第一篇：疏散演習(xí)講話稿

校園疏散演練領(lǐng)導(dǎo)講話

各位老師、同學(xué)們：

剛才舉行了我校應(yīng)急疏散演練，在今天的演練過程中，老師們組織到位，保障有力;全體同學(xué)積極配合，服從命令，按照預(yù)定的疏散路線，有序地撤離到了操場，整個(gè)撤離過程只用了2分鐘，沒有發(fā)生推擠或踩踏事故，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊，基本上達(dá)到了演練的要求。但是，在今天的演練中，也有部分同學(xué)思想上還不夠重視，有的班級在撤離疏散過程中速度還不夠快，部分同學(xué)也沒按要求跑步進(jìn)入指定地點(diǎn)，認(rèn)為是演練，不是實(shí)戰(zhàn)，因此沒有緊迫感和危機(jī)感。這些存在的問題都是今后我們要努力改正的。

通過這次演練活動(dòng)，不僅是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生地震防災(zāi)安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

同學(xué)們，災(zāi)難無情，生命無價(jià)。做為未成年人，我們更要提高安全防范意識，平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識，提高自救自護(hù)能力，掌握在危急情況下機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并積極向家長、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛生命。同時(shí)，希望全體師生能以這次演練為契機(jī)，進(jìn)一步把學(xué)校的安全工作做好做實(shí)，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，為繼續(xù)創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”而不懈努力!

第二篇：疏散演習(xí)總結(jié)

構(gòu)筑生命防護(hù)線

常固常新

——平陰一中舉行2011年學(xué)生公寓夜間應(yīng)急疏散演習(xí)為進(jìn)一步提高全體師生的安全意識，增強(qiáng)學(xué)生夜間在火災(zāi)、地震、惡劣天氣等災(zāi)害發(fā)生時(shí)自救、自護(hù)的能力，大力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的濃厚氛圍，提高學(xué)校安全水平，提高了學(xué)校消防安全四個(gè)能力，著力建設(shè)平安和諧校園。11月8日晚，平陰一中成功組織4200多名師生參演了學(xué)生公寓夜間應(yīng)急疏散演習(xí)，平陰縣政府應(yīng)急辦、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、安全局、地震局、消防大隊(duì)、縣醫(yī)院、中醫(yī)院等相關(guān)人員現(xiàn)場進(jìn)行了技術(shù)指導(dǎo)，并進(jìn)行了觀摩。

晚6時(shí)40分，隨著一聲急促的警報(bào)聲響起，學(xué)校負(fù)責(zé)人立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，隨著指揮員一聲令下，消防撲救組、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組、傷員救護(hù)組、人員疏散組、廣播報(bào)警組和后勤保障組隨即到位，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，各救護(hù)組、應(yīng)急梯隊(duì)立即組織師生進(jìn)行安全疏散，并撥打“119”、“120”報(bào)警求救。學(xué)生在各班班主任和疏散引導(dǎo)員的組織指揮下，捂著濕毛巾，依次沿著安全通道半蹲式迅速從四幢學(xué)生公寓內(nèi)跑出，迅速通過應(yīng)急疏散線路，鎮(zhèn)定、安靜、有序地進(jìn)行疏散，很快便安全撤離到學(xué)生公寓附近籃球場、運(yùn)動(dòng)場等預(yù)定的疏散區(qū)域。急救車、消防車在第一時(shí)間趕赴到公寓，模擬救護(hù)。隨后，由班主任清點(diǎn)人數(shù)，確定學(xué)生安全撤離疏散情況。整個(gè)過程井然有序，所有學(xué)生安全撤離，應(yīng)急演練持續(xù)不足10分鐘。

由于本次參與演練人數(shù)較多，又是在夜間對學(xué)生進(jìn)行緊急疏散，稍有不慎就會發(fā)生意外安全事故。為此，學(xué)校在演練前期做了大量周密細(xì)致的準(zhǔn)備工作，精心編制、細(xì)化應(yīng)急疏散演練工作方案，確保疏散演練方案的可操作性和演練過程的安全。學(xué)校成立了以張立民校長為組長的演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，班主任、義務(wù)消防員和工作人員分配到各宿舍，每一層樓、每一個(gè)樓梯、每一個(gè)路口，每塊區(qū)域都有專人負(fù)責(zé)。演習(xí)前分別對工作人員和全體住校學(xué)生專題進(jìn)行培訓(xùn)和前期動(dòng)員，讓工作人員和學(xué)生明確疏散的路線、區(qū)域及安全注意事項(xiàng)。為學(xué)生公寓夜間應(yīng)急疏散演習(xí)提供了保障，確保了本次夜間應(yīng)急疏散演習(xí)的成功。（平陰縣教體局）

第三篇：疏散演習(xí)總結(jié)

XX小學(xué)20XX-20XX學(xué)年疏散演習(xí)總結(jié)

通過這次演習(xí)，增強(qiáng)了我校師生應(yīng)對緊急安全事件的能力，使全校師生知道在緊急疏散時(shí)要注意的事項(xiàng)、疏散的路線，為日后假如發(fā)生緊急安全事件需要緊急疏散提供經(jīng)驗(yàn)。我校一向重視安全工作，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了各種應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。這次演習(xí)也是對《XX小學(xué)緊急疏散預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，演習(xí)中各職能人員到位迅速，學(xué)生撤離有序，達(dá)到了預(yù)期效果。

存在的問題有：

1、學(xué)生行動(dòng)緩慢，出現(xiàn)有在走廊上等待的現(xiàn)象。

2、學(xué)生在撤離的過程中隊(duì)伍三三兩兩，班級隊(duì)

伍大部分已跑出，但卻未見班主任。

3、中間樓梯疏散的班級大多沒有中速奔跑，而

是用步行的速度走出。

4、疏散的過程中，有同學(xué)摔倒受傷。

5、疏散到集結(jié)地之后，報(bào)告班級撤離情況動(dòng)作

緩慢。

6、到達(dá)集結(jié)地之后，有些班級紀(jì)律較差。

XX小學(xué)緊急疏散演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組2011年10月22日

第四篇：疏散演習(xí)總結(jié)報(bào)告

疏散演習(xí)總結(jié)報(bào)告

為了認(rèn)真落實(shí)我司火災(zāi)事故的防范措施，增強(qiáng)全員的消防安全意識，消除火災(zāi)安全隱患，最大限度減少損失，讓宿舍住宿人員懂得基本疏散知識和自救技能，由保安隊(duì)組織策劃了一次宿舍疏散演習(xí)。

3月12日中午，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，行政部歐陽主管及保安隊(duì)的指導(dǎo)下組織了宿舍入住員工到宿舍空地進(jìn)行疏散演習(xí)，現(xiàn)將本次演習(xí)過程中好的方面以及存在不足的方面進(jìn)行總結(jié)報(bào)告

一、疏散演習(xí)好的方面：

1.當(dāng)聽到警鈴響聲時(shí)、有絕大部分員工逃生意識較好，相互提醒、關(guān)掉電源、沿著消防通道進(jìn)行疏散逃生。

2.在集合點(diǎn)現(xiàn)場也看到組長在集合疏散人群進(jìn)行清點(diǎn)。

3.雖然只是學(xué)習(xí)、沒有發(fā)生真正火災(zāi)但是這部分員工逃生意識是非常強(qiáng)烈，已經(jīng)達(dá)到了平時(shí)培訓(xùn)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

4.在疏散逃生過程中消防綠色通道未出現(xiàn)堵塞和擁擠現(xiàn)象。

二、消防演習(xí)存在問題：

1.有一部分人員預(yù)先有了準(zhǔn)備工作在演習(xí)時(shí)檢查不出平時(shí)培訓(xùn)效果。

2.當(dāng)聽到警鈴聲響時(shí)，有一部分員工逃生的動(dòng)作是非?？斓珱]有按照逃生的要求去做，如果真正發(fā)生火災(zāi)這些人員也是在火場被煙霧窒息而死。

3.還有一部門員工逃生時(shí)不緊張，慢條斯里，反正想是消防演習(xí)也不是真正發(fā)生火災(zāi)一點(diǎn)都不夠積極響應(yīng)。

4.火災(zāi)是沒有規(guī)律性的，任何時(shí)間、地點(diǎn)都有可能發(fā)生，所以這次演習(xí)應(yīng)該對全員進(jìn)行疏散，到達(dá)集合點(diǎn)培訓(xùn)指導(dǎo)，真正做到全員參與防消結(jié)合的方針。

三、消防演習(xí)過程中幾組圖片：見附頁

通過這次的消防演習(xí)我們感受到科技的發(fā)展是迅速的，它已匯集到社會的各個(gè)行業(yè)。消防器材的品種也在不斷更新，從以前的品種單一到現(xiàn)在針對不同的火情，采取不同的滅火武器，使受災(zāi)狀況減少到最低程度。員工通過親身參與，一定程度上對火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生的技能有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn)。大家認(rèn)為

這次演習(xí)很有必要，將促進(jìn)我部門的消防工作，對我們的消防也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)希望日后相關(guān)部門能夠經(jīng)常性地開展消防演習(xí)并形成制度，以擴(kuò)大消防知識的覆蓋面。

行政部

2014-3-13

第五篇：消防疏散演習(xí)總結(jié)

學(xué)校消防疏散演習(xí)總結(jié)

為進(jìn)一步提高中小學(xué)生消防安全意識和自防自救技能，增強(qiáng)中小學(xué)生應(yīng)對災(zāi)害情況下的應(yīng)急處置突發(fā)事件的能力、在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，我校于6月16日下午15時(shí)30分至16時(shí)00分按照《某某小學(xué)消防安全預(yù)案》進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急演練?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作。

1、準(zhǔn)備工作;只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預(yù)備會議。第一次是6月15日下午領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門消防應(yīng)急演練活動(dòng)會議，6月16日又召開了全體教師大會，分發(fā)活動(dòng)方案，周密部署，特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和疏散安全。

本次演練將疏散區(qū)域分成四個(gè)安全通道，一個(gè)大疏散區(qū)，每個(gè)路口、安全通道、疏散區(qū)都有教師負(fù)責(zé)安全。

參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導(dǎo)疏散組、宣傳組、場地安置組，責(zé)任明確，分工細(xì)致。通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組

2、活動(dòng)時(shí)間

本次演練活動(dòng)時(shí)間從6月16日下午15時(shí)30分至16時(shí)00分結(jié)束，全校500多名師生參與了本次演練。演練中，從報(bào)警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)3分鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。

二、演練過程

1、三個(gè)階段

第一階段：演練前學(xué)校播放了由消防支隊(duì)錄制的消防安全知識宣傳片，班主任對學(xué)生先進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)疏散演練方案。第二階段：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，組織逃生、自救。第三階段：演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

2、實(shí)施過程

①安全知識教育及組織安排

上午8時(shí)20分，各班通過學(xué)習(xí)消防安全知識宣傳片，班主任給學(xué)生講解安全知識及自救措施，對假想的突發(fā)火災(zāi)進(jìn)行具體指導(dǎo)：學(xué)生到室外確認(rèn)疏散通道及安全場地；學(xué)生在教室演練迅速按組站隊(duì)，從四個(gè)出口出去，并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動(dòng)作。②逃生、自救、互救

下午三點(diǎn)半，警報(bào)拉響，演練開始。

各班學(xué)生迅速有序出班，以隊(duì)列形式兩列并排，四個(gè)安全通道向安全區(qū)域疏散。隊(duì)中有班主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊(duì)后有帶班教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校500多名師生僅用三分時(shí)間就完畢。集合完畢，王校長對此次演練進(jìn)行了小結(jié)。各班沿著原路返回。

校長對此次演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。