第一篇：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文要求

本科畢業(yè)論文寫作格式要求（模版）

1.基本要求

科學(xué)實(shí)驗(yàn)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)一般不少于5000字，調(diào)研報(bào)告一般不少于7000字。參考文獻(xiàn)不少于15篇，其中，生物科學(xué)和化學(xué)生物學(xué)專業(yè)至少引用1篇英文文獻(xiàn)。2.打印要求

論文一律用 A4(210 mm×297 mm)標(biāo)準(zhǔn)大小的白紙打印并裝訂（左裝訂）成冊(cè)。版面頁(yè)邊距上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm。頁(yè)碼位于頁(yè)面底端（頁(yè)腳），居中對(duì)齊，首頁(yè)顯示頁(yè)碼。行距為1.5倍行距，字符間距為標(biāo)準(zhǔn)。3.計(jì)量單位使用要求

須采用1984年2月27日國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》。

4．寫作格式要求

各專業(yè)英文翻譯：

生物科學(xué)專業(yè)

Biological Science 化學(xué)生物學(xué)

Chemical Biology 信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)

Information and Computational Science（見后范例）三份野生蕎麥POD、CAT、EST的同工酶譜分析（黑體三號(hào)、居中）

生物科學(xué)

2002級(jí)

張明坤（宋體小四號(hào)、居中）指導(dǎo)教師

吳

琦

副教授（宋體小四號(hào)、居中）

摘 要（宋體小四號(hào)、加粗、頂格）：采用垂直板聚丙烯酰胺凝膠電泳（PAGE）對(duì)三份野生蕎麥根、莖和葉的過氧化物酶（POD）、過氧化氫酶（CAT）和酯酶（EST）的同工酶進(jìn)行了酶譜分析。結(jié)果顯示，POD和EST都檢測(cè)到5條譜帶，包括POD-

1、POD-

2、POD-

3、POD-4及POD-5，其中POD-3及POD-4在所有組織中都存在，但在苦蕎麥1號(hào)中的帶最強(qiáng)；POD-1只在金蕎麥葉片及金蕎麥1號(hào)莖中出現(xiàn)；POD-2在莖組織及苦蕎麥1號(hào)根中存在，但在金蕎麥及苦蕎麥中的位置不同；POD-5存在于葉片及苦蕎麥1號(hào)莖中，在苦蕎麥的帶較強(qiáng)。EST-1及EST-2只出現(xiàn)在金蕎麥2號(hào)莖和葉中，EST-3和EST-5只存在于葉片中，并且在金蕎麥1號(hào)中的帶最強(qiáng)，EST-4存在于莖和葉片，在金蕎麥1號(hào)最強(qiáng)；CAT只有3條帶，其中CAT-1出現(xiàn)在葉片中，在苦蕎麥1號(hào)及金蕎麥1號(hào)表達(dá)較強(qiáng)；CAT-2出在現(xiàn)在莖和葉片，并且莖、葉位置不同；CAT-3只存在于葉片中，非常微弱。分析表明，供試的三份野生蕎麥的同工酶表達(dá)，具有明顯的組織間差異和種間差異。（中文用楷體小四號(hào)、英文用Times New Roman小四號(hào)、兩端對(duì)齊）

關(guān)鍵詞（宋體小四號(hào)、加粗、頂格）：蕎麥，同工酶分析，過氧化物酶，過氧化氫酶，酯酶（楷體小四號(hào)、兩端對(duì)齊）（關(guān)鍵詞間，用逗號(hào)隔開）

Zymogram Analysis of POD, CAT and EST Isoenzymes

from Three Wild Buckwheat（Times New Roman三號(hào)、居中）

ZHANG Ming-kun

Biological Science, Grade 2002（Times New Roman小四號(hào)、居中）Directed by

WU Qi(Associate Prof.Ph.D)（Times New Roman小四號(hào)、居中）

Abstract（Times New Roman小四號(hào)、加粗、頂格）:Using the vertical polyacrylamide gel electophoresis, the differentiation of peroxide(POD), catalase(CAT)and esterase(EST)isoenzyme from roots, caudexes and leaves of three wild buckwheat were analyzed.The results showed that five bands including POD-1, POD-2, POD-3, POD-4 and POD-5 were detected in the gel of POD as well as EST-1, EST-2, EST-3, EST4 and EST-5 for EST.POD-3 and POD-4 were common in all the tissues, but most intensive in F.tartaricum.POD-2 was only discovered in the leaves of F.cymosum and caudex of F.cymosum 1.Although there was some difference between the location, POD-2 appeared in the caudexes of three buckwheat and root of F.tartaricum.POD-5 was detected in all leaves and caudx of F.tartaricum, moreover, it was much more obvious in tissues of F.tartaricum.EST-1 and EST-2 existed in leaf and caudex of F.cymosum 2.EST-3 and EST-5 were found in all the tested leaves and the bands in F.cymosum 1 were clearest.For CAT, only 3 bands were detected in all tissues, CAT-1 appeared in the leaves of three buckwheat and clearer in F.cymosum and F.cymosum 1.CAT-2 was detected in different location in leaves and caudexes.CAT-3 existed in the leaves though it was unclear.The results of analysis showed difference in quantity and intensity of the band among all isoenzymes during the tested species and tissues.（Times New Roman小四號(hào)、兩端對(duì)齊）

Keywords（Times New Roman小四號(hào)、加粗、頂格）: Buckwheat, Analysis of Isoenzymes, POD, CAT, EST（Times New Roman小四號(hào)、兩端對(duì)齊）

同工酶的概念早在1895年，由Fischer提出[1]（引文序號(hào)用Times New Roman小四號(hào)，上標(biāo)）。現(xiàn)在一般認(rèn)為，同工酶是指同一種酶的多種分子形式。這些不同的分子形式具有相同或相似的底物，催化相同的反應(yīng)[2]（引文序號(hào)用Times New Roman小四號(hào)，上標(biāo)）。同工酶是基因表達(dá)的產(chǎn)物，在一定程度上反映生物的系統(tǒng)發(fā)生，因此，利用同工酶分析技術(shù)，從分子水平、從遺傳背景方面來尋找植物種類間的親緣關(guān)系，較能彌補(bǔ)形態(tài)分類的不足[3-5]（連續(xù)引用多篇引文序號(hào)用Times New Roman小四號(hào)，X-Y, 上標(biāo)）。同工酶在進(jìn)化中具有一定的保守性，受基因控制，在一定程度上反映生物的系統(tǒng)發(fā)生[6]。同工酶標(biāo)記是屬于生化標(biāo)記之一，它作為基因表達(dá)的直接產(chǎn)物，其結(jié)構(gòu)的多樣性在一定程度上可以反映出生物遺傳物質(zhì)DNA組成上的差異。（中文用宋體小四號(hào)、英文用Times New Roman小四號(hào)、段前縮進(jìn)2個(gè)漢字，兩端對(duì)齊）

蕎麥(Buckwheat)屬于蓼科（Polygonaceae）蕎麥屬（Fagopyrum）的雙子葉植物，起源于喜馬拉雅山系東側(cè)即我國(guó)西南地區(qū)。目前，我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的蕎麥有10個(gè)種和2個(gè)變種，分別為蕎麥、苦蕎麥、金蕎麥、硬枝野蕎麥、長(zhǎng)柄野蕎麥、小野蕎麥、線葉野蕎麥、細(xì)柄野蕎麥、巖野蕎麥和疏穗野生蕎麥等[7]，資源極為豐富。與其它作物相比，蕎麥具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，已被作為一種集營(yíng)養(yǎng)、保健、醫(yī)藥，飼料、蜜源等為一體的多用型作物而在世界各地被廣泛種植。蕎麥?zhǔn)且环N古老而未被充分研究利用的農(nóng)作物，與其它作物相比，蕎麥各方面的研究都還比較落后。近幾十年來，隨著蕎麥研究逐步被重視，有關(guān)蕎麥的研究取得了較大的進(jìn)展。國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)蕎麥起源、分類、生理生化、育種及遺傳多樣性等方面都做了較多的研究[3,7-9,10]（連續(xù)引用多篇引文序號(hào)用Times New Roman小四號(hào)，X-Y，之間用逗號(hào)隔開，上標(biāo)）。本研究選擇三份野生蕎麥不同組織的POD、CAT及EST三個(gè)特征性較強(qiáng)的同工酶，采用聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行分析，旨在揭示這三份野生同工酶在所選材料不同組織分布的差異性，并為不同種蕎麥間的同工酶研究積累材料。材料與方法（中文用宋體四號(hào)、英文用Times New Roman四號(hào)、加粗，頂格、兩端對(duì)齊，序號(hào)后空1格，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

1.1 供試材料（中文用宋體小四號(hào)、英文用Times New Roman小四號(hào)、加粗，頂格、兩端對(duì)齊，序號(hào)間用圓點(diǎn)隔開，最后空1格，不再用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

苦蕎麥（F.tartaricum）：由四川烹飪高等?？茖W(xué)校唐宇教授提供。

金蕎麥1（F.cymosum)，金蕎麥2（F.cymosum)：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室提供。

將蕎麥種子在45℃浸泡1h，再移至25℃恒溫箱中無(wú)光照培養(yǎng)，待其根長(zhǎng)至2cm左右時(shí)，移栽到農(nóng)田（四川農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)場(chǎng)氣象站內(nèi)）里并加以管理，待蕎麥植成熟時(shí)，即可取其根、莖、葉提取樣品備用。

1.2 儀器設(shè)備（中文用宋體小四號(hào)、英文用Times New Roman小四號(hào)、加粗，頂格、兩端對(duì)齊，數(shù)字間用圓點(diǎn)隔開，最后空1格，不再用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

恒溫培養(yǎng)箱、瓷質(zhì)研缽、高速臺(tái)式冷凍離心機(jī)（Thermo Electron Corporation）、冰箱、DYY-Ⅲ-6B型穩(wěn)流穩(wěn)壓電泳儀（北京六一儀器廠）、DYY-Ⅲ型垂直板電泳槽（北京六一儀器廠）、電子天平（北京賽多利斯天平有限公司）、制冰機(jī)、50μL微量進(jìn)樣器、凝膠成像系統(tǒng)（BIO-RAD Laboratories-Segrate Italy）。

1.3 方法（中文用宋體小四號(hào)、英文用Times New Roman小四號(hào)、加粗，頂格、兩端對(duì)齊，數(shù)字間用圓點(diǎn)隔開，最后空1格，不再用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

1.3.1 不連續(xù)聚丙烯酰胺凝膠電泳（中文用宋體小四號(hào)、英文用Times New Roman小四號(hào)、加粗，頂格、兩端對(duì)齊，數(shù)字間用圓點(diǎn)隔開，最后空1格，不再用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

1.3.1.1 凝膠貯液及電極緩沖液的配制

以下各種試劑的配制，參考趙永芳[10]和王曉麗[11]等的方法。

30%Acr-Bis溶液：稱取30g丙烯酰胺（Acr）、0.8g 甲叉雙丙烯酰胺（Bis）用雙蒸水定容至100mL，充分溶解后，用濾紙過濾裝入棕色瓶，并置于4℃冰箱中保存。

1.3.1.2 凝膠制備及電泳

分離膠：分離膠（10％）成分見下表，按順序取以下各種成分，加入小燒杯中，混勻并緩緩倒入膠室，避免產(chǎn)生氣泡，膠液加至距玻璃板頂部約3 cm處，然后將膠室垂直放置，并用膠頭滴管在分離膠上表面緩緩加入0.5 cm左右的水層。10-20 min后，可以看到膠與水之間有一清晰的界面出現(xiàn)，此時(shí)分離膠已聚合，可以繼續(xù)加入濃縮膠。

表1 分離膠組成（表格采用三線表）

（表題：中文用宋體五號(hào)、英文用Times New Roman五號(hào)、加粗，居中，表序后空1格，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

Table 1 Composition of Separation Gel（英文表題： Times New Roman五號(hào)、加粗，居中，表序后空2格，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

試劑名稱

30% Acr-Bis溶液（mL）

7.5% 4.0 8.0 0.3 0.008

10% 5.3 4.0 6.7 0.3 0.008 pH 8.9 Tris-HCl緩沖液（mL）4.0 雙蒸水(mL)10% AP(mL)TEMED(mL)2 結(jié)果與分析（中文用宋體四號(hào)、英文用Times New Roman四號(hào)、加粗，頂格、兩端對(duì)齊，序號(hào)后空1格，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

本實(shí)驗(yàn)共測(cè)定了三份野生蕎麥根、莖、葉組織中過氧化物酶同工酶（POD）、過氧化氫酶同工酶（CAT）和酯酶同工酶（EST），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

2.1 蕎麥三種同工酶的種間比較（中文用宋體小四號(hào)、英文用Times New Roman小四號(hào)、加粗，頂格、兩端對(duì)齊，序號(hào)間用圓點(diǎn)隔開，最后空1格，不再用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

2.1.1 過氧化物酶同工酶（POD）（中文用宋體小四號(hào)、英文用Times New Roman小四號(hào)、加粗，頂格、兩端對(duì)齊，序號(hào)間用圓點(diǎn)隔開，最后空1格，不再用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

從圖1可以看出，三份野生蕎麥的根、莖、葉組織中，POD的表達(dá)都有一定的差異。根：苦蕎麥1有POD-A2，POD-A3和POD-A4三條帶；金蕎麥1,2號(hào)中均只有POD-A3、POD-A4。莖：苦蕎麥1號(hào)有POD-A1，POD-A3，POD-A4和POD-A5；金蕎麥1號(hào)只有POD-A2，POD-A3和POD-A4；金蕎麥2號(hào)只有POD-A3和POD-A4。葉片：三份野生蕎麥葉片都有POD-A3及POD-A4，但在苦蕎麥1號(hào)中，表達(dá)量最大，且分子量略高于金蕎麥；POD-A1只在金蕎麥中出現(xiàn)；POD-A5中三份野生蕎麥葉片都存在，表達(dá)強(qiáng)度順序?yàn)椋嚎嗍w麥1號(hào)>金蕎麥2號(hào)>金蕎麥3號(hào)(見圖1)。

POD-A1 POD-A2

POD-A3 POD-A4

POD-A5 根 莖 葉

圖1 相同組織的POD表達(dá)差異

（圖題：中文用宋體五號(hào)、英文用Times New Roman五號(hào)、加粗，居中，序序后空1格，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

Figure 1 Differentiation of POD in the same tissue（英文圖題： Times New Roman五號(hào)、加粗，居中，圖序后空2格，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

（圖中1，2，3分別為苦蕎麥1號(hào)，金蕎麥1號(hào)和金蕎麥2號(hào)）

（圖注：中文用宋體五號(hào)、英文用Times New Roman五號(hào)，居中）討論（中文用宋體四號(hào)、數(shù)字用Times New Roman四號(hào)、加粗，頂格、左端對(duì)齊，序號(hào)后空1格，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

3.1關(guān)于同工酶在遺傳分析上的優(yōu)點(diǎn)及同工酶的選擇（中文用宋體小四號(hào)、英文用Times New Roman小四號(hào)、加粗，頂格、兩端對(duì)齊，序號(hào)間用圓點(diǎn)隔開，最后空1格，不再用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）同工酶（等位酶）作為一種重要的遺傳標(biāo)記被廣泛應(yīng)用于生物學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域，例如探討物種的起源進(jìn)化，了解植物自然種群的遺傳結(jié)構(gòu)，探查種群的交配體系，鑒定種質(zhì)資源的特征特性，并為分類提供重要的依據(jù)[15,16,17]?；诘任煌っ讣夹g(shù)的相似性比較，是解決種內(nèi)和種間變異及物種形成問題的有力工具，它不僅僅是利用遺傳一致度值，還同時(shí)結(jié)合形態(tài)學(xué)、解剖學(xué)、細(xì)胞學(xué)和地理學(xué)等經(jīng)典資料，將會(huì)更清楚地認(rèn)識(shí)物種的進(jìn)化過程、機(jī)制和進(jìn)化的復(fù)雜性，有助于解決傳統(tǒng)方法所無(wú)法解決的難題[18]。

參考文獻(xiàn)（中文用宋體四號(hào)加粗，頂格、左端對(duì)齊，不用序號(hào)）

[1]（Times New Roman五號(hào)、后空1格，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）胡能書，萬(wàn)國(guó)賢.同工酶技術(shù)及其應(yīng)用[M].長(zhǎng)沙：湖南科技出版社，1985：2-17 [2] 雷濘菲，蘇智先，陳勁松.（少于三個(gè)作者全部列出，逗號(hào)隔開，最后一個(gè)作者用圓點(diǎn)；多余3個(gè)，只列前3個(gè)，最后最后一個(gè)作者后加“等”和用圓點(diǎn)，宋體五號(hào)）同工酶技術(shù)在植物研究中的應(yīng)用[J].四川師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版），2000，21(4)：321-324 [3] 龔大潔，周開亞.同工酶及其在爬行動(dòng)物系統(tǒng)學(xué)中的應(yīng)用[J].（文章題目：宋體五號(hào)，最后加 [J]或[M]，再加圓點(diǎn)）西北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），1999，35（1）：111-116 [4] 樊守金，趙遵田.中國(guó)莧屬植物酯酶同工酶研究[J].植物研究，（期刊名：宋體五號(hào)，最后用逗號(hào)）1999，（年號(hào)：Times New Roman五號(hào)，最后用逗號(hào)）19(2)：（期卷號(hào)：Times New Roman五號(hào)，期號(hào)加括號(hào)，最后用冒號(hào)）148-152（頁(yè)碼：Times New Roman五號(hào)，其間用半字線分隔，最后不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）[5] 林汝法.中國(guó)蕎麥[M].北京：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，1994，2-17

[6] 祝朋芳，陳長(zhǎng)青.同工酶技術(shù)在十字花科作物遺傳育種上的應(yīng)用[J].遼寧農(nóng)業(yè)科學(xué)，2004（6）：30-31 [7]馬緣生，譚富娟，李靈芝等.異花授粉作物大白菜和蕎麥基因庫(kù)種子繁殖技術(shù)研究[J].中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)，2000，33（2）：16-22 [8] Mari YM, Espinosa AE, Ubieta R et al.（少于三個(gè)作者全部列出，逗號(hào)隔開，最后一個(gè)作者用圓點(diǎn)；多余3個(gè)，只列前3個(gè)，最后最后一個(gè)作者后加“et al”和用圓點(diǎn)；名在前，首字大寫，姓在后，縮寫；Times New Roman五號(hào)）Effect of the selection marker on the viability and plasmid stability of two human proteins with neurotrophic action expressed in Escherichia coli[J]（文章題目：Times New Roman五號(hào)，首字大寫；最后加 [J]或[M]，再加圓點(diǎn)，）.Biochem Biophys Res Commun, 1999, 258: 29-31.[9] Campbel C G.l.Buckwheat Fagopyrum esculentum Moench [M].Italy, IPGRI,1997,p：7-50 [10] 趙永芳.生物化學(xué)技術(shù)原理及應(yīng)用（第三版）[M].北京，科學(xué)出版社，2004：358-382（參考文獻(xiàn)全部左對(duì)齊，不縮進(jìn)）

致 謝（宋體四號(hào)加粗）

本論文是在吳琦老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在實(shí)驗(yàn)過程中，得到了本校生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室陳惠老師、邵繼榮老師、茍琳老師及各位師兄師姐的指導(dǎo)和幫助，在 此對(duì)他們表示衷心的感謝！（宋體小四號(hào)）

第二篇：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文撰寫要求

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文撰寫要求(2015年1月更新)內(nèi)容來源：教務(wù)辦 發(fā)布日期：2009-12-6 瀏覽次數(shù)：83794

鑒于網(wǎng)教專業(yè)面廣，學(xué)生應(yīng)先按照以下格式撰寫論文，再結(jié)合論文指導(dǎo)過程中指導(dǎo)教師提出的意見和建議進(jìn)行修改，進(jìn)一步提高論文完成質(zhì)量。畢業(yè)論文的封面，應(yīng)按附件一格式要求，便于規(guī)范存檔管理。論文撰寫框架應(yīng)按照題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文（緒論（引言）、文章主體部分、結(jié)論）、參考文獻(xiàn)、致謝構(gòu)建。畢業(yè)論文一般不少于5000字。具體要求如下：

1、題目

表述課題所研究的對(duì)象和內(nèi)容。要求字?jǐn)?shù)少、簡(jiǎn)明精煉、最多不超過20個(gè)字。如果設(shè)有主、副標(biāo)題，副標(biāo)題指具體的研究?jī)?nèi)容。論文題目用三號(hào)黑體字，居中對(duì)齊，行距設(shè)為1.5倍。

2、作者

畢業(yè)論文作者只寫學(xué)生的姓名，可以所在專業(yè)。指導(dǎo)老師的姓名、專業(yè)技術(shù)職務(wù)則寫在畢業(yè)論文封面上。作者用五號(hào)宋體字，居中對(duì)齊，行距設(shè)為1.15倍。

3、摘要

應(yīng)將本文的研究?jī)?nèi)容及結(jié)論作一簡(jiǎn)明的概述，有的還涉及所研究的條件、方法和意義等。由于文字?jǐn)?shù)量所限，必須重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)練。摘要字?jǐn)?shù)控制在全文字?jǐn)?shù)的5~10%以內(nèi)。摘要用小四號(hào)楷體字，行距設(shè)為1.5倍。

4、關(guān)鍵詞

這是為存貯信息和文獻(xiàn)檢索所必需的。關(guān)鍵詞要符合學(xué)科分類、專業(yè)術(shù)語(yǔ)的通用性，并注意與國(guó)際慣例一致。其設(shè)置數(shù)量一般為2~4個(gè)，每個(gè)詞均為專業(yè)名詞（或詞組），一詞在6個(gè)字之內(nèi)。關(guān)鍵字用小四號(hào)楷體字，行距設(shè)為1.5倍。

5、正文

（1）緒論（引言）

主要闡述調(diào)查問題的提出，調(diào)查的目的、對(duì)象、方法和調(diào)查組織及工作完成情況等。前言的篇幅一般不應(yīng)過多，其字?jǐn)?shù)多在百字至千余字。

（2）文章主體部分 也是論文的核心內(nèi)容。通常以調(diào)查研究后提出的觀點(diǎn)或得出的結(jié)論為綱目，對(duì)逐個(gè)觀點(diǎn)（問題）進(jìn)行論述，同時(shí)闡明它們之間的關(guān)系。切忌只是調(diào)查材料的簡(jiǎn)單堆砌，沒有主次之分，沒有作者自己的分析和觀點(diǎn)。文章中有圖或表格的，在圖或表的下方用圖

一、圖二，表

一、表二依次標(biāo)識(shí)，用五號(hào)宋體，居中對(duì)齊。

（3）結(jié)論（結(jié)束語(yǔ)）

總結(jié)本次論文的收獲，即研究得出的結(jié)論，設(shè)計(jì)達(dá)到了的效果，還存在的不足，可以繼續(xù)研究的方向。

正文部分一級(jí)標(biāo)題用“1.”標(biāo)識(shí)，四號(hào)黑體，左對(duì)齊；二級(jí)標(biāo)題用“1.1”標(biāo)識(shí)，小四黑體，左對(duì)齊；三級(jí)標(biāo)題用“1.1.1”標(biāo)識(shí)，小四黑體，左對(duì)齊；正文部分內(nèi)容用小四宋體，行距設(shè)為1.5倍，每段首行縮進(jìn)兩個(gè)字符。

6、參考文獻(xiàn)

應(yīng)列出本論文直接引用的有關(guān)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、試（實(shí)）驗(yàn)方案（方法）、數(shù)據(jù)資料（含圖表）的論文、專著等，以及與三論文同類或相關(guān)研究工作成果所發(fā)表的論文、專著等。一般參考用的文獻(xiàn)資料，可視其對(duì)本論文研究的參考價(jià)值程度，酌情列入，文章參考文獻(xiàn)不得少于5篇。文獻(xiàn)序號(hào)用“[]”括起來（例如：[1]），內(nèi)容為5號(hào)宋體，左對(duì)齊，首行縮進(jìn)兩個(gè)字符，行距設(shè)為1.5倍。

7、致謝

即向指導(dǎo)老師，向曾經(jīng)支持和協(xié)助自己完成論文課題研究工作的教師、技術(shù)人員，以及合作伙伴等人表示謝意?！爸轮x”，一般寫在畢業(yè)論文的最后。內(nèi)容用小四號(hào)宋體，首行縮進(jìn)兩個(gè)字符，行距設(shè)為1.5倍。

第三篇：四川理工學(xué)院畢業(yè)論文要求

四川理工學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明書）撰寫基本要求

一篇完整的畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)說明書通常由題目（標(biāo)題）、摘要、目次頁(yè)（目錄）、引言(前言)、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄等幾部分構(gòu)成。

(一)畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu) 1.題目

題目即標(biāo)題，它的主要作用是概括整個(gè)論文的中心內(nèi)容。因此，題目要確切、簡(jiǎn)短、精煉。2.目錄

反映論文的綱要。目錄應(yīng)列出通篇論文各組成部分的大小標(biāo)題，分別層次，逐項(xiàng)標(biāo)注頁(yè)碼，并包括注明致謝、附錄、圖紙、索引等附屬部分的頁(yè)次，以便讀者查找。3.摘要

摘要是論文的高度概括，是全文的縮影，是長(zhǎng)篇論文不可缺少的組成部分。要求用中、英文分別書寫，一篇中文摘要不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個(gè)實(shí)詞。結(jié)尾要注明3-8個(gè)關(guān)鍵詞。4.前言

前言相當(dāng)于論文的開頭，是三段式論文的第一段（后二段是本論和結(jié)論）。前言與摘要寫法不完全相同，摘要要寫得高度概括、簡(jiǎn)略，前言可以稍加具體一些，文字以1000字左右為宜。一般應(yīng)包括以下幾個(gè)內(nèi)容: ①為什么要寫這篇論文，要解決什么問題，主要觀點(diǎn)是什么。②對(duì)本論文研究主題范圍內(nèi)已有的評(píng)述（包括與課題相關(guān)的歷史的回顧，資料來源，性質(zhì)及運(yùn)用情況等）。③說明本論文所要解決的問題，所采用的研究手段、方式、方法。明確研究工作的界限和規(guī)模。④概括本課題研究所取得的成果及意義。5.正文

論文的正文是作者對(duì)自己的研究工作詳細(xì)的表述。應(yīng)包括以下內(nèi)容:(1)理論分析部分

詳細(xì)說明所用的分析方法和計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等基本情況，指出所應(yīng)用的分析方法、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等哪些是已有的，哪些是經(jīng)過自己改進(jìn)的，哪些是自己創(chuàng)造的，以便指導(dǎo)教師審閱和糾正，這一部分所占篇幅不宜過多，應(yīng)以簡(jiǎn)練、明了的文字概括表達(dá)。(2)課題研究的方法與手段 分別以下面幾種方法說明：

A.用實(shí)驗(yàn)方法研究課題，應(yīng)具體說明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器、原材料的性能等是否標(biāo)準(zhǔn)，并應(yīng)將所有裝置、儀器、原材料做出檢驗(yàn)和標(biāo)定。對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程和操作方法，力求敘述得簡(jiǎn)明扼要，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄、分析中人所共知的或細(xì)節(jié)性的內(nèi)容不必過分詳述。

B.用理論推導(dǎo)的手段和方法達(dá)到研究目的的，這方面內(nèi)容要精心組織，做到概念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，要做到言之有序，言之有理，以論點(diǎn)為中樞，組織成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容整體。

C.用調(diào)查研究的方法達(dá)到研究目的的，對(duì)象、范圍、時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查的過程和方法等這些內(nèi)容與研究的最終結(jié)果有關(guān)系，但不是結(jié)果本身，所以一定要簡(jiǎn)述；但對(duì)調(diào)查所得的標(biāo)本、數(shù)據(jù)、新的發(fā)現(xiàn)等應(yīng)詳細(xì)說明，這是結(jié)論產(chǎn)生的依據(jù)。(3)結(jié)果與討論

是全文的心臟，一般要占較多篇幅。在寫作時(shí)，應(yīng)對(duì)研究成果精心篩選，把那些必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、樣品、認(rèn)識(shí)等寫進(jìn)去，作為分析的依據(jù)，應(yīng)盡量避免事無(wú)巨細(xì)，把所得結(jié)果和盤托出；在對(duì)結(jié)果做定性和定量分析時(shí)，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交待清楚理論推導(dǎo)由來和發(fā)展，以便以此為根據(jù)，進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)證；對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析后所得到的結(jié)論和推論，也應(yīng)說明其適用的條件和范圍；恰當(dāng)運(yùn)用表和圖作結(jié)果與分析，是科技論文通用的一種表達(dá)方式。6.結(jié)論

結(jié)論包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較。聯(lián)系實(shí)際結(jié)果，指出它的學(xué)術(shù)意義或應(yīng)用價(jià)值及在實(shí)際中推廣應(yīng)用的可能性，在本課題研究中尚存在的問題，對(duì)進(jìn)一步開展研究的見解與建議；結(jié)論應(yīng)集中反映作者的成果，表達(dá)作者對(duì)所研究課題的見解和主張，是全文的思想、精髓，是全文的思想體現(xiàn)，概括性強(qiáng)，篇幅較短。撰寫時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)： ①結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單、明確，在措詞上應(yīng)嚴(yán)密，但又容易被人領(lǐng)會(huì)；結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作，屬于他人和前人已有的結(jié)論可少提。②要實(shí)事求是地介紹自己的研究成果，切忌言過其實(shí)，在無(wú)充分把握時(shí)應(yīng)留有余地。7.致謝

對(duì)于對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）提過有益建議的指導(dǎo)教師或給與過幫助的同學(xué)、同事與集體，都應(yīng)在論文的結(jié)尾部分書面致謝，其言辭應(yīng)懇切，實(shí)事求是。8.參考文獻(xiàn)

對(duì)那些重要的、學(xué)術(shù)性強(qiáng)的、在論文中引用過的文獻(xiàn)，一般都應(yīng)列出來。9.論文小結(jié)

主要內(nèi)容是寫本人對(duì)論文這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，以及自己有哪些心得體會(huì)和見解。10.附錄

在論文之后附上不便放進(jìn)正文的重要數(shù)據(jù)、表格、公式、圖紙、程序的資料，供讀者閱讀論文時(shí)參考。

（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的結(jié)構(gòu)

解決某一工程具體問題的題目屬畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括完成設(shè)計(jì)說明書和繪圖紙兩部分。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行解釋與說明的書面材料，在寫法上應(yīng)注意與論文的區(qū)別是：

1.前言由下面三部分組成：

設(shè)計(jì)的目的和意義，設(shè)計(jì)項(xiàng)目發(fā)展情況簡(jiǎn)介，設(shè)計(jì)原理及規(guī)模介紹。2.正文包括方案的論證和主要參數(shù)的計(jì)算兩大部分。

（三）畢業(yè)論文寫作中應(yīng)注意的一些問題 1.要求按書稿的規(guī)格撰寫畢業(yè)論文。①撰寫的文字要規(guī)范，不可濫用和誤用簡(jiǎn)化字、異體字、或生造文字；中文的標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫在行內(nèi)。②文稿要完整。③文章標(biāo)題層次及同級(jí)標(biāo)題序碼必須段落分明前后一致。

2.論文中有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格、圖、照片的表達(dá)一定要規(guī)范化。①圖的縱橫坐標(biāo)比例的選擇和原點(diǎn)的位置，即圖的高度比和曲線所占圖的位置與形狀應(yīng)該適合。②凡是通過實(shí)驗(yàn)判斷是自變量，應(yīng)畫在橫軸上，參變量應(yīng)畫在縱軸上，不具有誤差的量綱在橫軸上。③圖必須有簡(jiǎn)明的圖題，縱橫坐標(biāo)必須標(biāo)明標(biāo)度即坐標(biāo)軸所表達(dá)的物理量名稱，符號(hào)和量綱單位。除方框圖等外，圖內(nèi)盡可能不標(biāo)注文字解釋和說明。必要時(shí)，可在圖內(nèi)標(biāo)注代號(hào)（如A、B…），說明文字則作為腳注列在圖題下。④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如已用圖表示了一般不再列表，表中內(nèi)容不必在正文中再作說明，盡量避免重復(fù)。⑤每個(gè)表要有序號(hào)和表的名稱。⑥表頭各項(xiàng)目一般要有名稱、代號(hào)和量綱單位，表內(nèi)數(shù)據(jù)的數(shù)字后不再附注單位，如果有要說明的細(xì)節(jié)，可用腳注列于表下，腳注序號(hào)用1）、2）…標(biāo)于相關(guān)詞的右上方。3.列舉參考文獻(xiàn)資料必須注意 ①所列舉的參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，包括期刊、書籍、論文集和會(huì)議文集。②在論文結(jié)束處，要羅列主要的參考文獻(xiàn)，格式為：序號(hào)、作者姓名、書或文章名稱、出版單位、出版時(shí)間、章節(jié)與頁(yè)碼等。③應(yīng)按論文參考或引證的文獻(xiàn)資料的先后順序，依次列出，不宜以文獻(xiàn)的重要程度或名家的順序排列。④參考文獻(xiàn)應(yīng)注文獻(xiàn)序號(hào)。4.論文的引文

論文的引文一般要引自經(jīng)典著作、科學(xué)的公理、定義，要注意內(nèi)容的正確性，引文的內(nèi)容要完整、準(zhǔn)確，切忌斷章取義、貼標(biāo)簽。①引用經(jīng)典著作中的名句，要按作者姓名、書名（或篇名）、集名、卷數(shù)、版本（出版社名、出版年份）、頁(yè)碼的先后順序說明。②引用報(bào)刊文章的名字應(yīng)依次注明作者姓名、篇名、報(bào)刊名稱、年月日或期數(shù)、頁(yè)碼。如果引自同一本書，而頁(yè)碼不同，第一個(gè)引文按規(guī)定格式作注，以下可依次簡(jiǎn)寫:“同上書，第xx頁(yè)”，如果頁(yè)碼也一樣，則寫“同上”即可。③引文注釋分為頁(yè)末注（腳注），文末注(段落末或篇后)和文內(nèi)注（夾注）三類。我院學(xué)生論文規(guī)定用頁(yè)末注（腳注）。

(四)論文格式及裝訂應(yīng)規(guī)范

畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、論文可用A4紙打印。1.中文摘要 ①居中打印“摘要”二字(三號(hào)黑體)，字間空一字符。②“摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容（小四號(hào)宋體）。③摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三個(gè)字（小四號(hào)黑體），其后為關(guān)鍵詞（小四號(hào)宋體)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.英文摘要 ①居中打印“ABSTRACT”，再下空兩行打印英文摘要內(nèi)容。②摘要內(nèi)容每段開頭留四個(gè)空字符。③摘要內(nèi)容后下空一行打印“KEY WORDS”，其后為關(guān)鍵詞用小寫字母，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.目錄

目錄二字為小二號(hào)黑體，居中打印，下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁(yè)碼（小四號(hào)宋體），章、節(jié)、小節(jié)分別以第1章、1.1、1.1.1等數(shù)字依次標(biāo)出。4.前言

“前言”二字為三號(hào)黑體，居中打印，二字之間空一字符。5.正文

頁(yè)面設(shè)置為:A4紙型，頁(yè)邊距上為3.3cm，下為2.0cm，左為3.0cm，右為2.0cm。主體部分層次格式： 1 X X X一一章級(jí)層次

三號(hào)黑體居中排，段前段后各0.5行； 1.1 X X X一一節(jié)級(jí)層次

四號(hào)黑體左起排，段前段后各0.5行； 1.1.l XXX一一小節(jié)級(jí)層次 四號(hào)楷體左起排，段前0.5行； 1.1.1.1或1.XXX一一條款層次 小四號(hào)宋體左起；

(1)XXX(小四號(hào)宋體，接排)畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)說明書正文用小四號(hào)宋體，行間距設(shè)置為22磅固定值，標(biāo)準(zhǔn)字距。6.頁(yè)碼和頁(yè)眉頁(yè)腳

頁(yè)碼從正文開始編排，采用右側(cè)對(duì)齊方式。

頁(yè)眉內(nèi)容：奇數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為“四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”，偶數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為：“章節(jié)標(biāo)題”。不用頁(yè)腳。7.圖

圖題采用中文，中文字體為五號(hào)宋體。引用圖應(yīng)在圖題右上角標(biāo)出文獻(xiàn)來源。圖號(hào)以章為單位順序編號(hào)。8.表格

表格按章順序編號(hào)，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號(hào)標(biāo)注單位。9.公式

公式書寫應(yīng)在文中另起一行，10.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào),參考文獻(xiàn)中每條項(xiàng)目應(yīng)齊全。

（五）其他

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)繪圖要求

工程設(shè)計(jì)類繪圖量不少于折合圖幅為O號(hào)圖紙2張，工程技術(shù)研究類繪圖量不少于折合圖幅為O號(hào)圖紙1張,所繪圖紙必須反映出設(shè)計(jì)的內(nèi)容。繪圖方式一般要求采用計(jì)算機(jī)繪圖，圖紙繪制要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。圖紙經(jīng)審核后審核人要簽字。2.畢業(yè)論文裝訂次序及要求

裝訂順序?yàn)椋?.封面、2.任務(wù)書、3.中文摘要、4.英文摘要、5.目錄、6.前言、7.正文、8.結(jié)論、9.參考文獻(xiàn)、10.符號(hào)說明、11.致謝、12.附錄、13.文獻(xiàn)綜述。設(shè)計(jì)圖件及附圖折疊成A4紙大小（露出圖簽）。設(shè)計(jì)說明書與設(shè)計(jì)圖件（論文）、開題報(bào)告、指導(dǎo)教師評(píng)閱意見書、評(píng)閱教師評(píng)閱意見書、答辯成績(jī)及綜合成績(jī)表一并裝入專用資料袋。

第四篇：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處

教發(fā)[2009]12號(hào)

關(guān)于做好2007級(jí)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

工作的通知

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步規(guī)范本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的管理，著力提高我校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，現(xiàn)將2007級(jí)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作具體安排如下：

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)組織與管理

1．各學(xué)院成立畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全院畢業(yè)實(shí)習(xí)（論文）的領(lǐng)導(dǎo)組織工作與過程監(jiān)控。

2．各學(xué)院應(yīng)在第5學(xué)期第8周召開畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，安排和部署2007級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等工作。

3．推行本科生全員導(dǎo)師制, 師生間“雙向選擇”：第5學(xué)期第8—12周（2009年10月19日—11月22日）2007級(jí)學(xué)生在網(wǎng)上選填畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和教師在網(wǎng)上確認(rèn)所指導(dǎo)的學(xué)生。

4．畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間：第6學(xué)期—第8學(xué)期。

二、指導(dǎo)教師資格與職責(zé)

指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)具有講師(或中級(jí))以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或具有碩士以上學(xué)位，二年級(jí)及其以上的研究生可以助教身份協(xié)助導(dǎo)師指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)行指導(dǎo)教師責(zé)任制。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格管理，重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析和解決問題能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題、開題、實(shí)施和論文撰寫上給予全方位和全過程的指導(dǎo)，認(rèn)真審閱論文（設(shè)計(jì)）初稿，提出修改意見和建議，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行反復(fù)錘煉，力求畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量達(dá)到較高水平。

三、指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)

為確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，要求指導(dǎo)教師每人指導(dǎo)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）人數(shù)不超過15人。

四、選題與開題 1．選題與開題報(bào)告撰寫

各學(xué)院于第5學(xué)期第13周（2009年11月23日—29日）組織開題報(bào)告培訓(xùn)，使學(xué)生明確開題報(bào)告的重要性、如何選題和撰寫開題報(bào)告。

學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行選題，選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，并結(jié)合科研和生產(chǎn)實(shí)踐。各學(xué)院要嚴(yán)格按照“每人一題”的要求，把好2007級(jí)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題質(zhì)量關(guān)。選題確定后，學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)收集、整理及撰寫，于第6學(xué)期第3周（2010年3月20日）前完成開題報(bào)告撰寫。

2.開題報(bào)告答辯

第6學(xué)期第4—10周（2010年3月22日—5月9日）進(jìn)行開題報(bào)告答辯。每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間必須保證15分鐘（報(bào)告陳述約7分鐘,提問答辯約8分鐘）。

各學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)開題環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)督，各專業(yè)成立畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告答辯組，答辯組由本學(xué)科教師4人(含秘書1人)組成，組長(zhǎng)由教授或副教授擔(dān)任。答辯組對(duì)學(xué)生選題是否得當(dāng)、技術(shù)路線是否正確、實(shí)施方案是否可行等進(jìn)行評(píng)定，并做好答辯記錄。學(xué)生根據(jù)答辯組意見，對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行修正，補(bǔ)充和改進(jìn)。開題報(bào)告通過后，方能進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)過程管理

1．2010年9月20日前各學(xué)院教學(xué)辦向教務(wù)處報(bào)送各專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃和《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）安排表》。

2．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格管理，指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料，做好實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)方案、并對(duì)采集實(shí)驗(yàn)樣本、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)習(xí)記錄等方面提出相應(yīng)要求。定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題。

3．對(duì)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行檢查。院畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)掌握學(xué)生實(shí)習(xí)的總體狀況，進(jìn)行不定期的檢查，及時(shí)解決實(shí)習(xí)過程中存在的問題，確保實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量和實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，務(wù)必杜絕放任自流的現(xiàn)象。

4．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯合格者方可于2011年2—6月進(jìn)行校外畢業(yè)實(shí)習(xí)。

六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫工作務(wù)必于第七學(xué)期第10周前完成。

要求學(xué)生運(yùn)用所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論和基本技能，對(duì)所選定的某個(gè)理論或?qū)嶋H問題進(jìn)行調(diào)查研究和分析，初步掌握選擇科研題目，查閱相關(guān)資料，擬定研究方案，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段，處理數(shù)據(jù)，撰寫論文等方面的方法和技能。學(xué)生應(yīng)在扎實(shí)閱讀，調(diào)查，實(shí)驗(yàn)，分析和研究的基礎(chǔ)上，將研究成果撰寫成觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)漠厴I(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫格式請(qǐng)參照教發(fā)（2006）7號(hào)文要求，按統(tǒng)一格式打印(A4)、裝訂成冊(cè)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)一般不少于5000字，所附的參考文獻(xiàn)一般在15篇以上；調(diào)研報(bào)告字?jǐn)?shù)一般不少于8000字，所附的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于10篇（各專業(yè)可對(duì)此項(xiàng)作出更為明確的規(guī)定）。

八、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作

學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成后必須進(jìn)行答辯，答辯前各學(xué)院須對(duì)學(xué)生進(jìn)行資格審查。

1．答辯時(shí)間：第七學(xué)期第11—18周（2010年11月8日—2010年12月31日）。每個(gè)學(xué)生報(bào)告和答辯時(shí)間不少于15分鐘。

2．各專業(yè)成立答辯組，答辯組人數(shù)不少于4人(含秘書1人)。

3．答辯要求：答辯組成員應(yīng)于答辯前詳細(xì)審閱每位學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），并根據(jù)課題涉及的內(nèi)容準(zhǔn)備好不同難度的問題，在答辯時(shí)進(jìn)行提問。每個(gè)學(xué)生在答辯前應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備。學(xué)生匯報(bào)和教師提問答辯時(shí)間不少于15分鐘。

4．對(duì)申請(qǐng)延期答辯或答辯未通過者，安排在第八學(xué)期再次進(jìn)行答辯。

九、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)由開題報(bào)告(30%)、指導(dǎo)教師評(píng)分(40%)、論文（設(shè)計(jì)）答辯組評(píng)分(30%)三部分組成，計(jì)分方式均為百分制。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）最終成績(jī)采用五級(jí)記分：優(yōu)、良、中、及格、不及格。凡弄虛作假和抄襲者，記為不及格，待重新撰寫和答辯后給予成績(jī)。

十、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)選工作

1．各學(xué)院請(qǐng)認(rèn)真做好優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦、評(píng)選及表彰工作，于2011年1月10日前將推薦校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本文件及電子版一并交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科，教務(wù)處組織校督導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)選。2．各學(xué)院按各專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)1％篩選較差的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）（專業(yè)人數(shù)不足100人的至少應(yīng)評(píng)出1篇），于2011年1月10日前報(bào)送教務(wù)處，教務(wù)處組織校督導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行審閱，對(duì)于評(píng)審不合格的畢業(yè)論文，將做出責(zé)令修改直至重做的處理。

十一、畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)及教師工作量

1．畢業(yè)實(shí)習(xí)組織工作、開題報(bào)告和論文答辯：按115元/生撥給學(xué)院，其中：畢業(yè)實(shí)習(xí)組織工作按15元/生由學(xué)院開支；開題報(bào)告按50元/生劃給開題報(bào)告工作小組；畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯按50元/生劃給答辯工作組。

2．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)踐補(bǔ)助費(fèi)：按125元/生撥給指導(dǎo)教師，用于畢業(yè)實(shí)習(xí)耗材費(fèi)（實(shí)驗(yàn)材料、藥品、器皿、臨時(shí)用工、資料復(fù)印、圖書資料、調(diào)查差旅費(fèi)等）。

3．教師指導(dǎo)每名學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)，按每生25標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)算工作量。

十二、畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1．學(xué)生校外畢業(yè)實(shí)習(xí)返校后，應(yīng)提交畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及實(shí)習(xí)單位鑒定意見。2．各學(xué)院應(yīng)認(rèn)真總結(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)基本情況、主要工作經(jīng)驗(yàn)，以及本單位在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中存在的主要問題、意見和建議等。畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)于2011年7月1日前報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科。

教

務(wù)

處

二○○九年十月十五日

第五篇：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)體育系

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)體育系

管 理 條 例

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)體育系

2005年4月

目 錄

第一章 總 則???????????????????1 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章第十二章 組織建設(shè)???????????????????1 崗位職責(zé)???????????????????2 學(xué)習(xí)制度???????????????????7 教學(xué)管理???????????????????7 安全管理???????????????????10 群體和競(jìng)訓(xùn)工作管理??????????????11 場(chǎng)地器材設(shè)備與教學(xué)維持費(fèi)管理?????????12 師資隊(duì)伍建設(shè)?????????????????12 科研和社會(huì)服務(wù)????????????????13 勞動(dòng)紀(jì)律與獎(jiǎng)罰規(guī)定??????????????14 附件?????????????????????15 第一章 總 則

第一條 體育教研室由體育教師和教輔人員組成。

第二條 教研室的主要任務(wù)是在基礎(chǔ)部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織安排全 校體育課教學(xué)、課外鍛煉、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、競(jìng)賽、科研、教改、師資 培養(yǎng)及社會(huì)服務(wù)等方面的工作。同時(shí)組織全室教職工認(rèn)真完成上級(jí) 下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

第二章 組織建設(shè)

第三條 應(yīng)充分發(fā)揮教研室黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒 模范作用，黨支部工作必須滲透到教研室建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)工作之 中，調(diào)動(dòng)全室人員積極性，應(yīng)具有凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。

第四條 教研室設(shè)主任一人，主持全室工作，設(shè)副主任二人，分管教研室工作，設(shè)秘書1—3人，協(xié)助主任、副主任工作。

第五條 教研室按年級(jí)設(shè)男生教學(xué)組，組長(zhǎng)1人。女生不分年 級(jí)設(shè)一個(gè)教學(xué)組，組長(zhǎng)1—2人。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組教學(xué)中各項(xiàng)工作。

第六條 教研室設(shè)教學(xué)指導(dǎo)小組，組長(zhǎng)1人，組員2—4人，由副高以上教師擔(dān)任，指導(dǎo)小組對(duì)教研室課程建設(shè)、教學(xué)改革、科 學(xué)研究、師資培養(yǎng)工作進(jìn)行研究、咨詢和督導(dǎo)。

第七條 建立全室人員檔案，包括政治思想表現(xiàn)、完成本職工 作的效果與成績(jī)，并對(duì)教師在教學(xué)、科研、教改、人才培養(yǎng)、社會(huì) 服務(wù)等方面的情況每作出結(jié)論。

第三章 崗位職責(zé)

第八條 教研室主任與職權(quán) l、教研室主任、副主任的任職條件

（1）教研室主任、副主任原則上由有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教 師擔(dān)任。

（2）認(rèn)真貫徹黨的教育方針，事業(yè)心強(qiáng)，辦事公正，作風(fēng)正 派。

（3）有較高學(xué)術(shù)造詣，教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)術(shù)風(fēng)格高尚。

（4）有一定的組織，管理工作能力，能團(tuán)結(jié)全室教職工發(fā)揮 集體效能。

2、教研室主任的職責(zé)

（1）負(fù)責(zé)制定發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和工作總結(jié)。布 置、落實(shí)、檢查各項(xiàng)工作。

（2）組織全室人員認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì) 量檢查與業(yè)務(wù)考核。

（3）組織制定（修訂）教學(xué)大綱，編制教學(xué)日歷，選用、編 寫與審核教材及課程命題、考核等。

（4）組織教學(xué)研究與改革，抓好課題建設(shè)工作和課程評(píng)估工 作。

（5）組織教師開展科學(xué)研究、學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)工作，協(xié) 同本室人員搞好課題攻關(guān)。

（6）協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)，為青年教師配備指導(dǎo)教師，注重中年教師承上啟下的作用，抓好學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)。

3、教研室主任的職權(quán)

（1）安排決定本室人員的工作任務(wù)。

（2）按規(guī)定分配有償服務(wù)報(bào)酬和獎(jiǎng)金。

（3）推薦本室成員提職、晉級(jí)和獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）推薦本室成員進(jìn)修學(xué)習(xí)和外出考查。

（5）統(tǒng)一調(diào)節(jié)和使用教研室的教學(xué)經(jīng)費(fèi)。

（6）檢查本室成員履行職責(zé)情況。如檢查教案、講稿、上課、練和群體輔導(dǎo)等工作。

第九條 教研室副主任職責(zé)與職權(quán)

1、搞好分管工作并協(xié)助教研室主任完成學(xué)校體育工作任務(wù)及日常行政工作。

2、教研室主任不在校時(shí)，履行主任的職責(zé)與職權(quán)。

第十條 教研室秘書

直接協(xié)助教研室主任、副主任工作，完成教學(xué)、場(chǎng)地器材管理等項(xiàng)工作任務(wù)。

第十一條 教學(xué)組長(zhǎng)

教學(xué)組長(zhǎng)在教研室主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下工作，以身作則，堅(jiān)持原則。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行教研室的決議，保證本組教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和完成。

1、負(fù)責(zé)制定本組教學(xué)進(jìn)度，組織本組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教法、集體鍛煉等活動(dòng)。

2、掌握本組教師教學(xué)情況，對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整、匯報(bào)，及時(shí)解決。

3、負(fù)責(zé)組織擬定試題，統(tǒng)一答案（送教研室主任審定），組織 本組成員進(jìn)行該年學(xué)生考試和評(píng)分工作。

4、提前向場(chǎng)地組提出近期需要的場(chǎng)地器材情況。

5、作好本組各項(xiàng)工作記錄，認(rèn)真填寫《教研活動(dòng)記錄薄》，每學(xué)年應(yīng)書面總結(jié)并提出具體意見和建議。

第十二條 教學(xué)指導(dǎo)小組

教學(xué)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)教研室的教學(xué)、科研、教改等工作進(jìn)行研究、咨詢和督導(dǎo)。

1、根據(jù)《四川農(nóng)業(yè)大學(xué)聽課制度》，教研室正、副主任和教學(xué)指導(dǎo)小組成員。每學(xué)期聽、看課不得少于5學(xué)時(shí)，并認(rèn)真填寫《聽課記錄表》交教學(xué)指導(dǎo)小組長(zhǎng)。聽、看課本著“肯定成績(jī)、指出不足，熱情幫助、旨在提高”的精神，與主講教師交換意見。

2、教研室建立教學(xué)檢查值班制，由教學(xué)指導(dǎo)小組人員輪流值日進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督查，對(duì)出現(xiàn)的問題協(xié)助教研室解決處理。

3、按《四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)運(yùn)行管理規(guī)定》，研究和檢查各教學(xué)環(huán)節(jié)的情況，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、教學(xué)方法存在問題的教師提請(qǐng)教研室采取必要的整改措施。

4、針對(duì)體育學(xué)科的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，指導(dǎo)教研室科研工作和學(xué)術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮全室集體效應(yīng)，促進(jìn)教師科研能力和學(xué)術(shù)水平的提高。

第十三條 體育教師

1、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教研室的各項(xiàng)管理?xiàng)l例。

2、體育教師的工作包括教學(xué)、訓(xùn)練與競(jìng)賽、群體輔導(dǎo)（早操、課外活動(dòng)等）、科研和社會(huì)服務(wù)等。在各項(xiàng)工作中必須貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策。作到為人師表、教書育人，對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。根據(jù)體育學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、國(guó)情國(guó)策的教育。

3、教師必須執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。課前應(yīng)鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。教案和講稿要求科學(xué)合理，簡(jiǎn)明實(shí)用。

4、教師在課堂上應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行教案，貫徹精講多練的原則，施行啟發(fā)式教學(xué)，在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新精神。做到教學(xué)目的要求明確，教學(xué)思路清晰，時(shí)間分配合理，負(fù)荷適宜，方法有效，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，示范準(zhǔn)確，語(yǔ)言精練，生動(dòng)流暢，板書規(guī)范，教態(tài)端莊，服裝整潔（實(shí)踐課、訓(xùn)練輔導(dǎo)著運(yùn)動(dòng)裝），提高教授內(nèi)容的可接受性。

5、教師對(duì)任課班級(jí)按每周1—2年級(jí)出5次早操，3年級(jí)3次，4年級(jí)2次，以及每周每班2次課外鍛煉的要求嚴(yán)格管理，認(rèn)真輔導(dǎo)。

6、嚴(yán)格執(zhí)行考試、考查制度，遵守監(jiān)考、閱卷、評(píng)分紀(jì)律。

7、擔(dān)任代表隊(duì)訓(xùn)練工作，要求制定訓(xùn)練計(jì)劃，科學(xué)管理，科學(xué)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練水平，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

8、承擔(dān)下院輔導(dǎo)任務(wù)的教師，應(yīng)主動(dòng)積極同所在院協(xié)調(diào)配合，做好群體輔導(dǎo)工作。

教師的群體輔導(dǎo)工作表現(xiàn)情況，各院以書面形式反饋體育教研室后進(jìn)行評(píng)定并存檔。

9、課內(nèi)外教師都應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，注意采取安全措施，避免不安全事故的發(fā)生。

10、教師必須服從安排，積極參加教研室組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)，積極承擔(dān)和完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

第十二條 行政工作人員

1、辦公室行政工作人員要遵守上下班時(shí)間，完成日常行政事務(wù)工作，做好各類資料、檔案及辦公用品的收發(fā)、登記保管。做好計(jì)算機(jī)的使用及管理。完成教研室安排的各項(xiàng)工作。

2、每年應(yīng)主動(dòng)與衛(wèi)生科銜接，認(rèn)真做好辦證體檢、各年級(jí)與畢業(yè)班機(jī)能、形態(tài)測(cè)定等工作。

第十三條 教輔人員

1、負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)器材的保管與出納，認(rèn)真登記，經(jīng)常清點(diǎn)整理，保持整潔，防止損壞丟失，因失職而造成的損失應(yīng)追究責(zé)任，并予以賠償。

2、負(fù)責(zé)場(chǎng)地器材設(shè)備的維修保養(yǎng)和安全檢查，確保場(chǎng)地器材和各項(xiàng)設(shè)備的正常運(yùn)作。根據(jù)教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽的安排，準(zhǔn)備器材、布置場(chǎng)地，器材用后收回歸類，妥善保管。

3、遵守學(xué)校的作息時(shí)間。根據(jù)體育教學(xué)的特殊性，若1—2節(jié)無(wú)課上午上班可晚一小時(shí)，下午下班晚半個(gè)小時(shí)，凡有課均須提前到崗，上班時(shí)間不得離崗。

4、提高服務(wù)質(zhì)量。在與師生的接觸中說話和氣、態(tài)度熱情、友好合作，積極支持教師工作，支持學(xué)生體育鍛煉，為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)和鍛煉條件。

第四章 學(xué)習(xí)制度

第十四條 執(zhí)行學(xué)校統(tǒng)一的政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格考勤，提高學(xué)習(xí)效果。

1、政治學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真組織好每次政治學(xué)習(xí)，每月2—4次，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，并根據(jù)需要布置自學(xué)。結(jié)合思想教育可組織社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查。

2、全室教師每月進(jìn)行1—2次集體業(yè)務(wù)技術(shù)和基礎(chǔ)理論進(jìn)修學(xué)習(xí)，每次2小時(shí)。每學(xué)年請(qǐng)校內(nèi)外專家講學(xué)1—2次。

3、行政工作人員和教輔人員按學(xué)校要求，由教研室提出具體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)該項(xiàng)工作的需要。

4、教研室按上級(jí)要求，年終對(duì)全室人員進(jìn)行全面的政治和業(yè)務(wù)考核，考核結(jié)果存檔。

第五章 教學(xué)管理

第十五條 體育教學(xué)任務(wù)

1、教師應(yīng)按體育教師職責(zé)到崗上課，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。凡缺少教案和講稿，凡備教備課不充分，講解示范有誤為教學(xué)違規(guī)，凡備教備講錯(cuò)誤，講解示范錯(cuò)誤為教學(xué)事故。

2、考核、技評(píng)、測(cè)試是體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，按教育部制定的《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)我校實(shí)際，實(shí)行平時(shí)隨課考試、學(xué)年累計(jì)評(píng)分的百分制記分方法。（1）學(xué)生形態(tài)、機(jī)能由衛(wèi)生科測(cè)試，其數(shù)據(jù)送體育教研室交各任課教師保存。

（2）由任課教師對(duì)學(xué)生實(shí)踐課進(jìn)行技術(shù)評(píng)定，技評(píng)前各年級(jí)應(yīng)統(tǒng)一項(xiàng)目、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

（3）理論課考試集中于每年6月份進(jìn)行，由教務(wù)科統(tǒng)一安排考試時(shí)間、地點(diǎn)及監(jiān)考人員，由任課教師評(píng)分，必要時(shí)可交叉閱卷。

（4）每年在5月份進(jìn)行五項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試（包括力量、速度、耐力等），學(xué)生可在同類項(xiàng)目中選其一項(xiàng)，由同時(shí)出席的教師換班測(cè)試，實(shí)行考教分離，班主任隨班監(jiān)考。

（5）課外體育鍛煉成績(jī)，由任課教師根據(jù)學(xué)生早操和課外活動(dòng)出勤表現(xiàn)評(píng)定。

以上各項(xiàng)實(shí)際得分與獎(jiǎng)罰分之和為最后得分，并登記于學(xué)生成績(jī)表交教務(wù)處。凡學(xué)生成績(jī)登記差錯(cuò)，人數(shù)在1％內(nèi)為教學(xué)違規(guī)。

各年級(jí)理論考試試題及答案均由各教學(xué)組組長(zhǎng)交教研室審定并存檔。

凡技評(píng)、測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)不詳；凡理論考試命題含義不明確或書寫不清，影響正常考試者：凡命題出現(xiàn)錯(cuò)誤，考試過程中發(fā)現(xiàn)后予以更正均為教學(xué)違規(guī)。

凡擅自改動(dòng)教研室統(tǒng)一規(guī)定的技評(píng)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)；凡試題深度、廣度和題量嚴(yán)重失衡，在規(guī)定考試時(shí)間內(nèi)80％的學(xué)生做不完考題或50％的學(xué)生提前一半時(shí)間交卷：凡以各種形式泄露考題或考試內(nèi)容；凡分發(fā)試卷發(fā)生差錯(cuò)；凡丟失試卷造成試題泄密；凡考試成績(jī)劃定后，毫無(wú)根據(jù)地更改分?jǐn)?shù)；凡對(duì)考試違規(guī)行為不加制止，造成不良 影響均為教學(xué)事故。

第十六條 體育課教學(xué)常規(guī)要求

1、上體育實(shí)踐課，教師應(yīng)于課前10分鐘到崗，遇雨應(yīng)于課前15分鐘到崗。教輔人員應(yīng)比教師提前5—10分鐘到崗。充分做好課前準(zhǔn)備，協(xié)調(diào)利用場(chǎng)地器材。

凡上課或考試前10分鐘才打開保管室，凡場(chǎng)地器材在有條件的情況下準(zhǔn)備仍不充分，影響正常教學(xué)為教學(xué)違規(guī)。教學(xué)人員凡無(wú)故遲到、早退、曠教、曠工為教學(xué)事故。

2、體育實(shí)踐課一般為兩節(jié)連上（100分鐘），若課間不休息，可提前10分鐘下課。

3、教師若因公、因事、因病需要調(diào)課、停課，必須事前嚴(yán)格按照請(qǐng)假制度逐級(jí)辦理有關(guān)手續(xù)。若因天氣或場(chǎng)地器材等原因無(wú)法正常上課時(shí)，則按高年級(jí)讓低年級(jí)，本科讓?？?，男生讓女生的原則協(xié)商解決。停課教師應(yīng)向在場(chǎng)的教研室主任或教學(xué)組長(zhǎng)匯報(bào)并登記停課班級(jí)和應(yīng)上內(nèi)容，補(bǔ)課后注銷。

若擅自調(diào)課、停課或委托他人代課，或隨意減少教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)數(shù)，或隨意變更教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)違規(guī)。

第十七條 開展教研、進(jìn)行教改、提高教學(xué)質(zhì)量

1、教研室每學(xué)年安排1—2次教學(xué)專題研討。

2、教研室定期安排組織教師的示范課、公開課、檢查課和試講課。執(zhí)行《四川農(nóng)業(yè)大學(xué)聽課制度》，對(duì)課進(jìn)行常規(guī)測(cè)定，作定量、定性分析評(píng)價(jià)，并按《四川農(nóng)大體育課評(píng)分表》予以評(píng)分定級(jí)，將 結(jié)論存入教師本人檔案。

3、教研室每學(xué)期進(jìn)行期中和期末兩次教學(xué)檢查，期末教研室和各教學(xué)組寫出書面總結(jié)存檔。

第十八條 教學(xué)違規(guī)和事故的檢查、處理

1、教研室負(fù)責(zé)檢查本室的教學(xué)違規(guī)或事故，包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)將檢查情況向上級(jí)匯報(bào)。

2、教師有權(quán)監(jiān)督反映。

3、違規(guī)和事故處理辦法

①違規(guī)達(dá)2次或2項(xiàng)，折算一次事故，1學(xué)年內(nèi)發(fā)生1次教學(xué)（管理）事故者，學(xué)校通報(bào)批評(píng)。

②一學(xué)年出現(xiàn)2次教學(xué)（管理）事故者，除通報(bào)批評(píng)外，年終考核不合格，不得申報(bào)當(dāng)年晉升高一級(jí)技術(shù)職務(wù)。

③一學(xué)年發(fā)生3次教學(xué)（管理）事故及其以上者，給予行政紀(jì)

律處分，并扣除該學(xué)年課時(shí)津貼或年終獎(jiǎng)的50％以上。

注：本條例有關(guān)教學(xué)（管理）違規(guī)和事故的處理辦法，若與學(xué)校有關(guān)文件不符之處[主指校教發(fā)（1999）28號(hào)文]應(yīng)予以修正。

第六章 安全管理

第十九條 為盡可能避免傷害事故的發(fā)生，樹立“安全強(qiáng)身”思想是體育運(yùn)動(dòng)健康有序開展的重要保證。

1、教研室、教學(xué)組，教師層層進(jìn)行常年安全教育和安全檢查，任課教師對(duì)學(xué)生尤其是新生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉的安全教育，并發(fā)放、宣 講有關(guān)安全須知。

2、各運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所設(shè)置相關(guān)鍛煉須知和警示標(biāo)語(yǔ)。

3、每年游泳池開池之前教研室應(yīng)對(duì)游泳池的安全管理等工作進(jìn)行專門研究，教師應(yīng)及時(shí)向任課班學(xué)生（含代課、班）傳達(dá)，強(qiáng)化安全意識(shí)并形成制度。

4、任課教師應(yīng)根據(jù)課的內(nèi)容采用相應(yīng)的安全防護(hù)措施。

5、若教師或教輔人員失職造成損失或傷害事故，視損失和傷害事故的具體情況進(jìn)行處理。

6、學(xué)生在鍛煉時(shí)一定要遵循鍛煉的原則，采用科學(xué)的方法，盡量避免傷害事故的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家教委關(guān)于《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》由于學(xué)生不遵守安全管理制度造成的傷害事故，責(zé)任由學(xué)生自負(fù)。

第七章 群體和競(jìng)訓(xùn)工作管理

第二十條 學(xué)校的群眾性體育活動(dòng)和校代表隊(duì)的訓(xùn)練及各類比賽是學(xué)校體育的重要組成部分，由教研室副主任分管。

1、校學(xué)生體協(xié)主席由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副主席由校辦主任、學(xué)生處處長(zhǎng)、體育教研室主任擔(dān)任，秘書長(zhǎng)體育教師兼任，各單項(xiàng)協(xié)會(huì)設(shè)正副理事各一名，技術(shù)顧問一名（體育教師），以確保協(xié)會(huì)工作正常有序地開展。

2、分配與管理各院群體經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ谩?/p>

3、組織管理全校各院群體活動(dòng)，為各院指派一名體育教師常年下院輔導(dǎo)。

4、每年進(jìn)行全校學(xué)生《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率的匯總、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、驗(yàn)收和評(píng)比工作。

5、統(tǒng)計(jì)全校學(xué)生早操，課外鍛煉的出勤率，組織檢查、抽查和評(píng)比。

6、制定有關(guān)競(jìng)賽計(jì)劃和規(guī)程，經(jīng)教研室討論同意后執(zhí)行。

7、協(xié)助校體委承辦一年一度的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。

8、負(fù)責(zé)校代表隊(duì)的選拔、組隊(duì)，審查代表隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃及校外比賽計(jì)劃。

9、組織培訓(xùn)大學(xué)生裁判隊(duì)伍。

第八章 場(chǎng)地器材設(shè)備與教學(xué)維持費(fèi)管理

第二十一條 教研室根據(jù)教學(xué)維持費(fèi)，有計(jì)劃地訂購(gòu)器材、設(shè)備、修繕場(chǎng)地，以保證教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、群體活動(dòng)的正常開展。

第二十二條 教研室領(lǐng)導(dǎo)集體研究，合理使用教學(xué)維持費(fèi)，執(zhí)行上級(jí)制定的財(cái)金制度，接受監(jiān)督和檢查。

第二十三條 校內(nèi)外人員（單位）借（租）用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材設(shè)備，必須事前先與教研室聯(lián)系，在不影響教學(xué)、訓(xùn)練比賽和群體活動(dòng)正常開展的情況下，經(jīng)校辦同意，按《四川農(nóng)業(yè)大學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材和設(shè)備管理辦法》辦理手續(xù)，方可使用。

第九章 師資隊(duì)伍建設(shè)

第二十四條 制定本室?guī)熧Y隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃，做到定方向、定任 務(wù)、定措施，保持師資隊(duì)伍的合理結(jié)構(gòu)。

第二十五條 教師進(jìn)修以在職為主，校內(nèi)外學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重在教學(xué)、科研等實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)教師。

第二十六條 充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶作用，發(fā)揮其特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，抓好中青年教師的培養(yǎng)和提搞。

注重中年教師在教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中承上起下的作用，要求全面熟練地掌握本學(xué)科的基本理論和實(shí)踐技能。鼓勵(lì)支持中、青年教師攻讀碩士、博士學(xué)位，幫助支持他們晉升高一級(jí)職稱。

保護(hù)和發(fā)揮青年教師的創(chuàng)新精神和積極性，為青年教師指派導(dǎo)師幫助他們加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)、科研等實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)指導(dǎo)他們撰寫論文。建立青年教師試講、聽課制度，并及時(shí)講評(píng)交流，使之盡快成為骨干。

第二十七條 盡可能支持教師擔(dān)任校外競(jìng)賽、裁判等工作及參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)。

第十章 科研和社會(huì)服務(wù)

第二十八條 設(shè)立科研小組，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持科研教學(xué)互補(bǔ)互促的原則，組織教師積極爭(zhēng)取科研課題，開展科研工作。

第二十九條 開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，鼓勵(lì)教師撰寫論文，每年7月中上旬舉行教研室一年一度的論文報(bào)告會(huì)，并出論文集。

第三十條 支持鼓勵(lì)教師向?qū)W術(shù)刊物投稿，向各學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)報(bào)送論文。凡在省級(jí)以上刊物正式發(fā)表和被各級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議錄用的論文 均登記存檔。．

第三十一條 在保證我室工作正常進(jìn)行的情況下，開放鍛煉場(chǎng)所，指派有專項(xiàng)特長(zhǎng)的教師舉辦運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練班。收支賬目專人管理，接受監(jiān)督和檢查，按學(xué)校規(guī)定向有關(guān)部門交納款項(xiàng)。

第十一章 勞動(dòng)紀(jì)律與獎(jiǎng)罰規(guī)定

第三十二條 嚴(yán)格請(qǐng)消假制度。凡因事、因病要請(qǐng)假者事前應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)（特殊情況除外）。各類請(qǐng)假要予以登記，按規(guī)定辦妥停、調(diào)、代課事宜，恢復(fù)工作時(shí)，應(yīng)辦理銷假手續(xù)。

第三十三條 三天以內(nèi)的假由教研室批準(zhǔn)，三天以上的假需經(jīng)教研室同意后，報(bào)上級(jí)審批。

第三十四條 請(qǐng)假未準(zhǔn)或未經(jīng)請(qǐng)假不工作者，以曠工論；假期滿，尚需續(xù)假者，須于假滿前辦理續(xù)假手續(xù)，未辦理者以曠工論。

第三十五條 凡需請(qǐng)事假、病假、探親假、婚假、產(chǎn)假等，須按《四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教職工勞動(dòng)紀(jì)律管理暫行規(guī)定》執(zhí)行。

第三十六條 嚴(yán)格考勤，考勤的范圍是上班、上課、室務(wù)會(huì)、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)活動(dòng)。早操、群體輔導(dǎo)、代表隊(duì)訓(xùn)練等。

在教研室規(guī)定的考勤范圍內(nèi)，有下列情況之一者累計(jì)扣發(fā)獎(jiǎng)金。

1、教職工上課遲到一次扣獎(jiǎng)金的10％，曠課一次扣15％。

2、會(huì)議、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)活動(dòng)遲到一次扣2％，曠工一次扣15％。

第三十七條 學(xué)校的獎(jiǎng)金、課時(shí)費(fèi)等按學(xué)校有關(guān)規(guī)定發(fā)放。本室獎(jiǎng)金以一個(gè)學(xué)期為單位統(tǒng)計(jì)發(fā)放。

第三十八條 本室對(duì)符合下列條件之一者予以獎(jiǎng)勵(lì)，可累計(jì)統(tǒng) 計(jì)、累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，事跡記入本人檔案。

1、在教學(xué)與教改中作出突出貢獻(xiàn)，獲校以上教學(xué)成果獎(jiǎng)或其他各類表彰，被授予各種榮譽(yù)稱號(hào)者。

2、在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文者或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議上論文被錄用者。

3、所訓(xùn)練的代表隊(duì)在地級(jí)以上競(jìng)賽中獲好名次者（獎(jiǎng)勵(lì)辦法參見運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法）。

4、在教研室考勤范圍內(nèi)全勤者（病、事假三天內(nèi)不計(jì)）。

5、利用業(yè)余時(shí)間參加校內(nèi)外與本專業(yè)有關(guān)的進(jìn)修、培訓(xùn)班（如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等）并經(jīng)考試，成績(jī)合格者。

6、在教研室創(chuàng)收工作中作出較大貢獻(xiàn)者。

注：以上獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)在體育維持費(fèi)和教研室創(chuàng)收費(fèi)中支付。

第三十九條 凡符合下列條件之一者，本室將按一定比例扣發(fā)獎(jiǎng)金，并記入本人檔案。

1、在業(yè)務(wù)活動(dòng)中，造成重大責(zé)任事故者。

2、受到學(xué)校處分者。

3、不服從工作安排者。

4、對(duì)學(xué)校、部、室聲譽(yù)造成不良影響者。

第四十條 本室獎(jiǎng)金來自本室創(chuàng)收費(fèi)，獎(jiǎng)罰數(shù)量根據(jù)當(dāng)時(shí)財(cái)力由教研室主任研究確定。

第十二章 附件

1、教學(xué)常規(guī)（學(xué)生部分）

2、場(chǎng)地器材和設(shè)備管理制度

①室外場(chǎng)地管理制度

②臺(tái)球室管理制度

③乒乓球室管理制度 ④健美房管理制度

⑤早冰場(chǎng)管理制度

⑥計(jì)算機(jī)房管理制度

⑦器材、設(shè)備管理制度

3、游泳池管理細(xì)則

①入池須知

②游泳課教學(xué)細(xì)則

③游泳池值班人員職責(zé) ④游泳池安全防護(hù)規(guī)則 ⑤游泳池安全指導(dǎo)小組

4、資料閱覽室管理制度