第一篇：中國(guó)藥科大學(xué)2009年 藥物化學(xué) 考研復(fù)試

一．寫(xiě)出下列藥物作用靶點(diǎn)和臨床用途。5題10分

二。問(wèn)答。50分

1。組胺H1-R拮抗劑有鎮(zhèn)靜副作用，采用哪些方法降低其鎮(zhèn)靜副作用。2。血管緊張素2受體拮抗劑抗高血壓藥物的發(fā)展。

3。生物電子等排體定義，分類，舉例說(shuō)明其優(yōu)點(diǎn)（差不多之類的，記得不太清楚了）4?？鼓[瘤藥物的分類，近年來(lái)的發(fā)展。

5。前藥的定義，分類，舉例說(shuō)明其目的，用途。三。合成題。15分，四選三（都給出了化學(xué)式）1。萘普生 2。氟康唑 3。氟哌啶醇 4。雷尼替丁

有機(jī)合成部分：

四。用反應(yīng)式，舉例說(shuō)明，10分 1。Knoevenagel反應(yīng) 2。場(chǎng)效應(yīng)（F）3。Vilsmeier試劑

4。Mitsunobu反應(yīng)（不知寫(xiě)的對(duì)不對(duì)，去年考過(guò)了）5。Mannich反應(yīng)

五。完成反應(yīng)式，8題10空20分，有一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，好像是什么Dimoth重排 六。選擇題。5題10分 七。合成題。35分

1。以1-甲基-1，2，3，4-四氫萘-2-酮和丙酮合成，不好意思，不會(huì)命名，應(yīng)該是菲類，大致描述一下：甾類化合物去掉D環(huán)（環(huán)戊環(huán)），A環(huán)是苯環(huán)，9位有甲基，8，13之間成雙鍵，12位氧代。其他試劑任選。

2。以香草醛，鄰氨基苯甲酸，還有一個(gè)不記得了，合成曲尼司特（給了化學(xué)式）3。以醋酸甲酯合成3-甲基2-戊酮，要求產(chǎn)物中六個(gè)碳原子均來(lái)自醋酸甲酯衍生物。

藥物化學(xué)部分

一。根據(jù)藥物結(jié)構(gòu)寫(xiě)出臨床作用或者靶點(diǎn)（5x2）

有喹諾酮類，1，4二氫吡啶類，嗎啡類。剩下兩個(gè)我覺(jué)得是h1受體拮抗劑，和一個(gè)局部麻醉。

二。簡(jiǎn)答題（意思是那樣的）

1根據(jù)藥物代謝，說(shuō)明其對(duì)新藥研究和設(shè)計(jì)的作用

2根據(jù)作用部位的不同，說(shuō)明抗高血壓藥物的分類，并舉一例

3抗代謝腫瘤藥物設(shè)計(jì)原理，舉例說(shuō)明 4新藥研發(fā)前期和后期的主要內(nèi)容 5喹諾類藥物的構(gòu)效關(guān)系 三 合成題（3x5）（題中均寫(xiě)了藥物結(jié)構(gòu)的）1氯霉素的合成 主要原料對(duì)硝基苯已酮 2雷諾嗪的合成

3左氧氟沙星 主要原料1，2，3，三氟—4-硝基苯

藥物合成

一名詞解釋 用反映舉例加以說(shuō)明（5x2）

1氮雜環(huán)中的Dim？？重排（這個(gè)以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以也沒(méi)有記?。?/p>

2meerwein-ponndorf 還原

3claisen重排

curtius重排

5blanc 反應(yīng) 二選擇題（5x2）

三 完成反應(yīng)式（10x2）

有個(gè)wittig-horner反應(yīng)，mannich 反應(yīng)，烯丙胺的反應(yīng)，fisher 吲哚成環(huán)的反應(yīng)，其他的記不住了

四 合成（35）（題中均寫(xiě)了藥物結(jié)構(gòu)的）

用二乙醇胺為主要原料合成環(huán)磷酰胺（10）慢心律的合成 主要原料2，6—二甲基苯酚，和環(huán)氧丙烷（11）名字不好說(shuō)，敘述一下。反式二取代乙烯，一個(gè)取代基為3，5-二甲氧基取代苯。另一個(gè)為對(duì)甲氧基取代苯。主要原料為3，5-二羥基苯甲酸和對(duì)甲基苯酚?。?4）

第二篇：中國(guó)藥科大學(xué)考研藥物化學(xué)09復(fù)試試題

藥物化學(xué)部分

一。根據(jù)藥物結(jié)構(gòu)寫(xiě)出臨床作用或者靶點(diǎn)（5x2）

有喹諾酮類，1，4二氫吡啶類，嗎啡類。剩下兩個(gè)我覺(jué)得是h1受體拮抗劑，和一個(gè)局部麻醉。

二。簡(jiǎn)答題（意思是那樣的）

1根據(jù)藥物代謝，說(shuō)明其對(duì)新藥研究和設(shè)計(jì)的作用

2根據(jù)作用部位的不同，說(shuō)明抗高血壓藥物的分類，并舉一例

3抗代謝腫瘤藥物設(shè)計(jì)原理，舉例說(shuō)明 4新藥研發(fā)前期和后期的主要內(nèi)容 5喹諾類藥物的構(gòu)效關(guān)系

三 合成題（3x5）（題中均寫(xiě)了藥物結(jié)構(gòu)的）1氯霉素的合成主要原料對(duì)硝基苯已酮 2雷諾嗪的合成

3左氧氟沙星

主要原料1，2，3，三氟—4-硝基苯

藥物合成

一名詞解釋 用反映舉例加以說(shuō)明（5x2）

1.Dimroth重排

2.Meerwein-Ponndorf還原 3.Curtius重排 4.Blanc反應(yīng) 5.Claisen重排

二選擇題（5x2）

三 完成反應(yīng)式（10x2）

有個(gè)wittig-horner反應(yīng)，mannich 反應(yīng)，烯丙胺的反應(yīng)，fisher 吲哚成環(huán)的反應(yīng)，其他的記不住了

四 合成（35）（題中均寫(xiě)了藥物結(jié)構(gòu)的）用二乙醇胺為主要原料合成環(huán)磷酰胺（10）慢心律的合成主要原料2，6—二甲基苯酚，和環(huán)氧丙烷（11）名字不好說(shuō)，敘述一下。反式二取代乙烯，一個(gè)取代基為3，5-二甲氧基取代苯。另一個(gè)為對(duì)甲氧基取代苯。主要原料為3，5-二羥基苯甲酸和 對(duì)甲基苯酚?。?4）

1.環(huán)磷酰胺

2.美西律

OMeOMeMeO

第三篇：中國(guó)藥科大學(xué)藥物化學(xué)實(shí)習(xí)大綱

藥學(xué)專業(yè)（藥物化學(xué)方向）實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)性質(zhì)、目的和任務(wù)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是藥學(xué)專業(yè)---藥物化學(xué)方向教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)極其重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是藥物化學(xué)、藥物設(shè)計(jì)學(xué)、藥物合成反應(yīng)、制藥工藝學(xué)和藥物分析等課程的課堂教學(xué)內(nèi)容的延伸和擴(kuò)展。其主要目的和任務(wù)是：（1）使學(xué)生了解創(chuàng)新藥物（特別是先導(dǎo)化合物）發(fā)現(xiàn)的一般過(guò)程。包括選題、化合物設(shè)計(jì)、合成路線設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)確證、藥理篩選等。

（2）使學(xué)生掌握藥物的合成原理和工藝優(yōu)化方法。

（3）使學(xué)生掌握合成實(shí)驗(yàn)的基本操作過(guò)程，以及安全防護(hù)知識(shí)。（4）培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)查閱、整理、分析和綜合能力，以及獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

（5）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，根據(jù)研究課題進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)處理的能力。

（6）培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和論文撰寫(xiě)能力。（7）培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。（8）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的工作作風(fēng)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求

通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室或工廠的實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉創(chuàng)新藥物研究的一般方法、掌握藥物合成路線的設(shè)計(jì)原理和方法、熟悉藥物合成工藝優(yōu)化的基本方法、掌握合成實(shí)驗(yàn)的基本操作方法以及安全防護(hù)知識(shí)；使學(xué)生更多地了解藥學(xué)前沿知識(shí)、了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備等的發(fā)展動(dòng)態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決藥物研究過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的能力。

（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容

（1）熟悉中外文獻(xiàn)的查閱和獲取方法；

（2）掌握藥物合成路線設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的一般原理和方法；

（3）熟悉藥物合成研究的實(shí)驗(yàn)室常用儀器和設(shè)備的使用原理和方法；

（4）熟悉藥物及其中間體的結(jié)構(gòu)鑒定方法；

（5）熟悉藥物合成過(guò)程中的環(huán)境保護(hù)、防火防爆以及安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)；（6）實(shí)習(xí)期間做好原始記錄，實(shí)習(xí)完畢寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告。

（二）實(shí)習(xí)要求

（1）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)老師，服從安排，講文明、不離崗、不竄崗、不遲到、不早退；

（2）在實(shí)習(xí)過(guò)程中多與指導(dǎo)老師接觸交流，努力學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作技能，加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力；

（3）通過(guò)實(shí)習(xí)，提高觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，積累經(jīng)驗(yàn)，打好基礎(chǔ)；

（4）實(shí)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和求實(shí)的工作作風(fēng)，按照指導(dǎo)老師的要求做好每日實(shí)習(xí)的原始記錄，做好各階段的工作小結(jié)。

（5）實(shí)習(xí)過(guò)程中，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，保持高度的安全與防范意識(shí)，防止事故發(fā)生。

（6）愛(ài)護(hù)公物，厲行節(jié)約，損壞儀器、公物按各有關(guān)單位的規(guī)定由學(xué)生本人負(fù)責(zé)賠償。

（7）實(shí)習(xí)期間要注意交通、防火和人身安全，不私自外出游玩。（8）實(shí)習(xí)期間不得擅自調(diào)換實(shí)習(xí)單位，不得提前離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位。

三、實(shí)習(xí)安排

1.實(shí)習(xí)時(shí)間安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)共16周（其中第1周為實(shí)習(xí)前動(dòng)員，2~15周為畢業(yè)實(shí)習(xí)期，期間完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）；第16周安排論文答辯以及優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀畢業(yè)論文的評(píng)選（實(shí)習(xí)時(shí)間可根據(jù)實(shí)習(xí)單位需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）。

2.實(shí)習(xí)工作程序

畢業(yè)實(shí)習(xí)前動(dòng)員：由學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的確定：原則上實(shí)行雙向選擇，剩余學(xué)生由學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組按有關(guān)規(guī)定指派。

學(xué)生到實(shí)習(xí)地進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)：采取自愿和分配相結(jié)合的原則。論文答辯以及優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀畢業(yè)論文的評(píng)選。3.實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)

選擇教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或工程師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（注意在教師年齡上盡量考慮老中青相結(jié)合），全面負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo)、檢查實(shí)習(xí)進(jìn)程；研究解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的重大問(wèn)題，指導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，修改和完善畢業(yè)實(shí)習(xí)管理措施。

四、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定 1.評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

將實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告相結(jié)合，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)記分制。

優(yōu)秀：能較好完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)對(duì)實(shí)際問(wèn)題加以分析。實(shí)習(xí)報(bào)告觀點(diǎn)正確，材料豐富，有獨(dú)到見(jiàn)解，實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。

良好：能較好完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)。實(shí)習(xí)報(bào)告觀點(diǎn)正確，材料豐富，有一定的分析能力，實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。

中等：達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)。實(shí)習(xí)報(bào)告觀點(diǎn)正確，材料豐富，有一定的分析能力，實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象。

及格：實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)，實(shí)習(xí)中雖有一般違紀(jì)現(xiàn)象，但能深刻認(rèn)識(shí)，及時(shí)糾正。不及格：凡具備下列條件之一者，均為不及格：

(1)未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)記錄抄襲別人或馬虎潦草，或所寫(xiě)內(nèi)容有原則性錯(cuò)誤。

(2)參加實(shí)習(xí)的時(shí)間未能超過(guò)全部時(shí)間的三分之一者。

(3)實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，經(jīng)教育不改者，或有嚴(yán)重違紀(jì)行為者，或發(fā)生重大事故者。2.評(píng)定方法

指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)態(tài)度、業(yè)務(wù)技能、實(shí)習(xí)報(bào)告情況，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)考核，其中組織紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度占30%，實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)技能占40%，實(shí)習(xí)報(bào)告情況占30%。3.完成畢業(yè)實(shí)習(xí)要求的書(shū)面內(nèi)容

(1)查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，撰寫(xiě)一篇與實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的綜述文章。(2)根據(jù)前期實(shí)習(xí)工作內(nèi)容完成中期考察報(bào)告一份。(3)認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄，寫(xiě)出一份畢業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié)。

五、實(shí)習(xí)紀(jì)律與管理

1.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)積極貫徹和遵守黨和政府的各項(xiàng)方針、政策和法令，遵守實(shí)習(xí)單位的安全規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，講文明，講禮貌，守紀(jì)律，不遲到、不早退。各實(shí)習(xí)組定期組織檢查學(xué)習(xí)、工作、思想情況，不斷提高學(xué)習(xí)和工作水平。實(shí)習(xí)期間的政治表現(xiàn)和遵守紀(jì)律情況將作為實(shí)習(xí)成績(jī)考核的重要依據(jù)之一。

2.畢業(yè)實(shí)習(xí)由院、實(shí)習(xí)單位以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和年級(jí)主任統(tǒng)一管理，各實(shí)習(xí)點(diǎn)設(shè)1~2名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校與所在實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，在校外實(shí)習(xí)的同學(xué)由各組長(zhǎng)將該組實(shí)習(xí)情況每周定期向?qū)W院畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)一次。

3.實(shí)習(xí)生應(yīng)模范執(zhí)行所在實(shí)習(xí)單位的一切規(guī)章制度，若有特殊情況需要請(qǐng)假者，須事先向指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，超過(guò)三天需事先報(bào)告院部批準(zhǔn)。病、事假超過(guò)兩周者，應(yīng)補(bǔ)實(shí)習(xí)，病假必須有病歷及醫(yī)院證明。無(wú)故不參加實(shí)習(xí)累計(jì)達(dá)三天以上者，將視其情節(jié)，給予不同程度的紀(jì)律處分。

4.嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，杜絕事故和差錯(cuò)，注意安全，愛(ài)護(hù)公物，如有違章者按實(shí)習(xí)單位的相關(guān)制度進(jìn)行處理。

5.學(xué)生在畢業(yè)實(shí)踐中，應(yīng)按照指導(dǎo)老師的要求做好每日實(shí)習(xí)的原始記錄，做好各階段的業(yè)務(wù)小結(jié)。

6.凡涉及機(jī)密的課題內(nèi)容，須尊重所在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的意見(jiàn)，不得泄密。

7.畢業(yè)實(shí)習(xí)考核總成績(jī)不合格者，不予畢業(yè)，不授予學(xué)位。

第四篇：中國(guó)藥科大學(xué)2008年藥物化學(xué)期末試卷

中國(guó)藥科大學(xué)2008年藥物化學(xué)期末試卷

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.地塞米松的結(jié)構(gòu)中不具有（）A.17α-羥基 B.9α-氟 C.16α-甲基

D.6α-氟

2.以下與嗎啡的化學(xué)結(jié)構(gòu)不符的是（）A.含有酸性結(jié)構(gòu)部分和堿性結(jié)構(gòu)部分 B.含有酚羥基 C.含有哌啶環(huán) D.含有四個(gè)環(huán)狀結(jié)構(gòu) 3.下列哪個(gè)藥物不屬于非甾體抗炎藥？（）

A.布洛芬 B.萘普生 C.對(duì)乙酰氨基酚 D.吡羅昔康 4.鹽酸嗎啡注射液放置過(guò)久，顏色變深，這是發(fā)生了以下哪種化學(xué)反應(yīng)？（A.水解反應(yīng) B.還原反應(yīng) C.氧化反應(yīng) D.加成反應(yīng) 5.以下擬腎上腺素藥物中含有兩個(gè)手性中心的藥物（）

A.麻黃堿 B.沙丁胺醇 C.多巴胺

D.克侖特羅 6.以下哪個(gè)不屬于高血壓藥？（）A.利血平B.鹽酸胺碘酮 C.卡托普利

D.可樂(lè)定 7.異煙肼屬于（）A.驅(qū)腸蟲(chóng)藥 B.抗絲蟲(chóng)病藥 C.抗結(jié)核藥 D.中樞興奮藥 8.下列藥物中哪個(gè)不屬于β-內(nèi)酰胺類抗生素?（）

A.青霉素G鈉 B.阿莫西林 C.土霉素 D.頭孢他啶 9.以下哪個(gè)不屬于烷化劑抗腫瘤藥?（）

A.環(huán)磷酰胺 B.卡莫司汀 C.塞替派

D.紫杉醇 10.下列激素類藥物不能口服的是（）A.睪丸素 B.甲基睪丸素 C.己烯雌酚 D.炔雌醇 11.在磺胺嘧啶的結(jié)構(gòu)中不含有下列哪個(gè)基團(tuán)?（）

A.羥基 B.氨基 C.嘧啶基

D.磺酰胺基 12.下列哪個(gè)藥物為抗菌增效劑?（））A.甲氧芐啶 C.諾氟沙星 A.酯結(jié)構(gòu) C.羰基 A.抗壞血酸 C.利多卡因

15.下列哪個(gè)藥物屬于抗癲癇藥？（）A.鹽酸氯丙嗪 C.地西泮

A.血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制劑 C.鈣通道阻滯劑 A.6-氨基上?；鶄?cè)鏈水解 C.鈉鹽被酸中和成游離的羧酸 A.氮芥類 C.多元醇類

A.分子中含2個(gè)手性碳原子 C.口服無(wú)效

20.下列描述與黃體酮不符的是（）A.可以口服

C.C-20有甲基酮結(jié)構(gòu)

B.磺胺甲噁唑 D.鹽酸小檗堿 B.酰脲結(jié)構(gòu) D.嘧啶環(huán) B.乙酰水楊酸 D.鹽酸麻黃堿 B.苯妥英鈉 D.苯巴比妥 B.磷酸二酯酶抑制劑 D.腎上腺素α1受體阻滯劑 B.分解成青霉醛和D-青霉胺 D.發(fā)生分子重排生成青霉二酸 B.磺酸酯類 D.亞硝基脲類 B.屬于擬腎上腺素藥物

D.用于防止低血壓、哮喘和鼻塞 B.屬孕激素 D.3位有羰基 13.巴比妥類藥物有水解性，是因?yàn)榫哂校ǎ?/p>

14.下列藥物中哪個(gè)具有解熱、消炎、鎮(zhèn)痛作用？（）

16.卡托普利屬于下列哪種作用類型的藥物？（）

17.青霉素G鈉在室溫酸性條件發(fā)生何反應(yīng)？（）

18.按化學(xué)結(jié)構(gòu)環(huán)磷酰胺屬于哪種類型？（）

19.關(guān)于麻黃堿的下列說(shuō)法不正確的是（）

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

1.下列非甾體抗炎藥物中哪些結(jié)構(gòu)中含有羧基？（）A.吲哚美辛 C.布洛芬 E.萘丁美酮

2.下列哪些藥物可用于治療心絞痛？（）A.硝酸甘油 C.硝苯地平E.阿替洛爾

3.下列哪些藥物屬于喹諾酮類藥物？（）

B.硝酸異山梨酯 D.胺碘酮 B.甲酚那酸 D.萘普生 A.氟哌酸 C.環(huán)丙沙星 E.依諾沙星

B.吡哌酸 D.氧氟沙星

4.下列哪些藥物屬于氨基糖苷類抗生素？（）A.土霉素 C.鏈霉素 E.氯霉素

5.以下藥物中哪些屬于抗代謝抗腫瘤藥？（）A.溶癌呤 C.癌得星 E.氟尿嘧啶

三、填空題(本大題共7小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。

1.在______________的17位引入乙炔基得到的妊娠素或炔孕酮，具有孕激素活性。2.人工全合成的，只有反式異構(gòu)體口服有效的雌激素為_(kāi)_____________。3.抗腫瘤藥中芳香氮芥的芳環(huán)上引入供電子基，對(duì)腫瘤抑制作用______________。4.青霉素G分子中有3個(gè)手性中心，其絕對(duì)構(gòu)型為_(kāi)_____________；青霉素類的______________位引入甲氧基，增加空間位阻，耐酶性提高。

5.喹諾酮類抗菌藥的3位______________和4位______________是活性必要基團(tuán)。6.阿司匹林的合成是以______________為原料，在酸催化下經(jīng)醋酐乙?；频谩?.嗎啡的結(jié)構(gòu)由______________個(gè)環(huán)稠合而成，天然品為_(kāi)_____________體。

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)1.解熱鎮(zhèn)痛藥 2.抗菌增效劑 3.青霉素 4.鎮(zhèn)痛藥

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題7分，共28分)1.SMZ與TMP聯(lián)合使用后，抗菌作用如何增強(qiáng)，試從作用機(jī)理的角度加以說(shuō)明。2.簡(jiǎn)述影響巴比妥類藥物的作用強(qiáng)弱與快慢、作用時(shí)間長(zhǎng)短的主要因素。3.β-內(nèi)酰胺類抗生素按結(jié)構(gòu)類型可分為哪幾類？每一類各舉一具體藥物。

4.試述雌二醇為何口服無(wú)效，如何對(duì)此進(jìn)行結(jié)構(gòu)修飾，使之成為口服有效的藥物

B.卡莫司汀 D.甲氨蝶呤 B.慶大霉素 D.卡那霉素

第五篇：中國(guó)藥科大學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)

藥學(xué)考研新手如何選擇學(xué)校和專業(yè)

一 關(guān)于藥學(xué)考研有哪些方向？那些學(xué)校較好？藥理學(xué)

很多醫(yī)科類大學(xué)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院下屬的藥學(xué)院和學(xué)校直屬的藥學(xué)院，所謂基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，就是管理臨床，麻醉，預(yù)防，口腔等等科的醫(yī)學(xué)院，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的藥學(xué)院設(shè)有藥理方向，這些往往是需要搞基礎(chǔ)研究的，比如關(guān)于藥物的新受體的發(fā)現(xiàn)，以上市藥物新的活性研究，也就是搞科研的，這樣的研究生往往需要繼續(xù)深造，出國(guó)機(jī)會(huì)也會(huì)相對(duì)較多，論文也比較好發(fā)，但是往往需要讀博士繼續(xù)深造。就業(yè)主要是高校的教授或者某些研究類機(jī)構(gòu)，當(dāng)然發(fā)展好的話可以到外企做科研，這是相對(duì)及其少的情況

與其相對(duì)的是藥學(xué)院，藥學(xué)院的藥理方向往往比較廣泛，有部分作基礎(chǔ)研究的，也有做藥理毒理試驗(yàn)的。這些地方畢業(yè)以后可以除了上述就業(yè)情況以外，還有做藥物的非臨床前研究，也就是剛發(fā)現(xiàn)的新藥做動(dòng)物試驗(yàn)，初步?jīng)Q定其活性，還有做藥物的臨床一，二，三，四期研究，其實(shí)主要是一期二期，主要在醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作!

推薦院校：如上所述，藥理往往跟臨床的知識(shí)密切相關(guān)，所以藥理學(xué)的發(fā)展依賴于生化，生理，所以往往醫(yī)科類院校的藥理的實(shí)力比較強(qiáng)，而且有附屬醫(yī)院，為其發(fā)展提供了有力條件！院校：北大醫(yī)學(xué)部，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，中山大學(xué)醫(yī)學(xué)部，華科的同濟(jì)醫(yī)學(xué)院，中南大學(xué)等等

除了以上這些，凡是醫(yī)科大學(xué)里的藥理學(xué)都不錯(cuò)，大家可根據(jù)自己情況自行選擇！2 藥物化學(xué)和天然藥物化學(xué)

藥物化學(xué)，主要是做藥物合成的，就是基于有機(jī)化學(xué)的原理，用小分子合成藥物，或者提取到天然產(chǎn)物進(jìn)行半合成改造或者修飾，天然藥物化學(xué)主要是提取天然成分，進(jìn)行分離純化等等，所以大家常說(shuō)這個(gè)毒性大，是因?yàn)榻?jīng)常接觸到有機(jī)試劑，其中不乏毒性，致癌的成分的原因！

近些年來(lái)，特別是這幾年，藥化很熱門(mén)，主要是就業(yè)形勢(shì)比較好，因?yàn)楹芏嗨帍S的出現(xiàn)，需要做藥物合成，可以去藥廠，也可以去研究機(jī)構(gòu)在試驗(yàn)室研究合成，這方面有兩個(gè)方向，一個(gè)是藥化工程類的，一個(gè)是研究類的，一般不是做藥物工程的研究生主要是在試驗(yàn)室做，但是很多藥廠現(xiàn)在需要大量的做合成的人才！

院校：如上，藥物合成與化學(xué)密切相關(guān)，所以在專門(mén)的藥科大學(xué)或者有實(shí)力的綜合大學(xué)，因?yàn)槠浠瘜W(xué)專業(yè)很強(qiáng)，為其藥物化學(xué)的發(fā)展提供了有力條件

協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，中國(guó)藥科大學(xué)，沈陽(yáng)藥科大學(xué)，上海交大，還有很多高校，綜合實(shí)力排名靠前的，藥化也會(huì)相對(duì)靠前！

天然藥物化學(xué)建議大家選擇中醫(yī)藥類大學(xué)！3 藥劑學(xué)

藥劑主要研究藥物制劑及新劑型的開(kāi)發(fā)，很多新劑型依賴于輔料的發(fā)展，輔料主要是一些天然的或者合成的高分子材料，所以材料化學(xué)等化學(xué)類強(qiáng)的大學(xué)藥劑很不錯(cuò)，當(dāng)然除了專門(mén)的藥科大學(xué)！藥劑學(xué)的就業(yè)很廣泛，除了藥物的制劑外，現(xiàn)在的化妝品類的O/W，W/O等等的乳化劑也需要這樣的人才！所以不想做藥理但是又不想選擇毒性大的女生可以考慮這個(gè)方向，基礎(chǔ)課程主要跟物理化學(xué)關(guān)系密切，但是研究可能跟材料學(xué)密不可分！

院校 沈陽(yáng)藥科大學(xué)，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，中國(guó)藥科大學(xué)，還有很多院校可根據(jù)自己情況選擇，這里列出自己根據(jù)了解認(rèn)為排名靠前的幾所院校！4 藥物分析

藥物分析是就業(yè)最廣，只是說(shuō)最廣的，因?yàn)槌擞懈咝５倪x擇外，藥監(jiān)局，食品的檢測(cè)鑒定，化妝品的鑒定，污水環(huán)境鑒定等等，很多，這也是跟搞科研關(guān)系最遠(yuǎn)的一門(mén)，主要是應(yīng)用，所以工作不會(huì)很難找，如很多藥廠的質(zhì)量控制，和質(zhì)量檢測(cè)，即QC，QA，都需要這樣的人才，適合研究生出來(lái)就像找工作，有個(gè)穩(wěn)定收入的人！

藥物分析的好壞很大程度上取決于學(xué)校的資金，設(shè)備情況，比如核磁共振儀器非常貴，很多

學(xué)校沒(méi)有這樣的設(shè)備或者設(shè)備不是很先進(jìn)

院校 沈陽(yáng)藥科大學(xué)的設(shè)備據(jù)說(shuō)很好，協(xié)和的不說(shuō)了，中國(guó)藥科大學(xué)，浙江大學(xué)，上海交大

等等 5 藥事管理

這方面不是很了解，不過(guò)個(gè)人認(rèn)為這個(gè)跟學(xué)校的關(guān)系不是很大，就業(yè)主要取決于導(dǎo)師的名氣！

二 如何進(jìn)行選擇 要考本校的學(xué)生這里就不說(shuō)了

考外校的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)力，主要有兩種情況想要報(bào)考的院校不管考那個(gè)方向，藥理藥劑藥分初試科目都一樣，那么就要根據(jù)實(shí)力進(jìn)行

選擇如果藥理的考試科目和藥化，藥劑的不同，藥理主要考生理，生化，解剖，藥理學(xué)等等跟

化學(xué)不沾邊的科目，如果你是醫(yī)科大學(xué)臨床的，考這些就會(huì)比藥科大學(xué)或者綜合類大學(xué)的學(xué)

生有優(yōu)勢(shì)

如果本科學(xué)化化學(xué)專業(yè)，考藥學(xué)的藥劑，藥化都很有優(yōu)勢(shì)，自己可以根據(jù)自己情況進(jìn)行分析，這樣可能競(jìng)爭(zhēng)會(huì)少些。

外校生考研常見(jiàn)疑問(wèn)集中回答

1、關(guān)于藥大的專業(yè)：

藥大的王牌是藥學(xué)院，之所以藥大被稱為“藥學(xué)清華”，藥院最為名副其實(shí)。個(gè)人認(rèn)為我校藥

院實(shí)力在協(xié)和與上海醫(yī)工院之上，協(xié)和畢竟是醫(yī)學(xué)院校。

藥院的藥化、藥劑、藥分每年競(jìng)爭(zhēng)都很慘烈，而藥理就很慘淡，連續(xù)幾年都很容易考上。

國(guó)際醫(yī)藥商學(xué)院是藥大最亮麗的風(fēng)景，最近幾年發(fā)展迅猛，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)與管理藥學(xué)

分?jǐn)?shù)年年抬高。

中藥院的中藥藥劑比較激烈，生藥的也實(shí)力不錯(cuò)，其他專業(yè)就了了了。

而基礎(chǔ)部和生科院就沒(méi)什么實(shí)力和特色了。

還有一點(diǎn)，從08錄取情況看，總體上藥院和商院報(bào)考比較激烈，最后是將上線的錄取名額

之外的考上調(diào)劑到了中藥院、基礎(chǔ)部、生科院。

2、關(guān)于本校生的優(yōu)勢(shì)，和外校生擔(dān)心陪太子讀書(shū)

藥大這方面是做的最公平的，本校生沒(méi)有什么直接的途徑得到考研的所謂的內(nèi)部消息，這是

外校生可以慶幸的。本校生的優(yōu)勢(shì)在于本科階段適應(yīng)了本校老師講課的重點(diǎn)和考試的思路，其他的就是上輔導(dǎo)班比外校生方便而已。

3、關(guān)于十一專業(yè)科輔導(dǎo)班

幾乎每年大家都會(huì)爭(zhēng)論要不要上十一輔導(dǎo)班，但是每年都會(huì)報(bào)名爆滿，輔導(dǎo)班對(duì)于本校生亦

有好處，更何況外校生了。這里的作用是知識(shí)和心里兩方面的：知識(shí)上，老師把知識(shí)按照考

試要求梳理一邊，比自己看一個(gè)月一頭霧水有用，不過(guò)前提是你要上課前自己看過(guò)兩遍以上的教材，才能跟上老師的節(jié)奏；心理上，大家都知道，老師在輔導(dǎo)班上總會(huì)有意無(wú)意漏出考

試的蛛絲馬跡，在分分必爭(zhēng)的考研路上，誰(shuí)舍得放下呢。如果弄到輔導(dǎo)班筆記，也沒(méi)必要去

花那么多錢(qián)跑到南京去上課，輔導(dǎo)班筆記，內(nèi)部教材才是最重要的。

4、關(guān)于公費(fèi)、自費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金

藥大公費(fèi)比例大概50%，現(xiàn)在學(xué)費(fèi)8000，有全額獎(jiǎng)學(xué)金和半額獎(jiǎng)學(xué)金

5、關(guān)于復(fù)習(xí)重點(diǎn)

藥大綜合一、綜合二的知識(shí)龐雜，知識(shí)點(diǎn)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，但是學(xué)校每年出版的考試大綱是我認(rèn)為

最重要的資料。大家按照大綱上要求的層次，把厚厚的教材中的知識(shí)濃縮到一小本大綱上，一切以大綱為準(zhǔn)，是不會(huì)錯(cuò)的，建議看過(guò)教材兩遍以上的同學(xué)，按照大綱要求復(fù)習(xí)專業(yè)課。

考研的時(shí)間一般是春節(jié)前兩周的周六和周日，如果從現(xiàn)在開(kāi)始算起的話，還有差不多十個(gè)月

時(shí)間，現(xiàn)在好像覺(jué)得很長(zhǎng)，其實(shí)很短，兩眼一閉一睜一睜一閉，考研就過(guò)去了，嚎~我覺(jué)得

這十個(gè)月時(shí)間可以分為以下幾段：

第一階段：現(xiàn)在~暑假前；

第二階段；暑假~研究生考試。

先聊下第一階段吧，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這個(gè)階段如果大家考的是藥大本校，大可不必太緊張

太辛苦，藥大考試，小到平時(shí)的期中期末，大至研究生考試，就一個(gè)特點(diǎn)----考背功！人們

記憶東西尤其是大量的知識(shí)性記憶，需要反復(fù)的不厭其煩的復(fù)習(xí)、鞏固，所以，如果某位兄

臺(tái)現(xiàn)在就開(kāi)始拿起生化、生理、分析、有機(jī)日夜苦背，說(shuō)實(shí)話，這位兄弟精神的確可嘉，但

是你這樣背一直要背整整十個(gè)月，十個(gè)月！我覺(jué)得換誰(shuí)都受不了，因此，這段時(shí)間，我的建

議是：

首先，鍛煉好身體！主席說(shuō)的話我就不重復(fù)了。

英語(yǔ)：主抓單詞和長(zhǎng)難句，打好基礎(chǔ)，閱讀和寫(xiě)作可以暫時(shí)不管，待進(jìn)入第二階段基礎(chǔ)打好

后，開(kāi)始主攻閱讀，離考研考試還有兩個(gè)月的時(shí)候開(kāi)始突擊作文，因?yàn)榭佳凶魑暮退牧?jí)作

文類似，都是模板型的。

政治：最好還是把馬哲和馬政經(jīng)這兩部分當(dāng)看小說(shuō)先看下，因?yàn)檫@兩部分抽象理解成分很多，提前預(yù)習(xí)下，暑假聽(tīng)強(qiáng)化班時(shí)便會(huì)很有效率。政治其它部分不用著急看，純背功！

專業(yè)課：不建議背，但是絕對(duì)要看，大體了解四科專業(yè)課每科的結(jié)構(gòu)章節(jié)體系。

那么如何開(kāi)展第二階段復(fù)習(xí)？

第二階段，一進(jìn)暑假，大家就要調(diào)整好自己心態(tài)，放下雜念，再有人找你玩WOW，你可以

告訴他也可以告訴你自己，“兄弟，哥兒們要考研了”。說(shuō)實(shí)話，我自己還是很懷念考研那個(gè)

學(xué)期的，痛并快樂(lè)著。每天心無(wú)雜念，生活規(guī)律，最后考完研，發(fā)現(xiàn)自己胖了十斤！又扯遠(yuǎn)

了，說(shuō)正話，這個(gè)階段我覺(jué)得分為四個(gè)段比較好：

第一輪復(fù)習(xí)（暑假~國(guó)慶放假前），對(duì)各個(gè)科目指定的教材仔細(xì)研讀，重在理解，為以后瘋狂

背書(shū)掃清理解障礙。

第二輪復(fù)習(xí)（國(guó)慶~十一月底），在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，理解性的科目如有機(jī)、分析、英語(yǔ)

開(kāi)始做題，做題過(guò)程中把做錯(cuò)或認(rèn)為重點(diǎn)的地方標(biāo)出，以備下一階段查缺補(bǔ)漏時(shí)所用，其它

幾科開(kāi)始背書(shū)。

第三輪復(fù)習(xí)（十二月初~考研前半個(gè)月），各科掃清理解障礙后開(kāi)始突擊背書(shū)。

沖刺階段（考研前半個(gè)月~考試），最主要的是調(diào)整好心態(tài)，一定要把身體調(diào)養(yǎng)好，本錢(qián)啊。

其次背書(shū)也不要耽誤，記憶是反復(fù)性的嘛，不過(guò)這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得背的時(shí)候以書(shū)上的主要內(nèi)

容即大標(biāo)題、黑體字部分為主。同時(shí)，要注意考試的技巧，考試成功無(wú)非兩方面，完整的知

識(shí)儲(chǔ)備加上流暢的發(fā)揮，流暢的發(fā)揮就要靠技巧了；但是藥大的期中期末是不需要技巧的，都是提前交卷的，考了四年，大家可能都忘記了技巧這一環(huán)，然而，這是特別重要的，我當(dāng)

年就是吃了這個(gè)虧，所以，請(qǐng)大家謹(jǐn)記。

接下來(lái)就要上考場(chǎng)了，是考研壯士還是考研烈士就再此一搏了！

以上我所聊的都是為了給大家對(duì)考研進(jìn)度一個(gè)粗略的認(rèn)識(shí)，僅供參考僅供參考，不主張大家

COPY我的想法，大家可以根據(jù)我建議的再和周圍同學(xué)、師兄師姐、老師導(dǎo)員交流下，結(jié)合自己，以期制定出最適合自己的時(shí)間安排！

學(xué)弟學(xué)妹們，考藥大，只要你肯背，肯堅(jiān)持，如果最后考場(chǎng)上做題再快那么一點(diǎn)（藥大專業(yè)

課題量出奇的大），那么，恭喜你，就等著拿公費(fèi)吧！

說(shuō)實(shí)話，考研十月就像做母親的懷胎十月，中間有汗水有淚水，但更多的是一種希望，是一

種為了希望而自己全身心投入努力奮斗的長(zhǎng)征，是一種憑借自己力量自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，更是

自己從迷茫到理性到成熟的一種升華。走過(guò)考研的每個(gè)人都有一段屬于自己的心靈史，里面

有歡樂(lè)有淚水，有寂寞有幸福。無(wú)論自己最后成功與否，自己考研所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為人生路上最亮麗的風(fēng)景，最難忘的回憶，最寶貴的經(jīng)驗(yàn)?？佳羞^(guò)程中結(jié)成的友情、愛(ài)情因

為經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨也更顯得忠誠(chéng)與持久。

送給考研學(xué)弟學(xué)妹們一句話：選擇你喜歡的，執(zhí)著你選擇的！

考中國(guó)藥科大學(xué)須知：

一、教材、參考書(shū)、筆記

分析化學(xué)：

1.教材：《分析化學(xué)》孫毓慶主編，科學(xué)出版社，第二版。（我推薦買(mǎi)，該書(shū)為藥科大指定教

材，名解更符合標(biāo)準(zhǔn)答案，其他參考書(shū)畢竟表述上多少有點(diǎn)差異）

2.參考書(shū)：《研究生入學(xué)考試分析化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與試題解答》, 東南大學(xué)出版社,嚴(yán)拯宇.倪坤

儀主編.(我極力推薦，是 藥大骨灰級(jí)老師編寫(xiě)的，上面題目很經(jīng)典，后面附有1999年—200

5年藥科大分析化學(xué)真題并附標(biāo)準(zhǔn)答案)。

{《分析化學(xué)習(xí)題集》孫毓慶主編，科學(xué)出版社，第一版。（我不推薦買(mǎi)，純粹是題海.）}

3.筆記：2009輔導(dǎo)班2010考試分析化學(xué)筆記（資料包里有）

有機(jī)化學(xué)：

1.教材：《有機(jī)化學(xué)》王積濤主編，南開(kāi)大學(xué)出版社，第二版。（推薦必買(mǎi)，有機(jī)復(fù)習(xí)要以此

為核心，有機(jī)復(fù)習(xí)教材很重要）;

{《有機(jī)化學(xué)》倪沛洲主編，人民衛(wèi)生出版社，第六版。（我不推薦買(mǎi)，藥科大本校的教材是

王積濤編的，選別的教材沒(méi)必要，也沒(méi)時(shí)間看）《有機(jī)化學(xué)》王禮琛主編，中國(guó)醫(yī)藥科技出

版社，第一版。（沒(méi)必要買(mǎi)，不推薦）}

2.參

考書(shū)：《有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)指南與習(xí)題精選》盧金榮主編，化學(xué)工業(yè)出版社。（極力推薦，相當(dāng)經(jīng)

典，必買(mǎi)，非常棒，我發(fā)現(xiàn)我瘋狂了，因?yàn)榇藭?shū)太經(jīng)典了。）

{《有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》陸濤等主編,人民衛(wèi)生出版社，第二版。（我有機(jī)主要看的是真題和蘆金榮主編的，這個(gè)如果有時(shí)間可以當(dāng)做習(xí)題庫(kù)練習(xí)）《有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》俉

焜賢主編，忠國(guó)有醫(yī)藥科技出版社。（不推薦）《有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》王禮琛主編，東南大

學(xué)出版社。（沒(méi)必要，因?yàn)橛刑J的習(xí)題了，另外教材也不匹配）《有機(jī)化學(xué)習(xí)題解》張寶申、龐美麗主編，南開(kāi)大學(xué)出版社。（不推薦）《有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》

張寶申、龐美麗主，南開(kāi)大學(xué)出版社。（不推薦）}

3.筆記：2009輔導(dǎo)班2010考試有機(jī)化學(xué)筆記（資料包內(nèi)有）

生理學(xué)：

1.教材，參考書(shū)：《內(nèi)部資料：人體解剖生理學(xué)》（必備，極力推薦，資料包內(nèi)有，說(shuō)明：2009

版-最新。輔導(dǎo)班老師推薦。含2009年10月上課2010年1月考試輔導(dǎo)班重點(diǎn)勾畫(huà)）

【《人體解剖生理學(xué)》岳利民等主編，人民衛(wèi)生出版社，第五版。（不推薦，因?yàn)橛兴幙拼髢?nèi)

部教材了）《生理學(xué)》姚泰主編，人民衛(wèi)生出版社，第六版。（沒(méi)必要，因?yàn)橛兴幙拼髢?nèi)部教

材了）《人體解剖生理學(xué)》郭青龍、李衛(wèi)東主編，中國(guó)醫(yī)藥科技出版社，第一版。（沒(méi)必要，因?yàn)橛兴幙拼髢?nèi)部教材了）《人體解剖生理學(xué)復(fù)習(xí)指南與考研指導(dǎo)》徐峰主編，化學(xué)工業(yè)出版社。（這本書(shū)中有幾章是輔導(dǎo)班老師參與編寫(xiě)，但我不推薦買(mǎi)，沒(méi)必要）】

生物化學(xué)：

1.教材：《生物化學(xué)》吳梧桐主編，人民衛(wèi)生出版社，第六版。（推薦，吳梧桐為藥科大老師，該書(shū)為指定教材）

2.參考書(shū)：《內(nèi)部資料：生物化學(xué)復(fù)習(xí)材料》（說(shuō)明：2009版-最新。輔導(dǎo)班老師推薦。含輔導(dǎo)班重點(diǎn)勾畫(huà)，資料包含有）

3.參考書(shū)/真題：《生物化學(xué)復(fù)習(xí)指南與習(xí)題精選》歐瑜主編、吳梧桐主審，化學(xué)工業(yè)出版社。（有必要，本書(shū)后有02-06歷年試題及解析）