píng)定要求

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績(jī)?cè)u(píng)定，本著實(shí)事求是、客觀公正的原則進(jìn)行。

評(píng)定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)時(shí)，采用100分制。達(dá)到優(yōu)秀論文標(biāo)準(zhǔn)的可評(píng)為優(yōu)秀論文，其比率一般控制在論文總數(shù)的10%左右。

凡在本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中，抄襲或剽竊他人成果者，按作弊處理，其畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)一律記為0分。

另外，有下列情況之一者，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?yōu)椴缓细瘢?/p>

（1）不能按時(shí)完成或提交論文（設(shè)計(jì)）者。

（2）在運(yùn)用基本理論、基本概念分析問題時(shí)出現(xiàn)不應(yīng)有的甚至是原則性的錯(cuò)誤。

（3）在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間，出勤未達(dá)到《畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃要求》者。

結(jié)合 藥學(xué)類專業(yè)特點(diǎn)制定詳細(xì)地成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（見《長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）手冊(cè)》）。

對(duì)于入選的優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），學(xué)校將向作者頒發(fā)榮譽(yù)證書，并向?qū)W報(bào)推薦以備刊登選用。

五、總結(jié)存檔

工作完成后，學(xué)院將組織有關(guān)專有關(guān)人員對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行全面的檢查驗(yàn)收。做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)和相關(guān)資料歸檔工作。

附件：

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文（設(shè)計(jì)）計(jì)劃與要求

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文（設(shè)計(jì)）工作流程與細(xì)則

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文（設(shè)計(jì)）手冊(cè)

藥學(xué)院

二00七年十二月

第三篇：藥學(xué)院畢業(yè)課題實(shí)習(xí)要求

藥學(xué)院畢業(yè)課題實(shí)習(xí)要求

畢業(yè)課題實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。為了更好地開展好畢業(yè)課題實(shí)習(xí)工作，確保學(xué)生畢業(yè)課題實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，畢業(yè)論文達(dá)到質(zhì)量要求，現(xiàn)就有關(guān)事宜規(guī)定如下。

一、對(duì)畢業(yè)課題實(shí)習(xí)期間的要求

1、導(dǎo)師負(fù)責(zé)為學(xué)生提供必須的培養(yǎng)條件，如導(dǎo)師指導(dǎo)小組、科研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、必備的實(shí)驗(yàn)條件等。

2、由導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選題，查閱文獻(xiàn)，并按學(xué)校要求時(shí)間組織好開題報(bào)告。

3、學(xué)生要服從導(dǎo)師的各項(xiàng)安排，按導(dǎo)師要求進(jìn)行研究工作，保證按時(shí)出勤，如有特殊情況，需向指導(dǎo)教師請(qǐng)假，無故缺勤達(dá)三次者，不允許參加論文答辯。

4、導(dǎo)師有責(zé)任檢查并管理學(xué)生的出勤情況，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的思維和科研能力，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)過程中遇到的關(guān)鍵疑難問題。

5、學(xué)生要虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，要具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。

6、導(dǎo)師要經(jīng)常了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，積極配合學(xué)校進(jìn)行中期檢查工作，組織學(xué)生認(rèn)真、如實(shí)填寫中期進(jìn)展匯報(bào)表。對(duì)經(jīng)教育無效不宜繼續(xù)培養(yǎng)的學(xué)生，請(qǐng)及時(shí)向?qū)W生所在學(xué)院提出書面報(bào)告。

7、學(xué)生要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成課題研究和論文撰寫工作。導(dǎo)師要對(duì)論文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形式、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、語言表達(dá)、結(jié)論等方面嚴(yán)格把關(guān)，切實(shí)保證論文的質(zhì)量。并配合學(xué)院組織好學(xué)生進(jìn)行論文答辯工作。

二、對(duì)畢業(yè)研究論文的要求

1、畢業(yè)論文的選題應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，符合專業(yè)培養(yǎng)方向。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要有一定的工作量，深度、難度要適中，使中等程度的學(xué)生通過努力能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。對(duì)部分學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生，可根據(jù)因材施教原則適當(dāng)增加內(nèi)容和提高要求。

2、畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)要求不少于8000字。

3、論文結(jié)構(gòu)要求包括：封面、標(biāo)題、目錄、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、綜述、實(shí)驗(yàn)研究、結(jié)論及討論、參考文獻(xiàn)等。參考文獻(xiàn)一般不少于30篇。

4、論文書寫要求條理清晰、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)，數(shù)據(jù)可靠、圖表翔實(shí)，電腦打印。經(jīng)指導(dǎo)老師審閱同意后，方可進(jìn)行論文答辯。

藥學(xué)院

2014.04.1

第四篇：藥學(xué)院實(shí)習(xí)工作管理制度

藥學(xué)院實(shí)習(xí)工作管理制度

實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它對(duì)專業(yè)人才的能力培養(yǎng)和基本技能訓(xùn)練，深化理解并運(yùn)用理論知識(shí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)及獨(dú)立工作能力等起著十分重要的作用。為了加強(qiáng)藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)集中實(shí)習(xí)的組織和實(shí)施工作，保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本制度。

一、實(shí)習(xí)大綱

實(shí)習(xí)大綱是組織與檢查實(shí)習(xí)的主要依據(jù)。應(yīng)根據(jù)相應(yīng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，編寫實(shí)習(xí)大綱。實(shí)習(xí)大綱的內(nèi)容包括：

（一）實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求

（三）實(shí)習(xí)方式、時(shí)間安排

（四）實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇原則

（五）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及其要求

（六）實(shí)習(xí)的考核辦法

實(shí)習(xí)大綱制訂后經(jīng)教務(wù)處審定后認(rèn)真執(zhí)行。

二、實(shí)習(xí)的組織工作

實(shí)習(xí)由院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，辦公室、學(xué)生科負(fù)責(zé)具體安排、落實(shí)。

（一）實(shí)習(xí)前，院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)師生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，闡明實(shí)習(xí)的意義、要求，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行組織紀(jì)律、安全教育等。

（二）組織教師做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、指導(dǎo)和考核工作。

（三）規(guī)劃和審查實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用。

（四）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)集中精力搞好實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作，未經(jīng)批準(zhǔn)，任何人不得自行更改實(shí)習(xí)計(jì)劃，更不能擅自提前回校、回家或他往。

（五）實(shí)習(xí)開始一周前，向教務(wù)處提供各實(shí)習(xí)班級(jí)的實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、帶隊(duì)教師名單和實(shí)習(xí)日程安排。

（六）實(shí)習(xí)結(jié)束，對(duì)實(shí)習(xí)工作的質(zhì)量、效果等進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果形成書面報(bào)表，報(bào)教務(wù)處備案并存檔。

三、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的要求

（一）聽從指導(dǎo)教師的安排，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，按照實(shí)習(xí)大綱要求和實(shí)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)習(xí)，獨(dú)立思考，全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

（二）尊重實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員，認(rèn)真向?qū)嵙?xí)單位人員學(xué)習(xí)。

（三）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和紀(jì)律，如考勤紀(jì)律、保密制度、安全操作規(guī)程等。對(duì)

于違反實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度和紀(jì)律的學(xué)生，按情節(jié)輕重給予批評(píng)教育或處罰。

（四）對(duì)遲到、早退、曠課的學(xué)生，參照院內(nèi)上課有關(guān)規(guī)定處理。學(xué)生擅自不參加院外實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格計(jì)。

（五）經(jīng)批準(zhǔn)，學(xué)生因病不能參加實(shí)習(xí)或缺勤累計(jì)超過規(guī)定實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一，不得參加實(shí)習(xí)考核，不能取得實(shí)習(xí)成績(jī)；應(yīng)以補(bǔ)修方式參加下一屆學(xué)生相同內(nèi)容的實(shí)習(xí)。

（六）實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到問題應(yīng)及時(shí)與輔導(dǎo)員聯(lián)系，由學(xué)校與實(shí)習(xí)單位協(xié)商解決，實(shí)習(xí)學(xué)生不得直接與實(shí)習(xí)單位發(fā)生沖突。若無理取鬧，給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響，學(xué)校將給予相應(yīng)處分。實(shí)習(xí)學(xué)生累計(jì)三次被實(shí)習(xí)單位投訴，實(shí)習(xí)鑒定為不合格。

（七）實(shí)習(xí)學(xué)生因嚴(yán)重違紀(jì)或工作懶散等原因，被實(shí)習(xí)單位拒絕實(shí)習(xí)，學(xué)校將不再安排新的實(shí)習(xí)單位，并將作出相應(yīng)的紀(jì)律處分，情節(jié)嚴(yán)重者勸其退學(xué)或開除。

第五篇：本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)14篇

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1

經(jīng)過三年檔案學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都將實(shí)習(xí)看作一個(gè)全新的起點(diǎn)，一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉平臺(tái)，希望能夠?yàn)槲覀兏玫靥と肷鐣?huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。懷著美麗的愿望，20xx級(jí)檔案學(xué)共三十一名同學(xué)開始了為期一個(gè)半月的專業(yè)實(shí)習(xí)，其中二十六名同學(xué)選擇了四個(gè)集體實(shí)習(xí)點(diǎn)，另外五名同學(xué)則分別聯(lián)系了自己的實(shí)習(xí)單位。

一、中南電力設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)小組

中南電力設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)小組共有五名成員，分別為：劉莉、何萌、郭玲、吳元偉、薄海灃。中南電力設(shè)計(jì)院檔案科的工作，主要面向的是科技檔案整理，圖紙、表格、計(jì)算書等是檔案工作的主體內(nèi)容，小組成員參與的實(shí)習(xí)工作主要包括：原始檔案整理、錄入與歸檔；成品檔案整理、借閱服務(wù)等工作；監(jiān)理檔案整理、錄入與歸檔；總承包檔案整理、錄入與歸檔；檔案接收、著錄與入庫歸檔相關(guān)工作；檔案管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)檔案的保存環(huán)境和相關(guān)工作。

在實(shí)習(xí)的過程中，小組成員認(rèn)真努力，多次受到了設(shè)計(jì)院老師的表揚(yáng)和夸贊，取得了很不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，五名同學(xué)也表示，通過實(shí)習(xí)學(xué)到了許多科技檔案的管理知識(shí)，通過實(shí)踐提高了自身的專業(yè)素質(zhì)，對(duì)如何做一個(gè)合格的檔案人也有了更深的認(rèn)識(shí)。

二、湖北省檔案館實(shí)習(xí)小組

湖北省檔案館實(shí)習(xí)小組共有八名成員，分別為：陳程、王瑋、金建波、王金偉、譚德釗、曾光福、王波和阿不拉江。湖北省檔案館的實(shí)習(xí)工作主要是整理民國檔案，具體來說，就是給每一本檔案列卷內(nèi)文件目錄，即將一本檔案按內(nèi)容分為若干份，以盡量不打亂其先后順序?yàn)榍疤?，找出每一份檔案的文號(hào)、責(zé)任者，然后歸納大意列出題名，標(biāo)出頁碼和日期。此外，小組中幾個(gè)男生還到庫房實(shí)習(xí)了幾天，進(jìn)行上架倒架，打捆消毒工作。

湖北省檔案館的實(shí)習(xí)工作需要細(xì)心耐心和高度的責(zé)任心，小組的八名成員均在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)良好，工作認(rèn)真踏實(shí)，曾不止一次受到檔案館老師的表揚(yáng)，為武漢大學(xué)信息管理學(xué)院檔案學(xué)贏得了好評(píng)。

三、北京國電華北電力工程有限公司實(shí)習(xí)小組

北京國電華北電力工程有限公司實(shí)習(xí)小組共有五名成員，分別為：王明月、丁瑞琪、劉凱、張子強(qiáng)、宋正華。小組成員參加的工作包括：藍(lán)圖、工程原始檔案管理；整編錄入、調(diào)插底圖、更換修改圖等底圖管理工作；創(chuàng)建ProjectWise電子文件的目錄結(jié)構(gòu)；檢查電子文件歸檔是否齊全，質(zhì)量是否符合要求；設(shè)計(jì)協(xié)同平臺(tái)與檔案相關(guān)的功能與流程電子文件如何歸檔等。

通過實(shí)習(xí)小組成員對(duì)日常檔案管理工作有了更深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了實(shí)際工作能力的不足以及理論基礎(chǔ)的薄弱方面，增強(qiáng)了自己的實(shí)際工作能力，鞏固了理論基礎(chǔ)。

四、東莞萬維公司實(shí)習(xí)小組

東莞萬維公司實(shí)習(xí)小組共有八名成員，分別為：龍正義、張德成、毛俊平、趙欲勤、周雪、廖芬、邱菊、陳劃生。萬維公司是一個(gè)以做檔案管理軟件為核心的科技公司，在制作出一些強(qiáng)有力的功能健全的檔案管理軟件之后，它又開始接受東莞企事業(yè)單位的檔案外包工作，即由企事業(yè)單位與萬維公司達(dá)成合作協(xié)議，一次性支付酬勞請(qǐng)萬維公司派人給本單位進(jìn)行檔案整理工作。

在這樣的檔案整理模式中，小組成員在各自的崗位上各盡其責(zé)，付出著自己的智慧與汗水，收獲著各自心中的喜悅與知識(shí)。為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，使得小組成員對(duì)檔案工作以及如何與同事相處都有了更新的認(rèn)識(shí)。

五、其他同學(xué)的實(shí)習(xí)

除了集體實(shí)習(xí)點(diǎn)外，我們班的另外五人也分別聯(lián)系到自己感興趣的單位。其中，劉沛歡在鷹潭市檔案局（館）實(shí)習(xí)，殷玲在湖北省郵電規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司實(shí)習(xí)，帕爾哈提在哈密地區(qū)檔案館實(shí)習(xí)，蔡佳鋒在紹興諸暨市檔案館實(shí)習(xí)，曾穎豐則到澳門找到了自己的實(shí)習(xí)單位。

五名同學(xué)在實(shí)習(xí)過程中都與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行了很好的.交流與聯(lián)系，他們工作的認(rèn)真也得到了各個(gè)單位的認(rèn)可，通過實(shí)習(xí)，他們與在集體實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)一樣豐富了自己的實(shí)踐知識(shí)，為今后踏入社會(huì)奠定了一定的基礎(chǔ)。

在為期一個(gè)半月的專業(yè)實(shí)習(xí)過程中，20xx級(jí)檔案班的所有同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，磨練自己，虛心向老師們學(xué)習(xí)，積極熟悉業(yè)務(wù)流程，提高了自己的工作能力。本次實(shí)習(xí)是同學(xué)們?cè)谡莆樟艘欢n案學(xué)專業(yè)基本理論和方法后，參加的一次關(guān)于檔案專業(yè)的實(shí)踐，通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們更好地了解了檔案工作，鞏固了專業(yè)知識(shí)，豐富了實(shí)踐經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)過程中，我們發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，也看到了自己的不足，每位同學(xué)都有很多的收獲，相信這些收獲無論是對(duì)將繼續(xù)學(xué)習(xí)檔案學(xué)的同學(xué)，還是即將走上工作崗位的同學(xué)都會(huì)有所幫助，相信20xx級(jí)檔案學(xué)全班同學(xué)今后的路會(huì)走得更好。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2

一、實(shí)習(xí)分組

我班共39名同學(xué)，其中27名同學(xué)參加學(xué)院組織的實(shí)習(xí)，在此次實(shí)習(xí)中被分為5個(gè)實(shí)習(xí)小組，分別是xx。

另外12名同學(xué)也在武漢大學(xué)信息管理學(xué)院、湖北省普通話培訓(xùn)測(cè)試中心等10個(gè)單位各自完成實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

由于實(shí)習(xí)單位情況的差異和同學(xué)們自身特點(diǎn)不同，每名同學(xué)具體從事的工作也存在著很大的不同。

在廣東萬維博通信息技術(shù)有限公司實(shí)習(xí)的同學(xué)中，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括檔案實(shí)體整理、現(xiàn)代檔案管理軟件和技術(shù)的了解和應(yīng)用、檔案利用狀況調(diào)查等三部分。整理合同檔案主要是將同一年份的合同以工程為基礎(chǔ)按件分類。每一個(gè)工程涉及的文件有施工合同、報(bào)建證明、檢查表、批復(fù)、中標(biāo)通知書、質(zhì)量監(jiān)督證書、準(zhǔn)建證等材料，需要按順序?qū)⑦@些材料整理，小于A4紙的要裱糊于A4紙上，有金屬物的要去金屬物等。除了分類整理檔案，他們還做了打碼、蓋檔號(hào)章、寫序號(hào)等一系列數(shù)字化前處理工作，基本熟悉了數(shù)字化前處理從分類到著錄過程。另外，值得提出的是，他們還參與了萬維博通信息技術(shù)有限公司新開發(fā)的“家庭檔案管理系統(tǒng)”軟件進(jìn)行測(cè)試，并提出了意見和建議。同時(shí)學(xué)習(xí)和使用了公司開發(fā)的萬維移動(dòng)辦文系統(tǒng)、萬維信息資源數(shù)字內(nèi)容服務(wù)、萬維內(nèi)部資源管理系統(tǒng)、萬維網(wǎng)上文件流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)、萬維數(shù)字化檔案網(wǎng)上管理系統(tǒng)等多個(gè)公司自主開發(fā)的軟件系統(tǒng)，包括C/S模式和B/S模式的各種系統(tǒng)。

在廣東佛山市金的信檔案管理咨詢公司實(shí)習(xí)的同學(xué)分成了兩個(gè)小組，一組前往河源，協(xié)助中國移動(dòng)廣東公司河源分公司檔案室完成檔案的整理以及更新工作，以幫助他們?cè)谠u(píng)選檔案管理“國家二級(jí)”升級(jí)認(rèn)證中得到檔案相關(guān)部門的認(rèn)可，符合企業(yè)檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)。另外一組同學(xué)留在佛山，也分別在珠江傳媒新聞中心、南海建設(shè)局等單位完成檔案工作。總的來說，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括對(duì)企業(yè)管理類、企業(yè)合同類、工程施工科技檔案以及會(huì)計(jì)憑證檔案的分類、整理、建檔和錄入等。

在中國煤炭科工集團(tuán)武漢設(shè)計(jì)院和武漢大學(xué)人事部實(shí)習(xí)內(nèi)容比較相似，主要是人事檔案的整理。但是，由于分出不同的單位，在實(shí)際的人事檔案整理過程中，也有一些差別。其中人事部的同學(xué)不僅參與了檔案整理，還學(xué)習(xí)了專門的檔案文件，比如《人事檔案管理辦法》、《干部檔案材料分類排序參考》等等。

在中南電力設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的同學(xué)中，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括電子文件管理、實(shí)物檔案的整理、底圖的整理、原始檔案的整理、成品檔案的整理、文書檔案的整理等。在其他單位實(shí)習(xí)的同學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容也有很大的區(qū)別，但是總體來說，主要涉及到檔案的收集、整理、分類、編目、裝訂入盒等相關(guān)工作。

三、實(shí)習(xí)心得

通過本次專業(yè)實(shí)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都獲益良多，有許多心得。在下班之后，同學(xué)之間的交流非常頻繁，既會(huì)對(duì)該天工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，也會(huì)指出自身和和其他同學(xué)存在的優(yōu)缺點(diǎn)。在充分對(duì)話和了解的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)心得可以概括為以下幾點(diǎn)：

首先，本次專業(yè)實(shí)習(xí)是理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷充實(shí)完善的過程。幾乎全部同學(xué)反映，在這次實(shí)習(xí)中，將前三年所學(xué)的檔案學(xué)專業(yè)上的知識(shí)應(yīng)用到具體的工作中去，并取得了良好的效果，工作效率較高。另外，有很多同學(xué)能夠在實(shí)習(xí)中不斷提出問題，通過向老師提問、上網(wǎng)查詢、查看專業(yè)書籍尋求答案，使所學(xué)專業(yè)知識(shí)更為系統(tǒng)化，專業(yè)技能得到了極大提高。同時(shí)，許多同學(xué)也看到了目前檔案學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際工作間存在的一些問題，并且提出了自己的想法，有利于自身理論知識(shí)的豐富，并能更好地將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。

其次對(duì)于檔案工作者必須具備的能力和品質(zhì)中，同學(xué)們感悟最深的一點(diǎn)就是檔案工作對(duì)人提出了態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、耐心和較好溝通能力等方面的考研，以及對(duì)綜合能力的要求。檔案是有生命周期的'，因此每個(gè)環(huán)節(jié)的工作具有連貫性的，負(fù)責(zé)不同環(huán)節(jié)的工作人員就必須要滿足兩點(diǎn)要求：一是要專心細(xì)致地對(duì)待工作，保證有足夠的細(xì)心來減少乃至避免該環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題要有足夠的耐心去解決；二是每個(gè)檔案工作人員之間要相互溝通，促進(jìn)交流，從而避免不必要的重復(fù)勞動(dòng)。通過本次實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了同學(xué)們的耐心和毅力，而且充分培養(yǎng)了組織能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和學(xué)習(xí)能力等各方面的能力，提高了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

再次，本次專業(yè)實(shí)習(xí)也是同學(xué)們接觸社會(huì)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)工作復(fù)雜多樣，就檔案工作來說，就存在著各種不同的工作內(nèi)容和工作方法。同時(shí)，每個(gè)單位內(nèi)部的人員構(gòu)成千差萬別，人員之間的關(guān)系也非常復(fù)雜。通過本次實(shí)習(xí)，同學(xué)們不僅對(duì)檔案工作的多樣化和標(biāo)準(zhǔn)化有了深刻的理解，更是初步了解了單位的機(jī)構(gòu)設(shè)置、工作職責(zé)和職工關(guān)系，乃至企業(yè)文化，等等。這也可以概括為管理和做人的智慧。同時(shí)，同學(xué)們對(duì)目前我國檔案事業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況和社會(huì)的需求等，也有了更深的體會(huì)。在檔案工作的方向和未來發(fā)展上，很多同學(xué)提出了自己的見解。實(shí)習(xí)賦予我們不一樣的視角和不一樣的體驗(yàn)，對(duì)于社會(huì)，我們有了更直觀的自己的感受，也為今后真正踏入社會(huì)做了一定的準(zhǔn)備。

最后，通過本次實(shí)習(xí)，我們每個(gè)人對(duì)自己有了更加深入的了解。在實(shí)習(xí)中，我們更好地了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，了解了自己需要改變和努力的地方，也了解了自己的興趣點(diǎn)。著對(duì)于我們對(duì)將來的職業(yè)規(guī)劃乃至人生規(guī)劃都具有非凡的意義。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3

畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)必不可少的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是我們學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)與進(jìn)入社會(huì)的重要過渡階段。根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對(duì)本科畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求和安排，我們20xx級(jí)圖書館學(xué)2班的所有30名同學(xué)于2xxx年7月至9月進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的

1、將所學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)與鞏固理論知識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力；

2、熟悉圖書館與信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作流程，掌握各崗位的業(yè)務(wù)技能，尤其是熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化手段從事信息組織、信息檢索、信息分析與評(píng)價(jià)以及信息資源開發(fā)與利用的能力；

3、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的責(zé)任感、集體主義精神與協(xié)作精神；

4、接觸社會(huì)，了解社會(huì)，進(jìn)一步培養(yǎng)人際交往的能力；

5、逐步培養(yǎng)對(duì)圖書館與信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織與管理的能力。

二、實(shí)習(xí)分組情況及實(shí)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)我班同學(xué)的實(shí)習(xí)意向，最后按實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)地點(diǎn)的不同分成了3個(gè)實(shí)習(xí)小組。第一小組是實(shí)習(xí)單位為中科院武漢文獻(xiàn)情報(bào)中心的小組，該小組共有我班程婉瑾等8名同學(xué)，第二小組是實(shí)習(xí)單位為東莞圖書館的小組，共有我班趙靜、王思敏2人，第三組為自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的單獨(dú)實(shí)習(xí)，共有杜鑫等20人。

我班同學(xué)所在實(shí)習(xí)單位種類多樣，但大多以信息服務(wù)機(jī)構(gòu)和圖書館為主。除了10名在學(xué)習(xí)的2個(gè)實(shí)習(xí)基地圖書館實(shí)習(xí)外，其他20人中有很多也在圖書館或相關(guān)的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，涉及到了公共圖書館、高校圖書館和科研機(jī)構(gòu)圖書館以及檔案館等。也有少數(shù)同學(xué)在其他非信息服務(wù)機(jī)構(gòu)中，同學(xué)們普遍工作在信息服務(wù)相關(guān)的科室部門，如企業(yè)或行政部門的'人事檔案科，并從事信息處理等關(guān)工作。

三、實(shí)習(xí)收獲與成果

根據(jù)同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的交流、反饋以及實(shí)習(xí)結(jié)束后實(shí)習(xí)單位出具的考核、評(píng)定意見，總的來說，在實(shí)習(xí)期間，全部同學(xué)在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)良好，體現(xiàn)了較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，普遍受到實(shí)習(xí)單位的歡迎和肯定。我們也傳承和體現(xiàn)了武大學(xué)生、信管學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀素質(zhì)，為我們的學(xué)校和學(xué)院贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，不僅僅圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名武大人和信管人的光榮和自豪。

同學(xué)們每天堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日記，記錄自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會(huì)，實(shí)習(xí)結(jié)束后又撰寫了實(shí)習(xí)報(bào)告和小結(jié)，三個(gè)小組的組長(zhǎng)也完成了相應(yīng)的小組小結(jié)。

在實(shí)習(xí)的過程中，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)外無法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)運(yùn)用、檢驗(yàn)和鞏固了自己幾年來所學(xué)到了圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)，通過實(shí)習(xí)同學(xué)們積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，了解了圖書館等相關(guān)機(jī)構(gòu)在工作中的具體方式方法，為今后自身發(fā)展規(guī)劃提供了寶貴的信息，是一筆寶貴的財(cái)富。

最后，我們得以順利地完成實(shí)習(xí)、有所收獲，要感謝在實(shí)習(xí)期間對(duì)我們提供指導(dǎo)與幫助的實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，也感謝學(xué)院及班級(jí)導(dǎo)師、帶實(shí)習(xí)老師對(duì)我們實(shí)習(xí)活動(dòng)所做的安排和給予的幫助支持。祝愿大家身體健康，工作順心！

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4

20xx年7月至9月間，我們07級(jí)圖書館學(xué)一班的32名同學(xué)，在肖希明老師與司莉老師的關(guān)懷與指導(dǎo)下，進(jìn)行了為期6周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，同學(xué)們逐步完成了由帶著些許學(xué)生氣的準(zhǔn)畢業(yè)生向?qū)I(yè)的職場(chǎng)工作者的轉(zhuǎn)變。各位同學(xué)雖然崗位不一，但都能將在學(xué)校里培養(yǎng)的能力與學(xué)習(xí)到的知識(shí)，有效地運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷探索新知，努力拼搏，取得了圓滿的成果。

我班32名同學(xué)，有15名同學(xué)在學(xué)院安排的信息機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)，另有17名同學(xué)通過自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的方式，進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。具體分組情況如下：

武漢大學(xué)圖書館（4名）：莊曉喆（組長(zhǎng)）、楊倩、任其翔、董舞藝

中科院武漢文獻(xiàn)情報(bào)中心（8名）：劉媛（組長(zhǎng)）、黃娟、鄭怡萍、王媛媛、嚴(yán)婷、吳方枝、陳歡、邱晴

東莞圖書館（3名）：葉永鵬（組長(zhǎng)）、嚴(yán)鳳玲、余愿

自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位（17名）：潘天椒（組長(zhǎng)）、馮倩然、邵丹、伏安娜、李璐珉、趙柯然、羅婉、譚偉奇、柳佳妮、郭子健、王艷妮、陳泓宇、陳薇瑩、陳通曉、初露、李楠、錢綺琪

我班同學(xué)自己聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位包括各類企事業(yè)單位，如知名網(wǎng)絡(luò)公司、銀行、財(cái)政局、公共圖書館、大學(xué)圖書館等，雖然行業(yè)差異較大，但實(shí)際工作內(nèi)容都多少與本專業(yè)信息管理的內(nèi)容相銜接。實(shí)習(xí)期間，全部同學(xué)在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)良好，體現(xiàn)了較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，普遍受到了實(shí)習(xí)單位的歡迎與好評(píng)。

通過本次畢業(yè)實(shí)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都有自己的`深刻體會(huì)。在實(shí)習(xí)結(jié)束之后，同學(xué)們之間的交流非常頻繁。在充分對(duì)話和了解的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)體會(huì)可以概括為以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)了基本的工作意識(shí)，為日后走上工作崗位提前做了準(zhǔn)備。

本次實(shí)習(xí)給了我們初次體驗(yàn)正規(guī)的“朝九晚五”式工作的良機(jī)。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師要求我們把自己當(dāng)成一個(gè)真正的職場(chǎng)工作者，以高度的責(zé)任感投入到各項(xiàng)工作中。同學(xué)們都體會(huì)到，工作中最重要的是端正平和的心態(tài)、不畏艱辛的精神和精誠合作的能力。對(duì)于一系列看似簡(jiǎn)單乏味、缺乏技術(shù)含量的工作，有時(shí)難免產(chǎn)生煩躁不安、筋疲力竭之感。此時(shí)，保持平靜的心態(tài)和積極的面貌就顯得尤為重要。要時(shí)刻銘記，離開了這些“瑣碎”之事，機(jī)構(gòu)便會(huì)出現(xiàn)運(yùn)行故障，甚至出現(xiàn)癱瘓。同時(shí)，在工作中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，不懂裝懂的大忌，不遲到不早退的行為規(guī)范等等，無疑對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)工作大有裨益。

2、養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，及時(shí)鞏固既有知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)吸收新的知識(shí)，并將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

知識(shí)時(shí)代是一個(gè)靠知識(shí)淘汰人并靠知識(shí)成就人的時(shí)代，只有養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能在時(shí)代的浪潮中不斷進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中，會(huì)常常感覺到對(duì)于專業(yè)知識(shí)理解的有限，知識(shí)遺忘比較嚴(yán)重。例如在做有關(guān)文獻(xiàn)著錄的培訓(xùn)過程中，對(duì)于著錄的結(jié)構(gòu)、字段、記憶點(diǎn)較多較繁復(fù)，本科學(xué)習(xí)時(shí)勉強(qiáng)記憶下來之后沒有進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，遺忘程度較高。因此，對(duì)于已學(xué)過的知識(shí)需要常?！皽毓省?，才能不致遺忘，才能進(jìn)一步“知新”。實(shí)習(xí)的過程也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程，我們不應(yīng)該有任何的自滿或者停滯不前的想法，而需時(shí)時(shí)汲取新的養(yǎng)分。

3、與同事相處，微笑在線，熱情真誠最重要。

無論在哪里，無論是面對(duì)誰，遇人先微笑，主動(dòng)打招呼，對(duì)于一個(gè)新人來說是在一個(gè)新的環(huán)境里立足的基本前提。沒有人喜歡一天冷冰冰的人，及時(shí)你很有才能，但是現(xiàn)在社會(huì)上就是不缺有才之人！況且很多工作并不是有才之人就比普通人做的更好，所以傲慢的態(tài)度將使自己陷入窘境。對(duì)于使學(xué)生來說，“臉皮厚、笑得甜”是王道，不管別人的態(tài)度是怎樣，先做好自己才是關(guān)鍵。其次，做事要勤快。幫別人做一些力所能及的小事，比如端茶倒水、抹桌掃地等舉手之勞，能夠贏得別人的好感。熱情真誠地對(duì)待同事，實(shí)習(xí)工作就會(huì)更加順利地進(jìn)行。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5

這周已經(jīng)是去公司實(shí)習(xí)的第三周了，真是感嘆光陰過得真快，而在感嘆之時(shí)，也感覺在這期間的實(shí)習(xí)生活里，所感想感染、所觀到、所做到的一切，與實(shí)習(xí)前本身的想象有些差距，沒有往本身期望的偏向成長(zhǎng)?，F(xiàn)在也是希望在接下來為數(shù)不多的實(shí)習(xí)光陰中，可以多學(xué)習(xí)、多介入、所熬煉，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的目標(biāo)。

下面繼承對(duì)本周的實(shí)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單地總結(jié)。

1、實(shí)習(xí)第三周的工作內(nèi)容

(1)負(fù)責(zé)公司員工出差報(bào)銷信息更新;

(2)幫忙分類整理勞動(dòng)合同檔案;

(3)撰寫公司校園雇用文案;

(4)幫忙掃描和整理公司司法文件;

(5)設(shè)計(jì)校園大使應(yīng)聘申請(qǐng)表;

(6)整理員工考勤信息。

2、實(shí)習(xí)第三周的

(1)勞績(jī)：由于本周的實(shí)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)與上周沒有多大的變更，所以也談不上有什么勞績(jī)，只必要把該做的工作做完整，依照規(guī)定的流程去實(shí)施就行了，基礎(chǔ)上沒有什么難度。

(2)不夠：照樣存在不敢主動(dòng)溝通，比如問問有什么事必要做的。還有便是對(duì)付工作的開展沒有任何的意識(shí)，只是期待上司來部署工作任務(wù)，進(jìn)而完成。這是急必要改良的地方，畢竟在以后的職場(chǎng)生活里是必須要會(huì)的，否則工作效率將大打扣頭。

3、實(shí)習(xí)第三周的工作感想感染

通過這一周的實(shí)習(xí)，最大的'感到便是有時(shí)候工作太過閑了，沒有老例的工作內(nèi)容，只是由上司臨時(shí)部署下來的工作任務(wù)，讓本身很難懂得繼續(xù)性地去開展相關(guān)工作，而所導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)到的器械不是很明顯、得到的發(fā)展感想感染不到。之前通過各方面了解到，作為人力資源實(shí)習(xí)生，工作內(nèi)容大致有簡(jiǎn)歷搜索和篩選、電話看護(hù)和口試組織、解決入去職手續(xù)、治理員工檔案信息、幫忙處置懲罰培訓(xùn)相關(guān)工作等最根基的人力資源工作，但這些工作內(nèi)容大多半本身現(xiàn)在還沒有打仗過，想到或許與部門分工細(xì)化、人數(shù)較多有關(guān)吧，但照樣很等候可以在氣氛較好的情況放學(xué)到更多的器械，照樣好好加油吧!

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)6

美麗的內(nèi)蒙古草原令人神往，可惜韶光易逝，我還沒有“清醒”過來，實(shí)習(xí)的生活就不得不結(jié)束了。這兩個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，對(duì)我接下來的學(xué)習(xí)和今后走向社會(huì)參加工作無疑是很有幫助的。這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)之前和實(shí)習(xí)之后都得到了肯定。這次實(shí)習(xí)還讓我懂得了為人處世的態(tài)度和方式，那就是既要謙虛好學(xué)又要適當(dāng)肯定自己。我要感謝呼和浩特市賽罕區(qū)人民法院，感謝實(shí)習(xí)期間幫助過我的每一個(gè)人。雖然法學(xué)專業(yè)學(xué)生所面臨的法律現(xiàn)狀和就業(yè)前景仍然嚴(yán)峻，我自身面臨的問題也很多，但實(shí)習(xí)帶給我的啟迪讓我繼續(xù)堅(jiān)定了法律信仰和職業(yè)追求。

在這次實(shí)習(xí)中，我感受最深的是：“工欲善其事，必先利其器?！睕]有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、沒有系統(tǒng)的知識(shí)構(gòu)成，任何人干好一件事都是空談?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。在學(xué)校以為自己學(xué)得不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自法院領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。總的來說，我在這一段時(shí)間里一直積極進(jìn)取、努力鉆研、按時(shí)上下班，不斷地在各個(gè)方面調(diào)整自己、完善自己，注意培養(yǎng)自己的興趣以及團(tuán)隊(duì)合作和人際交往的能力，把所有的熱情和時(shí)間都獻(xiàn)給了這次讓我執(zhí)迷的法律職業(yè)。當(dāng)然，對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的`人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多。但我相信實(shí)習(xí)只要有收獲了，實(shí)習(xí)就是成功的。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期，一晃眼就過去了，最深刻的體會(huì)就是現(xiàn)實(shí)跟書本的巨大差異，一件簡(jiǎn)單的看似事情，真正做起來，需要的卻是大量的時(shí)間和精力。原來的我們，幾乎都視書本上的內(nèi)容為真理，很多東西都未曾付諸實(shí)踐過，只有真正去做這件事情的時(shí)候，才會(huì)親身體驗(yàn)到實(shí)際的難度有多大，也才會(huì)從中意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的兩個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我是非常重要的。這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。通過這次實(shí)習(xí)，也使我從另一個(gè)視角開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也在實(shí)踐中積累了各方面的工作經(jīng)驗(yàn)，為不久之后正式步入社會(huì)的自己，做好一個(gè)萬全的充足準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾、服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治和依法治國服務(wù)的。畢業(yè)后我將為建設(shè)我國的法治社會(huì)盡一份力，如果這是我的路，我將一如既往的走下去。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)7

20xx年的暑假正值07編出學(xué)生從大三進(jìn)入大四之際，同學(xué)們紛紛按學(xué)校和學(xué)院要求開展了畢業(yè)實(shí)習(xí)。十月，同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，在各方面都是顯得比以前更加成熟了。根據(jù)實(shí)習(xí)交流會(huì)以及同學(xué)們的實(shí)習(xí)日志、總結(jié)和鑒定反映的情況，07編出全體同學(xué)都出色的完成了暑期實(shí)習(xí)，并獲得了不小的收獲。

盡管學(xué)院規(guī)定的實(shí)習(xí)時(shí)間是從暑期到九月底的一個(gè)半月，很多同學(xué)是從五月開始就聯(lián)系好了實(shí)習(xí)，并在課余提前開始實(shí)習(xí)。很多同學(xué)的實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月或者更久，有的一直持續(xù)到十月，充分顯示了07編出的同學(xué)們開展實(shí)習(xí)工作的熱情。

在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)中，07編出同學(xué)在各類傳媒企業(yè)初次作為社會(huì)工作者得到了寶貴的體驗(yàn)。作為編輯出版系的學(xué)生，同學(xué)們既發(fā)揮了專業(yè)優(yōu)勢(shì)，又沒有局限于出版社等傳統(tǒng)實(shí)習(xí)單位，而是在報(bào)社、雜志社、文化公司、電視臺(tái)、網(wǎng)站等其他新聞出版類企業(yè)進(jìn)行了廣泛的嘗試。有的通許利用附近資源，在長(zhǎng)江出版集團(tuán)所屬的各出版社實(shí)習(xí)，有的同學(xué)在報(bào)業(yè)企業(yè)如《楚天都市報(bào)》當(dāng)實(shí)習(xí)編輯，還有的同學(xué)更是進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)媒體，如大河網(wǎng)做了網(wǎng)編。即使在傳統(tǒng)出版社實(shí)習(xí)的同學(xué)們之中，實(shí)習(xí)單位也有少兒社、社科社、大眾出版社、美術(shù)社、教育社等明顯區(qū)別。各類不同的實(shí)習(xí)單位給予了同學(xué)們不同的實(shí)習(xí)體會(huì)，在交流中，同學(xué)們都能夠更好地了解不同傳媒企業(yè)之間的聯(lián)系與區(qū)別。

在地域上，同學(xué)們也沒有局限于武漢，北京、上海、廣州等新聞出版業(yè)發(fā)達(dá)的城市也成為了同學(xué)們的第一選擇。全國各地實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交匯，方便了同學(xué)們了解不同省市出版業(yè)的現(xiàn)狀。

這次暑期實(shí)習(xí)對(duì)于所有同學(xué)來說都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們普遍反映實(shí)習(xí)工作對(duì)于自己經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)的增長(zhǎng)大有助益。對(duì)于三年來都在象牙塔中學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同學(xué)們來說，實(shí)習(xí)幫助他們成為了一位準(zhǔn)員工，幫助他們認(rèn)識(shí)了社會(huì)，認(rèn)識(shí)了現(xiàn)實(shí)中的新聞出版業(yè)。在實(shí)習(xí)中，同學(xué)們學(xué)到了一些基本的技能，如圖書打包，也學(xué)到了一些待人處事的方法。同學(xué)們的實(shí)習(xí)單位都不盡相同，但是不管在哪里，他們都從新聞出版業(yè)前輩那里學(xué)到了開展日常工作的基本流程，學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，也了解到理論和實(shí)踐的'區(qū)別。這次實(shí)習(xí)讓同學(xué)們意識(shí)到工作應(yīng)該更加踏實(shí)、務(wù)實(shí)。

同學(xué)們?cè)诟黝悓?shí)習(xí)單位都有很好的表現(xiàn)，各帶實(shí)習(xí)教師的打分都集中在90分以上。各單位都給予了07編出學(xué)生極高的評(píng)價(jià)。帶實(shí)習(xí)教師在對(duì)同學(xué)們贊賞有加的同時(shí)，也對(duì)同學(xué)們提出了更高的希望和要求。在給同學(xué)們的評(píng)價(jià)中，大部分都是肯定了同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中的認(rèn)真、謙虛、勤懇、好學(xué)的態(tài)度，還有的對(duì)同學(xué)們的綜合素質(zhì)，如文字功底、創(chuàng)新意識(shí)、思考能力以及文體方面的特長(zhǎng)留下了深刻的印象。同時(shí)也指出了同學(xué)們?cè)诮?jīng)驗(yàn)、想法上的不成熟之處，對(duì)于同學(xué)們的未來寄予了美好的期望。新聞出版業(yè)前輩的評(píng)價(jià)和建議對(duì)于同學(xué)們來說是一筆寶貴的財(cái)富。

總的來說，編輯出版專業(yè)是一門與實(shí)踐緊密相結(jié)合的專業(yè)，需要在實(shí)踐中提高自己。07級(jí)編輯出版專業(yè)學(xué)生在20xx年暑假以十分優(yōu)異的成績(jī)完成了畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，認(rèn)真并詳盡地撰寫了實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)。同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中的表現(xiàn)獲得了各單位的肯定。此次實(shí)習(xí)拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，為樹立良好的職業(yè)道德、提高愛崗敬業(yè)、組織紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作觀念，以及畢業(yè)后順利踏上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)8

不知不覺中，畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這半年多的時(shí)間是收獲與感恩的半年，收獲著進(jìn)步與感動(dòng)，感恩著身邊人的幫助與支持。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活中與工作接觸的一頁，在這特別的一頁里，我很用心地去做好每一件事，用心地對(duì)每一個(gè)人微笑！回顧這短短的實(shí)習(xí)生活，既經(jīng)歷了艱辛，也充滿了歡樂，更為重要的是通過本次實(shí)習(xí)，使我深刻明白了團(tuán)隊(duì)精神、理論與實(shí)踐相結(jié)合的必要性及重要性，讓我明白科研工作是一件多么不容易的事。不管以后從事什么樣的工作，我一定會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取將工作做得更好?，F(xiàn)將主要工作及體會(huì)總結(jié)如下：

1、實(shí)習(xí)內(nèi)容以及過程

20xx年3月初導(dǎo)師給我下達(dá)了任務(wù)書之后，我就著手為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。首先，我查找相關(guān)書籍建立對(duì)于花椒病蟲害有了初步的認(rèn)識(shí)；其次，從20xx年3月～10月，我們?cè)谠颇鲜X市XX縣XX鎮(zhèn)對(duì)花椒長(zhǎng)柄葉蟬及捕食性天敵的時(shí)間發(fā)生動(dòng)態(tài)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查，了解花椒長(zhǎng)柄葉蟬及其捕食性天敵的時(shí)間動(dòng)態(tài)規(guī)律。實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)實(shí)習(xí)的數(shù)據(jù)匯總、分析，在指導(dǎo)老師的幫助下，完成畢業(yè)論文的撰寫工作。

2、對(duì)花椒長(zhǎng)柄葉蟬及其捕食性天敵發(fā)生動(dòng)態(tài)的調(diào)查

本研究于20xx年6—10月進(jìn)行，調(diào)查樣地設(shè)在云南省XX市XX縣XX鎮(zhèn)。調(diào)查采用棋盤式抽樣方法，在調(diào)查區(qū)內(nèi)選取10個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)選取1株花椒樹，每株花椒在東、南、西、北4個(gè)方向各取1枝2～3年生枝條作為調(diào)查枝，統(tǒng)計(jì)從梢部往下約60cm內(nèi)枝條和葉片上的長(zhǎng)柄葉蟬及其天敵的蟲態(tài)、種類及數(shù)量。定點(diǎn)、定株、定枝調(diào)查，每5d調(diào)查1次。調(diào)查時(shí)采用盆拍與直接觀察相結(jié)合的方法，記錄長(zhǎng)柄葉蟬及其天敵的的蟲態(tài)、種類及數(shù)量。暫不能定名的昆蟲標(biāo)本，用濃度為80％的酒精保存，帶回室內(nèi)進(jìn)行鑒定。

3、對(duì)專業(yè)知識(shí)的鞏固和科研技能的培養(yǎng)

在實(shí)習(xí)的過程中，讓我學(xué)習(xí)到了許多我們課本上學(xué)不到的知識(shí)。首先就是自學(xué)能力。在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，會(huì)遇到一些十分棘手的問題。雖然有老師的指導(dǎo)，但是老師的指導(dǎo)時(shí)間是有限的，很多時(shí)候只有靠自己去解決。因此在不斷的失誤和總結(jié)中摸索出了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

另外，對(duì)我們過去所學(xué)的專業(yè)知識(shí)也是很好的總結(jié)和利用，也增強(qiáng)了我們的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。書本上的知識(shí)學(xué)好了只是個(gè)基礎(chǔ)，要真正很好的把它利用到實(shí)踐中需要下大功夫。在自己做實(shí)驗(yàn)的過程中，必須是根據(jù)自己所學(xué)的理論知識(shí)來親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并經(jīng)多次嘗試，最后得出科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)方案。如果沒有很好的動(dòng)手能力，那么要完成實(shí)驗(yàn)就有很大的困難。在老師的指導(dǎo)下，我們自己就要學(xué)會(huì)舉一反三，在實(shí)際操作的過程中，更好的完善自己的操作手法，堅(jiān)持做到一邊實(shí)驗(yàn)一邊總結(jié)。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合才能充分認(rèn)識(shí)自己所學(xué)到的東西。

通過這么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)，接觸到了許多新的事物。實(shí)驗(yàn)過程中要用到的設(shè)備是很多的，而且大多數(shù)是自己以前從未接觸過的。在使用這些設(shè)備的時(shí)候，必須要知道這個(gè)儀器的性能和用途，才能很好的利用儀器幫助自己完成實(shí)驗(yàn)。在用完這些設(shè)備以后，又要對(duì)設(shè)備進(jìn)行必要的保養(yǎng)和維護(hù)以便于其他人的使用。通過實(shí)習(xí)使我更加注重愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和儀器，積極主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)室的日常維護(hù)管理，鍛煉了自己的責(zé)任心。在以后的工作中我們面臨著許多新事物的挑戰(zhàn)，能否盡快的熟悉新事物并把它們運(yùn)用到工作當(dāng)中變得十分重要，它直接關(guān)系到我們工作的效率與成敗。通過實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了這些書本上沒學(xué)到的東西，為即將踏入工作崗位的我提供了很好的幫助。

4、對(duì)今后工作的幫助

這次的實(shí)習(xí)試驗(yàn)持續(xù)時(shí)間為7個(gè)月，比起以前在實(shí)驗(yàn)室做的實(shí)驗(yàn)，難度更大，自主性更強(qiáng)，靈活性更高，也更有意義。在這樣一次實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了更好的與老師交流，更好的與同學(xué)相處，同時(shí)我分析問題，解決問題的能力提高了，還加強(qiáng)了我獨(dú)立思考的能力，加強(qiáng)了我的動(dòng)手操作能力。實(shí)習(xí)讓我明白，只有通過自己不斷的努力，才可以創(chuàng)造出屬于自己的未來。在今后的生活里面，要虛心接受別人給自己提出的意見和建議，誠懇待人。努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵。把這一年來總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)很好的運(yùn)用到今后的生活中，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)將是我人生中積累下來的一筆巨大的財(cái)富。我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對(duì)口的.工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。再就是時(shí)常要保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。作為一位大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。在實(shí)習(xí)這樣一個(gè)過程中，有我們很多值得學(xué)習(xí)、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補(bǔ)充自己的不足，認(rèn)真地對(duì)待工作，時(shí)時(shí)刻刻的思考和學(xué)習(xí)。同時(shí)，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自己的社會(huì)知識(shí)，一些做人和做事的方法。

總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要努力地付出，就一定會(huì)有收獲！雖然我們即將走向社會(huì)，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，幾乎沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?？稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到

植物保護(hù)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)9

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和意義

畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是：通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生更好地理解會(huì)計(jì)的性質(zhì)、特點(diǎn)，明確會(huì)計(jì)工作在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要地位；使學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際；了解會(huì)計(jì)工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力和技巧；通過畢業(yè)實(shí)習(xí)還可以使學(xué)生增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力，盡快適應(yīng)畢業(yè)后會(huì)計(jì)工作的需要；同時(shí)，檢驗(yàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)的科學(xué)性、合理性和實(shí)用性，檢驗(yàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合辦學(xué)路子的成果。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是在學(xué)生學(xué)完所有專業(yè)課程，掌握了會(huì)計(jì)學(xué)科基本理論和方法，并經(jīng)過一系列實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開展的面向社會(huì)的專業(yè)實(shí)踐。通過畢業(yè)實(shí)習(xí)的過程，可以檢查本人的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力等各方面綜合能力。它是學(xué)校和社會(huì)為畢業(yè)生提供的，一個(gè)很好的就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)際應(yīng)用的一條紐帶，對(duì)我們綜合能力的培養(yǎng)，使得我們既能掌握專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，又能具有對(duì)于所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力以及獨(dú)立工作的能力，為我們?cè)诋厴I(yè)后，能順利的走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位概況

廊坊華安達(dá)會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司坐落在河北省廊坊市新華路193號(hào)，是一家中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，公司成立于20xx年，經(jīng)河北省財(cái)政廳批準(zhǔn)設(shè)立的，集審計(jì)、驗(yàn)資、咨詢等業(yè)務(wù)為一體的綜合性中介服務(wù)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有員工25人，注冊(cè)會(huì)計(jì)師14人，注冊(cè)評(píng)估師5人，土地估價(jià)師3人，其他專業(yè)服務(wù)人才10人，廣泛服務(wù)于本市范圍內(nèi)的機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國有企業(yè)、私營企業(yè)和外資企業(yè)等，逐漸成長(zhǎng)為本地區(qū)頗具影響力的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。作為經(jīng)營承辦企業(yè)的審計(jì)，驗(yàn)資的企業(yè)，我們始終堅(jiān)持誠信和讓利于客戶，堅(jiān)持用自己的服務(wù)去打動(dòng)客戶。

華安達(dá)會(huì)計(jì)師事務(wù)所以做優(yōu)、做大、做強(qiáng)、上規(guī)模、上檔次、上水平為發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，多年來堅(jiān)持“以質(zhì)量求信譽(yù)，以信譽(yù)促發(fā)展”的經(jīng)營理念，奉行“高效優(yōu)質(zhì)、為客戶創(chuàng)造價(jià)值、為社會(huì)創(chuàng)造效益”的服務(wù)宗旨，追求穩(wěn)健務(wù)實(shí)，與國際接軌的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。全體員工精誠團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取、竭誠為社會(huì)各界提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與成果

實(shí)習(xí)期間主要是了解會(huì)計(jì)師事物所機(jī)構(gòu)組成，人員職責(zé)，基本業(yè)務(wù)。分別熟悉事物所各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作流程，行業(yè)規(guī)范，協(xié)助會(huì)計(jì)師完成各類業(yè)務(wù)。配合工作人員完成各種辦公室日常工作。并且能夠外出審計(jì)。實(shí)習(xí)期間主要是輔助審計(jì)人員完成審計(jì)工作而做的.一些基礎(chǔ)工作。

在工作中我得到的鍛煉主要有：了解審計(jì)業(yè)務(wù)的流程，了解所在單位的基本情況，填寫報(bào)表附注、整理工作底稿、審核客戶資料、抽憑、復(fù)核審計(jì)報(bào)告等工作。最讓我驕傲的是我獨(dú)立完成了重要資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓及其出售的說明、或有事項(xiàng)和資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的說明，得到了主管的肯定。并且在工作的過程中經(jīng)常要用到Excel，經(jīng)過了一段時(shí)間的工作，我Excel的操作速度越來越快。

最重要的是通過與同事們的交談以及對(duì)審計(jì)工作底稿的翻閱，協(xié)助文檔整理工作，整理審計(jì)、驗(yàn)資等業(yè)務(wù)工作底稿，在整理的同時(shí)觀察底稿的構(gòu)成、具體審計(jì)程序及業(yè)務(wù)所需資料內(nèi)容，我對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)的過程有了一定的認(rèn)識(shí)。

審計(jì)業(yè)務(wù)的程序如下：

（一）準(zhǔn)備階段

1、安排審計(jì)任務(wù)、選派審計(jì)人員、組成項(xiàng)目審計(jì)小組、確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

2、審計(jì)前，提前和被審計(jì)單位溝通交流，提出審計(jì)時(shí)須準(zhǔn)備的資料。出外勤的前一天，會(huì)打電話和單位聯(lián)系，先詢問一下單位的會(huì)計(jì)記賬情況，讓他們準(zhǔn)備好第二天需要的資料，準(zhǔn)備好審計(jì)的場(chǎng)所。

3、由被審計(jì)單位事先提供有關(guān)資料，審計(jì)資料一般包括營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)證、驗(yàn)資報(bào)告、上審計(jì)報(bào)告、企業(yè)所得稅申報(bào)表草稿，企業(yè)總賬、明賬、資產(chǎn)負(fù)債表、原始憑證上、記賬憑證等。這些都要取得原件，要將復(fù)印件或原件在后續(xù)程序中歸檔。

4、制定審計(jì)工作方案，并由負(fù)責(zé)人分配任務(wù)。

（二）實(shí)施階段

1、召開審計(jì)準(zhǔn)備會(huì)議，明確審計(jì)意圖。審計(jì)當(dāng)天，在審計(jì)之前負(fù)責(zé)某公司的審計(jì)小組成員會(huì)開個(gè)會(huì)，使各成員都明白審計(jì)目的，和審計(jì)中需要注意的問題。

2、與被審計(jì)單位管理層，財(cái)務(wù)人員及其它相關(guān)人員溝通，了解企業(yè)總體環(huán)境及內(nèi)部控制情況。

3、檢查評(píng)價(jià)討論公司內(nèi)部控制制度，確定財(cái)務(wù)報(bào)告層次及認(rèn)定層次的風(fēng)險(xiǎn)情況并根據(jù)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的判定情況制定進(jìn)一步審計(jì)程序；通過在公司審計(jì)，發(fā)現(xiàn)公司中存在的問題，小組成員討論公司的內(nèi)部控制問題，進(jìn)而在容易出現(xiàn)問題的地方給予更多的關(guān)注。

4、查閱有關(guān)文件及會(huì)計(jì)資料，審查會(huì)計(jì)憑證、帳簿、報(bào)表及其所反映的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況，被審計(jì)單位應(yīng)當(dāng)配合審計(jì)機(jī)關(guān)的工作，并提供必要的工作條件。對(duì)應(yīng)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表上發(fā)生的各科目，逐項(xiàng)進(jìn)行審計(jì)。對(duì)有問題的科目，查閱公司明細(xì)賬、原始憑證，并要求公司提供有關(guān)證明文件等。

5、按規(guī)定做好審計(jì)記錄，編寫審計(jì)工作底稿，對(duì)需進(jìn)一步核查的問題應(yīng)及時(shí)調(diào)查、取證。對(duì)于需要獲得完整，適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)以得出審計(jì)結(jié)論的科目，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)盤點(diǎn)，向相關(guān)業(yè)務(wù)單位及銀行、國家機(jī)關(guān)函證，根據(jù)實(shí)質(zhì)性程序的情況對(duì)相關(guān)認(rèn)定進(jìn)行評(píng)估。審計(jì)底稿要按照所得稅審計(jì)底稿要求的格式和內(nèi)容來編寫，保證審計(jì)底稿的完整、清晰、證據(jù)必須充分。

（三）審計(jì)報(bào)告階段

1、分析、整理、復(fù)核審計(jì)工作底稿，由于事務(wù)所的審計(jì)客戶所里的客戶一般都是賬比較簡(jiǎn)單的，所以一天都能夠?qū)復(fù)?。回到所里再分析、整理工作底稿?/p>

2、撰寫審計(jì)報(bào)告初稿，并提交討論審核后定稿，通過審計(jì)底稿，寫審計(jì)報(bào)告初稿。并且經(jīng)過三級(jí)復(fù)核。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)10

在十天的金工實(shí)習(xí)中我們先后進(jìn)行了鍛壓沖壓、數(shù)銑、鑄造、車工等十個(gè)工種的實(shí)習(xí)，其中給我印象最深的是車工、銑工、數(shù)車等機(jī)床類工種。

這些機(jī)床類工種中，車工、銑工類因?yàn)橐_動(dòng)機(jī)床，相對(duì)來說十分新鮮但也比較危險(xiǎn)。比如說容易被鐵屑濺入眼中，尖銳的鐵屑極易刺傷眼睛；衣服、頭發(fā)等容易被卷入車床中，從而把身體也卷進(jìn)去；夾緊工件時(shí)t字架忘記拿下來，開動(dòng)機(jī)器時(shí)就會(huì)飛出來打傷人……雖然如此，但我們?cè)趯?shí)習(xí)過程沒有一個(gè)人出過事故，這是因?yàn)閷W(xué)校十分重視我們的安全，每次上課前教師都給我們強(qiáng)調(diào)安全的重要性，教授我們?cè)鯓幼⒁獍踩?，操作過程中又及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤?？傊?，實(shí)習(xí)的全過程中都能體會(huì)到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心。

在實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)常聽到教師們提到，某些操作教師傅們能做得多么漂亮，言語中充滿了一種由衷的尊敬和自豪之情，令我們也不由得肅然起敬。的確，在手工操作的車床中，某些高難度的操作需要相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，一般僅有教師傅才能完成。這是經(jīng)驗(yàn)的積累。教師傅們的確值得我們尊敬和學(xué)習(xí)呀！

在實(shí)習(xí)中，我還領(lǐng)略到到工人們智慧，他們很善于在生產(chǎn)中進(jìn)行改善。舉一個(gè)例子，在車工中，用t字架旋轉(zhuǎn)三爪卡盤夾緊工件時(shí)，很容易忘記把t字架拿下來，這樣，一開動(dòng)車床t字架就會(huì)被甩出來打傷人。為了消除這個(gè)隱患，工人們想了幾個(gè)辦法，其中最有效的一個(gè)是，在車床上設(shè)計(jì)一個(gè)開關(guān)，這個(gè)開關(guān)僅有用t字架才能閉合，而僅有這個(gè)開關(guān)掉合了車床才能開動(dòng)，這樣一個(gè)極危險(xiǎn)的安全隱患就被消除了，我們實(shí)習(xí)時(shí)也放心多了。

此刻說下對(duì)車工、qq分組超拽銑工、數(shù)控加工等的認(rèn)識(shí)。車工和銑工都是利用刀具和工件的相對(duì)運(yùn)動(dòng)來切削工件到達(dá)加工目的的。兩者不一樣的是，車工中工件的運(yùn)動(dòng)是主要的，刀具的運(yùn)動(dòng)是次要的，而銑工則相反。兩種加工方法的不一樣導(dǎo)致加工工件種類的不一樣。車工主要用于加工各種回轉(zhuǎn)體表面，銑工加工范圍較廣，可加工平面、臺(tái)階、斜面、溝槽、成形面、齒輪以及切斷等。

看著一塊普通的.鋼鐵在自我的切削下變成特定的形狀，這真是一種極大的樂趣。以前覺得鋼鐵是堅(jiān)不可摧的，此刻竟然簡(jiǎn)便的就能夠切削了，就像切泥巴一樣，感覺真爽。可是，實(shí)際操作時(shí)也不是那么容易的，因?yàn)榧庸ひ粋€(gè)工件都要到達(dá)必須的精度，像那天我們實(shí)習(xí)車工時(shí)，要求加工出來的工件尺寸誤差少于0。03毫米，辭職報(bào)告范文比頭發(fā)絲還小。我只能細(xì)心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地切削，生怕一不細(xì)心切得太小了無法彌補(bǔ)。忙乎了半天后最終做出了及格的產(chǎn)品，雖然過程挺瑣碎的，可是很高興，因?yàn)閺淖晕沂种姓Q生了一件合格的產(chǎn)品。

車工和銑工對(duì)手的要求很高，因?yàn)橐磺械牟僮鞫际怯檬种苯涌刂?。要基本掌握加工技巧的話起碼得好幾年。但數(shù)控加工則不一樣，它是用數(shù)字化信號(hào)對(duì)機(jī)床的運(yùn)動(dòng)及其加工過程進(jìn)行控制的一種方法。我們只需要根據(jù)軟件要求編制數(shù)控程序并輸入到數(shù)控設(shè)備中就能夠進(jìn)行加工了，并且加工精度十分高。這讓我們深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)的巨大的促進(jìn)作用。有了數(shù)控機(jī)床，能夠縮短人才培養(yǎng)周期，只要掌握軟件的使用方法就能夠進(jìn)行加工了；能夠提高加工精度，數(shù)控機(jī)床可簡(jiǎn)便到達(dá)微米級(jí)的精度；能夠聯(lián)網(wǎng)實(shí)行大規(guī)模生產(chǎn)。當(dāng)然，數(shù)控軟件的學(xué)習(xí)也不是一件易事，也是要付出巨大努力的。

實(shí)習(xí)過程中，教師們都十分盡職盡責(zé)，也十分風(fēng)趣幽默，令我們的實(shí)習(xí)很愉快，也學(xué)到了很多東西。只可是在銑工實(shí)習(xí)時(shí)，教師給我們講課時(shí)旁邊機(jī)器開著，嘈雜聲很大，加上人多，在外圍的同學(xué)看不到教師的操作，也聽不到教師說什么。期望能像數(shù)車那樣再分成兩個(gè)小組講課，這樣效果會(huì)好些；還有，在學(xué)習(xí)數(shù)車軟件時(shí)電腦比較缺乏，甚至有一天是二三個(gè)同學(xué)共用一臺(tái)電腦的；另外，對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過程來說，一天一個(gè)工種實(shí)在學(xué)不到什么東西，只能說是有一個(gè)了解。如果能增加實(shí)習(xí)時(shí)間的話就好了。

以上是我的一點(diǎn)體會(huì)和提議。不管怎樣說，十天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，是我們一段難忘的經(jīng)歷。再次多謝教師們的悉心教導(dǎo)！

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)11

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活一愰而過。想起第一天去計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)部報(bào)到，我們六個(gè)實(shí)習(xí)生坐在一起聽鄒老師給我們交待實(shí)習(xí)任務(wù)；想起第一天去人事處師資科代班，周科長(zhǎng)帶我熟悉辦公環(huán)境以及介紹其他人事處老師和實(shí)習(xí)同事給我認(rèn)識(shí)；仿佛這些情景還歷歷在目。

回想起過去兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起我在兩個(gè)部門來回穿梭的日子，回想起從當(dāng)初對(duì)工作懵懂無知到現(xiàn)在得心應(yīng)手的我，都讓我感觸頗深。這兩個(gè)月的實(shí)踐過程中，我有過彷徨與矛盾，有過成績(jī)與喜悅，有過滿足與成就，有過心酸與過錯(cuò)，總之，有著無限的體會(huì)與收獲。正是在這無數(shù)寶貴的經(jīng)歷，讓我在實(shí)習(xí)中不斷成長(zhǎng)與成熟，它們將成為我人生中一筆很寶貴的財(cái)富。

在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，本人能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)管理規(guī)定，按時(shí)、按質(zhì)、按量、全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)，盡量做到將書本上的知識(shí)在實(shí)際工作中加以運(yùn)用。無論是在人事處，還是在公共基礎(chǔ)部，本人工作都相當(dāng)積極，勤學(xué)好問，合理安排時(shí)間，兩邊都盡量做到最好，做到實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)過程同步。

一、本人所完成的實(shí)習(xí)任務(wù)

在人事處，本人所必須完成的實(shí)習(xí)任務(wù)，簡(jiǎn)言之，就是配合師資科各位老師的工作，熟悉各位老師的工作流程與范圍，并高效地完成他們布置的任務(wù)。在完成所有工作任務(wù)之前，必須熟悉人事處經(jīng)常打交道的部門和領(lǐng)導(dǎo)，比如所有學(xué)院辦公室、各機(jī)關(guān)部門（會(huì)計(jì)科、財(cái)務(wù)處、制文辦、校辦、博管辦、工資科）的位置及職能，以及劉處、劉處、譚處、唐處、周科等領(lǐng)導(dǎo)和老師，以便后續(xù)工作。然后，除非公基部那邊要值班，否則每周一到周五上午8:00到下午5:40，必須準(zhǔn)時(shí)到辦公室上班，這是必須遵守最起碼的規(guī)定。具體括以下幾方面工作：

首先，是要熟悉師資科的操作流程、工作任務(wù)及工作環(huán)境，協(xié)助周科長(zhǎng)及其他幾位老師完成日常工作。正如她所說“我的工作就是她讓我做什么，我就做什么”。這就包括（1）、經(jīng)常性地打電話通知各學(xué)院、機(jī)關(guān)部門、直屬單位、附屬機(jī)構(gòu)辦公室及個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)或老師相關(guān)事宜，并且務(wù)必確保將信息和通知傳達(dá)清楚，其中得注意自己的說話口氣和方式。如“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、重慶市師德先進(jìn)個(gè)人”等頒獎(jiǎng)大會(huì)的參會(huì)人員、打電話統(tǒng)計(jì)留學(xué)回國人員的相關(guān)情況、通知參加英語培訓(xùn)班的老師或PETS報(bào)名的老師等等；（2）、經(jīng)常性地給各學(xué)院辦公室、學(xué)校直屬單位及相關(guān)部門送文件；如中高級(jí)職稱評(píng)審的相關(guān)文件、關(guān)于引進(jìn)人才的文件等等；（3）、幫助夏老師一起維護(hù)和更新人事處的人力資源管理系統(tǒng)，向數(shù)據(jù)庫中錄入數(shù)據(jù)，如“學(xué)歷學(xué)位情況”、“重慶市第二屆學(xué)術(shù)帶頭人”等，定期查找所需的數(shù)據(jù)庫中的人員信息；（4）、幫助幾位老師收集相關(guān)材料，如幫周科長(zhǎng)收齊“教師崗位人才需求計(jì)劃表”和“教師隊(duì)伍分析報(bào)告”，幫夏老師收齊“評(píng)高級(jí)（副高）職稱老師的科研成果鑒定表的原件”；（5）、幫助老師一起整理相關(guān)材料，如將中級(jí)職稱的材料分門別類，給職稱材料上簽校領(lǐng)導(dǎo)組的意見等等；（6）、至于去校辦或人事處蓋章、打印復(fù)印傳真掃描相關(guān)材料、接打電話、制作表格排版、制函、報(bào)賬、去檔案館存檔等相關(guān)工作，則是家常便飯了。（7）、要遵守規(guī)定，人事處經(jīng)常要與人打交道，所有教職工的'信息都能清楚地被了解到。作為里面一名工作人員，就必須保密，而不能因私外泄給其他人。

其次，是要懂得靈活應(yīng)變，看事做事，充分發(fā)揮自己的工作積極性和主動(dòng)性。人事處的老師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：一般他們交待一項(xiàng)任務(wù)給你，就只管結(jié)果不管你做事的過程.于是，我可以靈活變通，采取最有效的方式來完成任務(wù)。有段時(shí)間，我?guī)兔ο颉叭肆Y源管理系統(tǒng)”中錄入新數(shù)據(jù)，差不多有將近5000個(gè)人。這就需要自己用獨(dú)特的方法去完成此項(xiàng)任務(wù)，如批量修改、運(yùn)用公式處理等等，充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)。對(duì)于人事處的很多工作，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生也被允許參與討論或給予意見。由于經(jīng)常接觸數(shù)據(jù)庫信息，我們對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建都相當(dāng)了解；于是，我們可以提出原數(shù)據(jù)庫存在的問題以及我們的建議。學(xué)校引進(jìn)人才，包括教學(xué)老師和科研人員，對(duì)于他們的考核，我們也可以提出參考意見、點(diǎn)子或創(chuàng)意。再比如送文件，學(xué)校這么大，又有那么多個(gè)部門，要怎么走才最有效，這就可以自己靈活安排。

最后，是要在實(shí)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)過程同步。包括打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、傳真機(jī)，這些都是我實(shí)習(xí)前從未有機(jī)會(huì)接觸過，現(xiàn)在已經(jīng)能熟練使用和操作它們。還有，數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識(shí)，如人事處的“人力資源系統(tǒng)”的管理和更新，也需要將理論用于實(shí)踐，如“批量處理”等相關(guān)技術(shù)和操作。另外，因?yàn)槲沂怯?jì)信院的，對(duì)于一些關(guān)于電腦操作的問題，辦公室的老師都會(huì)問我，就得盡力幫他們解決。如果自己不知道，就得在百度上搜索答案，然后現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。同時(shí)，人事處是一個(gè)經(jīng)常與人打交道的地方，隨時(shí)都會(huì)有很多人進(jìn)出，所以工作過程中，要學(xué)會(huì)與人交往的技巧和方式方法。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)12

一、實(shí)習(xí)目的任務(wù)

大四的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段，第一是年前學(xué)校安排我們到養(yǎng)殖場(chǎng)去實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)在養(yǎng)殖過程中的艱辛與充實(shí)；第二是年后由學(xué)生自己選擇與專業(yè)相關(guān)的工作崗位，了解我們所學(xué)的專業(yè)，為就業(yè)提供機(jī)會(huì)。學(xué)校安排我們實(shí)習(xí)，一是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行分析、解決畜牧生產(chǎn)中實(shí)際問題及從事科學(xué)研究能力；二是給我們提供工作崗位，為以后就業(yè)提供幫助；三是讓我們盡早的踏入社會(huì)，培養(yǎng)我們應(yīng)對(duì)工作的能力，為以后更好的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)不僅是為了找一份穩(wěn)定的工作，更重要的是在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為寫畢業(yè)論文做一些相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，而且經(jīng)過實(shí)習(xí)更有利于我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，加深對(duì)專業(yè)的了解，也對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，熟悉自己將來從事的工作。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與收獲

我的第一階段實(shí)習(xí)是在煙臺(tái)萊山區(qū)解甲莊鎮(zhèn)冶頭養(yǎng)殖場(chǎng)。在這里，和我一起實(shí)習(xí)的還有二班的一位同學(xué)，我們一起在這里度過了兩個(gè)月。第一天來到這里，就聞到了豬場(chǎng)特有的味道。這里分產(chǎn)房，保育舍，育肥舍，種公豬種母豬舍，妊娠母豬舍。這里的場(chǎng)長(zhǎng)也是老板姓楊，我們稱呼他楊叔，他人很和藹可親，對(duì)我們非常的好。我主要負(fù)責(zé)的工作是在產(chǎn)房，主要負(fù)責(zé)母豬喂料，仔豬添料加水，仔豬有拉稀癥狀的要給小豬打針等。在下午4：30左右開始我最不愿干的活：清糞，每次要走到糞尿混在一起的泥地里去把糞刮出來，只要一走進(jìn)就能聞到豬屎的味道了，更別提離那么近了，用鼻子去聞自己身上的氣味，也是臭哄哄的。心中有過抱怨，但我從來沒有過干幾天就走的想法，因?yàn)閬淼竭@里，我已經(jīng)不是我自己了，我覺得自己代表的是青島農(nóng)業(yè)大學(xué)，是大學(xué)生，如果有什么差錯(cuò)就不是評(píng)價(jià)我一個(gè)人的事了，也許人們會(huì)拿我當(dāng)例子，去談?wù)摦?dāng)代大學(xué)生，我怎么能一走了之呢？其實(shí)，依我的個(gè)性，我也不會(huì)半途而廢的，要做就要堅(jiān)持到最后。

每天早上下午各清糞一次，幾天過去了，自己也不再有抱怨了，因?yàn)榭梢哉f已經(jīng)習(xí)慣了，也接受了這是我的工作，我的責(zé)任，每天有規(guī)律的完成自己該做的事。當(dāng)我們有休息時(shí)間時(shí)，場(chǎng)長(zhǎng)會(huì)給我們講一些關(guān)于豬場(chǎng)的知識(shí)，他也會(huì)指導(dǎo)我們做一些實(shí)際操作，讓我們有機(jī)會(huì)盡可能多學(xué)點(diǎn)東西。在學(xué)校里，我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)背幾遍記在了腦子里，可考完試，那些知識(shí)很快就會(huì)被遺忘，而實(shí)踐不一樣，親自動(dòng)手，親眼去看，知識(shí)很快就會(huì)被刻在腦子里，在產(chǎn)房還負(fù)責(zé)以項(xiàng)重要的工作：就是接產(chǎn)仔豬。我認(rèn)為這是一個(gè)很艱巨的任務(wù)，因?yàn)槟肛i在產(chǎn)仔前有很多征兆，我們必須要留心觀察，在母豬產(chǎn)仔前我們要做好接產(chǎn)準(zhǔn)備，如果母豬在產(chǎn)仔前沒有在旁邊留守觀察，就可能造成仔豬死亡，這樣對(duì)豬場(chǎng)損失是很大的。我在實(shí)習(xí)階段就遇見過這樣的問題。因?yàn)槭嵌?，天氣比較冷，所以一般楊叔和我們九點(diǎn)多就都回去睡覺了，有頭母豬預(yù)產(chǎn)期都過了三天還沒有產(chǎn)仔，一天楊叔在產(chǎn)房留到了十二點(diǎn)那頭豬還是沒有產(chǎn)，他就回去睡覺了。第二天我來到產(chǎn)房就看到那頭母豬已經(jīng)產(chǎn)仔了，可惜的是死亡了6頭，只存活了4頭。有的是凍死了，有的是被母豬壓死了，我們大家有覺得很可惜。

仔豬要健康的成長(zhǎng)要過好三關(guān)：出生關(guān)，補(bǔ)料關(guān)，斷奶關(guān)，通過實(shí)習(xí)我是真的意識(shí)到了這三關(guān)的重要性。每天觀察著仔豬，母豬，剛出生的小豬走路都走不穩(wěn)，可過了半天，我就發(fā)現(xiàn)它們就很靈活了，沒幾天功夫就長(zhǎng)了很多。每當(dāng)我給它們添料時(shí)，它們都會(huì)抬著頭可愛的望著我，我開始喜歡它們了。在產(chǎn)房，腿必須的勤快，因?yàn)榱弦傥骨谔?，水臟了要換，偶爾會(huì)出現(xiàn)小豬慘痛的叫聲，就要跑過去看看小豬是否被母豬壓住了。

在養(yǎng)殖場(chǎng)有幾點(diǎn)是非常重要的.，包括職工的利用，管理，飼料，技術(shù)，藥物等。其實(shí)在這一個(gè)月里，我多少有一些想法。先是用人方面，起碼他有良好的道德素質(zhì)，有足夠的責(zé)任心，也應(yīng)聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，僅有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。道德素質(zhì)和責(zé)任心是基礎(chǔ)，再者，應(yīng)懂得這個(gè)專業(yè)知識(shí)的人比較好，如果一個(gè)人這些知識(shí)他不懂，他只靠別人去告訴他怎么做，而不知道為什么要那么做，我覺得他很難深入的學(xué)習(xí)。其實(shí)，如果公司想培養(yǎng)這類人也未嘗不可，可能花上大半年時(shí)間也值得吧！領(lǐng)導(dǎo)說過他們不愿聘請(qǐng)大學(xué)生，第一，大學(xué)生來到這里學(xué)到技術(shù)就有可能跳槽；第二，養(yǎng)殖場(chǎng)實(shí)行的是封閉式管理，許多大學(xué)生是不能忍受的。其實(shí)，我覺得兩個(gè)月有三四天假期，輪流值班，這樣也許會(huì)有人考慮吧！仔細(xì)想想這樣也有弊端，會(huì)帶來傳染源。還有，我覺得可以聘請(qǐng)有專業(yè)知識(shí)的人，如果把技術(shù)性工作和臟活累活分開，另請(qǐng)一些打掃衛(wèi)生的人員是否好些呢？也許因?yàn)槲沂且粋€(gè)女生，對(duì)這方面比較在乎吧，男生不同，可能認(rèn)為這樣沒有必要。二是治療，剛出生的仔豬因?yàn)槔【鸵刻旃嗨帲蜥?，最大的感觸就是它們身上早已經(jīng)千瘡百孔了，每天用藥物來維持它們的健康，挺心疼它們的，那些病豬就應(yīng)該選擇性淘汰，也防止了傳染其他豬。這些只是這些日子我在這的一些體會(huì)，也沒有什么好的建議可以提高豬的成活率，能力有限。我想有機(jī)會(huì)我會(huì)深入去學(xué)習(xí)的。

在這里學(xué)到的不只是養(yǎng)殖，還有一些免疫程序，配種，發(fā)情鑒定，治療等一些相關(guān)的實(shí)際性操作，讓我們充分掌握了所學(xué)到的知識(shí)。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過程中也不忘記自己的任務(wù)，就是做實(shí)驗(yàn)，收集記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，為寫論文做好了充分準(zhǔn)備。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)13

在大學(xué)里面學(xué)習(xí)了這么幾年，終于等來了檢驗(yàn)自身的時(shí)刻了，實(shí)習(xí)，是我們這些即將畢業(yè)的學(xué)生所必須要去經(jīng)歷的事情，在實(shí)習(xí)的過程中我們能找到自己的不足并加以改善，如果連實(shí)習(xí)都沒有經(jīng)歷的話，那么一定會(huì)在以后的工作中遇到不少的問題。所以，找一份合適的實(shí)習(xí)工作早已經(jīng)成為了我當(dāng)前最主要的目標(biāo)，但是經(jīng)歷了找實(shí)習(xí)工作這個(gè)過程后，我才發(fā)現(xiàn)了原來找工作可比我想象中的要難不少，不僅要提前準(zhǔn)備好簡(jiǎn)歷，還得擁有較高的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力才行。

此次實(shí)習(xí)，我選擇了一家距離學(xué)校比較遠(yuǎn)的公司，原本我也想選擇一家距離宿舍近的，可惜找了許久都沒能找到，所以最后只能去遠(yuǎn)一點(diǎn)的區(qū)域，這也讓我每天去上班時(shí)必須要早一點(diǎn)起來，有時(shí)候六點(diǎn)多就得起來了，洗漱之后再乘坐一個(gè)多小時(shí)的車程，最終到達(dá)公司。在這幾個(gè)月里面，刮風(fēng)下雨等等都影響了我來公司的時(shí)間，所以我也因此遲到過幾次，不過倒也沒出現(xiàn)過太大的意外。在公司里實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)能力還是比較弱的，至少和公司里面的`老員工相比起來，我無論是業(yè)務(wù)能力還是工作效率這幾方面都差了不少，所以我也是暗自感嘆自己在學(xué)校里的確不夠努力啊，要是我能像別人一樣在學(xué)校里多抽出一些時(shí)間去自學(xué)的話，那么我在工作的時(shí)候也不會(huì)遇到這么多的麻煩。

工作給我的感受是和學(xué)習(xí)不太一樣的，在學(xué)校里面我可以不用太過于認(rèn)真的聽好每一節(jié)課，還能和身邊的同學(xué)嬉鬧一番，但是在公司里，我就是一個(gè)新人，比我年長(zhǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)比我豐富的人比比皆是，我坐在自己的工位上時(shí)只敢認(rèn)真地把自己的任務(wù)給完成，都不太和身邊的同事交流，畢竟我也摸不清同事們的習(xí)性，要是在這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)得太過于活躍反而會(huì)令人厭煩。隨著幾個(gè)月的工作后，我對(duì)于自己的工作已經(jīng)有了諸多的心得，而且和身邊同事的關(guān)系也已經(jīng)越來越不錯(cuò)了，現(xiàn)在我已經(jīng)能暢快的和大家談?wù)撘恍┥睢⒐ぷ魃系氖虑榱?，這讓我的內(nèi)心都升起了一種溫暖的感覺?，F(xiàn)在，我的工作效率也已經(jīng)逐漸的追趕上公司里面的同事了，相信用不了多久我就能達(dá)到一名正式員工的所需的要求。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)14

這周已經(jīng)是去公司實(shí)習(xí)的第三周了，真是感嘆時(shí)間過得真快，而在感嘆之時(shí)，也覺得在這期間的實(shí)習(xí)生活里，所感受、所看到、所做到的一切，與實(shí)習(xí)前自己的想象有些差距，沒有往自己期望的方向發(fā)展?，F(xiàn)在也是希望在接下來為數(shù)不多的實(shí)習(xí)時(shí)間中，可以多學(xué)習(xí)、多參與、所鍛煉，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的目標(biāo)。

下面繼續(xù)對(duì)本周的實(shí)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單地總結(jié)。

1、實(shí)習(xí)第三周的工作內(nèi)容

（1）負(fù)責(zé)公司員工出差報(bào)銷信息更新；

（2）協(xié)助分類整理勞動(dòng)合同檔案；

（3）撰寫公司校園招聘文案；

（4）協(xié)助掃描和整理公司法律文件；

（5）設(shè)計(jì)校園大使應(yīng)聘申請(qǐng)表；

（6）整理員工考勤信息。

2、實(shí)習(xí)第三周的工作總結(jié)

（1）收獲：由于本周的.實(shí)習(xí)內(nèi)容基本與上周沒有多大的變化，所以也談不上有什么收獲，只需要把該做的工作做完整，按照規(guī)定的流程去實(shí)施就行了，基本上沒有什么難度。

（2）不足：還是存在不敢主動(dòng)溝通，比如問問有什么事需要做的。還有就是對(duì)于工作的開展沒有任何的意識(shí)，只是等待上司來布置工作任務(wù)，進(jìn)而完成。這是急需要改善的地方，畢竟在以后的職場(chǎng)生活里是必須要會(huì)的，否則工作效率將大打折扣。

3、實(shí)習(xí)第三周的工作感受

通過這一周的實(shí)習(xí)，最大的感覺就是有時(shí)候工作太過閑了，沒有常規(guī)的工作內(nèi)容，只是由上司臨時(shí)布置下來的工作任務(wù)，讓自己很難懂得連續(xù)性地去開展相關(guān)工作，而所導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)到的東西不是很明顯、獲得的成長(zhǎng)感受不到。之前通過各方面了解到，作為人力資源實(shí)習(xí)生，工作內(nèi)容大致有簡(jiǎn)歷搜索和篩選、電話通知和面試組織、辦理入離職手續(xù)、管理員工檔案信息、協(xié)助處理培訓(xùn)相關(guān)工作等最基礎(chǔ)的人力資源工作，但這些工作內(nèi)容大多數(shù)自己現(xiàn)在還沒有接觸過，想到或許與部門分工細(xì)化、人數(shù)較多有關(guān)吧，但還是很期待可以在氛圍較好的環(huán)境下學(xué)到更多的東西，還是好好加油吧！