第一篇：留村中學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)階段總結(jié)

留村中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作階段總結(jié)

我校團(tuán)隊(duì)工作在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷重視下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，實(shí)事就是，解放思想，帶領(lǐng)全校團(tuán)員青年、少先隊(duì)員緊緊圍繞學(xué)校中心工作開展各項(xiàng)工作，在團(tuán)隊(duì)的自身建設(shè)、服務(wù)青年、服務(wù)大局，以及小手拉大手、文明校園創(chuàng)建活動(dòng)等各方面上都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一、加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)員的榜樣性和示范性。

抓好團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)員的榜樣性和示范性，是團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)的重要工作，也是學(xué)校德育工作的重要方面，加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)員的榜樣性和示范性，一直是團(tuán)隊(duì)工作的重點(diǎn)。

1、切實(shí)做好團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高團(tuán)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是做好團(tuán)隊(duì)工作的重要保證。一年來，我們十分注重團(tuán)干部的思想教育，定期召開班級(jí)團(tuán)支書、中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議，聽取班級(jí)團(tuán)支書、中隊(duì)長(zhǎng)工作匯報(bào)，了解團(tuán)隊(duì)員隊(duì)伍狀況，并組織他們學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)理論、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的做法、經(jīng)驗(yàn)等，逐步提高班級(jí)團(tuán)支書的思想意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)班級(jí)團(tuán)支書、中隊(duì)長(zhǎng)工作的主動(dòng)性和積極性。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)員的思想教育，提高團(tuán)隊(duì)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，能較好的促進(jìn)學(xué)校的德育工作。我們要求班級(jí)團(tuán)支書定期對(duì)本班團(tuán)員的思想教育、組織學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)知識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)員對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)，收到了初步的效果。還要求團(tuán)支書、中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)本班團(tuán)隊(duì)員的言行進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的人和事要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)較重的上報(bào)團(tuán)支部，由團(tuán)支部組織談話教育。

二、注重宣傳陣地建設(shè)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造文明向上的校園文化氛圍。

1、班級(jí)板報(bào)、學(xué)校板報(bào)是我校的主要文字宣傳陣地。團(tuán)支部和教導(dǎo)處一起對(duì)學(xué)校各處的文明宣傳進(jìn)行了指導(dǎo)。

2、切實(shí)做好升旗儀式工作，利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每周團(tuán)支部、教導(dǎo)處都認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿，圍繞安全、衛(wèi)生、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)，感恩教育等方面開展對(duì)學(xué)生教育。從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，營(yíng)造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，我們改變以往單一的說教模式，讓優(yōu)秀學(xué)生作國(guó)旗下發(fā)言，提高國(guó)旗下講話的教育效果。

三、以活動(dòng)為載體，增進(jìn)團(tuán)組織的凝聚力。

開展豐富多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，既豐富了同學(xué)們的課余生活，也鍛煉了同學(xué)們各

方面的能力，有利于學(xué)生全面發(fā)展。每年我們會(huì)舉行全校性的合唱節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，舉辦書畫展等多種形式的活動(dòng)，大大促進(jìn)了校園文化建設(shè)，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成?；顒?dòng)的有序開展，能增強(qiáng)團(tuán)組織的生命力和凝聚力，提高學(xué)生對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)可度。團(tuán)支部緊緊圍繞學(xué)校中心工作有序的開展系列教育活動(dòng)，有力的推動(dòng)了學(xué)校的整體工作。

1、開展了慶?！敖處煿?jié)”“國(guó)慶節(jié)”系列活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育和集體主義教育。在2017年第二十屆推普周期間開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，收到了較好的教育宣傳作用。

2、選拔優(yōu)秀團(tuán)員參加上級(jí)組織的演講活動(dòng)。9月13日我校1501班團(tuán)支書李夢(mèng)雨參加開發(fā)區(qū)中小學(xué)生“國(guó)防在我心中”主題演講比賽并獲獎(jiǎng)。

3、開展小手拉大手，文明禮儀帶回家系列活動(dòng)。通過活動(dòng)引導(dǎo)，使廣大青少年學(xué)生養(yǎng)成文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)環(huán)境習(xí)慣，著力營(yíng)造“環(huán)保校園”、“文明校園”氛圍。以“小手拉大手”形式，達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)村居。文明整個(gè)社會(huì)“的目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì)和諧。4、10月13日為了慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)68周年，繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。在少先隊(duì)建隊(duì)日到來之際，我校組織了“領(lǐng)巾飛揚(yáng) 喜迎十九大”換戴大號(hào)紅領(lǐng)巾起航儀式。

四、結(jié)合時(shí)政開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏。

10月18日上午，萬眾矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重開幕。上午9點(diǎn)，學(xué)校師生們集中收看了黨的十九大開幕會(huì)盛況，懷著激動(dòng)的心情聚精會(huì)神地聆聽總書記的報(bào)告。在認(rèn)真聆聽報(bào)告后，大家表示，要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不斷開拓學(xué)校發(fā)展的新局面，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

存在問題：

1、個(gè)別團(tuán)隊(duì)員的意識(shí)還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、團(tuán)活動(dòng)團(tuán)課的開展應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范。

3、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)干部和團(tuán)員對(duì)團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)力度。今后工作思路：

1、進(jìn)一步完善團(tuán)支部工作制度。

2、抓好每一次活動(dòng)，取得實(shí)效。

3、扎實(shí)常規(guī)工作，拓寬思路，配合好上級(jí)團(tuán)支部及學(xué)校的各種大型活動(dòng)。

4、加強(qiáng)團(tuán)支部間的溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，抓好基層支部的建設(shè)。

5、加強(qiáng)外部聯(lián)系，促進(jìn)工作交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短

本學(xué)期以來，我校的團(tuán)隊(duì)工作有序開展，增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力和向心力，及時(shí)完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。通過誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但還有許多不足，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)還把握的不太準(zhǔn)確，對(duì)外宣傳的力度還不夠大，學(xué)生的思想教育工作還有待改進(jìn)。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步圍繞學(xué)校中心工作，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng)造性地開展工作，把團(tuán)隊(duì)工作做細(xì)做實(shí)，努力使我校團(tuán)隊(duì)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

第二篇：留村中學(xué)2010年工作總結(jié)

留村中學(xué)2010年工作總結(jié)

2010年我們繼續(xù)以黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)校教育教學(xué)工作緊密聯(lián)系形勢(shì)，遵循教育內(nèi)在規(guī)律，以德育為首；以教學(xué)為中心，大力開展教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)新課標(biāo)精神，以人為本，改革課堂教學(xué)模式，學(xué)校工作邁上新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)學(xué)校管理，目標(biāo)明確到個(gè)人。

在教育局大事年表的指導(dǎo)下，了鄉(xiāng)中的教育特點(diǎn)，提高了學(xué)校管理的有效性。

議，共商學(xué)校大事，制定工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，布置階段性工作任務(wù)，定期匯報(bào)總結(jié)工作，查漏補(bǔ)缺。目標(biāo)明了，責(zé)任明確。全校師生精神面貌呈現(xiàn)出積極進(jìn)取、富有主人翁責(zé)任感的良好態(tài)勢(shì)。

二、堅(jiān)持以人為本，扎實(shí)開展德育工作。

學(xué)校堅(jiān)持德育為首，確立“抓好常規(guī)、突出重點(diǎn)、體現(xiàn)特色”的指導(dǎo)方針，立足德育的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性，以人為本，開展行之有效的德育活動(dòng)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升德育工作整體水平，開創(chuàng)德育工作新局面。

<一>抓師德師風(fēng)建設(shè)，以師風(fēng)正教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。

伍建設(shè)，挑選素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)的同志擔(dān)任班主任，還有意識(shí)地培養(yǎng)年輕教師做班主任。每個(gè)年級(jí)都設(shè)有首席班主任，性事務(wù)，普通班主任管理班級(jí)事務(wù)，任課教師輔助班主任做工作，層層管理，分工合理，責(zé)任明確，我校積極開展教育教學(xué)活動(dòng)，突顯定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)加強(qiáng)班主任隊(duì)管理全年級(jí)的常規(guī)提高了老師們?cè)趯W(xué)生管理上的自覺性。

同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)工作的發(fā)展，師生在共同教與學(xué)中，熱情高漲，形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

<二>開展德育實(shí)踐活動(dòng)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

1、把安全教育放在首位。結(jié)合地震、火災(zāi)、踩踏事件等實(shí)際案例，制訂安全應(yīng)急預(yù)案。成立安全救助小組。多次進(jìn)行了地震、踩踏等事件的實(shí)戰(zhàn)演練。利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生們觀看安全實(shí)錄，并結(jié)合預(yù)案進(jìn)行安全教育。學(xué)生們積累了不少的事故應(yīng)急措施。

食堂內(nèi)一日三餐留樣兒，以備止食物中毒時(shí)及時(shí)查出原因。

政教處及時(shí)檢查各種可能導(dǎo)致傷害的物品，害事件降至為零。

2、結(jié)合形勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義及傳統(tǒng)美德教育。每周一早晨的升旗儀式，國(guó)旗下的講話，班主任利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生們觀看災(zāi)區(qū)的受災(zāi)情況實(shí)錄，簽名活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們的同情之心，善良之心。

3、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，注重文明禮儀，行為規(guī)范。我校把儒家經(jīng)典《弟子規(guī)》正式納入教學(xué)日課表中，并有專門教師上課。課上讓學(xué)生們背誦、理解其中的內(nèi)容，課下留下作業(yè)，回家后按照弟子規(guī)中的要求為父母或是做家務(wù)，或是洗腳，或是多與親人朋友溝通，回校后寫出心得并檢查，通過這樣的學(xué)習(xí)，多了，家長(zhǎng)高興，孩子快樂，4、把下午第四節(jié)課安排為圖書課和活動(dòng)課。

圖書課上，老師幫助學(xué)生選書，帶領(lǐng)學(xué)生深入書籍，拓寬視野，體會(huì)及時(shí)進(jìn)行處理，將傷有時(shí)還進(jìn)行 家長(zhǎng)們反映孩子們回家后懂事 都分別有專人看課。全校師生共同進(jìn)行一次愛國(guó)主義的洗禮。重要的是他們養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣。

讀書之樂。不定期檢查學(xué)生的讀書筆記并予以公開獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)課上學(xué)習(xí)優(yōu)雅的體操和以“感恩”為主題的手語操《感恩的心》，一是為了讓學(xué)生鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，再就是通過活動(dòng)教育學(xué)生要懂得感恩，當(dāng)《感恩的心》音樂響起，學(xué)生們認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作，臉上是一種肅穆的表情，看到這些，我們深深地感到，孩子們現(xiàn)在的懂禮貌是與這些息息相關(guān)的。

5、共青團(tuán)開展有效活動(dòng)，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)作用。團(tuán)支書帶領(lǐng)全體團(tuán)員幫助大賈莊村的孤寡老人做家務(wù)、幫助。通過這樣的愛心活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生尊老愛幼的意識(shí)，在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂和助人為樂的幸福感。

長(zhǎng)的好評(píng)，在學(xué)校起到了先進(jìn)帶頭作用。同學(xué)們形成了互相關(guān)心，互相幫助的良好風(fēng)氣。

三、把教研工作落到實(shí)處，提高教研水平。

1、重視理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，努力提高教師素質(zhì)。

積極開展教研活動(dòng)。在校內(nèi)開展“大教研”

教研就是教研組周周有教研，圍繞教研課題，形成理論并記錄下來。小教研就是同事之間隨時(shí)隨地，有問題就一塊商量，共同解決，及時(shí)解決一些小問題。兩種教研形式相結(jié)合，聲有色。

本著“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的思想觀念，多次進(jìn)行大聽課活動(dòng)。在縣教研室的指導(dǎo)下，我校各科教師與教研員、課評(píng)課，共同教研，在各教研員的參與指導(dǎo)下，教研思路明確，全校買來吃的，并且常年進(jìn)行這些活動(dòng)，在社會(huì)上引起了家、“小教研”活動(dòng)，大使我校的教研活動(dòng)開展得有趙八中學(xué)老師們一塊聽

教師熱情高，進(jìn)步快。在日常教學(xué)中形成了共同探討的風(fēng)氣，互相學(xué)習(xí)、互相提高。

2、以課題研究為載體，激發(fā)教師們教育科研的積極性，促使向研究型教師轉(zhuǎn)化。各教研組都有自己的研究課題，個(gè)人都有自己的小課題研究，形成了一種人人都研究、時(shí)時(shí)有研究的學(xué)習(xí)氛圍。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生形成課上課下互相討論、互相學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

3、教研組工作落到實(shí)處并能積極創(chuàng)新。

組分別搞了一次大型教研活動(dòng)。確立了校、縣的科研課題。并將教研結(jié)果穿插進(jìn)自己的日常教學(xué)中，好的效果。

四、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、實(shí)行高效課堂。我校組織全體教師去正定南樓中學(xué)參觀。受到不少的啟發(fā)。同時(shí)吸取洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際情況，提出實(shí)行“高效課堂”

與。將初一做為試驗(yàn)班，多次組織初一老師們共同討論，一致認(rèn)為，改變學(xué)生座位形式，的主人，主動(dòng)參與、快樂學(xué)習(xí)。取得了初步成效。

2、抓好教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查與評(píng)估。教導(dǎo)處從教案、聽課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)入手，制訂詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)檢查，及時(shí)反饋，保證教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

教案、聽課記錄、作業(yè)批改越來越規(guī)范。

3、抓好各種考試，積極迎接縣質(zhì)量檢測(cè)工作。在平時(shí)的教學(xué)工 語、數(shù)、英等六個(gè)教研收到了良 結(jié)合我校的在教師的調(diào)動(dòng)下讓學(xué)生成為課堂 老師們的與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，老師少講，啟發(fā)學(xué)生多動(dòng)，多參改變上課模式，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和督促下，作中，實(shí)行每月有月考，期末有大考。每次考試，從考場(chǎng)到考卷到考試秩序、考完后的成績(jī)單、試卷分析以及考完后對(duì)學(xué)生的成績(jī)分析、對(duì)不同層次學(xué)生分層教學(xué)等都有詳細(xì)的規(guī)定。每次考完后，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行談話，做好疏通工作，做好補(bǔ)習(xí)工作。

4、不定期召開家長(zhǎng)會(huì)。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的在校情況，并有針對(duì)性地進(jìn)行協(xié)調(diào)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，便于對(duì)學(xué)生的管理。

準(zhǔn)》為契機(jī)，切實(shí)抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每位教師每周至少寫一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并做到有學(xué)習(xí)，有反思，并應(yīng)用到日常教學(xué)工作中。

五、做好其他工作，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

播。真正地起到了宣傳作用。的特殊情況，打工。

一起分析學(xué)生的情況，對(duì)中、差等學(xué)生、利用中午午休時(shí)間和晚飯后到自習(xí)課前的這兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)的老師犧牲了休息時(shí)間，但看到到學(xué)生們能留下來并認(rèn)真學(xué)習(xí)，打心眼兒里高興。

部分老師利用自己的私人時(shí)間，進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通，有些家長(zhǎng)在外打工，老師們便用電話與其溝通，真正做到了“蠟燭”的奉獻(xiàn)精神。在全校教師的共同努力下，控輟取得了一定的效果。有些學(xué)生念不到畢業(yè)就輟學(xué)我校召集各科教師，、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我校積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，以《新課程標(biāo)、做好學(xué)生學(xué)籍管理及日常事務(wù)性工作。、開啟校園廣播站。學(xué)生們積極主動(dòng)地寫稿、播稿。認(rèn)真聽廣、加大控輟的研究與探索，使輟學(xué)率有了明顯下降。由于農(nóng)村許多家長(zhǎng)不支持學(xué)生念書，控輟成了鄉(xiāng)中的一大難題，針對(duì)這種情況，六、存在主要問題

1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備短缺，有些設(shè)備時(shí)間太長(zhǎng)，已經(jīng)老化，需要更換。

2、學(xué)校創(chuàng)收渠道受到限制，經(jīng)費(fèi)大為減少。學(xué)校壓力大。

3、教師辦公條件有待改善?，F(xiàn)代化教學(xué)有待加強(qiáng)，但愿早日進(jìn)入議事日程。

一年來，學(xué)校在各級(jí)黨委、縣教育局的熱情關(guān)心和大力支持下，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)精神，未有的發(fā)展。各項(xiàng)工作均有所建樹，希望在新的一年里，還能夠得到更大的支持，有更長(zhǎng)足的發(fā)展。

使學(xué)校工作取得了前所堅(jiān)持發(fā)展不動(dòng)搖，

第三篇：西留村中學(xué)管理細(xì)則

西留村中學(xué)班級(jí)管理細(xì)則

為了加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)建良好的教育教學(xué)環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定班級(jí)管理細(xì)則如下：

一、考核內(nèi)容及權(quán)重系數(shù)

紀(jì)律20%，衛(wèi)生20%，儀容儀表20%，鞏固率10%，學(xué)習(xí)成績(jī)10%，班級(jí)文化建設(shè)15%，學(xué)校統(tǒng)一活動(dòng)（各類比賽）5%

二、考核細(xì)則及得分計(jì)算方法

1、紀(jì)律：紀(jì)律考核以每周100分制進(jìn)行量化評(píng)分。即每周開始個(gè)班基礎(chǔ)分均為100分，根據(jù)紀(jì)律附件中的條款進(jìn)行加減分，周末得出成績(jī)，下周一公布。得分最高班級(jí)獲得該項(xiàng)錦旗，錦旗根據(jù)成績(jī)每周流動(dòng)一次。本項(xiàng)計(jì)分有兩個(gè)依據(jù)，一是學(xué)生會(huì)值班干部為班級(jí)扣掉的分?jǐn)?shù)，二是學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)值班時(shí)對(duì)違紀(jì)學(xué)生所扣的分?jǐn)?shù)為（以違紀(jì)通知單為準(zhǔn)）。得分算法：每天得分相加除以5即為每周得分，周得分相加除以周數(shù)即為期末本班的紀(jì)律得分，再乘以20%即為權(quán)重后的得分。

2、衛(wèi)生：衛(wèi)生考核以每周100分制進(jìn)行量化評(píng)分。即每周開始個(gè)班基礎(chǔ)分均為100分，根據(jù)衛(wèi)生附件中的條款進(jìn)行加減分，周末得出成績(jī)，下周一公布。得分最高班級(jí)獲得該項(xiàng)錦旗，錦旗根據(jù)成績(jī)每周流動(dòng)一次。本項(xiàng)計(jì)分有兩個(gè)依據(jù)，一是學(xué)生會(huì)值班干部為班級(jí)扣掉的分?jǐn)?shù)，學(xué)校統(tǒng)一檢查時(shí)對(duì)班級(jí)所扣的分?jǐn)?shù)。得分算法：每天得分相加除以5即為每周得分，周得分相加除以周數(shù)即為期末本班的紀(jì)律得分，再乘以20%即為權(quán)重后的得分。

3、儀容儀表：衛(wèi)生考核以每周100分制進(jìn)行量化評(píng)分。即每周開始個(gè)班基礎(chǔ)分均為100分，根據(jù)衛(wèi)生附件中的條款進(jìn)行加減分，周末得出成績(jī)，下周一公布。得分最高班級(jí)獲得該項(xiàng)錦旗，錦旗根據(jù)成績(jī)每周流動(dòng)一次。本項(xiàng)計(jì)分有兩個(gè)依據(jù)，一是學(xué)生會(huì)值班干部為班級(jí)扣掉的分?jǐn)?shù)，學(xué)校統(tǒng)一檢查時(shí)對(duì)班級(jí)所扣的分?jǐn)?shù)。得分算法：每天得分相加除以5即為每周得分，周得分相加除以周數(shù)即為期末本班的紀(jì)律得分，再乘以20%即為權(quán)重后的得分。

4、學(xué)習(xí)成績(jī)：本項(xiàng)考核以期中期末成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。各班各科平均分的總分獲得第一名得10分，其他班級(jí)得分算法：本班各科平均總分除以第一名的平均總分再乘以10.5、鞏固率：本項(xiàng)10分，依據(jù)校定員數(shù)為基準(zhǔn)數(shù)，班級(jí)鞏固率學(xué)期末七年級(jí)大100%，八年級(jí)98%，九年級(jí)96%達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的的班級(jí)得滿分10分，多流失一個(gè)學(xué)生減1分.6、班級(jí)文化建設(shè)：檢查時(shí)基準(zhǔn)分100分，給分范圍在85—95之間，第一名得分即為15分，其他得分算法：用本班得分除以第一名得分乘以15即為班級(jí)此項(xiàng)得分。

7、學(xué)校統(tǒng)一活動(dòng)：一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)4分，三等獎(jiǎng)3分。

8、否決制：學(xué)生有打架、違紀(jì)等現(xiàn)象造成重大影響的，取消本優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選資格。

西留村中學(xué)政教處

2013.9

第四篇：留村中學(xué)群眾路線聽取意見環(huán)節(jié)實(shí)施方案

留村中學(xué)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育

聽取意見實(shí)施方案

為有序有效推進(jìn)我校的教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步明確“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”階段的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，特制定本工作方案。

一、時(shí)間安排

從2014年3月8日開始，到3月31完成。

二、目標(biāo)要求

搞好“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”是整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效、扎實(shí)推進(jìn)的思想基礎(chǔ)，是提高思想認(rèn)識(shí)、找準(zhǔn)存在問題的重要途徑，是明確整改措施、完善工作機(jī)制的前提條件。

“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”階段要著眼于提高黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，在學(xué)深學(xué)透上下功夫，在入腦入心上下功夫。我校將按照縣教育局的總體部署，組織廣大黨員，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系思想工作實(shí)際，認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深入開展調(diào)查研究，廣泛進(jìn)行解放思想討論，通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員干部深刻認(rèn)識(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和目標(biāo)要求，深入理解馬克思主義群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容和黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵，初步查找影響和制約我校發(fā)展的突出問題，特別是主觀因素，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合加快發(fā)展的思想觀念，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)總體部署要求上來，增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性，促進(jìn)我校乃至我縣教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。

三、內(nèi)容方法

“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”階段的主要任務(wù)是圍繞“轉(zhuǎn)作風(fēng)，促和諧，正師德，樹形象，推進(jìn)教育均衡發(fā)展”這個(gè)主題，強(qiáng)化理論武裝、推動(dòng)思想解放，堅(jiān)定理想信念，明確行動(dòng)方向。統(tǒng)籌開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、深入調(diào)研、圍繞科學(xué)發(fā)展進(jìn)行解放思想討論等工作。

〈一〉、學(xué)習(xí)培訓(xùn)（3月8日—3月13日）。

包括個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)。制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排，并對(duì)理論學(xué)習(xí)要

提出明確具體的要求。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、保證學(xué)習(xí)時(shí)間、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、嚴(yán)明學(xué)習(xí)要求。

明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 個(gè)人自學(xué)：

1.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨章和黨的十八大報(bào)告；總書記一系列重要講話；

2.中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于黨的群眾路線的重要論述（《論群眾路線》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《理想信念不堅(jiān)定就會(huì)得“軟骨病”》、《 深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《石家莊市委常委會(huì)克服“四風(fēng)”十項(xiàng)承諾》、《習(xí)近平同志在正定》、《同呼吸才能心相印》）等書目；

3.周本順書記、孫瑞彬書記、王德慶書記關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的重要講話精神。圍繞深入群眾、務(wù)實(shí)清廉，分專題組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，每一場(chǎng)學(xué)習(xí)會(huì)都務(wù)求做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果“四落實(shí)”，每一次學(xué)習(xí)都做到事先計(jì)劃周全、事中認(rèn)真細(xì)致、事后宣傳落實(shí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在通讀有關(guān)學(xué)習(xí)材料的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)篇目進(jìn)行精讀。

集中學(xué)習(xí)：

1.首先以傳達(dá)縣教育局動(dòng)員大會(huì)精神為主要內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)《深澤縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》（深教[2014]11號(hào)），充分認(rèn)識(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，明確教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則。

其次，以傳達(dá)學(xué)習(xí)全國(guó)、全省“兩會(huì)”精神為主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)總書記和中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于組織開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要講話精神等內(nèi)容。圍繞“轉(zhuǎn)作風(fēng)，促和諧，正師德，樹形象，推進(jìn)教育均衡發(fā)展”這一主題，立足本單位實(shí)際和工作職能，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部把思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來，貫徹落實(shí)到本單位工作的各個(gè)方面，保持教育事業(yè)又好又快發(fā)展良好勢(shì)頭進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)心得。

2.開展五項(xiàng)教育

集中學(xué)習(xí)期間，響應(yīng)縣教育局倡導(dǎo)的五項(xiàng)教育活動(dòng)，對(duì)全體黨員、干部教師進(jìn)行理想信念、群眾觀點(diǎn)、黨紀(jì)黨規(guī)等專題學(xué)習(xí)。（1）理想信念教育。以學(xué)習(xí)習(xí)

習(xí)近平總書記關(guān)于理想信念的重要講話為重點(diǎn)，組織觀看專題影片，重溫入黨誓詞、開展特殊黨日活動(dòng)。（2）革命傳統(tǒng)教育。以“學(xué)習(xí)黨的光輝歷史，學(xué)習(xí)總書記在正定工作時(shí)的良好作風(fēng)和崇高風(fēng)范”為主題開展學(xué)習(xí)。（3）實(shí)踐體驗(yàn)教育。組織“為民務(wù)實(shí)在一線”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部下到各年級(jí)組或教研組進(jìn)行蹲點(diǎn)服務(wù)，調(diào)查研究、聽取意見、服務(wù)群眾、幫解難題。（4）黨紀(jì)法規(guī)教育。學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則和中央、省委、市委教育實(shí)踐活動(dòng)出臺(tái)相關(guān)制度規(guī)定，組織觀看反腐倡廉警示教育專題片。（5）正反典型教育。適時(shí)召開學(xué)習(xí)先進(jìn)和警示教育大會(huì)，推出先進(jìn)典型，曝光反而典型。

3.學(xué)習(xí)期間，要及時(shí)交流學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)心得。保證學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)不少于5天；除學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，個(gè)人要妥善處理工學(xué)矛盾，可以利用節(jié)假日、周末、晚間等休息時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式

在學(xué)習(xí)形式上，采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、書記講黨課、先進(jìn)典型作報(bào)告等形式，在集中學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，研究部署本單位的教育實(shí)踐活動(dòng)。把黨員群眾自學(xué)和集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，根據(jù)本部門本單位實(shí)際情況，適當(dāng)集中時(shí)間，強(qiáng)化集體學(xué)習(xí)，保證有充足的集中學(xué)習(xí)時(shí)間。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取座談?dòng)懻?、專題講座、實(shí)地參觀、網(wǎng)上測(cè)試等形式，組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)、深入學(xué)、反復(fù)學(xué)、帶著問題學(xué)，在學(xué)習(xí)中思考，在學(xué)習(xí)中提高，真正領(lǐng)會(huì)要義，真正觸及靈魂，深刻認(rèn)識(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和目標(biāo)要求，深入理解馬克思主義群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容和黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵，切實(shí)把握新形勢(shì)下做好群眾工作的基本方法和要求。要堅(jiān)持以學(xué)原著為本，著力領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，既要注意創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，又要注意防止以輔導(dǎo)、交流取代讀原著。

要堅(jiān)持學(xué)以致用，用以促學(xué)。要大力倡導(dǎo)、積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持以“立德樹人，學(xué)高為師，身正為范，師愛為魂”為主線，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，大力倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和勤勞善良的個(gè)人品德，引導(dǎo)廣大黨員干部和教師自覺學(xué)習(xí)，自我錘煉，內(nèi)化升華自身的精神品格。

嚴(yán)明學(xué)習(xí)要求

制定有關(guān)學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格進(jìn)行考勤，開展必要的檢查和測(cè)評(píng)，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。參加教育實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)的全體黨員要要做到學(xué)習(xí)有筆記。領(lǐng)導(dǎo)班子成員除了參加理論中心組集中學(xué)習(xí)外，還要積極參加所在黨支部組織的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校全體黨員、干部教師交流學(xué)習(xí)情況，寫學(xué)習(xí)心得。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合工作分工和本單位實(shí)際，就狠剎“四風(fēng)”，研究確定承諾事項(xiàng)，通過學(xué)校公開欄向社會(huì)作出公開承諾，接受群眾監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾。

〈二〉、聽取意見（3月14日--3月24日）。

根據(jù)《深澤縣教育局關(guān)于做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育聽取意見環(huán)節(jié)工作的通知》（深教[2014]13號(hào)）文件的要求，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)作風(fēng)，促和諧，正師德，樹形象，推進(jìn)教育均衡發(fā)展”這個(gè)主題，把促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定作為重要內(nèi)容，采取 “聽、看、談、問、議”等多種方式，深入基層、深入學(xué)校、深入群眾認(rèn)真調(diào)研。

（1）確定調(diào)研課題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人確定一個(gè)年級(jí)或教研組蹲點(diǎn)調(diào)研，時(shí)間不少于2天。要按照 “查問題、正作風(fēng)、務(wù)實(shí)效、促發(fā)展”的要求，根據(jù)工作分工和各自職能，著重圍繞明確辦學(xué)思路、深化教育綜合改革、提高辦學(xué)質(zhì)量、完善工作機(jī)制、建設(shè)特色校園等方面確定調(diào)研課題。

（2）廣泛征求意見。組織黨員、干部聯(lián)系思想和工作實(shí)際，圍繞群眾路線的時(shí)代內(nèi)涵，圍繞本單位“四風(fēng)”具體表現(xiàn)和危害，圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的具體要求，開展學(xué)習(xí)討論，一問我是誰，強(qiáng)化公仆意識(shí)；二問為了誰，強(qiáng)化宗旨意識(shí)；三問依靠誰，強(qiáng)化群眾意識(shí)。要撰寫體會(huì)文章，組織討論活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭交流學(xué)習(xí)心得，切實(shí)深化認(rèn)識(shí)，查找差距，明確方向，使廣大黨員、干部學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)以致用，真正把弘揚(yáng)黨的宗旨意識(shí)和群眾觀念、反對(duì)“四風(fēng)”根植于思想深處。要通過邀請(qǐng)部分普通教師和學(xué)生代表座談，廣泛開展尋計(jì)問策活動(dòng)，聽取對(duì)推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的意見建議。通過集思廣益，科學(xué)論證，認(rèn)真梳理、查找影響科學(xué)發(fā)展的突出問題，提出切實(shí)可行的解決辦法。

（3）形成調(diào)研報(bào)告。在調(diào)研中要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精心選擇正反兩方面的案例進(jìn)行剖析，形成有情況、有分析、有對(duì)策的調(diào)研報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶

隊(duì)調(diào)研，帶頭撰寫調(diào)研報(bào)告，帶頭交流調(diào)研成果。要把深入調(diào)研與深化學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過深入調(diào)研和案例剖析，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分析和解決實(shí)際問題的能力。在校內(nèi)征求意見以與全體教師約談交心等形式進(jìn)行交流，向社會(huì)征求意見可以采取民主評(píng)議、召開座談會(huì)、入戶家訪、調(diào)查問卷等形式進(jìn)行。

（4）務(wù)求調(diào)研實(shí)效。調(diào)研活動(dòng)要合理安排，有序進(jìn)行，注重實(shí)效。要結(jié)合本單位實(shí)際，精選重點(diǎn)課題，防止課題過大、過空、過多，缺乏針對(duì)性、可行性。開展調(diào)研工作要注意與幫助基層和群眾解難題、辦實(shí)事相結(jié)合。

〈三〉梳理意見建議（3月25日—3月31日）

認(rèn)真落實(shí)我校關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)要邊學(xué)邊改、邊查邊改、立改立行的要求部署，堅(jiān)持把教職工幸福、學(xué)生滿意、社會(huì)認(rèn)可作為檢驗(yàn)活動(dòng)成效的標(biāo)準(zhǔn)，深入了解和認(rèn)真傾聽各方面要求、愿望、意見及建議，以破除“四風(fēng)”的實(shí)際成效取信于民。

（1）把學(xué)習(xí)教育與查擺問題結(jié)合起來。要有針對(duì)性地引導(dǎo)黨員干部克服存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和擔(dān)心情緒，深入查找“四風(fēng)”方面的突出問題。要帶著問題學(xué)習(xí)討論，搞清楚哪些問題能夠馬上解決、哪些經(jīng)過努力可以解決、哪些需要較長(zhǎng)時(shí)間才能解決。

（2）把學(xué)習(xí)教育與解決問題結(jié)合起來。對(duì)查找出來的“四風(fēng)”方面的突出問題，能改的馬上改。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要從自身做起，從群眾感受最直接、反應(yīng)最強(qiáng)烈的問題改起，做到有起色、有進(jìn)展，使群眾感受到實(shí)實(shí)在在的成效。

（3）把學(xué)習(xí)教育與建章立制結(jié)合起來。要從活動(dòng)伊始就針對(duì)“四風(fēng)”問題，立規(guī)矩、建制度。對(duì)已有制度進(jìn)行梳理，適用的堅(jiān)持、不適用的廢止、需完善的完善。要針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)提出制度建設(shè)任務(wù)，明確完成時(shí)限并抓好落實(shí)。要邊學(xué)邊改、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把解決問題、完善工作機(jī)制貫穿始終。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”是整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)全面啟動(dòng)后的第一項(xiàng)任務(wù)，任務(wù)比較集中，必須抓緊抓實(shí)，確保各項(xiàng)活動(dòng)不走過場(chǎng)。

1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。黨總支(支部)全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，主要負(fù)責(zé)同志為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)直接責(zé)任人。教育實(shí)踐活動(dòng)

領(lǐng)導(dǎo)小組在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的具體指導(dǎo)。黨總支要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、措施到位、工作到位。

2、及時(shí)與督導(dǎo)組聯(lián)系。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室要經(jīng)常、及時(shí)與縣教育局督導(dǎo)組聯(lián)系，認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)把握各個(gè)環(huán)節(jié)的工作要求，掌握工作進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，征求督導(dǎo)組的建議，切實(shí)發(fā)揮好督導(dǎo)組與學(xué)校之間的橋梁紐帶作用。定期向縣教育局督導(dǎo)組報(bào)送活動(dòng)開展情況。

3、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，發(fā)揮表率作用，是保證活動(dòng)取得成效的關(guān)鍵。

4、積極探索創(chuàng)新。要善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作，也要注意借鑒過去好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)，采取有效措施，保證學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的效果和質(zhì)量。該階段的“規(guī)定動(dòng)作”必須不折不扣完成，“自選動(dòng)作”要富有特色。

“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”環(huán)節(jié)原則上到3月31日基本結(jié)束。該環(huán)節(jié)的工作基本完成后，要適時(shí)對(duì)這一階段的工作進(jìn)行小結(jié)并“回頭看”，并對(duì)“查擺問題、開展批評(píng)”環(huán)節(jié)的工作提前謀劃，做好必要準(zhǔn)備。

第五篇：留村中學(xué)對(duì)標(biāo)找差創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)方案

留村中學(xué)“對(duì)標(biāo)找差·創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)方案

為全面貫徹縣教育局有關(guān)“對(duì)標(biāo)找差創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的會(huì)議精神，我校以飽滿的精神狀態(tài)，積極的行動(dòng)迅速投入到“對(duì)標(biāo)找差、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)之中，認(rèn)真對(duì)照教育現(xiàn)代化的標(biāo)值，找學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)；對(duì)照發(fā)展標(biāo)兵，找學(xué)校存在的主要差距；對(duì)照工作標(biāo)準(zhǔn)，找工作作風(fēng)和辦事能力的不足。同時(shí)，我們反思差距形成的原因，積極思索和制定縮小差距的措施?，F(xiàn)提出如下實(shí)施方案：

一、找準(zhǔn)目標(biāo)

隨著教育“十二五”規(guī)劃的開始實(shí)施，農(nóng)村中學(xué)未來的發(fā)展方向在哪里？我校經(jīng)過全體教職工的討論，把我校定位為農(nóng)村一流的教育現(xiàn)代化學(xué)校：學(xué)校管理信息化、教學(xué)手段現(xiàn)代化，努力讓現(xiàn)代化教學(xué)手段成為我校高效課堂的好幫手。為此我校特選定戶木中學(xué)為我校的標(biāo)桿，以農(nóng)村一流的現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來要求自身，努力使學(xué)校的信息化得到發(fā)展，使教師的現(xiàn)代教學(xué)理念有所發(fā)展，使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階，讓現(xiàn)代理念植根于全體師生的終身發(fā)展之中。

二、與標(biāo)桿對(duì)象的差距

“對(duì)標(biāo)找差”，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展中存在的薄弱環(huán)節(jié)，也找到了我們?cè)诠ぷ髯黠L(fēng)和工作能力上的欠缺點(diǎn)，這里我主要說一說我們與標(biāo)桿的差距和我校自身發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題：

1、我校的管理秉承人性化管理，正向制度化管理方向邁進(jìn)，所以目前尚未形成一整套符合學(xué)校實(shí)際，操作性強(qiáng)，具有可持續(xù)實(shí)施性的管理方法和制度，對(duì)于全體師生的管理上存在一定的漏洞。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面：首先是教師隊(duì)伍建設(shè)，我校教師的現(xiàn)代化理念不夠，缺乏課題研究的引領(lǐng)，教師多為閉門造車，缺乏課題研究的引領(lǐng)，教師的課題研究沒有良好的氛圍，從而造成獲獎(jiǎng)和發(fā)表論文數(shù)目偏少。青年教師的培養(yǎng)沒有形成系統(tǒng)，爭(zhēng)取各門學(xué)科有一位市骨干教師引領(lǐng)；其次是干部隊(duì)伍建設(shè)，我校的行政隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，但缺乏自主精神，在滿足于自身工作的同時(shí)不能有效突破。

3、學(xué)校的教學(xué)資源庫雖然建立，但是資源的整合和更新力度不夠，學(xué)校的教學(xué)資源庫沒有能夠形成完整的體系。

4、我校雖然非常重視校園文化建設(shè)，也充分認(rèn)識(shí)到校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起著潛移默化的熏陶作用，在校園中、班級(jí)內(nèi)都建立了文化宣傳陣地，但校園文化的氛圍營(yíng)造還不夠濃郁，校園文化內(nèi)容的針對(duì)性還不夠強(qiáng)，還有校園文化活動(dòng)的開展還缺乏整體思考和創(chuàng)新舉措。

5、我校雖然建立了“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的德育體系，并充分挖掘一切社會(huì)資源開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)，但德育實(shí)效性不顯著；對(duì)于后進(jìn)學(xué)生的教育，雖然在教學(xué)中進(jìn)行了分層，并加強(qiáng)了個(gè)性化的輔導(dǎo)，但學(xué)生能力并沒有明顯提高，還未找到讓這部分學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效途徑。

三、產(chǎn)生差距的原因

潛心“對(duì)標(biāo)找差”，我們不僅找到了差距，而且經(jīng)過深刻反思，找到了形成差距的客觀原因和主觀原因。

（一）、客觀原因

1、我校教師的現(xiàn)代化教學(xué)理念比較陳舊，在校長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，近兩年略有好轉(zhuǎn)，但讓現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用的教學(xué)的各個(gè)方面還需要一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過程。

2、我校部分學(xué)科師資隊(duì)伍整體水平和工作能力還不能滿足教學(xué)工作需要，教師的工作能力和敬業(yè)精神參差不齊。

3、我校的好生源流失嚴(yán)重，導(dǎo)致了辦學(xué)略有質(zhì)量下降、生源更加流失嚴(yán)重的“惡性循環(huán)”。

（二）、主觀原因

1、做事精細(xì)有欠缺。無論是在教學(xué)創(chuàng)新模式的培養(yǎng)、學(xué)校建設(shè)課題的引領(lǐng)方面，還是在校園文化建設(shè)方面，突破不夠明顯，都少了些精細(xì)做事的作風(fēng)。

3、優(yōu)秀教師的數(shù)量較少，學(xué)校在教師的培養(yǎng)模式上沒有形成有效的突破，沒有在各門學(xué)科上至少培養(yǎng)出一個(gè)市級(jí)骨干教師或帶頭人。

4、課題研究的意識(shí)有些淡化。教師參與課題研究氛圍不濃，科研立教意識(shí)薄弱，教師的論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)、課件制作數(shù)量較少

四、縮小差距的具體措施：

1、明晰學(xué)校定位、改善辦學(xué)條件。開學(xué)初辦公室安裝了電話，過買兩臺(tái)打印機(jī)，并已申請(qǐng)立項(xiàng)綜合樓、宿舍樓。食堂已進(jìn)入施工階段。下一步準(zhǔn)備修繕教學(xué)樓窗門和護(hù)欄。

2、逐步更新現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，在原有基礎(chǔ)上新建立多媒體教室。

3、推進(jìn)課題研究。我校將強(qiáng)化“科研興校”意識(shí)，確立“研究興教”、“研究興學(xué)”、“研究興?！钡挠^念；倡導(dǎo)研究型教育教學(xué)，打造研究型課堂，培養(yǎng)研究型教師，構(gòu)建研究型文化，并從研究思想、研究制度、研究理念、研究機(jī)制、打造研究型教師隊(duì)伍、構(gòu)建研究型學(xué)校文化等方面梳理、總結(jié)與反思我校校園文化建設(shè)、高效課堂研討、培養(yǎng)模式和特色建設(shè)等工作。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)質(zhì)量提升。我校將抓住如下兩個(gè)重點(diǎn)大力推進(jìn)師資培養(yǎng)工作：第一，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以，牽手先進(jìn)學(xué)校的名師，觀摩、學(xué)習(xí)和交流，不斷提升教師的教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)實(shí)踐技能；第二，以“三自一助”為教學(xué)模式，通過各種途徑和形式對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升教師的專業(yè)理論和專業(yè)技能，提高市級(jí)骨干教師的數(shù)量。

5、各部門協(xié)同制定出符合學(xué)校實(shí)際情況的規(guī)章制度，并與績(jī)效考核方案相聯(lián)系，督促教師、學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。

6、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，將責(zé)任文化落到實(shí)處，爭(zhēng)取讓大多數(shù)學(xué)生成為一個(gè)有責(zé)任心的公民。

五、明確責(zé)任，落實(shí)到人

“對(duì)標(biāo)找差”，是為了更好地“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，是為了更好地完成工作目標(biāo)，我校計(jì)劃到今年年底完成如下工作目標(biāo)：

1、全面完成學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，明確學(xué)校的科學(xué)發(fā)展方向和內(nèi)涵建設(shè)要求。

2、根據(jù)本次“對(duì)標(biāo)找差”活動(dòng)中梳理出來的差距，細(xì)化、量化、具體化發(fā)展目標(biāo)，有針對(duì)性地制訂好學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。

3、依托課題研究，推進(jìn)校本教材的研究建設(shè)，完成本校第一本校本教材的編寫。

為了保證縮差措施的落實(shí)和年底工作目標(biāo)的達(dá)成，我校通過以下舉措來保障：

1、推進(jìn)對(duì)標(biāo)找差（2013年10月-12月）完善內(nèi)部管理。校長(zhǎng)牽頭帶領(lǐng)全校干部、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“對(duì)標(biāo)找差〃創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)精神，成立組織機(jī)構(gòu)，制定“對(duì)標(biāo)找差、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案，組織深入的對(duì)標(biāo)找差和自我完善活動(dòng)，不斷增強(qiáng)和提高全體教職員工“學(xué)標(biāo)兵、找差距、變觀念、促發(fā)展”的意識(shí)和能力。

2、完善評(píng)價(jià)機(jī)制（2013年10月）。依托績(jī)效工資，完善績(jī)效考核方案，細(xì)化工作量和目標(biāo)，細(xì)化工作規(guī)范，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，最大限度地激發(fā)所有教職工的工作熱情。

3、狠抓學(xué)校管理。教導(dǎo)處牽頭繼續(xù)建立健全各項(xiàng)管理制度，切實(shí)加強(qiáng)各部門的教育教學(xué)常規(guī)管理，同時(shí)狠抓精細(xì)化管理，結(jié)合“對(duì)標(biāo)找差”活動(dòng)，建立每月一次的精細(xì)化管理分析匯報(bào)整改會(huì)議制度，積極開展學(xué)校特色建設(shè)，不斷完善學(xué)校文化建設(shè)。

4、加強(qiáng)教育科研。教研處牽依托課題研究拉動(dòng)并推進(jìn)學(xué)校課題研究，全面提升學(xué)校的內(nèi)涵和品位，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃和目標(biāo)。

留村中學(xué) 2013、9

“對(duì)標(biāo)找差·創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)方案