第一篇：關(guān)于做好2012屆商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作的通知

關(guān)于做好2012屆商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的通知

根據(jù)《湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)工作要求》的精神以及人文科學(xué)系《商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文和畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》的要求以及《頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》，結(jié)合我系具體情況，現(xiàn)就2012屆商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作做如下部署，要求2009級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生認(rèn)真實(shí)施。

一、頂崗實(shí)習(xí)的意義

頂崗實(shí)習(xí)是高職高專教育重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的最后教學(xué)階段。在基本完成專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)技能教育之后，利用一段時(shí)間，組織學(xué)生直接參加生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)踐或其它生產(chǎn)活動(dòng)的組織和管理，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用在校期間所學(xué)知識(shí)，通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，按照教學(xué)大綱的要求，獨(dú)立完成撰寫一篇畢業(yè)論文。該過(guò)程既是將學(xué)生在校期間所學(xué)知識(shí)、理論綜合應(yīng)用、形成熟練技能的過(guò)程，也是對(duì)我系商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)管理和教學(xué)效果的全面檢驗(yàn)。做好畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；有助于學(xué)生更全面地了解企業(yè)、了解社會(huì)，樹立起理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度；有助于檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)在企業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用范圍及適用程度，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，使學(xué)生能較快地適應(yīng)工作，順利地走上工作崗位。通過(guò)實(shí)習(xí)要達(dá)到以下目的：

1.使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策的重要性，從而自覺(jué)貫徹、落實(shí)各項(xiàng)方針政策。

2.使學(xué)生熟悉不同相關(guān)崗位部門運(yùn)作機(jī)理，以印證課堂教學(xué)內(nèi)容。

3.使學(xué)生發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在的各種問(wèn)題，并能用所學(xué)理論去加以分析，提出解決對(duì)策，為有關(guān)部門提供決策參考。

4.使學(xué)生加深對(duì)課堂所學(xué)新知識(shí)的認(rèn)知，提高學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。

頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)是：通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位組織機(jī)構(gòu)與職能、相關(guān)崗位部門的運(yùn)作方式有進(jìn)一步的了解；融會(huì)貫通地掌握所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并能靈活應(yīng)用于實(shí)際工作，培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力。

二、實(shí)習(xí)班級(jí)

2009級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)（103人）

三、實(shí)習(xí)單位

1．學(xué)生自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位

2．院、系聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位：萬(wàn)盛金屬材料有限公司、福州德泉經(jīng)貿(mào)有限公司、長(zhǎng)沙國(guó)藩科技投資有限公司、上海勝薇管件有限公司等企業(yè)。

四、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)從2011年6月到2012年6月。具體安排如下：

（一）準(zhǔn)備階段(2011年6月——2011年7月)1．制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，召開實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)。2．劃分實(shí)習(xí)小組，安排指導(dǎo)教師。

3．自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生在2011年7月前到系辦開具《介紹信》。

（二）實(shí)習(xí)階段（2011年8月——2012年6月）

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)包含以下幾個(gè)方面：

辦公業(yè)務(wù)方面：將所學(xué)商務(wù)英語(yǔ)聽力，商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)翻譯等課程知識(shí)與技能運(yùn)用于商務(wù)辦公實(shí)踐。

1.熟悉辦公設(shè)備的使用；

2.理解并掌握辦公室日常工作，如客戶接待、會(huì)議安排、產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品推廣、外語(yǔ)教學(xué)等；

3.掌握外貿(mào)企業(yè)單位公文的草擬；英文函電的草擬、發(fā)送； 互聯(lián)網(wǎng)信息查詢；外事翻譯。

外貿(mào)業(yè)務(wù)方面：運(yùn)用所學(xué)企業(yè)管理和國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)課程知識(shí)與技能

1.熟悉外貿(mào)企業(yè)的類型；

2.理解掌握外貿(mào)企業(yè)業(yè)務(wù)流程內(nèi)容；

3.外貿(mào)企業(yè)各流程的具體操作以及相互之間的銜接；

4.了解外貿(mào)公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。

進(jìn)出口業(yè)務(wù)方面：運(yùn)用所學(xué)商務(wù)英語(yǔ)寫作，外貿(mào)單證，國(guó)際貿(mào)易，國(guó)際商法等課程知識(shí)與技能。

1.了解國(guó)家有關(guān)進(jìn)出口管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟悉重要的涉外法律法規(guī)和關(guān)稅政策、出口退稅政策、外匯政策等；

2.熟悉并掌握進(jìn)出口交易的基本程序和主要操作技能。在單位工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)對(duì)外貿(mào)易中業(yè)務(wù)函電的草擬、出口報(bào)價(jià)及核算、交易條件的磋商、進(jìn)出口合同的簽訂、出口貨物的托運(yùn)訂艙、報(bào)檢通關(guān)、信用證的審核與修改及貿(mào)易單證的制作與審核；

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)處理進(jìn)出口業(yè)務(wù)往來(lái)函電、簽訂合同和制作單證的技能。

英語(yǔ)教育方面：運(yùn)用所學(xué)綜合英語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)翻譯,商務(wù)英語(yǔ)閱讀等課程知識(shí)與技能

（三）總結(jié)階段 1．歸還所借用品。

2．畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束以前，學(xué)生要寫出2000-3000字的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告要如實(shí)反映畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容、收獲、建議和存在的不足，并由指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位填寫鑒定意見。3．實(shí)習(xí)報(bào)告要在小組中交流，由小組評(píng)議，在此基礎(chǔ)上評(píng)出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。4．個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告等材料經(jīng)學(xué)院指導(dǎo)教師簽署意見后上交系。5．6月30日準(zhǔn)時(shí)返校。

五、實(shí)習(xí)具體要求

1．正確認(rèn)識(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的目的和意義，以高度的責(zé)任心投入畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。2．嚴(yán)格遵守院、系關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)的有關(guān)要求和紀(jì)律。要處處維護(hù)寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的良好形象，不得作出任何違法亂紀(jì)的行為。

3．實(shí)習(xí)期間必須絕對(duì)遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守商業(yè)機(jī)密。4．要嚴(yán)于律已，真誠(chéng)待人，文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

5．學(xué)生自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)崗位要與所學(xué)專業(yè)對(duì)口，至少做到專業(yè)基本對(duì)口。每一位同學(xué)要與實(shí)習(xí)單位簽定《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》。

6．實(shí)習(xí)期間學(xué)生要特別強(qiáng)化安全意識(shí)，注意交通、生產(chǎn)過(guò)程以及日常生活等各方面的安全，確保平安順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。每一位自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的同學(xué)需要與系簽定《實(shí)習(xí)安全協(xié)議書》。

７．學(xué)生要樹立吃苦耐勞的精神，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，很好地鍛煉和提高自己，為將來(lái)的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

８．要服從專業(yè)指導(dǎo)老師以及實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的指揮，主動(dòng)接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)，每?jī)芍苤辽倥c指導(dǎo)教師聯(lián)系一次。要勤學(xué)好問(wèn)，虛心聽取意見、批評(píng)和建議，努力在學(xué)習(xí)中不斷提高。

10．有下列情況之一者，畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴患案瘛?/p>

（1）未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自決定、改變實(shí)習(xí)方式或?qū)嵙?xí)單位的。（2）實(shí)習(xí)期間未按照規(guī)定與指導(dǎo)教師聯(lián)系的。（3）未經(jīng)批準(zhǔn)，在校外實(shí)習(xí)擅自返校的。（4）在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)極差的。（5）實(shí)習(xí)期間嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的。

（6）實(shí)習(xí)在崗時(shí)間未達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)的三分之二的。（7）實(shí)習(xí)單位鑒定為實(shí)習(xí)成績(jī)不合格的。

六、實(shí)習(xí)結(jié)束需要上交的材料

1．完成實(shí)習(xí)報(bào)告（具體要求見前文）。

2.上交由實(shí)習(xí)單位簽章的《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》。

七、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選的基本條件 1．模范執(zhí)行實(shí)習(xí)生守則。

2．較為熟練掌握商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的基本工作過(guò)程

3.英語(yǔ)和商務(wù)基本功較扎實(shí)。

4．其他方面也有較好的表現(xiàn)（如較出色地完成實(shí)習(xí)報(bào)告等）。5．實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)好。

八、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定要求

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)是由以下四組成績(jī)按比例折合后的綜合結(jié)果。

（一）企業(yè)評(píng)價(jià)占總成績(jī)的50%

企業(yè)對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考核，在《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》中填寫鑒定意見，并簽字確認(rèn)，加蓋單位公章。其中工作態(tài)度（包括出勤、紀(jì)律、敬業(yè)、禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度等）占25％，職業(yè)素質(zhì)（專業(yè)技能、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、創(chuàng)新意識(shí)、社會(huì)適應(yīng)能力等）占25％，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)的效果占50％。

（二）日常表現(xiàn)占總成績(jī)的15%

系指導(dǎo)教師要做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生日常表現(xiàn)的監(jiān)督與記錄。其中主動(dòng)聯(lián)系（包括通過(guò)電話、郵件、信件等方式及時(shí)匯報(bào)、請(qǐng)教實(shí)習(xí)情況等）占30％，上交材料情況（包括《預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》、《分散實(shí)習(xí)反饋表》、《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》、《頂崗實(shí)習(xí)周記》、《實(shí)習(xí)鑒定表》、《頂崗實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)表》等，尤其是否加蓋公章）占70％。

（三）實(shí)習(xí)報(bào)告占總成績(jī)的10%

每個(gè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生要撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。其中內(nèi)容（要如實(shí)反映畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)、收獲、不足和建議等）占50％，字?jǐn)?shù)（2000-3000字）占30％。

（四）畢業(yè)論文占總成績(jī)的25%

九、實(shí)習(xí)工作的管理

（一）實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：潘勁松

副組長(zhǎng)：彭俊

組

員：齊少芬、文波、張小莉、羅茜雯、葛歡、方蘭蘭、湯成娟

（二）商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

彭俊、齊少芬、文波、張小莉、羅茜雯、葛歡、方蘭蘭、湯成娟

2011年6月

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)2009屆畢業(yè)生論文撰寫安排及要求

一、撰寫畢業(yè)論文的目的 是要進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的多學(xué)科理論、知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和獲取新知識(shí)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神。二． 論文提交時(shí)間安排 1、2012年03月30日前所有同學(xué)提交論文提綱與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，用電子郵件形式發(fā)送至各指導(dǎo)老師郵箱（郵件一定要注明主題，格式為：某班某某同學(xué)論文提綱。）如無(wú)法使用電子郵件，可以書面形式提交至商務(wù)英語(yǔ)教研室。逾期未交者視為放棄論文寫作，不能畢業(yè)。

2、系辦公室于收到論文提綱后根據(jù)其內(nèi)容為每位學(xué)生分配論文指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師將盡快與每位學(xué)生聯(lián)系，開始論文撰寫、修改直至定稿。論文指導(dǎo)過(guò)程可通過(guò)電子郵件形式進(jìn)行。3 論文提綱修改稿于2012年4月30日前提交，論文初稿于5月30日前提交，二稿于6月30日前提交。論文上交截止日期為6月30日，遲于此日期者，指導(dǎo)老師不按期給成績(jī)，該生推遲畢業(yè)。上述日期為系辦統(tǒng)一安排時(shí)間，如有延誤，指導(dǎo)老師可決定不再為該同學(xué)繼續(xù)指導(dǎo)，后果由該生自負(fù)。

4、由每位學(xué)生返校交最終定稿的打印稿，共2份，學(xué)生本人和系辦各保留一份。

三、論文寫作要求

1、畢業(yè)論文及設(shè)計(jì)為英文論文寫作（1200字以上）

2、論文寫作，要求有中英文論文摘要，正文，并注明文中所引用參考資料之出處。論文主要部分沒(méi)有注明出處者，須重寫。

3、論文的選題方向及要求：

1）、跨文化交際方向

可從國(guó)際交際禮儀、交際用語(yǔ)、商務(wù)洽談等主題入手，引申出跨文化交際中的實(shí)用理論。2）、翻譯方向

可劃分為筆譯和口譯兩大主題，從翻譯的方法，技巧或特色等角度出發(fā)，總結(jié)出自己的論點(diǎn)。建議的商務(wù)英語(yǔ)環(huán)境下的翻譯活動(dòng)為主，也可采用文學(xué)素材。3）、寫作方向

可采用例文作為素材進(jìn)行分析和探討，引申出其寫作特色或方法進(jìn)行評(píng)論；也可以自己提出某種寫作的方法、技巧等觀點(diǎn)，形成完整的理論后，舉例證明的支持論點(diǎn)。建議可以英語(yǔ)應(yīng)用文寫作為主，文學(xué)或社科類寫作為輔。4）、文學(xué)方向

可以文學(xué)評(píng)論為主，為特定的英語(yǔ)文學(xué)作品的作者、寫作風(fēng)格、人物性格、文化背景等進(jìn)行評(píng)析，將評(píng)論結(jié)果總結(jié)成一定的論點(diǎn)提出。不能以撰寫文學(xué)作品的形式交稿。5）、教育方向

通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程的觀察、體驗(yàn)或其他的參考途徑，提出自己對(duì)教育、教學(xué)或某具體課程的教學(xué)方法、教育心理學(xué)等方面的看法，并佐以充分的論據(jù)，建議以英語(yǔ)教育為主。

4、畢業(yè)論文選題要充分體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，根據(jù)所學(xué)專業(yè)選題，避免跨專業(yè)選題。

5、畢業(yè)論文的題目要有一定的研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，有一定的創(chuàng)新性。

6、學(xué)生可結(jié)合自身專業(yè)愛(ài)好及學(xué)習(xí)專長(zhǎng)在規(guī)定范圍內(nèi)自由選題。

論文嚴(yán)禁抄襲剽竊，否則不得畢業(yè)。

4、畢業(yè)論文定稿均須交打印件2本。

四、論文格式

1．論文由封面（由英語(yǔ)教研室統(tǒng)一提供格式），標(biāo)題，中、英文摘要，正文，參考資料各部分組成。論文摘要是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。論文的參考資料是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。要求分別注明所參考書目的書名，作者，出版社及出版時(shí)間，報(bào)刊的名稱、日期或刊期及版次、頁(yè)碼。如資料來(lái)源為網(wǎng)絡(luò)，注明網(wǎng)址。必須按所提供的模板寫作，不可缺少環(huán)節(jié)。

2、打印紙張規(guī)格：A4

五、論文寫作的主要過(guò)程

1．選擇恰當(dāng)?shù)念}目。所選題目應(yīng)是你感興趣的，應(yīng)能找到充分的相關(guān)資料，題目不宜過(guò)大或過(guò)小，也不應(yīng)有太強(qiáng)的時(shí)效性。

2． 查找、評(píng)估資料。公共圖書館、因特網(wǎng)、報(bào)刊雜志都是很好的資料來(lái)源，要注意資料的權(quán)威性、準(zhǔn)確性和可靠性。

3．準(zhǔn)備參考書目。列出所有曾參考過(guò)的書目，寫上作者名、書名及出版信息（包括編者或譯者名、版次、出版地點(diǎn)、出版社、出版日期等）

4．記錄筆記。將有價(jià)值的資料記錄在索引卡上，應(yīng)盡量減少直接引用，可用自己的語(yǔ)言對(duì)資料進(jìn)行轉(zhuǎn)述或者概括，并標(biāo)明資料來(lái)源，5．組織材料。草擬一個(gè)提綱，確定主題句。

6．撰寫初稿。首先要注意對(duì)資料的引用要和自己的論文融為一體，其次要注意標(biāo)明任何直接或間接引用的資料的來(lái)源，并在論文的后面列出相應(yīng)的參考書目。7． 修改論文。在教師的指導(dǎo)下對(duì)論文進(jìn)行反復(fù)的修改直至最終定稿。

六、指導(dǎo)老師安排 第一組： 指導(dǎo)教師：，彭俊

電話號(hào)碼：***,pjtruman@163.com 學(xué)生：廖勝，林文玉，劉海燕，劉玲，劉小兵，羅小鳳，歐俊志，潘斯思，彭娟，彭勝男，皮明娥

第二組

指導(dǎo)教師：齊少芬，電話號(hào)碼：***，743311422@QQ.com 學(xué)生：

錢雙雙，王穎，魏富貴，伍衛(wèi)娟，向晶，伍元慶，向云波，肖慧，楊智慧，于璐，喻巧妍 第三組

指導(dǎo)教師：方蘭蘭，電話號(hào)碼：***，16589254@qq.com 學(xué)生：曾劍楠，張雨晴，朱麗，胡亞梅，羅晶蘭，李

凡，劉佳敏，黃佳丹，李亞珍，肖

汝劉

晶

第四組

指導(dǎo)教師：張小莉，電話號(hào)碼：***，258478967@qq.com 學(xué)生： 伍

娟，聶珈琳，張?chǎng)╂?，?yán)李，黃雙雙，趙樂(lè)媛，黃璐，黃佳，廖玉群，鄭清清，龔湘慧

第五組

指導(dǎo)教師：葛歡，電話號(hào)碼：***，251845804@qq.com 學(xué)生：雷祥，印卉，李滿園，唐青，唐謙，王彩霞，李樂(lè)，楊威，王佳，陳曉霞，高

歡 第六組

指導(dǎo)教師：羅茜雯，電話號(hào)碼：***，76051028@qq.com 學(xué)生：廖志英，楊

丹，廖

窈，楊小成，舒麗君，夏

蘭，陽(yáng)

婷，曹典雅，陳浩文，蔣亞萍，張

勇，第七組

指導(dǎo)教師：湯成娟

電話號(hào)碼：***，35626419@qq.com 學(xué)生：曹曼，陳海燕，陳儀，戴佳臻，范霞，谷元元，胡思，季節(jié)，鄺維丹，李聰，酈艷梅 第八組

指導(dǎo)教師：王建紅

電話號(hào)碼：***，wjhphyl@163.com 學(xué)生：郭廖倩，胡齊龍，龔程，李秋，梁先宜，鐘珍，姜傳武，劉彩霞，黃雅婷，胡溪，何瑤，張靜 第九組

指導(dǎo)教師：文波

電話號(hào)碼：***，11536352@qq.com 學(xué)生：謝

曼，賀玉嬌，李金花，肖

瀟，郭亭芳，嚴(yán)

婉，任燕子，伍

佳，尹

珊，黃

娟，姜曉艷

七、畢業(yè)論文答辯

1、畢業(yè)論文答辯成績(jī)

畢業(yè)論文答辯以后，答辯委員會(huì)要根據(jù)畢業(yè)論文作者的答辯情況1．答辯態(tài)度如何；2．思路是否清晰；3．回答是否準(zhǔn)確；4．語(yǔ)言是否流暢；5．對(duì)原文不足方面有無(wú)彌補(bǔ)等方面評(píng)定成績(jī)。一般分為優(yōu)秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五個(gè)檔次。

2、畢業(yè)論文答辯過(guò)程

1、畢業(yè)論文答辯的一般程序

1．1．學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前1周內(nèi)，將經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師審定并簽署過(guò)意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問(wèn)的問(wèn)題，然后舉行答辯會(huì)。

1．2．在答辯會(huì)上，先讓學(xué)員用10分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)。

1．3．主答辯老師提問(wèn)。主答辯老師一般提三個(gè)問(wèn)題。主答辯老師提出問(wèn)題后，要求學(xué)員當(dāng)場(chǎng)立即作出回答(沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間)，隨問(wèn)隨答?？梢允菍?duì)話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個(gè)問(wèn)題，學(xué)員在聽清楚記下來(lái)后，按順序逐一作出回答。根據(jù)學(xué)員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當(dāng)?shù)牟鍐?wèn)。

1．4．學(xué)員逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng)，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過(guò)還是不通過(guò)，并擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ)。

1．5．召回學(xué)員，由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)面向?qū)W員宣布通過(guò)或不通過(guò)。至于論文的成績(jī)，一般不當(dāng)場(chǎng)宣布。

對(duì)答辯不能通過(guò)的學(xué)員，提出修改意見，允許學(xué)員另行答辯。

2、主答辯老師的提問(wèn)方式 在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，主答辯老師的提問(wèn)方式會(huì)影響到組織答辯會(huì)目的的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)員答辯水平的發(fā)揮。主答辯老師有必要講究自己的提問(wèn)方式。

2．1．提問(wèn)要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)問(wèn)題，這些要提的問(wèn)題以按先易后難的次序提問(wèn)為好。所提的第一個(gè)問(wèn)題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問(wèn)題。學(xué)員第一個(gè)問(wèn)題答好，就會(huì)放松緊張心理，增強(qiáng)“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個(gè)問(wèn)題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之，如果提問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就答不上來(lái)，學(xué)員就會(huì)背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢(shì)必會(huì)影響到對(duì)后面幾個(gè)問(wèn)題的答辯，因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。

2．2．提問(wèn)要實(shí)行逐步深入的方法。為了正確地檢測(cè)學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，有時(shí)需要把一個(gè)大問(wèn)題分成若干個(gè)小問(wèn)題，并采取逐步深入的提問(wèn)方法。

2．3．當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語(yǔ)氣與之開展討論，不要輕易使用“不對(duì)”、“錯(cuò)了”、“謬論”等否定的斷語(yǔ)。倘若作者的觀點(diǎn)并不成熟、完善，也要善意地、平和地進(jìn)行探討，并給學(xué)員有辯護(hù)或反駁的平等權(quán)利。在答辯中要體現(xiàn)互相尊重，做到豁達(dá)大度，觀點(diǎn)一時(shí)難以統(tǒng)一，也屬正常。

第二篇：關(guān)于做好2010屆商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作的通知

關(guān)于做好2010屆商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)

與畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的通知

根據(jù)《湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)工作要求》的精神以及人文科學(xué)系《商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文和畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》的要求以及《頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》，結(jié)合我系具體情況，現(xiàn)就2010屆商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作做如下部署，要求2007級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生認(rèn)真實(shí)施。

一、頂崗實(shí)習(xí)的意義

頂崗實(shí)習(xí)是高職高專教育重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的最后教學(xué)階段。在基本完成專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)技能教育之后，利用一段時(shí)間，組織學(xué)生直接參加生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)踐或其它生產(chǎn)活動(dòng)的組織和管理，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用在校期間所學(xué)知識(shí)，通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，按照教學(xué)大綱的要求，獨(dú)立完成撰寫一篇畢業(yè)論文。該過(guò)程既是將學(xué)生在校期間所學(xué)知識(shí)、理論綜合應(yīng)用、形成熟練技能的過(guò)程，也是對(duì)我系商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)管理和教學(xué)效果的全面檢驗(yàn)。做好畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；有助于學(xué)生更全面地了解企業(yè)、了解社會(huì)，樹立起理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度；有助于檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)在企業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用范圍及適用程度，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，使學(xué)生能較快地適應(yīng)工作，順利地走上工作崗位。通過(guò)實(shí)習(xí)要達(dá)到以下目的：

1.使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策的重要性，從而自覺(jué)貫徹、落實(shí)各項(xiàng)方針政策。

2.使學(xué)生熟悉不同相關(guān)崗位部門運(yùn)作機(jī)理，以印證課堂教學(xué)內(nèi)容。

3.使學(xué)生發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在的各種問(wèn)題，并能用所學(xué)理論去加以分析，提出解決對(duì)策，為有關(guān)部門提供決策參考。

4.使學(xué)生加深對(duì)課堂所學(xué)新知識(shí)的認(rèn)知，提高學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。

頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)是：通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位組織機(jī)構(gòu)與職能、相關(guān)崗位部門的運(yùn)作方式有進(jìn)一步的了解；融會(huì)貫通地掌握所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并能靈活應(yīng)用于實(shí)際工作，培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力。

二、實(shí)習(xí)班級(jí)

2007級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)（89人）

三、實(shí)習(xí)單位

1．學(xué)生自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位

2．院、系聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位：萬(wàn)盛金屬材料有限公司、福州德泉經(jīng)貿(mào)有限公司、長(zhǎng)沙國(guó)藩科技投資有限公司、上海勝薇管件有限公司等企業(yè)。

四、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)從2009年6月到2010年6月。具體安排如下：

（一）準(zhǔn)備階段(2009年6月——2010年7月)1．制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，召開實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)。2．劃分實(shí)習(xí)小組，安排指導(dǎo)教師。

3．自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生在2009年7月前到系辦開具《介紹信》。

（二）實(shí)習(xí)階段（2009年8月——2010年6月）

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)包含以下幾個(gè)方面：

辦公業(yè)務(wù)方面：將所學(xué)商務(wù)英語(yǔ)聽力，商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)翻譯等課程知識(shí)與技能運(yùn)用于商務(wù)辦公實(shí)踐。

1.熟悉辦公設(shè)備的使用；

2.理解并掌握辦公室日常工作，如客戶接待、會(huì)議安排、產(chǎn)品介紹、產(chǎn)品推廣、外語(yǔ)教學(xué)等；

3.掌握外貿(mào)企業(yè)單位公文的草擬；英文函電的草擬、發(fā)送； 互聯(lián)網(wǎng)信息查詢；外事翻譯。

外貿(mào)業(yè)務(wù)方面：運(yùn)用所學(xué)企業(yè)管理和國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)課程知識(shí)與技能

1.熟悉外貿(mào)企業(yè)的類型；

2.理解掌握外貿(mào)企業(yè)業(yè)務(wù)流程內(nèi)容；

3.外貿(mào)企業(yè)各流程的具體操作以及相互之間的銜接；

4.了解外貿(mào)公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。

進(jìn)出口業(yè)務(wù)方面：運(yùn)用所學(xué)商務(wù)英語(yǔ)寫作，外貿(mào)單證，國(guó)際貿(mào)易，國(guó)際商法等課程知識(shí)與技能。

1.了解國(guó)家有關(guān)進(jìn)出口管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟悉重要的涉外法律法規(guī)和關(guān)稅政策、出口退稅政策、外匯政策等；

2.熟悉并掌握進(jìn)出口交易的基本程序和主要操作技能。在單位工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)對(duì)外貿(mào)易中業(yè)務(wù)函電的草擬、出口報(bào)價(jià)及核算、交易條件的磋商、進(jìn)出口合同的簽訂、出口貨物的托運(yùn)訂艙、報(bào)檢通關(guān)、信用證的審核與修改及貿(mào)易單證的制作與審核；

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)處理進(jìn)出口業(yè)務(wù)往來(lái)函電、簽訂合同和制作單證的技能。

英語(yǔ)教育方面：運(yùn)用所學(xué)綜合英語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)翻譯,商務(wù)英語(yǔ)閱讀等課程知識(shí)與技能

（三）總結(jié)階段 1．歸還所借用品。

2．畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束以前，學(xué)生要寫出2000-3000字的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告要如實(shí)反映畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容、收獲、建議和存在的不足，并由指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位填寫鑒定意見。3．實(shí)習(xí)報(bào)告要在小組中交流，由小組評(píng)議，在此基礎(chǔ)上評(píng)出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。4．個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告等材料經(jīng)學(xué)院指導(dǎo)教師簽署意見后上交系。5．6月30日準(zhǔn)時(shí)返校。

五、實(shí)習(xí)具體要求

1．正確認(rèn)識(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作的目的和意義，以高度的責(zé)任心投入畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。2．嚴(yán)格遵守院、系關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)的有關(guān)要求和紀(jì)律。要處處維護(hù)寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的良好形象，不得作出任何違法亂紀(jì)的行為。

3．實(shí)習(xí)期間必須絕對(duì)遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守商業(yè)機(jī)密。4．要嚴(yán)于律已，真誠(chéng)待人，文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

5．學(xué)生自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)崗位要與所學(xué)專業(yè)對(duì)口，至少做到專業(yè)基本對(duì)口。每一位同學(xué)要與實(shí)習(xí)單位簽定《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》。

6．實(shí)習(xí)期間學(xué)生要特別強(qiáng)化安全意識(shí)，注意交通、生產(chǎn)過(guò)程以及日常生活等各方面的安全，確保平安順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。每一位自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的同學(xué)需要與系簽定《實(shí)習(xí)安全協(xié)議書》。

７．學(xué)生要樹立吃苦耐勞的精神，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，很好地鍛煉和提高自己，為將來(lái)的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

８．要服從專業(yè)指導(dǎo)老師以及實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的指揮，主動(dòng)接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)，每?jī)芍苤辽倥c指導(dǎo)教師聯(lián)系一次。要勤學(xué)好問(wèn)，虛心聽取意見、批評(píng)和建議，努力在學(xué)習(xí)中不斷提高。

10．有下列情況之一者，畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴患案瘛?/p>

（1）未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自決定、改變實(shí)習(xí)方式或?qū)嵙?xí)單位的。（2）實(shí)習(xí)期間未按照規(guī)定與指導(dǎo)教師聯(lián)系的。（3）未經(jīng)批準(zhǔn)，在校外實(shí)習(xí)擅自返校的。（4）在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)極差的。（5）實(shí)習(xí)期間嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的。

（6）實(shí)習(xí)在崗時(shí)間未達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)的三分之二的。（7）實(shí)習(xí)單位鑒定為實(shí)習(xí)成績(jī)不合格的。

六、實(shí)習(xí)結(jié)束需要上交的材料

1．完成實(shí)習(xí)報(bào)告（具體要求見前文）。

2.上交由實(shí)習(xí)單位簽章的《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》。

七、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選的基本條件 1．模范執(zhí)行實(shí)習(xí)生守則。

2．較為熟練掌握商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的基本工作過(guò)程

3.英語(yǔ)和商務(wù)基本功較扎實(shí)。

4．其他方面也有較好的表現(xiàn)（如較出色地完成實(shí)習(xí)報(bào)告等）。5．實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)好。

八、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定要求

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)是由以下四組成績(jī)按比例折合后的綜合結(jié)果。

（一）企業(yè)評(píng)價(jià)占總成績(jī)的50%

企業(yè)對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考核，在《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》中填寫鑒定意見，并簽字確認(rèn)，加蓋單位公章。其中工作態(tài)度（包括出勤、紀(jì)律、敬業(yè)、禮貌、學(xué)習(xí)態(tài)度等）占25％，職業(yè)素質(zhì)（專業(yè)技能、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、創(chuàng)新意識(shí)、社會(huì)適應(yīng)能力等）占25％，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)的效果占50％。

（二）日常表現(xiàn)占總成績(jī)的15%

系指導(dǎo)教師要做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生日常表現(xiàn)的監(jiān)督與記錄。其中主動(dòng)聯(lián)系（包括通過(guò)電話、郵件、信件等方式及時(shí)匯報(bào)、請(qǐng)教實(shí)習(xí)情況等）占30％，上交材料情況（包括《預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表》、《分散實(shí)習(xí)反饋表》、《頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》、《頂崗實(shí)習(xí)周記》、《實(shí)習(xí)鑒定表》、《頂崗實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)表》等，尤其是否加蓋公章）占70％。

（三）實(shí)習(xí)報(bào)告占總成績(jī)的10%

每個(gè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生要撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。其中內(nèi)容（要如實(shí)反映畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)、收獲、不足和建議等）占50％，字?jǐn)?shù)（2000-3000字）占30％。

（四）畢業(yè)論文占總成績(jī)的25%

九、實(shí)習(xí)工作的管理

（一）實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：潘勁松

副組長(zhǎng)：彭俊

組

員：齊少芬、文波、張小莉、羅茜雯、葛歡、方蘭蘭、湯成娟

（二）商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

彭俊、齊少芬、文波、張小莉、羅茜雯、葛歡、方蘭蘭、湯成娟

2009年6月

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè) 2007屆畢業(yè)生論文撰寫安排及要求

一、撰寫畢業(yè)論文的目的 是要進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的多學(xué)科理論、知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和獲取新知識(shí)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神。二． 論文提交時(shí)間安排 1、2009年11月10日前所有同學(xué)提交論文提綱，用電子郵件形式發(fā)送至各指導(dǎo)老師郵箱（郵件一定要注明主題，格式為：某班某某同學(xué)論文提綱。）如無(wú)法使用電子郵件，可以書面形式提交至人文系系辦公室。逾期未交者視為放棄論文寫作，不能畢業(yè)。

2、系辦公室于收到論文提綱后根據(jù)其內(nèi)容為每位學(xué)生分配論文指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師將盡快與每位學(xué)生聯(lián)系，開始論文撰寫、修改直至定稿。論文指導(dǎo)過(guò)程可通過(guò)電子郵件形式進(jìn)行。

3、學(xué)生在提交論文提綱時(shí)可提出希望哪位教師指導(dǎo)，系辦在安排時(shí)可酌情考慮。論文提綱修改稿于2010年3月30日前提交，論文初稿于4月30日前提交，二稿于5月15日前提交。論文上交截止日期為6月25日翻譯終稿上交截止日期為6月25日，遲于此日期者，指導(dǎo)老師不按期給成績(jī)，該生推遲畢業(yè)。上述日期為系辦統(tǒng)一安排時(shí)間，如有延誤，指導(dǎo)老師可決定不再為該同學(xué)繼續(xù)指導(dǎo)，后果由該生自負(fù)。

4、由每位學(xué)生返校交最終定稿的打印稿，共2份，學(xué)生本人和系辦各保留一份。

三、論文寫作要求

1、畢業(yè)論文及設(shè)計(jì)為英文/漢語(yǔ)論文寫作。

2、論文寫作，要求字?jǐn)?shù)不少于兩千五百字，要求有中英文論文摘要，正文，并注明文中所引用參考資料之出處。論文主要部分沒(méi)有注明出處者，須重寫。

3、論文的選題要求：論文的選題要與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相關(guān)，可涉及商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)領(lǐng)域，文學(xué)領(lǐng)域，也可以是讀書報(bào)告。1）、畢業(yè)論文選題要充分體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，根據(jù)所學(xué)專業(yè)選題，避免跨專業(yè)選題。2）、畢業(yè)論文的題目要有一定的研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，有一定的創(chuàng)新性。3）、學(xué)生可結(jié)合自身專業(yè)愛(ài)好及學(xué)習(xí)專長(zhǎng)在規(guī)定范圍內(nèi)自由選題。

論文嚴(yán)禁抄襲剽竊，否則不得畢業(yè)。翻譯部分未能達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)者，不能畢業(yè)。

4、畢業(yè)論文定稿均須交打印件。

5、參考論文題目

? 商務(wù)英語(yǔ)談判的文化差異 ? 商務(wù)英語(yǔ)信函的用語(yǔ)特征分析 ? 如何對(duì)付英語(yǔ)閱讀材料中的生詞 ? 公共場(chǎng)所標(biāo)語(yǔ)英譯調(diào)查

? 論信用證軟條款的防犯與化解 ? 論商務(wù)禮儀在商務(wù)活動(dòng)中的重要性 ? 商務(wù)書信開頭語(yǔ)的研究

? 論普通詞匯在商務(wù)英語(yǔ)中的語(yǔ)義分析 ? 商務(wù)英語(yǔ)談判中的禮貌策略研究 ? 英文報(bào)刊語(yǔ)言特色

? 商務(wù)英語(yǔ)在中國(guó)加入WTO后的新趨勢(shì) ? 論商務(wù)英語(yǔ)廣告語(yǔ)言的特征與表達(dá) ? 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生必備的口語(yǔ)能力 ? 商務(wù)寫作中的語(yǔ)氣分析 ? 商務(wù)談判技巧之我見

? 外資企業(yè)外語(yǔ)人才素質(zhì)現(xiàn)狀及要求 ? 論國(guó)際貿(mào)易中英語(yǔ)的作用 ? 英語(yǔ)學(xué)習(xí)從“說(shuō)”開始

? 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位之探討 ? 淺析英語(yǔ)語(yǔ)言交際能力培養(yǎng)途徑 ? 商務(wù)英語(yǔ)詞匯的特征分析及翻譯策略 ? 如何處理精讀和泛讀的關(guān)系 ? 中國(guó)特色詞匯及其英譯

? 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)知識(shí)與商務(wù)知識(shí)的關(guān)系 ? 高職生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) ? 如何提高英語(yǔ)交際能力 ? 商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略及分析 ? 淺談對(duì)信用證的審核 ? 虛擬語(yǔ)氣與商務(wù)英語(yǔ)表達(dá) ? 商標(biāo)名稱的翻譯與策略

四、論文格式

1．論文由封面（由英語(yǔ)教研室統(tǒng)一提供格式），標(biāo)題，中、英文摘要，正文，參考資料各部分組成。論文摘要是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。論文的參考資料是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。要求分別注明所參考書目的書名，作者，出版社及出版時(shí)間，報(bào)刊的名稱、日期或刊期及版次、頁(yè)碼。如資料來(lái)源為網(wǎng)絡(luò)，注明網(wǎng)址。

2、打印紙張規(guī)格：A4

五、論文寫作的主要過(guò)程

1．選擇恰當(dāng)?shù)念}目。所選題目應(yīng)是你感興趣的，應(yīng)能找到充分的相關(guān)資料，題目不宜過(guò)大或過(guò)小，也不應(yīng)有太強(qiáng)的時(shí)效性。

2． 查找、評(píng)估資料。公共圖書館、因特網(wǎng)、報(bào)刊雜志都是很好的資料來(lái)源，要注意資料的權(quán)威性、準(zhǔn)確性和可靠性。

3．準(zhǔn)備參考書目。列出所有曾參考過(guò)的書目，寫上作者名、書名及出版信息（包括編者或譯者名、版次、出版地點(diǎn)、出版社、出版日期等）

4．記錄筆記。將有價(jià)值的資料記錄在索引卡上，應(yīng)盡量減少直接引用，可用自己的語(yǔ)言對(duì)資料進(jìn)行轉(zhuǎn)述或者概括，并標(biāo)明資料來(lái)源，5．組織材料。草擬一個(gè)提綱，確定主題句。

6．撰寫初稿。首先要注意對(duì)資料的引用要和自己的論文融為一體，其次要注意標(biāo)明任何直接或間接引用的資料的來(lái)源，并在論文的后面列出相應(yīng)的參考書目。7． 修改論文。在教師的指導(dǎo)下對(duì)論文進(jìn)行反復(fù)的修改直至最終定稿。

六、指導(dǎo)老師安排 第一組：

指導(dǎo)教師：文波，電話號(hào)碼： *** 學(xué)生：

1、陳美英（英語(yǔ)2班）

2、楊振華

3、段映紅

4、劉良華

5、黃曉梅

6、李麗容

7、譚麗容

8、彭娟

9、趙紅

第二組 指導(dǎo)教師：齊少芬，電話號(hào)碼：*** 學(xué)生：

10、李展

11、尹寧霞

12、鐘進(jìn)

13、成先鋒

14、廖杉

15、鄒丹

16、王婧

17、袁斌

18、賀庭

19、羅巧林 第三組

指導(dǎo)教師：方蘭蘭，電話號(hào)碼：*** 學(xué)生：20、趙琴琴

21、賀巧燕

22、何蘭君

23、李敏

24、羅海蘭

25、羅小雪

26、李紅鳳

27、蔡暢

28、宋浠夢(mèng)

29、劉思穎 第四組

指導(dǎo)教師：張小莉，電話號(hào)碼：*** 學(xué)生： 30、王璐

31、熊燕

32、屈麗珠

33、周琴

34、劉飛

35、陳怡

36、張強(qiáng)

37、陳季

38、周亞平

39、呂靜靜

第五組

指導(dǎo)教師：葛歡，電話號(hào)碼：*** 學(xué)生：40、王歡

41、趙擁軍

42、陳輝

43、梁元

44、陸麗妮

45、周娟

46、朱宜霖

47、鄭雪冬

48、譚星宇

49、侯甜甜 第六組

指導(dǎo)教師：羅茜雯，電話號(hào)碼：*** 學(xué)生：50、張妍

51、向蓉

52、譚秀

53、陳春艷

54、馮嬌

55、楊睿

56、黃紅

57、劉文正

58、胡娟

59、陳珍 第七組

指導(dǎo)教師：湯成娟

電話號(hào)碼：*** 學(xué)生：60、張靜 61劉杰 62李青 63龔光耀 64曾霜 65袁鳳 66陳燕 67吳銀平68佘媚 69向玲玲 第八組

指導(dǎo)教師：彭俊

電話號(hào)碼：*** 學(xué)生：70盧靜 71馮佳 72仇玲 73楊莞 74劉潔 75王西蒙 76劉勝智 77張超群 78高 純 79彭柳英 第九組

指導(dǎo)教師：王建紅

電話號(hào)碼：*** 學(xué)生：80陳鳳 81張佩 82匡華婷 83胡悅 84姚平平85申菲菲 86李嘉奇 87康國(guó)娟88周蕾 89 陳美英

七、畢業(yè)論文答辯

1、畢業(yè)論文答辯成績(jī)

畢業(yè)論文答辯以后，答辯委員會(huì)要根據(jù)畢業(yè)論文作者的答辯情況1．答辯態(tài)度如何；2．思路是否清晰；3．回答是否準(zhǔn)確；4．語(yǔ)言是否流暢；5．對(duì)原文不足方面有無(wú)彌補(bǔ)等方面評(píng)定成績(jī)。一般分為優(yōu)秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69)分、不及格(60分以下)五個(gè)檔次。

2、畢業(yè)論文答辯過(guò)程

1、畢業(yè)論文答辯的一般程序

1．1．學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前1周內(nèi)，將經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師審定并簽署過(guò)意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問(wèn)的問(wèn)題，然后舉行答辯會(huì)。1．2．在答辯會(huì)上，先讓學(xué)員用10分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)。

1．3．主答辯老師提問(wèn)。主答辯老師一般提三個(gè)問(wèn)題。主答辯老師提出問(wèn)題后，要求學(xué)員當(dāng)場(chǎng)立即作出回答(沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間)，隨問(wèn)隨答?？梢允菍?duì)話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個(gè)問(wèn)題，學(xué)員在聽清楚記下來(lái)后，按順序逐一作出回答。根據(jù)學(xué)員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當(dāng)?shù)牟鍐?wèn)。

1．4．學(xué)員逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng)，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過(guò)還是不通過(guò)，并擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ)。

1．5．召回學(xué)員，由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)面向?qū)W員宣布通過(guò)或不通過(guò)。至于論文的成績(jī)，一般不當(dāng)場(chǎng)宣布。

對(duì)答辯不能通過(guò)的學(xué)員，提出修改意見，允許學(xué)員另行答辯。

2、主答辯老師的提問(wèn)方式 在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，主答辯老師的提問(wèn)方式會(huì)影響到組織答辯會(huì)目的的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)員答辯水平的發(fā)揮。主答辯老師有必要講究自己的提問(wèn)方式。

2．1．提問(wèn)要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)問(wèn)題，這些要提的問(wèn)題以按先易后難的次序提問(wèn)為好。所提的第一個(gè)問(wèn)題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問(wèn)題。學(xué)員第一個(gè)問(wèn)題答好，就會(huì)放松緊張心理，增強(qiáng)“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個(gè)問(wèn)題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之，如果提問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就答不上來(lái)，學(xué)員就會(huì)背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢(shì)必會(huì)影響到對(duì)后面幾個(gè)問(wèn)題的答辯，因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。

2．2．提問(wèn)要實(shí)行逐步深入的方法。為了正確地檢測(cè)學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，有時(shí)需要把一個(gè)大問(wèn)題分成若干個(gè)小問(wèn)題，并采取逐步深入的提問(wèn)方法。

2．3．當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語(yǔ)氣與之開展討論，不要輕易使用“不對(duì)”、“錯(cuò)了”、“謬論”等否定的斷語(yǔ)。倘若作者的觀點(diǎn)并不成熟、完善，也要善意地、平和地進(jìn)行探討，并給學(xué)員有辯護(hù)或反駁的平等權(quán)利。在答辯中要體現(xiàn)互相尊重，做到豁達(dá)大度，觀點(diǎn)一時(shí)難以統(tǒng)一，也屬正常。

商務(wù)英語(yǔ)教研室

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文科學(xué)系

2009-7-4

第三篇：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)

商務(wù)英語(yǔ)是一個(gè)實(shí)踐性比較強(qiáng)的專業(yè)，理論對(duì)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)去見證，因此，實(shí)習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是高職教育教學(xué)過(guò)程最后階段的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是在校學(xué)習(xí)的繼續(xù)、深化、補(bǔ)充和檢驗(yàn)。做好畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；有助于學(xué)生更全面地了解企業(yè)、了解社會(huì)，樹立起理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度；有助于檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)在企業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用范圍及適用程度，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，使學(xué)生能較快地適應(yīng)工作，順利地走上工作崗位。通過(guò)實(shí)習(xí)要達(dá)到以下目的：

1.使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策的重要性，從而自覺(jué)貫徹、落實(shí)各項(xiàng)方針政策。

2.使學(xué)生熟悉不同相關(guān)崗位部門運(yùn)作機(jī)理，以印證課堂教學(xué)內(nèi)容。

3.使學(xué)生發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在的各種問(wèn)題，并能用所學(xué)理論去加以分析，提出解決對(duì)策，為有關(guān)部門提供決策參考。

4.使學(xué)生加深對(duì)課堂所學(xué)新知識(shí)的認(rèn)知，提高學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。

頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)是：通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位組織機(jī)構(gòu)與職能、相關(guān)崗位部門的運(yùn)作方式有進(jìn)一步的了解；融會(huì)貫通地掌握所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并能靈活應(yīng)用于實(shí)際工作，培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容十分豐富，包含以下幾個(gè)方面：

（一）辦公業(yè)務(wù)方面：

1.熟悉辦公設(shè)備的使用；

2.理解并掌握辦公室日常工作，如客戶接待、會(huì)議安排、產(chǎn)品介紹、推廣、外語(yǔ)教學(xué)等；

3.掌握外貿(mào)企業(yè)單位公文的草擬；英文函電的草擬、發(fā)送； 互聯(lián)網(wǎng)信息查詢；外事翻譯。

（二）外貿(mào)業(yè)務(wù)方面：

1.熟悉外貿(mào)企業(yè)的類型；

2.理解并掌握外貿(mào)企業(yè)業(yè)務(wù)流程內(nèi)容；

3.理解并掌握外貿(mào)企業(yè)各流程的具體操作以及相互之間的銜接；

4.了解外貿(mào)公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。

（三）進(jìn)出口業(yè)務(wù)方面：

1.了解國(guó)家有關(guān)進(jìn)出口管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟悉重要的涉外法律法規(guī)和關(guān)稅政策、出口退稅政策、外匯政策等；

2.熟悉并掌握進(jìn)出口交易的基本程序和主要操作技能。在單位工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)對(duì)外貿(mào)易中業(yè)務(wù)函電的草擬、出口報(bào)價(jià)及核算、交易條件的磋商、進(jìn)出口合同的簽訂、出口貨物的托運(yùn)訂艙、報(bào)檢通關(guān)、信用證的審核與修改及貿(mào)易單證的制作與審核；

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)處理進(jìn)出口業(yè)務(wù)往來(lái)函電、簽訂合同和制作單證的技能。

（四）會(huì)展業(yè)務(wù)方面

1.熟悉會(huì)展與節(jié)慶策劃和營(yíng)銷、文化產(chǎn)業(yè)的管理等業(yè)務(wù)，掌握服務(wù)行業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)和貿(mào)易、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)，掌握多元化的英語(yǔ)知識(shí)

2.精通組織策劃、了解國(guó)際慣例、豐富操作經(jīng)驗(yàn)。

（五）酒店及導(dǎo)游業(yè)務(wù)方面

1.熟悉并掌握旅游管理和導(dǎo)游服務(wù)、旅游規(guī)劃與開發(fā)、星級(jí)飯店經(jīng)營(yíng)與管理、了解旅游、酒店管理企業(yè)服務(wù)、管理理念；

2.熟悉并掌握旅游、酒店企業(yè)主要業(yè)務(wù)部門的工作職責(zé)、程序與方法；培養(yǎng)對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)、技能的綜合應(yīng)用能力。

三.實(shí)習(xí)紀(jì)律與注意事項(xiàng)

1.嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法令、遵守外事紀(jì)律、遵守實(shí)習(xí)單位內(nèi)部的規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律及其它有關(guān)制度；實(shí)習(xí)期間不得遲到、早退和曠工，不得隨意脫離崗位。服從實(shí)習(xí)單位的正常工作安排，在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的具體指導(dǎo)下，主動(dòng)積極地完成實(shí)習(xí)單位交付的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，要注意調(diào)查研究，積累有關(guān)材料，及時(shí)予以總結(jié)，將感性認(rèn)識(shí)提高到理論高度，以便為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)；

2.根據(jù)實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況，盡可能在不同的崗位上進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉，參加有關(guān)部門的業(yè)務(wù)會(huì)議，以鍛煉自己的管理能力，以及與其他業(yè)務(wù)單位的協(xié)調(diào)能力；

3.注意實(shí)習(xí)單位內(nèi)部資料的保密，特別是客戶信息的保密工作；

4.維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)互助友愛(ài)的精神，注意搞好校、企關(guān)系；

四、實(shí)習(xí)的學(xué)時(shí)安排及學(xué)分

頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃安排3-6個(gè)月，6學(xué)分，時(shí)間為2009年12至2010年6月。

五、實(shí)習(xí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容與階段安排

（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容

（1）到基層服務(wù)第一線，參加與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。

（2）掌握本崗位各個(gè)工作環(huán)節(jié)的操作技能；認(rèn)識(shí)該崗位的性質(zhì)和職責(zé)。

（3）建立跨部門合作的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）實(shí)習(xí)階段安排

第一階段：了解企事業(yè)的整體組織架構(gòu)。

第二階段：分部門實(shí)習(xí)，掌握本部門的業(yè)務(wù)知識(shí)和操作流程。

第三階段：轉(zhuǎn)換部門實(shí)習(xí)，建立跨部門合作的團(tuán)隊(duì)精神。

六、考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）指導(dǎo)教師采用親自到實(shí)習(xí)單位，或通過(guò)電話等方式定期地進(jìn)行檢查和不定期地進(jìn)行抽查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。

（二）學(xué)生記實(shí)習(xí)日記、專題報(bào)告或?qū)嵙?xí)總結(jié)報(bào)告。

1.實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容要求：

寫實(shí)習(xí)日記是督促學(xué)生認(rèn)真從事實(shí)習(xí)工作，積累知識(shí)和資料的一種方法，也是考核實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)之一。學(xué)生要堅(jiān)持每天記日記，其主要內(nèi)容包括：

(1)記錄每天的工作內(nèi)容及完成情況，出現(xiàn)的問(wèn)題，解決方法及心得體會(huì)；

(2)詳細(xì)記錄參觀、聽報(bào)告、座談的全部?jī)?nèi)容與心得體會(huì)；

2.實(shí)習(xí)總結(jié)內(nèi)容要求：

實(shí)習(xí)總結(jié)是學(xué)生整個(gè)實(shí)習(xí)工作的全面匯報(bào)，是實(shí)習(xí)成績(jī)考核的主要依據(jù)之一。它反映了學(xué)生實(shí)習(xí)的深度和質(zhì)量，同時(shí)也反映了學(xué)生的歸納和分析問(wèn)題的能力。要求學(xué)生認(rèn)真全面、實(shí)事求是進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)報(bào)告的字?jǐn)?shù)不少于3000字。實(shí)習(xí)總結(jié)內(nèi)容為：

(1)概述參加實(shí)習(xí)和完成任務(wù)的基本情況。

(2）簡(jiǎn)述實(shí)習(xí)單位的基本情況。

(3）詳述個(gè)人完成的主要工作和取得的成績(jī)，思想和業(yè)務(wù)上的收獲和體會(huì)，檢查自己的實(shí)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律的情況及存在的缺點(diǎn)。

(4)企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求及自己存在的差距未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。

3.成績(jī)?cè)u(píng)定

(1)實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)分級(jí)評(píng)定。

(2)實(shí)習(xí)考核成績(jī)要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度（10分）、出勤紀(jì)律（20分）、完成內(nèi)容與效果（50分）、實(shí)踐報(bào)告（20分）綜合打分。

(3)指導(dǎo)教師按照實(shí)習(xí)大綱要求，根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的具體表現(xiàn)、動(dòng)手能力以及實(shí)習(xí)日記、作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容評(píng)定成績(jī)，必要時(shí)可對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查（筆試或口試），然后綜合評(píng)定成績(jī)，在評(píng)定成績(jī)時(shí)要適當(dāng)考慮學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程中遵守紀(jì)律的情況和勞動(dòng)態(tài)度。

(4)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)：全部完成實(shí)習(xí)大綱要求，實(shí)習(xí)日記非常認(rèn)真，實(shí)習(xí)報(bào)告有豐富的實(shí)際材料并對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論對(duì)某些生產(chǎn)問(wèn)題加以深入的分析說(shuō)明，考核時(shí)能圓滿回答問(wèn)題，實(shí)習(xí)中無(wú)違反紀(jì)律現(xiàn)象。

良：全部完成實(shí)習(xí)大綱要求，實(shí)習(xí)日記認(rèn)真，實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容有較系統(tǒng)的總結(jié)，能夠運(yùn)用實(shí)際材料或理論知識(shí)說(shuō)明某些問(wèn)題，考核時(shí)能比較圓滿回答問(wèn)題。

中：基本完成實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)日記較認(rèn)真，實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容有一定的總結(jié)和分析?？己藭r(shí)能回答主要問(wèn)題。

及格：基本完成實(shí)習(xí)大綱的要求，能記實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本正確，考核中能基本回答主要問(wèn)題，但有個(gè)別原則性錯(cuò)誤。

不及格：未能完成實(shí)習(xí)大綱的基本要求，實(shí)習(xí)日記馬虎，實(shí)習(xí)報(bào)告單純羅列材料，理論分析有原則性錯(cuò)誤，考核時(shí)不能正確回答主要問(wèn)題。

凡實(shí)習(xí)中有嚴(yán)重違反紀(jì)律的現(xiàn)象，無(wú)故缺勤達(dá)總實(shí)習(xí)天數(shù)1/3以上者，或病事假天數(shù)超過(guò)實(shí)習(xí)總天數(shù)1/3以上者，視為平時(shí)成績(jī)不及格，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格計(jì)。

第四篇：2008級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

2008級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

報(bào)告

題 目

學(xué) 號(hào)

姓 名

指導(dǎo)教師

重慶工商職業(yè)學(xué)院人文社科系

第五篇：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案

為貫徹《教育部、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)<中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法>的通知》（教職成〔2007〕4號(hào)）文件精神，進(jìn)一步規(guī)范管理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，更好地保護(hù)學(xué)生、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的合法權(quán)益。組織學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地和其他（對(duì)外）貿(mào)易企業(yè)（公司）進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)是高等職業(yè)教育的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢查，是衡量高等教育和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及長(zhǎng)株潭經(jīng)濟(jì)區(qū)的不斷開放開發(fā)，湖南與世界其它國(guó)家的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易聯(lián)系日益加強(qiáng)，社會(huì)對(duì)高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的培養(yǎng)水平提出了更高的要求。結(jié)合商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，制定本辦法。

頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)思想本著理論與實(shí)際相結(jié)合、校內(nèi)課程與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合和校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)訓(xùn)基地及企業(yè)實(shí)習(xí)相銜接的原則進(jìn)行校外頂崗實(shí)習(xí)，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)有機(jī)銜接，充分有效地運(yùn)用現(xiàn)有的已經(jīng)簽訂協(xié)議的校外實(shí)訓(xùn)基地及其它（對(duì)外）貿(mào)易企業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、國(guó)際貿(mào)易操作技能和商務(wù)英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫譯交際能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)校外實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠：①了解本專業(yè)就業(yè)崗位群的崗位職責(zé)、工作流程及工作任務(wù)。②提高商務(wù)英語(yǔ)寫作交際能力（包括函電和應(yīng)用文）。③提高商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力（包括接待和談判）。④提高商務(wù)英語(yǔ)翻譯能力（包括口譯和筆譯）。⑤熟悉并掌握進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作流程。⑥提高理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。⑦培養(yǎng)與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)從業(yè)素質(zhì)，樹立良好的人生觀。

頂崗實(shí)習(xí)的方式①安排部分學(xué)生到已經(jīng)簽訂協(xié)議的校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行與本專業(yè)就業(yè)崗位群相關(guān)的頂崗實(shí)習(xí)。已簽訂協(xié)議的校外實(shí)訓(xùn)基地有：九華集團(tuán)、上海森睿企業(yè)管理咨詢有限公司以及阿里巴巴東莞分公司②安排部分學(xué)生到其它（對(duì)外）貿(mào)易公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。③由學(xué)生自行聯(lián)系校外實(shí)習(xí)單位,最好是與本專業(yè)相關(guān)的（對(duì)外）貿(mào)易公司或企業(yè)。

頂崗實(shí)習(xí)的組織形式①用人單位同意聘用學(xué)生實(shí)習(xí)，并給學(xué)生發(fā)實(shí)習(xí)聘用函。②學(xué)生憑實(shí)習(xí)聘用函，到輔導(dǎo)員處領(lǐng)離校審批表填寫。③學(xué)生按離校審批表的具體要求，辦理離校實(shí)習(xí)手續(xù)。

頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容主要根據(jù)校外實(shí)訓(xùn)基地、（對(duì)外）貿(mào)易公司所安排的實(shí)習(xí)崗位和學(xué)生自行選擇的實(shí)習(xí)單位的工作崗位內(nèi)容而定。要求畢業(yè)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)所掌握的商務(wù)英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫譯交際能力和進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要涉及：商務(wù)英語(yǔ)寫作（函電和應(yīng)用文）、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)（接待和談判）、商務(wù)英語(yǔ)口筆譯、進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作流程及工作任務(wù)、商務(wù)文秘、商務(wù)禮儀。

頂崗實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)①實(shí)習(xí)鑒定。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，除實(shí)習(xí)生本人對(duì)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)做出自我鑒定外，校外實(shí)習(xí)單位還須對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、工作態(tài)度、組織紀(jì)律和工作能力等方面進(jìn)行鑒定和評(píng)分。該實(shí)習(xí)鑒定將作為實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)之一。②畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每位實(shí)習(xí)生必須提交畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，著重總結(jié)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)工作崗位上理論與實(shí)踐相結(jié)合的收獲和體會(huì)。該實(shí)習(xí)報(bào)告將作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的主要依據(jù)之一。③實(shí)習(xí)考勤（實(shí)習(xí)工作量）。由實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的工作情況進(jìn)行考勤。該考勤將作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)之一。

頂崗實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)由校外實(shí)習(xí)單位填寫實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)工作量表（實(shí)習(xí)工作量日志表或?qū)嵙?xí)工作量周志表），如果實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間有多個(gè)校外實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)經(jīng)歷的，應(yīng)由各實(shí)習(xí)單位分別進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定、評(píng)分和蓋章，同時(shí)還應(yīng)由各實(shí)習(xí)單位分別填寫實(shí)習(xí)工作日（周）志表及蓋章。實(shí)習(xí)工作量日志表或?qū)嵙?xí)工作量周志表選擇其一填寫。如果一周內(nèi)每天工作內(nèi)容相同，則可填寫實(shí)習(xí)工作量周志表，如果一周內(nèi)每天工作內(nèi)容不相同，則填寫實(shí)習(xí)工作量日志表。要求實(shí)習(xí)生擬寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法各項(xiàng)目成績(jī)及綜合成績(jī)按百分制評(píng)定分?jǐn)?shù)，滿分100分。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)=畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（50％）＋實(shí)習(xí)鑒定（30%）+工作量日（周）志（20%）。

組織高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行校外頂崗實(shí)習(xí)是使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合的重要途徑,是提升畢業(yè)生商務(wù)英語(yǔ)綜合交際能力及進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作技能的不可缺少的方法，但在今后還需要進(jìn)一步的完善。