第一篇：北臺四進校園

北臺鄉(xiāng)落地中心小學

送戲進校園，國粹覓知音

繁榮發(fā)展戲曲藝術(shù)，感受傳統(tǒng)文化魅力。2018年5月3日上午，保定市華音河北梆子團“送戲進校園”活動在曲陽縣北臺鄉(xiāng)落地中心小學舉行。全體師生觀看了演出。

戲曲是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。將這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承下去并發(fā)揚光大，教育部門責無旁貸。落地中心小學按照縣教育局的文件精神，組織學生觀看了河北梆子。跌宕起伏的劇情、詼諧幽默的鄉(xiāng)土語言、劇中人物的臉譜與艷麗服飾等，深深吸引了同學們報以熱烈的陣陣掌聲。

活動現(xiàn)場，戲劇演員的老師們精心挑選和準備了多部經(jīng)典劇目中的經(jīng)典唱段，為廣大師生帶來了一場視覺盛宴。

傳統(tǒng)戲曲文化亟需年輕一代懂戲曲、愛戲曲、傳唱戲曲、參與到戲曲中來。戲曲進校園既可以豐富學生的校園文化生活，又可以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。” 此活動旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強學校戲曲通識教育，提高學生戲曲素養(yǎng)，推動地方戲曲保護、傳承和發(fā)展，引導(dǎo)培育小學生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中踐行社會主義核心價值觀。

落地中心小學還將把“送戲進校園”活動持續(xù)開展下去，不斷擴大看戲曲、唱戲曲、愛戲曲的青少年群體，達到“熟悉戲曲、尊重藝術(shù)、傳承文化、提高修養(yǎng)”的目的。

落地中心小學 邢娜

2018.5.3

落地中心小學全體師生觀看演出

同學們觀看演出

劉二利校長召開戲曲進校園大會

張寶霞老師進行“戲前說戲”讓同學們了解劇情

學生們認真聽張寶霞老師的“戲前說戲”

同學們等待演出的開始

同學們認真的記著筆記

五三班召開的戲曲文化知多少主題班會

五一班召開的戲曲文化知多少主題班會

五二班召開的戲曲文化知多少主題班會

第二篇：四進校園材料

盱眙縣河橋中學“四進校園”經(jīng)驗

交 流 材 料

盱眙縣河橋中學積極組建關(guān)工委隊伍，加強未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)注未成年人健康成長，以服務(wù)學生發(fā)展為中心任務(wù)，充分發(fā)揮老同志的育人優(yōu)勢，與時俱進，講求實效，關(guān)工委工作取得明顯成效。其中最有特色的應(yīng)該是我們的“四進校園”即“五老”進校園，開展革命傳統(tǒng)教育；軍人進校園，開展國防知識教育；法官進校園，開展法制教育；家長進校園，開展共同育人教育。

一、建章立制使老有所為

學校成立了以校長、書記為主任的關(guān)心下一代工作委員會。兩名從本校退休的老校長擔任常務(wù)副主任。專門聘請18名河橋教育、文藝、政法、衛(wèi)生等各個界別的老同志擔任副主任。委員會下設(shè)辦公室，并落實了辦公場所及固定的活動場所。學校關(guān)工委建立了明確的工作制度、學習制度、聯(lián)席會議制度，并制定了明確的工作計劃，設(shè)置了輔導(dǎo)學生時間表。老同志們豐富的社會閱歷、人生經(jīng)驗、才藝愛好、專業(yè)知識，都變成了育人優(yōu)勢，盡情發(fā)揮出來。

二、老有所為促老少同樂

學校關(guān)工委根據(jù)“五老”成員中每個人的特點為他們安排工作，使他們的特長充分發(fā)揮出來。學校關(guān)工委副主任陳繼光同志具有深厚的文學功底，他為學校老師自編的武術(shù)操創(chuàng)作了配套詩文。詩文的內(nèi)容取材于古代的愛國名人故事，以岳飛、戚繼光、林則徐、文天祥等人的愛國故事激勵學生從小勵志，讓學生在鍛煉身體的同時領(lǐng)略民族文化并受到愛國主義精神的熏陶，成為學校關(guān)工委建設(shè)的一大創(chuàng)舉。在盱眙縣的文藝匯演，運動會開幕式等大型活動中，多次出現(xiàn)學校幾百人的武術(shù)操表演隊伍?！端荚础肥菍W校的校歌，孩子們每天在優(yōu)美歡快的旋律中，陶冶情操，并受到革命理想教育。學校離退休的老領(lǐng)導(dǎo)老教師們也紛紛回到學校，跟學生一起閱讀，和學校樂隊一起演奏，在這些老少同樂的活動中，健康了下一代，升華了老一代。

三、老少同樂促和諧成長

學校關(guān)工委工作的蓬勃開展促進了孩子們的健康成長。閔兆昕同志退休前是學校的黨支部副書記，他酷愛書畫，曾經(jīng)舉辦過個人書畫展，在他跟學校教師的精心培育下，孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣不斷提高，僅上個學期，就有23個學生的書畫作品獲得市級以上獎勵。

由于學校積極發(fā)動“五老”、緊緊依靠“五老”、充分發(fā)揮“五老”在未成年人培養(yǎng)中的特殊作用，保證了各項工作的齊頭并進，健康發(fā)展。近年來，共取得盱眙縣素質(zhì)教育先進單位、盱眙縣依法治校示范校、盱眙縣未成年人思想道德建設(shè)先進單位、盱眙縣藝術(shù)教育示范學校、盱眙縣示范家長學校、盱眙縣心理健康教育先進學校等多項集體榮譽。

四、優(yōu)秀軍官傾心校園

2009年8月28日下午，我校藝術(shù)中心洋溢著別樣的氛圍。我校承辦的“優(yōu)秀青年軍官進校園”報告會在藝術(shù)中心成功舉行。報告團成員是來自黃龍部隊的5名優(yōu)秀軍官，他們投身于軍營這個大熔爐，把自己的理想與祖國的繁榮、民族的安危緊緊聯(lián)系在一起，在部隊里默默地實現(xiàn)人生價值，在平凡的崗位上演著一曲曲動人的樂章。

優(yōu)秀青年軍官走進河橋中學校園，與學生面對面交流，通過報告會、訪談等形式，共話成長成才。??一個個感人的故事催人奮進，同學們深受教育和啟發(fā)。

報告會是我校學生學習貫徹胡錦濤總書記關(guān)于鼓勵團員青年努力成為“四個新一代”要求的一項具體工作，也是我校2010級學生軍訓(xùn)期間一次很好的國防教育和思想政治教育課。

勉勵青年學生珍惜現(xiàn)在擁有的大好時光，發(fā)奮學習，刻苦鉆研，夯實成長根基，創(chuàng)造無悔青春。同學們紛紛表示，報告會“事跡感人”、“聽到他們在艱苦環(huán)境下體現(xiàn)的堅毅和剛強精神，我們更要以此為動力，不斷提高自身素質(zhì)?！?/p>

五、深情法官進校園

2010年6月15日下午4時左右，盱眙縣人民檢察院的兩位法官走進了河橋中學學校校園，為我校全體師生進行了一場以“不讓毒品進校園”為主題的法律知識講座。

講座中兩位法官以生動的故事短片、真實的圖片、富于教育意義的案例向師生們講解了什么是毒品、毒品的危害、怎么遠離毒品及有關(guān)毒品的法律知識。法官們還針對近年來未成年人犯罪的特點，通過淺顯易懂的方式講述了近幾年發(fā)生在深圳的多起涉毒案例，教育學生們增強違法犯罪免疫力，遠離毒品，珍愛生命，健康成長，做遵紀守法好學生。講座結(jié)束后，由學校德育處主任作小結(jié)，對同學們提出了要求：各班要利用主題班會課，組織大家討論“作為一名學生，怎么做到遠離毒品，珍愛生命”，同學們要警記今天人民檢察院法官對我們提出的忠告，努力學習，自覺遠離毒品，共創(chuàng)無毒校園。

最后，兩位法官走進課堂，對學校中有個別不良行為的留守兒童重點進行了幫扶。本次法律幫扶針對留守兒童教育盲區(qū)的特點，對癥下藥，及時與學校共同建立起“留守兒童”幫教體系，為有效預(yù)防未成年人犯罪打下了良好的基礎(chǔ)。

“法官進校園”活動是盱眙縣法院與河橋中學開展的“院校共建”系列活動之一，對增強青少年法律意識，預(yù)防和減少犯罪，保護未成年人健康成長起到了積極作用。也極大的增強了我校師生的法律意識。

六、誠邀家長商對策

河橋中學雖然地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是由于全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展較為落后，工業(yè)、企業(yè)基礎(chǔ)非常薄弱，因此多數(shù)學生出自周圍農(nóng)民工家庭和下崗人員家庭。就學生而言，他們從小缺少正規(guī)的學前教育和良好的家庭教育；就家長而言，他們忙于生計很少有機會關(guān)注孩子的成長，學校開展家長會、親子活動、運動會等活動，總有一部分學生家長不參加，多數(shù)學生家長不知道與老師交流孩子學習情況。經(jīng)調(diào)查，超過70%的家長不了解孩子的受教育情況，近52%的學生家長對學校、教師開展的工作不了解。家庭教育與學校教育不能同步進行的狀況令人擔憂。

蘇霍姆林斯基說過：“生活向?qū)W校提出的任務(wù)變得如此復(fù)雜，以致如果沒有整個社會，首先是家庭的教育素養(yǎng)，那么不管教育付出多大的努力，都收不到完滿的效果?！?新的課程改革明確指出，教師的教學行為方式必須改變，“在教育教學的過程中，教師除了要面對學生外，還要與周圍其他老師建立友好聯(lián)系，要與學生家長進行溝通與配合。家庭教育的重要性是不言而喻的，教師必須處理好與家長的關(guān)系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進孩子的健康成長。”

這充分說明在新課程背景下，讓教育真正走進受教育者的心靈，作為學校就要吸引家庭、社會參與到教育行為中來。因此，面臨新的形勢，我們只有合理地開發(fā)教育資源，改變以前不適合時代發(fā)展的做法，家校互動才能煥發(fā)出新的活力，才能真正體現(xiàn)“以人為本，一切以學生的發(fā)展為本”的教育新理念。

1、專題培訓(xùn)。針對學生和家長們存在的具體問題，明確培訓(xùn)主題，使家長學校培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)、主題明確、效果顯著。如，針對大部分家長中教育意識淡薄，開展《知識改變命運，教育成就未來》主題培訓(xùn)；針對家長教育方法不正確等問題，開展《心靈溝通，真情對話》主題培訓(xùn)；另外，我們還按照低中高年級段不同特點進行培訓(xùn)。

2、家校交流。一方面，我們組織每個班級的教師與本班學生家長共同活動，隨時交流，我們印發(fā)了調(diào)查問卷，設(shè)置了意見箱。另一方面，通過家長代表發(fā)言，相互交流家庭教育經(jīng)驗。

3、聽取匯報。向家長介紹班級管理經(jīng)驗和辦學特色，組織學生現(xiàn)場觀摩課堂教學，讓學生家長了解學校教育教學情況，了解學校的辦學思想和辦學理念。

4、成果展示。一是，參觀學校榮譽室、德育室、古詩文素養(yǎng)實驗展室、科技教育展室，了解學校近幾年來取得的成績；二是觀看師生才藝展示，我們先后展示了繪畫、舞蹈、古詩文、學生銅管樂隊、乒乓球、地方戲曲、美文誦讀、機器人等，讓家長了解我校的教育教學成果。

5、參觀活動。我們打開全部功能用房，如舞蹈房、繪畫室、鋼琴房、科技館、快樂書屋等，讓家長了解學校的辦學條件和辦學特色。通過這次這一活動，向廣大家長宣傳了黨的教育方針、政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育的思想和觀念，講授了不同年齡少年兒童的心理發(fā)展特點及規(guī)律，幫助家長掌握科學的教育方法和技能，指導(dǎo)家長為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，使家庭與學校建立起了共同教育子女的友誼橋梁。同時，通過此次活動，家長了解了學校的實際情況，學校也了解了家長的態(tài)度，為給學生在學習和生活上營造一個良好的氛圍打下了良好的基礎(chǔ)。

會后，家長們都覺得受益匪淺。到會的家長切身感受到了學校的發(fā)展和變化，實現(xiàn)在家校之間教育認識的一致，實現(xiàn)了在家校之間行為上的一致。家長們紛紛表示：學校管理工作的規(guī)范和高效必將促進孩子的全面發(fā)展。

這次活動的成功開展，讓我們進一步認識到家庭教育的重要性，我們認為沒有家庭教育支持的學校教育是不完整的教育。家庭教育蘊含著豐富的教育資源，有待我們學校繼續(xù)去開發(fā)和利用。發(fā)揮家庭教育的協(xié)同作用，不僅是學校自身發(fā)展的需要，也是學校應(yīng)該承擔的責任。在家?；又校瑢W校要發(fā)揮核心作用，做到主動、心動、行動。做到事前溝通，事后反饋，共同育人。把小事做精，大事做實，日積月累，持之以恒做出實效。為此，我們準備從以下兩個方面繼續(xù)深化開展這項活動。

（一）建立長效機制，做到經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

1、建立機構(gòu)，提供組織保障。制定《家長學校章程》，成立了以校長為組長，以分管校領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的學校家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定家長學校長期活動規(guī)劃。規(guī)劃計劃包括：家教藝術(shù)、成功教育典型案例、學習方法指導(dǎo)、特長培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、個案會診、心理輔導(dǎo)等。

3、強化“四條”家校溝通的綠色通道。即：致家長一封信、家長問卷調(diào)查、家校聯(lián)系簿、素質(zhì)評價反饋表。

（二）建立多元評價體系，幫助家長學會正確評價孩子。

1、多元評價，促進學生全面發(fā)展。學校建立《學生綜合素質(zhì)發(fā)展評價手冊》，在綜合測評中，不僅老師、同學、學生本人對學生進行學習、紀律、衛(wèi)生、品德等全方位的評價，還建立了《家庭評價表》，讓廣大家長參與評價。

2、建立《學生成長記錄袋》。家長每個月進行一次評價。

3、開展豐富的評優(yōu)活動，對學生進行鼓勵性評價、即時性評價。學校每月舉辦優(yōu)秀作業(yè)展、作文展、繪畫展等；每個班級每月評出的紀律進步、學習進步、珍惜時間、孝敬父母等各種活動的小明星，并及時表彰，讓不同層次、能力的學生都體驗到成功的評價。

4、通過有效載體，推廣評價成果。

通過《綜合素質(zhì)評價手冊》告訴家長學生在學校受到的表彰的情況，引導(dǎo)家長開展鼓勵性評價、即時性評價，讓家長隨時關(guān)注孩子的成長。

通過《德育簡報》和學校網(wǎng)站、廣播站、宣傳畫廊等，在架設(shè)學生與家長、家長與學校溝通交流平臺的同時，記錄和展示學生的評價情況，激勵學生不斷進步。

由于學校關(guān)工委全體成員一致努力，共同擔負起學生教育的責任，并抓實抓好，在工作上也取得了不少的成績。老師的觀念發(fā)生了改變，感受到了學生良好的教育能促進學校其他工作的發(fā)展，家長的家教意識增強，育人水平提高，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的大力支持下，不斷學習、不斷總結(jié)、不斷提高，全力使我校關(guān)工委工作再上新臺階。

第三篇：王臺小學傳統(tǒng)文化進校園總結(jié)

王臺中心小學傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)

五千年的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重在做人教育為了繼承和弘揚這偉大的文化精神，創(chuàng)建重耕一塊屬于我們自己的優(yōu)秀民族文化綠洲，呼喚優(yōu)秀民族文化精神回歸是有識之士的期盼，我校本著“對學生的現(xiàn)在負責，為學生的未來著想”的教育理念，經(jīng)研究決定在各年級學生中開展學習、力行《弟子規(guī)》活動，進一步拓寬我校德育工作的新渠道，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展。在社會和家長的關(guān)心配合下，在全體師生的共同努力下，活動已取得階段性實效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視，成立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。

（一）我校成立了以校長為組長、分管德育校長為副組長、德育處及各年級所有班主任為成員的工作組，全面負責組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)此項工作的落實。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組在組織校內(nèi)師生學習與力行活動。

（三）領(lǐng)導(dǎo)組經(jīng)過認真討論和研究，全面推進傳統(tǒng)文化進校園工作。班與班之間不分厚薄，教師與家長感到了公平公正。班與班之間形成了比、學、趕、超的喜人局面。

二、腳踏實地，突出重點，力求取得實效。

（一）堅持開展教師培訓(xùn)和家長培訓(xùn)。教師是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動的組織者與引導(dǎo)者，也是活動的研究者和實踐者，在傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動中起決定性作用，教育者必須首先接受教育，是使此項活動取得實效的重要保障，這是我校在開展活動過程中形成的共識。并且秉承“一人學習，多人受益”的原則進行學習心得分享；每學期，我校堅持舉辦傳統(tǒng)文化師資培訓(xùn)會。通過向孔夫子行禮、誦讀《弟子規(guī)》、心得分享、示范課等形式，不斷提升教師師德水平和業(yè)務(wù)能力。通過學習也轉(zhuǎn)變了部分教師的思想觀念，他們深感做為中國人之驕傲，對中華文化經(jīng)典產(chǎn)生了興趣，使他們從懷疑、不接受到認可、真抓實干，紛紛投入學習之中。只有教職員工先行學習，提高認識才能帶動全體學生的學習與踐行，為學校開展經(jīng)典誦讀力行活動不斷注入活力。父母是孩子的第一任老師，更應(yīng)該接受教育，我們每學年組織學生家長代表來校與教師共同學習。通過學習轉(zhuǎn)變家長的教育理念，傳授家庭教育的方法，大大提高了傳統(tǒng)文化學習的影響力和功效性。

（二）堅持誦讀經(jīng)典。每天上午第一節(jié)課前至少晨讀5分鐘《弟子規(guī)》，周末、節(jié)假日要求孩子父母督促、檢查《弟子規(guī)》學習和力行情況。

（三）堅持推進學生學習力行。每周二至周四下午放學后課外活動半個小時時間（后改為每周一、三、五大課間時間），學校組織各年級學生開展《弟子規(guī)》誦讀、解讀學習、力行分享活動。通過撰寫、分享《弟子規(guī)德育成長日記》，提高了學生對傳統(tǒng)文化的認知與踐行能力；特別是一名學生在分享，教師對分享學生的點滴進步予以肯定、根據(jù)《弟子規(guī)》經(jīng)文對分享學生的引導(dǎo)、對所有學生所起到的教育作用，是整個傳統(tǒng)文化學習的重點和精華所在。同時，通過上下課行鞠躬禮、為父母分擔力所能及的家務(wù)、開展國學經(jīng)典誦讀比賽等活動，提高了學生的品行修養(yǎng)。

（四）堅持開展德育常規(guī)系列活動。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格，根據(jù)年級特點，合理安排并扎實開展學校德育系列活動，形成德育培養(yǎng)體系。通過抓禮儀、促良好習慣養(yǎng)成等常規(guī)活動，培養(yǎng)學生言行舉止彬彬有禮良好風氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。

（五）推行傳統(tǒng)節(jié)日的德育活動。利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，讓學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進其愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。2016年4月5日下午，教師代表、先隊員代表、“雛英之星”溪口烈士紀念碑，舉行隆重的清明獻花活動。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動；以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓學生在活動中學會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀。傳統(tǒng)文化進校園已成為我校德育工作的一個亮點。

（六）從學校的實際出發(fā)，積極為學生營造學習傳統(tǒng)文化的氛圍。積極構(gòu)建書香校園，在學校整體環(huán)境設(shè)計、規(guī)劃上，既符合現(xiàn)代教育教學要求，又體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓；完善圖書室、班級圖書角，利用校園廣播站、國旗下講話、板報、宣傳櫥窗等平臺來弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。使學生在濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作中取得新的提高，在暢游書的海洋中汲取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！

（七）以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動為載體，努力做好與學生家庭教育相結(jié)合。通過小手拉大手，不僅讓學生在學校接受教育，而且讓孩子把自己學到的經(jīng)典與家長分享，接受家長的監(jiān)督；家長結(jié)合傳統(tǒng)文化進校園培訓(xùn)會中學到的知識來科學指導(dǎo)孩子的學習和生活。和諧的家庭人際關(guān)系也就形成了。

（八）傳教融合，榜樣引領(lǐng)，以身邊的典型鮮活案例為示范，不斷完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的育人功能。我校每學年通過“雛英之星”評選出許多“孝親尊師之星”和“優(yōu)秀德育少年”，通過校園廣播站、宣傳欄等方式對他們的先進動人事跡進行宣傳，讓學生學會做人、學會做事、學會求知、學會共處、學會工作、學會創(chuàng)新。

三、基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做，初步效果已經(jīng)顯現(xiàn)。

由于領(lǐng)導(dǎo)與老師先行，“上所施，下所效”，行為世范，用心感化，在校園內(nèi)真正看到了班風、學風、師風、校風的根本轉(zhuǎn)變。

（一）學生養(yǎng)成教育進一步提升。學習、力行《弟子規(guī)》活動開展以來，同學們一言一行都按《弟子規(guī)》上去做，大部分同學在不同方面都有很大進步。在家里：有的同學改掉了睡懶覺的習慣，早上自覺起床，鋪床疊被子，自己事情自己做；有的同學晚上幫爸爸媽媽洗洗腳、捶捶背、揉揉肩；有的同學主動幫爸爸媽媽盛飯。在學校：同學們不說臟話，不亂扔垃圾，人人爭做“你扔我撿，美我校園”活動的志愿者；學生能正確處理同學之間的矛盾，“行有不得，反求諸已”，同學都能從自己身上找原因，多做批評與自我批評，學會寬容別人，心量大；同學困難時都愿主動幫忙；班級紀律明顯好轉(zhuǎn)，形成一種向上向善的良好氛圍。在社會上：公交車上同學們主動讓座；社區(qū)里同學們熱情為別人服務(wù)；公共場所同學們主動幫助他人。在學習上：學生熱愛學習，綜合素質(zhì)提高了，比學趕幫超已蔚然成風。

（二）教師師德師風進一步提高。在教師中形成“要求學生做到的，首先我們自己要做到”的思想意識，積極努力營造一個“上行下效”的育人氛圍；家校聯(lián)系更加密切了；班主任能進一步深入班級，了解學生，及時了解學生思想動態(tài)，體貼關(guān)心學生，做細致的思想工作；全體教職工的責任心和愛心更強了，教師的天職與自己的人生價值在課堂上得到體現(xiàn)，課堂上多了一份溫情，每一節(jié)備課、上課都精心設(shè)計，發(fā)揮了課堂教學的最大效益，做到“堂堂清、日日清、周周清”。

（三）學校校風校貌進一步提煉。走進校園，一個處處都有規(guī)矩、干凈整潔、充滿活力、向上向善、平安和諧的校園就會呈現(xiàn)在你的眼前。在社會各界的關(guān)心和支持下，經(jīng)過師生的努力奮斗，近年來學校無論硬件設(shè)施還是教學質(zhì)量都發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其是傳統(tǒng)文化進校園后，學生的品德修養(yǎng)得到了很大地提升，同學之間關(guān)系進一步和諧，隨之而來的就是學習成績的提升，我校傳統(tǒng)文化進校園工作得到了全體師生和社會各界的贊許；師生關(guān)系和諧，從無體罰學生現(xiàn)象；同事間相互謙讓、包容，干群關(guān)系融洽，就是一個溫暖的大家庭。

四、摸著石頭過河，存在的困惑發(fā)人深省。

（一）假期孩子學習《弟子規(guī)》活動如何開展。

（二）怎樣才能贏得更多的家長對傳統(tǒng)文化進校園工作的理解和支持，并真正付諸行動。

（三）如何保持和進一步提升各年級學生學習《弟子規(guī)》的自覺性。

（四）如何將傳統(tǒng)文化教育與力行納入學校課程體系，進入常規(guī)化常態(tài)化教學過程，在學時、內(nèi)容、師資、教材等方面有充足的保證。

五、今后工作的設(shè)想

學生的行為轉(zhuǎn)變，教師的愛崗敬業(yè)，學校的溫馨和諧，讓我們充分感受到了圣賢教育永恒的魅力。弘揚中華傳統(tǒng)文化將是我校永恒的教育主題，我校決定將學習中華傳統(tǒng)文化、踐行《弟子規(guī)》列入學校德育工作的中長期規(guī)劃。今后，我校將從完善工作制度、健全保障機制、強化隊伍建設(shè)、拓寬實踐領(lǐng)域入手，繼續(xù)深化傳統(tǒng)文化進校園教育活動，大力弘揚和培育民族精神，努力實現(xiàn)襄河中學內(nèi)涵式發(fā)展，為學生未來的路走得更實、更遠、更寬打下堅實的德育基礎(chǔ)。

第四篇：北臺推普周總結(jié)

落地中心小學

2018推普周活動總結(jié)

第21屆全國推廣普通話宣傳周，我校根據(jù)文件要求，結(jié)合學校實際狀況，大力宣傳，廣泛發(fā)動，以“推廣普通話，傳承中華文化”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，進一步提高了我校語言文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，取得了良好的效果?，F(xiàn)將推普活動狀況現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，營造推普氛圍 為加強對第21屆全國推普周活動的領(lǐng)導(dǎo)，學校成立了推廣普通話宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔任，成員由各班主任和語文老師組成。

1、學校在校園內(nèi)張貼了推普周的宣傳主題“推廣普通話，傳承中華文化”等進行用心有效的宣傳。

2、利用國旗下講話時間，對全校師生做一次宣傳動員，布置本活動周的資料。通過舉行“升國旗、唱國歌”儀式，對全體師生進行以推廣普通話為主題的宣傳教育活動，激勵師生自覺使用普通話和規(guī)范字，使全校師生用心參與到推普周活動中。

3、號召全校師生及家長堅持說普通話，寫規(guī)范字，使普及走向深入，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應(yīng)用，利用校園廣播等向師生廣泛宣傳大力推廣普通的必要性、迫切性。

二、搭建推普平臺，開展各種活動

1、在校園醒目位置張貼推普周宣傳口號及宣傳畫。讓學生辦一期寫規(guī)范字，說普通話的主題手抄報。

2、學校利用周一的升旗儀式，透過作國旗下講話，向全體師生發(fā)出倡議。班主任利用主題班隊會，宣傳規(guī)范語言文字的重要性，對學生進行推普專題宣傳教育活動。

3、學校在2018.9.19舉辦了“我愛你祖國”為主題的朗誦比賽。透過本次活動，力爭在校園內(nèi)營造人人講普通話、使普通話、規(guī)范字成為校園語言和校園用字。

4、在“推普周”活動期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每一天課間檢查師生說普通話、寫規(guī)范字的狀況。

5、各班出一期“推廣普通話”為主題的黑板報。學生做一份“推廣普通話”為主題的手抄報。

三、存在問題及措施

1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待于對其幫忙、教育，幫其提高認識，激勵其參與的用心性。

2、少數(shù)師生口語交際潛力較差。有待于進一步加強訓(xùn)練、嚴格要求和提高?？傊?，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調(diào)動了廣大師生推普學普的用心性，在校園內(nèi)構(gòu)成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了我校語言文字規(guī)范化工作。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

第五篇：七律--游榆林鎮(zhèn)北臺有感

七律—游榆林鎮(zhèn)北臺

王萬成 庚寅初秋20100830

紅山之巔鎮(zhèn)北臺，①

蒙漢一家邊城開。②

榆柳綠蔭山色繞，③

大漠黃沙渠水來。④

交易成時猶可信，兵馬動處必有災(zāi)。

遙望當年古戰(zhàn)場，不見狼煙見野炊。

備注：

①--鎮(zhèn)北臺位于榆林市北約5公里處紅山上，始建于明萬歷三十五年（1607）年，為明朝九邊重鎮(zhèn)之一的延綏鎮(zhèn)巡撫都御史涂宗浚主持修筑，屬于萬里長城防御體系之一的觀察所，是明長城中部的要塞之一。北瞰河套，南蔽三秦，鎖長城要津，控關(guān)隴門戶。

②--鎮(zhèn)北臺本為“蒙漢和議”而建，緊依臺北下方建一方形小磚城，名款貢城，是當年蒙漢官員接待洽談及舉行獻納貢品儀式的場所。臺西南800米處，有明代易馬城遺劃，面積約6.5公頃，是蒙漢民間自由貿(mào)易的城池，也是蒙漢民族和睦相處的歷史見證。

③--鎮(zhèn)北臺周圍林網(wǎng)農(nóng)田，縱橫渠道，榆柳成行。

④--站在鎮(zhèn)北臺之頂遠眺，金沙藍天、碧澄水庫、逶迤長城、綠色林帶。還可以看到紅石峽水庫，治理沙漠的輝煌成果——沙地植物園和沙漠運河——西沙渠、榆東渠；榆卜界沙漠海子風光和郁郁蔥蔥的林帶果園；秦長城的烽火臺遺跡和起起伏伏的黃土丘陵。