第一篇：唐山市2017—2018學(xué)年度高三年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文答案

唐山市2017—2018學(xué)年度高三年級(jí)第一次模擬考試

語(yǔ)文試卷參考答案

A 卷

1．D（原文是“真正意義的馬鐙的普及”）2．D（“內(nèi)容層層推進(jìn)，步步深入”錯(cuò)，原文不是層進(jìn)式結(jié)構(gòu)）3．B（“依此可定馬鐙最早產(chǎn)生于東吳”錯(cuò)，因?yàn)槭恰艾F(xiàn)在知道”的）4.B（灘姐的堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)在招佬死后，依然拿起船篙，堅(jiān)持行船）

5．①“我”是小說(shuō)的線索人物，使內(nèi)容更加緊湊、集中。②“我”是故事的見(jiàn)證者，增加故事的真實(shí)性。③借“我”的反應(yīng)，側(cè)面表現(xiàn)青浪灘的兇險(xiǎn)。船過(guò)青浪灘時(shí)，“我”如“頭暈?zāi)垦！薄笆曮@叫”。④“我”推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。因“我”去壓船篙，最終導(dǎo)致意外發(fā)生。（答出三點(diǎn)即可，答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得5分，意思對(duì)即可得分）

6．①船過(guò)險(xiǎn)灘，惡浪退去，象征人生不會(huì)一帆風(fēng)順，要勇敢應(yīng)對(duì)人生險(xiǎn)阻。②鸕鶿求神保佑，沒(méi)能阻止厄運(yùn)，說(shuō)明命運(yùn)應(yīng)掌握在人自己手中，相信虛妄的神是愚蠢的。③過(guò)灘招佬意外遇難，但灘姐依然拿篙行船，表明人生總會(huì)遭遇意外苦難，但仍應(yīng)堅(jiān)忍前行。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可得分）7.C（“與考古、史前文化相關(guān)的遺產(chǎn)申報(bào)不是當(dāng)務(wù)之急”錯(cuò)誤）8.C、E（選對(duì)一項(xiàng)得2分，兩項(xiàng)全對(duì)得5分。A項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，“并不直接掛鉤”錯(cuò)，可可西里和鼓浪嶼旅游熱度的上漲數(shù)據(jù)表明了旅游熱門和世界遺產(chǎn)有直接關(guān)系。B項(xiàng)曲解文意，從原文看，國(guó)家公園體系和國(guó)家森林體系并沒(méi)有被擺在同樣重要的地位。D 項(xiàng)范圍縮小，除了“各國(guó)政府”，還有“公眾”。）9.①國(guó)家管理，公益為先。將世界遺產(chǎn)資源的公益性服務(wù)放在首位，并進(jìn)行國(guó)家層面的管理與限制。②根據(jù)價(jià)值，分類管理。對(duì)于保護(hù)價(jià)值高的，限制旅游；對(duì)于保護(hù)價(jià)值相對(duì)低的，讓其更多承擔(dān)旅游功能。③政企分開，明確職能。讓政府與企業(yè)分離，明確各部門的職責(zé)范圍。④區(qū)分性質(zhì)，專業(yè)化管理。不同的文化遺產(chǎn)應(yīng)根據(jù)性質(zhì)加以管理保護(hù)，解決好工作中的交叉現(xiàn)象。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可得分）10.B 11.A（“選拔”錯(cuò)誤，應(yīng)為“推薦”）12.B（“稱病請(qǐng)求到地方任職”曲解文意）

13.（1）皇帝派遣宦官敦促召回。李德裕一向和傳師交好，真誠(chéng)、懇切地開導(dǎo)啟發(fā)他，他始終不赴任。（敦召、素、開曉、諄切各1分，句意1分）

（2）他慎重使用刑法，每次審理裁決案件，召集幕僚評(píng)判，量刑輕重都符合才判決。（斷獄、平處、乃、論決各1分，句意1分）【文言文參考譯文】

沈傳師，字子言。才智德行有余，能研究《春秋》，擅長(zhǎng)書法，楷書有法度。年少時(shí)被杜佑器重。貞元末年，考取進(jìn)士。當(dāng)時(shí)給事中許孟容、禮部侍郎權(quán)德輿樂(lè)于舉薦士人，號(hào)稱“權(quán)、許”。德輿在孟容面前稱贊傳師，孟容說(shuō)：“他是我老朋友的孩子，為什么不來(lái)拜訪我？”傳師前往拜見(jiàn)，道歉說(shuō)：“長(zhǎng)輩教導(dǎo)我，如果考中，再勞煩您舉薦，所以不敢進(jìn)見(jiàn)。”孟容說(shuō)：“像你這樣的人才，可以讓我急于求賢去見(jiàn)你，不能讓你因?yàn)榕f交來(lái)見(jiàn)我?！弊罱K及第。德輿門生七十人，把他當(dāng)成顏回那樣的弟子來(lái)推重。又考取制科，被授予太子校書郎，憑鄠尉的身份擔(dān)任直史館，轉(zhuǎn)任右拾遺、左補(bǔ)闕、史館修撰，升任司門員外郎、知制誥。被召入翰林院擔(dān)任學(xué)士，改任中書舍人。翰林院缺少承旨，按位次應(yīng)由傳師擔(dān)任，穆宗想要當(dāng)面任命，傳師推辭說(shuō)：“學(xué)士、院長(zhǎng)參與天子機(jī)密謀議，其次是宰相，我自己知道一定無(wú)法勝任，希望管理一方之民，為陛下?lián)嵊囵B(yǎng)他們?！庇谑欠Q病出宮?；实叟汕仓惺苟卮僬倩亍＠畹略Ｒ幌蚝蛡鲙熃缓?，真誠(chéng)、懇切地開導(dǎo)啟發(fā)他，他始終不赴任。于是憑借本官兼任史職。不久出京擔(dān)任湖南觀察使。當(dāng)時(shí)傳師參與撰寫《憲宗實(shí)錄》，還沒(méi)有完成，監(jiān)修杜元穎趁機(jī)提出建議：“張說(shuō)、令狐峘在地方官任上論定編次國(guó)史，現(xiàn)在史稿剩余的內(nèi)容，請(qǐng)交給傳師拿到任所完成。”皇帝下詔允許。寶歷二年，入朝擔(dān)任尚書右丞。又出京擔(dān)任江西觀察使，調(diào)任宣州。傳師對(duì)官吏管理嚴(yán)明，官吏們不敢欺騙他。他慎重使用刑法，每次審理裁決案件，召集幕僚評(píng)判，量刑輕重都符合才判決。曾經(jīng)選任邸吏尹倫，遲鈍完不成任務(wù)，下屬屢次上報(bào)替換他，傳師說(shuō)：“當(dāng)初我離開長(zhǎng)安時(shí)，告誡尹倫說(shuō)‘可以少做事，但不能做不該做的事。’尹倫像這樣就可以了?！彼匀温毱陂g以遜讓謙恭聞名。入朝擔(dān)任吏部侍郎，去世，年齡五十九歲，追贈(zèng)尚書。傳師性情平和純正，不逐權(quán)利，歷任兩鎮(zhèn)十年，沒(méi)有私信書、錢財(cái)送入豪門貴族。起初被授予官職時(shí)，宰相想把姻親私下托付他安排在幕府里，傳師堅(jiān)決拒絕說(shuō)：“如果真這樣，希望辭去所授官職?！敝渭也粐?yán)厲，家人自然得到教化。兄弟子孫，家屬無(wú)論親近疏遠(yuǎn)，衣服飲食都一樣。把錢財(cái)贈(zèng)送給姻親舊友，庫(kù)房沒(méi)有儲(chǔ)蓄的錢財(cái)，家人只好賣掉宅子來(lái)安葬他。14.C D（C項(xiàng)“意境空明，心境閑適”錯(cuò)誤，應(yīng)為“意境凄寒，心境孤涼”；D項(xiàng)“政治黑暗的不滿”無(wú)依據(jù)。）15.①想象。（1分）想象江南長(zhǎng)滿修長(zhǎng)的竹子，希望回去砍來(lái)做釣竿，（1分）表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)離官場(chǎng)、隱逸山林的渴望。（1分）

②象征。（1分）用“捎云竹”象征正直、堅(jiān)韌的節(jié)操，（1分）表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)高尚志節(jié)的追求。（1分）

③夸張。（1分）“捎云竹”，拂云的竹子，（1分）運(yùn)用夸張手法，形象寫出竹的修長(zhǎng)。（1分）（答出兩點(diǎn)即可）

16.（1）家田輸稅盡 拾此充饑腸（2）背負(fù)青天 而莫之夭閼者 而后乃今將圖南（每空1分，有錯(cuò)別字該空即不得分）

17.D（①數(shù)典忘祖，忘掉自己本來(lái)的情況或事物的本源。用在這里使用正確。②囊螢映雪，原是車胤小時(shí)家貧，用口袋裝螢火蟲照明讀書，孫康冬天常利用雪的反光讀書的故事。形容人勤學(xué)苦讀。用在這里屬望文生義，可改為“冰雕玉砌”。③因噎廢食，因?yàn)槌燥堃∵^(guò)，索性連飯也不吃了，比喻因?yàn)榕鲁鰡?wèn)題，索性不干。用在這里使用正確。④米珠薪桂，米像珍珠，柴像桂木。形容物價(jià)昂貴，生活困難。用在這里使用正確。⑤交相輝映，各種光亮、彩色等互相映照。用在這里屬適用對(duì)象誤用，可改為“余音繞梁”。⑥評(píng)頭論足，指無(wú)聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。根據(jù)語(yǔ)境，與“大加贊賞”相矛盾。用在這里屬感情色彩不當(dāng)，可改為“津津樂(lè)道”）18.C（A句結(jié)構(gòu)混亂，或說(shuō)“選取了??的素材”，或說(shuō)“以??為素材”。B句搭配不當(dāng)，邏輯錯(cuò)誤?！案鼡Q”與“浴缸、漱口杯等洗漱用具”不搭配，應(yīng)改為“更換床單，清潔浴缸、漱口杯等洗漱用具”床單、清潔浴缸不屬于洗漱用具。D句成分殘缺，可在“感人至深”前加“他們的事跡”）

高三語(yǔ)文答案 第1頁(yè)（共3頁(yè)）19.B（A句忝列其中，謙辭，辱沒(méi)他人，自己有愧于排列在其中。屬于謙敬不分，可改為“榜上有名”。C句綿薄之力，謙辭，用于幫助他人的時(shí)候說(shuō)自己出力不多。屬于謙敬不分，可將“盡綿薄之力”改為“不遺余力”或“竭盡全力”。D句責(zé)成，一般用于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)機(jī)關(guān)指定下級(jí)單位或具體工作人員負(fù)責(zé)辦好某件事，可改為“提請(qǐng)”）

20.①文學(xué)藝術(shù)是生活的反映（文學(xué)藝術(shù)是生活的鏡子）②又是生活的主人

③無(wú)法擺脫生活對(duì)他的制約

21.②行業(yè)缺少法律規(guī)定，不一定給景區(qū)帶來(lái)安全事故。③驚險(xiǎn)刺激項(xiàng)目不一定會(huì)讓游客不滿意投訴增多。（答對(duì)一處得2分，答對(duì)兩處得5分，意思對(duì)即可得分）22.寫作提示：

立意行文應(yīng)圍繞文化情感。

所選關(guān)鍵詞要形成有機(jī)的聯(lián)系，缺乏聯(lián)系者原則上不納入一類文評(píng)分。

B 卷

1．B（原文是“真正意義的馬鐙的普及”）2．C（“內(nèi)容層層推進(jìn)，步步深入”錯(cuò)，原文不是層進(jìn)式結(jié)構(gòu)）3．A（“依此可定馬鐙最早產(chǎn)生于東吳”錯(cuò)，因?yàn)槭恰艾F(xiàn)在知道”的）

高三語(yǔ)文答案 第2頁(yè)（共3頁(yè)）

第二篇：2018年唐山市高三語(yǔ)文第一次模擬考試作文（范文模版）

2018年唐山市高三語(yǔ)文第一次模擬考試作文范文匯編

四.寫作

22閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）《朗讀者》是中央電視臺(tái)2017年播出的大型文化情感類節(jié)目，邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域嘉賓來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，分享自己的人生故事并傾情演繹經(jīng)典美文，力圖讀出文字背后的價(jià)值。2017年一共播出了12期，每期都有個(gè)主題詞：遇見(jiàn)、陪伴、選擇、禮物、第一次、眼淚、告別、勇氣、家、味道、那一天、青春。

這些主題詞引發(fā)了你的哪些感觸和思考？請(qǐng)選擇其中兩三個(gè)主題詞，并使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，以此為基礎(chǔ)確定與“文化情感”相關(guān)的立意，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。河北是高考大省，教學(xué)成績(jī)也不可小覷，每年的唐山市模擬試卷都備受各地區(qū)同行的關(guān)注和青睞。

今年的一模語(yǔ)文試卷作文材料部分，沿襲了2017年高考新課標(biāo)i卷的形式（選擇主題詞語(yǔ)），明確要求主題立意與文化情感有關(guān)。立場(chǎng)鮮明地舉出“文化”二字，表現(xiàn)了出題人倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀的思想傾向，契合了我們這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值觀，可謂關(guān)注并貼近了生活；12個(gè)主題詞里可以任選兩三個(gè)，又體現(xiàn)了我們這個(gè)社會(huì)、國(guó)家的民主、開放、多元和包容性，不束縛學(xué)生思維，可自由、靈活、奔放、盡興地表情達(dá)意，正如歌曲《奔跑》所唱的那樣：“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀?！?“即使再小的帆也能遠(yuǎn)航”，是啊，供選話題豐富多樣、琳瑯滿目，相信每位學(xué)生都能在語(yǔ)文試卷作文部分里讓不羈的心揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，可謂公正、和諧、友善，滿富人文關(guān)懷。12個(gè)主題詞都是孩子們所熟知的，并沒(méi)有很絕對(duì)地追求高大上和正能量，”遇見(jiàn)、陪伴、選擇、禮物、第一次、眼淚、告別、勇氣、家、味道、那一天、青春?！斑@些詞語(yǔ)里有人生經(jīng)歷和生活體驗(yàn)；可以寫如何豐富思想認(rèn)識(shí)，提升品行素養(yǎng)；可以表現(xiàn)如何養(yǎng)成處世之道，以及做人應(yīng)該具有的原則和底線；還可以表達(dá)友愛(ài)誠(chéng)信待人，正直善良為人的追求；亦可抒發(fā)學(xué)會(huì)智慧思考，看淡成敗得失的良好心態(tài)；更可塑造為夢(mèng)想努力打拼，為成功勇敢頑強(qiáng)，懂得感恩回報(bào)、知道珍惜守護(hù)的形象，抑或暗示美好的精神，隱喻高尚的人格，弘揚(yáng)正氣引領(lǐng)世風(fēng)。

審題立意時(shí)若能思及以上側(cè)面和角度，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣變幻題型、推陳出新，依然是萬(wàn)變不離其宗的那些傳統(tǒng)并常見(jiàn)的話題。所以在教學(xué)中一定幫學(xué)生篤定一個(gè)信念：無(wú)論出題者從哪里開始我們都可以把它歸結(jié)到日常訓(xùn)練的內(nèi)容里，想方設(shè)法變陌生為熟悉，從而深入淺出化難為易。用一個(gè)似乎不太得體的比喻，告訴孩子們“孫猴子再能折騰也逃不過(guò)如來(lái)佛的手掌心”。這個(gè)孫猴子當(dāng)然是試卷里靈活多變的題型，如來(lái)佛自然是我們這些經(jīng)驗(yàn)豐富把脈準(zhǔn)確的一線教師以及全面復(fù)習(xí)包羅萬(wàn)象無(wú)所不通的孩子們自己咯。關(guān)于作文題里的”選擇其中兩三個(gè)主題詞“的要求再羅嗦幾句?！眱蓚€(gè)主題詞“使得立意選擇和思想表達(dá)更自如靈活，更具開放性；三個(gè)主題詞使得立意、觀點(diǎn)更具體明確，開口小，不易偏題跑題。兩種選擇各有所長(zhǎng)，考生可隨心所欲自主定奪，個(gè)人傾向于選擇兩個(gè)，這樣的話思維空間會(huì)綽綽有余，便于游目騁懷，暢所欲言、恣意達(dá)意。

宿老師粗略估算了一下，這12個(gè)主題詞，如果按照選擇兩個(gè)來(lái)看，考生面對(duì)的供選話題是66個(gè)。若按照三個(gè)來(lái)看居然高達(dá)260之多?？梢?jiàn)這樣的考查形式對(duì)孩子們是相當(dāng)?shù)巍皩捜荨啊皟?yōu)待”，簡(jiǎn)直是大愛(ài)無(wú)邊?。?/p>

一言以蔽之，這次作文題讓每一位考生有話可說(shuō)，有事可寫，利于作文水平的正常發(fā)揮。情不自禁地要為出題者點(diǎn)個(gè)大大的贊！并毫不吝惜地給他個(gè)滿分10分！

聽(tīng)說(shuō)，有些閱卷老師已經(jīng)吃慣了板面（議論）口味，據(jù)說(shuō)是不太喜歡自助餐（記敘性質(zhì)或者抒情散文類）。今天特意準(zhǔn)備了一頓有違傳統(tǒng)習(xí)俗可能不太入主流和大家法眼的”生鮮“（生動(dòng)活潑活力四射）大餐，個(gè)人以為味道鮮美、口感不錯(cuò)哦，敬請(qǐng)品嘗。衷心希望不喜歡這道菜的親們別先入為主拒絕享用哈，試一下，說(shuō)不定從此以后你也會(huì)愛(ài)上這一口呢，更別急著否定，從長(zhǎng)計(jì)議，慢慢來(lái)，細(xì)細(xì)品，習(xí)慣是可以改變的，口味也如是。范文1.遇見(jiàn)你，陪伴我

-----這一輩子說(shuō)不完的小情話

整整二十個(gè)年頭，從幼時(shí)懵懂到少年蔥蘢，每一個(gè)折進(jìn)陽(yáng)光的溫柔針腳，都細(xì)細(xì)密密的縫在心上，仿佛整個(gè)世界都被你占全了，囊盡了。與你相遇后，便注定這輩子躲不開的陪伴。多奇妙，我剛到這個(gè)世界，遇見(jiàn)你第一個(gè)表情是哭的，而你卻是眼角眉梢都漾滿了笑，用那樣輕柔的童謠哄著我陪著我。生我多不容易，沒(méi)有人比你更清楚，愛(ài)我多么綿長(zhǎng)，沒(méi)有人比你再多一分。道一聲辛苦，辛酸苦楚全被你蜜糖一般的化開；說(shuō)一句抱歉，抱疚歉安抵不住你的包容成涯。到底是不夠懂事，沒(méi)有讓你省心常安。但每次跟你說(shuō)起我的不盡人意時(shí)，你好像永遠(yuǎn)是一副恬笑的模樣，篤定地說(shuō)我是你不容置喙的驕傲。

因?yàn)樘炝?，熟到每餐每飯的溫度咸度，熟到每個(gè)季節(jié)的甜度香度，熟到我的朋友你知道的比我多，熟到你愛(ài)的東西我比你更愿去嘗試，熟到彼此呼吸可以溫柔纏綿相伴。所以陪伴在一起時(shí)才偶爾生出那么多無(wú)謂的爭(zhēng)吵，像是和另一個(gè)自己辯駁賭氣，末了卻還是那樣的心照不宣。因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)了你，我們哭了，我們笑了，我們抬頭望天空，星星還亮著幾顆。我們唱著時(shí)間的歌，才懂得相互擁抱到底是為了什么。

你不離不棄地陪伴，樂(lè)意打磨我這塊頑石，不然真不知道如今的自己是什么個(gè)糟模樣。想到從小學(xué)到高中時(shí)代你的試卷簽名，每一個(gè)名字前都落下督促的箴言；每個(gè)落雨的時(shí)節(jié)，你都愿撐開一把傘煢煢等待；每一次大考前，你都不顧一切的加餐相伴；每個(gè)等沉了的夜，你都留一張小小的紙條，放在香甜的水果旁，或是新購(gòu)的那副厚厚的小熊手套邊，或是疊放整齊的新外衣上，偶爾還會(huì)用撒嬌賣萌的調(diào)調(diào)“邀功”。你知道嗎，我覺(jué)得我跟別人是不一樣的，因?yàn)檫@世界上這么好的你讓我找見(jiàn)遇到了，偶爾碰上什么了不得的傷心事，想起你會(huì)陪在我身邊便硬氣了幾分，有什么呀，我有一個(gè)你陪伴，是他們永生都羨慕不來(lái)的。

上了大學(xué)，每天晚上都打一個(gè)你的電話，甜蜜的，安心的。沒(méi)辦法，就愛(ài)聽(tīng)你絮絮叨叨，就愛(ài)跟你分享每天的日常，對(duì)你永遠(yuǎn)有那么多說(shuō)不完的小情話。第一次住宿，在深夜夢(mèng)到你，輪回驚醒臉上竟?jié)M是濕涼，再也不肯壓抑滿心情思，白日里打電話告訴你，你笑話著我，尾音卻微微發(fā)顫。

今生相遇，與你定是前緣未盡。所以啊，今生我們要多些陪伴牽扯羈絆才好。有時(shí)覺(jué)得，你不太像一個(gè)長(zhǎng)者，倒像與我交心多年的知己，不羨伯牙子期，不慕周作人和瞿秋白，有你相伴便一生長(zhǎng)安。所幸，遇見(jiàn)后無(wú)論多少年才懂你都不算太晚。

今天我生日，祝生我的人快樂(lè)！我親愛(ài)的陳夫人，孟小姐，小胖燕。（借用經(jīng)典歌曲、名人故事表現(xiàn)文化情感）

范文2.青春的舞臺(tái)---遇見(jiàn).告別 三2班高杰

舞一曲蝶戀于花叢是美，擁一袖清風(fēng)于驕陽(yáng)是愜，賞一輪皓月于寒秋是雅，舞一曲四季于青春又是什么？是這幕青春舞臺(tái)上一回有關(guān)告別的記憶，一次有關(guān)遇見(jiàn)的美麗。花謝花飛飛滿天

秋已至，遇見(jiàn)落紅劃過(guò)生命的弧度，馨香，于大地回味。走在縈回的林間小路，聽(tīng)颯風(fēng)低訴，看黃葉起舞，內(nèi)心如流水般空洞。昨天，明日，交織成雜亂的細(xì)麻，扯不開，剪不斷。在記憶的紅湖里，遇見(jiàn)游弋成滿地梨花，不知道該怎樣走過(guò)這清冷的季節(jié)。我的舞臺(tái)，是青春斷了線的風(fēng)箏，尋覓著方向，遇見(jiàn)暮色卻已吞噬了枯槁，迎風(fēng)，跌跌撞撞…… 陡然，遇見(jiàn)飛花，輕似夢(mèng)，一度沾人腸；遇見(jiàn)落紅，似無(wú)情，卻見(jiàn)總護(hù)根。嗅一縷花香，拾一片殘敗，告別后，于你，是刺眼的色彩，于我，卻是盎然的生機(jī)。

花謝的今日，告別凄涼，有一個(gè)幕臺(tái)，叫做青春，有我努力的身影。花飛滿天，我要在這個(gè)舞臺(tái)上采擷最美的一朵。柳絲榆莢自芳菲

遇見(jiàn)細(xì)雨濕了秋雁的翅膀，那一掠，蕩起柳絲拂面。在湖邊駐足，在青石小路上漸行，遇見(jiàn)如芳菲的榆莢。我在我的青春舞臺(tái)上起落，轉(zhuǎn)身，又遇一朝春水，又見(jiàn)一路柳行，復(fù)蘇了童話的故事，我的夢(mèng)想在我的青春舞臺(tái)上飛翔。不要說(shuō)這一曲悲歌，不要說(shuō)這一曲很難，不要說(shuō)這幕舞劇很枯燥。我把夢(mèng)植入這支舞，我把心傾注這支曲，明天，暖陽(yáng)，微風(fēng)；明天，烈雨，霜寒：我不會(huì)再去理會(huì)，我的青春舞臺(tái)，告別無(wú)奈和悲傷，享受唯美今天，足矣！悄然，遇見(jiàn)柳絲蕩滌，荷香盈溢，在榆莢間穿行，曲起。這一支舞，輕盈。遇見(jiàn)魚翔在淺底，如柳絲般自由生長(zhǎng)的今日，瀟灑地與昨日告別，我的青春舞臺(tái)定會(huì)芳菲盈袖。自在飛花輕似夢(mèng)

晨曦，在微光中相擁，走在爭(zhēng)奇六月，行在夢(mèng)想邊緣，一支曲即將落幕，幾遇寒暑，幾見(jiàn)澀花含苞，擷一珠甘露，讓夢(mèng)輕隨。風(fēng)雨兼程的青春，霜雪煎熬的歲月，遇見(jiàn)自在飛花，希望一下溢滿心田，告別艱難坎坷，逐夢(mèng)的六月里，我在青春的舞臺(tái)伴花而舞。

弦緩，音舒，落地，一支青春的舞，如飛花奪目，于這六月，風(fēng)雨澆灌出最美。青春的舞臺(tái)，遇見(jiàn)自在飛花，夢(mèng)想輕揚(yáng)。

幾遇雨雪，幾見(jiàn)駭浪，我的青春舞臺(tái)，告別，回旋，美好。花謝花飛飛滿天，我的青春舞臺(tái)，活力盎然； 柳絲榆莢自芳菲，我的青春舞臺(tái)，芳菲盈袖； 自在飛花輕似夢(mèng)，我的青春舞臺(tái)，夢(mèng)想輕揚(yáng)； ……

揮手告別傷痛，我的青春舞臺(tái)，遇見(jiàn)的都是用心演繹的最美！（借助古典詩(shī)詞和經(jīng)典歌曲表現(xiàn)文化情感）范文3.家，開心的味道

我家有三寶，笑料可不少---題記

有人說(shuō)，家是無(wú)垠的天空,任我們自由飛翔；

有人說(shuō)，家是避風(fēng)的港灣，撫慰著我們受傷的心靈； 有人說(shuō)，家是溫暖的太陽(yáng)，陽(yáng)光下我們茁壯成長(zhǎng)。

而我說(shuō)，家是快樂(lè)之源，有家就有笑聲不斷。家，開心的味道。我的家不同于時(shí)下普通的三口，因?yàn)槌宋疫€有一個(gè)姐姐和弟弟，龐大的人口基數(shù)與我國(guó)基本國(guó)情完全符合。

家大業(yè)大，人多矛盾自然多，這是俗話常講。但在我家這公認(rèn)的道理卻被徹底顛覆推翻了。其樂(lè)融融，笑聲不已，是我家的特點(diǎn)啊。

不信？有家庭小片段為證，對(duì)天發(fā)誓，絕對(duì)原創(chuàng)呀！請(qǐng)欣賞： 跩老媽

為什么說(shuō)老媽跩呢？因?yàn)槔蠇屜矚g歇后語(yǔ)，言談話語(yǔ)間總想拽上一句。一天早上，我起床后發(fā)現(xiàn)父親不在，問(wèn)老媽：“媽，爸干嘛去了？” “他能干什么？王母娘娘的紡車神繞唄?！?母親坐灶旁邊做飯邊說(shuō)話。我撲哧一聲笑了，“媽，今天早飯吃什么？快餓死我了?！?“還有什么呀？瞎子過(guò)河趟（湯）唄?！?“不行，我不想吃面條，做點(diǎn)別的吧！” 老媽想都沒(méi)想，“那就老太太上炕周（粥）吧?！?這一大早的我已經(jīng)被她老人家的歇后語(yǔ)弄蒙了。“得，周就粥吧?！边呎f(shuō)邊倒水洗臉，一個(gè)不小心，打碎了暖水瓶。母親聞?dòng)嵹s來(lái)：“咋搞的？你呀，真是老太太上雞窩奔（笨）蛋一個(gè)?！?/p>

“唉！又來(lái)了，也不問(wèn)問(wèn)我是否燙到了。媽媽，你說(shuō)話就不能不帶歇后語(yǔ)了？我頭都大了。”“那可不行，要么咋表現(xiàn)我‘飛機(jī)上掛暖瓶水（瓶）平高’呢”?？次覜](méi)啥大事，說(shuō)完便得意洋洋走開了，弄得我哭笑不得。寶貝小弟

父親常說(shuō)，我家有三寶，大難臨頭哭不了。

一寶，當(dāng)然是幽默的跩老媽啦。另一寶，是調(diào)皮小弟。弟弟小我三歲，卻常以未來(lái)一家之主自居來(lái)攻擊我。我也毫不示弱，高談雄辯縱橫捭闔，利用我的連橫策略聯(lián)盟姐姐一起反攻，畢竟咱學(xué)過(guò)俾斯麥的鐵血政策嘛。那次我正在洗衣服，玩耍歸來(lái)的弟弟從他那狗窩里抱出一堆臟衣服扔給我，并以命令口吻交代：“姐，洗干凈點(diǎn)！”氣得我翻他一眼，“你玩夠了？憑什么要我洗？自己動(dòng)手豐衣足食。” 你猜他怎么反駁我，“那姐白叫了呀！要不你管我叫哥，我來(lái)幫你洗。” 氣得我剛揚(yáng)起手來(lái)，他便來(lái)了：“姐，我錯(cuò)了，你拿塊豆腐砸死我吧，拿一瓶鮮橙汁淹死我吧。”

以上只是我家生活中的兩個(gè)小片段。

咋樣？你沒(méi)笑呀，有病吧,你！要不改天來(lái)我家親自體驗(yàn)？對(duì)了，還有三寶呢，你問(wèn)是誰(shuí)？呵呵，俺不告訴你！反正啊，我的家滿滿地快樂(lè)開心的味道！（借用歇后語(yǔ)、經(jīng)典橋段表現(xiàn)文化情感）

范文4.優(yōu)樂(lè)美 三（10）張奧君

淡淡的奶茶，香醇溫暖，這種感覺(jué)如同我在我家所感受到的親情味道——優(yōu)樂(lè)美 ——題記 優(yōu)

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成了高三的“大”學(xué)生，這“大”可非比尋常。作業(yè)量大，心理壓力大，頭也大，弄得我每天身心疲憊。而這時(shí)媽媽也仿佛進(jìn)入了高三的緊張階段，陪我一起起床，一起入睡。

我知道媽媽是一個(gè)覺(jué)比較多的人，只要躺在那兒，不超5秒準(zhǔn)能睡著。而且怎么叫也叫不醒，唯有爸爸一句，“你閨女回來(lái)了”比較管用，激靈一下準(zhǔn)醒。可見(jiàn)，我所感受到的母愛(ài)之“優(yōu)”也，優(yōu)秀無(wú)比的“優(yōu)”。樂(lè)

媽媽是個(gè)性格比較馬虎的人，每天不鬧出笑話好像是不大可能的事。

比如說(shuō)，回家不關(guān)門在她是司空見(jiàn)慣稀松平常的事。有時(shí)好一點(diǎn)，關(guān)上門了但鑰匙卻還插在鎖孔上?？谑切姆钦f(shuō)錯(cuò)話，也是媽媽一個(gè)比較大的本領(lǐng)。比如“坐那”說(shuō)成“坐內(nèi)”。記得有一次，我去考試，媽媽在一旁不斷地叮囑我說(shuō)：“多拿幾個(gè)筆，哪個(gè)壞了使哪個(gè)?！?可見(jiàn)，我所感受到的母愛(ài)之“樂(lè)”也，快樂(lè)開心的“樂(lè)”！美

和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，而我家的和諧也成為了一道亮麗的風(fēng)景線。

從小到大，戰(zhàn)爭(zhēng)一直都有沒(méi)在我家發(fā)生過(guò)，甚至連拌嘴吵架聲都少見(jiàn)。父母之間有商有量講求民主。父女之間疼愛(ài)有加，母女之間親如姐妹。每天都在和平安寧溫暖和諧之中度過(guò)，這便成就了我較為溫順的性格?？梢?jiàn)，我所感受到的親情之美也，美好和諧的“美”。

優(yōu)樂(lè)美是我家的真實(shí)寫照，這味道如同奶茶一樣，只要輕輕地聞一下就能感覺(jué)到它的溫度，它的香醇。

我們都是赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界上的，不曾帶來(lái)過(guò)什么，卻享受到了人世間最溫暖的感情寬厚的賜予。

家的味道是媽媽親手做的菜肴，香氣飄散我那兒時(shí)的路，粗茶淡飯伴我長(zhǎng)大，……家的味道是爸爸愛(ài)喝的小燒……家的味道是媽媽編織的毛衣，針針線線連著兒女的暖，一雙巧手縫縫補(bǔ)補(bǔ)，織出我一條人生路。

我，一定要珍惜它們，用一生一世?！拔沂悄愕氖裁? ”杰倫：“你是我的優(yōu)樂(lè)美?。　薄霸瓉?lái)我是奶茶??！” 杰倫:這樣,我就可以把你捧在手心了 杰倫:愛(ài)她，當(dāng)然要優(yōu)樂(lè)美!奶茶，我要優(yōu)樂(lè)美！家的味道，我最愛(ài)優(yōu)！樂(lè)！美！

范文5.遇見(jiàn)，陪伴，味道（三21史楠楠）

天使揮舞著神奇的魔法棒，把蒲公英的種子化作幸福的泡泡，輕輕拋撒人間。從此，世間便充滿了幸福與快樂(lè)?！}記

美麗的天使把幸福的泡泡灑下，我有幸遇見(jiàn)了，便用瓶子收集了許多許多。打開瓶子，拿出一個(gè)紫色的泡泡，用心觸摸，我感受到了那熟悉而濃濃的馨香味道。

天使把我送到了一個(gè)幸福的家，并讓我遇見(jiàn)兩位至愛(ài)親人，他們含辛茹苦無(wú)微不至的陪伴，一個(gè)舐?tīng)偾樯?，?nèi)斂而偉大；一個(gè)愛(ài)子如命，溫柔而細(xì)膩。

在我傷心時(shí)，你們給我依賴的肩膀；在我失敗時(shí)，你們給我前進(jìn)的勇氣，奮進(jìn)的力量；在我犯錯(cuò)誤時(shí)，你們給我寬闊的胸襟，包容我的懵懂，無(wú)知……

記得，寒冷的冬夜你們?cè)诮稚峡嗟葞讉€(gè)小時(shí)，就為了讓走夜路回家的我心感溫暖；炎炎夏日你們冒著高溫酷暑忙碌于農(nóng)田，就為了給我籌集上學(xué)的費(fèi)用……

點(diǎn)滴生活點(diǎn)滴愛(ài)的記憶，每一滴都足夠滋養(yǎng)我幸福成長(zhǎng)。你們無(wú)私的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，是我幸福快樂(lè)的源泉。你們就是我心中的天使，讓我時(shí)刻都可觸摸到那個(gè)溫暖而又柔軟的東西——幸福。

孤獨(dú)寂寞時(shí)，我再次打開盛裝幸福的寶瓶，拿出一顆粉紅色的泡泡，馨香馬上飄散開了，讓我的記憶回到久遠(yuǎn)。是緣分讓我們相遇，是上天賜予我們友情，陌生的我們成為了最真摯的朋友。

開心時(shí)，我們?cè)谝黄疰覒虼螋[；煩惱時(shí)，我們?cè)谙﹃?yáng)下傾吐心聲；悲傷時(shí)，我們?cè)谀硞€(gè)角落相擁而泣；成功時(shí)，我們歡呼我們舉杯慶?！?“朋友不曾孤單過(guò)，那些日子不再有?！笔悄阕屛野压聠蝸G在街角，我的朋友我的天使。是你讓我觸摸到了世上最寶貴的東西——幸福。

瓶子里的泡泡五顏六色，觸摸一下，每一個(gè)都足夠讓我幸福很久。

一張可愛(ài)的面孔，一個(gè)燦爛的微笑，一聲誠(chéng)摯的問(wèn)候，一次熱情的擁抱……

我珍藏著幸福的泡泡，每天觸摸每日幸福。我也要做美麗的天使，把我的幸福送給別人，讓整個(gè)世界充滿幸?？鞓?lè)。

（借助經(jīng)典歌曲表現(xiàn)文化情感）

這里的文章都可以靈活變通為本次模擬考的范文：宿老師：開在心中的花

宿老師：培養(yǎng)畫龍點(diǎn)晴、升華主旨的寫作意識(shí)（最后一篇楊潤(rùn)杰《生命中的遇見(jiàn)》）靜觀：歲月留痕

我是演說(shuō)家（參看楊君怡《生命中的遇見(jiàn)》）生命中的相遇

范文6.那一天,我遇見(jiàn)了宋詞（二1班石宏穎）

世間多少人，愛(ài)也匆匆，恨也匆匆，忽略那短暫的遇見(jiàn)，那眉目含情地陪伴?！}記 那一天，我遇見(jiàn)宋詞。

當(dāng)大部分人被生活打磨掉棱角的時(shí)候，當(dāng)人們?cè)谄床杏悠v的時(shí)候，當(dāng)人們?cè)谑浪字兄饾u迷失自我的時(shí)候，打開一本宋詞，回到那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的平靜。

幾年前的一天，當(dāng)我似游魂一般在書店徘徊時(shí)，一本紅褐色的線裝書映入眼簾。封面上有一個(gè)白瓷瓶，瓶中還插著幾枝紅梅，如行云流水般的《蘇東坡傳》著實(shí)令我移不開眼睛。于是，我有了人生中第一本宋詞。

溪畔-長(zhǎng)亭

“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。”岸邊紅顏的身姿依然綽約，而容顏早已模糊，我在長(zhǎng)舟上與柳永并肩而立。望著蒼渺的江面，耳邊猶想起那句令皇帝憤恨的“忍把浮名，換了淺斟低唱”，我仿佛看到三變毅然地轉(zhuǎn)身，那又何妨？“才子詞人，自是白衣卿相！”

明月-山崗

“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！边@一夜，我與蘇軾并坐在王弗墳前，望著墳旁青蔥的松樹，可知這是蘇軾一手一手親自栽下？只是為了“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。”哪怕再次相識(shí)“塵滿面，鬢如霜”，蘇軾對(duì)王弗的愛(ài)，世間唯一，獨(dú)有。

青梅-江東 “襪滑金釵溜”“卻把青梅嗅”，這是年少時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的李清照。如今，我與易安居士負(fù)手而立，面對(duì)江東的滔滔江水，想起當(dāng)年項(xiàng)羽自刎烏江。回首望向遠(yuǎn)方烽煙四起的南宋城池和樹倒猢猻散的高官子爵，不禁慨嘆“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。

在宋詞中，我結(jié)識(shí)知己與他們共度年華。正如柳永“幸有意中人，堪尋訪”?？v使生不逢時(shí)，縱使英雄失路，又如何？我有才華和美酒，更有知己與密友，不為世俗折腰，只為伊人斷腸。

宋詞的婉約，仿佛楚女甩著纖纖素手，仿佛丹青入畫，仿佛白衣飄飄，將我們帶回古老的時(shí)代，沒(méi)有物質(zhì)的時(shí)代。

愿來(lái)生與君攜手，共賞云卷云舒，閑數(shù)庭前落花。感謝那一天與宋詞的遇見(jiàn)，它充實(shí)了我的生活，豐富了我的閱歷，提升了我的語(yǔ)文素養(yǎng)。那一天相遇不易，我會(huì)用心珍惜。

范文7.遇見(jiàn)二胎妹妹

人生是一場(chǎng)場(chǎng)的遇見(jiàn)。每一次的相遇都有不可替代的意義。而你，是我生命中意義最大的一次邂逅。雖然與你相遇甚晚，但我依然快樂(lè)無(wú)比。

你是在我讀高中時(shí)才來(lái)到這個(gè)世界。雖然我沒(méi)有見(jiàn)到你那剛剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)可愛(ài)的樣子，但我好像與你心靈相通心心相印。別人都說(shuō)：“二胎會(huì)與一胎爭(zhēng)搶父母的疼愛(ài)。而且會(huì)因?yàn)槟挲g小而占據(jù)優(yōu)勢(shì)?！钡也贿@樣認(rèn)為，雖然以前為此而擔(dān)憂，但當(dāng)我見(jiàn)到你的第一眼時(shí)。我就覺(jué)得一切都值了，能與你相遇，一切都值了。

當(dāng)然，正如別人所說(shuō)的，一胎待遇真的會(huì)下降。由于媽媽只能不離身地伺候床上的你，爸爸的工作繁忙，平時(shí)高待遇的我變成了“男版灰姑娘”。當(dāng)然，我也會(huì)不愿意，但當(dāng)我看到你熟睡的小臉透著幸福，我也就心滿意足了。

由于我是住宿生的原因，我不得不告別你，去學(xué)校度過(guò)漫長(zhǎng)的一個(gè)月。大人們都說(shuō)，回來(lái)后也許你會(huì)不認(rèn)識(shí)我。聽(tīng)到這話，我其實(shí)挺失落的?？墒聦?shí)卻相反，熬過(guò)了一個(gè)月的學(xué)校生活，盼了一個(gè)月的與你相見(jiàn)終于到來(lái)。你好像與我心意相通似的。見(jiàn)到我第一眼非但沒(méi)有不記得我，反而沖我笑了一下，當(dāng)時(shí)我的心都被你融化了。至于為什么你還記得我，大概是我伺候了你一個(gè)暑假的緣故吧。我期待著你的長(zhǎng)大，盼望著你的第一聲哥哥。我算了算，到你記事的時(shí)候，我就會(huì)上大學(xué)了。也許，那時(shí)的你就真不記得我了吧。唉，好可惜。希望你不要忘了我的好，忘了你有一個(gè)疼你，愛(ài)你的“灰姑娘”哥哥。

唉，有相遇，便有告別。但華科校長(zhǎng)根叔說(shuō)：“有些東西是不能告別的?！蔽蚁胍欢ㄊ俏覀冞@難得遇見(jiàn)的兄妹情份?！耙?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因?yàn)椴幌敕蛛x?！备兄x上天賜給你我相遇的機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到當(dāng)哥哥的感覺(jué)。你放心，既然你來(lái)到了我的身旁，我定會(huì)讓你體會(huì)到“暖男”哥哥的魅力。

對(duì)你，我還有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，相遇即是緣分。對(duì)你的感覺(jué)，是一種說(shuō)不出的美妙，就讓這種感覺(jué)植入我的心長(zhǎng)成參天大樹，為你遮風(fēng)擋雨。那人生若只如初見(jiàn)，哥哥陪你愛(ài)你便將是永遠(yuǎn)。

感謝命運(yùn)讓我倆這么有緣能夠邂逅。就先寫到此吧，哥相信陪伴的日子還有很多。

第三篇：3南京鹽城2012屆高三年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文答案

南京市、鹽城市2012屆高三年級(jí)第一次模擬考試

語(yǔ)文Ⅰ試題參考答案

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1．D（A．yān / yīn，yìng，sh?/zh? ；B．lǜ/shuài，pí/bì，m? ；C．xíng，zhàn/chàn，qiáng/qiǎng；D．jià/jiǎ，ào/niù，wù/a）

2．B（A．搭配不當(dāng)?！膀?qū)散”與“天氣”不能搭配，應(yīng)去掉“天氣”。C．成分殘缺?！爸辽佟迸c“左右”任去其一。D．語(yǔ)序不當(dāng)?！袄^承、學(xué)習(xí)”應(yīng)為“學(xué)習(xí)、繼承”）

3．①形成激突波；②激突波傳動(dòng)；③啟動(dòng)渦輪。

【評(píng)分建議】4分。答對(duì)1點(diǎn)得1分，答對(duì)2點(diǎn)得2分，答對(duì)3點(diǎn)得4分。

4．示例1：“嫦娥”奔月，遠(yuǎn)古神話變現(xiàn)實(shí)；“神舟”升空，千年夢(mèng)想終成真；“天宮”載人，空中樓閣可期待。

示例2：我國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，如雨后春筍生機(jī)勃勃，如初升朝陽(yáng)蒸蒸日上，如離弦之箭勢(shì)不可擋。

【評(píng)分建議】（1）緊扣材料、內(nèi)容恰當(dāng)，2分；（2）運(yùn)用排比手法，2分；（3）語(yǔ)句通順，1分。超過(guò)字?jǐn)?shù)，扣1分。

二、文言文閱讀（19分）

5．B（腹心：猶言至誠(chéng)之心，即衷心）

6．C（②說(shuō)的是夏侯詳?shù)娜松鷳B(tài)度，④說(shuō)的是夏侯詳辭不就職，⑥說(shuō)的是夏侯詳謙虛退讓。三者均與人物的“多謀善斷”無(wú)關(guān)）

7．C（“一同來(lái)抵抗高祖”表述錯(cuò)誤，應(yīng)為“兩人共同響應(yīng)”）

8．（1）況且現(xiàn)在北魏軍隊(duì)靠近淮河邊駐扎，全軍的去留無(wú)法預(yù)測(cè)，恐怕有別的圖謀。（“次”“去就”“異圖”各1分，語(yǔ)意表達(dá)通順1分?！叭ゾ汀币部梢宰g為“去向”“行動(dòng)”等）

（2）等到齊明帝輔佐朝廷政務(wù)時(shí)，招令夏侯詳一同出城，準(zhǔn)備重用他。（“及輔政”“大用”各1分，語(yǔ)意表達(dá)通順1分）

（3）當(dāng)高祖率軍圍攻郢城卻久攻不克時(shí)，穎胄派遣衛(wèi)尉席闡文到高祖軍中去。（“未下”“如”各1分，語(yǔ)意表達(dá)通順1分）

【參考譯文】

夏侯詳字叔業(yè)，譙郡人。十六歲那年，父親去世，他為父親守喪因過(guò)度悲哀而損傷身體。在服喪的三年時(shí)間里，他在墓旁搭蓋小屋居住，曾有三只腳的麻雀飛來(lái)停在小屋的門上，大家都感到非常詫異。三年喪滿，刺史殷琰征召他補(bǔ)主簿之職。

宋泰始初年，殷琰占據(jù)豫州反叛朝廷，宋明帝派遣輔國(guó)將軍劉勔前去討伐，雙方攻守連月，城內(nèi)叛軍人情危懼，軍心動(dòng)搖離散，殷琰打算向北魏求援。夏侯詳勸殷琰說(shuō):“我們現(xiàn)在的行動(dòng)，本意是對(duì)皇室表示忠節(jié)；如果今天朝廷有人主持，就應(yīng)該歸附朝廷，怎么可以屈身投靠北方異族呢。而且現(xiàn)在北魏軍隊(duì)已接近淮河，全軍如果難測(cè)去就，怕會(huì)有反叛的圖謀。現(xiàn)在如果就派使者去表白我們的誠(chéng)意，他們一定會(huì)高興地接納，豈止是免除死罪呢。如果不信，請(qǐng)讓我充任使者?！币箸馀伤叭?。夏侯詳見(jiàn)到劉勔后說(shuō):“將軍你嚴(yán)圍壁壘，矢刃如霜，我們城中守軍，實(shí)同困獸。軍民害怕將軍誅殺,都打算投降北魏。我現(xiàn)在之所以出得城來(lái),向您坦露真誠(chéng)的心意，只是希望將軍您能弘浩蕩之恩德,降霈然之恩惠,下令解圍退兵,那么我們都會(huì)相繼前來(lái)歸降了。”劉勔答應(yīng)了夏侯詳?shù)臈l件。即日殷琰及其部將全都出城投降，全州的百姓得以保全。

齊明帝為刺史的時(shí)候，對(duì)他極為器重。等到齊明帝輔佐朝廷政務(wù)時(shí),招令夏侯詳一同出城,準(zhǔn)備重用他。明帝常常整日整夜跟夏侯詳及同鄉(xiāng)裴叔業(yè)一起談話, 夏侯詳卻表現(xiàn)得漫不經(jīng)心，不予酬答。明帝就

高三語(yǔ)文試題第1頁(yè)（共3頁(yè)）

問(wèn)叔業(yè)什么原因,叔業(yè)將明帝的疑問(wèn)告訴夏侯詳, 夏侯詳回答說(shuō):“不為福始,不為禍先。”因此明帝有點(diǎn)不悅。夏侯詳出為征虜長(zhǎng)史、義陽(yáng)太守。

齊建武末年,荊州中兵參軍劉山陽(yáng)事先還在荊州,山陽(yáng)的副將潘紹欲謀反,夏侯詳就假裝叫潘紹前來(lái)議事,在城門口斬了他,荊州各府因此得以安定。夏侯詳遷司州刺史,但他卻推辭而不去上任。

高祖發(fā)兵起義時(shí),夏侯詳與蕭穎胄協(xié)助高祖同創(chuàng)大業(yè)。凡是軍國(guó)大事,穎胄多向夏侯詳求教。當(dāng)高祖率軍圍攻郢城卻久攻不克時(shí),穎胄派遣衛(wèi)尉席闡文到高祖軍中。夏侯詳向高祖獻(xiàn)計(jì)說(shuō):“越是處境艱危的壁壘越容易堅(jiān)守，而想攻取它卻很困難;駐兵攻取堅(jiān)城乃是兵家之大忌。確實(shí)應(yīng)該多加謀劃，廣泛詢問(wèn)并采納大家的意見(jiàn)，規(guī)定軍主以下直至平民百姓，都把他們的見(jiàn)解獻(xiàn)上來(lái)，盡其所想，擇善而從，并且選用能人,不以人廢言,不以多罔寡。還需要正確估量自己的實(shí)力以及敵人的糧草儲(chǔ)備,窺探敵方的軍心民情,權(quán)衡雙方的形勢(shì)?！备咦姹硎举澰S并采納了他的計(jì)謀。

天監(jiān)二年, 夏侯詳上表朝廷，請(qǐng)求辭去官職,高祖頒詔解除他侍中之職,晉升為特進(jìn)。天監(jiān)三年遷為湘州刺史。夏侯詳善于處理政事,在湘州任職的四年時(shí)間里,為老百姓所稱頌。湘州城南面臨水處有座險(xiǎn)峻的山峰,古老的傳說(shuō)說(shuō)“刺史如果登上此山官職就會(huì)被取代”。因此歷任的官員都不敢到那兒去。夏侯詳卻命人在山上建造起亭臺(tái)樓榭,延請(qǐng)僚屬,以表達(dá)自己謙虛退讓的志向。天監(jiān)六年, 夏侯詳生病去世,時(shí)年七十四歲。

（摘自漢語(yǔ)大辭典出版社《二十四史全譯?梁書》）

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

9．（1）這兩句通過(guò)對(duì)“涼風(fēng)”“夜雨”“寒林”的描寫，突出了邊地之夜蕭瑟、荒寒的特點(diǎn)。（2分）一

方面渲染了“夜飲”的氛圍，另一方面也為全詩(shī)奠定了愁苦的情感基調(diào)。（2分）

（2）（惟草木之零落兮，）恐美人之遲暮（1分）表達(dá)了詩(shī)人因年老及仕途坎坷所生的憤懣之情。（2分）

（3）表面上感激皇上派遣他來(lái)邊城為將的深恩，（1分）實(shí)際上表達(dá)了他對(duì)朝廷的怨憤之情。（2分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．（1）信誓旦旦（2）不悱不發(fā)（3）所以動(dòng)心忍性（4）奈何取之盡錙銖

（5）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶（6）挾飛仙以遨游（7）衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存（8）壁立千仞

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）

11．作者的心理活動(dòng)復(fù)雜而有變化：開始半信半疑、懷疑，又充滿期待；接著分析推測(cè)，又等得不耐煩；

最后心里終于踏實(shí)。

【評(píng)分建議】4分?？傉f(shuō)1分，分說(shuō)1點(diǎn)1分。

12．抗戰(zhàn)終于結(jié)束了，我們終于勝利了，許多恥辱終于勾銷了（長(zhǎng)年在肩的重?fù)?dān)終于放下了）。

【評(píng)分建議】5分。答對(duì)1點(diǎn)得1分，答對(duì)2點(diǎn)得3分，答對(duì)3點(diǎn)得5分。

13．賣瓜人招呼士兵吃瓜的舉動(dòng)，表現(xiàn)了普通民眾對(duì)抗戰(zhàn)的支持；給作者帶來(lái)了輕松、爽朗、愉快的心

情；預(yù)示并象征著一段新的歷史即將開始。

【評(píng)分建議】5分。前兩點(diǎn)各2分，第三點(diǎn)1分。

14．⑴使立意深刻：不僅寫出了作者自己的感受，也道出了中國(guó)人民的共同心聲。

⑵以小見(jiàn)大：選取抗戰(zhàn)始末的兩個(gè)片段，從側(cè)面反映了重大主題（內(nèi)容）。

⑶使結(jié)構(gòu)緊密：“喘了一口氣”前后呼應(yīng)，把文章連成一個(gè)整體。

⑷便于抒發(fā)情感：巧妙地流露了作者深深的情感，表達(dá)了作者對(duì)抗戰(zhàn)的感受。

【評(píng)分建議】6分。答對(duì)1點(diǎn)得2分，答對(duì)3點(diǎn)得6分。

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）

15．首先，論述口述歷史的價(jià)值和作用；（2分）

其次，指出口述歷史也會(huì)有誤差或失真（偏差和失誤）并分析產(chǎn)生的原因；（2分）

最后，呼吁開展口述歷史的工作。（2分）

【評(píng)分建議】6分。每點(diǎn)2分。

高三語(yǔ)文試題第2頁(yè)（共3頁(yè)）

16．可以豐富歷史記憶的細(xì)節(jié)；可以深化甚至改變對(duì)歷史本身的認(rèn)識(shí)；可以記錄和保存普通民眾日常生活等方面的信息。

【評(píng)分建議】6分。每點(diǎn)2分。

17．應(yīng)慎重對(duì)待口述歷史，避免主客觀因素造成的口述信息失真；應(yīng)給予傳承城市歷史記憶的老年人群

體足夠的尊重；應(yīng)有組織、有計(jì)劃地對(duì)老年人開展專題性的大規(guī)模的口述歷史采訪。

【評(píng)分建議】6分。每點(diǎn)2分。

七、作文（70分）

（參照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

語(yǔ) 文 Ⅱ（附 加 題）參考答案

一、閱讀文言文材料，完成19～21題。(10分)

19.故學(xué)文者必先濬文之源/而后究文之法/濬文者何/在讀書/在養(yǎng)氣/夫六經(jīng)道之淵藪也/故讀書先于治

經(jīng)。

【評(píng)分建議】6分。每處1分。

20．講究辭章（文法）文以載道

【評(píng)分建議】2分。每點(diǎn)1分。（意思對(duì)即可）

21．孔子編年體

【評(píng)分建議】2分。每點(diǎn)1分。

二、名著閱讀題（15分）

22．AC（A.“天?！睉?yīng)為“儺送”；C.“《白光》”出自《吶喊》）

23.（1）①曹操（曹孟德）②關(guān)羽（關(guān)云長(zhǎng)）③呂蒙（呂子明）④趙云（趙子龍）⑤劉禪（阿斗）

（2）黛玉詩(shī)號(hào)瀟湘妃子（1分），瀟湘館的翠竹象征著黛玉的不屈不撓、淡雅清高（2分）；引用舜的瀟湘二妃娥皇、女英的典故（1分），暗示黛玉以淚還恩的悲慘命運(yùn)（1分）。

【評(píng)分建議】5分。翠竹的象征意思2分，其余三點(diǎn)，每點(diǎn)1分。

三、材料分析鑒賞題（15分）

24．(6分)（1）描繪暗淡、陰森、寒冷的環(huán)境來(lái)襯托，（2）敘述充滿“凄婉與同情”的學(xué)生話語(yǔ)來(lái)鋪墊，（3）營(yíng)造上課鐘響起全堂肅靜的氣氛來(lái)渲染。

【評(píng)分建議】6分。每點(diǎn)2分。

25．(3分)生動(dòng)形象地寫出了寒冷的環(huán)境，暗喻師生間互勉互勵(lì)的融融情誼。

【評(píng)分建議】3分。第一點(diǎn)1分，第二點(diǎn)2分。

26．(6分)（1）愛(ài)國(guó)：不屈不撓，富有愛(ài)國(guó)心的熱血國(guó)民；（2）愛(ài)子：沉毅勇敢，富有慈愛(ài)心的至情母

親；（3）愛(ài)生：孜孜不息，富有責(zé)任心的敬業(yè)老師。

【評(píng)分建議】6分。每點(diǎn)2分。

高三語(yǔ)文試題第3頁(yè)（共3頁(yè)）

第四篇：河北省唐山市2018屆高三年級(jí)第一次模擬考試(理科)數(shù)學(xué)(解析版)

唐山市2017-2018學(xué)高三年級(jí)第一次模擬考試

理科數(shù)學(xué)試卷

一、選擇題：本大題共12個(gè)小題，每小題5分，共60分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.A.C.（）

B.D.【答案】A 【解析】故答案為：A.2.設(shè)集合A.B.，C.D.，則（），【答案】C 【解析】集合故兩個(gè)集合相等.故答案為：C.3.已知A.B.【答案】B 【解析】已知故答案為：B.4.兩個(gè)單位向量，的夾角為A.B.C.【答案】D 【解析】?jī)蓚€(gè)單位向量，的夾角為, 則

D.，則

（）, ,將

代入得到

.，且

C.D.，則

（）,，代入得到.故答案為：.5.用兩個(gè)，一個(gè)，一個(gè)，可組成不同四位數(shù)的個(gè)數(shù)是（）A.B.C.D.【答案】D 【解析】根據(jù)題意得到有兩個(gè)1是相同的，故可以組成不同的四個(gè)數(shù)字為

故答案為：D.6.已知，，則（）A.B.C.D.【答案】D 【解析】根據(jù)題意得到，故，,故得到

.故答案為：D.7.如圖是根據(jù)南宋數(shù)學(xué)家楊輝的“垛積術(shù)”設(shè)計(jì)的程序框圖，該程序所能實(shí)現(xiàn)的功能是（A.求 B.求 C.求

D.求

【答案】C 【解析】根據(jù)題意得到：a=0,s=0,i=1, A=1,s=1,i=2, A=4,s=1+4,i=3，）A=9,s=1+4+9,i=4, A=16,s=1+4+9+16,i=5, 依次寫出s的表達(dá)式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，滿足C.故答案為：C.8.為了得到函數(shù)A.向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度 B.向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度 C.向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度 D.向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度 【答案】A 【解析】函數(shù)將函數(shù) 的圖象向做平移個(gè)單位長(zhǎng)度即可., 的圖象，可以將函數(shù)的圖象（）

故答案為：A.9.某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的表面積是（）

A.B.C.D.【答案】A 【解析】根據(jù)題意得到該幾何體是一個(gè)三棱柱切下了一個(gè)三棱錐，剩下的部分的表面積由一個(gè)等腰三角形，兩個(gè)直角梯形，一個(gè)等腰直角三角形，一個(gè)長(zhǎng)方形構(gòu)成.面積和為故答案為：A.10.已知為雙曲線：漸近線于點(diǎn).若A.B.C.的右焦點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)向的一條漸近線引垂線，垂足為，交另一條，則的離心率是（）

D.【答案】B 【解析】根據(jù)題意畫出圖像，得到

由結(jié)論焦點(diǎn)到對(duì)應(yīng)漸近線的距離為b得到：AF=b,故OA=a,OF=c,而角AOF 等于角FOB ,又因?yàn)槿切蜛OB為直角三角形，由二倍角公式得到

化簡(jiǎn)得到c=2b,故得到離心率為.故答案為：B.11.已知函數(shù)A.C.，則下列關(guān)于，的表述正確的是（）的最小值為

的圖象關(guān)于軸對(duì)稱

B.有個(gè)零點(diǎn)

D.有無(wú)數(shù)個(gè)極值點(diǎn)

【答案】D 【解析】A因?yàn)楹瘮?shù)B.假設(shè)得到誤的;C ,其中一個(gè)零點(diǎn)為0，另外的零點(diǎn)就是

兩個(gè)圖像的交點(diǎn)，兩者的圖像只，使得的最小值為，即，故函數(shù)不是偶函數(shù)，圖像也不關(guān)于y軸對(duì)稱；A不正確；

有解，在同一坐標(biāo)系中畫出圖像，的最大值為2，最小值為2，且不是在同一個(gè)x處取得的，故得到兩個(gè)圖像無(wú)交點(diǎn)，故B是錯(cuò)有一個(gè)交點(diǎn)，故選項(xiàng)不正確； D化一得到可得到D.故答案為：D.12.已知，，是半徑為的球面上的點(diǎn)，三棱錐體積的最大值是（），點(diǎn)在上的射影為，則，，此時(shí)滿足的x值有無(wú)數(shù)個(gè)；或者根據(jù)排除法也A.B.C.D.【答案】B 【解析】如圖，由題意，PA=PB=PC=2，∠ABC=90°，可知P在平面ABC上的射影G為△ABC的外心，即AC中點(diǎn)，則球的球心在PG的延長(zhǎng)線上，設(shè)PG=h，則OG=2﹣h，∴OB2﹣OG2=PB2﹣PG2，即4﹣（2﹣h）2=4﹣h2，解得h=1． 則AG=CG=，過(guò)B作BD⊥AC于D，設(shè)AD=x，則CD=再設(shè)BD=y，由△BDC∽△ADB，可得∴y=令f（x）=，則f′（x）=，，故答案為：B., , , 由f′（x）=0，可得x=∴當(dāng)x=時(shí)，f（x）max=∴△ABD面積的最大值為則三棱錐P﹣ABD體積的最大值是

二、填空題：本題共4小題，每小題5分，共20分.13.設(shè)，滿足約束條件【答案】-5，則的最小值是__________． 【解析】根據(jù)條件得到可行域是一個(gè)封閉的三角形區(qū)域，目標(biāo)函數(shù)化為（-1.-1）時(shí)有最小值，代入得到值為-5.故答案為：-5.14.，得到當(dāng)目標(biāo)函數(shù)過(guò)點(diǎn)A的展開式中，二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng)的系數(shù)是__________．（用數(shù)字作答）

【答案】-160 【解析】的展開式中，二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng)是第四項(xiàng)，系數(shù)為

故答案為：-160.15.已知為拋物線，直線【答案】 【解析】如圖 上異于原點(diǎn)的點(diǎn)，__________．

軸，垂足為，過(guò)的中點(diǎn)作軸的平行線交拋物線于點(diǎn)交軸于點(diǎn)，則，222設(shè)P（t，t），則Q（t，0），PQ中點(diǎn)H（t，）．M，∴直線MQ的方程為：

令x=0，可得yN=

∴則

故答案為：． 16.在中，角，的對(duì)邊分別為，，邊上的高為，若，則的取值范圍是__________． 【答案】[2，2] 【解析】根據(jù)題意得到

故范圍為[2，2].故答案為：[2，2].三、解答題：共70分.解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.第17～21題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答.第（22）、（23）題為選考題，考生根據(jù)要求作答.（一）必考題：共60分.17.已知數(shù)列（1）求（2）若為單調(diào)遞增數(shù)列，為其前項(xiàng)和，.的通項(xiàng)公式；，為數(shù)列的前項(xiàng)和，證明：

.【答案】(1)an＝n(2)見(jiàn)解析

【解析】試題分析：（1）根據(jù)題干中所得給的式子求出通項(xiàng)；（2）根據(jù)題意得到的通項(xiàng)，進(jìn)行裂項(xiàng)求和.解析：

2（Ⅰ）當(dāng)n＝1時(shí)，2S1＝2a1＝a＋1，所以(a1－1)＝0，即a1＝1，再寫一項(xiàng)兩式做差得到an＋1－an＝1，進(jìn)而又{an}為單調(diào)遞增數(shù)列，所以an≥1．

由2Sn＝a＋n得2Sn＋1＝a整理得2an＋1＝a＋n＋1，所以2Sn＋1－2Sn＝a

－a＋1，－a＋1，所以a＝(an＋1－1)2．

所以an＝an＋1－1，即an＋1－an＝1，所以{an}是以1為首項(xiàng)，1為公差的等差數(shù)列，所以an＝n．

（Ⅱ）bn＝所以Tn＝(－＝)＋（－

＝)＋…＋[

－－

] ＝－＜．

18.某水產(chǎn)品經(jīng)銷商銷售某種鮮魚，售價(jià)為每公斤元，成本為每公斤元.銷售宗旨是當(dāng)天進(jìn)貨當(dāng)天銷售.如果當(dāng)天賣不出去，未售出的全部降價(jià)處理完，平均每公斤損失元.根據(jù)以往的銷售情況，按，，進(jìn)行分組，得到如圖所示的頻率分布直方圖.，（1）求未來(lái)連續(xù)三天內(nèi)，該經(jīng)銷商有連續(xù)兩天該種鮮魚的日銷售量不低于公斤的概率；

公斤，而另一天日銷售量低于（2）在頻率分布直方圖的需求量分組中，以各組區(qū)間的中點(diǎn)值代表該組的各個(gè)值.（i）求日需求量的分布列；（ii）該經(jīng)銷商計(jì)劃每日進(jìn)貨進(jìn)貨公斤還是公斤？

公斤或

公斤，以每日利潤(rùn)的數(shù)學(xué)期望值為決策依據(jù)，他應(yīng)該選擇每日【答案】(1)0.192(2)（?。┮?jiàn)解析（ⅱ）該經(jīng)銷商應(yīng)該選擇每日進(jìn)貨400公斤

【解析】試題分析：（1）根據(jù)頻率分布直方圖得到不低于350公斤的概率為0.4，有連續(xù)兩天該種鮮魚的日銷售量不低于公斤，而另一天日銷售量低于

公斤的概率即分兩種情況按照概率相乘計(jì)算即可；（2）（i）X可取100，200，300，400，500，根據(jù)圖得到對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)方形的概率值，（ii）根據(jù)題意求出進(jìn)貨量為300，400時(shí)的利潤(rùn)均值，選擇較高的即可.解析;’

（Ⅰ）由頻率分布直方圖可知，100＝0.4，日銷售量不低于350公斤的概率為(0.0025＋0.0015)×則未來(lái)連續(xù)三天內(nèi)，有連續(xù)兩天的日銷售量不低于350公斤，而另一天日銷售量低于350公斤的概率P＝0.4×0.4×(1－0.4)＋(1－0.4)×0.4×0.4＝0.192．（Ⅱ）（?。可取100，200，300，400，500，P(X＝100)＝0.0010×10＝0.1；

P(X＝200)＝0.0020×10＝0.2； P(X＝300)＝0.0030×10＝0.3；

P(X＝400)＝0.0025×10＝0.25； P(X＝500)＝0.0015×10＝0.15； 所以X的分布列為：

（ⅱ）當(dāng)每日進(jìn)貨300公斤時(shí)，利潤(rùn)Y1可?。?00，700，1500，此時(shí)Y1的分布列為：

0.1＋700×0.2＋1500×0.7＝1180； 此時(shí)利潤(rùn)的期望值E(Y1)＝－100×當(dāng)每日進(jìn)貨400公斤時(shí)，利潤(rùn)Y2可?。?00，400，1200，2000，此時(shí)Y2的分布列為：

0.1＋400×0.2＋1200×0.3＋2000×0.4＝1200； 此時(shí)利潤(rùn)的期望值E(Y2)＝－400×因?yàn)镋(Y1)＜E(Y2)，所以該經(jīng)銷商應(yīng)該選擇每日進(jìn)貨400公斤． 19.如圖，在三棱柱

中，平面

平面，.（1）證明：（2）若； 是正三角形，求二面角的大小.【答案】(1)見(jiàn)解析(2)

【解析】試題分析：（1）要證線線垂直，可以從線面垂直入手，證得AC⊥平面A1B1C，進(jìn)而得到AC⊥；（2）利用空間坐標(biāo)系的方法，求得兩個(gè)面的法向量，通過(guò)向量的夾角的計(jì)算得到二面角的大小.解析:（Ⅰ）過(guò)點(diǎn)B1作A1C的垂線，垂足為O，由平面A1B1C⊥平面AA1C1C，平面A1B1C∩平面AA1C1C＝A1C，得B1O⊥平面AA1C1C，又AC平面AA1C1C，得B1O⊥AC．，AB∥A1B1，得A1B1⊥AC． 由∠BAC＝90°又B1O∩A1B1＝B1，得AC⊥平面A1B1C． 又CA1平面A1B1C，得AC⊥CA1．

（Ⅱ）以C為坐標(biāo)原點(diǎn)，的方向?yàn)閤軸正方向，|

|為單位長(zhǎng)，建立空間直角坐標(biāo)系C-xyz．)． ＝(0，－1，)． 由已知可得A(1，0，0)，A1(0，2，0)，B1(0，1，所以＝(1，0，0)，＝(－1，2，0)，＝設(shè)n＝(x，y，z)是平面A1AB的法向量，則

即可取n＝(2，1)．

設(shè)m＝(x，y，z)是平面ABC的法向量，則

即可取m＝(0，則cos?n，m?＝，1)．

＝．

又因?yàn)槎娼茿1-AB-C為銳二面角，所以二面角A1-AB-C的大小為

．

20.已知橢圓：，.當(dāng) 的左焦點(diǎn)為，上頂點(diǎn)為，長(zhǎng)軸長(zhǎng)為時(shí)，與重合.，為直線：上的動(dòng)點(diǎn)，（1）若橢圓的方程；（2）若直線【答案】(1)交橢圓于，兩點(diǎn)，若1(2)m＝±，求的值.kBF＝-1，進(jìn)而求出橢圓方程；【解析】試題分析：（1）根據(jù)題意得到由AF⊥BF得kAF·（2）由AP⊥AQ得，|AM|2＝|PM|·|QM|，聯(lián)立直線BM和橢圓得到二次方程，由韋達(dá)定理得到|PM|·|QM|的表達(dá)式，|AM|2＝2＋兩式相等即可.解析：

（Ⅰ）依題意得A(0，b)，F(xiàn)(－c，0)，當(dāng)AB⊥l時(shí)，B(－3，b)，kBF＝ 由AF⊥BF得kAF·解得c＝2，b＝． ·

＝－1，又b2＋c2＝6.，所以，橢圓Γ的方程為＋＝1．

（Ⅱ）由（Ⅰ）得A(0，又AM⊥BM，所以kBM＝設(shè)P(x1，y1)，Q(x2，y2)． y＝(x－m)與＋＝1聯(lián)立得(2＋3m2)x2－6m3x＋3m4－12＝0，x1x2＝．)，依題意，顯然m≠0，所以kAM＝－，所以直線BM的方程為y＝，(x－m)，x1＋x2＝|PM|·|QM|＝(1＋)|(x1－m)(x2－m)| ＝(1＋)|x1x2－m(x1＋x2)＋m2| ＝(1＋)·＝|AM|2＝2＋m2，2|QM|，由AP⊥AQ得，|AM|＝|PM|·，所以1． ＝1，解得m＝±學(xué),科,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...學(xué),科,網(wǎng)...21.已知函數(shù)，.（1）設(shè)（2）證明：當(dāng)，求的最小值；

與

都相切.時(shí)，總存在兩條直線與曲線【答案】(1)x＝－1時(shí)，F(xiàn)(x)取得最小值F(－1)＝－(2)見(jiàn)解析

【解析】試題分析：（1）對(duì)函數(shù)求導(dǎo)，研究函數(shù)的單調(diào)性，得到最小值；（2）根據(jù)公切線的定義得到(t－1)et－1－t＋a＝0有兩個(gè)根即可，研究這個(gè)函數(shù)的單調(diào)性和圖像，得到這個(gè)圖像和x軸有兩個(gè)交點(diǎn).解析：

（Ⅰ）F?(x)＝(x＋1)ex－1，當(dāng)x＜－1時(shí)，F(xiàn)?(x)＜0，F(xiàn)(x)單調(diào)遞減； 當(dāng)x＞－1時(shí)，F(xiàn)?(x)＞0，F(xiàn)(x)單調(diào)遞增，故x＝－1時(shí)，F(xiàn)(x)取得最小值F(－1)＝－．

（Ⅱ）因?yàn)閒?(x)＝ex－1，所以f(x)＝ex－1在點(diǎn)(t，e，t－1)處的切線為y＝et－1x＋(1－t)et－1；

因?yàn)間?(x)＝所以g(x)＝lnx＋a在點(diǎn)(m，lnm＋a)處的切線為y＝x＋lnm＋a－1，由題意可得令h(t)＝(t－1)et－

1t－1

則(t－1)e－t＋a＝0．

－t＋a，則h?(t)＝tet－1－1 由（Ⅰ）得t＜－1時(shí)，h?(t)單調(diào)遞減，且h?(t)＜0；

當(dāng)t＞－1時(shí)，h?(t)單調(diào)遞增，又h?(1)＝0，t＜1時(shí)，h?(t)＜0，所以，當(dāng)t＜1時(shí)，h?(t)＜0，h(t)單調(diào)遞減； 當(dāng)t＞1時(shí)，h?(t)＞0，h(t)單調(diào)遞增．

由（Ⅰ）得h(a－1)＝(a－2)e又h(3－a)＝(2－a)e2－aa－2＋1≥－＋1＞0，＋2a－3＞(2－a)(3－a)＋2a－3＝(a－)2＋＞0，h(1)＝a－1＜0，所以函數(shù)y＝h(t)在(a－1，1)和(1，3－a)內(nèi)各有一個(gè)零點(diǎn)，故當(dāng)a＜1時(shí)，存在兩條直線與曲線f(x)與g(x)都相切．

點(diǎn)睛：本題考查了導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用問(wèn)題，解題時(shí)應(yīng)根據(jù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)判定函數(shù)的增減性以及求函數(shù)的極值和最值，應(yīng)用分類討論法，構(gòu)造函數(shù)等方法來(lái)解答問(wèn)題．對(duì)于函數(shù)恒成立或者有解求參的問(wèn)題，常用方法有：變量分離，參變分離，轉(zhuǎn)化為函數(shù)最值問(wèn)題；或者直接求函數(shù)最值，使得函數(shù)最值大于或者小于0；或者分離成兩個(gè)函數(shù)，使得一個(gè)函數(shù)恒大于或小于另一個(gè)函數(shù).（二）選考題：共10分.請(qǐng)考生在（22）、（23）題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題記分.22.選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程 在直角坐標(biāo)系建立極坐標(biāo)系.（1）求，的極坐標(biāo)方程；（2）設(shè)曲線：（為參數(shù)且），與圓，分別交于，求的最大值.中，圓：，圓：

.以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，軸的正半軸為極軸【答案】(1)ρ＝2cosθ；ρ＝6cosθ(2)當(dāng)α＝±時(shí)，S△ABC2取得最大值3

S△ABC2＝×d×|AB|，【解析】試題分析：（1）根據(jù)極坐標(biāo)和直角坐標(biāo)的轉(zhuǎn)化公式得到兩個(gè)曲線的極坐標(biāo)方程；（2）根據(jù)極徑的概念得到|AB|＝4cosα，進(jìn)而求得最值.解析：

（Ⅰ）由x＝ρcosθ，y＝ρsinθ可得，C1：ρ2cos2θ＋ρ2sin2θ－2ρcosθ＋1＝1，所以ρ＝2cosθ； C2：ρ2cos2θ＋ρ2sin2θ－6ρcosθ＋9＝9，所以ρ＝6cosθ.（Ⅱ）依題意得|AB|＝6cosα－2cosα＝4cosα，－C2(3，0)到直線AB的距離d＝3|sinα|，所以S△ABC2＝×d×|AB|＝3|sin2α|，＜α＜，故當(dāng)α＝±時(shí)，S△ABC2取得最大值3． 23.選修4-5：不等式選講 設(shè)函數(shù)（1）求的值；（2）若正實(shí)數(shù)，滿足【答案】(1)m＝1(2)

【解析】試題分析：（1）零點(diǎn)分區(qū)間去掉絕對(duì)值，得到分段函數(shù)的表達(dá)式，根據(jù)圖像即可得到函數(shù)最值；（2），求的最小值.的最大值為.將要求的式子兩邊乘以(b＋1)＋(a＋1)，再利用均值不等式求解即可.解析：

（Ⅰ）f(x)＝|x＋1|－|x|＝

由f(x)的單調(diào)性可知，當(dāng)x≥1時(shí)，f(x)有最大值1． 所以m＝1．

（Ⅱ）由（Ⅰ）可知，a＋b＝1，＋＝≥＝＝即

＝(＋＋)[(b＋1)＋(a＋1)] ])[a2＋b2＋(a2＋b2＋2(a＋b)2

．當(dāng)且僅當(dāng)a＝b＝＋的最小值為時(shí)取等號(hào)． ．

第五篇：語(yǔ)文2014屆淮南市高三第一次模擬考試語(yǔ)文答案

2014屆淮南市高三第一次模擬考試語(yǔ)文試題答案

1.C(原文只是說(shuō)三方面中一是信息服務(wù)，并不能說(shuō)明是最重要的內(nèi)容）

2.B（A.歐美日等發(fā)達(dá)國(guó)家，并非全部，開展的是車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用推廣；C.更為重要一詞無(wú)依據(jù)；D.原文是“能夠帶來(lái)”）

3.C（這不是現(xiàn)狀，只是為將來(lái)提供了新的思路和手段）

4．D（配：比得上）

5．A(A兩個(gè)“以”都是連詞，表目的；B.焉：代詞，譯為“他”/兼詞，相當(dāng)于“于之”；C.于：比較，譯為“比”/地點(diǎn)，譯為“在”；D.因：于是，因此/依，隨著）

6、C(該項(xiàng)中“指使心腹抓住《荊南承天院記》的問(wèn)題”表述不當(dāng)，一是《荊》文并非真有問(wèn)題，二是陳舉所為完全是出于迎合，謀在自已，并非趙挺之所指使。）

7．（10分)

（1)等到(母親)去世后，(黃庭堅(jiān))造房子在墓旁守孝，哀傷到生病幾乎喪命。（3分，其中“廬”1分，“殆”1分，全句1分）

(2)凡是有所查問(wèn)，他都照實(shí)回答，毫無(wú)顧忌，聽(tīng)到的人都稱贊他膽氣豪壯。（3分，其中“對(duì)”1分，“壯”1分，全句1分）

（3）后來(lái)又因?yàn)橛H屬的嫌隙，于是改官至戍州，黃庭堅(jiān)對(duì)此泰然處之，絲毫不把貶謫之事放在心上。（4分，其中“嫌”1分，“移”1分，“泊然”1分，全句1分）

【參考譯文】

黃庭堅(jiān)字魯直，洪州分寧人。幼年即機(jī)靈聰明，讀書數(shù)遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書考問(wèn)他，他沒(méi)有不知道的。李常很驚訝，認(rèn)為他進(jìn)步神速，一日千里。后來(lái)黃庭堅(jiān)考中了進(jìn)士，任葉縣縣尉。熙寧初年參加四京學(xué)官的考試。由于應(yīng)試的文章等次為最優(yōu)，擔(dān)任了北京國(guó)子監(jiān)教授，留守文彥博認(rèn)為他才學(xué)過(guò)人。留他兩次擔(dān)任教職。蘇軾有一次看到他的詩(shī)文，以為他的詩(shī)文超凡絕塵，屹然獨(dú)立于千萬(wàn)詩(shī)文之中，世上好久已沒(méi)有這樣的佳作。由此他的名聲開始震動(dòng)四方。黃庭堅(jiān)擔(dān)任太和縣知縣，用平易之法治理該縣。當(dāng)時(shí)上級(jí)下發(fā)征收鹽稅的政策法令，其他縣都爭(zhēng)著占多數(shù)，太和縣唯獨(dú)不這樣，縣吏們不高興，可是該縣的老百姓都喜歡。

哲宗即位后，召黃庭堅(jiān)為校書郎、《神宗實(shí)錄》檢討官。過(guò)了一年，改任著作佐郎，加集賢校理銜。《實(shí)錄》修成后，提拔為起居舍人。遭母喪。黃庭堅(jiān)性情至孝，母親病了一年，他日夜服侍察看母親的臉色，衣不解帶，等到(母親)去世后，(黃庭堅(jiān))造房子在墓旁守孝，哀傷到生病幾乎喪命。喪服解除后，任秘書丞，提點(diǎn)明道宮，兼國(guó)史編修官。紹圣初年，黃庭堅(jiān)出任宣州知州，又改任鄂州知州。章惇、蔡卞與其黨羽認(rèn)為《實(shí)錄》多誣陷不實(shí)之辭，讓前修史官都分別居于京城附近各處以備盤問(wèn)，摘錄了千余條內(nèi)容宣示他們，說(shuō)這些沒(méi)有驗(yàn)證。不久，經(jīng)院吏考察審閱，卻都有事實(shí)根據(jù)，所剩下的只有三十二件事。黃庭堅(jiān)在《實(shí)錄》中寫有“用鐵龍爪治河，有同兒戲”的話，于是首先盤問(wèn)他。黃庭堅(jiān)回答道：“庭堅(jiān)當(dāng)時(shí)在北都做官，曾親眼看到這件事，當(dāng)時(shí)的確如同兒戲?！狈彩怯兴閱?wèn)，他都照實(shí)回答，毫無(wú)顧忌，聽(tīng)到的人都稱贊他膽氣豪壯。黃庭堅(jiān)因此被貶為涪州別駕、黔州安置，攻擊他的人還認(rèn)為他去的是好地方，誣他枉法。后來(lái)又因?yàn)橛H屬的嫌隙，于是改官至戍州，黃庭堅(jiān)對(duì)此泰然處之，絲毫不把貶謫之事放在心上。四川的士子都仰幕他，樂(lè)意和他親近。他向他們講學(xué)不倦，凡經(jīng)他指點(diǎn)的文章都有可觀之處。

徽宗即位，起用黃庭堅(jiān)為監(jiān)鄂州稅，簽書寧國(guó)軍判官，舒州知州，又征召他擔(dān)任吏部員外郎的官職，他都不去赴任，請(qǐng)求為郡官，得以任命為太平州知州，上任九天就被罷免，主管玉隆觀。黃庭堅(jiān)在河北時(shí)與趙挺之有些不和，趙挺之掌權(quán)后，轉(zhuǎn)運(yùn)判官陳舉秉承他的心意，呈上黃庭堅(jiān)寫的《荊南承天院記》，指斥他對(duì)國(guó)家的災(zāi)禍感到慶幸，黃庭堅(jiān)再一次被除名，送到宣州管制。三年后，黃庭堅(jiān)流放到永州，未聽(tīng)到宣布命令就死了，終年六十一歲。

黃庭堅(jiān)的學(xué)問(wèn)文章，是天性生成的，陳師道說(shuō)他的詩(shī)得法于杜甫，學(xué)杜甫而又不模仿杜甫的詩(shī)。他擅長(zhǎng)行書、草書，楷書也自成一家。與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀都游學(xué)于蘇軾門下，被天下稱為四學(xué)士。而黃庭堅(jiān)在文章方面尤其擅長(zhǎng)詩(shī)歌，四川和江西的君子士大夫都認(rèn)為黃庭堅(jiān)可比蘇軾，所以稱他們?yōu)椤疤K黃”。蘇軾做侍從官時(shí)，曾舉薦黃庭堅(jiān)代替自己，推薦詞中有“瑰偉之文，妙絕當(dāng)世；孝友之行，追配古人”的話，他看重黃庭堅(jiān)竟到了這種地步。起初，黃庭堅(jiān)游灊皖的山谷詩(shī)、石牛洞，喜歡該地方林泉的景的優(yōu)美，因而給自己取別號(hào)為山谷道人。

8.“堆”字，以動(dòng)寫靜（化靜為動(dòng)），（1分）增加了景物的動(dòng)態(tài)感，生動(dòng)形象地渲染了對(duì)面山上樹木郁郁蔥蔥的濃墨重彩；（1分）“染”字，擬人，以動(dòng)寫靜，（1分）形象地描寫出大片沙洲盡為茂密的綠草所籠蓋的景象。（1分）

9.作者開頭給我們勾勒了一幅生氣勃勃、色彩濃麗、高遠(yuǎn)開闊的秋景圖，表達(dá)了作者行進(jìn)在湘陰道 1

中的喜悅之情；（2分）“點(diǎn)破”一詞使小令情感一轉(zhuǎn)，“幾葉兒傅黃敗柳”點(diǎn)染了濃郁的秋意秋色，透露出了悲秋之意，生發(fā)出作者領(lǐng)悟到自然之秋、人生之秋的悲涼之感，增添了作品悠遠(yuǎn)的抒情意味。（2分）

10.甲：①則不可同年而語(yǔ)矣②然秦以區(qū)區(qū)之地③致萬(wàn)乘之勢(shì)④序八州而朝同列

⑤一夫作難而七廟隳⑥仁義不施而攻守之勢(shì)異也

乙：①雖九死其猶未悔②固知一死生為虛誕③休說(shuō)鱸魚堪膾④煙光凝而暮山紫⑤石破天驚逗秋雨⑥葉上初陽(yáng)干宿雨

11、答：智者的生活態(tài)度，就是不隨波逐流，少時(shí)敢想他人所未想，有理想有抱負(fù)敢于懷疑，敢于挑戰(zhàn)；（2分）成年能悟他人所未悟，善于總結(jié)人生。（2分）

12、答：13段修辭方法上可以從排比、對(duì)偶、引用、對(duì)比和比喻這五個(gè)方面回答，答出四種即可。（引用，如引用陳勝、曹雪芹的話語(yǔ)，確鑿有力。用了比喻，如把經(jīng)商比為“弄潮商海”，把從事文學(xué)工作比為“潑墨筆耕”等，生動(dòng)形象。還用了對(duì)比，如把“庸常凡人”與“智者”對(duì)比，褒貶分明。）在句式選用上，從長(zhǎng)句與短句，整句與散句相結(jié)合的角度分析作答。（短句與長(zhǎng)句結(jié)合，在說(shuō)兩種作用時(shí)，都是短句開路，長(zhǎng)句結(jié)末，錯(cuò)落有致。散句與整句相結(jié)合：既有大量散句，又有整齊的排比句（如三個(gè)“敢”字句和四個(gè)“有的人”句）和對(duì)偶句（如“小到”“大到”一句），這樣，就加強(qiáng)了文字的表現(xiàn)力。）（賦分：修辭答出4種并舉例分析得4分，句式答出長(zhǎng)短結(jié)合和整散結(jié)合并正確分析，得2分）

13、答：內(nèi)容上，“像動(dòng)物一樣”的人與人在江湖奮斗的人，雖然人生的甘苦滋味各不相同，但都是人生苦短，與下文寫的智者的人生態(tài)度形成對(duì)比，從而引發(fā)讀者思考正確的人生觀。結(jié)構(gòu)上，既總結(jié)了上文庸人與英雄的不一樣，又為下文寫 “智者壽”，談智者的人生態(tài)度做鋪墊。（賦分：答出內(nèi)容上的作用得3分，答出結(jié)構(gòu)上的作用得3分。不準(zhǔn)確者酌情扣分，比如結(jié)構(gòu)上答承上啟下者，不準(zhǔn)確。）

14、答：“睜眼閉眼”在文中有三個(gè)含義：字面上的含義是指很短的時(shí)間，同時(shí)也指人的短暫的一生，在文中更深層的含義是指人在這短暫一生當(dāng)中應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)才更有意義。

作者主張，人在自己這短暫的一生中，要用腦子或者要有自己的腦子，不要人云亦云、隨波逐流，要有理想、有抱負(fù)，敢于挑戰(zhàn)，敢于批判創(chuàng)新，要善于總結(jié)，提升人生價(jià)值。當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)的，比較喧囂浮躁的時(shí)代，保持一份對(duì)人生精神層面的思考，我們才能生活得更加從容。（賦分：答出題目的三個(gè)含義，得3分，第二問(wèn)5分，須聯(lián)系實(shí)際分析，否則酌情扣分。）

15.A.（B犯-范C頂—鼎D甜-恬）

16.B（A春意闌珊：指春天就要過(guò)去了。闌珊：將盡，將衰。B.對(duì)簿公堂：在法庭上受審問(wèn)。簿：文狀、起訴書之類；對(duì)簿：受審問(wèn)；公堂：舊指官吏審理案件的地方。C.別無(wú)長(zhǎng)物：沒(méi)有多余的東西，多指貧窮。D.不刊之論：指正確的、不可修改的言論?？合鞒?，古代把字寫在竹簡(jiǎn)上，有錯(cuò)誤就削去。）

17.A（B項(xiàng)，“根據(jù)??顯示”句式雜糅；C項(xiàng)，“生活水平”與“逐步改善”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，成分殘缺，“損毀”后加“問(wèn)題”。）

18.①攀登距離超出人類體能極限；②坡面太陡；③地形復(fù)雜；④氣候多變，雪崩頻發(fā)；⑤雪山面積太大，迷路難以自救。(答對(duì)一點(diǎn)給1分，共5分）

19.(1)新聞?lì)惡碗娨晞☆惞?jié)目最受歡迎。（2分）

（2）A.大多數(shù)百姓關(guān)注時(shí)事，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活；（2分）

B.很多老百姓通過(guò)故事性和綜藝性的節(jié)目來(lái)度過(guò)業(yè)余時(shí)間（答“老百姓喜歡看電視劇和綜藝節(jié)目”酌情給分）。（2分）

20.（1）李老師您好，我是您的11屆學(xué)生劉軍，您還記得我嗎？

（2）我們8月2號(hào)晚上舉行全班同學(xué)聚會(huì)，想邀請(qǐng)您參加，到時(shí)候您一定要來(lái)哦！

（3）啊，那真是太遺憾了，我們會(huì)想您的。

（4）好的，一定。我也代表全班同學(xué)向您問(wèn)好，祝您身體健康，工作順利。再見(jiàn)。

（每句表述要點(diǎn)具備，簡(jiǎn)明得體，給1分,整體給1分）

21.這是一道組合型材料作文題。無(wú)論是尼采還是杜甫，都是以山為喻來(lái)談處世之道。尼采主張從半高處看世界，杜甫主張站在山頂看世界，由此還可以還可以想到站在山腳看世界。其實(shí)站在哪里看世界不是最重要的，更重要的是要能夠發(fā)現(xiàn)世界的美好。也就是說(shuō)，只要能夠發(fā)現(xiàn)世界的美好，不管選擇什么立足點(diǎn)，都是值得肯定的。