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      宣傳冊畢業(yè)論文
      
        
       時(shí)間：2019-05-15 09:12:56下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《宣傳冊畢業(yè)論文》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《宣傳冊畢業(yè)論文》。

      
	
      

      第一篇：宣傳冊畢業(yè)論文
      

      摘要
      CorelDraw Graphics Suite是加拿大Corel公司的平面設(shè)計(jì)軟件；該軟件是Corel公司出品的矢量圖形制作工具軟件，這個(gè)圖形工具給設(shè)計(jì)師提供了矢量動畫、頁面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站制作、位圖編輯和網(wǎng)頁動畫等多種功能。
      該圖像軟件是一套屢獲殊榮的圖形、圖像編輯軟件,它包含兩個(gè)繪圖應(yīng)用程序：一個(gè)用于矢量圖及頁面設(shè)計(jì)，一個(gè)用于圖像編輯。這套繪圖軟件組合帶給用戶強(qiáng)大的交互式工具，使用戶可創(chuàng)作出多種富于動感的特殊效果及點(diǎn)陣圖像即時(shí)效果在簡單的操作中就可得到實(shí)現(xiàn)——而不會丟失當(dāng)前的工作。通過CorelDraw的全方位的設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁功能可以融合到用戶現(xiàn)有的設(shè)計(jì)方案中，靈活性十足。
      該軟件套裝更為專業(yè)設(shè)計(jì)師 及繪圖愛好者提供簡報(bào)、彩頁、手冊、產(chǎn)品包裝、標(biāo)識、網(wǎng)頁及其它；該軟件提供的智慧型繪圖工具以及新的動態(tài)向?qū)Э梢猿浞纸档陀脩舻牟倏仉y度，允許用戶更加容易精確地創(chuàng)建物體的尺寸和位置，減少點(diǎn)擊步驟，節(jié)省設(shè)計(jì)時(shí)間。
      宣傳畫冊是視覺形象化廣告設(shè)計(jì)之一。是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里市場營銷活動，以及社會集團(tuán)公關(guān)交往中的廣告媒體。可以幫助公司、企業(yè)對商品銷售，提供顧客服務(wù)項(xiàng)目介紹。若將某種事物或某種商品做特別說明，以集中消費(fèi)者的注目，引起大眾的興趣，以及對人們進(jìn)行視覺引導(dǎo)教育。近幾年宣傳冊的運(yùn)用不只局限于公司企業(yè)，現(xiàn)在宣傳冊已被應(yīng)用于社會的各個(gè)領(lǐng)域。
      關(guān)鍵詞：CorelDraw、Photoshop、宣傳畫冊
      ABSTRACT CorelDraw Graphics Suite is Canada's Corel graphic design software;The software is Corel manufacturing of vector graphics tool software, the graphical tools provide designers with vector animation, page design, website production, bitmap editor and web animation and other functions.The image software is a set of the award-winning graphics, image editing software, which contains two graphics applications: one for the vector diagram and page design, one for image editing.This set of drawing software combined with powerful interactive tool, users can create a variety of special effects and dynamic bitmap image real-time effect in simple operation can be achieved, without losing the job.Through the full range of CorelDraw design and web pages can be integrated into the user's existing design, flexibility is dye-in-the-wood.The software package more professional designer and drawing fan provides newsletters, color pages, manuals, product packaging, logo, web pages and other;The software provides an intelligent drawing tool and a new dynamic wizard can reduce the user's manipulation of the difficulty in full, allowing users to more easily create precisely the size and location of the object, reduce the click on the steps, save design time.Brochure is one of the visual imagery advertising design.The contemporary economic field marketing activities, public relations and advertising media communication and social group.To help companies, enterprises of commodity sales, to provide customer service project is introduced.If something or something or do something special instructions, to focus on consumers' attention, caused the public interest, as well as the visual guiding education on people.The use of now the brochures have been applied in various fields of society  brochure is not limited to companies in recent years，目 錄
      摘要................................................................................................................................目錄................................................................................................................................引言...............................................................................................................................1 第一章
      畫冊宣傳的概述..................................................................................................2  1.1宣傳畫冊的設(shè)計(jì)的意義、功能...................................................................................2 1.2宣傳畫冊的設(shè)計(jì)范圍....................................................................................................3
      1.3宣傳畫冊的特點(diǎn)...........................................................................................................3 1.4宣傳畫冊的設(shè)計(jì)要素.....................................................................................................4 1.4.1圖形.....................................................................................................................4 1.4.2色彩.......................................................................................................................5 1.4.3文字.......................................................................................................................6 1.4.3排版.......................................................................................................................7 第二章 海螺溝景區(qū)宣傳畫冊的制作程序..........................................................................8 2.1構(gòu)思..........................................................................................................................8 2.1.1宣傳畫冊的定位......................................................................................................8 2.1.2旅游者需求分析......................................................................................................8 2.1.3產(chǎn)品宣傳畫冊的形式、尺寸.....................................................................................8 2.1.4收集整理資料..........................................................................................................9 2.1.5整理方案策劃排版.................................................................................................10 2.2設(shè) 計(jì).........................................................................................................................11 2.3印 刷.........................................................................................................................12 第三章 四川海螺溝景區(qū)的宣傳畫冊設(shè)計(jì).................................................................13 3.1海螺溝景區(qū)的概況..................................................................................................14 3.2設(shè)計(jì)宣傳畫冊所使用的軟件....................................................................................15 3.2.1 CorelDraw軟件介紹.........................................................................................15 3.2.2 Photoshop軟件的介紹.....................................................................................16 3.3.設(shè)計(jì)作品的介紹......................................................................................................16 總結(jié).............................................................................................................................16 參考文獻(xiàn)......................................................................................................................17 致謝.............................................................................................................................18
      引言
      市場競爭的日益激烈使商業(yè)推廣設(shè)計(jì)逐漸成為平面設(shè)計(jì)的主流。宣傳冊的設(shè)計(jì)、傳單設(shè)計(jì)、傳單版式設(shè)計(jì)、DM設(shè)計(jì)以及色彩設(shè)計(jì)等。宣傳手冊在商業(yè)推廣中的作用尤為重要。
      宣傳冊的設(shè)計(jì)是為了，宣傳海螺溝景區(qū)文化形象，樹立景區(qū)品牌。針海螺溝景區(qū)方面的引導(dǎo)說明及其景區(qū)內(nèi)所有情況的宣傳，提供海螺溝景區(qū)的服務(wù)介紹，對其進(jìn)行視覺引導(dǎo)教育，確定需要傳遞的信息。通過剖析優(yōu)秀案例，可以看出一份好的宣傳冊設(shè)計(jì)作品，除了宣傳冊傳遞信息的作用外還要注意對宣傳冊的圖形、色彩、排版的把握。如顏色在選用時(shí)就要注意符合公司的主題，不同的顏色有著不同的意義：藍(lán)色——傳遞理性、睿智、協(xié)調(diào)、信任和信心；紅色——最熱烈的顏色，表達(dá)熱情和激情的意思；紫色——神秘的色彩，象征皇權(quán)和靈性。
      隨著計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來越到的企業(yè)事業(yè)單位需要將自己的產(chǎn)品或企業(yè)形象進(jìn)行對外宣傳。在這種趨勢下應(yīng)運(yùn)而生了，而且在這方面起到了極大的推動作用。越來越多的人們通過互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)CorelDraw平面軟件和Photshop軟件了解CorelDraw、Photshop的最新動態(tài)。這已經(jīng)成為一種現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段。
      本文結(jié)合網(wǎng)上資料和圖書資料，運(yùn)用Photoshop、CorelDraw兩個(gè)軟件制作出宣傳畫冊。
      第一章  宣傳畫冊的概述
      1.1宣傳畫冊的設(shè)計(jì)的意義、功能
      1．宣傳冊設(shè)計(jì)的意義
      宣傳冊是視覺形象化廣告設(shè)計(jì)之一。是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里市場營銷活動，以及社會集團(tuán)公關(guān)交往中的廣告媒體，是廣告平面設(shè)計(jì)教學(xué)中一門主要的專業(yè)設(shè)計(jì)課程。
      因此宣傳冊設(shè)計(jì)也就成為專業(yè)廣告公司的重要設(shè)計(jì)策劃業(yè)務(wù)項(xiàng)目。研究宣傳冊設(shè)計(jì)的規(guī)律和技巧，具有現(xiàn)實(shí)意義。2.宣傳畫冊設(shè)計(jì)的作用
      宣傳畫冊傳遞信息的作用來說，宣傳冊應(yīng)該真實(shí)地反映商品、勞務(wù)和形象信息等內(nèi)容，清楚明了地介紹企業(yè)集團(tuán)公司的風(fēng)貌。使其成為企業(yè)產(chǎn)品與消費(fèi)者在市場營銷活動和公關(guān)活動中的重要媒介的作用。
      人們購買商品，特別是一些機(jī)械設(shè)備，電子產(chǎn)品，不僅僅是依據(jù)廣告的宣傳，還要從不同的媒介獲取有關(guān)制造公司的技術(shù)水平、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、售后服務(wù)等方面的咨詢，然后進(jìn)行綜合比較才決定購買對象。在CIS理論中，公司有自己的面孔（產(chǎn)品包裝及 VI）、思想（MI）以及行為（VI），于是一些公司為了讓客戶更多地了解以上方面，往往在宣傳冊設(shè)計(jì)的最后附加一句：“如果你想更詳細(xì)地了解本公司的情況，請寄信往或傳真至什么地方”，以索取公司為客戶準(zhǔn)備的有關(guān)資料。這樣不但可以聯(lián)絡(luò)公司與客戶之間的感情，還可以測試廣告的效果。
      1.2宣傳畫冊的設(shè)計(jì)范圍
      宣傳冊設(shè)計(jì)，在一些藝術(shù)院校的廣告平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，也稱為“商品宣傳” 設(shè)計(jì)課程，其設(shè)計(jì)范圍大致有以下幾個(gè)方面：
      1.宣傳卡包括傳單、明信片、賀年片、企業(yè)介紹卡、請柬、賀卡、入場券、節(jié)目單、菜單等，一般只在正面介紹主要內(nèi)容，正反面均有相關(guān)的說明文字和圖形設(shè)計(jì)，用于介紹商品和企業(yè)宣傳品形象表現(xiàn)。
      2.商品樣本包括產(chǎn)品目錄有對折、兩折、三折或加封套集成一冊，企業(yè)刊物、畫冊等，其設(shè)計(jì)內(nèi)容有產(chǎn)品展現(xiàn)，有前言、致辭、各種商品、成果介紹、未來展望和介紹服務(wù)等，通常情況下均在商品之前介紹給代銷商和消費(fèi)者。
      3.產(chǎn)品說明書一般用于商品包裝內(nèi)，主要是介紹商品，讓消費(fèi)者了解商品的性能、結(jié)構(gòu)、成分、質(zhì)量、工作原理、維修方法和使用方法。其開本形式規(guī)格大小與產(chǎn)品樣本基本相同。
      1.3宣傳畫冊的特點(diǎn)
      樣本、宣傳畫冊是商家貿(mào)易活動中的重要媒介體。是生產(chǎn)廠家和經(jīng)銷商及消費(fèi)者之間的媒介及橋梁。宣傳卡具有針對性，獨(dú)立性和整體性的特點(diǎn)。
      傳畫冊是以一個(gè)完整的宣傳性，針對銷售季節(jié)或流行期，針對有關(guān)企業(yè)和人員，針對展銷會、洽談會、針對購買貨物的消費(fèi)者進(jìn)行郵寄、分發(fā)、贈送、以擴(kuò)大企業(yè)、商品的知名度，推售品和加強(qiáng)購買者對商品了解，強(qiáng)化了廣告的效用 宣傳卡自成一體，無需借助于其他媒體，不受其他媒體的宣傳環(huán)境、公眾特點(diǎn)、信息安排、排版、印刷、紙張等各種限制，從開本到印刷、紙張都提出高要求，讓消費(fèi)者愛不釋手。例如精美的宣傳卡，同樣會被長期保存起到長久的作用。宣傳畫冊設(shè)計(jì)的工能備以特征。1宣傳正確真實(shí)
      宣傳冊于招貼廣告同屬視覺形象化的設(shè)計(jì)。都是通過形象的表現(xiàn)技巧，在廣告作品塑造出真實(shí)感人栩栩如生的產(chǎn)品藝術(shù)形象來吸引消費(fèi)者，接受廣告宣傳的主題，以達(dá)到準(zhǔn)確介紹商品，促進(jìn)銷售的目的。于此同時(shí)宣傳冊還可以附帶廣告產(chǎn)品實(shí)樣，如紡紗紙張、裝飾材料等，更具有直觀的宣傳效果。2．介紹仔細(xì)詳實(shí)
      提示性的招貼廣告，是以流動的消費(fèi)者為主要訴求對象。因此追求的是瞬間是視覺感染作用，強(qiáng)調(diào)其注目率和強(qiáng)烈的視覺沖擊力。而宣傳冊則與招貼廣告不同，它可以保證有長時(shí)間的廣告訴求效果，使消費(fèi)者對廣告有仔細(xì)品味的余地。因此宣傳冊應(yīng)仔細(xì)詳盡地介紹說明產(chǎn)品的性能特點(diǎn)和使用方法。同時(shí)可以提供各種類型、不同角度的產(chǎn)品照片以及工作原理圖紙、科學(xué)試驗(yàn)的數(shù)據(jù)、圖表等，以便于用戶合理的選擇、正確的使用和維修保養(yǎng)。3.印刷精美別致
      宣傳冊有著近似雜志廣告的媒體優(yōu)勢，即印刷精美、精度率高，相對來說這一點(diǎn)是招貼廣告所不具備的。因此宣傳冊要成分利用現(xiàn)代先進(jìn)的印刷技術(shù)所印制的影像逼真、色彩鮮明的產(chǎn)品和勞務(wù)形象來吸引消費(fèi)者。同時(shí)通過語言生動、表述清楚的廣告文案使宣傳冊以圖文并茂的視覺優(yōu)勢，有效地傳遞廣告信息，說服消費(fèi)者，使其對產(chǎn)品和勞務(wù)留下了深刻的印象。
      4.散發(fā)流傳廣泛
      宣傳冊，可以大量印發(fā)、郵寄到代銷商或隨商品發(fā)到用戶中?；蛲ㄟ^產(chǎn)品展銷會、交易會分發(fā)給到會觀眾，這樣使廣告產(chǎn)品或勞務(wù)信息廣為流傳。由于宣傳冊本開本較小因此變異郵寄和攜帶。同時(shí)有些樣本也可以作為技術(shù)資料長期保存。
      1.4宣傳畫冊的設(shè)計(jì)要素
      1.4.1圖形
      一本宣傳畫冊設(shè)計(jì)成果與否，從它的圖形應(yīng)用可見一般，因?yàn)橐槐井媰缘谝谎郾粧叩降模撬故镜膱D片。一本好的宣傳冊中的圖形首先要能在第一視線吸引讀者，引起讀者的注意力，重視和強(qiáng)調(diào)的視覺傳達(dá)；其次要能夠準(zhǔn)確地傳遞主題，讓讀者很容易理解并接受它所傳達(dá)的信息，這正式所闡述的信息傳達(dá)的一部分；最后圖形要為主題思想服務(wù)，要引讀者進(jìn)入文字，了解更多的企業(yè)、產(chǎn)品信息。對設(shè)計(jì)中的圖形精雕細(xì)琢，精益求精，杜絕圖片的簡單羅列拼湊，在具體的圖形表現(xiàn)升華的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)出畫面的表現(xiàn)力和說服力。
      圖形是一種用形象和色彩來直觀地傳播信息、觀念及交流思想的視覺語言，它能超越國界、排除語言障礙并進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域與人們進(jìn)行交流與溝通，是人類通用的視覺符號，在宣傳冊中可起到以下作用：
      1.注目效果。有效地利用圖形的視覺效果吸引讀者的注意力。這種瞬間產(chǎn)生的強(qiáng)烈的注目效果，只有圖形可以實(shí)現(xiàn)。.看圖效果。好的圖形設(shè)計(jì)可準(zhǔn)確地傳達(dá)主題思想，使讀者更易于理解和接受它所傳達(dá)的信息。
      3.誘導(dǎo)效果。獵取讀者的好奇惦，使讀者被圖形吸引，進(jìn)而將視線引至文字。圖形表現(xiàn)的手法多種多樣。傳統(tǒng)的各種繪畫、攝影手法可產(chǎn)生面貌、風(fēng)格各異的圖形、圖像。尤其是近年來電腦輔助設(shè)計(jì)的運(yùn)用，極大地拓展了圖形的創(chuàng)作與表現(xiàn)空間。然而無論用什么手段表現(xiàn)，圖形的設(shè)計(jì)都可以歸納為具象和抽象兩個(gè)范疇。
      具象的圖形可表現(xiàn)客觀對象的具體形態(tài)，同時(shí)也能表現(xiàn)出一定的意境。它以直觀的形象真實(shí)地傳達(dá)物象的形態(tài)美、質(zhì)地美、色彩美等，具有真實(shí)感，容易從視覺上激發(fā)人們的興趣與欲求，從心理上取得人們的信任。尤其是一些具有漂亮外觀的產(chǎn)品，常運(yùn)用真實(shí)的圖片通過精美的設(shè)計(jì)制作給人帶來賞心悅目的感受。因?yàn)樗倪@些特點(diǎn)，具象圖形在宣傳冊設(shè)計(jì)中仍占主導(dǎo)地位。
      抽象圖表單純凝練的形式美和強(qiáng)烈鮮明的視覺效果，是人們審美意的增強(qiáng)和時(shí)代精神的反映，較之具象圖形具有更強(qiáng)的現(xiàn)代感、象征性、典型性。抽象表現(xiàn)可以不受任何表現(xiàn)技巧和對象的束縛，不受時(shí)空的局限，擴(kuò)展了宣傳冊的表現(xiàn)空間。
      具象圖形與抽象圖形具有各自的優(yōu)勢和局限，因此，在宣傳冊設(shè)計(jì)的過程中，兩種表現(xiàn)方式有時(shí)會同時(shí)出現(xiàn)或以互為融合的方式出現(xiàn)，如在抽象形式的表現(xiàn)中突出具象的產(chǎn)品。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的創(chuàng)意與對象采用不同的表現(xiàn)方式。
      1.4.2 色彩
      根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，彩色的印刷品可以提高40%的閱讀率。所以作為宣傳手冊，特別展會上使用的手冊，沒有人希望它只有黑白兩色。除了黑白印刷以外，再選擇一至兩個(gè)黑色以上的顏色，這就是套色印刷。套色印刷可以提高視覺效果和閱讀率，同時(shí)也不會花費(fèi)太多的預(yù)算，是一種價(jià)格低廉且效果很好的印刷形式。當(dāng)然套銀色和金色這種特殊的顏色價(jià)格還是會偏高的。
      在宣傳冊設(shè)計(jì)的諸要素中，色彩一個(gè)重要的組成部分。它可以制造氣氛、烘托主題，強(qiáng)化版面的視覺沖擊力，直接引起人們的注意與情感上的反應(yīng)；另外一方面，還可以更為深入地揭示主題與形象的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)化感知力度，給人留下深刻的印象，在傳遞信息的同時(shí)給人以美的享受。
      注意事項(xiàng)：
      1．用色從整體出發(fā)。宣傳畫冊的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)從整體出發(fā)，注重各構(gòu)成要素間色彩關(guān)系的整體統(tǒng)一，以形成能充分體現(xiàn)主題內(nèi)容的基本色調(diào)；
      2．考慮色彩的明度、色相、純度各因素的對比與協(xié)調(diào)和關(guān)系。設(shè)計(jì)者對于主體色調(diào)的準(zhǔn)確把握，可幫助讀者形成整體印象，更好地理解主題。
      3.運(yùn)用商品的象征色及色彩的聯(lián)想、色彩規(guī)律，可增強(qiáng)商品的傳達(dá)效果。不同種類的商品常以與其感覺相吻的色彩來表現(xiàn)。如食品、電子產(chǎn)品、化妝品、藥品等在用色上有較大的區(qū)別；而同一類產(chǎn)品根據(jù)其用途、特點(diǎn)還可以再細(xì)分。
      4.色彩的共性與個(gè)性。如果所用色彩流于雷同，就失去了新鮮的視覺沖擊力。這就需要在設(shè)計(jì)時(shí)打破各種常規(guī)或習(xí)慣用色的限制，勇于探索，根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容或產(chǎn)品特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特的色彩格調(diào)?？傊?，宣傳冊色彩的設(shè)計(jì)既要從宣傳品的內(nèi)容和產(chǎn)品的特點(diǎn)出發(fā)，有一定的共性，又要在同類設(shè)計(jì)中標(biāo)新立異，有獨(dú)特的個(gè)性。這樣才能加強(qiáng)識別性和記憶性，達(dá)到良好的視覺效果。
      1.4.3 文字
      文字同圖形一樣，是宣傳冊設(shè)計(jì)中的重要設(shè)計(jì)要素，文字和圖形相輔相成，相映生輝。通過對文化底蘊(yùn)、文字的內(nèi)涵、文字的形態(tài)和文字的表的領(lǐng)會，展示出文字特有的結(jié)構(gòu)美。
      1.可讀性（不能盲目最求效果）
      文字作為視覺形象要素，它首先要有可讀性。同時(shí)，不可的字體變化和大小及面積的變化，又會帶來不同的視覺感受。文字的編排設(shè)計(jì)是增強(qiáng)視覺效果，使版面?zhèn)€性化的重要的手段之一。在宣傳畫冊設(shè)計(jì)中字體的選擇與運(yùn)用首先要便于識別，容易盲目追求效果而使文字失去最基本信息傳達(dá)功能。尤其是改變字體形狀、結(jié)構(gòu)，運(yùn)用特技效果或選用書法體，手寫體時(shí)，更要注意其識別性。2.適合祈求的目的（嚴(yán)肅端莊、活潑輕松、高壓古典、新奇現(xiàn)代）要從主題內(nèi)容出發(fā)，選擇在形態(tài)上或象征意義上與傳達(dá)內(nèi)容相吻合的字體。3.和諧統(tǒng)一，標(biāo)題或提示性的文字可適當(dāng)?shù)刈兓?，宣傳冊?nèi)字體要風(fēng)格統(tǒng)一。字體的選擇還要注意適合訴求是目的。不同的字體具有不同的性格特征，而不同內(nèi)容、風(fēng)格的宣傳畫冊設(shè)計(jì)要求不同的字體設(shè)計(jì)的定位：或嚴(yán)肅端莊、或活波輕松、或高雅古典、或新奇現(xiàn)代。要從主題內(nèi)容出發(fā)，選擇在形態(tài)上或象征意義上與傳達(dá)內(nèi)容相吻合的字體。
      4.符合閱讀習(xí)慣，每行字?jǐn)?shù)不宜過多，適當(dāng)?shù)淖志嗯c行距。也可用不同的字體排版風(fēng)格制造出新穎的版面效果，給讀者帶來不同的視覺感受。
      1.4.4排版
      排版設(shè)計(jì)中的各種排版方法、規(guī)律，同樣適用于宣傳畫冊的設(shè)計(jì)，需注意的是，宣傳畫冊的形式、開本變化較多，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的情況區(qū)別對待。1.頁碼較少、面積較小的宣傳畫冊，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)使版面特征醒目；色彩及形象要明確突出；版面設(shè)計(jì)要素中；主要文字可適當(dāng)大一些。
      2.頁碼較多的宣傳畫冊，由于表現(xiàn)的內(nèi)容較多，為了現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一，整體的感覺，在排版上要注意網(wǎng)格結(jié)構(gòu)的運(yùn)用；要強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的變化關(guān)系，保留一定量的空白；色彩之間的關(guān)系應(yīng)保持整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。為避免設(shè)計(jì)時(shí)只注意單頁效果面不能把握總體的情況，可采用以下方法來控制整體效果。（1）首先確定創(chuàng)作思路，根據(jù)預(yù)算情況確定開本及頁數(shù)；
      （2）依據(jù)規(guī)范板式將圖文內(nèi)容安比例縮小排列在一起，以便全面觀察比較，合理調(diào)整。
      （3）找出整冊中共性的因素，設(shè)定某種標(biāo)準(zhǔn)或共用形象，將這些注意因素安排好后再設(shè)計(jì)其他因素。在整冊中抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，以點(diǎn)帶在來控制整體布局，做到統(tǒng)一中有變化，變化中求統(tǒng)一，達(dá)到和諧、完美的視覺效果。
      第二章 海螺溝景區(qū)宣傳畫冊的制作程序
      2.1構(gòu)思
      2.2.1宣傳畫冊的定位
      制作一本宣傳冊的第一步是要確定體現(xiàn)多少信息，是一個(gè)重點(diǎn)景區(qū)的宣傳信息，畫冊設(shè)計(jì)的成敗取決于設(shè)計(jì)定位。即要做好前期的客戶溝通，具體內(nèi)容包括：畫冊設(shè)計(jì)的風(fēng)格定位；企業(yè)文化及產(chǎn)品特點(diǎn)分析；行業(yè)特點(diǎn)定位；畫冊操作流程；客戶的觀點(diǎn)等都可能影響畫冊設(shè)計(jì)的風(fēng)格。所以說：好的畫冊設(shè)計(jì)一半來自于前期的溝通，才能體現(xiàn)客戶的消費(fèi)需要，為帶來更大的銷售業(yè)績。
      2.1.2旅游者需求分析
      由于大多數(shù)人生活優(yōu)越，交通工具方便快捷，信息獲取方便，導(dǎo)致旅游業(yè)迅猛發(fā)展。為了方便旅游愛好者在網(wǎng)上獲取信息，有效地掌握各大旅游景點(diǎn)的詳細(xì)情況詳細(xì)情況，我們多方聽取意見、追加和完善大量實(shí)用功能，開發(fā)出一套適合于旅游者在網(wǎng)絡(luò)上快速獲取信息的管理系統(tǒng)。通過本系統(tǒng)，出行者可以查看某個(gè)地區(qū)的全部景點(diǎn)列表，了解某個(gè)景點(diǎn)的詳細(xì)情況，自駕車、公交路線，獲取景區(qū)內(nèi)的旅游地圖等。該系統(tǒng)為游客提供全面的旅游景點(diǎn)查詢服務(wù)。2.1.3產(chǎn)品宣傳畫冊形式、尺寸
      在宣傳冊定位后，接下來就要考慮宣傳冊的形式了。這包括其形式，以及尺寸大小。
      1.宣傳畫冊的裝訂方式主要有：
      （1）裝訂成冊
      宣傳畫冊的裝訂成冊的很多，也可以根據(jù)制作者的意愿進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃?，但是盡可能不要浪費(fèi)紙張，如果設(shè)計(jì)比較特殊，栽切紙張也需要另外指定，這樣不僅會提高成本，還會延長工期。因此這些工作都需要盡早確定。（2）折疊式
      宣傳畫冊中也有很多時(shí)候用的是折疊式，不用裝訂而直接折疊制作的手冊稱為折頁手冊。折疊方法大致分為兩類：返折和卷折，書籍通常采用返折的折疊法。一般景區(qū)若選用折頁手冊，選擇客數(shù)較高的紙張，并增加折紙工序，以避免宣傳冊顯得過于單薄，進(jìn)而影響景區(qū)形象。大部分景區(qū)選用卷折式的傳單，選用客數(shù)小的紙張不僅可以減少成本。
      2.1.4 收集整理資料
      了解要做的是什么和尺寸形式后，就要根據(jù)需求收集整理相關(guān)信息資料。制作之前首先要確定目錄所包含的內(nèi)容。這需要設(shè)計(jì)人員對海螺溝景區(qū)有深入的了解、圖片或照片是收集整理、文字說明部分的收集排版、確定是否要在宣傳畫冊里加入問題解答部分等。
      1．圖片
      就宣傳冊而言，一圖勝千言，圖片的優(yōu)勢是決定一本手冊的成敗的重要因素。圖片的風(fēng)格色調(diào)應(yīng)當(dāng)與整宣傳冊相一致。因此，在上收集圖片時(shí)，必須考慮到手冊整體的設(shè)計(jì)風(fēng)格，并符合景區(qū)本身的風(fēng)格。否則，在圖片質(zhì)量達(dá)不到保證一致，相互協(xié)調(diào)，而不是自成一體。圖片各部分的比例必須相對一致，這樣使得宣傳畫冊顯得更加格式化，系統(tǒng)而嚴(yán)謹(jǐn)，也會使閱讀更加舒適、方便。
      2文字
      只有圖片，而沒有相關(guān)的文字說明，會大幅減少閱讀者瀏覽的時(shí)間，也會使人匆匆翻過，而不知所云，宣傳畫冊的文字既具有很強(qiáng)的廣告性又要有實(shí)際的功能性，所以語言一般嚴(yán)謹(jǐn)、精煉，這部分的資料最好由小組成員商討決定，以確保信息的準(zhǔn)確性。
      只有圖文明確之后，宣傳畫冊制作工作才可以順利進(jìn)行下去。在此之后就可以開始著手版面排版的工作了。
      2.1.5整體方案策劃排版
      方案，基調(diào)，風(fēng)格，畫冊的印刷工藝構(gòu)思。一份宣傳畫冊應(yīng)該是一件有組織是視覺作品，確定總體風(fēng)格舒適非常重要的，主要內(nèi)容有：
      1.宣傳冊整體色調(diào)的選擇。根據(jù)學(xué)院的風(fēng)格我選擇了藍(lán)色的主色調(diào)； 2.字體的選擇。包括中、英文字體，宣傳冊采用的主要文字是中文宋體小四，在宣傳冊的環(huán)襯使用不同的中英文字體相結(jié)合的方法是宣傳冊的整體看上去不會過于呆板；
      3.圖片的整風(fēng)格?？傮w風(fēng)格的確定，根據(jù)海螺溝在日常宣傳中所采取的形象和景區(qū)的風(fēng)格、所面臨旅游者特性選擇了簡單明了的風(fēng)格。
      4.標(biāo)識選擇使用。景區(qū)的標(biāo)示的選擇使用能很好的把握主題和景區(qū)風(fēng)格結(jié)合起來。
      總的來說，在字體的運(yùn)用上要保持一致，可以適當(dāng)運(yùn)用粗體或另一種字體來強(qiáng)調(diào)某一部分的內(nèi)容、尺寸等，顏色選用不宜過多，否則會降低產(chǎn)品本身的魅力。圖片使用要適當(dāng)不宜過多過少要保持風(fēng)格的一致。
      2.2設(shè)計(jì)
      構(gòu)思過后當(dāng)然就是實(shí)際的制作和設(shè)計(jì)的過程了，宣傳冊設(shè)計(jì)包含的內(nèi)涵非常廣泛，對比一般的書籍來說，宣傳冊設(shè)計(jì)不但包括封面封底的設(shè)計(jì)，還包括環(huán)襯、扉頁、內(nèi)文版式等等。
      宣傳冊設(shè)計(jì)講求一種整體感，對設(shè)計(jì)者而言，尤其需要具備一種把握力。從宣傳冊的開本、字體選擇到目錄和版式的變化，從圖片的排列到色彩的設(shè)定，從材質(zhì)的挑選到印刷工藝的求新，都需要做整體的考慮和規(guī)劃，然后合理調(diào)動一切設(shè)計(jì)要素，將他們有機(jī)地融合在一起。
      在宣傳畫冊設(shè)計(jì)時(shí)，要結(jié)合景區(qū)的實(shí)際情況，摒棄華而不實(shí)的宣傳畫冊設(shè)計(jì)，宣傳畫冊設(shè)計(jì)的重心放在如何把宣傳冊的主題、讀者需求。設(shè)計(jì)出有優(yōu)良功能和美觀相一致的宣傳冊設(shè)計(jì)。宣傳冊設(shè)計(jì)具有自身的視覺語言。首先是宣傳冊設(shè)計(jì)形態(tài)的美感，運(yùn)用形態(tài)要素：點(diǎn)、線、面、體、空間等。構(gòu)成要素：形式、節(jié)奏、韻律、對比、調(diào)和、變化、統(tǒng)一等形式美感、來展示宣傳畫冊設(shè)計(jì)形態(tài)美。
      現(xiàn)代企業(yè)宣傳冊設(shè)計(jì)在生活中能給予人們的美感有自身的規(guī)律，它給人類以精神影響，它接觸每一個(gè)人，又這樣曠日持久地?zé)o時(shí)無刻不在影響著人們的感受，這一點(diǎn)是其它任何藝術(shù)形式所有能比擬的。景區(qū)宣傳畫冊設(shè)計(jì)內(nèi)外質(zhì)量的一致，不但是反映出一個(gè)國家的物質(zhì)生產(chǎn)水平，同時(shí)也是文化藝術(shù)水平的體現(xiàn)。
      為了更好地滿足旅游者的需求，讓讀者一眼看上去就能夠明白、設(shè)計(jì)人員必須掌握讀者心理，為了使設(shè)計(jì)符合客觀物質(zhì)和工藝條件的可能性使宣畫傳冊設(shè)計(jì)預(yù)想更好地得到實(shí)現(xiàn)必須掌握材料工藝學(xué)，為了使宣傳冊設(shè)計(jì)造型符合和趕超現(xiàn)代設(shè)計(jì)新潮，設(shè)計(jì)師更須掌握平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、透視學(xué)等基礎(chǔ)。不僅企業(yè)設(shè)計(jì)還要解決的是宣傳畫冊設(shè)計(jì)的功能的問題，使宣傳畫冊設(shè)計(jì)易于被人被人們親近和接受，隨著科學(xué)設(shè)技術(shù)的發(fā)展，要求設(shè)計(jì)人員具有技術(shù)與技術(shù)的高度統(tǒng)一。
      宣傳冊的布局除了對色彩把握要有好的感覺外，對布局也要有很好的把握，組合的好壞直接影響作品的效果。主要有以下幾步：
      1.布局準(zhǔn)備：明確你表達(dá)內(nèi)容的主體部分需要哪些必要的文字和圖片。不要考慮太多細(xì)節(jié)。
      2.布局版式：關(guān)于布局的版式多種多樣，在將重點(diǎn)內(nèi)容放在最顯眼的前提下，可自由選擇板式?？筛鶕?jù)從上到下、從左到右的瀏覽順序來考慮，應(yīng)該將最主要的內(nèi)容、圖片等放在頁面的左邊和上邊。
      3．精細(xì)布局：整體配色、字體、各模塊的間距、插圖、增減內(nèi)容等各個(gè)方面的調(diào)整。
      2.3 印刷
      1.宣傳冊印刷的定義
      宣傳畫冊印刷是一種對原稿圖文信息的復(fù)制技術(shù)，他的最大特點(diǎn)是，能夠把原稿上的圖文信息大量、經(jīng)濟(jì)地再現(xiàn)在各種各樣的承印物上。2.宣傳畫冊從印刷要求
      （1）所有文件在常規(guī)尺寸下，周邊須各留3mm為出線。（2）文字、符號應(yīng)轉(zhuǎn)成曲線。
      （3）影像、照片必須以TIFF檔格式，CMYK模式輸入，勿以PSD格式輸入。（4）外掛之影像檔，需要附上圖檔住，不能以顯示器或打印的顏色來要求印刷色。
      （5）制作時(shí)必須參照CMYK色標(biāo)的百分?jǐn)?shù)來決定制作填色，色彩模式應(yīng)為C.M.Y.K(6)底紋或底圖顏色不要低于5%，以避免印刷成品時(shí)無法呈現(xiàn)。3.印刷以材料分類
      （1）紙張印刷：最常用的印刷。紙張的選擇也很重要。銅版紙表面光滑，百度較高，色彩表現(xiàn)上十分良好。膠版紙印刷層次較銅版紙略為平淡。制作宣傳手冊以銅版紙居中，但膠版紙的手冊以銅板紙居中多，但膠版紙的手感柔和，反光較弱，通常也被一些注重環(huán)保的企業(yè)所喜愛。
      其他特種紙，如水紋紙、玻璃紙等都可根據(jù)需要適當(dāng)選用，但由于印刷和閱讀上較前兩種紙不方便，所以選擇使用應(yīng)當(dāng)慎重。
      （2）塑料印刷：多用于包裝袋的印刷。
      （3）特種材料：玻璃、金屬、木材等的。
      第三章 海螺溝景區(qū)的宣傳畫冊設(shè)計(jì)
      3.1景區(qū)的概況
      著名國家級風(fēng)景名勝區(qū)海螺溝冰川森林公園，位于四川省甘孜州藏族自治州瀘定縣內(nèi)，距成都市319公里，康定49公里，是世界上僅存的低海拔冰川之一。
      海螺溝是亞洲東低海拔現(xiàn)代冰川發(fā)現(xiàn)地，海拔2850米。其大冰瀑布高1080米，寬0.5米——1100米，是我國至今發(fā)現(xiàn)的最高大冰瀑布。溝內(nèi)蘊(yùn)藏有大流量沸熱溫冷礦泉，大面積原始森林和特高的冰蝕山峰，大量的珍稀動物資源，金山、銀山交相輝映，慰為壯觀。
      貢嘎山主峰脊線以東為陡峻的高山峽谷，地勢起伏明顯，大渡河咆哮奔流，谷窄水深，崖陡壁立。在水平距離不足30公里達(dá)到6500余米的高差形成舉世罕見的大峽谷，海螺溝景區(qū)就位于峽谷之間。這里地形復(fù)雜，氣候類型特殊，山下長春無夏，郁郁蔥蔥。氣候宜人，年平均氣溫在15攝氏度左右。山頂終年積雪，年平均氣溫在-9攝氏度左右。
      海螺溝發(fā)源于貢嘎山主峰東坡一條冰融河谷，有三大特色：一是：身處山腳，在陽光照耀下，遠(yuǎn)望終年積雪不化的貢嘎雪山，氣勢恢宏，光芒萬丈，瑰麗輝煌。二是：海螺溝海螺溝冰川在國內(nèi)同經(jīng)緯度冰川海拔最低，最低點(diǎn)為海拔2850米冰川舌伸入原始森林6公里，冰川與森林共生。海螺溝冰川是現(xiàn)代冰川，形成于1600年前。溝內(nèi)有一寬1000多米的大冰瀑布，直落1080米，拘束無雙。冰雪崩時(shí)，藍(lán)光閃爍，雪霧漫天，傾瀉而下，生動如雷，1-2公里外亦能聽見，一次崩塌量大數(shù)百萬立方米，稱為自然界一大奇觀。三是：在這冰雪地的冰川世界里，有溫泉點(diǎn)數(shù)十處，游人可在冰川上洗溫泉浴。水溫介于40攝氏度至80攝氏度之間，其中更有一股水溫高達(dá)90攝氏度的沸泉。冷熱集于一地，甚為神奇。
      海螺溝客氣純凈，是一塊尚未開發(fā)的處女地。游覽海螺溝，一般需時(shí)5日。游客來此，在森林之中，感受回歸自然的樂趣。
      1、交通指南：里程示意：成都—雅安（123公里）--二郎山隧道（110）--摩西（60里）--海螺溝一號營地（15公里）--海螺溝二號營地（7公里）--海螺溝三號營地（7公里）--冰川觀景臺（步行或騎馬2.5公里或乘索道至大冰瀑布）
      2、途徑景點(diǎn)：冰峰峽—蒙山—瀘定橋
      3、從成都出發(fā)途徑景點(diǎn)：都江堰—臥龍自然保護(hù)區(qū)--四姑娘山--夾金山--丹巴風(fēng)景區(qū)--塔公草原--康定--瀘定—海螺溝景區(qū)。
      3.2設(shè)計(jì)宣傳畫冊所使用的軟件
      3.3.1 CorelDraw 軟件介紹
      CorelDraw X3中文版是一個(gè)功能強(qiáng)大的圖形圖像處理軟件，在圖形圖像領(lǐng)域中的地位是領(lǐng)先的。CoreIDraw的文字處理與圖像的輸出輸入構(gòu)成了排版功能。文字處理是迄今所有軟件最為優(yōu)秀的。其支持了絕大部分圖像格式的輸入與輸出。幾乎與其他軟件可暢行無阻地交換共享文件。所以大部分與用PC機(jī)作美術(shù)設(shè)計(jì)的都直接在CoreIDraw中排版，然后分色輸出。無論是對于初級或?qū)I(yè)級設(shè)計(jì)師，CoreIDraw都是理想的工具，協(xié)助設(shè)計(jì)師制作影響文宣。從標(biāo)志、產(chǎn)品與企業(yè)品牌的識別圖樣，乃至于宣傳手冊、平面廣告電子報(bào)等特定項(xiàng)目，CoreIDraw能讓您自行建立宣傳文宣，設(shè)計(jì)宣傳活動數(shù)據(jù)，既能節(jié)省時(shí)間、成本，更能展現(xiàn)高度創(chuàng)意。CoreIDraw各版本的操作界面
      掌握CoreIDraw基本需要學(xué)會：
      1.CoreIDraw基本圖形繪制、預(yù)設(shè)形狀使用、鉛筆、鋼筆精確繪圖 2.CoreIDraw對圖形進(jìn)行造形、變換、對齊分布、布爾運(yùn)算等操作 3.CoreIDraw對圖形進(jìn)行修飾操作（單色、漸變、圖紋、材質(zhì)、網(wǎng)格等）4.CoreIDraw文字操作與文字排版
      5.CoreIDraw高級工具使用技巧（調(diào)和、輪廓線、封套、立體、透明、列表等）
      6.CoreIDraw效果和位圖操作 7.CoreIDraw捆綁子程序應(yīng)用
      3.2.2 Photoshop軟件介紹
      Photoshop簡稱PS，是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一。多數(shù)人對 Photoshop的了解僅限于一個(gè)很好的圖像編輯軟件，并不知道它的諸多應(yīng)用方面，實(shí)際上，Photoshop的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。
      平面設(shè)計(jì)是Photoshop應(yīng)用最為廣泛的領(lǐng)域，無論是我們在閱讀的圖書封面，還是大街上看到的招貼、海報(bào)，這些具有豐富圖像的平面印刷品，基本上都需要Photoshop軟件對圖像進(jìn)行處理。修復(fù)照片Photoshop具有強(qiáng)大的圖像修飾功能。利用這些功能，可以快速修復(fù)一張破損的老照片，也可以修復(fù)人臉上的斑點(diǎn)等缺陷。
      從功能上看，Photoshop可分為圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作部分。圖像編輯是圖像處理的基礎(chǔ)，也可以對圖像做各種變換如放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、傾斜、景象、透視等。也可進(jìn)行復(fù)制、去除斑點(diǎn)、修補(bǔ)、修飾圖像的殘損等。這在攝影、人像處理制作中有非常大的用場，去除人像上下不滿意的部分，進(jìn)行美化加工，得到讓人非常滿意的效果。
      圖像合成則是將幾幅圖像過圖層操作、工具應(yīng)用合成完整的、傳達(dá)明確意義的圖像，這是美術(shù)設(shè)計(jì)的必經(jīng)之路。Photoshop提供的繪畫工具讓外來圖像與創(chuàng)意很好地融合，成為可能使圖像的合成天衣無縫。
      3.3設(shè)計(jì)作品介紹
      1.先用PS軟件修理、調(diào)色、合成拼圖如下圖：
      2.繼續(xù)修理調(diào)色圖像合成如下圖：
      3.線運(yùn)用CoreIDraw一步一步制作宣傳冊：
      總結(jié)
      這次畢業(yè)設(shè)計(jì)給我提供了一次全面、綜合運(yùn)用三年所學(xué)知識的機(jī)會，給我提供了一次完成創(chuàng)作、自由發(fā)揮的舞臺。從色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思維等平時(shí)僅限于理論學(xué)習(xí)的科目，運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)操作中。對平面設(shè)計(jì)軟件CoreIDraw、Photoshop的應(yīng)用都使我的實(shí)際操作水平較以前有大幅度的提高。
      本文開篇對宣傳冊設(shè)計(jì)進(jìn)行了全面的概述其包括：宣傳冊的意義和功能、宣傳冊的特點(diǎn)、宣傳冊的設(shè)計(jì)要素、宣傳冊的制作程序等進(jìn)行深入的闡述。好的宣傳冊要求設(shè)計(jì)者通過對宣傳冊的設(shè)計(jì)知識的理解和把握還要求宣傳冊設(shè)計(jì)的構(gòu)思。利用科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)理念將學(xué)院的宣傳冊與學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)教學(xué)方向和核心理念相吻合。這樣才能設(shè)計(jì)出能夠客觀反映景區(qū)的美、景區(qū)的特點(diǎn)，符合“海螺溝景區(qū)宣傳畫冊的設(shè)計(jì)方案”主題。
      畢業(yè)設(shè)計(jì)，給了我一個(gè)鍛煉的好機(jī)會。整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)為我以后走向工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，很慶幸能有這次在我學(xué)習(xí)生涯中不可或缺的機(jī)會！
      參考文獻(xiàn)
      [1] 張玉祥，色彩構(gòu)成、中國輕工業(yè)出版社,2008  [2] 藍(lán)先琳，平面構(gòu)成、中國輕工業(yè)出版社,2008  [3] 孫即詳,，圖像處理、北京科學(xué)出版社,2004  [4] 劉濤，新概念美術(shù)設(shè)計(jì)、宣傳冊設(shè)計(jì)遼寧出版社,2003-2-1  [5] 岳玉，廣告設(shè)計(jì)、陜西人民美術(shù)出版社,2008  [6] 史喜珍，楊建宏，三大構(gòu)成設(shè)計(jì)、武漢理工大學(xué)出版社,2007  [7]周婷，色彩構(gòu)成與現(xiàn)代設(shè)計(jì)、福建美術(shù)出版社,2006
      致謝
      在經(jīng)過了緊張的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的撰寫、制作宣傳冊等一系列工作，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，作為一個(gè)學(xué)生，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的問題，幸而能得到老師的督促指導(dǎo)，同時(shí)對幫助、關(guān)心、支持我的所有老師和同學(xué)表示衷心的感謝。正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С趾凸膭?，此次畢業(yè)設(shè)計(jì)才能順利完成。
      在這里首先要感謝我的導(dǎo)師，老師工作繁忙，可是在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中。我設(shè)計(jì)的選題、構(gòu)思、材料收集到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心的指導(dǎo)、修改批閱，為我們提供了一些實(shí)用的設(shè)計(jì)資料來幫助我們開闊思維，我的專業(yè)知識運(yùn)用及新知識學(xué)習(xí)方面都得到了提高。除了佩服老師的專業(yè)水平真，她的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和積極進(jìn)取的精神以及誨人不倦的師者風(fēng)范也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響著我今后對學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度。
      最后，我向在百忙之中抽出時(shí)間對論文進(jìn)行審閱、評議和參加論文答辯的各位老師表示感謝！
      第二篇：宣傳冊
      大 學(xué) 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 宣 傳 手 冊
      目錄
      第一章
      國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見
      第二章 福建省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革十六條措施的通知
      第三章 泉州輕工職業(yè)學(xué)院基因裂變創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
      第四章 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)—基因裂變孵化基地管理辦法(試行)第五章 泉州輕工職業(yè)學(xué)院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作實(shí)施方案 第六章 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作實(shí)施細(xì)則
      第一章
      國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見
      國辦發(fā)〔2015〕36號
      各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)：
      深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。黨的十八大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)作出重要部署，國務(wù)院對加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出明確要求。近年來，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷加強(qiáng)，取得了積極進(jìn)展，對提高高等教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。但也存在一些不容忽視的突出問題，主要是一些地方和高校重視不夠，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念滯后，與專業(yè)教育結(jié)合不緊，與實(shí)踐脫節(jié)；教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力欠缺，教學(xué)方式方法單一，針對性實(shí)效性不強(qiáng)；實(shí)踐平臺短缺，指導(dǎo)幫扶不到位，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系亟待健全。為了進(jìn)一步推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，經(jīng)國務(wù)院同意，現(xiàn)就深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提出如下實(shí)施意見。
      一、總體要求
      （一）指導(dǎo)思想。
      全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，以完善條件和政策保障為支撐，促進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、社會緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍，不斷提高高等教育對穩(wěn)增長促改革調(diào)結(jié)構(gòu)惠民生的貢獻(xiàn)度，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大的人才智力支撐。
      （二）基本原則。
      堅(jiān)持育人為本，提高培養(yǎng)質(zhì)量。把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口，樹立先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，面向全體、分類施教、結(jié)合專業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升人力資本素質(zhì)，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。
      堅(jiān)持問題導(dǎo)向，補(bǔ)齊培養(yǎng)短板。把解決高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的突出問題作為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的著力點(diǎn)，融入人才培養(yǎng)體系，豐富課程、創(chuàng)新教法、強(qiáng)化師資、改進(jìn)幫扶，推進(jìn)教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，突破人才培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
      堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)，匯聚培養(yǎng)合力。把完善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制機(jī)制作為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的支撐點(diǎn)，集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要素與資源，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、開放合作、全員參與，形成全社會關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好生態(tài)環(huán)境。
      （三）總體目標(biāo)。
      2015年起全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。2017年取得重要進(jìn)展，形成科學(xué)先進(jìn)、廣泛認(rèn)同、具有中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，形成一批可復(fù)制可推廣的制度成果，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)新一輪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃預(yù)期目標(biāo)。到2020年建立健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加。
      二、主要任務(wù)和措施
      （一）完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
      制訂實(shí)施本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，修訂實(shí)施高職高專專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和博士、碩士學(xué)位基本要求，明確本科、高職高專、研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，使創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為評價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。相關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)要制修訂專業(yè)人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力要求。不同層次、類型、區(qū)域高校要結(jié)合辦學(xué)定位、服務(wù)面向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，制訂專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，修訂人才培養(yǎng)方案。
      （二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。
      實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供需報(bào)告制度，完善學(xué)科專業(yè)預(yù)警、退出管理辦法，探索建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制，促進(jìn)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求緊密對接。深入實(shí)施系列“卓越計(jì)劃”、科教 結(jié)合協(xié)同育人行動計(jì)劃等，多形式舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班，探索建立校校、校企、校地、校所以及國際合作的協(xié)同育人新機(jī)制，積極吸引社會資源和國外優(yōu)質(zhì)教育資源投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。高校要打通一級學(xué)科或?qū)I(yè)類下相近學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課程，開設(shè)跨學(xué)科專業(yè)的交叉課程，探索建立跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制，促進(jìn)人才培養(yǎng)由學(xué)科專業(yè)單一型向多學(xué)科融合型轉(zhuǎn)變。
      （三）健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
      各高校要根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，挖掘和充實(shí)各類專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，在傳授專業(yè)知識過程中加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。面向全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，納入學(xué)分管理，建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。各地區(qū)、各高校要加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程信息化建設(shè)，推出一批資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程。建立在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。組織學(xué)科帶頭人、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才，聯(lián)合編寫具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材。
      （四）改革教學(xué)方法和考核方式。
      各高校要廣泛開展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面，推動教師把國際前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，掌握不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求和規(guī)律，為學(xué)生自主 學(xué)習(xí)提供更加豐富多樣的教育資源。改革考試考核內(nèi)容和方式，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識分析、解決問題的能力，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試，破除“高分低能”積弊。
      （五）強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
      各高校要加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練中心建設(shè)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺共享。各地區(qū)、各高?？萍紕?chuàng)新資源原則上向全體在校學(xué)生開放，開放情況納入各類研究基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科技園評估標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵各地區(qū)、各高校充分利用各種資源建設(shè)大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，作為創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺，建好一批大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、創(chuàng)業(yè)示范基地、科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地和職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地。完善國家、地方、高校三級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，擴(kuò)大覆蓋面，促進(jìn)項(xiàng)目落地轉(zhuǎn)化。舉辦全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，辦好全國職業(yè)院校技能大賽，支持舉辦各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專題競賽。支持高校學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
      （六）改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度。
      各高校要設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，探索將學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)。為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單，客觀記錄并量化評價(jià)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情 況。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金，并在現(xiàn)有相關(guān)評優(yōu)評先項(xiàng)目中拿出一定比例用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。
      （七）加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)。
      各地區(qū)、各高校要明確全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責(zé)任，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的考核評價(jià)。配齊配強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)專職教師隊(duì)伍，并建立定期考核、淘汰制度。聘請知名科學(xué)家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔(dān)任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導(dǎo)教師，并制定兼職教師管理規(guī)范，形成全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫。將提高高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容，建立相關(guān)專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度。加快完善高?？萍汲晒幹煤褪找娣峙錂C(jī)制，支持教師以對外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價(jià)入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化，并鼓勵帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
      （八）改進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。
      各地區(qū)、各高校要建立健全學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專門機(jī)構(gòu)，做到“機(jī)構(gòu)、人員、場地、經(jīng)費(fèi)”四到位，對自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。健全持續(xù)化信息服務(wù)制度，完善全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)功能，建立地方、高校兩級信息服務(wù)平臺，為學(xué)生實(shí)時(shí)提供國家政策、市場動向等信息，并做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對接、知識產(chǎn)權(quán)交易等 服務(wù)。各地區(qū)、各有關(guān)部門要積極落實(shí)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，研發(fā)適合學(xué)生特點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺。鼓勵高校自主編制專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，或與有條件的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、群團(tuán)組織、企業(yè)聯(lián)合開發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。各地區(qū)和具備條件的行業(yè)協(xié)會要針對區(qū)域需求、行業(yè)發(fā)展，發(fā)布創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指南，引導(dǎo)高校學(xué)生識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會、捕捉創(chuàng)業(yè)商機(jī)。
      （九）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系。
      各地區(qū)、各有關(guān)部門要整合發(fā)展財(cái)政和社會資金，支持高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。各高校要優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，多渠道統(tǒng)籌安排資金，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，資助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。部委屬高校應(yīng)按規(guī)定使用中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)，積極支持品學(xué)兼優(yōu)且具有較強(qiáng)科研潛質(zhì)的在校學(xué)生開展創(chuàng)新科研工作。中國教育發(fā)展基金會設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育獎勵基金，用于獎勵對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作出貢獻(xiàn)的單位。鼓勵社會組織、公益團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金支持，提高扶持資金使用效益。深入實(shí)施新一輪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)扶持政策和服務(wù)措施，重點(diǎn)支持大學(xué)生到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。有關(guān)部門要加快制定有利于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的扶持政策。
      三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
      （一）健全體制機(jī)制。
      各地區(qū)、各高校要把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的重要任務(wù)擺在突出位置，加強(qiáng)指導(dǎo)管理與監(jiān)督評 價(jià)，統(tǒng)籌推進(jìn)本地本校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。各地區(qū)要成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家指導(dǎo)委員會，開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究、咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。各高校要落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責(zé)任，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入改革發(fā)展重要議事日程，成立由校長任組長、分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立教務(wù)部門牽頭，學(xué)生工作、團(tuán)委等部門齊抓共管的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機(jī)制。
      （二）細(xì)化實(shí)施方案。
      各地區(qū)、各高校要結(jié)合實(shí)際制定深化本地本校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施方案，明確責(zé)任分工。教育部屬高校需將實(shí)施方案報(bào)教育部備案，其他高校需報(bào)學(xué)校所在地省級教育部門和主管部門備案，備案后向社會公布。
      （三）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。
      教育部門要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量作為衡量辦學(xué)水平、考核領(lǐng)導(dǎo)班子的重要指標(biāo)，納入高校教育教學(xué)評估指標(biāo)體系和學(xué)科評估指標(biāo)體系，引入第三方評估。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)情況列入本科、高職高專、研究生教學(xué)質(zhì)量報(bào)告和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告重點(diǎn)內(nèi)容，接受社會監(jiān)督。
      （四）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
      各地區(qū)、各有關(guān)部門以及各高校要大力宣傳加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性、緊迫性、重要性，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為管理者辦學(xué)、教師教學(xué)、學(xué)生求學(xué)的理性認(rèn)知與行動自覺。及時(shí)總結(jié)推廣各地各高校的好 10 經(jīng)驗(yàn)好做法，選樹學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功典型，豐富宣傳形式，培育創(chuàng)客文化，努力營造敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、寬容失敗的氛圍環(huán)境。
      國務(wù)院辦公廳
      2015年5月4日
      第二章
      福建省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革十六條措施的通知
      閩教學(xué)〔2015〕23號
      各設(shè)區(qū)市教育局、普通高校：
      為進(jìn)一步深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）和《福建省人民政府關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新十條措施的通知》（閩政〔2015〕37 號）要求，現(xiàn)就深化我省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提出如下措施：
      一、建立培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人新機(jī)制。推進(jìn)人才培養(yǎng)與社會需求間的協(xié)同，推進(jìn)高校與高校，高校與政府、社會間的協(xié)同，推進(jìn)學(xué)科專業(yè)間的協(xié)同，建立結(jié)構(gòu)調(diào)整、多樣合作、交叉培養(yǎng)新機(jī)制。根據(jù)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展的新形勢，開拓建立校校、校企、校地、校所和國際合作的多種辦學(xué)模式。
      二、修訂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)方案。堅(jiān)持立德樹人基本導(dǎo)向，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，立足自身辦學(xué)定位和服務(wù)方向，根據(jù)新的高職專科、本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，及專業(yè)博士、專業(yè)碩士學(xué)位基本要求，融合相關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)制定的專業(yè)人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在2017年以前完成制定并實(shí)施新的各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
      三、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，打通相近學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課程，開設(shè)跨學(xué)科專業(yè)的交叉課程。面向全體學(xué)生開 12 設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的課程，并納入學(xué)分管理，鼓勵學(xué)生跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)學(xué)習(xí)。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有效銜接，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際運(yùn)用能力。到2020年，各高校建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。引進(jìn)和建設(shè)一批資源共享的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育精品視頻公開課、慕課、微課等在線開放課程，建立在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。
      四、改革教學(xué)方法和考核方式。以學(xué)生為主體，廣泛開展啟發(fā)式、討論式、案例式等教學(xué)形式，擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面，推動教師把國際前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，掌握不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求和規(guī)律，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更加豐富多樣的教育資源。改革考試考核內(nèi)容和方式，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識分析、解決問題的能力，促進(jìn)結(jié)果考核向過程考核、知識考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試，破除“高分低能”積弊。
      五、制定扶持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)管理辦法。設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，探索將學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利、參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動和自主創(chuàng)業(yè)等成效折算為學(xué)分，學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)。為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績 13 單，客觀記錄并量化評價(jià)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)或轉(zhuǎn)入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院學(xué)習(xí)。
      六、推行休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的修業(yè)年限在原有學(xué)制基礎(chǔ)上可延長2至5年，學(xué)生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學(xué)年限，辦理相關(guān)休學(xué)手續(xù)。
      七、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺建設(shè)。建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育機(jī)構(gòu)和實(shí)踐基地，要有固定的場所和一定面積各種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，如創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)客中心、創(chuàng)客天地、創(chuàng)業(yè)咖啡、創(chuàng)新工場、創(chuàng)業(yè)大本營等眾創(chuàng)空間建設(shè)。至2020年，每所公辦本科高校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地面積不少于3000平方米，民辦本科高校、獨(dú)立學(xué)院和國家級、省級示范性高職院校自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地面積不少于2000平方米，其他高職院校要有自主使用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。
      八、辦好各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。舉辦全省以行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新需求為主題的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專題競賽。辦好本科高校大學(xué)生學(xué)科與技能競賽和全省職業(yè)院校技能大賽。鼓勵學(xué)校參加國際、國家各類大賽，并自主創(chuàng)辦符合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)的各種創(chuàng)業(yè)競賽。為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建交流合作、融資對接、宣傳獎勵等平臺，展示高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，豐富學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗(yàn)，推動賽事成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級。
      九、配齊配強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍。完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核標(biāo)準(zhǔn)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、崗位聘用和績效考核的重要依據(jù)。聘請校外科研人員、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資人等擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兼職教師，并予以講師、副教授、教授的聘任。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兼職教師定期考核、淘汰制度，組建我省優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫。
      十、提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力。實(shí)施教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力提升計(jì)劃，開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師專項(xiàng)培訓(xùn)，將高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容，到2017年，培訓(xùn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師500名。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專職教師每2年至少2個(gè)月到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉。
      十一、鼓勵高校教師吸納學(xué)生參與科技創(chuàng)新項(xiàng)目。教師帶領(lǐng)學(xué)生參與課題研究可折算工作量，在科研項(xiàng)目申報(bào)與立項(xiàng)上可給予優(yōu)先照顧。完善高?？萍汲晒幹煤褪找娣峙錂C(jī)制，支持教師以對外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價(jià)入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化。
      十二、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。建立健全學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專門機(jī)構(gòu)，對自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。對入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)給予免場地租金、水電、網(wǎng)絡(luò)寬帶和物業(yè)等費(fèi)用，配備創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師。支持高校學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇。
      十三、建立各級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站。打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系信息網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)國家、省、校三級互通互聯(lián)的信息服務(wù)，為學(xué)生實(shí)時(shí)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、市場動向等信息，并做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對接、知識產(chǎn)權(quán)交易等服務(wù)。
      十四、建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。設(shè)立省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)資金，支持高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。各高校要優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，每年從教學(xué)經(jīng)費(fèi)中安排一定比例的資金作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)及實(shí)踐活動。有條件的高校可設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金和基金，并在現(xiàn)有相關(guān)評優(yōu)評先項(xiàng)目中安排一定比例用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生。鼓勵社會組織、公益團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人設(shè)立創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金等投資大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)，扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
      十五、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評估體系。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作開展情況納入人才培養(yǎng)質(zhì)量及就業(yè)工作評估指標(biāo)體系。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績效列入本科教育、高職教育和高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，并向社會公布，接受社會監(jiān)督。
      十六、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究室，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院或研究室牽頭，學(xué)工、教務(wù)、團(tuán)委、科研、財(cái)務(wù)、人事、招生、后勤等部門齊抓共管的創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制。以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，以完善條 16 件和政策保障為支撐，促進(jìn)學(xué)校教育與科技、經(jīng)濟(jì)、社會緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍。
      福建省教育廳
      2015年7月23日
      第三章
      泉輕工院綜?2015?2號
      泉州輕工職業(yè)學(xué)院基因裂變創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
      (CEI——Co-Enterprise Items）
      泉州輕工學(xué)院基因裂變創(chuàng)業(yè)計(jì)劃(CEI——Co-Enterprise Items），通過創(chuàng)業(yè)資金扶持、搭建交流平臺、團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)等對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位的服務(wù)，植入創(chuàng)業(yè)基因，催生基因裂變，培育創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營管理能力，提高創(chuàng)業(yè)成功機(jī)率，為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功提供有效幫助。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃可概括為“一三一四創(chuàng)業(yè)行動”——“一個(gè)項(xiàng)目、三種形式、一個(gè)平臺、四支團(tuán)隊(duì)”百萬千人創(chuàng)業(yè)行動。具體內(nèi)容如下： 一、一個(gè)項(xiàng)目
      在全院學(xué)生中通過鼓勵創(chuàng)意思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，造就創(chuàng)業(yè)型人才（即“創(chuàng)意”“創(chuàng)新”“創(chuàng)業(yè)”），同時(shí)也要針對特定學(xué)生群體開展創(chuàng)業(yè)教育、培育創(chuàng)業(yè)家精神、扶持創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。扶持和參與學(xué)生確定一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并付諸行動，從而將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)落到實(shí)處。二、三種形式
      學(xué)院將設(shè)立100萬創(chuàng)業(yè)扶持資金，幫助創(chuàng)業(yè)者解決在創(chuàng)業(yè)初期資金困難問題。凡我院畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者均可向?qū)W院申請創(chuàng)業(yè)資金，根據(jù)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書項(xiàng)目決定扶持形式（入股支持、抵押無息借款支持或無償資助）。資金申請、發(fā)放、管理、歸還參照附件。
      1、入股支持：每個(gè)項(xiàng)目最高入股3萬元。
      2、抵押無息借款支持：每個(gè)項(xiàng)目最高可申請3萬元支持，借款人需經(jīng)過父母同意并以實(shí)物進(jìn)行抵押，與學(xué)院簽訂抵押協(xié)議，借款期限最長不超過3年。
      3、無償資助形式：學(xué)院針對家庭困難并有好的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的學(xué)生給予一次性不超過5000元的資助。三、一個(gè)平臺（組建約〃咖啡——創(chuàng)業(yè)咖啡館）學(xué)院將成立約〃咖啡（創(chuàng)業(yè)咖啡）館，以咖啡館為主要載體，著力打造低成本、開放式的辦公環(huán)境，力求搭建創(chuàng)業(yè)者與投資者（校外資源、學(xué)院、教師、學(xué)生）交流互動、經(jīng)驗(yàn)分享、投資合作的平臺，努力建成立足學(xué)院、輻射社會的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)孵化基地。四、四支隊(duì)伍
      為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，幫助解決學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各類問題，我院將成立導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)、政策、法律、心理咨詢團(tuán)隊(duì)、服務(wù)團(tuán)隊(duì)四支專業(yè)隊(duì)伍負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)教育、指導(dǎo)、服務(wù)等。
      1.導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)
      建立完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制度，組織一批有社會責(zé)任感的企業(yè)家、專業(yè)人士及教師成立我院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，定期舉辦 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，指導(dǎo)我院學(xué)生制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，為大學(xué)生制定創(chuàng)業(yè)路線圖。引導(dǎo)大學(xué)生樹立自強(qiáng)意識、創(chuàng)業(yè)意識。
      人員組成：五大股東企業(yè)董事長及學(xué)院、主要有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
      召集人：王 勇 2.財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)
      成立創(chuàng)業(yè)理財(cái)室，幫助學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)過程中財(cái)務(wù)問題，同時(shí)可接受創(chuàng)業(yè)學(xué)生外包財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)。
      人員組成：學(xué)院財(cái)務(wù)室及有關(guān)財(cái)務(wù)教師
      召集人：劉玲平
      3.政策、法律、心理咨詢團(tuán)隊(duì)
      成立咨詢團(tuán)隊(duì)，針對學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，企業(yè)文化提升，政策、法律、心理等問題進(jìn)行指導(dǎo)。
      人員組成：各系主管學(xué)生工作輔導(dǎo)員、心理學(xué)教師。
      召集人：潘 杉
      4.服務(wù)團(tuán)隊(duì)
      成立一支專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，及時(shí)幫助學(xué)生解決在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的公司注冊、設(shè)備采購、人員招聘等問題，幫助學(xué)生申請省、市高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)資金及場地。
      人員組成：就業(yè)辦、學(xué)生處、團(tuán)委各系參與學(xué)生工作教師
      召集人：張 丹
      泉州輕工職業(yè)學(xué)院
      2015年6月2日
      第四章
      泉輕工院創(chuàng)?2015?3號
      大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)—基因裂變孵化基地
      管理辦法(試行)第一章 總則
      第1條 為多層次、全方位鼓勵大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，并保證大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)——基因裂變孵化基地（以下簡稱孵化基地）各項(xiàng)工作有序開展，特制定本暫行辦法。第2條 孵化基地是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，具有孵化器功能。孵化基地提供基本場地和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，通過“師導(dǎo)生創(chuàng)”，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)業(yè)主體作用，使學(xué)生能夠在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中進(jìn)一步提高和完善自我，推動創(chuàng)業(yè)公司從種子期向成熟期發(fā)展。
      第二章 組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
      第3條 孵化基地的管理機(jī)構(gòu)為泉州輕工職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究室（以下簡稱研究室），掛靠教務(wù)處。為了提 高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率,學(xué)院要求各創(chuàng)業(yè)公司實(shí)行“以系為主責(zé)，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的管理運(yùn)作機(jī)制。各相關(guān)職能部門和各系要從學(xué)院全局的高度重視孵化基地發(fā)展和管理工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，關(guān)心支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，提升學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作質(zhì)量和水平。
      第4條 領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)孵化基地的管理工作；負(fù)責(zé)提供相關(guān)咨詢服務(wù)；負(fù)責(zé)孵化基地宣傳和推廣等。
      第三章 孵化基地準(zhǔn)入與退出程序 第5條 準(zhǔn)入資格
      （1）創(chuàng)業(yè)公司負(fù)責(zé)人及其成員原則上必須是泉州輕工職業(yè)學(xué)院全日制高職在校生，學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)良好，負(fù)責(zé)人還應(yīng)具有較強(qiáng)的經(jīng)營管理能力。（若創(chuàng)業(yè)公司運(yùn)營狀況良好，根據(jù)實(shí)際情況，在學(xué)生畢業(yè)后一年內(nèi)可繼續(xù)經(jīng)營）（2）創(chuàng)業(yè)公司原則上由3-8人（鼓勵跨年級）的學(xué)生組成，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識。創(chuàng)業(yè)公司必須與所在系溝通聘請1名以上專業(yè)指導(dǎo)師。
      （3）創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)營項(xiàng)目必須與所學(xué)專業(yè)有較大關(guān)聯(lián)度并有較強(qiáng)專業(yè)支撐，具有一定的創(chuàng)新性、良好的市場潛力和較強(qiáng)的可操作性。
      （4）創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)營項(xiàng)目不得與國家法律法規(guī)以及學(xué)院規(guī)章制度相抵觸。
      22（5）創(chuàng)業(yè)公司必須具備一定的啟動資金和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力，并取得家長同意。
      （6）已在社會注冊的創(chuàng)業(yè)公司予以同等考慮，但法人代表必須是在校學(xué)生本人。
      （7）已獲得準(zhǔn)入資格的創(chuàng)業(yè)公司不得擅自將店面轉(zhuǎn)為他人經(jīng)營。
      （8）已在社會注冊的公司入駐孵化基地，須有良好的資格，依法納稅，合法資源，承擔(dān)獨(dú)立的法律責(zé)任。第6條 申請、注冊與準(zhǔn)入
      （1）有創(chuàng)業(yè)意向者向研究室提交《泉州輕工職業(yè)學(xué)院大學(xué)生孵化基地項(xiàng)目申報(bào)書》，由領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定入駐資格。（2）創(chuàng)業(yè)公司負(fù)責(zé)人與領(lǐng)導(dǎo)小組簽署《泉州輕工職業(yè)學(xué)院大學(xué)生孵化基地準(zhǔn)入承諾書》，繳納準(zhǔn)入保證金200元。（3）創(chuàng)業(yè)公司成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)孵化基地管理規(guī)章制度，制訂本公司規(guī)章制度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，努力營造企業(yè)文化。第7條 退出
      （1）創(chuàng)業(yè)公司合同期滿后經(jīng)研究室核準(zhǔn)并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組同意退出，自備的辦公用品、經(jīng)營物品等由公司自行處理。（2）對違反孵化基地管理規(guī)章制度的創(chuàng)業(yè)公司，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組核實(shí)認(rèn)定后，終止其入駐合同，并根據(jù)孵化基地有關(guān)規(guī)定予以處罰，責(zé)令退出。
      23（3）孵化基地功能定位是創(chuàng)業(yè)孵化器，領(lǐng)導(dǎo)小組可視合同期滿的創(chuàng)業(yè)公司運(yùn)營狀況和后續(xù)入園申請狀況予以一次續(xù)簽機(jī)會。
      第四章 創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)營管理 第8條 經(jīng)營
      （1）創(chuàng)業(yè)公司在各系、部組織指導(dǎo)下實(shí)行自主經(jīng)營、獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧，自主分配。
      （2）創(chuàng)業(yè)公司實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度，領(lǐng)導(dǎo)小組將定期召開專題匯報(bào)會了解創(chuàng)業(yè)公司的經(jīng)營情況，履行對創(chuàng)業(yè)公司的服務(wù)、指導(dǎo)和監(jiān)督職能。
      （3）創(chuàng)業(yè)公司必須在指定區(qū)域內(nèi)按時(shí)、按指定經(jīng)營項(xiàng)目開展經(jīng)營活動，并履行安全、衛(wèi)生等責(zé)任。
      第9條 管理及其政策扶持
      （1）學(xué)院為創(chuàng)業(yè)公司免費(fèi)提供經(jīng)營場地及基本通訊網(wǎng)絡(luò)條件，但由于生產(chǎn)經(jīng)營所產(chǎn)生的費(fèi)用支出（如水電費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)、固話費(fèi)等），由創(chuàng)業(yè)公司自行繳納。
      （2）創(chuàng)業(yè)公司在創(chuàng)立和最初開業(yè)之時(shí)，由于流動資金不足的需要,可向?qū)W院申請，并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組評估,學(xué)院董事會審批后，給予最高不超過3萬元的免息墊付資金支持。該筆墊付資金按照創(chuàng)業(yè)公司與學(xué)院簽訂的借款合同的約定償還.（3）對于各創(chuàng)業(yè)公司,原則上學(xué)院不參股。對于確實(shí)需要學(xué)院參股支持的，學(xué)院2年內(nèi)不參與分配。（4）對于以系(部)為主責(zé)的創(chuàng)業(yè)公司,原則上規(guī)定系（部）占該公司股份 40 %，指導(dǎo)教師占該公司股份 30 %，學(xué)生占該公司股份 30 %，公司每年年終按照股東所占股份比例進(jìn)行分紅。
      （5）領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)相關(guān)考核辦法對創(chuàng)業(yè)公司運(yùn)營狀況進(jìn)行檢查評比，評選優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)公司和創(chuàng)業(yè)之星。
      （6）研究室定期舉辦創(chuàng)業(yè)公司成功經(jīng)驗(yàn)交流會，交流創(chuàng)業(yè)成果，提高創(chuàng)業(yè)水平。
      第五章 附則
      第10條 孵化基地的安全、衛(wèi)生、水電等設(shè)施的使用與管理按學(xué)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
      第11條 鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。對于學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的，各系、部負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督，有關(guān)獎勵政策按照學(xué)院頒布實(shí)施的“基因裂變創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”執(zhí)行。
      第12條 本辦法及未盡事宜由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。本辦法自發(fā)布之日起實(shí)行。
      泉州輕工職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組
      2015/12/2
      第五章
      泉輕工院創(chuàng)?2015?2號
      深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作實(shí)施方案
      為深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）、《教育部辦公廳關(guān)于報(bào)送深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（教高廳函〔2015〕59號）和《福建省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革十六條措施的通知》（閩教學(xué)〔2015〕23號）文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，特制定本實(shí)施方案。
      一、指導(dǎo)思想
      貫徹落實(shí)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的國家發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，以完善條件和政策保障為支撐，深化我院 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。在加快福建特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中，為建設(shè)機(jī)制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美的新福建提供強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才支撐起示范引領(lǐng)作用。
      二、總體目標(biāo)
      進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育規(guī)范化、科學(xué)化和制度化建設(shè)，實(shí)施學(xué)院的“3年實(shí)現(xiàn)規(guī)范、6年形成特色，8年?duì)巹?chuàng)一流”的推進(jìn)戰(zhàn)略，改革人才培養(yǎng)模式和課程體系;將深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)教育教學(xué)改革的突破口，以“教學(xué)與實(shí)踐零距離、教師與學(xué)生零間隙、畢業(yè)與上崗零過渡”為目標(biāo)，實(shí)施專業(yè)特色化、課程精品化、實(shí)訓(xùn)仿真化改革;將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
      到2017年, 我院在校生達(dá)5000人以上,把我院建設(shè)成為教學(xué)質(zhì)量更加優(yōu)異，產(chǎn)教融合更加緊密，臺海合作辦學(xué)更加密切，發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化，與地方產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，體現(xiàn)終身教育理念，具有區(qū)域和行業(yè)特色的省級現(xiàn)代職業(yè)教育示范院校。
      到2020年，我院在校生達(dá)6000人以上, 把我院建設(shè)成為課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制。學(xué)院投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生比例達(dá)5%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)百分之百，用人單位的滿意率達(dá) 27 98%以上，具有區(qū)域和行業(yè)特色的國家級現(xiàn)代職業(yè)教育示范院校。
      三、組織機(jī)構(gòu)
      組建院、系（部）兩級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)院決定成立“泉州輕工職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由鄭子琪書記擔(dān)任組長，分管院領(lǐng)導(dǎo)林衛(wèi)挺、黃建嘉、王勇、王瑞民、王艷君擔(dān)任副組長，教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、總務(wù)處、科發(fā)處、就業(yè)指導(dǎo)中心等部門和各系部負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)研究室，掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)相關(guān)日常事務(wù)。
      各系（部）成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作小組，為本系學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目輔導(dǎo)，創(chuàng)新能力培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)活動服務(wù)等。
      四、主要任務(wù)和措施 1.強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念
      加大宣傳力度,充分認(rèn)識深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級的迫切需要，也是推進(jìn)我院教育綜合改革、促進(jìn)畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措，具有十分重要的意義。
      通過政策解讀、媒體宣傳、會議動員、培訓(xùn)指導(dǎo)等方式宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，引導(dǎo)學(xué)生掌握國家對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的扶持政策，協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，營造濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制
      (1)緊密依托產(chǎn)業(yè)和市場需求開辦并動態(tài)調(diào)整專業(yè) 根據(jù)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展的新形勢，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需要，繼續(xù)探索建立需求導(dǎo)向的專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制。學(xué)院每個(gè)專業(yè)每年至少要進(jìn)行一次人才市場需求調(diào)研，全面了解本專業(yè)人才市場需求的變動情況，及時(shí)調(diào)整專業(yè)招生計(jì)劃，促進(jìn)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求緊密對接，推進(jìn)人才培養(yǎng)與社會需求間的協(xié)同。
      (2)探索建立校企、校校、校政、校研以及國際合作的協(xié)同育人新機(jī)制
      首先，辦好“訂單班”和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班。廣泛吸引社會資源和國外優(yōu)質(zhì)教育資源投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，在為金龍集團(tuán)、恒安集團(tuán)、安踏集團(tuán)、潯興集團(tuán)、艾派集團(tuán)等五大股東企業(yè)辦好訂單班、特色班的基礎(chǔ)上，爭取和更多的校企合作單位、政府部門，海內(nèi)外高等院校、科研院所共同合作，多形式舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班。
      其次，逐步將“訂單式”個(gè)性化人才培養(yǎng)模式規(guī)范為學(xué)徒培養(yǎng)管理機(jī)制。明確校企雙方職責(zé)、分工，推進(jìn)校企緊密合作、協(xié)同育人。完善校企聯(lián)合招生、分段育人、多方參與評價(jià)的雙主體育人機(jī)制。探索人才培養(yǎng)成本分擔(dān)機(jī)制,統(tǒng)籌 29 利用好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所、公共實(shí)訓(xùn)中心和企業(yè)實(shí)習(xí)崗位等教學(xué)資源，形成企業(yè)與學(xué)院聯(lián)合開展現(xiàn)代學(xué)徒制的長效機(jī)制。
      到2017年，學(xué)院的學(xué)徒班和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班學(xué)生覆蓋率達(dá)在校生人數(shù)的35%；到2020年, 學(xué)徒班和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班學(xué)生覆蓋率達(dá)在校生人數(shù)的60%，從而全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)率。
      第三，發(fā)揮職教集團(tuán)的優(yōu)勢，促使現(xiàn)代學(xué)徒制平穩(wěn)落地。以學(xué)院五大股東為支撐，以真實(shí)的“校企合作”為辦學(xué)特色，以學(xué)院牽頭的鞋業(yè)職教集團(tuán)為抓手，發(fā)揮學(xué)院地方和行業(yè)的雙重優(yōu)勢，聯(lián)合科研院所及兄弟院校組建智能制造職教集團(tuán)。同時(shí)，采取招生即招工，校企聯(lián)合培養(yǎng)，校企共建實(shí)訓(xùn)中心方式，共同開發(fā)人才培養(yǎng)方案，在集團(tuán)內(nèi)部完成教學(xué)過程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
      到2020年，將鞋業(yè)職教集團(tuán)和智能制造職教集團(tuán)分別建設(shè)成為省級和國家級職教集團(tuán)，促使現(xiàn)代學(xué)徒制的長效機(jī)制完全落地。
      第四，繼續(xù)辦好“手工匠大師班”。2015年，學(xué)院出臺了手工匠培養(yǎng)計(jì)劃，該計(jì)劃旨在通過傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育相結(jié)合，培育傳統(tǒng)手工藝?yán)^承者，傳播工者之巧、匠者之心，讓“工匠精神”促使學(xué)生學(xué)好專業(yè)技能。
      到2017年，學(xué)院將“手工匠大師班”由目前的 6個(gè)和6門課程,發(fā)展并整合成為8個(gè)和涉及木匠、雕刻師、泥水匠、裁縫師、電工匠、食品手工藝師、畫匠、石匠、紙匠和機(jī)械工匠等12門相關(guān)課程;手工匠工作室8-10個(gè),手工匠大師12-15人。做實(shí)做強(qiáng)手工匠培養(yǎng)工作，真正做到“工匠培養(yǎng)”，助力“地方經(jīng)濟(jì)”。到2020年，將學(xué)院的“手工匠大師班”建設(shè)成為集產(chǎn)、學(xué)、研、銷于一體的省級和國家級“大師工作室”。
      3．修訂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)方案
      堅(jiān)持立德樹人基本導(dǎo)向，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，立足“傳承股東行業(yè)優(yōu)勢，積極開拓市場，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，輻射引領(lǐng)全國”的辦學(xué)定位、服務(wù)方向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，根據(jù)新的高職?？平虒W(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我院人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，組織召開學(xué)院專業(yè)建設(shè)專家指導(dǎo)委員會和各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會會議，并聘請學(xué)院股東、教育專家和用人單位，共同修訂專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力要求，使創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為評價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。
      到2017年,完成修訂并實(shí)施新的各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。
      4．建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系（1）建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群
      根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，面向全院學(xué)生或各專業(yè)學(xué)生開設(shè)6—12門創(chuàng)新創(chuàng)
      業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，納入學(xué)分管理。挖掘和充實(shí)各類專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，教師在傳授專業(yè)知識過程中加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。
      到2017年，建設(shè)包括研究方法、專業(yè)前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、崗位創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)家創(chuàng)業(yè)、校友創(chuàng)業(yè)、大眾創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)客講堂等依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。
      （2）引進(jìn)和建設(shè)一批在線開放課程
      充分運(yùn)用數(shù)字資源云平臺，結(jié)合線上和線下資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用與共享，實(shí)施在線開放課程建設(shè)工程,建設(shè)一批質(zhì)量高、教學(xué)效果好的慕課、微課、通識課等在線課程。
      到2017年，每個(gè)專業(yè)至少推出3一5門資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程；到2020年，每個(gè)專業(yè)至少推出資源共享的3門慕課、5門視頻公開課，合計(jì)8門在線開放課程；并建立在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。
      （3）教材建設(shè)
      組織專業(yè)骨干、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才，聯(lián)合編寫具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材。到2017年，每個(gè)系（部）至少公開出版1-2本；到2020年，每個(gè)系（部）至少公開出版3-5本，全院至少公開出版21-35本。
      5．改革教學(xué)方法和考核方式（1）深化教學(xué)方法改革
      以學(xué)生為主體，繼續(xù)推行“教、學(xué)、做”三維一體的“三明治”教學(xué)法。在課堂教學(xué)中，教師要保證40%左右的教學(xué)時(shí)間用來引導(dǎo)學(xué)生開展動腦、動嘴、動手，即“三動”。充分發(fā)揮專業(yè)教研室的核心作用，鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)方法改革。大力推廣啟發(fā)式、討論式、項(xiàng)目式、小組討論、微視頻、課堂反轉(zhuǎn)等教學(xué)形式，構(gòu)建適合不同課程特點(diǎn)的教學(xué)方法體系。通過案例、模擬、互動等教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式，將“教學(xué)”變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)”,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
      在課堂教學(xué)中，任課教師要將前沿專業(yè)行業(yè)發(fā)展、最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)；注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，同時(shí)，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。學(xué)院鼓勵教師面向行業(yè)企業(yè)承擔(dān)課題，引導(dǎo)學(xué)生參加科研項(xiàng)目和技術(shù)鉆研，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。
      到2017年，每個(gè)系（部）教師、學(xué)生與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合開發(fā)研究的課題或合作項(xiàng)目不少于2項(xiàng)。到2020年，每個(gè)系（部）該項(xiàng)課題或合作項(xiàng)目不少于6項(xiàng)。
      打通相近專業(yè)的基礎(chǔ)課程，開設(shè)跨專業(yè)的交叉課程，探索建立跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制，促進(jìn)人才培養(yǎng)由專業(yè)單一型向多專業(yè)融合型轉(zhuǎn)變。
      （2）改革學(xué)生成績評價(jià)體系
      建立多樣化、多元化的成績評價(jià)體系，將學(xué)生的出勤情況、課堂表現(xiàn)、習(xí)作質(zhì)量、試驗(yàn)流程和期末考核結(jié)合起來，綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。從2015年下學(xué)期開始，在全院推行期末“無紙化考試”、“教考分離”和“無人監(jiān)考”制度，積極引導(dǎo)學(xué)生參與出題和評價(jià)，以口試、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目取代期末一次性筆試。建立試題題庫制，拓展“一科多卷”考試模式，增加非標(biāo)準(zhǔn)答案試題比例。注重過程和能力考核，加重過程考核權(quán)重，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識分析、解決問題的能力，促進(jìn)結(jié)果考核向過程考核、知識考核向能力考核、單一考核方式向多種考核方式的轉(zhuǎn)變。通過考試形式的改革，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。
      6.完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺
      以創(chuàng)建學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)—基因裂變孵化基地和海峽泉輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等教學(xué)改革項(xiàng)目為抓手，引領(lǐng)各專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色的協(xié)同育人機(jī)制。
      （1）精心謀劃,組建創(chuàng)業(yè)學(xué)院
      融通教育教學(xué)資源，科學(xué)合理規(guī)劃，組建創(chuàng)業(yè)學(xué)院，進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。強(qiáng)化GYB創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)，深化SYB創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)競賽，發(fā)揮學(xué)生特長，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、實(shí)踐與分享，爆發(fā)創(chuàng)新活力。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來推進(jìn)學(xué)院的教育改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)和帶動學(xué)院就業(yè)工作，提升就業(yè)質(zhì)量。
      34（2）強(qiáng)化服務(wù)引導(dǎo)，推進(jìn)基因裂變孵化基地建設(shè) 在學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)——基因裂變孵化基地（以下簡稱孵化基地）。孵化基地將為我院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)給予免場地租金、水電、網(wǎng)絡(luò)寬帶和物業(yè)等費(fèi)用，給予無償贊助、無息貸款、投資入股等形式的資金支持，配備創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師和全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)等政策支持。
      到2017年，每個(gè)系、部至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司10個(gè)，全院至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司60個(gè)以上，將孵化基地建設(shè)成為融我院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等功能于一體，在全市具有示范引領(lǐng)作用的“泉州市創(chuàng)業(yè)孵化基地”、“泉州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。到2020年，每個(gè)系、部至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司20個(gè)，全院至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司120個(gè)以上，將孵化基地建設(shè)成為自主使用的建筑面積不少于2000平方米，至少入住60家創(chuàng)業(yè)公司，直接參與創(chuàng)業(yè)大學(xué)生人數(shù)達(dá)120-180人，占學(xué)院在校生人數(shù)2.4—3.6%，參與創(chuàng)業(yè)公司實(shí)習(xí)實(shí)踐大學(xué)生人數(shù)占學(xué)院在校生人數(shù)100%的“福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。
      （3）校企合作，組建海峽泉輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園 在學(xué)院外，通過校企合作，與晉江海峽國際食品城有限公司共同組建海峽泉輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園（以下簡稱創(chuàng)業(yè)園），通過借助晉江海峽國際食品城有限公司現(xiàn)有的優(yōu)厚資源和
      晉江政府的政策支持，作為學(xué)院孵化基地的延伸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為我院自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的在校生、畢業(yè)生（包括因畢業(yè)離開學(xué)院孵化基地創(chuàng)業(yè)公司的畢業(yè)生）提供創(chuàng)業(yè)場地支持，實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。
      到2017年，將該創(chuàng)業(yè)園建成融我院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等功能于一體的，在全市具有示范引領(lǐng)作用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。
      （4）強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，共享實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺 首先，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度。發(fā)揮學(xué)院地方和行業(yè)的雙重優(yōu)勢，以學(xué)院的五大股東為支撐，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)、職教專家和學(xué)院的專業(yè)骨干教師，由學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織，各系、部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作小組牽頭，盡快建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度。
      其次，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練中心建設(shè)，以實(shí)踐教學(xué)為核心，實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。充分依托學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺，以“教學(xué)與實(shí)踐零距離、教師與學(xué)生零間隙、畢業(yè)與上崗零過渡”為目標(biāo)，實(shí)施專業(yè)特色化、課程精品化、實(shí)訓(xùn)仿真化改革。開放創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)平臺，使學(xué)生全方位體驗(yàn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和管理流程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提升綜合素質(zhì)。
      到2017年，每個(gè)系至少建成2-3個(gè)重點(diǎn)專業(yè)、有特色、有規(guī)模校企共建實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)覆蓋率達(dá)到80%以
      上。到2020年，每個(gè)系至少建成1-2個(gè)市級以上示范性校企共建實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)院至少建成1-2個(gè)省級以上示范性校企共建實(shí)訓(xùn)基地，1-2個(gè)省級以上示范性公共實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)基地重點(diǎn)專業(yè)覆蓋率達(dá)到100%以上。
      第三，參與并辦好各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。積極鼓勵學(xué)生參加國際、國家、福建省以行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新需求為主題的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及各類專題競賽。學(xué)院科協(xié)、學(xué)生處、團(tuán)委和各系（部）等職能部門，要積極謀劃，每年至少自主創(chuàng)辦1-2次符合專業(yè)特點(diǎn)的科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專題創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，或創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營，在全院形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍和生態(tài)環(huán)境。
      第四，鼓勵和支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)。支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍等社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。到2017年，學(xué)院至少組建3-5個(gè)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇20場以上，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動20次以上；到2020年，學(xué)院至少組建10個(gè)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇50場以上，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動50次以上。
      7.實(shí)施個(gè)性化學(xué)生學(xué)業(yè)考評和學(xué)籍管理制度（1）實(shí)施個(gè)性化學(xué)生學(xué)業(yè)考核評價(jià)辦法
      修訂學(xué)生學(xué)業(yè)考核評價(jià)辦法，設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單，客觀記錄并量化評價(jià)
      學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)，將學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利、自主創(chuàng)業(yè)、參加各類型學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等情況折算為學(xué)分，激勵學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。
      （2）實(shí)施個(gè)性化學(xué)籍管理制度
      各系（部）、各專業(yè)教研室，要積極為有意愿、有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐并獲得獎勵或發(fā)明專利的學(xué)生，轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。
      從2016年起，實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的修業(yè)年限在原有學(xué)制基礎(chǔ)上可延長2—5年，學(xué)生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與學(xué)院協(xié)商確定休學(xué)年限，辦理相關(guān)休學(xué)手續(xù)。
      8.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)
      （1）加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力
      首先，加強(qiáng)專職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)。從2016年起，學(xué)院實(shí)施專職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力提升計(jì)劃，采取學(xué)院辦班、送出學(xué)習(xí)、請企業(yè)家來校講課等方式開展專職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力專項(xiàng)培訓(xùn)，將專職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容。到2016年底，完成學(xué)院100余名專職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力的培訓(xùn)任務(wù)。
      全面落實(shí)專業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉和“訪問工程師”進(jìn)修學(xué)習(xí)制度。從2016年起，每位專職教師每年到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉至少1個(gè)月。鼓勵教師利用寒暑假完成規(guī)定的掛職鍛煉任務(wù)。到2020年，至少選派50%以上專業(yè)教師作為“訪問工程師”進(jìn)行1個(gè)月以上的進(jìn)修學(xué)習(xí)。
      強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，從2016年開始,學(xué)院將出臺專業(yè)帶頭人評比辦法，啟動專業(yè)帶頭人建設(shè)工程。到2017年，申報(bào)省級專業(yè)帶頭人1-3人，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1-3個(gè)；到2020年,申報(bào)省級專業(yè)帶頭人4-5人，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4-5個(gè)。
      其次，加強(qiáng)兼職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)。聘請知名科學(xué)家、職業(yè)教育專家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資人等各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔(dān)任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導(dǎo)教師，制定兼職教師管理規(guī)范，對兼職教師實(shí)施定期考核和淘汰制度。
      到2020年，每個(gè)系（部）專業(yè)教師（含專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）中具有行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷的比例達(dá)到50%，兼職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍人數(shù)至少達(dá)到專職教師人數(shù)的50%，形成學(xué)院百名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師人才庫。
      第三,繼續(xù)搞好教學(xué)名師建設(shè)工程,2015年5月,學(xué)院啟動了教學(xué)名師建設(shè)工程。有4人成為我院首屆教學(xué)名師。為了深化學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，學(xué)院將修改名師評選辦法，將雙創(chuàng)能力納入教學(xué)名師的考核評審指標(biāo)體系之中，以此來
      發(fā)揮教學(xué)名師的示范帶頭作用。到2017年,申報(bào)省級教學(xué)名師1-2人，申報(bào)1-2個(gè)省級名師工作室；到2020年, 申報(bào)省級教學(xué)名師3-5人，申報(bào)3-5個(gè)省級名師工作室，使我院的每個(gè)教學(xué)系都擁有一個(gè)名師工作室。
      （2）完善教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的考核評價(jià)體系 明確全體教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責(zé)任，修訂并完善教師教學(xué)工作量折算、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、教師和團(tuán)隊(duì)績效考核（將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績效納入相關(guān)單位綜合考核）、教師科技成果處置和收益分配等制度規(guī)章，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育業(yè)績作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核標(biāo)準(zhǔn)，并計(jì)算工作量。支持教師以對外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價(jià)入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式將科技成果產(chǎn)業(yè)化；鼓勵教師創(chuàng)辦微型企業(yè)，擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦公司、設(shè)計(jì)開發(fā)新產(chǎn)品或從事經(jīng)營活動，培訓(xùn)和帶領(lǐng)學(xué)生參與各類專業(yè)競賽，帶領(lǐng)學(xué)生參與科技創(chuàng)新項(xiàng)目或課題研究，指導(dǎo)扶持大學(xué)生舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流會、產(chǎn)品發(fā)布會、品牌推廣會和其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動等。按照學(xué)院出臺的相關(guān)制度規(guī)章折算工作量；在同等條件下，優(yōu)先享有專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、績效考核評優(yōu)、科研項(xiàng)目申報(bào)與立項(xiàng)等權(quán)利。
      9.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站
      在學(xué)院官網(wǎng)，開設(shè)“創(chuàng)客空間”欄目，打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系信息網(wǎng)絡(luò)平臺，完善其服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)國家、省、院三級互通互聯(lián)的信息服務(wù)。
      首先，該平臺要為學(xué)生實(shí)時(shí)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、市場動向等信息，推動賽事成果轉(zhuǎn)化，并做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和融資對接、知識產(chǎn)權(quán)交易等服務(wù)支持。
      其次，該平臺要為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流合作、展示學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，豐富學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗(yàn)，宣傳獎勵等服務(wù)支持。
      第三，該平臺是落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，實(shí)施在線培訓(xùn)的教育平臺。
      第四，該平臺要針對區(qū)域需求、行業(yè)發(fā)展，發(fā)布創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指南，引導(dǎo)學(xué)生識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會、捕捉創(chuàng)業(yè)商機(jī)。
      此外，該平臺要及時(shí)發(fā)布各類就業(yè)指南和崗位需求信息，指導(dǎo)大學(xué)生制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)選擇就業(yè)單位和崗位，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)、理想就業(yè)。
      10．完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育激勵機(jī)制和保障體系（1）設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎勵基金
      2015年6月，學(xué)院出臺了基因裂變創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并出資100萬元，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎勵基金。該基金實(shí)行市場化運(yùn)行模式，鼓勵支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目孵化和設(shè)備購置，為有發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)公司提供啟動資金、流動資
      金支持。同時(shí)，對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中表現(xiàn)突出的創(chuàng)業(yè)公司、指導(dǎo)教師和學(xué)生，給予一定數(shù)額的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎金予以表彰，發(fā)揮優(yōu)秀典型的引領(lǐng)示范作用。
      （2）多渠道籌資，加大經(jīng)費(fèi)投入
      積極爭取地方政府、教育主管部門和股東企業(yè)的創(chuàng)業(yè)扶持優(yōu)惠政策和資金支持，與校企合作單位開展緊密合作，積極爭取社會資源和民間資金的有力支持。
      學(xué)院逐年加大預(yù)算創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資金投入比重，逐步形成有力的政策支撐與外部支持，學(xué)院與地方互動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)保障體系。
      11．強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)政策制度的貫徹執(zhí)行
      建立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作聯(lián)席會議制度，每兩周例會1次，學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作聯(lián)席會議由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長擔(dān)任召集人、領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長擔(dān)任副召集人，各系、部參照建立，以確保本實(shí)施細(xì)則的貫徹落實(shí)和全面執(zhí)行。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)管和學(xué)院各職能部門協(xié)同推進(jìn)機(jī)制，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育督導(dǎo)評估制度，把發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)工作目標(biāo)管理，作為實(shí)績考核目標(biāo)。
      泉州輕工職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組
      2015年12月22日
      第六章
      深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作實(shí)施細(xì)則
      為深入貫徹落實(shí)《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作實(shí)施方案 》（泉輕工院創(chuàng)〔2015〕2號）文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，特制定本實(shí)施細(xì)則。
      一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革改革目標(biāo)
      到2017年, 我院在校生達(dá)5000人以上,把我院建設(shè)成為具有區(qū)域和行業(yè)特色的省級現(xiàn)代職業(yè)教育示范院校。
      到2020年，我院在校生達(dá)6000人以上,學(xué)院投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生比例達(dá)5%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)百分之百，用人單位的滿意率達(dá)98%以上，具有區(qū)域和行業(yè)特色的國家級現(xiàn)代職業(yè)教育示范院校。（責(zé)任單位：黨政班子、學(xué)院各職能部門：列第一位者為牽頭單位,下同）
      二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制
      學(xué)院每個(gè)專業(yè)每學(xué)下學(xué)期至少要進(jìn)行一次人才市場需求調(diào)研，全面了解本專業(yè)人才市場需求的變動情況，及時(shí)調(diào)整專業(yè)招生計(jì)劃。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專業(yè)教研室）
      辦好“訂單班”和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班，并逐步將“訂單式”個(gè)性化人才培養(yǎng)模式規(guī)范為學(xué)徒培養(yǎng)管理機(jī)制。統(tǒng)籌利用好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場所、公共實(shí)訓(xùn)中心和企業(yè)實(shí)習(xí)崗位等教學(xué)資源，形成企業(yè)與學(xué)院聯(lián)合開展現(xiàn)代學(xué)徒制的長效機(jī)制。到2017年，學(xué)院的學(xué)徒班（以金龍集團(tuán)、恒安集團(tuán)、安踏集團(tuán)、潯興集團(tuán)、艾派集團(tuán)等五大股東為共同主體）和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班（與校企合作單位、政府，海內(nèi)外高等院校、科研院所多形式合作）學(xué)生覆蓋率達(dá)在校生人數(shù)的35%（1750人）；到2020年, 學(xué)徒班和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班學(xué)生覆蓋率達(dá)在校生人數(shù)的60%（3600人）。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專業(yè)教研室）
      以學(xué)院牽頭的鞋業(yè)職教集團(tuán)為抓手，發(fā)揮學(xué)院地方和行業(yè)的雙重優(yōu)勢，聯(lián)合科研院所及兄弟院校，組建智能制造職教集團(tuán)。到2020年，將鞋業(yè)職教集團(tuán)和智能制造職教集團(tuán)分別建設(shè)成為省級和國家級職教集團(tuán)。（責(zé)任單位：教務(wù)處、輕紡系、機(jī)電系）
      繼續(xù)辦好“手工匠大師班”。到2017年，學(xué)院將“手工匠大師班”發(fā)展并整合成為8個(gè)和12門相關(guān)課程;手工匠工作室8-10個(gè),手工匠大師12-15人。到2020年，將學(xué)院的“手工匠大師班”建設(shè)成為集產(chǎn)、學(xué)、研、銷于一體的省級和國家級“手工匠大師工作室”。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專業(yè)教研室）
      根據(jù)新的高職專科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我院人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，到2017年,完成修訂并實(shí)施新的各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專業(yè)教研室）
      三、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
      根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，面向全院學(xué)生或各專業(yè)學(xué)生開設(shè)6—12門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，納入學(xué)分管理。到2017年，建設(shè)包括研究方法、專業(yè)前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、崗位創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)家創(chuàng)業(yè)、校友創(chuàng)業(yè)、大眾創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)客講堂等依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專業(yè)教研室）
      實(shí)施在線開放課程建設(shè)工程。到2017年，每個(gè)專業(yè)至少推出3一5門資源共享的慕課、視頻公開課等在線開放課程；到2020年，每個(gè)專業(yè)至少推出資源共享的3門慕課、5門視頻公開課，合計(jì)8門在線開放課程；并建立在線開放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專業(yè)教研室）
      組織專業(yè)骨干、行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才，聯(lián)合編寫具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材。到2017年，每個(gè)系（部）至少公開出版1-2本；到2020年，每個(gè)系（部）45 至少公開出版3-5本，全院至少公開出版21-35本。（責(zé)任單位：科發(fā)處、教務(wù)處、各系及其各專業(yè)教研室）
      四、改革教學(xué)方法和考核方式
      大力推廣啟發(fā)式、討論式、項(xiàng)目式、小組討論、微視頻、課堂反轉(zhuǎn)等教學(xué)形式，構(gòu)建適合不同課程特點(diǎn)的教學(xué)方法體系。通過案例、模擬、互動等教學(xué)方法，將“教學(xué)”變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)”。在課堂教學(xué)中，任課教師注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，同時(shí)，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)，鼓勵教師面向行業(yè)企業(yè)承擔(dān)課題，引導(dǎo)學(xué)生參加科研項(xiàng)目和技術(shù)鉆研。到2017年，每個(gè)系（部）教師、學(xué)生與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合開發(fā)研究的課題或合作項(xiàng)目不少于2項(xiàng)。到2020年，每個(gè)系（部）該項(xiàng)課題或合作項(xiàng)目不少于6項(xiàng)。（責(zé)任單位：科發(fā)處、教務(wù)處、各系及其各專業(yè)教研室）
      建立多樣化、多元化的成績評價(jià)體系，將學(xué)生的出勤情況、課堂表現(xiàn)、習(xí)作質(zhì)量、試驗(yàn)流程和期末考核結(jié)合起來，綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。推行期末“無紙化考試”、“教考分離”和“無人監(jiān)考”制度，積極引導(dǎo)學(xué)生參與出題和評價(jià)，以口試、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目取代期末一次性筆試。建立試題題庫制，拓展“一科多卷”考試模式，增加非標(biāo)準(zhǔn)答案試題比例。（責(zé)任單位：教務(wù)處、科發(fā)處、各系及其各專業(yè)教研室）
      五、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺
      組建創(chuàng)業(yè)學(xué)院，進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)和帶動學(xué)院就業(yè)工作，提升就業(yè)質(zhì)量。（責(zé)任單位：雙創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組、各系部雙創(chuàng)工作小組）
      強(qiáng)化服務(wù)引導(dǎo)，推進(jìn)基因裂變孵化基地建設(shè)。為我院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)給予全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)等政策支持。到2017年，每個(gè)系、部至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司10個(gè)，全院至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司60個(gè)以上，將孵化基地建設(shè)成為融我院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等功能于一體，在全市具有示范引領(lǐng)作用的“泉州市創(chuàng)業(yè)孵化基地”、“泉州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。到2020年，每個(gè)系、部至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司20個(gè)，全院至少組建以學(xué)生為法人的創(chuàng)業(yè)公司120個(gè)以上，將孵化基地建設(shè)成為自主使用的建筑面積不少于2000平方米，至少入住60家創(chuàng)業(yè)公司，直接參與創(chuàng)業(yè)大學(xué)生人數(shù)達(dá)120-180人，占學(xué)院在校生人數(shù)2.4—3.6%，參與創(chuàng)業(yè)公司實(shí)習(xí)實(shí)踐大學(xué)生人數(shù)占學(xué)院在校生人數(shù)100%的“福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。（責(zé)任單位：雙創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組、各系部雙創(chuàng)工作小組）
      通過校企合作，與晉江海峽國際食品城有限公司共同組建海峽泉輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園——作為學(xué)院孵化基地的延伸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，為我院自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的在校生、畢業(yè)生實(shí)行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。到2017年，將該創(chuàng)業(yè)園
      建成融我院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等功能于一體的，在全市具有示范引領(lǐng)作用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。（責(zé)任單位：雙創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組、各系部雙創(chuàng)工作小組）
      建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度。由學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織，各系、部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作小組牽頭，盡快建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度。（責(zé)任單位：雙創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組、各系部雙創(chuàng)工作小組）
      到2017年，每個(gè)系至少建成2-3個(gè)重點(diǎn)專業(yè)、有特色、有規(guī)模校企共建實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)覆蓋率達(dá)到80%以上。到2020年，每個(gè)系至少建成1-2個(gè)市級以上示范性校企共建實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)院至少建成1-2個(gè)省級以上示范性校企共建實(shí)訓(xùn)基地，1-2個(gè)省級以上示范性公共實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)基地重點(diǎn)專業(yè)覆蓋率達(dá)到100%以上。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專業(yè)教研室）
      參與并辦好各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。學(xué)生處、團(tuán)委、就業(yè)處、科協(xié)、創(chuàng)業(yè)學(xué)院和各系（部）等職能部門，要積極謀劃，每年至少自主創(chuàng)辦1-2次符合專業(yè)特點(diǎn)的科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專題創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，或創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營。（責(zé)任單位：學(xué)生處、團(tuán)委、就業(yè)處、科協(xié)、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、各系及其各專業(yè)教研室）
      鼓勵和支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)。支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍等社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)
      業(yè)講座論壇，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。到2017年，學(xué)院至少組建3-5個(gè)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇20場以上，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動20次以上；到2020年，學(xué)院至少組建10個(gè)以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座論壇50場以上，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動50次以上。（責(zé)任單位：團(tuán)委、學(xué)生處、就業(yè)處、科協(xié)、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、各系及其各專業(yè)教研室）
      六、實(shí)施個(gè)性化學(xué)生學(xué)業(yè)考評和學(xué)籍管理制度 實(shí)施個(gè)性化學(xué)生學(xué)業(yè)考核評價(jià)辦法。設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)，將學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利、自主創(chuàng)業(yè)、參加各類型學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等情況折算為學(xué)分。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專業(yè)教研室）
      實(shí)施個(gè)性化學(xué)籍管理制度。為有意愿、有潛質(zhì)的學(xué)生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐并獲得獎勵或發(fā)明專利的學(xué)生，轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專業(yè)教研室）
      從2016年起，實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。在校生休學(xué)創(chuàng)業(yè)的修業(yè)年限在原有學(xué)制基礎(chǔ)上可延長2—5年。（責(zé)任單位：教務(wù)處、各系及其各專業(yè)教研室）
      七、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)
      加強(qiáng)專職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)。從2016年起，學(xué)院實(shí)施專職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力提升計(jì)劃，到2017年，完成學(xué)院100余名專職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力的培訓(xùn)任務(wù)。（責(zé)任單位：人事處、教務(wù)處、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、各系及其各專業(yè)教研室）
      全面落實(shí)專業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉和“訪問工程師”進(jìn)修學(xué)習(xí)制度。從2016年起，每位專職教師每年到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉至少1個(gè)月。鼓勵教師利用寒暑假完成規(guī)定的掛職鍛煉任務(wù)。到2020年，至少選派50%以上專業(yè)教師作為“訪問工程師”進(jìn)行1個(gè)月以上的進(jìn)修學(xué)習(xí)。（責(zé)任單位：人事處、教務(wù)處、科發(fā)處、各系及其各專業(yè)教研室）
      強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，從2016年開始,學(xué)院將出臺專業(yè)帶頭人評比辦法，啟動專業(yè)帶頭人建設(shè)工程。到2017年，申報(bào)省級專業(yè)帶頭人1-3人，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1-3個(gè)；到2020年,申報(bào)省級專業(yè)帶頭人4-5人，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4-5個(gè)。（責(zé)任單位：教務(wù)處、人事處、科發(fā)處、各系及其各專業(yè)教研室）
      加強(qiáng)兼職教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)。聘請各行各業(yè)優(yōu)秀人才，擔(dān)任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導(dǎo)教師，制定兼職教師管理規(guī)范，對兼職教師實(shí)施定期考核和淘汰制 50
      第三篇：公司宣傳冊
      公司名稱：
      地 址： 四川眾望環(huán)保工程有限公司 四川省成都市金牛區(qū)沙灣路77號新天地大廈6A-5號
      zhongwanghuanbao@163.com
      電 話：（028）68582205(技術(shù)部)（028）68582206（客服部）(028)68582208（傳真）郵 箱： 網(wǎng) 址：
      本公司是一家專業(yè)從事建筑聲學(xué)研究、設(shè)計(jì)、施工控制治理：交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、社會生活噪聲和其它噪聲的環(huán)保公司。公司曾多名 工程技術(shù)人員到我國最高學(xué)府清華大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)噪聲控制治理技術(shù)，還與清華 大學(xué)多位專家教授保持聯(lián)系與合作。我們還與國內(nèi)外一些知名環(huán)保專家合作，以提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。不斷攀登科學(xué)高峰。
      在具體的噪聲控制治理中，本公司根據(jù)各種類型噪聲的特點(diǎn)采取不同的控 制治理方法。隔、消、吸、減有效結(jié)合起來使用，給每個(gè)需要治理的工程制定 最科學(xué)、最環(huán)保、最優(yōu)化的治理方案。
      企業(yè)簡介：本公司噪聲控制治理服務(wù)項(xiàng)目：高速公路、立交橋、鐵路、廠礦、居民住
      宅區(qū)等的隔聲屏障。大型發(fā)電機(jī)房、冷卻塔、中央空調(diào)房、水泵機(jī)房、變電站、變壓器、CNG加氣站、電廠、地鐵、機(jī)場、大型發(fā)動機(jī)測試車間房、酒樓、賓館、學(xué)校、影劇院、體育場館等所有需要噪聲控制治理達(dá)標(biāo)的工程。
      本公司還為廣大客戶提供各種環(huán)保新產(chǎn)品：隔聲門、隔聲窗、隔聲屏障、消聲器、隔聲氈。裝飾吸聲材料：吸聲木絲板、礦棉石膏板、珍珠巖吸聲板、鋁天花微孔吸聲板、國外特殊吸聲產(chǎn)品等。
      本公司也是北歐芬蘭知名品牌“普澤”PUZAIR，PUZER 中央吸塵系統(tǒng)和中央碎紙清空系統(tǒng)的地區(qū)總代理。普澤已經(jīng)在世界23個(gè)國家和地區(qū)有數(shù)以萬計(jì)的精良工程案例，在中國，我們的系統(tǒng)已經(jīng)是中國中央組織部、國家 電力調(diào)度中心、國家體育總局體操館等組織和單位的優(yōu)秀工程設(shè)備供應(yīng)商。
      我們的客戶遍布酒店、醫(yī)院、博物館、圖書館、體育館、企業(yè)中樞機(jī)關(guān)、KTV娛樂場所、高級影院、高端公寓、老年護(hù)理中心、特別護(hù)理單位、單位別墅、聯(lián)體別墅、高端商場、保密機(jī)構(gòu)等。
      從事于高速公路、立交橋、鐵路、廠礦、居民住宅區(qū)等的隔聲屏障。大
      型發(fā)電機(jī)房、冷卻塔、中央空調(diào)房、水泵機(jī)房、變電站、變壓器、CNG加氣 站、電廠、地鐵、機(jī)場、大型發(fā)動機(jī)測試車間房、酒樓、賓館、學(xué)校、影劇院、經(jīng)營范圍： 體育場館等項(xiàng)目的降噪工程。
      還提供隔聲門、隔聲窗、隔聲屏障、消聲器、隔聲氈。裝飾吸聲材料：吸聲木絲板、礦棉石膏板、珍珠巖吸聲板、鋁天花微孔吸聲板、國外特殊吸聲產(chǎn)品等環(huán)保產(chǎn)品。
      第四篇：康復(fù)宣傳冊
      封面
      祥云縣人民醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科
      科室簡介
      祥云縣人民醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科成立于2011年9月，設(shè)有住院部、門診部?，F(xiàn)開設(shè)病床35張?？剖裔t(yī)務(wù)人員到省級醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科進(jìn)行過專業(yè)康復(fù)學(xué)習(xí)及技術(shù)培訓(xùn)。按照國家康復(fù)醫(yī)學(xué)科規(guī)范，由康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)治療師及康復(fù)護(hù)士組成康復(fù)治療隊(duì)伍。是省內(nèi)縣級醫(yī)院較早成立的專業(yè)康復(fù)科室?，F(xiàn)設(shè)有運(yùn)動療法室、作業(yè)療法室、物理因子療法室、針灸推拿室。配備了各種專業(yè)康復(fù)設(shè)備，康復(fù)治療技術(shù)及設(shè)施在縣級醫(yī)院中處于領(lǐng)先水平。全科醫(yī)務(wù)人員以“醫(yī)術(shù)精、醫(yī)德誠、以病人為本”為宗旨，致力于為老百姓提供專業(yè)、有效、持續(xù)的康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。
      診治范圍：
      1、腦血管意外、腦外傷等所致的肢體功能障礙：如偏癱、認(rèn)知障礙、言語障礙、大小便功能障礙等；
      2、脊髓損傷所致的截癱、四肢癱；
      3、周圍神經(jīng)損傷（?。喝缂m-巴雷綜合征、面神經(jīng)炎、三叉神經(jīng)痛、坐骨神經(jīng)痛、四肢神經(jīng)損傷等；
      4、骨關(guān)節(jié)組織?。和诵行怨切躁P(guān)節(jié)病、類風(fēng)濕、頸椎病、肩周炎、頸腰椎間盤病變、小關(guān)節(jié)紊亂、軟組織損傷、肌肉關(guān)節(jié)勞損、骨質(zhì)疏松癥、頸肩腰腿痛、網(wǎng)球肘、腱鞘炎等；
      5、骨外科疾?。褐w骨折（術(shù)）后、關(guān)節(jié)置換術(shù)后、關(guān)節(jié)粘連、肌萎縮、骨折延期愈合、傷口延期愈合、截肢等；
      6、其他：慢性潰瘍、血栓閉塞性脈管炎、雷諾病、糖尿病末梢神經(jīng)病變、淋巴水腫、褥瘡、疤痕增生、慢性盆腔炎、慢性前列腺炎、帶狀皰疹后神經(jīng)痛、偏頭痛、呃逆、頑固性疼痛等。
      什么是康復(fù)醫(yī)學(xué)？
      康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門新興發(fā)展的醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科。世界衛(wèi)生組織給康復(fù)的定義是：“采取一切措施，減輕疾病和殘疾帶來的后果，使因疾病或損傷造成的功能障礙，盡可能的恢復(fù)到原來的狀態(tài)，最大限度地恢復(fù)患者、殘疾人的生活和勞動能力，使他們重新回到社會中去。”
      康復(fù)醫(yī)療并不僅僅是一個(gè)簡單的運(yùn)動、針灸、按摩或進(jìn)行某些物理治療的過程，而是患者首先必須由具有資格的康復(fù)專業(yè)人員進(jìn)行康復(fù)評估，然后根據(jù)患者所存在的功能障礙狀況制定一個(gè)切實(shí)可行的康復(fù)計(jì)劃和全面性的醫(yī)療方案，正確的實(shí)施康復(fù)治療，使每位患者在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到可實(shí)行的功能目標(biāo)。
      康復(fù)醫(yī)學(xué)的治療方法主要是PT（運(yùn)動治療）、OT（作業(yè)治療）、ST（語言治療）、中醫(yī)傳統(tǒng)治療、理療（物理因子治療）、康復(fù)工程等。
      運(yùn)動治療
      Physical  Therapy
      運(yùn)動治療是物理治療法的一種。它是利用人體肌肉、關(guān)節(jié)的各種運(yùn)動來防止病損，促進(jìn)病殘傷者功能康復(fù)的治療方法。
      運(yùn)動治療主要通過神經(jīng)反射、神經(jīng)體液因素和生物力學(xué)作用等途徑，對人體和局部產(chǎn)生影響和作用。
      治療范圍：1.神經(jīng)系統(tǒng)疾病：如腦卒中、腦外傷、小兒腦癱、脊髓損傷、周圍神經(jīng)疾患等。
      2.骨科疾患：如骨折、關(guān)節(jié)置換、關(guān)節(jié)紊亂、頸椎病、腰椎病等。
      3.外傷后功能障礙及其他障礙。
      作業(yè)治療
      Occupational  Therapy
      作業(yè)治療是應(yīng)用有目的的，經(jīng)過選擇的作業(yè)活動，對由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾，以致不同程度地喪失生活自理和勞動能力的患者進(jìn)行評價(jià)、治療和訓(xùn)練的過程。
      作業(yè)治療能最大限度地改善與提高患者自理、工作及休閑娛樂等日常生活能力，提高生活質(zhì)量，回歸家庭與社會。
      常用作業(yè)治療方法包括：上肢運(yùn)動功能訓(xùn)練，手的精細(xì)運(yùn)動訓(xùn)練，肩、肘、腕關(guān)節(jié)活動度的維持和擴(kuò)大、日常生活活動作業(yè)訓(xùn)練及認(rèn)知、交往能力訓(xùn)練等。
      腦卒中的康復(fù) Stroke  Rehablitation 什么是腦卒中？
      腦卒中也稱中風(fēng)，就是腦血管意外，如腦出血、腦梗塞、腦栓塞等。指急性腦血管閉塞或破裂，導(dǎo)致局部或全腦神經(jīng)功能障礙，持續(xù)時(shí)間超過24小時(shí)。腦卒中的發(fā)病率、死亡率和致殘率很高，早期、規(guī)范化的康復(fù)訓(xùn)練，可使各種功能恢復(fù)到最佳狀態(tài)。
      腦卒中的高危人群：
      多見于50歲以上的老年人，有高血壓、高血脂、冠心病的患者易患中風(fēng)。近年來由于生活水平的提高，很多年輕人也因飲食不節(jié)、過量飲酒、缺乏運(yùn)動的關(guān)系患有高血脂、高血壓、糖尿病等等，所以，50歲以下的中風(fēng)患者也不少見。
      腦卒中發(fā)作的癥狀：
      突然出現(xiàn)頭痛、頭暈、跌倒
      半邊身體不能活動或活動不靈便，手足麻木無力 不能講話，或是講話不清，聲音嘶啞 意識不清，不能認(rèn)人，昏睡或昏迷 惡心、嘔吐，不能吞咽食物
      腦卒中后如何康復(fù)？
      家人出現(xiàn)可能是中風(fēng)的癥狀應(yīng)立即到醫(yī)院就診，病情平穩(wěn)后盡早接受康復(fù)治療。建議腦栓塞病人在發(fā)病2-3天內(nèi)無特殊并發(fā)癥，即可開始康復(fù)訓(xùn)練，腦出血病人在發(fā)病1-2周內(nèi)開始康復(fù)訓(xùn)練。越早進(jìn)行康復(fù)治療，患者身體功能的恢復(fù)效果越好。肢體功能康復(fù)的最佳時(shí)間是在發(fā)病后3個(gè)月以內(nèi)，發(fā)病后6個(gè)月都是有效期，病程1年以上，康復(fù)療效差，患者肢體功能恢復(fù)的速度降低。如果發(fā)病后幾個(gè)月才進(jìn)行康復(fù)治療，這樣會錯失肢體功能恢復(fù)的最佳時(shí)機(jī)。
      康復(fù)方法：
      1、運(yùn)動療法：目的在于改善肌力，防止出現(xiàn)異常運(yùn)動模式，促進(jìn)主動運(yùn)動功能恢復(fù)。
      2、作業(yè)療法：重點(diǎn)在上肢功能的訓(xùn)練、手精細(xì)動作訓(xùn)練、日常生活活動能力的訓(xùn)練以及感知和認(rèn)知功能訓(xùn)練。
      3、物理因子治療：包括經(jīng)皮神經(jīng)電刺激、功能性電刺激、痙攣肌電刺激等。
      4、言語治療（包括吞咽治療）。
      5、傳統(tǒng)中醫(yī)康復(fù)：包括針灸、推拿、中藥等。
      脊髓損傷康復(fù)
      髓是連接中樞神經(jīng)和外周神經(jīng)的通道，是把大腦的命令傳遞到人身體各個(gè)部分的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。脊髓損傷通常是脊柱受到外力打擊，導(dǎo)致脊椎骨折，引起脊髓受損；也可以是脊髓炎、脊髓腫瘤、脊髓血管病變等疾病的后果。
      脊髓損傷的主要功能障礙
      1、癱瘓：胸和腰的損傷導(dǎo)致下肢癱瘓，頸的損傷可導(dǎo)致四肢癱瘓。
      2、感覺障礙：癱瘓肢體通常伴有相應(yīng)的感覺障礙，甚至喪失感覺。
      3、大小便失禁：小便失禁十分常見，也常有排尿困難；大便通常便秘，也可失禁。
      4、疼痛：大部分患者出現(xiàn)損傷部位以下的肢體疼痛。
      5、肌肉痙攣：腰以上的脊髓損傷常常出現(xiàn)肌肉痙攣，影響肢體活動、護(hù)理，有時(shí)還可引起疼痛。
      6、壓瘡（褥瘡）是最常見的脊髓損傷并發(fā)癥，可以導(dǎo)致感染和活動障礙。
      7、心理障礙：大多數(shù)患者都有不同程度的心理障礙如抑郁、焦慮、沮喪等，并由此加重病情。
      8、其它：感染、自主神經(jīng)調(diào)節(jié)障礙、異位骨化、呼吸困難等。
      康復(fù)治療時(shí)機(jī)
      脊髓損傷后開始康復(fù)治療的時(shí)機(jī)越早越好。一般骨折固定術(shù)后或者脊柱外傷后7-10天，非外傷性脊髓損傷（脊髓炎等）病情穩(wěn)定（一般在10天左右）,就可以進(jìn)行床邊的早期康復(fù)或進(jìn)入康復(fù)醫(yī)學(xué)科進(jìn)行治療。早期治療可以有效地避免合并癥，例如壓瘡、肺炎、泌尿系統(tǒng)感染等。也可以有效地改善患者的心態(tài)。
      康復(fù)治療潛力
      脊髓損傷的患者有強(qiáng)大的恢復(fù)潛力。一般來說，早期恢復(fù)的過程在數(shù)天到6個(gè)月內(nèi)完成。其后的2年左右患者也可以有進(jìn)一步恢復(fù)的機(jī)會。出現(xiàn)遠(yuǎn)端肢體的早期活動，例如腳趾的主動活動，往往預(yù)示良好的恢復(fù)潛力。癱瘓部位有感覺者，運(yùn)動功能恢復(fù)的機(jī)會較大。感覺正常的部位，運(yùn)動能力恢復(fù)的可能性超過50%。積極參加功能鍛煉是最強(qiáng)大的恢復(fù)因素。每個(gè)康復(fù)醫(yī)師及患者都要為1%的希望而做出100%的努力。即使病史較長，但是只要沒有經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練，就一定有巨大的潛力可以發(fā)揮，這就是康復(fù)治療的價(jià)值。
      康復(fù)治療特色
      全面康復(fù)是最重要的特色?？祻?fù)醫(yī)學(xué)采用各種有效的技術(shù)手段，使所有的患者都能夠得到最合理的個(gè)性化康復(fù)治療。不僅保證住院期間的療效，而且為患者建立終生服務(wù)的體系，確?；颊叩玫郊皶r(shí)的康復(fù)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)最佳短期和長期康復(fù)效果?？祻?fù)治療的具體內(nèi)容包括：物理治療、作業(yè)治療、矯形器應(yīng)用、傳統(tǒng)中醫(yī)治療、心理治療及并發(fā)癥的處理。
      四肢骨折的康復(fù)
      骨折的整復(fù)、固定和功能訓(xùn)練是骨折治療的原則?？祻?fù)的目的是采取積極措施，早期介入，消除創(chuàng)傷及長期固定造成的影響，最大程度地促進(jìn)骨折愈合和功能恢復(fù)。
      骨折后的功能障礙：
      1、早期：疼痛、腫脹，關(guān)節(jié)活動受限，合并神經(jīng)損傷時(shí)有運(yùn)動及感覺障礙。
      2、后期：關(guān)節(jié)粘連，運(yùn)動障礙，肌萎縮?？祻?fù)方法：
      1、物理治療：減輕腫脹、改善循環(huán)，減輕粘連、軟化疤痕。
      2、手法治療：牽張粘連，消除腫脹。
      3、運(yùn)動治療：消除水腫，預(yù)防肌萎縮，減輕關(guān)節(jié)粘連，增加關(guān)節(jié)活動范圍，增強(qiáng)肌力。
      骨性關(guān)節(jié)炎
      骨性關(guān)節(jié)炎又叫退行性關(guān)節(jié)炎，是一種常見的慢性骨關(guān)節(jié)病，實(shí)際并非炎癥，主要是關(guān)節(jié)軟骨的退行性病變（老化、衰老）和繼發(fā)性骨質(zhì)增生。多發(fā)于中老年人，所以又稱之為老年性關(guān)節(jié)炎。女性多于男性，好發(fā)于膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、脊柱關(guān)節(jié)。膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎癥狀：
      1、關(guān)節(jié)疼痛、活動時(shí)加重。
      2、上下樓梯時(shí)疼痛明顯，下蹲起立困難。
      3、初起陣發(fā)性疼痛，后為持續(xù)性，勞累及夜間加重。
      4、關(guān)節(jié)活動時(shí)有彈響、摩擦音。
      5、部分患者關(guān)節(jié)腫脹、關(guān)節(jié)腔積液，日久可見關(guān)節(jié)畸形。治療方法：
      針灸、理療、關(guān)節(jié)腔內(nèi)注射、運(yùn)動治療等。能使患者疼痛緩解，改善關(guān)節(jié)功能，生活質(zhì)量提高。頸椎病的康復(fù)
      頸椎病是由于頸椎和/或頸椎間盤的退行性病變，累及周圍組織引起的一系列癥狀。頸椎病的發(fā)病率很高。治療以非手術(shù)治療為主，康復(fù)治療是最重要的治療方法。
      頸椎病通常分為五種類型，不同的類型癥狀有別。常見癥狀：
      1、頸部僵硬不適、活動受限，頭、枕、頸、肩、臂部疼痛，手臂麻木。
      2、頭暈、眩暈、耳鳴，低頭及頸椎旋轉(zhuǎn)時(shí)明顯。
      3、偏頭痛、頭暈、心悸、手指麻木、失眠等自主神經(jīng)紊亂癥狀。
      4、脊髓型表現(xiàn)為下肢無力，上下肢麻木，束胸感，重者出現(xiàn)痙攣性癱瘓。
      康復(fù)方法：
      頸椎牽引、電療、超聲波等治療；針灸、推拿治療。通過保守治療大部分可緩解癥狀，脊髓型頸椎病和神經(jīng)受壓明顯者，應(yīng)考慮手術(shù)治療。日常健康注意：
      1、枕頭與睡眠姿勢合適。
      2、工作姿勢：避免長時(shí)間低頭、使用電腦等，經(jīng)?；顒宇i部，改變姿勢。
      3、進(jìn)行適當(dāng)鍛煉。腰椎間盤突出的康復(fù)治療
      腰椎間盤突出是什么病？
      腰椎間盤突出是一種引起腰腿痛的常見疾病，因?yàn)槭芡饬蚱渌蛩貙?dǎo)致兩個(gè)椎體之間的軟盤（椎間盤）受壓，使椎間盤周圍的組織斷裂，導(dǎo)致神經(jīng)受壓，出現(xiàn)腰腿痛。
      那些人易發(fā)腰椎間盤突出癥？
      1、多發(fā)在20-50歲之間。
      2、男性多于女性，特別是過于肥胖或過于瘦弱的人。
      3、經(jīng)常進(jìn)行重體力勞動及長期站立、坐位工作的人員。
      4、女性在懷孕、經(jīng)常穿高跟鞋、更年期時(shí)易發(fā)。
      5、經(jīng)常在潮濕、寒冷環(huán)境中工作的人員。
      腰椎間盤突出發(fā)作的癥狀有哪些？
      1、急性腰扭傷后走路不方便，一側(cè)下肢怕落地，雙下肢一高一低行走，臀部凸向一側(cè)。
      2、咳嗽、彎腰屈髖屈膝后疼痛加重。
      3、腰椎正中或兩側(cè)有壓痛，一側(cè)下肢如大腿前部或后部牽扯痛，有時(shí)到放射至小腿。
      4、仰臥位坐起時(shí)下肢難以伸直，或膝關(guān)節(jié)伸直抬高時(shí)疼痛加重。腰椎間盤突出該怎么治療？ 腰椎間盤突出治療的關(guān)鍵是解除神經(jīng)刺激或壓迫，消除神經(jīng)炎，促進(jìn)神經(jīng)修復(fù)和腰椎功能恢復(fù)。
      常規(guī)治療方法有：
      1、臥床休息。
      2、腰椎牽引。
      3、推拿正脊療法。
      4、物理因子療法。
      5、針灸及小針刀。
      6、神經(jīng)阻滯療法。
      7、非甾體抗炎藥。
      8、腰背肌鍛煉等。
      大部分患者可通過保守治療而緩解。如通過一段時(shí)間的保守治療效果不明顯，疼痛劇烈不能緩解，有椎管狹窄，出現(xiàn)大小便障礙，下肢肌萎縮或不全癱，應(yīng)考慮手術(shù)治療。
      物理因子療法
      物理因子療法常用的有：電、聲、光、自然物理因素等。
      1、電療法：直流電療法、低頻電療法、中頻電療法、高頻電療法、離子導(dǎo)入療法等。
      適應(yīng)癥：各種慢性關(guān)節(jié)組織炎癥、疼痛。
      2、光療法：紅外線療法、紫外線療法、激光療法等。
      適應(yīng)癥：各種急慢性疼痛、神經(jīng)麻痹等。
      3、超聲波療法 適應(yīng)癥：疼痛、關(guān)節(jié)粘連、疤痕、硬結(jié)等。
      中醫(yī)療法系列
      推拿篇
      推拿是通過各種手法，刺激人體皮膚、肌肉、關(guān)節(jié)、淋巴等，促進(jìn)血液循環(huán)，改善新陳代謝，促進(jìn)機(jī)體的自然抗病能力，促進(jìn)炎癥吸收，緩解肌肉疼痛、痙攣。
      推拿長于舒筋通絡(luò)、活血散瘀、消腫止痛，常用于骨傷疾病和各種痛癥。
      適應(yīng)癥：頸椎病、肩周炎、腰椎間盤突出癥、各種扭傷、軟組織損傷、關(guān)節(jié)紊亂、腰肌勞損、腰扭傷、落枕、關(guān)節(jié)粘連等。
      小針刀療法
      是一種以切割松解作用為一體的微創(chuàng)治療方法，具有創(chuàng)傷小、痛苦輕、療效顯著等特點(diǎn)，對一些頑固性疼痛經(jīng)治療一至兩次可明顯好轉(zhuǎn)。
      適應(yīng)癥：肩周炎、肩背部筋膜炎、腰椎間盤突出、膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎、跟腱炎、軟組織粘連、頑固性面癱等。
      神經(jīng)阻滯療法
      神經(jīng)阻滯是針對經(jīng)保守治療反復(fù)疼痛及急性疼痛的一種治療方法，將營養(yǎng)神經(jīng)、消炎、鎮(zhèn)痛等藥物通過穿刺針經(jīng)適當(dāng)?shù)氖址ㄗ⑷氩∽儾课弧?/p>
      適應(yīng)癥：偏頭痛、顳頜關(guān)節(jié)炎、肱骨外上髁炎、骨質(zhì)增生、膝關(guān)節(jié)炎、急性腰扭傷、骨質(zhì)疏松癥、帶狀皰疹后遺神經(jīng)痛等。
      火針療法
      火針具有溫經(jīng)通絡(luò)、祛風(fēng)散寒的作用。借火之功，激發(fā)毫針經(jīng)氣，速進(jìn)速出，通絡(luò)養(yǎng)經(jīng)。
      適應(yīng)癥：類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、痹癥、腱鞘囊腫、面肌痙攣等。
      銀質(zhì)針療法
      具有溫經(jīng)通絡(luò)，行氣活血、松解粘連，消腫止痛功效，用于疼痛面積廣泛、筋膜增厚、頑固性疼痛取得較好療效。
      適應(yīng)癥：頸腰椎筋膜增厚、骨質(zhì)疏松、膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎、股骨頭壞死早期等。
      放血療法
      放血療法具有開竅、瀉熱、活血、消腫、通經(jīng)絡(luò)等功效。
      適應(yīng)癥：中風(fēng)失語、發(fā)熱、頭痛、咽喉腫痛、目赤腫痛、中暑、眩暈、面神經(jīng)炎、痛經(jīng)等，經(jīng)治療一至兩次效果較好。
      康復(fù)醫(yī)學(xué)———點(diǎn)亮一盞燈
      什么是康復(fù)醫(yī)療？
      康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門新興發(fā)展的醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科。世界衛(wèi)生組織給康復(fù)的定義是：“采取一切措施，減輕疾病和殘疾帶來的后果，使因疾病或損傷造成的功能障礙，盡可能的恢復(fù)到原來的狀態(tài)，最大限度地恢復(fù)患者、殘疾人的生活和勞動能力，使他們重新回到社會中去?！?/p>
      康復(fù)醫(yī)療是幫助患者恢復(fù)因疾病或損傷所致的肢體和認(rèn)知功能等障礙，是一個(gè)有計(jì)劃的治療過程?？祻?fù)醫(yī)療的價(jià)值首先是解決臨床醫(yī)療所難以解決的問題，包括長期的功能障礙和喪失，還體現(xiàn)在減少臨床治療負(fù)荷，提高療效和減少并發(fā)癥，康復(fù)醫(yī)療不是單純的療養(yǎng)、保健，它強(qiáng)調(diào)的是通過積極的功能訓(xùn)練和必要的輔助措施，改善或恢復(fù)患者的功能。
      康復(fù)醫(yī)學(xué)著眼于整體康復(fù)，因而具有多學(xué)科性、廣泛性、社會性，并充分體現(xiàn)了“生物—心理—社會”的醫(yī)學(xué)模式。
      康復(fù)醫(yī)療并不僅僅是一個(gè)簡單的運(yùn)動、針灸、按摩或進(jìn)行某些物理治療的過程，而是患者首先必須由具有資格的康復(fù)專業(yè)人員進(jìn)行康復(fù)評估，然后根據(jù)患者所存在的功能障礙狀況制定一個(gè)切實(shí)可行的康復(fù)計(jì)劃和全面性的醫(yī)療方案，正確的實(shí)施康復(fù)治療，使每位患者在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到可實(shí)行的功能目標(biāo)。
      康復(fù)醫(yī)學(xué)注重提高患者的生活質(zhì)量，這不僅指軀體、心理方面，還包括社會的、職業(yè)的、健康意識的康復(fù)。康復(fù)醫(yī)學(xué)是綜合性學(xué)科，它注重與臨床治療早期同步介入；康復(fù)人員主動參與臨床治療，充分發(fā)揮患者主動參與康復(fù)訓(xùn)練的積極性；康復(fù)治療注重功能的重建，以問題為中心，以解決問題為核心，采取多種措施，特別是康復(fù)訓(xùn)練和運(yùn)用輔助器具來實(shí)現(xiàn)功能的重建；它強(qiáng)調(diào)整體康復(fù)，以人為整體對待，以整體功能的恢復(fù)和重建為目標(biāo)。
      康復(fù)治療既是對臨床治療的一個(gè)補(bǔ)充，又是對臨床治療的一種升華，也是對社會效益的一種擴(kuò)充。國家越來越重視社會保障體系的建設(shè)，關(guān)注弱勢群體，關(guān)注殘疾人，使越來越多的殘疾人重返社會，已成為時(shí)代的要求，同時(shí)這也是一個(gè)國家文明程度的標(biāo)志。
      第五篇：康復(fù)科宣傳冊
      關(guān)愛生命 關(guān)注腦血管病康復(fù)  淮安市中醫(yī)院康復(fù)科診療優(yōu)勢及特色...........2 2 淮安市中醫(yī)院康復(fù)科診療范圍及特色...........3 3 了解腦血管病...............................4 4 經(jīng)常眩暈可能是腦血栓的征兆.................5 5 為什么清晨易發(fā)生腦梗塞.....................6 6 預(yù)防腦血栓從日常生活做起...................7 7 叩齒預(yù)防腦血栓.............................8 8 中風(fēng)患者的飲食調(diào)理.........................9 9 中風(fēng)患者吃什么水果好......................11 10 中風(fēng)患者的心理輔導(dǎo).......................12 11 中風(fēng)早期康復(fù)的重要性.....................13 1 淮安市中醫(yī)院康復(fù)科診療優(yōu)勢及特色
      康復(fù)醫(yī)學(xué)現(xiàn)已和保健醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)并列而成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的四大分支之一它主要服務(wù)對象是腦卒中外傷或各種疾病遺留下來的各種功能障礙包括平衡喪失感覺喪失精確動作喪失語言喪失等它的目的是運(yùn)用現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)手段最大限度地恢復(fù)患者的功能從而使他們的生活能夠自理達(dá)到學(xué)習(xí)工作和社會活動的能力
      本科室的服務(wù)宗旨是以優(yōu)質(zhì)的技術(shù)、最佳的方案、最大限度地幫助患者恢復(fù)其生活自理能力。本科室引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備和國際先進(jìn)的治療模式，針對中風(fēng)偏癱、失語、吞咽障礙、脊髓損傷、顱腦外傷、腦癱、周圍神經(jīng)損傷等，開展康復(fù)評定、運(yùn)動療法、作業(yè)療法、言語治療等多項(xiàng)新技術(shù)、新項(xiàng)目。同時(shí)把中醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮自己在針灸、中藥方面的優(yōu)勢，將中醫(yī)傳統(tǒng)療法和現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)相結(jié)合。在肢體障礙、認(rèn)知障礙、語言障礙、吞咽障礙的評估與治療方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。2 淮安市中醫(yī)院康復(fù)科診療范圍及特色
      【診治的范圍】
      神經(jīng)系統(tǒng)疾病康復(fù)：中風(fēng)、腦外傷、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷、帕金森病、腦癱等的綜合康復(fù)治療。
      內(nèi)臟疾病現(xiàn)代康復(fù)：高血壓病、冠心病、慢性心衰、糖尿病、肥胖癥等
      其它：慢性疼痛康復(fù)、亞健康狀態(tài)、抑郁癥的咨詢和治療。
      【主要特色醫(yī)療項(xiàng)目】
      1.腦血管疾?。ㄖ酗L(fēng)）的康復(fù)治療：針對中風(fēng)病的各個(gè)時(shí)期采用藥物、針灸、理療、康復(fù)綜合方法進(jìn)行個(gè)體化治療?？祻?fù)包括中頻電刺激結(jié)合運(yùn)動療法、作業(yè)療法、語言訓(xùn)練療法等
      2．脊髓及周圍神經(jīng)損傷：采用針刺、理療，并根據(jù)病情的特點(diǎn)制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。包括穴位注射法、針灸結(jié)合康復(fù)訓(xùn)練、中藥外敷，中頻電刺激等 3．骨、關(guān)節(jié)、軟組織損傷：應(yīng)用康復(fù)訓(xùn)練及理療儀器對急性的肌肉、韌帶的扭傷、挫傷、拉傷和慢性勞損進(jìn)行康復(fù)治療，促進(jìn)組織修復(fù)防止肌肉萎縮、關(guān)節(jié)僵直，減輕疼痛，恢復(fù)功能。包括蠟療、康復(fù)訓(xùn)練、針灸、藥浴等
      4．?dāng)z食-吞咽障礙的治療：包括項(xiàng)針、吞咽功能訓(xùn)練、局部低頻電刺激等3 了解腦血管病
      腦血管疾病是一種嚴(yán)重威脅人類健康，特別是50歲以上中老年人的常見病，具有發(fā)病率高，致殘率高，復(fù)發(fā)率高和治愈率低的特點(diǎn)。即使應(yīng)用目前最先進(jìn)、完善的治療手段，仍有75%以上的幸存者留有不同程度的功能障礙，造成患者生活自理能力和勞動能力低下，生活質(zhì)量下降，給病人及家屬帶來了極大的精神和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。目前，我國中風(fēng)病人出院后第一年的復(fù)發(fā)率是30%，第五年的復(fù)發(fā)率高達(dá)59%。由于我國醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋人群小，不了解中風(fēng)偏癱患者康復(fù)期及康復(fù)后的處理，所以復(fù)發(fā)率與國際平均水平相比要高出1倍。中風(fēng)的危險(xiǎn)因素可分為不可干預(yù)性和干預(yù)性兩類。不可干預(yù)類包括年齡、性別、種族、遺傳因素等?？筛深A(yù)危險(xiǎn)因素包括高血壓、心臟病、糖尿病、血脂異常、吸煙、酗酒、肥胖、情緒等。應(yīng)積極主動控制各種危險(xiǎn)因素，從而使腦血管病不發(fā)生或者推遲發(fā)生，包括防治高血壓、心臟病、糖尿病，防治血脂異常，戒煙，戒酒，控制體重，降低纖維蛋白原水平，適度的體育運(yùn)動和合理膳食等等。4 經(jīng)常眩暈可能是腦血栓的征兆
      如果經(jīng)常眩暈，這很可能是腦血栓的征兆，如果出現(xiàn)這種情況的話，應(yīng)去醫(yī)院盡早診治。眩暈是腦血栓前兆中極為常見的癥狀，尤以清晨起床時(shí)發(fā)生得最多。此外，在疲勞、洗澡后也易發(fā)生。特別是高血壓患者，若1～2天反復(fù)出現(xiàn)5次以上眩暈，發(fā)生心腦疾病的危險(xiǎn)性就會增加。此外，劇烈頭痛；步態(tài)突然變化，并伴肢體麻木無力時(shí)；血壓突然持續(xù)升高或降低；嗆咳；吞咽困難；嗜睡；耳鳴等也是腦血栓的前兆表現(xiàn)。5 為什么清晨易發(fā)生腦梗塞
      我們常會遇到這樣的事，一些老年人清晨一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)一側(cè)肢體麻木無力，活動不靈活，甚至完全偏癱，或伴有不會說話等癥狀。送到醫(yī)院檢查，醫(yī)生確診為腦梗塞。
      那么，為什么清晨容易發(fā)生腦梗塞呢?目前認(rèn)為與機(jī)體的動脈血壓、血漿中兒茶酚胺及纖維蛋白原活性等生理性晝夜變化有關(guān)。
      (1)血壓波動 人由于受生物鐘的影響，血壓具有明顯的晝夜波動性?？傮w上說，人到夜間入睡后，血壓會自然下降一定幅度，血流速度也隨之減慢，于是便成了清晨發(fā)生腦梗塞的生理病理基礎(chǔ)。
      (2)血液凝固性改變 有人通過連續(xù)抽血化驗(yàn)24小時(shí)血液粘度，發(fā)現(xiàn)人體在早晨2時(shí)至6時(shí)血液中兒茶酚胺、纖維蛋白原活性增強(qiáng)，紅細(xì)胞壓積以及粘度均相對增高，從而使血液凝固性增強(qiáng)。加之人經(jīng)過夜間長時(shí)間的睡眠，不吃不喝，沒有補(bǔ)充水分，仍繼續(xù)有腎小球?yàn)V過，導(dǎo)致血漿丟失，血液變得更加濃縮，粘度更大，因此易發(fā)生腦梗塞。
      (3)還有學(xué)者指出，可能睡眠時(shí)姿勢的固定側(cè)臥，使頸部扭曲，壓迫頸動脈，造成供血減少或靜脈回流不暢，與發(fā)生腦梗塞有一定關(guān)系。
      鑒于以上原因，有人提出，凡具有腦血管病危險(xiǎn)因素存在的老年人，在睡眠前適當(dāng)?shù)睾刃┌组_水，對預(yù)防腦梗塞有一定好處。另外，夜間睡眠姿勢也應(yīng)注意，防止因固定側(cè)臥而引起頸內(nèi)動脈受壓。6 預(yù)防腦血栓從日常生活做起
      養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。長期不良飲食習(xí)慣是造成血栓形成的重要因素。高脂肪、高膽固醇飲食可使熱量過剩，血脂升高，久而久之，血管壁、血液成分和血流速度都會發(fā)生改變；飲酒過多，血液中的血紅細(xì)胞可受到損害，從而影響紅細(xì)胞的粘合力而引起血栓。血液粘稠度增高，是誘發(fā)血栓形成的重要因素之一。為此，不宜過多食用高糖食物，防止血液粘稠度加重；飲食不宜過咸，食鹽過多容易導(dǎo)致血液凝滯；吸煙、飲水過少、不吃早餐等生活習(xí)慣都可使血液粘稠度增加而誘發(fā)血栓形成。平時(shí)飲食結(jié)構(gòu)搭配要合理，葷素互食，晚上活動少，血流速度變慢，晚餐更不宜食厚味應(yīng)以清淡為主，多吃些含維生素的食物，如各種新鮮蔬菜及水果。
      保證足量飲水。飲水不足則體內(nèi)血液粘稠度會增高，囤積的廢物也難以排出。如晨起空腹飲杯白開水，可降低血液的粘稠度，使血管擴(kuò)張，以利改善機(jī)體新陳代謝，減少血栓形成。平時(shí)還要及時(shí)補(bǔ)充足量的水分，以滿足生理需要。
      適當(dāng)選用預(yù)防血栓形成的食物。如大蒜、洋蔥、番茄、韭菜、芹菜、海帶、紫菜、黑木耳、銀耳、桃仁、山楂、香瓜、草莓、檸檬、葡萄、菠蘿、鮭魚、鯖魚、沙丁魚等。
      適當(dāng)參加體育鍛煉。體育鍛煉可增加血液中的高密度脂蛋白，對動脈硬化有極重要的防治作用。同時(shí)，還可提高血液中的纖維蛋白溶解酶的活性，以防止血凝過高，有效地預(yù)防或延緩動脈硬化。
      保持情緒的穩(wěn)定。情緒過于緊張、激動、大怒，都可以引起血管痙攣，血壓驟升，血液變稠，從而影響人體正常血液循環(huán)，誘發(fā)血栓形成或血管破裂。因此，中老年人日常應(yīng)心情開朗、樂觀，以使情緒保持相對穩(wěn)定。7 叩齒預(yù)防腦血栓
      方法是：把上下牙齒整口緊緊合攏，且用力一緊一松地咬牙切齒，咬緊時(shí)加倍用力，放松時(shí)也互不離開，每次做數(shù)十次緊緊松松地咬牙切齒。這樣可以使頭部、頸部的血管和肌肉、頭皮及面部有序地處于一收一舒的動態(tài)之中，改善腦血管血流循環(huán)，提高腦組織血氧含量，既能消除因血液障礙造成的眩暈，還有助防止中風(fēng)發(fā)生。此外，中醫(yī)認(rèn)為，腎開竅于耳，齒的堅(jiān)固與腎有關(guān)，所以，常叩齒還有助于腎氣充盛，對預(yù)防腰痛和耳聾目腫等也有一定作用。8 中風(fēng)患者的飲食調(diào)理
      (1)限制脂肪攝入量。每日膳食中減少動物脂肪，以減少肝臟合成內(nèi)源性膽固醇。烹調(diào)時(shí)不用動物油，而用植物油，用量每月在750克以內(nèi)為宜。要限制食物的膽固醇，每日應(yīng)在300毫克以內(nèi)，也就是說，每周可吃3個(gè)蛋黃。
      (2)控制總熱量。如果膳食中控制了總脂肪的攝入，血脂是會下降的，超重患者的體重也會下降，最好能夠達(dá)到并維持理想體重，這樣對全身各內(nèi)臟的生理功能有益。
      (3)適量增加蛋白質(zhì)。由于膳食中的脂肪量下降，可適當(dāng)增加蛋白質(zhì)?？捎墒萑猓テで蓊愄峁?，可多用魚類，特別是海魚，每日可吃一定量的豆制品，如豆腐，豆干，對降低膽固醇及血液粘滯有利。
      (4)限制精制糖和含糖類的甜食，包括點(diǎn)心、糖果和飲料的攝入。多飲用含糖制品后，體內(nèi)的糖會轉(zhuǎn)化成脂肪，并在體內(nèi)蓄積，仍然會增加體重、血糖、血脂及血液粘滯度，對腦血栓的恢復(fù)極為不利，所以也要控制飲料的應(yīng)用。
      (5)腦血栓的病人有的合并高血壓病，食鹽的用量要小，要采用低鹽飲食，每日食鹽3克，可在烹調(diào)后 再加入鹽拌勻即可。
      (6)注意烹調(diào)方法。如果在烹調(diào)中放入鹽，烹調(diào)出來的菜仍然很淡，難以入口。為了增加食欲，可以在炒菜時(shí)加一些醋、番茄醬、芝麻醬。食醋可以調(diào)味外，還可加速脂肪的溶解，促進(jìn)消化和吸收，芝麻醬含鈣量高，經(jīng)常食用可補(bǔ)充鈣，鈣離子可增加血管內(nèi)皮的致密性，對防止腦出血有一定好處。
      (7)腦血栓的病人要經(jīng)常飲水。尤其在清晨和晚間，清晨飲水可沖淡胃腸道，水分入血液后，隨活動以汗液和尿液的形式排出體外。晚間活動量小，睡眠前飲水的最大好處是可以稀釋血液，防止血栓栓塞。
      (8)腦血栓食物選擇。要增加膳食纖維和維生素C的食物，其中包括粗糧，蔬菜和水果。有些食物如洋蔥、大蒜、香菇、木耳、海帶、山楂、紫菜、淡茶、魔芋等食品有降脂作用。平時(shí)宜吃清淡、細(xì)軟的食物，宜采用蒸、煮、燉、熬、清炒、氽、熘、拌等烹調(diào)方法，不適宜煎、炸、爆炒、油淋、烤等方法。9 中風(fēng)患者吃什么水果好
      木瓜：含十七種以上氨基酸及多種營養(yǎng)元素，能軟化血管。
      草莓：富含維生素和果膠物質(zhì)，防治動脈粥樣硬化，冠心病，腦溢血有很高臨床價(jià)值，對高血壓有一定功效。
      獼猴桃：含十七種以上氨基酸、果膠、檸檬酸、黃酮類物質(zhì)，含多種微量元素、維生素，尤其Vc和硒含量豐富，長期食用，可降血壓、血脂等癥。
      西瓜：西瓜汁富含VA、B、C和蛋白質(zhì)、葡萄糖、果糖、蔗糖酶、谷氨酸、瓜氨酸、精氨酸、蘋果酸、番茄色素、磷酸及鈣、鐵、粗纖維等，對高血壓有很好作用。
      柑橘：在水果中，柑橘含抗氧化成分最高，可預(yù)防血栓形成。經(jīng)常食用，可預(yù)防心血管疾病。
      核桃：生吃核桃與桂圓肉、山楂，能改善心臟功能。
      棗：輔助治療心臟病、高血壓，緩和動脈硬化。
      蘋果：每天食300g，可使血液中膽固醇水平下降，改善動脈硬化。10 中風(fēng)患者的心理輔導(dǎo)
      病人得病后都有很大的心理波動，家屬首先要對病人進(jìn)行心理鼓勵，鼓勵病人樹立信心。多讓病人做一些力所能及的日常事情，偏癱不嚴(yán)重的病人要讓他自己拿東西，讓肢體多活動。不要什么都幫助他做，更不要嬌慣病人，不要讓病人覺得大家伺候他是應(yīng)該的。這種不良心態(tài)如果長期存在，將會給家里帶來很大的負(fù)擔(dān)。
      家屬應(yīng)該學(xué)會理解病人，想辦法跟他溝通，語言障礙的患者，表達(dá)十分困難，但是聽力很正常，這就要靠家屬仔細(xì)耐心地揣摩出他的意思。有的病人能說話，但是往往很難讓別人聽明白他的意思，家人可以制作小卡片交流板，把日常用的吃飯、穿衣、大小便等動作用圖片等表現(xiàn)出來，讓他有機(jī)會正確表達(dá)自己的需求和情感。病人在開始得病時(shí)都會有心理障礙，情緒表現(xiàn)焦慮、急躁，心理波動大，家人要理解，可配合醫(yī)生用一些藥物，想辦法改善病人的不良情緒，這些對他們身體的恢復(fù)都有很大好處。11 中風(fēng)早期康復(fù)的重要性
      腦血栓使局部腦組織受到損傷，使其功能不能有效發(fā)揮。但人的大腦有高度的重組能力和可塑性，即大腦可以通過各種形式讓其他部位代替受損傷的腦組織行使其原有功能。而這種重組和可塑能力與康復(fù)訓(xùn)練有密切關(guān)系，康復(fù)訓(xùn)練越早、越充分，受損大腦功能恢復(fù)的越明顯。早期的康復(fù)訓(xùn)練可促進(jìn)神經(jīng)側(cè)枝循環(huán)或神經(jīng)軸突突觸聯(lián)系的建立，促進(jìn)對側(cè)大腦半球的功能代償及功能的重組。并且早期康復(fù)可以減少肺炎、壓瘡等并發(fā)癥，提高患者戰(zhàn)勝疾病的信心。因此，積極開展急性中風(fēng)患者的早期康復(fù)訓(xùn)練，無論是對降低病人的神經(jīng)功能缺損程度，提高生活自理能力及運(yùn)動功能，還是防止合并癥的發(fā)生，都有重要意義。
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