第一篇：科技論文總結(jié)

一、科技論文的定義：科技論文是報道自然科學和工程技術(shù)研究成果的學術(shù)論文稱為科技論文。簡單地說，就是對創(chuàng)造性的科學技術(shù)研究成果進行理論分析和總結(jié)的科技寫作文體。

二、論述科技論文的特點：

1、創(chuàng)新性1）填補空白的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明、新理論。2）在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展、完善、創(chuàng)新。

3）在眾說紛紜中提出獨立見解。4）推翻前人定論。5）對已有資料作出創(chuàng)造性綜合。

2、科學性 1）內(nèi)容上 2）表現(xiàn)形式上 3）研究和寫作過程中

3、學術(shù)性和專業(yè)性

4、實踐性

5、規(guī)范性：編寫格式、名詞術(shù)語、圖像符號等

三、科技論文的分類：

1、按發(fā)揮的作用分類1）學術(shù)性論文 2）技術(shù)性論文 3）學位論文

2、按論述的內(nèi)容分類 1）研究報告 2）理論論證 3）設(shè)計計算4）專題論述 5）綜合評述

四、科技論文寫作的意義

1、科技論文寫作是科技工作的組成部分

2、科技論文寫作是科學研究的必要手段

3、科技論文寫作是科技成果的重要標志

4、科技論文寫作是科技交流的理想工具 一，科技研究的繼承性：科學研究的創(chuàng)造是在前人成果基礎(chǔ)上的創(chuàng)造，是在繼承中實現(xiàn)的，這一特點決定了科研人員只有掌握了一定的科學知識才有資格和能力進行科學研究。二，科學研究的方法包括哪三大類？其中一般的方法可以分為那兩大類？

1、包括：感性方法（一般方法）理性方法（哲學方法）綜合性方法（系統(tǒng)方法）。

2、一般方法：直接獲取和間接獲取。

三、學術(shù)論文選題的重要意義、原則、途徑？

1意義：1）選題可以規(guī)劃學術(shù)論文的方向和目標2）選題在一定程度上決定著學術(shù)論文

的價值和成敗3）選題有助于學術(shù)論文作者主觀能動性的發(fā)揮和研究能力的提高

2、原則：1）創(chuàng)造性原則2）操作性原則3）特色性原則4）學術(shù)性原則5）可行性原則

3、途徑：1）從教育部門的科研規(guī)劃中選題2）從教育期刊的征稿啟示中選題3）從教育

改革和發(fā)展面臨的問題中選題4）從提高本職工作質(zhì)量上去發(fā)掘課題5）在前人研究成

果的基礎(chǔ)上進行選題、自己或他人的教育經(jīng)驗或教訓中提出課題6）從各種信息交流

中發(fā)掘課題7）從古今中外的文獻資料中發(fā)現(xiàn)課題8）在人們忽略的地方進行選題9）

在新的科研領(lǐng)域中選題10）在意外中選

一、在科技論文寫作中積累有何作用和意義？

1.占有資料，才能有學術(shù)發(fā)言權(quán)2.資料是論文論點形成的基礎(chǔ)3.資料是科技論文的血肉

二、按照對文獻資料的加工深度，文獻資料可以分為哪三類？

一次文獻（指原始文件），二次文獻（也稱檢索工具書），三次文獻（指進展性，評論性綜述性，參考性文獻）

三、索引的概念及類型？

索引：根據(jù)一定需要，把書刊中的主要內(nèi)容或各種提名摘錄下來，標明出處，頁碼，按一定次序分條排列，以供人查閱的資料，也叫引得。篇目索引：著錄項目包括題目，著者和出處；內(nèi)容索引：篇目索引的著錄項目簡介和摘要

四、文摘的概念及類型？

概念：一種將大量分散的文獻資料加以搜集，摘錄并分類組織整理的刊物

類型：1指示性文摘2報道性文摘：主要內(nèi)容，觀點，結(jié)論及數(shù)據(jù)等

五、常用的文獻資料搜集方法有哪三大類？ 普通法（順查發(fā)，倒查法，抽查法）；追溯法；綜合法

六、解釋CNKI,SCI,EI和ISPT? CNKI：中國知識基礎(chǔ)設(shè)施工程

SCI:是由美國科學信息研究所(ISI)1961年創(chuàng)辦出版的引文數(shù)據(jù)庫.EI工程索引創(chuàng)刊于1884年，是美國工程信息公司（出版的著名工程技術(shù)類綜合性檢索工具。ISTP 《科技會議錄索引》（創(chuàng)刊于1978年，由美國科學情報研究所編輯出版。

七、我校數(shù)字圖書館中文數(shù)據(jù)庫中，你所了解的數(shù)據(jù)庫，電子期刊庫有哪些？（在CNKI中期刊的檢索可以進行）

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫；中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫；中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫；

八、了解遙感和GIS的期刊名.遙感：遙感學報；遙感技術(shù)與應用；國土資源遙感；遙感信息；航天返回與遙感；GIS：地理與地理信息科學；測繪與空間地理信息；地理信息世界

九，常用的外文期刊數(shù)據(jù)庫:荷蘭Elsevier（ScienceDirect）數(shù)據(jù)庫；德國SpringerLink數(shù)據(jù)

一，科技論文的特殊形式和簡略形式的類型： 簡略形式：研究簡報，摘要，快報（通訊），題錄（大型國際性學術(shù)會議）；

特殊形式：墻報，綜述（有時稱述評）。一，科技綜述的概念與特點：

概念：綜述是對某一時期內(nèi)的某一學科或?qū)ｎ}的研究成果或技術(shù)成就，進行系統(tǒng)、全面地分析研究，進而歸納整理后作出的綜合敘述；特點：一是綜合性強，二是綜述性和創(chuàng)造性。二，科技綜述的內(nèi)容結(jié)構(gòu)一般包括那幾大部分？概述主要涉及哪些問題？

內(nèi)容結(jié)構(gòu)：概述，正文，結(jié)語，參考文獻；

概述主要涉及：綜述的目的、意義、基本內(nèi)容、資料來源、綜述范圍等等，或者簡要介紹有關(guān)問題的現(xiàn)狀、動態(tài)、目前爭論焦點、發(fā)展趨勢等，使讀者對全文內(nèi)容有個初步了解。

三，學術(shù)論文寫作的基本要求：1.學術(shù)性：不同于工作總結(jié)，使用書面語；2.真實性：科研方法、試驗數(shù)據(jù)、客觀討論、結(jié)論可靠；3.邏輯性：周密的思考、嚴謹而富有邏輯效果的論證；4.規(guī)范性：論文結(jié)構(gòu)、語言和符號。

四、學術(shù)論文撰寫的一般步驟：1：整體構(gòu)思—打腹稿2：擬定提綱—搭框架。3：論文起草—寫初稿。4：反復修改—細加工。5：適當

閑置—冷處理。6：最終定稿—得華章。

五，什么是學位論文？按級別可分為哪幾大類？ 學位論文：學位論文是表明作者從事科學研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成作為提出申請相應的學位時評審用的學術(shù)論文。按級別分為：本科碩士博士 六，簡述學位論文選題的原則：

1題目小范圍窄：不宜過大，以小見大 2熟悉而又勝任：可能性、前景明朗 3具有創(chuàng)造性：科研的精髓、繼承性與創(chuàng)造性有機結(jié)合4社會客觀需要：滿足教學要求的前提下5申請學位不同，深度和廣度上有所不同。6學位論文的編寫格式符合中華人民共和國國家標準《GB7713-87科學技術(shù)報告、學位論文和學術(shù)論文的編寫格式》的規(guī)定。學位論文有四部分組成：前置部分，主體部分，附錄部分和結(jié)尾部分。

一、中華人民共和國《著作權(quán)法》第11條規(guī)定署名權(quán)即表明作者身份，在作品上署名的權(quán)利”。署名既可署個人名也可以署單位名。

二、英文提名的特點：1）名詞性短語2）1個或多個名詞+前置定語和（或）后置定語3）名詞、形容詞、介詞、冠詞和連接詞，個別情況：代詞、動詞

三、科技論文署名的意義及原則：重要的檢索信息，是有關(guān)數(shù)據(jù)庫重要的統(tǒng)計源；

作者擁有著作權(quán)的聲明；文責自負的承諾；表示有同讀者聯(lián)系的愿望。原則：堅決杜絕掛名署名和關(guān)系署名等不正之風；重視產(chǎn)出單位的著作權(quán)；

科技論文的署名如無特殊原因應署真名。

四、英語摘要常用一般現(xiàn)在時、一般過去時，語態(tài)常以被動語態(tài)較多，但有時也用主動語態(tài)；第三人稱。

五、關(guān)鍵詞：是科技論文的文獻標引與檢索標識，是表達文獻主題概念的自然語言詞匯。包括兩類：1）敘詞：指收人《漢語主題詞表》中可用于標引文獻主題概念的，即經(jīng)過規(guī)范化的詞或詞組；2）自由詞：直接從文章的題名、摘要、層次標題或文章其他內(nèi)容中抽出來的，能反映該文主題概念的自然詞匯（詞或詞組）。

六、文后參考文獻的原則：只著錄最必要、最新的文獻；只著錄公開發(fā)表的文獻；采用標準化的著錄格式；參考文獻的數(shù)量不宜太少。

七、何為參考文獻的著錄項目和著錄格式？著錄項目包括哪些？ 答：(1)著錄項目：在每一條參考文獻的構(gòu)成中，均由許多項內(nèi)容組合在一起，才能完整地表達出該條參考文獻的提示要求。其中包括哪些項目是必不可省的，哪些項目是可供選擇或可省略的等。

(2)著錄格式：構(gòu)成參考文獻的各個著錄項目編寫順序及規(guī)范的表述方法。

包括主要責任者；文獻題名及版本（初版省略）；文獻類型及載體類型標識；出版項（出版地、出版者、出版年）；文獻出處或電子文獻的可獲得地址；文獻起止頁碼；文獻標準編號（標準號、專利號??）。

八、何為注釋？其方式和類型有哪幾類？ 答：(1)注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明。注釋有兩種：一是說明資料來源出處的參考型注釋，二是對論文內(nèi)容作補充說明的內(nèi)容型注釋(2)注釋方式主要有：（1）腳注；（2）尾注；（3）夾注；（4）題注。對題目或課題的注釋，在題目右上角用“*”號表示，再用腳注形式

注釋。（5）作者注（或原作者注）。

九、文后參考文獻表編輯格式包括哪些？ 答：專著，學位論文：【序號】主要負責者.文獻題名（文獻類型標識），出版地：出版者，出版年.起止頁碼 期刊文章：【序號】主要責任者.文獻題名【J】.刊名，年，卷（期）：起止頁碼

電子期刊【序號】主要負責者.電子文獻題名【電子文獻及載體類型標識】`電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期

一、數(shù)字使用的總原則

答：凡是可以使用阿拉伯數(shù)字而且又很得體的地方，均應使用阿拉伯數(shù)字。遇到特殊情況可以靈活變通，但應力求保持相對統(tǒng)一。

二、插圖種類分為哪兩大類？ 答：線條圖（墨線圖）和照片圖。

三、選用和繪制插圖時注意哪些問題？

答：插圖的布局、插圖的說明文字、插圖的圖題圖序、插圖的技術(shù)規(guī)范。

四、科技論文中表格分哪三大類 答：無線表、系統(tǒng)表、卡線表。

五、表格選用的主要依據(jù)

答：必要性、特殊性、典型性。

一、科技論文對語言的要求 答：準確、簡明、清晰、平實。

二、科技論文寫作常見問題及改正途徑

答：(1)題文不符；(2)觀點不明；(3)材料不當；(4)結(jié)構(gòu)不順；(5)語言不精；(6)圖表不美 改正途徑：加強自然邏輯思維能力的鍛煉使思維具有清晰性連貫性周密性條理性和規(guī)律性，提倡擬制論文寫作提綱，再次要“義理為宗”，緊緊抓住論文的遵旨，依理定形，順理成章。學術(shù)論文答辯是審查學文論文的一種補充形式。

一、科技論文的定義：科技論文是報道自然科學和工程技術(shù)研究成果的學術(shù)論文稱為科技論文。簡單地說，就是對創(chuàng)造性的科學技術(shù)研究成果進行理論分析和總結(jié)的科技寫作文體。

二、論述科技論文的特點：

1、創(chuàng)新性1）填補空白的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明、新理論。2）在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展、完善、創(chuàng)新。

3）在眾說紛紜中提出獨立見解。4）推翻前人定論。5）對已有資料作出創(chuàng)造性綜合。

2、科學性 1）內(nèi)容上 2）表現(xiàn)形式上 3）研究和寫作過程中

3、學術(shù)性和專業(yè)性

4、實踐性

5、規(guī)范性：編寫格式、名詞術(shù)語、圖像符號等

三、科技論文的分類：

1、按發(fā)揮的作用分類1）學術(shù)性論文 2）技術(shù)性論文 3）學位論文

2、按論述的內(nèi)容分類 1）研究報告 2）理論論證 3）設(shè)計計算4）專題論述 5）綜合評述

四、科技論文寫作的意義

1、科技論文寫作是科技工作的組成部分

2、科技論文寫作是科學研究的必要手段

3、科技論文寫作是科技成果的重要標志

4、科技論文寫作是科技交流的理想工具 一，科技研究的繼承性：科學研究的創(chuàng)造是在前人成果基礎(chǔ)上的創(chuàng)造，是在繼承中實現(xiàn)的，這一特點決定了科研人員只有掌握了一定的科學知識才有資格和能力進行科學研究。二，科學研究的方法包括哪三大類？其中一般的方法可以分為那兩大類？

1、包括：感性方法（一般方法）理性方法（哲學方法）綜合性方法（系統(tǒng)方法）。

2、一般方法：直接獲取和間接獲取。

三、學術(shù)論文選題的重要意義、原則、途徑？

1意義：1）選題可以規(guī)劃學術(shù)論文的方向和目標2）選題在一定程度上決定著學術(shù)論文

的價值和成敗3）選題有助于學術(shù)論文作者主觀能動性的發(fā)揮和研究能力的提高

2、原則：1）創(chuàng)造性原則2）操作性原則3）特色性原則4）學術(shù)性原則5）可行性原則

3、途徑：1）從教育部門的科研規(guī)劃中選題2）從教育期刊的征稿啟示中選題3）從教育

改革和發(fā)展面臨的問題中選題4）從提高本職工作質(zhì)量上去發(fā)掘課題5）在前人研究成

果的基礎(chǔ)上進行選題、自己或他人的教育經(jīng)驗或教訓中提出課題6）從各種信息交流

中發(fā)掘課題7）從古今中外的文獻資料中發(fā)現(xiàn)課題8）在人們忽略的地方進行選題9）

在新的科研領(lǐng)域中選題10）在意外中選

一、在科技論文寫作中積累有何作用和意義？

1.占有資料，才能有學術(shù)發(fā)言權(quán)2.資料是論文論點形成的基礎(chǔ)3.資料是科技論文的血肉

二、按照對文獻資料的加工深度，文獻資料可以分為哪三類？ 一次文獻（指原始文件），二次文獻（也稱檢索工具書），三次文獻（指進展性，評論性綜述性，參考性文獻）

三、索引的概念及類型？

索引：根據(jù)一定需要，把書刊中的主要內(nèi)容或各種提名摘錄下來，標明出處，頁碼，按一定次序分條排列，以供人查閱的資料，也叫引得。篇目索引：著錄項目包括題目，著者和出處；內(nèi)容索引：篇目索引的著錄項目簡介和摘要

四、文摘的概念及類型？

概念：一種將大量分散的文獻資料加以搜集，摘錄并分類組織整理的刊物

類型：1指示性文摘2報道性文摘：主要內(nèi)容，觀點，結(jié)論及數(shù)據(jù)等

五、常用的文獻資料搜集方法有哪三大類？ 普通法（順查發(fā)，倒查法，抽查法）；追溯法；綜合法

六、解釋CNKI,SCI,EI和ISPT? CNKI：中國知識基礎(chǔ)設(shè)施工程

SCI:是由美國科學信息研究所(ISI)1961年創(chuàng)辦出版的引文數(shù)據(jù)庫.EI工程索引創(chuàng)刊于1884年，是美國工程信息公司（出版的著名工程技術(shù)類綜合性檢索工具。ISTP 《科技會議錄索引》（創(chuàng)刊于1978年，由美國科學情報研究所編輯出版。

七、我校數(shù)字圖書館中文數(shù)據(jù)庫中，你所了解的數(shù)據(jù)庫，電子期刊庫有哪些？（在CNKI中期刊的檢索可以進行）

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫；中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫；中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫；

八、了解遙感和GIS的期刊名.遙感：遙感學報；遙感技術(shù)與應用；國土資源遙感；遙感信息；航天返回與遙感；GIS：地理與地理信息科學；測繪與空間地理信息；地理信息世界

九，常用的外文期刊數(shù)據(jù)庫:荷蘭Elsevier（ScienceDirect）數(shù)據(jù)庫；德國SpringerLink數(shù)據(jù)

一，科技論文的特殊形式和簡略形式的類型： 簡略形式：研究簡報，摘要，快報（通訊），題錄（大型國際性學術(shù)會議）；

特殊形式：墻報，綜述（有時稱述評）。一，科技綜述的概念與特點：

概念：綜述是對某一時期內(nèi)的某一學科或?qū)ｎ}的研究成果或技術(shù)成就，進行系統(tǒng)、全面地分析研究，進而歸納整理后作出的綜合敘述；特點：一是綜合性強，二是綜述性和創(chuàng)造性。二，科技綜述的內(nèi)容結(jié)構(gòu)一般包括那幾大部分？概述主要涉及哪些問題？

內(nèi)容結(jié)構(gòu)：概述，正文，結(jié)語，參考文獻；

概述主要涉及：綜述的目的、意義、基本內(nèi)容、資料來源、綜述范圍等等，或者簡要介紹有關(guān)問題的現(xiàn)狀、動態(tài)、目前爭論焦點、發(fā)展趨勢等，使讀者對全文內(nèi)容有個初步了解。

三，學術(shù)論文寫作的基本要求：1.學術(shù)性：不同于工作總結(jié)，使用書面語；2.真實性：科研方法、試驗數(shù)據(jù)、客觀討論、結(jié)論可靠；3.邏輯性：周密的思考、嚴謹而富有邏輯效果的論證；4.規(guī)范性：論文結(jié)構(gòu)、語言和符號。

四、學術(shù)論文撰寫的一般步驟：1：整體構(gòu)思—打腹稿2：擬定提綱—搭框架。3：論文起草—寫初稿。4：反復修改—細加工。5：適當閑置—冷處理。6：最終定稿—得華章。

五，什么是學位論文？按級別可分為哪幾大類？ 學位論文：學位論文是表明作者從事科學研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見解，并以此為內(nèi)容撰寫而成作為提出申請相應的學位時評審用的學術(shù)論文。按級別分為：本科碩士博士 六，簡述學位論文選題的原則：

1題目小范圍窄：不宜過大，以小見大 2熟悉而又勝任：可能性、前景明朗 3具有創(chuàng)造性：科研的精髓、繼承性與創(chuàng)造性有機結(jié)合4社會客觀需要：滿足教學要求的前提下5申請學位不同，深度和廣度上有所不同。6學位論文的編寫格式符合中華人民共和國國家標準《GB7713-87科學技術(shù)報告、學位論文和學術(shù)論文的編寫格式》的規(guī)定。學位論文有四部分組成：前置部分，主體部分，附錄部分和結(jié)尾部分。

一、中華人民共和國《著作權(quán)法》第11條規(guī)定署名權(quán)即表明作者身份，在作品上署名的權(quán)利”。署名既可署個人名也可以署單位名。

二、英文提名的特點：1）名詞性短語2）1個或多個名詞+前置定語和（或）后置定語3）名詞、形容詞、介詞、冠詞和連接詞，個別情況：代詞、動詞

三、科技論文署名的意義及原則：重要的檢索信息，是有關(guān)數(shù)據(jù)庫重要的統(tǒng)計源；

作者擁有著作權(quán)的聲明；文責自負的承諾；表示有同讀者聯(lián)系的愿望。原則：堅決杜絕掛名署名和關(guān)系署名等不正之風；重視產(chǎn)出單位的著作權(quán)；

科技論文的署名如無特殊原因應署真名。

四、英語摘要常用一般現(xiàn)在時、一般過去時，語態(tài)常以被動語態(tài)較多，但有時也用主動語態(tài)；第三人稱。

五、關(guān)鍵詞：是科技論文的文獻標引與檢索標識，是表達文獻主題概念的自然語言詞匯。包括兩類：1）敘詞：指收人《漢語主題詞表》中可用于標引文獻主題概念的，即經(jīng)過規(guī)范化的詞或詞組；2）自由詞：直接從文章的題名、摘要、層次標題或文章其他內(nèi)容中抽出來的，能反映該文主題概念的自然詞匯（詞或詞組）。

六、文后參考文獻的原則：只著錄最必要、最新的文獻；只著錄公開發(fā)表的文獻；采用標準化的著錄格式；參考文獻的數(shù)量不宜太少。

七、何為參考文獻的著錄項目和著錄格式？著錄項目包括哪些？ 答：(1)著錄項目：在每一條參考文獻的構(gòu)成中，均由許多項內(nèi)容組合在一起，才能完整地表達出該條參考文獻的提示要求。其中包括哪些項目是必不可省的，哪些項目是可供選擇或可省略的等。

(2)著錄格式：構(gòu)成參考文獻的各個著錄項目編寫順序及規(guī)范的表述方法。

包括主要責任者；文獻題名及版本（初版省略）；文獻類型及載體類型標識；出版項（出版地、出版者、出版年）；文獻出處或電子文獻的可獲得地址；文獻起止頁碼；文獻標準編號（標準號、專利號??）。

八、何為注釋？其方式和類型有哪幾類？ 答：(1)注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明。注釋有兩種：一是說明資料來源出處的參考型注釋，二是對論文內(nèi)容作補充說明的內(nèi)容型注釋(2)注釋方式主要有：（1）腳注；（2）尾注；（3）夾注；（4）題注。對題目或課題的注釋，在題目右上角用“*”號表示，再用腳注形式注釋。（5）作者注（或原作者注）。

九、文后參考文獻表編輯格式包括哪些？ 答：專著，學位論文：【序號】主要負責者.文獻題名（文獻類型標識），出版地：出版者，出版年.起止頁碼 期刊文章：【序號】主要責任者.文獻題名【J】.刊名，年，卷（期）：起止頁碼

電子期刊【序號】主要負責者.電子文獻題名【電子文獻及載體類型標識】`電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期

一、數(shù)字使用的總原則

答：凡是可以使用阿拉伯數(shù)字而且又很得體的地方，均應使用阿拉伯數(shù)字。遇到特殊情況可以靈活變通，但應力求保持相對統(tǒng)一。

二、插圖種類分為哪兩大類？ 答：線條圖（墨線圖）和照片圖。

三、選用和繪制插圖時注意哪些問題？

答：插圖的布局、插圖的說明文字、插圖的圖題圖序、插圖的技術(shù)規(guī)范。

四、科技論文中表格分哪三大類 答：無線表、系統(tǒng)表、卡線表。

五、表格選用的主要依據(jù)

答：必要性、特殊性、典型性。

一、科技論文對語言的要求 答：準確、簡明、清晰、平實。

二、科技論文寫作常見問題及改正途徑

答：(1)題文不符；(2)觀點不明；(3)材料不當；(4)結(jié)構(gòu)不順；(5)語言不精；(6)圖表不美 改正途徑：加強自然邏輯思維能力的鍛煉使思維具有清晰性連貫性周密性條理性和規(guī)律性，提倡擬制論文寫作提綱，再次要“義理為宗”，緊緊抓住論文的遵旨，依理定形，順理成章。學術(shù)論文答辯是審查學文論文的一種補充形式。

第二篇：科技論文大賽總結(jié)

材料學院“楚江杯”第二屆科技論文大賽總結(jié)

汪星星

再經(jīng)歷了長達一個多月的精心策劃，緊張激烈地活動準備工作。終于，在4月23號晚上7：00~9:00于主教F01和E01舉辦了材化無機系列和材料系列科技論文大賽，并圓滿落幕。本次活動流程：

1、報告會決賽選手是由初賽晉級選手組成。

2、報告會實行“1+6+3”模式。報告會進行1分鐘簡介，包括學習論文的主題、內(nèi)容等等；6分鐘陳述報告同時展示幻燈片（第5分鐘時提示一次，第6分鐘提示第二次），3分鐘回答評委提問。同時，參加報告會的團體必須以團隊排序報告，團隊內(nèi)各人作報告的順序可自行內(nèi)部決定。

3、各選手按照抽簽順序有序進行比賽。

4、報告會以100分制評選，評出一、二、三等獎若干名，由現(xiàn)場評委給獲獎者頒發(fā)獲獎證書等獎品。

活動需要

參賽選手準備好論文的ppt及word文檔，在4月15號之前發(fā)到學習部汪星星郵箱（171975191@qq.com）科技論文大賽具體流程：

1、大會開始，由主持人作此次活動的開場白，學習部派一人播放PPT。

2、介紹領(lǐng)導及評委老師。

3、由主持人說明評分細則。

4、請領(lǐng)導代表講話及宣布報告會正式開始。

5、按照抽簽順序，由各個小組介紹自己科技活動的成果。

i.科技論文評選實行“1+6+3”模式。報告會進行1分鐘簡介，包括科技論文的主題、內(nèi)容等等；6分鐘陳述報告同時展示幻燈片（第5分鐘時提示一次，第6分鐘提示第二次），3分鐘回答評委提問。參加報告會的團隊可任意選一個人作報告，對評委所提的問題可由團隊里的任意一個人起來回答，不完整的等答完可由另一個人作補充。

ii.規(guī)定時間到了由計時人員提醒。

6、全部小組做完報告后，由評委老師做此次報告會的總結(jié)。在這段時間里，學習部成員負責收集評分表及做好分數(shù)統(tǒng)計工作。

7、由主持人宣布此次科技論文報告會結(jié)果和獲獎名單。

8、主持人邀請領(lǐng)導和評委頒發(fā)榮譽證書和獎金，并宣布報告會結(jié)束。報告會收尾工作：

1、請老師及同學們按秩序離場。

2、學習部成員留下打掃會場，還多媒體鑰匙等。

本次活動的優(yōu)點：

1、學習部內(nèi)部工作分配比較到位，每個人都分配到一定的工作，落實到每個人。這樣不僅辦事效率高，同時也提高了部門人員的辦事能力。

2、活動開始前期學習部通過飛信，qq群等方式進行大力宣傳，鼓勵11級學生參加此次活動，學習和借鑒學長、學姐們的一些長處。

3、在活動開始前一天晚上進行所分配工作進度的匯報，再重新確認所分管的任務，同時邀請生活部參與本次會議，具體介紹工作和解答相應問題。

4、在活動即將開始的前一個小時，大家都各就各位進行活動現(xiàn)場的布置，在具體回憶活動所缺少的事項，并及時作出相應的解決方式。

5、活動進行中，大家緊張有序的進行著所分配的工作，不會大意失荊州似得，統(tǒng)分都是兩個人重復計算，確保公正公平。

6、活動結(jié)束，及時收拾現(xiàn)場。

活動不足之處：

1、活動之前收取材料時間比較靠后，沒有及時的將材料定稿，造成在比賽前都拿著U盤臨時修改。

2、比賽期間，現(xiàn)場有時比較吵，沒有維護好，造成選手的一些不必要的損失。

3、整個活動的時間沒有控制好，造成結(jié)束比較慌亂。

第三篇：科技論文

如何下載電影

作者：13電氣11班 閆奕芳 1322041125 關(guān)鍵字：電影下載 PPTV 愛奇藝 迅雷

內(nèi)容摘要：介紹了如何應用電腦軟件下載電影。

一、序言

隨著時代的發(fā)展，社會和科技的進步，人類的生活方式也發(fā)生了翻天覆地的變化，從人類的觀影方式可以看出，由黑白屏幕到黑白電視到彩色電視再到現(xiàn)在的數(shù)字化時代，人們可以把電影下載到自己的電腦隨時隨地的觀看。下載電影又有哪些方式，我們又該如何下載呢？

下載電影可以從電腦上的一些軟件下載，例如：PPTV、愛奇藝、搜狐、迅雷等。

二、利用PPTV下載電影 2.1方法步驟

1、先講使用客戶端本身下載，雙擊pptv圖標，打開pptv，然后選擇你喜歡的電視劇或者電影，圖1

2、右鍵單擊該視頻鏈接，會出現(xiàn)一個菜單，找到其中的下載選項，點擊。

圖2

3、PPTV客戶端就會跳轉(zhuǎn)到下載頁面，當然如果你沒有登錄客戶端，那么這個時候會先跳出登錄框，輸入用戶名和密碼登錄即可，沒有帳號可以注冊，如果不想注冊可以用你的QQ登錄。然后就會進入下載頁面。

圖3

4、清晰度選擇，不要選總是最高，選擇高清就可以啦，否則點擊立即下載，會彈出一個高清下載需要開通會員的頁面，如果你想開通的話，當然可以，其實完全沒有必要，選擇高清就行。

圖4

5、點擊立即下載，然后就會跳轉(zhuǎn)到下載進度頁面，等待下載成功即可

圖5 2.2軟件特性

PPTV的特性可以歸納成如下幾點：清爽明了，簡單易用的用戶界面,利用P2P技術(shù)，人越多越流暢,豐富的節(jié)目源，支持節(jié)目搜索功能,頻道懸停顯示當前節(jié)目截圖及節(jié)目預告，優(yōu)秀的緩存技術(shù)，不傷硬盤，自動檢測系統(tǒng)連接數(shù)限制，對不同的網(wǎng)絡(luò)類型和上網(wǎng)方式實行不同的連接策略，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，在全部

Windows平臺下支持UPnP自動端口映射，自動設(shè)置XP的網(wǎng)絡(luò)連接防火墻、老板鍵功能、支持多語言，包括簡體中文、繁體中文、英語、西班牙語、法語、德語。最近收看的10個節(jié)目（包括網(wǎng)頁中）都會加入收藏中的最近收看類別中，收藏夾功能，內(nèi)網(wǎng)用戶共享播放功能

三、利用愛奇藝下載電影 3.1方法步驟

1、登錄愛奇藝視頻網(wǎng)站首頁，進入APP專區(qū)，然后PC版本的愛奇藝播放器客戶端。

注意:此方法需要下載官方的播放軟件，并且只能用該軟件進行播放。

圖6

2、然后安裝程序，打開程序后查找視頻，選擇集數(shù)，然后進行離線觀看，之后就會進行下載任務。

3、其實也可以在播放頁面選擇右側(cè)相關(guān)按鈕進行操作，然后加入至離線下載任務后即可。

圖8

4、可以在離線任務列表中找到相關(guān)下載內(nèi)容，下載完畢后不用聯(lián)網(wǎng)，在安裝愛奇藝播放器的電腦上就可以播放所下載的qsv文件了。注意：只能用愛奇藝播放器來播放下載完成的視頻。

圖9

四、利用迅雷下載電影 4.1方法步驟

1、首先打開百度搜索要看的電影名，例如:泰囧。然后出現(xiàn)如下頁面：

圖10

2、點擊第一個選項，進入泰囧下載頁面：

圖11

3、點擊頁面上出現(xiàn)的立即下載連接進入下載頁面：

圖12、可以在線播放，也可以下載，這里我們下載此視頻，點擊下載出現(xiàn)迅雷的對話框：

圖13

5、點擊普通下載是非迅雷會員的用戶，當然也可以離線下載是會員才能用此功能，出現(xiàn)下載對話框（這里可以選擇下載到的位置）：

圖14

6、點擊立即下載后迅雷開始下載：

圖15

4.2優(yōu)缺點

和flashget等類型的下載軟件比較：速度不相上下，但迅雷的資源比較多，還有電影電視劇可以下載，這是flashget比不上的。和BT、emule等類型的下載軟件比較：迅雷的資源還是比較少的，但迅雷的速度快且穩(wěn)定。bt有可能很快有可能很慢。再來說說缺點，其實對用戶來說應該也不是缺點，應該說是某些人反對迅雷的原因吧：那就是盜鏈。參考文獻：004km.cn

第四篇：科技論文

淺談構(gòu)建科技創(chuàng)新能力的教育體系

邯鄲經(jīng)濟開發(fā)區(qū)賈口小學

王金英

摘要：當前，素質(zhì)教育已成為我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的主流。實施素質(zhì)教育要求把創(chuàng)新作為教育改革的核心，把科技創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的靈魂。大力提倡科技創(chuàng)新教育體系，使整個教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎(chǔ)，達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目的的教育。實施科技創(chuàng)新教育就是要從培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神入手，以提高科技創(chuàng)新能力為核心，帶動學生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。開展青少年科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力與理念。

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新能力

創(chuàng)造性教育

自主創(chuàng)新的源泉和動力

現(xiàn)代科學技術(shù)革命，使人類社會的一切領(lǐng)域正在飛速地改變著面貌。面對世界范圍內(nèi)的現(xiàn)代科技革命，教育更應培養(yǎng)青少年學生的科技創(chuàng)新能力，開展發(fā)明創(chuàng)造活動。作為培養(yǎng)未來建設(shè)者的教師如何面對歷史的挑戰(zhàn)？如何培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力，開展發(fā)明創(chuàng)造活動？這是每一位教育者應該思考的主要問題。

一、極力發(fā)展科技創(chuàng)新教育

科技創(chuàng)新教育是促使整個教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎(chǔ)，達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目的的教育。為了不斷提升學校科技創(chuàng)新教育的品質(zhì)，鞏固學校的科技創(chuàng)新教育成果，創(chuàng)設(shè)科技創(chuàng)新教育支持性環(huán)境、成就教師事業(yè)、奠基學生發(fā)展等方面，結(jié)合我校實際情況，加強科技創(chuàng)新教育課

程建設(shè)，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新教育活動，營造濃郁的科技創(chuàng)新教育文化，積極構(gòu)建科技創(chuàng)新教育體系，不斷推進學校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。當前，素質(zhì)教育已成為我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的主流。實施素質(zhì)教育要求把創(chuàng)新作為教育改革的核心，把科技創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的靈魂。大力提倡科技創(chuàng)新教育體系，使整個教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎(chǔ)，達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目的的教育。實施科技創(chuàng)新教育就是要從培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神入手，以提高科技創(chuàng)新能力為核心，帶動學生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。開展青少年科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力與理念。

創(chuàng)新能力，對實施“科教興國”戰(zhàn)略、全面推進素質(zhì)教育具有重要的意義和作用。我校自創(chuàng)辦以來，始終秉承“崇尚科學、追求和諧”的核心價值觀，著力構(gòu)建科技創(chuàng)新教育文化，積極探索科技創(chuàng)新教育課程體系，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，聯(lián)動發(fā)展學生的思想道德、科學文化、身體心理、審美等素質(zhì)，為學生的終生發(fā)展奠基，既體現(xiàn)了科學精神，又充滿了人文情懷的學校，在教育行業(yè)中走出了一條以科技創(chuàng)新教育為突破口的特色辦學之路。

二、培育科技創(chuàng)新課程文化

科技創(chuàng)新教育的精髓是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，孕育人的創(chuàng)造力，這恰恰是學生在未來發(fā)展中最為重要的品質(zhì)與能力。讓學生有更多的時間思考、實踐、創(chuàng)造?！皩嵤┛萍紕?chuàng)新教育”，能夠增強學生參與科技活動、時間創(chuàng)造的信心和興趣，強化學生動手能力和創(chuàng)

造性思維，絕大多數(shù)學生在科技創(chuàng)新教育中釋放了潛能，顯露了才華，獲得了快樂和成功的體驗，奠基了生命的優(yōu)化成長，大力培育創(chuàng)新型的專業(yè)教師。在新世紀教育領(lǐng)域中，進行素質(zhì)教育綜合評價要提高學生的整體素質(zhì)，要實施創(chuàng)新教育，就要提高教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)高低直接影響教育質(zhì)量，必須培育創(chuàng)新型的專業(yè)教師。促進科技創(chuàng)新教育不能走依靠個別人才發(fā)展的道路。我校在創(chuàng)新教育中注重思想引領(lǐng)，全面建立人才激勵、培養(yǎng)機制，通過“內(nèi)培外引”，一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼職結(jié)合的科技創(chuàng)新教師隊伍悄然形成。科技創(chuàng)新教育的主渠道在課堂教學?？萍紕?chuàng)新教育不單在 科學、信息技術(shù)、綜合實踐等課上生輝溢彩，還與多種學科交相滲透，有效地豐富了學生的課堂實踐，推動了素質(zhì)教育的進程。

如何在學科教育中滲透科技創(chuàng)新教育，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的目標落實在課堂上，教師充分挖掘?qū)W科教學內(nèi)容中科技創(chuàng)新教育的素材，選擇滲透科技創(chuàng)新教育的視點，確定滲透科技創(chuàng)新教育的目標，放大設(shè)計科技創(chuàng)新教育的教學模塊，對學生進行教學干預和課后延伸。同時，把科技創(chuàng)新教育生成的自主、探索、創(chuàng)新學習方式和學習品質(zhì)運用到學科教學中，改變學生學習方式。學校以創(chuàng)新教育思想為引領(lǐng)，建立教師全員激勵機制，轉(zhuǎn)變?nèi)珕T教師的教育觀念，改革各學科課堂教學方式，引導每位師生都成為科技創(chuàng)新人才，讓科技創(chuàng)新教育的自覺行為豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵和品質(zhì)。

三、創(chuàng)新性學習的基礎(chǔ)是創(chuàng)造性教育。

創(chuàng)造性教育在發(fā)展人的創(chuàng)造性思維、開發(fā)創(chuàng)造性潛力中起著主導

作用。創(chuàng)新性學習強調(diào)學習者的主體地位，學生之所以是創(chuàng)新性學習活動的主體，在于學生是學習活動的主人。創(chuàng)新性學習是學習者與某種學習經(jīng)驗、知識、文化相互融通、消化，進而不斷驗證各種解決問題的假設(shè)，獲得新穎、獨特的解決問題答案的活動。創(chuàng)新性學習是一種全新的大學習觀。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是創(chuàng)新學習的關(guān)鍵。創(chuàng)新意識是創(chuàng)新能力的先導。只有掌握創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識、基本技能和一定的創(chuàng)造規(guī)律，了解科技發(fā)展、知識更新的動態(tài)，具有較強的學習能力和思維能力，才能萌生創(chuàng)新意識。只有具備較強的創(chuàng)新意識，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，才能有效開展創(chuàng)新學習，成為創(chuàng)新型人才。一句話，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要創(chuàng)新性學習。

創(chuàng)新能力是來自于不斷發(fā)問的能力和堅持不懈的精神，創(chuàng)新能力在一定的知識積累的基礎(chǔ)上，可以訓練出來、啟發(fā)出來，甚至可以“逼出來”；創(chuàng)新最關(guān)鍵的條件是要解放自己的思想，不拘泥與常規(guī)的思維，在總結(jié)前人的基礎(chǔ)上不斷的突破，做到這樣就一定達到創(chuàng)新。

四、成就教師事業(yè)，奠基學生發(fā)展

教師的價值就在于教育，只有通過教育，教師才能獲得自己的人生價值!為了使每個教師都成為具有創(chuàng)新意識和實踐能力的教師，讓每個教師立足教學崗位實踐科技創(chuàng)新，教師也從中獲得了教育思想和方法的啟迪，在教學技能方面取得了長足的發(fā)展，實現(xiàn)了教育人生新的跨越!科技創(chuàng)新教育解放了學生的雙手和大腦，讓他們做自己喜歡做的事，使其潛能獲得釋放，奠基生命的優(yōu)化成長。學校把學生社團作為一種校本課程的拓展形式，充分調(diào)動學生科學探究的積極性，促

使其不斷發(fā)現(xiàn)、探究和解決新問題，不斷創(chuàng)造新發(fā)明，真正成為探究問題、學習知識、實踐活動的主人。學校按學生興趣、特長、愛好組建各類社團，如紅領(lǐng)巾發(fā)明俱樂部、柳器人俱樂部、創(chuàng)新思維俱樂部、學生點子俱樂部以及科幻畫、電子制作、航模、船模、車模等社團，讓學生們在相互協(xié)作的科技活動中激活創(chuàng)新的火花，聚生創(chuàng)新的點子，生發(fā)創(chuàng)造的種子。

在科學技術(shù)突飛猛進的今天,信息時代日新月異,對科學素質(zhì)的教育尤顯重要。青少年是國家的希望所在,只有熱愛科學、關(guān)注科技、具有較高科學素質(zhì)水平的青少年群體,才會形成創(chuàng)新型人才輩出的大好局面,也就擁有了自主創(chuàng)新的源泉和動力。特別是小學階段,它是孩子們開始朦朧的認識世界,萌發(fā)強烈的好奇心, 也是人一生學習掌握知識、發(fā)展能力的重要時期,還是開發(fā)潛能和培養(yǎng)科學素養(yǎng)的時期，更是培養(yǎng)興趣和愛好的最為關(guān)鍵的時期。

參考文獻：

[1]李玉霞.論小學生和幼兒科技教育的現(xiàn)狀及原因分析[J].河南職業(yè)技術(shù)師范學院學報(職業(yè)教育版)[2]周琴,王素,申軍紅.西部中小學科技教育現(xiàn)狀調(diào)查研究報告--以云南省新平縣為例[J].中國教育學刊

[3]濮寶祥.淺談紹興地區(qū)科技教育的現(xiàn)狀和應對措施[J].教育時空

[4]武夷山.中美最大的差異在中小學科技教育[J].世界科學 [5]張小村,田保狀,張安濤.論大學生的素質(zhì)教育.科技創(chuàng)新導報

第五篇：科技論文

資源與環(huán)境學院

題目

作者姓名

摘要：4個整句以上，內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論(四要素缺一不可)等。摘要應以第三人稱撰寫，不得出現(xiàn)“本文”、“作者”等詞匯。應寫成報道性文摘，并具有獨立性和自明性，即不閱讀全文，就能獲得全文的主要信息（特別注意所述內(nèi)容均應包含在正文中，且數(shù)據(jù)一致）。不要重復題目，給出文中的主要信息、關(guān)鍵步驟或數(shù)據(jù)，以便于檢索；篇幅：200字左右。英文摘要應與中文摘要內(nèi)容相對應；縮寫詞首次出現(xiàn)時請給出全稱。關(guān)鍵詞： 列出3～8個關(guān)鍵詞.關(guān)鍵詞之間用分號相隔，結(jié)束處不用標點符號，中、英文關(guān)鍵詞應一一對應?？s寫詞請給出全稱，如： 世界貿(mào)易組織(WTO)

中圖分類號：查閱《中國圖書館分類法》

引言 引言中應簡要回顧本文所涉及的科學問題的研究歷史，尤其是近三年的研究成果，需引用參考文獻；并在此基礎(chǔ)上提出論文所要解決的問題，并扼要說明本研究中所采用的方法和技術(shù)手段等。引言部分不加小標題。一級標題

層次標題一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號；不同層次的數(shù)字之間用小圓點相隔，末位數(shù)字不加標點符號。如“1”，“1.1”，“3.1.2”等，編號到三級為止。各層次的序號均左頂格起排，后空1個字距接排標題。標題不得排在頁末。模板中的各級層次標題為建議名稱，作者可以根據(jù)自己的論文內(nèi)容做相應的修改。

1.1 二級標題

1.3.1 三級標題

正文部分

表格：

表格采用三線表。每個表格都應有表序和表題，表題應簡明扼要。表頭上的欄目填寫該欄的項目名稱，當項目是物理量時，請按國家法定計量單位的標注規(guī)定，列出物理量的名稱、符號和使用單位。量符號用斜體字母，單位用正體字母，中間用斜杠“/”連接，如： tR/min，RSD/%。作者應使表格盡量滿足期刊要求(單欄7.3 cm，雙欄15.3 cm，頁面15.3 cm×24.5 cm)。下面是雙欄表格示例：

表1雙欄表格示例

欄頭 欄目 欄目 欄目 欄目

×××

1)×× ×× 2)×× ×××

插圖：

圖題說明為中文，置于圖下。作者提供的圖用計算機繪制，線條要清晰、均勻、虛實分明，準確無誤。圖注放在圖題下面。函數(shù)和譜圖請?zhí)峁┖诎资噶繄D(指放大縮小清晰度不變的圖)或位圖(分辨率600 dpi)。作者最好提供實際印刷大小的圖片。圖分單欄(7.3 cm寬)和雙欄(15.3 cm寬)放置，圖片的大小最好在7 cm之內(nèi)。所有的圖都應用阿拉伯數(shù)字標上號碼。

圖1圖的說明

參考文獻

[1] 參考文獻擇主要的列出，在文中按出現(xiàn)順序用[1]，[2]，??，上角標注，在“參考文獻”中，用[1]，[2]，??，順序標注.參考文獻必須是公開發(fā)表的、文中直接引用的，著錄項目要齊全.參考文獻錄入請嚴格按照下面的格式：

[2] 中國人和外國人的姓名一律采用姓前名后著錄法，英文名縮寫為首字母，縮寫名后不加點“．”，作者是

三位的必須全部列出，四位作者以上的列出前三位作者，然后用“等”(英文文獻“et al”)，英文題名實詞的首字母大寫，起止頁碼中文用“～”，英文用“-”結(jié)束處用英文句號“.”.[3] 著者.篇(題)名[J].刊名，出版年，卷號(期號)： 起止頁碼.期刊－連續(xù)出版物(J)

[4] 主要著作責任者.書名[M].版次[第1版可略].出版地： 出版者，出版年：起止頁碼.專著(圖書)(M)

[5] 作者.篇(題)名[D].保存地點： 保存單位，年.學位論文(D)

[6] 作者(報告人).題名(析出文獻)[A].會議錄或會議名[C]，出版者，出版時間： 頁碼.會議文獻(C)

[7] 專利申請者(所屬單位).專利題名[P].專利國別： 專利號，出版日期.專利文獻(P)

[8] 起草責任者.標準代號 標準順序號—發(fā)布年 標準名稱．出版地： 出版者，出版年.(也可略去起草責任者、出版地、出版者和出版年)標準文獻

附論文全文格式

題目（宋體二號加粗）

作者姓名（楷體_GB2312小四號）

作者單位（宋體小五號）

摘要（宋體5號加粗）摘要內(nèi)容（楷體_GB2312五號）

本文給出了一種。。頁邊距： 左右各：3.17cm, 上下各：3cm；頁眉：1.7cm, 頁腳：

1.75cm。

關(guān)鍵詞（宋體5號加粗）內(nèi)容（楷體_GB2312五號）

一級標題（黑體四號）

二級標題（黑體五號）

三級標題（楷體五號）

正文部分（宋體5號）

表、圖（黑體小五號加粗）

參考文獻（宋體五號加粗）

參考文獻內(nèi)容：中文宋體小五號 英文Times New Roman小五號

圖表的標注：圖片標注在下方，表格標注在表格上方，居中，漢字用宋體，數(shù)字英文用Time New Roman，羅馬字用Symbol。字號：小五。

文獻出處標注：以參考文獻的序號在正文中以[1]標注出，字體：Times New Roman，字號：五號，上標，顏色：藍色。例：。。年產(chǎn)量居全國之首[1]。。