第一篇：科技論文大賽總結(jié)

材料學(xué)院“楚江杯”第二屆科技論文大賽總結(jié)

汪星星

再經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的精心策劃，緊張激烈地活動(dòng)準(zhǔn)備工作。終于，在4月23號(hào)晚上7：00~9:00于主教F01和E01舉辦了材化無(wú)機(jī)系列和材料系列科技論文大賽，并圓滿落幕。本次活動(dòng)流程：

1、報(bào)告會(huì)決賽選手是由初賽晉級(jí)選手組成。

2、報(bào)告會(huì)實(shí)行“1+6+3”模式。報(bào)告會(huì)進(jìn)行1分鐘簡(jiǎn)介，包括學(xué)習(xí)論文的主題、內(nèi)容等等；6分鐘陳述報(bào)告同時(shí)展示幻燈片（第5分鐘時(shí)提示一次，第6分鐘提示第二次），3分鐘回答評(píng)委提問(wèn)。同時(shí)，參加報(bào)告會(huì)的團(tuán)體必須以團(tuán)隊(duì)排序報(bào)告，團(tuán)隊(duì)內(nèi)各人作報(bào)告的順序可自行內(nèi)部決定。

3、各選手按照抽簽順序有序進(jìn)行比賽。

4、報(bào)告會(huì)以100分制評(píng)選，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)等獎(jiǎng)品。

活動(dòng)需要

參賽選手準(zhǔn)備好論文的ppt及word文檔，在4月15號(hào)之前發(fā)到學(xué)習(xí)部汪星星郵箱（171975191@qq.com）科技論文大賽具體流程：

1、大會(huì)開(kāi)始，由主持人作此次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，學(xué)習(xí)部派一人播放PPT。

2、介紹領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委老師。

3、由主持人說(shuō)明評(píng)分細(xì)則。

4、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)代表講話及宣布報(bào)告會(huì)正式開(kāi)始。

5、按照抽簽順序，由各個(gè)小組介紹自己科技活動(dòng)的成果。

i.科技論文評(píng)選實(shí)行“1+6+3”模式。報(bào)告會(huì)進(jìn)行1分鐘簡(jiǎn)介，包括科技論文的主題、內(nèi)容等等；6分鐘陳述報(bào)告同時(shí)展示幻燈片（第5分鐘時(shí)提示一次，第6分鐘提示第二次），3分鐘回答評(píng)委提問(wèn)。參加報(bào)告會(huì)的團(tuán)隊(duì)可任意選一個(gè)人作報(bào)告，對(duì)評(píng)委所提的問(wèn)題可由團(tuán)隊(duì)里的任意一個(gè)人起來(lái)回答，不完整的等答完可由另一個(gè)人作補(bǔ)充。

ii.規(guī)定時(shí)間到了由計(jì)時(shí)人員提醒。

6、全部小組做完報(bào)告后，由評(píng)委老師做此次報(bào)告會(huì)的總結(jié)。在這段時(shí)間里，學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)收集評(píng)分表及做好分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。

7、由主持人宣布此次科技論文報(bào)告會(huì)結(jié)果和獲獎(jiǎng)名單。

8、主持人邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金，并宣布報(bào)告會(huì)結(jié)束。報(bào)告會(huì)收尾工作：

1、請(qǐng)老師及同學(xué)們按秩序離場(chǎng)。

2、學(xué)習(xí)部成員留下打掃會(huì)場(chǎng)，還多媒體鑰匙等。

本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部工作分配比較到位，每個(gè)人都分配到一定的工作，落實(shí)到每個(gè)人。這樣不僅辦事效率高，同時(shí)也提高了部門(mén)人員的辦事能力。

2、活動(dòng)開(kāi)始前期學(xué)習(xí)部通過(guò)飛信，qq群等方式進(jìn)行大力宣傳，鼓勵(lì)11級(jí)學(xué)生參加此次活動(dòng)，學(xué)習(xí)和借鑒學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們的一些長(zhǎng)處。

3、在活動(dòng)開(kāi)始前一天晚上進(jìn)行所分配工作進(jìn)度的匯報(bào)，再重新確認(rèn)所分管的任務(wù)，同時(shí)邀請(qǐng)生活部參與本次會(huì)議，具體介紹工作和解答相應(yīng)問(wèn)題。

4、在活動(dòng)即將開(kāi)始的前一個(gè)小時(shí)，大家都各就各位進(jìn)行活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置，在具體回憶活動(dòng)所缺少的事項(xiàng)，并及時(shí)作出相應(yīng)的解決方式。

5、活動(dòng)進(jìn)行中，大家緊張有序的進(jìn)行著所分配的工作，不會(huì)大意失荊州似得，統(tǒng)分都是兩個(gè)人重復(fù)計(jì)算，確保公正公平。

6、活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)收拾現(xiàn)場(chǎng)。

活動(dòng)不足之處：

1、活動(dòng)之前收取材料時(shí)間比較靠后，沒(méi)有及時(shí)的將材料定稿，造成在比賽前都拿著U盤(pán)臨時(shí)修改。

2、比賽期間，現(xiàn)場(chǎng)有時(shí)比較吵，沒(méi)有維護(hù)好，造成選手的一些不必要的損失。

3、整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間沒(méi)有控制好，造成結(jié)束比較慌亂。

第二篇：科技創(chuàng)新大賽論文

科技創(chuàng)新大賽論文

主題：眼保健操是否用及相關(guān)問(wèn)題

中國(guó)是全世界唯一一個(gè)推行并使用眼保健操的國(guó)家。眼保健操是結(jié)合中醫(yī)中的穴位按摩延伸而來(lái)的，眼保健操與課間操一樣，是一群眾性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它可以提高人們的眼保健意識(shí)，調(diào)整眼及頭部的血循環(huán)，調(diào)節(jié)肌肉，改善眼的疲勞。

2012年7月16日，網(wǎng)友發(fā)微博稱眼保健操無(wú)用，讓眼保健操的話題再度成為關(guān)注的焦點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：眼保健操 紅眼病 規(guī)范性 舒緩疲勞近視眼

正文：

一、課題的由來(lái)

眼保健操是根據(jù)祖國(guó)醫(yī)學(xué)推拿、經(jīng)絡(luò)理論，結(jié)合體育醫(yī)療綜合而成的按摩法。它通過(guò)對(duì)眼部周圍穴位的按摩，使眼內(nèi)氣血通暢，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，以達(dá)到消除睫狀肌緊張或痙攣的目的。

近年來(lái)，隨著科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)的總思想，教育界對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展越來(lái)越引起重視，在老師和家長(zhǎng)的催促下，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力日益增加，導(dǎo)致了學(xué)生的用眼問(wèn)題急劇上升，很多學(xué)生在上高中以后都帶上了眼鏡。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷，青少年成為宅男宅女，沒(méi)日沒(méi)夜的關(guān)看電視劇，缺少戶外運(yùn)動(dòng)，眼部沒(méi)有適當(dāng)放松，又再度加劇了用眼疲勞。青少年對(duì)眼保健操的收效懷有質(zhì)疑，對(duì)眼保健操并沒(méi)有正確清晰的認(rèn)識(shí)，在做眼保健操時(shí)也沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待……

在種種問(wèn)題下，眼保健操是否能有效的起到保健作用，再度成為熱點(diǎn)話題。

為此，我們就眼保健操是否有效為研究課題展開(kāi)研究。

二、研究的方案

研究步驟一：對(duì)于眼保健操是否有效，我們最初在網(wǎng)上對(duì)其做出相關(guān)了解，知道了影響眼睛近視的多種因素，及眼保健操對(duì)眼睛近視改善情況問(wèn)題。

研究步驟二：根據(jù)我們從網(wǎng)文上了解到的信息，我們對(duì)眼保健操是否有效作出了一個(gè)合理的評(píng)估，并且圍繞眼保健操是否有效提出了相關(guān)問(wèn)題，制作調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)放給不同年級(jí)階段青少年。再依據(jù)反饋回來(lái)的調(diào)查問(wèn)卷信息，統(tǒng)計(jì)出學(xué)生做眼保健操的各項(xiàng)相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致分析，得出初步結(jié)論。

研究步驟三：我們又以初步得到的結(jié)論，制定出與眼保健操改善視力的對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案，以對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方式分析、論證眼保健操是否有效，從而得出最終結(jié)論。

三、研究過(guò)程

實(shí)驗(yàn)原理：

由于，青少年的眼球，正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，球壁的伸展性也比較大，閱讀、收發(fā)室等近距離工作時(shí)的調(diào)節(jié)好集合作用，使肯外肌對(duì)眼球施加一定壓力，眼壓也相對(duì)升高，隨著作業(yè)的不斷增加，調(diào)節(jié)和集合頻率和時(shí)間也逐漸增加，睫狀肌好眼外肌經(jīng)常出于高度緊張狀態(tài)，調(diào)節(jié)作用的過(guò)度發(fā)揮可以造成睫狀肌痙攣，從而引起一時(shí)性的視力減退，長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)下則會(huì)導(dǎo)致假近視成真近視。

我們更具以上使眼球疲勞的逆向原理，研究眼保健操是否有效，采取了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，應(yīng)用多組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，比較眼保健操和其他護(hù)眼方式哪一個(gè)更能有效的調(diào)節(jié)眼部疲勞，從而得出，眼保健操是否有效的結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

我們一共設(shè)計(jì)了四組實(shí)驗(yàn)組。

A組：用手揉閉上眼后的眼球眼球。

B組：閉上眼睛，做眼球運(yùn)動(dòng)。

C組：看遠(yuǎn)處的綠色植物。

D組：用滴眼液。

對(duì)照組：

E組：眼保健操。

進(jìn)行了每天早、中、晚三次，為期五天的對(duì)比，探索眼保健操對(duì)眼睛疲勞的放松程度，從而得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

我們?cè)诎嗌险?qǐng)了五位近視度數(shù)在兩百度左右的同學(xué)，協(xié)助我們完成實(shí)驗(yàn)。

每一位同學(xué)對(duì)應(yīng)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在我們的指導(dǎo)下完成：a同學(xué)完成A組實(shí)驗(yàn)；b同學(xué)完成B組實(shí)驗(yàn)；c同學(xué)完成C組實(shí)驗(yàn)；d同學(xué)完成D組實(shí)驗(yàn)；e同學(xué)完成E組實(shí)驗(yàn)。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)所用時(shí)間都以做眼保健操所花的時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺分析：

我們請(qǐng)的同學(xué)視力的近視程度大致相同，又是在同一班級(jí)的同學(xué)，接受相同的用眼疲勞情況，每一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)長(zhǎng)相同，控制變量和多次實(shí)驗(yàn)，為我們減小了不小的誤差，帶來(lái)了較為可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

由于條件有限，本來(lái)應(yīng)該采用“定量”的視力測(cè)試儀對(duì)實(shí)驗(yàn)前后視力度數(shù)進(jìn)行測(cè)試，得到更為準(zhǔn)確的結(jié)論，結(jié)果不得不采用“定性”的感官測(cè)試，記錄實(shí)驗(yàn)前后每位同學(xué)的視覺(jué)感受。因?yàn)槊總€(gè)人的敏感程度不一樣，所以避免不了會(huì)帶來(lái)一定的誤差。

研究結(jié)果：

通過(guò)為期五天的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)眼保健操（E組實(shí)驗(yàn)）比A、C組實(shí)驗(yàn)效果好；與B組實(shí)驗(yàn)效果相當(dāng)，沒(méi)太大卻別；但比D組實(shí)驗(yàn)效果略差一點(diǎn)。

四、研究報(bào)告及結(jié)果分析

我們對(duì)網(wǎng)上的眼保健操資料進(jìn)行分析后，制定出了相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)在校生初中年紀(jì)、高

一、高

二、高三分別發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，共計(jì)兩百份，收回問(wèn)卷一百九十份，有效卷一百八十二份。

數(shù)據(jù)顯示：多數(shù)人在做眼保健操時(shí)不太認(rèn)真、做眼保健操前為對(duì)手部進(jìn)行清潔、眼保健操做后沒(méi)有效果。

我們對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行了具體分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要在兩個(gè)方面：

首要方面是人們對(duì)眼保健操不夠了解；其次是人們的心態(tài)問(wèn)題。

對(duì)眼保健操不了解，就不知道怎樣才能做好眼保健操，沒(méi)有規(guī)范的做眼保健操，不僅不能起到保護(hù)視力的作用，甚至?xí)由罱暢潭龋瑖?yán)重的則會(huì)因?yàn)槭植坎唤Y(jié)接觸眼睛之后，引起紅眼病。由于人們?cè)诙唐趦?nèi)做眼保健操?zèng)]有得到顯著功效下，對(duì)眼保健操是否有效產(chǎn)生了遲疑，一開(kāi)始還能認(rèn)認(rèn)真真的做眼保健操，此后就松懈下來(lái)，馬馬虎虎的應(yīng)付學(xué)校安排下來(lái)的差事。這兩個(gè)方面是直接導(dǎo)致眼保健操做而無(wú)效的原因。當(dāng)然還有因?yàn)楸O(jiān)制力度不足，無(wú)人正確引導(dǎo)的原因。

根據(jù)反饋回來(lái)的的信息和做出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，我們得到眼保健操是有一定功效的。雖然，并不像人們口中說(shuō)的那樣——做眼保健操能恢復(fù)視力。但眼保健操還是有較明顯的舒緩眼疲勞的功效，每當(dāng)疲勞的時(shí)候，做幾節(jié)眼保健操可以有效的緩解眼睛疲勞，其主要原因是疲勞是眼球內(nèi)的眼壓急劇升高，導(dǎo)致眼球有腫脹感，眼壓的升高又壓迫晶狀體的改變，使視力出現(xiàn)一時(shí)性的減弱，長(zhǎng)期的高度眼疲勞則會(huì)成為近視眼。眼睛疲勞時(shí)，做一做眼保健操可以舒緩眼疲勞，從而防止眼睛近視。

每天上下午做兩堂眼保健操，能夠促進(jìn)眼周圍血液循環(huán)，使眼部肌肉得以放松，對(duì)于緩解眼疲勞很有用。堅(jiān)持做眼保健操 “稍微”控制了近視快速增長(zhǎng)，至少讓學(xué)生超時(shí)用眼 “很受傷”時(shí)有了緩解“利器”。

因此，堅(jiān)持做眼保健操，有利抑制青少年近視高發(fā)并快速增長(zhǎng)；無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是成年人都很有益。尤其建議長(zhǎng)期面對(duì)電腦工作的人群堅(jiān)持“做操”，以緩解視疲勞，預(yù)防干眼癥等眼部疾病。

手部不潔可能會(huì)引起紅眼病等眼病，但是各個(gè)學(xué)校卻因?yàn)榉N種原因，無(wú)法讓學(xué)生在做眼保健操前，先洗手清潔，這也是做眼保健操的一個(gè)硬性問(wèn)題。學(xué)校想要抓眼保健操的規(guī)范問(wèn)題，卻又不對(duì)眼保健操管理制度進(jìn)行一個(gè)深入要求，這種一手抓，一手放的方式實(shí)在是個(gè)應(yīng)該改變的問(wèn)題，這就不得不問(wèn)各個(gè)學(xué)校的態(tài)度了。

五、研究結(jié)論

眼保健操不一定能恢復(fù)視力，但規(guī)范的做眼保健操還是有較明顯的舒緩眼疲勞的功效。常做眼保健操，可起到調(diào)整眼及頭部的血液循環(huán)，調(diào)節(jié)肌肉，改善眼的疲勞。

眼保健操的發(fā)展方向不是一兩個(gè)專家說(shuō)了就算了，而是要人們對(duì)于眼保健操的重視程度不斷加深，從而得出一個(gè)更為像樣的答復(fù)，和一種堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。

六、參考資料

百度文獻(xiàn)

七、謝鳴

感謝班級(jí)同學(xué)的參與。

貴陽(yáng)市民族中學(xué) 高二（6）班 朱滔 王磊

第三篇：科技大賽活動(dòng)總結(jié)

建國(guó)小學(xué)科技大賽活動(dòng)總結(jié)

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)和支持我校廣大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦能力和對(duì)他們進(jìn)行科普教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我校按照局文件要求，迅速組織了全校教師集中學(xué)習(xí)了文件精神，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了科技創(chuàng)新動(dòng)員會(huì)，激發(fā)他們自主創(chuàng)新的熱情。

一、活動(dòng)過(guò)程

我校根據(jù)局文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真組織文件學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)大賽的目的和意義，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)根據(jù)局安排，結(jié)合本校實(shí)際下達(dá)給各班目標(biāo)任務(wù)，明確本次大賽的參賽對(duì)象、時(shí)間安排、具體要求。參賽者構(gòu)思作品題材，查閱相關(guān)資料，做好材料準(zhǔn)備。

各班根據(jù)實(shí)際和目標(biāo)任務(wù)情況，將任務(wù)分解，具體到人，或分組集體創(chuàng)作、或單獨(dú)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真實(shí)踐，發(fā)揮特長(zhǎng)，制作出自己最喜愛(ài)的作品。根據(jù)各班推薦的作品可以看出，作品種類有小制作、幻想畫(huà)創(chuàng)作等，整個(gè)活動(dòng)受到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校最后將學(xué)生作品在多媒體一一展出，組織學(xué)生進(jìn)行參觀作品，得到了師生的好評(píng)。由于作品重量輕質(zhì)，高質(zhì)量的作品數(shù)量不太多，今后在作品質(zhì)量和種類上下功夫。

通過(guò)此次活動(dòng)，大大激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情和求知欲，使全校師生開(kāi)闊了視野，激發(fā)了他們的大膽探索、勤于實(shí)踐的創(chuàng)作欲望，體現(xiàn)了他們熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)、珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境、憧憬未來(lái)和探索宇宙奧秘的思想。

二、存在問(wèn)題

通過(guò)本次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)新方面存在以下問(wèn)題：

1、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)不夠。

2、對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質(zhì)，高質(zhì)量的作品數(shù)量不多。

三、補(bǔ)救措施

１、為了使此項(xiàng)活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，達(dá)到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力的目的，班主任和美術(shù)教師應(yīng)積極組織學(xué)生修改補(bǔ)充作品。

２、今后應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育，利用科學(xué)課教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，特別是在培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放、創(chuàng)新的思維方式,動(dòng)手操作、學(xué)以致用的能力等方面著力加強(qiáng)。

3、結(jié)合實(shí)際，經(jīng)常性開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索創(chuàng)新的興趣。

建國(guó)小學(xué)

二〇一一年十一月二十九日

第四篇：科技創(chuàng)新大賽總結(jié)

和平南路小學(xué)科技創(chuàng)新大賽

活動(dòng)總結(jié)

和平南路小學(xué)

2012年11月20日

和平南路小學(xué)科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)總結(jié)

今年10月份開(kāi)展的科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)，歷時(shí)二個(gè)月，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心安排，美術(shù)教師積極努力，班主任認(rèn)真實(shí)施，全體師生積極參與，參與率達(dá)到８０％，取得了可喜的成績(jī)，基本達(dá)到了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的目的，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。2012年11月12日下午3點(diǎn)整，學(xué)校在微機(jī)室成功地舉行了科技創(chuàng)新大賽作品展?，F(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：

一、成績(jī)

1、廣大師生踴躍參與，熱情極高。表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

（1）學(xué)生竟相觀看，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（2）學(xué)生勇于展示本班的成果。

2、作品形式多樣，數(shù)量基本達(dá)到要求。

3、展出的作品具有一定的深度和廣度，有些作品有較好的創(chuàng)意。

4、從總體上來(lái)看，高年級(jí)展出的作品比低年級(jí)要好

二、不足

1、“兩多兩少”（模型多，小制作少；仿制的多，創(chuàng)新的少）。

2、小制作的制作工藝普遍較差。

三、措施

１、為了使此項(xiàng)活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，達(dá)到開(kāi)發(fā)學(xué)

生智力，發(fā)展學(xué)生能力的目的，班主任和美術(shù)教師，應(yīng)積極組織學(xué)生修改補(bǔ)充作品。學(xué)校今后還要展出。

２、為了弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)，學(xué)校決定廣泛開(kāi)展科技創(chuàng)新三個(gè)項(xiàng)目“六個(gè)一”活動(dòng)，即：聽(tīng)一次科技講座，想一個(gè)小發(fā)明，讀一本科普?qǐng)D書(shū)，寫(xiě)一篇科技小論文，看一部科幻電影，畫(huà)一幅科幻畫(huà)。

第五篇：科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)總結(jié)

科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)總結(jié)

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)和支持小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們動(dòng)手、動(dòng)腦能力和對(duì)他們進(jìn)行科普教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我校按照通知要求，迅速組織了三、四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)分以下四個(gè)階段進(jìn)行： 第一階段：宣傳學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備階段

明確本次大賽的參賽對(duì)象、時(shí)間安排、具體要求和評(píng)選送展辦法。參賽者構(gòu)思作品題材，查閱相關(guān)資料，做好材料準(zhǔn)備。

第二階段：作品制作階段

根據(jù)實(shí)際和目標(biāo)任務(wù)情況，將任務(wù)分解，具體到人，或分組集體創(chuàng)作、或單獨(dú)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真實(shí)踐，發(fā)揮特長(zhǎng)，制作出自己最喜愛(ài)的作品。

第三階段:作品展覽階段

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，各班篩選約20%的優(yōu)秀作品于11月10日集中到科學(xué)室進(jìn)行展覽，第四階段:作品選送及評(píng)審階段。

參展后，學(xué)校對(duì)參展作品分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并選送部分優(yōu)秀作品參加區(qū)級(jí)展覽及評(píng)審。

學(xué)校獲獎(jiǎng)學(xué)生名單如下：

一等獎(jiǎng)：胡譯丹

張伯遠(yuǎn)

邱崎林

張家樂(lè)

侯佳欣

王相棟

王雅軒 郝梓慕

二等獎(jiǎng)：原閣鑫

孟錦瑤

姚銘軒

張鐵豪

聶涇一

任雨樂(lè)

尚子焱

曲林垚

萬(wàn)欣

王小歐

王默涵

張柳碩

孫奧博

高佳彬

張琪玉

王少涵

成柯錦

陳詩(shī)琪

呂政學(xué)

三等獎(jiǎng)：溫家喬

魏鑠涵

李墨晨

任星碩

安一諾

李宇涵

二、存在問(wèn)題

通過(guò)本次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)新方面存在以下問(wèn)題：

1、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)不夠。

2、對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質(zhì)，高質(zhì)量的作品數(shù)量不多。

三、補(bǔ)救措施

1、各班應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育，利用科學(xué)課教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，特別是在培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放、創(chuàng)新的思維方式,動(dòng)手操作、學(xué)以致用的能力等方面著力加強(qiáng)。

2、結(jié)合實(shí)際，經(jīng)常性開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索創(chuàng)新的興趣。

2016年11月14日