第一篇：唐山市2013—2014學(xué)年度高三年級第三次模擬考試生物答案

唐山市2013—2014學(xué)年度高三年級第三次模擬考試

理科綜合能力測試參考答案及評分參考

生物部分（共90分）

A卷1.C2.D3.A4.B5.B6.D

B卷1.A2.D3.C4.B5.C6.D

29．（除標(biāo)注外每空1分）

（1）淀粉水解細(xì)胞呼吸有機(jī)物

（2）加熱勻漿提取液鈍化β-淀粉酶，即可測出α-淀粉酶的活力（2分）

（3）α-淀粉酶是種子萌發(fā)過程中新合成的，而β-淀粉酶是種子中已存在的（2分）

（4）有糊粉層和無糊粉層等量適宜濃度的赤霉素溶液（2分）

30．（每空1分）

（1）蛋白質(zhì)信息交流（信息傳遞）

（2）主動(dòng)運(yùn)輸（連接纖維素分子的）多糖鏈增強(qiáng)

（3）高

（4）是

31．（每空2分）

（1）基因自由組合（2）aaXBXB3/16（3）aaXBY2長翅：殘翅：小翅=3:2:3

32．（除標(biāo)注外每空1分）

（1）單向流動(dòng)，逐級遞減

（2）物理調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（2分）

（3）E4、E5、E6（2分）E3（E2、E1）

（4）E4 =E1?E20.1E3≤E1 ≤0.2E3

（5）抵抗力穩(wěn)定性（自我調(diào)節(jié)能力）

39．（1）干燥（1分）不適合（1分）水蒸氣蒸餾法適用于分離揮發(fā)性物質(zhì)，而胡蘿卜素為非揮發(fā)性物質(zhì)，不能隨水蒸氣蒸餾出（2分）紙層析（2分）標(biāo)準(zhǔn)的胡蘿卜素（2分）

（2）毛霉孢子（2分）肽甘油脂肪酸（每空1分）

抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)（2分）

40．（1）基因表達(dá)載體的構(gòu)建（2分）限制酶和DNA連接酶（2分）

（2）啟動(dòng)子（1分）終止子（1分）顯微注射（1分）

（3）蛋白質(zhì)（1分）相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原——抗體（1分）

（4）早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移（2分）

（5）發(fā)育良好，形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚（2分）內(nèi)細(xì)胞團(tuán)（2分）

第二篇：唐山市2017—2018學(xué)高三年級第一次模擬考試語文答案

唐山市2017—2018學(xué)高三年級第一次模擬考試

語文試卷參考答案

A 卷

1．D（原文是“真正意義的馬鐙的普及”）2．D（“內(nèi)容層層推進(jìn)，步步深入”錯(cuò)，原文不是層進(jìn)式結(jié)構(gòu)）3．B（“依此可定馬鐙最早產(chǎn)生于東吳”錯(cuò)，因?yàn)槭恰艾F(xiàn)在知道”的）4.B（灘姐的堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)在招佬死后，依然拿起船篙，堅(jiān)持行船）

5．①“我”是小說的線索人物，使內(nèi)容更加緊湊、集中。②“我”是故事的見證者，增加故事的真實(shí)性。③借“我”的反應(yīng)，側(cè)面表現(xiàn)青浪灘的兇險(xiǎn)。船過青浪灘時(shí)，“我”如“頭暈?zāi)垦！薄笆曮@叫”。④“我”推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。因“我”去壓船篙，最終導(dǎo)致意外發(fā)生。（答出三點(diǎn)即可，答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得5分，意思對即可得分）

6．①船過險(xiǎn)灘，惡浪退去，象征人生不會(huì)一帆風(fēng)順，要勇敢應(yīng)對人生險(xiǎn)阻。②鸕鶿求神保佑，沒能阻止厄運(yùn)，說明命運(yùn)應(yīng)掌握在人自己手中，相信虛妄的神是愚蠢的。③過灘招佬意外遇難，但灘姐依然拿篙行船，表明人生總會(huì)遭遇意外苦難，但仍應(yīng)堅(jiān)忍前行。（每點(diǎn)2分，意思對即可得分）7.C（“與考古、史前文化相關(guān)的遺產(chǎn)申報(bào)不是當(dāng)務(wù)之急”錯(cuò)誤）8.C、E（選對一項(xiàng)得2分，兩項(xiàng)全對得5分。A項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，“并不直接掛鉤”錯(cuò)，可可西里和鼓浪嶼旅游熱度的上漲數(shù)據(jù)表明了旅游熱門和世界遺產(chǎn)有直接關(guān)系。B項(xiàng)曲解文意，從原文看，國家公園體系和國家森林體系并沒有被擺在同樣重要的地位。D 項(xiàng)范圍縮小，除了“各國政府”，還有“公眾”。）9.①國家管理，公益為先。將世界遺產(chǎn)資源的公益性服務(wù)放在首位，并進(jìn)行國家層面的管理與限制。②根據(jù)價(jià)值，分類管理。對于保護(hù)價(jià)值高的，限制旅游；對于保護(hù)價(jià)值相對低的，讓其更多承擔(dān)旅游功能。③政企分開，明確職能。讓政府與企業(yè)分離，明確各部門的職責(zé)范圍。④區(qū)分性質(zhì)，專業(yè)化管理。不同的文化遺產(chǎn)應(yīng)根據(jù)性質(zhì)加以管理保護(hù)，解決好工作中的交叉現(xiàn)象。（每點(diǎn)1分，意思對即可得分）10.B 11.A（“選拔”錯(cuò)誤，應(yīng)為“推薦”）12.B（“稱病請求到地方任職”曲解文意）

13.（1）皇帝派遣宦官敦促召回。李德裕一向和傳師交好，真誠、懇切地開導(dǎo)啟發(fā)他，他始終不赴任。（敦召、素、開曉、諄切各1分，句意1分）

（2）他慎重使用刑法，每次審理裁決案件，召集幕僚評判，量刑輕重都符合才判決。（斷獄、平處、乃、論決各1分，句意1分）【文言文參考譯文】

沈傳師，字子言。才智德行有余，能研究《春秋》，擅長書法，楷書有法度。年少時(shí)被杜佑器重。貞元末年，考取進(jìn)士。當(dāng)時(shí)給事中許孟容、禮部侍郎權(quán)德輿樂于舉薦士人，號稱“權(quán)、許”。德輿在孟容面前稱贊傳師，孟容說：“他是我老朋友的孩子，為什么不來拜訪我？”傳師前往拜見，道歉說：“長輩教導(dǎo)我，如果考中，再勞煩您舉薦，所以不敢進(jìn)見?！泵先菡f：“像你這樣的人才，可以讓我急于求賢去見你，不能讓你因?yàn)榕f交來見我?！弊罱K及第。德輿門生七十人，把他當(dāng)成顏回那樣的弟子來推重。又考取制科，被授予太子校書郎，憑鄠尉的身份擔(dān)任直史館，轉(zhuǎn)任右拾遺、左補(bǔ)闕、史館修撰，升任司門員外郎、知制誥。被召入翰林院擔(dān)任學(xué)士，改任中書舍人。翰林院缺少承旨，按位次應(yīng)由傳師擔(dān)任，穆宗想要當(dāng)面任命，傳師推辭說：“學(xué)士、院長參與天子機(jī)密謀議，其次是宰相，我自己知道一定無法勝任，希望管理一方之民，為陛下?lián)嵊囵B(yǎng)他們。”于是稱病出宮?；实叟汕仓惺苟卮僬倩?。李德裕一向和傳師交好，真誠、懇切地開導(dǎo)啟發(fā)他，他始終不赴任。于是憑借本官兼任史職。不久出京擔(dān)任湖南觀察使。當(dāng)時(shí)傳師參與撰寫《憲宗實(shí)錄》，還沒有完成，監(jiān)修杜元穎趁機(jī)提出建議：“張說、令狐峘在地方官任上論定編次國史，現(xiàn)在史稿剩余的內(nèi)容，請交給傳師拿到任所完成?！被实巯略t允許。寶歷二年，入朝擔(dān)任尚書右丞。又出京擔(dān)任江西觀察使，調(diào)任宣州。傳師對官吏管理嚴(yán)明，官吏們不敢欺騙他。他慎重使用刑法，每次審理裁決案件，召集幕僚評判，量刑輕重都符合才判決。曾經(jīng)選任邸吏尹倫，遲鈍完不成任務(wù)，下屬屢次上報(bào)替換他，傳師說：“當(dāng)初我離開長安時(shí)，告誡尹倫說‘可以少做事，但不能做不該做的事?！鼈愊襁@樣就可以了?！彼匀温毱陂g以遜讓謙恭聞名。入朝擔(dān)任吏部侍郎，去世，年齡五十九歲，追贈(zèng)尚書。傳師性情平和純正，不逐權(quán)利，歷任兩鎮(zhèn)十年，沒有私信書、錢財(cái)送入豪門貴族。起初被授予官職時(shí)，宰相想把姻親私下托付他安排在幕府里，傳師堅(jiān)決拒絕說：“如果真這樣，希望辭去所授官職?！敝渭也粐?yán)厲，家人自然得到教化。兄弟子孫，家屬無論親近疏遠(yuǎn)，衣服飲食都一樣。把錢財(cái)贈(zèng)送給姻親舊友，庫房沒有儲(chǔ)蓄的錢財(cái)，家人只好賣掉宅子來安葬他。14.C D（C項(xiàng)“意境空明，心境閑適”錯(cuò)誤，應(yīng)為“意境凄寒，心境孤涼”；D項(xiàng)“政治黑暗的不滿”無依據(jù)。）15.①想象。（1分）想象江南長滿修長的竹子，希望回去砍來做釣竿，（1分）表達(dá)了對遠(yuǎn)離官場、隱逸山林的渴望。（1分）

②象征。（1分）用“捎云竹”象征正直、堅(jiān)韌的節(jié)操，（1分）表現(xiàn)詩人對高尚志節(jié)的追求。（1分）

③夸張。（1分）“捎云竹”，拂云的竹子，（1分）運(yùn)用夸張手法，形象寫出竹的修長。（1分）（答出兩點(diǎn)即可）

16.（1）家田輸稅盡 拾此充饑腸（2）背負(fù)青天 而莫之夭閼者 而后乃今將圖南（每空1分，有錯(cuò)別字該空即不得分）

17.D（①數(shù)典忘祖，忘掉自己本來的情況或事物的本源。用在這里使用正確。②囊螢映雪，原是車胤小時(shí)家貧，用口袋裝螢火蟲照明讀書，孫康冬天常利用雪的反光讀書的故事。形容人勤學(xué)苦讀。用在這里屬望文生義，可改為“冰雕玉砌”。③因噎廢食，因?yàn)槌燥堃∵^，索性連飯也不吃了，比喻因?yàn)榕鲁鰡栴}，索性不干。用在這里使用正確。④米珠薪桂，米像珍珠，柴像桂木。形容物價(jià)昂貴，生活困難。用在這里使用正確。⑤交相輝映，各種光亮、彩色等互相映照。用在這里屬適用對象誤用，可改為“余音繞梁”。⑥評頭論足，指無聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。根據(jù)語境，與“大加贊賞”相矛盾。用在這里屬感情色彩不當(dāng)，可改為“津津樂道”）18.C（A句結(jié)構(gòu)混亂，或說“選取了??的素材”，或說“以??為素材”。B句搭配不當(dāng)，邏輯錯(cuò)誤?！案鼡Q”與“浴缸、漱口杯等洗漱用具”不搭配，應(yīng)改為“更換床單，清潔浴缸、漱口杯等洗漱用具”床單、清潔浴缸不屬于洗漱用具。D句成分殘缺，可在“感人至深”前加“他們的事跡”）

高三語文答案 第1頁（共3頁）19.B（A句忝列其中，謙辭，辱沒他人，自己有愧于排列在其中。屬于謙敬不分，可改為“榜上有名”。C句綿薄之力，謙辭，用于幫助他人的時(shí)候說自己出力不多。屬于謙敬不分，可將“盡綿薄之力”改為“不遺余力”或“竭盡全力”。D句責(zé)成，一般用于上級領(lǐng)導(dǎo)或上級機(jī)關(guān)指定下級單位或具體工作人員負(fù)責(zé)辦好某件事，可改為“提請”）

20.①文學(xué)藝術(shù)是生活的反映（文學(xué)藝術(shù)是生活的鏡子）②又是生活的主人

③無法擺脫生活對他的制約

21.②行業(yè)缺少法律規(guī)定，不一定給景區(qū)帶來安全事故。③驚險(xiǎn)刺激項(xiàng)目不一定會(huì)讓游客不滿意投訴增多。（答對一處得2分，答對兩處得5分，意思對即可得分）22.寫作提示：

立意行文應(yīng)圍繞文化情感。

所選關(guān)鍵詞要形成有機(jī)的聯(lián)系，缺乏聯(lián)系者原則上不納入一類文評分。

B 卷

1．B（原文是“真正意義的馬鐙的普及”）2．C（“內(nèi)容層層推進(jìn)，步步深入”錯(cuò)，原文不是層進(jìn)式結(jié)構(gòu)）3．A（“依此可定馬鐙最早產(chǎn)生于東吳”錯(cuò)，因?yàn)槭恰艾F(xiàn)在知道”的）

高三語文答案 第2頁（共3頁）

第三篇：南京市2017屆高三年級第三次模擬考試

南京市2017屆高三年級第三次模擬考試

語文

注意事項(xiàng)：

1．本試卷共160分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、考試號寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。答案寫在答題卡對應(yīng)題目的橫線上。考試結(jié)束后，請交回答題卡。

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1．對下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（▲）創(chuàng)新人才大都不是在課堂里教出來的，而是在充滿人文情懷和自由學(xué)風(fēng)的環(huán)境里 ▲

出來的。當(dāng)前中國大學(xué)教育

▲ 的關(guān)鍵在于開設(shè)能夠改變思維方式和世界觀的通識課程，而不是可以

▲ 的實(shí)用課程。要重視“無用知識的有用性”，也就是莊子所說的“無用之用”。A．熏染

另起爐灶

立竿見影

B．熏陶

改弦易轍

立竿見影 C．熏陶

另起爐灶

卓有成效

D．熏染

改弦易轍

卓有成效

2．下列詩句填入所給《早春南征寄洛中諸友》一詩橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（▲）

楚色窮千里，行人何苦賒。芳林逢旅雁，候館噪山鴉。

春入河邊草。東風(fēng)一樽酒，新歲獨(dú)思家。

A.疏柳映新塘

B.潮平路帶沙

C.花開水上槎

D.胡霜拂劍花

3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（▲）自從汽車駛過褒城以后，水的顏色就由墨黑變成淺綠了。

。

。，真是美人臉上的娥眉吧？ ①作為背景的遠(yuǎn)山是黛色的，扁而彎的一痕 ②深黑淺灰，編成了奇突的筆觸，斧削的殘跡 ③對面的山層，覆著一行行的嫩綠 ④岸邊的水成巖，露著深深淺淺的水痕

⑤一個(gè)個(gè)小艇在碧色的漣漪上飄著，確是扁舟葉葉 ⑥淺黃色的公路，好像是一條束在山腰間的帶子

A.⑤④②③①⑥

B.⑤③⑥④②①

C.①②④③⑤⑥

D.③④②⑤⑥①

4．下列四種不同的表達(dá)語得體的一項(xiàng)是（3分）（▲）

A．分別總是在六月，回憶是思戀的愁。同窗數(shù)載的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中??（畢業(yè)贈(zèng)言）

B．工會(huì)提議用探望一線勞動(dòng)者的方式過“五一”，這很有意義，群眾積極響應(yīng)，沒有一點(diǎn)異議。（廣播稿）

C．本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書，期盼拾得者璧還原物，不甚感激?。▽の飭⑹拢〥．特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會(huì)有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。（邀請函）5．下面幾個(gè)等式是某班墻壁上勵(lì)志宣傳欄材料，為它配置解說不準(zhǔn)確一項(xiàng)是（3分）（▲）

①（1+0.01）365=37.8

②（1+0.01+0.01）365=1377.4 ③（1-0.01）365=0.03

④（1-0.01-0.01）365=0.0006 A．等式①②告訴我們：每天只比你努力一點(diǎn)的人，其實(shí)已經(jīng)超你很遠(yuǎn)。B．等式③④告訴我們：每天你比別人怠惰一點(diǎn)，其實(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后別人。

C．等式①③告訴我們：每日比別人進(jìn)步多一點(diǎn)或少一點(diǎn)，你的人生將不相同。D．等式②④告訴我們：每日多進(jìn)一步可致千里，每日多退一點(diǎn)可致深淵。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。屯田郎中石君墓志銘 [宋]文同

公字君瑜，世居關(guān)中。少舉進(jìn)士，授扶溝縣主簿。民狃悍猾，務(wù)不直以亂治，亡所尊畏，侮慢驕狠。公至，不能耐，繩以國律，無所借宥。久之，惡少相教敕避去，曰：“是不如他人，慎無犯，入即齏汝肉矣?！绷顕L間語公，謂寰內(nèi)之治，難以比諸外，當(dāng)少寬，取無事以去；不爾，忽失慮，中其奇，安可悔？公曰：“用法有內(nèi)外之異，非朝廷所以待天下之意也。愚職在奉助，惟知以殉公為稱，不知其余矣?！?/p>

改知虹縣。虹俗尚雜惡，昧利而嗜訟。公初來，謁守。守視公少年，易之。撼以虹治，留公假州局。公曰：“奉詔書，不敢私自免，試往臨之。茍有可以上關(guān)，愿府無見爽相庇賴，事不枝柱，政無難為矣。”守頷之，曰：“然?！奔戎?，嚴(yán)肅閉默，眾莫測其端涯。但密記奸桀，疏捕幾輩，白府逐他所。自是一境平靜，以善譽(yù)聞。

富人責(zé)租，使其奴毆逋者。公曰：“奴罪當(dāng)然，教之者主耳?！辈浿Ｖ鲬?，匿不出；捕急，其徒計(jì)賂人代焉。至廷下，公曰：“是富人耶？衣冠則爾，其質(zhì)乃賤隸?！碧灰曋?，膚革皸瘠，果其家役仆也。杖去，直得其主而坐之。自是強(qiáng)宗大姓，俯首躡地，謂神為公矣。

移綿州羅江縣，蜀人柔良畏事，索摩撫，公易虹治，一用清簡。未逾時(shí)，縣事已告無所設(shè)。簿書凝然，械杻積蠹，廡下徒吏，偃居門宇終日。居甿不識追胥之?dāng)_，盡力田事。新黌舍，聚良子弟，置師教之，親為講說義訓(xùn)，使循服，其父兄感泣入謝。

遷屯田郎中，宰相方將汲用，而公遂病至不起，享年五十二。嗚呼！公為人器宇儻蕩，望之魁崛偉人也。喜大節(jié)，善論議，于世務(wù)纖悉無不該究，聽之灼灼，皆可立施用者。與人款曲，接以恩決，無一不相能，故死之日，上下咸嗟悼之。

（選自《全宋文》卷一一○七，有刪節(jié)）

6．下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（▲）A．繩以國律，無所借宥

借：寬容 B．富人責(zé)租，使其奴毆逋者

逋：拖欠 C．居甿不識追胥之?dāng)_

胥：差吏 D．遷屯田郎中，宰相方將汲用

汲：引導(dǎo)

7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（▲）A．石公認(rèn)為朝廷立法的用意是天下無別，所以治理京城近處不應(yīng)與外地有所不同，執(zhí)法不可稍加寬松。B．雖然虹縣難以治理，石公并不畏縮，毅然赴任，他希望如有政務(wù)需要稟報(bào)，州府不要對自己的差失加以庇護(hù)。

C．有富人教唆奴仆催租傷人，為逃避治罪，逼迫奴仆冒充自己去頂罪，被石公識破，最終被抓捕到案，依法治罪。

D．石公善于品評人事是非，洞悉世情時(shí)勢，分析問題清楚明白，處置方法切實(shí)可行，他對人殷勤應(yīng)酬，與人親善相處。

8.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）不爾，忽失慮，中其奇，安可悔？（4分）

（2）簿書凝然，械杻積蠹，廡下徒吏，偃居門宇終日。（4分）

9．石公治理虹縣與羅江縣，施政方略主要有哪些不同？為什么？（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面兩首唐詩，回答問題。晚蟬 盧殷

深藏高柳背斜暉,能軫孤愁減昔圍注。猶畏旅人頭不白,再三移樹帶聲飛。聞蟬 來鵠

綠槐陰里一聲新，霧薄風(fēng)輕力未勻。莫道聞時(shí)總惆悵，有愁人有不愁人?！咀ⅰ枯F，此處意為撥弄。圍，腰圍。

10．詩人各用哪個(gè)字概括了蟬的特點(diǎn)？蟬聲分別引發(fā)了詩人什么樣的感慨？（6分）

11．請簡要分析兩首詩最后兩句表現(xiàn)方式的特色。（5分）

四、名句名篇默寫（8分）

12．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

（1）____ ▲______，紉秋蘭以為佩。（屈原《離騷》）

（2）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，____▲______，清榮峻茂，良多趣味。（酈道元《三峽》）

（3）艱難苦恨繁霜鬢，_____。（杜甫《登高》）（4）此情可待成追憶，____。（李商隱《錦瑟》）（5）日星隱曜，____ ▲______；商旅不行，檣傾楫摧。（范仲淹《岳陽樓記》）（6）元嘉草草，封狼居胥，____ ▲_____。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

（7）精誠所至，____ ▲______。（王充《論衡·感虛篇》）

（8）操千曲而后曉聲，____▲______。（劉勰《文心雕龍·知音》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成13～16題。小銅匠 葉紹鈞 陸根元跟著六七個(gè)同學(xué)被先生帶進(jìn)高等小學(xué)里，覺得周身不大舒服，但是形容不出。高等小學(xué)里的學(xué)生圍著他看，都放出好奇的目光。根元只想什么地方有個(gè)洞，自己隱藏在那里。

他看那高等小學(xué)里的運(yùn)動(dòng)場也十分可怪，廣闊到難以言說。他站在廊下望對面的圍墻，低矮且渺茫，他想，總有兩三里的距離吧。許多學(xué)生在場中踢球，足尖觸著球身，那球突然升騰空際。空洞的音響散布開來，似乎一切都有點(diǎn)兒震動(dòng)。他覺得自己差不多不能穩(wěn)定地站立。他的先生平時(shí)穿著藍(lán)布的大褂，今天換了件新的深藍(lán)紡綢的，還加上一件玄紗的馬褂；衣服上縱橫的褶紋十分清楚，可知被擱在箱子里的時(shí)候久了。先生舉步時(shí)，頭向前微俯。先生帶了自己的幾個(gè)學(xué)生走進(jìn)高等小學(xué)的辦事室，室中人便請他坐下。他只坐著椅子的一角，上體向前兩手支在膝上，這才坐穩(wěn)了。他和婉且謹(jǐn)慎地懇求學(xué)校收下他的初等小學(xué)的學(xué)生。說罷，他的頭俯得更低，上體前屈算是鞠躬。

一位頭發(fā)梳得很光，戴著玳瑁邊圓眼鏡的先生隨意答說：“他們在本校念書就是了。但是，停一會(huì)有個(gè)測驗(yàn)，請關(guān)照他們等著?！?/p>

“是，是?！备南壬B忙答應(yīng)，仿佛屬僚受了上司的命令。根元看著那位頭發(fā)梳得很光，戴著玳瑁邊圓眼鏡的先生，見他受先生的十分的敬禮，只覺得害怕。再看其他不認(rèn)識的先生們，個(gè)個(gè)有一種異樣的威嚴(yán)，他非常不好過，仿佛周身有壓迫攏來。

根元有三四天不到學(xué)校了。級任先生點(diǎn)名時(shí)問起，有學(xué)生回答說：“他的母親死了?！奔壢蜗壬S即浮蕩起―種無著的傷感。

第二課正開始，根元推開了室門走進(jìn)來。他穿著一件寬大的白布長衫，上邊很有些油污的痕跡；束著白帶，形成難看的皺褶；然而白布長衫依舊嫌長，下緣只是在地上掃。他掩上了門，雙手下垂，便隱藏在長而寬的衣袖里。當(dāng)他向先生行了禮，走向他的座位時(shí)，中空的衣袖口輕輕拂動(dòng)，正像街上走過的道士。這使全堂的同學(xué)覺得有趣而低笑了。

根元的沒表情的臉面與往日一樣，只瞪視著前方，口略張開，顴頰微泛紅暈。他被笑得羞愧了。全堂的同學(xué)端詳著他的臉面和白衣。他覺得四周全是眼光，于是更為惘然了。

“你的母親死了？”級任先生憂愁地問?！八懒恕！备芷降鼗卮??！盎嫉氖裁床?？”

“不知道?！备獡u著頭。他覺得這差不多像被考問功課一樣，懦怯的心使他的頭低著，又慢又輕地繼續(xù)說道，“只聽她說不好過，在床上躺了兩天，便死了?！?/p>

“家中什么人守著？”

“鎖著?！彼氖衷谝陆竽抢锇戳艘话矗终f，“父親出去了，鑰匙在我的衣袋里?！?/p>

級任先生無可再問，望著根元只是出神。

此后根元照常到學(xué)校。他的功課做得很不好，全校的教師都說他是低能兒。尤其是教算術(shù)的田先生，他曾指著根元的額角說：“你這么笨，今生學(xué)不會(huì)算術(shù)了！希望你不要來吧！”

過了重陽，根元果真不到學(xué)校了。

這一天學(xué)校里整理房屋，預(yù)備暑假后開學(xué)。有幾處門窗的旋手和窗鉤已經(jīng)損壞了，須喚個(gè)銅匠來重新裝過。喚來的銅匠便是根元。他穿著破舊的青夏布衫，褲管卷到膝上，赤足拖著草鞋，正和平常的小工匠一模一樣。他的臉很臟，全蒙著銅污；手里拿著鐵椎銼子等工具。

他見了學(xué)校里的諸位先生，都叫一聲，不等先生們答應(yīng)，便走了過去。他工作了兩三點(diǎn)鐘工夫，應(yīng)行修理的門窗都弄好了。他用臟黑的手拭了臉上的汗，帶著工具自去。

這真是一件細(xì)微的事情，但感動(dòng)了田先生。晚上他和幾個(gè)同事在運(yùn)動(dòng)場中乘涼，忽然拍著葵扇說道：“我們不如那個(gè)銅匠，不如那個(gè)銅匠！”他又說道：“陸根元這孩子，我們用盡了方法，總不能鑿開他的渾沌的竅。誰知他學(xué)銅匠倒有點(diǎn)兒近情！”

根元的級任先生聽田先生說道，便表示自己的意見：“用盡了方法么？這還不能說。像根元這一類的孩子，我們不能使他們受一點(diǎn)兒影響。我們與他們，差不多站在兩個(gè)國度里，中間隔著一座又高又厚的墻，彼此絕不相通。我們怎么能把他們教好呢！”

田先生說：“你先生何不把這座墻打破了？”大家默然。他又說：“我們與他們中間并沒有什么墻，只是我們所用的教法太柔弱無力了。根元的師父銅匠王三，鎮(zhèn)上人都叫他爛醉鬼；但是他教徒弟并不爛醉。他不問怎樣，不聽他的話就是打！這才使徒弟有個(gè)懼怕，不敢不用一點(diǎn)兒心。我們也能照他那樣命令學(xué)生就好了，可惜不能！”

“這就根本懷疑了？”級任先生失望地說。

田先生不回答。但他想：“學(xué)生如能同藝徒一樣，因懼怕先生的責(zé)打而絕對服從先生的命令，那多好呢。當(dāng)那樣的先生才有效而多趣味呢！”

他望著運(yùn)動(dòng)場中夏夜的幽景，又想：“如果自己就是銅匠王三，此刻不在窄隘的小鋪?zhàn)永餃愔钑灥拿河蜔艄ぷ鳎阍诰茪庋说男【频昀锟恐鴫Ρ谧淼沽??？傊?，決不會(huì)在這夜景清幽的運(yùn)動(dòng)場中乘涼?！毕氲竭@里，他又覺得當(dāng)學(xué)校教師究竟還有些意思。

1922年12月10日作。

（選自《葉圣陶集》，有刪改）

13．下列句中加點(diǎn)詞傳達(dá)出人物什么樣的內(nèi)心感受？請具體解說。（4分）（1）“死了。”根元很平淡地回答。

（2）想到這里，他又覺得當(dāng)學(xué)校教師究竟還有些意思。14．在進(jìn)入高等小學(xué)時(shí)，小說以陸根元的視角來觀察描寫學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場和他的先生。這樣寫有什么作用？（6分）

15．請分析文中畫線部分的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。（4分）

16．小說題為“小銅匠”，但寫陸根元的學(xué)生生活多，寫他的銅匠生活少。請?zhí)骄窟@樣安排的用意。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成17～19題。談美

[英]毛姆

①我發(fā)現(xiàn)美是個(gè)終點(diǎn)。我仔細(xì)考慮美的東西，覺得我所能做的惟有凝視和贊賞。它們對我引起的情緒是高雅優(yōu)美的，可是我既不能保持這情緒，又不能重復(fù)感受它；世上最美的東西最終也使我厭膩。我注意到，從未臻完善的作品中，我倒能獲得更持久的滿足。正因?yàn)樗鼈冞€沒有達(dá)到十全十美，所以它們使我的想象力得以有更大的活動(dòng)范圍。最偉大的藝術(shù)品已經(jīng)是盡善盡美，我無以復(fù)加，我不安寧的心靈只能疲于消極的沉思默想。我覺得美好高山的頂峰，你攀上了那里，就只有重新回下來。完美無缺是我們都追求的，卻又最好不要真正達(dá)到這境界。②我曾試圖從美學(xué)家那里尋找出人性中有什么因素使我們可能產(chǎn)生美的情感。我們慣常認(rèn)為美源于人要求表現(xiàn)的本能，而我得說這是一種身心的狀態(tài)。或許在身心的結(jié)構(gòu)中存在著一種生理功能，使某些聲音、某些節(jié)奏、某些色彩特別令人心曠神怡。然而也因?yàn)槲覀儛勰承〇|西、某些人、某些地方，或者時(shí)光的流逝增添了感情價(jià)值，所以我們覺得美。

③還沒有人研究過時(shí)間對于美的作品的影響。不僅僅是我們越熟悉它們，越看到它們的美，而且歷代的贊賞不知不覺地增加它們的美。濟(jì)慈的頌歌現(xiàn)在比他剛寫下它們的時(shí)候更美，所有從這些優(yōu)美的詩歌中得到安慰和力量的人們積聚的感情使它們詩意更加豐富了。審美情緒決不是一樁簡單明確的玩意兒，它是非常復(fù)雜的，是由各種不同、而且往往相互矛盾的因素綜合形成的。美學(xué)家們教你不要因?yàn)橐环嫽蛞磺豁憳芳て鹆四愕谋灸軟_動(dòng)，或者因?yàn)樗鼈兲魟?dòng)了你忘懷已久的往事，或者因?yàn)橥ㄟ^它們引起的聯(lián)想，使你進(jìn)入了神秘的狂歡狀態(tài)，就為這些圖畫或音樂所感動(dòng)。這樣的勸誡沒有用，事實(shí)上你還是被感動(dòng)。

④一個(gè)人對于一件偉人的藝術(shù)作品的反應(yīng)究竟是怎樣的呢？比如說，他在羅浮宮觀看提香的《埋葬》，或者在聽著《歌唱大師》中的五重唱的時(shí)候，他所感覺到的是什么？我知道我所感覺到的是什么。那是一種刺激，使我感到既是心靈上、卻又是肉體上的高度興奮，使我感到幸福，似乎覺察到自己的力量，擺脫了人生的羈絆；同時(shí)又感到自己產(chǎn)生一種充滿仁愛的溫厚心情。我覺得安定舒泰，而精神上又似超脫人世。但是我問自己，這種情緒有什么用處呢？當(dāng)然，它令人愉快，而歡樂本身是美好的。

⑤藝術(shù)的價(jià)值，在于它的效果。倘若它只能給予快樂，無論是怎樣的精神上的快樂，它也沒有多大意思，或者至少不比一打牡蠣和一盅葡萄美酒有更多的意思。倘若它是一種安慰，那是夠好的；這個(gè)世界上充滿了邪惡，人們能夠常有個(gè)隱逸的去處，確是好的，但并不是逃避邪惡，而是積聚力量去迎戰(zhàn)邪惡。藝術(shù)若要作為人生的一大價(jià)值，它必須培育人們謙遜、寬容、智慧和高尚的品德。事實(shí)很奇怪，藝術(shù)家只有在無意之中才能收到這個(gè)效果，正如蜜蜂是為了自己需要而制造蜂蠟，全然不知人類會(huì)拿去派各種各樣的用處。

（選自《毛姆隨想錄》，有刪改）

17．作者為什么說“美是個(gè)終點(diǎn)”？請結(jié)合第①段簡要分析。（6分）18．從全文來看，影響人們產(chǎn)生美感的因素有哪些方面？（6分）

19．根據(jù)④ ⑤兩段內(nèi)容簡要概括作者的藝術(shù)價(jià)值觀。（6分）

七、作文(70分)20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。（70分）

絕大多數(shù)的人用感覺來思考，而我卻用思考來感覺。（葡萄牙詩人費(fèi)爾南多·佩索阿）

南京市2017屆高三年級第三次模擬考試 語文附加題

注意事項(xiàng)： 1．由選考?xì)v史科目的考生解答，其他考生不做。本試卷總分40分，考試用時(shí)30分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、考試號寫在答題卡指定區(qū)域。答案寫在答題卡上對應(yīng)題目的橫線上?？荚嚱Y(jié)束后，請交回答題卡。

一、閱讀材料,完成21～23題。(10分)書法之壞，自顏真卿始。自顏而下，終晚唐無晉韻矣。至五代李后主，始知病之，謂顏書有楷法而無佳處，正如叉手并足如田舍郎翁耳。李之論一出，至宋米元章評之曰：顏書筆頭如蒸餅，大丑惡可厭。又曰顏行書可觀真便入俗品米之言雖近風(fēng)不為無理然能言而行不逮。至趙子昂出，一洗顏、柳之病，直以晉人為師，右軍之后，一人而已。（選自《墨池瑣錄》）

21．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限5處)(5分)又 曰 顏 行 書 可 觀 真 便 入 俗 品 米 之 言 雖近風(fēng) 不 為 無理 然 能 言 而 行 不逮。

22.《墨池瑣錄》作者與《三國演義》開篇的《臨江仙》詞作者為同一人，請寫出其朝代和姓名。（2分）

23.結(jié)合材料，用自己的話簡要概括顏真卿書法之“病”。（3分）

二、名著閱讀題（15分）

24．下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（▲）（▲）A．《三國演義》第十八回，袁紹向曹操借兵攻公孫瓚，操因其言辭驕慢恨不能力討之，荀彧以十勝十?dāng)≈f勸其不必在意袁紹，而應(yīng)先討呂布。

B．《吶喊》中不少作品是以第一人稱“我”來寫的，但形象各有不同，如《社戲》中是向往田園生活的孩子，而《故鄉(xiāng)》中是對未來困惑的現(xiàn)代知識分子。C．《子夜》中李玉亭周旋于吳蓀甫和趙伯韜之間，多次為吳出力，如向吳報(bào)告趙的陰謀、受吳所托去和趙交涉，迫切希望吳蓀甫在競爭中取勝。

D．《茶館》第一幕，當(dāng)一個(gè)鄉(xiāng)婦拉著自己的女兒進(jìn)來尋買主時(shí)，常四爺要賞給她們面吃，而秦仲義和王利發(fā)并沒有憐憫和同情，要把她們攆出去。

E．《老人與?！分校５貋喐缭趯Ω洞篑R林魚的過程中，多次自言自語“孩子在這兒就好了”，說明他也需要有人給他信心和支持。

25．簡答題(10分)（1）《邊城》中，順順怎樣從陸軍什長一步步成為了茶峒掌管水碼頭的人？（4分）

（2）《紅樓夢》第六十七回，當(dāng)?shù)弥热阕载?、柳湘蓮出走后，薛姨媽、薛寶釵、薛蟠三人各有什么態(tài)度？（6分）

三、材料概括分析題（15分）

閱讀下面的材料，完成26～28題。休茶屋

[日]永井荷風(fēng)

里昂市郊外，索恩河畔。三月下旬，午后三點(diǎn)多。

日光漸薄。帶著雨的風(fēng)，絲絲滲入肌膚。灰色的石堤修長。石橋橋廓下長著兩棵高大的冬枯的梧桐樹，樹下擱著許多閑置的鐵制桌椅。這里坐著兩位肩上挎著繪畫工具的畫家。一邊喝著白葡萄酒，講著話，一邊眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景。隔著大道有住家，紅瓦白墻黑色的門。被藤蔓遮蓋著的露臺(tái)欄桿上掛著炸河魚的牌子，野玫瑰已經(jīng)枯萎了的小窗前打出旅店的小旗，里面漆黑不見人影。流水中央有著樹木枯黃的小島。透過島上的枯枝可以看到對岸景色、住家和來往的車輛。

再后面是小丘陵，丘陵上的葡萄園已經(jīng)是一片黑黑的荒蕪。隨著流水向前望，天空越來越寬廣。離里昂市很遠(yuǎn)的地方，在高聳的工廠煙囪上，有彩云飛快地移動(dòng)著。

橋廓下有條小路，順堤而下的河流被阻在那里。水中有一棵很大的柳樹，長枝搖曳一直伸展到小路上。樹枝既細(xì)又密，而且并不纏繞。停著四五只小船的船屋墻上寫著“出租船只”的字樣。水面平靜如鏡，水中倒影是那樣清晰而靜謐，時(shí)而會(huì)有灰塵一般的小蟲使水中蕩起一層漣漪。丘陵的山麓上有汽車飛駛而過。

突然有一對端莊高雅的青年男女挽著胳膊向石橋走來。那細(xì)巧鞋尖特別漂亮，走到橋中央，兩人依著欄桿，用手比劃，商量著要借哪只小船。說話聲音連在岸上的人都聽得到。

畫家們拍著桌子，要干第二杯酒。

旅店那里飄出飯菜的香味。系著圍裙的十四五歲的小姑娘進(jìn)進(jìn)出出忙得不可開交。

有聲聲犬吠入耳。

（選自《法蘭西物語》）

26.請概括本文作者所抒發(fā)的情感。（4分）

27.文中敘寫畫家有什么作用？（5分）

28.文末“有聲聲犬吠入耳”與下面的俳句異曲同工，請簡要分析。（6分）古池

[日]松尾芭蕉

閑寂古池旁

青蛙跳進(jìn)水中央

撲通一聲響

南京市2017屆高三年級第三次模擬考試

語文答案

1．B（3分）2．C（3分）3．B（3分）4.A（3分）5.C（3分）

6．D（3分。汲：提拔）

7．C（3分。不是逼迫奴仆冒充他去頂罪，而是他的黨羽謀劃收買別人來代他頂罪）

8.（1）不如此，一旦考慮疏忽，中了他們的詭計(jì)，哪里還有后悔的機(jī)會(huì)呢？（4分。每句1分）（2）公文簿冊靜置不用，刑具都生了蛀蟲，堂下廂房中的差吏們，整天閑居在屋里。（《報(bào)任安書》有“受械于陳”句）（4分。每句1分）9．治理虹縣打擊奸邪與豪強(qiáng)；治理羅江縣無為而治，興辦教育。因?yàn)閮煽h民風(fēng)不同，虹縣民俗駁雜而邪惡，蜀人柔弱馴良，膽小怕事。（4分。每問2分）

10．晚、新。（2分）《晚蟬》，羈旅之愁；《聞蟬》，不同的人有不同的感受。（4分。每點(diǎn)2分）

11.《晚蟬》：抒情和描寫相結(jié)合，怨蟬聲惹人愁，無理而有情?！堵勏s》：以議論入詩；力翻陳案，出人意表。（5分。每點(diǎn)1分）

12.（1）扈江離與辟芷兮（2）飛漱其間（3）潦倒新停濁酒杯（4）只是當(dāng)時(shí)已惘然（5）山岳潛形（6）贏得倉皇北顧（7）金石為開（8）觀千劍而后識器（8分。每句1分）

13．（1）表現(xiàn)陸根元面對母親去世的悲哀和無奈，面對先生詢問的緊張和膽怯，面對同學(xué)關(guān)注的羞愧和惘然。（2分）（2）雖然不能像銅匠那樣在學(xué)生面前有絕對權(quán)威，但不必在艱苦的環(huán)境中工作和生活，可以享受美景和舒適。（2分）14．以陸根元的視角來觀察環(huán)境和人物就帶上了他的感情色彩。（2分）他看到的運(yùn)動(dòng)場古怪廣闊，表現(xiàn)他對這一環(huán)境的內(nèi)心恐懼，為下文的退學(xué)埋下伏筆。（2分）他看到自己的先生衣著不同尋常，舉止謹(jǐn)慎恭敬，反襯出高等小學(xué)先生的威嚴(yán)，增加了他的內(nèi)心壓力。（2分）

15．肖像（細(xì)節(jié)）描寫，表現(xiàn)陸根元自然隨意的性格和艱苦辛勞的職業(yè)特征。（4分。每點(diǎn)2分）

16．可從詳寫、略寫、對比等材料安排方法及用意這兩方面做探究。示例：（1）寫他的學(xué)生生活多，是為了通過他的學(xué)習(xí)過程批判舊式的學(xué)校教育。（2）寫他的銅匠生活少，是為了引出他的師父，并與學(xué)校的先生作比較，引出對教育問題的討論。

（3）把他的兩方面生活結(jié)合起來，是為了豐富人物形象，表現(xiàn)人物的發(fā)展變化。（4）把他的兩方面生活結(jié)合起來，是為了形成對比，突出對教育的批判。（6分。每點(diǎn)3分，答對兩點(diǎn)即可）

17．（1）美的東西讓人只有凝視和贊賞；（2）人們常常追求完美無缺（十全十美）這個(gè)終極目標(biāo)，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)后就沒有持久的美感了(完美無缺常常使人厭膩)；（3）美帶給人消極的感受。（6分。每點(diǎn)2分）

18．藝術(shù)品（審美對象）的完美程度；審美者的身心狀態(tài)、審美情趣、審美能力；時(shí)間。（6分。每點(diǎn)2分）

19．藝術(shù)要使人愉快；要能給人安慰，教人積聚力量迎戰(zhàn)邪惡；培育人高尚的品德。（6分。每點(diǎn)2分）

20．見評分建議

附文言文參考譯文：

石公字君瑜，其家世代在關(guān)中定居。年輕時(shí)考取了進(jìn)士，被任命為扶溝縣主簿。當(dāng)?shù)匕傩樟?xí)于兇悍、狡猾，做非法的事來破壞法治，心中無所敬畏，輕侮散漫，驕橫兇狠。石公到任之后，不能容忍，以國法來制成他們，絕無寬恕。一段時(shí)間之后，那些卑劣胡為的年輕人相互商量決定要逃離，他們說:“這個(gè)官員和別人不一樣，小心不要觸犯他，一旦被他抓住，那就粉身碎骨了。”縣令曾經(jīng)私下對石公說，認(rèn)為京城近處的治理，難以和外地相比，執(zhí)法應(yīng)當(dāng)稍加寬松，爭取能平安無事地離任。如果不能這樣，一旦考慮疏忽，中了他們的詭計(jì)，哪里還有后悔的機(jī)會(huì)呢？石公說:“執(zhí)法如果京城近處和外地有所不同，這不是朝廷用來公平對待天下人的用意。屬下的職責(zé)在于輔佐上級，我只知道為國家利益而獻(xiàn)身，不懂得還有其他的選擇。” 改任虹縣知縣。虹縣的習(xí)俗多駁雜而邪惡，貪圖利益且嗜好訴訟。石公初到任，拜謁知州。知州見石公年輕，輕視他，就以虹縣難以治理來動(dòng)搖他，要留他暫且輔助處理州府事務(wù)。石公說：“我奉朝廷詔令，不能為個(gè)人考慮不去赴任，我想嘗試前往。如果有需要向上稟報(bào)的政務(wù)，希望州府不要因見我有了差失就庇護(hù)我。事情如果沒有抵觸，政務(wù)就沒有難辦的了?！敝萃馑囊庖?，說：“好的?！钡饺沃?，他態(tài)度嚴(yán)正莊重，不與外界往來，保持緘默，那些挑釁鬧事的人無法揣測他的底細(xì)。他只是秘密地查清了那些奸邪暴橫的壞人，搜捕了幾批，上報(bào)州府將他們驅(qū)逐到別處。從此全縣境內(nèi)平安無事，他因政績優(yōu)異而聞名。

有一個(gè)富人催逼租糧，讓他的奴仆打傷了拖欠租糧的人。石公說:“奴仆的罪責(zé)應(yīng)當(dāng)懲處，然而教唆者是他的主人?！毕铝钜徊⒆ゲ秾徲崱Ｖ魅撕ε?，藏匿不出。官府追捕得很急迫，他的黨羽就謀劃收買別人來代他頂罪。人犯被抓到了公堂，石公說:“這是富人嗎？衣服和帽子的確是富人的，但本人卻是個(gè)低賤的奴仆?！眲兿乱路豢矗@個(gè)人皮膚皴裂，身體瘦弱，果然是富人家的奴仆。石公對他處以杖刑后把他趕走，直到最后抓捕到了他的主人，依法治罪。從此豪門大族，對石公低頭躡足，認(rèn)為石公真是神人。

調(diào)任綿州羅江縣令，蜀地百姓柔弱馴良，膽小怕事，需要安撫，石公改變了在虹縣的治理之道，全都采用清靜簡單的方式。不久，縣府已沒有多少政務(wù)布置。官府公文簿冊靜置不用，刑具都生了蛀蟲，堂下廂房中的差吏們，整天閑居在屋里。百姓都沒見過有催交賦稅的官吏來騷擾，都盡力于耕作。石公新建了學(xué)校，招集了良家子弟入學(xué)，任用良師教誨他們，并親自給他們講授道義，讓他們遵從，他們的父兄為此感動(dòng)流淚，前來致謝。

升任屯田郎中，宰相正要提拔任用他，可是石公卻臥病不治，享年五十二歲。嗚呼，石公器宇軒昂，灑脫不羈，看上去魁梧高大。他重氣節(jié)，善于品評人事是非，對于世情時(shí)勢的精細(xì)之處無不分析得完備詳細(xì)，讓人聽得明白清楚，都可以立即實(shí)施使用。他對人殷勤應(yīng)酬，以恩意待人，沒有人不能親善和睦相處。所以他逝世的時(shí)候，所有的人們都嗟嘆悼念他。

附加題

21．又曰/顏行書可觀/真便入俗品/米之言雖近風(fēng)/不為無理/然能言而行不逮。（每處1分。少于5處，見對給分；多于5處，見錯(cuò)扣分）22．明、楊慎（2分。每空1分）

23．粗，俗，缺乏晉人氣韻。（3分。每點(diǎn)1分）

24．A、C（A不是荀彧是郭嘉；C李玉亭是希望從中調(diào)和）（5分。答對一項(xiàng)得2分，答對兩項(xiàng)得5分）

25．（1）因病從軍隊(duì)回鄉(xiāng)，用積蓄的錢買船租給別人；娶了一個(gè)略有產(chǎn)業(yè)的寡婦；慷慨能濟(jì)人之急，為人公正無私，贏得人心；原先高年碩德的人物去世，他就順理成章地成了代替者。（4分。每點(diǎn)1分）

（2）薛姨媽：遺憾哀嘆。薛寶釵：并不在意，認(rèn)為是前生命定，不必傷感。薛蟠：悲傷焦急。（6分。每點(diǎn)2分）

26．對自然風(fēng)物的陶醉；對悠閑生活狀態(tài)的滿足。（4分。每點(diǎn)2分）

27．通過動(dòng)作描寫，寫出人對美景的陶醉，表現(xiàn)人與自然的和諧（2分）；側(cè)面表現(xiàn)環(huán)境的優(yōu)美寧靜（1分）；前后照應(yīng)，豐富畫面內(nèi)容，使畫面富有生氣（2分）。28．異：本文更突出寧靜中的生活氣息；俳句更給人古寂幽深之感。（每點(diǎn)2分，答對兩點(diǎn)得3分）同：以動(dòng)襯靜，語言簡練質(zhì)樸，給人想象的空間（3分）。

第四篇：河北省唐山市2018屆高三第三次模擬考試語文試題及答案解析

河北省唐山市2018屆高三第三次模擬考試語文試題及答案解析

注意事項(xiàng): 1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號,回答非選擇題時(shí),將答案寫在答圍題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。第I卷

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1~3題。

在全球化時(shí)代,資本的進(jìn)一步擴(kuò)張是消解文學(xué)傳統(tǒng)的根本原因。詹姆遜曾經(jīng)指出:“資本的勢力在今天已伸延到許多此前未受到商品化的領(lǐng)域里去?！辟Y本的勢力逐漸成為支配一切文化活動(dòng)的決定因素,詹姆遜將這一過程稱為“去差異化”,即:消除經(jīng)濟(jì)、文化兩個(gè)領(lǐng)域之間的差異,進(jìn)而消除不同地域之間的文化差異。

正是這種現(xiàn)實(shí),文學(xué)遭遇了兩難選擇:為了張揚(yáng)民族價(jià)值,文學(xué)必須強(qiáng)調(diào)民族特性,而且越鮮明越好;為了讓其他民族認(rèn)同而產(chǎn)生世界影響,文學(xué)又必須模糊或放彝某些民族性的因素而面向一個(gè)更為廣闊的人類世界.中國的現(xiàn)、當(dāng)代文學(xué)史凡乎是經(jīng)濟(jì)全球化背景下的經(jīng)典“化石”。我們有過“中國氣派”的追求,喊過“越是民族的,越是世界的”口號;也走過“俄國人的路”,甚至今天還在虔誠地膜拜著“世界文學(xué)”:近百年的中國文學(xué)呈現(xiàn)給世人的是一個(gè)民族在中西文化上的搖擺狀態(tài)。

中國文學(xué)的探索與實(shí)踐大體可分兩個(gè)系統(tǒng),其一,堅(jiān)守民族的文學(xué)傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)作,如廢名、汪曾祺的創(chuàng)作在古典詩詞的意境中去尋求突破,文辭簡約幽深。其二,創(chuàng)作直取西方文學(xué)的樣式,如李金發(fā)、王蒙的創(chuàng)作,前者以法國波德萊爾的《惡之花》為師,走向象征主義的朦朧晦澀;后者模擬意識流,創(chuàng)作出大異其趣的作品,但這些努力沒有使我們成為世界文學(xué)中的“座上客”。

西方內(nèi)部也曾發(fā)生過文化趨同性與民族求異性之間的矛盾,歐洲的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)提倡人性,反對神性,主張追求現(xiàn)實(shí)生活中的幸福,倡導(dǎo)個(gè)性解放,但它是以古希臘、羅馬文化為參照系,成功地完成了科學(xué)與藝術(shù)的革命。德國的狂飚突進(jìn)運(yùn)動(dòng)受到當(dāng)時(shí)法國啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響,推崇天才的創(chuàng)造性力量,而它的參照系是德意志民族自己的傳統(tǒng)、這兩次與文藝緊密相關(guān)的思想運(yùn)動(dòng)都證明:一個(gè)民族的文學(xué)藝術(shù)既需要強(qiáng)勢文化的滋養(yǎng),更需自己傳統(tǒng)的力量,才能得到創(chuàng)新和發(fā)展。

當(dāng)下,中國正在拓展開放的寬度,加強(qiáng)與世界融合的深度,中華民族文學(xué)當(dāng)然要與世界文學(xué)交流對話,需要引進(jìn)“他者視野”,給中國文學(xué)帶來一種激勵(lì)與竟?fàn)幍臋C(jī)制,以利于優(yōu)化本民族文學(xué)。對于民族傳統(tǒng)的文學(xué)書寫,也不必注重風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土人情這些外在標(biāo)識,時(shí)代已經(jīng)重塑了我們這個(gè)社會(huì),民族的獨(dú)特心態(tài)、思維方式、精神品格正以新的樣式存在于生活的細(xì)節(jié),觀照世界,接續(xù)傳統(tǒng)的靈魂,才能讓本民族文學(xué)真正以“民族”的姿態(tài)“走向世界”。

(根據(jù)網(wǎng)上資料摘編)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,資本的勢力造成了經(jīng)濟(jì)的文化化,從而消解了文學(xué)傳統(tǒng)。B.如果中國文學(xué)與世界文學(xué)交流學(xué)習(xí),與世界進(jìn)行深度接軌,就能走向世界。C.文學(xué)藝術(shù)只要回歸自己的民族傳統(tǒng),就能使自己民族文學(xué)得到創(chuàng)新和發(fā)展。D.歷史上的中國文學(xué)曾努力守護(hù)自己的民族特性,也曾努力地模仿西方文學(xué)。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章首先揭示了文學(xué)傳統(tǒng)被消解的根本原因,而后引用“詹姆遜”的理論加以論證與闡釋。

B.文章通過中國文學(xué)探索與實(shí)踐的兩個(gè)系統(tǒng)的對比推導(dǎo)出我們沒有贏得世界文學(xué)地位的結(jié)論。

C.文章以文化“去差異化”為前提,推出了文學(xué)的兩難,又進(jìn)而論述了中國文學(xué)的搖擺歷史。

D.文章以文藝復(fù)興與狂飚突進(jìn)運(yùn)動(dòng)兩個(gè)成功實(shí)例為啟發(fā),論述了當(dāng)下中華民族文學(xué)應(yīng)走之路。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.廢名、汪曾祺的創(chuàng)作證明,堅(jiān)守中華民族文化、民族文學(xué)是一條走向世界的正確道路。B.中國文學(xué)曾經(jīng)走過“俄國人的路”文學(xué)史上應(yīng)出現(xiàn)過很多類似俄國風(fēng)格的文學(xué)作品。C.如果資本的勢力在世界占據(jù)支配地位,文學(xué)、繪畫、音樂、戲劇等藝術(shù)都會(huì)被經(jīng)濟(jì)化。D.中國拓展改革寬度、深度與世界融合的背景,為中華民族文學(xué)的發(fā)展提供了好的環(huán)境。(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,14分)閱讀下面的文字,完成4~6題。阿里山看云 從維熙

早上三點(diǎn),與我同行的朋友便出發(fā)去阿里山巔看日出了。他們要爬很高的坡,走很遠(yuǎn)的路,然后乘小火車,奔往觀看日出的大山巒峰。我喜歡水,而不愛山。我從床上爬了起來,步出阿里山賓館。

阿里山還在沉睡,只有山麓上幾盞燈火,閃著幽暗清冷的光束。我沿登山的石階緩緩而上,每一次鞋子與石頭接觸發(fā)出的輕微聲響,就是這里的唯一的音樂。天上還有殘星掛在天穹一角,我忽然記起古代一首童謠詩:“天是棋盤星是子,地是琴鍵路是弦?！闭媸敲畈豢裳?。過去,我只是從臺(tái)灣省地圖上看到過這個(gè)名字,而今天我卻獨(dú)步阿里山,這本身就是使人癡醉的歌。

不知什么時(shí)候,那些鳥兒睡醒了,在林中吟唱第一支歌。那是一只北方也有的布谷,高歌著“光棍好苦——光棍好苦—一”·我在兒時(shí)的家鄉(xiāng)就聽過這支歌,農(nóng)民說它唱的是“趕快布谷一趕快布谷一一”,但是鄉(xiāng)親們把它的歌人性化了,變成了“光棍好苦”。想不到一泓碧波相隔的臺(tái)灣島上,也有這種鳥兒。這只穿梭于阿里山叢林的鳥兒,錯(cuò)把初秋當(dāng)作陽春五月了?不,或許它是在吟唱兩岸的相思之苦吧!接踵而來的是百鳥合嗚。我分不清那些鳥兒的姓名,也無法得知它們是躲藏在哪兒歌唱;反正那鳥兒的大合唱,完全打破了阿里山的沉寂。我愜意地坐在一塊石板上,靜聽著這動(dòng)人的森林音樂會(huì),記憶中我曾有緣聆聽過這獨(dú)特的鸞鳳合鳴,那是在祖國大陸的長白山,那是在祖國邊陲大興安嶺,在云南思茅山的林間驛道,在與臺(tái)灣一水之隔的廈門鼓浪嶼。記得,那天沿著海岸神游,在與金門發(fā)生過炮戰(zhàn)的何厝,我曾用望遠(yuǎn)鏡眺望臺(tái)灣島的形影。特別使人難以忘懷的是,在海岸神游路過當(dāng)年鄭成功陳設(shè)于斯的古炮臺(tái)時(shí),不知是哪位游客,在生了銹的炮口上插了兩枝盛開的杜鵑花,我當(dāng)時(shí)很為那兩束花兒動(dòng)容。

阿里山上也有杜鵑花。這是在天色微明時(shí),我從山坡上看到的。她躲藏在亞熱帶植物家族的襁褓之中,與三角梅、美人蕉等花卉同林而居,色彩顯得更加?jì)善G。我走過樹叢花海,信步向山腰走去,由于少了林木遮眼,頓感阿里山的巍峨奇秀,它像是一條灰褐色的海鯨,跳海而出斜臥在陸地上,那高聳的頭仲向天穹遠(yuǎn)處,那尾究竟伸向哪幾,我是看不到的。心曠神恰的同時(shí),我也為登山去觀日出的同伴掃興,因?yàn)槲以谘鐾@條“海鯨”時(shí)，看見了天上的流云,有云的早晨是無法看到日出的,我有點(diǎn)竊喜沒有去看日出。

在這兒看云,令人瞎想無窮:一片片白絮在天空時(shí)而組合為一,時(shí)而又化為片片桅帆各自遠(yuǎn)去;間或露出一隅如海的藍(lán)天,但是那一線碧藍(lán)很快被白云吞噬了。云在天穹下不斷變化著身影,一會(huì)兒它像古埃及人面獸身的獅子,一會(huì)兒它又像一只溫順的波斯貓；一會(huì)兒繯是金戈鐵馬的決斗,一會(huì)兒它又像是白衣素螭縞的仙女在瑤池浴后起舞……這種云的詭譎無形變幻，那真是難得的一樂！

更讓我心醉的是,這是我從沒涉足過的中國一隅,在這兒獨(dú)自一人觀云,不是難得的人生樂事嗎?!我早在1986年的中秋之夜,面對窗外一輪皎月,曾寫下過這樣一首題為《遙望海峽》的詩：

你是一滴水/凝聚著/寶島的云/瓊山的月 是一束浪/親吻著/斷裂的岸/塌落的崖 你是一支簫/低奏出/南來的眸/北來的盼 你是一縷風(fēng)/吹動(dòng)了/情殤的帆/尋故的船 今天,一條大陸來尋親的船,載著我們十幾個(gè)人,終于叩訪寶島來了。阿里山的云，你何時(shí)變成海峽上的彩虹之橋,將寶島和大陸合而為一？

山林里傳來的嬉笑聲,撕碎了我的思緒,那是從阿里山云中走出來,到山下去上學(xué)的兒童,接著有摩托聲聲,那是上班族人員到山下上班。百鳥啼嗚聲消失了,阿里山立刻從無聲的禪境中,還原成了人世間的一座石山,不久,山巒中有了我熱悉的聲音,首先出現(xiàn)在我面前的朋友喘著氣,臉上流露出淡淡的苦相:“早知空跑一趟,還不如與老兄一塊兒在這兒逋遙呢！”

2005年5月初修訂于北京(文章有改)4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.文章描寫山麓上燈火“閃著幽暗清冷的光束”、鞋子與石頭接觸發(fā)出“輕微聲響”，用筆細(xì)膩、生動(dòng),表現(xiàn)清晨阿里山環(huán)境的凄清與冷寂。

B.聽阿里山百鳥合鳴時(shí),作者回憶起了長白山、大興安嶺、云南思茅山的林間驛道、廈門鼓浪嶼的鸞鳳合鳴,這是為了顯示作者善于聯(lián)想。

C.文章結(jié)尾寫的“朋友喘著氣,臉上流露出淡淡的苦相”與開頭朋友三點(diǎn)出發(fā)的熱情形成了鮮明對照,突出了作者的得意與對他們的嘲笑。

D.“阿里山的云,你何時(shí)變成海峽上的彩虹之橋,將寶島和大陸合而為一?”是畫龍點(diǎn)睛之筆,直接向讀者呈現(xiàn)“渴望兩岸統(tǒng)一”的主題。

5.作者寫阿里山布谷鳥時(shí)強(qiáng)調(diào)這種鳥“北方也有”、臺(tái)灣島上“也有這種鳥兒”,又著力交待布谷叫聲為“光棍好苦”,這樣寫有什么用意?(5分)答：

6.文中插入作者1986年中秋之夜寫的詩《遙望海峽》有什么作用?請簡要分析。(6分)答：

（三）實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成7~9題 材料一：

綠色金融是指為支持環(huán)境改善、應(yīng)對氣候變化和資源節(jié)約高效利用的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),即對環(huán)保、節(jié)能、清潔能源等領(lǐng)域的項(xiàng)目投融資、項(xiàng)目運(yùn)營、風(fēng)險(xiǎn)管理等所提供的金融服務(wù)。2016年8月31日,中國人民銀行等七個(gè)部委聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于構(gòu)建綠色金融體系的指導(dǎo)意見》、明確提出要通過再貸款、貼息、專業(yè)化擔(dān)保機(jī)制等措施支持發(fā)展綠色信貨和綠色債券市場,設(shè)立各類綠色發(fā)展基金,在環(huán)境高風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域?qū)嵭袕?qiáng)制性的環(huán)境責(zé)任保險(xiǎn)制度,建立上市公司和發(fā)債企業(yè)強(qiáng)制性環(huán)境信息披露制度,建立碳金融市場等三十五條具體措施?！吨笇?dǎo)意見》的發(fā)布標(biāo)志著我國成為全球第一個(gè)具有明確政府政策支持、全面構(gòu)建綠色金融體系的國家。

(摘編自馬駿主編《國際綠色金融發(fā)展與案例研究》)材料二：

圖表1銀行家認(rèn)為目前綠色金融開展存在的最大困難

圖表2銀行家認(rèn)為完善綠色金融的重點(diǎn)

注:以上圖表來自《中國銀行家調(diào)查報(bào)告(2016)》。材料三: 中國綠色金融的發(fā)展具有鮮明的“頂層設(shè)計(jì)”特征。中國模式的形成有三方面原因；一是環(huán)境承載能力已經(jīng)達(dá)到或接近上限,加劇了經(jīng)濟(jì)綠色化轉(zhuǎn)型的迫切性;二是環(huán)保知識匱乏和環(huán)境道德缺失制約了私人部門環(huán)保行為的有效性和及時(shí)性;三是由于缺乏有公信力的民間組織力量,通過自下而上的自發(fā)模式推動(dòng)綠色金融難度會(huì)很大,耗時(shí)較長。

實(shí)踐證明,作為綠色金融領(lǐng)域的趕超者,中國自上而下的模式在過去幾年內(nèi)取得了明顯實(shí)效,并開始為其他發(fā)展中囯家乃至全球發(fā)展綠色金融提供有益的借鑒。

但是,發(fā)展綠色金融僅僅依靠政策是不夠的。中國發(fā)展綠色金融面臨的主要挑戰(zhàn)是,大量金融機(jī)構(gòu)(尤其是中小機(jī)構(gòu))和市場參與者的能力薄弱。要想進(jìn)一步推動(dòng)綠色金融發(fā)展,還需要在未來較長時(shí)間內(nèi)持續(xù)加強(qiáng)市場制度建設(shè)和市場參與主體的能力建設(shè),廣泛開展宣傳、培訓(xùn)和綠色金融工具及產(chǎn)品開發(fā)等工作。

摘編自楊娉、馬駿《中英綠色金融發(fā)展模式對比》)材料四：

發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在發(fā)展綠色金融方面有一個(gè)明顯差異。前者更重視市場化機(jī)制,依靠市場的力量來發(fā)展綠色金融,如更多地依靠機(jī)構(gòu)投資者(如養(yǎng)老基金,保險(xiǎn)公司等),通過行使股東投票權(quán)、對不符合可持續(xù)發(fā)展理念的公司不予投資等手段,對企業(yè)的“綠化”施加影響。而后者由于市場不夠發(fā)達(dá)和完善,更多地依靠政府管理和金融監(jiān)管,來引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)支持可持續(xù)發(fā)展。

實(shí)際上,實(shí)踐中很難比較這兩種模式的優(yōu)劣,特別是從長期效用來說,而且這兩種模式也開始出現(xiàn)融合的跡象。如在發(fā)達(dá)國家,越來越多的人認(rèn)識到,要改變金融市場可持續(xù)因素影響力偏低的問題,完全依靠市場機(jī)制的自發(fā)調(diào)整是很困難的,必須加大政府的介入和引導(dǎo)。巴西、中國等新興市場國家在政府推動(dòng)下將環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)因素納入銀行監(jiān)管規(guī)則的做法,已經(jīng)得到國際社會(huì)的普遍關(guān)注和認(rèn)可。另一方面,發(fā)展中國家政府過度行政干預(yù)的做法也開始受到質(zhì)疑。人們]認(rèn)識到,主要靠行政力量推動(dòng)的綠色金融是有缺陷的,政府應(yīng)該在激勵(lì)引導(dǎo)市場意愿、創(chuàng)造良好政策環(huán)境方面下工夫,盡可能發(fā)揮市場作用,避免過多的直接干預(yù)。

(摘編自張承惠《綠色金融發(fā)展中的政府角色》)7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.B.C.D.8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項(xiàng)是()()(5分)A.《指導(dǎo)意見》明確了構(gòu)建綠色金融體系的多項(xiàng)具體措施,表明了我國站在國家戰(zhàn)略高度有計(jì)劃、有目標(biāo)引導(dǎo)發(fā)展綠色金融的意圖。

B.據(jù)“圖表1”可知,銀行家對我國綠色金融發(fā)展最大困難的認(rèn)識分歧較大,說明金融界對于綠色金融發(fā)展前景還缺乏足夠的信心。

C.銀行家普遍認(rèn)為出臺(tái)對“綠色金融”的扶持政策是完善綠色金融的重中之重,側(cè)面反映政策引導(dǎo)對我國綠色金融發(fā)展的重要作用。

D.建立并完善綠色金融風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制受到銀行家重點(diǎn)關(guān)注,可見綠色金融投資風(fēng)險(xiǎn)較大,而我國綠色金融風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制尚且不夠完善。

E.發(fā)達(dá)國家越來越多的人認(rèn)識到加大政府的介入和引導(dǎo)對綠色金融發(fā)展的重要作用可見從長期效用看,自上而下的模式優(yōu)勢更大。

9.根據(jù)上述材料,概括說明中國持續(xù)發(fā)展綠色金融應(yīng)該做哪些方面的工作?(4分)

二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成10~13題。

范寧字武子,少篤學(xué),多所通覽。簡文帝為相,將辟之,為桓溫所諷,遂寢不行,溫薨后,始解褐為余杭令。在縣興學(xué)校,養(yǎng)生徒,潔己修禮,志行之士莫不宗之。期年之后,風(fēng)化大行。自中興已來,崇學(xué)敦教,未有如寧者也。在職六年,遷臨淮太守,封陽遂鄉(xiāng)侯。頃之,征拜中書侍郎。在職多所獻(xiàn)替,有益政道。時(shí)更營新廟,博求辟雍、明堂之制,寧據(jù)經(jīng)傳奏上,皆有典證。孝武帝雅好文學(xué),甚被親愛,朝廷疑議,輒誥訪之,寧斥朝士,直言無諱。王國寶,寧之甥也,以諂媚事會(huì)稽王道子,懼為寧所不容,乃相驅(qū)扇,因被疏隔。求補(bǔ)豫章太守帝曰豫章不宜太守何急以身試死邪不信卜占固請行臨發(fā)上疏陳時(shí)政所啟多合旨寧在郡又大設(shè)庠序，遣人往交州釆磬石,以供學(xué)用,改率舊制,不拘常憲。遠(yuǎn)近至者千余人,資給眾費(fèi),一出私祿。并取郡四姓子弟,皆充學(xué)生,課續(xù)五經(jīng)。又起學(xué)臺(tái),功用彌廣。江州刺史王凝之上言曰“:太守臣寧入?yún)C(jī)省,出宰名郡,而肆其奢濁。宗廟之設(shè),各有品秩,而寧自置家廟。寧若以古制宜崇,自當(dāng)條上,而敢專擅,惟在任心。愿出臣表下太常,議之禮典?！痹t曰:“若范寧果如凝之所表者,豈可復(fù)宰郡乎!”以此抵罪。子泰時(shí)為天門太守,棄官稱訴。帝以寧所務(wù)惟學(xué),事久不判。會(huì)赦,免,初,寧嘗患目痛就中書侍郎張湛求方,湛因嘲之曰:“古方,用損讀書一,減思慮二,專內(nèi)視三,簡外觀四,旦晚起五,夜早眠六。修之一時(shí),近能數(shù)其目睫,遠(yuǎn)視尺捶之余。長服不已,洞見墻壁之外。非但明目,乃亦延年?！奔让夤?家于丹陽,猶勤經(jīng)學(xué),終年不輟。年六十三,卒于家。

(節(jié)選自《晉書·范寧傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.求補(bǔ)豫章太守/帝曰/豫章不宜太守/何急以身試死邪/寧不信卜占/固請行/臨發(fā)/上疏陳時(shí)政/所啟多合旨/ B.求補(bǔ)豫章太守/帝曰/豫章不宜/太守何急以身試死邪/寧不信卜占/固請行/臨發(fā)/上疏陳時(shí)政/所啟多合旨/ C.求補(bǔ)豫章太守/帝曰/豫章不宜/太守何急以身試死邪/寧不信/卜占固請行/臨發(fā)/上疏陳時(shí)政/所啟多合旨/ D.求補(bǔ)豫章太守/帝曰/豫章不宜太守/何急以身試死邪/寧不信/卜占固請行/臨發(fā)/上疏陳時(shí)政/所啟多合旨/ 11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.解褐,也稱“釋褐”,意為脫去粗布衣服,比喻入仕為官?！昂帧敝复植家路.太常,古代設(shè)置的官職,原來屬九卿之一,掌管國家祭祀、禮樂等禮儀事務(wù)。C.庠序,古代的學(xué)校,在殷商時(shí)期稱“序”,在周代稱“庠”,后來也泛指學(xué)校。D.經(jīng)傳,儒家典籍與傳的統(tǒng)稱,“經(jīng)”是儒家典籍,“傳”是史籍中的人物傳記。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.范寧尊崇儒禮,重視教化。任余杭令,他興辦學(xué)校,施行禮教,效果良好;任豫章太守,實(shí)行多項(xiàng)舉措弘禮授學(xué)。

B.范寧為官耿直,不避親屬。他指斥朝中的官員,直率而言,無所隱諱；外甥王國寶諂媚事奉會(huì)稽王,他沒有容忍。

C.范寧忠于職守,受到信任。在中書侍郎任上,他提出許多有益政事的建議:朝廷有疑難議題,孝武帝常向他咨詢。

D.范寧專心好學(xué),讀書勤奮。他年少閱讀廣泛,后免官在家仍勤讀經(jīng)典,張湛給他開的藥方也側(cè)面反映他讀書勤奮。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)簡文帝為相,將辟之,為桓溫所諷,遂寢不行。(2)寧若以古制宜崇,自當(dāng)條上上,而敢專,、在在心。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,11分)閱讀下面這首明詩,完成14~15題。次韻翰林金侍講大閱詩 夏原吉

永樂辛卯,將用兵于沙漠。二月,大閱于北京城東。時(shí)翰林金侍講有詩,因次其韻。羽書飛召四方兵,百萬貔貅集帝城。赫赫氣橫魚麗陣,桓桓威稱虎賁名。鑾輿曉閱霜凝蓋,鐵騎云屯風(fēng)飏旌。此去烽煙應(yīng)盡掃,薇垣長見泰階平。

【注】貔貅,傳說中兩種猛獸,比喻勇猛的戰(zhàn)士。魚麗陣,即魚鱗陣,古代戰(zhàn)陣名。虎賁,勇士之稱。賁,通“奔”。薇垣,傳說是天帝居住的地方。這里代指朝廷。

14.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()(5分)A.第一句敘寫朝廷從全國急速調(diào)兵的情景,“飛”字生動(dòng)地寫出了飛騎傳召的情形。B.第二句中的“百萬貔貅”顯示了軍隊(duì)的強(qiáng)大,“帝城”則交代了軍隊(duì)駐扎的地點(diǎn)。C.描寫待閱部隊(duì)點(diǎn)面結(jié)合,寫盛大霸氣的魚麗陣是面,寫堪稱虎賁的威武勇士是點(diǎn)。D.詩人用“云屯”來比擬鐵騎眾多,用“風(fēng)飏旌”側(cè)面烘托出“鐵騎”的精神昂揚(yáng)。E.詩人認(rèn)為,這支離開京城征戰(zhàn)的威武之師一定會(huì)根除戰(zhàn)爭,為朝廷羸得持久和平。15.這首詩表達(dá)了詩人哪些思想感情?請簡要概括。(6分)(三)名篇名句默寫。(本題共1小題,5分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《曹劌論戰(zhàn)》中,在魯莊公表示不虛報(bào)祭品數(shù)量,以誠信示人后,曹劌用“，”兩句話來表明自己的態(tài)度。

(2)《師說》中,韓愈對只知道學(xué)習(xí)句讀,不知從師解決疑惑的現(xiàn)象給予了“，”的評價(jià)。

(3)杜甫《登高》中運(yùn)用意象疊加的手法,表現(xiàn)夔州秋天江上典特征的詩句是“ ”。

第II卷

三、語言文字運(yùn)用(20分)17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都不正確的一項(xiàng)是()(3分)對于網(wǎng)絡(luò)謠言,職能部門辟謠一定要雷厲風(fēng)行,在盡可能短的時(shí)間內(nèi)讓群眾了解真相,否則謠言就會(huì)不斷滋生、擴(kuò)散,弄得人心惶惶。

很多人都擔(dān)心土地使用權(quán)70年到期后房子會(huì)被收回,其實(shí),這是杞人憂天,根據(jù)目前的法律規(guī)定,住宅土地使用權(quán)到期后,自動(dòng)續(xù)期。

不久前的農(nóng)心杯大賽,黨毅飛奮勇?lián)魯∩暾孀?此番春蘭杯大賽二人再次交戰(zhàn),黨毅飛執(zhí)白下得揮灑自如,穩(wěn)扎穩(wěn)打,最終完勝對手。

“互聯(lián)網(wǎng)+”大潮奔涌而至的今天,教育工作者不能隔岸觀火,應(yīng)勇立潮頭,推動(dòng)課堂深度改革,切實(shí)培養(yǎng)下一代的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

“八一”建軍節(jié)將至,南開區(qū)廣泛深入開展形式多樣的擁軍優(yōu)屬、擁政愛民活動(dòng)，不斷鞏固水乳交融的軍民關(guān)系,保持雙擁工作活力。

即使限價(jià)令能夠在短期發(fā)揮一定的作用,使房價(jià)受到抑制,但說到底這只是抱薪救火,終于事無補(bǔ),無法解決房價(jià)上漲的實(shí)質(zhì)性問題。

A.B.C.D.18.下列各句中,沒有語病的一句是（）(3分)A連一系列收入分配政策的規(guī)范下,各級人大對財(cái)政預(yù)算方案的監(jiān)督力度不斷加大,審議程序逐步健全,這有利于增強(qiáng)財(cái)政支出的公平合理性。

B.經(jīng)過科學(xué)檢測分析及形制比較的結(jié)果,暗示著中國早期冶金技術(shù)的傳播可能存在由河西走廊經(jīng)北方地區(qū)進(jìn)入中原腹地,自西向東延伸的線路。

C.大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,是發(fā)展的動(dòng)力之源,也是富民之道、強(qiáng)國之策,對于增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、推動(dòng)發(fā)展新動(dòng)力意義重大。

D.受古代“天人合一”即人與自然和諧共生觀念的影響,節(jié)氣文化中又生發(fā)出養(yǎng)生理念——人的生活狀態(tài)必須跟時(shí)序變動(dòng)相適應(yīng)方能維持平衡。

19.下列各句中，表達(dá)得體的一一句是（）（3分）

A.下中國政府歷來主張,國家、地區(qū)間的爭端都應(yīng)該以和平方式解決,不要兩句話說不到一塊,就動(dòng)刀動(dòng)槍的。

B.您的信我已經(jīng)收到,寄來的土特產(chǎn)我也笑納了?？吹竭@些家鄉(xiāng)特產(chǎn),憶及您對我一貫的關(guān)心,我不勝感激。

C.15年來,趙先生救助了124名孩子,他說:“我知道沒爹沒媽的滋味,只要有孩子需要幫助,我定全力相助。

D.你寄來的文稿,我已經(jīng)認(rèn)真拜讀,由于鄙人才疏學(xué)淺,水平有限,只對其中有疑的一處,斗膽進(jìn)行了斧正。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯密。每處不超過15個(gè)字。(6分)霧和霾都是視程障礙物。霧是水蒸氣液化成小水滴浮游在空中的形成的,形成霧需具備較高的水汽飽和度和較低的溫度。霧的空氣相對濕度常達(dá)100%或接近100%。出現(xiàn)霾時(shí)，空氣相對濕度通常在60%以下。霧有隨著空氣濕度的日變化而出現(xiàn)早晚較常見或加濃、白天相對減輕甚至消失的現(xiàn)象。,當(dāng)空氣團(tuán)較穩(wěn)定時(shí),持續(xù)出現(xiàn)時(shí)間會(huì)較長,有時(shí)可持續(xù)10天以上。

21.下面文段有兩處推斷存在問題,請找出并加以說明。(5分)互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍,用得好,它是阿里巴巴的寶庫,里面有取之不盡的寶物;用得不好，它會(huì)變成潘多拉的魔盒,給人們帶來無盡的傷害。正因如此,我們在為人們提供網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí),也需要運(yùn)用法律管理網(wǎng)絡(luò),這樣就會(huì)避免出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)違法現(xiàn)象,也唯有依靠法律手段,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境才能文明健康,而網(wǎng)民有了法律的支持,他們的利益就能得到保障。

四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)1992年,村民朱光偉夫婦背井離鄉(xiāng),到西安打工。2007年,朱光偉突發(fā)腦溢血,全家手足無措,女兒學(xué)校的老師、周圍的鄰居等紛紛捐錢捐物,幫朱光偉一家度過了難關(guān),他們可謂朱光偉的“救命恩人”。后來,夫婦倆支起了煎餅攤,決定向孤寡老人、殘疾人、流浪人員提供免費(fèi)煎餅,10年來,朱光偉夫婦“愛心煎餅”的舉動(dòng),感動(dòng)了很多人,受感動(dòng)的“愛心人士”紛紛加入“愛心接力”,買個(gè)煎餅,順便放下10元、50元、200元……

“救命恩人”“朱光偉夫婦”“愛心人士”共同譜寫了一曲愛之歌,這三類人誰最令你感動(dòng)?寫一篇文章,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲;不少于800字。

唐山市2017—2018學(xué)高三年級第三次模擬考試

語文試卷參考答案

A 卷

1．B（A項(xiàng)應(yīng)為“資本的勢力消除不同地域之間的文化差異”。C項(xiàng)違背原文邏輯，應(yīng)為“既需要強(qiáng)勢文化的滋養(yǎng)，更需自己傳統(tǒng)的力量，才能得到創(chuàng)新和發(fā)展”。D項(xiàng)，“與世界文學(xué)交流學(xué)習(xí)，與世界進(jìn)行深度接軌”只是中國文學(xué)走向世界的條件之一）

2．C（“中國文學(xué)探索與實(shí)踐的兩個(gè)系統(tǒng)的對比推導(dǎo)出”錯(cuò)，沒有對比；同時(shí)，“中國文學(xué)的探索與實(shí)踐”與“這些努力沒有使我們成為世界文學(xué)中的‘座上客’”不是因果關(guān)系）

3．C（“是一條走向世界的正確道路”錯(cuò)，原文說“這些努力沒有使我們成為世界文學(xué)中的‘座上客’”，“這些努力”包括廢名、汪曾祺的創(chuàng)作）

4．C（A項(xiàng)“表現(xiàn)清晨阿里山的冷寂與凄涼”錯(cuò)，應(yīng)為“表現(xiàn)清晨阿里山的靜謐”。B項(xiàng)“這是為了顯示作者善于聯(lián)想”錯(cuò)，目的是想表現(xiàn)作者“兩岸和平統(tǒng)一”的愿望。D項(xiàng)“突出了作者對他們的嘲笑”沒有依據(jù)）

5．強(qiáng)調(diào)“北方也有”、臺(tái)灣島上“也有這種鳥兒”，說明兩岸風(fēng)物相同，暗示兩岸同屬一家，不可分割。（2分）著力交待布谷叫聲為“光棍好苦”，借以表現(xiàn)兩岸長久分離之苦；賦予文章幽默情趣，激發(fā)閱讀興趣。（3分）（意思對即可得分）

6．《遙望海峽》一詩表達(dá)了兩岸分離的痛苦與對兩岸統(tǒng)一的盼望；與如今乘船來寶島尋親的興奮喜悅形成對比；進(jìn)一步突出這篇文章的主題思想。（每點(diǎn)2分，意思對即可得分）

7．C（“市場主體能力薄弱”概括不當(dāng)，原文為“大量金融機(jī)構(gòu)和市場參與者”）

8．A、C（B 項(xiàng)“說明金融界對于綠色金融發(fā)展前景還缺乏足夠的信心”分析錯(cuò)誤，圖表反映的是當(dāng)時(shí)綠色金融發(fā)展處于起步階段，各項(xiàng)配套措施尚不完善。D項(xiàng)“可見綠色金融投資風(fēng)險(xiǎn)較大”理解不當(dāng)。E項(xiàng)“自上而下的模式優(yōu)勢更大”曲解文意，“自上而下的模式”是指發(fā)展中國家的模式，原文為“實(shí)踐中很難比較這兩種模式的優(yōu)劣，特別是從長期效用來說，而且這兩種模式也開始出現(xiàn)融合的跡象”）

9．從頂層完善綠色金融各項(xiàng)政策，繼續(xù)發(fā)揮政府的引導(dǎo)作用。持續(xù)加強(qiáng)市場制度建設(shè)和市場參與主體的能力建設(shè)。廣泛開展宣傳、培訓(xùn)和綠色金融工具及產(chǎn)品開發(fā)等工作。激勵(lì)引導(dǎo)市場意愿、創(chuàng)造良好政策環(huán)境，盡可能發(fā)揮市場作用。（每點(diǎn)1分，意思對即可得分）

10．B 11．B（“是史籍中的人物傳記”錯(cuò)誤，“傳”是古代解釋經(jīng)書的著作。見課本《師說》注釋）

12．C（“他沒有容忍”依據(jù)不足，原文為王國寶“懼為寧所不容”）13．

（1）簡文帝擔(dān)任丞相，將要征用范寧，被桓溫勸阻，就擱置沒有實(shí)行?！氨佟保▌?dòng)詞，征用），“為……所”（被動(dòng)句式），“諷”（動(dòng)詞，勸阻），“遂”（副詞，就），“寢”（動(dòng)詞，擱置）五處，一處1分。（2）范寧如果認(rèn)為古代禮制應(yīng)當(dāng)尊崇，自然應(yīng)當(dāng)列條上奏，而他敢于專斷，只因?yàn)樗S心所欲。

“以”（動(dòng)詞，認(rèn)為），“崇”（動(dòng)詞，尊崇），“條上”（動(dòng)詞性短語，列條上奏），“專擅”（形容詞性短語，專斷），“任心”（動(dòng)詞性短語，隨心所欲）五處，一處1分。

14．B、D（B 項(xiàng)“軍隊(duì)駐扎的地點(diǎn)”錯(cuò)，應(yīng)為“軍隊(duì)集結(jié)的地點(diǎn)”。D 項(xiàng)“比擬”錯(cuò)，應(yīng)為“比喻”）

15．表達(dá)了詩人對國家軍隊(duì)的贊美之情。表達(dá)了詩人對此次征戰(zhàn)的必勝信念。表達(dá) 了詩人對對國家持久和平的期待。（每點(diǎn)2分，意思對即可得分）16．（1）小信未孚

神弗福也（2）小學(xué)而大遺

吾未見其明也（3）渚清沙白鳥飛回（每空1分，有錯(cuò)別字該空即不得分）

17．B（雷厲風(fēng)行，像雷一樣猛烈，像風(fēng)一樣快，形容執(zhí)行政策法令等嚴(yán)格而迅速，也形容辦事聲勢猛烈，行動(dòng)迅速。用在這里使用正確。杞人憂天，比喻不必要的憂慮。用在這里使用正確。揮灑自如，形容畫畫、寫文章運(yùn)筆不拘束。用在這里屬使用范圍錯(cuò)誤，可改為“泰然自若”。隔岸觀火，比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度。用在這里屬感情色彩不當(dāng)，可改為“置身事外”。水乳交融，水和乳汁融合在一起，比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密。用在這里使用正確。抱薪救火，抱著柴草去救火，比喻因?yàn)榉椒ú粚Γm然有心消除災(zāi)患，結(jié)果反而使災(zāi)患擴(kuò)大。用在這里屬自相矛盾，應(yīng)改為“揚(yáng)湯止沸”）

18．C（A句語序不當(dāng)，應(yīng)改為“審議程序逐步健全，監(jiān)督力度不斷加大”。B句成分殘缺，濫用介詞“經(jīng)過”造成主語殘缺，應(yīng)去掉“經(jīng)過”。D句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)力”）

19．B（A句“兩句話說不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的”為口語，語體不符，可改為“不要?jiǎng)虞m付諸武力”。C句“笑納”，用于請人收下禮物的客套話，可改為“收下”。D句“斧正”，敬辭，用于請人改文章，可改為“修改”）

20．但霧與霾的形成原因和條件不同；空氣則相對干燥；霾的日變化一般不明顯。（每處2分，意思對即可得分）

21．不是運(yùn)用法律管理網(wǎng)絡(luò)就能避免出現(xiàn)違法現(xiàn)象。不是有了法律的支持網(wǎng)民的利益就能得到保障。（答對一處得2分，答對兩處得5分，意思對即可得分）

寫作提示：

（1）權(quán)衡，即比較，寫作要有比較意識；（2）要有比較然后進(jìn)行選擇的思維過程。參考譯文：

范寧字武子。年少專心好學(xué)，閱讀廣泛。簡文帝擔(dān)任丞相，將要征用范寧，被桓溫勸阻，就擱置沒有執(zhí)行?；笢厝ナ篮螅秾幉艙?dān)任余杭令。他在余杭縣興辦學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生，端正自己，施行禮教，有志向、操行的士人沒有不尊崇他的。一年后，社會(huì)風(fēng)氣徹底改變。自南渡以來，崇尚學(xué)習(xí)，注重禮教，沒有比得上范寧的。范寧在任六年，升任臨淮太守，加封陽遂鄉(xiāng)侯。不久，被征召授予中書侍郎。在中書侍郎任上，多次勸善規(guī)過，有益于施政。當(dāng)時(shí)朝廷又新建太廟，廣泛征求修建辟雍、明堂的形制，范寧根據(jù)經(jīng)典及其注解奏陳皇帝，都有出典依據(jù)。孝武帝一向愛好文章，范寧很受親近喜愛，朝廷有疑難的議題，總是咨詢范寧。范寧指責(zé)官員，直率而言，無所隱諱。王國寶，是范寧的外甥，靠奉承討好事奉會(huì)稽王司馬道子，害怕不被范寧容忍，于是唆使煽惑，范寧因此受到疏遠(yuǎn)。他請求補(bǔ)任豫章太守，皇上說：“豫章不適宜安排太守，為什么急著讓自己冒死前往呢？”范寧不相信占卜，堅(jiān)持請求赴任。臨上任，上奏疏陳說時(shí)事，所啟奏大多符合皇帝旨意。范寧在豫章郡又大力建設(shè)學(xué)校，派人到交州采集磬石，來供應(yīng)講學(xué)使用，改革舊的制度，不拘泥于常法。遠(yuǎn)近來求學(xué)的有一千多人，資助他們的費(fèi)用，全出自自己的俸祿。同時(shí)擇取本郡四大望族的子弟，都充當(dāng)學(xué)生，學(xué)習(xí)五經(jīng)。又修建學(xué)臺(tái)，用途非常廣泛。江州刺史王凝之上書說：“太守范寧入朝任職機(jī)要官署，出朝擔(dān)任名郡長官，卻放縱自己奢侈污濁的行為。宗廟的設(shè)置，各按官員的品級，但范寧私自建立祖廟。范寧如果認(rèn)為古代禮制應(yīng)當(dāng)尊崇，自然應(yīng)當(dāng)列條上奏，而他敢于專斷，只因?yàn)樗S心所欲。希望將我的奏章下達(dá)太常，根據(jù)禮法加以定罪。”皇上下詔書說：“如果范寧真像凝之所上奏的那樣，怎能再主管豫章郡呢！”因此受到責(zé)罰。范寧的兒子范泰當(dāng)時(shí)擔(dān)任天門太守，解職去官上訴?；实垡?yàn)榉秾幩龅闹皇菫榱私虒W(xué)，事情長久不判決。正趕上大赦，免于判罪。起初，范寧曾因患眼痛病到中書侍郎張湛那里請求藥方，張湛于是取笑他說：“古代藥方，第一減少讀書，第二減少思慮，第三專心內(nèi)省，第四少看外物，第五早晨晚起，第六晚上早睡。修煉一段時(shí)間，近處能數(shù)清睫毛，遠(yuǎn)處能看清一尺的木杖。長期修煉不停止，可以清楚地看見墻壁以外。不但使眼睛看得清楚，也能延長壽命。”范寧免官以后，在丹陽安家，仍然勤讀儒家經(jīng)典，一年到頭不間斷。六十三歲，在家中去世。

B 卷

1．D（A項(xiàng)應(yīng)為“資本的勢力消除不同地域之間的文化差異”。B項(xiàng)，“與世界文學(xué)交流學(xué)習(xí)，與世界進(jìn)行深度接軌”只是中國文學(xué)走向世界的條件之一。C項(xiàng)違背原文邏輯，應(yīng)為“既需要強(qiáng)勢文化的滋養(yǎng)，更需自己傳統(tǒng)的力量，才能得到創(chuàng)新和發(fā)展”）

2．B（“中國文學(xué)探索與實(shí)踐的兩個(gè)系統(tǒng)的對比推導(dǎo)出”錯(cuò)，沒有對比；同時(shí)，“中國文學(xué)的探索與實(shí)踐”與“這些努力沒有使我們成為世界文學(xué)中的‘座上客’”不是因果關(guān)系）

3．A（“是一條走向世界的正確道路”錯(cuò)，原文說“這些努力沒有使我們成為世界文學(xué)中的‘座上客’”，“這些努力”包括廢名、汪曾祺的創(chuàng)作）

4．D（A項(xiàng)“表現(xiàn)清晨阿里山的冷寂與凄涼”錯(cuò)，應(yīng)為“表現(xiàn)清晨阿里山的靜謐”。B項(xiàng)“這是為了顯示作者善于聯(lián)想”錯(cuò)，目的是想表現(xiàn)作者“兩岸和平統(tǒng)一”的愿望。C項(xiàng)“突出了作者對他們的嘲笑”沒有依據(jù)）

7．A（“市場主體能力薄弱”概括不當(dāng)，原文為“大量金融機(jī)構(gòu)和市場參與者”）10．A 11．D（“是史籍中的人物傳記”錯(cuò)誤，“傳”是古代解釋經(jīng)書的著作。見課本《師說》注釋）

12．B（“他沒有容忍”依據(jù)不足，原文為王國寶“懼為寧所不容”）

17．A（雷厲風(fēng)行，像雷一樣猛烈，像風(fēng)一樣快，形容執(zhí)行政策法令等嚴(yán)格而迅速，也形容辦事聲勢猛烈，行動(dòng)迅速。用在這里使用正確。杞人憂天，比喻不必要的憂慮。用在這里使用正確。揮灑自如，形容畫畫、寫文章運(yùn)筆不拘束。用在這里屬使用范圍錯(cuò)誤，可改為“泰然自若”。隔岸觀火，比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度。用在這里屬感情色彩不當(dāng)，可改為“置身事外”。水乳交融，水和乳汁融合在一起，比喻關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密。用在這里使用正確。抱薪救火，抱著柴草去救火，比喻因?yàn)榉椒ú粚?，雖然有心消除災(zāi)患，結(jié)果反而使災(zāi)患擴(kuò)大。用在這里屬自相矛盾，應(yīng)改為“揚(yáng)湯止沸”）

18．D（A句語序不當(dāng)，應(yīng)改為“審議程序逐步健全，監(jiān)督力度不斷加大”。B句成分殘缺，濫用介詞“經(jīng)過”造成主語殘缺，應(yīng)去掉“經(jīng)過”。C句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)力”）

19．C（A句“兩句話說不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的”為口語，語體不符，可改為“不要?jiǎng)虞m付諸武力”。B句“笑納”，用于請人收下禮物的客套話，可改為“收下”。D句“斧正”，敬辭，用于請人改文章，可改為“修改”）

第五篇：2013高三第三次英語模擬考試

A.How comeB.So whatC.What forD.What’s up

9.She stood at the corner ,remaining silent ,_____ her heart was heavy and her spirit were low.第一卷A.althoughB.unlessC.whileD.for

10.The Olympics are like a huge stage ____ everyone makes every effort to

2013年高三第三次英語模擬考試

第一部分英語知識運(yùn)用(共兩節(jié),滿分45分)第一節(jié) 單項(xiàng)填空(共15小題;每小題1分,滿分15分)從A.B.C.D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

1.__Do you know Mr.Jones, the playwright ?__ Yes ,his flat is just above ______ of my brother.A.oneB.thatC.itD.this2.The company was badly in _____ need of a manager with ____ better command ofEnglish.A.a;/B./;aC.the;aD./;the3.You ____ so many watermelons.Many fewer guests turned up at the party thanexpected.A.couldn’t have boughtB.mustn’t have boughtC.shouldn’t have boughtD.needn’t have bought4.Liu xiang fell at the first hurdle in the 110m hurdle heat ,_____ the chance to regainhis gold medal at the London Olympics.A.to missB.missedC.missingD.to have missed5.Mr.Mike ,in _____ supermarket we bought an ipad last week ,will give us a report.A.whoB.whichC.whoseD.whom

6.While studying ,fix your mind on what is really important ,or you will _____ learning nothing.A.end upB.pick upC.take upD.make up7.Don’t be discouraged.Take things ____ they are and you will enjoy every day of your life.A.whereB.asC.whenD.since 8.___ She might tell someone that you cheated her.____ _______? No one believes her.1

achievetheir dreams.A.thatB.whenC.whichD.where.___ Where are Edwards’s parents now?___ In Shanghai.But they ____ with him in London for three months

before the Olympic Games.A.have stayedB.will stayC.stayedD.were stayingastonished ,with his eyes ____ on the strange moving object in the sky.A.to fixB.fixedC.fixingD.havingfixed13.In modern times ,a lot of attention ____ to greenhouse gas emission that contributes to climate change.A.is payingB.is being paidC.has paidD.had been paid14.Mike and Tom ,please don’t eat out here on the road where everyone can see,_____?A.do you?B.don’t you ?C.will youD.won’t you ?15.__ Can you _____ something that a boy of 7or 8 will really like?__ I’d suggest this toy train ,sir.It’s an excellent brand.A.promoteB.orderC.recommendD.display 第二節(jié)完形填空（共20小題；每小題1.5分滿分30分）I stopped at a grocery store the other day because I was about to go on a long drive.I wanted to buy my favorite _16_ for the trip.It wasn’t the store I _17_ go to ,just one I passed along the way.As I walked up to the entrance , I _18_ a man and a boy who was about 10 or 12 years old _19_ at front of the store.The man handed _20_ half –sheets of white paper as they walked past.I went to them with _21_, wondering what cause they _22_.As I got closer ,I saw that they had two carts(購物車)starting to fill with_23_.12.The boy stood there

I said hello and the man greeted me and _24_ me one of the pieces of paper,_25_

第二部分閱讀理解(共兩節(jié),滿分40分)that they were collecting donations for the homeless.On the paper was a simple _26_

of food items :peanut butter, noodles ,pasta sauce and vegetables.It also included a

第一節(jié)(共15小題;每小題2分,滿分30分)short story about the boy and his _27_ to collect food donations since the age of 8.I was really _28_ that someone so young would be so interested in helping others.I

A told him it was a(n)_29_ idea and that he should be proud of himself.He smiled.Then ,I was inside to get my drink._30_ , the store didn’t have it._31_ , I wasn’tupset, because by then I felt I had another mission.I went through the store ,_32_ things from the list, then brought them back out to the boy and put them in the cart.They thanked me and offered me a(n)_33_(candy, I think).The boy’s well –intentioned spirit_34_with me as I walked back to my car.How inspiring to _35_ a young boy with determination and courage to do good deeds.16.A.cigarB.beerC.drinkD.snack 17.A.hardlyB.normallyC.intentionallyD.consciously18.A.noticedB.watchedC.feltD.recognized 19.A.sittingB.lyingC.hidingD.standing20.A.customersB.salesmenC.childrenD.drivers21.A.astonishmentB.curiosityC.concernD.anxiety22.A.presentedB.devotedC.disapprovedD.represented23.A.moneyB.clothesC.groceriesD.vegetables24.A.soldB.showedC.broughtD.handed 25.A.whisperingB.explainingC.advisingD.analyzing26.A.advertisingB.posterC.menuD.list 27.A.effortsB.attemptsC.plansD.puzzles28.A.convncedB.touchedC.discouragedD.reminded29.A.specificB.flexibleC.awesomeD.imaginable30.A.SurprisingB.EventuallyC.ThankfullyD.Unfortunately31.A.ThenB.ThereforeC.StillD.However 32.A.pickingB.packingC.gatheringD.holding33.A.inspirationB.treatC.praiseD.award34.A.struckB.agreedC.stuckD.arose35.A.come acrossB.bring upC.see throughD.care for2

Family traditions were important in our house, and none more appreciated than the perfect Christmas tree.“Dad ,can we watch when you trim（修剪）tree?” My eldest son ,Dan ,nine ,and his seven –year-old brother John ,asked.“I won’t be cutting this year ,” my husband Bob said , “ Dan ,you and John are old enough to measure things.Do it all by yourselves.Think you boys can handle it ?’’Dan and John seemed to grow six inches in their chairs at the thought of such an amazing responsibility.“We can handle it,’’ Dan promised.“we won’t let you down.”A few days before Christmas ,Dan and John rushed in after school.They gathered the tools they’d need and brought them out to the yard ,where the tree waited.I was cooking when I heard the happy sounds as the boys carried the tree into the living room.Then I heard the sound that every mother knows is trouble;dead silence.I hurried out to them.The tree was cut too short.John crossed his arms tight across his chest.His eyes filled with angry tears.I felt worried.The tree was central to our holiday.I didn’t want the boys to feel ashamed every time they looked at it.I couldn’t lower the ceiling ,and I couldn’t raise the floor either.There was no way to undo the damage done.Suddenly ,a thought came to my mind ,which turned the problem into the solution.“We can’t make the tree taller,” I said.“But we can put it on a higher position.’’Dan nodded his head sideways.“ We could put it on the coffee table.It just might work!Let’s try it!”When Bob got home and looked at the big tree on top of the coffee

table ,Dan and John held their breath.up a method of collecting rain water so that you can use it to wash dishes or“What a good idea!” he declared.“Why didn’t I ever think of such a thing ?” your body.For drinking water ,purchase an environmentally friendly waterJohn broke into a grin.Dan’s chest swelled with pride.purifier(凈化器)so that you do not have to bring bottled water to the 36.The underlined part “grow six inches ’’(para.4)implies the brothers felt _______.campground.A.proudB.nervousC.embarrassedD.scaredSave Gas 37.What happened after the brothers moved the Christmas tree into the living room?The environmental impact of your camping trip starts the moment youA.They rushed to schoolB.They began to decorate the treeC.They got angry with each otherD.They found the tree was cut down38.How could the short tree be turned into a perfect one ?A.By making the tree tallerB.By lowering the ceilingC.By placing it on a coffee tableD.By raising the tree 39.What Bob said in the last paragraph showed ___________.A.he was a little disappointedB.he was too stupid to think of the ideasC.he appreciated what the brothers had doneD.He should not have given them the taskB.Tips on making an Eco-Friendly Camping trip

Camping is a great way to experience the environment.But there are definitethings you can do to make a camping trip more eco –friendly.This following tips willhelp you green up your camping.Bring Reusable Supplies

Try to limit the use of one-time –use items such as paper plates and plastic cups.Use reusable dishes ,cups ,cookers and clothes.Remove All Trash From Campground

Bring a reusable bag to collect recyclable materials to reduce the amount oftrash that you produce while at the campground.Make sure that you collect all ofyour trash and please pick up any litter left behind by less green campers.When youare camping seal the bag and take it you.Don’t burn plastics and metals because theycontain toxic(有毒的)chemicals that will pollute the air.Protect Water

Water is a key natural resource that needs to be protected while camping.Try goingwithout taking a shower on your trip.It is part of the getting back to nature fun.Set3

leave your house.Stay green by camping at a local campground and packing light for better fuel mileage(耗油2加侖行駛的英里里程)on the trip to the campground.While camping ,limit any trips you need to make with your vehicle---try to walk or ride a bike.Use our camping checklist to plan your shopping so that you do not need to make unplanned trips to the store.Use Environmentally Friendly ProductsSo you got a little too stinky on day three and the family is forcing you to wash up.Make sure that any soaps and other toiletries you use are environmentally friendly.Do not use any products within 300 feet of waterways.Also ,if you followed the green camper rule and brought along reusable dishes make sure that you follow it up by using green products to

wash them.40.The text is written to offer some tips on _______.A.keeping the campground in a good stateB.making your camping trips eco-friendly

C.how to save energy while going campingD.how to recycle items you use on your trips 41.To protect water ,you’d better _______.A.make the most of rain waterB.drink bottled water

C.washyour body regularlyD.not throw rubbish

42.According to the passage ,which of the following isn’t true about saving gas?

A.Go camping at a local campgroundB.Avoid trips while camping

C.Bring as little luggage as possible

D.Make planned shoppingC.An expensive car speeding down the main street of a small town was soon

caught up with by a young motorcycle policeman.As he started to make out the ticket,D

The world itself is becoming much smaller by using modern traffic and modern communication means（通訊設(shè)備）.Life today is much easier than it was hundreds of years ago ,but it has brought new problems.One of the woman behind the wheel said proudly, “Before you go any further, young man, I think you should know that the mayor of this city is a good friend of mine.” The officer did not say a word, but kept writing.“I am also a friend of chief of police Barens,” continued the woman, getting more angry each moment, Still he kept on writing.“Young man,” she persisted, “I know Judge Lawson and State Senator(參議員)Patton.” Handing the ticket to the woman, the officer asked pleasantly , “Tell me, do you know Bill Bronson.”“Why, no,” she answered.“Well, that is the man you should have known,” he said, heading back to his motorcycle, “I an Bill Bronson.”

43.The policeman stopped the car because_____A.it was an expensive carB.the driver was a proud lady

C.the driver was driving beyond the speed limit

D.the driver was going to make trouble for the police

44.The woman was getting more angry each moment because _____.A.the policeman didn’t know her friendsB.the policeman didn’t accept her kindnessC.the policeman was going to punish herD.she didn’t know the policeman’s name 45.The policeman was _______.A.an honorable fellowB.a stupid fellowC.an impolite manD.a shy man 46.The woman was _______.A.kind-hearted

B.a person who depended on someone else to finish her work

C.trying to frighten the policeman on the strength of her friends’ powerful positionsD.introducing her good friends’ names to the young officer

the biggest is pollution.To pollute means to make things dirty.Pollution comes in many ways.We see it, smell it, drink it and even hear it.Man has been polluting the earth.The more people, the more pollution.Many years ago, the problem was not so serious because there were not so many people.When the land was used up or the river was dirty in one place, Man moved to another place.But this is no longer true.Man is now slowly polluting the whole world.Air pollution is still the most serious.It’s bad for all living things in the world, but it is not the only one kind of pollution.Water pollution kills our fish and pollutes our drinking water.Noise pollution makes us angry more easily.Many countries are making rules to fight pollution.They stop people from burning coal in houses and factories in the city, and from putting dirty smoke into the air.Pollution by carbon dioxide is now the most dangerous kind of air

pollution.It is caused by heavy traffic.It is true that if there are fewer people driving, there will be less air pollution.The earth is our home.We must take care of it.That means keeping the land, water and air clean.And we must take care of the rise in population at the same time.47.Hundreds of years ago, the pollution was _________it is today.A.much easier thanB.as easy as

C.as hard asD.much less than 48.Our world is becoming much smaller_________.A.because the earth is being polluted day and night B.because science is developing C.because of the rise in population

D.because the earth is blown away by the wind every year

49.Air pollution is the most serious kind of pollution because_________.A.it does harm to all living things in the world B.it makes much noise

C.it makes our rivers and lakes dirty D.it makes us angry more easily50.Which of the following is NOT true?

A.The problem of pollution is not so serious because there are not so many people living on the earth.B.The pollution of the earth grows as fast as the world’s population does.C.If people could go to work bike it would be helpful against the problem of carbon dioxide.D.Many countries are making rules to fight against pollution.第二節(jié)(共5 小題；每小題2分，滿分10分)

根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。

one of the best things you can possibly do is to start you own club.it’s great fun especially if you are the sort of person who feels there’s never anything to do during the school holidays.pop music or dancing groups, sports, making things? the list is endless.or four other people who are interested in the same thing as you.write down every name you can think up.that’ll keep you busy for ages.At your first meeting you should make up a rule book.and the first rule should be no grown-ups or little/big brothers or sisters!the best clubs are always secret!

Now you have just about everything you need, except membership cards.these are some space for a photo of yourself? that will make the membership card really look like it.So there you are, get clubbing!once you get started you’ll think of loads of more interesting things to do!A．that’s easy.B.enjoy your own club!

C.invite a designer to join you.D.what are you interest in?

E.some vacation is just around the corner.F．then you need to pick a name for your club.G.use a bright thick pen to make a special design

第二卷

第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分35分）

第一節(jié) 短文改作（共10 小題；每小題1分，滿分10分）

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作

文.文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的 增

加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(^)，并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線()劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意: 1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

Last Sunday, my friends and I went to the Central Park ,which I saw a

sad scene.While a young couple were sitting on the bench and enjoyed thebeautifhl sight, they threw their rubbishes onto the ground.They didn’tnotice a sign nearby reading : “please don’t litter ”.What they did set me

thinking deep.Just like the couple in the park , many people around us don’t mindhis behavior in public places.They walk on the lawn or spit in the street.They even pick up flower in the park.As a result , our environment is ruined.In my opinion , it is everyoneresponsibility to keep environment clean.Ifeveryone take care of their behavior in public places ,we will able to create a moreharmonious and civilized society.第二節(jié)書面表達(dá)（滿分25 分）假如你是李華，你的美國朋友Alice 在學(xué)校的演講比賽中得了第一名，給她寫封信，詞數(shù)100左右，包括如下內(nèi)容；

1.祝賀她取得優(yōu)異成績；

2.告訴她你在高三學(xué)習(xí)中的苦與樂 3.邀請她方便的時(shí)候來中國玩