第一篇：四年級班會(huì)——從我做起,關(guān)愛殘疾人

活動(dòng)主題：從我做起，關(guān)愛殘疾人 活動(dòng)目的：

1、給學(xué)生體驗(yàn)殘疾人生活的機(jī)會(huì)，了解殘疾人的艱辛。

2、殘疾人是生活中最需要幫助的一群弱勢群體，我們應(yīng)該幫助他們。

3、助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會(huì)助人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT，圖片，小故事 活動(dòng)過程：

1、隊(duì)儀式過程：（1）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)；（2）出旗敬禮，唱隊(duì)歌。（3）中隊(duì)長宣布活動(dòng)開始。

2、活動(dòng)過程：

一、引出主題并體驗(yàn)殘疾人的生活

同學(xué)們，我知道大家都知道母親節(jié)，父親節(jié)，兒童節(jié)，教師節(jié)在哪一天，可是你們之中有誰知道全國助殘日是哪一天?。看蠹殷w驗(yàn)一下殘疾人的生活。1.請閉上眼睛寫字；2.假如大家只有一只手，請大家用一只手綁鞋帶?！稄奈易銎?，關(guān)愛殘疾人》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

二、介紹關(guān)于助殘日的知識吧，請大家看PPT。

1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國助殘日?！?/p>

每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。

我們現(xiàn)在來看看第一個(gè)助殘日到現(xiàn)在的主題分別是什么 1991年第1個(gè)全國助殘日主題是：宣傳殘疾人保障法 1992年第2個(gè)全國助殘日主題是：走進(jìn)每個(gè)殘疾人家庭 1993年第3個(gè)全國助殘日主題是：扶助共進(jìn)

1994年第4個(gè)全國助殘日主題是：我們同行——為遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)愛心

1995年第5個(gè)全國助殘日主題是：一助一，送溫暖 1996年第6個(gè)全國助殘日主題是：預(yù)防殘疾，增進(jìn)健康 1997年第7個(gè)全國助殘日主題是：助殘與自強(qiáng) 1998年第8個(gè)全國助殘日主題是：扶貧解困

1999年第9個(gè)全國助殘日主題是：無障礙與視覺第一 2000年第10個(gè)全國助殘日主題是：志愿者助殘

2001年第11個(gè)全國助殘日主題是：宣傳貫徹保障法，攜手邁入新世紀(jì) 2002年第12個(gè)全國助殘日主題是：關(guān)注基層殘疾人工作，保障殘疾人基本生活

2003年第13個(gè)全國助殘日主題是：發(fā)展殘疾人事業(yè)，共同奔赴小康 2004年第14個(gè)全國助殘日主題是：情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人 2005年第15個(gè)全國助殘日主題是：平等共享，促進(jìn)殘疾人就業(yè) 2006年第16個(gè)全國助殘日主題是：真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛

2007年第17個(gè)全國助殘日主題是：保障殘疾人的權(quán)益，共建和諧社會(huì) 2008年第18個(gè)全國助殘日主題是：牽手殘疾人 走進(jìn)殘奧會(huì) 2009年第19個(gè)全國助殘日主題是：關(guān)愛殘疾孩子發(fā)展特殊教育 2010年第20個(gè)全國助殘日主題是：關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人

2011年第21個(gè)全國助殘日主題是：改善殘疾人民生 保障殘疾人權(quán)益。2012年第22個(gè)全國助殘日主題是：加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益。

2013年第23個(gè)全國助殘日主題是：幫扶貧困殘疾人大家可以看看你出生那年的助殘日以及今年助殘日的主題是什么。

三、講殘疾人回報(bào)社會(huì)的故事

1、大華山村殘疾人、低保家庭捐款援助玉樹災(zāi)區(qū)

近日，記者從平谷區(qū)大華山鎮(zhèn)了解到，大華山村民委員會(huì)向全體殘疾人、低保家庭發(fā)出倡議——“感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)”，組織殘疾人、低保家庭積極捐款支援玉樹災(zāi)區(qū)。村委會(huì)主管民政的干部以及殘協(xié)委員，向大家介紹了青海玉樹的災(zāi)情，同時(shí)講述了黨和政府針對殘疾人、低保家庭出臺(tái)的種種優(yōu)越制度以及各項(xiàng)惠民政策，鼓勵(lì)大家要有一顆感恩的心，要懂得回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。與會(huì)人員非常情緒高漲，紛紛表示：“國家對我們?nèi)鮿萑后w這么好，我們拿出點(diǎn)錢幫助災(zāi)區(qū)的同胞是應(yīng)該的?！睋?jù)了解，大華山村共有各類殘疾人279名，其中218人參與了捐款活動(dòng)，共計(jì)捐善款3535.1元。

2、湖南10余名殘疾人坐著輪椅拄著拐杖為玉樹募捐

長晚集團(tuán)滾動(dòng)新聞5月3日訊（記者 黃帝楚）“我雖然殘疾，但我自立自強(qiáng)，一樣可以幫助別人！”從邵東坐著輪椅趕來長沙參加湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)孝基金為玉樹捐款愛心活動(dòng)的謝立宜說。與他一樣，昨日在芙蓉區(qū)都正街定王臺(tái)書市，10余名殘疾人坐著輪椅、拄著拐杖從邵陽、岳陽等地趕來義務(wù)參加募捐活動(dòng)，場面感人。謝立宜今年43歲，從小因患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿萎縮，一輩子只能在輪椅上度過，但是他不因自己殘疾而灰心失望，曾因自立自強(qiáng)受過媒體關(guān)注，現(xiàn)為邵東縣殘疾人自強(qiáng)自立互勉協(xié)會(huì)成員?！坝駱涞卣?，我在網(wǎng)上看到新聞，很揪心，想為同胞們出點(diǎn)力，可一直沒機(jī)會(huì)，前兩天在網(wǎng)上看到湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)孝基金發(fā)布的貼子后，就決定來長沙來參加活動(dòng)。”在募捐現(xiàn)場，謝立宜帶頭捐了款后，又拿著募捐箱坐著輪椅四處募捐，市民們看到這樣的場景，紛紛慷慨解囊?！拔覀冎皇窃诰W(wǎng)上發(fā)了一個(gè)活動(dòng)的招募貼，沒想到得到了很多人的響應(yīng)，這些殘疾人朋友千里迢迢地自愿要來，開始我們覺得很不方便，盡力勸說他們不要參加活動(dòng)，可是拗不住再三請求！”據(jù)活動(dòng)的組織者之

一、全國道德模范楊懷保介紹，活動(dòng)不但在網(wǎng)上得到熱烈響應(yīng)，而且在募捐現(xiàn)場，也得到了很多好心人的大力支持，他們將盡快把募得到的善款通過基金會(huì)捐給玉樹。

這樣的故事還有很多很多。當(dāng)我們看到殘疾人朋友們看到災(zāi)區(qū)的同胞們有困難時(shí)都紛紛伸出援手，捐出他們的自己的一點(diǎn)積蓄，他們捐款數(shù)目對于災(zāi)區(qū)來說可能不多，但是他們的那份心確實(shí)令人感動(dòng)。既然連殘疾人朋友們都能夠?qū)ι鐣?huì)感恩，那么我們呢？我們平時(shí)是不是也應(yīng)該幫助身邊需要幫助的人呢。

四、短劇表演

同學(xué)們，上面我們講了很多理論方面的知識，但是生活中真正遇到需要你幫助的人你會(huì)怎么做呢？你能不能判斷哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的呢？接下來讓我們看以下幾組小短劇表演。請大家不要單純欣賞短劇表演。在看的過程中，請大家在心里想一想短劇中哪些同學(xué)做的對，哪些同學(xué)做得不對。要是你在生活中遇到這種情況你會(huì)怎么做。等短劇表演完之后請大家進(jìn)行小組討論，然后我請其中一些同學(xué)來告訴我你會(huì)怎么做。好不好？

補(bǔ)充：

1、與盲人朋友交談前，距離他一兩米遠(yuǎn)時(shí)，首先應(yīng)有一個(gè)聲音的提示，讓他知道你在他的附近，然后再進(jìn)行交談，語調(diào)應(yīng)誠懇而低沉。盲人朋友一般都比較拘謹(jǐn)，切勿大聲疾呼或突然向其握手和擁抱使其受到驚嚇。

2、在引領(lǐng)盲人朋友時(shí)，要注意他的習(xí)慣，首先要問問他/她習(xí)慣拉著你的左手還是右手；其次，所到之處的場景、人物盡可能向他/她詳盡介紹；第三，特別要避免使用“你坐這兒、坐那兒”這類的語言，因盲人看不見，對方向、位置難以把握，我們引領(lǐng)他們就坐時(shí)要明確地告知他們：請坐在你左邊或右邊、前面或后面的位子，等等，要給他們一個(gè)十分明確的指示。切記不可以隨意拿走盲人的盲杖，或者牽引盲杖為盲人帶路，這樣會(huì)給盲人帶來很大的不安全感。

五、全班齊唱并表演《感恩的心》

接下來，我們?nèi)嘁黄饋砀曨l一起來表演手語并齊唱《感恩的心》。

六、總結(jié) 助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。讓我們從自己做起，從身邊做起，力所能及的幫助身邊需要幫助的人。我們要時(shí)刻銘記“從我做起，關(guān)愛殘疾人”，“送人玫瑰，手有余香”，“給予比接受更令人快樂?！?/p>

3、隊(duì)儀式：（1）呼號

（2）退旗、敬禮。（3）宣布隊(duì)活動(dòng)結(jié)束。

第二篇：關(guān)愛殘疾人 從我做起

關(guān)愛殘疾人

從我做起

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！你們知道每年的12月3日是什么紀(jì)念日嗎？這是一個(gè)世界性的紀(jì)念日，就是“國際殘疾人”紀(jì)念日。在這個(gè)紀(jì)念日快要到來之際，我有許多話想要對大家說，這些話匯成一個(gè)希望，就是《關(guān)愛殘疾人

從我做起》。

同學(xué)們，當(dāng)你走在62小學(xué)校園的時(shí)候，是否會(huì)駐足觀賞那被蝴蝶包圍著的花朵，是否會(huì)聆聽鳥兒那優(yōu)美的叫聲；當(dāng)你坐在教室的時(shí)候，是否會(huì)認(rèn)真地看老師寫下的每一個(gè)字，認(rèn)真聽老師講的每一句話！我們每個(gè)人都是幸福的，因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹的老師，更重要的是，我們有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美妙與神奇，我們能用眼睛飽覽多彩的世界，能用耳朵欣賞美妙的音樂，能快樂地游戲，盡情地玩耍。

可是，在我們身邊也生活著一些不幸的殘疾人，身體的殘疾讓他們無法享受生活的快樂，他們的生活是黑暗的，他們從不知道花兒是什么顏色，鳥兒是如何歌唱的，他們不能用話語表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有6000多萬殘疾人，尤其是像你們這樣年齡的殘疾兒童，他們有的自出生開始便處于一個(gè)無聲的世界，有的因家境貧困面臨失學(xué)的困境??他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長的未來人才，他們渴望社會(huì)的關(guān)注，熱心人的扶助。他們在克服自身困難的時(shí)候，需要自尊、自信、自強(qiáng)、自立的樂觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強(qiáng)的生命力。

我們每一個(gè)人都應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多關(guān)愛和幫助！從挪開盲道上的障礙物，到學(xué)習(xí)一句表達(dá)問候的手語，再到耐心聽完智障人的艱難表述??讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，用溫暖的手握起殘疾人的手，將真誠的心貼近殘疾人的心。

今天，在這莊嚴(yán)的五星紅旗下，讓我們共同許下一個(gè)美好的心愿：我們要讓每一天都成為助殘日，伸出友愛之手為殘疾人撐起一片晴朗的天空，讓他們的心情永遠(yuǎn)如陽光般燦爛。

第三篇：關(guān)愛殘疾人,從我做起

關(guān)愛殘疾人，從我做起

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《關(guān)愛殘疾人，從我做起》。

同學(xué)們，在我們身邊生活著這樣一些不幸的人：他們有的終日生活在黑暗之中，從不知道陽光有多么燦爛，花兒有多么艷麗；有的不能用話語表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂；有的從沒感受過鳥兒歌聲的動(dòng)聽，音樂的美妙……

還記得奧運(yùn)火炬手金晶嗎？她的生活離不開輪椅。在奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的過程中，當(dāng)幾個(gè)破壞分子企圖搶奪火炬時(shí)，金晶勇敢機(jī)智地保護(hù)住了火炬，保證了火炬?zhèn)鬟f的順利進(jìn)行！

海倫.凱勒，大家一定很熟悉吧！雖然她看不見，也聽不著，但她的內(nèi)心因她的勤奮而充實(shí)，她憑著執(zhí)著的信念，頑強(qiáng)的毅力，最終成了家喻戶曉的作家。

上天對他們是不公平的，他們本該和我們一樣擁有一個(gè)健康的身體，能跑、能跳、能唱、能看，能盡情地享受生活的樂趣；上天又是公平的，當(dāng)他為你關(guān)上一扇門的時(shí)候，他必定會(huì)為你打開另一扇窗。

生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚的品德。關(guān)愛在給別人送去溫暖的同時(shí)，也給自己帶來一份快樂。關(guān)愛，是一種美德，更是一種精神！

關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，不只是在今天，而是在每一天。我們每一個(gè)人都應(yīng)該多為殘疾人著想，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，給殘疾人更多的關(guān)愛和幫助！讓我們大家共同伸出友愛之手，以一顆赤誠之心為殘疾人撐起一片晴朗的天空吧！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：學(xué)生演講：關(guān)愛殘疾人,從我做起

各位老師、同學(xué)們：大家好！同學(xué)們，當(dāng)你走在校園的時(shí)候，是否是會(huì)駐足觀賞那被胡蝶包圍著的花朵，是否是會(huì)凝聽鳥兒那優(yōu)美的啼聲；當(dāng)你坐在教室的時(shí)候，是否是會(huì)認(rèn)真地看老師寫下的每個(gè)字，認(rèn)真聽老師講的每句話！我們每個(gè)人都是幸福的，由于我們有美麗的校園，有和藹的老師，更重要的是，我們有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的美好與奇異，我們能用眼睛飽覽多彩的世界，能用耳朵欣賞美好的音樂，能用甜蜜的嗓音說話，歌唱，能快樂地游戲，縱情地頑耍。可是，在我們身邊也生活著一些不幸的殘疾人，身體的殘疾讓他們沒法享受生活的快樂，他們的生活是黑暗的，是無聲的，他們從不知道花兒是甚么色采，鳥兒是如何歌唱的，他們不能用話語表達(dá)自己的愿看，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂，有的因雙腿殘疾而沒法快樂地游戲，有的因雙手殘疾而沒法正常地生活。上天對他們是不公平的，他們本該和我們一樣具有一個(gè)健康的身體，能跑、能跳、能唱、能看，能縱情地享受生活的樂趣，大自然的美景，上天又是公平的，當(dāng)他為你關(guān)上一扇門的時(shí)候，他必為你打開另外一扇窗。生命是一條河，有時(shí)渾濁、有時(shí)清澈。只有那彎曲折曲的河道是人生可歌可泣的曲折。生命，是一首永久值得贊美的歌。還記得奧運(yùn)火把手金晶嗎？固然她的一生是在輪椅上度過的，但身殘智不殘，在火把傳遞的進(jìn)程中，三四個(gè)躲族份子前來搶火把，金晶的第一反應(yīng)就是一定要保護(hù)好火把，當(dāng)躲族份子直撲向晶，企圖搶走火把時(shí)，英勇的金晶低下頭，讓出自己的被來保護(hù)火把，最后，她正是憑著自己的頑強(qiáng)的毅力保住了火把！海倫.凱勒，大家一定很熟習(xí)吧！固然她看不見，也聽不著，但她的內(nèi)心因她的勤奮而充實(shí)，她憑著自己執(zhí)著的信念，頑強(qiáng)的毅力，終究成了眾所周知的作家，她固然走了，但她將永久活在人們的心中。

第五篇：從我做起 關(guān)愛殘疾人獲獎(jiǎng)名單

“從我做起 關(guān)愛殘疾人”獲獎(jiǎng)名單

初一：

234班

劉

舜

234班

李淑紅

巨博淵

232班 232班 238班 初二：

223班 222班 221班 224班 228班 張

方 強(qiáng)

赫 強(qiáng)文涵 蘭

蓉 陳正昕 劉奕雯 侯志瑩 梁

穎

呂東南 郭

昊

高睿婕 陳曉波

236班

馮

萌 233班

劉永彤

230班

王曉芳

226班

張

莉 220班

王一君 225班

徐思卿 229班

馬夢嬌

胡吉璇

張璐瑤

孫美淇