第一篇：節(jié)能的方法

節(jié)能的方法、措施（設(shè)計(jì)途徑1）

1.對(duì)新建、改建、擴(kuò)建的工程項(xiàng)目要進(jìn)行能源評(píng)價(jià)

過去對(duì)于一般的基本建設(shè)項(xiàng)目和重大技改項(xiàng)目的編寫可行性研究報(bào)告時(shí)沒有關(guān)于能源合理使用與節(jié)約的論述，忽略了節(jié)約能源問題，盡管在技術(shù)上，經(jīng)濟(jì)上是可行的，但從能源利用上看，可能并不是最佳方案，甚至是不可取的方案。例如，某地啤酒廠要改造擴(kuò)建鍋爐房，仍采用低壓鍋爐單純供汽的方案，不僅能源利用率低，而且浪費(fèi)了“Ex”（Ex代表

。）這個(gè)廠如采用中壓鍋爐或次中壓鍋爐，加上背壓式汽輪機(jī)發(fā)電機(jī)組，實(shí)現(xiàn)熱電聯(lián)產(chǎn)，則不僅能提高能源利用率，還得到了電能。這個(gè)廠在技術(shù)決策上的失誤，是因?yàn)樵谶M(jìn)行可行性研究時(shí)，沒有對(duì)能源的利用問題進(jìn)行論證。為了避免今后基建項(xiàng)目和重大技改項(xiàng)目不注重節(jié)能造成決策失誤。

1992年制訂了《關(guān)于基本建設(shè)和技術(shù)改造工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告增列節(jié)能篇（章）的暫行規(guī)定》。進(jìn)一步明確了節(jié)能篇（章）內(nèi)容和評(píng)審原則。1998年1月1日施行的《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》“第十二條 固定資產(chǎn)投資工程項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告，應(yīng)當(dāng)包括合理用能的專題論證?！?/p>

2.集中供熱的優(yōu)越性

（一）提高能源利用率，節(jié)約能源，降低供熱成本。集中供熱大鍋爐熱效率可達(dá)90％以上，比分散的小鍋爐熱效率高20％；

（二）減少環(huán)境污染，改善居民生活；

（三）節(jié)省設(shè)備投資和運(yùn)行費(fèi)用；

（四）節(jié)省用地，便利運(yùn)輸；

（五）集中供熱可實(shí)現(xiàn)熱電聯(lián)產(chǎn)，提高能源綜合利用程度，增加效益；

（六）提高產(chǎn)品質(zhì)量。因大鍋爐給水品質(zhì)好，蒸汽過熱度高，對(duì)醫(yī)藥、輕紡工業(yè)有明顯優(yōu)越性。3.集中供熱的幾種方式

（一）中心鍋爐房方式，它采用大容量、高效率的鍋爐，通過聯(lián)片的熱網(wǎng)向周圍多個(gè)熱用戶供熱，以提供工業(yè)生產(chǎn)、人民生活用熱的需要。

（二）熱電廠方式，由于集中供熱使鍋爐容量增大后，蒸汽壓力也相應(yīng)提高，而工業(yè)、民用蒸汽參數(shù)都較低，要把高溫、高壓蒸汽降壓使用勢(shì)必造成品質(zhì)的浪費(fèi)。如將高溫高壓蒸汽先送入背壓式發(fā)電機(jī)組發(fā)電，再用汽輪機(jī)排汽供熱，實(shí)現(xiàn)熱電聯(lián)供，將更加提高集中供熱的經(jīng)濟(jì)性。

4.熱電聯(lián)產(chǎn)的綜合效益的主要表現(xiàn)

熱電聯(lián)產(chǎn)可達(dá)到同時(shí)大幅度地提高發(fā)電與供熱效率的雙重效果，還可改善環(huán)境污染，實(shí)屬一舉數(shù)得的好事。主要表現(xiàn)在：

（一）既解決了大容量鍋爐高品位蒸汽的合理利用，又完全避免了大量的發(fā)電循環(huán)冷源損失，節(jié)約燃料顯著。如用20噸／時(shí)中壓鍋爐代替數(shù)臺(tái)小鍋爐實(shí)行熱電聯(lián)產(chǎn)，每年可節(jié)標(biāo)煤1萬(wàn)噸以上。

（二）有利實(shí)現(xiàn)機(jī)械化生產(chǎn)，改善勞動(dòng)條件。

（三）取消了分散的鍋爐房及煤灰場(chǎng)。

（四）減少了煤灰運(yùn)輸總量，減輕了運(yùn)輸負(fù)擔(dān)。

（五）可燃用在小鍋爐中難以燃燒的劣質(zhì)煤和無煙煤。

（六）可采用現(xiàn)代消除煙塵設(shè)備，減輕環(huán)境污染。

（七）總的金屬消耗量可下降。

（八）緩解電力供需緊張的矛盾。5.國(guó)家對(duì)熱電聯(lián)產(chǎn)實(shí)行優(yōu)待、扶持的政策

由于熱電聯(lián)產(chǎn)是重大的節(jié)能措施并具有各方面綜合效益，國(guó)家計(jì)委、經(jīng)貿(mào)委都把發(fā)展熱電聯(lián)產(chǎn)列為節(jié)能技措項(xiàng)目第一位，予優(yōu)先安排，在經(jīng)濟(jì)上、政策上給予最優(yōu)惠待遇。對(duì)于5萬(wàn)千瓦以下熱電廠，國(guó)家提供一定數(shù)額低息或無息貸款。

第二篇：監(jiān)督法共分9章48條

第十條 常務(wù)委員會(huì)聽取和審議專項(xiàng)工作報(bào)告前，委員長(zhǎng)會(huì)議或者主任會(huì)議可以組織本級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)組成人員和本級(jí)人民代表大會(huì)代表，對(duì)有關(guān)工作進(jìn)行視察或者專題調(diào)查研究。

常務(wù)委員會(huì)可以安排參加視察或者專題調(diào)查研究的代表列席常務(wù)委員會(huì)會(huì)議，聽取專項(xiàng)工作報(bào)告，提出意見。

釋義內(nèi)容：

【釋義】 本條是關(guān)于就專項(xiàng)工作報(bào)告的議題進(jìn)行視察或者專題調(diào)查研究的規(guī)定。

各地開展工作評(píng)議的一條重要經(jīng)驗(yàn)，就是在開展評(píng)議之前，對(duì)評(píng)議部門的工作開展調(diào)查研究，通過視察、檢查、調(diào)查、座談等形式掌握被評(píng)議單位的情況，使評(píng)議更有針對(duì)性。監(jiān)督法總結(jié)各地開展評(píng)議工作的經(jīng)驗(yàn)，將這一做法從法律上加以規(guī)范。這也是人大常委會(huì)聽取和審議專項(xiàng)工作報(bào)告的一個(gè)重要發(fā)展。

視察是人大代表了解各方面的現(xiàn)實(shí)情況，密切聯(lián)系人民群眾，聽取人民群眾意見的重要形式。全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表法規(guī)定，縣級(jí)以上各級(jí)人大代表根據(jù)本級(jí)人大常委會(huì)的統(tǒng)一安排，對(duì)本級(jí)或者下級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)和有關(guān)單位的工作進(jìn)行視察。代表視察時(shí)，可以向被視察單位提出建議、批評(píng)和意見，但不直接處理問題。按視察的內(nèi)容，視察可分為全面視察和專題視察。結(jié)合聽取和審議專項(xiàng)工作報(bào)告開展的視察，就屬于專題視察。視察應(yīng)突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，有目的、有準(zhǔn)備地進(jìn)行。專題調(diào)研是人大代表大會(huì)閉會(huì)期間活動(dòng)的一種新的形式，全國(guó)人大代表一般在年中進(jìn)行為期一周的專題調(diào)研。專題調(diào)研結(jié)束后，要形成調(diào)研報(bào)告，送常委會(huì)辦事機(jī)構(gòu)處理。結(jié)合聽取和審議專項(xiàng)工作報(bào)告，開展視察或?qū)ｎ}調(diào)研，豐富了代表閉會(huì)期間的活動(dòng)......您好！沒有登錄不能查看法規(guī)全部?jī)?nèi)容！如果您想繼續(xù)查看，請(qǐng)登錄 或注冊(cè)成為會(huì)員！聯(lián)

監(jiān)督前提下，又對(duì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的職責(zé)做了明確劃分。人大對(duì)政府、法院、檢察院工作的監(jiān)督，既是一種制約，又是一種支持和促進(jìn)。這與西方國(guó)家的“三權(quán)鼎立”、相互掣肘有本質(zhì)區(qū)別。實(shí)踐證明，中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路符合中國(guó)國(guó)情，具有極大的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力。人大監(jiān)督的內(nèi)容是工作監(jiān)督和法律監(jiān)督兩個(gè)方面。工作監(jiān)督，就是監(jiān)督“一府兩院”是否嚴(yán)格依法辦事，是否堅(jiān)持執(zhí)政為民、以人為本，是否真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，是否全心全意為人民服務(wù)。彭真同志說：“人大常委會(huì)對(duì)政府工作的監(jiān)督，主要是監(jiān)督它是否違憲、違法，是否正確執(zhí)行國(guó)家的 方針、政策，是否符合人民的根本利益。”法律監(jiān)督，就是對(duì)法規(guī)、規(guī)章和其他規(guī)范性文件進(jìn)行備案審查和執(zhí)法檢查，發(fā)現(xiàn)這些文件同憲法和法律相抵觸的......中華人民共和國(guó)各級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)監(jiān)督法釋義

第一章 總則

·第1條 立法目的和立法依據(jù)

·第2條 本法的適用范圍和人大常委會(huì)行使

·第3條 人大常委會(huì)行使監(jiān)督權(quán)必須遵循的 ·第4條 人大常委會(huì)必須堅(jiān)持集體行使監(jiān)督

·第5條 人大常委會(huì)必須堅(jiān)持監(jiān)督“一府兩 ·第6條 人大常委會(huì)行使監(jiān)督權(quán)必須受本級(jí)

·第7條 人大常委會(huì)行使監(jiān)督權(quán)必須堅(jiān)持公

第二章 聽取和審議人民政府、人民法院和人民檢察院的專項(xiàng)工作報(bào)告 ·第8條 專項(xiàng)工作報(bào)告選題和計(jì)劃

·第9條 專項(xiàng)工作報(bào)告議題確定途徑

·第10條 就專項(xiàng)工作報(bào)告的議題進(jìn)行視察或 ·第11條 報(bào)告機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在報(bào)告中對(duì)各方面的·第12條 專項(xiàng)工作報(bào)告征求意見和提前印發(fā) ·第13條 專項(xiàng)工作報(bào)告人 ·第14條 專項(xiàng)工作報(bào)告審議意見研究處理

第三章 審查和批準(zhǔn)決算，聽取和審議國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、預(yù)算的執(zhí)行情況報(bào)告，聽取和審議審計(jì)工作報(bào)告

·第15條 人大常委會(huì)審查和批準(zhǔn)決算草案

·第16條 政府向本級(jí)人大常委會(huì)報(bào)告國(guó)民經(jīng)

·第17條 計(jì)劃、預(yù)算部分調(diào)整和預(yù)算資金使 ·第18條 人大常委會(huì)對(duì)決算草案和預(yù)算執(zhí)行

·第19條 人大常委會(huì)聽取審計(jì)工作報(bào)告

·第20條 人大常委會(huì)對(duì)計(jì)劃和預(yù)算執(zhí)行情況

·第21條 人大常委會(huì)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展

第四章 法律法規(guī)實(shí)施情況的檢查 ·第22條 執(zhí)法檢查的主體和內(nèi)容 ·第24條 執(zhí)法檢查組的組成人員 ·第26條 執(zhí)法檢查報(bào)告

第五章 規(guī)范性文件的備案審查

·第23條 執(zhí)法檢查計(jì)劃及其具體組織實(shí)

·第25條 委托執(zhí)法檢查

·第27條 落實(shí)常委會(huì)執(zhí)法檢查報(bào)告及審議意

·第28條 行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例 ·第29條 法規(guī)以外由人大和政府制定的其他

·第30條 撤銷省級(jí)以下地方人大及其常委會(huì) ·第31條 最高人民法院、最高人民檢察院作

·第32條 對(duì)司法解釋提出審查要求和建議

第六章 詢問和質(zhì)詢

·第33條 司法解釋同法律相抵觸時(shí)如何處理

·第34條 詢問制度 ·第36條 質(zhì)詢案答復(fù)

·第35條 質(zhì)詢案的提出程序和要求 ·第37條 對(duì)質(zhì)詢案答復(fù)不滿意如何處理

·第38條 質(zhì)詢案由誰(shuí)到會(huì)答復(fù)和書面答復(fù)由

第七章 特定問題調(diào)查

·第39條 組織特定問題調(diào)查委員會(huì)的主體和 ·第40條 組織特定問題調(diào)查委員會(huì)提議的提

·第41條 特定問題調(diào)查委員會(huì)人員組成 ·第43條 調(diào)查報(bào)告及其處理

第八章 撤職案的審議和決定 ·第44條 撤職適用的對(duì)象范圍

·第46條 撤職案的內(nèi)容要件、審議與表決

第九章 附則

·第47條 省級(jí)人大常委會(huì)可以對(duì)本法的實(shí)施 ·第48條 本法生效時(shí)間

·第42條 特定問題調(diào)查委員會(huì)的調(diào)查權(quán)

·第45條 撤職案的提出和處理

法共分9章48條，包括以下主要內(nèi)容：第一章是總則，規(guī)定了人大常委會(huì)行使監(jiān)督權(quán)的原則。第二章至第五章規(guī)定了人大常委會(huì)經(jīng)常性監(jiān)督的四個(gè)方面，一是聽取和審議政府和法院、檢察院的專項(xiàng)工作報(bào)告；二是審查和批準(zhǔn)決算，聽取和審議計(jì)劃、預(yù)算執(zhí)行情況的報(bào)告和審計(jì)工作報(bào)告；三是對(duì)法律法規(guī)實(shí)施情況組織執(zhí)法檢查；四是進(jìn)行規(guī)范性文件的備案審查。第六章至第八章規(guī)定的詢問和質(zhì)詢、特定問題調(diào)查、審議和決定撤職案。

監(jiān)督法從堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的高度，明確地規(guī)定了人大常委會(huì)行使監(jiān)督職權(quán)所必須遵循的基本原則，主要是三條：一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，處理好加強(qiáng)人大監(jiān)督與堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。二是堅(jiān)持依法行使職權(quán)，處理好加強(qiáng)人大監(jiān)督與支持政府和法院、檢察院依法行使 3 職權(quán)的關(guān)系。三是堅(jiān)持民主集中制，在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上集體行使權(quán)力，把群眾關(guān)心的難點(diǎn)熱點(diǎn)問題作為人大監(jiān)督工作的重點(diǎn)。下面著重就監(jiān)督法基本精神講六個(gè)重要問題。

第一個(gè)問題，關(guān)于對(duì)政府和法院、檢察院工作的監(jiān)督。

總結(jié)成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，監(jiān)督法第二章對(duì)人大常委會(huì)監(jiān)督政府和法院、檢察院專項(xiàng)工作作了規(guī)范化、程序化的規(guī)定，其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在監(jiān)督形式、監(jiān)督重點(diǎn)和注重實(shí)效三個(gè)問題上：

一是突出人大常委會(huì)聽取和審議專項(xiàng)工作報(bào)告這種主要監(jiān)督形式。監(jiān)督法第八條規(guī)定：人大常委會(huì)每年選擇若干關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定大局和群眾切身利益、社會(huì)普遍關(guān)注的重大問題，有計(jì)劃地安排聽取和審議本級(jí)政府、法院和檢察院的專項(xiàng)工作報(bào)告，并將計(jì)劃向社會(huì)公布，以聽取人民群眾的意見。

二是突出人大常委會(huì)對(duì)政府和法院、檢察院工作進(jìn)行監(jiān)督應(yīng)當(dāng)直接反映人大代表和人民群眾普遍要求解決的問題。監(jiān)督法第九條規(guī)定：人大常委會(huì)聽取和審議本級(jí)政府、法院和檢察院的專項(xiàng)工作報(bào)告的議題，根據(jù)下列途徑反映的問題確定：①本級(jí)人大常委會(huì)在執(zhí)法檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題；②本級(jí)人大代表對(duì)政府、法院和檢察院工作提出的建議、批評(píng)和意見集中反映的問題；③本級(jí)人大常委會(huì)組成人員提出的比較集中的問題；④本級(jí)人大專門委員會(huì)、常委會(huì)工作機(jī)構(gòu)在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)的突出問題；⑤人民來信來訪集中反映的問題；⑥社會(huì)普遍關(guān)注的其他問題。同時(shí)規(guī)定：政府、法院和檢察院可以向本級(jí)人大常委會(huì)要求報(bào)告專項(xiàng)工作。三是突出監(jiān)督實(shí)效。監(jiān)督法第十四條規(guī)定：人大常委會(huì)組成人員對(duì)專項(xiàng)工作報(bào)告的審議意見交由本級(jí)政府、法院或者檢察院研究處理?！耙桓畠稍骸睉?yīng)將研究處理情況由其辦事機(jī)構(gòu)送交本級(jí)人大及其常委會(huì)有關(guān)工作機(jī)構(gòu)征求意見后，向常委會(huì)提出書面報(bào)告；常委會(huì)認(rèn)為必要時(shí)，可以作出決議，要求本級(jí)政府、法院或者檢察院在規(guī)定期限內(nèi)，將執(zhí)行決議的情況向常委會(huì)報(bào)告。聽取和審議專項(xiàng)工作報(bào)告，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局和群眾切身利益、社會(huì)普遍關(guān)注的重大問題，可以反復(fù)多次地開展，一抓到底，直到抓出成效，而不必每個(gè)部門輪一次。聽取和審議專項(xiàng)工作報(bào)告的程序是：

1、制定聽取和審議專項(xiàng)工作報(bào)告的計(jì)劃。

2、公布聽取和審議專項(xiàng)工作報(bào)告的計(jì)劃。

3、組織常委會(huì)組成人員和人大代表開展視察和專題調(diào)研。

4、常委會(huì)辦事機(jī)構(gòu)匯總各方面的意見，提供專題材料。

5、常委會(huì)舉行會(huì)議聽取和審議專項(xiàng)工作報(bào)告。

6、常委會(huì)組成人員審議意見的研究處理。第二個(gè)問題，關(guān)于對(duì)計(jì)劃、預(yù)算的監(jiān)督。

監(jiān)督計(jì)劃、預(yù)算執(zhí)行情況，是人大常委會(huì)對(duì)政府工作進(jìn)行監(jiān)督的重要內(nèi)容。監(jiān)督法根據(jù)這些年各級(jí)人大常委會(huì)在這方面進(jìn)行的探索和積累的經(jīng)驗(yàn)，按照突出重點(diǎn)、增強(qiáng)實(shí)效的要求，在同預(yù)算法、審計(jì)法和關(guān)于加強(qiáng)中央預(yù)算審查監(jiān)督的決定、關(guān)于加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)工作監(jiān)督的決定相銜接的基礎(chǔ)上，主要規(guī)定了以下內(nèi)容：

一是，人大常委會(huì)對(duì)決算草案和預(yù)算執(zhí)行情況報(bào)告，重點(diǎn)審查下列內(nèi)容：（1）預(yù)算收支平衡情況；（2）重點(diǎn)支出安排和資金到位情況；（3）預(yù)算超收收入的安排和使用情況；（4）部門預(yù)算制度建立和執(zhí)行情況；（5）向下級(jí)財(cái)政轉(zhuǎn)移支付情況；（6）本級(jí)人大關(guān)于批準(zhǔn)預(yù)算的決議執(zhí)行情況。

二是，計(jì)劃、預(yù)算經(jīng)人民代表大會(huì)批準(zhǔn)后，在執(zhí)行過程中需要作部分調(diào)整的，政府應(yīng)當(dāng)將調(diào)整方案提請(qǐng)本級(jí)人大常委會(huì)審查和批準(zhǔn)。

三是，人大常委會(huì)每年審查和批準(zhǔn)決算的同時(shí)，聽取和審議本級(jí)政府提出的審計(jì)機(jī)關(guān)關(guān)于上一預(yù)算執(zhí)行和其他財(cái)政收支的審計(jì)工作報(bào)告。四是，根據(jù)“十一五”規(guī)劃綱要的要求，監(jiān)督法第二十一條規(guī)定：國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展五年規(guī)劃經(jīng)人大批準(zhǔn)后，在實(shí)施的中期階段，政府應(yīng)當(dāng)將規(guī)劃實(shí)施情況的中期評(píng)估報(bào)告提請(qǐng)本級(jí)人大常委會(huì)審議。規(guī)劃經(jīng)中期評(píng)估需要調(diào)整的，政府應(yīng)當(dāng)將調(diào)整方案提請(qǐng)本級(jí)人大常委會(huì)審查和批準(zhǔn)。

第三個(gè)問題，關(guān)于法律法規(guī)實(shí)施情況的檢查。

依據(jù)憲法和有關(guān)法律的規(guī)定，全國(guó)人大常委會(huì)監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施，地方各級(jí)人大常委會(huì)保證憲法和法律、法規(guī)在本行政區(qū)域內(nèi)的遵守和執(zhí)行。

監(jiān)督法根據(jù)成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主要從以下幾個(gè)方面對(duì)執(zhí)法檢查作了規(guī)范化、程序化的規(guī)定：

一是，人大常委會(huì)參照確定聽取和審議政府、法院和檢察院專項(xiàng)工作報(bào)告議題的途徑，每年選擇若干關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定大局和群眾切身利益、社會(huì)普遍關(guān)注的重大問題，有計(jì)劃地對(duì)有關(guān)法律、法規(guī)的實(shí)施情況組織執(zhí)法檢查。

二是，人大常委會(huì)根據(jù)執(zhí)法檢查計(jì)劃，按照精干、效能的原則，組織執(zhí)法檢查組。全國(guó)人大常委會(huì)和省級(jí)人大常委會(huì)根據(jù)需要，可以委托下一級(jí)人大常委會(huì)對(duì)有關(guān)法律、法規(guī)在本行政區(qū)域內(nèi)的實(shí)施情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況書面報(bào)送上一級(jí)人大常委會(huì)。

三是，執(zhí)法檢查結(jié)束后，執(zhí)法檢查組應(yīng)當(dāng)及時(shí)提出執(zhí)法檢查報(bào)告，由委員長(zhǎng)會(huì)議或者主任會(huì)議決定提請(qǐng)常委會(huì)審議。第四個(gè)問題，關(guān)于規(guī)范性文件的備案審查。

對(duì)規(guī)范性文件進(jìn)行備案審查，是憲法賦予人大常委會(huì)的法律監(jiān)督職權(quán)，對(duì)于維護(hù)社會(huì)主義法制統(tǒng)一，至關(guān)重要。

一是，依據(jù)憲法和有關(guān)法律的規(guī)定，縣級(jí)以上地方各級(jí)人大常委會(huì)有權(quán)撤銷下一級(jí)人大及其常委會(huì)作出的不適當(dāng)?shù)臎Q議、決定和本級(jí)政府發(fā)布的不適當(dāng)?shù)臎Q定、命令。

二是，按照司法體制改革精神，最高人民法院、最高人民檢察院作出的司法解釋應(yīng)當(dāng)報(bào)全國(guó)人大常委會(huì)備案審查。

這里，需要說明一點(diǎn)。依據(jù)憲法和法律規(guī)定，人大常委會(huì)對(duì)違法的或者不適當(dāng)?shù)囊?guī)范性文件有權(quán)予以撤銷。從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，人大常委會(huì)行使這項(xiàng)權(quán)力，既是嚴(yán)肅的，又是慎重的；既能解決問題，又避免簡(jiǎn)單化。具體來講，人大常委會(huì)通過備案審查，發(fā)現(xiàn)有的規(guī)范性文件是違法的或者不適當(dāng)?shù)?，一般是先由人大有關(guān)專門委員會(huì)或者常委會(huì)有關(guān)工作機(jī)構(gòu)同制定機(jī)關(guān)溝通，由制定機(jī)關(guān)自行糾正。通常的情況是，一經(jīng)人大有關(guān)專 門委員會(huì)或者常委會(huì)工作機(jī)構(gòu)提出這方面的問題，制定機(jī)關(guān)就會(huì)自行依法糾正。只有在極個(gè)別的情況下，制定機(jī)關(guān)拒不糾正，人大常委會(huì)才需要?jiǎng)佑贸蜂N權(quán)。

第五個(gè)問題，關(guān)于詢問和質(zhì)詢、特定問題調(diào)查、撤職案的審議和決定。詢問和質(zhì)詢，是憲法和法律賦予人大常委會(huì)組成人員的一項(xiàng)重要權(quán)利，是人大常委會(huì)行使對(duì)政府、法院、檢察院監(jiān)督職權(quán)的一種重要形式。根據(jù)憲法和有關(guān)法律規(guī)定，監(jiān)督法對(duì)詢問和質(zhì)詢作了規(guī)范化、程序化的規(guī)定，這是我國(guó)法律第一次對(duì)各級(jí)人大常委會(huì)的詢問和質(zhì)詢作出統(tǒng)一的規(guī)定。

各級(jí)人大常委會(huì)對(duì)屬于其職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，需要作出決議、決定，但有關(guān)重大事實(shí)不清的，可以組織關(guān)于特定問題的調(diào)查委員會(huì)。委員長(zhǎng)會(huì)議或者主任會(huì)議可以向本級(jí)人大常委會(huì)提議組織關(guān)于特定問題的調(diào)查委員會(huì)，提請(qǐng)常委會(huì)審議。五分之一以上常委會(huì)組成人員書面聯(lián)名，可以向本級(jí)人大常委會(huì)提議組織關(guān)于特定問題的調(diào)查委員會(huì)，由委員長(zhǎng)會(huì)議或者主任會(huì)議決定提請(qǐng)常委會(huì)審議，或者先交有關(guān)的專門委員會(huì)審議、提出報(bào)告，再?zèng)Q定提請(qǐng)常委會(huì)審議。調(diào)查委員會(huì)在調(diào)查過程中，可以不公布調(diào)查的情況和材料。調(diào)查委員會(huì)應(yīng)當(dāng)向產(chǎn)生它的常委會(huì)提出調(diào)查報(bào)告。常委會(huì)根據(jù)報(bào)告，可以作出相應(yīng)的決議、決定。第六個(gè)問題，關(guān)于監(jiān)督工作的公開化和透明度。

監(jiān)督法規(guī)定：“各級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使監(jiān)督職權(quán)的情況，向社會(huì)公開?！边@是我國(guó)法律首次明確規(guī)定人大常委會(huì)行使監(jiān)督權(quán)的公開原則。人大常委會(huì)對(duì)“一府兩院”的監(jiān)督，除非涉及到國(guó)家秘密，或者 涉及到具體案件中的商業(yè)秘密、個(gè)人隱私、未成年人保護(hù)等依法應(yīng)當(dāng)保密、不宜公開的以外，其他有關(guān)監(jiān)督的內(nèi)容、監(jiān)督的議題和方式、程序，作出的決議或決定，以及“一府兩院”對(duì)監(jiān)督的反饋等，都應(yīng)當(dāng)公開。依法做好監(jiān)督工作是憲法賦予人大常委會(huì)的神圣職責(zé)，依法自覺接受人大常委會(huì)的監(jiān)督是同級(jí)“一府兩院”的義務(wù)。各級(jí)人大常委會(huì)組成人員和“一府兩院”的工作人員都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)督法，全面、正確地履行監(jiān)督法規(guī)定的各項(xiàng)監(jiān)督職責(zé)和義務(wù)，不斷提高工作水平，提高工作效率，不辜負(fù)黨和人民對(duì)我們的共同期望和重托。

第三篇：我與“十六”字教學(xué)法共成長(zhǎng)

我與“十六”字教學(xué)法共成長(zhǎng)

自從縣教研室提出自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示交流，訓(xùn)練反饋的“十六“字教學(xué)法之后，我就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力研究，深入實(shí)踐，大膽探索，經(jīng)過一段時(shí)間后，我覺得很有收獲，感觸也頗深，不但自己的教學(xué)理論水平有所提高，學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)得更主動(dòng)，更有興趣，也更有效果。我打心里高興，打心里感謝“十六”字教學(xué)法的提出。

一、自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)獲取新知。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，很少有自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，往往就是課一開始，就是老師滔滔不絕的講，沒有課前讓學(xué)生自學(xué)的時(shí)間和空間。在這種情況下，學(xué)生只能被動(dòng)的聽，不知今天要講的內(nèi)容自己哪里懂，哪里不懂，哪里是重點(diǎn)難點(diǎn)？而如今呢？在正式講課前，都要讓學(xué)生進(jìn)行充分的自學(xué)，給每個(gè)學(xué)生發(fā)一篇導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生通過導(dǎo)學(xué)案上的要求進(jìn)行自學(xué)，自學(xué)的目的性更強(qiáng)了，學(xué)生對(duì)于一些較為簡(jiǎn)單的內(nèi)容或知識(shí)，自己就能掌握，對(duì)于那些不懂的問題，聽課時(shí)，就有了針對(duì)性，學(xué)習(xí)效果自然也很明顯。

現(xiàn)在我班的學(xué)生，對(duì)于自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)從當(dāng)初的不知怎么學(xué)，開始向“想學(xué)”、“能學(xué)”、“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)能力大幅度提高，我上課也輕松了很多。

二、合作探究，同伴共同學(xué)習(xí)。

在以往的教學(xué)中，也嘗試過合作探究的學(xué)習(xí)方式，可是對(duì)于“合作探究”理解不深，掌控不好，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果總感覺不夠好，往往

是流于形式，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。隨著自己研究的深入，我懂得要想提高合作探究的效率，首先要合理組建合作學(xué)習(xí)小組，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、性別性格、特長(zhǎng)愛好、家庭背景等，將不同層次、不同物質(zhì)的學(xué)生編成合作小組。還須注意各小組之間的相對(duì)均衡，使各小組在同一起點(diǎn)上進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)。

2、合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容要靈活、開放，也要有一定的探究和討論價(jià)值。

3、應(yīng)正確把握合作時(shí)機(jī)，合理分配合作時(shí)間。

4、教師要適時(shí)監(jiān)控與指導(dǎo)等等。通過對(duì)合作探究的學(xué)習(xí)方式的研究，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠很熟練的駕馭小組合作探究的學(xué)習(xí)方式了。

如今我班學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了小組合作探究的模式，能基本上達(dá)到生生互動(dòng)，互幫互學(xué)，共同提高的目的。

三、展示交流，展示學(xué)習(xí)所得。

展示交流在以往的教學(xué)中很少體現(xiàn)，或體現(xiàn)的不夠到位，如果有，也只不過是簡(jiǎn)單的一問一答式，比較膚淺，不夠深入，展示的不全面，交流的不透徹，仍然是重形式，輕內(nèi)容。

如今的課堂真正還給了學(xué)生，讓學(xué)生通過多種多樣的形式如朗誦，唱歌，編順口溜等展現(xiàn)自己的所思所想所得，讓課堂成為舞臺(tái)，讓學(xué)生盡情展現(xiàn)自己對(duì)文本、知識(shí)的理解、感悟、體驗(yàn)、收獲。從而大大加深了對(duì)文章的理解，增強(qiáng)的記憶效果，愉悅了課堂氣氛，從而有效地提高課堂效果。記得有一次我講《和我們一樣享受春天》這篇課文，講得“對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)和平的渴望”時(shí)，有的小組集體朗誦“珍愛和平”； 有的小組唱“祈禱”這首歌，還有的組的同學(xué)說相聲

等等這些都是我所沒有想到的，只要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生，學(xué)生就會(huì)還給你很多精彩。

四、訓(xùn)練反饋，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

這環(huán)節(jié)，在以前的課堂中，比較常見，但是占的份額比較重，也就是說，過于注重這一點(diǎn)，課講完后，絕大部分時(shí)間都用在這，因此重復(fù)機(jī)械的練習(xí)較多，影響學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

現(xiàn)在，訓(xùn)練的題目都是精心挑選的，都是比較典型的，即有針對(duì)性，代表性的題目，避免了簡(jiǎn)單重復(fù)機(jī)械的練習(xí)。學(xué)生做起來更有興趣，學(xué)習(xí)效果自然也好了很多，有時(shí)再有些小獎(jiǎng)品，同學(xué)們的積極性就更高了。

反饋也能夠更加及時(shí)，因?yàn)橛行╊}目，通過小組合作，學(xué)生相互之間就能訂正，改正得快，消化吸收的也就更快速，效果也就更明顯。對(duì)于那些難度較大的問題，我再組織全班同學(xué)分析研究，讓同學(xué)暢所欲言，各抒己見，在反復(fù)激勵(lì)的爭(zhēng)辯中，正確答案就會(huì)慢慢浮現(xiàn)出來。

“十六”字教學(xué)法提出后，我收獲了許多，在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往地研究它，探索它，實(shí)踐它，讓它更加豐富完善，也更好地為我服務(wù)。我想，“十六”字教學(xué)法是順應(yīng)課程改革而提出，提出得及時(shí)，提出的恰當(dāng)，它給里縣的教育指出了一條明路，在課程改革的征途中必將寫下濃墨重彩的一筆。

第四篇：物業(yè)管理”軟件”方面的節(jié)能措施及手段

物業(yè)管理”軟件”方面的節(jié)能措施及手段

物業(yè)”軟件”方面的節(jié)能管理，首先應(yīng)對(duì)物業(yè)管理企業(yè)的能源消耗做一個(gè)分析，看看它們的具體構(gòu)成。物業(yè)管理企業(yè)消耗的能源主要分為以下幾種 :公共用電、公共用水、發(fā)電機(jī)燃油等。這其中以公共用電為首。所以節(jié)約能源應(yīng)著重抓節(jié)電，公共用電包括有公共照明、電梯、生活水泵、中央空調(diào)、消防系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行用電。我們所能采取的節(jié)能措施主要有人員控制和技術(shù)改造兩個(gè)辦法：

1.加強(qiáng)日常管理，完善規(guī)章制度，防止不必要的浪費(fèi)。對(duì)工作人員進(jìn)行節(jié)約意識(shí)教育，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水的好習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。如在使用中央空調(diào)的場(chǎng)所，應(yīng)將風(fēng)機(jī)盤管控制器置于合適的溫度，能夠封閉的場(chǎng)所要適當(dāng)?shù)胤忾]，減少冷氣不必要的流失。這種人員控制的方法雖然節(jié)能不多，但能夠培養(yǎng)員工的主人翁意識(shí)和個(gè)人素質(zhì)，對(duì)于提升企業(yè)形象有較大裨益；

2.對(duì)原有設(shè)施設(shè)備進(jìn)行節(jié)能改造。這是節(jié)約能源的最主要的方法，同時(shí)也是最有效的方法。如公共照明可使用節(jié)能燈，對(duì)長(zhǎng)明燈進(jìn)行改造，使用感應(yīng)式非接觸型開關(guān)（聲光控開關(guān)），在景觀燈上等安裝時(shí)間功率調(diào)節(jié)裝置，夜深時(shí)降低照度或停止照明以節(jié)約用電；減少空調(diào)的啟動(dòng)時(shí)間，降低空調(diào)的電能消耗；游泳池應(yīng)當(dāng)裝設(shè)水循環(huán)過濾系統(tǒng)，提高游泳池水的利用率等措施.節(jié)能降耗，不僅需要推廣節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品，還應(yīng)建立節(jié)能文化。物業(yè)管理企業(yè)要幫助業(yè)主們樹立節(jié)能的意識(shí)，宣傳節(jié)能環(huán)保知識(shí)，開展能源節(jié)約系列活動(dòng)，讓每位業(yè)主從自己身邊的小事做起，養(yǎng)成節(jié)約能源、熱愛公物、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，切實(shí)樹立能源節(jié)約意識(shí)；物業(yè)管理企業(yè)的工作人員更是應(yīng)從自己身邊的小事做起，下班后都把辦公用電器的總電源關(guān)掉，以便節(jié)約用電，并確保企業(yè)所有人都養(yǎng)成節(jié)約能源的良好習(xí)慣。

總之，節(jié)約就是效益。節(jié)能就是讓生活質(zhì)量更高，環(huán)境更美好，生命更有價(jià)值。節(jié)能不是一句口號(hào)，更不能做應(yīng)景文章。要想切切實(shí)實(shí)地把節(jié)能工作深入細(xì)致地做好，必須正視目前各方面存在的問題，尋找出一條共贏的節(jié)能道路;必須從自我做起，在讓業(yè)主滿意物業(yè)管理服務(wù)的同時(shí)，盡量節(jié)約能源，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)而努力。

第五篇：依法治校,以德育人,德法共濟(jì),共建文明校園

依法治校，以德育人，德法共濟(jì)，共建文明校園

一、依法治校：狠抓制度管理，向管理要成績(jī)

依法治校，向管理要成績(jī)，建立健全規(guī)章制度，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，修訂教學(xué)常規(guī)，學(xué)生管理制度，尤其突出對(duì)教研課改的措施的制定，加強(qiáng)研訓(xùn)工作力度。對(duì)于一個(gè)好的學(xué)校來說，不僅要有一套好的管理制度，更需要狠抓落實(shí)。否則，所有規(guī)章制度都是一紙空文，毫無約束力。

（一）、致力學(xué)校制度建設(shè)，讓制度成為促進(jìn)治校工作的根基

1、堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展為本，推進(jìn)學(xué)校工作管理科學(xué)化、民主化。努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變，即由經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)型管理轉(zhuǎn)變；由粗放式的外延管理向精細(xì)化的內(nèi)涵管理轉(zhuǎn)變；由事務(wù)型管理向流程式管理轉(zhuǎn)變；由封閉式管理向開放式、民主式管理轉(zhuǎn)變。

2、創(chuàng)新教師工作評(píng)價(jià)制度，加快推進(jìn)教師管理實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。即教師管理制度由“重規(guī)范”向“重促進(jìn)”轉(zhuǎn)變，由“重結(jié)果”向“重過程”轉(zhuǎn)變，由“重形式”向“重效果”轉(zhuǎn)變。

（二）、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)，實(shí)施精細(xì)化過程管理

在新課程背景下小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度仍然是提高學(xué)校教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有力保障。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才，實(shí)施發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。“常規(guī)——過程——細(xì)節(jié)”可以說是當(dāng)前學(xué)校質(zhì)量提高最實(shí)在、最有效的法寶。

據(jù)此，我校建立了《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《課堂教學(xué)“十不準(zhǔn)”》、等促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展的制度，無論今后學(xué)校發(fā)展方向何去何從，新課程背景下農(nóng)村小學(xué)教學(xué)常規(guī)的管理，永遠(yuǎn)不能松懈。

（三）、突出科研先導(dǎo)思想，提升教師專業(yè)素質(zhì)

隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，如何解決課堂上出現(xiàn)的一系列問題，不斷提高教育質(zhì)量是我們農(nóng)村小學(xué)所面臨的一個(gè)重要課題，教育科研是解決這些問題的關(guān)鍵，是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，把興校之策建立在教育科研上，引領(lǐng)教師正確認(rèn)識(shí)教育科研在學(xué)校教育和發(fā)展中的重要作用，真正做到全員參與。為此，我們學(xué)校把教師培訓(xùn)作為重點(diǎn)工作，外出參加培訓(xùn)的教師，回來后把學(xué)習(xí)到的知識(shí)通過演講、上示范課的形式傳遞到每一位教師，達(dá)到共同促進(jìn)。同時(shí)我們學(xué)校還制定了《教師學(xué)習(xí)制度》，每星期要開展一次新課程理論的學(xué)習(xí)，使每一位教師明白了新課程改革的意義、了解新課程改革的內(nèi)容以及如何改的問題，保證了新課程改革的順利實(shí)施。

（四）、強(qiáng)化安全管理，構(gòu)建安全、和諧、美麗校園

學(xué)校制訂完善了《華疃小學(xué)安全管理及檢查系列制度》，并出臺(tái)完善了課間、上放學(xué)、延時(shí)看管等重點(diǎn)時(shí)段的管理方案。每學(xué)期組織學(xué)生參加防震防洪演練，訓(xùn)練學(xué)生自我保護(hù)、自救能力。

針對(duì)全國(guó)校園發(fā)生的學(xué)生傷害案，我校更進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校安保工作，層層簽訂責(zé)任書，校長(zhǎng)與正副班主任、班主任與家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂了《安全責(zé)任書》，將校內(nèi)學(xué)生的安全責(zé)任落實(shí)到每一位教師肩上，并多次下發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，家校聯(lián)手，確保每位學(xué)生的人身安全。

二、依德育人：理念引領(lǐng)未來，營(yíng)造以德育人文化氛圍

成才先成人，育智先育人?！吨泄仓醒腙P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中指出：“在整個(gè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)中學(xué)校應(yīng)成為最好的小環(huán)境之一，并對(duì)大環(huán)境的優(yōu)化作出積極的奉獻(xiàn)。”第三次全國(guó)教育工作會(huì)議，又將深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育列為頭等大事，而素質(zhì)教育要求“五育”并重，以德為首。道德素質(zhì)是一個(gè)人最重要的素質(zhì)之一。所以，以德育人是當(dāng)今教育事業(yè)的重中之重。

（一）以德育人，理念為先

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出：“育人為本是教育工作的根本要求”，“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才?！彼?，作為一名教育工作者，不斷更新自己的人才觀和育人理念已成為一種責(zé)任和必需。在“育人”方面，我校歷來注重兩種理念的養(yǎng)成。

1、樹立人人成才理念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。樹立多元化人才觀念，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。樹立終身學(xué)習(xí)觀念，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進(jìn)各個(gè)學(xué)段間的有機(jī)銜接，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，重視活動(dòng)育人與教學(xué)育人的有機(jī)融合，不斷豐富育人形式和內(nèi)容。注重學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到長(zhǎng)足發(fā)展。

2、樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展理念，教育學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，形成能力，為學(xué)生成為人才奠基。作為基礎(chǔ)教育工作者，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校教育只能是為學(xué)生人生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，書本理論知識(shí)只能是人生發(fā)展的專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)校（特別是基礎(chǔ)教育階段）是為讓學(xué)生成為未來人才做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)的地方，我們的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，形成能力，適應(yīng)社會(huì)，創(chuàng)造未來。

（二）以德育人，師德要高

“是什么東西推動(dòng)學(xué)生去追求高尚的美德呢？是教師精神和道德方面的表率作用。是教師在生活目的和生活準(zhǔn)則上的表率作用。教師的生活目的和生活準(zhǔn)則應(yīng)使兒童，特別是青少年為之傾倒和激勵(lì)”。（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。這段語(yǔ)言諄諄教導(dǎo)師者要樹職業(yè)形象。明職業(yè)責(zé)任，嚴(yán)職業(yè)紀(jì)律，守職業(yè)道德，做育人之德，啟人之智的楷模。只有如此，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行“德”的素質(zhì)培養(yǎng)，才能使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美和學(xué)會(huì)創(chuàng)造”。我校非常重視做好每年一次的師德標(biāo)兵評(píng)優(yōu)工作，嚴(yán)格按照文教局師德評(píng)優(yōu)工作的指示開展教師評(píng)優(yōu)工作，將師德表現(xiàn)作為教師考核評(píng)價(jià)和評(píng)優(yōu)聘用的前提和重要指標(biāo)，采取綜合措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）以德育人，教真求真

清代思想家魏源說過：“教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也”。沒有不好的孩子，只要不好的教育?！耙粋€(gè)人在學(xué)業(yè)上的缺陷并不一定很影響他的一生，而道德，人格上的缺陷卻可能讒害他一輩子?！彼裕處熢诮倘饲笳嬷斜M可能具體一點(diǎn)，貼近一點(diǎn)，實(shí)際一點(diǎn)。讓學(xué)生做到熱愛人民、同情他人，嚴(yán)以律己，寬以待人、人際和諧；使他們積極上進(jìn)，做到勤、勤思、勤習(xí)、勤做。讓他們學(xué)習(xí)雷鋒的“為人民服務(wù)”，賴寧的“人民的利益高于一切”，李向群的“抗洪搶險(xiǎn)，還我母親河”。要讓他們做到正直誠(chéng)實(shí)，淳樸厚道，勤儉節(jié)約，助人為樂，“五愛”“四講”?？傊?，要使學(xué)生“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”，達(dá)到心中有他人，心中有人民，心中有集體，心中更有祖國(guó)。我校一向重視道德楷模教育，將德育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)中。

（四）以德育人，黨建引領(lǐng)

重視提高黨員干部和教師的整體素質(zhì)，按照“一二三四五”的工作目標(biāo)深入開展各項(xiàng)工作。

“一”就是“發(fā)揮一個(gè)作用（即：先鋒模范作用）”，“二”就是“堅(jiān)持兩個(gè)在前（即：吃苦在前，奉獻(xiàn)在前）”，“三”就是“奉行三個(gè)在后（即：享受在后，名利在后，待遇在后）”；

“四”就是“履行四個(gè)服務(wù)（即：為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)）”；

“五”就是“達(dá)到五個(gè)提高（即：提高黨員、教師形象，提高人文素養(yǎng)，提高專業(yè)內(nèi)涵，提高創(chuàng)新能力，提高工作業(yè)績(jī)）”

（五）以德育人，營(yíng)造氛圍

1、抓德育資源

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。要盡可能深入地了解每個(gè)學(xué)生的精神世界。積極挖掘并利用本地的德育資源。如：文物、古跡、遺址、紀(jì)念館、圖書館、電影院等，全面扎實(shí)地打好育人基礎(chǔ)。

2、抓升旗儀式

利用升旗儀式，在國(guó)旗下講話，重大節(jié)日，進(jìn)行“五愛”“四有”傳統(tǒng)美德，英雄模范故事等對(duì)青少年進(jìn)行德育教育，對(duì)促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，是一個(gè)行之有效的方法。

3、抓行為規(guī)范

學(xué)校無小事，件件是大事，處處見精神。學(xué)校要利用，光榮榜，學(xué)習(xí)專欄等輿論工具，就學(xué)生中每日的行為規(guī)范（學(xué)習(xí)、生活中的社交、禮儀、聞名事跡大事小話等）給予報(bào)道、感化、教育其他學(xué)生。

4、抓有機(jī)結(jié)合

大家知道，要使人人成為大學(xué)生是不可能的，但使人人成為有道德的人卻有可能，培養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生固然重要，但培養(yǎng)出一個(gè)有道德的好公民尤為重要。學(xué)校應(yīng)把品社課、各科教學(xué)、班主任工作、少先隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來，在大小環(huán)境中塑造真人。

（六）以德育人，文化先導(dǎo)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。為在我校營(yíng)造良好的文化環(huán)境，開展多項(xiàng)活動(dòng)，取得良好效果。

1、充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

2、利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

3、實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

4、積極開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！比A疃小學(xué)將在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，不忘初心，砥礪前行，為創(chuàng)辦人民滿意的教育而努力奮斗！