第一篇：家校攜手2016學(xué)年一年級家長會發(fā)言稿

家校攜手，共同托起明天的太陽 2016學(xué)年一年級新生家長會發(fā)言稿

各位尊敬的家長：

大家晚上好！

首先感謝你們能在百忙中抽出時間來我校參加一年級新生家長會，我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝。

在這里，我首先要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。俗話說“好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點(diǎn), 在各科老師的帶領(lǐng)下，接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，敖游于知識的海洋，一天天成長起來。作為家長和老師就有義務(wù)和責(zé)任幫助他們走好學(xué)習(xí)生涯第一步。但是很多孩子們一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。接下來，我就從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。

（一）信任我們的老師。

（二）尊重教師的工作。

（三）密切和老師的聯(lián)系。

那么，作為家長要配合學(xué)校、老師做哪些工作呢？

首先要告訴孩子你是一年級的小學(xué)生了，有學(xué)習(xí)任務(wù)，必須天天背著書包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。

要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強(qiáng)化對孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”?！皢栆粏枴薄⒆用刻旆艑W(xué)回家后都要問一問情況，例如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么？今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表揚(yáng)？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？

“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。

“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習(xí)慣。提醒孩子每天整理書包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。（堅(jiān)決不能帶零食）

“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的。比如，語文的拼音（拼讀是重點(diǎn)，為了識字和讀書）、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。（讀書就是積累，語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累）同時為了讓學(xué)生多識字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動孩子識字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。

希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者我這里，我們隨時歡迎家長指導(dǎo)工作。

我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時，我想送給家長五句話：

經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會感受到你的關(guān)愛！

經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會感受到你的尊重！

經(jīng)常用腳和孩子同行！你會聽到孩子的心跳！

經(jīng)常用嘴與孩子說說話！他會告訴你許多小秘密！經(jīng)常用心去理解孩子！你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己！

親愛的家長朋友，為了孩子，我們走在一起，為了孩子，讓我們攜手努力吧！最后，祝在座的每一位合家歡樂，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂地成長！謝謝大家！

第二篇：家校攜手,成就孩子美好未來——一年級家長會發(fā)言稿

家校攜手，成就孩子美好未來 一、一 孫國桂 2011.11.17 尊敬的各位家長，大家下午好！

歡迎大家走進(jìn)我們的教室，在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，各位家長慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對我們學(xué)校的信任和支持，在此表示感謝！謝謝大家！

在開學(xué)兩個多月的時間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時候，孩子們老是哇哇地哭，不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在，他們能清楚地知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在宿舍學(xué)會了整理內(nèi)務(wù)，早晚自己會洗臉、涮牙、洗腳，遇到老師主動問好。每天教室、餐廳、宿舍三點(diǎn)一線都排著整齊的隊(duì)伍，學(xué)會了課本上應(yīng)學(xué)的知識，還學(xué)會了由外國語學(xué)校自編的健美操，學(xué)生的英語口語瑯瑯上口??我們都看在眼里，喜在心里！孩子一天天在成長著！素質(zhì)得到了全面的提高。我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！

因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一個寄宿制的學(xué)校,對于一年級的孩子來說,有什么好處呢？1.培養(yǎng)他們的自理能力 2.建立他們獨(dú)立的意識,不能夠向在家里那樣遇到困難就找爸爸媽媽,在這里要學(xué)會自己去解決問題,尋求幫助,在這一過程中他們就學(xué)會了怎樣與人溝通,怎樣與人合作,學(xué)會了怎樣去關(guān)心別人,怎樣去接受別人的關(guān)心但是他們畢竟離開了爸爸媽媽,一個星期有五天是在學(xué)校度過的,老師,生活老師在日常的管理中會適當(dāng)?shù)淖⒁夂⒆觽冇龅降膯栴},幫助他們解決問題讓

他們覺得學(xué)校就是一個家,老師就像爸爸媽媽一樣就在你的身邊關(guān)心著你,愛護(hù)著你

培養(yǎng)教育孩子，是我們家長老師共同的責(zé)任和義務(wù)，為達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)，我們需要共同切磋、共同配合。下面我就從以下幾個方面與家長們進(jìn)行溝通與交流。

一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

因?yàn)楹昧?xí)慣成就大未來。習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔；習(xí)慣是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓我們在陽光下快樂成長。大教育家孔子也曾經(jīng)說過：“少年居性，習(xí)慣之為常。”可見，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響。

首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這其中又包括主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣；各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣；預(yù)習(xí)的習(xí)慣；認(rèn)真聽課的習(xí)慣；上課主動回答問題的習(xí)慣；多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣；上課記筆記的習(xí)慣；及時完成作業(yè)的習(xí)慣等等。其次要培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。再次要培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的好習(xí)慣。安全的習(xí)慣更不能忽視。在日常生活中，要養(yǎng)成防火、防電、防交通、防水等的習(xí)慣。此外，還要培養(yǎng)高尚人格的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣、不偏食的習(xí)慣、孝敬父母的習(xí)慣、遵守社會公德的習(xí)慣、樂于助人的習(xí)慣等等。

我國著名教育家陶行知先生也說過：播種一種行為，會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，會收獲一種性格；播種一種性格，會收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣成就未來，優(yōu)秀不是神話。好習(xí)慣成就精彩人生。

二、對孩子要嚴(yán)格要求

不要過分溺愛，因?yàn)閲?yán)是愛，松是害。對孩子的要求要“小時嚴(yán)，大了寬”。要讓孩子學(xué)會自理，家長不要包辦得太多。因?yàn)橛行┦虑槟愀咎娌涣怂?，你像孩子生病了，即使你的心里很難受，你也無可奈何，因此你必須讓孩子學(xué)會自理、學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會各種適應(yīng)生存能力，以適應(yīng)未來社會的需要?！抖际且?yàn)閻邸?/p>

三、教育孩子的方式方法。

有些家長一味的夸孩子或一味的貶孩子。我認(rèn)為教育孩子既要精彩極了，又要糟糕透了。你如果一味的精彩極了，孩子會經(jīng)不起挫折，如果老師批評孩子，會使孩子缺乏自信，特別是當(dāng)著孩子的面別人問的時候，千萬說“孩子學(xué)習(xí)不中用，笨死了”之類的話，長此已久，會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑心理，他肯定會這么想：我就是一個很笨的孩子，因?yàn)檫B我的家長都這么評價我?！毒蕵O了和糟糕透了》

四、正確看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。

往往人都愿意聽好話，更何況孩子是父母的天空，但天空也會有晴因多云雨。因此你要正確對待孩子的評價，特別是老師的評價，雖然忠言逆耳，但老師為了讓孩子往好的方向發(fā)展，給他指出缺點(diǎn)，家長應(yīng)積極配合學(xué)校讓孩子改掉不良習(xí)慣。就像小樹一樣，不修理長不成參天大樹。望子成龍，望女成鳳是每個家長的夙愿，而青出于藍(lán)而勝于藍(lán)更是每個老師所追求的目標(biāo)。因此，各位家長不能對老師的評價有偏見，不能以為我的孩子就這么不好，其實(shí)在老師的心目中，每個孩子都是完美的，都是可愛的，不管是君子王侯，老師同樣對待。

幾點(diǎn)讓家長配合做到的建議：

1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上6、7支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。

2、關(guān)于孩子的座次問題

每個家長都希望自己的孩子靠前坐。我是本著按高矮個排座，再就是學(xué)習(xí)搭配、紀(jì)律搭配，還本著不讓一個孩子掉隊(duì)的原則，在哪里坐老師都能一目了然，心中有數(shù)，是塊金子在哪里也會發(fā)光。我懇切地希望以后各位家長不要再給我提類似的要求。

3、安全方面

“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福?！卑踩珕栴}一直是學(xué)校的頭等大事，也是班主任每時每刻都提醒學(xué)生的問題。因此，如果有的孩子由于調(diào)皮、好動、不小心，出了這樣那樣的問題，我懇切地希望各位家長要諒解，有事我們共同解決，把問題降得最低。

4、關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。

學(xué)習(xí)成績是每個家長最關(guān)心的問題。但我覺得孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)才剛剛起步，家長千萬不能急于求成。可能有的孩子年齡稍小一些，或上課不會傾聽，或有時由于粗心，但通過兩個多月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子個個都很聰明，絕對不存在智力問題，這個家長一定要放心。

我感到很欣慰，同時我也感謝各位家長，給學(xué)校、給我班送來了一群既聰明伶俐又活潑可愛的小天使。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的浩大的工程，得慢慢來，它需要厚積薄發(fā)。我相信隨著孩子年齡的增長，各種能力會越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)會感到越來越輕松，因?yàn)閺牡湍昙壍礁吣昙墐?nèi)容都是拼音字詞句段篇。我有信心我也有這個能力，將這一群孩子培養(yǎng)好。如果沒有特殊情況，我會一直將這個班帶到小學(xué)畢業(yè)。

5、我有的時候?qū)π『⒆佑羞^急，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達(dá)到，心里覺得不夠完美。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！

6、關(guān)于班干部的問題

我想采用輪崗制，爭取讓每個學(xué)生都得到鍛煉。

最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，在ＱＱ上聊天，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

以上是我粗淺的認(rèn)識，有不當(dāng)之處，敬請各位家長多提寶貴的意見并指出，但愿我今天拋出的一粒石子，能引發(fā)你更多的思考。謝謝大家！

第三篇：“家校攜手,共話成長”家長會發(fā)言稿

一（5）班主題家長會

各位家長:

你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，對此，我們表示衷心地感謝。

一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化，這就需要有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。今天的會，我主要講四個方面的內(nèi)容，第一，做一下班級及學(xué)校課務(wù)介紹。第二，講講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點(diǎn)及家長和老師要配合的工作；第四講我的語文課上對孩子們的要求，和對家長的建議。

一、情況介紹：

（一）、班級情況介紹: 我們班是一個有著59名學(xué)生的大家庭，女生29人，男生30人。

（二）、開設(shè)的課程有：

語文、數(shù)學(xué)、寫字、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、品德等幾門課程。

（三）、學(xué)生上課時間安排：

上午：7：40上早自習(xí)課，中午11：50分放學(xué)，這期間包括有二十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次眼保健操。

下午：2：30上課，5：20分放學(xué)，下午四節(jié)課，第三、四節(jié)為看護(hù)課，每周五除外，不上看護(hù)課，4：00放學(xué)，家長可以根據(jù)這個作息時間做好接送孩子的安全。中午在校的學(xué)生要在教室休息。

二、孩子剛跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn): 先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！?爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我為什么要講這個故事？因?yàn)椤把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng)，為了我們的孩子能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，在這，我向各位家長提幾點(diǎn)建議:

1、孩子的心理準(zhǔn)備。

家長要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實(shí)用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好鉛筆。

3、家長的心理準(zhǔn)備。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要認(rèn)識到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。(2)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

“學(xué)習(xí)沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。

上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),漸漸地,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時，家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。

簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

三：班主任的主要工作及家長要配合我的工作：

1、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。在此，我有一個建議，每位家長是不是可以為自己的孩子準(zhǔn)備一本他們適合看的書（以兒童繪本為主），然后寫上自己的姓名，帶到學(xué)校和大家一起共享這些資源，建立班級圖書角，這樣，每個孩子就可以大量閱讀，并在這一過程中享受到閱讀的樂趣和共享的快樂！

（2）、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子們的最大問題就是上課注意力不集中，在課堂上，總喜歡做點(diǎn)自己的事。我想我們是不是可以在平時的生活中就注意引導(dǎo)他們呢？作為家長，值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會沒有效果。一旦他形成了這種習(xí)慣，在課堂就很難控制，畢竟他們還是個孩子！

（3）、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（1）、早睡早起,生活有規(guī)律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠,早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。特別是我們班有些中午在校吃飯的孩子，要讓他們吃完飯后在教室休息，不要隨處跑鬧，如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

（2）、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時到校。

平時按作息時間及時送孩子到校，不要讓孩子過早來到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。

四：我的語文課上對孩子們的要求和對家長的建議。

（1）、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進(jìn)步。家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他:“真會幫助別人,乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來, 孩子對學(xué)習(xí)才會更有信心。因此，在我布置孩子在家拼讀的家作時，請各位家長耐下心來陪伴孩子學(xué)習(xí)并及時鼓勵，我們要知道，陪伴孩子成長也是一種財(cái)富，更是一種幸福！（2）、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會”的喜悅。

明白一件事,學(xué)會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會,小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會的喜悅,扎穩(wěn)知識的根基。因此，我對于孩子們的期望是：只要你比以前學(xué)會了一些，就是進(jìn)步！

五：補(bǔ)充建議:

1、學(xué)生安全問題

孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。

二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。

三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時追逐打鬧。

2、家長接送時的安全： 當(dāng)然，孩子們的安全很重要，作為家長你們的安全也很重要，由于放學(xué)時間集中，你們接送孩子時的安全問題就特別突出，在此，我呼吁一下我們一（5）班的家長在接送孩子時，主動把車有序地停放在學(xué)校門口兩側(cè)的道路兩旁，就算是為我們的孩子做一個遵守公共秩序的榜樣吧！

3、校訊通的有關(guān)事項(xiàng)說明：

校訊通是家校溝通和一種有效途徑，它可以讓我們及時了解你的孩子在校的各種情況，學(xué)校有什么通知和作業(yè)，老師也會第一時間發(fā)送給你們。因此，我還是希望各位家長能夠開通校訊通，以便我們能就你的孩子的教育問題做一個更及時，更方便的溝通！

4、請各位家長配合一下，把你的孩子的預(yù)防接種證從后往前傳遞給我。并把你的孩子校服的尺碼填一下，簽上你的名字，一起分類傳遞給我，謝謝大家的配合！

六：其他事項(xiàng)：

給家長匯報(bào)近三周孩子的學(xué)習(xí)情況

愛勞動的有：陰曉桐、余通通、鄧顯聰?shù)韧瑢W(xué)。

遵守紀(jì)律的有：劉鴻、吳祥、王希子、楊欣、張宇、蒯振邦、張佳平、鄭雅婷、帥雨萱、熊妍、張途俊等同學(xué)。上課積極舉手發(fā)言的有：肖宛露、廖文艷、鄭雅婷、帥雨萱、熊妍、張途俊、陳怡帆、張宇、蒯振邦、張佳平、等同學(xué)。

書寫認(rèn)真的有：熊江、趙家濤、廖文艷、帥雨萱、熊妍、張途俊、蒯振邦、張佳平、張宇等同學(xué)。

講文明的有：戴沁蜓、鄭君霞、陳蓬佳、龍曉雅、熊婉琳、等同學(xué)。

愛學(xué)習(xí)的有：肖宛露、熊江、鄭雅婷、趙家濤、廖文艷、帥雨萱、熊妍、張途俊、蒯振邦、張佳平、張宇、楊欣、諶昭穎、余樂情等同學(xué)。

經(jīng)過三周的學(xué)習(xí)進(jìn)步大的有：熊遠(yuǎn)誠、曾冬亮等同學(xué)。

要求家長特別輔導(dǎo)的有：（前為學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣要特別輔導(dǎo)的）吳發(fā)豪、唐翔、徐詩雨、許建麗、余歡、鄒淳、曾顏（后為學(xué)習(xí)方法特別要輔導(dǎo)的）江宏宇、余琴等同學(xué)。

最后,再次謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會,謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛 祝各位家長工作愉快！

祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！

第四篇：家長會發(fā)言稿：家校攜手創(chuàng)造輝煌

家長會發(fā)言稿：家校攜手 創(chuàng)造輝煌

作者 盧穎

尊敬的各位家長：大家好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們一起走進(jìn)了晨光實(shí)驗(yàn)學(xué)校，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女。當(dāng)然家長的到來最關(guān)心的還是成績，那么首先我先對本次期中考試的成績做一下簡單的分析。

這次期中考試我們已平均分高出第二名20分的絕對優(yōu)勢穩(wěn)居全縣第一的寶座，當(dāng)然這和孩子的努力，老師的付出，家長的配合是分不開的。這一級初一全縣考生6637人，我們學(xué)生參加考試310人，還不到總?cè)藬?shù)的百分之五，但我們優(yōu)秀生的人數(shù)一直占絕對優(yōu)勢，在本次期中考試中優(yōu)勢更為突出，全縣前10名5人，占比百分之五十，全縣前20名10人，前23名13人，前100名23人，占比百分之二十三，前360名58人，占比百分之十七，這也和我們初一引進(jìn)了現(xiàn)代化教學(xué)模式，在全縣率先實(shí)施平板教學(xué)給學(xué)生相對自由的學(xué)習(xí)空間，能給學(xué)生提供有針對性的教學(xué)是分不開的，當(dāng)然我們平板教學(xué)能順利實(shí)施也離不開我們各位家長的支持！

各位家長在此我也代表初一的全體任課教師表態(tài)，我們絕對會盡最大努力給孩子們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)閷W(xué)校學(xué)位有限寒假招生時初一只招了兩名新生，整個學(xué)校也不過就從報(bào)名的200余人中招了17人。新招的兩名學(xué)生一名是現(xiàn)在一班的鄭添欣同學(xué)，鄭添欣同學(xué)來我們學(xué)校之前本身就非常優(yōu)秀去年期末考試取得了全縣35名的好成績，經(jīng)過在我們學(xué)校兩個月的努力取得了全縣第7名的好成績。再就是現(xiàn)在在4班的孟韶晗同學(xué)在我們學(xué)校是全縣排名1543名，這次考試取得了723名的成績，這兩位同學(xué)成績的進(jìn)步和兩名同學(xué)的努力及我們學(xué)校的整體氛圍是分不開的。

各位家長中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他；你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī)；采用適當(dāng)?shù)姆绞?，從電視里看到有個女同學(xué)，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法、意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。

二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，所以作為父母，一定要看到“人外有人，天外有天”.三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。因此孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時間補(bǔ)上。

四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。孩子的成績免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑，我感覺一班的李伊玥、薛佳怡同學(xué)就是家長鼓勵出來的好孩子。

五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。前幾天就發(fā)生了這樣一件事，學(xué)校是不允許學(xué)生往學(xué)校帶吃的東西的，有個孩子在教室吃辣條被老師發(fā)現(xiàn)了，班主任老師就和家長進(jìn)行了溝通，家長的第一反應(yīng)是孩子不該吃辣條對身體不好，并沒有意識到這是在違反紀(jì)律。所以說家長一定教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，我們家長既然把我們的孩子送到我們學(xué)校就表示相信我們老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子，所以在此也希望各位家長對我們老師的工作給予大力支持。

六、教育孩子遇事多做自我批評，進(jìn)行換位思考。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方。任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長也不能把教育責(zé)任全推給老師，尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。上學(xué)期我就接到了一名家長的來訪，()這位家長走到我辦公室的第一句話就是：“孩子有啥委屈你說，我們拿錢是來上學(xué)的，不是來受委屈的?！备魑患议L試想一下孩子聽到你說的這句話對老師會是什么看法，老師以后還怎樣來管教您的孩子，所以作為家長，要正確對待教師的處理方式。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，一定會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到了初中就變了。這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

八、不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不。家長在家一定對于學(xué)生愛打游戲的看不良課外書的叮囑與告誡，以免造成不良后果。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。前幾天成績出來以后我接到了一個家長的電話，各位家長的孩子這次成績不是太理想，所以家長在電話里的原話是這樣說的：“老師我看這孩子是沒法辦了只剩下揍了！”我還請各位家長想想這樣的方式一定會收到你想的效果嗎？所以我再次希望各位家長與我們共同協(xié)作，積極配合，為孩子美好的明天而努力！

在此給大家提幾點(diǎn)建議和希望。

1、重視教育，攜手共育。

家長是孩子的第一任教師。家長必須樹立先教孩子做人，后教他求知的觀念。教他遵守校規(guī)班紀(jì)，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他按時完成作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生，注意交通及各項(xiàng)安全等等。

2、支持學(xué)校，搞好配合。

我校規(guī)章制度非常嚴(yán)格。嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，嚴(yán)禁男生留長發(fā)，嚴(yán)禁女生戴首飾，嚴(yán)禁染發(fā)，不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒，不準(zhǔn)學(xué)生談戀愛，不準(zhǔn)帶手機(jī)、零食入校等等，希望各位家長也要配合學(xué)校盡心的監(jiān)管好。

3、理解老師，多多交流。

個別家長把孩子交到學(xué)校里，孩子的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績等方面的情況都不聞不問，一切全都交給了老師。老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的。這樣做很不妥當(dāng)，會直接影響到孩子的前程。大家可以想想：自己的孩子你都不想管，當(dāng)然我們老師是盡心的，就是在盡心我們老師也沒辦法把幾十個孩子都管的面面俱到！家長平時也要主動與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電發(fā)信息均可，及時溝通，及時教育。在此，特別提醒家長平時到校時最好與班主任約好，因?yàn)槔蠋熒险n時沒辦法接聽電話，以免耽誤您的寶貴時間，與老師坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

各位家長學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，讓咱們的孩子得到全面發(fā)展，為孩子們能升入理想的高中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這里我謹(jǐn)代表初一全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，也愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”.最后對你們的到來，再次表示感謝！

第五篇：家校攜手 走進(jìn)海量閱讀家長會發(fā)言稿

海量閱讀，讓孩子更靈秀

各位家長朋友，大家下午好！

歡迎大家的到來，看到黑板上的題目，我們可以了解到今天的家長會有一個嚴(yán)肅的主題——“海量閱讀”實(shí)驗(yàn)，我希望嚴(yán)肅的話題有個輕松地開始。我們就從一則笑話開始吧：開學(xué)第一天老師點(diǎn)名，突然有一個很奇怪的名字，但老師還是大聲地念了出來：“木棍！誰叫木棍？”只見一個孩子說：“老師，我不叫木棍我叫林昆。中間的木字近“木”成“林”，近“昆”成“棍”，向左成林則生，向右成棍則死。聯(lián)系我們的教育，活教成林，死教成棍?！八馈痹谶@里是一個比喻，是指思維僵化，行為模式化，缺乏創(chuàng)新力。

現(xiàn)在社會對語文教育的質(zhì)疑聲浪不斷，對此，國家教委幾次對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了修訂，語文教學(xué)正從重課文分析輕閱讀積累的老路上闖出一條新路，走上重閱讀、重積累、重寫作的陽光大道。為了改變我們現(xiàn)有的局面，也為了讓我們的孩子早日受益，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了廣泛的考察，進(jìn)行了周密的論證后，認(rèn)為實(shí)施“海量閱讀”課程是解決當(dāng)下小學(xué)語文教學(xué)高耗低能的最好策略。

首先我想先來跟大家解讀，什么是“海量閱讀”。

“海量閱讀”就是廣泛閱讀，海量閱讀。閱讀內(nèi)容涉及古今中外，所讀書目涵蓋文學(xué)、科學(xué)、人文等。鑒于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，閱讀的要求重在喚起學(xué)生的閱讀欲望，重在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，重在進(jìn)行語言文字的積累；而對閱讀內(nèi)容的理解不求“過精、過細(xì)、過深”。一個人的精神發(fā)育如果離開了自主閱讀，離開了真正經(jīng)典的閱讀，就不可能走得很遠(yuǎn)。

語文教學(xué)需要改革試驗(yàn)，凡試驗(yàn)有成功亦有失敗，作為家長我們可不愿意讓孩子當(dāng)試驗(yàn)品，成功了皆大歡喜。失敗了呢？我們怎么敢拿孩子的未來開玩笑？對于家長們的這些顧慮學(xué)校都考慮到了，學(xué)校也非常慎重。我們的校長一直對“海量閱讀”情有獨(dú)鐘，一直在想著如何來做好這件對學(xué)生終生受益的課程實(shí)驗(yàn)。學(xué)校幾次召開業(yè)務(wù)校長及骨干老師會議，商討這一事宜。今年暑假，7月7日——7月12日，由校長帶隊(duì)，組織教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)和部分老師前往上海參加“全國第七屆新經(jīng)典大講壇”活動，我們的“海量閱讀”課程實(shí)驗(yàn)拉開序幕?；顒又形覀兞私獾接行├蠋熢缭谑昵熬蜎_破語文教育的藩籬，如今他們的實(shí)驗(yàn)已結(jié)出豐碩的成果，而這成果的最大受益者，就是他們的學(xué)生?；顒幼屛覀冮_闊了眼界，下面我給大家介紹幾位老師，大家有興趣可以自己上網(wǎng)作進(jìn)一步的了解。

濰坊高新區(qū)北海國際學(xué)?！n興娥老師的海量閱讀。韓老師通過十年的摸索，總結(jié)了一套自己的閱讀教學(xué)方法，她的學(xué)生曾在2012年中央電視臺《尋找最會讀書的孩子》節(jié)目中進(jìn)入決賽。韓老師也被評為“全國推動讀書十大人物”。

浙江富陽教育集團(tuán)——陳琴老師的素讀課程。陳老師的學(xué)生小學(xué)6年背誦10萬字，學(xué)生在經(jīng)典文化的受熏陶下古文水平得到提升，到五、六年級能用文言文寫文章。

江蘇吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)——張學(xué)青老師的整本書閱讀

安徽合肥市第62中學(xué)小學(xué)部——薛瑞萍老師的高品位閱讀等。

這些老師雖然方法不同，但是他們都有一個共同的成功秘訣：那就是讓學(xué)生多讀，多背，多積累，學(xué)生自然受益良多。

我們學(xué)校今年實(shí)施的“海量閱讀實(shí)驗(yàn)”，并不是一時的心血來潮，而是由來已久；不是我們創(chuàng)新型的實(shí)驗(yàn)，而是在別人成功基礎(chǔ)上的傳承和發(fā)展。

說到這里大家心里還有一個疑問，咱們的海量閱讀，到底閱讀些什么書？學(xué)校對各年級參加海量閱讀教學(xué)的班級征訂的教材進(jìn)行反復(fù)篩選，挑出適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的經(jīng)典作品，其中有國學(xué)經(jīng)典，詩歌經(jīng)典、兒童文學(xué)經(jīng)典以及小古文等，來豐富學(xué)生的語言，開闊學(xué)生的視野?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，積累的是經(jīng)典語言，得到的一定是經(jīng)典語言，希望我們的孩子在童年時期多背誦積累一些經(jīng)典美文，能夠擁有“腹有詩書氣自華”的氣質(zhì)，達(dá)到“讀詩使人靈秀”的美好境界。

學(xué)校為實(shí)驗(yàn)班級統(tǒng)一制訂了閱讀書目，這里我介紹一下四五年級海量閱讀教材：四年級上學(xué)期《讀歷史 學(xué)成語》（上）、《論語》；四年級下學(xué)期《讀歷史 學(xué)成語》（下），《小古文》（三分之一）；五年級上學(xué)期《小古文》（三分之二），《詩經(jīng)》；五年級下學(xué)期人《詩經(jīng)》，《道德經(jīng)》。（特別說明一下，這些書是免費(fèi)循環(huán)使用的，人手一本，不能書上做任何標(biāo)識，如果家長朋友覺得孩子使用不方便可以自己給孩子再買一本。）讓孩子共讀一本書，對現(xiàn)階段的孩子來說，是最有效的。老師帶領(lǐng)一個班的學(xué)生共讀一本書其樂無窮，68名孩子一起讀一起背的時候，會形成一種相互影響相互促進(jìn)的氣場。在這個場里，沒有了艱澀深奧之感，沒有了昏昏欲睡的感覺。師生共讀同一本書，不但誦讀的效果好，而且也是師生的審美之旅！

現(xiàn)行的語文教材我們?nèi)绾问褂媚兀空Z文教材中的知識我們還是要學(xué)習(xí)的，尤其是基礎(chǔ)知識，如詞語盤點(diǎn)、日積月累、習(xí)作等還是和原來一樣，該背的要會背，該寫的要會寫，只是在原有的基礎(chǔ)上提高老師的授課效率，提高孩子們的學(xué)習(xí)效率，然后將海量閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容——《小古文》、《詩經(jīng)》、《二十四節(jié)氣詩詞》納入課堂，課本學(xué)習(xí)和海量閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容所占時間大約是各一半，二者同步進(jìn)行。

因此，我們在授課進(jìn)度，作業(yè)布置上，會與其它班級的同學(xué)，有所不同。這一點(diǎn)，家長心里一定要明白。

下面，我就來說一說，一些具體的做法和要求。

一個堅(jiān)持，堅(jiān)持基礎(chǔ)知識不動搖。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，對于基礎(chǔ)知識，任何時候都不能放松。家長也普遍有這個擔(dān)心，是不是提倡海量閱讀，就不注重基礎(chǔ)知識了。這一點(diǎn)家長可以放心，對于基礎(chǔ)知識的掌握，不僅不會放松，還會加強(qiáng)，只是形式變了。我們將采取的形式，是把每個單元的詞語盤點(diǎn)，以“讀拼音寫詞語”的形式出現(xiàn)，有些單元可能還會有其他形式的練習(xí)題，我會把電子稿陸續(xù)發(fā)到班級博客上去，家長可自行打印，反復(fù)利用。（需要家長的協(xié)助）

一個注重，注重預(yù)習(xí)。由于課程進(jìn)行的比較快，這就要求學(xué)生預(yù)習(xí)一定要充分。預(yù)習(xí)的要求和步驟依然是讀、標(biāo)、畫、認(rèn)、問。但從這兩個星期的學(xué)習(xí)情況來看，一部分同學(xué)預(yù)習(xí)效果并不理想。沒有按照要求去做，很多家長也沒起到很好監(jiān)督的作用。長此以往，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子也許會越落越遠(yuǎn)。家長一定要意識到這個問題，在家把好

預(yù)習(xí)關(guān)。

一個平時。僅靠學(xué)生在校期間閱讀這些書，還算不上大，要想培養(yǎng)孩子一生良好的閱讀習(xí)慣，還需要我們的家長參與進(jìn)來?，F(xiàn)在很多家長越來越認(rèn)識到閱讀對孩子一生的重要影響。有一本暢銷書叫《好媽媽勝過好老師》，這本書告訴 我們家長的一言一行對于學(xué)習(xí)階段的孩子來說，是最有效的。家長的行為習(xí)慣直接影響孩子，一個人的閱讀能力并不是與生俱來的，需要后天的練習(xí)和自我訓(xùn)練。家長平時要注意對孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，可以從孩子感興趣的書籍入手。

閱讀對于自覺養(yǎng)成習(xí)慣的人來說不是難事，而對于還沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人來說很難很難，所以為了幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，我們會采用不同的方式去鼓勵、激勵孩子，學(xué)校每學(xué)期也會對實(shí)驗(yàn)班的孩子有測評、有獎勵。對于孩子來說，除了這些獎勵，家長，親人的夸贊和小小的物資獎勵會來得更實(shí)際，有誘惑。不過請家長注意把持獎勵的尺度，不要過分。

在我引領(lǐng)孩子們踏上閱讀快車道的過程中，我希望得到你們的理解與支持。在帶領(lǐng)孩子們誦讀經(jīng)典，積累語言、運(yùn)用語言的學(xué)習(xí)過程中，辛苦的不僅僅是孩子們，我們的家長朋友也會隨之付出很多，然而最辛苦的還是參與實(shí)驗(yàn)的老師們。本該一學(xué)期學(xué)完的課本，現(xiàn)在要用一半的時間完成任務(wù)，本該一學(xué)期只教一本書，而我們要教好幾本，我們雖然是對別人成功經(jīng)驗(yàn)的傳承，但我們并不是拿來主義，也有創(chuàng)新和變革，我們面臨著的實(shí)踐著的是一個課題，也是一個挑戰(zhàn)。但是走在“海量閱讀”課程實(shí)驗(yàn)的這條道路上，我不畏懼，因?yàn)橛袑W(xué)

校的支持和保障；走在海量閱讀的路上，我不孤單，因?yàn)橛泻⒆雍湍銈兣c我相伴。讓我們攜起手來，在海量閱讀的道路上走得堅(jiān)實(shí)而長遠(yuǎn)。