第一篇：劉學(xué)敏留守兒童淺談

留守兒童教育淺談

劉學(xué)敏

人的思想和行為經(jīng)過多次重復(fù)，可以形成慣性而為習(xí)慣。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物。

留守兒童需要養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)留守兒童良好行為習(xí)慣的教育。

養(yǎng)成教育既包括留守兒童正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，及包括語言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量。

養(yǎng)成教育的目的是培養(yǎng)留守兒童成功的人格，就是通過組織留守兒童參與各種經(jīng)常性的有意義的教育活動(dòng)，逐漸形成良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，克服錯(cuò)誤的思想和行為習(xí)慣。

留守兒童養(yǎng)成教育可分以下幾種：一是組織參加社會(huì)實(shí)踐，參加義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和艱苦奮斗精神；二是遵紀(jì)守法教育。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守小學(xué)生守則，做到不遲到、不早退，不無故曠課，養(yǎng)成遵守組織紀(jì)律的好習(xí)慣；三是按道德規(guī)范進(jìn)行養(yǎng)成教育，組織學(xué)習(xí)“八榮八恥”，知榮明恥，用良好的道德規(guī)范留守兒童的思想和行為，使之具有良好的道德品質(zhì)。

養(yǎng)成教育一要堅(jiān)持嚴(yán)格要求。要求不嚴(yán)，實(shí)際上就不會(huì)有什么鍛煉，就沒有什么養(yǎng)成。二要堅(jiān)持督促檢查。行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過程，時(shí)緊時(shí)松，一曝十寒，是不能培養(yǎng)出留守兒童的良好思想和行為習(xí)慣的。所以，在養(yǎng)成教育中，既要啟發(fā)留守兒童的自覺性，又要嚴(yán)格督促檢查，方可受到良好的教育效果。

留守兒童教育的根本目的是要使所有留守兒童都得到主動(dòng)發(fā)展，健康發(fā)展，全面發(fā)展，需要留守兒童的自我教育。而如果沒有留守兒童的自我教育，這些目的肯定是不能真正達(dá)到的。自我教育就是啟發(fā)留守兒童覺悟，塑造留守兒童自信、自強(qiáng)、自立、自尊的品質(zhì)。

教育工作者要幫助留守兒童樹立明確的是非觀念，善于區(qū)別真?zhèn)?、善惡和美丑，鼓?lì)他們追求真、善、美，反對(duì)假、惡、丑。在教育實(shí)踐中，要培養(yǎng)受留守兒童自我認(rèn)識(shí)、自我監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)的能力，善于肯定并堅(jiān)持自己正確的思想言行，勇于否定并改正自己錯(cuò)誤的思想言行；要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)這種自我教育的方法，提高思想品德的自覺性﹑積極性﹐使他們能把學(xué)校、老師的要求和家長(zhǎng)的期望變?yōu)樽约号^斗的目標(biāo)。

留守兒童的自我教育方式有：自學(xué)或閱讀活動(dòng)，寫思想日記，進(jìn)行自我鑒定，自我批評(píng)、自我總結(jié)教訓(xùn)等。在教育的實(shí)踐中培養(yǎng)自我教育的能力。①運(yùn)用自我分析、自我認(rèn)識(shí)、自我設(shè)計(jì)、自我控制、自我努力、自我鼓勵(lì)、自我誓約、自我命令、自我禁止、自我監(jiān)督等手段，激發(fā)自己的思想意識(shí)，鼓舞自己情緒，完成自我進(jìn)步計(jì)劃，努力實(shí)現(xiàn)自己奮斗目標(biāo)。②樹立自我教育的決心。③要有走曲折之路的思想準(zhǔn)備，有能忍受疼苦的功夫。④培養(yǎng)其自我教育的自信心和毅力，在挫折失敗面前從容自如，百折不撓。

實(shí)踐證明，教育與自我教育兩者相輔相成，方可產(chǎn)生最優(yōu)教育效果。留守兒童教育工作既要靠教育工作者，更要靠留守兒童本身起作用。所以，做好留守兒童教育工作，最重要的是啟發(fā)他們覺悟，培養(yǎng)留守兒童自我教育的能力，引導(dǎo)他們采用自我教育，爭(zhēng)取進(jìn)步。

第二篇：劉未小學(xué)留守兒童自查報(bào)告

劉未小學(xué)“留守兒童之家”建設(shè)和管理情況自查報(bào)告

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，越來越多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工，一大批未成年的孩子被留在家里，在農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)新的特殊兒童群體——留守兒童，且這個(gè)群體的人數(shù)正在不斷擴(kuò)大，成為一種比較普遍的社會(huì)現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)狀，為深入了解留守兒童的生活、教育和身心發(fā)展情況.我校根據(jù)教育局文件精神的要求,切實(shí)抓好農(nóng)村留守兒童義務(wù)教育工作，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：

一、主要做法和成效

我校對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)與控輟保學(xué)工作比較重視，有部署、有安排、有落實(shí)，取得了較好的成效。學(xué)校將組織入學(xué)與控輟保學(xué)工作列入重要的議事日程進(jìn)行專項(xiàng)部署，緊緊抓住開學(xué)前后的關(guān)鍵時(shí)期，開展《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過召開會(huì)議、下發(fā)文件等形式提出要求，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，提高家長(zhǎng)依法送子女入學(xué)的自覺性，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

學(xué)校建立制度，采取措施，保障農(nóng)民工子女、留守兒童接受義務(wù)教育。同時(shí)，建立健全家庭困難學(xué)生資助保障制度，組織動(dòng)員社會(huì)各方面力量對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。學(xué)校能按職責(zé)要求形成較為完善的工作機(jī)制，建立學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度，及時(shí)溝通信息，協(xié)調(diào)配合，共同做好控輟保學(xué)工作。

加強(qiáng)學(xué)校教育管理機(jī)制。學(xué)校是直接教育管理留守兒童的實(shí)體，教育措施的制定應(yīng)當(dāng)包容更多的關(guān)愛幫助留守兒童的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)和生活上給予更多關(guān)懷和呵護(hù)。

（1）建立健全留守兒童檔案，增強(qiáng)學(xué)校和教師對(duì)留守兒童的關(guān)愛

班主任做好留守兒童的摸底工作，將其在校的各方面表現(xiàn)記入檔案，及時(shí)向監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長(zhǎng)通報(bào)其成長(zhǎng)情況，形成學(xué)校、家庭共同教育的局面。教師應(yīng)承擔(dān)起家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的部分責(zé)任，多與留守兒童交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關(guān)愛和正面引導(dǎo)。

（2）為與留守兒童溝通提供方便

在學(xué)校開通親情熱線電話，為外出務(wù)工家長(zhǎng)與子女溝通提供方便，并使外出務(wù)工家長(zhǎng)可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系了解子女學(xué)習(xí)情況；設(shè)立心理健康咨詢室，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。

（3）廣泛開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動(dòng)

開展各類活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生互助互愛，讓留守兒童充分感受到來自集體的溫暖。推行寄宿制管理，對(duì)部分不能得到有效監(jiān)護(hù)的留守兒童，學(xué)校動(dòng)員家長(zhǎng)將其轉(zhuǎn)入學(xué)校寄宿，由專門教師負(fù)責(zé)其飲食起居生活。實(shí)行寄宿制管理的孩子有著相似的經(jīng)歷，對(duì)他進(jìn)行集中管理，不但容易喚起孩子的自信，而且能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)集體歸屬感。

完善工作機(jī)制。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行控輟保學(xué)報(bào)告制度，健全完善控輟保學(xué)工作的獎(jiǎng)罰機(jī)制，對(duì)控輟成效突出的班級(jí)和個(gè)人要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)因管理不善、工作不力導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)率趨高的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

完善學(xué)生學(xué)籍管理制度，健全學(xué)生學(xué)籍管理檔案。要按照教育部的要求，建立學(xué)生電子學(xué)籍管理系統(tǒng)，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)、借、休學(xué)審批手續(xù)和報(bào)備制度，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)情況，重點(diǎn)做好農(nóng)民工子女和留守兒童的管理工作。

二、自查情況：

三、存在的問題

1、學(xué)校條件薄弱，辦學(xué)缺少吸引力，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)仍然困難

2、師資力量薄弱，學(xué)科配套不齊。

3、學(xué)校圖書陳舊，跟不上時(shí)代腳步。

4、學(xué)校書架陳舊。

四、努力方向

1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，不斷提高教育教學(xué)水平。鑒于當(dāng)前“厭學(xué)”已經(jīng)成為學(xué)生輟學(xué)的突出因素。明確學(xué)校在控輟保學(xué)工作中的責(zé)任，抓好學(xué)校在控輟工作中的第一道關(guān)口，通過加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高教師素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，讓所有學(xué)生都能夠及時(shí)得到老師的關(guān)心和幫助，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)自信心，順利完成學(xué)業(yè)。

2、做好宣傳和總結(jié)，為控輟保學(xué)工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。要采取多種形式深入宣傳新《義務(wù)教育法》，在每學(xué)年開學(xué)前組織開展義務(wù)教育宣傳活動(dòng)，通過舉辦宣傳月、宣傳周、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信等形式，增強(qiáng)群眾依法送子女接受義務(wù)教育的法律意識(shí)。

第三篇：留守兒童代表發(fā)言稿(劉云云)

留守兒童代表發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師、同學(xué)們：

大家上午好！

我叫劉云云，今年 8歲，是景陽中心學(xué)校二 年級(jí)2班的一名學(xué)生。今天，能有機(jī)會(huì)作為一名留守兒童的代表，在今天的匯演上發(fā)言，我很激動(dòng)，是政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活，是社會(huì)和各部門的共同關(guān)心，讓我們沐浴著溫暖的陽光，是學(xué)校和老師的諄諄教誨，讓我們?cè)谌松牡缆飞闲腋＝】党砷L(zhǎng)。

在我很小的時(shí)候，母親就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口，只能靠年邁體弱的父親奶奶照料起居生活。很多時(shí)候，我只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺母親的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，我卻孤獨(dú)地像荒草一樣生長(zhǎng)。漸漸的，我的性格從活潑開朗變得沉默寡言，從積極上進(jìn)變得消極悲觀??在生活、學(xué)習(xí)上遇見了不少的困難，心靈被蒙上了一層陰影。我這個(gè)被陽光遺棄的孩子，在自卑自閉的世界里，多么奢望著和其他孩子一樣在爹媽愛的守護(hù)下快樂成長(zhǎng)每一天。

直到我踏進(jìn)景陽中心學(xué)校的那一天起，學(xué)校老師和同學(xué)以給我的幫助和關(guān)心，更是讓我知道這個(gè)世界上還有一種不是親情勝似親情的愛。老師經(jīng)常與我心靈對(duì)話，關(guān)注著我的每一步成長(zhǎng)，幫我找回了自信；每個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的“關(guān)注留守兒童”的真情活動(dòng)，給了我最渴盼一份關(guān)愛和溫暖時(shí)，讓我感受著如同親人般的溫暖，家庭般的溫馨。

在這里我收獲了很多幸福，在你們關(guān)愛下的我，現(xiàn)在已經(jīng)變得快樂、幸福、自信、自強(qiáng)，此刻站在舞臺(tái)上，內(nèi)心充滿是感激。在這里，我發(fā)自內(nèi)心地向各位領(lǐng)導(dǎo)，向各位關(guān)心我的老師們說聲：“謝謝！”感謝你們對(duì)我們留守兒童這個(gè)特殊的群體關(guān)愛，感謝景陽小學(xué)為我們留守兒童獲得更多的關(guān)愛搭建了平臺(tái)，關(guān)注我們美好的未來，感謝那些給予我們幫助和支持的愛心人士，感謝老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷。我會(huì)心存感恩，勵(lì)志成長(zhǎng)。我會(huì)用自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來回報(bào)你們！長(zhǎng)大后，我一定也會(huì)和你們一樣，做一個(gè)有愛心的人，去幫助那些有困難的人，讓愛心傳承下去。

我也想對(duì)在遠(yuǎn)方工的媽媽說：“親愛的爸爸媽媽，我們?cè)趯W(xué)校生活得很好，這里有老師的關(guān)心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各方面取得全面的進(jìn)步?！?/p>

有一種愛叫做感動(dòng)，我會(huì)帶著這份感動(dòng)更加堅(jiān)定地往前走：我要微笑著去唱生活的歌謠，我要用堅(jiān)強(qiáng)去鋪就自己的人生之路，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)這份天使之愛！

最后，就請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的留守兒童，用最樸素的感謝方式——向關(guān)心、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師深深地鞠一躬，再次向你們道一聲：“謝謝你們！因?yàn)橛辛四銈兊膼?，我們才能像春天的花兒一樣，盡情享受著甘甜的雨露、明媚的陽光，幸福、快樂、健康的成長(zhǎng)！我們一定不辜負(fù)你們的希望，牢記你們的囑托，好好學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)家鄉(xiāng)！”

謝謝大家！

第四篇：留守兒童怎樣學(xué)英語

留守兒童怎樣學(xué)英語

玉山縣紫湖小學(xué)

廖云梅

英語從十幾年前的一項(xiàng)特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在必備的一項(xiàng)知識(shí)，其中的重要性不言而喻，但是對(duì)留守兒童來說，由于受到學(xué)習(xí)環(huán)境、教育資源等因素的限制，在英語這一模塊中，欠缺的太多，必須要采取措施改善這種狀況。

一、留守兒童在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中存在的問題

1、英語基礎(chǔ)差。在城市里小孩子的啟蒙教育早，一些比較大的城市，小孩子三、四歲就接觸到了英語；但農(nóng)村的孩子不一樣，在農(nóng)村的一些地區(qū)，一個(gè)老師教好幾門課程，就算是開設(shè)英語這門課程，也沒有專業(yè)的英語老師來教。因此，在小學(xué)階段，留守兒童對(duì)英語的認(rèn)知程度普遍達(dá)不到要求。

2、教學(xué)主體錯(cuò)位。中國(guó)的教育主體始終存在一個(gè)誤區(qū)，那就是“以教師為主”，教育的主體是學(xué)生，學(xué)生在整個(gè)教育過程中才應(yīng)該占主導(dǎo)地位，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)能動(dòng)性，做到“教育以學(xué)生為本”，讓學(xué)生高喊“我要學(xué)習(xí)”。

3、學(xué)習(xí)積極性不高。大多數(shù)留守兒童都很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但受家庭環(huán)境的影響，不乏一些學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為讀書無用，更存在著只要認(rèn)些字就行，又不出國(guó)，學(xué)英語沒有用的錯(cuò)誤觀念，要知道，現(xiàn)如今，能說一口流利的英語是找工作的重要砝碼，對(duì)英語學(xué)習(xí)怎能不重視。還有我們的很多孩子在學(xué)習(xí)英語上存在很強(qiáng)的自卑心理，比如不敢主動(dòng)說，大聲說等，學(xué)習(xí)的自卑、懈怠、消極的心理相對(duì)嚴(yán)重。

4、學(xué)生流動(dòng)性大。我們的學(xué)生有著很大的流動(dòng)性。在英語教學(xué)的連續(xù)性上存在很大的問題。往往英語學(xué)習(xí)剛起了個(gè)良好的開頭，由于家長(zhǎng)工作環(huán)境的變動(dòng)，學(xué)生就又轉(zhuǎn)學(xué)了，他們的學(xué)習(xí)無法保持流暢，又如何提高成績(jī)呢？

所以針對(duì)這些問題，我對(duì)自己的英語教學(xué)進(jìn)行了很多嘗試與創(chuàng)新。首先，寓教于愛，積極營(yíng)造語言環(huán)境。在課上、課下多和學(xué)生使用英語交流，讓他們大聲的用英語朗讀、背誦，鼓勵(lì)他們，消除他們的學(xué)習(xí)英語的心里障礙，建立起學(xué)好英語的信心。

次之，寓教于樂，積極地利用網(wǎng)絡(luò)資源，聯(lián)系我們實(shí)際，比如教孩子們學(xué)唱英文歌曲，既活躍了課堂，又激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。最后，寓教于嚴(yán)，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。有句古話，“嚴(yán)師出高徒”我們?cè)诒３只钴S的課堂氣氛的同時(shí)，對(duì)學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求，在平時(shí)的練習(xí)，作業(yè)，考試上一絲不茍的要求我們的學(xué)生做對(duì)、做好。

二、英語課堂應(yīng)采取哪些措施提高學(xué)生成績(jī)

學(xué)生的英語水平高低從哪里體現(xiàn)？?jī)煞矫妫环矫媸强谡Z水平，另一方面就是考試時(shí)的成績(jī)。

1、學(xué)生口語水平的培養(yǎng)

首先，鼓勵(lì)學(xué)生把英語大聲的說出來。眾所周知，李陽的瘋狂英語是何等成功，不要害怕說錯(cuò)，大聲喊出來，Just try，Don’t be shy!從起碼的單詞開始，再到一句話，一篇文章，只要能持之以恒，就會(huì)受益匪淺。

其次，課前或課后組織英語演講。類似于這種讓學(xué)生輪流到講臺(tái)進(jìn)行課前或課后演講似乎已經(jīng)是老生常談了，但這個(gè)方法必須要保留傳承下去，從用英語作自我介紹開始，到描述天氣、介紹朋友、家人等，最后要達(dá)到的效果是，學(xué)生會(huì)說英語，敢說英語，愛說英語，要說英語。

最后，多組織英語小戲劇表演，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)。因?yàn)橛⒄Z本身就是比較靈活的一門學(xué)科，所以英語教學(xué)一定要和社會(huì)的流行趨勢(shì)相結(jié)合，這樣學(xué)生學(xué)著才有興趣，比如現(xiàn)在一些火熱的英語動(dòng)畫片，老師就可以組織同學(xué)一起看，然后分組演最喜歡的一段，還可以改編等等，只要能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)說英語，那就是好的。

2、如何通過英語課堂教育提高考試成績(jī)

盡管我們高喊素質(zhì)教育口號(hào)已久，但是我們對(duì)考試成績(jī)依舊重視?？荚嚦煽?jī)也是學(xué)生掌握知識(shí)好壞的一個(gè)方面。英語考試無非是對(duì)單詞和語法的考察。a.采取分層教學(xué)模式。

所謂分層教學(xué)，就是根據(jù)學(xué)生英語能力的不同，分班上課，分層次教學(xué)，這樣的教學(xué)模式改變了英語的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，既不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的消極情緒，又不會(huì)有心里壓力。b.因材施教，最大限度發(fā)掘?qū)W生的潛在能力。

前面提到過，每個(gè)學(xué)生對(duì)英語的認(rèn)知能力是不同的，甚至對(duì)于英語的某一部分的喜好程度也不同。比如說有的同學(xué)背單詞，背得牢，記得準(zhǔn)，可就是語法不通；而有的同學(xué)語法學(xué)得非常好，可是背單詞的方法不得當(dāng)。這就需要用不同的方法解決，才能達(dá)到最好的教育成果。c.課堂學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)一幫一。

學(xué)生階段都是有樣學(xué)樣的，大家相互幫助，相互學(xué)習(xí)，不一定要學(xué)習(xí)好的幫助學(xué)習(xí)差的，可以是我口語好，你語法好，大家取其所長(zhǎng)，避其所短，共同進(jìn)步。英語的學(xué)習(xí)不是死記硬背就可以，老師在教學(xué)中要注意舉一反三，這樣才能收到好效果。

總之，世上只有不用心的老師，沒有教不會(huì)的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。留守兒童因?yàn)殚L(zhǎng)期不能得到父母的關(guān)愛，或許心理上比其他學(xué)生更脆弱，老師要用自己的熱心、耐心和愛心去教導(dǎo)這些孩子，他們同樣是祖國(guó)的未來和希望。

第五篇：參評(píng)“師德標(biāo)兵”事跡材料(劉學(xué)敏)

參評(píng)“師德標(biāo)兵”專職輔導(dǎo)員劉學(xué)敏事跡材料（初稿）

劉學(xué)敏同志自2007年8月來我院至今一直擔(dān)任專職輔導(dǎo)員，七年來，能夠堅(jiān)守崗位，任勞任怨，敬業(yè)愛生，立德樹人，工作勤懇，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。截止目前已經(jīng)帶了6屆共計(jì)22個(gè)畢業(yè)班，600余名畢業(yè)生，他們中升本有45人，法院書記員110人，村官35人，參軍5人，成功創(chuàng)業(yè)3人，出國(guó)2人。劉學(xué)敏工作中務(wù)實(shí)認(rèn)真、細(xì)致負(fù)責(zé)，勇于實(shí)踐、甘于奉獻(xiàn)，切實(shí)貫徹學(xué)院“以德為先、全面育人”的教育理念，以校為家，以學(xué)生為本，以素質(zhì)教育為中心，積極開展各種文體活動(dòng)。工作上積極主動(dòng)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)，并不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)和自身能力的提高。生活上處處以身作則，為人師表，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，悉心關(guān)愛每一位學(xué)生。工作七年來，縱跨兩個(gè)系部，三個(gè)專業(yè)，所帶的班級(jí)和學(xué)生中沒有發(fā)生任何安全事故。

一、與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)建設(shè)及職業(yè)素養(yǎng)：

（一）勵(lì)學(xué)篤行，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)

多年來，始終把思想政治學(xué)習(xí)作為提高綜合素質(zhì)和管理水平的首要任務(wù)。深入學(xué)習(xí)宣傳黨的理論方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)習(xí)總書記“我的中國(guó)夢(mèng)”講話精神，并與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高政治理論水平。能夠積極參加學(xué)院的各種教育實(shí)踐活動(dòng)，并且積極參加征文活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院第二次黨代會(huì)報(bào)告精神和每月的政治理論材料。

（二）廣泛參加業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)

通過學(xué)院組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，安全講座、心理講座、就業(yè)講座等，不斷提高認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)借鑒，工作管理水平有了新的提高。并且參加了全國(guó)高校輔導(dǎo)員深度培訓(xùn)，市就業(yè)工作指導(dǎo)等培訓(xùn)，還有聶振偉教授的團(tuán)體督導(dǎo)講座及學(xué)管人員安全培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)方面積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

（三）連續(xù)三年擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)課

日常工作忙碌之余，學(xué)期從事40多學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，多方收集資料，悉心講解就業(yè)形勢(shì)和政策、職業(yè)規(guī)劃、三方協(xié)議、簡(jiǎn)歷、面試、求職技巧等，教學(xué)效果良好。按時(shí)出勤，并做好學(xué)生的考試出卷判卷等工作。

（四）立足本職，廉潔自律

作為一名100多學(xué)生的父母官和輔導(dǎo)員，一直秉承“學(xué)高為師、身正為范”的典訓(xùn)，本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以立德、修業(yè)、育人、成才為己任，嚴(yán)格要求自己，言傳身教，不搞形式主義、官僚主義，不存在奢靡之風(fēng)和貪污腐敗等現(xiàn)象，工作勤勤懇懇，立足本職和基層，踏踏實(shí)實(shí)按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、立足本職、以德為先，貼近學(xué)生、貼近實(shí)際，全面做好基層學(xué)生工作：

（一）管理層面，平等尊重，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)：學(xué)習(xí)知識(shí)才能是學(xué)生的首要任務(wù)，也是輔導(dǎo)員工作的主要職責(zé)。每天檢查學(xué)生上課情況，認(rèn)真做好學(xué)生的考勤、請(qǐng)假、考試紀(jì)律、補(bǔ)考等事宜，通過嚴(yán)格的管理和制度的約束，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“課堂無手機(jī)”特色主題班會(huì)，倡導(dǎo)建立課堂優(yōu)良學(xué)風(fēng)，得到院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。

2、安全保障：安全是前提，是重中之重。從入學(xué)到日常上課再到周末往返，包括社會(huì)實(shí)踐，畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)離校高度重視學(xué)生安全教育，建立安全預(yù)案，做到常抓不懈。尤其是宿舍安全和衛(wèi)生，輔導(dǎo)員協(xié)同宿管進(jìn)行每周2次的排查，嚴(yán)厲查處違章用電和宿舍吸煙等行為。每晚值班的時(shí)候也抽查?；旧隙沤^了安全隱患，多年來沒有發(fā)生安全事故。

3、輔導(dǎo)員值班。輔導(dǎo)員晚上和周末輪流值班，24小時(shí)堅(jiān)守崗位，晚上抽查宿舍和巡視校園，對(duì)宿舍內(nèi)抽煙的行為進(jìn)行制止、教育和批評(píng)，宿舍吸煙情況有所好轉(zhuǎn)。夜間處理突發(fā)情況及時(shí)到位，多次半夜送生病、發(fā)燒的學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)。

（二）教育層面，以德服人，以情動(dòng)人。

1、思想政治教育。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的“十八大精神”和習(xí)總書記的“中國(guó)夢(mèng)”講話精神，帶動(dòng)全體學(xué)生敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，傳遞正能量，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。針對(duì)經(jīng)常曠課、遲到、厭學(xué)、上課玩手機(jī)、抽煙等違紀(jì)同學(xué)，能夠動(dòng)之以情，曉之以理，除了約束和教育，更多的是以身作則，言傳身教，以德服人，收效明顯，同時(shí)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的學(xué)生干部。

2、心理健康教育。一直以來非常注重學(xué)生心理健康教育和相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)平時(shí)表現(xiàn)異常和測(cè)試有問題的學(xué)生密切關(guān)注，建立相應(yīng)檔案和追蹤材料，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，定期跟心理健康中心匯報(bào)和工作總結(jié)。目前，學(xué)生心理健康狀況整體良好，未出現(xiàn)嚴(yán)重心理危害事件。

3、入學(xué)教育、國(guó)防教育。對(duì)新入學(xué)和新到北校區(qū)的學(xué)生開展紀(jì)律安全等入學(xué)教育和理想信念教育，認(rèn)真做好職業(yè)生涯規(guī)劃和軍訓(xùn)動(dòng)員。并且多次進(jìn)駐軍訓(xùn)教育基地，帶隊(duì)駐訓(xùn)。學(xué)習(xí)宣傳落實(shí)大學(xué)生以及畢業(yè)生征兵政策。所帶學(xué)生中有5人光榮參軍入伍。

（三）培養(yǎng)實(shí)踐，挖掘潛質(zhì)，拓展素質(zhì)

1、百年奧運(yùn)，帶隊(duì)服務(wù)，揮灑青春汗水。不負(fù)重任，圓滿完成奧運(yùn)服務(wù)工作，2008年北京奧運(yùn)會(huì)，我們積極響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召認(rèn)真組織招募奧運(yùn)志愿者，經(jīng)過嚴(yán)格的面試和長(zhǎng)期的培訓(xùn)，最終07級(jí)四個(gè)班的61名奧運(yùn)住宿服務(wù)生在系黨總支書記和輔導(dǎo)員劉學(xué)敏親自帶領(lǐng)下，在教委及學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，出色完成了奧運(yùn)住宿服務(wù)工作，為學(xué)院贏得了榮譽(yù)。劉學(xué)敏同志在奧運(yùn)比賽期間，在教委的直接任命下，進(jìn)駐奧運(yùn)村洗衣房，帶隊(duì)北京22所高校組成的180余名學(xué)生，24小時(shí)輪流三班導(dǎo)，同學(xué)們克服高溫、克服夜班，通常站幾個(gè)小時(shí)，在奧運(yùn)村洗衣房洗衣機(jī)車間工作，為來自世界各地的參賽運(yùn)動(dòng)員和工作人員清洗衣物，師生共同做了大量細(xì)致艱苦卓絕的工作，出色圓滿的完成了歷史使命。

2、藝術(shù)節(jié)及社團(tuán)文化活動(dòng)。注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)更多同學(xué)參加學(xué)院的科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。認(rèn)真籌備，成功承辦了多場(chǎng)大型藝術(shù)節(jié)比賽項(xiàng)目，包括校園歌手大賽、演講比賽、禮儀大賽、硬筆書法等大賽。協(xié)助系部組織學(xué)生參加每年校園運(yùn)動(dòng)會(huì)包括方隊(duì)訓(xùn)練、看臺(tái)秩序、運(yùn)動(dòng)員檢錄、乘車安全等，做到事無巨細(xì)，也充分發(fā)揮學(xué)生干部的能動(dòng)性，使其得到鍛煉成長(zhǎng)。通過舉辦主題演講比賽、辯論賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，并全程悉心指導(dǎo)參賽，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。組織學(xué)生參加“中國(guó)夢(mèng)”以及資助征文比賽，提高寫作能力。開展多種紀(jì)念活動(dòng)，學(xué)雷鋒打掃辦公室、五四、一二九等主題活動(dòng)，“五一”和“十一”假期組織學(xué)生參加香山植物園志愿服務(wù)。暑假組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，擔(dān)任團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，做好調(diào)查報(bào)告和總結(jié)匯報(bào)材料。獲得市團(tuán)委首都大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。通過實(shí)踐素質(zhì)教育活動(dòng)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的學(xué)生骨干和實(shí)踐型人才，他們?cè)谛Ｆ陂g都獲得諸多榮譽(yù)、成績(jī)以及出國(guó)考察交流的機(jī)會(huì)。

3、學(xué)生干部培養(yǎng)及黨團(tuán)建設(shè)。學(xué)生會(huì)是主體，干部是服務(wù)學(xué)生的主力軍。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)是成功開展工作的關(guān)鍵，既能鍛煉學(xué)生，又能工作順利。認(rèn)真開展學(xué)習(xí)院團(tuán)委每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)提高干部和入黨積極分子的思想覺悟，并

做好學(xué)生會(huì)換屆工作。劉學(xué)敏能夠深入學(xué)生群體當(dāng)中，深入到學(xué)生班級(jí)和宿舍，貼近學(xué)生實(shí)際，待人謙遜溫和，平易近人，與學(xué)生相處融洽，通過言傳身教，帶動(dòng)學(xué)生會(huì)干部努力工作，積極向黨組織靠攏，多年來共發(fā)展學(xué)生黨員20余名。每年都涌現(xiàn)出不少市級(jí)三好學(xué)生、市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部以及市級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生。

（四）服務(wù)為主，導(dǎo)航青春

1、就業(yè)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在老師們的齊心努力下，圓滿地完成了6屆20個(gè)畢業(yè)生的就業(yè)工作。包括就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、推薦招聘、就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)、整理匯總?cè)絽f(xié)議、派遣錄入、接待法院政審、檔案交接、跟蹤調(diào)查、就業(yè)總結(jié)等等，通過每天忙碌的瑣碎的小事，最后為每個(gè)同學(xué)做好就業(yè)服務(wù)工作和畢業(yè)離校工作就是一件大事。連年就業(yè)率達(dá)到100%，簽約率90%以上。其培養(yǎng)的畢業(yè)生中升本有45人，法院書記員110人，村官35人，參軍5人，成功創(chuàng)業(yè)3人，出國(guó)2人。兩年獲得學(xué)院就業(yè)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。

2、獎(jiǎng)助工作。根據(jù)學(xué)院下發(fā)的資助工作的相關(guān)文件精神，在公平、公正、公開的原則下，完成國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金以及國(guó)家助學(xué)金的評(píng)定。切實(shí)關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，充分發(fā)揮了獎(jiǎng)助學(xué)金的激勵(lì)作用。同時(shí)，做好了學(xué)生資助工作基礎(chǔ)材料申報(bào)審核工作，學(xué)生申請(qǐng)書、家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表、家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定表、公示材料等填寫，分類歸檔，每年進(jìn)行邊遠(yuǎn)郊區(qū)的困難家庭走訪。為有需要的同學(xué)提供校內(nèi)勤工助學(xué)崗位。加強(qiáng)對(duì)助學(xué)貸款學(xué)生的誠信和征信教育，學(xué)生參加助學(xué)征文比賽。

3、評(píng)優(yōu)工作。每年9月份對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行上一學(xué)年的評(píng)優(yōu)工作，包括一二三等獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員等，嚴(yán)格按照學(xué)生手冊(cè)相關(guān)規(guī)定，公平公正公開做好評(píng)選、材料申報(bào)、公示等工作。5月份畢業(yè)班的各種評(píng)優(yōu)。還有校園十星的評(píng)選，確定班星、系星。這些獎(jiǎng)助評(píng)優(yōu)工作需要把握原則、參照標(biāo)準(zhǔn)、聯(lián)系實(shí)際、民主公平、考慮周全，在名額有限的情況下既要照顧到每個(gè)條件相符的學(xué)生又要照顧全局，各種報(bào)表和細(xì)節(jié)也不能出現(xiàn)紕漏。積極為表現(xiàn)突出、積極上進(jìn)的學(xué)生爭(zhēng)取榮譽(yù)，每年都做到了工作零申訴、零失誤。

4、學(xué)生保險(xiǎn)。配合學(xué)生處認(rèn)真做好下社保參保系統(tǒng)錄入、報(bào)盤、繳費(fèi)、核對(duì)等工作。每年10月份開始為學(xué)生進(jìn)行第二年大病醫(yī)療保險(xiǎn)的報(bào)名、錄入、報(bào)盤、繳費(fèi)等工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)操作社保的軟件，各種技術(shù)環(huán)節(jié)，反復(fù)核對(duì)，繳費(fèi)不成功的、余額不足的，未交費(fèi)的要一次次報(bào)盤，基金收繳。我們的服務(wù)宗旨就是確保每一位參保的同學(xué)都能成功參保，有個(gè)安全保障。

5、其他事務(wù)性工作。包括普通話報(bào)名、照片修改、AB級(jí)報(bào)名、選修課、火車票預(yù)定、元旦晚會(huì)籌備等，以及各種通知下發(fā)、新聞通訊報(bào)道、總結(jié)材料的撰寫、上報(bào)等事務(wù)性工作，還有其他部門交辦的工作。一年下來感覺很多事，總結(jié)的時(shí)候難免全部囊括，不變的一點(diǎn)是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。為學(xué)生服務(wù)！

三、積極參加各類工會(huì)文體活動(dòng)

1、黨的90周年學(xué)院文藝晚會(huì)，參演舞臺(tái)劇《映山紅》

2、代表系部參加學(xué)院“黨的光輝歷程知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)取得優(yōu)秀成績(jī)

3、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，參加北校區(qū)民族舞表演隊(duì)

4、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，參加北校區(qū)廣播體操、扇子舞表演

5、教職工元旦晚會(huì)，歌曲獨(dú)唱、模特走秀等活動(dòng)

6、積極參加工會(huì)的征文、攝影等活動(dòng)，并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；加入了工會(huì)羽毛球協(xié)會(huì)

附：

一、任職期間所帶班級(jí)獲獎(jiǎng)情況

二、任職期間所帶班級(jí)學(xué)生代表部分獲獎(jiǎng)情況

1.2008年北京奧運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)期間，文秘0711班趙銀川同學(xué)在北京市22所高校奧運(yùn)服務(wù)演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

2.2009年11月文秘0711班譚慧同學(xué)代表學(xué)院赴意大利交流學(xué)習(xí)。

3.法律0911班李琳榮獲2010-2011首都大學(xué)、中專院校“先鋒杯”優(yōu)秀團(tuán)干部

4、法律0912班劉海洋榮獲2010-2011市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部5、2013年暑假文秘1011班莫欣欣代表學(xué)院赴加拿大交流學(xué)習(xí)

6、法律1111班陳潔、范佳、簡(jiǎn)路路以及法律1211班張瀟瀟同學(xué)代表北京隊(duì)參加2014年全國(guó)高職院校技能大賽文秘速錄比賽中榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

7、文秘1211班馬寧銘將于2014年10月代表學(xué)院赴韓國(guó)交流學(xué)習(xí)

三、工作上個(gè)人獲獎(jiǎng)情況：

1、2008年北京奧運(yùn)會(huì)住宿服務(wù)工作，被北京奧組委、市教委評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 2、2008年在奧運(yùn)村洗衣房工作中表現(xiàn)突出，被帥杰洗滌有限公司評(píng)為“先進(jìn)工作者”

3、2008-2009被學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀信息員”

4、2008被學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀班主任”

5、2010被學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀班主任”

6、2010年獲得學(xué)院就業(yè)“先進(jìn)個(gè)人”

7、大學(xué)期間成為入黨積極分子，2008年12月成為入黨發(fā)展對(duì)象，并參加學(xué)院黨課培訓(xùn)，行動(dòng)上積極向黨組織靠攏，2009年12月成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，2010年12月轉(zhuǎn)正。

8、2011年7月代表系部參加學(xué)院“黨的光輝歷程知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)獲得得優(yōu)秀成績(jī)9、2012年6月代表學(xué)院赴青島參加了全國(guó)高校輔導(dǎo)員深度輔導(dǎo)培訓(xùn)和交流，并獲得證書。11月在昌平參加北京市教委舉辦的就業(yè)工作人員培訓(xùn)。

10、2012年獲得學(xué)院“北京精神”征文一等獎(jiǎng)11、2013年獲得市團(tuán)委首都大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐“先進(jìn)個(gè)人”

12、2013年獲得學(xué)院就業(yè)“先進(jìn)個(gè)人”

財(cái)會(huì)金融系劉學(xué)敏

2014年7月12日