第一篇：2018河南公務(wù)員申論熱點(diǎn)：“禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)”值得借鑒

2018河南公務(wù)員申論熱點(diǎn)：“禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)”值得借鑒

2018年河南公務(wù)員考試中考生需要的三大考試科目，行測(cè)、申論、面試?？忌谝?guī)劃2018年河南公務(wù)員考試的備考日程時(shí)應(yīng)注意，筆試中的行測(cè)和申論應(yīng)合理安排，行測(cè)分為五大模塊：言語(yǔ)理解、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷，考生可分模塊來(lái)備考。河南華圖小編預(yù)測(cè)2018河南公務(wù)員考試招考公告將于11-12月份公布，所以考生可合理安排備考周期，達(dá)到行測(cè)五大模塊都充分掌握的效果。在申論科目的學(xué)習(xí)中，考生需要每天關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)每天時(shí)政新聞的主要內(nèi)容，長(zhǎng)時(shí)間的積累才能厚積薄發(fā)。

據(jù)媒體報(bào)道，近日，法國(guó)國(guó)民議會(huì)表決通過(guò)關(guān)于禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的法案。按照新規(guī)，在校學(xué)生無(wú)論在課堂還是課外活動(dòng)時(shí)均不得使用智能手機(jī)、平板電腦、智能手表等各種有上網(wǎng)功能的通信設(shè)備，除非是出于教學(xué)需要，或是在條例中明文規(guī)定可以使用的地點(diǎn)。法案適用于所有幼兒園、小學(xué)和初中，覆蓋3歲至15歲的學(xué)生，并將于今年9月開(kāi)學(xué)時(shí)正式生效。

法國(guó)通過(guò)禁止學(xué)生在校園里使用手機(jī)的法案這一模式，是我國(guó)在治理學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題時(shí)可以借鑒的。對(duì)家長(zhǎng)和公眾關(guān)注的教育議題，需要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、充分論證，而不能拍腦袋決策。而在立法之外，也還需要重視相應(yīng)制度建設(shè)以及對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育。

我國(guó)未成年學(xué)生沉迷手游問(wèn)題已經(jīng)十分嚴(yán)重。一些學(xué)校出臺(tái)禁令，但由于是行政規(guī)定，導(dǎo)致在執(zhí)行過(guò)程中一直存在爭(zhēng)議。如果立法，就能使禁令有效力，也可以讓各方意見(jiàn)充分交鋒博弈。比如，贊成者認(rèn)為，學(xué)生可通過(guò)手機(jī)相關(guān)功能進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能因噎廢食;反對(duì)者則認(rèn)為，使用手機(jī)學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)手段的延伸，當(dāng)弊大于利時(shí)，就應(yīng)謹(jǐn)慎使用。

當(dāng)然，禁止學(xué)生在校園使用手機(jī)，也會(huì)存在執(zhí)行難的問(wèn)題。諸如學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，學(xué)校怎么處理?學(xué)生在課堂上違規(guī)使用手機(jī)，教師能讓學(xué)生交出手機(jī)嗎?如果教師收繳學(xué)生手機(jī)產(chǎn)生沖突怎么辦?這就意味著，推行禁令，如果做不到執(zhí)法必嚴(yán)，就難以產(chǎn)生實(shí)際效果。對(duì)于中小學(xué)管理來(lái)說(shuō)，依法治教，才能維護(hù)學(xué)校辦學(xué)秩序。

與此同時(shí)，還必須意識(shí)到，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因還來(lái)自于社會(huì)和家庭，這不是靠學(xué)校禁令就能解決的，需要進(jìn)行綜合治理。

我國(guó)有明確禁止經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧向未成年人開(kāi)放的法規(guī)，但這一禁令并沒(méi)有得到有效執(zhí)行，往往是出現(xiàn)問(wèn)題后才著手治理，一陣風(fēng)后卻死灰復(fù)燃。特別是一些農(nóng)村地區(qū)，放學(xué)離校的孩子馬上就進(jìn)入網(wǎng)吧。如果這一問(wèn)題不解決，校園內(nèi)治理、校園外放縱，就會(huì)造成治理無(wú)效且加劇師生沖突。因此，陪伴孩子，特別是對(duì)孩子控制上網(wǎng)時(shí)間的引導(dǎo)，對(duì)識(shí)別不良信息的能力培養(yǎng)，是家長(zhǎng)必須履行的監(jiān)護(hù)、引導(dǎo)義務(wù)。

教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。立法、制度、引導(dǎo)，對(duì)治理中小學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題缺一不可。建議完善相關(guān)立法，并建立游戲分級(jí)制度、改革學(xué)校辦學(xué)制度，加大對(duì)學(xué)生教育引導(dǎo)的重視。

第二篇：關(guān)于禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的規(guī)

…… 一中 關(guān)于禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的有關(guān)規(guī)定 手機(jī)雖然方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系，總體來(lái)看它卻嚴(yán)重地影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一、影響身體健康，降低記憶力

手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)Γ溆惺謾C(jī)的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會(huì)明顯下降。同時(shí)，手機(jī)還會(huì)使聽(tīng)覺(jué)受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。

二、網(wǎng)吧進(jìn)了教室，毒害青少年

隨著手機(jī)GPRS的強(qiáng)大功能的開(kāi)通，有手機(jī)的學(xué)生可以直接在教室里隨時(shí)通過(guò)手機(jī)進(jìn)行QQ聊天、網(wǎng)頁(yè)瀏覽、閱讀黃色信息和撥打不良聲訊臺(tái)。如此一來(lái)，手機(jī)已成為學(xué)生精神污染的主要來(lái)源，也給學(xué)生的心理健康帶來(lái)了極大的副作用，其后果是非常嚴(yán)重的。

三、干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率

每當(dāng)就寢熄燈后，有的學(xué)生就用手機(jī)肆無(wú)忌憚地說(shuō)悄悄話、發(fā)短信，經(jīng)常聊到到深夜十一二點(diǎn)鐘，引起整個(gè)寢室的學(xué)生都無(wú)法入睡，苦不堪言。在夜晚睡眠不足的情況下，第二天的學(xué)習(xí)效率十分低下，學(xué)生沒(méi)有好的學(xué)習(xí)過(guò)程怎會(huì)有優(yōu)異的成績(jī)。

四、干擾教學(xué)秩序，蔑視教師勞動(dòng)

有的班上幾乎每節(jié)課都有手機(jī)鈴聲響起，這嚴(yán)重地?cái)_亂了課堂秩序，是對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)的蔑視和無(wú)禮。有些班級(jí)的自習(xí)課看似安靜，實(shí)則是很多學(xué)生在用手機(jī)發(fā)短信代替以往“交頭接耳”。

五、嚴(yán)重?cái)目硷L(fēng)，滋生不良學(xué)風(fēng)

學(xué)生有了手機(jī)后，很容易受到社會(huì)上各種不良信息的浸染。許多不符合中學(xué)生身份的思潮蜂擁而入，讀書(shū)無(wú)用論、及時(shí)行樂(lè)、互相攀比、愛(ài)慕虛榮、拳腳英雄主義、早戀等已經(jīng)“寵壞”了我們的很多學(xué)生，除正規(guī)考試之外，平日測(cè)試基本上靠手機(jī)作弊，蒙混過(guò)關(guān)。

六、事端容易滋生，事故防不勝防

在很多學(xué)生看來(lái)，手機(jī)簡(jiǎn)直代表了他們的身份和地位，由于手機(jī)屬貴重物品，是學(xué)生的心愛(ài)之物，一方面勢(shì)必要花費(fèi)掉許多精力和時(shí)間來(lái)保管。另一方面學(xué)生們年輕氣盛，受不了半點(diǎn)委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會(huì)很快通過(guò)手機(jī)糾集他人前來(lái)打架，是潛在的安全隱患。

七、助長(zhǎng)學(xué)生虛榮心理，攀比成風(fēng)

每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋”手機(jī)的款式和功能。校園里的手機(jī)越來(lái)越多，檔次也越來(lái)越高，對(duì)那些沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。

為有效禁止中學(xué)生佩帶手機(jī)，學(xué)校將采取以下措施：

1、作好宣傳。通過(guò)教職工大會(huì)、班主任會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)廣泛地宣傳中學(xué)生使用手機(jī)的危害性。

2、由班主任逐個(gè)做家長(zhǎng)思想工作，勸導(dǎo)家長(zhǎng)將子女的手機(jī)收回去。

3、切斷教室寢室所有可以充電的電源，嚴(yán)禁學(xué)生亂接電線，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將全校通報(bào)，個(gè)別談心，還要扣班級(jí)量化分，并通知家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育。

4、發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)，一律收繳保存至學(xué)年末由家長(zhǎng)前來(lái)簽收。

5、如果個(gè)別學(xué)生確因特殊情況要帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，必須由家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，并將手機(jī)在上學(xué)期間交由班主任保存。

一中

2014-11-23

第三篇：有關(guān)于禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的英語(yǔ)作文

有關(guān)于禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的英語(yǔ)作文

有關(guān)禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的英語(yǔ)作文

假設(shè)今天你上網(wǎng),點(diǎn)擊進(jìn)入“今日話題”網(wǎng)站.看到一則有關(guān)禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的報(bào)道.網(wǎng)友們對(duì)此各抒己見(jiàn).作為一名高中生,你對(duì)此頗感興趣,就在該欄目下發(fā)帖,客觀反映周圍同學(xué)們對(duì)此的不同看法.并簡(jiǎn)單談?wù)勀愕目捶?以下為同學(xué)們的看法:

贊同 不贊同 你的觀點(diǎn)

便于聯(lián)系 便于聯(lián)系非必需，因有IC卡電話

有安全感 玩游戲，發(fā)短信

功能多樣 耗時(shí)費(fèi)錢

Just now, I entered the website“Topic for Today”.I feel interested in the report on banning the use of the cell-phone on campus in middle schools.One possible version:

Just now, I entered the website--“Topic for Today”.I feel interested in the report on banning the use of cell-phones on campus in middle schools.In fact, more students now come to school with cell-phones.My schoolmates have different opinions.Some think it is convenient to get in touch with others with the cell-phone, which also makes you feel safe especially in time of trouble.Besides, it is nice to enjoy various functions of different cell-phones.Others think differently.First, the cell-phone in not a must in school, as there are some IC phones there, making it easy to call others.Second, many often play e-games and send e-massages with their cell-phones, even in class, which will surely have bad effects on their study.Worse is to come, it will result in a great waste of time and money.In my opinion, the cell-phone is a useful tool in our daily life.But it doesn't mean we can use freely in school.

第四篇：湄潭縣建國(guó)學(xué)?！敖箤W(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)”

湄潭縣建國(guó)學(xué)?！敖箤W(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)”

告家長(zhǎng)書(shū)

尊敬的家長(zhǎng)：

“舊時(shí)富人手中機(jī)，飛入尋常學(xué)生中”，手機(jī)已悄然走進(jìn)我們生活中，成為我們聯(lián)絡(luò)的必不可少的手段之一。作為社會(huì)群體中的一大部分的學(xué)生，也開(kāi)始擁有了手機(jī)，在學(xué)校里，這種情況已越來(lái)越普遍。學(xué)生從佩帶MP3的手機(jī)、到帶攝像頭的手機(jī)，到主流的智能機(jī)手，各種款式紛紛亮相校園，成為校園另一道“風(fēng)景線”。但是作為未成年的學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園卻存在諸多的隱患，為此，我校自辦校以來(lái)積極開(kāi)展禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園的工作。

學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園具有如下隱患：

1、學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園就如同將網(wǎng)吧帶在身上，將黃毒留在身邊，學(xué)生擁有手機(jī)，可以隨時(shí)進(jìn)行QQ聊天、網(wǎng)頁(yè)瀏覽、玩游戲、閱讀各類信息、觀看各類影片、撥打各類聲訊電話等。由于缺乏正確使用手機(jī)的指導(dǎo)，加之好奇心的驅(qū)使，學(xué)生很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、沾染黃毒，甚至上當(dāng)受騙，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。

2、沉迷于手機(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)百害無(wú)一利，學(xué)生上課玩手機(jī)，對(duì)老師講課的內(nèi)容一無(wú)所知，學(xué)生深夜躲在被窩里玩手機(jī)，第二天精神不振，無(wú)心學(xué)習(xí)，學(xué)生考試用手機(jī)傳遞答案信息，學(xué)業(yè)成績(jī)的真實(shí)性大打折扣。

3、學(xué)生用手機(jī)瞎聯(lián)系，容易在不經(jīng)意間染上聚會(huì)、玩樂(lè)、男女過(guò)密接觸等惡習(xí)，部分學(xué)生因一些小矛盾，用手機(jī)邀約外校學(xué)生及社會(huì)閑雜人員聚眾斗毆，容易引發(fā)一些始料未及的惡性事件。

4、研究表明：青少年耳朵和顱骨比較稚嫩，若佩戴使用手機(jī)，手機(jī)輻射對(duì)他們的大腦神經(jīng)、理解力、記憶力、反應(yīng)力、聽(tīng)力都存在不同程度的傷害。

5、學(xué)生使用手機(jī)還容易誘發(fā)學(xué)生的攀比心，互相交流的話題就是誰(shuí)的手機(jī)好、功能多、樣式好看等。

綜上所述，學(xué)生帶手機(jī)弊大于利，因此，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下工作：

1、家長(zhǎng)們要認(rèn)識(shí)到學(xué)生帶手機(jī)的危害性，教育引導(dǎo)自己的孩子不攜帶、使用手機(jī)，如果已經(jīng)買了手機(jī)的，請(qǐng)家長(zhǎng)收回妥為處理。

2、若學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)使用手機(jī)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師做好教育、勸誡、處理工作。

3、為規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣及減少同學(xué)之間的矛盾，杜絕學(xué)生零食進(jìn)校園?？傊? 為了讓你的孩子在建國(guó)學(xué)校健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活，和諧發(fā)展，請(qǐng)廣大家長(zhǎng)支持學(xué)校開(kāi)展好這一專項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校建立起防范對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響的長(zhǎng)效機(jī)制。

謝謝你們的支持！

湄潭縣建國(guó)學(xué)校

2014年3月

第五篇：關(guān)于禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶和使用手機(jī)的規(guī)定(打印)

關(guān)于禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶和使用手機(jī)的規(guī)定

各年級(jí)組、班級(jí)、任課教師：近期以來(lái)，校園內(nèi)攜帶使用手機(jī)等移動(dòng)通訊工具的學(xué)生日益增多，由此產(chǎn)生了諸多弊端：

1、干擾了正常的教育教學(xué)秩序。有些學(xué)生在上課期間利用手機(jī)玩游戲，發(fā)信息；有些學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行考試作弊；有些學(xué)生在晚上就寢時(shí)，發(fā)短信、聊天、看電子書(shū)或電影、播放音樂(lè)等，嚴(yán)重影響本人及其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息；甚至有個(gè)別學(xué)生用手機(jī)聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或進(jìn)行其他違紀(jì)活動(dòng)，嚴(yán)重影響了校園的正常學(xué)習(xí)、生活等秩序。

2、影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。手機(jī)短信中的“灰色信息”、“黃色信息”危害了學(xué)生的身心健康。

3、引發(fā)一系列安全問(wèn)題。充電器的集中使用，使得部分線路負(fù)荷過(guò)大，造成短路。有的學(xué)生為給手機(jī)充電，違規(guī)在教室、寢室私拉亂接電源，極易引發(fā)觸電、火災(zāi)等事故的發(fā)生，這給學(xué)校安全工作帶來(lái)了極大隱患。

4、增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。購(gòu)買手機(jī)要花錢，使用手機(jī)要花錢；此外，青少年為使用手機(jī)還容易產(chǎn)生攀比心理, 給家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并嚴(yán)重影響學(xué)生良好的價(jià)值觀的形成。

針對(duì)以上這些不良影響和弊端，經(jīng)學(xué)校研究決定，作出以下規(guī)定：

1、嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)攜帶和使用手機(jī)。嚴(yán)禁攜帶各種通訊工具、手機(jī)等進(jìn)入學(xué)校。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，第一次對(duì)手機(jī)予以扣留，班主任通知家長(zhǎng)到校協(xié)同教育，給予學(xué)生警告處分;第二次沒(méi)收手機(jī)，給予學(xué)生記過(guò)處分；第三次給予學(xué)生勸退處分。

2、凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)入校，無(wú)論在校園內(nèi)何時(shí)何地、使用與否，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工都可以把該手機(jī)當(dāng)做違紀(jì)違規(guī)工具予以收繳，并給學(xué)生開(kāi)據(jù)收繳的手機(jī)品牌型號(hào)、手機(jī)號(hào)、收繳的時(shí)間和地點(diǎn)的條子，并將手機(jī)交由班主任登記保管。班主任收到該手機(jī)后，按第一條執(zhí)行。

3、要求同學(xué)們正確使用電子詞典、MP3、MP4等電子產(chǎn)品。不許利用這些產(chǎn)品玩游戲、看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等違規(guī)內(nèi)容。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒(méi)收，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

4、學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，不論是否開(kāi)機(jī)，都以作弊論處，并給予記過(guò)處分。

今后學(xué)生如要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)使用學(xué)校公用電話，如果家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任電話，由班主任代為轉(zhuǎn)告（班主任電話均已告知學(xué)生）。

徽州區(qū)第一中學(xué)政教處

2013年2月