第一篇：講解稿--班級(jí)管理與學(xué)員服務(wù)

班級(jí)管理與學(xué)員服務(wù)----講解稿 服務(wù)的重要性 快餐------麥當(dāng)勞 家電------海爾 酒店------五星級(jí) 飛機(jī)------頭等艙

客戶------享受超值服務(wù)的感覺

我們的要求-----在昂立，讓客戶永遠(yuǎn)享受超值服務(wù) 開場(chǎng)白：由品牌服務(wù)引入我們要對(duì)客戶提供的服務(wù) ：

我們要做到的管理與服務(wù)

入學(xué)時(shí)： 精準(zhǔn)的入學(xué)測(cè)試

課程詳細(xì)規(guī)劃

班級(jí)飽和度最大化

開課時(shí)間及上課時(shí)間安排

這里我們要做到的就是實(shí)現(xiàn)班級(jí)成立時(shí)的管理，合理的開設(shè)班級(jí)，推班，實(shí)現(xiàn)班級(jí)飽和度最高，只有這項(xiàng)工作做好，才能對(duì)以后的續(xù)班做好鋪墊，要在咨詢中就給學(xué)生樹立長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的概念，必須連貫學(xué)習(xí)，不能半途而廢，從源頭上解決流失的問題。入學(xué)后：

1、學(xué)習(xí)跟蹤反饋

2、會(huì)員制：鐵桿學(xué)員、雙響炮

3、節(jié)日活動(dòng)：圣誕節(jié)、母親 節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日

4、練功房

5、電話回訪

6、生日會(huì)

7、電影課

8、合班

9、續(xù)班及家長(zhǎng)會(huì)

10、畢業(yè)典禮

主要對(duì)學(xué)生提供的服務(wù)，要求大家理解各項(xiàng)服務(wù)意義并掌握流程，會(huì)進(jìn)行逐一講解

在班級(jí)管理和學(xué)員服務(wù)中，絕對(duì)離不開一個(gè)主題------教師，因?yàn)榻處煂?shí)現(xiàn)了教學(xué)的過程，保證了教學(xué)效果，所以，我們對(duì)教師的服務(wù)有： 教師服務(wù)

* 了解教師各種信息，近期動(dòng)態(tài)，長(zhǎng)期打算，并及時(shí)與教務(wù)部溝通以便儲(chǔ)備人才 * 及時(shí)和教師溝通本班孩子的情況，并就行政回訪情況和教師溝通解決，后續(xù)跟蹤 * 協(xié)助教師做好續(xù)班工作 * 節(jié)假日的問候

* 做好后勤工作（水、潤(rùn)喉糖等）

我們要做好教師的宣傳者-----向家長(zhǎng)介紹我們老師，優(yōu)點(diǎn)、責(zé)任心、教學(xué)特色、教學(xué)效果、要明白，名師就是實(shí)力+不斷的宣傳和肯定

保護(hù)者-----家長(zhǎng)面前，無條件的維護(hù)老師，樹立老師的威信

鞭策者-----發(fā)現(xiàn)問題，馬上溝通解決，為學(xué)生負(fù)責(zé)

1、學(xué)習(xí)跟蹤反饋 討論：

怎樣了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況？

詢問學(xué)員、考試檢測(cè)、教師評(píng)定、家長(zhǎng)反饋

找出問題、解決方案、跟蹤輔導(dǎo)、及時(shí)反饋

2、會(huì)員制 鐵桿學(xué)員：

因?yàn)樽陨韺W(xué)習(xí)效果良好，所以無條件擁護(hù)學(xué)校，為學(xué)校傳頌良好口碑，配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng) 每人要培養(yǎng)10%--40%的鐵桿

舉例：鄭州學(xué)校某分校，分配任務(wù)時(shí)直接定額：鐵桿家長(zhǎng)需要幫助完成任務(wù)的百分比，發(fā)動(dòng)他們的力量拉近新生報(bào)名，或者再度開發(fā)鐵桿家長(zhǎng)，報(bào)名其他課程或續(xù)報(bào) 雙響炮：

因?yàn)樽陨韺W(xué)習(xí)效果良好，又因?yàn)閷W(xué)校提供精美的禮品，所以配合學(xué)?；顒?dòng)，介紹新學(xué)員就讀

錦州學(xué)校案例

3、節(jié)日活動(dòng) 圣誕節(jié)：

西方最重要的節(jié)日，全校布置、營(yíng)造氣氛、組織晚會(huì)，許愿墻的布置，邀請(qǐng)新學(xué)員參與

母親 節(jié)：

讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩，并可開展親子講座 六一兒童節(jié)：

可舉辦廣場(chǎng)活動(dòng)，校內(nèi)活動(dòng)，促進(jìn)招生

節(jié)日活動(dòng)可以彰顯我們品牌實(shí)力，擴(kuò)大品牌影響力，又可以樹立學(xué)生心目中昂立學(xué)習(xí)生活多姿多彩的印象，也可以讓家長(zhǎng)看到我們不僅僅是教孩子們學(xué)習(xí)英語，而是培養(yǎng)懂愛，懂生活，讓孩子全面發(fā)展的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

4、練功房 練功房：

鄭州學(xué)校的“秘密武器”

上周學(xué)習(xí)情況檢測(cè)不合格者

缺課、學(xué)習(xí)程度差、家里無人可以輔導(dǎo)、想進(jìn)一步提高成績(jī)者

均可在昂立得到助教的免費(fèi)輔導(dǎo) 時(shí)間：周六日全天、平時(shí)放學(xué)后

練功房的作用在進(jìn)行輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生上效果特別顯著，因?yàn)槭怯诌M(jìn)行了詳細(xì)的復(fù)習(xí)和鞏固，課堂上沒有掌握扎實(shí)的同學(xué)又進(jìn)行了學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)滿意度很高

上周學(xué)習(xí)情況測(cè)試不過關(guān)的學(xué)生，必須留下學(xué)習(xí)，直至過關(guān)，既保證了教學(xué)的效果，又讓家長(zhǎng)看到我們對(duì)孩子的責(zé)任心

缺課同學(xué)預(yù)約補(bǔ)課，為家長(zhǎng)免卻后顧之憂

練功房的運(yùn)用，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也保證了教學(xué)效果，延伸了課堂，所以在我們個(gè)個(gè)分校，只要有能力，就一定要開設(shè)練功房。

5、電話回訪 行政回訪：

開課8課時(shí)后要進(jìn)行電話回訪，詢問學(xué)習(xí)情況及家長(zhǎng)需要輔導(dǎo)監(jiān)督的工作

每月必須要進(jìn)行一次電話回訪，詢問家長(zhǎng)意見

學(xué)生缺課必須及時(shí)聯(lián)系

討論：回訪話術(shù)？

回訪話術(shù)：

您好！XXX同學(xué)的家長(zhǎng)，我是昂立外語學(xué)校的X老師，請(qǐng)問您現(xiàn)在接聽電話方便嗎？

我想做一次電話回訪，了解一下孩子在家里學(xué)習(xí)的情況：

孩子在家里有沒有獨(dú)自完成作業(yè)？、、、、、、很好，要讓孩子繼續(xù)保持/哦，那要孩子繼續(xù)努力了，相信他能很快自己完成作業(yè)的。

在家里孩子有沒有每天聽半小時(shí)的磁帶？、、、、、、、、很好，讓孩子繼續(xù)保持，聽磁帶能給孩子培養(yǎng)良好的語言環(huán)境，掌握標(biāo)準(zhǔn)流利的發(fā)音/孩子不能堅(jiān)持，是現(xiàn)在還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們家長(zhǎng)要進(jìn)行輔導(dǎo)督促，幫學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

孩子對(duì)課堂上的知識(shí)掌握的怎樣？、、、、、、掌握很好，說明孩子興趣已經(jīng)培養(yǎng)起來，也掌握了很好的學(xué)習(xí)方法，繼續(xù)努力/掌握不好：不要著急，孩子剛剛接觸英語，需要有一個(gè)短時(shí)間的摸索，找到適合他的方法，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)他，我們也會(huì)和老師對(duì)他多加關(guān)注，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有沒有好的建議或意見？

無意見：謝謝您對(duì)我們工作的肯定，我們會(huì)繼續(xù)努力的，如果您有什么問題，可隨時(shí)打辦公室電話找我，我是x老師，好的，再見。

有意見：謝謝您這么誠(chéng)懇的提出建議，我們一定認(rèn)真討論，盡快解決。以后如果您有什么問題，可隨時(shí)打辦公室電話找我，我是x老師，好的，再見

6、生日會(huì)

每月給當(dāng)月過生日的學(xué)生集體過生日，營(yíng)造歡樂、感恩的氣氛，突出紀(jì)念意義

亮點(diǎn)：讓學(xué)生邀請(qǐng)自己的好友參加，可擴(kuò)大影響力，利于招生

活動(dòng)時(shí)間：每月的后兩周時(shí)間（空閑時(shí)間）如果考慮成本和精力可以兩個(gè)月和季度舉辦 所需物品：生日蛋糕、鮮花（康乃馨或太陽花）氣球、賀卡、相機(jī)、電視、影碟、音響、生日快樂歌和感恩的心的歌碟 其他歡快的伴奏音樂

人員安排：主持人（有很好的現(xiàn)場(chǎng)組織能力的老師）管理員、分校主管、其他任課老師

活動(dòng)時(shí)間：1小時(shí)―――1.5小時(shí)

活動(dòng)籌備：

1、提前兩周發(fā)布舉行生日會(huì)的通知，并確定本月過生日的學(xué)生名單。

2、提前一周確定能到場(chǎng)人數(shù)（包括家長(zhǎng)和外來學(xué)生）便于安排場(chǎng)地和準(zhǔn)備物品

3、提前5――7天所做的工作：

（1）聯(lián)系蛋糕、鮮花、賀卡、相機(jī)等所需物品。

（2）可以提前詢問孩子過生日想得到什么樣的禮物（酌情考慮可行性，了解孩子為什么想得到這份禮物的原因）然后和家長(zhǎng)聯(lián)系，告訴他們孩子的愿望，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備好禮物，寄存在分校，到生日會(huì)當(dāng)天給孩子一個(gè)驚喜。同樣的方式可以運(yùn)用到圣誕節(jié)活動(dòng)，效果很好，屢試不爽。

（3）為了節(jié)約成本，以及培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享，可以要孩子自己準(zhǔn)備好吃的水果或零食，帶來和其他小朋友共同分享（4）老師和工作人員按照到場(chǎng)學(xué)生名單進(jìn)行節(jié)目的安排和游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備節(jié)目（5）主持人提前準(zhǔn)備好主持詞，一定要有煽情的部分

4、提前一天進(jìn)行場(chǎng)地的布置：營(yíng)造出干凈舒適，溫馨，漂亮的會(huì)場(chǎng)

活動(dòng)當(dāng)天：

1、活動(dòng)開始前循環(huán)播放歡快的音樂或者英文電影及卡通片等，維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，安排學(xué)員和家長(zhǎng)就坐

2、活動(dòng)開始，分校主管致辭：?jiǎn)柡茫g迎大家的到來，代表學(xué)校全體老師送上生日祝福。。。。請(qǐng)出主持人

3、（1）主持人自我介紹，和學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流，并引導(dǎo)學(xué)生們說出快樂的心情，營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)愉快熱鬧的氣氛，開始講述為什么要舉行生日會(huì)？為什么要感謝媽媽？讓孩子們明白生日的意義在于感謝媽媽，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)入第一個(gè)高潮部分。3――5分鐘

（2）可以進(jìn)行英語游戲，抱氣球扮孕婦競(jìng)賽，親子游戲等20――30分鐘 拍照

（3）工作人員在游戲后安排家長(zhǎng)落座，全體過生日的小朋友則在老師的帶領(lǐng)下離開教室，會(huì)場(chǎng)播放“生日快樂”或“感恩的心”歌曲，工作人員把大蛋糕送到會(huì)場(chǎng)（營(yíng)造溫馨的環(huán)境，可以關(guān)燈），小朋友拿著老師發(fā)放的鮮花排隊(duì)徐徐走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，走到媽媽的面前，獻(xiàn)花，和媽媽說：我愛你，感謝媽媽，擁抱或親吻媽媽。（現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮）（3――－5分鐘）拍照（4）如果有家長(zhǎng)之前準(zhǔn)備好的禮物，主持人可以現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送，讓孩子在大家的祝福中感受驚喜（3――5分鐘）拍照

（5）主持人邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生上來許愿吹蠟燭，切蛋糕 拍照

(6)大家共唱生日歌，吃蛋糕

（7）主持人總結(jié)：給予學(xué)員祝福和期望，健康快樂的成長(zhǎng)

7、電影課

通過欣賞原版英文電影，讓學(xué)生體會(huì)到原汁原味的英語是多么的優(yōu)美，不僅僅可以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力，又可以學(xué)會(huì)一些經(jīng)典的詞匯和短語，又可以培養(yǎng)孩子們對(duì)昂立的忠誠(chéng)度

電影班的物品準(zhǔn)備：

適合學(xué)生觀看的輕松、幽默、卡通或動(dòng)漫的經(jīng)典英文電影(總校提供或分校提供，學(xué)生提供)，電視、影碟、或幻燈片、音響

場(chǎng)地要求：寬敞的教室，要求隔音設(shè)備比較好，不能影響其他班級(jí) 電影班的流程：

1、提前兩周通知學(xué)生，統(tǒng)計(jì)參加電影班學(xué)生名單，告知電影班的時(shí)間和場(chǎng)地安排

2、一周前統(tǒng)計(jì)出參加學(xué)生的名單，安排場(chǎng)地

3、教師要提前進(jìn)行電影的觀看，找出一些常用單詞或經(jīng)典短語進(jìn)行記錄，（5—10個(gè)）并對(duì)電影寓意進(jìn)行總結(jié)

4、開課前一天整理場(chǎng)地，各種設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，確保正常使用

5、開課當(dāng)天安排學(xué)生落座，老師在黑板上寫出之前記錄的單詞或短語，告訴學(xué)生們，在觀看的時(shí)候要注意在什么時(shí)候出現(xiàn)了這些內(nèi)容，能不能明白并掌握，電影的寓意是什么？

6、觀看之后帶領(lǐng)學(xué)生把單詞和短語進(jìn)行學(xué)習(xí)，談一下自己的感受，結(jié)束。

8、合班

合班的原因：學(xué)員太少，利潤(rùn)低 占用教師資源 合班步驟：

1、時(shí)刻關(guān)注每個(gè)班級(jí)人數(shù)和所用課時(shí)，總課時(shí)，已上課時(shí)，剩余課時(shí)，對(duì)于符合標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)要及時(shí)匯總

2、教師溝通 ：授課風(fēng)格、上課時(shí)間是否吻合

3、家長(zhǎng)溝通：合班原因解釋：班級(jí)人數(shù)18—25人為最佳教學(xué)效果，教師調(diào)離、學(xué)習(xí)、進(jìn)修或時(shí)間緊張等 開始合班：

1、提前聽課，風(fēng)格明確，熟悉學(xué)員

2、安撫，肯定學(xué)生

3、學(xué)習(xí)情況跟蹤關(guān)注

9、續(xù)班及家長(zhǎng)會(huì) 續(xù)班的意義：

學(xué)校利潤(rùn)的保證 續(xù)班的前提：

成績(jī)的提高

合理的收費(fèi)

周到的服務(wù)

我們?yōu)槔m(xù)班應(yīng)做的工作：

1、學(xué)員入學(xué)前的情況了解：性格，英語基礎(chǔ)，年齡，愛好

2、學(xué)員上課時(shí)：出勤跟蹤 學(xué)習(xí)情況跟蹤和反饋 友誼的增進(jìn) 鼓勵(lì)和肯定孩子的進(jìn)步

3、學(xué)員續(xù)班時(shí)：對(duì)比孩子入學(xué)時(shí)和考試時(shí)的成績(jī)，肯定孩子進(jìn)步，并用小禮品刺激孩子

4、續(xù)班后 ：繼續(xù)跟蹤不來續(xù)費(fèi)者

5、續(xù)班詳細(xì)流程：

（1）開課四課時(shí)后：上交落后學(xué)生名單，重點(diǎn)關(guān)注

（2）課程進(jìn)行中：時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，可采取補(bǔ)課，轉(zhuǎn)班，插班復(fù)讀等方法

（3）課程進(jìn)行一半時(shí)：提醒老師要開始進(jìn)行續(xù)班工作，整理出單期報(bào)名學(xué)生，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及續(xù)班可能性，和老師協(xié)商解決方法。

（4）剩余10課時(shí)：通知老師續(xù)班優(yōu)惠標(biāo)準(zhǔn)，并確定有沒有學(xué)生展示教學(xué)成果環(huán)節(jié)，如果有，提前進(jìn)行排練和準(zhǔn)備，保證結(jié)果

（5）剩余6課時(shí)：幫老師準(zhǔn)備續(xù)班所用試卷及獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)狀，確定家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，（開始制作家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函）或者讓老師書寫 學(xué)員成績(jī)報(bào)告單（學(xué)員性格分析，進(jìn)步，本期學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)知識(shí)，下期學(xué)習(xí)重點(diǎn)，感謝家長(zhǎng)支持等）家長(zhǎng)會(huì)：

1、平時(shí)的情感投資

表現(xiàn)出對(duì)其孩子特殊的喜愛.和家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通孩子的學(xué)習(xí)情況、做好筆記

電輔電訪聯(lián)絡(luò)感情

問題學(xué)生（家長(zhǎng)）特殊對(duì)待

學(xué)校的資訊讓自己的家長(zhǎng)早知道

幫家長(zhǎng)爭(zhēng)取小禮品、優(yōu)惠措施

2、理性分析：

合理利用孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)說話 前景展望（學(xué)習(xí)規(guī)劃）

3、大力宣傳續(xù)班優(yōu)惠措施 加大續(xù)班宣傳力度，建立續(xù)班排行榜

4、家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間安排：

一般家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間 40---60分鐘

升期 及不換老師的班級(jí) 40分鐘左右 升級(jí) 換老師班級(jí)60分鐘左右

我們講述時(shí)間盡量不要超過十分鐘（肯定教師努力、學(xué)生進(jìn)步、學(xué)員服務(wù)，收費(fèi)，優(yōu)惠）家長(zhǎng)會(huì)流程：

（1）確定并通知家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，電話邀約，確定到場(chǎng)家長(zhǎng)（2）點(diǎn)名，通知未到場(chǎng)家長(zhǎng)

（3）教師自我介紹，開場(chǎng)白，歡迎家長(zhǎng)（4）學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示（5）頒發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀

（6）發(fā)放學(xué)生試卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)步給與肯定（7）總結(jié)本期學(xué)習(xí)，下期學(xué)習(xí)展望

（8）課程顧問肯定教師及學(xué)生及續(xù)班優(yōu)惠活動(dòng)

10、畢業(yè)典禮

1、時(shí)間安排：在班級(jí)結(jié)課前至少一個(gè)月開始進(jìn)行籌備

2、人員安排：教師、管理人員、主持人（學(xué)生）、家長(zhǎng)（通知到校時(shí)間）

3、物品準(zhǔn)備：相機(jī)、音響、博士服、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、氣球、彩帶（裝飾教室）條幅或者是記錄本（學(xué)生簽名留念）

4、活動(dòng)時(shí)間：40---60分鐘

5、老師提前做好節(jié)目的安排，主持人的確定

全體學(xué)員、分組或分內(nèi)容表演、個(gè)人表演

6、整體分為四個(gè)板塊：

匯演、競(jìng)賽環(huán)節(jié)、親子活動(dòng)、頒獎(jiǎng)合影

7、嘉賓發(fā)言：在活動(dòng)中間邀請(qǐng)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感謝老師的辛勤付出，提前安排好發(fā)言人，讓其準(zhǔn)備發(fā)言稿件

8、老師向家長(zhǎng)匯報(bào)這個(gè)課程的教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生掌握情況，以及下冊(cè)課程的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，希望家長(zhǎng)能一如既往的配合和支持 畢業(yè)典禮一般只適用于升級(jí) 家長(zhǎng)會(huì)適用于升期及升級(jí)

服務(wù)不僅僅只有這些！

我們要做的還有很多！

只有付出，才有收獲！

第二篇：班級(jí)文化講解稿

班級(jí)文化講解稿

尊敬的老師： 大家好！

我是五（3）班的講解員張路。B、我是五（3）班的講解員馬小丫。

A今天，就有我們兩個(gè)為大家介紹一下我們五（3）班的班級(jí)文化。B但愿你們不虛此行。

A我們五（3）是一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。俗話說：“人心齊，泰山移?！?/p>

B：所以，我們班不僅在各種競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)，上學(xué)期還獲得了“優(yōu)秀班集體”的光榮稱號(hào)。

A、我們五（3）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，大家在學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘示弱，唯恐落后，所以每次考試成績(jī)都名列前茅。

B、我們五（3）是學(xué)習(xí)的樂園，是我們健康成長(zhǎng)的樂園。A、首先來看我們班的明星評(píng)比欄，這里群星閃耀，燦爛無比。

B、“推普星”

“閱讀明星”“神算手”“古詩狀元”等八項(xiàng)明星評(píng)比，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們不斷進(jìn)取。比如：我們是舞蹈小天使，現(xiàn)在就給各位老師展示一下

A、推開教室門，??！教室里窗明幾凈，桌椅擺放得真整齊，地面、講桌、書架更是一塵不染，讓人看了賞心悅目。

B、這樣干凈整潔的環(huán)境，“責(zé)任分包、量化積分、明星評(píng)比”的舉措功不可沒。

A、看看白板上張貼的班規(guī)班紀(jì)，班級(jí)責(zé)任分報(bào)表，你就會(huì)明白，責(zé)任到人確實(shí)好。

B、教室南墻和北墻上懸掛的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)合格的小學(xué)生。A． 教室后墻壁是我們的反思臺(tái)，更是我們反思回顧學(xué)習(xí)中的不足，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)展示自我的舞臺(tái)。A、還有那一張張大紅獎(jiǎng)狀是我們五（3）班集體師生團(tuán)結(jié)拼搏、共同奮斗的戰(zhàn)果，你一定會(huì)由衷地贊嘆，五（3）的同學(xué)可真了不起！

AB（合）我們?yōu)橛羞@樣的班集體而驕傲。

我們?yōu)橛羞@樣的班集體而自豪。

謝謝大家，我們的講解完畢。

第三篇：班級(jí)管理與班級(jí)文化建設(shè)講座稿

班級(jí)管理講座稿

講座人：安桂華 講座時(shí)間：5月10日

一、班級(jí)的管理要制度化從以下五個(gè)方面分別來談

1、教學(xué)正常秩序制度眾所周知，學(xué)校的工作是圍繞著教學(xué)來展開的。而班主任則對(duì)建立穩(wěn)定、正常的教學(xué)秩序負(fù)有重要的責(zé)任。班主任要同時(shí)兼顧下列四個(gè)方面：

加強(qiáng)班級(jí)日常管理，以學(xué)生的學(xué)習(xí)作為工作的中心，通過各種生動(dòng)活動(dòng)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，維持良好的課堂紀(jì)律； 發(fā)揮班級(jí)干部核心骨干作用，開展學(xué)生的學(xué)習(xí)互助；上好自習(xí)課，提高學(xué)生自學(xué)能力。

2、考勤制度

班主任要對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這是加強(qiáng)班級(jí)管理，督促學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要措施。在低年級(jí)學(xué)生中，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣顯得尤為重要?？记诩?xì)分為全勤、病假、事假、曠課、遲到、早退等項(xiàng)目。每天早7：20之前，我必到班級(jí)查看出勤情況，發(fā)現(xiàn)沒來的學(xué)生馬上打電話給家長(zhǎng)了解情況，遲到的學(xué)生問清原因，并加以核實(shí)（我們是一所城郊中學(xué)，在校生住在幸福鄉(xiāng)的幾個(gè)村子里，很多同學(xué)離家較遠(yuǎn)，遇到陰天下雨，遲到也是難免的，但也要提防有的學(xué)生以此為借口跑出去玩了，所以必要時(shí)需要核實(shí)一下情況。下學(xué)期，我們幸福中學(xué)將搬進(jìn)新建的校區(qū)，學(xué)生也可以住宿了，孩子們的幸福生活即將開始了）。講桌上準(zhǔn)備了一個(gè)記錄本，由各個(gè)任課教師記錄本節(jié)課出勤和缺席人數(shù)，專門派學(xué)生提醒教師做記錄，避免學(xué)生鉆空子。

3、教室規(guī)則

教室是進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，保障教育教學(xué)的正常進(jìn)行必須加強(qiáng)教室的管理。我采取的措施是：上課鈴響之前必須進(jìn)教室（因?yàn)槲倚＝處熡泻蛘n制度，教師在上課前5分鐘站在教室門口等待學(xué)生進(jìn)入教室）；保持教室安靜不許打鬧，不做防礙教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)秩序的活動(dòng)；愛護(hù)室內(nèi)公物，損壞或丟失時(shí)要賠償；保持教室整潔，建立輪流值周清掃制度，變值日生為值周生，每天要認(rèn)真值日，周末時(shí)該組成員要對(duì)班級(jí)進(jìn)行一次大掃除。由衛(wèi)生委員和下一周的值日組長(zhǎng)驗(yàn)收合格后方可移交。這種值日方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)結(jié)互助才能順利完成值日工作。

4、自習(xí)課管理制度 自習(xí)課要求保持安靜，不準(zhǔn)離開座位隨意走動(dòng)，不準(zhǔn)與同學(xué)私下里討論問題，有問題可以下課交流，以免影響他人。由于我校學(xué)生離家較遠(yuǎn)，大多數(shù)學(xué)生中午不能回家，學(xué)生在學(xué)校午飯后無事可做，有的學(xué)生到處玩耍，有的學(xué)生去網(wǎng)吧，存在嚴(yán)重的安全隱患。為了防止以上事件發(fā)生，中午我班實(shí)行自習(xí)/休息制度。與家長(zhǎng)溝通，凡是中午不回家吃飯的學(xué)生，我要求必須在班級(jí)上自習(xí)或午休，一開始由我自己看護(hù)，養(yǎng)成習(xí)慣后由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這一制度受到家長(zhǎng)和同事們的認(rèn)可，現(xiàn)在已經(jīng)在我校普及開來。每到中午12點(diǎn)半左右，全校靜悄悄的，你再看教室里，有的學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)，有的學(xué)生趴在桌子上休息，為下午的學(xué)習(xí)和活動(dòng)積蓄能量。正午的陽光透過玻璃窗照射進(jìn)來，灑在孩子們稚嫩的小臉上，這樣的畫面是很溫馨的。

5、學(xué)生著裝管理制度

學(xué)生著裝管理兼跨德育和美育兩個(gè)教育范疇。學(xué)生的著裝習(xí)慣，表面看是生活小事，實(shí)質(zhì)卻反映著學(xué)生內(nèi)在道德修養(yǎng)水平的高低和審美品位，因此班主任既不要小題大做，也不要等閑視之，不能只停留在要求學(xué)生穿什么衣服留什么發(fā)型，該不該戴首飾該不該化妝等問題，而是應(yīng)該從德育和美育兩個(gè)方面著手進(jìn)行教育和管理。一方面，班主任老師應(yīng)通過有說服力的證據(jù)和耐心的方式讓學(xué)生明白，著裝并不單純是一個(gè)人的穿戴問題，而是一個(gè)人內(nèi)心的品德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；另一方面，班主任教師應(yīng)從審美角度對(duì)學(xué)生的著裝進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生掌握著裝的審美規(guī)律，使學(xué)生不僅在思想上追求美還要學(xué)會(huì)如何美，真正做到外在美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。

二．制度的實(shí)施要持之以恒，一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能朝令夕改，更不能只有制度卻不執(zhí)行，要注重落實(shí)，在落實(shí)時(shí)分階段管理。

1．事必躬親，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣初始階段，班主任在管理中各類事情都要問清，如交作業(yè)情況，上課紀(jì)律，值日完成情況，自習(xí)情況及同學(xué)的關(guān)系等等，班級(jí)的事物要做到盡收眼底，事必躬親，讓學(xué)生處處感受到老師在關(guān)注著你，從而幫助學(xué)生事事都要認(rèn)真，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變。我現(xiàn)在的初二班級(jí)里有一個(gè)叫郭云鵬的男生，開學(xué)初經(jīng)常遲到，我跟他約好每天早七點(diǎn)在教室等著他，兩次之后他不再遲到。于洪亮同學(xué)在我的課上很乖巧，但在其他課堂上經(jīng)常接話，我提醒他要尊重每一位教師。郭春洋同學(xué)不愛勞動(dòng)，當(dāng)集體勞動(dòng)時(shí)我先給她一件工具，之后她就不再逃避了。現(xiàn)在還主動(dòng)負(fù)責(zé)班級(jí)的澆花任務(wù)了。作為班主任應(yīng)認(rèn)真觀察每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)他有不好的行為習(xí)慣時(shí)候應(yīng)及時(shí)點(diǎn)撥，以幫助他及時(shí)改正。

2．班委員管理：班主任一個(gè)人，再細(xì)心也有看不到的地方，現(xiàn)在的孩子們都聰明得很，一旦有空子可鉆，他們就惡作劇的加以利用。而一批得力的班委恰恰是班主任眼和手的延伸，一些具體的顯性的問題，必須放手讓班干部去做，班主任則要慢慢的回到一個(gè)管理者應(yīng)有的高度上來，否則沒有精力去處理隱性問題和深層問題。初始階段，既是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，又是培養(yǎng)班委會(huì)成員的階段。經(jīng)過一學(xué)期的努力之后，到第二學(xué)期我就把班級(jí)的日常管理交給班委會(huì)成員，讓他們各就各位、各司其責(zé)。班干部要能做到以身作則，在同學(xué)中樹立自己的威信。班主任要起到監(jiān)察、調(diào)節(jié)和整改的作用。

3．學(xué)生的互相管理：在排座位時(shí)我有意識(shí)的根據(jù)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)成績(jī)、自律情況進(jìn)行搭配，讓他們互相影響取長(zhǎng)補(bǔ)短。如性格內(nèi)向的與性格較開朗的安排一桌；自私小氣的與寬容大度的一桌。成績(jī)優(yōu)秀的與較差的一桌；淘氣的與自律的一桌；經(jīng)常違紀(jì)的與口碑較好的學(xué)生一桌。

4．自我管理：引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己、控制自己、提高自己，進(jìn)行自省、自我教育，養(yǎng)成學(xué)生反思的習(xí)慣。如隨時(shí)詢問學(xué)生這一天表現(xiàn)如何，定期讓學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。采取自評(píng)或同學(xué)互評(píng)的方式，以促其更快的進(jìn)步。

三．班級(jí)管理的人性化 凡有人處，皆有上中下，這是客觀事實(shí)。班級(jí)也是這樣，不管學(xué)習(xí)還是各種活動(dòng)，都會(huì)出現(xiàn)一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)一些不盡人意的，甚至讓人意想不到的事件。作為班主任，就得正視現(xiàn)實(shí)，一刀切是不行的。面對(duì)這種現(xiàn)象，處理時(shí)要人性化，要尊重學(xué)生的人格，關(guān)注他們的個(gè)體差異，表揚(yáng)和批評(píng)都要適當(dāng)，要注意語言的藝術(shù)。1．表揚(yáng)要有度

表揚(yáng)是一種積極的正強(qiáng)化，是通過外部的動(dòng)力作用，給被表揚(yáng)者造成一種愉快的情緒體驗(yàn)，從而引發(fā)行為動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化其正確的思想行為。多年的實(shí)踐使我感覺到，表揚(yáng)學(xué)生應(yīng)講究分寸、客觀、合理、公正，對(duì)于后進(jìn)生應(yīng)優(yōu)先表揚(yáng)、重點(diǎn)表揚(yáng)，對(duì)優(yōu)等生則應(yīng)該慎表揚(yáng)多激勵(lì)，適當(dāng)有度的表揚(yáng)。我覺得要注意以下四點(diǎn)：（1）典型性。

表揚(yáng)要考慮到在學(xué)生中的參照性，受表揚(yáng)的學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，應(yīng)確實(shí)比班里一般同學(xué)突出，付出的努力多，或是帶有某些需要肯定的特點(diǎn)，這樣使典型引路，學(xué)有榜樣，既教育個(gè)體又教育集體。在為四川地震捐款后，我表揚(yáng)了班級(jí)兩名同學(xué)，一個(gè)是柴艷寧同學(xué)，他家庭很貧困，是靠著好心人的資助上學(xué)的，而在這次活動(dòng)中他捐款25元，這既表現(xiàn)了他的愛心又體現(xiàn)了他能用愛來回報(bào)社會(huì)。郭云鵬同學(xué)只捐了4元錢，相對(duì)于其他同學(xué)，是少了點(diǎn)兒，但我卻表揚(yáng)了他，他忘記向父母要錢了，把午飯錢捐了出來，他的行動(dòng)感動(dòng)了我，愛心無大小，更不是金錢的數(shù)量可以衡量的。孩子們的這份心意比什么都彌足珍貴。（2）及時(shí)性。

當(dāng)一件先進(jìn)事例發(fā)生時(shí)，班主任應(yīng)抓住時(shí)機(jī)立即作出積極的反應(yīng)，及時(shí)給予肯定與表揚(yáng)，這樣不僅能維護(hù)做出先進(jìn)事例本人的積極性，還能促進(jìn)集體積極向上的心理產(chǎn)生，如我們班比較淘氣的王淑娟同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)廣播室的打掃工作，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。全班開始群起響應(yīng)，找學(xué)校死角，積極主動(dòng)為學(xué)校做好事，如清理邊溝，幫實(shí)驗(yàn)室擦玻璃，清理校園內(nèi)的白色垃圾等等。（3）發(fā)展性。

作為班主任應(yīng)用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注重捕捉每一個(gè)學(xué)生的變化，如馮旭同學(xué)在一次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)中，考了68分，我馬上到班級(jí)告訴他，并和全班同學(xué)為他鼓掌，鼓勵(lì)他再接再厲。通過這次表揚(yáng)，他的數(shù)學(xué)成績(jī)由不及格到及格，到現(xiàn)在進(jìn)入年級(jí)前幾名的行列。（4）范圍性。表揚(yáng)面如何掌握，必須根據(jù)具體情況而定。通常情況下，良好的班集體，實(shí)施表揚(yáng)的范圍應(yīng)該窄一點(diǎn)，以使得個(gè)別典型能夠突出，使大部分學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)；而班級(jí)氛圍較差的班集體實(shí)施表揚(yáng)時(shí)范圍應(yīng)寬一點(diǎn)，因?yàn)檫@樣的班集體不良的習(xí)慣和風(fēng)氣有一定 10 的市場(chǎng)，如果表揚(yáng)過窄，就會(huì)使受表揚(yáng)者陷入不利之中，不能充分發(fā)揮典型的積極作用，因此加大表揚(yáng)范圍，使典型的積極作用形成合力，教育后進(jìn)，一起進(jìn)步?？傊嘀魅卧趯?shí)施表揚(yáng)時(shí)應(yīng)注意研究學(xué)生身心和個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上，有分寸的實(shí)施表揚(yáng)。

2．批評(píng)的藝術(shù)。

在班級(jí)管理過程中，會(huì)不斷的出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，對(duì)于初次犯錯(cuò)或無意違紀(jì)的學(xué)生，我一般是用眼神示意，或采取提醒的方式，但對(duì)故意違紀(jì)的學(xué)生必要的批評(píng)要堅(jiān)持。沒有懲罰的教育是不完整的教育，是一種脆弱的不負(fù)責(zé)的教育。但批評(píng)也要適度，如若處理不慎、運(yùn)用不當(dāng)，常會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生防范心理。表現(xiàn)為心灰意冷、破罐子破摔，把激憤歸罪于他人的消極的不良情緒，造成心理抵觸，往往會(huì)出現(xiàn)教育效果的零效應(yīng)，乃至負(fù)效應(yīng)。因此班主任對(duì)身心尚未成熟的學(xué)生實(shí)施批評(píng)時(shí)應(yīng)注意有節(jié)有度，力求批評(píng)恰如其分。

3．如何對(duì)待在管理過程中所出現(xiàn)的突發(fā)事件。

班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施的教育過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過程，一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生隨時(shí)都有可能引發(fā)出一樁又一樁突發(fā)事件。既在教育過程中突然遇到的事先難以預(yù)料到的特殊的遭遇特殊的事件。要正確處理這些突發(fā)事件，班主任必須充分運(yùn)用教育機(jī)智和教育藝術(shù)，讓學(xué)生感受到老師熾熱的心腸，閃光的智慧和高尚的品格。從而接受使突發(fā)事件得到妥善的解決，現(xiàn)結(jié)合自己的教育實(shí)踐談?wù)勎沂侨绾翁幚砼及l(fā)事

件和突發(fā)事件的

班級(jí)管理中關(guān)注后進(jìn)生

講座人：李海臣 講座時(shí)間：8月28日

一、后進(jìn)生產(chǎn)生的原因

1、家庭環(huán)境

（1）家庭成員的政治、思想、道德狀況：家庭成員對(duì)孩子的影響是直接的、大量的，而且是復(fù)雜的。

（2）家庭的人際關(guān)系狀況：不和諧的家庭關(guān)系會(huì)讓孩子沒有溫暖、沒有愛、沒有安全感，厭煩恐懼，思想消沉。①對(duì)思想品德方面對(duì)孩子要求是否嚴(yán)格。

②是否尊重孩子的人格，進(jìn)行耐心的說服教育。③對(duì)孩子的期望指是否適當(dāng)。

④在經(jīng)濟(jì)上是否滿足孩子的合理需要，而又不助長(zhǎng)孩子亂花錢，超消費(fèi)。

⑤家長(zhǎng)自身是否尊重知識(shí)，有求知欲。

⑥家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，是只重分?jǐn)?shù)，還是更重視學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

⑦是否對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。是否存在家務(wù)勞動(dòng)負(fù)擔(dān)過重，家長(zhǎng)不務(wù)正業(yè)，家庭環(huán)境混亂嘈雜等情況。

⑧家庭成員的興趣愛好對(duì)孩子的影響。如有的家長(zhǎng)愛玩麻將、賭博、酗酒等。

2、社會(huì)環(huán)境

（1）腐朽的生活方式。盲目的高消費(fèi)、超消費(fèi)等。

（2）不良的社會(huì)風(fēng)氣。諸如：以權(quán)謀私、貪污腐敗，拉關(guān)系走后門、行賄受賄。

（3）一切向錢看

（4）不健康的書刊、影視及其他“娛樂”活動(dòng)。（5）學(xué)校環(huán)境

（6）后進(jìn)生自身：缺乏強(qiáng)烈的求知欲。道德無知、是非模糊。自尊心損傷，而一個(gè)失去自尊的人，很難建立起自信心。意志力薄弱，則是懂得應(yīng)該怎么做，卻缺乏自我控制的能力，往往會(huì)半途而廢，禁不起種種誘惑，而做出違背公德和紀(jì)律的事情……已經(jīng)形成的壞習(xí)慣難以改正，改了還可能舊病復(fù)發(fā)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)方法不適當(dāng)；不良社會(huì)交往；家庭的不和睦；家庭教育方法的簡(jiǎn)單粗暴；有的孩子膽小性格軟弱，受到欺負(fù)又得不到保護(hù)。

二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的基本要求和主要方法。

1、基本要求

（1）建立感情基礎(chǔ)

“親其師，信其道”，對(duì)后進(jìn)生的愛像對(duì)任何學(xué)生的愛一樣，要真摯，發(fā)自內(nèi)心深處，而不能有半點(diǎn)虛假，這就要求我們?cè)诮⑥D(zhuǎn)化后進(jìn)生的信心的同時(shí)，克服自身的一些心理障礙，比如“定型心理”認(rèn)為后進(jìn)生“朽木不可雕 ”；“厭棄心理”，把后進(jìn)生看成包袱，給班級(jí)拉分，添麻煩；“偏激心理”，把后進(jìn)生看得一無是處，以偏概全；“懲罰心理”，以為自己權(quán)利在握，想用懲罰來管住后進(jìn)生。我們要做的恰恰要與此相反，應(yīng)該相信期望的力量，對(duì)后進(jìn)生的前景，有一個(gè)美好的期望。說句心里話，和后進(jìn)生建立感情基礎(chǔ)，并不簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄兂３Ｒ蓱趾徒鋫?，必須與他們盡可能多的交往，跟他們交心。（2）尊重人格

他們更渴望得到別人的尊重。在他們成長(zhǎng)的過程中，由于這樣或者那樣的原因，他們的人格已經(jīng)受到過漠視、輕視甚至仇視。從別人的冷眼中，他們的自尊在一點(diǎn)點(diǎn)的喪失。于是，他們自己也看不起自己了，變得很自卑。我們這些做班主任，不但要看得起他們，還要讓周圍的人也都尊重他們，從而重新喚起他們的自尊、自愛，樹起新的精神支柱。為此，我們必須謹(jǐn)嚴(yán)慎行，絕不做傷害后進(jìn)生自尊的事情，當(dāng)眾“揭短”、“亮瘡疤”是最忌諱的，我們了解他們過去的目的，絕不是為了算老帳，而是為了分析他們變成后進(jìn)生的原因和過程，更有效地幫助他們。必須給后進(jìn)生以同樣民主，平等的人格地位，傾聽他們的心聲，他們的苦衷，傾聽他們的愿望和建議。但是，對(duì)于他們的問題和缺點(diǎn)，也不要故意掩飾，而是用實(shí)事求是的態(tài)度喚起他們自我反省，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都應(yīng)得以肯定性評(píng)價(jià)。

（3）調(diào)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、家長(zhǎng)、同學(xué)，形成教育合力。這其中，最主要的還是兩個(gè)方面：

①調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極性。

對(duì)后進(jìn)生的全部教育，只有引起他們的自我教育，才會(huì)產(chǎn)生積極的效果，所以要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)刺激他們的積極因素發(fā)揮作用，克服消極因素。另外，每個(gè)后進(jìn)生的情況也不盡相同，所以做法也不會(huì)千篇一律，比較普遍的做法是：滿足他們的成就動(dòng)機(jī)，使之產(chǎn)生成功的喜悅；滿足他們表現(xiàn)的心理，給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會(huì)；滿足他們的自尊需要，及時(shí)給以肯定的評(píng)價(jià)；滿足他們的求助心理，給以及時(shí)的關(guān)懷和幫助；滿足他們的感情需要，跟他們坦誠(chéng)相待，做知心朋友。②運(yùn)用班集體的力量。

過度的關(guān)注，也是一種不平等和歧視，所以最好的做法就是把他們當(dāng)作班級(jí)里一個(gè)普通的成員。讓他們說，讓他們笑，讓他們干事情，讓他們參與評(píng)價(jià)別人，也自我評(píng)價(jià)，他們會(huì)從和諧的人際關(guān)系中得到鼓舞，會(huì)在集體的成績(jī)面前受到鼓勵(lì)，會(huì)在親自經(jīng)歷的活動(dòng)、實(shí)踐中進(jìn)行自我教育。

2、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的主要方法。（1）綜合治校，分級(jí)管理。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生不是班主任一個(gè)人的事情，需要學(xué)校有一個(gè)良好的整體環(huán)境，包括學(xué)校的校風(fēng)、校紀(jì)、校容、校貌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各方面，學(xué)校統(tǒng)一的規(guī)范與紀(jì)律要求，對(duì)后進(jìn)生有一種約束力，不能忽視嚴(yán)格的管理措施。后進(jìn)生分級(jí)管理，是把全校的后進(jìn)生依其表現(xiàn)情況，分成不同類型或?qū)哟危砂嘀魅?、課任教師、年級(jí)組、政教處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別“承包”，他們也要對(duì)后進(jìn)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常地、有計(jì)劃地、全面地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。2）重視新開端

新學(xué)年、新學(xué)期開始，學(xué)生的心理狀態(tài)都比較“亢奮”，具有爭(zhēng)取進(jìn)步、躍躍欲試的心態(tài)，班主任要善于觀察了解后進(jìn)生此時(shí)的心理，給予鼓勵(lì)和促進(jìn)。①抓住閃光點(diǎn)

任何后進(jìn)生都有閃光點(diǎn)的，關(guān)鍵在于是否發(fā)現(xiàn)、是否抓住，所謂閃光點(diǎn)不能要求過高，一點(diǎn)進(jìn)步、一件好事、一次克制不良習(xí)慣的表現(xiàn)、一次較好的作業(yè)、都是“星星之火”，班主任及時(shí)給以肯定，有分析的加以引導(dǎo)，這樣的閃光點(diǎn)就會(huì)逐漸擴(kuò)大，形成燎原之勢(shì)，引起質(zhì)的變化。

②針對(duì)個(gè)性特點(diǎn)，選擇突破口。

每個(gè)后進(jìn)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，班主任把握他們的個(gè)性特點(diǎn)，有利于選擇促使其轉(zhuǎn)化的突破口，這種突破口可以從個(gè)性優(yōu)點(diǎn)開始，也可以從個(gè)性弱點(diǎn)開始，因人而異。

③針對(duì)后進(jìn)生心理特點(diǎn)，開展工作。

后進(jìn)生的普遍性的心理特征，從積極方面看，他們都有期待的心理，期待引人（特別是老師）尊重他們，看到他們的優(yōu)點(diǎn)，期待別人相信他們能夠進(jìn)步，變?yōu)楹脤W(xué)生；同時(shí)他們多有自我表現(xiàn)心理，他們?cè)敢獾玫綑C(jī)會(huì)，顯示一下自己的身手，尤其想做一些讓別人肯定的一些好事情；他們多有爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望，他們不甘心長(zhǎng)居下游，希望通過努力成為好學(xué)生。但從消極方面看，他們可能有自卑心理，覺得自己不如別人，別人看不起自己，想進(jìn)步，別人也不會(huì)相信，還可能有懼怕心理，怕考試、怕挨批評(píng)、怕家長(zhǎng)打罵，怕處分，還可能有逆反心理，一受到批評(píng)教育就厭煩，不愛聽，覺得反正總說我不好，我也不聽你們的；還可能有報(bào)復(fù)心理。誰管教他多、批評(píng)他多，他就想尋找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)一下，發(fā)泄怨恨。班主任對(duì)后進(jìn)生的心理狀態(tài)，要仔細(xì)觀察分析，選擇合適的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。

④逐步開發(fā)后進(jìn)生的智力。優(yōu)秀班主任魏書生老師在實(shí)踐中摸索出一套有效的經(jīng)驗(yàn)：

1）以自己的熱情和信心去點(diǎn)燃學(xué)生的熱情和信心；

2）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的基本智力因素---觀察力、思維力、記憶力、想象力，并且教給學(xué)生具體的方法；

3）他引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)行定向的智力活動(dòng)，把各種知識(shí)用“樹”的形式表示出來。

⑤長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，逐步提高要求。

對(duì)后進(jìn)生不能頭痛醫(yī)痛，腳痛醫(yī)腳，只顧眼前，應(yīng)該從他們的前途、乃至一生來考慮問題，要有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。而眼前的要求又不能太高，應(yīng)該本著循序漸進(jìn)的原則。⑥成立幫助小組

⑦調(diào)動(dòng)非正式小團(tuán)體的積極因素

⑧認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要從實(shí)際出發(fā)，分類進(jìn)行。⑨講究批評(píng)的藝術(shù)

變“懲罰教育”為“過失教育”能更好的適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，在培養(yǎng)學(xué)生明辨是非，提高心理耐挫力方面，較之賞識(shí)教育有著事半功倍的效果?！斑^失教育”是在信任和尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，通過讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生承擔(dān)“過失”責(zé)任，讓學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)錯(cuò)誤行為的羞恥感和內(nèi)疚感，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的目的。實(shí)施“過失教育”不僅可以鍛煉學(xué)生們承受心理挫折的能力，也可以起到“懲前毖后”的作用，目的在于，要注意方式和方法、時(shí)間和地點(diǎn)。對(duì)差生要網(wǎng)開一面，希冀他們一下子“痛改前非”是不客觀的。我只要求減少“犯規(guī)”次數(shù)，讓他們有個(gè)“改正”和“適應(yīng)”的過程?？膳u(píng)可不批評(píng)的盡量不批評(píng)，因勢(shì)利導(dǎo)，；保留學(xué)生顏面，讓他主動(dòng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。⑩后進(jìn)生“三分鐘熱度” 后進(jìn)生往往沒有耐性和長(zhǎng)性，“三分鐘熱度”恐怕是教師遇到的最棘手的問題之一。不過細(xì)想起來，這也不應(yīng)全怨學(xué)生?！昂闷饋怼敝皇情_端，“好下去”才是目的，班主任應(yīng)學(xué)會(huì)看“火候”。據(jù)心理學(xué)研究，平時(shí)人都處于一種相對(duì)穩(wěn)定的心理平衡狀態(tài)之中，即心理定勢(shì)，仔細(xì)觀察學(xué)生便可以發(fā)現(xiàn)：優(yōu)秀生的心理定勢(shì)是優(yōu)越感和安全感；中等生的心理定勢(shì)是危機(jī)感；后進(jìn)生的心理定勢(shì)是自卑感；雙差生的心理定勢(shì)是一切滿不在乎感。當(dāng)某種心理定勢(shì)被破壞時(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種不平衡的心理狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生最愛接受教育，被稱為最佳教育時(shí)機(jī)，也就是“火候”。班主任的明智，就在于發(fā)現(xiàn)和誘導(dǎo)這種火候，及時(shí)捕捉住這種火候，并采取相應(yīng)的教育對(duì)策，做學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，火候抓的好，工作就會(huì)收到事半功倍的效果。大凡調(diào)皮的學(xué)生都很聰明，只是由于種種原因，聰明反被聰明誤了，蘇霍姆林斯基說過：“教師的技巧和藝術(shù)就是善于打開每一個(gè)學(xué)生精神發(fā)展的領(lǐng)域。

三、怎樣與后進(jìn)生談話

班主任與后進(jìn)生談話，不能收到良好的效果，往往是因?yàn)闆]有洞悉談話時(shí)學(xué)生的心理障礙，沒有掌握談話的藝術(shù)和技巧。談話時(shí)，學(xué)生的心理障礙主要有以下幾種：

一是揣測(cè)心理：說話前，后進(jìn)生是因?yàn)椴恢勒f話的內(nèi)容，會(huì)做各種揣測(cè)：老師為什么找我談話？是誰告發(fā)的我？老師會(huì)問哪些問題？我會(huì)受何種處分？

二是防御心理：后進(jìn)生對(duì)做過的錯(cuò)事存在幻想，估計(jì)教師了解的不太清楚或不了解，因此表現(xiàn)的十分拘謹(jǐn)，不愿正面回答老師提出的問題或推卸或搪塞。

三是恐懼心理：一些比較膽小，性格內(nèi)向的后進(jìn)生被叫到辦公室談話，會(huì)感到恐慌不安，嚴(yán)重者心跳加快，語無倫次，聽不懂教師在講什么或不知道自己在說什么。

四是沮喪心理：一些有過失行為的后進(jìn)生被教師找來談話，往往自認(rèn)倒霉，垂頭喪氣，長(zhǎng)吁短嘆。

五是對(duì)立的心理：有些常出現(xiàn)過失行為的后進(jìn)生對(duì)老師的談話教育會(huì)產(chǎn)生厭惡感，有的感到無所謂，有的認(rèn)為老師存心找茬，因而對(duì)教師持?jǐn)硨?duì)情緒，甚至出言不遜。了解了這些，問題也就迎刃而解了。

四、用心為后進(jìn)生開啟一扇窗。

現(xiàn)在我們所面對(duì)的初中生都是“九零后”，他們從出生后就趕上了改革開放后經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的好時(shí)候，所思所想都比較新潮時(shí)尚，這就要求作為教師的我們與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的脈動(dòng)，才能更深入的去了解他們。根據(jù)他們這個(gè)年代學(xué)生的特點(diǎn)，即要欣賞他們積極的一面，又要包容他們消極的一面，以寬容的胸懷教育學(xué)生，用真心、愛心和耐心為學(xué)生開啟知識(shí)與智慧、感恩與向善的窗戶

班級(jí)文化的建設(shè)講座

講座人：安桂華 講座時(shí)間：10月11日

班級(jí)文化可分為顯性文化和隱性文化。顯性文化是指物質(zhì)文化和制度文化，隱性文化是指班級(jí)精神文化。

一、班級(jí)物質(zhì)文化：指教室的布臵，它要求：

1、突出教育功能：除了要宣傳教育方針和學(xué)校的校風(fēng)、校紀(jì)要求外，還必須以教育目的為前提，考慮教室環(huán)境對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用；

2、突出環(huán)境美：精心布局，既要因地制宜，合理利用時(shí)間，又要注意整體協(xié)調(diào)，還要重視形式的豐富多彩，既要有警句格言類的條幅或美術(shù)作品，又要適當(dāng)安排學(xué)習(xí)專欄等，同時(shí)在色彩的搭配上力求和諧自然，相映成趣；

3、符合學(xué)生的心理特征：必須注意不對(duì)學(xué)生聽課造成干擾。一般來說，在教室正面，不搞色彩奪目的裝飾，以素雅的基調(diào)為主，內(nèi)容也應(yīng)是有關(guān)校紀(jì)、班紀(jì)的，以免學(xué)生聽講時(shí)分散注意力，在教室后面，可張貼字畫，供學(xué)生課余瀏覽欣賞之用，教室兩側(cè)墻壁的布臵則切忌花里胡哨；

4、適時(shí)更新，注意實(shí)用：使學(xué)生不斷感覺到班級(jí)內(nèi)部的生機(jī)，布臵的內(nèi)容要注意配合班級(jí)的工作和學(xué)生思想實(shí)際，突出實(shí)用性。布臵教室是一門科學(xué)，一門藝術(shù)。班主任應(yīng)該充分尊重學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，把布臵教室的過程變?yōu)閷?duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育的過程，變?yōu)殄憻拰W(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生聰明才智的過程。

二、班級(jí)制度文化（略，前面已經(jīng)講過）

三、班級(jí)精神文化：

是班機(jī)全體成員在長(zhǎng)期的交往過程中形成且共有的思想觀念，心理傾向或情緒反應(yīng)方式。包括：價(jià)值取向、行為規(guī)范、倫理道德、審美情趣等內(nèi)容。班級(jí)精神文化對(duì)促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵(lì)和感染作用。在班級(jí)建設(shè)中，我著重從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行精神文化建設(shè)的。

1、班風(fēng)的確立。

2、班徽：

3、班主任寄語。

4、構(gòu)建良好的人際關(guān)系：注重教師與學(xué)生之間的關(guān)系，班干部與學(xué)生之間的關(guān)系和學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，班主任要教會(huì)學(xué)生化解人際沖突，學(xué)會(huì)與人相處：（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的自我角色協(xié)調(diào)；

（2）讓沖突雙方了解對(duì)方對(duì)自己的幫助與關(guān)愛；（3）提高學(xué)生對(duì)干群關(guān)系的認(rèn)識(shí)；（4）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求同存異；（5）營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。

良好的人際關(guān)系，有助于融洽師生之間的關(guān)系，學(xué)生與學(xué)生之間的密切交流與合作，有助于更好地發(fā)揮班級(jí)整體效應(yīng)。

5、培養(yǎng)健康的班集體輿論。

班集體輿論就是在班集體中占優(yōu)勢(shì)的，為多數(shù)人所贊同的言論和意見，它是班級(jí)成員觀念態(tài)度的集中體現(xiàn)。要培養(yǎng)健康的班集體輿論，首先，要培養(yǎng)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)；其次要正確把握集體輿論，善于啟發(fā)引導(dǎo)，以確保班集體輿論朝著積極、健康的方向發(fā)展；第三要善于利用輿論工具充分發(fā)揮他們的作用。

6、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

（1）班級(jí)成員目標(biāo)一致，既有一種期望，也有一種理想，并有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺行動(dòng)。

（2）行動(dòng)的協(xié)調(diào)，全班學(xué)生的協(xié)調(diào)一致，熱愛集體，班干部有很強(qiáng)的號(hào)召力和指揮力，同學(xué)們對(duì)集體的各項(xiàng)有益活動(dòng)，持積極支持的態(tài)度，甚至能夠犧牲個(gè)人的利益為集體做出貢獻(xiàn)。

（3）師生的和諧是指教師和學(xué)生心心相印，彼此熱愛，互相理

解和支持，教師要由衷地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，全身心的開展班級(jí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生極端的負(fù)責(zé)任，教師的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生都能心領(lǐng)神會(huì)，學(xué)生的每一點(diǎn)變化，教師都能了解，師生和諧的程度愈高，班集體的表現(xiàn)愈好。

（4）全員的進(jìn)取：良好的班集體，教師和學(xué)生都有明確目標(biāo)，并且努力去積極實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，他們?cè)诩w的任何活動(dòng)中都處于積極狀態(tài)，并自覺去做的最好，這種進(jìn)取還表現(xiàn)在班集體成員的主動(dòng)精神上，班集體成員自立、自策、自勉。

第四篇：健康與自由講解稿

健康與自由講電腦課件版

播放〈健康選擇優(yōu)莎納〉

播放〈真正的財(cái)富〉

現(xiàn)在我們看到是中國(guó)公眾營(yíng)養(yǎng)網(wǎng)，在中國(guó)的營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)業(yè)方面，它是規(guī)模最大，最具權(quán)威的官方網(wǎng)站。第四屆中國(guó)營(yíng)養(yǎng)高層論壇看點(diǎn)之一講到：2009年12月7、8號(hào)在人民大會(huì)堂舉行的由國(guó)家發(fā)改委主辦層次最高,參于度最廣,影響力最大的產(chǎn)業(yè)會(huì)議.參加的機(jī)構(gòu)有國(guó)務(wù)院、人大、政協(xié)和發(fā)改委、衛(wèi)生、工商等部門,還有歐盟食品檢驗(yàn)局,美國(guó)農(nóng)業(yè)部,美國(guó)健康協(xié)會(huì),歐盟營(yíng)養(yǎng)聯(lián)盟,日本食品和新西蘭營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)等,還有國(guó)際國(guó)內(nèi)知名的企業(yè),如帝斯曼、卡夫等,其中三家直銷公司最為耀眼,安利、優(yōu)莎納、雅芳.我們知道安利是中國(guó)最大,雅芳是中國(guó)最早,優(yōu)莎納直到現(xiàn)在還沒有正式進(jìn)入中國(guó),為什么會(huì)被中國(guó)政府所邀請(qǐng)呢?

這一段講安利,安利的知識(shí)營(yíng)銷促進(jìn)了消費(fèi)者健康理念的樹立.這一段講優(yōu)莎納,北美營(yíng)養(yǎng)品市場(chǎng)占有率第一的優(yōu)莎納公司決定派出以全球執(zhí)行總裁范庫柏先生為首的代表團(tuán)來華參加大會(huì),并在大會(huì)上發(fā)表題為《營(yíng)養(yǎng)市場(chǎng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》的演講，優(yōu)莎納公司雖然成立只有十余年，和很多大牌老公司比較只是一個(gè)年輕的公司，但自成立后就始終保持著高速的發(fā)展，并成功地在成立十年內(nèi)營(yíng)業(yè)額做到了北美營(yíng)養(yǎng)品市場(chǎng)第一，成功地在在立十年內(nèi)營(yíng)業(yè)額做到了北美營(yíng)養(yǎng)品市場(chǎng)第一。優(yōu)莎納在股市上更有不俗的表現(xiàn)，其股東回報(bào)率竟高達(dá)75%，被譽(yù)為北美營(yíng)養(yǎng)第一股。美國(guó)兩屆前總統(tǒng)克林頓和布什的經(jīng)濟(jì)顧問--保羅*皮爾澤，也是《財(cái)富第五波》的作者。

今天我與您分享一下優(yōu)莎納這個(gè)項(xiàng)目，優(yōu)莎納是一個(gè)國(guó)際化的健康品牌公司，它有一個(gè)理念就是健康與自由，人的一生其實(shí)不外乎有兩個(gè)方面的追求，一個(gè)是健康，一個(gè)是自由，沒有了健康就沒有了一切，自由有三個(gè)方面，身份自由，時(shí)間自由和財(cái)務(wù)自由。

21世紀(jì)人類面臨的最重要的威脅是健康問題，健康共同的元兇有癌癥、心腦血管疾病和糖尿病等慢性退化性疾病。

身體不健康的原因有兩個(gè)，外在原因有土地污染，水污染，空氣污染，速食文化和農(nóng)藥殺蟲劑的濫用。

內(nèi)在原因有過量的自由基和不均衡的營(yíng)養(yǎng)。

那么您的營(yíng)養(yǎng)足夠了嗎？世界衛(wèi)生組織公布每人每天需要400個(gè)國(guó)際單位的VE，而要想獲得400個(gè)單位的vE，每天需要食用葵花籽1斤，或杏仁1.5斤或菠菜25斤，而這些我們根本沒有辦法做到，那么營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充品就成了解決問題的明智選擇。

生命的基本單位是細(xì)胞，改善細(xì)胞的健康就可以避免身體的異化，老化，病化和癌化，您看這是健康細(xì)胞的圖片，這是遭受自由基攻擊后受損的細(xì)胞的圖片，這是補(bǔ)充優(yōu)莎納抗氧化劑后得到修復(fù)的細(xì)胞圖片。

優(yōu)莎納公司的創(chuàng)辦人叫華斯博士，他是微生物學(xué)及免疫學(xué)的雙博士，優(yōu)莎納公司的前身是1972年建立的高露實(shí)驗(yàn)室，也叫高爾實(shí)驗(yàn)室，它有兩個(gè)方面的研究十分突出，一是營(yíng)養(yǎng)皿科技：培養(yǎng)體外細(xì)胞30年不老化，退化，病化和癌化。高露實(shí)驗(yàn)室也是現(xiàn)在世界上實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)體外細(xì)胞時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，二是它確立了全球數(shù)十種病毒測(cè)試的黃金標(biāo)準(zhǔn)。

華斯博士是一個(gè)世界著名的醫(yī)學(xué)博士，他為什么會(huì)走向預(yù)防醫(yī)學(xué)呢？因?yàn)樗母赣H死于心臟病，母親死于癌癥，他的母親臨終前幾次和他談到希望他在預(yù)防

醫(yī)學(xué)方面有所突破，在父母的生命面前，作為一個(gè)醫(yī)學(xué)博士他無能為力，這讓他強(qiáng)烈的意識(shí)到防患與未然預(yù)防勝于治療的重要性，1992年成立優(yōu)莎納公司,他正式走向預(yù)防醫(yī)學(xué)。

華斯博士是一個(gè)非常有境界的科學(xué)家，他有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一個(gè)痛苦和苦難完全絕跡的世界，夢(mèng)想一個(gè)疾病完全絕跡的世界，他期盼優(yōu)莎納這個(gè)大家庭將會(huì)是地球上最健康的家庭。

1992年優(yōu)莎納成立，總部在美國(guó)的猶他州，因?yàn)樗吧硎歉呗秾?shí)驗(yàn)室，他本身就和世界上20多個(gè)國(guó)家醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)做聯(lián)盟，有非常著名的莫斯科心臟病研究院，和德國(guó)柏林自由基研究院，優(yōu)莎納公司的起點(diǎn)特別高，1992年成立，1996年就在美國(guó)納斯達(dá)克股票上市代號(hào)usana.我們可以看一下他今天的股值,這是雅虎的奇摩股市.被譽(yù)為了北美營(yíng)養(yǎng)第一股。

美國(guó)商業(yè)周刊是美國(guó)著名的主流雜志,在2003年美國(guó)商業(yè)周刊評(píng)比十大成長(zhǎng)型公司優(yōu)莎納排名第三,第一名是微軟。福布斯是全球最著名的排名榜,2005年優(yōu)莎納被福布斯200家最佳小型企業(yè)排名第五名,福布斯最佳小型企業(yè)起點(diǎn)是3億美金,優(yōu)莎納排名第五規(guī)模相當(dāng)于國(guó)營(yíng)大型跨國(guó)企業(yè)。

這是優(yōu)莎納公司的總部,這位是公司的創(chuàng)辦人華斯博士,現(xiàn)在主要負(fù)責(zé)公司的研發(fā),這位是華斯大衛(wèi)是華斯博士的兒子,他是一個(gè)商業(yè)奇才,現(xiàn)任美國(guó)直銷協(xié)會(huì)的主席,是他帶領(lǐng)優(yōu)莎納公司在十年之內(nèi)在美國(guó)從0做到全美第一。

優(yōu)莎納公司點(diǎn)評(píng)；美國(guó)納斯達(dá)克上市企業(yè)，美國(guó)直銷協(xié)會(huì)主席，18年14個(gè)國(guó)家的成功運(yùn)作。

前邊我們介紹了優(yōu)莎納公司和他的創(chuàng)辦人,優(yōu)莎納公司所有的產(chǎn)品都按照GMP標(biāo)準(zhǔn)來生產(chǎn)，GMP是世界上藥品生產(chǎn)的最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)莎納是世界上很少有的真正按照GMP標(biāo)準(zhǔn)去生產(chǎn)的保健品公司之一，他的產(chǎn)品有六項(xiàng)要求，正確的分量，正確的比例，正確的化合形態(tài)，最科學(xué)的依據(jù)，最安全的成分，和最高效的吸收率，一切以科學(xué)為本,強(qiáng)調(diào)不做沒有科學(xué)的臆測(cè)。

這是優(yōu)莎納實(shí)驗(yàn)室的一角。

看公司，首先看產(chǎn)品，看產(chǎn)品就要看研發(fā)，活特博士是美國(guó)非常著名的醫(yī)學(xué)博士，他現(xiàn)在是優(yōu)莎納的研發(fā)副總裁，顧武博士有17項(xiàng)世界專利，麥約翰博士是諾貝爾獎(jiǎng)的提名人，優(yōu)莎納所有的護(hù)膚品都是他研發(fā)的，班奈克是英國(guó)的皇家御醫(yī)，也是戴安娜王妃的私人醫(yī)生，他告訴公眾,除了優(yōu)莎納他不會(huì)推薦任何營(yíng)養(yǎng)品給他的病人和家人.14年當(dāng)中，他向英國(guó)皇室推薦的產(chǎn)品只有優(yōu)莎納，泰國(guó)皇室和馬來西亞皇室也用優(yōu)莎納.雷士特醫(yī)生，也許您沒有聽過他的名字，可是他的著作您可能拜讀過，那就是別讓不懂營(yíng)養(yǎng)學(xué)的醫(yī)生害了你，這本書是21世紀(jì)最暢銷的健康書籍之一。

優(yōu)莎納產(chǎn)品是現(xiàn)任美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的隨身保養(yǎng)品，也是世界名人的選擇，（希爾頓家族繼承人；北美拉丁舞皇后；劉德華）

PDR也叫美國(guó)藥典，在美國(guó)，進(jìn)入美國(guó)藥典的產(chǎn)品，醫(yī)生就可以直接開處方，優(yōu)莎納一共有七款產(chǎn)品進(jìn)入美國(guó)的藥典，它是保健品,能夠進(jìn)入美國(guó)的藥典,表明著產(chǎn)品具有很強(qiáng)的功效性，優(yōu)莎納也是進(jìn)入美國(guó)藥典產(chǎn)品數(shù)量最多的一家同類公司,進(jìn)入美國(guó)藥典也就意味著同時(shí)進(jìn)入加拿大以及其他美洲國(guó)家的藥典。

而在亞洲優(yōu)莎納一共有13款產(chǎn)品進(jìn)入新加坡藥典，16款產(chǎn)品進(jìn)入臺(tái)灣和香港的藥品手冊(cè)。

這是和奧委會(huì)合作的標(biāo)示。

優(yōu)莎納是美國(guó)速滑隊(duì)，加拿大速滑隊(duì)和澳大利亞田徑隊(duì)的指定供應(yīng)商，我這里

講的是供應(yīng)商，而不是贊助商，優(yōu)莎納對(duì)每一位使用他的產(chǎn)品參加奧運(yùn)會(huì)的選手都有一百萬美金的保證金，如果被查出有違禁產(chǎn)品和興奮劑，優(yōu)莎納將要賠償每位運(yùn)動(dòng)員一百萬美金。

這是使用優(yōu)莎納產(chǎn)品參加世界各界賽事頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員的圖片。

這是優(yōu)莎納公司產(chǎn)品的系列，非常豐富。

這是優(yōu)莎納公司產(chǎn)品的圖片,很精美,也很國(guó)際化。

今天你聽了我的分享，一定要考慮試用這款基本營(yíng)養(yǎng)套裝，因?yàn)樗怯晌仪斑呂宜劦降母郀枌?shí)驗(yàn)室培養(yǎng)細(xì)胞三十多年的營(yíng)養(yǎng)液轉(zhuǎn)化而成的，它分為成人和兒童、青少年三個(gè)種類，兒童營(yíng)養(yǎng)素他的包裝是卡通的樣子，里邊的片劑也是做成動(dòng)物形狀，它主要解決孩子四個(gè)方面的問題，一、提供孩子一天所需要的所有的礦物質(zhì)，維生素和微量元素；

二、長(zhǎng)個(gè)子；

三、滋養(yǎng)大腦；

四、提高免疫功能。這是滋養(yǎng)心腦血管方面的一套產(chǎn)品,葡萄籽也被稱為能吃的護(hù)膚品,心臟寶可以提供心臟以及各大臟器的能量。

這是骨骼和關(guān)節(jié)方面做滋養(yǎng)的兩款產(chǎn)品,也是華斯博士為自己設(shè)計(jì)的兩款產(chǎn)品,可以快速改善骨骼和關(guān)節(jié)方面的癥狀。

這是滋養(yǎng)腦部神經(jīng)方面的兩款產(chǎn)品,視力寶提供眼部營(yíng)養(yǎng),可以預(yù)防近視,斜視,弱視以及青光眼和老花眼,也可以有效去除眼部皺紋；銀杏葉專門滋養(yǎng)腦部神經(jīng)系統(tǒng),可以改善老年癡呆,兒童多動(dòng),偏頭疼,以及失眠健忘。

這是優(yōu)莎納改善睡眠的兩款產(chǎn)品。

這是針對(duì)內(nèi)分泌系統(tǒng)的兩款產(chǎn)品,婦康寧專門針對(duì)女性內(nèi)分泌和婦科方面的產(chǎn)品；保列健專門針對(duì)男性前列腺和男性功能方面的一款產(chǎn)品.這是針對(duì)消化系統(tǒng)的幾款產(chǎn)品，可以有效平衡腸道菌群，改善便秘和腸道炎癥等疾病。

這是針對(duì)細(xì)胞新陳代謝的四款產(chǎn)品,奧米加3是血管的清潔劑,VC,VE是很好的抗氧化劑,舒肝寶可以對(duì)肝臟做清潔和滋養(yǎng)。

播放抗氧化劑實(shí)驗(yàn)短片。

這是優(yōu)莎納瘦身的一套產(chǎn)品,可以代餐,價(jià)格也適中，瘦身以后不反彈。世界上80%的高端保健品都生產(chǎn)于美國(guó)和加拿大，誰都會(huì)說自己的好，到底是誰的好呢，在中國(guó)我們有行業(yè)的十佳或者十優(yōu)評(píng)比，加拿大政府為了確保加拿大人人能夠享受安全、有效和高品質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充品，加拿大衛(wèi)生部長(zhǎng)委托加拿大國(guó)會(huì)前議員麥斯廉先生帶領(lǐng)一批科學(xué)家每?jī)傻饺陮?duì)市場(chǎng)上的保健品做一次評(píng)比，我們手上拿到的是第三版的評(píng)比，它有中文版，這里有一段話談到，本書的撰寫不受任何公共或私人機(jī)構(gòu)利益的驅(qū)使，也不是為了宣傳某個(gè)公司的產(chǎn)品，并且這本書被載入加拿大國(guó)家圖書館資料庫，它也是一本工具書。第十八章的題目叫頂尖產(chǎn)品，它談到篩選了一千多種產(chǎn)品，對(duì)其中的500種進(jìn)行比較，這些彩色的圖片就是500種產(chǎn)品的評(píng)比圖解。最后有一個(gè)最終得分排名的目錄，第一名96.1分就是優(yōu)莎納公司，第二名95.4分，是當(dāng)格拉斯公司，它是一家用傳統(tǒng)方法銷售的公司，只有這兩家公司連續(xù)五次的排名獲得綜合評(píng)比五顆星。往下看我們會(huì)找到我們熟悉的品牌，有NUSKIN公司，也是如新，它獲得52.7分，還有AMWAY公司，也是大家熟悉的安利公司，它的排名是201名，再往后邊，有SUNRIDER公司，也是仙妮蕾德公司，還有后邊有AVON雅方公司，在這個(gè)排行當(dāng)中，大家熟悉的國(guó)際品牌基本上都能找的到。

這是我們羅列出一些大家比較熟悉的同類的品牌公司,圖解上黃色的條碼代表這個(gè)產(chǎn)品潛在的毒性，優(yōu)莎納沒有潛在的毒性。

優(yōu)莎納的護(hù)膚品是世界上首創(chuàng)的不含苯甲酸酯防腐劑，在常溫下可以保存兩年以上的護(hù)膚品?？梢圆煌潭鹊幕謴?fù)青春。這是優(yōu)莎納的護(hù)膚品,一套8款,零售價(jià)是2274元,如果您是經(jīng)營(yíng)者就可以終身享受它的進(jìn)價(jià)1149元。

這是八星期臨床測(cè)試的結(jié)果，可以有效減緩皺紋15%，改善肌膚干燥狀況100%，增加肌膚柔滑度49%，增加肌膚含水90%，恢復(fù)肌膚彈性60%。

這是優(yōu)莎納最新推出的美白產(chǎn)品,亮彩活肌精華液和亮彩活肌面膜，臨床測(cè)試可以增加亮白度100%,改善膚質(zhì)和亮彩度97%,減細(xì)色斑均勻膚色93%,360度呵護(hù)您的肌膚。

這是優(yōu)莎納的身體和發(fā)絲保養(yǎng)系列產(chǎn)品。

優(yōu)莎納產(chǎn)品點(diǎn)評(píng)，6款產(chǎn)品進(jìn)入美國(guó)藥典，13款產(chǎn)品入先新加坡的藥典，16款產(chǎn)品進(jìn)入香港和臺(tái)灣的醫(yī)師指導(dǎo)手冊(cè)?！侗泵罓I(yíng)養(yǎng)品比較指導(dǎo)》連續(xù)四版排名第一，特供美國(guó)，加拿大，澳大利亞運(yùn)動(dòng)員。

前面看到了優(yōu)莎納的公司和它的產(chǎn)品,一個(gè)好的產(chǎn)品需要一個(gè)好的營(yíng)銷方案.優(yōu)莎納的制度是世界公認(rèn)的十一年當(dāng)中世界上最好的制度之一,在美國(guó)有一本雜志,Network Maketing網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。從1997年對(duì)美國(guó)市場(chǎng)上的直銷公司做了一個(gè)評(píng)比，從三個(gè)方面進(jìn)行，第一、制度。第二、產(chǎn)品品質(zhì)。第三、公司的管理。從1997年到現(xiàn)在一直有一家公司排名第一那就是優(yōu)莎納。

優(yōu)莎納公司共有六項(xiàng)獎(jiǎng)金制度，我與您分享其中4項(xiàng)。第一、零售,優(yōu)莎納是世界上很少有的只要經(jīng)營(yíng)就可以終身享受進(jìn)價(jià)拿到產(chǎn)品的公司，低價(jià)進(jìn)，高價(jià)出，利潤(rùn)在25%--45%.加入優(yōu)莎納只需要4730元就可以建立3個(gè)商務(wù)中心。

一、可以拿到5300元的產(chǎn)品，并終身享受進(jìn)價(jià)。

二、公司提供個(gè)人專屬網(wǎng)頁做團(tuán)隊(duì)的管理，業(yè)績(jī)的查詢和產(chǎn)品的訂購。

三、公司會(huì)提供一套免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)資料套裝。8--10元為1分，用一句話概括，一個(gè)商務(wù)中心左右兩個(gè)市場(chǎng)，業(yè)績(jī)無限代做累積，在您活躍的前提下業(yè)績(jī)不歸零，不出局，每周結(jié)算獎(jiǎng)金，每周按照左邊業(yè)績(jī)的總和和右邊業(yè)績(jī)的總和按圖表做對(duì)碰。如果左邊3000分,右邊3000分那你就可以拿到600美金,大致人民幣4200元,如果左邊4000分,右邊3000分先按3000分結(jié)算600美金,左邊剩余的1000分會(huì)累積到下一周結(jié)算.這項(xiàng)獎(jiǎng)金制度的特點(diǎn)，以業(yè)績(jī)計(jì)算，基本上沒有流失。

優(yōu)莎納制度有一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，那就是互助性，分為三個(gè)方面，人的互助，中心的互助，業(yè)績(jī)的互助。(舉例說明)

對(duì)等獎(jiǎng)金有3個(gè)級(jí)別100%、50%、25%，也是拿對(duì)等獎(jiǎng)的3個(gè)比例。您是愿意拿100%還是50%，我相信您一定愿意拿100%，如何確定100%的級(jí)別呢？多勞多得，少勞少得，首56天內(nèi)如果您直接推薦4個(gè)人，就可以終身享受100%的對(duì)等獎(jiǎng)金，首56天直接推薦了2個(gè)人，就是50%的對(duì)等獎(jiǎng)金。您是拿哪一項(xiàng)獎(jiǎng)金的100%呢?如圖所示：您直接推薦了A、B、C、D、E這五個(gè)人，A、B、C、D和您一樣也做到了100%的級(jí)別，假設(shè)在26周內(nèi)，如果A的收入是10萬，B的收入是5萬，C收入是3萬，D的收入是2萬，您直接推薦的人一共收入20萬，您拿多少對(duì)等獎(jiǎng)金呢?看您的級(jí)別，如果是100%的級(jí)別，您的收入是20萬，如果是50%的級(jí)別，您的收入是10萬，這項(xiàng)新的獎(jiǎng)金成為了優(yōu)莎納制度的靈魂。對(duì)等獎(jiǎng)特點(diǎn)：沒有人數(shù)限制，沒有時(shí)間限制，沒有代數(shù)限制。

這項(xiàng)獎(jiǎng)金是領(lǐng)袖分紅,優(yōu)莎納每周拿出全球業(yè)績(jī)的3%來做分紅,分給黃金董事級(jí)別以上的經(jīng)銷商,什么是黃金董事呢?就是一個(gè)中心左右5000分連續(xù)4次達(dá)標(biāo),一旦達(dá)成不會(huì)掉級(jí),終身受益.按份來分配,每份大約是175--200美金,如果1個(gè)

中心達(dá)標(biāo),拿到1份分紅,2個(gè)中心達(dá)標(biāo),不是拿兩份,而是1+2拿3份分紅,依次類推,分紅是倍增的.如果您有3個(gè)中心達(dá)標(biāo),每周就可以拿到6份分紅,每月可以拿到分紅25000元.為了利益最大化，經(jīng)營(yíng)優(yōu)莎納一定要做好三點(diǎn):

1、盡早入單。

2、一定入三單。

3、一定要上100%的級(jí)別。(分加舉例說明)

制度點(diǎn)評(píng)：快速穩(wěn)健的消費(fèi)型綜合細(xì)胞制。

我們大家都知道,系統(tǒng)是成功的復(fù)制器,優(yōu)莎納的系統(tǒng)叫6-4-2系統(tǒng).它是世界上最成功的系統(tǒng)之一,它有幾個(gè)很重要的特點(diǎn),簡(jiǎn)單、專業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一、實(shí)效,6-4-2系統(tǒng)基本沒有會(huì)議,主要是一對(duì)一或二對(duì)一的方法來溝通,大家都知道,做直銷一定要形成倍增,而做倍增的前提一定要簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單才可以做復(fù)制,復(fù)制才可以做倍增,6-4-2系統(tǒng)是靠什么做到簡(jiǎn)單,主要是依據(jù)6-4-2系統(tǒng)給我們提供的工具流,系統(tǒng)的資料一共有六本書,一共是50元,我自己認(rèn)為系統(tǒng)就是一套成功的方法.張大媽和張教授所做的事情是一樣的.(展示系統(tǒng)資料和文件夾)

前邊我們談到了公司,產(chǎn)品,制度和系統(tǒng),優(yōu)莎納在中國(guó)的商機(jī)怎么樣呢?18年當(dāng)中優(yōu)莎納在14個(gè)國(guó)家和地區(qū)都有分公司,中國(guó)大陸是馬上要進(jìn)入的市場(chǎng),2010年5月22日,公司宣布正式進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng).(展示進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)視頻)

這是天津的工廠,我們看到它的名稱叫優(yōu)莎納保健科技天津有限公司,在江蘇正在建護(hù)膚品工廠,預(yù)計(jì)總部在中國(guó)北京.部分產(chǎn)品已經(jīng)獲得國(guó)家的審批,(查詢國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局的網(wǎng)站)我們看到這是優(yōu)莎納在各個(gè)國(guó)家成功的運(yùn)作.6-4-2系統(tǒng)可以為我們提供成功的運(yùn)作平臺(tái),我們要做的就是利用優(yōu)莎納這個(gè)國(guó)際品牌加上6-4-2系統(tǒng)可以簡(jiǎn)單復(fù)制的方法,致力于市場(chǎng),成就自己事業(yè)的輝煌.6-4-2系統(tǒng)愿意與您一起締造傳奇.

第五篇：班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流稿

班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流稿

劉園園

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：

大家好。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經(jīng)驗(yàn)可談，如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是班門弄斧。

下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、健全班級(jí)的規(guī)章制度，依章“治”班

我班有學(xué)生66人，人數(shù)很多,學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想、學(xué)習(xí)后進(jìn)生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識(shí)，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響。我決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，從下面兩個(gè)方面開展工作：A.俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后由班主任發(fā)布實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時(shí)教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。B.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)行“班務(wù)”自治。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適用未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要。在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動(dòng)。來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動(dòng)性和潛在的創(chuàng)造性。

二、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識(shí)，使班級(jí)具有一定感染力

教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。對(duì)全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，也就是對(duì)學(xué)生有一種愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級(jí)就象一個(gè)大家庭，教師就是家長(zhǎng)，要對(duì)自己的子女充滿愛，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色，又扮演家長(zhǎng)的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我們總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛。我們從來沒跟學(xué)生發(fā)過火，更沒有體罰過學(xué)生……

三、堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級(jí)

我班之所以能取得好成績(jī)，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別是數(shù)學(xué)科任教師培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使學(xué)生真正做到自力、自治、自強(qiáng)。

四、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高

培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀點(diǎn)看中差生，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，給消極因素為積極因素，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用思考什么方法去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)。我班語數(shù)雙科成績(jī)都很差的學(xué)生共有八九人，對(duì)于這部分后進(jìn)生，我們決定一方面做他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們樹立信心，另一方面利用課余時(shí)間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問題。當(dāng)他們有絲毫進(jìn)步時(shí)給予重重的鼓勵(lì)，與他們共享進(jìn)步的快樂，并激勵(lì)他們?cè)賷^發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。