第一篇：臨城中學(xué)圖書館階段總結(jié)[本站推薦]

臨城中學(xué)圖書館

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期階段工作總結(jié)

“走內(nèi)涵發(fā)展道路，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)精品學(xué)?！钡慕逃砟?，在全校確立實施了文化立校方略。我校圖書館工作人員努力工作，充分發(fā)揮了圖書館應(yīng)有的作用，為教育教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。

（一）日常工作完全按照高質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

1、日常工作情況

2016年圖書館報刊征訂232份，教師征訂師生報刊192份；接收借書1132冊、雜志355冊，還書1132冊、雜志355冊；平均每天發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)和各處室報紙40余份；共分發(fā)師生報紙雜志3000多份，接待教師讀者300余人次；開展學(xué)生閱讀課180余節(jié)。

2、活動開展情況

提高學(xué)生的閱讀能力，開闊學(xué)生的眼界，積極組織高一年級32個班有序開展閱讀課；高一學(xué)生讀書筆記展評活動制定方案，積極準(zhǔn)備；制定致遠(yuǎn)書香社活動方案策劃書，選拔高一、二新成員，成立社團，并開展活動6次；制定讀書文化節(jié)系列活動方案；積極謀劃高一、二年級經(jīng)典誦讀大賽活動。

3、精細(xì)化管理方案完成情況

精細(xì)化管理成果付諸實施6項：高一學(xué)生規(guī)范化閱讀方案；高一學(xué)生讀書筆記展評活動方案；制定致遠(yuǎn)書香社活動方案；完成圖書館報刊征訂工作；完成學(xué)校教師辦刊雜志征訂；制定“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”活動方案。

（二）切實發(fā)揮圖書館教育教學(xué)第二課堂的作用

全方位為師生服務(wù)，充分做好教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了“百拿不厭，百問不煩?！睂Ω咭粚W(xué)生每周一至六，安排32節(jié)閱讀課，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位并且責(zé)任心強，來圖書館閱讀的學(xué)生都高興地來，滿足地走。切實發(fā)揮了圖書館教育教學(xué)第二課堂的作用。

同時，對新到的報刊及時展出，讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容，并對過期的報刊及時裝訂入庫，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。

（三）及時高效地完成圖書剔舊換新及報刊分類工作

我們在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，及時對圖書進(jìn)行了剔舊換新工作。2015年報刊征訂，學(xué)校要求全體師生訂閱，分類發(fā)放工作量很大，每天收發(fā)的報刊上百種，不管時間再晚，工作再累，只要報刊、包裹等到校，每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排好假期前的師生借閱工作。本學(xué)期圖書館充分體現(xiàn)了分工不分家，整體觀念強的工作作風(fēng)。

（四）安全及衛(wèi)生情況

全體工作人員盡職盡責(zé)，每天下班關(guān)好電源、門窗，檢查圖書館漏水漏電情況，認(rèn)真做好防火、防盜、防潮等工作，確保公共財產(chǎn)的安全。為了給師生創(chuàng)造一個窗明幾凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，對環(huán)境衛(wèi)生要求嚴(yán)格，要求圖書擺放整齊，書架無灰 塵，地面無紙屑，每天早晨7：55以前清潔完畢。根據(jù)要求，每一位工作人員形成習(xí)慣，每天無論室內(nèi) 還是室外都保持一個良好的環(huán)境，為師生們提供了一個干凈幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（五）工作中存在的問題及改進(jìn)措施

由于今年師生征訂報刊量大，再加上網(wǎng)上所購物品極多，因此發(fā)放報刊和郵件工作量很大，發(fā)放地點與學(xué)生閱讀課地點發(fā)生碰撞，相互影響。但是，我們一定重視自身存在的問題，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求和讀者意見，根據(jù)館內(nèi)工作中出現(xiàn)的新情況，針對自身工作中存在的問題，采取相應(yīng)的措施多方改進(jìn)工作，進(jìn)一步提高內(nèi)部管理和對外服務(wù)水平，為學(xué)校的教學(xué)科研提供良好的文獻(xiàn)服務(wù)。

總之，為推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，臨城中學(xué)圖書館積極配合學(xué)校教育教學(xué)改革，進(jìn)一步認(rèn)識新時期學(xué)校對圖書館工作的新要求，充分發(fā)揮圖書館教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能，提高圖書資源的使用價值，使圖書館的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，為學(xué)校各項工作的開展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

臨城中學(xué)圖書館 2015年12月1日

第二篇：臨城中學(xué)高一開學(xué)典禮

臨城中學(xué)高一年級舉行開學(xué)典禮

8月30日上午，臨城中學(xué)高一年級全體師生2000余人在南教學(xué)樓前順利舉行了開學(xué)典禮。

大會由年級主任李永利主持。第一項內(nèi)容是全體起立奏國歌，然后是學(xué)生宣誓儀式，接下來優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，家長代表崔貴書發(fā)言，教師代表張一帆發(fā)言。

最后年級校長王寶新作了重要講話。王校長首先代表學(xué)校向2014級新生表示衷心的祝賀，簡要介紹了學(xué)校的歷史概況、優(yōu)異的高考成績以及面臨的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，提出了幾點希望和要求，并勉勵同學(xué)們珍惜在臨中擁有的美好時光，繼承臨城中學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，牢記使命，不辜負(fù)親人、老師的殷切期望，將來為母校、為祖國贏得更大的榮耀。

送報單位：高一年級

領(lǐng)導(dǎo)審批：

2014年8月30日

第三篇：推理與證明測試題(臨城中學(xué))

推理與證明測試題

1?

1111111??????2(????)234n?1n?2n?42n時，河北臨城中學(xué)

一選擇題（本大題共10小題，每小題5分，共50分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是

符合題目要求的）

1.有一段演繹推理是這樣的：“直線平行于平面,則平行于平面內(nèi)所有直線；已知直線

9.已知n為正偶數(shù)，用數(shù)學(xué)歸納法證明

若已假設(shè)n?k(k?2為偶數(shù)）時命題為真，則還需要用歸納假設(shè)再證（）A．n?k?1時等式成立B．n?k?2時等式成C．n?2k?2時等式成立D．n?2(k?2)時等式成立

310．①已知p＋q＝2，求證p＋q≤2，用反證法證明時，可假設(shè)p＋q≥2，②已知a，b∈R，|a|＋|b|<1，求證方程x＋ax＋b＝0的兩根的絕對值都小于1.用反證法證明時可假設(shè)方程有一根x1的絕對值大于或等于1，即假設(shè)|x1|≥1.以下結(jié)論正確的是()

A．①與②的假設(shè)都錯誤 C．①的假設(shè)正確；②的假設(shè)錯誤

B．①與②的假設(shè)都正確 D．①的假設(shè)錯誤；②的假設(shè)正確

2b??平面?，直線a??平面?，直線b∥平面?，則直線b∥直線a”的結(jié)論顯然是錯誤的，這是

因為（）

A.大前提錯誤B.小前提錯誤C.推理形式錯誤D.非以上錯誤

1?an?

22．用數(shù)學(xué)歸納法證明：“1+a+a+?+a=(a≠1)”在驗證n=1時，左端計算所得的項為

1?a

n+

1A.1B.1+aC.1+a+a

D.1+a+a+a

23.若一個命題的結(jié)論是 “直線l在平面?內(nèi)”，則用反證法證明這個命題時，第一步應(yīng)作 的假設(shè)為（）

A.假設(shè)直線l//平面?B.假設(shè)直線l?平面?于點A

二 填空題（共4小題，每小題4分共16分，把答案填在相應(yīng)的位置上）

311.用三段論證明f(x)=x+sinx(x∈R)為奇函數(shù)的大前提是________

12．設(shè)平面內(nèi)有ｎ條直線(n?3)，其中有且僅有兩條直線互相平行，任意三條直線不過同一點，若用f(n)表示這ｎ條直線交點的個數(shù)，則f(4)=；

（ab）?ab 類推出“（a?b）?a?b”D.當(dāng)ｎ＞4時，f(n)＝（用含n的數(shù)學(xué)表達(dá)式表示）

a?b2,y?a?b，則x,y的大小關(guān)系是_____

5．已知f（x）為偶函數(shù)，且f（2＋x）＝f（2－x），當(dāng)－2≤x≤0時，f（x）＝2x，若n∈N*，an＝f（n），則a2006＝（）1

A．2006B．4C．D．－

446.已知a+b+c=2，則ab+bc+ca的值()

13． 已知a,b是不相等的正數(shù)，x?

xn·(x2n＋3)

14．已知x1>0，x1≠1且xn＋1＝(n＝1,2，?)，試證：數(shù)列{xn}對任意的正整數(shù)n，都滿2

3xn＋1

足xn>xn＋1，當(dāng)此題用反證法否定結(jié)論時應(yīng)為

三 解答題（本大題六個小題，共54分，解答應(yīng)寫出文字說明，證明過程或演算步驟）15．已知f(x)?x?bx?c．（8分）（1）求證：f(1)?f(3)?2f(2)?2；

4444

(B)小于(C)不小于(D)不大于 3333

0123

7.在十進(jìn)制中2004?4?10?0?10?0?10?2?10，那么在5進(jìn)制中數(shù)碼2004折合成十進(jìn)制

(A)大于

為（）A.29B.254C.602D.2004

8．命題“對于任意角θ，cosθ－sinθ＝cos2θ”的證明：“cosθ－sinθ＝(cosθ－sinθ)(cosθ＋sinθ)＝cosθ－sinθ＝cos2θ”過程應(yīng)用了()

A．分析法B．綜合法C．綜合法、分析法綜合使用 D．間接證明法

（2）求證：f(1)，f(2)，f(3)中至少有一個不小于

1． 2

16.用分析法證明：若a＞0，則

a2＋1

a2≥aa

2.(10分)

17.（10分）下列三角形數(shù)表

1-----------第一行22-----------第二行343-----------第三行4774-----------第四行51114115

????

????? 假設(shè)第n行的第二個數(shù)為an(n?2,n?N*)（1）依次寫出第六行的所有數(shù)字；

（2）歸納出an?1與an的關(guān)系式并求出an的通項公式；（3）設(shè)anbn?1求證：b2?b3???bn?2

18．已知a，b，c是不等正數(shù)，且abc＝1.求證：abc＜111

a＋b＋c

（8分）

19.設(shè)數(shù)列{an}的前n項和為Sn，且方程x2－anx－an＝0有一根為Sn－1，n＝1,2,3，?.(1)求a1，a2；(2)猜想數(shù)列{Sn}的通項公式，并給出嚴(yán)格的證明．（8分）

20．用數(shù)學(xué)歸納法證明42n?1+3n+2能被13整除，其中n∈N（10分）

第四篇：臨城中學(xué)設(shè)立附屬初中的實施方案

臨城中學(xué)設(shè)立附屬初中實施方案

為了實現(xiàn)臨城縣第二中學(xué)成功劃歸臨城中學(xué)，辦好臨城中學(xué)附屬初中，特制定以下實施方案。

一、前期籌備工作

1、臨城中學(xué)在征求縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意和支持的前提下，向教文廣新體局提出申請，并提交初步方案。

2、教文廣新體局批準(zhǔn)申請，并確定《臨城中學(xué)設(shè)立附屬初中實施方案》。

3、成立由局長掛帥的“臨城中學(xué)設(shè)立附屬初中領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)劃歸工作。

二、劃歸移交程序

1、摸清家底。（1）進(jìn)行縣第二中學(xué)財務(wù)審計和資產(chǎn)清理，弄清楚二中財力及資產(chǎn)狀況；（2）繪制《 臨城縣第二中學(xué)教職工基本狀況匯總表》，明確教職工的編制崗位、學(xué)歷層次、職稱比例、工資結(jié)構(gòu)等狀況。

2、實施移交。（1）領(lǐng)導(dǎo)小組確定移交時間路線圖；（2）在第二中學(xué)舉行由縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教文廣新體局領(lǐng)導(dǎo)、臨城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加的“臨城縣第二中學(xué)劃歸臨城中學(xué)附屬初中交接儀式”。

三、附屬初中建設(shè)方向

1、劃歸臨城中學(xué)附屬初中的縣二中仍稱“臨城縣第二中學(xué)”，由臨城中學(xué)直接管理，和臨中資源共享，人員互通。

2、利用臨城中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源，將附屬中學(xué)打造成為高效課堂基地、規(guī)范化管理基地、特長生培養(yǎng)基地、科技創(chuàng)新教育基地和優(yōu)質(zhì)生源基地，辦成優(yōu)質(zhì)精品初中和教育品牌，真正成為引領(lǐng)全縣初中教育樣板學(xué)校。讓每位就讀學(xué)生享受一流的優(yōu)質(zhì)教育和服務(wù)，成功成才。

3、在學(xué)生管理上達(dá)到規(guī)范化、全程化、精細(xì)化。教職員工全天候跟進(jìn)學(xué)生，資源全部靠近學(xué)生，所有工作服務(wù)學(xué)生。硬件設(shè)施做到教學(xué)多媒體化、住宿公寓化、餐飲營養(yǎng)配給化。教育教學(xué)上堅持課程設(shè)置科學(xué)化、課堂教學(xué)高效化、培養(yǎng)方案個性化、學(xué)科教學(xué)責(zé)任化標(biāo)準(zhǔn)，確保每位學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)，幸福生活，健康成長，充分發(fā)展，為臨城中學(xué)再發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)生源保障和基礎(chǔ)動力。

第五篇：中學(xué)教務(wù)工作階段總結(jié)

臨城鎮(zhèn)中學(xué)

學(xué)校教務(wù)工作階段總結(jié)

2013年5月19日

學(xué)校教務(wù)工作階段總結(jié)

（一）務(wù)實

教學(xué)工作是一個實實在在的工作，而我又是來自于教學(xué)一線，一、工作思路的定位

所以很多時候，我會教多的站在教學(xué)立場上去思考工作、反思工作，以務(wù)實有效為出發(fā)點，注重引導(dǎo)老師實實在在的工作作風(fēng)。

（二）細(xì)致

教務(wù)處管理工作的對象是占著學(xué)校絕對數(shù)量的一線任課教師，很多教學(xué)活動、計劃方案的實施都靠一線教師，而他們都是教學(xué)任務(wù)繁重、整日忙忙碌碌。所以我總是希望通過我們教務(wù)處的細(xì)致安排，盡可能地在教學(xué)活動實施中少讓老師走彎路、少浪費他們的時間，盡可能地減少因工作失誤或考慮不周而導(dǎo)致的老師重復(fù)性的勞動。

（三）公正、公平、公開，對事不對人

作為教務(wù)處主任，很多工作都是直面一線教師。比如教師紀(jì)律、各項具體事務(wù)的安排、各塊的評價考核等等。管理的人多、處理的事雜，因此很多時候不得不直接安排和解釋，作為教學(xué)方面的責(zé)任人，也不能存在“好人主義”。因此，為了工作，有些話必須說，有些事必須做。我的處事原則是：公正、公平、公開，對事不對人。

二、具體工作總結(jié)如下

1．根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校具體情況的需要，三次修訂九年級課表，并及時分發(fā)到任課老師手中，以保證教學(xué)工作高效有序的進(jìn)行。

2．學(xué)期初設(shè)計并打印本學(xué)期教師簽到表、請假條、早晚自習(xí)簽到表，以備學(xué)校正常工作的開展。

3．學(xué)期初組織了中考動員會，本學(xué)期至今已組織安排了縣兩次模擬考試，四次學(xué)校組織的月考，召開了四次九年級教師月考總結(jié)會，分別給年級前45名、年級46至90名、特長生有針對性的召開專題會。給學(xué)生提出明確的要求，鼓足干勁，努力拼搏，力求更好的成績。

4．組織班主任進(jìn)行中考報名工作，對考生的各種信息進(jìn)行反復(fù)的核對，保證中考信息不出任何錯誤。

5．幫助宋瑞霞老師組織、安排和協(xié)調(diào)體育訓(xùn)練和體育考試。6．組織安排了前一段時間的信息技術(shù)、理化試驗的強化訓(xùn)練。7.組織、實施了五次九年級常規(guī)教案檢查、作業(yè)檢查，以促進(jìn)教師們常規(guī)工作的有序開展。

8．常規(guī)地對九年級教師進(jìn)行紀(jì)律管理，教師請假登記，對教師出勤情況等一周一匯總，及時交給張艷敏主任存檔。

9.對教師早讀、晚自習(xí)、午自習(xí)上課情況，進(jìn)行統(tǒng)計，一月一公布，做到統(tǒng)計準(zhǔn)確及時。

10．由于我在學(xué)校的時間比較多，無論是早起、中午還是晚飯時間我總是到教室里、學(xué)生中看看，及時督查學(xué)生，避免學(xué)生違紀(jì)情況的出現(xiàn)。

11.及時做好學(xué)校檔案的整理工作。

三、工作中的不足 1.有時候工作效率很低，整理檔案時甚至一下午沒動地方，一件事也做不完。

2.因為事務(wù)性工作很雜很瑣碎，耗進(jìn)了很多的時間，教學(xué)上走不進(jìn)教室，學(xué)生任務(wù)檢查落實不夠?qū)W習(xí)。一定程度上影響學(xué)生的。

3.在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。導(dǎo)致自己很累，工作效率不是太高。

2013年5月19日