第一篇：發(fā)言為聲在心為志

發(fā)言為聲，在心為志

發(fā)言為聲，在心為志 ——談?wù)Z文教學(xué)中的背誦

劉瑞國

教了45年（在職37年/退休后返聘8年）高中語文，有人問：“學(xué)習(xí)語文，最好的訣竅是什么？”

我深有感觸地說：“語文是慢功，靠硬功，沒有捷徑，要想學(xué)好語文，最好還是引導(dǎo)學(xué)生注重積累，多讀（最好到背）、多寫?！?/p>

多讀，最好熟讀到背誦。

如果念過的書，過不了多時，就忘了，很少能夠用到。能憑記憶念出讀過的詩文，才能需要時用到，才是屬于自己的了。關(guān)于背誦的好處，我們的古人留下了許多箴言：如“一回生，二回熟”“書讀百遍，其意自見”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟” “操千聲而后知聲,觀千劍而后識器”“讀書破萬卷，下筆如有神”“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)”…… 這里面蘊藏哲理，質(zhì)寓于量之中，沒有量，無所謂質(zhì)；一定的量，才可能達(dá)到一定的質(zhì)；量的不斷積累，才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。海之所以博大，是因為納百川，將它們?nèi)嗪?，無論在陸上曾經(jīng)多么澎湃的江河，都難以掀起大海一般的巨浪。“古之人不欺也。”

我相信，這是真正學(xué)習(xí)語文的的訣竅，也是終身受用的秘訣。對于這，也許很多人認(rèn)同，然而，“紙上功夫的匪淺，但知此事要躬行”，真正躬身去那么做的人很少，尤其是青少年，能夠誠誠實實，下苦功夫讀書、背誦，注重積累的很少，所以現(xiàn)在的年輕人“腹有詩書”“滿腹經(jīng)綸”很少！盡管語文教學(xué)大綱、考綱、考試、選拔有要求，然而，那些應(yīng)試的招兒，諸于名言，足以過招，而考后就如同“敲門磚”一樣，不久就忘到了腦后！所以，現(xiàn)在做學(xué)問的人，靜心閱讀的人不多，注重厚實積累，厚積薄發(fā)的人不多。不僅是學(xué)生，教師也很少。至于名牌大學(xué)的那些所謂國學(xué)大師，很難與近代的王國維、梁啟超、陳寅恪、章太炎、黃侃、劉師培、王力、季羨林、徐復(fù)、錢鐘書比肩。真正對國學(xué)的弘揚有創(chuàng)造性的傳承發(fā)掘沒有幾個。有的雖借助網(wǎng)絡(luò)炒作，也風(fēng)靡一時，但“言之不文，行之不遠(yuǎn)”，一席嘩眾取寵的“講壇”之后，沒有發(fā)現(xiàn)他們對國學(xué)精髓有開創(chuàng)性的見地，更沒有什么值得再去讀，去賞鑒的傳承中華文化專著，于是，國人譏之以“江湖藝人”說書。

看看真正的國學(xué)大師，給后人豐厚的饋贈：王國維 詞學(xué)泰斗，戲曲學(xué)先鋒，近代考古學(xué)的帶頭人，在多方面具有開創(chuàng)性意義，且對后世具有深遠(yuǎn)影響，多種著述成為學(xué)界必讀經(jīng)典，在海內(nèi)外享有盛譽。代表作：《人間詞話》《人間詞》《宋元戲曲史》《殷卜辭中所見先公先王考》《觀堂集林》，多收入《王國維遺書》。弟子：顧頡剛，趙萬里，姜亮夫等 梁啟超：近代新史學(xué)的開創(chuàng)者，長期活躍政壇，是對近代政治有深遠(yuǎn)影響的風(fēng)云人物。在哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、經(jīng)學(xué)、宗教等領(lǐng)域都廣有建樹。代表作：《新史學(xué)》《中國歷史研究法》《中國近三百年學(xué)術(shù)史》《清代學(xué)術(shù)概論》、《佛學(xué)研究十八篇》，多收入《飲冰室全集》。弟子：徐自摩，蔡鍔，胡適，謝國楨等3。章太炎近現(xiàn)代樸學(xué)大師，小學(xué)大師，經(jīng)學(xué)大師，史學(xué)大師，晚年潛心研究佛學(xué)，旅日期間曾苦學(xué)梵文，更以佛學(xué)解注老莊，對后世具有深遠(yuǎn)影響。其在小學(xué)一面，長于訓(xùn)詁，獨步古今，后之學(xué)人唯有黃侃一人堪與匹敵。經(jīng)學(xué)方面，幼畢四書五經(jīng)，出口能誦；諸子百家，信手拈來。尤其對唐以前古籍頗為精通，可謂了如指掌，為學(xué)界所畏服。代表作《新方言》《春秋左傳讀》《訄書》《檢論》《國故論衡》《齊物論釋》《菿漢微言》《國學(xué)講演錄》》等。弟子：馬裕藻、沈兼士、錢玄同、黃侃，魯迅，朱季海等。陳寅恪近代史學(xué)大師，尤精于唐史的研究，為史學(xué)界公認(rèn)的泰斗，其父為近代著名學(xué)人陳三立，人稱陳散原的便是，有《散原精舍詩》傳世。陳寅恪通曉多種語言，除英、法、德、意、拉、西班牙語以外，尤精于梵文、藏語、突厥語、西夏語、契丹語，同時他還精曉小亞細(xì)亞等多種業(yè)已消失的小語種。據(jù)曹聚仁統(tǒng)計（《中國學(xué)術(shù)思想史隨筆》），其所曉語言約有18種之多，堪為語言界奇跡，為世人嘆服。代表作：《元白詩箋證稿》《柳如是別傳》《隋唐制度淵源略論稿》《金明館叢稿初編》《金明館叢稿二編》《隋唐政治史述論稿》等。弟子：蔣天樞，劉節(jié)，季羨林等

王力 其一直從事語言科學(xué)的教學(xué)和研究工作，為發(fā)展中國語言科學(xué)、培養(yǎng)語言學(xué)專門人才作出了重要的貢獻(xiàn)。其在1936年發(fā)表了《中國文法學(xué)初探》一文，對中國語法學(xué)界自《馬氏文通》以來因襲英語語法研究的狀況提出批評，同時對漢語語法的特點和研究方法做了初步探討。1937年發(fā)表的《中國文法中的系詞》，指出系詞在古代漢語里不是必要的，漢語的句子也不一定都要有動詞,這揭示了漢語不同于印歐語言的一個突出特點。他的《中國現(xiàn)代語法》(1943)、《中國語法理論》(1944)以及《中國語法綱要》(1946)等著作，以《紅樓夢》為主要研究對象，建立了自己的漢語語法體系。另外，其在音韻學(xué)方面也成就頗高，他的《漢語詩律學(xué)》對中國古代詩詞的格律和語言特點作了精到的研究，對中國音韻學(xué)的研究和發(fā)展做出突出的貢獻(xiàn)。主要著作：《古代漢語》《詩詞格律》《語法和語法教學(xué)》《廣州話淺說》《廣東人怎樣學(xué)習(xí)普通話》《詩詞格律概要》《楚辭韻讀》《詩經(jīng)韻讀》《廣東人怎樣學(xué)習(xí)普通話》《漢語詩律學(xué)》《漢語音韻》《龍蟲并雕齋詩集》《漢語詩律學(xué)》《詩詞格律十講》《中國音韻學(xué)》《王力詩論》，《中國語文講話》《中國現(xiàn)代語法》《中國語法理論》等。季羨林 其為當(dāng)代著名語言學(xué)家，散文家，東方文化研究專家，其博古通今，被稱為“學(xué)界泰斗”。其學(xué)術(shù)研究范圍涉及印度古代語言，特別是佛教梵文，堪為世界上少數(shù)幾位能精通佛教梵文的大師，吐火羅文，印度古代文學(xué)，印度佛教史，中國佛教史，中亞佛教史，唐史，中印文化交流史，中外文化交流史，中西文化差異和共性，美學(xué)和中國古代文藝?yán)碚?，德國及西方文學(xué)，比較文學(xué)及民間文學(xué)，散文及雜文創(chuàng)作等領(lǐng)域。并在這些領(lǐng)域取得了卓有建樹的成績。06年其成為首位獲得“翻譯文化終身成就獎”的學(xué)者，同時在這一年被評為“感動中國年度人物”。主要著作：《中印文化關(guān)系史論叢》(論文集)1957，人民教育 ；《<羅摩衍那>初探》(理論)1979，外國文學(xué)

；《天竺心影》(散文集)1980，百花 ；《季羨林選集》(散文集)198O，香港文學(xué)研究社 ；《朗潤集》(散文集)1981，上海文藝 ；《季羨林散文集》1986，北京大學(xué)出版社 錢鐘書，自幼天資過人，一目十行，過目不忘。其在清華讀書期間，橫掃清華圖書館；留英期間又在牛津大學(xué)圖書館泡了幾年。后又隨妻子楊絳留法一年，飽覽巴黎大學(xué)圖書館藏書，讀書之多，古今中外罕有能比。為學(xué)淵博精深，冶古今于一爐，融中外為一家。精通英、法、德、意、拉、西班牙語，中英文造詣之高，無出其右。著《管錐編》四冊，一百三十余萬言，以典雅的文言寫成，并對《毛詩正義》《老子王弼注》《史記會注考證》《太平廣記》等十部典籍，作了詳細(xì)的考釋、批注與闡發(fā)，引用了古今中外4000位作家的13000多部著作，涉及經(jīng)史子集，修辭學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多種學(xué)科。讀書筆記多達(dá)90000余頁，多種語種，數(shù)千萬字。代表作：《圍城》《人獸鬼》《錢鐘書散文》《宋詩選注》《談藝錄》《管錐編》《宋詩記事補遺》《容安館筆札》等。風(fēng)成功的人永遠(yuǎn)是少數(shù)！

如果說，他們對國學(xué)有開創(chuàng)性的建樹，如果說他們的代表作是其桂冠上的皇冠，那么又有多少人去回溯他們求學(xué)之路，追尋他們成功的足跡！

學(xué)養(yǎng)深厚、筆融文白的香港大學(xué)中文系教授陳耀南博士在《談背誦》中說：“背書，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧。巧必由爛熟而出。好文章背誦得多，靈巧的修辭、暢達(dá)的造句、鏗鏘的聲韻、周密的謀篇，口誦心維，不知不覺，便成自己能力的一部分。加上泛觀博覽，深思精研，將古人的感受，比照當(dāng)今的情境，印證永恒的人性人情，于是自己的文學(xué)藝術(shù)境界，又可層樓更上?！?/p>

這讓我想得更遠(yuǎn)，遙想我們的古人背書情結(jié)：蘇東波見老師王安石的到頂?shù)轿萘旱娜蟊诓貢@詫于老師讀書之多，問：“這些書你都讀過？”“那是20歲以前讀過的書，現(xiàn)在公務(wù)繁忙，只是需要時翻翻，沒更多的時間在仔細(xì)讀了?！蓖醢彩悬c感嘆地說，語言間有點沒有更多的時間來讀書而遺憾。蘇東波想考證一下老師對那些書的熟讀程度，就在布滿灰塵的南面那壁書的第三層抽出第32本，翻開第32頁第4行，報給老師并求老師，“請背?！薄叭缫夥颍玎⒅??！碧K軾驚嘆老師知識的廣博和超人的記憶力，而對書中的內(nèi)容百思不得其解，“啖之”，大不可思議了。這段話出自野史，說的是某山中有兩個狐貍精，抓到了一個年輕人，舍不得吃，朝夕相處，把他當(dāng)老公，尋歡作樂。一天，姐下山去了，妹妹找她尋歡，遭拒，一氣之下，把他撕裂吃了。王安石對這樣一段野史中的話，記憶都那么清晰，過后不忘，誰能想象他對經(jīng)史子集諳熟的層面呢！其實，歷史上真的不乏較真之人?！度龂尽の褐尽ね豸觽鳌罚骸棒优c人共行，讀道邊碑，人問曰：‘卿能闇誦乎？”曰：“能。因使背而誦之，不失一字。”

明都穆《都公譚纂》卷上：“無錫錢仲益允升……平生天資甚高，書過目，即背誦如流。”

也許祖父輩是終老鄉(xiāng)野的讀書人，也許我家里有許多古籍，我自小就受到祖父輩的影響，喜歡背書，后來初高中那些教材上的所謂名篇經(jīng)典，其實不待老師要求，我早已熟讀甚至到背。后來教授語文，自己的這段體驗，很容易滲透到教學(xué)中，凡是要求學(xué)生背的，自己一定一字不差示范背。學(xué)生聽到老師出神入化的背誦，自然望其項背。所以，我的學(xué)生高考文言背誦默寫，都是滿分，我的學(xué)生語文，特別寫作往往超出其他弟子，因為肚子里有詩書，“口吐蓮花，筆下生輝”?。〗處煹某晒υ谟趧?chuàng)造了超乎自己的學(xué)生。由于善教，教出的成績突出，相關(guān)的教學(xué)論文、散文在全國知名的報刊上連續(xù)的發(fā)表，我才得到尊重，得到特級教師的殊榮。現(xiàn)在，我看到語文相關(guān)的刊物上一些名目繁多，胡里花哨的所謂妙招、捷徑，我真為其騙招，誤盡蒼生而擔(dān)憂！一代人，在最好讀書的青春年少，耽擱了，沒有扎扎實實、多讀多寫，他們的青春年少就耽擱了，一輩子就耽擱了。那是多么惋惜啊！也許有人說，你那樣教，不是“囫圇吞棗”“死記硬背”！多讀多寫，讓學(xué)生多累！其實，那是外行話，“梅花香自苦寒來”，真正做學(xué)問，難免不是苦學(xué)來的。何況“學(xué)中有方”“苦中有樂”？如教語文中的背誦，同樣有方，同樣能演繹出“情趣多樣”“其樂無窮”的境界來。不妨試試：

1.熟讀成誦

熟讀，不是一遍兩遍，而是反復(fù)讀多遍，讀到字正聲圓，應(yīng)節(jié)起興，如優(yōu)孟搖頭而歌，因為好的詩文是上口的。如《詩經(jīng)》四言詩是兩個節(jié)拍，二二式：“桃之/夭夭，灼灼/其華。之子/于歸，宜其/室家?！薄峨x騷》是騷體詩，一般三四個拍節(jié)?！叭赵?忽其/不淹兮，春與秋/其/代序；惟/草木之/零落兮，恐/美人之/遲暮?！碧諟Y明《歸園田居》是五言詩，三個節(jié)拍，二二一或二一二式，如“戶庭/無/塵雜，虛室/有/余閑。久在/樊籠/里，復(fù)得/返/自然”。七言詩，也可是三個節(jié)拍。白居易《琵琶行》“移船/相近/邀相見，添酒/回?zé)?重開宴。千呼/萬喚/始出來，猶抱/枇杷/半遮面?！钡珶o論四言、五言、七言或更多的字，大體要隨文切分，不可破讀，因讀字連詞成句影響了音韻、節(jié)奏、文意。像《離騷》《蘭亭集序》《滕王閣序》《阿房宮賦》都可以通過反復(fù)讀，讀出音韻，讀出性情，讀出風(fēng)物，讀出境界。2．“在心為志” “在口為聲，在心為志”。教材中有許多作品尤其是高中詩文選，文質(zhì)兼美，這些經(jīng)典名篇，一般經(jīng)歷過數(shù)十年，數(shù)百年，數(shù)千年，涵蓋著人生觀、價值觀，文采顯于后世。許多后學(xué)者人文素養(yǎng)、思想境界、社會責(zé)任感，做人的準(zhǔn)則、尊嚴(yán)、信仰、勇氣……大都來于斯。如屈原的《離騷》、斑固《蘇武傳》、文天祥《指南錄后序》，洋溢的愛國激情；孟子《魚我所欲也》、司馬遷《報任安書》、范仲淹的《岳陽樓記》、張縛《五人墓碑記》、梁起超《譚自同傳》孫文《黃花崗七十二烈士序》、林覺民《與妻書》，表達(dá)的生死憂樂觀；諸葛亮《出師表》李密《陳情表》魏征《諫太宗十思疏》韓退之《祭十二郎文》，抒發(fā)的忠孝友氣節(jié)；宋廉《送東陽馬生序》、范曄《張衡傳》，倡導(dǎo)的刻苦學(xué)習(xí)的精神；司馬光《訓(xùn)儉示康》、洗銑《記王忠肅公翱事》，褒揚的儉樸廉潔的美德-----這些都是教育青少年一代最好的教材，中華民族寶貴的精神財富。這些中華文化精髓，“發(fā)言為聲，在心為志”。故蘇子云：““讀諸葛亮《出師表》而不墮淚者，其人必不忠；讀李密《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝；讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友。”但僅僅有這十幾篇，幾十篇名篇還不夠，還需要擴展開來，有廣博的閱讀視野。而那些經(jīng)典名著歷史的沉淀和文化的厚重，穿越時空，以其巨大的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵讓青少年受益。如《論語》《孟子》《老子》《莊子》《圣經(jīng)》《四郎探母》《說岳全傳》《紅樓夢》等，其本身就承載著人類的睿智，承載著道德審美、價值觀念和文化取向。銘記，不時吟唱，一種崇高的信仰，一個高尚理想追求相伴人生。

3創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩詞、散文，小說章節(jié)，運用此法效果更佳。明代楊慎的《臨江仙·滾滾長江東逝水《廿一史彈詞》第三段說秦漢開場詞“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。”如果運用多媒體，配上音樂，聯(lián)想情境，更容易背誦?！度龂萘x·群英會蔣干中計》，周瑜玩弄蔣干佯醉舞劍作歌（毛宗崗版《丈夫歌》）“大丈夫處世兮立功名，立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉，吾將醉兮發(fā)狂吟。”而羅貫中原版《丈夫歌》呢？“大丈夫處世兮，立功名，功名既立兮，王業(yè)成。王業(yè)成兮，四海清，四海清兮，天下太平。天下太平兮，吾將醉，吾將醉兮，舞霜鋒?！睙o論原版還是毛宗崗版，《丈夫歌》洋溢著一股千古英雄建功立業(yè)豪邁之氣。只要讀到“……立功名，立功名………”“……慰平生，慰平生………”“……吾將醉，吾將醉………”自然會表現(xiàn)出來，這種連環(huán)相扣的蟬聯(lián)語句能把周瑜那種“大丈夫處世，遇知己之主，外托君臣之義，內(nèi)結(jié)骨肉之恩，”建功立業(yè)的宏愿極有張力地具有很強的表現(xiàn)出來。歷史上的周瑜才華橫溢，心胸廣闊，儒雅謙遜。20多歲就權(quán)傾東吳，孫策臨死曾言：外事不決問周瑜。江山所托，引為股肱，何等信任，何等才俊！33歲赤壁之戰(zhàn)，成千秋英名。這種醉意朦朧中流露出來的功名渴望令今人洶涌澎湃，豪氣升天。

4.誦讀翻譯，即一邊誦讀，一邊翻譯，文言與我們相距久遠(yuǎn)，有些詞，有些話現(xiàn)在人不那么講，這就需要轉(zhuǎn)換。如李密的《陳情表》的第一段，可以這樣做：讀一句“臣以險釁，夙遭閔兇”，然后譯：以，因為；險釁，坎坷、罪過，即艱難禍患；夙，早時；遭，遭遇；閔，通“憫”；兇，不幸；“我因為艱難禍患，很早就遭遇不幸”。這樣邊讀邊譯，譯，加深了文句的理解，理解又有助于記憶、背誦。這種方法從背誦的速度上看比較慢，但“一舉兩得”；而且背下來后不易忘記。5 邊誦邊抄

古人讀書，并不是所有的人都買得起書，有的是要借書—抄書—讀書。歐陽修家窮，借書—抄書才博覽群書，如明代 宋濂在《送東陽馬生序》中就提及抄書的經(jīng)歷：“余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書?！惫湃擞袀€抄書的習(xí)慣，北宋蘇軾抄《漢書》《唐書》，南宋洪邁抄《資治通鑒》魯迅抄《晉書》，毛澤東抄《離騷》，季羨林抄書給北大學(xué)生，我自己有這個經(jīng)歷，小學(xué)時抄《幼學(xué)瓊林》，初中時抄《唐宋詩詞》，“文革”時抄《文心雕龍》，抄書讓我對那些經(jīng)典銘心，成就了我一手繩頭小楷。抄書，看起來是笨法，其實，抄一遍，抵讀10遍，這是眼、口、手、心綜合運用于背誦的方法。眼看文章的字、詞、句，口念文章的字、詞、句，手寫文章的字、詞、句，心想文章的字、詞、句。抄抄讀讀，讀讀抄抄，不要多時，讀完部分，便抄完部分，也就背完部分。那么全部讀完，也就全部抄完，也就能夠全部背誦完。當(dāng)然眼熟、口熟、手熟、心熟了。所以，古人云：“不動筆來不讀書”“口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之篇”，抄書是讓書契入骨髓，化為自己的血肉。

6．相互兢勉。師生之間，同桌之間，男女之間，小組之間，相互激趣，相互激勵，相互比競，可以輪換背、接龍背，亦有據(jù)意背、據(jù)時背、據(jù)畫背，抄寫背、聽記背、問答背等，相互比競。這里插敘一個陳仁恪與王國維相互勉勵背書的故事：陳仁恪監(jiān)督王國維背書，王國維硬是花了7天，硬把24史背下來；而陳仁恪呢？花了14天，把厚厚的詩詞、野史、歷代著名散文都背完。他兩在詩詞、史學(xué)上都有開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，后代學(xué)者仰慕這兩座國學(xué)豐碑，可是對他們滿腹經(jīng)綸淵源，卻很少問津、感嘆！原來背誦，是做學(xué)問呢！背誦培養(yǎng)出驚人的創(chuàng)造力，造就古今一代一代無數(shù)大師。

7．延伸拓展

背名篇（節(jié)選），可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把第一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。再由名篇節(jié)選 到整篇如《詩經(jīng)》《離騷》，由代表作到文集，背韓愈《師說》，可以聯(lián)系背《進(jìn)學(xué)解》，聯(lián)想到《韓昌黎集》。這樣滾雪球，背誦的視野就越來越開闊，背誦積累就越來越豐厚?！?/p>

當(dāng)然，還可以演繹出許多法子來，讓背誦樂在其中，受益終身。

《幼學(xué)瓊林》中便有這樣的句子：“弟子稱師之善教，曰如坐春風(fēng)之中；學(xué)業(yè)感師之造成，曰仰沾時雨之化。”教書要達(dá)到那樣的境界，很不容易，“學(xué)高為師”，為人師者，很不容易，不光是年齡比學(xué)生大，更重要的是用自己的學(xué)問去影響學(xué)生，而且擅長把自己的本領(lǐng)轉(zhuǎn)授給學(xué)生，讓學(xué)生成長成才。章太炎自己是清末民初的大學(xué)問家，他教出的弟子，也是大師。如名教授黃侃，錢玄同，馬幼漁，許壽裳，還有魯迅和周作人兄弟倆。作為一個老師，很難達(dá)到那樣的境界，但是我們可以盡可能做到多讀一些書，多背誦一些名篇佳作，多積累一些知識學(xué)問。

可惜的是 ：當(dāng)代的人（包括老師、學(xué)生）喜歡電視，喜歡電腦，喜歡手機，不喜歡讀本，不喜歡背誦，不喜歡積累。說什么還背什么書??！想用的時候，百度一下，什么都有了。殊不知，等你需要的時候，你怎么知道書中的睿智，為你準(zhǔn)備了那么多的智慧！到那時，書到用時還不知少?。『螞r，一個人“腹有詩書”“滿腹經(jīng)綸”，是心有靈犀！一種氣質(zhì)！

第二篇：廉潔在心 仁義為懷演講稿

廉潔在心 仁義為懷

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的朋友們：

大家好！

對于一名工作在臨床第一線的普通護士來說，演講“清風(fēng)頌”這個主題實在是太大了，但作為一名基層黨員衛(wèi)生工作者，我卻又有那么多的心里話，想和大家分享。雖然我可能“演”的不好，也“講”的不好，但我敢于亮相，敢于表達(dá)，敢于呼吁。道義在心中，誠意共分享。我相信，大家決不會吝嗇你們的掌聲，一定會支持我的！

有這么一個故事：在春秋時期，宋國有一個人得到了一塊玉石，將它獻(xiàn)給齊國的大夫子罕。子罕卻不肯接受。獻(xiàn)玉人對子罕說：“我曾把這塊玉石拿給做玉器的工匠看過。工匠認(rèn)為這是一塊非常難得的寶石，所以才敢拿來獻(xiàn)給您，可您為什么不接受呢？”子罕說：“我為人處事以不貪為寶，你以玉為寶。如果我把玉石收下，那么我們兩個都失掉了寶。我不收，這樣，我們各人不就都有自己的寶石了嗎！”

這是發(fā)生在2600多年前的事，盡管它跨越了漫漫的歷史長河，但它卻如同一面清亮的銅鏡，折射出古人淡泊名利、廉潔奉公的優(yōu)秀品德。

翻開中國五千年歷史文化的漫長畫卷，我們不難看到：幾千年的文明傳承，廉潔奉公已鑄成我們民族的一種精神，這種精神，始終在不同的時代熠熠生輝，北宋的包拯，明朝的海瑞，清代的于成龍，他們剛正清廉，一心為民，博得舉國愛戴，千百年來家喻戶曉。當(dāng)今時代，人民的好黨員好干部孔繁森、牛玉儒、任長霞等等，用黨和人民給予的權(quán)力服務(wù)人民，回報社會，譜寫了一曲曲為官者“不爭名、不奪利、不貪財”的廉潔贊歌。他們恪守“不貪為寶”的人生信條，抵擋住各種誘惑，清清白白做人，明明白白為官。他們的浩然正氣，影響著一代又一代的后人。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，清正廉潔永遠(yuǎn)是時代的呼喚，勤政仁義永遠(yuǎn)是人民的期盼。

2008年9月，服用三聚氰胺奶粉導(dǎo)致嬰幼兒患泌尿系統(tǒng)結(jié)石重大事件的發(fā)生，嚴(yán)重危害著全國那么多孩子的健康安全，牽動著千千萬萬父母的心，我院作為全市唯一一家非營利性婦幼?？漆t(yī)院，臨危受命，院黨委連夜召開全院職工動員大會，迅速成立了醫(yī)院應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，醫(yī)療救治專家組和宣傳組，嚴(yán)格按照XX市長親臨我院救治現(xiàn)場時作出的重要指示，和XX局長親自下達(dá)的緊急救治任務(wù)，以高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神，全力以赴，緊急開通免費篩查診療“綠色通道”，特設(shè)專家門診和住院病區(qū)，編撰印制了“告全體患兒家長公開信”、《就診須知》等大量相關(guān)宣傳資料廣為發(fā)放，實行24小時專人專項篩查救治。

在篩查高峰期，醫(yī)院門診量一天竟高達(dá)1600余人次，大家可以想象，對于一家在職員工不足400人的?？漆t(yī)院來說，除了應(yīng)付正常的診療工作外，突然之間增加了那么大的門診量和相應(yīng)的檢查、救治工作，困難是何等的艱巨啊！9月的天氣如此悶熱，門診大廳里人頭攢動，電梯、安全通道上行人過往不息；孩子們尖銳的哭鬧聲，家長們焦慮的咨詢聲、埋怨聲，醫(yī)務(wù)人員們沙啞的問訊回答聲，混成一片；汗臭味，屎尿味、奶香味、各種食物發(fā)酵的氣味混合在一起。但我們并不懼怕！因為身為白衣戰(zhàn)士，救死扶傷是我們的天職；身為白衣天使，解除病痛疾患是我們心之所向。黨風(fēng)廉政建設(shè)的春風(fēng)吹拂著我們，科學(xué)發(fā)展觀在實踐工作中指導(dǎo)著我們，上級黨政領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視，黨員干部走在前列，團員青年義務(wù)加班，兄弟單位青年志愿者前來幫忙，大家加班加點，不辭辛勞，連續(xù)作戰(zhàn)，短短數(shù)日，共篩查診治8000余人次，其中確診143例，住院104人，通過治療，全部痊愈出院，受到上級部門及全市人民的一致肯定和好評。

是啊，何為廉潔，何為仁義？古人有古人的高風(fēng)亮節(jié)，作為生活在新時期的我們來說，不就是在這種突如其來的大是大非面前，第一時間站出來承擔(dān)責(zé)任；在日常生活的瑣碎工作中，不收受病人紅包，不貪婪病人財物，實實在在的為他們做一點事兒嗎？

是的，如果說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們增添一絲綠意；那么，仁義則是一團火，在黑暗冰冷的夜晚，為人們送上一份溫暖。

二〇〇九年八月二十二日

第三篇：志為黨旗增輝

志為黨旗增輝

光陰荏苒，歲月蹉跎，九十年年風(fēng)雨兼程，九十年歲月滄桑，中國共產(chǎn)黨走過了艱難的光輝路程！再過不久，您就要迎來90周年的生日了，此刻，我的心情是無比的激動，無比的驕傲！面對鮮紅的黨旗，就令我浮想聯(lián)翩，我仿佛也浸到了那炮火紛飛的革命年代，仿佛又看到了我黨艱苦奮斗的一幕幕?黨的黨徽黨旗是中國共產(chǎn)黨的象征和標(biāo)志。黨的各級組織和每一個黨員都要維護黨徽黨旗的尊嚴(yán)。作為村干部的我就必須把黨旗裝在心中，爭當(dāng)優(yōu)秀黨員，爭當(dāng)優(yōu)秀村干部，在實際學(xué)習(xí)工作中為黨旗增輝。

要為黨旗增輝，爭當(dāng)優(yōu)秀黨員，爭當(dāng)優(yōu)秀村干部，就必須全面學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，永葆黨的先進(jìn)性，爭當(dāng)學(xué)習(xí)實踐的優(yōu)秀楷模，一心一意跟黨走。努力把各級黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，這是新時期黨的建設(shè)理論和實踐的重大決策。把處于執(zhí)政地位的政黨打造成為一個永不懈怠的學(xué)習(xí)型政黨，是長期、艱巨的任務(wù)。中國共產(chǎn)黨是由先進(jìn)理論武裝的工人階級政黨，自成立之日起，就以馬克思主義理論為指導(dǎo)，組織革命隊伍，探索革命和建設(shè)的道路。從革命中學(xué)習(xí)革命、從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭、從建設(shè)中學(xué)習(xí)建設(shè)，這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命戰(zhàn)爭勝利，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得輝煌成就的根本途徑。重視并善于學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在黨的歷史上各個不同的階段都留下了寶貴的經(jīng)驗。馬克思主義理論與中國實際相結(jié)合，成為黨的傳家寶，我們要永遠(yuǎn)珍惜這份遺產(chǎn)，并要在新的條件下發(fā)揚光大。

經(jīng)過深刻的思考，我感覺到在自身黨性修養(yǎng)方面有了很大提高，同時聯(lián)系自身實際，更加明確了自己今后努力的方向??那就是坦坦蕩蕩做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，爭當(dāng)學(xué)習(xí)實踐的優(yōu)秀楷模，一心一意跟黨走。

要為黨旗增輝，爭當(dāng)優(yōu)秀黨員，爭當(dāng)優(yōu)秀村干部，就必須擺正自身位置，扎實工作。我們要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大精神，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，堅持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的方針，緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定工作實際和黨員隊伍現(xiàn)狀，以學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)習(xí)貫徹黨章，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨性觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真解決黨組織和黨員在思想、組織、作風(fēng)、工作等方面存在的突出問題，促進(jìn)工作，以此增強黨組織和黨員隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為2020年實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)提供堅強的政治保證和組織保證。

我現(xiàn)在還不是一名黨員，擺正自己的位置是首要問題。要時刻要求自己是一名黨員，應(yīng)從工作實踐中去體會、理解、感悟新的精神，并提高自己的理論水平，從而為自己能比較有創(chuàng)造性地做好每一項工作打下基礎(chǔ)。所以我在平時工作中，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識，還堅持學(xué)習(xí)黨的理論知識，努力把理論和實踐相結(jié)合，并始終堅持以實踐檢驗和發(fā)展理論。

要為黨旗增輝，黨旗在我心中，爭當(dāng)優(yōu)秀黨員，爭當(dāng)優(yōu)秀村干部，就要不斷思考自己應(yīng)該怎么做。一要保持優(yōu)良的作風(fēng)。我黨有三大優(yōu)

良作風(fēng)。就是理論與實際相結(jié)合的作風(fēng)、與人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及批評與自我批評的作風(fēng)。二要積極參與實踐活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。平時要自加壓力，在工作方面，我應(yīng)繼續(xù)深入地做到在實踐中反思，在行動中研究。敢于創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，發(fā)揮黨員在工作中的先鋒骨干作用。我們要從小事做起，用愛心來耕耘，用奉獻(xiàn)來充實我們的生活，同時認(rèn)真盡好一個黨員的應(yīng)盡義務(wù)，在工作中做好表率作用。把學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，扎實工作，并注意自身素養(yǎng)的提高，塑造并完善自己的人格形象。以自己的實際行動在工作中樹立一個共產(chǎn)黨員的良好形象。

總之，“一個黨員就是一面旗”，這面旗是群眾隊伍的領(lǐng)路人，我們要向黨靠攏。作為一名村干部，我會以自己的實際行動為黨旗增輝！不斷提高自己的政治覺悟和個人綜合素質(zhì)，堅持理論與實踐相結(jié)合，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大精神，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持全心全意為人民服務(wù)，為迎接建黨90周年而努力成為一名共產(chǎn)黨員，為黨旗增輝，黨旗在我們心中！

德興村崔益勤

2011年5月17日

第四篇：為母校捐贈的發(fā)言

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師,可愛的同學(xué)們,中午好!我們兄妹為母校表達(dá)一點微不足道的敬意,各級領(lǐng)導(dǎo)大駕光臨,我們首先表示衷心地感謝,感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對江河小學(xué)的關(guān)心和重視,感謝學(xué)校師生的熱情相迎!請接受我們的真誠致意！

燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍(lán)天的向往；



小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；

稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想； 

春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！

我們離開母校,繼續(xù)深造學(xué)習(xí),是母校給我們奠定了知識基礎(chǔ);我們走向社會,成就事業(yè), 全靠黨的好政策保駕護航；當(dāng)我們在前進(jìn)的道路上遇到困難時，是母校老師的諄諄教誨給我們指引了方向;我們對母校的點滴回報,是辛勤的園丁們“蠟炬成灰蠟炬成灰淚始干”的余光；我們要感謝我們的母校：六年,兩千多個日子，我們在這里一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露。在這里，有我們最珍貴的回憶，有我們最知心的朋友，有我們最難忘的學(xué)習(xí)生涯。在當(dāng)時，我們的家庭只是一個普通的農(nóng)村家庭，要是沒有母校，我們哪能就近入學(xué)；要是沒有老師的責(zé)任感，我們哪有成就事業(yè)的力量；要是沒有老師激勵的目光，我們怎能奮發(fā)向上。

我們的母校隨著時代的發(fā)展，也變了樣，昔日的操場塵土飛揚，沒有一寸圍墻。如今回到母校的懷抱，多么希望我們的母校發(fā)展與時代同步，全體師生盡情享受雨露陽光。希望有更多的愛心人士為江河小學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，捐獻(xiàn)出力。愿我們的母校青春不老，多出桃李，再創(chuàng)輝煌。

向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)；親愛的老師；可愛的同學(xué)；獻(xiàn)上我們的祝福：感謝領(lǐng)導(dǎo)為官一任，興教一方，功德無量；感謝老師,祝您身體健康,萬事如意;祝福同學(xué),奮發(fā)有為,再創(chuàng)輝煌!

第五篇：為愛而聲征文大賽-人力資源部宣

各位親愛的同事：

大家好！我們設(shè)置這三個題目，花三個月時間完成這件事情的初衷是為了讓大家分三個階段來認(rèn)識到我們做這個事業(yè)的目的，以及花時間思考我們未來要走的路。

1.與愛可聲之間的故事-是為了讓大家回顧過去與公司之間的點滴感動

2.當(dāng)重新聽見世界的聲音-是為了讓大家換位思考可以真正理解失聰者的痛苦理解我客戶 3.對愛可聲未來發(fā)展的意見與建議-是為了讓大家思考，如何可以實現(xiàn)我們的目標(biāo)與夢想

最后這三部分整合起來，就構(gòu)成了每個人對公司基礎(chǔ)價值觀的理解，也只有理解了基礎(chǔ)的價值觀，我們才可能走的更遠(yuǎn)。

這是怎么樣的一家公司??？公司從哪里來？公司未來到哪里去？我們每個人的夢想應(yīng)該如何與公司的夢想融合？這才是這次征文大賽的根本目的之所在。

希望各位同事可以多花一點時間思考并按照格式要求記錄下來，這些資料將作為公司創(chuàng)業(yè)初期的基礎(chǔ)資料永久保存，如果有朝一日我們真的可以成為業(yè)內(nèi)一家偉大的公司，相信誰都希望看到自己的名字和故事永遠(yuǎn)留存在公司的企業(yè)文化之中，都會成為公司歷史的一部分。

（我/你/他）與愛可聲之間的故事 2017年12月20日前交稿 這個主題也是12月每周早會演講的主題

（我/你/他）當(dāng)我重新聽見世界的聲音 2018年1月20日前交稿 這個主題也是1月每周早會演講的主題

（我/你/他）我對愛可聲未來發(fā)展的意見與建議 2018年2月20日前交稿 這個主題也是2月每周早會演講的主題

要求在文章中必須要多出現(xiàn)如下關(guān)鍵詞：杭州愛聲科技有限公司、愛可聲助聽器、李鵬博士、資本相親會、立志成為中國第一的助聽器民族品牌、紅寶石助聽器等關(guān)鍵詞，我們需要在煙波浩渺的互聯(lián)網(wǎng)上沉淀我們自己的數(shù)據(jù)資源，讓所有人可以通過這些關(guān)鍵詞迅速找到我們，方便我們的客戶了解我們的企業(yè)文化。

在外地長期出差的同事，可以在申請延期交稿

各個部門的負(fù)責(zé)人尤其要認(rèn)識到這件事情的重要性！公司理所當(dāng)然應(yīng)該對各部門負(fù)責(zé)人提出更高的要求，各位負(fù)責(zé)人必須想明白我們未來要走的路，以及我們可能遇到的困難......一個人可以走很快，只有一群人才能走的更遠(yuǎn)。

如果發(fā)現(xiàn)有部門負(fù)責(zé)人向自己部門內(nèi)部的員工灌輸和散播消極思想的現(xiàn)象，公司將對其進(jìn)行問責(zé)，并令其限期糾正錯誤思想，主動消除消極影響。

我們相信每一個員工的能力，我們要開發(fā)每一個員工的潛力，要讓每一個普通的員工與公司共同成長，我們愿意給每一個有能力的員工更大的舞臺與一個公平競爭的機會。

這次活動的效果將與人力資源部對所有員工的基礎(chǔ)考核掛鉤，我們按照獎罰分明的原則來執(zhí)行此次活動，所以請大家務(wù)必引起重視！

人力資源部（宣）