第一篇：審計心得

審計心得

曾看到這樣一句話：“獨立，是審計人的工作品質(zhì)；嚴謹，是審計人的工作態(tài)度；能力，是審計人的工作要求。”當時我不以為然，然而在這短短幾天的審計實訓(xùn)中，我卻深切體會到了其中的含義。

獨立，在日常的審計理論學(xué)習(xí)中，我們只是單純從課本上去了解獨立的含義，機械地背誦著獨立性包含著實質(zhì)上的獨立和形式上的獨立……內(nèi)心覺得獨立并不是什么重要的品質(zhì)，為什么會被如此反復(fù)地強調(diào)呢？然而在實踐中，當我看到一串串人員名單和一個個金額數(shù)字時，才發(fā)現(xiàn)獨立性確實必不可少。如果沒有獨立性，在實踐工作中接觸到被審計單位各式各樣的人員，你就會迷失在中國式的人情社會中，而喪失了自信心和獨立判斷，今天對這筆賬目錯誤視而不見，明天在存貨清點時睜一只眼，閉一只眼，那么審計工作就將失去其意義，人們將不再信任注冊會計師，審計也沒有了存在的必要。只有使用保持獨立，才能做到秉公辦事，不徇私情，審計工作才能避免腐敗，維護社會和國家的利益。

嚴謹，在填寫審計報告過程中，我因為粗心等各種原因，屢次出錯。而一個注冊會計師要在紛繁復(fù)雜的經(jīng)濟現(xiàn)象中理出思路，找到證據(jù)，進行嚴密地審查、判斷和得出結(jié)論，其復(fù)雜性和困難程度不言而喻。只有當我們有了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度后，我們才會耐心地處理會計記錄中包含的各種數(shù)據(jù)和金額，我們才會細心地評價風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫓蕜t框架下的審計擴展證據(jù)，而不是因為數(shù)據(jù)的繁雜，找不到有用的審計信息就放棄審計的工作，導(dǎo)致審計失敗。審計人員應(yīng)當思維嚴謹嚴密，條理分明，對被審計事項的審查、取證、判斷、做結(jié)論，容不得一點馬虎，這樣才能明察秋毫，鑒別真?zhèn)巍?/p>

能力，注冊會計師在審計過程中，不可避免地要遇到各種復(fù)雜的情況，如果沒有扎實的知識功底和豐富的審計經(jīng)驗，一項審計工作很可能不能按期完成，甚至失敗，所以我們應(yīng)該加強對審計能力的訓(xùn)練。在審計實訓(xùn)的過程中，我碰到了各種各樣的問題，一些在書中只是簡單地列示為盤點的名詞，對應(yīng)到現(xiàn)實生活中就變得極為復(fù)雜，如果本身就對概念和流程不清楚，那么實際處理時更是一頭霧水，折舊要求我們鍛煉好自己的能力。只有能力提高，注冊會計師才能根據(jù)需要，及時調(diào)整部署，而不是把固有的程序千篇一律地生搬硬套，靈活地評價經(jīng)濟活動的合法合理性，發(fā)現(xiàn)被審計單位的差錯與弊端，簡練、明快地解決問題。雖然只是填制了審計業(yè)務(wù)的工作底稿，但從中我體會到了審計的復(fù)雜性與其困難性，在之后的學(xué)習(xí)實踐中，我也會繼續(xù)提高自己獨立、嚴謹和能力三方面的水平，增強鑒別和分析能力，作出正確的評價和處理意見。

第二篇：審計心得

QA審計心得

9月19日到9月21日是公司的第四年QA審計，從第一次只是作為 “觀戰(zhàn)”隊員到第二次作簡單的SOP操作，第三次的SOP操作，再到現(xiàn)在的主力隊員，每年我都在準備著，都在努力著，總結(jié)過去的教訓(xùn)，改正自己的不足，每年的審計都是對我們QA的肯定，是對我們的鼓勵，當然更是對我們的鞭策。

今年的SOP審計，我負責(zé)的是成品二氧化碳及瓶頸空氣檢測和成品強化儀使用及成品強化檢測這兩個SOP操作。盡管這兩項都沒有被扣分達到了我預(yù)期的目標，但是我發(fā)現(xiàn)在實際審計操作中，確實自己還存在不足，單拿成品二氧化碳及瓶頸空氣檢測操作來說，這個是我每次內(nèi)審和審計都特重視的一項，平時操作基本不會出現(xiàn)任何問題。盡管經(jīng)過多次操作，但是還是因為在審計中過于緊張導(dǎo)致差點出現(xiàn)失誤。雖然經(jīng)過我的及時補救并沒有被扣分，但我覺得還是反映了我的一定問題，比如在內(nèi)審環(huán)節(jié)都是BQA組內(nèi)成員自己審，所以思想相對放松，不會出現(xiàn)緊張的情況，但是換成CQA來審就會有一定的壓力了，所以我覺得應(yīng)該把內(nèi)審換到各個組里相互審計，這樣既能達到內(nèi)審的預(yù)期效果，還能讓大家在審計的過程中去間接學(xué)習(xí)別的組的知識，形成一個緩慢但一直在進行的崗位互學(xué)過程。

今年審計，在管理方面我負責(zé)的兼職是組內(nèi)培訓(xùn)的管理工作，這項工作包括組內(nèi)每個人培訓(xùn)檔案的建立、培訓(xùn)簽到表、計劃表的整理、培訓(xùn)計劃的制定、員工培訓(xùn)需求的整理收集、個人簡歷的更新迭代等。

以前的時候因為檢驗工作的原因加上對這份工作的不夠重視，導(dǎo)致到審計前一個月才發(fā)現(xiàn)有個別項目還沒有完成，甚至有些項目還欠缺，盡管在最后一個月進行了修改和補錄，但是仍然讓我覺得做得不夠。所以我決定從此刻起一定要重視自己的兼職工作，把它跟檢驗工作放在同等地位，因為這是主管對我的信任，是同事們對我的要求。

我要做到每月一整理，一排查，每個新人來到BQA都及時建立他的培訓(xùn)資料以備不時之需。保證每月按時完成組內(nèi)培訓(xùn)相關(guān)工作，每年完成組內(nèi)培訓(xùn)工作，并整理完善，對于欠缺部分及時整改，避免在以后的內(nèi)審和審計中再次出現(xiàn)臨時抱佛腳的現(xiàn)象，把自己應(yīng)做的工作做到最好。

盡管今年我們順利完成目標，但是我覺得離我們能做的最好的還差很遠，今年衛(wèi)生方面我們沒有以前打掃得仔細，管理方面也還有問題，個別SOP操作也還有待加強，但我相信通過今年剩下三個月和明年的努力，我們會做得更好，我們會不斷進步，不斷努力，以最良好的姿態(tài)，最積極的態(tài)度去對待明年的審計，去對待檢驗的工作，為公司的發(fā)展盡自己最大力量。

品管部BQA團隊，我們一起加油。

品管部BQA陳振宇2011．10．6

第三篇：審計心得

第一次考的話就仔細聽劉圣妮老師的課件，雖然耗時間但是非常值得，老師讓背的你就背下來，老師說要掌握的一定要掌握，考試要的是真功夫，模棱兩可的記憶等于沒記住沒掌握，所以要一遍一遍地重復(fù)，審計不需要做太多題，記憶還是很重要的，記得住還要寫得出來，為什么有些人覺得劉老師講課啰嗦呢，是因為劉老師重復(fù)是為了讓你一定要記住要背下來！請大家記住一點：最簡單的動作重復(fù)一萬次就是絕招！

不要問看幾遍書才行，看到自己實實在在掌握為止。

另外，記憶是為了加深理解，理解可以促進記憶，背下整本審計書的重點可能只考59分，加上一些對審計思路和審計思想的理解就夠60了，如果只能理解但不記憶的話只能得30分（這是高估的），背就是中國考試制度下通用的絕招，看你是背審計文字還是背審計精神。以上是本人通過審計考試的真實感受，僅代表個人觀點。

去年聽劉圣妮老師課件的最后一節(jié)，劉老師說的一句話讓我特感動：請大家堅持！在充滿希望的2010年！

不夸張地講我當時真的感動得流淚了，我是個笨人，但我還是通過了一門又一門考試，所以感慨很多

最想告訴各位戰(zhàn)友的是：堅持就是勝利！

還有會計的一個基本原理：有借必有貸，借貸必相等！

相信朋友們這一路堅持會有收獲的！

不管是哪門課，最好的學(xué)習(xí)方法是：第一步看教材，第二步聽課件同時對照講義，第三步再回頭看教材，第四步做題目，第五步做真題

現(xiàn)在我的復(fù)習(xí)就是這樣白天要工作，晚上堅持4個小時左右的學(xué)習(xí)，對審計這門課教材基本沒怎么看，只是一遍一遍的挺劉老師的課，劉老師講課注重思路，前后貫通，聽第一遍的時候覺得劉老師總是講前面看后面，沒有邏輯，啰嗦；在聽第二遍的時候感觸就非常深了，往往在你聽到前面的時候，就會想到后面，因為理解前面的理論有些難度，結(jié)合后面的實務(wù)才能打通理論與實際；第三遍聽王生根老師的習(xí)題班挺不錯，學(xué)完理論和書上的實務(wù)，去感受一下具體的業(yè)務(wù)處理和職業(yè)判斷，自認為挺不錯的剛寫了會計和稅法，現(xiàn)在寫寫審計,09年過了會計，沒過稅法，今年成績剛出來，審計62，稅法60，僥幸得緊。

對我而言，審計是一個比會計還陌生的領(lǐng)域，但是我只花了2個月的時間（見注①）。去年準備注會時是大三，時間比今年多，而且今年準備得也比去年晚，7月底才正式開始。但是審計是我覺得學(xué)得最好的，考前覺得希望最大的，同時也是最難忘記的。我認為審計相對于會計和稅法好學(xué)（好學(xué)不代表容易），歸結(jié)到一點，就是審計有很嚴密的條理性，有很流暢的流程可以走。但是有一個前提，就是要懂會計，對于沒有基礎(chǔ)的人來說，先會計后審計絕對是英明之舉。

我的方法還是老五樣，課本，錄音，輕松過關(guān)一，加輕松過關(guān)和夢想成真的最后六套題。說到錄音，不得不提一下東奧的劉圣妮老師，講得那叫一個好，沒有張志鳳，沒有葉青我覺得我仍過得了會計和稅法，但是沒有劉老師，審計肯定過不了。雖然聲音沒有葉青的好聽，但是細聽之下，可以明顯地發(fā)現(xiàn)，雖然都是講CPA，但是張志鳳，葉青明顯不是搞實務(wù)的，或者說，不是搞審計實務(wù)的。沒基礎(chǔ)的時候聽不太明白，講得很有跳躍性，經(jīng)常以點帶面，還是一大面，講一章能帶出后面七八章的內(nèi)容，根據(jù)我的經(jīng)驗，這種講法對治療失眠有很大療

效。

要往下講，必須先弄明白審計是什么。按我國法律規(guī)定，企業(yè)的財務(wù)報表是由管理層編制的，但是很多人不相信管理層會據(jù)實編寫，誰知道是真是假，多幾個零少幾個零都是你自己說，鬼才信。所以審計就是對管理層出具的報表在多大程度上可信進行調(diào)查，這是我的觀念。審計的書相當厚，在極端情況下可以當板磚使。雖然厚，但是它有主線，這條主線就是審計流程，說白了。這么厚的書就是告訴你這么幾件事：

在做審計之前，有兩件事要做，一是看自己有沒有這能力，有沒有金剛鉆去接客，比如你一100人不到的事務(wù)所想接中石油的報表審計，那不找虐么，第二，道德上過不過關(guān)，夠不夠中立；都可以的話，就可以接客了.價格什么的談好了，就開始接客了。接客的步驟就是審計過程中的步驟了，分為三步：第一步是了解客戶的情況，學(xué)名叫“了解被審計單位及其情況”，看客戶的財務(wù)制度，各方面管理夠不夠嚴密，作假帳的機會大不大，這個過程中一個非常重要的就是“了解被審計單位的內(nèi)部控制”（見注③），內(nèi)部控制這個詞非常重要，地位相當于雅思等英語考試中的核心1000詞之類，一般來說上市公司的內(nèi)部控制都還不錯（見注④）。接著是第二步，第二步是重頭戲：控制測試?？刂茰y試是什么，簡而言之，既然你的內(nèi)部控制不錯，那么就要測試一下你的內(nèi)部控制能在多大程度上防范舞弊風(fēng)險，比如，既然你有88條規(guī)定防止內(nèi)部人員私建小金庫，但是我得試試這88條是不是真能防止，這就叫控制測試，說不好聽點，就是以身試法，沒事打個110，說有人搶劫，看有沒有警察叔叔去抓，這就是控制測試——測試你的內(nèi)部控制?？刂茰y試是個重頭戲，如果測試的成績好，說明舞弊風(fēng)險低，那么下一個重頭戲，第三步——實質(zhì)性程序就可以少做點，如果控制測試成績不好，或者在之前“了解被審計單位的內(nèi)部控制”時發(fā)現(xiàn)根本就沒內(nèi)部控制可供了解，那不好意思，就得上手段了，這手段就是實質(zhì)性程序。名字挺好聽，其實就是忽悠人的，什么實質(zhì)性程序，就是查憑證，跟大半夜去查嫖娼在本質(zhì)上沒什么區(qū)別，技術(shù)含量還不抵掃黃來得高。抽憑證就是看會計憑證上做的分錄對不對，回到之前那篇文章，抽憑證的主要目的就是看會計上的“確認，計量和列報”做得對不對，控制測試的成績不錯，抽查憑證又沒查出什么問題，那么就可以基本確定沒什么問題了。以上所說是一個主要的流程，這個流程差不多占教材1/3的內(nèi)容，但這是骨架，其他三分之二都可以放到這個骨架上，而且后面的六章都是這個流程的具體運用，沒什么理論高度，需要比較多的記憶。

出來流程，另外一個惡心的地方就是審計概念。書中有專門的一篇（好像一共4章）的內(nèi)容是講概念的，主要是“審計目標”，“審計證據(jù)”之類的（書不在手頭，記不清，考前我把每章的章節(jié)名都記下來了，我認為對付這種條理性強的書，這種方法很不錯），這些概念像血管，圍繞著骨架，和其他內(nèi)容一起把審計構(gòu)成一個有血有肉的人。

說了這么多，我的學(xué)習(xí)方法也就明晰了：先把條理理順，然后把非條理的內(nèi)容往條理上粘，作為條理的拓展。這樣能把一本審計教材捋成一條線，非常方便記憶，但是記憶的量仍是非常大。因為我上面的只是一個大概，每個流程下面又可以分為好幾個細節(jié)，比如，控制測試的時候要用什么方法，要在多大的范圍內(nèi)對控制進行測試，抽憑證要抽多少，要抽哪些憑證才具有代表性，都是需要進一步豐富的內(nèi)容，但是這些都是圍繞這個骨架來開展的，有了骨架，萬事好說。

審計就說到這，在搞審計的人看來都是小兒科，堪比放屁，但是從一個非從業(yè)人士的角度來說，我覺得說這么多還是有意義的，起碼可以算是對這一段時間得一個總結(jié)。

第四篇：審計心得

10.計提折舊的問題

哪些應(yīng)包括在折舊的范圍之內(nèi)

基本的折舊計算方法應(yīng)掌握

1）雙倍余額遞減法

①含義：雙倍余額遞減法是指在不考慮固定資產(chǎn)凈殘值的情況下，根據(jù)每年年初固定資產(chǎn)賬面凈值乘以雙倍直線當然折舊率計算固定資產(chǎn)折舊的一種方法。

②計算步驟：

第一步：計算年折舊率

年折舊率=2/折舊年限×100%（年折舊率是雙倍，因此分子是2）

第二步：算年折舊額

年折舊額=年初固定資產(chǎn)賬面凈值×年折舊率

（注：這里指的賬面凈值是指每年年初的凈值，但不考慮殘值）

第三步：算最后兩年的折舊

最后兩年每年的折舊=（固定資產(chǎn)凈值－凈殘值）/2

（第三步是一個難點，最后兩年改為直線法，要考慮凈殘值）

2）年數(shù)總和法

①含義：是以固定資預(yù)計使用年限數(shù)字之和為基礎(chǔ)，將固定資產(chǎn)的原值扣除凈值后的余額乘以一個逐年遞減分數(shù)的各年折舊率來計算各年折舊額的一種方法。

②計算步驟：

第一步：算年折舊率：

年折舊率=尚可使用年數(shù)/預(yù)計使用年數(shù)總和

（突破難點：將年折舊率的計算用簡單的表述方法簡化，分母如果是5年的話，從1加至5，分子應(yīng)倒過來，第一年是5，再來是4，最后是1。）

第二步：算年折舊額

年折舊額=（固定資產(chǎn)原值-預(yù)計凈殘值）×年折舊率

算年折舊率

第一年折舊率=5÷（5+4+3+2+1）=5/15

（分母從1+2+3+4+5=15，分子第一年先5）

第二年折舊率=4÷（5+4+3+2+1）=4/15

（分母從1+2+3+4+5=15，分子第二年是4）

第三年折舊率=3÷（5+4+3+2+1）=3/15

（分母還是15，分子第三年是3）

第四年折舊率=2÷（5+4+3+2+1）=2/15

（分母還是15，分子第四年是2）

第五年折舊率=1÷（5+4+3+2+1）=1/15

（最后分子是1）

少計固定資產(chǎn)折舊后的調(diào)整

借：主營業(yè)務(wù)成本

制造費用

管理費用

貸：累計折舊

第五篇：審計理論心得

審計理論專題學(xué)習(xí)心得

12010030804趙哲

上大學(xué)以前，我只知道有會計，這是個熱門專業(yè)，但是從未聽說過審計這個名詞，或許是和審計比較有緣吧，高考報志愿的時候我報的專業(yè)是會計，因為我家從事會計行業(yè)的親屬比較多，再加上自己的性格特點，覺得這個專業(yè)還是比較適合我的，不過通知書下來的時候我的錄取專業(yè)上卻寫著一個我從沒聽說過的專業(yè)——審計，問過叔叔們才對這個名詞有了那么一點點認識，最直接且通俗易懂的解釋便是：審會計，查會計的賬。所以那時候只是簡單的認為這是個很厲害的專業(yè)，學(xué)好了該是多么神氣！

而對于審計的相關(guān)理論，雖然有些在本科學(xué)習(xí)過，但是僅僅是限于了解，而且因為事實上在大學(xué)期間甚至對于學(xué)習(xí)的目的和這個專業(yè)的用途都只是一知半解，雖然對于這個專業(yè)依然是懷著極大地憧憬與敬畏。審計學(xué)原理、財務(wù)審計、經(jīng)濟責(zé)任審計、政府審計、績效審計、內(nèi)部控制以及西方審計這些課程的知識也僅僅是在后來的學(xué)習(xí)中碰到了，才似乎是恍然一悟：哦，原來以前老師有講過的。所以對于現(xiàn)在還有機會接觸到審計學(xué)以及內(nèi)部控制相關(guān)的課程，不僅僅是對于以前知識的一種梳理，更讓我意識到已經(jīng)流失的時光無法挽回，現(xiàn)在還有機會能重溫這些東西是一次很難得的機會。

通過這個學(xué)期的課程，我想我所獲得的不僅僅是與審計理論相關(guān)的知識，更多的是啟發(fā)，本科的學(xué)習(xí)我們只是被動的在輸入，那時候?qū)ψ约杭磳⒁獙W(xué)的或是正在學(xué)習(xí)的專業(yè)缺乏感性認識，再加上這本身就是一門實務(wù)性很強的專業(yè)技能，對這扇門背后所有的知識都充滿著向往但同時也是迷茫的，不知道為什么要學(xué)這些課程，學(xué)了這些有什么用，以后工作中會怎么用，所以除了聽老師講述他們的經(jīng)歷他們的理解都忘記了自己該如何去思考。可是研究生卻是有很大的不一樣的，這一階段我們的自學(xué)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都在增強，老師在課堂上所講的只是引子，引導(dǎo)我們自己去學(xué)習(xí)去發(fā)掘。這個時候我們也會遇到一些問題，學(xué)者們對于相關(guān)理論的研究總是已經(jīng)走的很遠了，縱使像海綿一樣的吸收到飽和似乎也未能吸取浩瀚學(xué)海里的一瓢。

記得大一的時候我們有一門選修課叫做《〈紅樓夢〉與審計》，當時這門課對于我們審計專業(yè)的學(xué)生來說特別稀罕，因為才大一，專業(yè)課都才只是開了基礎(chǔ)會計學(xué)，更別提審計相關(guān)的課程了，講課的老師算得上是本校審計專業(yè)的權(quán)威了，我很幸運的選上了這門課，老師講的很好，主要是以《紅樓夢》為背景探究審計在我國起源的雛形，這門課程在我的學(xué)習(xí)生涯中給我留下了深刻的印象，當時只是覺得老師講的很精彩，研究做的很獨特，而現(xiàn)在再回想起這門課程我所獲得的最重要的一個認識便是：跳出會計來看會計，跳出審計來看審計，同時最重要的還有，要選取自己感興趣和熟悉的方面來深入學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我已經(jīng)是一名研究生了，上課學(xué)習(xí)最最重要的不是聽老師講，而是對于這些專題理論進行思考并形成自己的理解與認知，碰到感興趣的地方還可以繼續(xù)的深入學(xué)習(xí)，自己搜集資料進行閱讀和分析，甚至形成自己的見解，當然這是對于研究生的基本的也是硬性的要求，我們應(yīng)該借著這個機會給自己一些壓力并朝此去努力，做到三年的寶貴時光沒有虛度。