第一篇：第五屆全國數(shù)控技能大賽暨第四屆全國技工院校技能大賽河南賽區(qū)選拔賽開幕式議程

第五屆全國數(shù)控技能大賽暨第四屆全國技工院校技能大賽

河南賽區(qū)選拔賽開幕式議程

時間：2012年10月26日9:00 地點：實驗樓一樓階梯教室。

主持人：河南省人力資源和社會保障廳職業(yè)能力建設(shè)處于紅副處長

議程：

第一項 全體起立，奏唱國歌。

第二項 新鄉(xiāng)市技師學(xué)院朱性福書記致辭。

第三項 新鄉(xiāng)市人力資源和社會保障局劉文藝副局長宣讀新鄉(xiāng)市政府常務(wù)副市長王治通同志發(fā)來的賀電。

第四項 裁判員代表閆澤愿同志宣誓。第五項 參賽選手代表李小紅同學(xué)宣誓。

第六項

河南省人力資源和社會保障廳職業(yè)能力建設(shè)處王浩處長講話并宣布大賽開幕。

主席臺就坐的各位領(lǐng)導(dǎo)：

河南省人力資源和社會保障廳職業(yè)能力建設(shè)處王浩處長 河南省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研室李偉杰主任 新鄉(xiāng)市技師學(xué)院朱性福書記 新鄉(xiāng)市技師學(xué)院張 林院長

新鄉(xiāng)市人力資源和社會保障局劉文藝副局長 新鄉(xiāng)技師學(xué)院趙金周副院長

第二篇：第三屆全國技工院校技能大賽

關(guān)于舉辦第三屆全國技工院校技能大賽

山東省選拔賽的通知

各市人力資源和社會保障局，省廳直屬各技工院校：

為提高技工院校教學(xué)質(zhì)量，促進和引導(dǎo)廣大師生努力鉆研技術(shù)技能，加快培養(yǎng)高技能人才，根據(jù)人力資源和社會保障部《關(guān)于舉辦第三屆全國技工院校技能大賽的通知》（人社部函〔2010〕146號）精神，決定舉辦第三屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參賽對象

大賽所設(shè)職業(yè)（項目）內(nèi)的各級各類技工院校中具有技工院校學(xué)籍的全日制在校生及應(yīng)屆畢業(yè)生，均可報名參加相應(yīng)組別和職業(yè)（項目）的大賽。

二、競賽職業(yè)和分組

（一）大賽職業(yè)（項目）

大賽設(shè)置車工、焊工、裝配鉗工、無線電調(diào)試工、機電一體化、電子設(shè)備裝接工、維修電工七個競賽職業(yè)（項目）。

（二）大賽分組

車工、焊工、裝配鉗工、電子設(shè)備裝接工、維修電工大賽設(shè)學(xué)生高級組（含各類技工院校全日制高級工班相關(guān)專業(yè)的在校生及應(yīng)屆畢業(yè)生）、學(xué)生中級組（含各類技工院校全日制中級工班相關(guān)專業(yè)的在校生及應(yīng)屆畢業(yè)生）；無線電調(diào)試工大賽設(shè)學(xué)生高級組（含各類技工院校全日制高級工班相關(guān)專業(yè)的在校生及應(yīng)屆畢業(yè)生）；機電一體化大賽設(shè)學(xué)生組（含各類技工院校全日制相關(guān)專業(yè)的在校生及應(yīng)屆畢業(yè)生）。

符合參賽要求的在校生及應(yīng)屆畢業(yè)生均可報名相近職業(yè)（項目）的大賽。

三、競賽命題與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

本次大賽車工、裝配鉗工、電子設(shè)備裝接工、維修電工職業(yè)學(xué)生高級組和中級組分別以《車工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》、《裝配鉗工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》、《電子設(shè)備裝接工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》、《維修電工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》高級工（國家職業(yè)資格三級）和中級工（國家職業(yè)資格四級）以上要求為基礎(chǔ)；無線電調(diào)試工職業(yè)學(xué)生高級組以《無線電調(diào)試工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》高級工（國家職業(yè)資格三級）以上要求為基礎(chǔ)；焊工職業(yè)學(xué)生高級組和中級組分別以《焊工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》高級工（國家職業(yè)資格三級）和中級工（國家職業(yè)資格四級）以上要求為基礎(chǔ)，并參照世界技能大賽有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；機電一體化競賽項目參照世界技能大賽有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。同時，各大賽職業(yè)（項目）的理論知識賽題由省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究室結(jié)合技工院校教學(xué)計劃大綱統(tǒng)一組織命制，采取智能化網(wǎng)上機考方式進行。初賽和復(fù)賽階段的實際操作賽題由各院校和各市依據(jù)競賽規(guī)程組織命制，選拔賽階段的實際操作賽題由省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究室依據(jù)競賽規(guī)程組織命制。

大賽分理論知識和實際操作兩部分，分別占總成績的30%和70%，各職業(yè)（項目）具體競賽規(guī)程將另文下發(fā)。有關(guān)競賽規(guī)程及相關(guān)信息可登陸山東省職業(yè)技能鑒定中心網(wǎng)站查看，網(wǎng)址http://004km.cn/

四、競賽組織

本次大賽由省人力資源和社會保障廳主辦。成立第三屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽組織委員會（以下簡稱省大賽組委會，見附件1），按照第三屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽實施方案（見附件2）全面負責(zé)大賽的組織工作。

各市人力資源和社會保障局要成立相應(yīng)的賽區(qū)組織委員會負責(zé)組織、指導(dǎo)本地區(qū)的大賽工作。省人力資源和社會保障廳直屬各技工院校參加所在市的復(fù)賽。

大賽分院校初賽、各市復(fù)賽、全省選拔賽、全國決賽四個階段。

（一）院校初賽階段

2010年9月15日前，以院校為單位組織參賽報名、培訓(xùn)練兵和初賽。

（二）各市復(fù)賽階段

2010年9月下旬至10月上旬以各市為單位進行復(fù)賽，選派優(yōu)秀選手組隊參加全省選拔賽。

（三）全省選拔賽階段

2010年10月下旬，組織全省選拔賽，對獲獎?wù)呒八趩挝挥枰员碚谩?/p>

（四）全國決賽階段

2010年11月30日前人力資源和社會保障部組織全國決賽。按照國家規(guī)定的競賽職業(yè)和選手條件，組織我省優(yōu)秀選手參加。相關(guān)事宜另行通知。

五、獎勵辦法

（一）個人獎與指導(dǎo)教師獎

1．個人獎：每個賽項分別評選。根據(jù)選拔賽成績，從高到低排列，按參賽人數(shù)或組數(shù)確定（四舍五入）。個人一等獎，占10%；個人二等獎，占20%；個人三等獎，占30%；優(yōu)秀獎若干，并由省大賽組委會頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書。對全省選拔賽中獲得各職業(yè)（項目）第一名的學(xué)生高級組選手，授予“山東省技術(shù)能手”稱號

2．指導(dǎo)教師獎：對獲得大賽一、二、三等獎選手的指導(dǎo)教師授予“山東省技工院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。所有參加選拔賽選手的指導(dǎo)教師均頒發(fā)榮譽證書。

（二）按照第三屆全國技工院校技能大賽獎勵辦法，結(jié)合我省實際，對全省選拔賽中獲車工、焊工、裝配鉗工、電子設(shè)備裝接工、維修電工、無線電調(diào)試工大賽職業(yè)學(xué)生高級組前15名的選手，獲機電一體化大賽項目學(xué)生前15名的選手，經(jīng)核準(zhǔn)后，由省人力資源和社會保障廳晉升技師職業(yè)資格；對獲車工、焊工、裝配鉗工、電子設(shè)備裝接工、維修電工大賽職業(yè)學(xué)生中級組前15名選手，晉升高級工職業(yè)資格。對參加全國決賽職業(yè)（項目）的獲獎?wù)哂扇珖筚惤M委會予以獎勵。各市可參照本獎勵規(guī)定制定本賽區(qū)的獎勵辦法。

六、其他事宜

全省選拔賽報名時間從即日起至10月10日結(jié)束。各賽區(qū)要按照選拔賽名額分配表（附件3）人數(shù)要求將相關(guān)資料報送至大賽組委會秘書處。各市人力資源和社會保障局要充分認識開展技工院校技能大賽活動的重要意義，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心籌劃，積極申請地方財政支持，要廣泛發(fā)動組織所屬技工院校積極參與大賽活動，將大賽活動與強化技能實習(xí)教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量有機結(jié)合起來，推動技工院校各項工作的開展，切實把這次選拔賽辦成高質(zhì)量、具有一定影響力的職業(yè)技能鑒定活動。大賽組委會秘書處辦公室：山東省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)研究室 通訊地址：濟南市公和街9號 郵政編碼：250001 聯(lián)系電話：0531-86018851 傳真：0531-86018060 聯(lián)系人：王偉超 Email:sdostaw@126.com 大賽網(wǎng)站：http://004km.cn/ 附件： 附件1-第三屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽組織委員會名單.doc

附件2-第三屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽組織實施方案.doc

附件3-第三屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽名額分配表.doc

第三篇：全國數(shù)控技能大賽總結(jié)

天津的日子（小記）

2011年6月22日晚，懷著激動的心情大包小包的踏上了火車。隨著火車的轟鳴聲中，我們的天津之旅也正式開始。

夜已深，火車在夜色中飛馳。列車播音室已停止了播音，而我卻久久未能入眠。激動、興奮而又擔(dān)憂。什么時候睡得已經(jīng)不清了，只記得當(dāng)時腦子里想了很多?；孟胫绻苣玫揭坏泉勔院髸趺礃樱瑳]拿到獎又該怎么辦。如果比賽的時候緊張導(dǎo)致出現(xiàn)失誤又該如何去面對我的兩個同伴??

6月23日第二天，剛下火車心里吶喊著“天津我來了”，登上了去酒店的車子。今天是抽簽的日子，將決定我們比賽的日程。抽簽結(jié)果是晚上出來的，當(dāng)時在608房間和各校領(lǐng)導(dǎo)之間開了個很長的會議知道了我們加工中心團隊是后天也就是25號進行比賽。得知結(jié)果，我又無法入眠了。我們是兩人一個房間的，洗完澡后我躺在床上靜靜的思考。因為還有一個室友是明天比賽的，雖然是下午，但是我還是沒有去打擾他。躺著思考著后天比賽會不會有什么不利的因素，有利的方面又有哪些。后天比賽，我該注意些什么。

24日下午，那個室友出發(fā)去比賽了，領(lǐng)隊老師讓我在房間里面休息。一邊祝愿著他能發(fā)揮好取得一個好成績一邊在房間里看著時鐘慢慢的跳動。心情久久不能平靜。晚，他比賽回來了。說比的不是太理想，同時也給我們帶回來很多有利的信息。一些機床的加工的注意事項和軟件的應(yīng)用特點。這次數(shù)控大賽我們所用的是華中加工中心，雖然我們平時訓(xùn)練的是華中銑床，但是還是有一點區(qū)別的。

25日，我永遠不會忘記這一天。今天是我們比賽的日子。早晨6點起床，洗漱后開始吃早餐然后出發(fā)時間卡的很緊。一個小時的車程，我們到了天津機電學(xué)院。今天我們大部分人都要比賽。下車之后照相留戀，接著到指定地點報到，然后由領(lǐng)隊的學(xué)生把我們帶到賽場。接下來就是比賽的時間了，自我激勵自己，要集中精神迎接著7個小時的挑戰(zhàn)。

首先是由工藝員進行抽簽，分配機床。然后由裁判長講一些比賽的事項。接著就是比賽了。我們分配的是八號機床，機床有一些小故障，手動換刀有些毛病。開始了，首先檢查刀具、機床，然后分配圖紙。我們要加工的工件是一輛汽車的模型。剛開始拿到圖紙就懵了一會，開始分析工藝，單單工藝就分析了二十多分鐘的時間。還有一些軟件的問題，總共浪費了一個小時的時間，我們才開始加工。加工的過程中由于時間太緊，情緒也比較急躁，我們之間的交流沒有做好。工件做的不是十分的理想。而且比賽所用的一部分刀具不是我們?nèi)粘Ｓ?xùn)練所用的，所以沒有去選擇。導(dǎo)致加工效率偏低。7個小時還沒有察覺就過去了，我們交了自己的工件同學(xué)說笑我們把汽車做成了坦克。擋時情緒十分低迷。領(lǐng)隊的老師就在窗外看著我們交工件，我從他的眼里看到了一絲失落。但是他還安慰我們是他自己沒有做好，沒有正確的引導(dǎo)我們。在這里我想對您說“戴老師，謝謝您！” 26日白天，忘記昨天吧。忘記這次“失敗”。所有參賽隊員們，我們自己組織了一起出去逛逛。去了天津鼓樓街。天津有幾大特色，天津的麻花、泥人張、還有狗不理包子都很有名。逛到了下午四點，去參加閉幕式的時間。大概7點到指定地點“八一禮堂”。剛上車的時候天津機電學(xué)院的領(lǐng)隊老師，把我們加工中心和數(shù)維的幾名同學(xué)單獨的點名上了另一輛車。車子行駛在路上，萬念俱灰。真的失敗了嗎？因為比賽的時候沒有發(fā)揮好，而且數(shù)維的同學(xué)也說比的不是十分理想。所以當(dāng)時就認為自己真的失敗了。那是一種絕望。進了八一禮堂，領(lǐng)隊直接把我們安排到了前幾排。而那幾名我們認為能拿獎的做在左側(cè)，十分的疑惑，繼而興奮，難道我們沒有失??？一連串裹腳布般長的演講完畢，接而到了頒獎的時刻了。領(lǐng)隊的老師讓我們排成一隊上臺領(lǐng)獎，在臺下我們已經(jīng)知道了我們是三等獎，并且只有每個獎項的第一名才能領(lǐng)獎。有點懊悔，和二等獎失之交臂。但也滿足了，從沒有獎到獲獎巨大的差距。懷著激動的心情第一批上臺領(lǐng)獎，和國家領(lǐng)導(dǎo)人、總裁判長和各個贊助企業(yè)的代表人握手然后頒發(fā)獎杯。拿著獎杯照相的那一刻心情無比的激動，沉重的獎杯，那枯木重生般的幸福和成就感油然而生。

27日早晨，比來時更多的行李，帶著一份滿足踏上了回程。

2011年7月9日星期六 您的學(xué)生——李揚

第四篇：第四屆全國數(shù)控技能大賽閉幕等5則

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第四屆全國數(shù)控技能大賽閉幕等5則

作者：

來源：《職業(yè)·下旬》2011年第02期

大賽

第四屆全國數(shù)控技能大賽閉幕

第四屆全國數(shù)控技能大賽閉幕式暨2010年全國職業(yè)技能競賽系列活動總結(jié)會近日召開。人力資源和社會保障部副部長信長星出席了大會并作了重要講話。

隨著第四屆數(shù)控技能大賽的圓滿結(jié)束，在2010年4月正式啟動的全國職業(yè)技能競賽系列活動也落下了帷幕。從總體上看，這次職業(yè)技能競賽系列活動具有以下三個特點：一是參賽人員多，競賽項目豐富。據(jù)初步統(tǒng)計，全國參加各類競賽的總?cè)藬?shù)超過千萬人次，參賽人員中既有來自企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)骨干，也有技工院校、職業(yè)院校的教師和青年學(xué)生。競賽項目涵蓋了近百個職業(yè)（工種），既有焊工、鉗工這類通用工種的競賽項目，也充分體現(xiàn)行業(yè)工作特點的行業(yè)特有工種的競賽項目。二是突出技術(shù)技能含量，聚集現(xiàn)代制造業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。三是規(guī)范競賽組織程序，充分體現(xiàn)公平、公正、公開的競賽原則。本次系列活動的各項大賽都嚴格按照《國家職業(yè)技能競賽組織實施指南》的要求，精心籌劃，嚴格把握競賽組織工作的每一環(huán)節(jié)，以此保證競賽的整體水平和質(zhì)量，樹立競賽品牌，得到了全國各地區(qū)、各行業(yè)和企業(yè)的強烈關(guān)注和爭相參與。

建議

有關(guān)專家建議拆大學(xué)為技校

“（今年將）繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)問題放在首位。”人力資源部和社會保障新聞發(fā)言人尹成基近期談起目前的就業(yè)時透露，到去年12月底，應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率達90.7%，這也意味著去年畢業(yè)的600多萬大學(xué)生中，還有60多萬尚未就業(yè)。

與此相關(guān)的一個現(xiàn)象是，中國各大城市的技術(shù)工人處于短缺狀態(tài)。根據(jù)相關(guān)報告，中國制造業(yè)高級技工缺口達400萬人。尹成基也承認，去年第四季度以來，“在部分地區(qū)、部分企業(yè)，?招工難?現(xiàn)象比較突出?！?/p>

針對這種大學(xué)生就業(yè)難度大、部分地區(qū)技工短缺嚴重的情況，中國人民大學(xué)就業(yè)研究所近期完成的《中國相關(guān)就業(yè)群體的就業(yè)前景》報告建議，適當(dāng)縮小高等教育規(guī)模，將三本大學(xué)改成技術(shù)學(xué)校，以適應(yīng)勞動力市場發(fā)展的新趨勢。課題負責(zé)人、人大勞動人事學(xué)院副院長劉爾鐸指出，2011年大學(xué)畢業(yè)生將為643萬，是技校和職業(yè)中學(xué)畢業(yè)學(xué)生之和的2倍，這是大學(xué)生就業(yè)難與?招工難?同時出現(xiàn)的根本原因。

首批

三部門確定285所首批中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校

教育部、人力資源和社會保障部、財政部日前聯(lián)合下發(fā)通知，確定北京市昌平職業(yè)學(xué)校等285所中等職業(yè)學(xué)校作為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”第一批立項建設(shè)學(xué)校，從2011年開始建設(shè)，建設(shè)期為2年。

通知要求，項目學(xué)校要建立校企合作長效運行機制。制定相關(guān)規(guī)章制度，解決企業(yè)參與辦學(xué)、兼職教師聘任、實習(xí)實訓(xùn)基地共享等問題。要與企業(yè)共同設(shè)計、共同實施、共同評價重點建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、制定規(guī)章制度，實現(xiàn)校企協(xié)同管理。按照彈性和靈活原則組織實施教學(xué)，支撐工學(xué)交替的開展。有效實施“雙證書”制度。充分利用信息技術(shù)改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高管理效率。

同時，項目學(xué)校要制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及具體實施方案。要將企業(yè)經(jīng)歷和實踐鍛煉作為專任教師評聘和任用的基本要求，新進教師一般應(yīng)具有2年以上企業(yè)工作經(jīng)歷，在職教師要定期到企業(yè)參加實踐或接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

實訓(xùn)

職校實訓(xùn)植入連鎖超市

“今年我們超市的營業(yè)額突破120萬元，毛利潤22萬元?！苯眨粓鰟e開生面的總結(jié)大會在武漢市財政學(xué)校實訓(xùn)樓舉行，作總結(jié)報告的為清一色90后職校生。

2007年9月，武漢市財政學(xué)校投資百萬，將中百超市引進學(xué)校，開設(shè)兩個門店作為學(xué)生的實訓(xùn)基地。為滿足學(xué)生的消費需求，超市貨品以食品為主，少量為日雜百貨。據(jù)了解，超市的日常經(jīng)營完全交給學(xué)生，從營銷主管、店長到店員均為該校會計、金融等專業(yè)學(xué)生。每年年底，這群學(xué)生“老板”都會發(fā)布一年來的經(jīng)營情況，并部署來年的營銷思路。超市成立至今，兩個門點的年銷售額總計突破120萬元，年利潤20萬元左右。

“把超市植入學(xué)校實際上是校企合作的一種模式。”該校實訓(xùn)中心主任韓林說，每年學(xué)校有大量畢業(yè)生進入中百等大型連鎖超市機構(gòu)就業(yè)。為讓學(xué)生一走上工作崗位就迅速上手，學(xué)?；ň拶Y將企業(yè)的經(jīng)營模式和企業(yè)文化“搬”進來。畢業(yè)生越來越受歡迎的事實證明，這一招是對的。

示范

浙江軸承之鄉(xiāng)首設(shè)軸承加工技術(shù)專業(yè)

近日，浙江省新昌縣拔茅職業(yè)中學(xué)的軸承加工技術(shù)專業(yè)被評為省級示范專業(yè)。該校一直堅持“提高辦學(xué)效益，服務(wù)地方經(jīng)濟”的辦學(xué)理念，緊扣社會與市場的新形勢，服務(wù)地方經(jīng)濟，非常重視學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)，為地方產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)了大量的初、中級技能人才。新昌拔茅職業(yè)中學(xué)確立了以“中職教育為軸心向高職大專和職業(yè)技能培訓(xùn)兩端拓展”的一體兩翼整體發(fā)展思路，分別加強與企業(yè)、與高校的多層次合作，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對接，同時為學(xué)生進入高等學(xué)府深造提供平臺與機會。

新昌縣是中國軸承之鄉(xiāng)、套圈基地，軸承套圈年產(chǎn)量占國內(nèi)市場的近四分之一，新昌有軸承生產(chǎn)企業(yè)1400多家，從業(yè)人口約4.5萬人，軸承行業(yè)總產(chǎn)值占全縣工業(yè)總產(chǎn)值的25%。作為該縣職教史上的第一個軸承加工技術(shù)專業(yè)，新昌拔茅職業(yè)中學(xué)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的軸承加工技術(shù)人才，為推動新昌由軸承大縣向軸承強縣邁進做出了巨大貢獻。

第五篇：第二屆全國數(shù)控技能大賽工作總結(jié)

第二屆全國數(shù)控技能大賽工作總結(jié)(摘編)

——第二屆全國數(shù)控技能大賽組委會

2006年12月1 9日，第二屆全國數(shù)控技能大賽在北京廣東大廈舉行了工作總結(jié)會議。大賽組委會秘書長、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心副主任宋建，中國機械工業(yè)聯(lián)合會秘書長于清笈，中國機械工業(yè)聯(lián)合會常務(wù)副秘書長楊學(xué)桐以及教育部、科技部、國防料工委和全國總工會的領(lǐng)導(dǎo)出席了此次會議，會議由中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心技能競賽處處長賈偉一主持，大賽承辦單位和八家協(xié)辦單位以及《機械工人》、《CAD／CAM與制造業(yè)信息化》雜志社代表參加了會議。

第二屆全國數(shù)控技能大賽于2006年11月27日勝利閉幕，本次活動在大賽各主辦單位、承辦單位和有關(guān)單位的共同努力下取得了圓滿成功。本次競賽繼續(xù)采取了政府部門主辦、社會力量參與、企業(yè)公益性支持的方式進行，是通過市場運作組織競賽活動的再一次成功嘗試。本次大賽在各賽區(qū)受到的重視程度、參賽規(guī)模、競賽試題難度、選手水平和競賽組織工作等方面都比上屆大賽有一定程度的提高。全國數(shù)控技能大賽的品牌又一次得到廣泛宣傳和提升。下面對本次競賽活動總結(jié)如下：

一、基本情況

本次活動從2006年5月份正式啟動，歷時7個月，全國31個省市區(qū)報名參賽，大賽設(shè)數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心操作工三個競賽工種，分省級選拔賽和全國決賽兩個階段，全國各地企業(yè)、職業(yè)院校和科研院所有近20)5'人參加了省級選拔賽。入圍全國決賽的選手共計510人，比上屆增長20％，其中職工組146人，教師組149人，學(xué)生組215人。決賽共計產(chǎn)生了15名冠軍，有30名選手被勞動保障部授予“全國技術(shù)能手”榮譽稱號，6人向全國總工會申報“全國五一勞動獎?wù)隆保?00人晉升高級技師、技師和高級工職業(yè)資格，北京等六個賽區(qū)分別獲得團體前三名，湖北等9個賽區(qū)獲得最佳組織獎，80個選送單位獲得突出貢獻獎，組委會還評選出了3名最佳裁判員和2名最佳工作專家。

二、競賽主要特點

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視

勞動保障部田成平部長擔(dān)任大賽組委會主任，張小建副部長擔(dān)任大賽組委會常務(wù)副主任并出席了大賽開閉幕式活動，教育部、科技部、國防科工委、全國總工會、機械工業(yè)聯(lián)合會等副部級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任大賽副主任；各地勞動保障廳局領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任賽區(qū)組委會主任，出席賽區(qū)各項活動，同時對人員、經(jīng)費、場地等方面給予大力支持。

(二)高起點、高標(biāo)準(zhǔn)

本屆大賽以保持零件加工精度和相互配合精度為主要目標(biāo)，大賽技術(shù)綱要以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，適當(dāng)增加新知識、新技術(shù)、新工藝。決賽命題重點考核選手的工藝能力和產(chǎn)品質(zhì)量意識，工件加工要素均來自實際生產(chǎn)中的典型產(chǎn)品特征。因此在考核重點、試題難度、工藝要求和技術(shù)水平等方面較之第一屆大賽都有大幅提高，從比賽現(xiàn)場和考試結(jié)果分析來看，參賽選手總體水平有較大提高。

(三)注重技術(shù)工作環(huán)節(jié)，提高競賽質(zhì)量

本次競賽活動將加強競賽技術(shù)工作和提高競賽質(zhì)量為重點。在閉幕式上，邀請技術(shù)專家對競賽活動進行技術(shù)點評，并就這次競賽內(nèi)容、技術(shù)特點、評判規(guī)則、成績核定等環(huán)節(jié)做了全面的技術(shù)分析和評價。同時大賽組委會不僅邀請了中國工程院李培根院士擔(dān)任大賽評審專家組組長，還

邀請了中華技能大獎獲得者等來自生產(chǎn)一線的數(shù)控高技能人才擔(dān)任大賽裁判工作，使比賽貼近生產(chǎn)實際和企業(yè)要求。

(四)保密工作完善，確保比賽公開，公平、公正

大賽組委會極其重視試題和賽場的保密工作。大賽組委會與命題人員和賽場所在單位分別簽署了保密協(xié)議。在全國決賽過程中，組委會對裁判員實行了封閉式管理，切斷了裁判員與外界的聯(lián)系，保證了加工試題不會泄漏。同時組委會共準(zhǔn)備實操試題6套，確保每天比賽一套試題。另外賽前由專人對零件先進行試加工，對圖紙存在的問題及時發(fā)現(xiàn)并調(diào)整，同時保證了每套試題難度系數(shù)相同。競賽完成的試卷、圖紙一并交由賽場檔案室封存保管。決賽成績的統(tǒng)計工作由專用軟件完成，保證了統(tǒng)計工作的保密、迅速、完整、科學(xué)。

(五)組織高效、計劃周密

2006年大賽承辦單位都具備了相當(dāng)?shù)霓k賽經(jīng)驗，同時增加了北京工業(yè)技師學(xué)院，使大賽的組織力量有所加強，工作效率進一步提高。大賽組委會先后召開了3次工作會討論研究大賽有關(guān)工作，大賽組委會辦公室召開了近30次周例會，保障了大賽各環(huán)節(jié)的有效銜接，各階段的順利進行。

(六)加大宣傳力度，營造良好氛圍

本屆大賽活動高度重視宣傳工作，邀請了《機械工人》和《CAD／CAM與制造業(yè)信息化》兩家專業(yè)媒體作為大賽核心媒體加入具體承辦工作，參與策劃和實施宣傳工作。組織編輯十期《賽事通訊》，發(fā)往各賽區(qū)、有關(guān)專家、企業(yè)、院校。并通過與有關(guān)網(wǎng)站和新華社、中央電視臺、人民日報等媒體合作，中央電視臺一套在黃金時間分別報道了全國決賽開幕式和閉幕式。組委會還編輯出版了《大賽會刊——指南篇》和《大賽會刊——咸果篇》。在全國決賽期間，大賽組委會還舉辦了“中國數(shù)控技能人才培養(yǎng)和數(shù)控技術(shù)發(fā)展論壇”活動，圍繞我國數(shù)控技能人才如何培養(yǎng)、激勵、使用和數(shù)控技術(shù)發(fā)展等各類問題進行了深入研討，引起了數(shù)控業(yè)內(nèi)、相關(guān)部門及各界人士的廣泛關(guān)注。

(七)合理安排賽程，確保后勤接待

本屆大賽委托專業(yè)機構(gòu)負責(zé)決賽期間活動策劃和后勤接待方面工作，有力保證了賽事工作順利完成。同時本屆決賽賽程安排汲取了上屆的經(jīng)驗，縮短了賽程，由第一屆14天賽程縮減為8天，決賽開幕式安排在 8天當(dāng)中，使整個賽程安排更加合理、科學(xué)、緊湊、有效。各賽區(qū)在京期間的時間和經(jīng)費壓縮到最低，減輕了各賽區(qū)的經(jīng)濟負擔(dān)。

三，本次競賽的積極作用

本次競賽活動是落實《中辦國辦關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》文件精神的一次具體實踐，在全國各地掀起了學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)和技能的高潮，激勵廣大勞動者學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)、不畏挑戰(zhàn)，全面提升崗位技能，營造了尊重勞動、尊重創(chuàng)造、尊重技能人才的良好社會氛圍，進一步推動了高技能人才隊伍建設(shè)，提升了中國制造的競爭力

(一)對職業(yè)培訓(xùn)工作起到了重要的推動作用

在這次競賽過程中，參賽企業(yè)、院校和科研院所都針對各自特點組織了強化培訓(xùn)。許多院校還借大賽春風(fēng)，加大經(jīng)費投入，使數(shù)控專業(yè)建設(shè)和數(shù)控實訓(xùn)基地建設(shè)更上一層樓。通過培訓(xùn)，選手們開闊了視野，增長了知識和技能，提高了工藝水平。通過大賽的歷練，選手們成為了企業(yè)和院校的技術(shù)骨干。

(二)進一步推進了具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)控技術(shù)、CAD／CAM軟件和數(shù)控設(shè)備產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；瘧?yīng)用的進程。

四、工作建議

(一)進一步加強職業(yè)院校師資培訓(xùn)

第一屆大賽結(jié)束后，從中央到地方，各級政府部門都加大了數(shù)控實訓(xùn)基地建設(shè)的投入力度，全國各地數(shù)控實訓(xùn)基地的硬件條件有了較大水平提高。但是，師資水平的提高幅度要落后于數(shù)控設(shè)備等級的提高幅度。既具有豐富數(shù)控理論知識又掌握一定數(shù)控加工技能的雙師型教師仍然十分短缺，這將嚴重制約我國數(shù)控技能人才的培養(yǎng)速度和質(zhì)量。我們建議，應(yīng)該大力開展職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)雙師型師資培訓(xùn)，只有提高職業(yè)院校師資水平，才能保證教學(xué)和培訓(xùn)質(zhì)量。

(二)產(chǎn)品質(zhì)量意識有待提高

從考試結(jié)果分析看，教師組和學(xué)生組的加工工件形狀做得很好，但是，在加工精度上遠遠不能滿足圖紙要求。這反映出質(zhì)量意識淡薄。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，職業(yè)院校應(yīng)該在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)品質(zhì)量意識。

回顧近一年的賽事活動，第二屆全國數(shù)控技能大賽達到了預(yù)期目的。本屆大賽的成功舉辦，進一步擴大了大賽的知名度，提升了大賽品牌。數(shù)控大賽對企業(yè)數(shù)控技能人才培養(yǎng)和選拔，對職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)建設(shè)、師資隊伍和學(xué)生培養(yǎng)乃至院校品牌提升都產(chǎn)生了積極的促進和推動作用。