第一篇：社交網(wǎng)絡(luò)社會(huì)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)使用情況及其影響的調(diào)查

——以山東大學(xué)為例

【摘要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，社交網(wǎng)絡(luò)悄然興起，并在人們的生活中扮演著日趨重要的角色，成為影響人們社交方式和社交行為的重要因素。本研究試圖以山東大學(xué)的全日制在校學(xué)生為例，了解社交網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的日常生活中所扮演的角色以及使用其所帶來(lái)的影響，從而進(jìn)一步提出對(duì)如何更好地使用社交網(wǎng)絡(luò)提出建議?！娟P(guān)鍵詞】社交網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 人際關(guān)系 影響

社交網(wǎng)絡(luò)，即Social Networking Services（簡(jiǎn)稱SNS），專指旨在幫助人們建立社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)。隨著以“90 后”為代表的網(wǎng)絡(luò)新生代成為了大學(xué)生主流群體，網(wǎng)絡(luò)已成為他們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的重要部分。社交網(wǎng)絡(luò)作為新興社交平臺(tái)，也越來(lái)越受到大學(xué)生的青睞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前超過(guò) 80%的大學(xué)生擁有至少一個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)的賬號(hào)，其中30%的學(xué)生每天至少花半小時(shí)用于該類網(wǎng)站，社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生交流思想的重要場(chǎng)所。

一、研究背景

（一）社交網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生行為方式、思考方式、社會(huì)關(guān)系等方面的影響成為高校思想政治教育工作者和學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)。社交網(wǎng)絡(luò)是在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，然而與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)相比，又具有其獨(dú)特性。

首先是真實(shí)性，現(xiàn)有的社交網(wǎng)絡(luò)大多已不再允許匿名方式注冊(cè)，而是要求實(shí)名注冊(cè)，鼓勵(lì)用戶使用個(gè)人真實(shí)相片并填寫真實(shí)信息，因此在社交網(wǎng)絡(luò)中，用戶都是以個(gè)人的真實(shí)身份在與他人進(jìn)行交流互動(dòng)，這樣避免了匿名用戶在公共網(wǎng)絡(luò)中隨意發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，擾亂網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，社交網(wǎng)絡(luò)用戶往往會(huì)更加注意自己的言論及其所可能產(chǎn)生的影響。

其次是高效性，傳統(tǒng)的公共網(wǎng)絡(luò)討論方式大都缺乏即時(shí)性和互動(dòng)性，很難實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)人際交往活動(dòng)中信息的及時(shí)反饋和流通共享，再加上匿名導(dǎo)致缺乏對(duì)交往對(duì)象的信任感，社交網(wǎng)絡(luò)通過(guò)實(shí)名回復(fù)，大大地提高了人際交往的效率，拉近了人與人之間的心理距離。

最后是同齡化和封閉性，社交網(wǎng)絡(luò)會(huì)根據(jù)用戶提供的真實(shí)信息自動(dòng)提供分類檢索服務(wù)，因此社交網(wǎng)絡(luò)用戶多呈現(xiàn)同齡化和熟人圈子的特點(diǎn)，是傳統(tǒng)公共網(wǎng)絡(luò)所不具備的。

（二）當(dāng)前大學(xué)生普遍使用的社交網(wǎng)絡(luò)（1）人人網(wǎng)

國(guó)內(nèi)最大的 社交網(wǎng)絡(luò)——“人人”成立于 2005 年，是以高校青年為主要群體，并被他們熱力追捧，用于情感、信息交流的流行網(wǎng)絡(luò)工具。人人網(wǎng)為整個(gè)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶提供服務(wù)的SNS社交網(wǎng)站，給不同身份的人提供了一個(gè)互動(dòng)交流平臺(tái)，提高用戶之間的交流效率，通過(guò)提供發(fā)布日志、保存相冊(cè)、音樂(lè)視頻等站內(nèi)外資源分享等功能，搭建了一個(gè)功能豐富高效的用戶交流互動(dòng)平臺(tái)。它是一個(gè)真實(shí)的“虛擬”世界，也可以稱為一個(gè)功能龐大的社交網(wǎng)站，目前是中國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)具有絕對(duì)壟斷地位的校園網(wǎng)站，對(duì)大學(xué)生的生活具有重要的影響。

（2）新浪微博

新浪微博是一款為大眾提供娛樂(lè)休閑生活服務(wù)的信息分享和交流平臺(tái)。新浪微博于2009年8月14日開(kāi)始內(nèi)測(cè)。9月25日，新浪微博正式添加了@功能以及私信功能，此外還提供“評(píng)論”和“轉(zhuǎn)發(fā)”功能，供用戶交流。新浪微博的特點(diǎn)在于其采用了與新浪博客一樣的推廣策略，即邀請(qǐng)明星和名人加入開(kāi)設(shè)微型博客，并對(duì)他們進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證，認(rèn)證后的用戶在用戶名后會(huì)加上一個(gè)字母“V”（認(rèn)證個(gè)人字母V為金黃色，認(rèn)證企業(yè)字母V為深藍(lán)色），以示與普通用戶的區(qū)別，同時(shí)也可避免冒充名人微博的行為，但微博功能和普通用戶是相同的。用戶可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)、WAP頁(yè)面、手機(jī)客戶端、手機(jī)短信、彩信發(fā)布140字以內(nèi)的消息或上傳圖片，此外還可通過(guò)API用第三方軟件或插件發(fā)布信息。于2009年8月14日開(kāi)始內(nèi)測(cè)，2009年11月3日，Sina App Engine Alpha版上線，可通過(guò)API用第三方軟件或插件發(fā)布信息。截至2013年3月，新浪微博的注冊(cè)用戶數(shù)5.36億，活躍用戶4620萬(wàn)，是中國(guó)用戶數(shù)最多的微博產(chǎn)品。公眾名人用戶眾多是新浪微博的一大特色，基本已經(jīng)覆蓋大部分知名文體明星、企業(yè)高管、媒體人士。（3）微信

微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個(gè)為智能手機(jī)提供即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序，微信支持跨通信運(yùn)營(yíng)商、跨操作系統(tǒng)平臺(tái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費(fèi)語(yǔ)音短信、視頻、圖片和文字，同時(shí)，也可以使用通過(guò)共享流媒體內(nèi)容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公眾平臺(tái)”、“語(yǔ)音記事本”等服務(wù)插件。目前，微信擁有超過(guò)6億用戶，日均活躍用戶超過(guò)1億，曾在27個(gè)國(guó)家和地區(qū)的App Store排行榜上排名第一。

（4）QQ空間

QQ空間（Qzone）是騰訊公司于2005年開(kāi)發(fā)出來(lái)的一個(gè)個(gè)性空間，具有博客（blog）的功能，自問(wèn)世以來(lái)受到眾多人的喜愛(ài)。在QQ空間上可以書寫日記，上傳用戶個(gè)人的圖片，聽(tīng)音樂(lè)，寫心情。通過(guò)多種方式展現(xiàn)自己。除此之外，用戶還可以根據(jù)個(gè)人的喜愛(ài)設(shè)定空間的背景、小掛件等，從而使每個(gè)空間都有自己的特色。當(dāng)然，QQ空間還為精通網(wǎng)頁(yè)的用戶還提供了高級(jí)的功能：可以通過(guò)編寫各種各樣的代碼來(lái)打造自己的空間個(gè)人主頁(yè)。根據(jù)騰訊2012年第一季度財(cái)報(bào)，QQ空間活躍賬戶數(shù)達(dá)到5.7673億，這個(gè)數(shù)字遙遙領(lǐng)先于中國(guó)絕大多數(shù)社交網(wǎng)站。

（三）社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生社交心理的影響

通過(guò)前期討論和分析，并參考其他有關(guān)研究報(bào)告，我們總結(jié)認(rèn)為，社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社交心理的影響可以參照一下四個(gè)維度進(jìn)行考量，分別是：自我暴露、社會(huì)支持、網(wǎng)絡(luò)依賴和人際互動(dòng)。

（1）自我暴露

自我暴露指人們自愿、有意地將自己的真實(shí)情況暴露給別人。自我暴露有利于加深和豐富人際關(guān)系。自我暴露的廣度和深度可以反映人際關(guān)系的層次，如圖所示。高自我暴露水平是網(wǎng)絡(luò)人際互動(dòng)的重要特征。網(wǎng)絡(luò)的匿名性和去抑制性環(huán)境，使人們的表達(dá)會(huì)更直接和無(wú)所禁忌，更容易吐露個(gè)人內(nèi)心的情感，暴露自己的弱點(diǎn)，表露個(gè)人隱私。

（2）社會(huì)支持

社會(huì)支持是指一定社會(huì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用相關(guān)的物質(zhì)和精神手段對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體進(jìn)行無(wú)償幫助的行為的總和。社會(huì)支持的功能包括直接或間接增強(qiáng)個(gè)體的適應(yīng)能力，減弱潛在威脅；支持或增強(qiáng)個(gè)體的自尊，增強(qiáng)個(gè)體的控制能力。一個(gè)人的人際關(guān)系系統(tǒng)本質(zhì)上是其社會(huì)支持系統(tǒng)。

（3）網(wǎng)絡(luò)依賴

網(wǎng)絡(luò)依賴指過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的社交功能的現(xiàn)象。大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)最多，又缺乏家長(zhǎng)的監(jiān)督，另外還面臨戀愛(ài)等親密關(guān)系的需要，因此大學(xué)生群體是陷入網(wǎng)絡(luò)依賴的高危人群。所以網(wǎng)絡(luò)依賴是影響大學(xué)生現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系的重要因素之一。

（4）人際互動(dòng)

人際互動(dòng)效率指的是在單位時(shí)間內(nèi)人際互動(dòng)的次數(shù)。一般認(rèn)為，人際溝通的效率和人際互動(dòng)的頻率成正比。如果能提高人際互動(dòng)的頻率，那么就能提升人際互動(dòng)的效率。網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系區(qū)別于現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系的重要特點(diǎn)是人際互動(dòng)不受時(shí)空的限制，因此有必要調(diào)查大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際互動(dòng)的效率。

二、研究設(shè)計(jì)

（一）理論框架

本調(diào)查以社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響為研究的核心內(nèi)容，以人人網(wǎng)、新浪微博、微信和QQ空間為切入點(diǎn)進(jìn)行研究，以山東大學(xué)在校學(xué)生為研究對(duì)象。在前期的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們通過(guò)分析總結(jié)了我國(guó)社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展現(xiàn)狀以及當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)的使用情況，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的主體的自身認(rèn)知來(lái)探究社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生社交行為和社交心理的影響。因此，在問(wèn)卷調(diào)查中，我們將重點(diǎn)探究使用不同社交網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生所反映出的特殊的心理偏好，以及這些偏好如何影響了他們的社交行為。在訪談中，我們選取了四個(gè)典型對(duì)象，就使用社交網(wǎng)絡(luò)的變更和前后的心理變化進(jìn)行了深入了解。

（二）研究方法 1．資料收集方法

本調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談為主要的研究方法，以在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，主要進(jìn)行定量研究。收集的數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS 17.0進(jìn)行統(tǒng)一分析處理。課題組成員運(yùn)用結(jié)構(gòu)式問(wèn)卷采用隨機(jī)抽樣的方式對(duì)山東大學(xué)（威海校區(qū)除外）的在校大學(xué)生進(jìn)行了實(shí)體和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查。前后共發(fā)放問(wèn)卷300份，回收有效問(wèn)卷 290 份，問(wèn)卷有效率達(dá)96.6%。

2．定量資料分析方法

（1）頻率分析（Frequency Distribution）。主要用于對(duì)某一變量的總體分布情況做簡(jiǎn)要的描述。

（2）相關(guān)分析（Correlation Analysis）。分析幾種因素相互間關(guān)系的密切程度并用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)指標(biāo)表示出來(lái)。

3．本研究的局限性

由于時(shí)間、人力和技術(shù)的問(wèn)題，本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談，涉及的調(diào)查對(duì)象范圍較小且分布并不嚴(yán)格。并且由于技術(shù)問(wèn)題，沒(méi)有能夠?qū)厥盏臄?shù)據(jù)進(jìn)行更深更復(fù)雜的分析研究，因此，本研究只能作為限定范圍內(nèi)的描述性研究。

三、數(shù)據(jù)分析

在問(wèn)卷的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們根據(jù)簡(jiǎn)潔明確、目的性強(qiáng)和逐題深入的原則將調(diào)查問(wèn)卷分為三部分：第一部分是被調(diào)查者的基本信息，包括性別、學(xué)科和所在年級(jí)；第二部分是被調(diào)查者使用社交網(wǎng)絡(luò)的基本情況，包括使用的時(shí)間、頻率、個(gè)人真實(shí)信息的完善程度、好友數(shù)量、陌生人比例、關(guān)注重點(diǎn)以及原創(chuàng)與轉(zhuǎn)發(fā)的情況等，是調(diào)查的重點(diǎn)；第三部分是被調(diào)查者對(duì)于社交網(wǎng)絡(luò)的評(píng)價(jià)，包括表達(dá)個(gè)人真實(shí)想法的意愿和使用社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)的困擾。問(wèn)卷共計(jì)2頁(yè)，15題。

（一）問(wèn)卷來(lái)源分析

從調(diào)查對(duì)象的性別來(lái)看，問(wèn)卷分布比較均勻。其中，共調(diào)查男性133位，占全部調(diào)查對(duì)象的45.9%，女性被調(diào)查對(duì)象157位，占全部調(diào)查對(duì)象的54.1%。從調(diào)查對(duì)象的專業(yè)分布來(lái)看，人文類78人，占全部調(diào)查對(duì)象的26.9%；社會(huì)類91人，占全部調(diào)查對(duì)象的31.4%；自然類32人，占全部調(diào)查對(duì)象的11.0%；工程類70人，占全部調(diào)查對(duì)象的24.1%；藝體類19人，占全部調(diào)查對(duì)象的6.6%。從調(diào)查對(duì)象的年級(jí)來(lái)看，一年級(jí)12人，占全部調(diào)查對(duì)象的4.1%；二年級(jí)57人，占全部調(diào)查對(duì)象的19.7%；三年級(jí)178人，占全部調(diào)查對(duì)象的61.4%；四年級(jí)及以上43人，占全部調(diào)查對(duì)象的14.8%。大三學(xué)生占主體地位，其次是大

二、大四（及以上）和大一。

（二）使用情況分析

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查反映，被調(diào)查者使用社交網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間普遍較長(zhǎng)，超過(guò)三年的占到被調(diào)查者總數(shù)的84.5%。其中，使用五年以上的260人，占全部調(diào)查對(duì)象的55.2%，使用三到五年的85人，占全部調(diào)查對(duì)象的29.3%。較長(zhǎng)的使用時(shí)間并沒(méi)有使同學(xué)們對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生厭倦，相反，仍有超過(guò)半數(shù)的人在調(diào)查中認(rèn)為自己使用社交網(wǎng)絡(luò)的頻率較高。其中，“很經(jīng)?！钡挠?71人，占全部調(diào)查對(duì)象的59.0%，“經(jīng)?！笔褂玫?9人，占全部調(diào)查對(duì)象的34.1%.。只有3人選擇了“很少”使用，占全部調(diào)查對(duì)象的1.0%，有17人選擇了“有時(shí)”使用，占全部調(diào)查對(duì)象的5.9%。在大家回憶自己最初使用社交網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)因時(shí)，“社交需要”成為了大家的首選。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共有194位受訪者認(rèn)為“社交需要”是自己使用社交網(wǎng)絡(luò)的最初動(dòng)因，占全部調(diào)查對(duì)象的66.9%?！芭笥淹扑]”和“個(gè)人好奇”也是促使同學(xué)們開(kāi)始使用社交網(wǎng)絡(luò)的重要誘因，分別有50.7%和46.2%的同學(xué)在調(diào)查中選擇了這兩個(gè)原因。此外，還有19位同學(xué)認(rèn)為自己使用社交網(wǎng)絡(luò)是出于“無(wú)奈從眾”的選擇，這個(gè)原因占到了全部調(diào)查人數(shù)的6.6%。

（三）個(gè)人偏好分析

第一，關(guān)于同學(xué)們對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)的選擇和使用問(wèn)題。在前述四種社交網(wǎng)絡(luò)中，人人網(wǎng)占據(jù)了明顯優(yōu)勢(shì)，有138位同學(xué)目前主要使用的社交網(wǎng)絡(luò)為人人網(wǎng)，這個(gè)數(shù)字占全部調(diào)查對(duì)象的47.6%，另外，新浪微博和微信朋友圈在高校學(xué)生群體中發(fā)展迅速。有51位受訪者目前主要使用的社交網(wǎng)絡(luò)為新浪微博，占全部調(diào)查對(duì)象的15.6%，另有65位同學(xué)選擇了微信朋友圈，占全部調(diào)查對(duì)象的22.4%。相比之下，QQ空間的使用人數(shù)出現(xiàn)了明顯下降，只有33位同學(xué)目前主要使用的社交網(wǎng)絡(luò)是QQ空間，僅占全部調(diào)查對(duì)象的11.4%。而在“您最初使用的社交網(wǎng)絡(luò)”調(diào)查中，有235位，占到調(diào)查對(duì)象總?cè)藬?shù)81.0%的同學(xué)選擇了QQ空間。這說(shuō)明在同學(xué)們使用社交網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間里，普遍發(fā)生著從一種社交網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)向另外一種的遷移現(xiàn)象。

第二，關(guān)于同學(xué)們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)中個(gè)人信息的完善程度。調(diào)查顯示，社交網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)中包含真實(shí)姓名、真實(shí)照片、所在地、單位（學(xué)校）、生日的頻次均超過(guò)200，其中，包含真實(shí)姓名的221人，占全部調(diào)查對(duì)象的76.2%；真實(shí)照片233人，占全部調(diào)查對(duì)象的80.3%；所在地246人，占全部調(diào)查對(duì)象的84.8%；單位（學(xué)校）的240人，占全部調(diào)查對(duì)象的82.8%；生日230人，占全部調(diào)查對(duì)象的79.3%。另外還有176人、占全部調(diào)查對(duì)象60.7%的被調(diào)查者的個(gè)人賬號(hào)中包含有自己的興趣愛(ài)好?？梢?jiàn)，同學(xué)們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)中個(gè)人信息相對(duì)完善，真實(shí)性和自我暴露水平普遍偏高。

第三，關(guān)于同學(xué)們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)中的好友（或關(guān)注）數(shù)量。有111位被調(diào)查者的好友數(shù)量超過(guò)了500，占全部調(diào)查對(duì)象的38.3%；好友數(shù)量在101到300之間的有96人，占全部調(diào)查對(duì)象的33.1%；301到500之間的有63人，占全部調(diào)查對(duì)象的21.7%；另有20人、占全部調(diào)查對(duì)象6.9%的被調(diào)查者好友（或關(guān)注）數(shù)量在100人以下。在眾多好友（或關(guān)注）當(dāng)中，我們還進(jìn)行了陌生人比重的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，有79人、占全部調(diào)查對(duì)象27.24%的被調(diào)查者的好友（或關(guān)注）中“幾乎沒(méi)有”陌生人；有150人、占全部調(diào)查對(duì)象51.72%的被調(diào)查者的好友（或關(guān)注）中有“較少”的陌生人；有44人、占全部調(diào)查對(duì)象15.17%的被調(diào)查者的好友（或關(guān)注）中有“一半左右”的陌生人；有17人、占全部調(diào)查對(duì)象5.9%的被調(diào)查者的好友（或關(guān)注）中有“較多”的陌生人；沒(méi)有被調(diào)查者認(rèn)為自己的好友（或關(guān)注）中有“幾乎全部”的陌生人。

第四，關(guān)于同學(xué)們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)中的活動(dòng)情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)中的關(guān)注興趣較廣，活動(dòng)面也比較寬。就關(guān)注重點(diǎn)來(lái)看，調(diào)查顯示，有272名受訪者在使用社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)的關(guān)注重點(diǎn)為“好友動(dòng)態(tài)”，占全部調(diào)查對(duì)象的93.8%；有159名受訪者在使用社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)的關(guān)注重點(diǎn)為“校園資訊”，占全部調(diào)查對(duì)象的54.8%；有154名受訪者在使用社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)的關(guān)注重點(diǎn)為“時(shí)政新聞”，占全部調(diào)查對(duì)象的53.1%；有128名受訪者在使用社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)的關(guān)注重點(diǎn)為“影視娛樂(lè)”，占全部調(diào)查對(duì)象的44.1%；有66名受訪者在使用社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)的關(guān)注重點(diǎn)為“體育賽事”，占全部調(diào)查對(duì)象的22.8%；有92名受訪者在使用社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)的關(guān)注重點(diǎn)為“學(xué)術(shù)文章”，占全部調(diào)查對(duì)象的31.7%。還有7位、占全部調(diào)查對(duì)象2.4%的受訪者選擇了“其他”，他們給出的答案有“幽默段子”、“動(dòng)畫游戲”和其他個(gè)人的一些興趣愛(ài)好等。在社交網(wǎng)絡(luò)中，同學(xué)們的活動(dòng)方式也是我們關(guān)注的對(duì)象，就受訪者發(fā)布的內(nèi)容來(lái)看，有73人、占全部調(diào)查對(duì)象25.2%的被調(diào)查者認(rèn)為自己發(fā)布的內(nèi)容中“原創(chuàng)較多”；有102人、占全部調(diào)查對(duì)象35.2%的被調(diào)查者認(rèn)為自己發(fā)布的內(nèi)容中“原創(chuàng)與轉(zhuǎn)發(fā)比重相當(dāng)”；有95人、占全部調(diào)查對(duì)象32.7%的被調(diào)查者認(rèn)為自己發(fā)布的內(nèi)容中“轉(zhuǎn)發(fā)較多”；還有20人、占全部調(diào)查對(duì)象6.9%的被調(diào)查者稱自己“幾乎不發(fā)布內(nèi)容”。

第五，關(guān)于同學(xué)們對(duì)于社交網(wǎng)絡(luò)的評(píng)價(jià)問(wèn)題。有40人、占全部調(diào)查對(duì)象13.8%的被調(diào)查者認(rèn)為，設(shè)立公開(kāi)平臺(tái)，“總是愿意”表達(dá)自己的真實(shí)想法；有40人、占全部調(diào)查對(duì)象13.8%的被調(diào)查者認(rèn)為，設(shè)立公開(kāi)平臺(tái)，“總是愿意”表達(dá)自己的真實(shí)想法；有105人、占全部調(diào)查對(duì)象36.2%的被調(diào)查者認(rèn)為，設(shè)立公開(kāi)平臺(tái)，“經(jīng)常愿意”表達(dá)自己的真實(shí)想法；有130人、占全部調(diào)查對(duì)象44.8%的被調(diào)查者認(rèn)為，設(shè)立公開(kāi)平臺(tái)，“有時(shí)愿意”表達(dá)自己的真實(shí)想法；另有15人、占全部調(diào)查對(duì)象5.2%的被調(diào)查者認(rèn)為，設(shè)立公開(kāi)平臺(tái)，“不愿意”表達(dá)自己的真實(shí)想法。可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)于在社交網(wǎng)絡(luò)上公開(kāi)發(fā)表意見(jiàn)持謹(jǐn)慎態(tài)度。在被問(wèn)及“使用社交網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的困擾時(shí)”（開(kāi)放性問(wèn)題，回收有效記錄190份，有效率約65.5%），有大約30%的受訪者提到社交網(wǎng)絡(luò)會(huì)造成個(gè)人信息的泄露，對(duì)此感到擔(dān)憂；也有約20%的受訪者認(rèn)為社交網(wǎng)絡(luò)中包含有大量的廣告等商業(yè)信息，使自己經(jīng)常被無(wú)端騷擾；另有約20%左右的同學(xué)認(rèn)為使用社交網(wǎng)絡(luò)浪費(fèi)時(shí)間，并且容易成癮；還有約10%的同學(xué)認(rèn)為在社交網(wǎng)絡(luò)中表達(dá)自己的不滿或批評(píng)會(huì)得罪某些同學(xué)，因此發(fā)言往往隨聲附和，并非內(nèi)心的真實(shí)想法。其他20%的意見(jiàn)普遍比較分散，大多出自受訪者的個(gè)人情況，在此不一一贅述。

（四）相關(guān)因素分析

在研究同學(xué)們使用社交網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中從一種社交網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)向另一種的“遷移”時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)有趣的現(xiàn)象。

第一，樣本中最早使用的社交網(wǎng)絡(luò)是QQ空間。在“您最初使用的社交網(wǎng)絡(luò)”調(diào)查中，有235位，占到調(diào)查對(duì)象總?cè)藬?shù)81.0%的同學(xué)選擇了QQ空間。但是，在“您目前主要使用的社交網(wǎng)絡(luò)”調(diào)查中，這一選項(xiàng)的比重卻下降到僅為11.4%，而人人網(wǎng)卻占到了47.6%。這說(shuō)明，存在大量的被調(diào)查者，他們對(duì)于社交網(wǎng)絡(luò)的偏好從QQ空間轉(zhuǎn)向了其他選擇。通過(guò)對(duì)原始問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)，這其中超過(guò)半數(shù)的人從QQ空間轉(zhuǎn)向了人人網(wǎng)。而這部分人當(dāng)中，有58%的人使用社交網(wǎng)絡(luò)的頻率為“很經(jīng)?！?，大部分人好友中陌生人的比重較少，好友數(shù)量有一半以上超過(guò)了500人。而且，他們大都愿意在公開(kāi)平臺(tái)上表達(dá)自己的真實(shí)想法。

第二，存在少量的人（10人）從人人網(wǎng)轉(zhuǎn)向了新浪微博，而這些人都有一些共同特點(diǎn)：他們都不愿公開(kāi)自己的個(gè)人信息，賬號(hào)中個(gè)人信息的完善程度很低；他們當(dāng)中，陌生人在好友（或關(guān)注）中的比重都在一半或一半以上；設(shè)立公共平臺(tái)，他們都愿意表達(dá)自己的真實(shí)想法。

四、研究結(jié)論

社交網(wǎng)絡(luò)的好友大部分存在于現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。也就是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)人際交往其實(shí)是現(xiàn)實(shí)人際交往的延伸。網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系有依托和再造關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)無(wú)法超越現(xiàn)實(shí)物質(zhì)關(guān)系的桎梏，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系依存于現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系同時(shí)又反作用于現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系，互聯(lián)網(wǎng)上人際交往的滿足降低了現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系的需要，因此大學(xué)生理想的人際關(guān)系狀態(tài)應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。對(duì)于現(xiàn)實(shí)中不善于人際交往的同學(xué)，社交網(wǎng)絡(luò)提供了很好的途徑，在虛擬世界可以忘卻身份、場(chǎng)合、外貌等現(xiàn)實(shí)的客觀條件，自由地與其他同學(xué)對(duì)話表達(dá)自己的看法。

社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生曾說(shuō)：“現(xiàn)代化在人與人關(guān)系上表現(xiàn)最深刻的就是距離縮短了，接觸加多了，范圍擴(kuò)大了，相互往來(lái)頻繁了?！鄙缃痪W(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟了全新的交往模式，使得人與人之間的溝通和交流變得更加方便和頻繁，它把大學(xué)生帶到無(wú)限的網(wǎng)絡(luò)群體中，使其接觸社會(huì)的范圍大大擴(kuò)展。因此，社交網(wǎng)絡(luò)提高了大學(xué)生人際交往的頻率和效率，網(wǎng)絡(luò)人際交往更加方便、直接和快捷，為大學(xué)生創(chuàng)造了更為高效的交際平臺(tái)。

社交網(wǎng)絡(luò)是將一個(gè)人在真實(shí)世界中的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化，它能帶來(lái)真實(shí)的朋友、人脈。在社交網(wǎng)絡(luò)看到的是大家真實(shí)的信息和興趣愛(ài)好，而且每個(gè)網(wǎng)絡(luò)都具有一定的私密性、封閉性，從而在一定程度上保證了用戶的真實(shí)性和可信賴性。只有真實(shí)性，才能保證溝通的質(zhì)量，降低人際溝通的成本和風(fēng)險(xiǎn)。社交網(wǎng)絡(luò)把真實(shí)生活中的人際關(guān)系及行為映射到網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的力量變得更高效更順暢。大學(xué)生在SNS 網(wǎng)站上的個(gè)人信息以及情感表達(dá)具有較高的真實(shí)性，通過(guò)這種方式的自我暴露使其在網(wǎng)絡(luò)中贏得人際信任。

社交網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供社會(huì)支持。大學(xué)生正處于青春期，有比較強(qiáng)烈的情感需求，而在現(xiàn)實(shí)中，他們的情感需求總是得不到滿足；另外，大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中由于受到各種不良刺激，容易出現(xiàn)迷茫、煩惱、焦慮等負(fù)面情緒，這些心理問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)中由于大學(xué)生本身解決問(wèn)題的能力有限再加上不愿意咨詢心理醫(yī)生，因而得不到較好的解決。而網(wǎng)絡(luò)空間相對(duì)自由、虛擬、隱秘，因而這些學(xué)生可以選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)宣泄情緒。久而久之，這些宣泄伙伴的穩(wěn)定化，就形成了穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系。社交網(wǎng)絡(luò)就能在這方面提供良好的社會(huì)支持，為大學(xué)生的不良情緒提供了宣泄空間。

在所有網(wǎng)站類型中，社交網(wǎng)絡(luò)是被認(rèn)為粘度最高的網(wǎng)站之一。人人網(wǎng)最初聚集的是校園關(guān)系，每當(dāng)一批用戶畢業(yè)了，其人際關(guān)系就擴(kuò)展到整個(gè)社會(huì)，因而人際范圍也擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì)。這種高粘度容易造成網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的依賴，長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系又會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)。新浪微博以公眾認(rèn)為為引導(dǎo)，聚集了一批具有共同愛(ài)好，關(guān)注共同話題的人，具有極強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)凝聚力和快速的應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制。近幾年來(lái)，作為新媒體的微博與傳統(tǒng)媒體的互動(dòng)不斷增強(qiáng)，線上與線下的聯(lián)系日益緊密，成為大學(xué)生了解世界、參與實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的有效途徑。微信誕生時(shí)間較晚，但發(fā)展勢(shì)頭迅猛。由于其基于手機(jī)平臺(tái)，并且有良好的封閉性和用戶體驗(yàn)，所以得到了一大批年輕人的青睞。目前其使用人數(shù)仍在快速增長(zhǎng)，已成為具有影響力的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之一。QQ空間開(kāi)發(fā)較早，雖然現(xiàn)在的使用人數(shù)已大不如前，但依舊不能忽視其影響力。加之其與QQ軟件綁定，因此注冊(cè)用戶群十分龐大。

五、對(duì)策與建議

社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系的影響既有積極的一面，也有消極的一面，這就需要加強(qiáng)引導(dǎo)，盡可能地發(fā)揮社交網(wǎng)絡(luò)的正面影響，規(guī)避負(fù)面作用，使大學(xué)生學(xué)會(huì)建立良好的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系，提高現(xiàn)實(shí)生活中人際交往的能力。具體而言，可以從以下幾方面入手：

（一）大學(xué)生自身角度，重視學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)人際交往道德規(guī)范，增強(qiáng)自我約束能力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人際交往規(guī)則具有相對(duì)強(qiáng)大的約束力，使人際交往行為受到道德規(guī)范、社會(huì)輿論以及法律法規(guī)等的控制和約束。而網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系具有隱蔽性與匿名性，因此在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，所謂的道德規(guī)范、社會(huì)輿論和法律法規(guī)的作用就微乎其微了。同時(shí)，以90后為主體的大學(xué)生，既崇尚個(gè)性和自由，又缺乏鑒別和獨(dú)立思考能力，容易被網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象和輿論所誤導(dǎo)。這就要求大學(xué)生們加強(qiáng)自我約束能力，不能被網(wǎng)絡(luò)某些歪曲的價(jià)值觀所同化，而要提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知能力，清楚地知道我們使用網(wǎng)絡(luò)的最終目的是什么。具體而言，大學(xué)生對(duì)自我的嚴(yán)格約束一方面要樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)交往觀，形成健康的人際交往圈；另一方面要堅(jiān)持鍛煉和提高自己的人際交往能力，以現(xiàn)實(shí)人際交往為主，網(wǎng)絡(luò)人際交往為輔，拓寬人際交往的范圍。

（二）高校管理角度，要利用社交網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮社交網(wǎng)絡(luò)的積極作用，引導(dǎo)大學(xué)生正確使用社交網(wǎng)絡(luò)。高等教育決定了一個(gè)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，因此面對(duì)新興事物，廣大高校不能回避和拒絕，而要積極研究和開(kāi)發(fā)社交網(wǎng)絡(luò)，要合理利用社交網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)們開(kāi)展良性的互動(dòng)。老師們通過(guò)使用社交網(wǎng)絡(luò)可以增加與同學(xué)們的了解，方便與同學(xué)們的聯(lián)絡(luò)，也可以更加便捷的指導(dǎo)大家的疑難，解決同學(xué)們學(xué)業(yè)上的問(wèn)題。

（三）政府監(jiān)管角度，政府要落實(shí)“依法行政”原則，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)中對(duì)于自己的批評(píng)建議不能盲目排斥，更不能動(dòng)用強(qiáng)制手段刪除和禁止公民發(fā)言和對(duì)批評(píng)者打擊報(bào)復(fù)?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第35條明確規(guī)定；中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。在網(wǎng)絡(luò)上自由表達(dá)自己的意見(jiàn)是公民的基本權(quán)利，任何機(jī)關(guān)和個(gè)人不得侵犯和剝奪公民的言論自由權(quán)。政府要做的是，依據(jù)法律勘定言論自由的邊界，依法處置惡意散播謠言，危害公共安全和利益的非法行為。

社交網(wǎng)絡(luò)是社會(huì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的自然產(chǎn)物，并會(huì)對(duì)人們的社會(huì)生活產(chǎn)生更加深刻的影響。通過(guò)運(yùn)用社交網(wǎng)絡(luò)，我們的生活變得豐富多彩，人與人之間的心靈距離被無(wú)限的拉近，人們的交際面也得到了很大程度的拓展。但是，社交網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶給我們很多諸如信息泄露、沉迷成癮和商業(yè)欺詐等的麻煩，因此，面對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)，作為大學(xué)生的我們要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)節(jié)制。趨利避害才能更好地利用現(xiàn)代科技文明的產(chǎn)物，不斷提高我們的生活質(zhì)量。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)社交調(diào)查報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)社交對(duì)大學(xué)生的影響調(diào)查報(bào)告

1.選題

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展和完善，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨?！熬W(wǎng)絡(luò)文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一些專家學(xué)者不無(wú)夸張地說(shuō)，“網(wǎng)絡(luò)文化”是繼語(yǔ)言文字的產(chǎn)生和形成，以及活字印刷的發(fā)明之后，人類文化發(fā)展的第四個(gè)里程碑。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學(xué)們的關(guān)注和喜愛(ài)。然而由于種種原因，網(wǎng)絡(luò)也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說(shuō)、乃至傳播色情信息的工具。為了弄清網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的問(wèn)題的基本情況，我們學(xué)習(xí)小組對(duì)我校全曰制普通本?？圃谛Ｉ髮W(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷抽樣調(diào)查，研究網(wǎng)絡(luò)社交對(duì)大學(xué)生諸方面的利與弊。

調(diào)查問(wèn)卷

一、調(diào)查背景

如今是二十一世紀(jì)，二十一世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)、政治、日常生活或者軍事方面，都占有極其重要的作用。網(wǎng)絡(luò)已成為這個(gè)世界上不可或缺的一部分。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)文化這一新興文化正在我國(guó)迅速普及，由于其無(wú)論在內(nèi)容還是在形式上，都迥異于以往所有的文化，這就必然會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象，那么，網(wǎng)絡(luò)文化究竟對(duì)大學(xué)生有什么樣的影響呢？。

二、調(diào)查方法和過(guò)程

本次調(diào)研我們學(xué)習(xí)小組采用的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查為主，訪談和文獻(xiàn)研究為輔的方式.主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是大學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)和意向;二網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些沖擊和變化;三是大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和看法。為了了解這一問(wèn)題，我們?nèi)私M在針對(duì)我院的學(xué)生進(jìn)行了一次名為“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響”的隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放100份，實(shí)收98份。回收率98%.此次問(wèn)卷的目的，是了解網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)哪些正面影響和負(fù)面影響，以引起學(xué)校和大學(xué)生本人的重視。因而，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響

三、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）正面影響

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生共享與獲取信息資源的渠道，對(duì)大學(xué)生的思維方式和行為模式都產(chǎn)生了極大的積極影響。

1、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生開(kāi)鑿了一個(gè)廣闊的信息渠道。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，使得大學(xué)生能夠從各種網(wǎng)絡(luò)上獲得千變?nèi)f化的時(shí)代信息和人文科技知識(shí)，汲取各種知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，來(lái)發(fā)展和壯大自我。如在調(diào)查問(wèn)卷中，學(xué)生對(duì)“你覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)使你的生活”的回答：開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)占52%；有更多的事可做，更充實(shí)占27%；浪費(fèi)不少時(shí)間占7%。這一結(jié)果表明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的文化素質(zhì)的提升有很大的作用。

2、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)打開(kāi)了方便之門

如今網(wǎng)絡(luò)上資源共享越來(lái)越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間，大大拓寬了大學(xué)生的求知途徑，有助于大學(xué)生開(kāi)闊視野、促進(jìn)學(xué)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)可以為大學(xué)生提供一種自由、輕松、沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于大學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開(kāi)發(fā)大學(xué)生的潛力。方便大學(xué)生查閱資料，解決學(xué)習(xí)上的難題。在“你認(rèn)為網(wǎng)上有你所需要的學(xué)習(xí)資料嗎”的問(wèn)卷中，回答：有很多的占75%；有一些的占25%；沒(méi)有人認(rèn)為沒(méi)有。又，在“當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到困難，尋求幫助的途徑”的問(wèn)卷中：找同學(xué)商量占33%；上網(wǎng)求助占63%；自己獨(dú)立解決占4%。這一結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的作用。

3、網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)大學(xué)生的友情互動(dòng)，共同提高

網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，是人與人之間交流的迅捷通道?，F(xiàn)實(shí)中人與人之間的關(guān)系是相對(duì)封閉的，對(duì)自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網(wǎng)絡(luò)正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區(qū)、情感驛站等虛擬空間使廣大學(xué)子網(wǎng)民可以直抒胸臆，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，并充分表達(dá)和表現(xiàn)自我，結(jié)交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。大學(xué)生在網(wǎng)上既可以推心置腹，抒發(fā)情感、交流思想和心得，又可以大發(fā)牢騷，派遣抑郁，達(dá)到緩解學(xué)習(xí)和精神壓力的雙重功效。

4、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生指導(dǎo)就業(yè)，描繪事業(yè)藍(lán)圖

凡事有利必有弊，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，對(duì)大學(xué)生既有正面的影響，也有負(fù)面的影響。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放、自由和社會(huì)化，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往較為復(fù)雜并缺乏有效的管理和保護(hù)，這就造成了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的使用過(guò)程中出現(xiàn)了種種問(wèn)題，（如沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，生活過(guò)分網(wǎng)絡(luò)化等等）。

1、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情感萎縮和溝通能力退化

在現(xiàn)實(shí)生活中，人際關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜，人與人之間的交流總是小心翼翼的，人與人之間的互相猜忌使得大學(xué)生們?cè)诤芏鄷r(shí)候都不敢流露真情實(shí)感，而網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會(huì)為大學(xué)生提供了一個(gè)廣泛、安全且隱匿的交流平臺(tái)，符合大學(xué)生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理。于是大學(xué)生強(qiáng)烈的交往欲望促使其迷戀于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的溝通方式。

學(xué)習(xí)人際交往和處理人際關(guān)系需要時(shí)間的投入。但是大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的溝通方式的迷戀，使得大學(xué)生在很大程度上失去了與別人交往的機(jī)會(huì)，減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關(guān)系淡化，導(dǎo)致大學(xué)生只滿足精神需求而脫離現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生的情感得到認(rèn)同與滿足，使得大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了強(qiáng)烈歸屬感和依賴感.相比之下,對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動(dòng)的抵觸心理下,一些學(xué)生在真實(shí)的交往中感到緊張，不適應(yīng)，產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)人際交往的逃避和恐懼，造成人際關(guān)系障礙。

2、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生思維狹隘化、被動(dòng)化

現(xiàn)實(shí)世界是包羅萬(wàn)象的，這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡(luò)的一面。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的局限性便在于太過(guò)感情化、膚淺化和片面化，現(xiàn)實(shí)理性思維的話題往往涉及太少。

大學(xué)生對(duì)這社會(huì)的認(rèn)識(shí)，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點(diǎn)，而并沒(méi)有充分地消化和體會(huì)，也沒(méi)有自己的觀點(diǎn)和看法，造成人云亦云的現(xiàn)象，缺乏用理性的視覺(jué)來(lái)審視問(wèn)題和現(xiàn)象的鍛煉，這必將導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)體思維的片面化和被動(dòng)化。

3、大學(xué)生溺網(wǎng)

大學(xué)生自由支配的時(shí)間較多，一些大學(xué)生平時(shí)下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的寥寥無(wú)幾。網(wǎng)絡(luò)以其高度的開(kāi)放性和兼容性，在帶來(lái)知識(shí)和便捷的同時(shí)，也充斥了不少思想頹廢甚至反動(dòng)的內(nèi)容和論調(diào)，而大學(xué)生正處于人生觀和價(jià)值觀尚未定型的重要轉(zhuǎn)折階段，對(duì)事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學(xué)生對(duì)新新事物都會(huì)有強(qiáng)烈的好奇心，使得他們自身意識(shí)形態(tài)受網(wǎng)絡(luò)異樣不健康信息的侵蝕，進(jìn)而無(wú)法把持自己，造成惡性循環(huán)。在問(wèn)卷“你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間是多長(zhǎng)”中，回答：1小時(shí)以下占25%；1-2小時(shí)占37.5%；2-5小時(shí)占29.2%；5小時(shí)以上占8.3%。結(jié)果表明長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的人雖占少數(shù)，但也說(shuō)明了大學(xué)生溺網(wǎng)的現(xiàn)象的存在。

三、建議

了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響，在充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也要正視大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的失衡問(wèn)題，引起注意并解決問(wèn)題。在些羅列幾點(diǎn)建議：

1、自我節(jié)制

（1）增強(qiáng)自覺(jué)程度。任何時(shí)代都需要具有理性自律和人文關(guān)懷雙重人格魅力的人，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更是如此。大學(xué)生要至善的自我約束和收攏個(gè)人放縱的意志欲求，理性且道德地使用網(wǎng)絡(luò)，在展示自身網(wǎng)絡(luò)本領(lǐng)的同時(shí)，充分考慮人與社會(huì)的良性互動(dòng)。

（2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好。擁有廣泛的興趣愛(ài)好，大學(xué)生必然會(huì)相對(duì)地減少上網(wǎng)的時(shí)間，在現(xiàn)實(shí)在參加更多的休閑活動(dòng)，加強(qiáng)人與人之間的交流。

（3）尋求外在真實(shí)的協(xié)助，在真實(shí)的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實(shí)的支持。如與輔導(dǎo)員老師、心理咨詢老師多交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，或在學(xué)習(xí)中刻苦奮斗取得好成績(jī)，以滿足心理需要等。

2、擺正心態(tài)

一個(gè)人的生活態(tài)度決定了一個(gè)人的處世方式，積極、良好的心理必然使人勇于面對(duì)困難和挫折。倘若大學(xué)生們能夠在遇到現(xiàn)實(shí)生活障礙和困難的時(shí)候，將其視為考驗(yàn)自我、戰(zhàn)勝自我的一個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真剖析原因，問(wèn)題總會(huì)解決的。把網(wǎng)上的真誠(chéng)釋放的心態(tài)延續(xù)到現(xiàn)實(shí)中，剔除虛偽和扭曲的心性，就不至陷入無(wú)端郁悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，淡漠人與人之間的交流。

理想和信念是人生的精神支柱。大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn)，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對(duì)社會(huì)多做貢獻(xiàn)。有了這樣人生追求的大學(xué)生，自然就沒(méi)有那么多網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題了。

3、加強(qiáng)管理

高校管理是一個(gè)十分重要的外部環(huán)境因素。比如，高校可以多設(shè)一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育課程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，可以在本科低年級(jí)就及時(shí)抓好這方面的管制工作。同時(shí)，適當(dāng)?shù)叵拗拼髮W(xué)生們的上網(wǎng)時(shí)間，從而有節(jié)制地利用網(wǎng)絡(luò)。

第三篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交普及情況調(diào)查

（1）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況

如今，電腦和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)非常普及了，尤其是在大學(xué)校園中，幾乎同學(xué)們?nèi)耸忠慌_(tái)電腦，在不方便用電腦的時(shí)候，大家也都會(huì)利用手機(jī)上網(wǎng)，那么同學(xué)們都利用網(wǎng)絡(luò)干些什么呢？是否都只是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社交呢？又有多少時(shí)間是用來(lái)學(xué)習(xí)的呢？為了了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用情況，我特意做了此次調(diào)查。并希望通過(guò)此次調(diào)查能夠喚醒同學(xué)們合理利用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)，較好的將網(wǎng)絡(luò)利用到日常的學(xué)習(xí)和工作中。

截至2012年12月底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.64億，全年共計(jì)新增網(wǎng)民5090萬(wàn)人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率為42.1%，較2011年底提升3.8%。學(xué)歷方面，大專及以上學(xué)歷人群中互聯(lián)網(wǎng)使用率在2011年已達(dá)96.1%，目前基本飽和；過(guò)去五年內(nèi)高中學(xué)歷人群的滲透率增長(zhǎng)最為明顯，2011年網(wǎng)民比重也已經(jīng)超過(guò)九成，達(dá)到90.9%；青年網(wǎng)民是網(wǎng)民中最大的群體，也是使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用較為活躍的群體。而大學(xué)生作為這個(gè)群體的主力軍，更對(duì)網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化的走向產(chǎn)生了重要的影響。

（2）網(wǎng)絡(luò)獲取途徑

據(jù)部分統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在學(xué)校內(nèi)大學(xué)生上網(wǎng)的途徑，超過(guò)70%的同學(xué)擁有自己的電腦，剩下很少一部分是沒(méi)有自己的電腦，仍然在網(wǎng)吧上網(wǎng)。由此可以看出，網(wǎng)吧作為大學(xué)生上網(wǎng)場(chǎng)所的重要性在弱化，特別是校園內(nèi)，已被逐漸被寢室上網(wǎng)所取代。

另外，相比電腦上網(wǎng)，我所觀察到在學(xué)校內(nèi)有高達(dá)94%的同學(xué)都在使用手機(jī)上網(wǎng)，相比電腦上網(wǎng)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)更具便攜性，更加生活化，隨時(shí)隨地，暢所欲言。手機(jī)已成為大學(xué)生第一位的上網(wǎng)工具。

（3）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

大學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的變化，自我意識(shí)有了新的發(fā)展，他們十分渴望獲得真正的友誼，進(jìn)行更多的情感交流。這樣，網(wǎng)絡(luò)聊天，網(wǎng)絡(luò)交往，網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情等社交網(wǎng)絡(luò)，給大學(xué)生的社交生活帶來(lái)了極大的豐富和便利，日益成為大學(xué)生最喜愛(ài)的社交方式。

據(jù)我在學(xué)校抽樣部分同學(xué)做的統(tǒng)計(jì)，有超過(guò)85%的同學(xué)主要依賴于 QQ作為主要的網(wǎng)絡(luò)社交工具，9%的同學(xué)使用微博作為主要社交工具，剩下的一部分同學(xué)則主要依靠人人網(wǎng)，博客，飛信，微信，BBS等網(wǎng)絡(luò)社交工具，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交。

部分?jǐn)?shù)據(jù)顯示，最常用的社交工具，也就是QQ，同學(xué)們的好友數(shù)普遍都在150人以上，而其次則是微博在80個(gè)好友居多。這兩大社交工具網(wǎng)絡(luò)社交效果顯著，社交范圍比較廣泛。其中，網(wǎng)絡(luò)好友和現(xiàn)實(shí)好友重合率達(dá)到80%的同學(xué)占統(tǒng)計(jì)人數(shù)的66%左右，所占比例最為高，課件大部分學(xué)生并沒(méi)有沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中，而是十分注重在現(xiàn)實(shí)社會(huì)終于他人進(jìn)行交往，因此虛擬好友和實(shí)際好友重和比率比較高。

而關(guān)于上網(wǎng)時(shí)間所花費(fèi)的時(shí)間，大部分同學(xué)則是在沒(méi)有課，閑暇時(shí)刻在線，主要集中在6—10個(gè)小時(shí)內(nèi)，上網(wǎng)時(shí)間比較多，相對(duì)年級(jí)來(lái)說(shuō)，依據(jù)學(xué)校的課程安排，在大一大二以及大三大四各有不同，但是不管課程多少，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)內(nèi)是很受喜愛(ài)的，雖然上網(wǎng)時(shí)間較多，但是也并非沒(méi)有節(jié)制。

關(guān)于以上是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交的現(xiàn)狀調(diào)查與分析，雖然調(diào)查人數(shù)不算多，但整體差不多也能反映出學(xué)校的整體情況，了解了基本狀況之后，我們或許會(huì)產(chǎn)生更深一層的問(wèn)題，那就是在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息充斥的時(shí)代，對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)交往有哪些利有哪些弊端，該如何正確利用網(wǎng)絡(luò)社交來(lái)提升自己的素質(zhì)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)社交最大的優(yōu)點(diǎn)。接下來(lái)讓我們繼續(xù)深層次的解讀。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊

網(wǎng)絡(luò)社交的發(fā)展只是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的冰山一角。正像許多事物一樣，網(wǎng)絡(luò)社交的“雙刃劍”效應(yīng)也成為許多專家學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是隨著春節(jié)期間網(wǎng)上覓友人數(shù)的增多，其負(fù)面效應(yīng)也比平時(shí)表現(xiàn)的更加明顯。一方面浪漫刺激、無(wú)拘無(wú)束，同時(shí)卻又魚(yú)龍混雜，陷阱重重。甚至有的學(xué)者已經(jīng)提出，應(yīng)當(dāng)通過(guò)立法對(duì)從事網(wǎng)絡(luò)社交中介有關(guān)的公司網(wǎng)站進(jìn)行規(guī)范，使之走上良性的發(fā)展軌道，為現(xiàn)實(shí)社會(huì)多增添一點(diǎn)光彩，少添一些煩惱。

那么網(wǎng)絡(luò)社交對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有哪些好處呢？其實(shí)網(wǎng)絡(luò)也反映的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)同樣也是什么樣的人都有，關(guān)于利弊的矛盾也日益凸顯的更加明顯。

網(wǎng)絡(luò)打破了一個(gè)局限，那就是交朋友不一定要見(jiàn)面才可以，網(wǎng)絡(luò)社交我們可以暢所欲言，但也是在文明上的規(guī)范下。在QQ上在微博上，在貼吧里，我們可以遇到許許多多的有共同愛(ài)好的人，并且不需要消耗很多的精力，只需要按照一個(gè)條件去搜索，我們就可以找到興趣相投的朋友，因?yàn)楸舜瞬徽J(rèn)識(shí)，因此更不會(huì)產(chǎn)生利益沖突。像現(xiàn)實(shí)生活一樣，網(wǎng)絡(luò)中同樣有深藏不露的高人，我們可以從中學(xué)到很多現(xiàn)實(shí)中學(xué)不到的實(shí)用的知識(shí)。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的廣域性，我們可以認(rèn)識(shí)來(lái)自世界各地的朋友，同樣我們可以向他們了解到各種新鮮的奇聞異事，同樣也可以了解到各種地方的文化和習(xí)俗，對(duì)充實(shí)我們的知識(shí)庫(kù)具有很不錯(cuò)的作用。遇到相同發(fā)展方的朋友，我們同樣可以交換各自的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無(wú)，對(duì)增強(qiáng)自身實(shí)力有很明顯的作用。生活中有如不如意的事情，或者是無(wú)法解決的事，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交這個(gè)平臺(tái)，我們可以獲取很多熱心網(wǎng)友的幫助，各種不同的意見(jiàn)，幫助我們解決苦惱，這是非?？尚械摹Ｎ疑磉吘陀羞^(guò)這樣的事，我的同學(xué)丟失了校園一卡通，這真是沒(méi)辦法的事，可是我們有網(wǎng)絡(luò)這一個(gè)平臺(tái)，只要在學(xué)校百度貼吧里發(fā)一個(gè)帖子求助，或許撿到一卡通的同學(xué)就會(huì)看到，我的同學(xué)就是在這樣一個(gè)平臺(tái)上發(fā)了一個(gè)求助帖，當(dāng)然，很幸運(yùn)的撿到的同學(xué)聯(lián)系到了他，這就是網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)一個(gè)很好的作用，當(dāng)然，我所提及的只是其中一部分，很多的好處更要我們?cè)谏钪腥グl(fā)現(xiàn)。

社交網(wǎng)絡(luò)眾所周知的一個(gè)弊端，那邊是安全性。它包括了個(gè)人信息的安全，人身安全。這兩個(gè)是對(duì)我們生活影響最大的壞處。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)所引發(fā)的案件近年來(lái)日益增多，招式層出不窮，令防備較差的同學(xué)們防不勝防。我有個(gè)上網(wǎng)瀏覽新聞的習(xí)慣，看過(guò)很多因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)社交認(rèn)識(shí)的朋友而引發(fā)的事件，令受害人抱憾終生，這些事件根本上說(shuō)是因?yàn)橐蕾嚲W(wǎng)絡(luò)社交，太相信網(wǎng)絡(luò)上的人或事而釀成的。這里我們不做多說(shuō)，畢竟大學(xué)生還是有很強(qiáng)的分辨是非的能力。那么網(wǎng)絡(luò)社交還給我們帶來(lái)了那些困擾？顯而易見(jiàn)的是，網(wǎng)絡(luò)交往會(huì)淡化我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中多方位的人際關(guān)系，沉迷于網(wǎng)絡(luò)或與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的活動(dòng)中，必定會(huì)減少在校大學(xué)生參加其他活動(dòng)的頻率和事件，減少與身邊親人，朋友之間面對(duì)面的相處的機(jī)會(huì)，其結(jié)果必然講是對(duì)現(xiàn)實(shí)中人際交往的疏遠(yuǎn)與心理差距的擴(kuò)大。網(wǎng)上焦急地雙方所直接面對(duì)的是冷硬的鍵盤屏幕，彼此間處于互相隱匿平等而無(wú)直接厲害關(guān)系的相對(duì)位置上，也是的網(wǎng)絡(luò)交往中缺乏明確的縱向人際互動(dòng)，這也進(jìn)一步淡化了現(xiàn)實(shí)中已有的多方位人際關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)社交的自由隨意性契合大學(xué)生的心理特點(diǎn)，是大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往青睞有加，但頻繁的網(wǎng)絡(luò)交往容易使我們大學(xué)生漠視、疏遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)生活中的融洽的人際交往，引發(fā)心理孤獨(dú)與壓抑，有的會(huì)表現(xiàn)為情緒失落、興趣喪失、精力不足、思維遲緩、自我評(píng)價(jià)能力降低。由于網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，大學(xué)生無(wú)法判斷交往對(duì)象信息的真實(shí)性，這是人們以懷疑的心態(tài)去看待網(wǎng)絡(luò)中的食物，進(jìn)而影響到現(xiàn)實(shí)的人際交往態(tài)度，導(dǎo)致信任危機(jī)，影響良好人際關(guān)系的建立，最終將抵達(dá)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)人際溝通能力。網(wǎng)絡(luò)的弱監(jiān)控性使人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中免除了承擔(dān)責(zé)任的重負(fù)，人的本我得到肆意張揚(yáng)。利用網(wǎng)絡(luò)損害他人名譽(yù)和人格、傳播虛假信息、在網(wǎng)上進(jìn)行情感欺騙、在網(wǎng)上傳播色情、暴力信息等行為屢有發(fā)生，陰暗心理在網(wǎng)絡(luò)中得到隨意釋放。不良信息的傳播與被傳播使處于心智成長(zhǎng)期；辨別能力不強(qiáng)、自控能力較差的大學(xué)生很難主動(dòng)識(shí)別和抵制，進(jìn)一步削弱了顯

示交往中信任感、責(zé)任感和道德感。

三、正確的利用網(wǎng)絡(luò)社交

第一，大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn)，奮斗不息。理想和信念是人生的精神支柱。有相當(dāng)一部分大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，人生的目標(biāo)恍惚，特別是沒(méi)有崇高的人生理想，所以對(duì)許多現(xiàn)實(shí)的東西不感興趣，精神空虛，個(gè)別大學(xué)生胸?zé)o大志，缺乏對(duì)生存問(wèn)題的理性思考。人的生命是有限的，要使有限的生命有意義，就必須樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，就必須在奮斗目標(biāo)的指引下沿著正確的人生道路拼搏進(jìn)取，這對(duì)人生具有決定意義。許多人庸庸碌碌，虛度年華，并不是因?yàn)樗麄儧](méi)有智慧，而是因?yàn)闆](méi)有高尚的人生追求。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人們特別是對(duì)大學(xué)生的要求更高。大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn)，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對(duì)社會(huì)多做貢獻(xiàn)。有了這樣人生追求的大學(xué)生，自然就沒(méi)有那么多網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題了

第二，提高學(xué)生自我約束、自我保護(hù)的能力。通過(guò)德育課等主渠道加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)提高學(xué)生的自我管理能力以及對(duì)信息的判斷和處理能力。組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)話題的討論讓學(xué)生深刻理解沉溺網(wǎng)絡(luò)、在不健康網(wǎng)吧上網(wǎng)的危害。注重增強(qiáng)學(xué)生的自律意培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約、抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息影響的能力。雖然使用網(wǎng)絡(luò)的行為習(xí)慣是個(gè)人的，但良好的行為習(xí)慣需要正確的導(dǎo)向?qū)W校的引導(dǎo)教育就非常重要對(duì)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育要納入教學(xué)體系不能放任自流。

第三，正確認(rèn)識(shí)、使用網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)究竟是什么？網(wǎng)絡(luò)給人類社會(huì)帶來(lái)了什么？如何正確利用網(wǎng)絡(luò)，看待網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的種種弊端？面對(duì)即將來(lái)臨的信息時(shí)代，人們?nèi)绾吻‘?dāng)?shù)乩镁W(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)資源？這些都是正確的網(wǎng)絡(luò)觀所要告訴人們的。大學(xué)生是我國(guó)現(xiàn)在和未來(lái)網(wǎng)絡(luò)的主要使用者和開(kāi)發(fā)者，學(xué)校、社會(huì)都要承擔(dān)起正確的網(wǎng)絡(luò)觀的教育任務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)使用中出現(xiàn)的問(wèn)題只有及時(shí)地解決，才能促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。目前高校和一些網(wǎng)絡(luò)公司、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)銷商，都具有其他社會(huì)團(tuán)體所沒(méi)有的硬件條件和人力資源，應(yīng)該經(jīng)常性地組織有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的講座、競(jìng)賽、征文、討論等活動(dòng)，既從技術(shù)層面普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，又從社會(huì)道德、法律層面在學(xué)生、教師中樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。只有讓人們樹(shù)立了正確的網(wǎng)絡(luò)觀，真正解決網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的種種問(wèn)題才有可能。

第四，高校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。高校是培養(yǎng)人才的搖籃，既然大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題普遍而嚴(yán)峻，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的管理，研究有效的管理運(yùn)行機(jī)制。必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育引導(dǎo)廣大大學(xué)生，使他們堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，努力樹(shù)立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義意識(shí)和弘揚(yáng)民族精神。

參考文獻(xiàn)：

《網(wǎng)上交際與大學(xué)生人際交往障礙探析》【J】賴海雄，郭建中.中國(guó)電力教育，2002（1）《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理研究綜述》【J】史克學(xué).中北大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）；2005年03期 《大學(xué)生虛擬交往心理的探索性研究》【D】王德芳.西南大學(xué)2007年

調(diào)查問(wèn)卷

您好,我們是學(xué)校的學(xué)生,我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于淺析網(wǎng)絡(luò)社交對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響的調(diào)查研究,耽擱您寶貴的時(shí)間詢問(wèn)一些問(wèn)題,愿您協(xié)助我們搞好這項(xiàng)調(diào)查工作,謝謝!

我們向您承諾,本次調(diào)查供研究所用無(wú)任何商業(yè)目的,涉及到的個(gè)人信息我們將絕對(duì)保密.望您放心與我們合作,來(lái)做好這份問(wèn)卷!

1、您的性別？

A、男B、女

2、您所在的年級(jí)？

A、大一B大二C大三D大四

3、您常用的網(wǎng)絡(luò)社交工具是什么？（可多選）

A、人人網(wǎng)B、開(kāi)心網(wǎng)C、QQ

D、微博E、飛信F、Myspace

G、facebookH、twitterI、其他

4、您是否使用微博？

A、是B、不是

5、您目前同時(shí)使用幾個(gè)社交網(wǎng)站？

A、1個(gè)B、2個(gè)C、2—5個(gè)D、5個(gè)以上

6、您平均每天大概花多久瀏覽社交網(wǎng)絡(luò)？

A、大于2小時(shí)B、1-2小時(shí)C、1小時(shí)D、小于30分鐘

7、您上課使用社交網(wǎng)絡(luò)的原因是？（可多選）

A、老師講課無(wú)聊，不想聽(tīng)課B、老師講課內(nèi)容太難，聽(tīng)不懂

C、受同學(xué)影響D、流量用不完

E、因需要與好友即時(shí)通訊F、抵不住誘惑，想找點(diǎn)有意思的東西看

8、您使用所選擇網(wǎng)絡(luò)社交工具的目的（可多選）？

A 聯(lián)系老朋友或同學(xué)B結(jié)交新朋友，拓展人脈

C尋找志趣相同的群體D尋找異性朋友、婚戀對(duì)象

E了解好友的最新動(dòng)態(tài)F娛樂(lè)、休閑

G朋友、同事都用，我也嘗試去用H無(wú)聊，消磨時(shí)間

I個(gè)性形象展示G其他

9、使用社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)您的社交的影響是？（可多選）

A、擴(kuò)大了我的交際圈，起到了積極作用B、影響不大，反正加了好友也很少聯(lián)系

C、負(fù)面作用很大，不當(dāng)言論，相互攻擊充斥在其中D、有利有弊，看自己怎么把握

E、其他

10、我在社交網(wǎng)站上獲得的有價(jià)值的信息量令我滿意

A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

11、社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的日常生活是必不可少的A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

12、我對(duì)自己使用社交網(wǎng)站的情況的滿意程度是

A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

13、在學(xué)習(xí)時(shí)，我能抵制上社交網(wǎng)站的誘惑，在做完正事前不分心瀏覽社交網(wǎng)站

A、很不同意B、不同意C、一般D、同意E、非常同意

14、.總體來(lái)說(shuō)，您認(rèn)為社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響是

A、弊大于利B、利大于弊

第四篇：社交網(wǎng)絡(luò)觀后感

《社交網(wǎng)絡(luò)》觀后感

這是我看過(guò)的最好看的傳記電影，擺脫了一般傳記電影的枯燥與循規(guī)蹈矩，作品用非主流的手法，娓娓地講述了Facebook的創(chuàng)建過(guò)程，也就是“蓋茨第二”的發(fā)家故事，給我們展示了一個(gè)活力四射的故事，還有性格鮮明立體的男主角。其實(shí)在影片的一開(kāi)始，我是不喜歡馬克的，放在現(xiàn)實(shí)生活中他就是一個(gè)失敗的典型，被所有的社交圈子拒之門外，書呆子氣十足，盡管思維敏捷，這也導(dǎo)致他一分鐘能換5個(gè)話題，說(shuō)話絮絮叨叨，傲慢，說(shuō)話又傷人，無(wú)關(guān)乎艾麗卡要跟他分手。這個(gè)可憐的小朋友在受到失戀的打擊之后，又在博客上發(fā)牢騷，在分手之后講前男友（女友）的壞話是最小人的，人家既然那么不好，當(dāng)初干嘛愛(ài)得死去活來(lái)的？這種幼稚行為分明向世人宣告自己是多么的無(wú)能。

但是這個(gè)有點(diǎn)幼稚的小朋友在真正做事情的時(shí)候又展示出了非一般的魅力，他跟肖恩一見(jiàn)如故，因?yàn)樗麄冇兄瑯拥娜松硐?，就像他在劇中說(shuō)的，F(xiàn)acebook就像他的孩子一樣，他要親手把它培養(yǎng)大，所以他不喜歡在網(wǎng)站上植入垃圾廣告，即使網(wǎng)站運(yùn)行需要大筆資金投入，在網(wǎng)站初具規(guī)模的時(shí)候也不愿意以區(qū)區(qū)10萬(wàn)美元賣掉它，這也是他跟愛(ài)德華有分歧的地方。也許這可以說(shuō)是普通人與成功人的差別，愛(ài)德華有聰明的頭腦，也為網(wǎng)站剛開(kāi)始的注入可貴的1000美金，可是他沒(méi)有馬克的魄力，所以注定只能是合伙人，而馬克扎克伯格則成為最年輕的億萬(wàn)富翁。

由這里我又想到了一個(gè)人的價(jià)值，我覺(jué)得有時(shí)候一味追求自己的個(gè)人利益不是真正的成功，只有做到對(duì)社會(huì)有益，同時(shí)自己得到滿足才是真正的成功，這才是一個(gè)人的價(jià)值所在。馬克這么聰明的人，如果利用自己的頭腦以及豐富的知識(shí)做一些不道德的事，比如網(wǎng)絡(luò)社會(huì)猖獗的黑客，這對(duì)整個(gè)社會(huì)將是很大的破壞。記得有人說(shuō)過(guò)，高智商犯罪才最可怕，一個(gè)只有智沒(méi)有德的人對(duì)社會(huì)造成的傷害是無(wú)法估計(jì)的。

作為一個(gè)感性的女生，最讓我動(dòng)容的是最后一分鐘，馬克一個(gè)人坐在電腦前，一遍一遍的刷新艾里克的Facebook頁(yè)面，又露出小孩子般的孤獨(dú)的眼神，像在遙遠(yuǎn)的星球上孤獨(dú)的小王子一樣，我一遍一遍的回放這個(gè)鏡頭，在深夜竟然有哭的沖動(dòng)。后來(lái)忍不住百度了一下，結(jié)果卻更讓我想哭，馬克扎克伯格本尊竟然是是這樣評(píng)價(jià)這部電影的：“高興工作人員們?cè)诩?xì)節(jié)上非常有追求，電影中演員穿的T恤甚至都是我當(dāng)時(shí)曾經(jīng)穿過(guò)的。不過(guò)他們把整個(gè)電影的框架都搞錯(cuò)了，那個(gè)他們虛構(gòu)出來(lái)甩過(guò)我的女孩，好像那才是我開(kāi)創(chuàng)Facebook的原因，想要女人才是我開(kāi)創(chuàng)Facebook的原因。這正是制片方對(duì)我們?cè)诠韫人鞴ぷ鞯囊淮笳`解，他們無(wú)法理解，做出某些成就的人往往不是刻意去做的?！焙玫?，現(xiàn)實(shí)跟電影還是有差距的，我還是喜歡那個(gè)偶爾露出孤獨(dú)的小男生。

第五篇：《社交網(wǎng)絡(luò)》觀后感

《社交網(wǎng)絡(luò)》觀后感

在沒(méi)看過(guò)這部電影之前，觀看《社交網(wǎng)絡(luò)》就已經(jīng)在周圍同學(xué)之間很流行。在FACEBOOK等社交網(wǎng)站大行其道的今天（國(guó)內(nèi)所類似的網(wǎng)站有人人網(wǎng)等），社交的網(wǎng)絡(luò)化不再是個(gè)科幻問(wèn)題，人們可以輕而易舉的在網(wǎng)絡(luò)上捕捉到自己社交圈子的信息，這信息還是動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)的，這符合現(xiàn)代人的節(jié)奏感，快速便捷即時(shí)，是信息時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物，而此片正是從全球大名鼎鼎的社交網(wǎng)站FACEBOOK的創(chuàng)始為人馬克，為我們呈現(xiàn)這個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)化的世界，當(dāng)然本片的并不是以宣傳FACEBOOK為主，其精彩之處就在于中間的歷程，以及片子人物關(guān)系的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，金錢與成功、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與友情、事業(yè)與愛(ài)情、網(wǎng)絡(luò)社交圈子的問(wèn)題....本片開(kāi)頭部分對(duì)話節(jié)奏相當(dāng)之快，馬克的思維敏捷程度地確令人乍舌，接下去馬克被甩，報(bào)復(fù)，靈感，機(jī)會(huì)，奮斗仍舊以快節(jié)奏的方式呈現(xiàn)給我們。接著，在哈佛學(xué)生宿舍里，心理系新生的學(xué)生馬克因不滿當(dāng)時(shí)大學(xué)當(dāng)局拒絕公開(kāi)附有學(xué)生照片和基本信息的花名冊(cè)，便以黑客的手法，入侵學(xué)校電腦的數(shù)據(jù)庫(kù)，“竊取”了其間內(nèi)存的學(xué)生照片，并將它們置于親自設(shè)計(jì)的網(wǎng)站上，隨即點(diǎn)擊量超過(guò)了2.2萬(wàn)次。校方對(duì)其行為非常不滿，專門成立調(diào)查委員會(huì)，進(jìn)行冗長(zhǎng)的聽(tīng)證會(huì)，后來(lái)對(duì)他給予了一個(gè)“留校察看”的處分。影片表現(xiàn)了馬克與他的兩個(gè)室友莫斯科維茨和休斯，以及其他有關(guān)人士，在創(chuàng)建了Facebook網(wǎng)站中的一些挫折、風(fēng)險(xiǎn)、沖突，甚至背叛。最初他們用一周由馬克為主編寫了Facebook的網(wǎng)站程序，并將網(wǎng)站定位為哈佛校友的溝通平臺(tái)。2004年2月，F(xiàn)acebook正式對(duì)外推出，先是占據(jù)整個(gè)哈佛校園。兩個(gè)月后，它又橫掃了所有常春藤院校和其他一些學(xué)校。僅10個(gè)月其注冊(cè)人數(shù)已經(jīng)突破了百萬(wàn)。后來(lái)馬克與比爾蓋茲的經(jīng)歷幾乎一樣，選擇從哈佛心理學(xué)系退學(xué)，專心營(yíng)運(yùn)Facebook網(wǎng)站，最終獲得巨大成功，成為擁有69億個(gè)人資產(chǎn)，全球最年輕的億萬(wàn)富翁。而Facebook也成為擁有全球近5億網(wǎng)民，僅次于谷歌與微軟的第三大霸主。馬克這絕不會(huì)止步于自己的現(xiàn)狀，總在無(wú)限的發(fā)現(xiàn)事情的可能。我想這應(yīng)該就叫做“創(chuàng)新力”吧。試想，如果一次失戀造成的網(wǎng)站，如果僅僅止步于“FACEMASH”，那么FACEBOOK也就夭折于襁褓之中，就不會(huì)有SNS的概念，而事情的進(jìn)一步探究和發(fā)掘，總會(huì)帶給我們新的啟示。這正是我們當(dāng)代大學(xué)生所匱乏的。我們身邊不乏社交網(wǎng)站的“癮君子”，整天掛校內(nèi)，拼命刷屏發(fā)狀態(tài)的人比比皆是，社交網(wǎng)絡(luò)的便捷性已不用多說(shuō)，足不出戶就能了解別人的各種信息給我們提供了許多的便利，花更少的時(shí)間交個(gè)朋友或談段戀愛(ài)，已經(jīng)成為大勢(shì)所趨，大眾傳媒給我們帶來(lái)了種種福音，更為龐大的免費(fèi)信息，更為便捷有效的信息傳送渠道以及反饋，“這是信息時(shí)代，這是我們的時(shí)代！”此片以哈佛為故事的起點(diǎn)，刻板古舊的兄弟會(huì)、各種學(xué)生交友聚會(huì)，已經(jīng)限制了“信息一代”的社交需求，然而有需求就會(huì)有創(chuàng)新有供給，社交的網(wǎng)絡(luò)化必定是大勢(shì)所趨的，只不過(guò)是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題罷了，而馬克把握住了機(jī)會(huì)，抓住了時(shí)機(jī)成為了這個(gè)“料想之中”的幸運(yùn)者，而片中馬克在現(xiàn)實(shí)生活之中卻沒(méi)有幾個(gè)好友，女友離他而去，最后好友的一個(gè)接一個(gè)的離開(kāi)了他，不禁是一個(gè)諷刺。

看過(guò)整部影片，一方面感嘆導(dǎo)演把影片的一次次倒敘和插敘處理穿插的如此完美，另一方面成功往往就是你比別人多做一步，還有一點(diǎn)要說(shuō)的就是覺(jué)得社會(huì)真的比你想想的復(fù)雜的多。馬克正是因?yàn)橐粋€(gè)想法成為了最年輕的億萬(wàn)富翁，但也體驗(yàn)到了背叛的心痛，影片最后馬克又打開(kāi)FACEBOOK申請(qǐng)前女友的好友，他一遍遍的刷新屏幕，刷出的不也是無(wú)限的孤獨(dú)嗎？很戲劇很悲涼的結(jié)尾，自己創(chuàng)造的一個(gè)全世界都在交朋友的網(wǎng)站，自己卻在上面迷失了，想必也是無(wú)奈的了吧。所以，有得必有失，無(wú)論怎么樣，機(jī)遇和自己的努力付出才是最重要，抓住機(jī)遇換個(gè)方式思考問(wèn)題，對(duì)待挫折，勇敢的堅(jiān)持下來(lái)，我想這應(yīng)該就是成功吧。

080212009012 施航09工業(yè)設(shè)計(jì)