第一篇：近年高?；馂?zāi)統(tǒng)計

近年高校火災(zāi)統(tǒng)計

2008年11月14日上海商學(xué)院學(xué)生宿舍——4人死

2008年5月5日中央民族大學(xué)——上千女生疏散

中央民族大學(xué)28號樓6層S0601女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，著火后樓內(nèi)到處彌漫著濃煙，6層的能見度更是不足10米。著火的宿舍樓可容納學(xué)生3000余人。火災(zāi)發(fā)生時大部分學(xué)生都在樓內(nèi)，所幸消防員及時趕到將千學(xué)生被緊急疏散，事故才沒有造成人員傷亡。宿舍最初起火部位為物品擺放架上的接線板部位，當(dāng)時該接線板插著兩臺可充電臺燈，以及引出的另一接線板。該接線板部位因用電器插頭連接不規(guī)范，且長時間充電造成電器線路發(fā)生短路，火花引燃該接線板附近的布簾等可燃物蔓延向上造成火災(zāi)。事發(fā)后校方在該宿舍樓進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)1300余件違規(guī)使用的電器，其中最易引發(fā)火災(zāi)的“熱得快”有30件。

東北師范大學(xué)——500學(xué)生被困

2007年01月11東北師范大學(xué)研究生宿舍2舍一樓發(fā)生火災(zāi)，濃煙將十一層高的整個宿舍籠罩，樓上百余個寢室的500余名學(xué)生被困。在濃煙的威脅下，大部分學(xué)生采取用濕毛巾捂住口鼻、彎腰逃生等方式自救，但仍有個別學(xué)生因受不了濃煙的熏嗆做出將要跳樓的舉動。危急時刻，在消防隊員制止下，這幾名學(xué)生最終被送至安全地帶，消防人員救人與滅火同步進(jìn)行。大火被撲滅，被困的500余名學(xué)生被成功疏散到安全地帶。確定起火的是該宿舍樓一樓的干洗店干洗機(jī)旁邊的一堆衣物，火勢很快蔓延，并迅速產(chǎn)生很大的濃煙。

馬尼拉大學(xué)——8人死3人傷

2006年1月8日菲律賓馬尼拉市北部大學(xué)區(qū)的一個學(xué)生宿舍樓當(dāng)天凌晨發(fā)生火災(zāi)，至少８人被燒死，３人燒傷。大火是從宿舍樓底層的一間廚房開始蔓延的，宿舍里的一些學(xué)生在７日晚聚在一起喝酒，可能是酒后不慎在廚房引著了火。由于樓里住了許多人，過道和緊急出口又堆放了許多雜物，加之不少人當(dāng)時已經(jīng)喝醉，火災(zāi)造成的傷亡人數(shù)較多。

北京林業(yè)大學(xué)——2人死

2005年11月2日15時許，北京市林業(yè)大學(xué)第6號學(xué)生宿舍樓三樓突然發(fā)生了爆炸起火，火災(zāi)原因疑為汽油爆炸，當(dāng)時有一男一女兩名研究生在內(nèi)，皆在大火中喪生。

俄羅斯人民友誼大學(xué)——41名外國留學(xué)生死亡，近200人受傷

2003年11月24日凌晨，位于莫斯科城區(qū)西南部的俄羅斯人民友誼大學(xué)6號學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成41名外國留學(xué)生死亡，近200人受傷。其中有中國留學(xué)生46人燒傷，11人死亡。有幾個中國學(xué)生就是在火災(zāi)時想乘電梯下樓逃生，結(jié)果被困在內(nèi)活活嗆死。真是血的教訓(xùn)啊。在火災(zāi)時是不能使用電梯的。如果在入口處有這樣的顯著標(biāo)志，他們是不是就可以避免一死呢。在發(fā)達(dá)國家都見到有這樣的標(biāo)志的。該校代校長比利賓27日宣布對火災(zāi)事故“負(fù)有個人責(zé)任引咎辭職”。

失火原因是電線短路。檢察機(jī)關(guān)調(diào)查人員在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，俄羅斯人民友誼大學(xué)在管理上存在違反消防安全規(guī)定的許多問題。他同時還指出，消防部門的工作也存在很多不足。消防部門這幾年來多次發(fā)現(xiàn)友大有許多違反消防安全規(guī)定的地方。但這些火災(zāi)隱患問題一直沒有得到解決。

東北大學(xué)——1000多名女生凌晨逃

許多女生打開窗戶呼救。不少學(xué)生因為逃生時過于匆忙，僅在睡衣外罩了一件大衣。一些學(xué)生是用沾水的毛巾捂住口鼻后沖破煙霧的，她們說學(xué)校以前教過這方面的逃生知識。一些女生拿起了樓道內(nèi)存放的滅火器，但直到十幾只滅火器用完，也沒能撲滅大火。她們又開始用臉盆接水滅火，但也沒能減小火勢。消防官兵來了后發(fā)現(xiàn)宿舍樓共有3個通道，其中一個被膠合板釘死，他們打開通道，將學(xué)生轉(zhuǎn)移。撲滅大火?；馂?zāi)的原因為219寢室內(nèi)僅學(xué)生用“熱得快”燒水，因晚上突然停電，她只好從水壺中拔下“熱得快”放到床上，但忘了切斷電源。早晨，她醒來后發(fā)現(xiàn)床上的“熱得快”已經(jīng)將床鋪引著，驚慌之下，四處敲門喊醒其他寢室的學(xué)生。由于這名女生逃生時打開了寢室的門，結(jié)果通風(fēng)后火勢更加猛烈。

武漢大學(xué)——3樓只剩下斷壁殘垣

2003年2月20日凌晨5時，武漢大學(xué)測繪校區(qū)一男生宿舍4棟三樓一寢室突發(fā)大火，火借風(fēng)勢瞬時吞噬了整個三樓22間寢室。7時10分，大火基本被撲滅，3樓燒得只剩下斷壁殘垣。

廣州市一寄宿學(xué)校——8死25人傷

2001年5月16日，廣州市的一所寄宿學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，造成8名正在準(zhǔn)備高考的學(xué)生死亡，25人受傷。這是自1999年發(fā)生夏令營火災(zāi)并造成19名兒童死亡以來發(fā)生的另一起校園火災(zāi)慘劇。火災(zāi)是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發(fā)后引起的，消防部門的官員稱，這幢建筑里的火警裝置和滅火器都不能正常使用，校方和有關(guān)當(dāng)局應(yīng)對此負(fù)責(zé)。

吉林省萬發(fā)鄉(xiāng)中學(xué)——4死11重傷

2000年3月27日，吉林省松原市扶余縣萬發(fā)鄉(xiāng)中學(xué)一棟400平方米的磚瓦結(jié)構(gòu)的平房學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)。大火燒毀了12間學(xué)生宿舍，共415平方米。四名初中生在火災(zāi)中喪生，11名學(xué)生被燒成重傷。這是近十年來，吉林省傷亡最慘重的一起校園火災(zāi)。

濟(jì)南某醫(yī)學(xué)院——5人死

1998年1月22日凌晨2時，在濟(jì)南某醫(yī)院實習(xí)的某醫(yī)學(xué)院10名學(xué)生，因用電爐不慎起火，燒死5人。

云南省中心學(xué)?！?1人死2人傷

1997年5月23日凌晨3時許，云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生侯應(yīng)香在床上蚊帳內(nèi)點蠟燭看書，不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起火災(zāi)?；馂?zāi)損失燒死學(xué)生21人，傷2人，燒毀宿舍24平方米，直接經(jīng)濟(jì)損失1．5萬元。

其他8起火災(zāi)——個人物品被付之一炬

2003年12月2日早上6時49分，北京交通大學(xué)18號樓6層一研究生宿舍發(fā)生火災(zāi)。起火原因是學(xué)生使用“熱得快”將水燒干所致。據(jù)介紹，此次火災(zāi)共燒毀4張床、4床被褥和一些日用品等。

2003年10月3日，北京交通大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，是由于使用熱得快燒水所致。

2003年9月12日，北京工商大學(xué)新宿舍樓三層女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，從小商小販處購得的劣質(zhì)電池充電器成為罪魁禍?zhǔn)住?/p>

2003年2月11日，中央民族大學(xué)8號樓學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)調(diào)查為宿舍內(nèi)私拉電線所致。

2002年12月1日晚，位于南京老虎橋附近的南大成教院宿舍樓電線老化引起發(fā)生大火，宿舍內(nèi)的學(xué)生衣物等貴重物品均被付之一炬，損失慘重。

2002年11月6日，西安聯(lián)合大學(xué)學(xué)生宿舍失火，原因為使用電爐做飯，明火點燃地上報紙造成火災(zāi)。

2001年12月17日深夜，四川大學(xué)東區(qū)一座學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)。一研究生寢室內(nèi)電腦、電視等所有物品全遭焚毀。

2001年12月17日，四川大學(xué)一研究生宿舍發(fā)生火災(zāi)，失火原因為臺燈使用時間過長引燃床單。

校園火災(zāi)統(tǒng)計

2009年3月16日上午，中央美院位于南湖公園內(nèi)的學(xué)生宿舍發(fā)生大火，兩層樓的學(xué)生簡易宿舍起火，濃煙籠罩在美院上空。

2009年3月11日上午8：20左右，湖北三峽大學(xué)教工住宅樓一外教居室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)?；馂?zāi)中有一名三十余歲來自挪威的德國籍女教師從樓上跳下，經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡。死一人

2009年3月10日上午11時45分左右，上海大學(xué)嘉定校區(qū)發(fā)生火災(zāi)，上海大學(xué)嘉定校區(qū)第一教學(xué)樓突然起火，疑是電器使用不當(dāng)引發(fā)火災(zāi)事故。電器

2009年3月7日清晨，河南省信陽師范學(xué)院大學(xué)生公寓內(nèi)突發(fā)火災(zāi)，一間男生宿舍被燒毀，百余名學(xué)生被緊急疏散。

2008年12月7日位于南京靠龍蟠路路邊上的一幢10層樓高的學(xué)生宿舍樓。據(jù)了解，事發(fā)時801宿舍內(nèi)無人。經(jīng)初步調(diào)查，起火原因可能是由于私拉插座，引起的電器短路所致。私拉插座

2008年11月23日下午2：50分左右，中南大學(xué)13棟2樓一棟寢室起火，起火原因是使用違規(guī)電器，所幸沒有人員傷亡。違規(guī)電器

2008年11月14日早晨6時10分許，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火，過火面積達(dá)20平方米左右。因室內(nèi)火勢過大，4名女大學(xué)生從6樓寢室陽臺跳樓逃生，不幸當(dāng)場死亡。失火原因為寢室的女生用“熱得快”燒水所致?！盁岬每臁彼?人

2008年9月1日上午北京理工大學(xué)13號宿舍樓5層發(fā)生火災(zāi)。2007年以來，北京市各高校共發(fā)生火災(zāi)159起，約占北京市火災(zāi)總數(shù)的8.5％。

2008年5月5日，（北京）中央民族大學(xué)28號樓6層S0601女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，上的接線板部位，當(dāng)時該接線板插著兩臺可充電臺燈，以及引出的另一接線板。該接線板部位因用電器插頭連接不規(guī)范，且長時間充電造成電器線路發(fā)生短路，火花引燃該接線板附近的布簾等可燃物蔓延向上造成火災(zāi)。事發(fā)后校方在該宿舍樓進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)1300余件違規(guī)使用的電器，其中最易引發(fā)火災(zāi)的“熱得快”有30件。違規(guī)使用的電器 2008年3月16日上午10時許。中央美術(shù)學(xué)院南門外臨建宿舍發(fā)生火災(zāi)，燒毀宿舍100多間。受災(zāi)的學(xué)生及學(xué)校后勤職工達(dá)440人，大火中還有1人被燒傷。

2008年 3月13日下午5點47分左右，位于江蘇省南京學(xué)府路的東南大學(xué)老校區(qū)動力樓（4層）突然發(fā)生大火。受大風(fēng)影響，火勢較大，將動力樓第四層基本燒毀，過火面積近千平方米，無人員傷亡。

2007年10月9日，中南林業(yè)科技大學(xué)青園學(xué)生公寓13棟3小棟523宿舍一名女研究生違規(guī)使用“熱得快”，造成電線線路失火并引發(fā)火災(zāi)。

2007年1月11日，東北師范大學(xué)研究生宿舍2舍一樓發(fā)生火災(zāi)，“熱得快”放在開水瓶中燒水，因晚上突然停電，她從開水瓶中抽出“熱得快”放到床上，但忘了切斷電源。次日早晨來電后“熱得快”將床鋪引著。

2006年5月31日中午，中南林業(yè)科技大學(xué)青園學(xué)生公寓13棟三小棟612三名女研究生違規(guī)使用電飯鍋加熱食物，造成電線線路短路并引發(fā)火災(zāi)，整間宿舍被燒得面目全非。

2005年11月2日15時許，北京市林業(yè)大學(xué)第6號學(xué)生宿舍樓三樓發(fā)生爆炸起火，火災(zāi)原因違規(guī)存放汽油爆炸，當(dāng)時有一男一女兩名研究生在內(nèi)，皆在大火中喪生。死2人

2004年寒假后剛開學(xué)不久，某高校體育學(xué)院02級2名女生在學(xué)生宿舍用酒精爐做飯，在添加酒精時意外燃爆，導(dǎo)致同宿舍另一名同學(xué)燒成重傷。

2003年12月2日早上6時，北京交通大學(xué)18號樓6層一研究生宿舍發(fā)生火災(zāi)。起火原因該宿舍是學(xué)生違章使用“熱得快”將水燒干引發(fā)大火。此次火災(zāi)共燒毀4張床、4床被褥和一些日用品等，經(jīng)濟(jì)損失2萬余元。

2003年10月3日，北京交通大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，是由于使用熱得快燒水所致。

2003年9月12日，北京工商大學(xué)新宿舍樓三層女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，從小商小販處購得的劣質(zhì)電池充電器成為罪魁禍?zhǔn)?。劣質(zhì)電池

2003年6月28日，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生公寓5號樓發(fā)生火災(zāi)，原因為長時間使用白熾燈將周圍可燃物引燃。

2003年3月13日晚8：30左右，四川大學(xué)東區(qū)的一女生宿舍內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，因為發(fā)現(xiàn)及時，沒有釀成嚴(yán)重后果。發(fā)生火災(zāi)的是第七宿舍三樓334室。2003年2月20日凌晨5時，武漢大學(xué)測繪校區(qū)一男生宿舍4棟三樓一寢室突發(fā)大火，7時10分，大火基本被撲滅，3樓燒得只剩下斷壁殘垣。火災(zāi)因為學(xué)生在宿舍違規(guī)使用大功率電器所致。

2003年2月11日，中央民族大學(xué)8號樓學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)調(diào)查為宿舍內(nèi)私拉電線所致。

2002年12月1日晚，位于南京老虎橋附近的南大成教院宿舍樓電線老化引起發(fā)生大火，宿舍內(nèi)的學(xué)生衣物等貴重物品均被付之一炬，損失慘重。電線老化

2002年11月6日，西安聯(lián)合大學(xué)學(xué)生宿舍失火，原因為使用電爐做飯，明火點燃地上報紙造成火災(zāi)。電爐

2002年9月8日21時39分，北京某大學(xué)研究生公寓1號樓3層324室發(fā)生火災(zāi)。使用“熱得快”在暖壺里燒開水，2002年2月26日上午9時25分，某校學(xué)生李某某在宿舍違章使用“熱得快”，約9時30分離開宿舍時未拔掉電源，致使“熱得快”過熱，電線短路引起火災(zāi)。

2001年12月17日深夜，四川大學(xué)東區(qū)一座學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)。學(xué)生寢室內(nèi)電腦、電視等所有物品全遭焚毀。失火原因為劣質(zhì)臺燈使用時間過長引燃床單。劣質(zhì)臺燈

2001年8月22日下午，煙頭，引燃在門后堆放的雜物，引起大火，燒毀三間大教室，價值數(shù)萬余元。

2001年5月16日，廣州市的一所寄宿學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，造成8名正在準(zhǔn)備高考的學(xué)生死亡，25人受傷。這是自1999年發(fā)生夏令營火災(zāi)并造成19名兒童死亡以來發(fā)生的另一起校園火災(zāi)慘劇?；馂?zāi)是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發(fā)后引起的。未熄的煙頭

2001年3月10日夜，某校學(xué)生郝某某在計算機(jī)室上機(jī)時吸煙，將煙缸中未熄滅的煙頭倒入門后裝有廢紙屑的塑料紙簍里后離開，約半小時煙頭引燃廢紙、書柜等物，燒毀天花板、三個柜子、二臺計算機(jī)等物。未熄的煙頭

1999年2月3日中午，杭州某學(xué)院一學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，火從一間學(xué)生寢室開始燒起，而后蔓延到隔壁倉庫，經(jīng)過消防隊員近兩個小時的撲救才得以撲滅大火，損失慘重，事故原因是由于學(xué)生違章使用電器所致。違章使用電器

1998年1月22日凌晨2時，在濟(jì)南某醫(yī)院實習(xí)的某醫(yī)學(xué)院10名學(xué)生，因用電爐不慎起火，燒死5人。死五人 1997年5月23日凌晨3時許，云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生侯應(yīng)香在床上蚊帳內(nèi)點蠟燭看書，不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起火災(zāi)。火災(zāi)燒死學(xué)生21人，傷2人，燒毀宿舍24平方米。

1994年12月 31日吉林某大學(xué)教學(xué)樓一學(xué)生在室內(nèi)吸煙，將用后未熄滅的火柴棒，隨手扔在木質(zhì)地板上，掉進(jìn)地板的窟窿里，引燃地板下的可燃物釀成火災(zāi)。火災(zāi)燒毀教室19間、語音室1間、階梯教室 1間，過火面積955平米。

2001年5月16日，韓國京畿道廣州市的一所寄宿學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，造成8名正在準(zhǔn)備高考的學(xué)生死亡，25人受傷。這是韓國自1999年發(fā)生夏令營火災(zāi)并造成19名兒童死亡以來發(fā)生的另一起校園火災(zāi)慘劇。警方在現(xiàn)場調(diào)查后分析說，火災(zāi)可能是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發(fā)后引起的，也可能是亂拉的電線引起的。

2000年1月19日，美國新澤西州西頓霍爾大學(xué)的一幢六層學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成3人死亡、5 8人受傷，其中4人傷勢嚴(yán)重。當(dāng)?shù)貢r間1 9日凌晨4時3 0分，一陣警報聲將住在樓內(nèi)的6 4 0多名學(xué)生驚醒，大火隨后迅速蔓延，學(xué)生釘1紛紛奪門而逃，部分學(xué)生還從窗口跳樓逃生。盡管大火很快被消防人員撲滅，但還是造成6 1人傷亡的慘劇。因為發(fā)生火災(zāi)，這所擁有1萬多名學(xué)生的大學(xué)被迫停課。

大學(xué)校園學(xué)生宿舍火災(zāi)常見原因及防范

措施分析

來源： 文： 發(fā)布時間：2008-11-17

一、大學(xué)校園學(xué)生宿舍火災(zāi)常見原因分析

大學(xué)校園是人員聚集場所也是消防安全重點單位，擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)造就現(xiàn)代化建設(shè)人才和進(jìn)行科學(xué)研究的任務(wù)，一旦發(fā)生火災(zāi)，會導(dǎo)致無辜的學(xué)子傷亡或者科研資料毀于一旦，這不僅僅是社會財富的巨大損失，也會嚴(yán)重地影響教學(xué)秩序、社會穩(wěn)定和科技進(jìn)步。因此，找出院校火災(zāi)頻發(fā)的原因，制定相應(yīng)的防滅火措施，有效地遏制高校火災(zāi)頻發(fā)的勢頭，為廣大莘莘學(xué)子和科研人員提供良好的消防安全環(huán)境，不僅是各大學(xué)和教育行政主管部門的共同責(zé)任，更是消防部門要解決的重要問題。校園內(nèi)火災(zāi)常

見原因有以下幾點：

（一）教職員工和學(xué)生的消防安全意識淡薄。大學(xué)是教學(xué)、科研場所，許多教職員工和學(xué)生因潛心研究學(xué)問，對其他事情關(guān)心較少，消防安全意識往往比較薄弱，消防法制觀念不強(qiáng)，思想麻痹，缺乏防范意識和安全知識，紀(jì)律松弛，違反用火、用電等消防安全規(guī)定的情況時有發(fā)生。

（二）用火用電不注意安全規(guī)范，火災(zāi)誘發(fā)原因眾多。如亂拉亂接電線和保險絲，因電線短路或因接觸不良發(fā)熱而引起火災(zāi)；個別的因為用電經(jīng)常超負(fù)荷常跳閘，圖方便用銅絲或鐵絲代替保險絲，使電路過載發(fā)生故障時不能及時熔斷而造成電線起火?；蛟诖采宵c蠟燭，吸煙者亂扔未熄滅的煙頭和火柴等，在宿舍內(nèi)焚燒雜物，在宿舍內(nèi)使用煤氣、液化氣不當(dāng)，使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物不當(dāng)?shù)葘?dǎo)致明火引燃。還有電燈泡靠近可燃物長時間烘烤起火；使用電熱器無人監(jiān)管而烤燃起火；長時間使用電器不檢修，電線絕緣老化、漏電短路而起火等

（三）老式建筑多，先天性火災(zāi)隱患多。在有著數(shù)十年甚至上百年歷史的高校中，有不少木結(jié)構(gòu)建筑仍在使用中。一是這些木結(jié)構(gòu)建筑年代久遠(yuǎn)，屋面老化，破損嚴(yán)重，屋脊和封山脊開裂等現(xiàn)象隨處可見；二是由于當(dāng)時建筑設(shè)計防火等方面的規(guī)范尚不完備、法制不健全，導(dǎo)致建筑留下布局不合理，消防通道不暢通，防火間距不夠，大型建筑無防火分隔，內(nèi)部裝修和疏散走道大量使用易燃材料等許多先天性火災(zāi)隱患；三是舊式建筑普遍存在著電源線明線鋪設(shè)的現(xiàn)象，有的電線還被直接固定在木梁或木椽上。同時這些老房子的電力配置也跟不上時代發(fā)展的需要。一旦房屋漏雨造成漏電或因發(fā)熱的電線烤燃這些已風(fēng)干多年的木料，其后果不堪設(shè)想

（四）大學(xué)校園情況復(fù)雜，人員流動性大?；馂?zāi)場所包括教學(xué)樓、辦公樓、實驗室、食堂、體育館、賓館、家屬樓、學(xué)生宿舍、教職員工宿舍、校辦工廠、出租門面房等，可以說涉及到校園內(nèi)的各種場所。大學(xué)校園是一個濃縮、開放的小社會，是一個復(fù)雜的公共場所。從建筑來看有高層、多層民用建筑，有廠房、倉庫，有的還有地下人防工程。從用途來看，既有教學(xué)場所、公共娛樂場所、賓館、飯店、商業(yè)網(wǎng)點，又有實驗室、宿舍和辦公樓。建筑物相對集中，人員相對密集。有的學(xué)校中既有生活區(qū)、教學(xué)區(qū)，又有家屬區(qū)，甚至還有附小、附中等附屬單位，客觀上形成了大學(xué)校園內(nèi)人員復(fù)雜、流動性大的特點。尤其是市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，為大學(xué)校園中多種經(jīng)濟(jì)體制共存創(chuàng)造了有利條件，出租校園建筑或者沿街門面房的現(xiàn)象普遍，使消防安全管理工作難度進(jìn)一步加大。

（五）建筑物人員密度大，安全通道少。大學(xué)生在校教育有別于中小學(xué)生就近入學(xué)教育，高校因生源來自全國各地而實行在校學(xué)生集中住宿。目前大部分在學(xué)生宿舍的建筑面積一般每幢在3000平方米左右，有的甚至更大，一幢樓內(nèi)居住學(xué)生數(shù)額1000人上下。大多數(shù)高校在興建學(xué)生宿舍時，雖然已考慮到消防安全需要而留有消防安全通道，但不少單位從日常的防盜安全或?qū)W生人身安全考慮而關(guān)閉大多數(shù)消防安全出口或加設(shè)防盜門，只留有一兩個出口用于日常進(jìn)出，使“安全出口”名存實亡，一旦發(fā)生火災(zāi)，造成的人員傷亡可想而知。有的為了防止男女生混、竄宿舍，校方還讓男、女生各住一半樓，在樓道中間加門、隔墻進(jìn)行分隔，宿舍被一分為二，樓梯、消火栓、安全出口等消防設(shè)施也被一分為二，火災(zāi)危險性大大增加。

（六）校方在消防安全上投入少。大學(xué)是事業(yè)性單位，每年的經(jīng)費開支主要靠各級政府的財政撥款，在國家財力有限，重點保障教育經(jīng)費支出的情況下，用于消防安全方面的經(jīng)費十分有限。在大學(xué)管理體制有所變化的今天，各學(xué)校之間競爭更加激烈，重點是將經(jīng)費用在師資力量和教學(xué)硬件設(shè)備的競爭上，很難投入到人們不易看到的消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和火災(zāi)隱患整改上。另外，大學(xué)里保衛(wèi)部門真正實施消防安全管理的人員很少，有的甚至只有一個人，有的人還身兼數(shù)職，造成精力分散。

學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)如何自救 ？

發(fā)布時間：2011-8-26 17:25:47 作者：管理員 來源：學(xué)工辦 瀏覽量：870 【字體：大 中 小】

可以采用以下方法自救：

1、熟悉環(huán)境法：平時要留心學(xué)生宿舍疏散通道、安全出口及樓梯方位等，參加逃生訓(xùn)練和演練，確定逃生出口和方法；

2、迅速撤離法：初起火災(zāi)，只要迅速撤離，是可以安全逃生的；

3、毛巾保護(hù)法：用濕毛巾疊2-3層，捂在口鼻處，因為火災(zāi)產(chǎn)生CO在空氣中含量達(dá)到1.28%時，在1-3分鐘內(nèi)可以導(dǎo)致人窒息死亡；

4、通道疏散法：優(yōu)先選用最便捷、安全的通道。在頭部、身上澆些涼水，利用疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯、避雷線、落水管等逃生；

5、繩索滑行法：當(dāng)通道全部被火封鎖時，可以利用結(jié)實的繩子，或?qū)⒋昂煛⒋矄?、被褥等撕成條，從窗口逃生；

6、低層跳離法：如果是被火困在二樓以下，在沒有條件進(jìn)行自救，也得不到他人及時救助的情況下，萬不得已，要先將床上用的棉被、床墊等軟厚的用品從窗口扔下后，可以跳樓逃生；

7、借助器材法：人們處在火災(zāi)中，生命危在旦夕，不到最后一刻，誰也不會放棄生命。可借助救生袋、救生網(wǎng)、氣墊等逃生；

8、暫時避難法：走廊的未端、衛(wèi)生間等，應(yīng)關(guān)緊迎火的門窗，打開背火的門窗，淋濕間內(nèi)的一切可燃物；

9、標(biāo)志引導(dǎo)法：利用轉(zhuǎn)彎處、火警電話、緊急出口、安全通道等醒目標(biāo)志進(jìn)行逃生；

10、利人利己法：在逃生的過程中如看見前面的人倒下，應(yīng)立即扶起，對擁擠的人，應(yīng)給予疏導(dǎo)或選擇其他方法。

調(diào)查問卷格式及范文

范文作者：佚名

范文來源：不詳

范文欄目：調(diào)研報告 收藏本頁

一份完整的調(diào)研問卷通常由標(biāo)題、問卷說明、填表指導(dǎo)、調(diào)研主題內(nèi)容、編碼和被訪者基本情況等內(nèi)容構(gòu)成。

問卷的標(biāo)題概括地說明調(diào)研主題,使被訪者對所要回答的問題有一個大致的了解。確定問卷標(biāo)題要簡明扼要,但又必須點明調(diào)研對象或調(diào)研主題。

如“學(xué)生宿舍衛(wèi)生間熱水供應(yīng)現(xiàn)狀的調(diào)研”，而不要簡單采用“熱水問題調(diào)查問卷”這樣的標(biāo)題。這樣無法使被訪者了解明確的主題內(nèi)容，妨礙接下去回答問題的思路。

在問卷的卷首一般有一個簡要的說明，主要說明調(diào)研意義、內(nèi)容和選擇方式等，以消除被訪者的緊張和顧慮。問卷的說明要力求言簡意賅，文筆親切又不太隨便。下面舉個實例加以說明。

我是浙江師范大學(xué)的實踐隊員，我們正在做關(guān)于信息三農(nóng)的調(diào)研，想問你幾個相關(guān)問題，了解下您的意見。您的回答將被完全保密，請放心。謝謝你的協(xié)助與支持！(多用于訪問時,并不是很正式)我是XXX暑期社會實踐團(tuán)隊的采訪員，我們正在進(jìn)行一項關(guān)于XXX的暑期實踐調(diào)查，旨在了解XXX的基本情況，以分析XX發(fā)展的趨勢和前景。您的回答無所謂對錯，只要能真正反映您的想法就達(dá)到我們這次調(diào)查目的。希望您能夠積極參與，我們將對您的回答完全保密。調(diào)查會耽誤您10分鐘左右的時間，請您諒解。謝謝您的配合和支持。（如有需要，應(yīng)考慮英文版的問卷）

對于需要被訪者自己填寫的問卷，應(yīng)在問卷中告訴回答者如何填寫問卷。填表指導(dǎo)一般可以寫在問卷說明中，也可單獨列出，其優(yōu)點是要求更加清楚，更能引起回答者的重視。例如: 問卷答案沒有對錯之分,只需根據(jù)自己的實際情況填寫即可.問卷的所有內(nèi)容需您個人獨立填寫,如有疑問,敬請垂詢您身邊的工作人員.您的答案對于我們改進(jìn)工作非常重要,希望您能真實填寫.調(diào)研主題內(nèi)容是按照調(diào)研設(shè)計逐步逐項列出調(diào)研的問題，是調(diào)研問卷的主要部分。這部分內(nèi)容的好壞直接影響整個調(diào)研價值的高低。詳細(xì)內(nèi)容見第五小節(jié)“問題回答的方式與格式”。編碼是將問卷中的調(diào)研項目以及被選答案變成統(tǒng)一設(shè)計的代碼的工作過程。如果問卷均加以編碼，就會易于進(jìn)行計算機(jī)處理和統(tǒng)計分析。一般情況都是用數(shù)字代號系統(tǒng)，并在問卷的最右側(cè)留出“統(tǒng)計編碼”位置。

這是指被訪者的一些主要特征，如個人的姓名、性別、年齡、民族、生源地、所屬院系等。這些是分類分析的基本控制變量。在實際調(diào)研中要根據(jù)具體情況選定詢問的內(nèi)容，并非多多益善。如果在統(tǒng)計問卷信息時不需要統(tǒng)計(的)被訪者的特征，就不需要詢問。這類問題一般適宜放在問卷的末尾。如（沒有很私人的問題）問題不是很私人，也可以考慮放在“問卷說明”后面。

在調(diào)研問卷的最后，要求附上調(diào)研人員的姓名、調(diào)研日期、調(diào)研的起止日期等，以利于對問卷質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)察控制。如果被訪者基本情況是放在“問卷說明”的后面，訪問員情況也可以考慮和被訪者的基本情況放在同一個表格中。一般采用三種表達(dá)方式：

A．周密式 對被訪者的合作再次表示感謝，以及關(guān)于不要填漏與復(fù)核的請求。這種表達(dá)方式既顯示訪問者首尾的一貫的禮貌，又督促被訪者（消除）填好未（沒）回答的問題和改正（差）有錯的答案。

例如：“對于你所提供的協(xié)助，我們表示誠摯的感謝！為了保證資料的完整與詳實，請你再花一分鐘，翻一下自己填過的問卷，看看是否有填錯、填漏的地方。謝謝！”

B、開放式 提出本次調(diào)查研究中的一個重要問題，在結(jié)尾安排一個開放式的問題，以了解被訪者在標(biāo)準(zhǔn)問題上無法回答的想法。(常用)例如：“你對（于）制定關(guān)于學(xué)生學(xué)籍的政策有何建議？”

C、響應(yīng)式 提出關(guān)于本次調(diào)研的形式與內(nèi)容的感受或意見等方面的問題，征詢被訪者的意見。問題形式可用封閉式，也可用開放式。

D、封閉式：你填完問卷后對我們的這次調(diào)查有什么感想？（單選）

第二篇：近年由獨立學(xué)院直接轉(zhuǎn)制升格為普通本科高校統(tǒng)計

近年由獨立學(xué)院直接轉(zhuǎn)制升格為普通本科高校統(tǒng)計

序號 申請建校名稱 建?；A(chǔ) 大連東軟信息學(xué)院 遼寧東北大學(xué)東軟信息學(xué)院 2 大連科技學(xué)院 遼寧大連交通大學(xué)信息工程學(xué)院 3 大連藝術(shù)學(xué)院 遼寧東北大學(xué)大連藝術(shù)學(xué)院 哈爾濱德強(qiáng)商務(wù)學(xué)院 黑龍江哈爾濱商業(yè)大學(xué)德強(qiáng)商務(wù)學(xué)院 5 哈爾濱廣廈學(xué)院 哈爾濱商業(yè)大學(xué)廣廈學(xué)院 哈爾濱華德學(xué)院 黑龍江哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 7 哈爾濱劍橋?qū)W院 黑龍江大學(xué)劍橋?qū)W院 8 哈爾濱石油學(xué)院 大慶石油學(xué)院華瑞學(xué)院 9 哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院 哈爾濱理工大學(xué)遠(yuǎn)東學(xué)院 10 漢口學(xué)院 湖北華中師范大學(xué)漢口分校 黑龍江外國語學(xué)院 黑龍江哈爾濱師范大學(xué)恒星學(xué)院 12 吉林動畫學(xué)院 吉林藝術(shù)學(xué)院動畫學(xué)院 13 遼寧財貿(mào)學(xué)院 遼寧沈陽師范大學(xué)渤海學(xué)院 14 遼寧何氏醫(yī)學(xué)院 沈陽醫(yī)學(xué)院何氏視覺科學(xué)學(xué)院 15 青島工學(xué)院 山東中國海洋大學(xué)青島學(xué)院 16 三亞學(xué)院 海南大學(xué)三亞學(xué)院 17 商丘學(xué)院 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)華豫學(xué)院 18 無錫太湖學(xué)院 江蘇江南大學(xué)太湖學(xué)院 19 武昌工學(xué)院 武漢工業(yè)學(xué)院工商學(xué)院 20 武昌理工學(xué)院 武漢科技大學(xué)中南分校 21 武漢東湖學(xué)院 湖北武漢大學(xué)東湖分校 22 武漢長江工商學(xué)院 湖北中南民族大學(xué)工商學(xué)院 23 長春建筑學(xué)院 吉林建筑工程學(xué)院建筑裝飾學(xué)院 24 鄭州成功財經(jīng)學(xué)院 河南財經(jīng)學(xué)院成功學(xué)院 鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院 河南鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院 26 燕京理工學(xué)院 河北：北京化工大學(xué)北方學(xué)院 27 長春科技學(xué)院 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院 28 長春光華學(xué)院 吉林長春大學(xué)光華學(xué)院 大連財經(jīng)學(xué)院 遼寧東北財經(jīng)大學(xué)津橋商學(xué)院、大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院 30 沈陽城市學(xué)院 遼寧沈陽大學(xué)科技工程學(xué)院 31 沈陽城市建設(shè)學(xué)院 遼寧沈陽建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院

沈陽工學(xué)院 遼寧沈陽理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院 33 上海視覺藝術(shù)學(xué)院 上海復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院 34 四川傳媒學(xué)院 四川成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院 35 重慶人文科技學(xué)院 重慶西南大學(xué)育才學(xué)院

第三篇：高校火災(zāi)案例

縱觀高?；馂?zāi)成因，尤以電器火災(zāi)突出。不安全用電、亂拉亂接電源線，電線老化，違章使用大功率電器，使用不合格電器，電器長期處于運行或待機(jī)狀態(tài)等直接導(dǎo)致了火災(zāi)的發(fā)生。綜合分析高校發(fā)生電器火災(zāi)的主要原因如下：

一、私自亂拉電源線路。違章亂拉、亂接電線，容易損傷線路絕緣層，引起線路短路，從而引發(fā)火災(zāi)事故。

【案例1】：2003年2月11日，某大學(xué)8號樓學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)調(diào)查為宿舍內(nèi)私拉電線短路所致。

【案例2】：2008年3月19日下午4點左右，南京某高校3號男生宿舍樓突然起火，猛烈的大火很快將整間宿舍燒個精光，所幸沒有人員受傷。據(jù)調(diào)查，這個宿舍存在著私拉電線的現(xiàn)象，當(dāng)天下午宿舍內(nèi)的電腦又一直沒關(guān)，電腦發(fā)熱引發(fā)了火災(zāi)。因此，大學(xué)生要遵守學(xué)校規(guī)定，不亂拉、亂接電源線，堅決避免因亂拉、亂接電線而引發(fā)火災(zāi)。

二、違章使用大功率電器。高校的建筑物、供電線路、供電設(shè)備，都是按照實際使用情況設(shè)計的，在宿舍內(nèi)違章使用大功率電器，如電爐、電飯鍋、電吹風(fēng)、電熱杯、熱得快等，使供電線路過載發(fā)熱，加速線路老化而引發(fā)火災(zāi)。

【案例3】：2001年9月10日，某高校5號樓403室一名學(xué)生在宿舍內(nèi)使用電熱杯，插上電源插頭后，電源線拖在被子上，這時有同學(xué)找他有事，人就離開了宿舍，過了一段時間，發(fā)現(xiàn)宿舍往窗外冒煙，原因系線路超負(fù)荷發(fā)熱，絕緣層熔化，造成線路短路起火，低燃點的被子靠近線路，助長了燃燒。

【案例4】：2008年3月6日武漢某高校女生宿舍樓2樓的一間房內(nèi)滾出濃煙，消防中隊接警趕來，迅速將火撲滅，事發(fā)宿舍被燒得精光。據(jù)了解，火災(zāi)是因使用“熱得快”導(dǎo)致線路起火。

【案例5】：2007年4月12日湘潭某大學(xué)女生宿舍528房間因使用“熱得快”引發(fā)火災(zāi)。

【案例6】：2002年12月，某高校學(xué)生宿舍一女同學(xué)，用“熱得快”電器燒水，該女生把“熱得快”插上電后就離開宿舍去上晚自習(xí)了，不久，由于該電器漏電發(fā)生火災(zāi)，燒毀床頭柜、床板等物品，直接損失800多元。

【案例7】：2002年2月26日，西安某大學(xué)學(xué)生43舍822室一學(xué)生違章使用“熱得快”，因未拔電源而離開宿舍，導(dǎo)致“熱得快”短路引發(fā)火災(zāi)。

【案例8】：2003年10月3日，北京某大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，是由于使用“熱得快”燒水所致。

三、使用電器無人看管，人走不斷電。

【案例9】：2007年8月11日，合肥一所高校女生宿舍樓一寢室突發(fā)大火，致寢室內(nèi)所有衣服、棉被、書籍、床上木板及室內(nèi)木制品全被燒毀。因撲滅及時，沒造成人員傷亡。原因是手機(jī)在無人時充電，充電器發(fā)熱引發(fā)火災(zāi)。

【案例10】：2004年10月2日，某高校一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價值5000余元的學(xué)生個人財物被燒毀。經(jīng)查，這起火災(zāi)事故是有插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，最終釀成火災(zāi)事故（寢室當(dāng)時無人）。

【案例11】：2002年1月4日，某高校一宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該宿舍使用的長條桌、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價值4000余元的學(xué)生個人財物被燒毀。經(jīng)查，這起火災(zāi)事故是由于該宿舍兩名同學(xué)將應(yīng)急燈長時間充電（13個小時，寢室當(dāng)時無人），使蓄電池過熱，引燃桌下紙箱內(nèi)的易燃物造成的。

【案例12】：2001年11月3日，某高校一學(xué)生公寓504宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該宿舍使用的照明、床板、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價值10000余元的學(xué)生個人財物被燒毀。經(jīng)查，這起火災(zāi)事故是某學(xué)院01級兩名女學(xué)生違反學(xué)生公寓管理制度，將燒水的“熱得快”插在暖壺里燒水，人走時忘斷電源以致釀成火災(zāi)。

四，定時供電或因故障而停電引起火災(zāi)。

【案例13】：2005年3月，某大學(xué)一同學(xué)在使用電熱杯的過程中，因線路維修臨時停電，她出門時忘了插在電源上的電熱杯。十分鐘后電來了，電熱杯將水燒干，并將電熱杯塑料底盤熔化。熔化的塑料所產(chǎn)生的異味被路過的同學(xué)察覺，及時報告了公寓管理員，才沒釀成大禍。

【案例14】：武昌某高校女生宿舍清晨失火。原因為前晚熄燈后放在桌上的“熱得快”沒拔插頭，清晨寢室來電后，“熱得快”將桌子燒著。

【案例15】：某高校學(xué)生使用電吹風(fēng)時，突然停電，電源插頭未撥，就離開宿舍，來電時又沒有回宿舍，電吹風(fēng)較長時間工作，引起火災(zāi)。因此，大學(xué)生在電器使用完畢或停電時，都必須切斷電源。

五、用電線路短路引發(fā)火災(zāi)。

【案例16】：2005年12月26日下午，承德某高等?？茖W(xué)校學(xué)生公寓的一間宿舍因電線短路發(fā)生火災(zāi)，慶幸的是，火被及時撲滅，沒有造成人員傷亡。

【案例17】：1996年12月14日晚上，某大學(xué)學(xué)生宿舍2304房間發(fā)生火災(zāi)事故，經(jīng)查是電線插座短路產(chǎn)生火花引起的火災(zāi)，由于撲救及時，未造成大的財產(chǎn)損失。

【案例18】：1995年3月20日，某高校1700名師生正在哈爾濱青年宮二層的劇場看話劇，設(shè)在三層的夜總會因電器短路起火，劇場內(nèi)通道廣播宣布演出暫時停止，請大家按順序退場，此時，7個安全門全部打開，在有關(guān)人員的疏導(dǎo)下安全疏散，師生才安然無恙。

六、電器自燃引發(fā)火災(zāi)。電視機(jī)、飲水機(jī)、電腦、空調(diào)機(jī)等電器自燃引發(fā)火災(zāi)，絕大多數(shù)是因為通電時間長，引起電器內(nèi)部變壓器發(fā)熱、短路起火。如使用交直流兩用不帶交流開關(guān)的錄音機(jī)，總以為錄音機(jī)開關(guān)已關(guān)，而不切斷電源，實質(zhì)上交流還在工作，關(guān)的僅是直流而已，長時間電源變壓器在工作，使變壓器的絕緣下減，變壓器聚熱引起燃燒。

【案例19】：2006年6月24日，某大學(xué)南主樓6層?xùn)|側(cè)一正在裝修的屋子突然失火，校方立刻疏散了在4層以上樓層自習(xí)的學(xué)生。消防隊趕到后將火撲滅。據(jù)了解，起火的是屋內(nèi)一柜式空調(diào)機(jī)，火災(zāi)中無人員受傷。

【案例20】：2004年7月，某大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，房間內(nèi)的財物被燒毀。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，起火的原因是由于房間內(nèi)的飲水機(jī)沒有水但繼續(xù)通電工作，造成飲水機(jī)發(fā)熱而發(fā)生火災(zāi)。

【案例21】：2003年12月25日中午12點左右，某學(xué)院學(xué)生會辦公室因微機(jī)老化且長時間不切斷電源發(fā)生微機(jī)自燃。

七、實驗室用電設(shè)備引發(fā)火災(zāi)。實驗室使用風(fēng)干機(jī)、烤箱、電爐等大功率電器較多，是導(dǎo)致實驗室火災(zāi)的主要因素之一。實驗室一旦發(fā)生火災(zāi)，損失大，人員傷亡大、難于撲救，歷來是高校的防火重點部位。

【案例22】：2005年12月17日，某學(xué)院實驗室二樓實驗儀器發(fā)生火災(zāi)，由于撲救及時，未造成人員傷亡，原因是實驗室的儀器在用電過程中，長時間未撥下插頭，造成儀器發(fā)熱著火而釀成火災(zāi)?！景咐?3】：2008年5月8日，某學(xué)院實驗室實驗設(shè)備長時間供電，實驗設(shè)備老化、失靈，引發(fā)火災(zāi)，幸虧撲救及時未釀成大的火災(zāi)。

八、電器照明或取暖引燃可燃物發(fā)生火災(zāi)。如60W以上的燈泡靠近紙等可燃物，長時間烘烤易起火。

【案例24】：2001年12月17日，某大學(xué)一研究生宿舍發(fā)生火災(zāi)，失火原因為臺燈使用時間過長引燃床單。

【案例25】：2003年6月28日，某大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生公寓5號樓發(fā)生火災(zāi)，原因為長時間使用白熾燈將周圍可燃物引燃。

【案例26】：2006年2月，某學(xué)院實驗樓一辦公室工作人員使用電暖氣并且長時間不切斷電源，電暖氣短路自燃，并引燃周圍的易燃物導(dǎo)致失火。

九、使用假、冒、偽、劣及不合格電器引發(fā)火災(zāi)。充電器長時間充電，又被衣被覆蓋，散熱不良，容易引起燃燒。

【案例27】：2003年9月12日，某大學(xué)新宿舍樓三層女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，從小商小販處購得的劣質(zhì)電池充電器成為罪魁禍?zhǔn)住?/p>

觸目驚心的案例告訴我們，安全無小事，生命最寶貴，警鐘要長鳴。在我們生活的校園，每一個不安全行為不僅會傷害到自己，而且可能會危及他人的生命財產(chǎn)安全?！瓣P(guān)注安全，關(guān)愛生命”應(yīng)做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。從身邊點滴的安全小事做起，自覺做到：

1、不亂接電源，防止由亂接電源使電流過載導(dǎo)致的火災(zāi)。

2、嚴(yán)禁使用破損的插頭、插座等接線板，不購買和使用質(zhì)量低劣的電器產(chǎn)品，一定要選用有國家認(rèn)證標(biāo)志的合格電器產(chǎn)品。

3、不使用老化、接頭處無絕緣膠布包扎的電線，不使用無插頭的接線

4、不私自安裝床頭燈、臺燈，不要將臺燈靠近枕頭、被褥和蚊帳等易燃物，保持安全距離，不用可燃物直接遮擋白熾燈泡。

5、不違章使用電爐、熱得快、電熱杯、電炒鍋、電飯鍋等電熱器具。

6、做到人走燈滅，關(guān)閉電源，節(jié)約能源，消除隱患。

“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山?！睂嵺`證明，常見的電器設(shè)備引起的火災(zāi)，如果使用部門或使用者了解必要的消防常識，提高消防意識，火災(zāi)是完全可以避免的。因此，我們每一個人都要自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極地預(yù)防，采取有效措施整改各種安全隱患，共同創(chuàng)建一個安全、穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

第四篇：世界火災(zāi)統(tǒng)計 2

世界火災(zāi)統(tǒng)計

火災(zāi)統(tǒng)計的主要部分

全球火災(zāi)統(tǒng)計的來源：世界火災(zāi)統(tǒng)計中心（WFSC）和消防統(tǒng)計中心(CFS)WFSC：成立于1981年，屬聯(lián)合國，WFSC分析火災(zāi)損失比如火災(zāi)造成的直接或者間接的損失，滅火的所有種類以及消防防災(zāi)減災(zāi)費用，每年一次報告。CFS：CTIF（國際消防技術(shù)委員會）于1995成立的（CTIF成立于1900年），CFS研究世界消防經(jīng)驗以及世界消防的各個方面，每年一次報告。

概括與總結(jié)：

1：這次報告的最新版本是首次消防經(jīng)驗的研究，這次研究大約覆蓋80個國家，代表全球3/4人口，90個最大城市。消防經(jīng)驗最初是在21世紀(jì)初出現(xiàn)的，用于分析消防活動和這些活動所表現(xiàn)的參數(shù)。2：21世紀(jì)初，全球的人口數(shù)量是6.300.000.000 inh.，每年報道有7.000.000-8.000.000的火災(zāi)，其中包括70.000-80.000的火災(zāi)死亡人數(shù)以及500.000-800.000的火災(zāi)受傷人數(shù)。

美國，蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟，俄羅斯，英國和中國的火災(zāi)死亡人數(shù)的動力學(xué)分析

俄羅斯的火災(zāi)死亡人數(shù)的動力學(xué)分析

3：現(xiàn)在，全球大約有2.500.000的職業(yè)消防員和20.000.000的志愿者消防員。他們使用大約350.000消防站，500.000引擎以及50.000梯子。每年大約有500消防員去世，有250.000消防員受傷。

4：在發(fā)達(dá)國家，每年火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失以及用于防火的費用占總的GNP的1%，這兩個部分中，防火這部分的費用要高于火災(zāi)損失的2倍多。

消防成本經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計評估

5：通常，建筑火災(zāi)和交通火災(zāi)幾乎占所有火災(zāi)的一半。然而，交通火災(zāi)和室外火的所有報告在各個國家之間變化特別大。建筑火災(zāi)和交通火災(zāi)占所有致命火災(zāi)的95%。

世界各國由于各種起火原因造成死亡的大體分布圖

世界各國起火原因的大體分布圖

6：在許多國家有許多原因的故意火災(zāi)包括縱火。具有代表性的，這些火災(zāi)占已報道的火災(zāi)和涉及到生命和財產(chǎn)損失火災(zāi)的15-25%。7：少數(shù)國際消防組織提供醫(yī)療救助比如緊急服務(wù)隊（德國，美國，芬蘭）。

世界各國消防警情的基本結(jié)構(gòu)

8：在許多國家，在已報道火災(zāi)中大約10%的火災(zāi)是在消防隊到之前就可以滅了的，大約60%-70%的是通過滅火器或簡易方法或噴霧水槍滅了的。少于3%的是需要超過3只或者3只以上的噴霧水槍才能滅掉的。

世界各國消防滅火方式的大體分布圖

9：盡管筆者相信這些可行性的火災(zāi)數(shù)據(jù)為全球的火災(zāi)評估提供了幫助，但是這些報道清楚表明了一些問題，例如一些沒來得及報道的、漏報以及不同條件不同標(biāo)準(zhǔn)下的報道。

10：在不久的將來，一定會發(fā)展出一個共同的標(biāo)準(zhǔn)來報道消防經(jīng)驗以及消防活動，適合每一個國家，為了更快的提高，更細(xì)致的，更準(zhǔn)確的，更完整的世界火災(zāi)統(tǒng)計。

問卷調(diào)查表的數(shù)據(jù)記錄表

世界火災(zāi)形勢重建和預(yù)測

F-公司縱火數(shù)目；CF-公司破產(chǎn)數(shù)目。

聯(lián)邦州麻布公司縱火與公司破產(chǎn)間的關(guān)系（德國1964-1989）。

各大洲的起火原因

R1-每個人遇到火災(zāi)的風(fēng)險評估；R2-火災(zāi)中造成人員死亡的風(fēng)險評估；R3-火災(zāi)間接死亡的風(fēng)險評估。

為什么我們需要火災(zāi)風(fēng)險統(tǒng)計

火災(zāi)對象的火災(zāi)分布（F,%）和火災(zāi)死亡人數(shù)（D，%）。

A-住所；B-其他建筑;C-運輸系統(tǒng);D-火災(zāi)死亡人數(shù);E-深林;F-火災(zāi);G-其他。

為什么我們需要火災(zāi)風(fēng)險統(tǒng)計?全球13個國家火災(zāi)原因

A-自然的；B-技術(shù)的；C-科學(xué)的；D-其他；?-平均。

俄羅斯火災(zāi)風(fēng)險

R1-1.000居民火災(zāi)；R1B-1.000居民住宅火災(zāi);R2-100起火災(zāi)中死亡人數(shù);R2B-100起居民住宅火災(zāi)中死亡人數(shù);R3-100.000居民火災(zāi)死亡人

數(shù);R3B-100.000居民住宅火災(zāi)死亡人數(shù);R4-住宅中直接火災(zāi)損害。

美國火災(zāi)風(fēng)險

R1-1.000居民火災(zāi)；R1B-1.000居民住宅火災(zāi);R2-100起火災(zāi)中死亡人數(shù);R2B-100起居民住宅火災(zāi)中死亡人數(shù);R3-100.000居民火災(zāi)死亡人

數(shù);R3B-100.000居民住宅火災(zāi)死亡人數(shù);R4-住宅中直接火災(zāi)損害。

風(fēng)險R1“1.000居民火災(zāi)” 蘇維埃/俄羅斯、美國和德國1996-2002

風(fēng)險R2“每100場火災(zāi)中火災(zāi)死亡人數(shù)” 蘇維埃/俄羅斯、美國和德國1996-2002

風(fēng)險R3“每100.000居民中發(fā)生火災(zāi)死亡人數(shù)”

蘇維埃/俄羅斯、美國和德國1996-2002

風(fēng)險R1“1.000居民火災(zāi)” 多特蒙德、倫敦和莫斯科1965-2000

風(fēng)險R1“1.000居民火災(zāi)” 柏林（德國）1900-1999

城市的火災(zāi)風(fēng)險的發(fā)展

R1-每個人遇到火災(zāi)的風(fēng)險評估;R2-火災(zāi)中造成人員死亡的風(fēng)險評估;R3-火災(zāi)間接死亡的風(fēng)險評估。

俄羅斯火災(zāi)形勢重建和預(yù)測

R1-每個人遇到火災(zāi)的風(fēng)險評估;R2-火災(zāi)中造成人員死亡的風(fēng)險評估;R3-火災(zāi)間接死亡的風(fēng)險評估。

世界火災(zāi)形勢重建和預(yù)測

世界火災(zāi)形勢重建和預(yù)測

F-火災(zāi)數(shù)量；D-火災(zāi)死亡人數(shù);Y-年。

世界火災(zāi)形勢重建和預(yù)測

R1-每10.000人火災(zāi)；R2-每1.000.000人火災(zāi)死亡人數(shù);Y-年。

第五篇：高校電器火災(zāi)案例分析

高校電器火災(zāi)案例分析

.縱觀高?；馂?zāi)成因,尤以電器火災(zāi)突出。不安全用電、亂拉亂接電源線,電線老化,違章使用大功率電器,使用不合格電器,電器長期處于運行或待機(jī)狀態(tài)等直接導(dǎo)致了火災(zāi)的發(fā)生。綜合分析高校發(fā)生電器火災(zāi)的主要原因如下：

一、私自亂拉電源線路引發(fā)火災(zāi)事故

違章亂拉、亂接電線,容易損傷線路絕緣層,引起線路短路,從而引發(fā)火災(zāi)事故。

【案例1】2003年2月11日,某大學(xué)8號樓學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi),經(jīng)調(diào)查為宿舍內(nèi)私拉電線短路所致。

【案例2】2008年3月19日下午4點左右,南京某高校3號男生宿舍樓突然起火,猛烈的大火很快將整間宿舍燒個精光,所幸沒有人員受傷。據(jù)調(diào)查,這個宿舍存在著私拉電線的現(xiàn)象,當(dāng)天下午宿舍內(nèi)的電腦又一直沒關(guān),電腦發(fā)熱引發(fā)了火災(zāi)。因此,大學(xué)生要遵守學(xué)校規(guī)定,不亂拉、亂接電源線,堅決避免因亂拉、亂接電線而引發(fā)火災(zāi)。

二、違章使用大功率電器引發(fā)火災(zāi)事故

高校的建筑物、供電線路、供電設(shè)備,都是按照實際使用情況設(shè)計的,在宿舍內(nèi)違章使用大功率電器,如電爐、電飯鍋、電吹風(fēng)、電熱杯、熱得快等,使供電線路過載發(fā)熱,加速線路老化而引發(fā)火災(zāi)。

【案例3】2008年11月14日早晨，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602寢室內(nèi)起火，起火的主要原因是學(xué)生在宿舍違規(guī)使用“熱得快”，致使水被燒干后熱水瓶處于干燒狀態(tài)、插座發(fā)熱斷路引起火災(zāi)。最終因?qū)嬍覂?nèi)煙火過大，4名女生被逼到陽臺上，后分別從陽臺跳下逃生，4人均當(dāng)場死亡。

【案例4】2001年9月10日,某高校5號樓403室一名學(xué)生在宿舍內(nèi)使用電熱杯,插上電源插頭后,電源線拖在被子上,這時有同學(xué)找他有事,人就離開了宿舍,過了一段時間,發(fā)現(xiàn)宿舍往窗外冒煙,原因系線路超負(fù)荷發(fā)熱,絕緣層熔化,造成線路短路起火,低燃點的被子靠近線路,助長了燃燒。

【案例5】2008年3月6日武漢某高校女生宿舍樓2樓的一間房內(nèi)滾出濃煙,消防中隊接警趕來,迅速將火撲滅,事發(fā)宿舍被燒得精光。據(jù)了解,火災(zāi)是因使用“熱得快”導(dǎo)致線路起火。

【案例6】2007年4月12日湘潭某大學(xué)女生宿舍528房間因使用“熱得快”引發(fā)火災(zāi)。

【案例7】2002年12月,某高校學(xué)生宿舍一女同學(xué),用“熱得快”電器燒水,該女生把“熱得快”插上電后就離開宿舍去上晚自習(xí)了,不久,由于該電器漏電發(fā)生火災(zāi),燒毀床頭柜、床板等物品,直接損失800多元。

【案例8】2002年2月26日,西安某大學(xué)學(xué)生43舍822室一學(xué)生違章使用“熱得快”,因未拔電源而離開宿舍,導(dǎo)致“熱得快”短路引發(fā)火災(zāi)。

【案例9】2003年10月3日,北京某大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi),是由于使用“熱得快”燒水所致。

三、使用電器無人看管,人走不斷電引發(fā)火災(zāi)

【案例10】2007年8月11日,合肥一所高校女生宿舍樓一寢室突發(fā)大火,致寢室內(nèi)所有衣服、棉被、書籍、床上木板及室內(nèi)木制品全被燒毀。因撲滅及時,沒造成人員傷亡。原因是手機(jī)在無人時充電,充電器發(fā)熱引發(fā)火災(zāi)。

【案例11】2004年10月2日,某高校一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故,致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損,另有價值5000余元的學(xué)生個人財物被燒毀。經(jīng)查,這起火災(zāi)事故是有插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層,水燒干后自燃,并引燃臨近的易燃品,最終釀成火災(zāi)事故（寢室當(dāng)時無人）。

【案例12】2002年1月4日,某高校一宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故,致使配置給該宿舍使用的長條桌、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損,另有價值4000余元的學(xué)生個人財物被燒毀。經(jīng)查,這起火災(zāi)事故是由于該宿舍兩名同學(xué)將應(yīng)急燈長時間充電（13個小時,寢室當(dāng)時無人）,使蓄電池過熱,引燃桌下紙箱內(nèi)的易燃物造成的。

【案例13】2001年11月3日,某高校一學(xué)生公寓504宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故,致使配置給該宿舍使用的照明、床板、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損,另有價值10000余元的學(xué)生個人財物被燒毀。經(jīng)查,這起火災(zāi)事故是某學(xué)院01級兩名女學(xué)生違反學(xué)生公寓管理制度,將燒水的“熱得快”插在暖壺里燒水,人走時忘斷電源以致釀成火災(zāi)。

四、定時供電或因故障而停電引起火災(zāi)

【案例14】2005年3月,某大學(xué)一同學(xué)在使用電熱杯的過程中,因線路維修臨時停電,她出門時忘了插在電源上的電熱杯。十分鐘后電來了,電熱杯將水燒干,并將電熱杯塑料底盤熔化。熔化的塑料所產(chǎn)生的異味被路過的同學(xué)察覺,及時報告了公寓管理員,才沒釀成大禍。

【案例15】武昌某高校女生宿舍清晨失火。原因為前晚熄燈后放在桌上的“熱得快”沒拔插頭,清晨寢室來電后,“熱得快”將桌子燒著。

【案例16】某高校學(xué)生使用電吹風(fēng)時,突然停電,電源插頭未撥,就離開宿舍,來電時又沒有回宿舍,電吹風(fēng)較長時間工作,引起火災(zāi)。因此,大學(xué)生在電器使用完畢或停電時,都必須切斷電源。

五、用電線路短路引發(fā)火災(zāi)

【案例17】2005年12月26日下午，承德某高等?？茖W(xué)校學(xué)生公寓的一間宿舍因電線短路發(fā)生火災(zāi)，慶幸的是，火被及時撲滅，沒有造成人員傷亡。

【案例18】1996年12月14日晚上，某大學(xué)學(xué)生宿舍2304房間發(fā)生火災(zāi)事故，經(jīng)查是電線插座短路產(chǎn)生火花引起的火災(zāi)，由于撲救及時，未造成大的財產(chǎn)損失。

【案例19】1995年3月20日，某高校1700名師生正在哈爾濱青年宮二層的劇場看話劇，設(shè)在三層的夜總會因電器短路起火，劇場內(nèi)通道廣播宣布演出暫時停止，請大家按順序退場，此時，7個安全門全部打開，在有關(guān)人員的疏導(dǎo)下安全疏散，師生才安然無恙。

六、電器自燃引發(fā)火災(zāi)

電視機(jī)、飲水機(jī)、電腦、空調(diào)機(jī)等電器自燃 引發(fā)火災(zāi)，絕大多數(shù)是因為通電時間長，引起電器內(nèi)部變壓器發(fā)熱、短路起火。如使用交直流兩用不帶交流開關(guān)的錄音機(jī)，總以為錄音機(jī)開關(guān)已關(guān)，而不切斷電源，實質(zhì)上交流還在工作，關(guān)的僅是直流而已，長時間電源變壓器在工作，使變壓器的絕緣下減，變壓器聚熱引起燃燒。

【案例20】2006年6月24日，某大學(xué)南主樓6層?xùn)|側(cè)一正在裝修的屋子突然失火，校方立刻疏散了在4層以上樓層自習(xí)的學(xué)生。消防隊趕到后將火撲滅。據(jù)了解，起火的是屋內(nèi)一柜式空調(diào)機(jī)，火災(zāi)中無人員受傷。

【案例21】2004年7月，某大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，房間內(nèi)的財物被燒毀。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，起火的原因是由于房間內(nèi)的飲水機(jī)沒有水但繼續(xù)通電工作，造成飲水機(jī)發(fā)熱而發(fā)生火災(zāi)。

【案例22】2003年12月25日中午12點左右，某學(xué)院學(xué)生會辦公室因微機(jī)老化且長時間不切斷電源發(fā)生微機(jī)自燃。

七、實驗室用電設(shè)備引發(fā)火災(zāi)

實驗室使用風(fēng)干機(jī)、烤箱、電爐等大功率電器較多，是導(dǎo)致實驗室火災(zāi)的主要因素之一。實驗室一旦發(fā)生火災(zāi)，損失大，人員傷亡大、難于撲救，歷來是高校的防火重點部位。

【案例23】2005年12月17日，某學(xué)院實驗室二樓實驗儀器發(fā)生火災(zāi)，由于撲救及時，未造成人員傷亡，原因是實驗室的儀器在用電過程中，長時間未撥下插頭，造成儀器發(fā)熱著火而釀成火災(zāi)。

【案例24】2008年5月8日，某學(xué)院實驗室實驗設(shè)備長時間供電，實驗設(shè)備老化、失靈，引發(fā)火災(zāi)，幸虧撲救及時未釀成大的火災(zāi)。

八、電器照明或取暖引燃可燃物發(fā)生火災(zāi)

如60W以上的燈泡靠近紙等可燃物，長時間烘烤易起火。

【案例25】2001年12月17日，某大學(xué)一研究生宿舍發(fā)生火災(zāi)，失火原因為臺燈使用時間過長引燃床單。

【案例26】2003年6月28日，某大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生公寓5號樓發(fā)生火災(zāi)，原因為長時間使用白熾燈將周圍可燃物引燃。

【案例27】2006年2月，某學(xué)院實驗樓一辦公室工作人員使用電暖氣并且長時間不切斷電源，電暖氣短路自燃，并引燃周圍的易燃物導(dǎo)致失火。

九、使用假、冒、偽、劣及不合格電器引發(fā)火災(zāi)

充電器長時間充電，又被衣被覆蓋，散熱不良，容易引起燃燒。

【案例28】2003年9月12日，某大學(xué)新宿舍樓三層女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，從小商小販處購得的劣質(zhì)電池充電器成為罪魁禍?zhǔn)住?/p>

十、在宿舍內(nèi)使用明火引發(fā)火災(zāi)

【案例29】1995年12月14日晚，一高校16-502室發(fā)生火災(zāi)，起火原因是該宿舍一女生在晚上11點學(xué)生宿舍熄燈后，在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書至凌晨1：00，后因疲乏入睡，蠟燭引燃蚊帳，致使同宿舍兩位同學(xué)被輕度燒傷，三床棉被及蚊帳等物品被燒毀的火災(zāi)事故。

【案例30】2004年寒假剛開學(xué)不久，某高校體育學(xué)院02級的兩名女生違反學(xué)生公寓管理規(guī)定，擅自在宿舍用酒精爐做飯。在添加酒精時發(fā)生意外燃爆，導(dǎo)致同宿舍的另一名同學(xué)燒成重傷，醫(yī)療費高達(dá)兩萬余元。

觸目驚心的案例告訴我們，安全無小事，生命最寶貴，警鐘要長鳴。在我們生活的校園，每一個不安全行為不僅會傷害到自己，而且可能會危及他人的生命財產(chǎn)安全。“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”應(yīng)做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。從身邊點滴的安全小事做起，自覺做到：

1、不亂接電源，防止由亂接電源使電流過載導(dǎo)致的火災(zāi)。

2、嚴(yán)禁使用破損的插頭、插座等接線板，不購買和使用質(zhì)量低劣的電器產(chǎn)品，一定要選用有國家認(rèn)證標(biāo)志的合格電器產(chǎn)品。

3、不使用老化、接頭處無絕緣膠布包扎的電線，不使用無插頭的接線。

4、不私自安裝床頭燈、臺燈，不要將臺燈靠近枕頭、被褥和蚊帳等易燃物，保持安全距離，不用可燃物直接遮擋白熾燈泡。

5、不違章使用電爐、熱得快、電熱杯、電炒鍋、電飯鍋等電熱器具。

6、做到人走燈滅，關(guān)閉電源，節(jié)約能源，消除隱患。

“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于 泰山?！睂嵺`證明，常見的電器設(shè)備引起的火災(zāi)，如果使用部門或使用者了解必要的消防常識，提高消防意識，火災(zāi)是完全可以避免的。因此，我們每一個人都要自 覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極地預(yù)防，采取有效措施整改各種安全隱患，共同創(chuàng)建一個安全、穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。