第一篇：平均數(shù)學(xué)習(xí)單50份

平均數(shù)學(xué)習(xí)單

班級(jí)：

姓名：

1、列式計(jì)算：第三小組女生平均每人投中多少個(gè)？

2、列式計(jì)算：語(yǔ)文小組的平均成績(jī)？

3、用你喜歡的方法計(jì)算：有一籃雞蛋，每個(gè)雞蛋的重量如下：

56g，55g，54g，58g，55g，53g，54g。這籃子雞蛋平均一個(gè)有多重？

4、只列式不計(jì)算

王芳利用4天假期看完一本故事書(shū)，情況如下：第一天用0.8小時(shí)，看了20頁(yè)；第二天用1.5小時(shí)，看了55頁(yè)；第三天用 2 小時(shí)，看了70頁(yè)；第四天用1.7小時(shí)，看了65頁(yè)。

1）王芳平均每小時(shí)看多少頁(yè)？

2）王芳平均每天看多少頁(yè)？

第二篇：博物館學(xué)習(xí)單

感悟京味文化 民俗尋寶之旅

【主題】感悟京味文化 享受民俗樂(lè)趣 【時(shí)間】_________年_____月______日 【場(chǎng)館】首都博物館 【姓名】 【班級(jí)】

_________________（展廳）

我最感興趣的老北京物件是：____________________________________ 物件介紹：_________________________________________________________ _________________（展廳）

我最感興趣的老北京物件是：____________________________________ 物件介紹：_________________________________________________________ 八吉祥

它是老北京_______________習(xí)俗中的物件兒，用來(lái)______________________________________________________________________ 抓周盤

它是老北京_______________習(xí)俗中的物件兒，用來(lái)______________________________________________________________________ 拂塵

它是老北京_______________習(xí)俗中的物件兒，用來(lái)______________________________________________________________________ 九音鑼

它是老北京_______________習(xí)俗中的物件兒，用來(lái)______________________________________________________________________ 戥子

它是老舊時(shí)北京用來(lái)_____________________________________________

第三篇：口技學(xué)習(xí)單

蒲松齡《口技》

姓名：()班級(jí)：

1、作者_(dá)_________曾被郭沫若評(píng)價(jià)“寫_______寫_______高人一等，刺_______刺_______入股三分?！薄Ｗ髡咦謃_________，一字__________，別號(hào)__________，室名__________，世稱__________，自稱__________氏，是__________朝杰出文學(xué)家。著有詩(shī)詞、文賦、雜著、俚曲、戲曲等，代表作是著名的文言短篇小說(shuō)《____________________》。課文《__________》就是選自其中。

2、《聊齋志異》簡(jiǎn)稱《__________》，俗名《__________》。

3、“__________”是他的書(shū)屋名稱，“__________”是指記述，“__________”指奇異的故事，即是在聊齋中記述奇異的故事。作品中多對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗、黑暗進(jìn)行了有力批判，在一定程度上揭露了社會(huì)矛盾，表達(dá)了人民的愿望。

4、__________，是中國(guó)古老的民間傳統(tǒng)表演技藝。這種技藝在清代屬“__________”中的一種，俗稱“__________”，表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)后進(jìn)行聲音的演繹。

5、文章記敘一名奇__________以__________技藝“__________”的奇事。作者記敘故事情節(jié)以__________為序，較多運(yùn)用__________，對(duì)口技者表演的聲響進(jìn)行__________描述。對(duì)女子的行騙伎倆稍有__________，但也真心贊揚(yáng)她精湛的口技技藝。

1、此篇文章的主旨是為_(kāi)______________________________________________。

2、文章記敘了什么事？文中女子表演口技的目的是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、為什么要寫“昔王心逸嘗言”這段？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、此文章運(yùn)用了哪種論證方法？為什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：面試班家長(zhǎng)試題(50份)

面試注意事項(xiàng)

1、衣著得體，落落大方。

2、遵守時(shí)間，不要遲到。

3、培養(yǎng)孩子要講文明、有禮貌。

4、進(jìn)入面試期間，請(qǐng)勿隨意走動(dòng)、大聲喧嘩并將手機(jī)調(diào)整到靜音

狀態(tài)。

5、考試一律在指定時(shí)間和考場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行。

6、家長(zhǎng)必須攜帶號(hào)碼牌不得遺失，以備查對(duì)。非參加考試的家長(zhǎng)

不得進(jìn)入考場(chǎng)。

7、離場(chǎng)后不允許進(jìn)入一樓考試區(qū)域及待考區(qū)域，違反者將扣除參

考學(xué)生相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

8、考試中途不得離開(kāi)考場(chǎng)(提前交卷者除外)。

9、考區(qū)內(nèi)請(qǐng)家長(zhǎng)注意言行舉止，若發(fā)現(xiàn)不文明行為會(huì)扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)記錄面試成績(jī)里。

面試班家長(zhǎng)試題

1、孩子回家說(shuō)不喜歡某位老師，您怎么辦？

2、孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，您怎么辦？

3、孩子對(duì)于老師處理某件事情的方法不喜歡，您怎么辦？

4、孩子回家告訴您上課時(shí)我舉手了老師不叫我，是不是老師不喜歡我了，您應(yīng)該如何回答？

5、您如何看待家庭教育？

6、你如何理解素質(zhì)教育？

第五篇：平均數(shù)教案設(shè)計(jì)

20.1.1數(shù)據(jù)的代表——平均數(shù)

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能

1.認(rèn)識(shí)和理解數(shù)據(jù)的權(quán)及其作用。

2.通過(guò)實(shí)例了解加權(quán)平均數(shù)的意義，會(huì)根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。過(guò)程與方法：

1．通過(guò)加權(quán)平均數(shù)的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息，做出推斷的過(guò)程，形成和發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

2.通過(guò)加權(quán)平均數(shù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)的作用，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的思想。情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)加權(quán)平均數(shù)的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)和人類生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：加權(quán)平均數(shù)的概念以及運(yùn)用加權(quán)平均數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)數(shù)據(jù)的權(quán)及其作用的理解。

一、引入新課

情景：出示我校期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)。（同課本問(wèn)題）通過(guò)小明的做法，讓學(xué)生在小組討論交流中得出這種求平均數(shù)的方法。（出示課題和本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)）

以前我們對(duì)平均數(shù)有了一些了解，知道它可以作為一組數(shù)據(jù)的代表。從本節(jié)開(kāi)始，本節(jié)我們將在實(shí)際問(wèn)題情境中，進(jìn)一步探討平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義，并學(xué)習(xí)另外兩個(gè)數(shù)據(jù)的代表——中位數(shù)和眾數(shù)，體會(huì)他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題中的作用。

二、新課學(xué)習(xí)

1、引出概念：

引入：加權(quán)平均數(shù)的概念，數(shù)據(jù)的權(quán)，進(jìn)而總結(jié)出加權(quán)平均數(shù)公式： 若n個(gè)數(shù)x1,x2,?,xn 的權(quán)分別是?1,?2,?3,??n,，則

x1?1?x2?2?x3?3???xn?n

?1??2??3????n叫做這n個(gè)數(shù)的加權(quán)平均數(shù)。數(shù)據(jù)的 “權(quán)”能夠反映數(shù)據(jù)的相對(duì)“重要程度”

1、應(yīng)用：

課本例一（數(shù)據(jù)有改動(dòng)）師生共同分析

（1）這家公司對(duì)兩名應(yīng)試者進(jìn)行了那幾個(gè)方面的英語(yǔ)水平測(cè)試？成績(jī)分別是多少？

（2）招聘招一名口語(yǔ)能力較強(qiáng)的翻譯應(yīng)該側(cè)重于哪幾方面的成績(jī)？聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的權(quán)分別是多少?（3）從成績(jī)看招口語(yǔ)能力較強(qiáng)的翻譯時(shí)應(yīng)該錄取誰(shuí)？招筆譯較強(qiáng)的翻譯應(yīng)該錄取誰(shuí)？

(教師出示例一后有效組織學(xué)生閱讀題意，指導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論問(wèn)題，最終解決問(wèn)題。)小結(jié)：能否從中體會(huì)“權(quán)”的作用？

2、列舉生活中用到加權(quán)平均數(shù)的例子：中考音美地生分?jǐn)?shù)的計(jì)算；公務(wù)員的考試中筆試和面試的比重；平時(shí)班級(jí)量化與期末成績(jī)的計(jì)算；比賽的計(jì)分……

3、加權(quán)平均數(shù)不止只有例一一種形式，還可以以比例的形式出現(xiàn)。出示課本例二（權(quán)是百分?jǐn)?shù)的形式）師生共同分析：

（1）你認(rèn)為在計(jì)算選手的綜合成績(jī)時(shí)側(cè)重于哪一個(gè)方面？三項(xiàng)成績(jī)的權(quán)分別是多少？

（2）用你所學(xué)知識(shí)能決出兩人的名次嗎?（3）兩名選手成績(jī)都是兩個(gè)95一個(gè)85，為什么他們的總后得分不同？從中能體會(huì)到權(quán)的作用嗎？

（教師要讓學(xué)生反思得分之所以不同是因?yàn)槌煽?jī)?cè)谟?jì)入總分時(shí)所占的比例不同，從中體會(huì)權(quán)的作用。）

分析實(shí)例：中考中同等分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。再次體會(huì)權(quán)的作用。（在此也可以簡(jiǎn)單小結(jié)權(quán)的三種形式）

三、鞏固提高

1、小童在中考中美術(shù)90分，音樂(lè)95分，生物80分，地理70分，各科是按5%，10%,30%，30%計(jì)入總分，則他這幾科總分是

分.2、計(jì)算什錦糖糖的價(jià)格

3、設(shè)計(jì)計(jì)算八年級(jí)學(xué)生的平均年齡的方案。

四、小結(jié)1、2、3、4、加權(quán)平均數(shù)的意義 數(shù)據(jù)的權(quán)的意義 加權(quán)平均數(shù)的公式 加權(quán)平均數(shù)的三種形式

5、實(shí)際生活中的應(yīng)用