第一篇：熱情·冷漠(200字)作文

精選作文:熱情·冷漠(200字)作文

他，有時和藹可親，待人和善，就算別人怎么欺負他，他也從來不說什么，臉上總是帶著笑容，很多人都愿意跟他作朋友&&和藹。他在沒人或被人激怒的時，臉上的笑容就像一根針掉進大海，怎么也找不著&&冷漠。這種冷漠，誰也無法改變，因為這是在幼年時養(yǎng)成的性格，很難改變。他，冷漠時拒人千里&& 以前，有個人覺得他和善，欺負他也沒有關系，就拉他那對于男生來說長又烏黑的頭發(fā)?？墒悄莻€人沒有想到他視頭發(fā)為珍寶，他已經(jīng)被激怒了，上一刻的笑容就在下一刻無影無蹤。他那拒人千里之外的冷漠如鬼魅般附在了他的臉上，怎么也驅(qū)除不掉。

他，是我最重要的朋友六年級:雪影之冬 篇一：熱情(作文)熱情，讓青春燦爛

燃燒吧少年！青春的翅膀是血色的火焰！

——題記

他，身世凄苦。

三歲的他年幼無知，那跳動著的金紅色如精靈般可愛溫馴，但那雙手一觸到

它它便顯露除了深藏的獠牙。三歲，他失去了雙臂，陷入昏迷長達五天，每日不

菲的醫(yī)藥費給這個本不富裕的家庭雪上加霜。父母親白天黑夜無不在打工照顧

他，最終母親也身陷病魔困擾，不得已的情況下讓他出院從此也再無斷臂復原的

機會，而母親病弱的身軀，高額的債務如一座座大山，壓得這個家庭迫近崩潰的

邊緣。

他，熱情堅毅

自小他便知自身的缺陷和父母的不易，同時小伙伴們對他的疏遠與嘲笑讓他

憂郁。每一次的游戲都是被整蠱的一個，失去雙臂走路時的不協(xié)調(diào)成了他們最

喜歡的談資。屈辱與不甘讓他憤懣，他質(zhì)問蒼天質(zhì)問命運為何對自己這般不公！但父母對自己的安慰和支持讓他又燃起了信心，他變得對生活充滿了熱情，變得

堅毅不拔，他要用自己的能力證明給所有人，他無臂少年一樣出色，他的青春將

一樣燦爛。每天他都在練習用腳吃飯寫字，筷子一次次的掉落，繭子一層層的疊

加，血泡破了又起。每天母親在幫兒子涂藥時都禁不住要落淚，但正是對生活的

熱情讓他有了繼續(xù)走下去的勇氣。

他在學校中是個另類，用腳寫字讓他吸引了不少目光。開始時他用腳夾著筆

怎么都使不上勁，日復一日他在實踐中思考，思考中創(chuàng)造，刻苦的鍛煉下他的一

雙腳擁有了手指般的靈活。雖說寫字不易，但他的功課也從沒落下，他或許不是

最聰明的但是最努力的。辦公室中總有他好學的身影，老師們也都很佩服他的努

力與用功。他像是一個鋼鐵戰(zhàn)士，同那生活的不公戰(zhàn)斗著，他的眼中總是飽含熱

情與堅毅，空蕩的袖管是他戰(zhàn)斗的勛章。

斷被激發(fā)放大，他開始試著學習鋼琴學習游泳。這一次上

現(xiàn)了自己出色的天賦，學習的道路在他巨大的熱情與堅毅的意

他品嘗到了成功的喜悅，他的青春綻放出了別樣的燦爛！

的對象了，對于周圍的孩子來說他有點不可思議：在校

子，甚至還獲得了物理競賽中的大獎，同時鋼琴在短短三年就

一把好手。如果是其他人大家也只是贊他的優(yōu)秀，但在他—

讓大家無比傾佩。在他的影響下，許多孩子都變得更努力出色，整的身體自然應當比他更加用功！”這是他帶給眾人的信念，不斷前進，他的青春年華因?qū)ι畹臒崆槎鵂N爛奪目，他的腳

前進的動力，這熱情在他胸膛中燃燒，為斷臂的維納斯

他的青春燦爛，萬里翱翔！

理性與熱情(理智與激情)文題1：

是你們遠航之魂的舵與帆。

種局限的力量；熱情不加束縛，則是自我焚燒的火焰。

他，燦爛青春 他對生活的熱情不帝分外慷慨讓他發(fā)志下變得分外寬廣，而今，他不再是嘲笑學習是一等一的尖過了八級，游泳更是—斷臂少年身上就“既然我們擁有完而他依舊滿懷熱情步也不會停止！對生活的熱情是他插上血色的翅膀，讓花璟璠 篇二：高考作文材料：你們的理性與熱情，理性獨自掌權(quán)，是一文題2:

有人說為人做事要

熱情,有人說為人做事要理性,其實,在很多情形下,為人做事熱情和為人做事要理性并不矛盾。

文題3：

有人說，“人是感情的動物”，“沒有激情就不可能有偉大的創(chuàng)造”。有人說，“人是理性的動物”或“人是理智的動物”，“缺少理智者決不可能成就大業(yè)”。

有人說，人生的困苦莫過于在激情與理智中徘徊掙扎。

有人說，正是情與理的錯綜復雜，才使人生變得豐富多彩。有人說??

請以“激情 / 理智”為話題寫一篇文章。（這里的“/”兼有“或”和“與”的意思）。

綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。

一、作文指導意見

首先要對熱情和理性有一個正確的理解,如有的同學將熱情理解為激情,理解為有感情,理解為感性,或?qū)⒗硇岳斫鉃槔淠⑦t鈍,基于這樣的理解作文很難成功。理性,是相對于感性而言,是指處理問題按照事物發(fā)展的規(guī)律和自然進化原則來考慮的態(tài)度,考慮問題、處理事情不沖動,不

憑感覺做事情。理性尊重事實,從實際出發(fā),遵循事物本身固有的規(guī)律,按照做事的邏輯程序操作,讓主觀始終服從客觀。

熱情與理性不僅不矛盾,反而能相得益彰。譬如,在理性引領下的熱情會更具價值,這在所有科學家、革命家那里都有具體而生動的體現(xiàn),在當今的諸多成功人士那里也有完美的詮釋。理性讓我們知道什么時候該做什么,什么時候不能做什么;一旦理性發(fā)出做好某事的指令,熱情則讓我們?nèi)σ愿?身心俱入。但熱情如水,只有在理性之堤的護衛(wèi)下才能安全有為,一旦熱情之水溢滿理性的堤壩或沖毀理性的堤壩,災難就會發(fā)生,不幸就會降臨。審寫這樣的題目,要寫出二者的辯證關系,而且要寫得具體。

寫作這類作文,容易出現(xiàn)的問題是不能寫出兩者之間的統(tǒng)一性,或者將統(tǒng)一性寫得過于空泛。如先寫做事要理性,再說做事要熱情,最后總結(jié)說兩者要統(tǒng)一。這里的統(tǒng)一沒有成為文章的擴展中心,或者沒有寫出其統(tǒng)一性所在。整個文章還是兩塊的簡單拼湊。

題目1類別：名言材料作文；題目2、3類別：話題作文

題1小結(jié)——

作文開頭必須用作文材料。

名言材料最好是化用材料或邊敘邊議。

三、構(gòu)思角度 ①人生要兼顧激情與理智。

1.用激情張揚人生風帆，用理智掌握人生航向。

2.用激情為人生助燃，用理智為人生定軌。

3.有激情而不狂燥，有理智而不冷漠。

②辯證思考激情與理智的關系。

1.激情，是強烈激動的情感。理智，是辨別是非、利害關系以及控制自己行為的能力。二者各有所司，各有所“長”，也各有所“短”。

2.激情與理智缺一不可，如同人生飛翔的兩只翅膀，一只產(chǎn)生力量與勇氣，另一只把握方向與平衡，缺少任何一只都無法到達智慧的巔峰。徒有激情很可能導致沖動和暴力，只有理智又難以使人振作。3.激情和理智之間雖然有矛盾，但是又不是絕對對立、不可統(tǒng)一的。二者相輔相成，共同譜寫人生的華彩樂章，共同構(gòu)建既富活力又有秩序的理想社會。

四、摘錄《論理性與熱情》——紀伯倫

你們的心靈常常是個戰(zhàn)場，你們的理性與判斷和你們的熱情與渴望在上面交鋒。愿我成為你們心靈的和平使者，將你們本質(zhì)的一切沖突與對抗變?yōu)楹椭C的旋律。倘若你們自身不是和平使者，不是鐘愛自身本質(zhì)的人，我又怎么可以完成呢？

你們的理性與熱情，是你們遠航之魂的舵與帆。如果你們的舵或帆斷了，你們就只得在海上顛簸漂浮，或者滯留在海中央。

理性獨自掌權(quán)，是一種局限的力量；熱情不加束縛，則是自我焚燒的火焰。所以，讓你們的靈魂將理性升華到熱情的極致，它將高唱；讓你們的靈魂用理性來引導熱情，這樣，你們的熱情才會歷經(jīng)每日的復活，宛如鳳凰從灰燼中展翅重生。

愿你們把自己的判斷和渴望當做你們家中兩位摯愛的客人。當然，你們不會厚此薄彼；因為偏愛其中一個便會使你同時失去兩者的愛和忠誠。

在群山之中，當你們坐在白楊樹陰涼下，享受著遠處田野的安寧和草原的寧靜安詳時——讓你們的心在靜謐中說：“上帝憩于理性?！?當暴風雨來臨，狂風震撼森林，雷電弘揚天空的莊嚴肅穆時——讓你們的心在敬畏中說：“上帝行于熱情?！?/p>

既然你們是上帝領域中的一絲氣息，上帝森林里的一片樹葉，那你們也應憩于理性，行于熱情。

ps：激情與熱情的區(qū)別——熱情是對人或事的持久感情,而激情只是短暫的,是激發(fā)的感情。熱情普遍,激情于特殊條件下才有.嚴格地說,激情是名詞,而熱情是形容詞。

篇三：高考作文：拒絕冷漠

拒絕冷漠

佛山兩歲女孩永遠地離開了這個她才來到兩年的人間。兩輛車毫無人性的從幼小的身體上輾過，十八個路人匆匆從血肉模糊的肉體旁經(jīng)過，卻沒能留住一個人的腳步，沒人伸出援助之手，我們的社會如此冷漠如此麻木，冷麻麻木到了如此令人發(fā)指的地步，人們的良知呢？人們的同情心呢？人們的道德底線呢？人們的是非標準呢？在這個被金錢占據(jù)，被利益熏心，被權(quán)勢玩弄，是非黑白統(tǒng)統(tǒng)都顛倒了的時代，還能指望什么呢？

這是一個奇怪畸形的社會，我們最初的良知被人無情的出賣了，我們僅有的悲憫被人玩弄了，我們本已薄弱的信仰被人踐踏了。我們同情街上的乞丐，好心的施舍一元兩元錢，但最終我們知道，我們受騙了，那些乞丐乞討只是在完成他們的工作，或許他們中間有些人比我們還富裕；我們好心的幫助被車撞到的人，可是這樣的好心有可能會讓你背上一輩子都甩脫不掉的麻煩；國家遭受災難，人民遭受痛苦，我們熱血沸騰有錢出錢有力出力，可是炫富的郭美美卻使我們最后的一點信念都摧毀的一干二凈??我們該相信誰？我們該信仰什么？

我們指責人世的炎涼嗎？我們指責人們的冷漠嗎？我們指責人群的麻木嗎？問題是光指責有用嗎？

三十多年的改革開放，提高的是人們不斷上漲的物質(zhì)生活，荒蕪的是人們精神層面的追求。生活是好了，物質(zhì)是豐富了，口袋里的錢是多了，但是人們覺得幸福嗎？人們覺得安穩(wěn)嗎？當官的抱怨，官難當，事難做，日日提心夜夜吊膽，生怕官帽被摘掉，有專車住豪宅養(yǎng)情人受賄賂，可惜就怕雙規(guī)下馬把命喪；做小民的抱怨，物價不斷上漲，口袋鈔票貶值，房價節(jié)節(jié)攀高，教育經(jīng)費年年增長。有錢的抱怨，錢難賺，官難纏，各方面敲竹杠的讓人煩不勝煩，沒錢的抱怨，物價高，房價高，仇富心理讓許多人心理失衡。作為小民，我們高興于報端出現(xiàn)的我國的gdp總值每年呈多少多少比例的增長，但我們更關心的是豬肉多少錢一斤？我們吃的食物是否安全？房價何時能停止它上漲的腳步？出行是否安全？房屋是否堅固？如果這些關系到民生安全的問題出現(xiàn)了嚴重的問題，怎么能使人們感到幸福？這個社會怎么能夠做到真正的和諧？連自己的生活都覺得無味無聊惶惶不安的人群，你怎么能指望他們內(nèi)心光明溫暖？你怎么能指望他們能對別人的死活上心牽掛？

生活在這個社會中的我們是一個奇怪畸形的群體。我們只知道抱怨，抱怨社會的不公，抱怨人世的 1 冷漠，抱怨人性的丑陋。孰不知，其實我們就是這些丑陋現(xiàn)象的制造者和參與者。誰都知道，走路要走人行道，不要闖紅燈，不要亂拋紙屑，這些連兩歲幼童都知道的道理，我們成人會不知道嗎？可是你上街看看，這些丑陋現(xiàn)象的制造者就包括你，也包括我；我們每個人都有被偷自行車電動車手機的經(jīng)驗，這些被偷的東西竟成就了二手貨市場且生意紅火，許多被偷的主兒到這里來買二手貨，又成為了這些偷兒的銷贓處。這里面包括你，也包括我；在街上看見小偷偷東西，看見壞人行兇，有多少人害怕引火上身而視若不見？這里面包括你，也包括我。在中國辦一點芝麻綠豆大的小事都要塞紅包托關系找后門，這已經(jīng)成了中國人最習以為常的習慣，國人厭惡貪官，痛恨貪腐，可是國人又在不停的實施賄賂，不停地制造貪官，我們左手接受別人的紅包，右手又去賄賂別人，這里面包括你，也包括我??。。所以我們無需指責這個社會怎樣的丑陋，我們無需指責別人怎樣冷漠麻木，因為這里面包括你也包括我。我們只能自省，我們只能自律，我們只能從自己做起，不做丑惡的制造者，不做丑陋的參與者。我們不能等待，我們不能觀望，我們只能從自己做起，從我們的良知做起，這樣我們的社會才不至于如此骯臟，如此麻木不仁。

面對躺在地上血肉模糊的肉體，我們叩問自己的心靈，如果你從旁邊經(jīng)過，你會不會成為

一顆心冷漠了，但我還是希望它放出熾熱的光芒。好吧，找把鑰匙打開防盜門，修扇窗戶照亮那堵墻，建座大橋跨越那條河。拒絕冷漠，拒絕覆蓋在熱情上的冷漠塵土。

我無法改變你的一舉一動，但我可以完善自己的任一舉動。也許某一天我看見你，沒有微笑，沒有打招呼，沒有一句問候，就這樣默默走開了，甚至沒將目光停留在你身上哪怕短暫的一秒。你失落了，暗暗地想我們地久天長的友誼土崩瓦解了，我們的海誓山盟石沉大海了。今天，我告訴你，朋友，其實我一直都記在心里。我沒有將它們寫在沙灘上，它們沒有被海浪翻卷走，我將它們刻在石塊上，永遠地停留。

讓我們牽起友誼的手，再現(xiàn)溫暖的笑，將歌聲留在空曠的操場上，將密語留在寂靜的黑夜里。因為拒絕冷漠，所以我們要學會微笑，學會問候，學會唱一首簡單的歌，讓你的心情快樂，學會愛的鼓勵，讓需要人陪的你不再孤單。君子之交淡如水，卻甜如蜜，希望摒棄了冷漠的我們，友誼更上一層樓。

冷漠由心而生，亦可由心而滅。大千世界，你我都是朋友。那么，我的朋友，請脫下冷漠的殼，和我攜手走進溫暖如春的真誠世界。

篇四：高考作文：拒絕冷漠

拒絕冷漠

佛山兩歲女孩永遠地離開了這個她才來到兩年的人間。兩輛車毫無人性的從幼小的身體上輾過，十八個路人匆匆從血肉模糊的肉體旁經(jīng)過，卻沒能留住一個人的腳步，沒人伸出援助之手，我們的社會如此冷漠如此麻木，冷麻麻木到了如此令人發(fā)指的地步，人們的良知呢？人們的同情心呢？人們的道德底線呢？人們的是非標準呢？在這個被金錢占據(jù)，被利益熏心，被權(quán)勢玩弄，是非黑白統(tǒng)統(tǒng)都顛倒了的時代，還能指望什么呢？

這是一個奇怪畸形的社會，我們最初的良知被人無情的出賣了，我們僅有的悲憫被人玩弄了，我們本已薄弱的信仰被人踐踏了。我們同情街上的乞丐，好心的施舍一元兩元錢，但最終我們知道，我們受騙了，那些乞丐乞討只是在完成他們的工作，或許他們中間有些人比我們還富裕；我們好心的幫助被車撞到的人，可是這樣的好心有可能會讓你背上一輩子都甩脫不掉的麻煩；國家遭受災難，人民遭受痛苦，我們熱血沸騰有錢出錢有力出力，可是炫富的郭美美卻使我們最后的一點信念都摧毀的一干二凈??我們該相信誰？我們該信仰什么？

我們指責人世的炎涼嗎？我們指責人們的冷漠嗎？我們指責人群的麻木嗎？問題是光指責有用嗎？

三十多年的改革開放，提高的是人們不斷上漲的物質(zhì)生活，荒蕪的是人們精神層面的追求。生活是好了，物質(zhì)是豐富了，口袋里的錢是多了，但是人們覺得幸福嗎？人們覺得安穩(wěn)嗎？當官的抱怨，官難當，事難做，日日提心夜夜吊膽，生怕官帽被摘掉，有專車住豪宅養(yǎng)情人受賄賂，可惜就怕雙規(guī)下馬把命喪；做小民的抱怨，物價不斷上漲，口袋鈔票貶值，房價節(jié)節(jié)攀高，教育經(jīng)費年年增長。有錢的抱怨，錢難賺，官難纏，各方面敲竹杠的讓人煩不勝煩，沒錢的抱怨，物價高，房價高，仇富心理讓許多人心理失衡。作為小民，我們高興于報端出現(xiàn)的我國的gdp總值每年呈多少多少比例的增長，但我們更關心的是豬肉多少錢一斤？我們吃的食物是否安全？房價何時能停止它上漲的腳步？出行是否安全？房屋是否堅固？如果這些關系到民生安全的問題出現(xiàn)了嚴重的問題，怎么能使人們感到幸福？這個社會怎么能夠做到真正的和諧？連自己的生活都覺得無味無聊惶惶不安的人群，你怎么能指望他們內(nèi)心光明溫暖？你怎么能指望他們能對別人的死活上心牽掛？

生活在這個社會中的我們是一個奇怪畸形的群體。我們只知道抱怨，抱怨社會的不公，抱怨人世的 1 冷漠，抱怨人性的丑陋。孰不知，其實我們就是這些丑陋現(xiàn)象的制造者和參與者。誰都知道，走路要走人行道，不要闖紅燈，不要亂拋紙屑，這些連兩歲幼童都知道的道理，我們成人會不知道嗎？可是你上街看看，這些丑陋現(xiàn)象的制造者就包括你，也包括我；我們每個人都有被偷自行車電動車手機的經(jīng)驗，這些被偷的東西竟成就了二手貨市場且生意紅火，許多被偷的主兒到這里來買二手貨，又成為了這些偷兒的銷贓處。這里面包括你，也包括我；在街上看見小偷偷東西，看見壞人行兇，有多少人害怕引火上身而視若不見？這里面包括你，也包括我。在中國辦一點芝麻綠豆大的小事都要塞紅包托關系找后門，這已經(jīng)成了中國人最習以為常的習慣，國人厭惡貪官，痛恨貪腐，可是國人又在不停的實施賄賂，不停地制造貪官，我們左手接受別人的紅包，右手又去賄賂別人，這里面包括你，也包括我??。。所以我們無需指責這個社會怎樣的丑陋，我們無需指責別人怎樣冷漠麻木，因為這里面包括你也包括我。我們只能自省，我們只能自律，我們只能從自己做起，不做丑惡的制造者，不做丑陋的參與者。我們不能等待，我們不能觀望，我們只能從自己做起，從我們的良知做起，這樣我們的社會才不至于如此骯臟，如此麻木不仁。

面對躺在地上血肉模糊的肉體，我們叩問自己的心靈，如果你從旁邊經(jīng)過，你會不會成為

一顆心冷漠了，但我還是希望它放出熾熱的光芒。好吧，找把鑰匙打開防盜門，修扇窗戶照亮那堵墻，建座大橋跨越那條河。拒絕冷漠，拒絕覆蓋在熱情上的冷漠塵土。

我無法改變你的一舉一動，但我可以完善自己的任一舉動。也許某一天我看見你，沒有微笑，沒有打招呼，沒有一句問候，就這樣默默走開了，甚至沒將目光停留在你身上哪怕短暫的一秒。你失落了，暗暗地想我們地久天長的友誼土崩瓦解了，我們的海誓山盟石沉大海了。今天，我告訴你，朋友，其實我一直都記在心里。我沒有將它們寫在沙灘上，它們沒有被海浪翻卷走，我將它們刻在石塊上，永遠地停留。讓我們牽起友誼的手，再現(xiàn)溫暖的笑，將歌聲留在空曠的操場上，將密語留在寂靜的黑夜里。因為拒絕冷漠，所以我們要學會微笑，學會問候，學會唱一首簡單的歌，讓你的心情快樂，學會愛的鼓勵，讓需要人陪的你不再孤單。君子之交淡如水，卻甜如蜜，希望摒棄了冷漠的我們，友誼更上一層樓。

冷漠由心而生，亦可由心而滅。大千世界，你我都是朋友。那么，我的朋友，請脫下冷漠的殼，和我攜手走進溫暖如春的真誠世界。

第二篇：冷漠的背后(800字)作文

精選作文:冷漠的背后(800字)作文

冷漠，一個看似簡單的詞語，在這個物流充膩的時代被反復提到，小悅悅事件讓我們看到了人間冷暖，冷漠的背后，藏著一些現(xiàn)代人的道德下滑。

并不是所有人都像我們想象的那樣美好生活中的無奈是冷漠的源泉，一些人迫于壓力，不敢將自己釋放，讓自己的行為隨著自己的內(nèi)心去行動，我相信，大部分人的內(nèi)心都是善良的，即使那十八個路人也是如此，但是內(nèi)心想做卻又恐懼，都在想，不干己事，被誤會了怎么辦，這年頭碰瓷的人這么多，抑或者說自己被當做這一切的始作俑者怎么辦，于是，這一切的一切造成了他們的冷漠、袖手旁觀，這反映的問題不只是一個人或者幾個人的道德淪喪，抑可以說是整個社會的道德淪喪，假如社會中不會有那么多訛人詐人的事情，這一切肯定不會出現(xiàn)。那些始作俑者們，你們內(nèi)心會不會有一絲疼痛和不安，如果沒有的話，那我相信，你的世界將變成灰暗的一片，你將看不到幸福與善良，甚至你的親情都會離你而去。

現(xiàn)在呢，我們提倡雷鋒精神，提倡學雷鋒做好事，可是，這些鮮艷的話語后，有多少人真正做到了做好事這一說，雷鋒精神，不是我們尋求安慰的載體，要知道，每個人都有保護自己的權(quán)利，也有不能傷害他人的義務，不僅僅是肉體傷害，精神傷害更是不能有，一個人做好事被誣告了，我相信，這會顛覆那個人的世界觀和價值觀

想一想，當你在公交車上被小偷盯上，當小偷的手伸進你的衣服或者包的時候，車上一個人沒有說話，沒有提醒你，你會是什么心情，也許你會恨他們，但你想過沒有，你真正該恨的是那個小偷，車上的人沒有提醒你，還不是怕你抓不著小偷就賴到他們身上或者說被小偷報復，于是他們選擇了沉默，這是冷漠的衍生體。

令人震驚的是，當一些拉貨物的卡車在道路上翻到時，行人與路邊的人第一件事竟然不是救人，而是去哄搶貨物，這些人高高興興的滿載而歸，缺丟掉了幾條人命，甚至有的人竟然讓人給他們拍照留念，真是什么丑態(tài)都有，這些人的冷漠，是微笑的冷漠，更是丑惡的冷漠

冷漠

冷漠

冷漠

不言說&&高三:冷漠之言 篇一：作文例文：拒絕冷漠

拒絕冷漠

翻卷的浪花，讓大海不再冷漠，濤聲傳遞著歡聲笑語；瀝瀝的雨水，讓大地不再冷漠，沉寂中盛開出絢爛的花朵。拒絕冷漠，讓干渴的心靈得到滋潤，讓溫暖與真情充滿人間。

當人們還在為袖手旁觀的十八名路人感到羞恥，當我們開始懷疑人類的道德有無底線，我們真的應該認真想一想，自己是否拒絕了冷漠，自己怎樣才能不做一個冷漠的人。而在悠悠的歷史長卷中，從來都不缺少心懷熱忱、拒絕冷漠的先行者。

縱觀古之賢人，沒有誰會冷漠看待身邊的人與事。拒絕冷漠，體現(xiàn)在“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷中，也體現(xiàn)在“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”的濟世理想上。因為拒絕了對賢才的冷漠，才會有蕭何月下追韓信的美談，才會有大漢王朝的偉業(yè)。因為拒絕了對音樂的冷漠，江州司馬的長詩得以流傳，湓江下的琵琶聲得以回響千年。拒絕冷漠，體現(xiàn)在生活的方方面面，它的力量足以成就豐功偉業(yè)。

一顆拒絕冷漠的心是溫暖的，它能使大千世界變得更加多彩；而一顆冷漠的心是可怕的，它會讓一個人的精神轟然崩塌。在京城保衛(wèi)戰(zhàn)時，袁崇煥“禁止傷害百姓”的命令如一股暖流激蕩人心。而當今世界眾多統(tǒng)治者卻視百姓生命于不顧，連天的炮火摧殘著無數(shù)的生命。戰(zhàn)爭的硝煙還未散盡，我們不禁戰(zhàn)栗，如果一個人不能拒絕冷漠，那么他身邊的人乃至這個世界會怎樣？

這個世界，真的需要一些真情，讓冷漠從此消失，讓道德的光輝流傳，讓金色的心靈閃耀。一個拒絕冷漠的人，他的名字也許不會被人記起，但他一定會成為我們精神的動力。我們看到，一個個大學生，背起行囊，不遠萬里，毅然踏上風雨支教路。我們看到，在重大交通事故現(xiàn)場，千萬群眾趕來救援獻血。我們看到，身處貧困的兒童，緊握著不知是從何處受捐的錢，笑容滿面。還有，還有??是的，拒絕冷漠的行為也許不起眼，但微小中最能顯示出一個人的高尚品行。

拒絕冷漠，從身邊做起。讓我們少一份冷漠，多一份關心；少一份仇視，多一份美德；少一份批判，多一份行動。用自己的關懷，讓世界充滿感動！

拒絕冷漠，創(chuàng)造溫情，人間大義，亦如此也！

認清自己方為實才

潭水清清，平整如鏡，倒映出聳翠的山巒和澄澈的碧空，也倒映出世間的一切光明和污濁。然而人世間，又有多少人能透過心靈的潭水，看到自己的希望與缺憾，看清真正的自己？認清自己方為實才，我們當心如明鏡，用智慧的眼睛為未來增添光芒。

審視過去，回顧歷史，不難發(fā)現(xiàn)有真才實學的人定能正確認知自我，讓生命煥發(fā)屬于自己的光彩。孔丘少而志學，早年即滿腹經(jīng)綸，但他一生以“敏而好學，不恥下問”為箴言，在老聃的諄諄教誨和師襄的悠揚琴聲中他的精神不斷蛻變著。是因為認清了自己的不足，他的學才更加顯著，他才得以受到萬事景仰。王羲之年少即聞名一方，但認清自己真實水平的他依舊刻苦歷練，提升自我，這才有“入木三分”的神話，有書法史上的不朽傳奇。認清自己讓人擁有實才，偉人之所以成為偉人，就是因為他們有正確認知自己的能力。

莫扎特貴為“音樂神童”卻依然虛心求教，讓自己的靈魂在音樂聲中更加高貴美好。于是之，作為才學出眾的表演藝術(shù)家卻始終低調(diào)謙和，是因為他能清醒認識自己的缺憾。吳冠中將自己的畫作付之一炬，讓更新的藝術(shù)在認清自我的指引下成長。認清自己，令人冷靜，令人心如止水，唯有在此心境中才能讓真才實學留于后世。

只有看清了你自己，你才能改變整個世界。如果我們不能正確認識自己，盲目自大，又怎能飛向更高更遠處？又怎能讓生命異彩紛呈？紙上談兵的悲劇，告訴我們不能認識自己的人徒有虛才，最終只能滅亡；而大師章太炎也曾險些栽倒在狂傲自大的溝塹中，這怎能不引人深

思？

生活在當今，我們更應對自己有全面的認識。我們不是哲人，不是大師，更不是救世主。我們只是這個社會的一小分子。但正因如此，我們才應更加努力，用行動發(fā)揮出自己的真實才能，在認清自己之中成為棟梁之材。

認清自己，讓我們用精神的力量改變世界。我們不是孔丘，但我們能從身邊踐行道德；我們不是莫扎特，但我們能在對藝術(shù)的感悟中凈化靈魂?！懊利愔袊钡慕ㄔO需要我們看清自己的價值，成為真正對祖國有用的人！

心如明鏡，靜思細品，認清自我定會換來人生未來的輝煌。讓你我認清自己，讓世界看到我們的精彩！

篇二：一篇高考滿分作文引發(fā)的冷思考 一篇高考滿分作文引發(fā)的冷思考

● 姜有榮

【編者按】2011年6月25日，江蘇省高考作文閱卷組組長何永康在《揚子晚報》上隆重推出了8篇優(yōu)秀高考作文，以展示江蘇考生的才華，展示江蘇文化大省、教育大省的風采。其中1篇，就花落在鹽阜這塊紅色圣地，作者是江蘇省阜寧中學的孫儒同學（以下簡稱“孫”）。

[滿分作文] 拒絕平庸

奮筆疾書，我是一名平庸的考生。似乎是鐵的事實，高考是我們走出平庸的一個跳板。一、五只粽子

昨天是端午節(jié)。清晨，碎碎的晨光落了一地。我睜著惺忪的睡眼，一切都是那么地美好。

伴著淡淡的清香，媽媽為我準備了早餐——五只粽子。我狼吞虎咽，吃了四個，實在吃不下了。

“趕緊把最后一個吃完！”媽媽吼道。

“我吃不下了?！蔽掖蛑栢谩?/p>

“吃不下也要把最后一個吃完！”媽媽邊說邊強迫我，“你不知道，吃五個粽子就意味著五門高中?！?/p>

原來因為“粽”與“中”諧音。

可憐的屈原啊，您大概不會想到原本為了紀念您的粽子卻成了我們的文化“吉祥物”吧？請原諒我吧，我只是一名平庸的考生，我要通過高考拒絕我的平庸呢。二、一只鴿子

中午，沒有喧鬧，沒有汽笛，很安靜。

但是，媽媽謀殺了和平！

媽媽買了一只鴿子，準備給我燉湯喝。媽媽說她聽別人講，高考前吃鴿子有好處。

可憐的鴿子，你是否是那個銜著橄欖枝的和平使者；你是否正浴著夕陽的余暉在廣場上悠閑散步覓食；你是否是那只“咕咕”起飛向往綠色與和平的鴿子呢？

可憐的“天然之子”鴿子啊，請原諒我吧，我只是一名平庸的考生，我還要通過高考拒絕我的平庸呢。要怪，你就怪那些亂造謠言、糟蹋綠色的人吧。三、一棵樹

傍晚時分，金色的夕陽給校園鍍上一層金輝。

看完了考場，我正欲回家，路過一棵樹，但這并不是普通的樹，這里香火縈繞，這是一棵“神樹”。媽媽硬是拉著我燒上一炷香。我畢恭畢敬，生怕打擾它的清夢。

親愛的樹啊，你既不是佛祖參悟眾生的菩提，你也與佛道沒有任何關系。我贊美你的綠蔭，贊美你的清新，但你需要的只是平凡地生長、只是一塊可以扎根的尋常土地，你是否“承載”了太多？

親愛的樹啊，請原諒我吧，我只是一名平庸的考生，我要通過高考來拒絕我的平庸呢。

因為平庸，我們拒絕平庸；但如此“拒絕”，我們是否真的不平庸了？

[深度解讀] 獲悉本文被判為滿分作文，一驚；靜心玩味本文構(gòu)思的精巧，二驚；訪談孫儒同學的成文過程，三驚?！叭@”

之后，筆者引發(fā)了如下三點思考：

一、作文的“根”在何處

姜：本文截取三個生活片段，既相對獨立，又一脈相通，堪稱精巧。你的這一靈感是怎么迸發(fā)出來的呢？ 孫：這并不是靈感，而是我6月6日生活的實錄。高考前一天，我早上在家吃的是“粽子”，中午在家喝的是“鴿湯”，下午看完考場后拜的是校門口的“神樹”。晚上躺在床上，我就在想，都說高考作文要貼近生活，如果明天的作文題目要貼近今天的生活，我該寫些什么呢？于是，白天的“情景劇”便一幕幕拉開了，這便有了本文行文構(gòu)思的框架。

作文的“根”在生活，在對生活的定點掃描和駐目凝視，而寫作技巧只是“末”。我們不能本末倒置，更不能舍本逐末?！肚f子·列御寇》中有一個寓言故事：“朱泙漫學屠龍于支離益，單千金之家。三年技成，而無用其巧?！蔽覀冊谛牡咨屏嫉仄矶\：廣大高中生千萬不要遭遇“屠龍之技”的尷尬！

然而，現(xiàn)實總是那么殘酷。囿于“三點一線”之中的高中生，“眼”已越來越“近視”，他們只看得見“書本”這本“小書”，而看不見“生活”這本“大書”；“心”也已越來越“硬化”，他們只感受到“分數(shù)”的熱度，而感受不到“生活”的溫度。殊不知，當我們?yōu)榉謹?shù)疲于奔命時，生活已離我們遠去。試問：在這片生活的荒漠上，我們學得的屠龍之技——寫作技巧，功用何在？真氣何在？

而更為觸目驚心的是，眼下的高中作文教學，把對現(xiàn)實生活的燭照視為“空”的，把對寫作技巧的傳授視為“實”的。無論是指導，還是訓練，都以寫作技巧作為骨架來構(gòu)建其序列。對寫作技巧，教者已越教越精細，幾近“程式化”，他們經(jīng)常掛在嘴邊的一個字是“（范）式”；學生也越練越到位，幾近“機械化”，他們經(jīng)常掛在嘴邊的一個字是“套”。當我們屏蔽了鮮活的、散發(fā)著泥土芬芳的生活，鉆進了寫作技巧的象牙之塔，這把笑傲江湖的“屠龍刀”不知道還能用來斬殺什么。

這篇滿分作文留給我們的啟迪是：只有在“現(xiàn)實生活”的高原上，才能矗立起“大氣之文”的高峰。我們的同學應該帶著一顆“柔軟”的心，去感知、感受、感悟生活，這是一條漫長的積淀、涵詠、濡養(yǎng)之路，在這條路上，我們的教者要有“放”的膽識，既要“放得下”對寫作技巧急功近利的傳授，又要“放得開”對現(xiàn)實生活玉汝于成的縱目。

二、作文的“魂”在何處

姜：本文對三個生活片段的剪輯頗具匠心，但每個片段敘述后的議論更給人“含淚的笑”的震撼，這些議論是怎么生發(fā)出來的呢？

孫：我6月6日晚躺在床上“回放”白天的三幕劇后，就在想一個問題——是什么把我們的生活攪得這么“神神叨叨”、“草木皆兵”？“都是高考惹的禍”。眼下，高考已變成一種經(jīng)濟，甚至是一種文化，世人“言必談高考，行必為高考”，我早已出離憤怒了！于是，在6月7日的考場上，我將“平庸”具象為了“淪為高考奴隸的世人”之行事，將“拒絕”化作了冷觀、針砭高考的“我”的思辨。

讀魯迅的《阿q正傳》，總讓人笑后垂淚，這個“淚”不是“笑”出來的，而是“思”出來的；而時下的諸多小品已蒼白得只剩下了逗人一笑的“包袱”。

這篇滿分作文，畫的是“高考眾生相”，演的是“高考輕喜劇”，但讓人笑后含淚，原因何在？在于它滲漉著作者的“思”。這個“思”從文化、生態(tài)穿透到了人生負載。在“高考熏得世人醉”之時，作者卻透視出了世人“醉態(tài)”背后的“悖謬”和“平庸”。作者自己的行事看似“平庸”，但他的思想和靈魂卻在冷峻地“拒絕平庸”，這就是“眾人皆醉我獨醒”，這就是“眾人皆庸我獨卓”。

“人是一棵會思想的葦草，人的全部尊嚴就在于思想?！保ㄅ了箍枺┳魑牡摹盎辍痹诤翁帲吭谟凇八枷搿?。就基礎教育階段而言，高中生作文的特質(zhì)，更多的應該是一種思想的特質(zhì)；高中生作文的魅力，更多的應該是一種思辨的魅力。高中生作文應該給人一點“咬嚼”，一點“想頭”。

這篇滿分作文給我們的啟迪是：只有思想的“巨人”，才能鑄就雄文和華章。寫作素材只是“形”，得“魂”方可“形隨心動”，隨興驅(qū)遣；寫作技巧只是“法”，得“魂”方可因勢而化，風起水生。我們的同學應該學會閉目凝思，去透視思辨，去緣事生理，“若將天地常揣摩，妙理終有一日開”。我們的教者更應該做一個“思想”的啟迪者，“思維”的引領者。真正意義上的寫作指導應該是“思想”的激活和碰撞，“技巧”的傳授只是寫作指導的“末技”。

三、作文的“秤”在何處

姜：這篇作文被判為滿分（70分），那你平時做過的作文最高曾被判過多少分的呢？

孫：我記得好像是58分。有時我也很茫然，明明立意、選材、表達都很好，可就是得不到老師判的高分。越寫心里越?jīng)]底，越寫越找不到感覺。

高考作文閱卷能精準，緣于三個得力保障：一是對人員的嚴格篩選。抽調(diào)的都是作文領域的專家和高三一線的骨干教師，可謂“精兵強將”。二是對題意的準確把握。由數(shù)位專家歷經(jīng)數(shù)天的解讀，最終形成“評分細則”，先集中輔導，再試批熟習，最后磨合修訂，投入操作。三是對批閱的實時監(jiān)控。通過電腦程序和專家組，對每一位閱卷老師的批閱質(zhì)量進行實時監(jiān)控，及時提醒、警告和矯正。毋庸諱言，與高考作文閱卷相比，普通老師平時的作文批閱，很多時候存在著三個心中無數(shù)：一是對“題意”的內(nèi)涵和外延的把握心中無數(shù)。無統(tǒng)一解讀，無專人輔導，全憑各人自己做主。二是對評判尺度的把握心中無數(shù)。無評分細則，無人、機監(jiān)控，多隨興賦分。三是對“閃光點”“癥結(jié)”的把握心中無數(shù)。有些作文“道行”不深的老師，對優(yōu)秀作文，看不出“閃光點”；對問題作文，看不透“癥結(jié)”所在。所以，打出的分數(shù)多是四平八穩(wěn)的“保險分”。

批改作文是語文老師最頭疼的一件事，講評作文是語文老師最怕上的一類課。究其因，是教者自己的作文功底不深，研究的功力不夠，評判的底氣不足。應該說，孫儒同學能在激烈的高考中奪得滿分，并非一日之功。以其已展露出的寫作功底而言，平時的自由寫作最高只被判過58分，到底是作者的“筆力”不夠，還是閱者的“眼力”不夠？很值得人三思。

這篇滿分作文給我們的啟迪是：作文評判的“秤”在教師的“手”中，更在教師的“心”中。我們教者不能“以其昏昏，使人昭昭”。而要苦練內(nèi)功，練就一雙審視作文的“火眼金睛”，鍛造一把評判作文的“利刃快刀”。有慧心，才有慧眼；有慧眼，才有慧器。要帶著一顆識才之心，去發(fā)現(xiàn)學生作文的“閃光點”；要帶著一顆育才之心，去診斷學生作文的“癥結(jié)”。從而把教者批閱時的“苦水”化為享受的“美酒”，把學生心中的“茫然”化為落筆時的“底氣”。

高考滿分作文被炒得“熱浪騰騰”，引發(fā)的思考卻“冷”得讓人心顫。我們期盼著：在園丁的辛勤培育下，根植于生活沃土的這棵作文之樹，能綻放出瑰麗的思想之花，能喜結(jié)出豐碩的佳作之果。

（姜有榮 江蘇省阜寧中學）

篇三：一篇高考滿分作文引發(fā)的冷思考

一篇高考滿分作文引發(fā)的冷思考

● 姜有榮

【編者按】2011年6月25日，江蘇省高考作文閱卷組組長何永康在《揚子晚報》上隆重推出了8篇優(yōu)秀高考作文，以展示江蘇考生的才華，展示江蘇文化大省、教育大省的風采。其中1篇，就花落在鹽阜這塊紅色圣地，作者是江蘇省阜寧中學的孫儒同學（以下簡稱“孫”）。

[滿分作文] 拒絕平庸

奮筆疾書，我是一名平庸的考生。似乎是鐵的事實，高考是我們走出平庸的一個跳板。一、五只粽子

昨天是端午節(jié)。清晨，碎碎的晨光落了一地。我睜著惺忪的睡眼，一切都是那么地美好。

伴著淡淡的清香，媽媽為我準備了早餐——五只粽子。我狼吞虎咽，吃了四個，實在吃不下了?！摆s緊把最后一個吃完！”媽媽吼道。

“我吃不下了?！蔽掖蛑栢谩?/p>

“吃不下也要把最后一個吃完！”媽媽邊說邊強迫我，“你不知道，吃五個粽子就意味著五門高中?！?原來因為“粽”與“中”諧音。

可憐的屈原啊，您大概不會想到原本為了紀念您的粽子卻成了我們的文化“吉祥物”吧？請原諒我吧，我只是一名平庸的考生，我要通過高考拒絕我的平庸呢。二、一只鴿子

中午，沒有喧鬧，沒有汽笛，很安靜。

但是，媽媽謀殺了和平！

媽媽買了一只鴿子，準備給我燉湯喝。媽媽說她聽別人講，高考前吃鴿子有好處。

可憐的鴿子，你是否是那個銜著橄欖枝的和平使者；你是否正浴著夕陽的余暉在廣場上悠閑散步覓食；你是否是那只“咕咕”起飛向往綠色與和平的鴿子呢？

可憐的“天然之子”鴿子啊，請原諒我吧，我只是一名平庸的考生，我還要通過高考拒絕我的平庸呢。要怪，你就怪那些亂造謠言、糟蹋綠色的人吧。三、一棵樹

傍晚時分，金色的夕陽給校園鍍上一層金輝。

看完了考場，我正欲回家，路過一棵樹，但這并不是普通的樹，這里香火縈繞，這是一棵“神樹”。媽媽硬是拉著我燒上一炷香。我畢恭畢敬，生怕打擾它的清夢。

親愛的樹啊，你既不是佛祖參悟眾生的菩提，你也與佛道沒有任何關系。我贊美你的綠蔭，贊美你的

清新，但你需要的只是平凡地生長、只是一塊可以扎根的尋常土地，你是否“承載”了太多？

親愛的樹啊，請原諒我吧，我只是一名平庸的考生，我要通過高考來拒絕我的平庸呢。

因為平庸，我們拒絕平庸；但如此“拒絕”，我們是否真的不平庸了？

[深度解讀] 獲悉本文被判為滿分作文，一驚；靜心玩味本文構(gòu)思的精巧，二驚；訪談孫儒同學的成文過程，三驚?！叭@”之后，筆者引發(fā)了如下三點思考：

一、作文的“根”在何處

姜：本文截取三個生活片段，既相對獨立，又一脈相通，堪稱精巧。你的這一靈感是怎么迸發(fā)出來的呢？

孫：這并不是靈感，而是我6月6日生活的實錄。高考前一天，我早上在家吃的是“粽子”，中午在家喝的是“鴿湯”，下午看完考場后拜的是校門口的“神樹”。晚上躺在床上，我就在想，都說高考作文要貼近生活，如果明天的作文題目要貼近今天的生活，我該寫些什么呢？于是，白天的“情景劇”便一幕幕拉開了，這便有了本文行文構(gòu)思的框架。

作文的“根”在生活，在對生活的定點掃描和駐目凝視，而寫作技巧只是“末”。我們不能本末倒置，更不能舍本逐末?！肚f子·列御寇》中有一個寓言故事：“朱泙漫學屠龍于支離益，單千金之家。三年技成，而無用其巧?！蔽覀冊谛牡咨屏嫉仄矶\：廣大高中生千萬不要遭遇“屠龍之技”的尷尬！

然而，現(xiàn)實總是那么殘酷。囿于“三點一線”之中的高中生，“眼”已越來越“近視”，他們只看得見“書本”這本“小書”，而看不見“生活”這本“大書”；“心”也已越來越“硬化”，他們只感受到“分數(shù)”的熱度，而感受不到“生活”的溫度。殊不知，當我們?yōu)榉謹?shù)疲于奔命時，生活已離我們遠去。試問：在這片生活的荒漠上，我們學得的屠龍之技——寫作技巧，功用何在？真氣何在？

而更為觸目驚心的是，眼下的高中作文教學，把對現(xiàn)實生活的燭照視為“空”的，把對寫作技巧的傳授視為“實”的。無論是指導，還是訓練，都以寫作技巧作為骨架來構(gòu)建其序列。對寫作技巧，教者已越教越精細，幾近“程式化”，他們經(jīng)常掛在嘴邊的一個字是“（范）式”；學生也越練越到位，幾近“機械化”，他們經(jīng)常掛在嘴邊的一個字是“套”。當我們屏蔽了鮮活的、散發(fā)著泥土芬芳的生活，鉆進了寫作技巧的象牙之塔，這把笑傲江湖的“屠龍刀”不知道還能用來斬殺什么。

這篇滿分作文留給我們的啟迪是：只有在“現(xiàn)實生活”的高原上，才能矗立起“大氣之文”的高峰。我們的同學應該帶著一顆“柔軟”的心，去感知、感受、感悟生活，這是一條漫長的積淀、涵詠、濡養(yǎng)之路，在這條路上，我們的教者要有“放”的膽識，既要“放得下”對寫作技巧急功近利的傳授，又要“放得開”對現(xiàn)實生活玉汝于成的縱目。

二、作文的“魂”在何處

姜：本文對三個生活片段的剪輯頗具匠心，但每個片段敘述后的議論更給人“含淚的笑”的震撼，這

些議論是怎么生發(fā)出來的呢？

孫：我6月6日晚躺在床上“回放”白天的三幕劇后，就在想一個問題——是什么把我們的生活攪得這么“神神叨叨”、“草木皆兵”？“都是高考惹的禍”。眼下，高考已變成一種經(jīng)濟，甚至是一種文化，世人“言必談高考，行必為高考”，我早已出離憤怒了！于是，在6月7日的考場上，我將“平庸”具象為了“淪為高考奴隸的世人”之行事，將“拒絕”化作了冷觀、針砭高考的“我”的思辨。

讀魯迅的《阿q正傳》，總讓人笑后垂淚，這個“淚”不是“笑”出來的，而是“思”出來的；而時下的諸多小品已蒼白得只剩下了逗人一笑的“包袱”。

這篇滿分作文，畫的是“高考眾生相”，演的是“高考輕喜劇”，但讓人笑后含淚，原因何在？在于它滲漉著作者的“思”。這個“思”從文化、生態(tài)穿透到了人生負載。在“高考熏得世人醉”之時，作者卻透視出了世人“醉態(tài)”背后的“悖謬”和“平庸”。作者自己的行事看似“平庸”，但他的思想和靈魂卻在冷峻地“拒絕平庸”，這就是“眾人皆醉我獨醒”，這就是“眾人皆庸我獨卓”。

“人是一棵會思想的葦草，人的全部尊嚴就在于思想?！保ㄅ了箍枺┳魑牡摹盎辍痹诤翁帲吭谟凇八枷搿?。就基礎教育階段而言，高中生作文的特質(zhì)，更多的應該是一種思想的特質(zhì)；高中生作文的魅力，更多的應該是一種思辨的魅力。高中生作文應該給人一點“咬嚼”，一點“想頭”。

這篇滿分作文給我們的啟迪是：只有思想的“巨人”，才能鑄就雄文和華章。寫作素材只是“形”，得“魂”方可“形隨心動”，隨興驅(qū)遣；寫作技巧只是“法”，得“魂”方可因勢而化，風起水生。我們的同學應該學會閉目凝思，去透視思辨，去緣事生理，“若將天地常揣摩，妙理終有一日開”。我們的教者更應該做一個“思想”的啟迪者，“思維”的引領者。真正意義上的寫作指導應該是“思想”的激活和碰撞，“技巧”的傳授只是寫作指導的“末技”。

三、作文的“秤”在何處

姜：這篇作文被判為滿分（70分），那你平時做過的作文最高曾被判過多少分的呢？

孫：我記得好像是58分。有時我也很茫然，明明立意、選材、表達都很好，可就是得不到老師判的高分。越寫心里越?jīng)]底，越寫越找不到感覺。

高考作文閱卷能精準，緣于三個得力保障：一是對人員的嚴格篩選。抽調(diào)的都是作文領域的專家和高三一線的骨干教師，可謂“精兵強將”。二是對題意的準確把握。由數(shù)位專家歷經(jīng)數(shù)天的解讀，最終形成“評分細則”，先集中輔導，再試批熟習，最后磨合修訂，投入操作。三是對批閱的實時監(jiān)控。通過電腦程序和專家組，對每一位閱卷老師的批閱質(zhì)量進行實時監(jiān)控，及時提醒、警告和矯正。

毋庸諱言，與高考作文閱卷相比，普通老師平時的作文批閱，很多時候存在著三個心中無數(shù)：一是對“題意”的內(nèi)涵和外延的把握心中無數(shù)。無統(tǒng)一解讀，無專人輔導，全憑各人自己做主。二是對評判尺度的把握心中無數(shù)。無評分細則，無人、機監(jiān)控，多隨興賦分。三是對“閃光點”“癥結(jié)”的把握心中無數(shù)。有些作文“道行”不深的老師，對優(yōu)秀作文，看不出“閃光點”；對問題作文，看不透“癥結(jié)”所在。所以，打出的分數(shù)多是四平八穩(wěn)的“保險分”。

批改作文是語文老師最頭疼的一件事，講評作文是語文老師最怕上的一類課。究其因，是教者自己的作文功底不深，研究的功力不夠，評判的底氣不足。應該說，孫儒同學能在激烈的高考中奪得滿分，并非一日之功。以其已展露出的寫作功底而言，平時的自由寫作最高只被判過58分，到底是作者的“筆力”不夠，還是閱者的“眼力”不夠？很值得人三思。

這篇滿分作文給我們的啟迪是：作文評判的“秤”在教師的“手”中，更在教師的“心”中。我們教者不能“以其昏昏，使人昭昭”。而要苦練內(nèi)功，練就一雙審視作文的“火眼金睛”，鍛造一把評判作文的“利刃快刀”。有慧心，才有慧眼；有慧眼，才有慧器。要帶著一顆識才之心，去發(fā)現(xiàn)學生作文的“閃光點”；要帶著一顆育才之心，去診斷學生作文的“癥結(jié)”。從而把教者批閱時的“苦水”化為享受的“美酒”，把學生心中的“茫然”化為落筆時的“底氣”。高考滿分作文被炒得“熱浪騰騰”，引發(fā)的思考卻“冷”得讓人心顫。我們期盼著：在園丁的辛勤培育下，根植于生活沃土的這棵作文之樹，能綻放出瑰麗的思想之花，能喜結(jié)出豐碩的佳作之果。

（姜有榮 江蘇省阜寧中學）

篇四：一篇高考滿分作文引發(fā)的冷思考

一篇高考滿分作文引發(fā)的冷思考

● 姜有榮

【編者按】2011年6月25日，江蘇省高考作文閱卷組組長何永康在《揚子晚報》上隆重推出了8篇優(yōu)秀高考作文，以展示江蘇考生的才華，展示江蘇文化大省、教育大省的風采。其中1篇，就花落在鹽阜這塊紅色圣地，作者是江蘇省阜寧中學的孫儒同學（以下簡稱“孫”）。

[滿分作文] 拒絕平庸

奮筆疾書，我是一名平庸的考生。似乎是鐵的事實，高考是我們走出平庸的一個跳板。一、五只粽子

昨天是端午節(jié)。清晨，碎碎的晨光落了一地。我睜著惺忪的睡眼，一切都是那么地美好。伴著淡淡的清香，媽媽為我準備了早餐——五只粽子。我狼吞虎咽，吃了四個，實在吃不下了。

“趕緊把最后一個吃完！”媽媽吼道。

“我吃不下了?！蔽掖蛑栢谩?/p>

“吃不下也要把最后一個吃完！”媽媽邊說邊強迫我，“你不知道，吃五個粽子就意味著五門高中?！?/p>

原來因為“粽”與“中”諧音。

可憐的屈原啊，您大概不會想到原本為了紀念您的粽子卻成了我們的文化“吉祥物”吧？請原諒我吧，我只是一名平庸的考生，我要通過高考拒絕我的平庸呢。二、一只鴿子

中午，沒有喧鬧，沒有汽笛，很安靜。

但是，媽媽謀殺了和平！

媽媽買了一只鴿子，準備給我燉湯喝。媽媽說她聽別人講，高考前吃鴿子有好處?？蓱z的鴿子，你是否是那個銜著橄欖枝的和平使者；你是否正浴著夕陽的余暉在廣場上悠閑散步覓食；你是否是那只“咕咕”起飛向往綠色與和平的鴿子呢？

可憐的“天然之子”鴿子啊，請原諒我吧，我只是一名平庸的考生，我還要通過高考拒絕我的平庸呢。要怪，你就怪那些亂造謠言、糟蹋綠色的人吧。三、一棵樹

傍晚時分，金色的夕陽給校園鍍上一層金輝。

看完了考場，我正欲回家，路過一棵樹，但這并不是普通的樹，這里香火縈繞，這是一棵“神樹”。

媽媽硬是拉著我燒上一炷香。我畢恭畢敬，生怕打擾它的清夢。

親愛的樹啊，你既不是佛祖參悟眾生的菩提，你也與佛道沒有任何關系。我贊美你的綠蔭，贊美你的清新，但你需要的只是平凡地生長、只是一塊可以扎根的尋常土地，你是否“承載”了太多？

親愛的樹啊，請原諒我吧，我只是一名平庸的考生，我要通過高考來拒絕我的平庸呢。因為平庸，我們拒絕平庸；但如此“拒絕”，我們是否真的不平庸了？

[深度解讀] 獲悉本文被判為滿分作文，一驚；靜心玩味本文構(gòu)思的精巧，二驚；訪談孫儒同學的成文過程，三驚。“三驚”之后，筆者引發(fā)了如下三點思考：

一、作文的“根”在何處

姜：本文截取三個生活片段，既相對獨立，又一脈相通，堪稱精巧。你的這一靈感是怎么

迸發(fā)出來的呢？

孫：這并不是靈感，而是我6月6日生活的實錄。高考前一天，我早上在家吃的是“粽子”，中午在家喝的是“鴿湯”，下午看完考場后拜的是校門口的“神樹”。晚上躺在床上，我就在想，都說高考作文要貼近生活，如果明天的作文題目要貼近今天的生活，我該寫些什么呢？于是，白天的“情景劇”便一幕幕拉開了，這便有了本文行文構(gòu)思的框架。

作文的“根”在生活，在對生活的定點掃描和駐目凝視，而寫作技巧只是“末”。我們不能本末倒置，更不能舍本逐末。《莊子·列御寇》中有一個寓言故事：“朱泙漫學屠龍于支離益，單千金之家。三年技成，而無用其巧?！蔽覀冊谛牡咨屏嫉仄矶\：廣大高中生千萬不要遭遇“屠龍之技”的尷尬！

然而，現(xiàn)實總是那么殘酷。囿于“三點一線”之中的高中生，“眼”已越來越“近視”，他們只看得見“書本”這本“小書”，而看不見“生活”這本“大書”；“心”也已越來越“硬化”，他們只感受到“分數(shù)”的熱度，而感受不到“生活”的溫度。殊不知，當我們?yōu)榉謹?shù)疲于奔命時，生活已離我們遠去。試問：在這片生活的荒漠上，我們學得的屠龍之技——寫作技巧，功用何在？真氣何在？

而更為觸目驚心的是，眼下的高中作文教學，把對現(xiàn)實生活的燭照視為“空”的，把對寫作技巧的傳授視為“實”的。無論是指導，還是訓練，都以寫作技巧作為骨架來構(gòu)建其序列。對寫作技巧，教者已越教越精細，幾近“程式化”，他們經(jīng)常掛在嘴邊的一個字是“（范）式”；學生也越練越到位，幾近“機械化”，他們經(jīng)常掛在嘴邊的一個字是“套”。當我們屏蔽了鮮活的、散發(fā)著泥土芬芳的生活，鉆進了寫作技巧的象牙之塔，這把笑傲江湖的“屠龍刀”不知道還能用來斬殺什么。

這篇滿分作文留給我們的啟迪是：只有在“現(xiàn)實生活”的高原上，才能矗立起“大氣之文”的高峰。我們的同學應該帶著一顆“柔軟”的心，去感知、感受、感悟生活，這是一條漫長的積淀、涵詠、濡養(yǎng)之路，在這條路上，我們的教者要有“放”的膽識，既要“放得下”對寫作技巧急功近利的傳授，又要“放得開”對現(xiàn)實生活玉汝于成的縱目。

二、作文的“魂”在何處

姜：本文對三個生活片段的剪輯頗具匠心，但每個片段敘述后的議論更給人“含淚的笑”的震撼，這些議論是怎么生發(fā)出來的呢？

孫：我6月6日晚躺在床上“回放”白天的三幕劇后，就在想一個問題——是什么把我們的生活攪得這么“神神叨叨”、“草木皆兵”？“都是高考惹的禍”。眼下，高考已變成一種經(jīng)濟，甚至是一種文化，世人“言必談高考，行必為高考”，我早已出離憤怒了！于是，在6月7日的考場上，我將“平庸”具象為了“淪為高考奴隸的世人”之行事，將“拒絕”化作了冷觀、針砭高考的“我”的思辨。

讀魯迅的《阿q正傳》，總讓人笑后垂淚，這個“淚”不是“笑”出來的，而是“思”出來的；而時下的諸多小品已蒼白得只剩下了逗人一笑的“包袱”。

這篇滿分作文，畫的是“高考眾生相”，演的是“高考輕喜劇”，但讓人笑后含淚，原因何在？在于它滲漉著作者的“思”。這個“思”從文化、生態(tài)穿透到了人生負載。在“高考熏得世人醉”之時，作者卻透視出了世人“醉態(tài)”背后的“悖謬”和“平庸”。作者自己的行事看似“平庸”，但他的思想和靈魂卻在冷峻地“拒絕平庸”，這就是“眾人皆醉我獨醒”，這就是“眾人皆庸我獨卓”。

“人是一棵會思想的葦草，人的全部尊嚴就在于思想。”（帕斯卡爾）作文的“魂”在何處？在于“思想”。就基礎教育階段而言，高中生作文的特質(zhì)，更多的應該是一種思想的特質(zhì)；高中生作文的魅力，更多的應該是一種思辨的魅力。高中生作文應該給人一點“咬嚼”，一點“想頭”。

這篇滿分作文給我們的啟迪是：只有思想的“巨人”，才能鑄就雄文和華章。寫作素材只是“形”，得“魂”方可“形隨心動”，隨興驅(qū)遣；寫作技巧只是“法”，得“魂”方可因勢而化，風起水生。我們的同學應該學會閉目凝思，去透視思辨，去緣事生理，“若將天地常揣摩，妙理終有一日開”。我們的教者更應該做一個“思想”的啟迪者，“思維”的引領者。真正意義上的寫作指導應該是“思想”的激活和碰撞，“技巧”的傳授只是寫作指導的“末技”。

三、作文的“秤”在何處

姜：這篇作文被判為滿分（70分），那你平時做過的作文最高曾被判過多少分的呢？ 孫：我記得好像是58分。有時我也很茫然，明明立意、選材、表達都很好，可就是得不到老師判的高分。越寫心里越?jīng)]底，越寫越找不到感覺。

高考作文閱卷能精準，緣于三個得力保障：一是對人員的嚴格篩選。抽調(diào)的都是作文領域的專家和高三一線的骨干教師，可謂“精兵強將”。二是對題意的準確把握。由數(shù)位專家歷經(jīng)數(shù)天的解讀，最終形成“評分細則”，先集中輔導，再試批熟習，最后磨合修訂，投入操作。三是對批閱的實時監(jiān)控。通過電腦程序和專家組，對每一位閱卷老師的批閱質(zhì)量進行實時監(jiān)控，及時提醒、警告和矯正。

毋庸諱言，與高考作文閱卷相比，普通老師平時的作文批閱，很多時候存在著三個心中無數(shù)：一是對“題意”的內(nèi)涵和外延的把握心中無數(shù)。無統(tǒng)一解讀，無專人輔導，全憑各人自己做主。二是對評判尺度的把握心中無數(shù)。無評分細則，無人、機監(jiān)控，多隨興賦分。三是對“閃光點”“癥結(jié)”的把握心中無數(shù)。有些作文“道行”不深的老師，對優(yōu)秀作文，看不出“閃光點”；對問題作文，看不透“癥結(jié)”所在。所以，打出的分數(shù)多是四平八穩(wěn)的“保險分”。

批改作文是語文老師最頭疼的一件事，講評作文是語文老師最怕上的一類課。究其因，是教者自己的作文功底不深，研究的功力不夠，評判的底氣不足。應該說，孫儒同學能在激烈的高考中奪得滿分，并非一日之功。以其已展露出的寫作功底而言，平時的自由寫作最高只被判過58分，到底是作者的“筆力”不夠，還是閱者的“眼力”不夠？很值得人三思。

這篇滿分作文給我們的啟迪是：作文評判的“秤”在教師的“手”中，更在教師的“心”中。我們教者不能“以其昏昏，使人昭昭”。而要苦練內(nèi)功，練就一雙審視作文的“火眼金睛”，鍛造一把評判作文的“利刃快刀”。有慧心，才有慧眼；有慧眼，才有慧器。要帶著一顆識才之心，去發(fā)現(xiàn)學生作文的“閃光點”；要帶著一顆育才之心，去診斷學生作文的“癥結(jié)”。從而把教者批閱時的“苦水”化為享受的“美酒”，把學生心中的“茫然”化為落筆時的“底氣”。

高考滿分作文被炒得“熱浪騰騰”，引發(fā)的思考卻“冷”得讓人心顫。我們期盼著：在園丁的辛勤培育下，根植于生活沃土的這棵作文之樹，能綻放出瑰麗的思想之花，能喜結(jié)出豐碩的佳作之果。

（姜有榮 江蘇省阜寧中學）

第三篇：話題作文：熱心與冷漠

冷漠與熱情

冷漠是掩藏內(nèi)心深處的腐朽，它悄無聲息的吞噬著心，吞噬著人的靈魂。冷漠比死亡更可怕，死亡僅僅只拿走了人的生命，而冷漠卻吞掉了人的思想與靈魂。

冷漠將世界變成昏暗，而熱情就像是黑夜里的一道閃電，劈開了天地，孕育出生命。熱情像一陣輕柔而溫暖的風，攜帶著靈魂的種子，將其播撒在希望的田野上。

冷漠是魔鬼，而熱情則是天使。魔鬼總是千方百計引誘你落入迷惘，天使卻始終揮舞著神杖，死神則是戰(zhàn)爭的漁利者，一旦你傾向冷漠就會被抓入魔爪。

在鋼筋鐵骨、喧囂浮躁的都市里，人變得自私而冷漠，人與人之間多了隔閡，少了真誠，甚至冷漠到對生命的漠然與漠視，那就成為了人類的一個悲劇。用愛烘烤人們冷漠的心，愛是人間的春風和生命的源泉，在充滿愛心的沙漠和荒原里，死神也望而卻步，只有懂得去關愛，才能得到他人的關愛。用愛烘烤人們冷漠的心，只要人人都充滿愛心，這個世界就會永遠綻開著美麗的鮮花，我們的生活就會美滿而幸福。

無意間在網(wǎng)上看到這樣一個視頻：廣東佛山一個只有兩歲的小女孩被面包車撞到后，車主不僅沒有停車營救，而是開車碾過了孩子瘦弱的身體。讓人更可氣的是，18個行人熟視無睹地從奄奄一息的孩子身邊走過，其中還有一輛面包車再次軋到孩子后絕塵而去，行人冷漠的表情讓人無比痛心，他們怎能忍心看著天真可愛的孩子忍受如此劇痛？他們又怎能忍心看著這樣一個脆弱的生命一點點地向死神靠近？最后一個拾荒老人來到孩子身邊，抱起孩子的瞬間，孩子癱軟的身體像一只折斷了翅膀的鳥兒，那樣悲涼而無助，看得我的心幾乎都碎了…… 孩子被送到醫(yī)院搶救，一直在與死神抗爭，女孩父母的臉上掛滿了焦急與痛苦，同時還有一絲茫然。如果當他們看到了那段監(jiān)控錄像后，看到那18個冷血面孔，會是怎樣的肝腸寸斷？

這些行人當中，有的連看都沒看孩子一眼，有的看到了卻事不關己、扭頭離去，表情冷漠得讓人寒心。由此我突然想到了《動物世界》里關于野牛遷徙的一幕，成千上萬的野牛跋山涉水趕往棲息地，在途中如果受傷了，或者受到獅子的攻擊，身邊的同伴都會舍身幫忙，連動物都懂得在困難之時伸出援手，真不知道我們這些自認為是世界上最富有智慧的人類為何如此狠心？如果那個車主停下車來，孩子的傷并不會那么重，如果路人及時把孩子送到醫(yī)院，女孩也不會被撞第二次，哪怕行人掏出手機打個電話，孩子也不會孤獨痛苦地在冰冷的路上耽擱那么久。

人是自私的沒有錯，但是這個社會就是這樣，你很大方，很熱心，關鍵有人會放在心上嗎？會珍惜你嗎？不會的，所以對自己好點是不錯的，不需要你博愛，只要真心去幫助真需要幫助的人，或者值得你去幫的人就可以了。（結(jié)尾表意不明，觀點略偏激）

照亮冷漠世態(tài)的一段良心路程

本報記者 付雁南 《 中國青年報 》（2011年11月30日 01 版）

34歲的上海男人潘躍昀在開車赴朋友婚宴的路上，碰到遭土方車碾軋的一個4歲小女孩。她父親在這場車禍中喪生，小女孩的右腳血肉模糊。潘躍昀毫不猶豫地帶上小女孩，奔波近20公里，耗費4個小時，輾轉(zhuǎn)兩個醫(yī)院，還墊付了數(shù)千元醫(yī)藥費。有人問他怕不怕被賴上，他說，你沒有辦法判斷別人是好人還是壞人，但你自己可以做一個好人。

如今，距車禍發(fā)生已經(jīng)過去了一個星期，可這個故事仍在媒體上不斷傳播，有人評論說，在那么多冷漠的故事發(fā)生后，我們太需要這樣一個故事，來溫暖冰冷的人心。

如果什么事情都沒有發(fā)生，11月20日下午，上海男人潘躍昀應該輕松地開著自己的黑色“凱美瑞”轎車，回到家里，換上一身筆挺的西服，然后去參加朋友的婚宴。

但一個四歲的小女孩改變了他的行程。

在一個車來車往的路口，他看到了那個孩子：小女孩的左腳穿著粉紅色的旅游鞋，右腳血肉模糊，不斷往外淌著血；她整個人看起來迷迷糊糊的，還時不時地抽搐一下。

那是個繁忙的交通樞紐，兩座高架橋交錯立在馬路上方。二三十個人圍著一輛巨大的土方車，旁邊是一輛被撞得扭曲的助力車，以及一灘血跡。

這個兩年前剛剛當上父親的男人覺得自己的心被狠狠抽了一下?！昂苄耐吹母杏X?！彼潞笳f。

一位在現(xiàn)場的市民回憶，肇事的土方車司機已經(jīng)嚇得“沒了方向”，他把小女孩從車底抱出來，站在路邊撥打110和120，后來覺得等不及了，又跑到路中間，伸出沾著血的手，想攔下一輛過往的車輛。

路過的潘躍昀并不知道這些。他只看到這個“看起來挺老實”的年輕人抱著小女孩站在路上，過往的幾輛車卻根本沒有停下來的意思。

“趕快上我的車！”潘躍昀說。他扭身打開車門，讓司機抱著還在不斷淌血的小女孩，坐進了自己車的后座，然后朝最近的醫(yī)院開去。

這位35歲的男人并不知道，這段救人的路程會讓自己奔波近20公里，耗費4個小時。他只是踩下油門，盡量讓車跑得快一點。路途中，這位父親時不時覺得，后座上那個喃喃喊痛的小女孩，“就像自己的孩子一樣”。

如果見死不救，我以后要怎么教育孩子，讓他做一個好人？

最開始，潘躍昀的目的地是印象中距離最近的上海第十人民醫(yī)院。

當時是下午三點，路上沒有堵車，潘躍昀開著雙閃燈，把車速盡量提到最高，甚至有兩個路口，他看到黃燈也直接沖了過去。

在他的身后，小女孩躺在土方車司機的懷里，拖著已經(jīng)分辨不出來的右腿，不斷喃喃自語。

“爸爸，我要找爸爸??”這是小女孩重復最多的句子。

而每一次，潘躍昀和土方車司機都會耐心地回答她：“爸爸馬上就回來了?！?/p>

事實上，那個時候，小女孩的爸爸還躺在土方車的車輪下面。在他們離開五分鐘后，120急救車趕到了現(xiàn)場?？僧斶@位重傷的父親被送到醫(yī)院時，已經(jīng)無法救治了。

路途中的小女孩無法體會到這樣的悲傷，她只是不斷地嘟囔，有時說“疼”，有時又想要“玩具”。

“想要玩具嗎？到時候叔叔給你買?！迸塑S昀對小女孩說。

“不要，我要自己的玩具。”小女孩回答。

“好好好，到時候叔叔去家里幫你拿?！迸塑S昀一邊好脾氣地哄著孩子，一邊加快了車速。

隨著晚高峰臨近，最后的一小段路，周圍的車變多了，潘躍昀的速度也只能慢了下來。他轉(zhuǎn)過頭，看到小女孩的傷口還在滴滴答答地流血。暗紅色的血液沿著后座淌下，也把腳下的地墊染紅了。

“這么小的身體，出這么多血，還得了??？”潘躍昀急了。他把車拐上路旁的非機動車道，搖下了駕駛室的窗戶，一邊拍著車門，一邊對著旁邊騎自行車的人們大喊：“幫忙讓一下，車上有人要送醫(yī)院！”

令他感動的是，路上的人們都帶著理解的表情，給自己讓了路。從車禍現(xiàn)場到醫(yī)院的五公里路程，他只用了十分鐘。

到了醫(yī)院，潘躍昀和土方車司機直接抱著小女孩沖進搶救室?？墒?，在對傷口進行簡單處理后，醫(yī)生卻告訴他們，孩子的傷勢醫(yī)院“處理不了”，建議轉(zhuǎn)院到設有小兒骨科的新華醫(yī)院。潘躍昀也是在這個時候才發(fā)現(xiàn)，孩子的右腳被幾噸重的土方車直接碾過，只剩下了一些血肉模糊的骨頭碴子。

“在那種情境里真的受不了，很崩潰?！边@位中年男人說，當時忍不住“掉了好幾次眼淚”。

因為時間短，在這里，并沒有醫(yī)生詢問他的身份。潘躍昀猜測，“可能他們覺得我是小女孩的親屬吧”。不過，當他們把小女孩抬上醫(yī)院門口的救護車時，一個圍觀的路人忍不住問潘躍昀：“這是你們家小孩嗎？”

“不是，”潘躍昀說，“就是路過看到車禍，就把她送過來了?！?/p>

他總覺得，當時自己的車已經(jīng)停在了小女孩旁邊，如果裝作沒看見，再把車開走，“良心上過不去”，甚至回家都“沒辦法面對自己的孩子”。

“我以后要怎么教育他，讓他做一個好人呢？”他說。

人做什么是由道德觀，而不是由經(jīng)濟地位決定的

盡管第十人民醫(yī)院的醫(yī)生承諾用救護車送小女孩轉(zhuǎn)院，可潘躍昀覺得，自己還是不能離開。

“小孩沒有親屬，總要有個大人在吧?！彼f。那個時候，土方車司機已經(jīng)嚇得“腿都軟了”，所有證件和錢包都落在了車上，潘躍昀覺得，只有自己跟著，才能幫小女孩“解決些問題”。

一開始，他打算開車跟在救護車后面，不過又擔心自己“跟丟了”，最后，他索性把車停在第十人民醫(yī)院，爬上救護車，坐到了后艙里的長凳上。

也許是因為救護車頂上藍色的警報，這段12公里的路程只用了20分鐘。在新華醫(yī)院門口，潘躍昀爽快地付了90元的救護車車費，然后和土方車司機一起把小女孩抬了進去。

“我有能力那就付了唄，”他說，“跟一個人的生命比起來，這些根本不算什么事情?！?/p>

在新華醫(yī)院，潘躍昀又一次被當做了小女孩的親屬，他急忙否認，又把前面發(fā)生的事情大概講了一遍。

可能是感動于他的故事，醫(yī)院小兒骨科的值班醫(yī)生沒有像對待普通病人那樣直接開出各種檢查單，而是領著他們跑完了整個手續(xù)流程。這名醫(yī)生還向辦公室門口排隊就醫(yī)的病人們解釋了情況，請大家稍微等一等。

“我真的很謝謝他的幫助。”潘躍昀說，“還有那些在門口等著的病人，我也挺感激他們的?！?/p>

于是，在這座現(xiàn)代化的醫(yī)院大樓里，就出現(xiàn)了這樣的畫面：一位穿著白大褂的醫(yī)生在前面帶路，兩個男人在后面推著擔架車，在大樓里不同的科室間來回奔跑。三樓的小兒骨科急診處、一樓的掛號、二樓的抽血化驗、一樓的破傷風針注射、二樓的CT和X光檢查，反正上下來回，“不知道跑了多遠”。

在這些過程中，金錢的支出是免不了的。零零碎碎一千多元的檢查費用，潘躍昀毫不猶豫地付了，等到辦住院手續(xù)需要6000元押金的時候，因為身上沒那么多現(xiàn)金，他又拿出了自己的銀行卡。

“你不擔心到了最后，這些錢沒有人補給你嗎？”在事情結(jié)束后，有人問他。

“沒人補就沒人補吧，我已經(jīng)參與了，不可能因為吝嗇這點錢讓她得不到治療?！彼f，“當然，這些錢也在我的承受范圍內(nèi)。”

在平常的生活里，潘躍昀是上海一家廣告印刷公司的合伙人。不過，他強調(diào)自己“不是富一代也不是富二代”?！叭俗鍪裁词怯傻赖掠^，而不是由經(jīng)濟地位決定的?！彼f。

事實上，事情的后續(xù)發(fā)展也沒有出現(xiàn)旁人擔心的糾紛。當天晚上，土方車司機所在的運輸公司趕來醫(yī)院，并且在第一時間結(jié)清了潘躍昀墊付的全部款項。

你沒有辦法判斷別人是好人壞人，但你自己可以做一個好人

直到當天晚上回到家，潘躍昀才突然想起他這趟行程的最初目的——參加朋友的婚禮。而在救助小女孩的一整段路途中，他已經(jīng)把這件事完全忘了。

在土方車公司到來之前，他一直待在醫(yī)院里。先前的檢查結(jié)束后，他又遇到了新的問題。醫(yī)生告訴他，小女孩必須盡快做截肢手術(shù)，需要直系親屬簽字。

潘躍昀試著問了問小女孩，可孩子說不出自己的名字，也不知道家里的電話。除了唯一的一句“媽媽在上班”，她大多數(shù)時間都在喃喃地喊“疼”。

潘躍昀只好打了110，請民警幫忙尋找家人。

晚上七點，這個偶然路過車禍現(xiàn)場的普通市民終于跑完了全部的住院手續(xù)。肇事司機已經(jīng)被警方帶回去做筆錄，土方車公司的負責人也趕到了醫(yī)院?？吹叫∨⒌募胰藳]有找到，公司還專門派了兩個人來醫(yī)院守夜。

“不管后面事故責任怎么處理，你們一定不能讓小女孩因為錢的問題得不到治療。”潘躍昀對公司的負責人說。

“你放心，肯定該用什么錢用什么錢?！睂Ψ交卮稹?/p>

潘躍昀這才滿意地離開了。他覺得，按照自己的觀察，司機和這位公司的負責人“挺老實的”，自己這樣才能走得放心。

晚上回到家，他才把下午的經(jīng)歷講給父母和妻子。和他預想的一樣，家人沒有責備他“多管閑事”，也沒有“被人訛上”的后怕。

“我太太應該挺為我驕傲的吧?！彼χf。

在他看來，整件事應當連同這段救人的路途一樣，到此結(jié)束了。令他沒想到的是，一名護士撥打了當?shù)孛襟w的熱線電話，把他的故事告訴了記者。隨后，潘躍昀接受了上海一家報紙的電話采訪，后來還上了電視。

這讓他感到“特別意外”?！拔抑皇亲隽艘患貏e普通的事情。”他說，“我碰巧出現(xiàn)在那個地方，然后給小女孩搭了個便車?！?/p>

11月21日下午，潘躍昀再一次趕到了新華醫(yī)院。當天凌晨，由院長直接代替親屬簽字，小女孩的手術(shù)已經(jīng)順利做完。再晚些時候，小女孩的家人找到了這里，人們才終于知道了孩子的名字：“苗苗”。

對于這個四歲的女孩而言，前一天的經(jīng)歷就像一場無法擺脫的噩夢。她的左手、左腿骨折，右腳被截肢，臉上也留下了明顯的擦傷痕跡。在車禍過去一個星期之后，她仍然會時不時地從睡夢中驚醒；而長輩們更加擔心，今后漫長的人生道路，這個早早失去右腳的孩子該如何走下去。

不過，在談及那位素不相識的“潘先生”時，苗苗的家人仍然會不住地感謝：“他真的是一個好人?！笔聦嵣?，在第二天的探望中，潘躍昀給苗苗帶來了一束鮮花，臨走又留下了三千元錢。

如今，距離車禍發(fā)生已經(jīng)過去了一個星期，可關于潘躍昀的故事仍然在媒體上不斷傳播，有人評論說，在那么多冷漠的故事發(fā)生后，我們太需要這樣一個故事，來溫暖冰冷的人心。

潘躍昀也曾讀到過那些“冷漠的故事”，其中最著名的，是攙扶別人反被污蔑為肇事者的“彭宇案”。他曾經(jīng)設想，如果同樣的情形發(fā)生在自己身上會怎么做，而現(xiàn)在，他自豪地說：“我做的和我想的一樣?！?/p>

“你沒有辦法判斷別人是好人壞人，但你自己可以做一個好人?！彼f，“退一步說，也許你會被賴上，但也許你還會有別的收獲呢?！?/p>

這些“收獲”，不僅僅是被媒體采訪、成為“網(wǎng)絡紅人”，而更多是一種“強大的、安寧平和的感覺”。“我自己認可自己，我不是個口頭革命派，我周圍的親戚朋友都說，‘小潘你這個人不錯’?！彼Σ[瞇地說，“我覺得，這就是我做好事的‘好報’?！?/p>

更大的‘好報’來自于他最看重的兒子。11月22日晚上，這個從沒接觸過媒體的男人第一次參加了一個現(xiàn)場直播的訪談，而他的妻子則坐在家里，抱著兒子在電視機前從頭看到尾。

盡管兩歲的兒子“應該沒看懂”，但潘躍昀還是覺得，自己的行為就是一種最好的教育。

這段救人的路途當然也帶來了一些麻煩。車禍第二天一早，他急忙打電話給前一天結(jié)婚的朋友，為自己沒能參加婚禮表示抱歉；隨后他又把車開走，給沾滿血漬的后座和地墊做了一個大清洗，防止父母和妻子“看了害怕”。

不過，這個年輕的老板還是有自己的衡量標準：“仔細想想，用四個小時的時間，加上一塊坐墊，換來全部的這些‘好報’，真是挺合算的?！?/p>

中國的良心成本,冷漠心態(tài)的形成剖析（批判中分析問題癥結(jié)）

1.機動車壓死一人賠付有定數(shù)，壓傷一人賠付不知道多少，沒有上限。

2.攙扶老人如果老人有傷，有被訛詐的危險。

3.路邊有沒人管的嬰兒，怎么辦，送到哪，沒人接受咋辦，自己又不能二次丟棄。4.把一個傷

員送到醫(yī)院醫(yī)療費咋辦？醫(yī)院可是沒押金不救人的。

5.做一件好事的成本有多高，個人能承受得起嗎？良心承受得起嗎？社會有沒有建立起這種救助機制？

6.我們能做什么：路邊要飯的能接濟多少錢？路邊的棄嬰敢抱起嗎？老人暈倒在地會去管嗎，有能力管嗎？

......社會要建立一個機制，讓互相救助的良心成本不要高的一個個體無法承受。讓我們的良心安寧。

我們向來如此嗎？魯迅的眼中的中國人就是這樣了，現(xiàn)在還是這樣。古代老是宣揚孝道，是不是那時的人都不孝順，后來宣傳的雷鋒，是不是雷鋒樣的人很少，宣揚和諧的重要性，是不是內(nèi)部已經(jīng)有不和諧的因素？

有生以來我所面對的規(guī)則都給我一個感覺，不排擠掉他人自己就沒有希望，不撒謊就得不到自己本應該享有的權(quán)利。各種運動中的壞分子的指標是下到每個小集體的，不對別人落井下石就會輪到自己；上山下鄉(xiāng)的指標派到每一家，這是父母最難選擇的決定；任何分配都有指標，別人得了你就得不到，招工有指標，晉升有指標，職稱有指標，分房子有指標，生小孩有指標，結(jié)婚有指標......人多物少，競爭是必要的，但是要公平競爭，可是那些規(guī)則條件叫人哭笑不得，總是強硬地排擠掉大部分人的權(quán)利讓小部分人獲利，而且還沒有任何努力地辦法。分房為例：不結(jié)婚沒權(quán)利分房，就是說不結(jié)婚就沒有居住的權(quán)利，一輩子不結(jié)婚就一輩子分不到住房；現(xiàn)在的選學校要戶口，教育資源向有權(quán)有勢有錢的人傾斜；戶籍制度人為地讓城市的人剝削農(nóng)民的利益；太多了，在這一系列排擠性制度的影響和教育下，冷漠應該是必然的，這也許就是中國人的冷漠的根基。

跨過摔倒老人的是冷漠心態(tài)與麻木良知

楊朝清

發(fā)稿時間：2013-04-08 07:27:00 來源： 中國青年網(wǎng)

近日，吉林長春市一位老人在蔬菜水果批發(fā)市場內(nèi)因突發(fā)腦梗塞暈倒在地。監(jiān)控錄像顯示，圍觀市民遲疑一陣后紛紛排隊從老人身上跨過離開，在急救人員趕到前，12分鐘內(nèi)共有178人從老人腿部跨過，只有1名白衣女子留下照顧老人。經(jīng)過治療，老人意識清醒后獨自離開了。（4月7日《新文化報》）

這一幕，和一年多以前的情境何其相似。如果說小悅悅事件中18名路人“集體失明”的話，178名從摔倒老人腿部跨過的路人則是典型的“視若無睹”。這一切，無疑再次點爆了社會上積怨已久的對于人性冷漠、道德淪喪的激憤和譴責。一個問題也就接踵而至：舉手之勞就可以救助一個美好生命的時候，我們?yōu)槭裁匆x擇回避？

從社會心理學上講，冷漠和麻木是一對孿生兄弟，麻木就是對他人的痛苦失去敏感性的反應能力，當人們需要正義行動卻無動于衷的時候，冷漠就變成了麻木。正如著名社會學家孫立平教授所言，見到有人失足落水人們冷漠旁觀，見到跳樓者自殺人們當熱鬧來看，這種冷漠使得社會會生活的底線脆弱不堪，也使得對底線的突破成為一種見怪不怪的常態(tài)。

冷漠作為一種失范現(xiàn)象，有著錯綜復雜的行為動機。伴隨著社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與社會流動加速，社會聯(lián)結(jié)狀態(tài)也隨之發(fā)生了變化——個人之間聯(lián)系的弱化，個人與公共世界的疏離以及由此衍生出來的道德規(guī)范失靈；血緣、地緣等傳統(tǒng)社會紐帶的松弛，導致社會原子化、利益碎片化和人際關系“干燥化”，從而導致“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的潛滋暗長。

社會潤滑劑和粘合劑的缺失，導致社會互動的情感關系被漸次抽離，工具關系的比重不斷加大。面對街頭摔倒的老人，大多數(shù)人并沒有恪守價值理性上的“應該不應該”，而是遵循工具理性上的“有利還是無利”來指引行動。于是，在保護性排斥的冷漠心態(tài)的裹挾下，面對摔倒的老人，眼下的許多路人已經(jīng)不相信自己“可以做得到”了。

正如小悅悅事件的第19位路人陳賢妹阿婆一樣，面對摔倒老人，第179位路人并沒有因為忙碌的生活而忘記停下腳步幫助別人。在這位白衣女子的身上，我們看到了道德自覺和良知救贖。由于她的存在，讓人們在對社會冷漠心生寒意的時候，多了一絲溫暖和希望。

消除冷漠心態(tài)和麻木良知的關鍵，在于突破社會原子化的束縛，以公共事務為載體，以社會互動為手段，不斷增強以公共利益、社會關系和共同情感為核心的共同體意識。此外，健全見義勇為的保障機制，消除人們的“后顧之憂”，才能給人們更多扶起摔倒老人的信心和勇氣。（楊朝清）

第四篇：拒絕冷漠演講稿

“拒絕冷漠，傳遞愛心”演講稿

輕輕地捧著你的臉

為你把眼淚擦干

這顆心永遠屬于你

告訴我你不再孤單

深深地凝望著你的眼

不需要更多的語言

緊緊地握著你的手

這溫暖依舊未改變......當我們還在深情傳唱充滿愛與感動的歌曲；當我們還在為電視里的某個情節(jié)落淚 ；當我們還在對社會的不公感到憤憤不平時......試問一下，如果你遇到了摔倒的老人，你會去扶嗎？如果你遇到了被撞的小孩，你會去救嗎？2011年10月13日，廣東佛山二歲的女童小悅悅被面包車碾過，從她身邊經(jīng)過的18個路人，均未伸出友愛的手。對于這件事，我們需要的不僅是關愛和同情，更是一種拒絕冷漠的反思！社會在發(fā)展，人類在進步，可精神文明卻在后退？

這絕不是真實的我們，這只是因為在社會高速發(fā)展的時候，各種誘惑和陷阱使人

們漸漸迷失了自我。所以，拒絕冷漠，從我們身邊的小事做起，見義勇為，承擔社會責任，面對需要

幫助的人，我們每一個人都應該伸出雙手，共同營造一個更加和諧美好的社會。面對這個世界，人與人之間需要的不僅僅是溫暖，更是愛的傳遞：當我們面對小

朋友們，從今天開始，從我們身邊開始，讓我們關注路過的陌生人吧，給他們一

份溫暖，同時也給自己一份快樂。最后，還是那句老話：只要人人都獻出一點

謝謝，我的演講結(jié)束！

李新彥 如果你遇到了需要幫助的人，你會去幫嗎？悅悅未曾來得及綻放的生命時，我們呼喚道德的回歸與重建。愛，世界將變成美好的人間。

教育科學學院11-5

第五篇：冷漠英語演講稿

拒絕冷漠 in february this year, lin senhao—the perpetrators of fudan university dispenser poisoning incident was sentenced to death.there are not many quarrel between him and the victim, he kill his roommate just because he didn’t like him, and he said his poison was a joke.many people attributed his crime to his introverted personality and deficient education.in my opinion, his crime also has much to do with his and his classmates’ indifference.indifference is a terrible disease in today’s colleges and the whole society.it’s not rare that two students who have studied together for 4 years have never spoken to each other.it’s not rare that a student who has been absent from class for several days is not noticed at all.it’s also not rare that a student who has severe psychological problems is not cared about at all.some people may say “what the students with psychological problems like lin haosen need is not care but psychotherapy.” however, when people are ill, what they need most is not only medical treatment, but also care from people around them.every smile and every caring word will bring sunshine to their life.what can we do to prevent the tragedy of lin haosen from happening again? some people may say ‘let’s open more psychological courses in schools.’ and other people may say ‘let’s donate more money for the poor students.’ but i’ll say “my fellow student, let’s give more love and care to our roommates, our classmates and every person around us!”

拒絕冷漠 林森浩，復旦大學飲水機投毒事件的作案人，今年2月份被判了死刑。他與被害人之間沒有什么糾葛，僅僅因為對黃洋有點看不慣就痛下殺手，還說投毒是用來開玩笑的。很多人將他的犯罪歸結(jié)于他性格內(nèi)向和不全面的教育。但我覺得他的犯罪還跟他和他周圍同學的冷漠有很大關系。

冷漠是流行于當今校園及整個社會中的一種可怕的疾病。有的同學在一起學習了4年卻從未說過話，有的同學幾天沒去上課卻無人知曉，還有的同學有了嚴重的心理問題卻得不到關心。

有人說：像林森浩那樣有心理問題的人需要的不是關心而是心理治療。但在一個人生病的時候，除了醫(yī)生的治療，他需要的還有周圍人的關心。一個微笑，一聲問候都能為他們的生活帶來陽光。

有一天半夜，我碰巧聽見寢室里一個平時很內(nèi)向的女孩在輕聲抽泣。為了不驚動她，我給她發(fā)了一條短信來安慰她。第二天，他告訴我那晚她哭了是因為她的一位好朋友開生日聚會沒有請她參加，她覺得自己被大家所忽視了。但我的短信卻給了她很大安慰，讓她覺得還是有人惦記著她的。

如何才能阻止林森浩的悲劇重演呢?有人呼吁應該在學校開設更多的心理輔導課程，有人建議應該給貧困學生更多的捐助，而我要說的是：同學們，讓我們把更多的關愛帶給我們的舍友，同學和身邊的每一個人!篇二：3-5分鐘英語演講稿(30篇)最好英語演講稿匯總3——5分鐘英語演講稿匯總（30篇）

六、周怡雪，19歲，上海 i believe in our future honorable judges, fellow students: good afternoon!recently, ther is a heated debate in our society.the college students are the beneficiaries of a rare privilege, who receive exceptional education at extraordinary places.but will we be able to face the challenge and support ourselves against all odds? will we be able to better the lives of others? will we be able to accept the responsibility of building the future of our country? the cynics say we care for nothing other than grades;and we neglect the need for character cultivation.but again, the cynics are wrong.we care deeply for each other, we cherish freedom, we treasure justice, and we seek truth.last week, thousands of my fellow students had their blood type tested in order to make a contribution for the children who suffer from blood cancer.as college students, we are adolescents at the critical turning point in our lives.we all face a fundamental choice: cynicism or faith, each will profoundly impact our future, or even the future of our country.i believe in all my fellow classmates.though we are still inexperienced and even a little bit childish.i believe that we have the courage and faith to meet any challenge and take on our responsibilities.we are preparing to assume new responsibilities and tasks, and to use the education we have received to make our world a better place.i believe in our future.我對未來充滿信心

尊敬的評委，各位同學：

下午好！最近，社會上有一場很激烈的爭論。大學生是一種稀有特權(quán)的享有者，在很棒的地方接受高等教育。但是，我們能面對挑戰(zhàn)而無所畏懼嗎？我們能夠改善他人的生活嗎？我們能夠承擔建設祖國未來的重任嗎？

懷疑論者說大學生是被寵壞的一代，一丁點挫折都受不了。但是他們錯了，我所看到的大學生正在努力的學習獨立生活。我們互相幫助打掃衛(wèi)生，一起上街砍價購物，一起參加兼職工作來賺零花錢。

懷疑論者說我們除了成績什么都不關心，從而忽略了性格的培養(yǎng)。但是，他們又錯了。我們彼此關心，我們向往自由，我們珍惜公正，我們追求真理。上個星期，很多我的同學去驗血，為了給患血癌的孩子貢獻自己的力量。

作為大學生，我們是處在人生分水嶺的青年。我們都面臨一個重要的選擇：懷疑人生還是相信自己，每一種都會給我們的人生帶來重大的影響，甚至影響我們祖國的未來。我相信我們的同學們，雖然我們依然缺乏經(jīng)驗，甚至有些志氣，但是我相信我們有勇氣和自信來面對生活的挑戰(zhàn)并承擔我們的責任。我們正努力準備接受新的任務，用我們所學習的知識將世界變得更美好。我對我們的未來充滿信心。

大學生英語演講稿17 change the ingredients of your life

十七、王晨，20歲，安徽

change the ingredients of your life if kindness is added to a strange you will have a friend;but if hostility is added, you will have an enemy.if love is added to a pile of red bricks you will have a home, but if hatred is add to those bricks , you will have an concentration camp.so my dear friend, if faith, hope, love, endurance are added to your life, you will find the confidence to conquer your limitation and embrace new challenges.and hopefully with my speech included, you will have a fantastic speech contest.改變生活的味道

這是一杯白開水，平淡無味，對吧？可是加上點糖呢，他嘗起來會有甜味；如果加的是蘇打水，味道就會變苦。人生同樣如此——個中滋味在于我們的選擇。

善待他人，你會擁有朋友；但如果充滿惡意，則會多個敵人。將愛賦予一堆紅磚，你會擁有一個家；用仇恨來澆鑄這堆紅磚，就會鑄成一座集中營。

因此親愛的朋友們，不要抱怨人生乏味，世間無望。不喜歡生活的味道，那就換一換生活的調(diào)料吧！

三年前，我重達100多公斤，這給我?guī)砹撕芏鄬擂魏痛煺郏后w育課老是不及格，總被女孩們嘲笑，更不敢當眾發(fā)表意見。幸而由于祖母的鼓勵，我不在消極人生，而是充滿自信。她曾經(jīng)說過：“孩子，如果體形無法改變，為什么不把它看做自己獨特的風格呢？” 我開始這樣來審視人生，通過改變生活的視角，我信心大增地去改變我的人生，很快就發(fā)現(xiàn)一個嶄新的世界。

朋友們，將信念，希望，愛意和忍性溶入生命，你就會找到自信，克服缺點，迎接人生新的挑戰(zhàn)。最后我的演講包括在內(nèi)，希望你會看到一場精彩的演講比賽。

大學生英語演講稿16

十六、楊穎，21歲，海南 when two cultures meet, there may be things in one culture, which do not fit into the tradition of the other.when this happens, we need to learn to understand and respect the customs of another culture.then there are certain things some people may not like.to this, i will say, if you do not like it, please try to tolerate it.to learn to tolerate what you personally don’t like is a great virtue at a time when different cultures mix and merge.before us, there are two rivers, eastern and western cultures.at present, they may run in different courses.but eventually, they will converge into the vast sea of human culture.right now, i can see peoples of eastern and western cultures, standing side by side, singing the olympic theme song: we are hand in hand, heart to heart, together we will shape a beautiful tomorrow!thank you!讓我們共同感受東西方的融合吉卜林說過:東方是東方，西方是西方，二者永不相聚。但是一個世紀后的今天，東西方相匯了!它們相聚在經(jīng)濟領域，它們相聚在教育領域，它們相聚在藝術(shù)的殿堂。有人爭論說:這種融合需要我們在東方和西方之間做出選擇，但我卻堅信最美好的未來在于東方和 西方創(chuàng)造性的融合。我們可以將西方的思想，觀念和技術(shù)變?yōu)槲覀冏约核玫臇|西。我喜愛京劇和河南豫劇，因為它們經(jīng)常使我想起自己是誰。但我也熱衷于流行音樂，特別是英文歌曲。于是我將東方的旋律和西方的語言結(jié)合到了一起，它叫做西方版的河南豫劇。

當兩種文化相結(jié)合的時候，也許一方的文化中的某些東西不適應另一方的傳統(tǒng)文化。當此種情況出現(xiàn)時，我們需要試著理解并接受另一種文化中的風俗習慣。然而，也許有些東西你并不喜歡，對于此，我可以說，如果你不喜歡它，請試著去容忍它。當兩種文化融合的時候，試著去容忍你個人不喜歡的東西是一種美德。

在我們面前有兩條河流，東方文化和西方文化。現(xiàn)在，它們也許正朝著不同的方向流去。但是最終它們將匯合到人類文化的海洋里。

就在此時此刻，我看見東方和西方的人肩并肩的站在一起，高唱奧林匹克主題曲:我們手拉手，心靠著心，共同創(chuàng)造美好的明天!大學生英語演講稿英語風采大賽半決賽選手自備演講賞析(大學成人組)

十五、黃揚，21，福建 farewell, indifference who was the most well-known figure in china last month? it’s ma jiajue—the college student who murdered 4 of his roommates.many people attributed his crime to his poverty and deficient education.in my opinion, his crime also has much to do with his classmates’ indifference.indifference is a terrible disease in today’s colleges and the whole society.it’s not rare that two students who have studied together for 4 years have never spoken to each other.it’s not rare that a student who has been absent from class for several days is not noticed at all.it’s also not rare that a student who has severe psychological problems is not cared about at all.some people may say ‘what the students with psychological problems like ma jiajue need is not care but psychotherapy.” however, when people are ill, what they need most is not only medical treatment, but also care from people around them.every smile and every caring word will bring sunshine to their life.篇三：拒絕冷漠演講稿林炎輝

選修作業(yè) 小悅悅事件

拒絕冷漠，你我心相近

每一人都有一雙翅膀，一雙擁有愛心的翅膀。但是，并不是每個人都愿意露出自己的翅膀，他們恐懼，萬一他們伸出翅膀之后，會是怎樣的一種結(jié)果？

所以，受傷過后又或是看到別人受傷之后，他們學會了保護自己，學會了隱藏自己那一雙脆弱的翅膀！

佛山市，一個年僅2歲的小朋友王悅，在天真快樂玩耍的時候，一倆無情的面包車將她活生生的碾過，她沒有呻吟，因為她已無力呻吟。此時此刻，她只能吃力的抬起自己的小手，希望有人會看到她的哀求。但是，路人匆匆而過，卻沒有一個人把她抱起，又或是撥打求救電話。短短時間內(nèi)，連續(xù)走過的18位路人，沒有“忘記”他們看客的身份。

沒有人回頭，沒有人抱起已經(jīng)奄奄一息的小悅悅。

無情的車再一次碾過，那一顆幾近無法呼吸的小心臟已經(jīng)漸漸微弱。此時此刻，她想她的媽媽，想她那溫暖的懷抱。終于，在最后一刻，有一位拾荒者把她抱起。但是，小悅悅卻倦了這個世界，她啟程了，她堅定的相信在另外一個世界，一定沒有車輪碾過。的確，社會有很多陷阱，很多人害怕跌落進去。但是，如果因為害怕受傷就迷失自己的善良。久而久之，敢問這個社會還會有善良，還會有愛心嗎？今天，在這里我呼吁大家勇敢的打開自己的翅膀，把自己的愛心給那些正在呼吁的人們吧！相信，世界最終還是充滿愛的！篇四：拒絕冷漠 演講稿

“拒絕冷漠，傳遞愛心”演講稿

輕輕地捧著你的臉

為你把眼淚擦干

這顆心永遠屬于你

告訴我你不再孤單

深深地凝望著你的眼

不需要更多的語言

緊緊地握著你的手

這溫暖依舊未改變......當我們還在深情傳唱充滿愛與感動的歌曲； 當我們還在為電視里的某個情節(jié)落淚 ； 當我們還在對社會的不公感到憤憤不平時......試問一下，如果你遇到了摔倒的老人，你會去扶嗎？ 如果你遇到了被撞的小孩，你會去救嗎？ 2011年10月13日，廣東佛山二歲的女童小悅悅被面包車碾過，從她身邊經(jīng)過的18個路人，均未伸出友愛的手。對于這件事，我們需要的不僅是關愛和同情，更是一種拒絕冷漠的反思！社會在發(fā)展，人類在進步，可精神文明卻在后退？

這絕不是真實的我們，這只是因為在社會高速發(fā)展的時候，各種誘惑和陷阱使人

們漸漸迷失了自我。所以，拒絕冷漠，從我們身邊的小事做起，見義勇為，承擔社會責任，面對需要

幫助的人，我們每一個人都應該伸出雙手，共同營造一個更加和諧美好的社會。面對這個世界，人與人之間需要的不僅僅是溫暖，更是愛的傳遞：當我們面對小

朋友們，從今天開始，從我們身邊開始，讓我們關注路過的陌生人吧，給他們一

份溫暖，同時也給自己一份快樂。最后，還是那句老話：只要人人都獻出一點

謝謝，我的演講結(jié)束！

李新彥 如果你遇到了需要幫助的人，你會去幫嗎？ 悅悅未曾來得及綻放的生命時，我們呼喚道德的回歸與重建。愛，世界將變成美好的人間。

教育科學學院11-5篇五：拒絕冷漠演講稿

拒絕冷漠，發(fā)現(xiàn)真愛 2011年10月13日下午發(fā)生在佛山南海的小悅悅事件讓中國人心緒難寧。面對遭面包車碾軋的兩歲女童小悅悅，在長達近七分鐘的時間里，18名路人居然熟視無睹、不聞不問，直至拾荒的阿姨陳賢妹將小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。經(jīng)過的路人完全可以通過打電話報警等近乎零成本、零風險的方式進行援助。盡管如此惠而不費，那18名路人也不愿意選擇，容忍的底線再低，那18名路人注定都沒法通過。

作為一個講究禮儀之邦的大國，從上幼兒園時，我們就從各個途徑受到“樂于助人”美德的教育，雷鋒的故事也一代代講了又講，而今天我們不得不拷問，國人怎么了？

此事件引起了全國人民的反思與大討論：批判者有之、悲觀者有之、群情激憤者口誅筆伐?? 但透過這悲哀，我們更應該思考，當時若是自己在場，我們是不是也會成為那18個人中的一個？在碰瓷不斷，誣陷不斷，敲詐不斷的現(xiàn)狀下，就連“扶人”這本來一個很簡單的行為都被帶上了危險性，甚至被妖魔化了。所以，當前我們面臨的問題其實并不是人們不愿救，而是不敢救。要解見死不救這個難題時，我們所要解決的就是要創(chuàng)造一個安全誠信的社會環(huán)境，先解決“不敢救”的問題，其次才是在解決“不愿救”上下功夫。畢竟，即使每個人都有救人的意愿，但是不敢救，那又有什么意義。不先弄明白這個主次關系，一昧強制要救人，只會事倍功半甚至是適得其反。

作為一名中學生，作為一名有良知的中學生，我們所承擔的不僅僅是學習的任務，更時刻關注著我們祖國的發(fā)展變化，在這盛世歡歌的時代，我們不能否認陰暗與冷漠的存在，但我們看到了更多陽光燦爛、溫馨美好的畫面：

胡忠、謝曉君夫婦帶上年幼的孩子，堅守雪域高原支教12年，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。

原任云南保山地委書記的楊善洲，已于2010年10月因病逝世。他從事革命工作近40年，兩袖清風，清廉履職，忘我工作，一心為民。退休后，他主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務植樹造林，一干就是22個春秋，帶領大家植樹造林5.6萬畝。去世前，他把價值3億元的林場也無償獻給國家，他還把當?shù)?0萬元特別貢獻獎中的16萬捐獻了出去，只留下了4萬元給沒有收入跟自己吃了一輩子苦的妻子，作為養(yǎng)老的費用。?? 這樣的事例舉不勝舉，是他們，用自己平凡的舉動，幫助那些貧病幼弱者，讓所有人感受到社會大家庭的溫暖；是他們，用包容世界 的同情心，顯示了人生價值的所在，讓愛與付出成為了社會和諧的主旋律。這樣的陽光大愛，這樣的真愛付出釋放出無窮的力量，不但溫暖了他人的生命，更堅定了我們中學生曾經(jīng)懷疑、曾經(jīng)動搖的信念。