第一篇：廣外教授畢業(yè)典禮演講視頻

廣外校長仲偉合2014年畢業(yè)典禮致辭:且行且珍惜 尊敬的各位主禮教授，各位家長，老師們、親愛的同學(xué)們：

云山俊麗，珠水秀美，花開仲夏，鳳舞嶺南。今天我們相聚在這里，見證屬于廣東外語外貿(mào)大學(xué)2014屆畢業(yè)生的光榮時刻。同學(xué)們，你們畢業(yè)了！在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生員工，向2014屆全體畢業(yè)生以及你們的家人，致以最熱烈的祝賀！時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)如期而至。回首幾年來，你們在廣外雅致靈動的校園孜孜求學(xué)、茁壯成長，經(jīng)歷了從青澀懵懂到成熟穩(wěn)重的華麗蛻變，這一路上春華秋實(shí)、寒來暑往，總有父母和家人、師長和同學(xué)朋友與你并肩而行。你們要感謝父母和家人，他們始終如一地愛護(hù)、支持著你，為你的成長而付出、因你的成績而驕傲、以你的快樂為幸福，請把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給你們的父母家人！要感謝你們的老師，是他們的敦敦教誨，春風(fēng)化雨般傳授知識、啟迪智慧；感謝你們身邊的同學(xué)和朋友，是他們的朝夕相伴，與你分享喜怒哀樂，陪你走過青春中最美好的時光，也請你們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們！你們也要把掌聲送給自己，為四年的孜孜以求、為四年的不知疲倦，為你們無愧于當(dāng)代大學(xué)生的名字！

同學(xué)們，美好的大學(xué)時光像一條長河，有激蕩回旋，有飛流直下，也有靜靜流淌，每一處都勾畫出你們的青春記憶。年輕的你們說話喜歡用終于，就像終于下課了、終于考完試了、終于放假了、終于畢業(yè)了，但回過頭來才發(fā)現(xiàn)，那些自以為的如釋重負(fù)，才是最讓人想念的。四年一次的世界杯狂歡恰好丈量了時光，歲月走得太快，從章魚保羅的大熱，到巴西里約的狂歡。時光匆匆流過，它像一根細(xì)線，將往事磨成珍珠串在一起，成為一段永恒的過去—— 你是否記得，那一年第一次踏入廣外校門，面對來自世界各地新面孔時的新鮮與彷徨；是否記得，第一次參加大學(xué)軍訓(xùn)時，與同學(xué)初次相識便共對挑戰(zhàn)的英姿颯爽；是否記得，第一次加入社團(tuán)時，在師兄師姐帶領(lǐng)下的激情綻放；是否記得，第一次參加迎新晚會、廣外杯、心之韻、風(fēng)之舞、秋之聲，與隊(duì)友們?nèi)找寡菥殔s甘之如飴的青春飛揚(yáng)；是否記得，第一次參加廣交會、亞運(yùn)會、大運(yùn)會，揮灑汗水中學(xué)會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；是否記得，第一次參加三下鄉(xiāng)，艱苦環(huán)境中體會到的辛勤與快樂徜徉。

而后的時間里，青春拔節(jié)生長，你們的廣外生活或許在一點(diǎn)點(diǎn)變成習(xí)慣。你們習(xí)慣了讓人“累覺不愛”的presentation，比天還高比海還寬的考試重點(diǎn)；習(xí)慣了白千層下的悠涼校道，廣播臺每天傍晚的準(zhǔn)時播報；習(xí)慣了相思河邊、語心湖畔的喂魚喂貓，賊心不死誓與你共存亡的各類昆蟲；習(xí)慣了飯?zhí)?、北門食街、貝崗不夜城共同匯聚美食的殿堂；習(xí)慣了宿舍的每夜臥談，室友的鼾聲陣陣，幾個人用同樣的鑰匙，打開同一扇門；習(xí)慣了在男女比例三比七的廣外，年復(fù)一年獨(dú)唱情歌的無奈??太多的第一次和太多的習(xí)慣，早已將你們和廣外緊緊相連，時光穿梭，那些曾經(jīng)“二在廣外”的日子，值得你們“相離莫相忘”。

回望你們在廣外的歲月，晨讀于北校二教大廳、南校語心湖畔，晚歸在圖書館外昏黃靜謐的校道；燥熱的夏天，講臺上的老師正襟危坐侃侃而談，講臺下的同學(xué)汗如雨下卻也樂在其中；中午十二點(diǎn)的飯?zhí)?，里外三層看不清飯菜模樣，凌晨四點(diǎn)的宿舍，“熱火朝天”等著空調(diào)開放；大雨后渾濁的相思河水，至今沒弄清楚，到底是誰的相思如此泛濫；宿舍到飯?zhí)枚潭痰囊粭l路，烈日炎炎你從來就不想走，可一不留神就走了四年。即便如此，你們依然為母校這樣宣傳：宿舍超舒適，wifi全覆蓋，飯?zhí)米娞荩贸缘侥ぐ荨?/p>

同學(xué)們，將來，或許在某個陽光明媚的午后，或細(xì)雨敲窗的夜晚，你的腦海還會閃現(xiàn)在廣外的難忘歲月，回憶起在廣外的幸福時光。那時候總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西，你們笑著寫下，畢業(yè)啊，曲終，人散，心不散。

我有幸和同學(xué)們共同度過人生中這段難忘的時光，見證你們從懵懂青澀走向獨(dú)立自信。幾年前，你們在茫然緊張的眼神中迎來開始，幾年后，又在感懷珍重中走近結(jié)束，開啟下一個人生階段。此刻，縈繞在我心間的，是對即將遠(yuǎn)行的你們的不舍和牽掛。我們舍不得讓習(xí)慣了廣外寧靜與雅致的你們，去接受外面世界的吵鬧與喧囂；我們舍不得讓習(xí)慣了被校園平等對待的你們，去接受社會生活的不公與無奈；我們舍不得讓內(nèi)心簡單純凈的你們，去接受社會的世故和圓滑，戴上偽裝成熟的面具......千萬個舍不得，但還是要你們出去經(jīng)風(fēng)沐雨。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。如果校園是一部寫好的書，那么社會就是一條看不到盡頭的路，盡管充滿著變數(shù)，但我還是希望你們?nèi)ンw驗(yàn)、去摸索、去把握，在這條路上越走越順暢，穩(wěn)穩(wěn)的走好人生之路。

過去的時光，已經(jīng)在你們腦海中定格成了永遠(yuǎn)；而未來的時光，已迫不及待地向你們伸手召喚。同學(xué)們，今天輕輕揮別的是匆匆的大學(xué)歲月，明天冉冉升起的是璀璨的前程朝霞。關(guān)于未來，你們一定有過對完美自我的想象、對理想人生的展望、對幸福生活的期盼。臨別之際，作為你們的師長，我也有幾句話想與大家分享。

一、懷揣夢想，肩負(fù)責(zé)任，開啟未來時光之門。

這是一個大的時代。國際形勢風(fēng)起云涌，大國角力、南海爭端，都考驗(yàn)著國家的魄力與智慧；國內(nèi)改革走向深化,但食品安全、土地污染、大氣霧霾等問題層出不窮，折射出道德的缺失和價值的扭曲。同學(xué)們，當(dāng)你們步入社會，每個人都會有屬于自己的角色，無論你扮演哪一種角色，我都希望你們銘記“責(zé)任”二字。作為一個世紀(jì)前的“90后”，毛澤東、周恩來、彭德懷等先輩義無反顧地扛起了追求民族獨(dú)立、振興民族精神的大旗。而你們作為當(dāng)代的“90后”，每一個人身上同樣承載著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史使命。不要以為這是大話空話，因?yàn)槟憔褪沁@個國家，你就是這個社會，你進(jìn)步一分，這個國家和社會就進(jìn)步一分。我校2011屆畢業(yè)生馮卓怡長期援疆，在暴恐活動最猖獗的時候，她抱著“新疆需要我”的信念，毅然選擇扎根南疆，這體現(xiàn)的就是廣外人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。亞伯拉罕?林肯曾經(jīng)說過：everyone should have such confidence:i have the same responsibility as anyone else and i also have the responsibility that others havent.（每個人都應(yīng)有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。）希望你們無論馳騁九州還是遠(yuǎn)跨重洋，都能夠像100年前的“90后”一樣擔(dān)負(fù)起歷史重任，不因物欲橫流而改變初心，不因困難挫折而放棄責(zé)任。責(zé)任面前，當(dāng)仁不讓，你的生命會更有分量。

畢業(yè)后的你們也許會遭遇挫折、經(jīng)歷失敗，請不要把它作為自我放棄、甘于平庸的借口。須知每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都可以在自己的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。荷馬史詩《奧德賽》說：“沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了?！鄙臅r光是有限的，不要在猶豫和觀望中度過。從現(xiàn)在開始，思考自己的人生，找到那個你愿意為之用盡全部力量的夢想。請相信有一種鳥是關(guān)不住的，因?yàn)樗拿恳黄鹈奸W著自由的光輝。希望你們像畢業(yè)照裝扮的“小丑”一樣，不怕嘲笑冷落、不畏艱辛勞苦，勇于嘗試，敢于追夢。因?yàn)椋啻?，因夢想而絢爛，因奮斗而精彩。

二、把握青春，成就事業(yè)，開創(chuàng)未來時光之路。

大學(xué)畢業(yè)了，但青春沒有畢業(yè)。如今大家都在感嘆時間都去哪兒了？雖然我們比不上青春400年來自星星的“你”，但對于二十多歲的你們來說，感嘆還為時尚早?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。青春是一段美好而又不可再得的時光，是將來一切光明和幸福的開端。今年經(jīng)貿(mào)學(xué)院的畢業(yè)生陳安妮，不僅在校期間和同學(xué)成功創(chuàng)辦了m方工作室，而且已經(jīng)利用盈利開始了她們的公益行動。青春的你們擁有同樣寶貴的時光，但是時間可以積累，也可以浪費(fèi)，時間的快慢、長短，取決于每一個人如何對待它。忽視時間的人相信運(yùn)氣或境遇，珍惜時間的人相信努力和耐心。同樣的時間，有的人可以一事無成，有的人可以建功立業(yè)；積極向上是一種活法，消極懈怠也是一種活法，不同的生活方式?jīng)Q定了人生不同的寬度和廣度。a ship in the harbor is safe , but that is not what ships are built for.（船泊港灣固然安全，但這不是造船的初衷。）剛步入工作崗位的你們，也許仍會回憶校園里舒適的生活像天堂，感嘆工作是“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比驢多，吃得比豬差?！闭f多了都是淚。也許還會發(fā)現(xiàn)，身邊文憑比你高、能力比你強(qiáng)的人比比皆是，每個人似乎都渴望著想要快速成長、快速成功，然而很多事情做起來并不是非黑即白那么簡單。一定要戒除浮躁、積淀能量、扎實(shí)前行，如果你比別人多一份努力，就會多積累一分資本，多一次成功的機(jī)會，就更容易成就一番事業(yè)。人們常說，如果這世界上真有奇跡，那只是努力的另一個名字。因此，你必須很努力，才能做到看起來毫不費(fèi)力。

三、豐富生活，完善自我，開辟未來時光之境。

時光、時間之光，總是平等地播撒在每一個人身上。在短暫而又漫長、平凡而又珍貴的時光中，如果說真有什么辦法能讓它駐足停留，我想那就是保持一顆年輕的心，成為一個不斷完善自我的人。活到老就學(xué)到老，學(xué)到老就心不老，始終擁有求知欲的人永遠(yuǎn)年輕。如今的你們在學(xué)業(yè)上畢業(yè)了，但學(xué)習(xí)不可以畢業(yè)；學(xué)習(xí)的本質(zhì)，不在于記住知識，而在于觸發(fā)你的思考。比生活的獨(dú)立更重要的是思想的獨(dú)立，比外表的前衛(wèi)更可貴的是行動的創(chuàng)新。希望你們始終保持進(jìn)取的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去生活、去關(guān)心和思考更廣闊的大千世界。

年少時的那個青澀的自己、懵懂的自己、張狂的自己，都不是最好的。最好的自己還在未來的路上。我希望你們做一個幸福樂觀的人，讀書萬卷，游歷天下，追求內(nèi)心平和豁達(dá)，不失愛人與被愛的能力；希望你們做一個成熟自信的人，理解人人皆有難處，不抱怨不責(zé)怪，自信自己總有長處，愈堅(jiān)定愈強(qiáng)大；希望你們做一個文明修養(yǎng)的人，擁有植根于內(nèi)心的正直，自覺的誠信，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。我相信今日之廣外學(xué)子，將來即為社會之表率！親愛的同學(xué)們，相聚的時光總是美好而又短暫，一朝畢業(yè)，各自天涯，今天我們只能在這里依依惜別。不必惆悵、不必感傷，畢業(yè)不是結(jié)束，而是另一段美好時光的開始。臨行前，重游一遍這里的一山一水，因?yàn)橛心銈儗W(xué)習(xí)奮斗的足跡；再嘗一次食堂的飯菜，那是屬于你們舌尖上的廣外；再去探望一下老師和同學(xué)，該哭就哭，該笑就笑，該擁抱就擁抱，該告白就告白。但在離開的那一刻，請別用眼淚說再見，讓我們的笑容成為青春時光里最美的色彩。同學(xué)們，“廣外，曾經(jīng)來過，就是永遠(yuǎn)”。請記得廣外對你們的情誼，任時光匆匆流去，母校都只在乎你，在乎你們是否一切順利，在乎你們是否實(shí)現(xiàn)自我，在乎你們是否幸福快樂。即將啟程之際，把這段求學(xué)時光裝進(jìn)行囊，讓母校的牽掛陪伴你們走遍海角天涯。畢業(yè)雖易，人生不易，請你們一定要“且行且珍惜”。母校始終會默默關(guān)注著你、支持著你、盼望著你。同學(xué)們，出發(fā)吧，莫愁前路無知己，廣外永遠(yuǎn)屬于你！

謝謝大家！篇二：廣東外語外貿(mào)大學(xué)校長仲偉合教授畢業(yè)典禮致辭

廣東外語外貿(mào)大學(xué)校長仲偉合教授畢業(yè)典禮致辭

忘不掉---你們是母校永遠(yuǎn)的牽掛

——在2010屆本科學(xué)生畢業(yè)典禮暨2010年學(xué)位授予儀式上的講話

（2010年6月）

仲偉合尊敬的各位主禮教授、各位家長、老師們、同學(xué)們：

今天是我們難忘的日子。今天，廣東外語外貿(mào)大學(xué)2010屆畢業(yè)生，在經(jīng)歷了四個寒暑春秋之后，在經(jīng)歷了四年的艱苦學(xué)習(xí)之后，在經(jīng)歷了從天真無憂逐漸走向成熟之后，將莊嚴(yán)地接過學(xué)位證書，從安靜的校園走向喧鬧的社會，從明亮的教室走向熙攘的人群，從廣外溫暖的集體走向充滿挑戰(zhàn)的個人奮斗。謹(jǐn)此，我代表廣東外語外貿(mào)大學(xué)全體師生員工，向2010屆全體畢業(yè)生以及你們的家長，表示最熱烈的祝賀！同學(xué)們今天的成功有賴于很多人、很多因素。首先是你們的父母，四年的星轉(zhuǎn)斗移，你們的父母始終以自己的方式在生活上、學(xué)習(xí)上支持你們。為等待你們穿上學(xué)士袍這一天，他們付出了很多很多。在此，我提議本屆畢業(yè)生用最熱烈的掌聲表達(dá)你們對父母的謝意及崇高敬意！

同時，我要向?yàn)槟銈兊某砷L傾注了無數(shù)心血的師長們表示深深的敬意！正是他們的言傳身教，無私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。讓我們再一次以熱烈的掌聲向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！

作為校長，我要感謝你們，2010屆的畢業(yè)生。是你們對學(xué)業(yè)孜孜不倦的追求給了我們把廣外辦成國際化特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)的決心，是你們對學(xué)校永遠(yuǎn)無悔的支持，點(diǎn)燃了我們?yōu)橹袊叩冉逃聵I(yè)作貢獻(xiàn)的激情。是你們保持了學(xué)校青春的活力，使我們從一個輝煌走向另一個輝煌！

同學(xué)們！四年前，你們滿懷希望步入廣東外語外貿(mào)大學(xué)；今天，你們滿載豐富的知識，更加意氣風(fēng)發(fā)。你們中，有些同學(xué)將直接走向社會，有的將繼續(xù)求學(xué)深造，甚至遠(yuǎn)涉重洋。此時此刻，充盈在我們心間的，既有濃濃師生之誼，依依惜別之情，也有“得天下英才而育之”、“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的驕傲和自豪。

貝崗村、光明頂大排檔里你們你們表現(xiàn)出的豪氣與慷慨??。當(dāng)然，忘不掉的還有世界金融危機(jī)帶給我們的就業(yè)恐懼，忘不掉廣外夏天的熱、冬天的冷、忘不掉廣外的蚊子、宿舍的“鐵板燒”、學(xué)生飯?zhí)蔑埐说摹懊牢丁薄⒙┧摹皽住?、爆裂的筷子；忘不掉門診部的排隊(duì)、圖書館的霸位，還有很多很多忘不掉??，都會成為同學(xué)們記憶中的永恒！然而，我也知道同學(xué)們對其中的很多“忘不掉”是理解的，走出校門后，這里就成了你的母校，成了 “一個你一天罵她八遍卻不許別人罵的地方”。

臨別之際，我用幾位名人的話，算是給各位2010屆的畢業(yè)生提幾點(diǎn)希望及囑托。1.美國前總統(tǒng)john kennedy 曾說過這么一段話：“?ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country....”(?不要問國家能為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么。)是國家給了我們高等教育的機(jī)會，希望你們記住“建設(shè)國家、振興中華”是自己永遠(yuǎn)的使命。作為新一代的大學(xué)生，你們不僅僅責(zé)無旁貸，而且應(yīng)該一馬當(dāng)先，做祖國建設(shè)的生力軍和排頭兵！2.fuller說過“knowledge is a treasure, but practice is the key to it.”（知識是一寶庫，而實(shí)踐就是開啟寶庫大門的鑰匙）。四年的大學(xué)，你們“讀萬卷書”，現(xiàn)在是檢驗(yàn)?zāi)銈兊闹R的時候了。希望你們能腳踏實(shí)地，勿好高騖遠(yuǎn)。要象winston churchil 所說的“it is no use doing what you like;you have got to like what you do.”—“不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行?！? 3． 居里夫人說過：“nothing in life is to be feared.it is only to be understood.”(生活中沒有可怕的東西，只有應(yīng)去了解的東西)。希望你們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。畢業(yè)決不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而意味著新的學(xué)習(xí)的開始。4.你們踏向社會后，事業(yè)也許會如日中天，也許會遇到很到挫折。請大家記住英國著名詩人。t.s eliot曾說過的一句話：“between the ideal and the reality, between the motion and the act, falls the shadow.”（理想與現(xiàn)實(shí)之間，動機(jī)與行為之間，總有一道陰影）。但是同時記住莎士比亞的話“do not, for one repulse, give up the purpose that you resolved to effect.”（不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達(dá)到的目的。）

同學(xué)們，你們即將進(jìn)入的社會，遠(yuǎn)不像你想象的那么一帆風(fēng)順，你所憧憬的未來也可能遠(yuǎn)沒有你想象的那么美好，你現(xiàn)在所學(xué)的也許并不是你以后所干的，你的上司可能永遠(yuǎn)都不會像你的老師、你的輔導(dǎo)員那么耐心與真誠，你也許會發(fā)現(xiàn)經(jīng)過四年高等教育的你原來收入地位還遠(yuǎn)不如芙蓉姐姐、還不如鳳姐；離開沒有空掉并且擁擠的學(xué)生宿舍，你可能還不得不住進(jìn)“膠囊公寓”、或繼續(xù)蝸居成為蟻?zhàn)逡粏T、也有可能無處可居的你買房買成了房奴、炒股變成了股東?？墒?，親愛的同學(xué)們，這些都可能會成為事實(shí)。同學(xué)們，挺直你們的脊梁，堅(jiān)強(qiáng)地去面對。學(xué)會面對，學(xué)會適應(yīng)?！斑m者生存”，學(xué)會適應(yīng)，就容易生存！同學(xué)們今天即將從我的手中接過你的學(xué)位證書，這一刻起，你們將從廣外走向社會，走向世界。這一刻起，你們將成為我們的驕傲和自豪，也成了我們永遠(yuǎn)的思念和牽掛。

印度詩人泰戈?duì)栒f過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起，無論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起”。無論你們將來身處廟堂之高或江湖之遠(yuǎn)，廣外作為你們的母校，永遠(yuǎn)會像母親一樣支持你、思念你、歡迎你。

你們是母校永遠(yuǎn)的牽掛！

謝謝！篇三：陳丹教授在2012屆畢業(yè)典禮上的演講

我院特聘院長陳丹教授在2012屆畢業(yè)典禮上的演講

——你改變世界 還是世界改變你 2012-07-02 23:02 李志如 點(diǎn)擊次數(shù)：605 次

尊敬的陳滿儒先生、詹秦川先生、劉子健先生、張慨先生，李紅坦先生、秦歲明先生、劉筱霞先生、丁毅先生、鞏桂芬先生、李志強(qiáng)先生、胡志剛先生、賀雪梅先生、沈浩先生、米高峰先生、彭國華先生、王文中先生、周莉英先生、高黎先生、魏天剛先生、花曉松先生，和2012屆畢業(yè)生同學(xué)們，大家好！

在這個崇高而莊嚴(yán)的時刻，我首先感謝教過你們的，為你們的成長，有過煩惱、欣慰的各位先生們，對先生們的辛勤工作，表示深深的感謝！。

也向即將畢業(yè)的同學(xué)們，表示最為誠摯和熱烈的祝賀！因?yàn)槟銈兊拇嬖?，才有先生們存在的價值和理由！今天，你們驕傲的與自己的大學(xué)依依不舍，諸位先生和我一起分享你們成長的喜悅，見證你們?nèi)松闹匾獣r刻！

首先我要大家和我一起說：

我們年輕，我們漂亮，我們會思想！

純真就是力量！

有這樣一個故事——

越戰(zhàn)期間，美國男子穆司提每晚都點(diǎn)著一根蠟燭，站在白宮前表達(dá)其反戰(zhàn)立場。一個雨夜，他還是手拿蠟燭站在那里。有記者忍不住問他：你真以為你一個人拿著一根蠟燭站在這里，就能改變這個國家的政策嗎？他回答說：我不能改變這個國家，但不能讓這個國家改變我。

從這個故事中，我們可以深切的體會到，最重要的是——你改變世界，還是世界改變你？ 這個故事的悖論在于，或者說另外一種態(tài)度是——人生不需要堅(jiān)持改變世界，人生其實(shí)沒有什么大事，無非是吃喝拉撒睡，要知止、知足。這種態(tài)度下，要求我們要知生死，輕榮

辱，忘得失，少是非。

雖然，不知道正確答案，人也能稀里糊涂地活下去。

人不能總是為了努力尋求答案而活著。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

這兩種態(tài)度，也就是說，你改變世界，還是世界改變你，是你們?nèi)胧赖氖滓駬?。關(guān)于改變世界，問蒼茫大地，誰主沉?。?/p>

雖說我們渺小，我們也要堅(jiān)持我們心中的理想！facebook創(chuàng)始人馬克-扎克伯格，于今年上個月18日，在納斯達(dá)克上市。標(biāo)志著新一波互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)潮的頂峰，募資規(guī)模在歷史上僅次于visa和通用汽車，高達(dá)千億美元的估值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過谷歌2004年上市的230億美元。

這是什么概念？1000億美元可以同時買下，在納斯達(dá)克上市的百度和在香港上市的騰訊。84年出生的馬克-扎克伯格，和喬布斯一樣，同樣有改變世界的能量。

我們希望諸位都能成為馬克-扎克伯格和喬布斯。

我只負(fù)責(zé)告訴你，你可以有兩種選擇。

每一個選擇都可以通往成功，也可能招致失敗。

抉擇，是你最重要的本事。它基于你對社會、人性的深刻洞察。

而你要想抉擇準(zhǔn)確，就必須了解人性、了解社會，甚至是我們在象牙塔中，曾經(jīng)鄙視的圓滑的人情世故。

在此，我以為，除了真才實(shí)學(xué)，世故是無法回避的，把人之常情做好，人生才會好。

你們還將面臨另外一個抉擇，或者說是糾結(jié)，那就是你要做你喜歡做的事，還是要選擇你不喜歡，但是能給你帶來現(xiàn)實(shí)收益的事。尤其是設(shè)計藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，也就是諸位，會經(jīng)常面臨這種內(nèi)心的拷問。

做梵高還是做市儈，這是一個問題。

學(xué)會抉擇。

羅馬皇帝馬克-奧勒留，在他的《沉思錄》中，有這樣一段話： 如果你自己對接受什么不加選擇，那么別人就會替你選擇，而他們的動機(jī)未必很高尚。不知不覺地墮落到低俗的行列，這是世界上最容易出現(xiàn)的事情。”

可見抉擇的重要性！

諸位，你們知道你們即將面臨的三座大山是什么嗎？

房子、車子與職場上的游刃有余。

可能你們覺得離你們還很遠(yuǎn)。

想當(dāng)年，前輩們拋頭顱灑熱血，為諸位打下了均價每平米超過兩萬五的江山。你們想成個家都會是那么的不容易！

你們的智慧要為時所需，為地所需，為勢所需。

一切都要從實(shí)際出發(fā)。

要把一切人都當(dāng)人看。

人有他的無法超越的屬性和弱點(diǎn)。

諸位即將行走于江湖。

江湖上，要講“四合八方”，八方就是天下。四合就是“天合”、“地合”、“人合”

和“己合”。

這個世界上，“成功的人少，失敗的人多；如意的人少，失意的人多”。成功的原因就是“四合”，失敗的人就是“四不合”。

第一要天合。生不逢時，不能揚(yáng)名天下；諸位現(xiàn)在生逢其時，我們已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，設(shè)計無處不在。

英雄造時勢，時勢造英雄。

第二要地合。

我們要“適地而合”，即使在不合適的地方，也要創(chuàng)造條件，讓他適合。即使在荒蕪，寸草不生的地方，也會長思想。

大江東去，無非渭水余波。

第三，人合。

人在世上，所有的人都不能孤立存在，一定要和其他的人“因緣和合”。所謂“因緣和合”有多大，你的事業(yè)才能做多大。

星巴克老板霍華德說，伙伴是我們最大財富。

合作才能進(jìn)步。

比如，婚姻就是合作社，社長就是老婆。

在香港回歸10周年時，香港特首曾蔭權(quán)受到胡錦濤主席接見，他開口的第一句就說：回歸后我們還是怕老婆不怕政府。

香港是個法制社會，金庸說，希望讓香港人寧可怕老婆不要怕政府，因?yàn)樵诜ㄖ紊鐣?，老婆不講法，政府是講法的。

第四，己合。

己合就是要做到三個平衡。生理平衡、心理平衡、倫理平衡。對諸位來講，上學(xué)時是和考試的矛盾，以后你們到社會上，就是和社會的矛盾。你們將在矛盾中成長！

倫理的平衡。尊老愛幼，不要觸及倫理底線。

諸位是設(shè)計藝術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生。

學(xué)院最重要的，不是靠學(xué)術(shù)技術(shù)模式的顛覆，而是靠傳承和信任。一所學(xué)校的好壞，主要在于同學(xué)，而不完全在于老師。

我們要從現(xiàn)在的畢業(yè)設(shè)計——假題真做，真題假作中脫離出來，出去后，馬上會面對現(xiàn)實(shí)——真題真做。

藝術(shù)創(chuàng)造從不憑空而來，再玄妙的藝術(shù)，也都是現(xiàn)世人的，精神折射和社會反映。藝術(shù)在悅目的同時，需要直指人心。

當(dāng)藝術(shù)需要加注旁白，或宣示理念來闡（chan）釋作品，藝術(shù)就被異化了。就作品而言，藝術(shù)家在放下畫筆那一刻起，作品就不再完全屬于個人，藝術(shù)講求個性，但是再杰出的個性也無法完全忽視公眾性。設(shè)計更是這樣。

商業(yè)使設(shè)計更加的廣泛。

設(shè)計是人造物的核心靈魂，一層層的外殼只是這靈魂的自我表達(dá)。我們的設(shè)計作品中，應(yīng)該更可能的體現(xiàn)中國元素、藝術(shù)性、思想性和時代性。篇四：政法大學(xué)教授2013屆本科生畢業(yè)典禮演講

叢日云作為教師代表，向中國政法大學(xué)畢業(yè)生送上了自己真誠而又感人的叮囑，引起各界贊賞。他在演講中告知學(xué)生，未來社會可能有大的變化，目前局勢風(fēng)云變幻，暗潮涌動，前途莫測。一旦遇上“重慶模式”這樣的結(jié)果，該怎么去面對。他具體細(xì)分了勇敢者的做法及膽小者的做法，認(rèn)為關(guān)鍵是不要讓自己的人性在隨波逐流中泯滅。即使不敢做抗?fàn)幷撸膊灰範(fàn)幷弑澈蠓爬浼?，助紂為虐。他希望自己的學(xué)生在大潮襲來時，選擇站在理性一邊，站在人民一邊。以下是演講全文： 2013屆的同學(xué)們： 今天是你喜慶的日子，是你們的成人禮，是你們?nèi)松囊粋€新的開端。你們將披戴上一副莊重的桂冠和禮袍，那表示你們成為了“學(xué)士”。在中國傳統(tǒng)的語言中，成為“士”，那就是獲得了一種與眾不同的身份?！皩W(xué)以居位曰士”，“以才智用者謂之士”。士有各種，而“學(xué)士”，就是以學(xué)問和才智獲得“士”的資格，受人尊重的人。

所以，我衷心地祝賀你們，祝賀你們十幾年求學(xué)終成正果！

你們今天畢業(yè)走出校門，明天就是社會大學(xué)的開學(xué)典禮。人生就是一次次的畢業(yè)與開學(xué)，但是，只有這次畢業(yè)與開學(xué)是人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

與今后的漫長旅程相比，你以前的學(xué)習(xí)生活只是學(xué)步而已；與即將開場的人生大戲相比，此前的學(xué)習(xí)生活只是序幕而已。

你們即將進(jìn)入的這個社會，是一個豐富而精彩的人生舞臺，你們將在那里實(shí)現(xiàn)自己的價值，享受你們的人生。但同時，它也是一個險惡的江湖，污濁的泥潭。這江湖深不可測，遠(yuǎn)非你們所能想像。你從此闖蕩江湖，就像你當(dāng)初學(xué)步一樣。這江湖重新塑造你們的力量，你們可能還沒有足夠的估計。你如今要義無返顧地闖進(jìn)去了，卻不知道它意味著什么。

這些天，懷著幾分激動幾分惆悵的你們，都在憧憬著自己燦爛的未來，美好的人生。你們聽到的，都是美好的祝福和高調(diào)的期待與囑托。

但作為家長，作為老師，作為你們的叢大大，我卻懷著幾分忐忑，只能講些適合大多數(shù)同學(xué)的低調(diào)的臨別贈言。

先秦時代有一個思想家楊朱，有感于人生歧路重重，歧路之中還有歧路，人很容易迷失，于是放聲大哭。竹林七賢之一的阮籍也曾面對歧路，大哭而返。

人生多歧路，這是人的宿命。如果嚴(yán)肅對待人生，不得不一次次面對歧路面前的困惑與焦慮。人生就是無數(shù)的選擇。從人生終極目標(biāo)的選擇，大的發(fā)展方向的規(guī)劃，直到日常生活中每一個細(xì)節(jié)的選擇、邁出每一步的選擇。你的選擇構(gòu)成你的一生。正確的一生，還是錯誤的一生。

以往，家長、社會、學(xué)校幾乎為你規(guī)劃了一切。從今以后，你要獨(dú)立選擇你的生活道路。

人生之路只能一個人走下來，沒有依傍，沒有導(dǎo)師。哪怕你一直在隨大流，那也是你的選擇。

存在主義哲學(xué)家薩特曾在80年代的中國風(fēng)行一時，如今很少有人關(guān)注他了。但他有一句話還是需要提起的，“人是自我選擇的”。人選擇成為自己所是的，并且要對自己的選擇負(fù)全部責(zé)任。

在這世界上，每個人都是獨(dú)一無二的。你在這個世界上的價值，就在于你與眾不同。所以，每個人首要的選擇，是應(yīng)該成為你自己。

不要別人做夢你也跟著做夢，被別人忽悠著做夢，做與別人同樣的夢。每個人都有自己的夢。

要選擇成為你自己，意味著不斷地超越自己。你需要不斷地反思自己，拷問自己，為自己樹立至高的標(biāo)準(zhǔn)，追求最高的境界。

我們的人生與這個社會的命運(yùn)息息相關(guān)。

一代人有一代人的命運(yùn)。你們這代人有過一個安寧的童年和青少年時代，但你們的未來可能面對著中國社會的重大變革。

你們?nèi)绻P(guān)注社會動態(tài)，就能看到天邊在積聚著烏云，就能聽到烏云中醞釀的風(fēng)暴。

敏銳的人都能看到，風(fēng)云變幻，暗潮涌動，前途莫測。

最近北大一位教授在畢業(yè)典禮上致詞時向同學(xué)們提出幾個嚴(yán)肅的問題：本拉登到底是恐怖主義分子，還是神圣的殉道者？金日成究竟是流氓還是政治家？斯諾登究竟是叛國者還是人權(quán)衛(wèi)士？人們都知道這位教授的答案。

你們該如何回答這幾個問題呢？在我看來，如果在第三個問題上有所困惑尚可原諒，但前兩個問題竟然還是問題，這本身就是令人擔(dān)憂的大問題。

面對可能到來的社會大變局，你將如何選擇？

當(dāng)你做出選擇的時候，你是不是一個明白人？

龍應(yīng)臺女士在《大江大?！?949》里，記錄了無數(shù)人在那一刻的選擇：走還是不走？走，是一輩子；不走，也是一輩子。無數(shù)人的悲劇就從那一刻所做出的選擇開始。

國家走了一段彎路，對你來說，就是毀了一生。

面對一些小人物被命運(yùn)所裹挾的無奈處境，龍應(yīng)臺感慨地說：“一滴水，怎么會知道洪流的方向呢？”

但我想，你們是政法大學(xué)的畢業(yè)生，是政管院畢業(yè)的學(xué)士，你們應(yīng)該比普通人更有能力識別洪流的走向。

人們感嘆，一片漂零的樹葉，無法阻擋洶涌而來的大潮。

但即使是一片樹葉，你是否有過掙扎？你向哪個方向掙扎？

如果中國再來一次義和團(tuán)或紅衛(wèi)兵運(yùn)動，如果重慶模式成為中國模式，你們能不能清醒地說不？如何你沒有這個見識或勇氣，能不能至少做個無害的逍遙派？ 面對滾滾而來的濁流，如果你不能總是抗?fàn)?，你是否可以選擇偶爾抗?fàn)帲?如果你不敢積極的抗?fàn)帲氵€可以選擇消極地抗?fàn)帲?/p>

如果你不能勇敢地表達(dá)，你可以選擇含蓄地表達(dá)；如果你也不敢含蓄地表達(dá)，你可以選擇沉默。

如果你沒有選擇沉默而是選擇了配合，但你還可以把調(diào)門放低一些。在你主動的或被迫地干著壞事時，能不能內(nèi)心里還殘留一點(diǎn)不安和負(fù)罪感。這一點(diǎn)兒不安或負(fù)罪感，仍是人性未泯的標(biāo)記。

即使你不去抗?fàn)?，但對其他抗?fàn)幷撸獞阎鴰追志粗?，即使沒有這份敬重，也不要在背后放冷箭，使絆子，助紂為虐。

我希望，你們在大潮襲來時，選擇站在理性一邊，文明一邊，選擇站在人民一邊。

當(dāng)你們走出校園的時候，你們面對著一個特殊的社會。這個社會，已經(jīng)是一個高效率的大染缸。

當(dāng)年，墨子看見人家染布，白的進(jìn)去，五顏六色的出來。他哭了。

你們應(yīng)該理解，我們今天看著尚有幾分天真純潔的你們，走進(jìn)這個大染缸時的心情。

告別母校，意味著告別了純凈的生活，投入滾滾紅塵，滔滔江湖。

以后你們一次次受傷時，會念起母校，不管在這里經(jīng)歷過多少不快，這已經(jīng)算是一方凈土。

面對著這樣的社會環(huán)境，你能不能做到舉世皆醉，惟我獨(dú)醒；舉世混濁，惟我獨(dú)清？

我對此不抱多大希望，我自己也做不到。如果堅(jiān)持那樣的處世準(zhǔn)則，也只好隨著屈原投入汩羅江。

但佛教的一個處世原則卻可以給我們一些指引：那就是“隨緣不變，不變隨緣”。既有隨緣，也有不變。不變是原則，隨緣是通融。我想這應(yīng)該是大多數(shù)人能夠?qū)嵺`的準(zhǔn)則。在個人生活領(lǐng)域，我希望你們選擇健康向上的人生，選擇做一個有良知的文明人。

當(dāng)然，坦率地告訴你們冷酷的現(xiàn)實(shí)，并不是讓你們應(yīng)該選擇消極和放棄。人們常說，我們雖然長著黑色眼睛，卻用它尋找光明。沒有光明和希望，那是不可能繼續(xù)下去的絕望的人生。

你內(nèi)心的一片凈土只屬于你，只要你守護(hù)著它，任何外部力量都無法進(jìn)入。曾有一位西方人面對放棄的忠告時說，我不是要改變世界，我只是不想改變自己。也就是說，“你不能決定明天的太陽幾點(diǎn)升起，但你能決定幾點(diǎn)鐘起床?！? 同學(xué)們，你們就要遠(yuǎn)走高飛了。今天，我們注視著你們離開的背影，而追隨著你們腳步的，是我們永久的牽掛！

不論你們是聰明乖巧，還是魯鈍耿直，不論你們是否高富帥和白富美，你們都是我們的學(xué)生。

我們關(guān)注你們的成功，關(guān)注你們的幸福，更關(guān)注你們是否走在正路上。

愿上蒼眷顧你們！

再見了，同學(xué)們！

相關(guān)評論：

他的演講也引起很多企業(yè)家、專家學(xué)者的共鳴。北京一家信托投資管理公司的董事長王锳女士對此感概表示：“我愿意盡力讓盡可能多的人讀到這個講話，也為我們今天的大學(xué)的師長要以如此沉重的心情送學(xué)子和孩子們進(jìn)入社會而難過。非常難過。她還在結(jié)尾處加了三個淚奔的面孔。

北京思源社會科學(xué)研究中心的總裁曹思源也引用叢日云教授演講中的一句話，對其表示力挺與支持：“我希望，你們在大潮襲來時，選擇站在理性一邊，文明一邊?！?廣州中山大

學(xué)教授袁偉時也對此回應(yīng)，認(rèn)為這是每個人都應(yīng)記住的座右銘。經(jīng)濟(jì)研究學(xué)者劉海影表示，這是很低的要求，同時也是很高的要求。

第二篇：鄭強(qiáng)教授演講視頻觀后感

鄭強(qiáng)教授演講視頻觀后感

我局一改常規(guī)式的學(xué)習(xí)模式，組織全局黨員一起學(xué)習(xí)觀看了浙大“學(xué)生心目中最喜愛的老師”—鄭強(qiáng)教授的精彩演講和百家講壇中于丹對“孝道”的闡述。

其中，令人最為深刻的就是，鄭強(qiáng)教授精彩的演講，他的每一句話都是那么的鏗鏘有力，整個過程都是那么的激情洋溢。他快人快語，針對時弊的抨擊更是痛快淋漓，不斷贏得大家熱烈的掌聲。

觀看了浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)黨課的演講視頻，感觸很深，尤其是他對“教育”的看法，引起了我們的共鳴。作為一個理工科的教授，居然對中國的社會現(xiàn)象，文化歷史和教育認(rèn)識的那么深，特別是講到現(xiàn)在我們國家的教育存在的問題，我們民族所具有的劣根性，鄭教授以他獨(dú)特的視角給我們很大的啟發(fā)。

他指出了中國教育體制存在的一些弊端，更對過早對學(xué)生采取“規(guī)則”式的教育而感到痛心，他認(rèn)為，過早地進(jìn)行紀(jì)律性的教育，是對下一代創(chuàng)造能力的限制甚至是摧殘。中國條款式的教育潛移默化影響著我們青少年乃至中國社會的發(fā)展。該玩的時候沒玩，該學(xué)的時候沒學(xué)，該干的時候沒干，該歇著的時候沒歇著。中國父母在孩子身上承載了太多自己的期待和夢想。我們幼兒時的天性，特長甚至喜好被條款的教育一抹殆盡。然而，經(jīng)過家長，社會，國家的精心栽培，當(dāng)代的中國青年卻遠(yuǎn)不及美國，日本等國家的青年。

在對浙江大學(xué)學(xué)生進(jìn)行“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，肩負(fù)歷史使命”的黨課講授時，他指出了“信仰，追求，忠誠，奉獻(xiàn)”四大觀點(diǎn)，堅(jiān)信人們應(yīng)該有自己的信仰以作為他們的精神支柱，以追求作為他們奮進(jìn)的方向，以忠誠作為他們前進(jìn)的標(biāo)志性，以奉獻(xiàn)作為他們的最終目標(biāo)。一個國家，一個民族，所有的一切歸根到底是教育，如果沒有一個正確的教育理念、一個正確的價值觀、思想觀，國家是難以真正振興和強(qiáng)大的。即使我們引進(jìn)了世界最先進(jìn)的技術(shù)，沒有一個扎實(shí)的人文基礎(chǔ)、一個務(wù)實(shí)的科研基礎(chǔ)，我們永遠(yuǎn)只能是跟隨他人的腳步，不能進(jìn)步。

鄭強(qiáng)教授只是眾多“憤青”人士中的一個代表，但他卻提醒了我們，中國不能再這樣下去。我們作為一名黨員，更要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

民族的興旺和發(fā)達(dá)，重任落在我們這代人的身上。要有民族責(zé)任心和使命感。這樣，才不會妄為一個共產(chǎn)黨員！

第三篇：廣外大王文心教授解讀英語魅力

廣外大王文心教授解讀英語魅力

如何背單詞

王教授說，英語學(xué)習(xí)的根本就是單詞的學(xué)習(xí)，所以單詞的記憶是十分重要的。學(xué)單詞，有很多同學(xué)喜歡去背單詞表，但是這樣的方法是比較低效的，最好的辦法就是在課文中學(xué)，用詞組的方式去學(xué)，比如TEAM這個單詞，就應(yīng)該和

BASKETBALL，F(xiàn)OOTBALL一起記，或者和WORK 一起記。另外，在英語的學(xué)習(xí)中要重視課文的應(yīng)用，見到動詞，就觀察他的前后有什么名詞，見到名詞，就去觀察他的前后有什么動詞，記下和漢語不一樣的句子組成方式，這樣的方法能幫到你去真正的使用語言。

如何朗讀

王教授還推薦了一個朗讀的好辦法。每天早上找到一個地方，大聲讀一段文章，在初學(xué)時一定要大聲，時間保持在5分鐘左右，來回讀，直到脫口而出，甚至對著鏡子發(fā)音，只要嘴型是對的，舌頭一定放在了正確的位置。另外，朗讀有個小技巧，就是從后面向前面讀，而且要按意群來讀，這樣就連貫，聽起來也舒服。

如何訓(xùn)練閱讀和聽力

閱讀和聽力的訓(xùn)練有類似之處。在閱讀或聽聽力的時候，即使第一遍全部不懂也要先作完題，這樣可以鍛煉你的心理承受能力。其次，要嘗試帶著新單詞來做閱讀，因?yàn)榧词褂袉卧~聽不懂，也不見得會影響最終的理解。同學(xué)們要培養(yǎng)這種良好的心態(tài)和方法。另外，如何提高聽力水平呢，在耳邊放一點(diǎn)英語，這樣會把你從緊張的狀態(tài)轉(zhuǎn)到了輕松的狀態(tài)，反而能幫你提高聽力。

寫作

關(guān)于這一點(diǎn)，一直是個老大難，王教授說推薦了寫日記的方法。不一定要每天都寫，但是要堅(jiān)持。第一次寫的時候，可能有很多錯誤，不要怕，先寫下來，沒關(guān)系，隔天再看，發(fā)現(xiàn)你的錯誤，這本身就是一個進(jìn)步。

最后，王教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)了背誦的重要性，雖然很多同學(xué)說背誦很容易忘記，但是背的多，積累的多的同學(xué)，在大學(xué)以后，他們的優(yōu)勢就會顯示出來。

一個多小時的講座，同學(xué)們聽得津津有味，從中學(xué)到了很多，總的來說，學(xué)習(xí)英語并不難，讓我們一起從中享受英語的快樂吧。

第四篇：視頻演講

視頻演講《成功的人際關(guān)系》觀后感

2010-8-23 7:50:10 彬彬

今天下午我們公司組織學(xué)習(xí)，由李強(qiáng)老師演講的《成功的人際關(guān)系》。告訴我們?nèi)绾卧谏詈吐殘鲋行纬闪己玫娜穗H關(guān)系。

人際關(guān)系是無形資產(chǎn)。有人說：“看一個人的人際關(guān)系，就知道他是怎樣的一個人，以及將會有何作為。大多數(shù)富人的成功，都源于良好的人際關(guān)系。”的確，如果沒有與他人建立良好的人際關(guān)系，我們在這世界上活著也等于沒有多大意義。我們一定要竭盡全力地建立一張人際關(guān)系網(wǎng)，包括個人人際關(guān)系與職場人際關(guān)系網(wǎng)。比如和朋友、情人、同事、上級、客戶以及其他我們珍視的人群，都要形成一張網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然，這張網(wǎng)絡(luò)中的每一環(huán)，都應(yīng)是熱情向上的，他們的言行應(yīng)該是有助于發(fā)覺我們自身的潛能，有助于我們成功的。否則，如果將自己置身于一個負(fù)面關(guān)系網(wǎng)中，那就等于浪費(fèi)了時間，犧牲了生命。成功，來自于80%的人際關(guān)系，20%的專業(yè)知識。人是群居動物，人的成功來自于他所處的人群，所在的社會。人際關(guān)系對于每個人來說都是非常重要的。良好的人際關(guān)系是人身心健康的需要，是人生事業(yè)成功的需要，也是人生幸福的需要。無論你干哪一行，或從事何種職業(yè)，若學(xué)會處理人際關(guān)系，你就等于在成功路上走了80%的路程，在個人幸福的路上走了90%的路程了。世界上最強(qiáng)有力的事業(yè)發(fā)展工具就是網(wǎng)絡(luò)，其中包括建立起一個固定的人際關(guān)系網(wǎng)。你認(rèn)識多少人，以及多少人認(rèn)識你，決定了你能有多大的成就。

所以說，一個人的交際范圍廣闊，創(chuàng)富的機(jī)會便會相應(yīng)增加。如果你希望早日成為富人中的一員，就必須有良好的人際關(guān)系網(wǎng)。實(shí)際上，所謂的“走運(yùn)”，多半是指有良好的人際關(guān)系網(wǎng)展開了。能認(rèn)同你的做法、想法和你的才華的人，一定會在將來的某一天為你帶來好運(yùn)。

第五篇：廣外社會實(shí)踐報告

大學(xué)生思想政治理論課社會實(shí)踐活動考核表 1篇二：三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐報告——by廣外溫清

社會實(shí)踐報告

廣東外語外貿(mào)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院全英隊(duì)伍三下鄉(xiāng)的實(shí)踐探索

（一）社會實(shí)踐活動基本情況概述 1.speak loudly 全員隊(duì)伍情況介紹 speak loudly三下鄉(xiāng)全英隊(duì)伍是今年經(jīng)貿(mào)學(xué)院新增的兩支隊(duì)伍的其中一支，全英隊(duì)伍是為了更好地將三下鄉(xiāng)服務(wù)與廣外特色相結(jié)合而提出的，也是應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的要求而設(shè)立的。今年speak loudly和另一支全英隊(duì)伍edelweiss共同前往韶關(guān)市曲江馬壩中學(xué)進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動。我們隊(duì)伍23名成員分別來自廣外的經(jīng)貿(mào)學(xué)院、英教學(xué)院和管理學(xué)院，橫跨大

一、大二兩個年級。在整支隊(duì)伍隊(duì)員設(shè)置方面，我們共有義教組組員11人，調(diào)研組組員7人，文宣組組員3人，后勤組組員2人，其中文宣組組員和后勤組組員也會擔(dān)任少量義教工作，隊(duì)長和副隊(duì)長也是義教組組員。隊(duì)長黃河是國家獎學(xué)金獲得者，領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)驗(yàn)豐富；副隊(duì)長梁詩怡是英教學(xué)院團(tuán)委副書記，認(rèn)真負(fù)責(zé)；調(diào)研組組長蔡先達(dá)是經(jīng)貿(mào)學(xué)院勤儉主席同時也是輔導(dǎo)員助理，溝通交流經(jīng)驗(yàn)豐富。

我擔(dān)任的是隊(duì)伍里的義教組組長，負(fù)責(zé)三下鄉(xiāng)隊(duì)伍的整個教學(xué)工作。此前，我也參加過一次三下鄉(xiāng)，并擔(dān)任隊(duì)伍中的英語課組組長以及班主任，所在的隊(duì)伍“鄉(xiāng)遇”在上一年評選中最終獲得校級優(yōu)秀三下鄉(xiāng)隊(duì)伍的稱號，個人也獲得了校級“優(yōu)秀三下鄉(xiāng)個人”稱號。有了上一年的工作經(jīng)驗(yàn)，對于今年三下鄉(xiāng)的工作，個人內(nèi)心更加清晰和明確了。2.speak loudly 全英隊(duì)伍義教組計劃安排

在制定我隊(duì)隊(duì)伍三下鄉(xiāng)的義教組工作計劃前，我們通過網(wǎng)上資料搜索、采訪上一年部分隊(duì)伍義教組組長了解目前鄉(xiāng)村英語的教學(xué)情況。并總結(jié)出了一下幾點(diǎn)：

① 忽視英語的語音形象，造成“一條腿走路”

學(xué)生中普遍存在發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，而且在學(xué)習(xí)過程中通常只寫不讀，甚至簡單的日常用語都無法流暢地表達(dá)，學(xué)成了不會交際 的“啞巴英語”。只靠文字來學(xué)習(xí)英語，相當(dāng)于一個人只用一條腿走路。

② 無視語言的實(shí)踐性，偏重了語言知識的傳授學(xué)習(xí)

在升學(xué)壓力下，教師只注重提高學(xué)生的考試成績，把鮮活的語言訓(xùn)練材料變 成單純的語言知識來傳授；而學(xué)生，也往往忽視了英語的實(shí)質(zhì)是一門語言，忽視

語言的交際運(yùn)用和實(shí)踐。

③ 缺乏對課堂的興趣熱情，只是被動地參與學(xué)習(xí) 學(xué)生普遍感到課堂活動枯燥、乏味，喪失對英語學(xué)習(xí)的動力，逐漸失去其前進(jìn)的自信心，從而成為他們語言發(fā)展的桎梏，影響他們學(xué)習(xí)潛能的進(jìn)一步發(fā)掘。

在對鄉(xiāng)村學(xué)生英語的基本情況進(jìn)行摸底以后，針對隊(duì)伍的教學(xué)對象，我們明確了整個義教組的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)組內(nèi)每個成員的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行人員安排。

① 教學(xué)對象：

初一升初二，英語基礎(chǔ)較為扎實(shí)的學(xué)生。

② 教學(xué)目標(biāo)：

speak loudly！讓學(xué)生大膽開口說英語！

在九天的教學(xué)里，以“能聽會說”為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓學(xué)生真正愛上英語。在教學(xué)前期改善學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)、不敢開口的情況，讓學(xué)生掌握音標(biāo)拼讀以及正確的英語發(fā)音；教學(xué)中期以提高他們的詞匯量、鞏固語法學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生開始在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用所學(xué)知識方法，并開始將學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)踐中；教學(xué)后期要求學(xué)生在“聽”、“讀”方面有較大提高，寫作能力明顯加強(qiáng)，提高學(xué)生英語綜合能力，檢驗(yàn)各類課程的學(xué)習(xí)效果。③ 教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容主要分為兩個板塊：基礎(chǔ)版塊和提升板塊，分別占百分之60%和40%。

基礎(chǔ)版塊注重培養(yǎng)孩子聽說讀寫的基本能力，扎實(shí)基本功。提升板塊注重語言的交際應(yīng)用和實(shí)踐，體驗(yàn)西方文化，提升孩子的個人能力。其中基礎(chǔ)版塊的課程包括：音標(biāo)學(xué)習(xí)、語音語調(diào)、趣味單詞、短文書寫、英語閱讀等；提升版塊的課程包括：電影欣賞與配音、西方文化課、交際英語、英語演講比賽等?？傮w的教學(xué)進(jìn)度以基本音標(biāo)為基礎(chǔ)，再延伸到語音、詞匯、閱讀、寫作，從易到難，從點(diǎn)到面，層層深入。同時輔助添加趣味性課程和競技活動，讓學(xué)生在輸入的同時主動地輸出，反過來檢驗(yàn)并強(qiáng)化所輸入的知識。

（二）社會實(shí)踐活動的主要內(nèi)容介紹

在本次韶關(guān)曲江區(qū)三下鄉(xiāng)活動中，我們廣東外語外貿(mào)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院speak loudly三下鄉(xiāng)全英隊(duì)伍義教組在曲江區(qū)馬壩中學(xué)開展了為期9天的義教活動。作為隊(duì)伍的義教組組長，我的在三下鄉(xiāng)期間的主要工作是：①跟進(jìn)各個課程的教學(xué)情況；②及時了解學(xué)生對教學(xué)情況的反饋；③主持每晚的義教組總結(jié)大會；④與班主任及時溝通，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。

下表是下鄉(xiāng)九天詳細(xì)的課程表。1.學(xué)生情況 1）初期：學(xué)生水平參差不齊，課堂參與出現(xiàn)“兩極分化”。班級里學(xué)生年級跨度大，從六年級到初二的學(xué)生都有，年級上的差異自然就造成了學(xué)生知識層面上的不一致，學(xué)生水平的縱向差異增大了教學(xué)難度。同時，即使是同一年級的學(xué)生，由于個人學(xué)習(xí)能力的不一樣而出現(xiàn)的學(xué)習(xí)水平的橫向差異也給老師的備課增加了一定的難度。此外，在課堂的參與程度上學(xué)生“兩極化”嚴(yán)重。有的同學(xué)很踴躍舉手回答問題，有的同學(xué)在課堂上卻表現(xiàn)得異常安靜，聽課效率不佳。部分同學(xué)過于活躍的表現(xiàn)有時候會導(dǎo)致老師對學(xué)生課堂接受能力做出錯誤的判斷，從而不能很好地把握教學(xué)進(jìn)度和難度。2）后期：高年級帶動低年級，水平好的學(xué)生帶動基礎(chǔ)差的學(xué)生，熱情高漲。

隊(duì)伍的教學(xué)難度控制在初一升初二的水平，班上部分小升初，以及基礎(chǔ)薄弱的初一學(xué)生聽起課來還是有點(diǎn)吃力。經(jīng)過了幾天的相處，不少學(xué)習(xí)能力比較好的學(xué)生主動幫助旁邊跟不少的同學(xué)，為其講解題目。學(xué)生的相互幫助極大地提高了課堂效率，絕大部分學(xué)生都能熱情高漲地融入到課堂中來。2.教學(xué)情況

1）聽課制度和總結(jié)制度保證全面的教學(xué)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了更快更全面地了解學(xué)生的情況，合理安排我們的教學(xué)內(nèi)容，我們在組內(nèi)實(shí)行聽課制度和總結(jié)制度。每天每個老師都要聽至少一門課的內(nèi)容，聽課時留意學(xué)生的課堂反應(yīng)以及學(xué)習(xí)水平，同時記下授課老師的教學(xué)上不足的地方?？偨Y(jié)制度體現(xiàn)在每天晚上的組內(nèi)會議，聽課老師反映當(dāng)天所觀察到的問題，而授課老師則表達(dá)自己的直觀感受。通過組員之間的充分交流，老師們能更好更全面地了解到學(xué)生的情況在，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方向和內(nèi)容，避免了等到上課時才發(fā)現(xiàn)教學(xué)難度與學(xué)生水平差距大的情況發(fā)生。同時老師們相互提出課堂的不足，避免同樣的錯誤在其他老師身上發(fā)生，極大地提升了整個義教組的教學(xué)質(zhì)量。2）重視方法的傳授，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到授人以漁。

鑒于隊(duì)伍下鄉(xiāng)的十天的時間很短，除了教給學(xué)生知識外，我們更希望針對他們自身的情況教授他們英語學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此在課堂的教授方式，我們側(cè)重于方法教授和實(shí)踐的結(jié)合。我們拒絕填鴨式的方式教授知識，更拒絕通過題海戰(zhàn)術(shù)在短時間內(nèi)提高學(xué)生的做題能力。從英語聽力、語音語調(diào)到單詞記憶和閱讀寫作，我們都重視學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。從學(xué)生日記中，我們看到他們對這種方式的認(rèn)可，有學(xué)生寫道，“聽力課上老師講的方法好有用，讓我做題更有技巧了??”“老師在單詞課上講的方法好有趣，以后我也要試試?！比⑹降恼n程設(shè)置對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)起了很大的作用，同時老師們主動與學(xué)生用英語進(jìn)行交流也使得班級里面英語學(xué)習(xí)氛圍濃厚。3）導(dǎo)師制、日記交流、師生共同值日制度加強(qiáng)師生互動。除了在課堂上通過各種游戲和問答形式與學(xué)生進(jìn)行互動外，在課后我們也通過導(dǎo)師制、日記交流、師生共同值日等方式和學(xué)生進(jìn)行更深入的了解。我們鼓勵班上的孩子們每天都要寫一篇不少于五十字的日記，日記內(nèi)容可以包括孩子對老師教學(xué)狀況的建議、對課外活動的想法等等。班主任每天都要看完學(xué)生的日記，并做出適當(dāng)?shù)脑u語，導(dǎo)師要看完所帶小組學(xué)生的日記，也要做出適當(dāng)?shù)脑u語。日記上的交流縮短了師生之間的距離，同時也讓老師們獲得更直接的課堂反饋。

鑒于平常的班級有幾十個學(xué)生，老師很難照顧到每個學(xué)生的感受，我們設(shè)立了導(dǎo)師制度——隊(duì)伍中（班主任除外）每一個老師負(fù)責(zé)三個同學(xué)左右，形成導(dǎo)師組。導(dǎo)師可通過平時的課堂休息時間的聊天、課外活動的共同參與以及課堂上的互動到達(dá)與同學(xué)們交流、交心這一目的。此外，每天下午放學(xué)后4：30分-4:50分為導(dǎo)師與所帶小組同學(xué)的固定交流時間。導(dǎo)師們主要負(fù)責(zé)關(guān)心同學(xué)們在下鄉(xiāng)期間的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，包括他們在課堂上的表現(xiàn)，課后活動的參與程度，與班級同學(xué)的相處情況等。希望通過導(dǎo)師制，老師們可以更了解學(xué)生的情況，讓同學(xué)們有享受更貼心的關(guān)愛。

師生共同值日制度是指在每天安排的學(xué)生值日的同時，學(xué)生所對應(yīng)的導(dǎo)師要和學(xué)生共同參與到衛(wèi)生打掃當(dāng)中。共同值日不僅拉近了導(dǎo)師和學(xué)生的距離，也可以增加導(dǎo)師與學(xué)生接觸的機(jī)會，有利于導(dǎo)師為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展提供更好的建議。3.教學(xué)成果

1）大膽開口說英語，勇敢表現(xiàn)自己。讓學(xué)生大膽開口說英語，是speak loudly隊(duì)伍一直秉承的理念。在這九天里，通過隊(duì)伍成員的努力，絕大部分學(xué)生都能在課堂上用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至還有些同學(xué)在課后于老師交流時也努力融入一些英語對話。在家訪時，不少家長向我們反映學(xué)生那幾天學(xué)英語特別來勁，每天起床都會早讀。在我們精心為學(xué)生舉辦的時裝設(shè)計展中，在講解作品、介紹設(shè)計理念的時候，學(xué)生們都紛紛嘗試采用英文講解。雖然用英語介紹無形中加大了難度，但學(xué)生們都能勇敢地挑戰(zhàn)困難，表現(xiàn)最好的自己。2）掌握英語學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)自信心。根據(jù)課堂老師的反饋大部分學(xué)生都達(dá)到了他們的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。在閱讀能力上，學(xué)生能夠系統(tǒng)知道基本的閱讀考試技巧并善于運(yùn)用。在口語能力上，不少學(xué)生的語音相比起開營時變準(zhǔn)了許多，也懂得了朗讀時基本的停頓和感情，同時在日常用語上的細(xì)節(jié)問題有所注意。在聽力能力篇三：社會實(shí)踐報告

社會實(shí)踐報告

韋鑫

法學(xué)院1104(國際經(jīng)濟(jì)法)/11棟503/*** 摘要：在大一到大三上學(xué)期差不多兩年的時間里，我一直在廣東外語外貿(mào)大學(xué)云山學(xué)生勤工助學(xué)云山書報亭的市場部工作，擔(dān)任商家負(fù)責(zé)人的職位，在這兩年的實(shí)踐當(dāng)中，不僅讓我學(xué)到了很多知識，也讓我收獲到了純真的友誼。廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)生勤工助學(xué)中心于2012年更名為廣外云山學(xué)生勤工助學(xué)（以下簡稱“云山勤工”）。云山勤工成立于2003年9月，下設(shè)行政部、財務(wù)部、人力資源部、公共關(guān)系部等職能部門，創(chuàng)建了云山咖啡屋、云山書屋、云山健身室、云山創(chuàng)業(yè)園、云山廣源數(shù)碼港等“云山”品牌系列勤工助學(xué)基地，擁有二十五個經(jīng)濟(jì)實(shí)體，常年為學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位近2000個。

云山勤工各經(jīng)濟(jì)實(shí)體在學(xué)生處的指導(dǎo)下實(shí)行獨(dú)立核算，由學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、自主經(jīng)營管理，常務(wù)董事、經(jīng)理和員工全部由學(xué)生擔(dān)任，充分發(fā)揮了勤工助學(xué)同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生勤工助學(xué)中心自成立以來，秉承“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的宗旨，按照“一流理念、一流設(shè)計、一流管理、一流服務(wù)”的要求，堅(jiān)持“濟(jì)困助學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、思想教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)師生”六位一體的工作模式，有效地將濟(jì)困助學(xué)與育人結(jié)合起來，同創(chuàng)業(yè)實(shí)踐結(jié)合起來，讓學(xué)生通過勤工助學(xué)實(shí)踐，真正地接觸市場，接觸社會。在不斷發(fā)展壯大的過程中，學(xué)生勤工助學(xué)中心為廣外學(xué)生提供了廣泛的勤工助學(xué)機(jī)會，向社會輸送了大批高素質(zhì)人才。

云山書報亭成立于2004年10月8日，是廣東外語外貿(mào)大學(xué)南校區(qū)第一個勤工助學(xué)實(shí)體。她分別設(shè)立在廣外大南校區(qū)宿舍樓3棟、11棟的架空層以及籃球場對面，為優(yōu)美的環(huán)境所環(huán)繞。在校道旁，一把綠色的太陽傘、一張不大的辦公桌、幾種最普通的報紙、幾張洋溢著熱情的笑臉，構(gòu)成了她的雛形。在成長的過程中，它的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都得到了逐步的完善，從以前只經(jīng)營報紙雜志的單一經(jīng)營轉(zhuǎn)變?yōu)槟壳暗亩喾N經(jīng)營，它的羽翼也在逐漸豐滿。云山書報亭主營各類報紙雜志，四、六級、口語聽力類書籍，兼營郵票信封，床上書桌，全身鏡，地圖，防噪音耳塞等各式生活物品。云山書報亭是學(xué)生勤工助學(xué)中心第一個實(shí)體；“傳遞新聲，服務(wù)師生”是報亭一貫的宗旨，堅(jiān)持微笑與細(xì)節(jié)并重；無論寒暑，風(fēng)雨無阻。云山書報亭以“傳

遞新聲，服務(wù)師生”為宗旨，目的在于傳遞世界最新動態(tài)，服務(wù)全體師生。云山書報亭經(jīng)營管理文化理念分為微笑服務(wù)；細(xì)節(jié)決定成敗；塑造溫馨、和諧的家文化三個方面。

云山書報亭下設(shè)四個部門，即公關(guān)部、市場部、財務(wù)部和人事部。公關(guān)部主要負(fù)責(zé)報亭店面的整潔、報亭各大活動的宣傳、物資的準(zhǔn)備以及報亭出游的策劃；市場部主要負(fù)責(zé)與商家聯(lián)系、下數(shù)進(jìn)貨、周末盤點(diǎn)等工作，市場部分為商家負(fù)責(zé)人、送報負(fù)責(zé)人以及市場專員三個職位；財務(wù)部主要負(fù)責(zé)報亭財務(wù)方面的工作，盤點(diǎn)報亭的盈虧以及報銷；人事部主要負(fù)責(zé)值班表的編排、工時統(tǒng)計以及招新培訓(xùn)等工作。我就是在報亭的市場部擔(dān)任商家負(fù)責(zé)人的職務(wù)，剛開始進(jìn)入報亭的時候感覺什么都不會做，都要師兄師姐去教，很失望，也很沮喪，甚至有種想要退出報亭的沖動。但是報亭里的師兄師姐不斷的找我談心，解答我的各種疑惑，還不厭其煩一次一次的教我值班操作，慢慢的我開始融入報亭這個大家庭，對值班的各種問題也熟練了，跟商家聯(lián)系的時候也不扭扭捏捏，敢于跟商家討價還價，是報亭開始讓我成長起來。在這里我不僅學(xué)會了很多知識，還收獲到了純真的友誼，報亭里的每一個人都很樸實(shí)，大家一起過生日，一起跑內(nèi)環(huán)，一起組團(tuán)參加活動，一起出游，每當(dāng)我有什么不開心的事情就想到報亭里去看一看，一看到大家關(guān)切的笑臉，我就什么不開心的事情都忘記了，報亭是我大學(xué)的另一個溫馨的小家。在報亭的這兩年中，我還參加了報亭的兩大精品活動：促銷和訂報。促銷是指把商家那邊的過刊引進(jìn)報亭，再以低廉的價格賣給師生。報亭前幾天就開展了一次促銷活動，場面十分火爆，雜志價格低至一元，真正體現(xiàn)了傳遞新生、服務(wù)師生的理念。訂報是指同學(xué)們可以不用每天下來到報亭購買報紙，只需要到我們報亭中登記一下就可以享受免費(fèi)送報上門的服務(wù)，風(fēng)雨無阻。

漫畫、文摘、時尚雜志等，均為不同喜好的讀者提供了一場閱讀盛宴?；顒拥谝惶?，促銷場面就壯觀至極，前來購買的顧客擠滿了3棟和11棟書報亭，他們不僅自己精心的挑選，還拉上同行的小伙伴前來購買。本次促銷活動雜志價格實(shí)惠，每一本書都代表著云山書報亭對廣大顧客的溫情回饋。價低心意濃，亭寶們用行動證明。中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，剛學(xué)到的知識可能馬上就會被淘汰掉，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這時間內(nèi)，我接觸到各種各樣的人和事，有很多東西都是學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，我必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，雖然有很多社團(tuán)，但畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，學(xué)習(xí)的氛圍更濃重，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！都說大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受學(xué)校的重視。社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實(shí)踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。篇四：廣東外語外貿(mào)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)社會實(shí)踐專題學(xué)習(xí)報告

廣東外語外貿(mào)大學(xué)思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)社會實(shí)踐考核表

網(wǎng)絡(luò)社會實(shí)踐專題學(xué)習(xí)報告

本次的網(wǎng)絡(luò)社會實(shí)踐專題學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)廣州起義烈士陵園、上海一大會址紀(jì)念館、圓明園、孫中山故居和中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館等五個專題，了解中國近代的屈辱和爭取民族獨(dú)立的歷程，追憶在近代中國各個時期涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人才和革命先烈，并結(jié)合自身的所見所聞所想，對本次專題學(xué)習(xí)做出了幾點(diǎn)分析。

一、專題學(xué)習(xí)內(nèi)容概述及分析 1.廣州起義烈士陵園

走進(jìn)烈士陵園，從正門看去，廣州起義紀(jì)念碑高聳入云，造型是三座大山上手握槍桿直沖云霄，寓意著“槍桿子里出政權(quán)”的武裝革命理論。紀(jì)念碑東面是圓形拱形的烈士陵墓，封土上種著生命了極為頑強(qiáng)的鐵線草，象征著烈士們“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的革命精神。陵園東部建有“中朝人民血誼亭”、“中蘇人民血誼亭”以及“血祭軒轅亭”。1927年12月11日凌晨，在時任中共廣東省委書記張?zhí)滓约叭~挺、葉劍英、蘇兆征、聶榮臻、徐向前領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動了廣州起義，其中有150多名朝鮮人和蘇聯(lián)駐廣州領(lǐng)事館人員也參加了起義。由于敵我實(shí)力差距懸殊，起義最終失敗，在14日至19日6天時間里，有5700多名共產(chǎn)黨員和革命群眾遭到了國民黨反動派的瘋狂迫害和屠殺。盡管起義最終以失敗告終，但廣州起義中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)則一直指導(dǎo)著中共在日后武裝斗爭中取得最后的勝利。2.上海一大 主要講述了中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的召開的歷史過程。中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會于1921年7月23日至30日在上海市區(qū)黃陂南路374號秘密召開，各地的7個共產(chǎn)主義小組派出了12名代表出席，他們代表了全國的53名共產(chǎn)黨員。一大的召開，通過了黨綱和決議，選舉了由陳獨(dú)秀、李達(dá)、張國燾三人組成的中央局，宣告了中國共產(chǎn)黨的成立，是中國歷史上開天辟地的一件大事。從此，中國革命的面貌煥然一新。（會議期間還被一名法國密探發(fā)現(xiàn)，會議轉(zhuǎn)移到浙江嘉興湖的一條船山繼續(xù)舉行）3.圓明園：圓明園是清代著名的皇家園林之一。清咸豐十年(1860年)英法聯(lián)軍攻占北京后，于10月6日占據(jù)圓明園。中國守軍寡不敵眾，圓明園總管大臣文豐投福海自盡，住在園內(nèi)的常嬪受驚身亡。英、法軍隊(duì)洗劫二天后，向城內(nèi) 開進(jìn)。10月11日英軍派出1200余名騎兵和一個步兵團(tuán)，再次洗劫圓明園，英國全權(quán)代表詹姆士·布魯斯以清政府曾將巴夏禮等囚于圓明園為借口，將焚毀圓明園列入議和先決條件。10月18日，3500名英軍沖入圓明園，縱火焚燒圓明園，大火三日不滅，圓明園及附近的清漪園、靜明園、靜宜園、暢春園及海淀鎮(zhèn)均被燒成一片廢墟，安佑宮中，近300名太監(jiān)、宮女、工匠葬身火海。成為世界文明史上罕見的暴行。4.孫中山故居：孫中山故居位于中山市南朗鎮(zhèn)翠亨村，是一幢磚木結(jié)構(gòu)、中西結(jié)合的歐洲鄉(xiāng)村式的小洋房。故居外表仿照西方建筑。該建筑物門多，窗多，通道多。居屋內(nèi)前后左右均有門通向街外，左旋右轉(zhuǎn)，均可回到原來的起步點(diǎn)。正門上有一副對聯(lián)：“一椽得所，五桂安居。”是樓宇落成后孫中山親筆撰寫的。正門南側(cè)有宋慶齡手書的“孫中山故居”木刻牌匾。庭院右邊設(shè)有一口水井，水井的周圍（約32平方米）是孫中山誕生時的舊房所在地。1866年11月12日，孫中山誕生于此。5.中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館

中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館位于豐臺區(qū)宛平城城內(nèi)街，屬社會科學(xué)類專題歷史紀(jì)念館，為紀(jì)念中國人民偉大的抗日戰(zhàn)爭而建。展覽展出了從1931年“九·一八事變”到1945年抗戰(zhàn)勝利這14年間的珍貴歷史文物和照片達(dá)5000余件，以重大事件、重要?dú)v史人物的有關(guān)遺物和文稿為主，其中有些文物以成孤品。館藏抗日戰(zhàn)爭時期重要文獻(xiàn)、書刊、檔案資料數(shù)千件。展覽分為“綜合廳”、“日軍暴行廳”、“人民戰(zhàn)爭廳”和“抗日英烈廳”四部分，陳列形式采用巨幅照片、形象圖表及現(xiàn)場復(fù)原等形式，利用文物及塑型結(jié)合的方法組成立體空間，使觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈印象。

二、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動專題學(xué)習(xí)意義

廣州起義：廣州起義在中國人民革命斗爭史上寫下了光輝壯麗的一頁，它是中國共產(chǎn)黨在獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝道路上的大膽探索。廣州起義是中共廣東省委貫徹中共“八七”會議精神，在中共中央直接指導(dǎo)下領(lǐng)導(dǎo)廣州地區(qū)工農(nóng)群眾和革命士兵進(jìn)行的一次大規(guī)模的暴力革命，是繼南昌起義和湘贛邊界秋收起義之后，對國民黨反動派的又一次英勇反擊。在起義取得階段性勝利后，更在廣州建立蘇維埃政權(quán)，是一次在中國建立蘇維埃政權(quán)的大膽嘗試。起義軍和工農(nóng)群眾的英勇戰(zhàn)斗，不怕犧牲的革命精神，給了中國人民以新的鼓舞。廣州起義的失敗表明中國共產(chǎn)黨在尋求救國強(qiáng)國的道路上遇到了挫折，是一次艱難的探索，是一次付出代價的探索。從廣州起義中，我們進(jìn)一步探索出照搬外國以城市為中心，在城市舉行暴動奪取政權(quán)的做法在中國是行不通的。廣州起義為日后中國革命走向復(fù)興和找到了“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”正確的革命道路做出了偉大貢獻(xiàn)。

上海一大：黨的第一次全國代表大會正式宣告了中國共產(chǎn)黨的誕生，從此，在中國出現(xiàn)了一個完全嶄新的，以馬克思列寧主義為其行動指南的，統(tǒng)一的無產(chǎn)階級政黨。中國的無產(chǎn)階級因此有了戰(zhàn)斗的司令部，中國的勞苦大眾從此有了翻身解放的希望，中國的革命從此煥然一新。正是早期中國共產(chǎn)黨人在中國革命前景一片渺茫之時，以極大的勇氣和自我犧牲，自覺的組織起來，為勞苦大眾而奮斗，才有了現(xiàn)在我們的幸福生活。在專題學(xué)習(xí)的過程中，我了解到了中國共產(chǎn)黨從無到有所經(jīng)歷的各種艱難與曲折。會址中的小桌小凳簡陋而樸素，看似不起眼的環(huán)境中，卻走出了黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)者，走出了新中國的希望。社會內(nèi)憂外患，內(nèi)有軍閥外有列強(qiáng)，黑暗不堪，可就是在這種艱苦的環(huán)境中，共產(chǎn)黨員們猶如黑夜中的明燈盞盞，照亮了前進(jìn)的道路，照亮了民族崛起的前程。英雄以逝，精神永存，當(dāng)下的我們應(yīng)當(dāng)銘記歷史、銘記當(dāng)初滿腔熱血不畏黑暗的先烈們，同時繼承這種精神，去面對學(xué)習(xí)生活中的困難，去奉獻(xiàn)社會，為社會主義的建設(shè)、民族的復(fù)興作出貢獻(xiàn)。

圓明園：正如雨果寫給侵略中國的巴特勒上尉信中所說“希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園??”，圓明園的毀滅不僅是中國人民的羞辱，也是令全世界，全人類所嘆息的，更是歷史上的一大遺憾。對于那段歷史，我們要有足夠的歷史反思和借鑒。因此，圓明園給我們后代們最大的教訓(xùn)就是，逆水行舟不進(jìn)則退，必須時刻保持著前進(jìn)的步伐，開拓視野，取人之長補(bǔ)己之短，居安思危方能讓我們的民族屹立于世界。

孫中山故居：從專題中，我對孫中山先生事跡有了更多多深入的了解，孫中山先生在1911年領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，辛亥革命作為中國的資產(chǎn)階級民主革命，雖然沒有完成反帝反封建的根本任務(wù)，但是辛亥革命一聲炮響，不僅趕跑了清朝皇帝，還使中國綿延兩千余年的封建帝制從此永絕。還有孫中山先生救國救民的崇高理想、愈挫愈奮的堅(jiān)強(qiáng)斗志、永不停頓的進(jìn)取精神和公而忘私的高尚品德。為了給國家留下一個光明體制，為了實(shí)現(xiàn)最高政治目標(biāo)推翻帝制，他毅然辭職讓位。

以總統(tǒng)一職換袁世凱叛清，實(shí)現(xiàn)共和制度，其偉大的人格令人景仰。于是反省自身，入境的社會處于和平發(fā)展的階段，生活環(huán)境比之優(yōu)越無比，當(dāng)我們遇到信念上的挫折，人生之路上的障礙，能否像中山現(xiàn)身那般不畏艱險困苦，不畏挫折，為了自己的信念而鍥而不舍呢？是的，這需要用行動去考驗(yàn)自己、證明自己！

中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館: 在中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館的專題中我們了解到八年抗戰(zhàn)，無論是國民黨為主的正面戰(zhàn)場還是共產(chǎn)黨為主的敵后戰(zhàn)場，都為最后的勝利做出了卓越的貢獻(xiàn)，同時涌現(xiàn)出了一批偉大的抗日民族英雄，像國民黨的方面的張自忠將軍，作為高級將領(lǐng)忠于自己的部下親自上陣殺敵，最后英勇犧牲，成為二戰(zhàn)盟軍方面犧牲的最高將領(lǐng)，共產(chǎn)黨方面更是如此，像左權(quán)作為八路軍總參謀長依舊戰(zhàn)斗在一線，最后不幸被流彈擊中犧牲。經(jīng)過八年全國人民的團(tuán)結(jié)奮斗以及國際友人的支持，我們最終取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。

三、網(wǎng)絡(luò)社會實(shí)踐活動的心得體會及建議

這次網(wǎng)絡(luò)社會實(shí)踐自主學(xué)習(xí)是一次文化盛宴，通過這次盛宴，我領(lǐng)略到了在十九世紀(jì)末期到二十世紀(jì)中頁，將近五十年的歷史大潮中，無數(shù)英雄人物以及他們掀起的風(fēng)云事件，在學(xué)習(xí)中我們一次又一次的為當(dāng)時的中國羸弱而捶胸頓足，為報國英烈的不幸辭世而扼腕嘆息，為中國前途迷茫而揪心提膽。在本次專題學(xué)習(xí)中，我獲益良多?；馃龍A明園的歷史事實(shí)，警醒我們，落后就要挨打;在了解孫中山故居之后，我知道了革命事業(yè)不是一帆風(fēng)順的，同時也對他的事跡有了更深入了解，他的精神和所貢獻(xiàn)的歷史意義是很值得我們敬佩的；學(xué)習(xí)了上海一大的知識后，我知道了中國共產(chǎn)黨道路之曲折不易；在廣州起義學(xué)習(xí)中，我體會到了革命烈士勇敢無畏、為革命事業(yè)犧牲的精神；從抗日戰(zhàn)爭中，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量、人民的力量是偉大的。

作為當(dāng)代中國大學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行思政教育的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐，我認(rèn)為是一種與時俱進(jìn)，想法很創(chuàng)新的教育方式；同時，也能大大提高宣傳、教育的效率，也使我們的思想認(rèn)識水平有了一定的提高。同時對學(xué)校進(jìn)行此類社會實(shí)踐活動提出相關(guān)建議：ppt視頻有些枯燥，可以作適當(dāng)改進(jìn),此外,課后練習(xí)多選部分難度較大，可適當(dāng)調(diào)整體型及考核方式。篇五：廣外英教社會實(shí)踐論文寫作指導(dǎo)書

社會實(shí)踐論文（報告）寫作指導(dǎo)書

一、認(rèn)真進(jìn)行社會實(shí)踐活動

社會實(shí)踐活動的有效開展是撰寫高質(zhì)量社會實(shí)踐報告的前提,在進(jìn)行社會實(shí)踐過程中側(cè)重形式的創(chuàng)新。在活動進(jìn)行中，注意相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，比如參加人數(shù)，覆蓋比率以及調(diào)查過程中的一些重要數(shù)據(jù)。

二、結(jié)合當(dāng)前形勢,擬定社會實(shí)踐報告的題目

在擬定社會實(shí)踐報告的題目的時候，可以結(jié)合目前國家、廣東省、學(xué)校的各項(xiàng)方針政策，戰(zhàn)略決策等，這樣擬定的題目符合國家的大局方針和發(fā)展形式，能夠給人以好感。

三、社會實(shí)踐報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

一篇較完整的社會實(shí)踐報告(論文)可以分為以下幾個部分: 在報告(論文)正文開始之前，除

報告(論文)正文開始應(yīng)該用一至兩段的文字概述一下本次社會實(shí)踐活動開展的基本情況，包括時間、地點(diǎn)、當(dāng)?shù)厝宋牡乩砬闆r簡述、針對的主要人群、你所進(jìn)行社會實(shí)踐活動在當(dāng)?shù)氐钠占?認(rèn)知)情況簡述、活動進(jìn)行的主要方式、活動的效果和意義等。

報告的第一部分可以寫一下社會實(shí)踐活動進(jìn)行地點(diǎn)的人文地理情況，這里注意應(yīng)用一些數(shù)據(jù)，比如當(dāng)?shù)厝丝诙嗌?，文化程度比例如何等?；蛘吣闼M(jìn)行的社會實(shí)踐的內(nèi)容，在你社會實(shí)踐進(jìn)行之前，當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)知(普及)程度等，這里要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，自己進(jìn)行總結(jié)分析。報告(論文)的第二部分寫一下你進(jìn)行社會實(shí)踐活動采用的方式方法,針對的主要人群(有沒有和當(dāng)?shù)氐恼髽I(yè)聯(lián)合以擴(kuò)大影響).這里是論文的重點(diǎn)部分之一,注意應(yīng)用各種數(shù)據(jù)。報告(論文)的第三部分寫本次社會實(shí)踐活動的效果和意義，注意和在你社會實(shí)踐進(jìn)行之前的情況進(jìn)行比較，也是報告的重點(diǎn)部分之一。這里尤其要將自己結(jié)合實(shí)際情況分析的結(jié)果寫進(jìn)去。

報告(論文)的第四部分可以分析一下本次社會實(shí)踐活動進(jìn)行的不足之處，包括主觀原因和客觀條件的限制，對學(xué)校進(jìn)行此類社會實(shí)踐活動的相關(guān)建議，以及自己的心得體會和收獲。

四、社會實(shí)踐報告的標(biāo)準(zhǔn)格式

實(shí)踐報告的頁面要美觀大方。一篇好的社會實(shí)踐報告，不但要內(nèi)容充實(shí)豐厚，頁面布局也要美觀大方。建議大家的社會實(shí)踐報告(論文)完成后，調(diào)整成以下格式:

1、紙張：a4紙

2、字號及字體：

姓名用4號仿宋；院系、年級、專業(yè)、宿舍地址及電話號碼用小4號宋體；標(biāo)題部分用2號宋體字；摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字；引文用小4號宋體字。

3、行間距：

行距為23磅固定值，字間距為標(biāo)準(zhǔn)值。

4、頁邊距

上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，頁腳1.5厘米。

我思故我在，作為青年人一定要常思考，善思考。大家的社會實(shí)踐報告要寫自己的東西，要把互聯(lián)網(wǎng)上下載的東西變?yōu)樽约旱臇|西，要認(rèn)真總結(jié)思考社會實(shí)踐活動進(jìn)行過程中的問題和經(jīng)驗(yàn)。