第一篇：本科生畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃

食品科學(xué)與工程專業(yè)、食品質(zhì)量與安全專業(yè)2005級(jí)本科生畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃

[時(shí)間]：2009-03-05 [作者]：教學(xué)辦

13:46:41[出處]：

1.生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的、要求

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在本科生完成了全部專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，直接參加生產(chǎn)實(shí)踐，獨(dú)立解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的全方位實(shí)習(xí)；是重要的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。同時(shí)，將畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)與學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的時(shí)間共20周，其中生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間為5周；畢業(yè)論文的時(shí)間為15周。生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排在第7學(xué)期后寒假（3周）及第8學(xué)期（2周）進(jìn)行。

?自行聯(lián)系進(jìn)行分散生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生和外出畢業(yè)論文的學(xué)生最遲返校時(shí)間為第8學(xué)期第11周星期六（2009年5月9日），生產(chǎn)實(shí)習(xí)作業(yè)于第12周星期五交（2009年5月15日）。?校內(nèi)集中生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排在第8學(xué)期3－4周進(jìn)行（2009年3月9-20日），參加自行聯(lián)系進(jìn)行分散生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生不得參加校內(nèi)集中生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容的確定堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，同時(shí)根據(jù)擬就業(yè)崗位的實(shí)際需要，有目的、有計(jì)劃地實(shí)習(xí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容涉及到食品科學(xué)與工程和食品質(zhì)量與安全專業(yè)各主要方面。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)的方式采取指導(dǎo)教師指導(dǎo)，分散與集中相結(jié)合，以學(xué)生自

行聯(lián)系進(jìn)行分散實(shí)習(xí)為主。動(dòng)員學(xué)生到先進(jìn)的企業(yè)或擬就業(yè)的企業(yè)去實(shí)習(xí)。由學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)地點(diǎn)或由指導(dǎo)教師推薦聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。對(duì)確實(shí)無(wú)法聯(lián)系到實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，由學(xué)院集中安排進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論，熟悉食品企業(yè)的管理、運(yùn)行模式，掌握食品加工工藝流程，食品的貯藏及保鮮技術(shù)，質(zhì)量控制手段與方法，食品包裝、營(yíng)銷，工程機(jī)械以及工廠布局設(shè)計(jì)等。為畢業(yè)后走向工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

2.實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)

2.1 實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：岳田利

副組長(zhǎng)：張建新張振華

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：劉鄰渭師俊玲王云陽(yáng)于修燭欒廣忠潘小東

2.2 實(shí)習(xí)落實(shí)及實(shí)施

?分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)生和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共同落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)、制定實(shí)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃實(shí)施。

?集中生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)院集中生產(chǎn)實(shí)習(xí)小組負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)

地點(diǎn)、制定實(shí)習(xí)計(jì)劃以及實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算編制和審核。

2.3 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

?指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查相應(yīng)學(xué)生的畢業(yè)生

產(chǎn)實(shí)習(xí)。

?集中生產(chǎn)實(shí)習(xí)的帶隊(duì)教師由學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。

3.實(shí)習(xí)內(nèi)容

3.1 食品加工工藝流程

3.2 食品貯藏及保鮮技術(shù)

3.3 食品質(zhì)量控制手段與方法

3.4 食品工廠衛(wèi)生控制

3.5 食品包裝、營(yíng)銷

3.6 食品工程裝備配套及使用，食品工廠布局設(shè)計(jì)

3.7 食品企業(yè)的管理、運(yùn)行模式

3.8 食品企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)

3.9 食品衛(wèi)生安全管理模式

4.實(shí)習(xí)作業(yè)

4.1 實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)期間，每天寫出實(shí)習(xí)日記，包括：時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容及收獲體會(huì)。

4.2 專題調(diào)查報(bào)告

由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和學(xué)生共同確定一個(gè)專題。

4.3 實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)包括：時(shí)間、地點(diǎn)；實(shí)習(xí)主要內(nèi)容；主要收獲體會(huì)；意見和

建議。

注：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師同時(shí)提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

4.4 實(shí)習(xí)單位對(duì)參加實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)。

5.實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)成績(jī)由以下四個(gè)方面組成：

?實(shí)習(xí)日記20％

?專題調(diào)查報(bào)告35％

?實(shí)習(xí)總結(jié)35％

?實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)10％

6.實(shí)習(xí)紀(jì)律

1）離校外出實(shí)習(xí)的學(xué)生憑生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)度表，按規(guī)定辦理請(qǐng)假、銷假手續(xù)。

2）遵守校紀(jì)校規(guī)，舉止文明禮貌，遵守社會(huì)道德。

3）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，嚴(yán)格操作規(guī)范，確保安全。

4）虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，高質(zhì)量完成畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)。

5）按時(shí)完成實(shí)習(xí)作業(yè)，按時(shí)返校。

7.附件：生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)度表（指導(dǎo)教師簽名，學(xué)生簽名，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人簽名或蓋章）。

食

科學(xué)與工程學(xué)院.19 品2009.2

第二篇：2011屆本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃及要求---印

長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院2011屆本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃及要求

一、目的本藥學(xué)院參加畢業(yè)實(shí)習(xí)（論文或設(shè)計(jì)）的有中藥學(xué)專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)、制藥工程專業(yè)和藥物制劑專業(yè)2011屆本科畢業(yè)生。根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，在實(shí)習(xí)中要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，鞏固加深學(xué)生的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，實(shí)踐動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代文獻(xiàn)學(xué)、信息技術(shù)、外語(yǔ)等解決實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)協(xié)作共事和表達(dá)能力，以及適應(yīng)社會(huì)的能力。加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)，注重鍛煉自己，保證學(xué)生身心健康。

具體要求如下：

1．積極參加黨團(tuán)組織活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治和國(guó)家的方針、政策，積極參加實(shí)習(xí)單位和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，樹立愛崗敬業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的思想。

2．鞏固和加深所學(xué)基礎(chǔ)理論，基本知識(shí)和基本技能，以達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)之要求。

3．培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)踐動(dòng)手能力和適應(yīng)社會(huì)需求能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為綜合實(shí)驗(yàn)，第二階段為畢業(yè)專題實(shí)習(xí)，根據(jù)個(gè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求進(jìn)行安排。

（一）中藥學(xué)專業(yè)

第一階段為綜合實(shí)驗(yàn)及考核。主要針對(duì)中藥學(xué)專業(yè)所應(yīng)掌握的關(guān)鍵技術(shù)和專業(yè)常用儀器設(shè)備的使用等進(jìn)行一個(gè)由中藥材鑒定質(zhì)量評(píng)價(jià)-提取分離-制劑-藥理-質(zhì)量分析全過(guò)程的大綜合實(shí)驗(yàn)及能力考核。為學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和工作奠定基礎(chǔ)。此階段占畢業(yè)綜合成績(jī)的25%。同時(shí)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者頒發(fā)優(yōu)秀證書，并予以表彰。詳見具體安排。

第二階段為畢業(yè)專題實(shí)習(xí)。中藥學(xué)專業(yè)主要側(cè)重于中藥學(xué)研究，如化學(xué)成分、藥理作用、新藥研發(fā)、制劑生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等研究以及其他基礎(chǔ)理論等方面的研究。要求各位老師和實(shí)習(xí)單位根據(jù)我院實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合本單位實(shí)際情況，提出專題計(jì)劃，確定指導(dǎo)教師。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由學(xué)生查閱資料，提出專題設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，寫出專題論文，并由實(shí)習(xí)單位寫出畢業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)。

（二）制藥工程專業(yè)

第一階段為綜合技能實(shí)驗(yàn)及考核。主要針對(duì)制藥工程專業(yè)所應(yīng)掌握的關(guān)鍵技術(shù)和專業(yè)常用儀器設(shè)備的使用等進(jìn)行一個(gè)由藥物合成--制劑-藥理-質(zhì)量分析全過(guò)程的綜 1

合技能實(shí)驗(yàn)及能力考核。為學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)和工作奠定基礎(chǔ)。此階段占畢業(yè)綜合成績(jī)的25%。同時(shí)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者頒發(fā)優(yōu)秀證書，并予以表彰。詳見具體安排。

第二階段為畢業(yè)專題實(shí)習(xí)。主要側(cè)重于企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)研究、生產(chǎn)工藝研究、新藥開發(fā)、企業(yè)策劃、工藝改進(jìn)、工程設(shè)計(jì)等方面的研究和設(shè)計(jì)。要求各位老師和實(shí)習(xí)單位根據(jù)我院實(shí)習(xí)計(jì)劃、結(jié)合本單位實(shí)際情況，提出專題計(jì)劃，確定指導(dǎo)教師。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由學(xué)生查閱資料，提出專題設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行制藥工程設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)操作，形成畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文，其中工程設(shè)計(jì)應(yīng)達(dá)到30%左右，并由實(shí)習(xí)單位寫出畢業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)。

（三）藥學(xué)專業(yè)

第一階段為綜合技能實(shí)驗(yàn)及考核。主要針對(duì)藥學(xué)專業(yè)所應(yīng)掌握的關(guān)鍵技術(shù)和專業(yè)常用儀器設(shè)備的使用等進(jìn)行一個(gè)由藥物合成--制劑-藥理-質(zhì)量分析全過(guò)程的綜合技能實(shí)驗(yàn)及能力考核。組織部分學(xué)術(shù)講座，為學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。此階段占畢業(yè)綜合成績(jī)的25%。同時(shí)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者頒發(fā)優(yōu)秀證書，并予以表彰。詳見具體安排。

第二階段為畢業(yè)專題實(shí)習(xí)。主要側(cè)重于化學(xué)藥品、生化藥品，以及中藥或天然藥物的研究，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究，新劑型研究，作用機(jī)理研究，以及新藥開發(fā)研究等方面的內(nèi)容。要求各老師和實(shí)習(xí)單位根據(jù)我院的實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合本單位實(shí)際情況，提出專題計(jì)劃，確定指導(dǎo)教師。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，提出專題設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，撰寫論文，并由實(shí)習(xí)單位寫出實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)。

（四）藥物制劑專業(yè)

第一階段為綜合技能實(shí)驗(yàn)及考核。主要針對(duì)藥物制劑專業(yè)所應(yīng)掌握的關(guān)鍵技術(shù)和專業(yè)常用儀器設(shè)備的使用進(jìn)行一個(gè)由藥物合成--制劑-藥理-質(zhì)量分析全過(guò)程的綜合技能實(shí)驗(yàn)及能力考核。為學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和以后工作奠定基礎(chǔ)。此階段占畢業(yè)綜合成績(jī)的25%。同時(shí)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者頒發(fā)優(yōu)秀證書，并予以表彰。詳見具體安排。

第二階段為畢業(yè)專題實(shí)習(xí)。主要側(cè)重于藥物制劑研制、生產(chǎn)、技改和質(zhì)量控制等方面的研究或工藝設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容。要求各位帶教老師和實(shí)習(xí)單位根據(jù)我院的實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合本單位實(shí)際情況，提出專題計(jì)劃，確定指導(dǎo)教師。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，提出專題設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，撰寫論文，并由實(shí)習(xí)單位寫出實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)。

三、考核方法及畢業(yè)成績(jī)

1．綜合實(shí)驗(yàn)及能力考核成績(jī)占畢業(yè)綜合成績(jī)的25%。

2．畢業(yè)論文答辯（或畢業(yè)設(shè)計(jì)）成績(jī)占綜合成績(jī)的70%，具體要求如下：

（1）選題。選題應(yīng)根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合生產(chǎn)、科研和工作實(shí)際，同時(shí)考慮選題的先進(jìn)性、新穎性和時(shí)代性，要有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值。使學(xué)生得到全面的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。且選題要有一定的深度和廣度，難易

適中。應(yīng)使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力能基本完成或者可獨(dú)立地做出階段性成果，做到一人一題。選題一般由指導(dǎo)教師提出，結(jié)合開題報(bào)告進(jìn)行論證，由分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)并報(bào)教務(wù)處備案。選題確定后一般不能變動(dòng)，若有正常理由要求變動(dòng)要經(jīng)過(guò)重新論證，主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)、上報(bào)教務(wù)處備案。

（2）階段檢查。畢業(yè)專題期間，將進(jìn)行2～3次階段檢查。由畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查并做好記錄。

（3）論文答辯。實(shí)習(xí)結(jié)束由實(shí)習(xí)生本人提出申請(qǐng)，同時(shí)提交畢業(yè)論文（或設(shè)計(jì)）經(jīng)組織的有關(guān)專家評(píng)議，符合要求者方可答辯。

（4）組織畢業(yè)生論文（或畢業(yè)設(shè)計(jì)）答辯組。其答辯組成員根據(jù)畢業(yè)論文（或設(shè)計(jì)）性質(zhì)，以院學(xué)位委員會(huì)和各專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)為主體，結(jié)合有關(guān)學(xué)科高年資教師和實(shí)習(xí)基地的有關(guān)專家構(gòu)成。

（5）畢業(yè)論文（或設(shè)計(jì)）要求(另附)，成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)按實(shí)習(xí)手冊(cè)《畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定》要求進(jìn)行，論文書寫占50%，答辯成績(jī)占50%。

（6）答辯時(shí)，每人不超過(guò)20分鐘，學(xué)生利用多媒體講解自己的論文（或設(shè)計(jì)），然后回答評(píng)委提出的問(wèn)題。

（7）擔(dān)任評(píng)委的教師，應(yīng)在答辯前一周內(nèi)閱讀，批閱后，準(zhǔn)備好3～5個(gè)不同程度的問(wèn)題讓學(xué)生解答，要求基本操作內(nèi)容不少于50%，以檢查學(xué)生三基掌握情況和實(shí)踐動(dòng)手能力。

3、實(shí)習(xí)過(guò)程的平時(shí)成績(jī)，包括實(shí)習(xí)紀(jì)律及按要求完成的工作如開題報(bào)告、階段檢查、實(shí)習(xí)手冊(cè)等。該項(xiàng)占綜合成績(jī)的5%。

四、實(shí)習(xí)紀(jì)律

1．實(shí)習(xí)期間要服從所在單位的領(lǐng)導(dǎo)，尊重導(dǎo)師及實(shí)習(xí)單位的其他工作人員，虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助，并積極參加實(shí)習(xí)單位的集體活動(dòng)。

2．嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，不遲到、不早退。進(jìn)實(shí)驗(yàn)室要穿白大衣。

3．樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)防差錯(cuò)、事故發(fā)生。

4．愛護(hù)公物，如實(shí)習(xí)期間損壞實(shí)驗(yàn)器械等要按要求賠償。

5．積極參加勞動(dòng)，自覺打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，并保持清潔環(huán)境。

6．必須按時(shí)完成實(shí)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成論文不得拖延，否則后果自負(fù)。如果答辯時(shí)用他人已有論文，按抄襲違紀(jì)論處；未完成論文或論文答辯不合格者，按一門主要課不及格論，畢業(yè)時(shí)作結(jié)業(yè)處理，個(gè)人需自費(fèi)實(shí)習(xí)半年，論文合格可換發(fā)畢業(yè)證書。

7．請(qǐng)假制度－雙重請(qǐng)假制度

實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間原則上不得請(qǐng)假。特殊情況需請(qǐng)假的，按《學(xué)生手冊(cè)》關(guān)于“實(shí)習(xí)管理規(guī)定”的條款如下處理：

（1）病假：一天以內(nèi)，由實(shí)習(xí)點(diǎn)教師批準(zhǔn)，二至三天內(nèi)由學(xué)院保健科或?qū)嵙?xí)地點(diǎn)區(qū)以上醫(yī)院開出診斷，經(jīng)實(shí)習(xí)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，并上報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。

（2）事假：由帶教教師和學(xué)生所在系輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，并上報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案（長(zhǎng)春市外實(shí)習(xí)的學(xué)生，由實(shí)習(xí)單位批準(zhǔn)）。

（3）學(xué)生病假超過(guò)三天者需由學(xué)校教務(wù)處批準(zhǔn)。

（4）說(shuō)明：所有請(qǐng)假的學(xué)生如病假要有診斷書，事假要有假條（帶教老師和輔導(dǎo)員簽字有效），以備查崗，沒(méi)有者一律按曠實(shí)習(xí)論。

累計(jì)曠實(shí)習(xí)三天者；或事假六天者；或病假十二天者均按未完成實(shí)習(xí)論（下半年重新實(shí)習(xí)），實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格論。

8、實(shí)習(xí)生必須按指定的實(shí)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)，私自串點(diǎn)者按曠實(shí)習(xí)論。

9、自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的，應(yīng)按學(xué)院有關(guān)規(guī)定履行手續(xù)，確保安全和實(shí)習(xí)質(zhì)量。

10、在院內(nèi)實(shí)習(xí)的學(xué)生，嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室中熱飯、熱菜、就餐。

11、工作以外的時(shí)間，除導(dǎo)師允許外不得擅自進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

12、如有違反上述規(guī)定者，將給予通報(bào)批評(píng)教育至紀(jì)律處分，必要時(shí)予以停止實(shí)習(xí)，延期畢業(yè)。

13、2011年3月14日前向藥學(xué)院提交開題報(bào)告。在實(shí)習(xí)進(jìn)行中，要進(jìn)行1～2次階段匯報(bào)。

14、關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)（含畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、開題報(bào)告要求、論文格式、非實(shí)驗(yàn)性論文要求等內(nèi)容）和設(shè)計(jì)性論文格式，到本班QQ群中下載。

五、時(shí)間安排

1．畢業(yè)實(shí)習(xí)教育、綜合實(shí)驗(yàn)及能力考核

2011年12月27日～2011年1月14日

2．畢業(yè)專題實(shí)習(xí)（或設(shè)計(jì)）

2011年1月24日～6月3日

3．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯

2011年6月6日～6月14日。

其中：

6月3日前提交論文（或畢業(yè)設(shè)計(jì)）電子版1份，打印稿一式4份。

6月6日～6月7日，組織進(jìn)行評(píng)議。答辯6月13～14日。

4、畢業(yè)考核期間將安排5～6次學(xué)術(shù)講座。

長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院

2010年12月20日

第三篇：工商管理學(xué)院2018屆本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

工商管理學(xué)院2018屆本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)是專業(yè)教學(xué)方案的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)本科教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是全面貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要方式。

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，了解社會(huì)，接觸實(shí)際，鞏固專業(yè)理論知識(shí)和提高實(shí)際操作技能，達(dá)到教育與實(shí)踐相結(jié)合的目的，確立牢固的專業(yè)思想。

1．實(shí)習(xí)是工商管理學(xué)院各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展的一個(gè)重要階段。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，要求學(xué)生了解我國(guó)有關(guān)經(jīng)濟(jì)工作的各項(xiàng)方針、政策和法規(guī)，進(jìn)一步掌握專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，提高運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2．通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，調(diào)查收集資料，為搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)、撰寫畢業(yè)論文、寫好調(diào)查報(bào)告打好基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，了解有關(guān)工商管理工作的基本經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題和改革的方向，初步掌握有關(guān)工商管理的各項(xiàng)職能工作，通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本專業(yè)所涉及的基本理論、基本知識(shí)和基本技能進(jìn)行一次綜合運(yùn)用和深化，著重培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)分析研究和解決問(wèn)題的能力，并為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

32．通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，提高思想素質(zhì)，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)。同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、踏實(shí)肯干、精益求精的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念，為社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细竦膶I(yè)人才。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容

工商管理專業(yè)、工商管理雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班、金融服務(wù)與管理實(shí)驗(yàn)班實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是熟悉企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，了解企業(yè)運(yùn)作過(guò)程，熟悉現(xiàn)代企業(yè)管理制度和基層管理操作技能，使學(xué)生對(duì)企業(yè)管理工作實(shí)踐有一個(gè)較全面的感性認(rèn)識(shí)；了解企業(yè)對(duì)工商管理知識(shí)和技能的需要，將工商管理理論知識(shí)運(yùn)用于企業(yè)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)工商管理的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生專業(yè)理論學(xué)習(xí)的自覺性；樹立良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的獨(dú)立工作能力。

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是了解和熟悉企業(yè)購(gòu)、銷、存、運(yùn)的基本過(guò)程；熟悉企業(yè)管理過(guò)程，以及市場(chǎng)銷在企業(yè)管理中的作用；了解市場(chǎng)營(yíng)銷的管理控制過(guò)程；結(jié)合企業(yè)或某些產(chǎn)品進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查與分析；對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況進(jìn)行了解與分析；結(jié)合企業(yè)了解營(yíng)銷策劃與創(chuàng)意活動(dòng)；了解企業(yè)新產(chǎn)品創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與運(yùn)行過(guò)程；掌握產(chǎn)品推銷技巧和促銷手段的靈活運(yùn)用；掌握區(qū)域管理、客戶管理與經(jīng)濟(jì)管理技巧；了解經(jīng)濟(jì)合同的簽訂與執(zhí)行；掌握公關(guān)專題活動(dòng)的策劃與實(shí)施等。

旅游管理專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是認(rèn)識(shí)和了解賓館酒店、旅行社、景區(qū)這一特定旅游從業(yè)環(huán)境，充分認(rèn)識(shí)將來(lái)所從事的旅游職業(yè)的性質(zhì)；掌握賓館、旅行社、景區(qū)各相關(guān)部門的運(yùn)作程序，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固、加深、拓展專業(yè)理論知識(shí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高服務(wù)與操作技能技巧，為畢業(yè)后從事旅游及其相關(guān)行業(yè)奠定良好的職業(yè)基礎(chǔ)；樹立良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

物流管理專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是了解和熟悉廠商物流（包括采購(gòu)與供應(yīng)、制造過(guò)程的物料搬運(yùn)、成品的儲(chǔ)存、搬運(yùn)以及銷售過(guò)程倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸管理等）基本過(guò)程；熟悉物流企業(yè)的運(yùn)作模式和管理過(guò)程。明確物流活動(dòng)的功效對(duì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的作用；了解物流管理與控制的方法和技術(shù)；針對(duì)不同的制造企業(yè)、流通企業(yè)和物流企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查與分析；在對(duì)物流市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況進(jìn)行了解與分析的基礎(chǔ)上；結(jié)合企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略來(lái)思考與研究降低物流成本、增加物流服務(wù)價(jià)值的途徑；努力掌握物流管理與控制的技巧和方法。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

工商管理學(xué)院根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排和適應(yīng)“雙向選擇”的需要，決定我院各專業(yè)實(shí)習(xí)，采用自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位、統(tǒng)一管理的實(shí)習(xí)要求，委托實(shí)習(xí)單位具體指導(dǎo)的分散實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)時(shí)間2017年1月15日～2018年3月30日，實(shí)習(xí)結(jié)束后由實(shí)習(xí)單位寫出鑒定。

四、畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)分 4學(xué)分。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)具體要求

1．實(shí)習(xí)期間一切活動(dòng)，均應(yīng)服從實(shí)習(xí)接收單位安排，不得擅作主張，自行其事。

2．認(rèn)真完成畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，并以周記形式詳細(xì)記錄每周實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容及實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況。實(shí)習(xí)期間應(yīng)定期向?qū)W校指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。

3．畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師在鑒定表上做出書面評(píng)定并加蓋實(shí)習(xí)單位公章。

4．實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告中應(yīng)包括實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)主要過(guò)程、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、實(shí)習(xí)中的主要收獲和體會(huì)，要求對(duì)問(wèn)題有一定的分析，文字簡(jiǎn)短明確流暢。字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于3000字。5． 實(shí)習(xí)結(jié)束后必須按時(shí)返校，并向各學(xué)院報(bào)到。按規(guī)定時(shí)間把畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)報(bào)告交所在學(xué)院，作為學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的考評(píng)依據(jù)。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫要求

1.報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋。

3.語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，符合公務(wù)文書的要求，不要過(guò)多的用“我”，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和任務(wù)后，下面的文字盡量少出現(xiàn)第一人稱。

4.畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容：（1）畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間：

（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容：

簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)單位及部門的基本情況，自己實(shí)習(xí)中從事的具體工作，實(shí)習(xí)的目標(biāo)和要求等，字?jǐn)?shù)不超過(guò)800字。

（3）個(gè)人總結(jié)：

這部分是重點(diǎn)，要求內(nèi)容詳實(shí)、條理清楚、邏輯性強(qiáng)，側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高。選擇基于實(shí)習(xí)實(shí)踐的觀察和思考相關(guān)問(wèn)題（可以是實(shí)習(xí)單位業(yè)務(wù)實(shí)踐相關(guān)專業(yè)問(wèn)題、實(shí)習(xí)單位或所屬行業(yè)問(wèn)題，其他與實(shí)習(xí)工作相關(guān)問(wèn)題等），運(yùn)用學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)行研究分析，總結(jié)通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展等相關(guān)方面的思考和啟示。字?jǐn)?shù)不少于3000字。

七、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 1.優(yōu)秀

畢業(yè)實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、紀(jì)律性強(qiáng)，能優(yōu)異地完成任務(wù)，達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，無(wú)違紀(jì)行為，能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，很好地把所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)工作中去，對(duì)某些方面的問(wèn)題有獨(dú)到的見解；實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)高。能獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告能理論聯(lián)系實(shí)際，能充分反映本專業(yè)的實(shí)習(xí)情況，觀點(diǎn)正確，論述清楚，分析透徹，層次分明，結(jié)構(gòu)合理，文字流暢，有自己的見解，具有一定的理論深度。

2.良好

畢業(yè)實(shí)習(xí)態(tài)度端正、紀(jì)律性較強(qiáng)，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，無(wú)違紀(jì)行為，得到實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的好評(píng)。能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行較好的總結(jié)，較好地把所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)工作中去，對(duì)某些實(shí)際問(wèn)題加以分析和解決；能按時(shí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告，能用專業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際，反映本專業(yè)的實(shí)習(xí)情況，觀點(diǎn)基本正確，論述較為清楚，分析較深刻，層次較分明，結(jié)構(gòu)較合理，文字組織能力較強(qiáng)。

3.中等

實(shí)習(xí)態(tài)度較端正，紀(jì)律性較好，能基本完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，尚能注意將理論應(yīng)用于實(shí)踐，工作基本認(rèn)真，遵守實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)制度，實(shí)習(xí)有些效果，無(wú)違紀(jì)行為。能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)工作中去；能按時(shí)完成實(shí)習(xí)報(bào)告，質(zhì)量一般，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容較完整，觀點(diǎn)基本正確，思路較為清楚，能較有條理地分析問(wèn)題。

4.及格

基本完成大部分實(shí)習(xí)任務(wù)，工作尚認(rèn)真，試圖將理論應(yīng)用于實(shí)踐，但結(jié)合得很一般，尚能遵守所在實(shí)習(xí)單位的有關(guān)制度，實(shí)習(xí)中雖然有較輕的違紀(jì)行為，但能夠深刻認(rèn)識(shí)，及時(shí)糾正。能基本上按實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的要求，完成實(shí)習(xí)任務(wù)，基本能把所學(xué)專業(yè)理論和知識(shí)在一定程度上運(yùn)用到實(shí)習(xí)工作中去，工作態(tài)度和能力得到實(shí)習(xí)單位老師的認(rèn)可。能按時(shí)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告基本能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容作總結(jié)，但不夠完整、系統(tǒng)，實(shí)習(xí)報(bào)告能進(jìn)行一般分析，論述有一定層次，語(yǔ)句較通順。

5.不及格

凡具備下列條件之一者，均以不及格論。

（1）工作態(tài)度不認(rèn)真，紀(jì)律性差，未能按要求完成畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)較差；

（2）缺勤時(shí)間超過(guò)全部實(shí)習(xí)時(shí)間的三分之一以上者；

（3）實(shí)習(xí)過(guò)程中有嚴(yán)重違紀(jì)行為并屢教不改者；或發(fā)生重大事故者；（4）抄襲他人或由他人代寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告者；

（5）實(shí)習(xí)報(bào)告不能結(jié)合實(shí)際，不會(huì)運(yùn)用專業(yè)理論，觀點(diǎn)不正確，不能清楚說(shuō)明問(wèn)題，結(jié)構(gòu)層次混亂，語(yǔ)言不通順。

第四篇：本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)14篇

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1

經(jīng)過(guò)三年檔案學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都將實(shí)習(xí)看作一個(gè)全新的起點(diǎn)，一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉平臺(tái)，希望能夠?yàn)槲覀兏玫靥と肷鐣?huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。懷著美麗的愿望，20xx級(jí)檔案學(xué)共三十一名同學(xué)開始了為期一個(gè)半月的專業(yè)實(shí)習(xí)，其中二十六名同學(xué)選擇了四個(gè)集體實(shí)習(xí)點(diǎn)，另外五名同學(xué)則分別聯(lián)系了自己的實(shí)習(xí)單位。

一、中南電力設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)小組

中南電力設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)小組共有五名成員，分別為：劉莉、何萌、郭玲、吳元偉、薄海灃。中南電力設(shè)計(jì)院檔案科的工作，主要面向的是科技檔案整理，圖紙、表格、計(jì)算書等是檔案工作的主體內(nèi)容，小組成員參與的實(shí)習(xí)工作主要包括：原始檔案整理、錄入與歸檔；成品檔案整理、借閱服務(wù)等工作；監(jiān)理檔案整理、錄入與歸檔；總承包檔案整理、錄入與歸檔；檔案接收、著錄與入庫(kù)歸檔相關(guān)工作；檔案管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)檔案的保存環(huán)境和相關(guān)工作。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，小組成員認(rèn)真努力，多次受到了設(shè)計(jì)院老師的表?yè)P(yáng)和夸贊，取得了很不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，五名同學(xué)也表示，通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)到了許多科技檔案的管理知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐提高了自身的專業(yè)素質(zhì)，對(duì)如何做一個(gè)合格的檔案人也有了更深的認(rèn)識(shí)。

二、湖北省檔案館實(shí)習(xí)小組

湖北省檔案館實(shí)習(xí)小組共有八名成員，分別為：陳程、王瑋、金建波、王金偉、譚德釗、曾光福、王波和阿不拉江。湖北省檔案館的實(shí)習(xí)工作主要是整理民國(guó)檔案，具體來(lái)說(shuō)，就是給每一本檔案列卷內(nèi)文件目錄，即將一本檔案按內(nèi)容分為若干份，以盡量不打亂其先后順序?yàn)榍疤?，找出每一份檔案的文號(hào)、責(zé)任者，然后歸納大意列出題名，標(biāo)出頁(yè)碼和日期。此外，小組中幾個(gè)男生還到庫(kù)房實(shí)習(xí)了幾天，進(jìn)行上架倒架，打捆消毒工作。

湖北省檔案館的實(shí)習(xí)工作需要細(xì)心耐心和高度的責(zé)任心，小組的八名成員均在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)良好，工作認(rèn)真踏實(shí)，曾不止一次受到檔案館老師的表?yè)P(yáng)，為武漢大學(xué)信息管理學(xué)院檔案學(xué)贏得了好評(píng)。

三、北京國(guó)電華北電力工程有限公司實(shí)習(xí)小組

北京國(guó)電華北電力工程有限公司實(shí)習(xí)小組共有五名成員，分別為：王明月、丁瑞琪、劉凱、張子強(qiáng)、宋正華。小組成員參加的工作包括：藍(lán)圖、工程原始檔案管理；整編錄入、調(diào)插底圖、更換修改圖等底圖管理工作；創(chuàng)建ProjectWise電子文件的目錄結(jié)構(gòu)；檢查電子文件歸檔是否齊全，質(zhì)量是否符合要求；設(shè)計(jì)協(xié)同平臺(tái)與檔案相關(guān)的功能與流程電子文件如何歸檔等。

通過(guò)實(shí)習(xí)小組成員對(duì)日常檔案管理工作有了更深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了實(shí)際工作能力的不足以及理論基礎(chǔ)的薄弱方面，增強(qiáng)了自己的實(shí)際工作能力，鞏固了理論基礎(chǔ)。

四、東莞萬(wàn)維公司實(shí)習(xí)小組

東莞萬(wàn)維公司實(shí)習(xí)小組共有八名成員，分別為：龍正義、張德成、毛俊平、趙欲勤、周雪、廖芬、邱菊、陳劃生。萬(wàn)維公司是一個(gè)以做檔案管理軟件為核心的科技公司，在制作出一些強(qiáng)有力的功能健全的檔案管理軟件之后，它又開始接受東莞企事業(yè)單位的檔案外包工作，即由企事業(yè)單位與萬(wàn)維公司達(dá)成合作協(xié)議，一次性支付酬勞請(qǐng)萬(wàn)維公司派人給本單位進(jìn)行檔案整理工作。

在這樣的檔案整理模式中，小組成員在各自的崗位上各盡其責(zé)，付出著自己的智慧與汗水，收獲著各自心中的喜悅與知識(shí)。為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，使得小組成員對(duì)檔案工作以及如何與同事相處都有了更新的認(rèn)識(shí)。

五、其他同學(xué)的實(shí)習(xí)

除了集體實(shí)習(xí)點(diǎn)外，我們班的另外五人也分別聯(lián)系到自己感興趣的單位。其中，劉沛歡在鷹潭市檔案局（館）實(shí)習(xí)，殷玲在湖北省郵電規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司實(shí)習(xí)，帕爾哈提在哈密地區(qū)檔案館實(shí)習(xí)，蔡佳鋒在紹興諸暨市檔案館實(shí)習(xí)，曾穎豐則到澳門找到了自己的實(shí)習(xí)單位。

五名同學(xué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中都與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行了很好的.交流與聯(lián)系，他們工作的認(rèn)真也得到了各個(gè)單位的認(rèn)可，通過(guò)實(shí)習(xí)，他們與在集體實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)一樣豐富了自己的實(shí)踐知識(shí)，為今后踏入社會(huì)奠定了一定的基礎(chǔ)。

在為期一個(gè)半月的專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，20xx級(jí)檔案班的所有同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，磨練自己，虛心向老師們學(xué)習(xí)，積極熟悉業(yè)務(wù)流程，提高了自己的工作能力。本次實(shí)習(xí)是同學(xué)們?cè)谡莆樟艘欢n案學(xué)專業(yè)基本理論和方法后，參加的一次關(guān)于檔案專業(yè)的實(shí)踐，通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們更好地了解了檔案工作，鞏固了專業(yè)知識(shí)，豐富了實(shí)踐經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，也看到了自己的不足，每位同學(xué)都有很多的收獲，相信這些收獲無(wú)論是對(duì)將繼續(xù)學(xué)習(xí)檔案學(xué)的同學(xué)，還是即將走上工作崗位的同學(xué)都會(huì)有所幫助，相信20xx級(jí)檔案學(xué)全班同學(xué)今后的路會(huì)走得更好。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2

一、實(shí)習(xí)分組

我班共39名同學(xué)，其中27名同學(xué)參加學(xué)院組織的實(shí)習(xí)，在此次實(shí)習(xí)中被分為5個(gè)實(shí)習(xí)小組，分別是xx。

另外12名同學(xué)也在武漢大學(xué)信息管理學(xué)院、湖北省普通話培訓(xùn)測(cè)試中心等10個(gè)單位各自完成實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

由于實(shí)習(xí)單位情況的差異和同學(xué)們自身特點(diǎn)不同，每名同學(xué)具體從事的工作也存在著很大的不同。

在廣東萬(wàn)維博通信息技術(shù)有限公司實(shí)習(xí)的同學(xué)中，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括檔案實(shí)體整理、現(xiàn)代檔案管理軟件和技術(shù)的了解和應(yīng)用、檔案利用狀況調(diào)查等三部分。整理合同檔案主要是將同一年份的合同以工程為基礎(chǔ)按件分類。每一個(gè)工程涉及的文件有施工合同、報(bào)建證明、檢查表、批復(fù)、中標(biāo)通知書、質(zhì)量監(jiān)督證書、準(zhǔn)建證等材料，需要按順序?qū)⑦@些材料整理，小于A4紙的要裱糊于A4紙上，有金屬物的要去金屬物等。除了分類整理檔案，他們還做了打碼、蓋檔號(hào)章、寫序號(hào)等一系列數(shù)字化前處理工作，基本熟悉了數(shù)字化前處理從分類到著錄過(guò)程。另外，值得提出的是，他們還參與了萬(wàn)維博通信息技術(shù)有限公司新開發(fā)的“家庭檔案管理系統(tǒng)”軟件進(jìn)行測(cè)試，并提出了意見和建議。同時(shí)學(xué)習(xí)和使用了公司開發(fā)的萬(wàn)維移動(dòng)辦文系統(tǒng)、萬(wàn)維信息資源數(shù)字內(nèi)容服務(wù)、萬(wàn)維內(nèi)部資源管理系統(tǒng)、萬(wàn)維網(wǎng)上文件流轉(zhuǎn)管理系統(tǒng)、萬(wàn)維數(shù)字化檔案網(wǎng)上管理系統(tǒng)等多個(gè)公司自主開發(fā)的軟件系統(tǒng)，包括C/S模式和B/S模式的各種系統(tǒng)。

在廣東佛山市金的信檔案管理咨詢公司實(shí)習(xí)的同學(xué)分成了兩個(gè)小組，一組前往河源，協(xié)助中國(guó)移動(dòng)廣東公司河源分公司檔案室完成檔案的整理以及更新工作，以幫助他們?cè)谠u(píng)選檔案管理“國(guó)家二級(jí)”升級(jí)認(rèn)證中得到檔案相關(guān)部門的認(rèn)可，符合企業(yè)檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)。另外一組同學(xué)留在佛山，也分別在珠江傳媒新聞中心、南海建設(shè)局等單位完成檔案工作。總的來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括對(duì)企業(yè)管理類、企業(yè)合同類、工程施工科技檔案以及會(huì)計(jì)憑證檔案的分類、整理、建檔和錄入等。

在中國(guó)煤炭科工集團(tuán)武漢設(shè)計(jì)院和武漢大學(xué)人事部實(shí)習(xí)內(nèi)容比較相似，主要是人事檔案的整理。但是，由于分出不同的單位，在實(shí)際的人事檔案整理過(guò)程中，也有一些差別。其中人事部的同學(xué)不僅參與了檔案整理，還學(xué)習(xí)了專門的檔案文件，比如《人事檔案管理辦法》、《干部檔案材料分類排序參考》等等。

在中南電力設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的同學(xué)中，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括電子文件管理、實(shí)物檔案的整理、底圖的整理、原始檔案的整理、成品檔案的整理、文書檔案的整理等。在其他單位實(shí)習(xí)的同學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容也有很大的區(qū)別，但是總體來(lái)說(shuō)，主要涉及到檔案的收集、整理、分類、編目、裝訂入盒等相關(guān)工作。

三、實(shí)習(xí)心得

通過(guò)本次專業(yè)實(shí)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都獲益良多，有許多心得。在下班之后，同學(xué)之間的交流非常頻繁，既會(huì)對(duì)該天工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，也會(huì)指出自身和和其他同學(xué)存在的優(yōu)缺點(diǎn)。在充分對(duì)話和了解的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)心得可以概括為以下幾點(diǎn)：

首先，本次專業(yè)實(shí)習(xí)是理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷充實(shí)完善的過(guò)程。幾乎全部同學(xué)反映，在這次實(shí)習(xí)中，將前三年所學(xué)的檔案學(xué)專業(yè)上的知識(shí)應(yīng)用到具體的工作中去，并取得了良好的效果，工作效率較高。另外，有很多同學(xué)能夠在實(shí)習(xí)中不斷提出問(wèn)題，通過(guò)向老師提問(wèn)、上網(wǎng)查詢、查看專業(yè)書籍尋求答案，使所學(xué)專業(yè)知識(shí)更為系統(tǒng)化，專業(yè)技能得到了極大提高。同時(shí)，許多同學(xué)也看到了目前檔案學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際工作間存在的一些問(wèn)題，并且提出了自己的想法，有利于自身理論知識(shí)的豐富，并能更好地將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

其次對(duì)于檔案工作者必須具備的能力和品質(zhì)中，同學(xué)們感悟最深的一點(diǎn)就是檔案工作對(duì)人提出了態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、耐心和較好溝通能力等方面的考研，以及對(duì)綜合能力的要求。檔案是有生命周期的'，因此每個(gè)環(huán)節(jié)的工作具有連貫性的，負(fù)責(zé)不同環(huán)節(jié)的工作人員就必須要滿足兩點(diǎn)要求：一是要專心細(xì)致地對(duì)待工作，保證有足夠的細(xì)心來(lái)減少乃至避免該環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要有足夠的耐心去解決；二是每個(gè)檔案工作人員之間要相互溝通，促進(jìn)交流，從而避免不必要的重復(fù)勞動(dòng)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了同學(xué)們的耐心和毅力，而且充分培養(yǎng)了組織能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和學(xué)習(xí)能力等各方面的能力，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

再次，本次專業(yè)實(shí)習(xí)也是同學(xué)們接觸社會(huì)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)工作復(fù)雜多樣，就檔案工作來(lái)說(shuō)，就存在著各種不同的工作內(nèi)容和工作方法。同時(shí)，每個(gè)單位內(nèi)部的人員構(gòu)成千差萬(wàn)別，人員之間的關(guān)系也非常復(fù)雜。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，同學(xué)們不僅對(duì)檔案工作的多樣化和標(biāo)準(zhǔn)化有了深刻的理解，更是初步了解了單位的機(jī)構(gòu)設(shè)置、工作職責(zé)和職工關(guān)系，乃至企業(yè)文化，等等。這也可以概括為管理和做人的智慧。同時(shí)，同學(xué)們對(duì)目前我國(guó)檔案事業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況和社會(huì)的需求等，也有了更深的體會(huì)。在檔案工作的方向和未來(lái)發(fā)展上，很多同學(xué)提出了自己的見解。實(shí)習(xí)賦予我們不一樣的視角和不一樣的體驗(yàn)，對(duì)于社會(huì)，我們有了更直觀的自己的感受，也為今后真正踏入社會(huì)做了一定的準(zhǔn)備。

最后，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們每個(gè)人對(duì)自己有了更加深入的了解。在實(shí)習(xí)中，我們更好地了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，了解了自己需要改變和努力的地方，也了解了自己的興趣點(diǎn)。著對(duì)于我們對(duì)將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃乃至人生規(guī)劃都具有非凡的意義。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3

畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)必不可少的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是我們學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)與進(jìn)入社會(huì)的重要過(guò)渡階段。根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對(duì)本科畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求和安排，我們20xx級(jí)圖書館學(xué)2班的所有30名同學(xué)于2xxx年7月至9月進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的

1、將所學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)與鞏固理論知識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力；

2、熟悉圖書館與信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作流程，掌握各崗位的業(yè)務(wù)技能，尤其是熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化手段從事信息組織、信息檢索、信息分析與評(píng)價(jià)以及信息資源開發(fā)與利用的能力；

3、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的責(zé)任感、集體主義精神與協(xié)作精神；

4、接觸社會(huì)，了解社會(huì)，進(jìn)一步培養(yǎng)人際交往的能力；

5、逐步培養(yǎng)對(duì)圖書館與信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織與管理的能力。

二、實(shí)習(xí)分組情況及實(shí)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)我班同學(xué)的實(shí)習(xí)意向，最后按實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)地點(diǎn)的不同分成了3個(gè)實(shí)習(xí)小組。第一小組是實(shí)習(xí)單位為中科院武漢文獻(xiàn)情報(bào)中心的小組，該小組共有我班程婉瑾等8名同學(xué)，第二小組是實(shí)習(xí)單位為東莞圖書館的小組，共有我班趙靜、王思敏2人，第三組為自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的單獨(dú)實(shí)習(xí)，共有杜鑫等20人。

我班同學(xué)所在實(shí)習(xí)單位種類多樣，但大多以信息服務(wù)機(jī)構(gòu)和圖書館為主。除了10名在學(xué)習(xí)的2個(gè)實(shí)習(xí)基地圖書館實(shí)習(xí)外，其他20人中有很多也在圖書館或相關(guān)的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，涉及到了公共圖書館、高校圖書館和科研機(jī)構(gòu)圖書館以及檔案館等。也有少數(shù)同學(xué)在其他非信息服務(wù)機(jī)構(gòu)中，同學(xué)們普遍工作在信息服務(wù)相關(guān)的科室部門，如企業(yè)或行政部門的'人事檔案科，并從事信息處理等關(guān)工作。

三、實(shí)習(xí)收獲與成果

根據(jù)同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的交流、反饋以及實(shí)習(xí)結(jié)束后實(shí)習(xí)單位出具的考核、評(píng)定意見，總的來(lái)說(shuō)，在實(shí)習(xí)期間，全部同學(xué)在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)良好，體現(xiàn)了較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，普遍受到實(shí)習(xí)單位的歡迎和肯定。我們也傳承和體現(xiàn)了武大學(xué)生、信管學(xué)生的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀素質(zhì)，為我們的學(xué)校和學(xué)院贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，不僅僅圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名武大人和信管人的光榮和自豪。

同學(xué)們每天堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日記，記錄自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會(huì)，實(shí)習(xí)結(jié)束后又撰寫了實(shí)習(xí)報(bào)告和小結(jié)，三個(gè)小組的組長(zhǎng)也完成了相應(yīng)的小組小結(jié)。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)外無(wú)法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)運(yùn)用、檢驗(yàn)和鞏固了自己幾年來(lái)所學(xué)到了圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)同學(xué)們積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，了解了圖書館等相關(guān)機(jī)構(gòu)在工作中的具體方式方法，為今后自身發(fā)展規(guī)劃提供了寶貴的信息，是一筆寶貴的財(cái)富。

最后，我們得以順利地完成實(shí)習(xí)、有所收獲，要感謝在實(shí)習(xí)期間對(duì)我們提供指導(dǎo)與幫助的實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，也感謝學(xué)院及班級(jí)導(dǎo)師、帶實(shí)習(xí)老師對(duì)我們實(shí)習(xí)活動(dòng)所做的安排和給予的幫助支持。祝愿大家身體健康，工作順心！

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4

20xx年7月至9月間，我們07級(jí)圖書館學(xué)一班的32名同學(xué)，在肖希明老師與司莉老師的關(guān)懷與指導(dǎo)下，進(jìn)行了為期6周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，同學(xué)們逐步完成了由帶著些許學(xué)生氣的準(zhǔn)畢業(yè)生向?qū)I(yè)的職場(chǎng)工作者的轉(zhuǎn)變。各位同學(xué)雖然崗位不一，但都能將在學(xué)校里培養(yǎng)的能力與學(xué)習(xí)到的知識(shí)，有效地運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷探索新知，努力拼搏，取得了圓滿的成果。

我班32名同學(xué)，有15名同學(xué)在學(xué)院安排的信息機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)，另有17名同學(xué)通過(guò)自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的方式，進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。具體分組情況如下：

武漢大學(xué)圖書館（4名）：莊曉喆（組長(zhǎng)）、楊倩、任其翔、董舞藝

中科院武漢文獻(xiàn)情報(bào)中心（8名）：劉媛（組長(zhǎng)）、黃娟、鄭怡萍、王媛媛、嚴(yán)婷、吳方枝、陳歡、邱晴

東莞圖書館（3名）：葉永鵬（組長(zhǎng)）、嚴(yán)鳳玲、余愿

自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位（17名）：潘天椒（組長(zhǎng)）、馮倩然、邵丹、伏安娜、李璐珉、趙柯然、羅婉、譚偉奇、柳佳妮、郭子健、王艷妮、陳泓宇、陳薇瑩、陳通曉、初露、李楠、錢綺琪

我班同學(xué)自己聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位包括各類企事業(yè)單位，如知名網(wǎng)絡(luò)公司、銀行、財(cái)政局、公共圖書館、大學(xué)圖書館等，雖然行業(yè)差異較大，但實(shí)際工作內(nèi)容都多少與本專業(yè)信息管理的內(nèi)容相銜接。實(shí)習(xí)期間，全部同學(xué)在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)良好，體現(xiàn)了較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，普遍受到了實(shí)習(xí)單位的歡迎與好評(píng)。

通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都有自己的`深刻體會(huì)。在實(shí)習(xí)結(jié)束之后，同學(xué)們之間的交流非常頻繁。在充分對(duì)話和了解的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)體會(huì)可以概括為以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)了基本的工作意識(shí)，為日后走上工作崗位提前做了準(zhǔn)備。

本次實(shí)習(xí)給了我們初次體驗(yàn)正規(guī)的“朝九晚五”式工作的良機(jī)。實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師要求我們把自己當(dāng)成一個(gè)真正的職場(chǎng)工作者，以高度的責(zé)任感投入到各項(xiàng)工作中。同學(xué)們都體會(huì)到，工作中最重要的是端正平和的心態(tài)、不畏艱辛的精神和精誠(chéng)合作的能力。對(duì)于一系列看似簡(jiǎn)單乏味、缺乏技術(shù)含量的工作，有時(shí)難免產(chǎn)生煩躁不安、筋疲力竭之感。此時(shí)，保持平靜的心態(tài)和積極的面貌就顯得尤為重要。要時(shí)刻銘記，離開了這些“瑣碎”之事，機(jī)構(gòu)便會(huì)出現(xiàn)運(yùn)行故障，甚至出現(xiàn)癱瘓。同時(shí)，在工作中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，不懂裝懂的大忌，不遲到不早退的行為規(guī)范等等，無(wú)疑對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)工作大有裨益。

2、養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，及時(shí)鞏固既有知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)吸收新的知識(shí)，并將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

知識(shí)時(shí)代是一個(gè)靠知識(shí)淘汰人并靠知識(shí)成就人的時(shí)代，只有養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能在時(shí)代的浪潮中不斷進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中，會(huì)常常感覺到對(duì)于專業(yè)知識(shí)理解的有限，知識(shí)遺忘比較嚴(yán)重。例如在做有關(guān)文獻(xiàn)著錄的培訓(xùn)過(guò)程中，對(duì)于著錄的結(jié)構(gòu)、字段、記憶點(diǎn)較多較繁復(fù)，本科學(xué)習(xí)時(shí)勉強(qiáng)記憶下來(lái)之后沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，遺忘程度較高。因此，對(duì)于已學(xué)過(guò)的知識(shí)需要常?！皽毓省?，才能不致遺忘，才能進(jìn)一步“知新”。實(shí)習(xí)的過(guò)程也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程，我們不應(yīng)該有任何的自滿或者停滯不前的想法，而需時(shí)時(shí)汲取新的養(yǎng)分。

3、與同事相處，微笑在線，熱情真誠(chéng)最重要。

無(wú)論在哪里，無(wú)論是面對(duì)誰(shuí)，遇人先微笑，主動(dòng)打招呼，對(duì)于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)是在一個(gè)新的環(huán)境里立足的基本前提。沒(méi)有人喜歡一天冷冰冰的人，及時(shí)你很有才能，但是現(xiàn)在社會(huì)上就是不缺有才之人！況且很多工作并不是有才之人就比普通人做的更好，所以傲慢的態(tài)度將使自己陷入窘境。對(duì)于使學(xué)生來(lái)說(shuō)，“臉皮厚、笑得甜”是王道，不管別人的態(tài)度是怎樣，先做好自己才是關(guān)鍵。其次，做事要勤快。幫別人做一些力所能及的小事，比如端茶倒水、抹桌掃地等舉手之勞，能夠贏得別人的好感。熱情真誠(chéng)地對(duì)待同事，實(shí)習(xí)工作就會(huì)更加順利地進(jìn)行。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5

這周已經(jīng)是去公司實(shí)習(xí)的第三周了，真是感嘆光陰過(guò)得真快，而在感嘆之時(shí)，也感覺在這期間的實(shí)習(xí)生活里，所感想感染、所觀到、所做到的一切，與實(shí)習(xí)前本身的想象有些差距，沒(méi)有往本身期望的偏向成長(zhǎng)?，F(xiàn)在也是希望在接下來(lái)為數(shù)不多的實(shí)習(xí)光陰中，可以多學(xué)習(xí)、多介入、所熬煉，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的目標(biāo)。

下面繼承對(duì)本周的實(shí)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單地總結(jié)。

1、實(shí)習(xí)第三周的工作內(nèi)容

(1)負(fù)責(zé)公司員工出差報(bào)銷信息更新;

(2)幫忙分類整理勞動(dòng)合同檔案;

(3)撰寫公司校園雇用文案;

(4)幫忙掃描和整理公司司法文件;

(5)設(shè)計(jì)校園大使應(yīng)聘申請(qǐng)表;

(6)整理員工考勤信息。

2、實(shí)習(xí)第三周的

(1)勞績(jī)：由于本周的實(shí)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)與上周沒(méi)有多大的變更，所以也談不上有什么勞績(jī)，只必要把該做的工作做完整，依照規(guī)定的流程去實(shí)施就行了，基礎(chǔ)上沒(méi)有什么難度。

(2)不夠：照樣存在不敢主動(dòng)溝通，比如問(wèn)問(wèn)有什么事必要做的。還有便是對(duì)付工作的開展沒(méi)有任何的意識(shí)，只是期待上司來(lái)部署工作任務(wù)，進(jìn)而完成。這是急必要改良的地方，畢竟在以后的職場(chǎng)生活里是必須要會(huì)的，否則工作效率將大打扣頭。

3、實(shí)習(xí)第三周的工作感想感染

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，最大的'感到便是有時(shí)候工作太過(guò)閑了，沒(méi)有老例的工作內(nèi)容，只是由上司臨時(shí)部署下來(lái)的工作任務(wù)，讓本身很難懂得繼續(xù)性地去開展相關(guān)工作，而所導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)到的器械不是很明顯、得到的發(fā)展感想感染不到。之前通過(guò)各方面了解到，作為人力資源實(shí)習(xí)生，工作內(nèi)容大致有簡(jiǎn)歷搜索和篩選、電話看護(hù)和口試組織、解決入去職手續(xù)、治理員工檔案信息、幫忙處置懲罰培訓(xùn)相關(guān)工作等最根基的人力資源工作，但這些工作內(nèi)容大多半本身現(xiàn)在還沒(méi)有打仗過(guò)，想到或許與部門分工細(xì)化、人數(shù)較多有關(guān)吧，但照樣很等候可以在氣氛較好的情況放學(xué)到更多的器械，照樣好好加油吧!

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)6

美麗的內(nèi)蒙古草原令人神往，可惜韶光易逝，我還沒(méi)有“清醒”過(guò)來(lái)，實(shí)習(xí)的生活就不得不結(jié)束了。這兩個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，對(duì)我接下來(lái)的學(xué)習(xí)和今后走向社會(huì)參加工作無(wú)疑是很有幫助的。這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)之前和實(shí)習(xí)之后都得到了肯定。這次實(shí)習(xí)還讓我懂得了為人處世的態(tài)度和方式，那就是既要謙虛好學(xué)又要適當(dāng)肯定自己。我要感謝呼和浩特市賽罕區(qū)人民法院，感謝實(shí)習(xí)期間幫助過(guò)我的每一個(gè)人。雖然法學(xué)專業(yè)學(xué)生所面臨的法律現(xiàn)狀和就業(yè)前景仍然嚴(yán)峻，我自身面臨的問(wèn)題也很多，但實(shí)習(xí)帶給我的啟迪讓我繼續(xù)堅(jiān)定了法律信仰和職業(yè)追求。

在這次實(shí)習(xí)中，我感受最深的是：“工欲善其事，必先利其器?！睕](méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)構(gòu)成，任何人干好一件事都是空談?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。在學(xué)校以為自己學(xué)得不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自法院領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富?？偟膩?lái)說(shuō)，我在這一段時(shí)間里一直積極進(jìn)取、努力鉆研、按時(shí)上下班，不斷地在各個(gè)方面調(diào)整自己、完善自己，注意培養(yǎng)自己的興趣以及團(tuán)隊(duì)合作和人際交往的能力，把所有的熱情和時(shí)間都獻(xiàn)給了這次讓我執(zhí)迷的法律職業(yè)。當(dāng)然，對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的`人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多。但我相信實(shí)習(xí)只要有收獲了，實(shí)習(xí)就是成功的。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期，一晃眼就過(guò)去了，最深刻的體會(huì)就是現(xiàn)實(shí)跟書本的巨大差異，一件簡(jiǎn)單的看似事情，真正做起來(lái)，需要的卻是大量的時(shí)間和精力。原來(lái)的我們，幾乎都視書本上的內(nèi)容為真理，很多東西都未曾付諸實(shí)踐過(guò)，只有真正去做這件事情的時(shí)候，才會(huì)親身體驗(yàn)到實(shí)際的難度有多大，也才會(huì)從中意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的兩個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我是非常重要的。這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也使我從另一個(gè)視角開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也在實(shí)踐中積累了各方面的工作經(jīng)驗(yàn)，為不久之后正式步入社會(huì)的自己，做好一個(gè)萬(wàn)全的充足準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾、服務(wù)大眾，為健全社會(huì)法治和依法治國(guó)服務(wù)的。畢業(yè)后我將為建設(shè)我國(guó)的法治社會(huì)盡一份力，如果這是我的路，我將一如既往的走下去。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)7

20xx年的暑假正值07編出學(xué)生從大三進(jìn)入大四之際，同學(xué)們紛紛按學(xué)校和學(xué)院要求開展了畢業(yè)實(shí)習(xí)。十月，同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，在各方面都是顯得比以前更加成熟了。根據(jù)實(shí)習(xí)交流會(huì)以及同學(xué)們的實(shí)習(xí)日志、總結(jié)和鑒定反映的情況，07編出全體同學(xué)都出色的完成了暑期實(shí)習(xí)，并獲得了不小的收獲。

盡管學(xué)院規(guī)定的實(shí)習(xí)時(shí)間是從暑期到九月底的一個(gè)半月，很多同學(xué)是從五月開始就聯(lián)系好了實(shí)習(xí)，并在課余提前開始實(shí)習(xí)。很多同學(xué)的實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月或者更久，有的一直持續(xù)到十月，充分顯示了07編出的同學(xué)們開展實(shí)習(xí)工作的熱情。

在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)中，07編出同學(xué)在各類傳媒企業(yè)初次作為社會(huì)工作者得到了寶貴的體驗(yàn)。作為編輯出版系的學(xué)生，同學(xué)們既發(fā)揮了專業(yè)優(yōu)勢(shì)，又沒(méi)有局限于出版社等傳統(tǒng)實(shí)習(xí)單位，而是在報(bào)社、雜志社、文化公司、電視臺(tái)、網(wǎng)站等其他新聞出版類企業(yè)進(jìn)行了廣泛的嘗試。有的通許利用附近資源，在長(zhǎng)江出版集團(tuán)所屬的各出版社實(shí)習(xí)，有的同學(xué)在報(bào)業(yè)企業(yè)如《楚天都市報(bào)》當(dāng)實(shí)習(xí)編輯，還有的同學(xué)更是進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)媒體，如大河網(wǎng)做了網(wǎng)編。即使在傳統(tǒng)出版社實(shí)習(xí)的同學(xué)們之中，實(shí)習(xí)單位也有少兒社、社科社、大眾出版社、美術(shù)社、教育社等明顯區(qū)別。各類不同的實(shí)習(xí)單位給予了同學(xué)們不同的實(shí)習(xí)體會(huì)，在交流中，同學(xué)們都能夠更好地了解不同傳媒企業(yè)之間的聯(lián)系與區(qū)別。

在地域上，同學(xué)們也沒(méi)有局限于武漢，北京、上海、廣州等新聞出版業(yè)發(fā)達(dá)的城市也成為了同學(xué)們的第一選擇。全國(guó)各地實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交匯，方便了同學(xué)們了解不同省市出版業(yè)的現(xiàn)狀。

這次暑期實(shí)習(xí)對(duì)于所有同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們普遍反映實(shí)習(xí)工作對(duì)于自己經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)的增長(zhǎng)大有助益。對(duì)于三年來(lái)都在象牙塔中學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)幫助他們成為了一位準(zhǔn)員工，幫助他們認(rèn)識(shí)了社會(huì)，認(rèn)識(shí)了現(xiàn)實(shí)中的新聞出版業(yè)。在實(shí)習(xí)中，同學(xué)們學(xué)到了一些基本的技能，如圖書打包，也學(xué)到了一些待人處事的方法。同學(xué)們的實(shí)習(xí)單位都不盡相同，但是不管在哪里，他們都從新聞出版業(yè)前輩那里學(xué)到了開展日常工作的基本流程，學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，也了解到理論和實(shí)踐的'區(qū)別。這次實(shí)習(xí)讓同學(xué)們意識(shí)到工作應(yīng)該更加踏實(shí)、務(wù)實(shí)。

同學(xué)們?cè)诟黝悓?shí)習(xí)單位都有很好的表現(xiàn)，各帶實(shí)習(xí)教師的打分都集中在90分以上。各單位都給予了07編出學(xué)生極高的評(píng)價(jià)。帶實(shí)習(xí)教師在對(duì)同學(xué)們贊賞有加的同時(shí)，也對(duì)同學(xué)們提出了更高的希望和要求。在給同學(xué)們的評(píng)價(jià)中，大部分都是肯定了同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中的認(rèn)真、謙虛、勤懇、好學(xué)的態(tài)度，還有的對(duì)同學(xué)們的綜合素質(zhì)，如文字功底、創(chuàng)新意識(shí)、思考能力以及文體方面的特長(zhǎng)留下了深刻的印象。同時(shí)也指出了同學(xué)們?cè)诮?jīng)驗(yàn)、想法上的不成熟之處，對(duì)于同學(xué)們的未來(lái)寄予了美好的期望。新聞出版業(yè)前輩的評(píng)價(jià)和建議對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。

總的來(lái)說(shuō)，編輯出版專業(yè)是一門與實(shí)踐緊密相結(jié)合的專業(yè)，需要在實(shí)踐中提高自己。07級(jí)編輯出版專業(yè)學(xué)生在20xx年暑假以十分優(yōu)異的成績(jī)完成了畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，認(rèn)真并詳盡地撰寫了實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)。同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中的表現(xiàn)獲得了各單位的肯定。此次實(shí)習(xí)拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為樹立良好的職業(yè)道德、提高愛崗敬業(yè)、組織紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作觀念，以及畢業(yè)后順利踏上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)8

不知不覺中，畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這半年多的時(shí)間是收獲與感恩的半年，收獲著進(jìn)步與感動(dòng)，感恩著身邊人的幫助與支持。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活中與工作接觸的一頁(yè)，在這特別的一頁(yè)里，我很用心地去做好每一件事，用心地對(duì)每一個(gè)人微笑！回顧這短短的實(shí)習(xí)生活，既經(jīng)歷了艱辛，也充滿了歡樂(lè)，更為重要的是通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我深刻明白了團(tuán)隊(duì)精神、理論與實(shí)踐相結(jié)合的必要性及重要性，讓我明白科研工作是一件多么不容易的事。不管以后從事什么樣的工作，我一定會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取將工作做得更好?，F(xiàn)將主要工作及體會(huì)總結(jié)如下：

1、實(shí)習(xí)內(nèi)容以及過(guò)程

20xx年3月初導(dǎo)師給我下達(dá)了任務(wù)書之后，我就著手為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。首先，我查找相關(guān)書籍建立對(duì)于花椒病蟲害有了初步的認(rèn)識(shí)；其次，從20xx年3月～10月，我們?cè)谠颇鲜X市XX縣XX鎮(zhèn)對(duì)花椒長(zhǎng)柄葉蟬及捕食性天敵的時(shí)間發(fā)生動(dòng)態(tài)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查，了解花椒長(zhǎng)柄葉蟬及其捕食性天敵的時(shí)間動(dòng)態(tài)規(guī)律。實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)實(shí)習(xí)的數(shù)據(jù)匯總、分析，在指導(dǎo)老師的幫助下，完成畢業(yè)論文的撰寫工作。

2、對(duì)花椒長(zhǎng)柄葉蟬及其捕食性天敵發(fā)生動(dòng)態(tài)的調(diào)查

本研究于20xx年6—10月進(jìn)行，調(diào)查樣地設(shè)在云南省XX市XX縣XX鎮(zhèn)。調(diào)查采用棋盤式抽樣方法，在調(diào)查區(qū)內(nèi)選取10個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)選取1株花椒樹，每株花椒在東、南、西、北4個(gè)方向各取1枝2～3年生枝條作為調(diào)查枝，統(tǒng)計(jì)從梢部往下約60cm內(nèi)枝條和葉片上的長(zhǎng)柄葉蟬及其天敵的蟲態(tài)、種類及數(shù)量。定點(diǎn)、定株、定枝調(diào)查，每5d調(diào)查1次。調(diào)查時(shí)采用盆拍與直接觀察相結(jié)合的方法，記錄長(zhǎng)柄葉蟬及其天敵的的蟲態(tài)、種類及數(shù)量。暫不能定名的昆蟲標(biāo)本，用濃度為80％的酒精保存，帶回室內(nèi)進(jìn)行鑒定。

3、對(duì)專業(yè)知識(shí)的鞏固和科研技能的培養(yǎng)

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，讓我學(xué)習(xí)到了許多我們課本上學(xué)不到的知識(shí)。首先就是自學(xué)能力。在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，會(huì)遇到一些十分棘手的問(wèn)題。雖然有老師的指導(dǎo)，但是老師的指導(dǎo)時(shí)間是有限的，很多時(shí)候只有靠自己去解決。因此在不斷的失誤和總結(jié)中摸索出了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

另外，對(duì)我們過(guò)去所學(xué)的專業(yè)知識(shí)也是很好的總結(jié)和利用，也增強(qiáng)了我們的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。書本上的知識(shí)學(xué)好了只是個(gè)基礎(chǔ)，要真正很好的把它利用到實(shí)踐中需要下大功夫。在自己做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，必須是根據(jù)自己所學(xué)的理論知識(shí)來(lái)親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并經(jīng)多次嘗試，最后得出科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)方案。如果沒(méi)有很好的動(dòng)手能力，那么要完成實(shí)驗(yàn)就有很大的困難。在老師的指導(dǎo)下，我們自己就要學(xué)會(huì)舉一反三，在實(shí)際操作的過(guò)程中，更好的完善自己的操作手法，堅(jiān)持做到一邊實(shí)驗(yàn)一邊總結(jié)。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合才能充分認(rèn)識(shí)自己所學(xué)到的東西。

通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)，接觸到了許多新的事物。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要用到的設(shè)備是很多的，而且大多數(shù)是自己以前從未接觸過(guò)的。在使用這些設(shè)備的時(shí)候，必須要知道這個(gè)儀器的性能和用途，才能很好的利用儀器幫助自己完成實(shí)驗(yàn)。在用完這些設(shè)備以后，又要對(duì)設(shè)備進(jìn)行必要的保養(yǎng)和維護(hù)以便于其他人的使用。通過(guò)實(shí)習(xí)使我更加注重愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和儀器，積極主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)室的日常維護(hù)管理，鍛煉了自己的責(zé)任心。在以后的工作中我們面臨著許多新事物的挑戰(zhàn)，能否盡快的熟悉新事物并把它們運(yùn)用到工作當(dāng)中變得十分重要，它直接關(guān)系到我們工作的效率與成敗。通過(guò)實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了這些書本上沒(méi)學(xué)到的東西，為即將踏入工作崗位的我提供了很好的幫助。

4、對(duì)今后工作的幫助

這次的實(shí)習(xí)試驗(yàn)持續(xù)時(shí)間為7個(gè)月，比起以前在實(shí)驗(yàn)室做的實(shí)驗(yàn)，難度更大，自主性更強(qiáng)，靈活性更高，也更有意義。在這樣一次實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了更好的與老師交流，更好的與同學(xué)相處，同時(shí)我分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力提高了，還加強(qiáng)了我獨(dú)立思考的能力，加強(qiáng)了我的動(dòng)手操作能力。實(shí)習(xí)讓我明白，只有通過(guò)自己不斷的努力，才可以創(chuàng)造出屬于自己的未來(lái)。在今后的生活里面，要虛心接受別人給自己提出的意見和建議，誠(chéng)懇待人。努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵。把這一年來(lái)總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)很好的運(yùn)用到今后的生活中，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)將是我人生中積累下來(lái)的一筆巨大的財(cái)富。我從中學(xué)到了很多課本沒(méi)有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，以前我總想找一份適合自己愛好，專業(yè)對(duì)口的.工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，很多東西我們初到社會(huì)才接觸。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依賴心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。再就是時(shí)常要保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。作為一位大學(xué)生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思考的能力。在實(shí)習(xí)這樣一個(gè)過(guò)程中，有我們很多值得學(xué)習(xí)、值得思考的地方，這就需要自己保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補(bǔ)充自己的不足，認(rèn)真地對(duì)待工作，時(shí)時(shí)刻刻的思考和學(xué)習(xí)。同時(shí)，在企業(yè)的環(huán)境中，更要注重學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自己的社會(huì)知識(shí)，一些做人和做事的方法。

總之，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，雖然在步入社會(huì)后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸收，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要努力地付出，就一定會(huì)有收獲！雖然我們即將走向社會(huì)，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?？稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到

植物保護(hù)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)9

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和意義

畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是：通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生更好地理解會(huì)計(jì)的性質(zhì)、特點(diǎn)，明確會(huì)計(jì)工作在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要地位；使學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際；了解會(huì)計(jì)工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的能力和技巧；通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)還可以使學(xué)生增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，盡快適應(yīng)畢業(yè)后會(huì)計(jì)工作的需要；同時(shí)，檢驗(yàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)的科學(xué)性、合理性和實(shí)用性，檢驗(yàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合辦學(xué)路子的成果。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是在學(xué)生學(xué)完所有專業(yè)課程，掌握了會(huì)計(jì)學(xué)科基本理論和方法，并經(jīng)過(guò)一系列實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開展的面向社會(huì)的專業(yè)實(shí)踐。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程，可以檢查本人的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力等各方面綜合能力。它是學(xué)校和社會(huì)為畢業(yè)生提供的，一個(gè)很好的就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，是從理論學(xué)習(xí)到實(shí)際應(yīng)用的一條紐帶，對(duì)我們綜合能力的培養(yǎng)，使得我們既能掌握專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，又能具有對(duì)于所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力以及獨(dú)立工作的能力，為我們?cè)诋厴I(yè)后，能順利的走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位概況

廊坊華安達(dá)會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司坐落在河北省廊坊市新華路193號(hào)，是一家中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，公司成立于20xx年，經(jīng)河北省財(cái)政廳批準(zhǔn)設(shè)立的，集審計(jì)、驗(yàn)資、咨詢等業(yè)務(wù)為一體的綜合性中介服務(wù)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有員工25人，注冊(cè)會(huì)計(jì)師14人，注冊(cè)評(píng)估師5人，土地估價(jià)師3人，其他專業(yè)服務(wù)人才10人，廣泛服務(wù)于本市范圍內(nèi)的機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)等，逐漸成長(zhǎng)為本地區(qū)頗具影響力的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。作為經(jīng)營(yíng)承辦企業(yè)的審計(jì)，驗(yàn)資的企業(yè)，我們始終堅(jiān)持誠(chéng)信和讓利于客戶，堅(jiān)持用自己的服務(wù)去打動(dòng)客戶。

華安達(dá)會(huì)計(jì)師事務(wù)所以做優(yōu)、做大、做強(qiáng)、上規(guī)模、上檔次、上水平為發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，多年來(lái)堅(jiān)持“以質(zhì)量求信譽(yù)，以信譽(yù)促發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，奉行“高效優(yōu)質(zhì)、為客戶創(chuàng)造價(jià)值、為社會(huì)創(chuàng)造效益”的服務(wù)宗旨，追求穩(wěn)健務(wù)實(shí)，與國(guó)際接軌的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。全體員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取、竭誠(chéng)為社會(huì)各界提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與成果

實(shí)習(xí)期間主要是了解會(huì)計(jì)師事物所機(jī)構(gòu)組成，人員職責(zé)，基本業(yè)務(wù)。分別熟悉事物所各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作流程，行業(yè)規(guī)范，協(xié)助會(huì)計(jì)師完成各類業(yè)務(wù)。配合工作人員完成各種辦公室日常工作。并且能夠外出審計(jì)。實(shí)習(xí)期間主要是輔助審計(jì)人員完成審計(jì)工作而做的.一些基礎(chǔ)工作。

在工作中我得到的鍛煉主要有：了解審計(jì)業(yè)務(wù)的流程，了解所在單位的基本情況，填寫報(bào)表附注、整理工作底稿、審核客戶資料、抽憑、復(fù)核審計(jì)報(bào)告等工作。最讓我驕傲的是我獨(dú)立完成了重要資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓及其出售的說(shuō)明、或有事項(xiàng)和資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的說(shuō)明，得到了主管的肯定。并且在工作的過(guò)程中經(jīng)常要用到Excel，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的工作，我Excel的操作速度越來(lái)越快。

最重要的是通過(guò)與同事們的交談以及對(duì)審計(jì)工作底稿的翻閱，協(xié)助文檔整理工作，整理審計(jì)、驗(yàn)資等業(yè)務(wù)工作底稿，在整理的同時(shí)觀察底稿的構(gòu)成、具體審計(jì)程序及業(yè)務(wù)所需資料內(nèi)容，我對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)的過(guò)程有了一定的認(rèn)識(shí)。

審計(jì)業(yè)務(wù)的程序如下：

（一）準(zhǔn)備階段

1、安排審計(jì)任務(wù)、選派審計(jì)人員、組成項(xiàng)目審計(jì)小組、確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

2、審計(jì)前，提前和被審計(jì)單位溝通交流，提出審計(jì)時(shí)須準(zhǔn)備的資料。出外勤的前一天，會(huì)打電話和單位聯(lián)系，先詢問(wèn)一下單位的會(huì)計(jì)記賬情況，讓他們準(zhǔn)備好第二天需要的資料，準(zhǔn)備好審計(jì)的場(chǎng)所。

3、由被審計(jì)單位事先提供有關(guān)資料，審計(jì)資料一般包括營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)證、驗(yàn)資報(bào)告、上審計(jì)報(bào)告、企業(yè)所得稅申報(bào)表草稿，企業(yè)總賬、明賬、資產(chǎn)負(fù)債表、原始憑證上、記賬憑證等。這些都要取得原件，要將復(fù)印件或原件在后續(xù)程序中歸檔。

4、制定審計(jì)工作方案，并由負(fù)責(zé)人分配任務(wù)。

（二）實(shí)施階段

1、召開審計(jì)準(zhǔn)備會(huì)議，明確審計(jì)意圖。審計(jì)當(dāng)天，在審計(jì)之前負(fù)責(zé)某公司的審計(jì)小組成員會(huì)開個(gè)會(huì)，使各成員都明白審計(jì)目的，和審計(jì)中需要注意的問(wèn)題。

2、與被審計(jì)單位管理層，財(cái)務(wù)人員及其它相關(guān)人員溝通，了解企業(yè)總體環(huán)境及內(nèi)部控制情況。

3、檢查評(píng)價(jià)討論公司內(nèi)部控制制度，確定財(cái)務(wù)報(bào)告層次及認(rèn)定層次的風(fēng)險(xiǎn)情況并根據(jù)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的判定情況制定進(jìn)一步審計(jì)程序；通過(guò)在公司審計(jì)，發(fā)現(xiàn)公司中存在的問(wèn)題，小組成員討論公司的內(nèi)部控制問(wèn)題，進(jìn)而在容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方給予更多的關(guān)注。

4、查閱有關(guān)文件及會(huì)計(jì)資料，審查會(huì)計(jì)憑證、帳簿、報(bào)表及其所反映的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況，被審計(jì)單位應(yīng)當(dāng)配合審計(jì)機(jī)關(guān)的工作，并提供必要的工作條件。對(duì)應(yīng)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表上發(fā)生的各科目，逐項(xiàng)進(jìn)行審計(jì)。對(duì)有問(wèn)題的科目，查閱公司明細(xì)賬、原始憑證，并要求公司提供有關(guān)證明文件等。

5、按規(guī)定做好審計(jì)記錄，編寫審計(jì)工作底稿，對(duì)需進(jìn)一步核查的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)調(diào)查、取證。對(duì)于需要獲得完整，適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)以得出審計(jì)結(jié)論的科目，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)盤點(diǎn)，向相關(guān)業(yè)務(wù)單位及銀行、國(guó)家機(jī)關(guān)函證，根據(jù)實(shí)質(zhì)性程序的情況對(duì)相關(guān)認(rèn)定進(jìn)行評(píng)估。審計(jì)底稿要按照所得稅審計(jì)底稿要求的格式和內(nèi)容來(lái)編寫，保證審計(jì)底稿的完整、清晰、證據(jù)必須充分。

（三）審計(jì)報(bào)告階段

1、分析、整理、復(fù)核審計(jì)工作底稿，由于事務(wù)所的審計(jì)客戶所里的客戶一般都是賬比較簡(jiǎn)單的，所以一天都能夠?qū)復(fù)?。回到所里再分析、整理工作底稿?/p>

2、撰寫審計(jì)報(bào)告初稿，并提交討論審核后定稿，通過(guò)審計(jì)底稿，寫審計(jì)報(bào)告初稿。并且經(jīng)過(guò)三級(jí)復(fù)核。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)10

在十天的金工實(shí)習(xí)中我們先后進(jìn)行了鍛壓沖壓、數(shù)銑、鑄造、車工等十個(gè)工種的實(shí)習(xí)，其中給我印象最深的是車工、銑工、數(shù)車等機(jī)床類工種。

這些機(jī)床類工種中，車工、銑工類因?yàn)橐_動(dòng)機(jī)床，相對(duì)來(lái)說(shuō)十分新鮮但也比較危險(xiǎn)。比如說(shuō)容易被鐵屑濺入眼中，尖銳的鐵屑極易刺傷眼睛；衣服、頭發(fā)等容易被卷入車床中，從而把身體也卷進(jìn)去；夾緊工件時(shí)t字架忘記拿下來(lái)，開動(dòng)機(jī)器時(shí)就會(huì)飛出來(lái)打傷人……雖然如此，但我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程沒(méi)有一個(gè)人出過(guò)事故，這是因?yàn)閷W(xué)校十分重視我們的安全，每次上課前教師都給我們強(qiáng)調(diào)安全的重要性，教授我們?cè)鯓幼⒁獍踩?，操作過(guò)程中又及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤?？傊?，實(shí)習(xí)的全過(guò)程中都能體會(huì)到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常聽到教師們提到，某些操作教師傅們能做得多么漂亮，言語(yǔ)中充滿了一種由衷的尊敬和自豪之情，令我們也不由得肅然起敬。的確，在手工操作的車床中，某些高難度的操作需要相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，一般僅有教師傅才能完成。這是經(jīng)驗(yàn)的積累。教師傅們的確值得我們尊敬和學(xué)習(xí)呀！

在實(shí)習(xí)中，我還領(lǐng)略到到工人們智慧，他們很善于在生產(chǎn)中進(jìn)行改善。舉一個(gè)例子，在車工中，用t字架旋轉(zhuǎn)三爪卡盤夾緊工件時(shí)，很容易忘記把t字架拿下來(lái)，這樣，一開動(dòng)車床t字架就會(huì)被甩出來(lái)打傷人。為了消除這個(gè)隱患，工人們想了幾個(gè)辦法，其中最有效的一個(gè)是，在車床上設(shè)計(jì)一個(gè)開關(guān)，這個(gè)開關(guān)僅有用t字架才能閉合，而僅有這個(gè)開關(guān)掉合了車床才能開動(dòng)，這樣一個(gè)極危險(xiǎn)的安全隱患就被消除了，我們實(shí)習(xí)時(shí)也放心多了。

此刻說(shuō)下對(duì)車工、qq分組超拽銑工、數(shù)控加工等的認(rèn)識(shí)。車工和銑工都是利用刀具和工件的相對(duì)運(yùn)動(dòng)來(lái)切削工件到達(dá)加工目的的。兩者不一樣的是，車工中工件的運(yùn)動(dòng)是主要的，刀具的運(yùn)動(dòng)是次要的，而銑工則相反。兩種加工方法的不一樣導(dǎo)致加工工件種類的不一樣。車工主要用于加工各種回轉(zhuǎn)體表面，銑工加工范圍較廣，可加工平面、臺(tái)階、斜面、溝槽、成形面、齒輪以及切斷等。

看著一塊普通的.鋼鐵在自我的切削下變成特定的形狀，這真是一種極大的樂(lè)趣。以前覺得鋼鐵是堅(jiān)不可摧的，此刻竟然簡(jiǎn)便的就能夠切削了，就像切泥巴一樣，感覺真爽?？墒?，實(shí)際操作時(shí)也不是那么容易的，因?yàn)榧庸ひ粋€(gè)工件都要到達(dá)必須的精度，像那天我們實(shí)習(xí)車工時(shí)，要求加工出來(lái)的工件尺寸誤差少于0。03毫米，辭職報(bào)告范文比頭發(fā)絲還小。我只能細(xì)心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地切削，生怕一不細(xì)心切得太小了無(wú)法彌補(bǔ)。忙乎了半天后最終做出了及格的產(chǎn)品，雖然過(guò)程挺瑣碎的，可是很高興，因?yàn)閺淖晕沂种姓Q生了一件合格的產(chǎn)品。

車工和銑工對(duì)手的要求很高，因?yàn)橐磺械牟僮鞫际怯檬种苯涌刂啤Ｒ菊莆占庸ぜ记傻脑捚鸫a得好幾年。但數(shù)控加工則不一樣，它是用數(shù)字化信號(hào)對(duì)機(jī)床的運(yùn)動(dòng)及其加工過(guò)程進(jìn)行控制的一種方法。我們只需要根據(jù)軟件要求編制數(shù)控程序并輸入到數(shù)控設(shè)備中就能夠進(jìn)行加工了，并且加工精度十分高。這讓我們深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)的巨大的促進(jìn)作用。有了數(shù)控機(jī)床，能夠縮短人才培養(yǎng)周期，只要掌握軟件的使用方法就能夠進(jìn)行加工了；能夠提高加工精度，數(shù)控機(jī)床可簡(jiǎn)便到達(dá)微米級(jí)的精度；能夠聯(lián)網(wǎng)實(shí)行大規(guī)模生產(chǎn)。當(dāng)然，數(shù)控軟件的學(xué)習(xí)也不是一件易事，也是要付出巨大努力的。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，教師們都十分盡職盡責(zé)，也十分風(fēng)趣幽默，令我們的實(shí)習(xí)很愉快，也學(xué)到了很多東西。只可是在銑工實(shí)習(xí)時(shí)，教師給我們講課時(shí)旁邊機(jī)器開著，嘈雜聲很大，加上人多，在外圍的同學(xué)看不到教師的操作，也聽不到教師說(shuō)什么。期望能像數(shù)車那樣再分成兩個(gè)小組講課，這樣效果會(huì)好些；還有，在學(xué)習(xí)數(shù)車軟件時(shí)電腦比較缺乏，甚至有一天是二三個(gè)同學(xué)共用一臺(tái)電腦的；另外，對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō)，一天一個(gè)工種實(shí)在學(xué)不到什么東西，只能說(shuō)是有一個(gè)了解。如果能增加實(shí)習(xí)時(shí)間的話就好了。

以上是我的一點(diǎn)體會(huì)和提議。不管怎樣說(shuō)，十天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，是我們一段難忘的經(jīng)歷。再次多謝教師們的悉心教導(dǎo)！

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)11

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活一愰而過(guò)。想起第一天去計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)部報(bào)到，我們六個(gè)實(shí)習(xí)生坐在一起聽鄒老師給我們交待實(shí)習(xí)任務(wù)；想起第一天去人事處師資科代班，周科長(zhǎng)帶我熟悉辦公環(huán)境以及介紹其他人事處老師和實(shí)習(xí)同事給我認(rèn)識(shí)；仿佛這些情景還歷歷在目。

回想起過(guò)去兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起我在兩個(gè)部門來(lái)回穿梭的日子，回想起從當(dāng)初對(duì)工作懵懂無(wú)知到現(xiàn)在得心應(yīng)手的我，都讓我感觸頗深。這兩個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，我有過(guò)彷徨與矛盾，有過(guò)成績(jī)與喜悅，有過(guò)滿足與成就，有過(guò)心酸與過(guò)錯(cuò)，總之，有著無(wú)限的體會(huì)與收獲。正是在這無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)歷，讓我在實(shí)習(xí)中不斷成長(zhǎng)與成熟，它們將成為我人生中一筆很寶貴的財(cái)富。

在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)管理規(guī)定，按時(shí)、按質(zhì)、按量、全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)，盡量做到將書本上的知識(shí)在實(shí)際工作中加以運(yùn)用。無(wú)論是在人事處，還是在公共基礎(chǔ)部，本人工作都相當(dāng)積極，勤學(xué)好問(wèn)，合理安排時(shí)間，兩邊都盡量做到最好，做到實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)過(guò)程同步。

一、本人所完成的實(shí)習(xí)任務(wù)

在人事處，本人所必須完成的實(shí)習(xí)任務(wù)，簡(jiǎn)言之，就是配合師資科各位老師的工作，熟悉各位老師的工作流程與范圍，并高效地完成他們布置的任務(wù)。在完成所有工作任務(wù)之前，必須熟悉人事處經(jīng)常打交道的部門和領(lǐng)導(dǎo)，比如所有學(xué)院辦公室、各機(jī)關(guān)部門（會(huì)計(jì)科、財(cái)務(wù)處、制文辦、校辦、博管辦、工資科）的位置及職能，以及劉處、劉處、譚處、唐處、周科等領(lǐng)導(dǎo)和老師，以便后續(xù)工作。然后，除非公基部那邊要值班，否則每周一到周五上午8:00到下午5:40，必須準(zhǔn)時(shí)到辦公室上班，這是必須遵守最起碼的規(guī)定。具體括以下幾方面工作：

首先，是要熟悉師資科的操作流程、工作任務(wù)及工作環(huán)境，協(xié)助周科長(zhǎng)及其他幾位老師完成日常工作。正如她所說(shuō)“我的工作就是她讓我做什么，我就做什么”。這就包括（1）、經(jīng)常性地打電話通知各學(xué)院、機(jī)關(guān)部門、直屬單位、附屬機(jī)構(gòu)辦公室及個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)或老師相關(guān)事宜，并且務(wù)必確保將信息和通知傳達(dá)清楚，其中得注意自己的說(shuō)話口氣和方式。如“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、重慶市師德先進(jìn)個(gè)人”等頒獎(jiǎng)大會(huì)的參會(huì)人員、打電話統(tǒng)計(jì)留學(xué)回國(guó)人員的相關(guān)情況、通知參加英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師或PETS報(bào)名的老師等等；（2）、經(jīng)常性地給各學(xué)院辦公室、學(xué)校直屬單位及相關(guān)部門送文件；如中高級(jí)職稱評(píng)審的相關(guān)文件、關(guān)于引進(jìn)人才的文件等等；（3）、幫助夏老師一起維護(hù)和更新人事處的人力資源管理系統(tǒng)，向數(shù)據(jù)庫(kù)中錄入數(shù)據(jù)，如“學(xué)歷學(xué)位情況”、“重慶市第二屆學(xué)術(shù)帶頭人”等，定期查找所需的數(shù)據(jù)庫(kù)中的人員信息；（4）、幫助幾位老師收集相關(guān)材料，如幫周科長(zhǎng)收齊“教師崗位人才需求計(jì)劃表”和“教師隊(duì)伍分析報(bào)告”，幫夏老師收齊“評(píng)高級(jí)（副高）職稱老師的科研成果鑒定表的原件”；（5）、幫助老師一起整理相關(guān)材料，如將中級(jí)職稱的材料分門別類，給職稱材料上簽校領(lǐng)導(dǎo)組的意見等等；（6）、至于去校辦或人事處蓋章、打印復(fù)印傳真掃描相關(guān)材料、接打電話、制作表格排版、制函、報(bào)賬、去檔案館存檔等相關(guān)工作，則是家常便飯了。（7）、要遵守規(guī)定，人事處經(jīng)常要與人打交道，所有教職工的'信息都能清楚地被了解到。作為里面一名工作人員，就必須保密，而不能因私外泄給其他人。

其次，是要懂得靈活應(yīng)變，看事做事，充分發(fā)揮自己的工作積極性和主動(dòng)性。人事處的老師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：一般他們交待一項(xiàng)任務(wù)給你，就只管結(jié)果不管你做事的過(guò)程.于是，我可以靈活變通，采取最有效的方式來(lái)完成任務(wù)。有段時(shí)間，我?guī)兔ο颉叭肆Y源管理系統(tǒng)”中錄入新數(shù)據(jù)，差不多有將近5000個(gè)人。這就需要自己用獨(dú)特的方法去完成此項(xiàng)任務(wù)，如批量修改、運(yùn)用公式處理等等，充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)。對(duì)于人事處的很多工作，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生也被允許參與討論或給予意見。由于經(jīng)常接觸數(shù)據(jù)庫(kù)信息，我們對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建都相當(dāng)了解；于是，我們可以提出原數(shù)據(jù)庫(kù)存在的問(wèn)題以及我們的建議。學(xué)校引進(jìn)人才，包括教學(xué)老師和科研人員，對(duì)于他們的考核，我們也可以提出參考意見、點(diǎn)子或創(chuàng)意。再比如送文件，學(xué)校這么大，又有那么多個(gè)部門，要怎么走才最有效，這就可以自己靈活安排。

最后，是要在實(shí)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)過(guò)程同步。包括打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、傳真機(jī)，這些都是我實(shí)習(xí)前從未有機(jī)會(huì)接觸過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)能熟練使用和操作它們。還有，數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)知識(shí)，如人事處的“人力資源系統(tǒng)”的管理和更新，也需要將理論用于實(shí)踐，如“批量處理”等相關(guān)技術(shù)和操作。另外，因?yàn)槲沂怯?jì)信院的，對(duì)于一些關(guān)于電腦操作的問(wèn)題，辦公室的老師都會(huì)問(wèn)我，就得盡力幫他們解決。如果自己不知道，就得在百度上搜索答案，然后現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。同時(shí)，人事處是一個(gè)經(jīng)常與人打交道的地方，隨時(shí)都會(huì)有很多人進(jìn)出，所以工作過(guò)程中，要學(xué)會(huì)與人交往的技巧和方式方法。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)12

一、實(shí)習(xí)目的任務(wù)

大四的實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段，第一是年前學(xué)校安排我們到養(yǎng)殖場(chǎng)去實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)在養(yǎng)殖過(guò)程中的艱辛與充實(shí)；第二是年后由學(xué)生自己選擇與專業(yè)相關(guān)的工作崗位，了解我們所學(xué)的專業(yè)，為就業(yè)提供機(jī)會(huì)。學(xué)校安排我們實(shí)習(xí)，一是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行分析、解決畜牧生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題及從事科學(xué)研究能力；二是給我們提供工作崗位，為以后就業(yè)提供幫助；三是讓我們盡早的踏入社會(huì)，培養(yǎng)我們應(yīng)對(duì)工作的能力，為以后更好的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)不僅是為了找一份穩(wěn)定的工作，更重要的是在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，為寫畢業(yè)論文做一些相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，而且經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)更有利于我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，加深對(duì)專業(yè)的了解，也對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，熟悉自己將來(lái)從事的工作。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與收獲

我的第一階段實(shí)習(xí)是在煙臺(tái)萊山區(qū)解甲莊鎮(zhèn)冶頭養(yǎng)殖場(chǎng)。在這里，和我一起實(shí)習(xí)的還有二班的一位同學(xué)，我們一起在這里度過(guò)了兩個(gè)月。第一天來(lái)到這里，就聞到了豬場(chǎng)特有的味道。這里分產(chǎn)房，保育舍，育肥舍，種公豬種母豬舍，妊娠母豬舍。這里的場(chǎng)長(zhǎng)也是老板姓楊，我們稱呼他楊叔，他人很和藹可親，對(duì)我們非常的好。我主要負(fù)責(zé)的工作是在產(chǎn)房，主要負(fù)責(zé)母豬喂料，仔豬添料加水，仔豬有拉稀癥狀的要給小豬打針等。在下午4：30左右開始我最不愿干的活：清糞，每次要走到糞尿混在一起的泥地里去把糞刮出來(lái)，只要一走進(jìn)就能聞到豬屎的味道了，更別提離那么近了，用鼻子去聞自己身上的氣味，也是臭哄哄的。心中有過(guò)抱怨，但我從來(lái)沒(méi)有過(guò)干幾天就走的想法，因?yàn)閬?lái)到這里，我已經(jīng)不是我自己了，我覺得自己代表的是青島農(nóng)業(yè)大學(xué)，是大學(xué)生，如果有什么差錯(cuò)就不是評(píng)價(jià)我一個(gè)人的事了，也許人們會(huì)拿我當(dāng)例子，去談?wù)摦?dāng)代大學(xué)生，我怎么能一走了之呢？其實(shí)，依我的個(gè)性，我也不會(huì)半途而廢的，要做就要堅(jiān)持到最后。

每天早上下午各清糞一次，幾天過(guò)去了，自己也不再有抱怨了，因?yàn)榭梢哉f(shuō)已經(jīng)習(xí)慣了，也接受了這是我的工作，我的責(zé)任，每天有規(guī)律的完成自己該做的事。當(dāng)我們有休息時(shí)間時(shí)，場(chǎng)長(zhǎng)會(huì)給我們講一些關(guān)于豬場(chǎng)的知識(shí)，他也會(huì)指導(dǎo)我們做一些實(shí)際操作，讓我們有機(jī)會(huì)盡可能多學(xué)點(diǎn)東西。在學(xué)校里，我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)背幾遍記在了腦子里，可考完試，那些知識(shí)很快就會(huì)被遺忘，而實(shí)踐不一樣，親自動(dòng)手，親眼去看，知識(shí)很快就會(huì)被刻在腦子里，在產(chǎn)房還負(fù)責(zé)以項(xiàng)重要的工作：就是接產(chǎn)仔豬。我認(rèn)為這是一個(gè)很艱巨的任務(wù)，因?yàn)槟肛i在產(chǎn)仔前有很多征兆，我們必須要留心觀察，在母豬產(chǎn)仔前我們要做好接產(chǎn)準(zhǔn)備，如果母豬在產(chǎn)仔前沒(méi)有在旁邊留守觀察，就可能造成仔豬死亡，這樣對(duì)豬場(chǎng)損失是很大的。我在實(shí)習(xí)階段就遇見過(guò)這樣的問(wèn)題。因?yàn)槭嵌?，天氣比較冷，所以一般楊叔和我們九點(diǎn)多就都回去睡覺了，有頭母豬預(yù)產(chǎn)期都過(guò)了三天還沒(méi)有產(chǎn)仔，一天楊叔在產(chǎn)房留到了十二點(diǎn)那頭豬還是沒(méi)有產(chǎn)，他就回去睡覺了。第二天我來(lái)到產(chǎn)房就看到那頭母豬已經(jīng)產(chǎn)仔了，可惜的是死亡了6頭，只存活了4頭。有的是凍死了，有的是被母豬壓死了，我們大家有覺得很可惜。

仔豬要健康的成長(zhǎng)要過(guò)好三關(guān)：出生關(guān)，補(bǔ)料關(guān)，斷奶關(guān)，通過(guò)實(shí)習(xí)我是真的意識(shí)到了這三關(guān)的重要性。每天觀察著仔豬，母豬，剛出生的小豬走路都走不穩(wěn)，可過(guò)了半天，我就發(fā)現(xiàn)它們就很靈活了，沒(méi)幾天功夫就長(zhǎng)了很多。每當(dāng)我給它們添料時(shí)，它們都會(huì)抬著頭可愛的望著我，我開始喜歡它們了。在產(chǎn)房，腿必須的勤快，因?yàn)榱弦傥骨谔恚K了要換，偶爾會(huì)出現(xiàn)小豬慘痛的叫聲，就要跑過(guò)去看看小豬是否被母豬壓住了。

在養(yǎng)殖場(chǎng)有幾點(diǎn)是非常重要的.，包括職工的利用，管理，飼料，技術(shù)，藥物等。其實(shí)在這一個(gè)月里，我多少有一些想法。先是用人方面，起碼他有良好的道德素質(zhì)，有足夠的責(zé)任心，也應(yīng)聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，僅有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。道德素質(zhì)和責(zé)任心是基礎(chǔ)，再者，應(yīng)懂得這個(gè)專業(yè)知識(shí)的人比較好，如果一個(gè)人這些知識(shí)他不懂，他只靠別人去告訴他怎么做，而不知道為什么要那么做，我覺得他很難深入的學(xué)習(xí)。其實(shí)，如果公司想培養(yǎng)這類人也未嘗不可，可能花上大半年時(shí)間也值得吧！領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)他們不愿聘請(qǐng)大學(xué)生，第一，大學(xué)生來(lái)到這里學(xué)到技術(shù)就有可能跳槽；第二，養(yǎng)殖場(chǎng)實(shí)行的是封閉式管理，許多大學(xué)生是不能忍受的。其實(shí)，我覺得兩個(gè)月有三四天假期，輪流值班，這樣也許會(huì)有人考慮吧！仔細(xì)想想這樣也有弊端，會(huì)帶來(lái)傳染源。還有，我覺得可以聘請(qǐng)有專業(yè)知識(shí)的人，如果把技術(shù)性工作和臟活累活分開，另請(qǐng)一些打掃衛(wèi)生的人員是否好些呢？也許因?yàn)槲沂且粋€(gè)女生，對(duì)這方面比較在乎吧，男生不同，可能認(rèn)為這樣沒(méi)有必要。二是治療，剛出生的仔豬因?yàn)槔【鸵刻旃嗨?，打針，最大的感觸就是它們身上早已經(jīng)千瘡百孔了，每天用藥物來(lái)維持它們的健康，挺心疼它們的，那些病豬就應(yīng)該選擇性淘汰，也防止了傳染其他豬。這些只是這些日子我在這的一些體會(huì)，也沒(méi)有什么好的建議可以提高豬的成活率，能力有限。我想有機(jī)會(huì)我會(huì)深入去學(xué)習(xí)的。

在這里學(xué)到的不只是養(yǎng)殖，還有一些免疫程序，配種，發(fā)情鑒定，治療等一些相關(guān)的實(shí)際性操作，讓我們充分掌握了所學(xué)到的知識(shí)。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過(guò)程中也不忘記自己的任務(wù)，就是做實(shí)驗(yàn)，收集記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，為寫論文做好了充分準(zhǔn)備。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)13

在大學(xué)里面學(xué)習(xí)了這么幾年，終于等來(lái)了檢驗(yàn)自身的時(shí)刻了，實(shí)習(xí)，是我們這些即將畢業(yè)的學(xué)生所必須要去經(jīng)歷的事情，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們能找到自己的不足并加以改善，如果連實(shí)習(xí)都沒(méi)有經(jīng)歷的話，那么一定會(huì)在以后的工作中遇到不少的問(wèn)題。所以，找一份合適的實(shí)習(xí)工作早已經(jīng)成為了我當(dāng)前最主要的目標(biāo)，但是經(jīng)歷了找實(shí)習(xí)工作這個(gè)過(guò)程后，我才發(fā)現(xiàn)了原來(lái)找工作可比我想象中的要難不少，不僅要提前準(zhǔn)備好簡(jiǎn)歷，還得擁有較高的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人能力才行。

此次實(shí)習(xí)，我選擇了一家距離學(xué)校比較遠(yuǎn)的公司，原本我也想選擇一家距離宿舍近的，可惜找了許久都沒(méi)能找到，所以最后只能去遠(yuǎn)一點(diǎn)的區(qū)域，這也讓我每天去上班時(shí)必須要早一點(diǎn)起來(lái)，有時(shí)候六點(diǎn)多就得起來(lái)了，洗漱之后再乘坐一個(gè)多小時(shí)的車程，最終到達(dá)公司。在這幾個(gè)月里面，刮風(fēng)下雨等等都影響了我來(lái)公司的時(shí)間，所以我也因此遲到過(guò)幾次，不過(guò)倒也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)太大的意外。在公司里實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)能力還是比較弱的，至少和公司里面的`老員工相比起來(lái)，我無(wú)論是業(yè)務(wù)能力還是工作效率這幾方面都差了不少，所以我也是暗自感嘆自己在學(xué)校里的確不夠努力啊，要是我能像別人一樣在學(xué)校里多抽出一些時(shí)間去自學(xué)的話，那么我在工作的時(shí)候也不會(huì)遇到這么多的麻煩。

工作給我的感受是和學(xué)習(xí)不太一樣的，在學(xué)校里面我可以不用太過(guò)于認(rèn)真的聽好每一節(jié)課，還能和身邊的同學(xué)嬉鬧一番，但是在公司里，我就是一個(gè)新人，比我年長(zhǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)比我豐富的人比比皆是，我坐在自己的工位上時(shí)只敢認(rèn)真地把自己的任務(wù)給完成，都不太和身邊的同事交流，畢竟我也摸不清同事們的習(xí)性，要是在這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)得太過(guò)于活躍反而會(huì)令人厭煩。隨著幾個(gè)月的工作后，我對(duì)于自己的工作已經(jīng)有了諸多的心得，而且和身邊同事的關(guān)系也已經(jīng)越來(lái)越不錯(cuò)了，現(xiàn)在我已經(jīng)能暢快的和大家談?wù)撘恍┥?、工作上的事情了，這讓我的內(nèi)心都升起了一種溫暖的感覺?，F(xiàn)在，我的工作效率也已經(jīng)逐漸的追趕上公司里面的同事了，相信用不了多久我就能達(dá)到一名正式員工的所需的要求。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)14

這周已經(jīng)是去公司實(shí)習(xí)的第三周了，真是感嘆時(shí)間過(guò)得真快，而在感嘆之時(shí)，也覺得在這期間的實(shí)習(xí)生活里，所感受、所看到、所做到的一切，與實(shí)習(xí)前自己的想象有些差距，沒(méi)有往自己期望的方向發(fā)展?，F(xiàn)在也是希望在接下來(lái)為數(shù)不多的實(shí)習(xí)時(shí)間中，可以多學(xué)習(xí)、多參與、所鍛煉，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的目標(biāo)。

下面繼續(xù)對(duì)本周的實(shí)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單地總結(jié)。

1、實(shí)習(xí)第三周的工作內(nèi)容

（1）負(fù)責(zé)公司員工出差報(bào)銷信息更新；

（2）協(xié)助分類整理勞動(dòng)合同檔案；

（3）撰寫公司校園招聘文案；

（4）協(xié)助掃描和整理公司法律文件；

（5）設(shè)計(jì)校園大使應(yīng)聘申請(qǐng)表；

（6）整理員工考勤信息。

2、實(shí)習(xí)第三周的工作總結(jié)

（1）收獲：由于本周的.實(shí)習(xí)內(nèi)容基本與上周沒(méi)有多大的變化，所以也談不上有什么收獲，只需要把該做的工作做完整，按照規(guī)定的流程去實(shí)施就行了，基本上沒(méi)有什么難度。

（2）不足：還是存在不敢主動(dòng)溝通，比如問(wèn)問(wèn)有什么事需要做的。還有就是對(duì)于工作的開展沒(méi)有任何的意識(shí)，只是等待上司來(lái)布置工作任務(wù)，進(jìn)而完成。這是急需要改善的地方，畢竟在以后的職場(chǎng)生活里是必須要會(huì)的，否則工作效率將大打折扣。

3、實(shí)習(xí)第三周的工作感受

通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，最大的感覺就是有時(shí)候工作太過(guò)閑了，沒(méi)有常規(guī)的工作內(nèi)容，只是由上司臨時(shí)布置下來(lái)的工作任務(wù)，讓自己很難懂得連續(xù)性地去開展相關(guān)工作，而所導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)到的東西不是很明顯、獲得的成長(zhǎng)感受不到。之前通過(guò)各方面了解到，作為人力資源實(shí)習(xí)生，工作內(nèi)容大致有簡(jiǎn)歷搜索和篩選、電話通知和面試組織、辦理入離職手續(xù)、管理員工檔案信息、協(xié)助處理培訓(xùn)相關(guān)工作等最基礎(chǔ)的人力資源工作，但這些工作內(nèi)容大多數(shù)自己現(xiàn)在還沒(méi)有接觸過(guò)，想到或許與部門分工細(xì)化、人數(shù)較多有關(guān)吧，但還是很期待可以在氛圍較好的環(huán)境下學(xué)到更多的東西，還是好好加油吧！

第五篇：本科生 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

用友醫(yī)療衛(wèi)生信息系統(tǒng)有限公司實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)光荏苒，歲月如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們即將從多彩的大學(xué)畢業(yè)，完成一個(gè)從大學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。四年的大學(xué)生涯，讓我明白了許許多多的科學(xué)知識(shí)和人生哲理，以及數(shù)不盡的感悟和成長(zhǎng)。然只有將所學(xué)的理論知識(shí)付諸于社會(huì)的實(shí)踐，才能檢驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的時(shí)代風(fēng)貌。而畢業(yè)實(shí)習(xí)作為大學(xué)的最后一課，也是最后一刻，我倍加珍惜，從而可以較深層次的理解社會(huì)，以便為將來(lái)能更好的勝任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)目的

1、了解并認(rèn)真學(xué)習(xí)工作的內(nèi)容，從一個(gè)社會(huì)人的角度去親身體驗(yàn)工作的內(nèi)容和價(jià)值，并樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德責(zé)任感。

2、將在課堂上所學(xué)的物流和管理理論與現(xiàn)實(shí)的工作相結(jié)合，鞏固知識(shí)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而積累經(jīng)驗(yàn)，更好的促進(jìn)以后的學(xué)習(xí)和工作。

3、培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。

4、鍛煉自己獨(dú)立生活和獨(dú)立自主的能力，以及與他人長(zhǎng)處的人際關(guān)系能力，以便于將來(lái)可以更好的適應(yīng)社會(huì)生活。

5、熟悉公司的業(yè)務(wù)流程，了解和學(xué)習(xí)公司的供應(yīng)鏈方面的技術(shù)應(yīng)用和未來(lái)的發(fā)展，學(xué)習(xí)流程分析和基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)操作，為畢業(yè)后入職工作做好準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)時(shí)間

2012年2月22日——2012年4月30日

實(shí)習(xí)單位

選擇的實(shí)習(xí)單位是：用友醫(yī)療衛(wèi)生信息系統(tǒng)有限公司

簡(jiǎn)介：用友醫(yī)療衛(wèi)生信息系統(tǒng)有限公司(簡(jiǎn)稱“用友醫(yī)療”)成立于2009年，是亞太地區(qū)、中國(guó)本土最大的管理軟件和服務(wù)提供商——用友集團(tuán)旗下全資控股子公司，致力于提供具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域信息化軟件、解決方案與服務(wù)，是國(guó)家規(guī)劃布局內(nèi)重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)。用友醫(yī)療專業(yè)提供基于健康檔案的區(qū)域衛(wèi)生信息化整體解決方案、數(shù)字化醫(yī)院整體解決方案和居民個(gè)人健康管理信息服務(wù)，從事整體規(guī)劃、軟件研發(fā)、系統(tǒng)集成、運(yùn)維服務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)等工作。遵循國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革意見和衛(wèi)生部頒布的標(biāo)準(zhǔn)體系，公司自主研發(fā)了綜合衛(wèi)生管理與決策信息平臺(tái)、區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)、居民健康檔案系統(tǒng)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)信息系統(tǒng)、數(shù)字化醫(yī)院整體解決方案(包含以成本核算為核心的醫(yī)院管理信息系統(tǒng)MIS、以電子病歷為核心的醫(yī)院臨床信息系統(tǒng)CIS)等一體化產(chǎn)品和解決方案，產(chǎn)品通過(guò)國(guó)際ISO9000質(zhì)量管理認(rèn)證體系。用友醫(yī)療將打造完整的數(shù)字化醫(yī)療衛(wèi)生信息產(chǎn)業(yè)鏈，逐步成為區(qū)域衛(wèi)生信息化解決方案及服務(wù)規(guī)模最大的專業(yè)化廠商。用友醫(yī)療將全面提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步加快區(qū)域衛(wèi)生信息平臺(tái)建設(shè)步伐，服務(wù)中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)的宏偉藍(lán)圖，為有效緩解百姓“看病難、看病貴”貢獻(xiàn)自己力量。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、系統(tǒng)軟件方面

重點(diǎn)學(xué)習(xí)了用友管理軟件New Centry系統(tǒng)的內(nèi)容和板塊，包括整個(gè)客戶化模塊和供應(yīng)鏈的內(nèi)容，同時(shí)學(xué)習(xí)了績(jī)效管理、票據(jù)管理的基本流程、初步學(xué)習(xí)了人力資源模塊的內(nèi)容。因?yàn)槲覀兪俏锪鲗I(yè)，所以對(duì)供應(yīng)鏈模塊的研究和學(xué)習(xí)最為深入，從基礎(chǔ)的配置，到系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)定，以及使用的最佳訂貨批量等相關(guān)專業(yè)的內(nèi)容，到醫(yī)院內(nèi)部物流環(huán)節(jié)流程的設(shè)計(jì)和再造，并且包括在系統(tǒng)中體現(xiàn)的方法和思路，都進(jìn)行了全面和徹底的學(xué)習(xí)和理解。

2、業(yè)務(wù)操作方面

學(xué)習(xí)系統(tǒng)處理問(wèn)題的基本方法，掌握系統(tǒng)測(cè)試和增加補(bǔ)丁的全部流程，以及安裝和部署oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的操作。并且通過(guò)自己的學(xué)習(xí)，在同事的協(xié)助下，編寫供應(yīng)鏈全部流程的操作手冊(cè)，包括主庫(kù)管理操作、二級(jí)庫(kù)管理操作、采購(gòu)員采購(gòu)流程和科室領(lǐng)用材料流程的操作手冊(cè)，并對(duì)項(xiàng)目醫(yī)院涉及供應(yīng)鏈的所有科室人員進(jìn)行了一次大規(guī)模的集中講課培訓(xùn)，以及若干次的小規(guī)?？剖覂?nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3、人際溝通和問(wèn)題處理方面

深刻領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)了怎樣與客戶有效溝通，以及對(duì)客戶問(wèn)題的處理的方法，并學(xué)會(huì)了如何妥善處理客戶的關(guān)系。

4培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方面 通過(guò)最初的實(shí)習(xí)生入職培訓(xùn)，在人力資源經(jīng)理的指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)了公司的企業(yè)文化和基本制度，以及公司對(duì)職業(yè)人的要求和日常規(guī)范。指導(dǎo)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了實(shí)施工作基本內(nèi)容和要求，并全程協(xié)助，隨時(shí)給予指導(dǎo)。公司業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議的形式，公司會(huì)安排高級(jí)工程師進(jìn)行全公司的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

自我學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理的基本內(nèi)容和用友實(shí)施方法論的相關(guān)內(nèi)容

實(shí)習(xí)總結(jié)

一、實(shí)習(xí)期進(jìn)步和提升

1、工作方面：對(duì)實(shí)施工作的內(nèi)容和方法已經(jīng)了解和理解，對(duì)產(chǎn)品的相關(guān)模塊已經(jīng)熟悉，學(xué)會(huì)了與客戶進(jìn)行有效的溝通和問(wèn)題的處理方法和解決步驟。

2、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)并認(rèn)同了公司的價(jià)值觀和企業(yè)文化，同時(shí)端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)實(shí)習(xí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在以后工作中肯定會(huì)更加認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)。

3、生活方面：已經(jīng)能初步獨(dú)立生活，并能與客戶、同事和諧相處，共同進(jìn)步。

二、實(shí)習(xí)期自我評(píng)價(jià)

1、能夠快速的學(xué)習(xí)和理解產(chǎn)品以及流程，以后需要對(duì)基礎(chǔ)設(shè)置和流程設(shè)計(jì)有更深了解。

2、對(duì)工作內(nèi)容和要求有了更深的認(rèn)識(shí)，但對(duì)項(xiàng)目管理和項(xiàng)目實(shí)施的方法需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、與客戶間的基本溝通和表達(dá)能力良好，但是在有效性方面需加強(qiáng)。

三、實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1、與客戶關(guān)系、公共關(guān)系處理的問(wèn)題方面薄弱。比如醫(yī)院之間經(jīng)常進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，期間溝通管理軟件的對(duì)比和對(duì)我們系統(tǒng)的宣傳的好壞會(huì)對(duì)公司的社會(huì)口碑產(chǎn)生很大影響，2、管理軟件系統(tǒng)目標(biāo)不一致。主要表現(xiàn)在：對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，使用ERP的目標(biāo)是降低成本，但是對(duì)于醫(yī)院HRP來(lái)說(shuō)，醫(yī)院工作人員屬于事業(yè)單位編制，所以對(duì)降低成本的要求很少，但是對(duì)系統(tǒng)的有效性和操作的簡(jiǎn)便性要求很高。

總體來(lái)講這次實(shí)習(xí)無(wú)論從生活還是學(xué)習(xí)，以及對(duì)將來(lái)的人生發(fā)展，都教會(huì)了我很多，使我深刻的體會(huì)到了作為一個(gè)畢業(yè)生應(yīng)該具備的素質(zhì)，作為一個(gè)職業(yè)人應(yīng)遵守的規(guī)范，作為一個(gè)社會(huì)人該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我更加認(rèn)識(shí)到了自己的不足和未來(lái)的發(fā)展方向，畢業(yè)后一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的工作和學(xué)習(xí)，生命不息，奮斗不止。