第一篇：2016.3師訓(xùn)計劃

2016年3月師訓(xùn)工作計劃

2016年3月師訓(xùn)工作計劃

學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在教師。我校一直堅持走“多元整合、交流分享、合作探究、自主發(fā)展”的師訓(xùn)之路，努力培養(yǎng)一支覺悟高、業(yè)務(wù)精、愛心強的學(xué)習(xí)型教師隊伍。現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定《2016學(xué)年下學(xué)期教師培訓(xùn)計劃》。

一、指導(dǎo)思想

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的需要和今后工作的重點。學(xué)校切實重視和支持教師培訓(xùn)工作，把教師培訓(xùn)工作作為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的一項重要舉措，積極創(chuàng)造條件，努力搭建教師培訓(xùn)的平臺，營造學(xué)習(xí)型、研究型管理的氛圍，開展各種形式的培訓(xùn)活動，讓學(xué)校真正成為教師成長和專業(yè)發(fā)展的搖籃和基地。

二、培訓(xùn)目標

加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的思想境界，樹立正確的職業(yè)理想，培養(yǎng)高尚的職業(yè)情操，提高教師的人格魅力。加強教育理論培訓(xùn)，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)技能、教學(xué)研究能力和教育科研能力，培養(yǎng)和造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

三、培訓(xùn)原則

1、學(xué)校主導(dǎo)原則：提高廣大教師教育教學(xué)水平和教育科研能力是學(xué)校的職責(zé)。以教師為本，關(guān)注每個教師的成長與提高，積極開展多種形式的教師培訓(xùn)，努力使學(xué)校成為教師成長和專業(yè)發(fā)展的基地。

2、教師主體原則：教師本人是自身專業(yè)發(fā)展的主體，每位教師都應(yīng)積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，增強自我發(fā)展意識和終身學(xué)習(xí)意識，樹立目標意識和質(zhì)量意識。同時，在日常的工作中，主動地學(xué)習(xí)，深入地研究、認真地反思和大膽地實踐。

3、學(xué)用結(jié)合原則：學(xué)校重視教師在職培養(yǎng)對于教師個人與學(xué)校發(fā)展的積極促進作用，努力將教師的培養(yǎng)與使用結(jié)合在一起，使教師隊伍成為一個能夠滿足學(xué)校實際工作需要的不斷發(fā)展的現(xiàn)代教師集體。

4、培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合原則：隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用和學(xué)習(xí)化時代的到來，自修學(xué)習(xí)將成為教師專業(yè)發(fā)展的重要方式。學(xué)校在抓好校本培訓(xùn)的同時，積極倡導(dǎo)教師通過自學(xué)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，拓展自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。

四、培訓(xùn)形式、方法與內(nèi)容

1、專題培訓(xùn)。即圍繞著某一門課程的某一教學(xué)內(nèi)容，把理論學(xué)習(xí)、交流、課堂實踐、撰寫經(jīng)驗等結(jié)合起來。根據(jù)教師教學(xué)、管理所需，努力邀請專家到我校指導(dǎo)培訓(xùn)，切實提高教師教學(xué)能力。上學(xué)期力爭邀請專家到我校進行語文教師拼音教學(xué)能力的培訓(xùn)；下學(xué)期力爭邀請專家到我校進行數(shù)學(xué)教師課堂語言規(guī)范化培訓(xùn)。

2、觀摩研討。即從課堂實踐為基點，采用觀摩研討的形式，著力解決課堂教學(xué)中的某些問題。堅持校際聯(lián)系活動。校際聯(lián)系，已成為我校教研的一項特色活動。這項活動一定程度上解決了教學(xué)中的疑難問題和實際困難，促進校際間的交流與合作，實現(xiàn)了資源共享。另外，我校還將爭取和城區(qū)一家學(xué)校建立長期手拉手合作關(guān)系。俗話說：“要想跑得快，還需有人帶?！蔽倚Ｎ挥诔青l(xiāng)結(jié)合部，教育教學(xué)質(zhì)量跟城區(qū)相比，還有一定的差距。城區(qū)學(xué)校許多教學(xué)、管理的方法很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、借鑒。本學(xué)年力爭和城區(qū)一家學(xué)校建立手拉手合作關(guān)系，并長期維系下去。下學(xué)期力爭組織部份教師參觀城區(qū)一家學(xué)校的班級文化建設(shè)，學(xué)習(xí)成功的班級管理經(jīng)驗。

3、課題研究。即參與教育科研，學(xué)習(xí)教育科研理論，掌握教育科研方法，提高教育教學(xué)水平和教育科研能力。課題研究是提高教師理論水平，走專業(yè)化發(fā)展的有效方式。今后幾年，我校都將加大課題研究力度，努力提高課題研究成效。本學(xué)年，在研微課題將結(jié)題，還將準備進行一批新課題的開題。

4、遠程教育培訓(xùn)。即充分利用教育信息網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)資源進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。積極組織第二批教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。

5、自主研修培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)教育教學(xué)書籍，自覺撰寫讀書心得和讀書筆記，把先進的教育教學(xué)理論運用于自己的教育教學(xué)實踐中，并結(jié)合實際不斷創(chuàng)新，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

五、經(jīng)費保障：教師培訓(xùn)經(jīng)費年初進行預(yù)算，從公用經(jīng)費中支取，保證不低于公用經(jīng)費的5%用于教師培訓(xùn)。教師培訓(xùn)力爭做到省內(nèi)培訓(xùn)20%，州內(nèi)培訓(xùn)30%，縣內(nèi)培訓(xùn)60%，校內(nèi)培訓(xùn)100%。

總之，一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學(xué)校發(fā)展的重要保證。一名優(yōu)秀的教師能帶出一個好班，一批好的教師能造就一所好的學(xué)校。在教師業(yè)務(wù)提高方面，學(xué)校將大力創(chuàng)造機會，不斷搭建平臺，采取走出去引進來培訓(xùn)，課題研究提高理論水平，自主學(xué)習(xí)實踐創(chuàng)新等方法，促進教師業(yè)務(wù)能力提高，爭取讓每一名教師都得到一定的發(fā)展。

第二篇：師訓(xùn)計劃

教師培訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以縣教育局、縣教研室和縣教師進修學(xué)校工作意見和學(xué)校工作計劃為準繩，以服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師為宗旨，以“教師專業(yè)化發(fā)展工程”為主線，以信息技術(shù)和多媒體應(yīng)用培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等多項培訓(xùn)和教育科研觀摩活動為支撐點，充分發(fā)揮檢查、指導(dǎo)、督促作用，堅持以校為本的培訓(xùn)方式，扎實推進新課程的實施，全面推進“教師專業(yè)化發(fā)展”，努力打造一支適應(yīng)新課程、實施素質(zhì)教育操作能力強的教師隊伍。

二、主要目標

1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;不斷更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

2、進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、進一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益;進一步提高理論水平和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。繼續(xù)教育以抓師德、抓課改、抓教研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進青年教師成名。

三、主要內(nèi)容

（一）繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念

提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)黨和國家各項方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校制定的教師隊伍管理規(guī)定，以提高教師的理論水平和政治修養(yǎng)，提高教師的師德水平。同時教研組利用每周集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進一步活化學(xué)習(xí)形式，精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)驗總結(jié)，組織教師學(xué)習(xí)、交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)實踐，反過來再進一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)實踐經(jīng)歷“實踐→探索→完善→實踐→成功”之路，同時又用更新的教育觀念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學(xué)實踐經(jīng)驗，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。此外，還要求每位教師自選有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進行自學(xué)，并要求做好政治、業(yè)務(wù)筆記。

（二）立足校本，進一步抓實崗位培訓(xùn)

1．進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)校特色，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。

本，我校將在教師中繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，其主要內(nèi)容是：

（１）課件制作培訓(xùn)，逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件并利用白板上課；

（２）結(jié)合上級教育行政部門的要求，對在職教師進行新一輪的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)再上一個新臺階。

2．抓崗位培訓(xùn)，以“賽”育人。

（１）開展新一輪師徒結(jié)對活動，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學(xué)期結(jié)束由教導(dǎo)處組織考核。

培訓(xùn)內(nèi)容：

教學(xué)常規(guī)（如何備課，如何上課，如何說課，如何評課）、教材教法的學(xué)習(xí)及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作）。從而加快我校新教師的成長，真正達到“一年適應(yīng)，二年成熟，三年成為骨干”的總體目標，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進。

（2）以“賽”育人：組織教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動，繼續(xù)實施“三步六法”導(dǎo)學(xué)制課堂教學(xué)模式，“1+1”校本教研活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動，以活動促進教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

3．著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人。

將課題研究與我校教學(xué)實際和課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學(xué)達到“教學(xué)目標定位最優(yōu)化”，“教學(xué)模式最優(yōu)化”，“教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化”。

（三）進一步構(gòu)建繼續(xù)教育機制

繼續(xù)教育是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立教師繼續(xù)教育的體系，構(gòu)建繼續(xù)教育機制。為此，擬做好以下幾項工作。

（1）每期活動的主持人、活動人明確分工，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組組長及相關(guān)負責(zé)人負責(zé)繼續(xù)教育計劃的制定與實施。

（2）各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進展順利。

（3）培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃，上交校長室審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標、措施、時間及具體內(nèi)容。

（4）

建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

第三篇：師訓(xùn)計劃

鞏義五中2006-2007年下學(xué)期

師訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我校以“三個代表”為指導(dǎo)思想，以市師訓(xùn)工作要求為工作依據(jù)。結(jié)合我校的實際情況，圍繞課程改革，不斷深化教學(xué)研究。以促進教師的發(fā)展為本，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用能力。加強教師的業(yè)務(wù)思想素質(zhì)在新課程理念的指引下，深入研究課堂教學(xué)，加大教研教改力度，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，引導(dǎo)教師主動探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，加大管理力度，引進新的管理機制，促進教師不斷繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊伍。

二、工作目標

1、加強教師隊伍建設(shè)。狠抓教師自身素質(zhì)建設(shè)，樹師德，立師 風(fēng)。在學(xué)校中形成老幫青，少學(xué)老的風(fēng)氣。樹骨干，推動名師工程。

2、加強校本培訓(xùn)工作。積極開展教師的培訓(xùn)工程，加強現(xiàn)代化 教育教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)。

3、加強教研組工作力度。發(fā)揮教研組的樞紐作用，落實教研組 集體備課，領(lǐng)導(dǎo)包級制度。營造濃厚的教科研氣氛。

4、結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，組織中青年教師和行政領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，切實做好信息技術(shù)教育與學(xué)科的整合。

三．具體工作

1、加強教師隊伍行風(fēng)建設(shè)。教師隊伍的建設(shè)，要做到將樹立良好的教師職業(yè)道德放在工作的首位。開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動，推進教師的職業(yè)道德建設(shè)。創(chuàng)新和深化“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的活動內(nèi)涵。教師真正做到“愛崗敬業(yè)”，調(diào)動起教師們對自身內(nèi)在的要求，促使教師不斷完善自我，努力提高教師思想素質(zhì)和思想境界。

2、加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并切實與教學(xué)工作相結(jié)合。教師的教學(xué)必須緊跟時代的步伐。這要求教師必須不斷加強理論學(xué)習(xí)，以理論為指導(dǎo)，用理論來指導(dǎo)教師的日常教學(xué)工作。為此，我校要求教師根據(jù)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論上傳一篇案例、試題。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，同時積極參加網(wǎng)上投稿，與此同時，我校還搭建教學(xué)平臺，強化教師的教育教學(xué)實踐能力。本學(xué)期要求各個教研組有計劃地進行互聽互評工作。在教研組的推薦下，進行課程展示活動。以活動促進教師課堂實踐能力的提高。發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，做好對青年教師的幫扶活動。

3、發(fā)揮教研組的樞紐作用。每周一次的集體研討時間，由教研組長確定本學(xué)期的活動計劃，落實研討內(nèi)容，確立中心發(fā)言人，建立集體討論制度。充分利用教研資源，針對課堂案例進行分析，對課堂教學(xué)進行研究，并進行深入的討論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和行為，切實提高課堂教學(xué)效率，把新課程的理念真正落實到課堂教學(xué)中。

4、大力開展培訓(xùn)工程，號召全體教師積極參加。本學(xué)期根據(jù)市局的要求進行繼續(xù)教育培訓(xùn)，校本培訓(xùn)活動，計算機培訓(xùn)、班主任的培訓(xùn)等一系列的培訓(xùn)，促使廣大教師不斷完善自身學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。

5、積極指導(dǎo)青年教師開展課題研究，平時能及時積累、及時反思、及時總結(jié)。鼓勵教師針對實施新課標中出現(xiàn)的實際問題作為課題來研究，以解決教學(xué)中的具體問題，使研究更加具有針對性。

6、認真組織教師參加各級各類征文活動、論文評選活動，把好教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

鞏義市第五高中

2007年3月15日

第四篇：師訓(xùn)計劃總結(jié)

2015——2016學(xué)年

八里姜學(xué)校師訓(xùn)工作總結(jié)

為了認真貫徹落實上級教育主管部門的會議精神，加強我校教師教育培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步全面提高教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我們在歷年教師培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，大力加強校本培訓(xùn)、校本研修，形成教師成長的校本特色；同時，緊密圍繞區(qū)教育局、教研室對教師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求，大力開展具有針對性、系統(tǒng)性、實效性強的教師培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)成長。對擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、信息等全體教師按計劃、階段性培訓(xùn)，達到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果。

一、校本培訓(xùn)有保障

（一）制度完善

針對我校青年教師多的特點，制定了青年教師培訓(xùn)計劃，新課標培訓(xùn)計劃。做到工作有計劃，有落實，有檢查，有效果。學(xué)校成立了以一把手校長為組長，副校長為副組長，中層和教研組長為組員的教師培訓(xùn)，安排實施學(xué)校教師培訓(xùn)工作。規(guī)定每位教師每月學(xué)習(xí)兩次，分散學(xué)習(xí)或者自主學(xué)習(xí)七次。各階段學(xué)習(xí)后要寫出學(xué)習(xí)心得幾經(jīng)驗體會，在本校教師中交流。

（二）加大投入

用多種辦法鼓勵和支持教師參加培訓(xùn)和學(xué)歷進修。

（三）組織實施

1、學(xué)習(xí)：①分組學(xué)習(xí)：以教研組、年級組為單位學(xué)習(xí)，中層分別參加組內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)記錄交教導(dǎo)處檢查。②網(wǎng)上學(xué)習(xí)：③自學(xué)：規(guī)定學(xué)習(xí)定內(nèi)容或自選學(xué)習(xí)、學(xué)校檢查學(xué)習(xí)筆記（每期學(xué)習(xí)筆記不少于20000字），檢查結(jié)果納入個人考核。④暑假舉辦培訓(xùn)班，全員培訓(xùn)。

2、內(nèi)部交流，優(yōu)秀教師的輻射作用，現(xiàn)在全校范圍內(nèi)開始“集體備課、說課、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動。

3、組織好青年教師的拜師活動。老教師經(jīng)驗，年輕教師起點高，思想敏銳，接收信息快，結(jié)成對子互相學(xué)習(xí)。

4、教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，迅速普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識。已有幾十名教師參加了區(qū)級教育技術(shù)培訓(xùn)，有多名教師參加考試并取得了合格證。

二、培訓(xùn)內(nèi)容不拘一格

1、周前會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，教師職業(yè)道德等相關(guān)制度，組織全體教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、各級重要會議文件、教育法律法規(guī)、先進人物事跡等材料，自覺加強師德修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，增強教書育人的使命感和責(zé)任感。周二周三下午為集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究時間，每周學(xué)習(xí)正規(guī)教育報刊上摘錄的水平高、內(nèi)涵豐富的理論文章，供大家學(xué)習(xí)，學(xué)校為每位教師購買新課程標準，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)提高。

2、扎實開展面向全體教師的校本培訓(xùn)2015年我校重點做好了以下專項工作：

①班主任校訓(xùn)有聲有色，經(jīng)驗交流，取長補短，促進了班級管理。

②師德教育扎實有效，有力保征了教師教育思想的凈化。提高了我校教師在社會上信譽度。

③45歲以下教師賽課活動貫穿學(xué)校教學(xué)的始終，以賽促教，促進了提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

④教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和考試內(nèi)容全面而具體，促進教師基本功的提升，深得老師的喜愛。

⑤營造書香校園，倡導(dǎo)讀書之風(fēng)深入人心。要創(chuàng)新思路，選準載體，把校本研修到新的發(fā)展。全體教師，勇于實踐，學(xué)公開課、觀摩課，教師們積極參加聽課、評課。

三、培訓(xùn)方式靈活多樣

在培訓(xùn)過程中，我校成功的創(chuàng)造了多種多樣的校本培訓(xùn)形式：

1集中培訓(xùn)。按規(guī)定的時間、地點、材料組織全體教職工進行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流。分散自學(xué)。學(xué)校發(fā)給教師學(xué)習(xí)材料或請教師收集有關(guān)材料以教研組為單位組織學(xué)習(xí)或個人自學(xué)，寫出讀書筆記、心得體會。迄今為止，學(xué)校共向教師發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料五百余份。師徒式培訓(xùn)。學(xué)校實施了以老帶新工程，由經(jīng)驗豐富的老教師及教學(xué)水平較高的骨干教師和剛走上教師崗位的年輕教師簽訂師徒合同，拜師認徒，手把手傳幫帶，促使年輕教師盡快成長、成熟，進而脫穎而出。

4承辦教研活動，進行交流研討。學(xué)校積極主動的聯(lián)系承辦各級各類教研活動，給教師們提供聽取指導(dǎo)的平臺，創(chuàng)造與兄弟學(xué)校同行互相學(xué)習(xí)、互相切磋的機會。我校廣大教師主動聽課學(xué)習(xí)，積極總結(jié)反思，取長補短，校本培訓(xùn)效果明顯。為教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)搭建平臺。學(xué)校拿出專項資金，積極創(chuàng)造條件，鼓勵、支持、組織教師外出參加市級以上培訓(xùn)，幫助他們開闊視野，增長見識，拓展思路。

四、培訓(xùn)成果及考核成績的應(yīng)用

由于學(xué)校的高度重視，我校的教師培訓(xùn)工作卓有成效，學(xué)校教師個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄等是學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的一個重要內(nèi)容，學(xué)校組織教務(wù)處在期終進行檢查，賽課成績與教師績效工資相聯(lián)系，平常的教師常規(guī)考試成績記入教師工作量考核中，并作為評優(yōu)表先的重要依據(jù)。培訓(xùn)與考試、考核相結(jié)合，提高了教師學(xué)習(xí)的積極性，參加培訓(xùn)、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺行動。我校校本培訓(xùn)雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不足，我們將總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗，健全培訓(xùn)體系，強化過程管理，制定激勵措施，創(chuàng)設(shè)你追我趕、力爭上游的校本培訓(xùn)環(huán)境，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)教師愛學(xué)、樂學(xué)、求學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習(xí)意識和品質(zhì)，持續(xù)增強全校教師的教學(xué)創(chuàng)新能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進素質(zhì)教育，不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

五、存在問題

1、信息技術(shù)知識太少，操作能力差。一些年齡稍長的教師，面對電腦，不知所措。

2、少數(shù)教師積極性不高。由于教師平時工作量多，工作時間長，非常辛苦，各種客觀因素的影響，加之少數(shù)教師主觀原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，不主動，作業(yè)能拖則拖，不愿想方設(shè)法完成作業(yè)，致使少數(shù)教師到檢查日時才匆匆忙忙上交作業(yè)。

2015——2016年學(xué)年 八里姜學(xué)校師訓(xùn)工作計劃

我校的教師培訓(xùn)工作是在上級教育行政部門的統(tǒng)一規(guī)劃和培訓(xùn)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，以促進學(xué)校和教師的發(fā)展為目標，以教研組為基本單位，以校長為第一責(zé)任人而開展教師在職的培訓(xùn)活動。

我們緊緊 圍繞教育改革和發(fā)展這個中心任務(wù)，立足 教師培訓(xùn)的實際，以發(fā)展豐富教師教育工作內(nèi)涵為出發(fā)點，以師德教育為核心，以促進教師專業(yè)成長為目標，開展教師教育精品活動，為全面提升教師的總體素質(zhì)，深化教育改革，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育公平，打造“和諧教育”而努力。

一、指導(dǎo)思想

堅持教師教育優(yōu)先發(fā)展，積極參與上級師訓(xùn)機構(gòu)和教研室統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，積極開展以校為本，以教研組為主陣地的校本培訓(xùn)活動?？偨Y(jié)和發(fā)展培訓(xùn)策略，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，健全培訓(xùn)制度，有序開展本的教師教育工作。

二、主要工作和任務(wù)

1、科學(xué)制定計劃，有序開展工作

以上級教育行政部門的有關(guān)校本培訓(xùn)文件和培訓(xùn)機構(gòu)的工作意見為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我校實際，科學(xué)制定教師教育工作計劃，并按照制定的計劃有序開展校本培訓(xùn)活動工作。

2、充分認識培訓(xùn)意義，開展好新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)

校本培訓(xùn)開展是否順利將直接影響到教師的專業(yè)發(fā)展，進而會影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，我們要充分認識校本培訓(xùn)和素質(zhì)提升的積極意義，統(tǒng)一思想，集中精力攻堅，使全體教師在素質(zhì)提升步子大一點、在專業(yè)水平上更上一個臺階。要積極參加‘師德教育’、‘新理念培訓(xùn)’、‘新課程培訓(xùn)’的培訓(xùn)。要認真回顧前兩年的校本培訓(xùn)工作，及時做好查漏補缺工作。

（1）強化骨干教師隊伍建設(shè)

大力支持我校教師參加上級教育部門組織的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并形成我校的骨干教師精英梯隊，有專家型、學(xué)者型的骨干教師隊伍。

（2）、依托網(wǎng)聯(lián)資源，有效開展校本培訓(xùn)工作

去年我們已經(jīng)開始實施校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，今年繼續(xù)完善這種培訓(xùn)制度，使常規(guī)的教研活動真正成為校本培訓(xùn)的重要載體，把教研活動納入校本培訓(xùn)體系中來，使校本培訓(xùn)向系統(tǒng)化、規(guī)范化發(fā)展，同時把學(xué)校的學(xué)生工作、新課程實施、教學(xué)反思等活動都納入到學(xué)習(xí)工作中來，使之更加豐滿有肉。

（3）加強檔案規(guī)范化建設(shè)，真實記錄教師成長點滴

檔案規(guī)范化建設(shè)是我校最薄弱的工作環(huán)節(jié)之一，平時活動開展的轟轟烈烈，但到期末結(jié)束時，留下來的書面材料卻寥寥無幾，而對這盡有的材料又沒有進行科學(xué)的分類和管理，使一些珍貴的活動材料未能發(fā)揮它的歷史作用。今年我校要加強檔案規(guī)范化建設(shè)，真實記錄教師成長點滴，要求老師按“主題或校本培訓(xùn)”“其他培訓(xùn)”和“科研論文”等內(nèi)容進行分類整理后上交，并附上統(tǒng)一的首頁，裝訂成冊，存入檔案袋，使我校師訓(xùn)工作走上規(guī)范的軌道。

3、繼續(xù)開展常規(guī)性培訓(xùn)，促進教師全面發(fā)展

（1）、暑期師德培訓(xùn)。一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作是提升教師職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。我們在前幾年的培訓(xùn)成功經(jīng)驗上，提前作好部署，創(chuàng)造性的確定培訓(xùn)內(nèi)容和方式，使師德培訓(xùn)深入人心，成為真正為教師服務(wù)的培訓(xùn)工作。

（2）、做好新教師見習(xí)期的上崗培訓(xùn)工作。今年新分配到一位教師，學(xué)校指派責(zé)任心強，業(yè)務(wù)精良的骨干教師擔(dān)任其指導(dǎo)工作。平時要加強對他們的督促，力促新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

（3）、公開公正推選各類骨干培養(yǎng)對象。公開公正推選各類骨干培訓(xùn)對象，充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干成員的引領(lǐng)作用，做好班主任、學(xué)科帶頭人、名師等骨干對象的推薦工作，是激發(fā)老師工作熱情的重要因素之一。因此，對這項工作的開展，要做到推選條件公開，公正，推選民主。

4、班主任全員培訓(xùn)工作：

為進一步落實“小學(xué)班主任全員培訓(xùn)計劃”的精神，我校推薦了部分教師參加了暑期舉辦的小學(xué)班主任培訓(xùn)班。

師 訓(xùn) 工 作 總 結(jié)

八里姜學(xué)校

師 訓(xùn) 工 作 計 劃

八里姜學(xué)校

第五篇：小學(xué)師訓(xùn)計劃

***小學(xué)2013/2014學(xué)年上學(xué)期

師訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

1、以鄧小平理論和“三個代表 ”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和和諧理念，堅持教師教育優(yōu)先發(fā)展，積極參與上級師訓(xùn)機構(gòu)和教研室統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，積極開展以校為本，以教研組為主陣地的校本培訓(xùn)活動?？偨Y(jié)和發(fā)展培訓(xùn)策略，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，健全培訓(xùn)制度，有序開展本的教師教育工作。

2、一個教育工作者應(yīng)具有：為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、刻苦鉆研業(yè)務(wù)的精神，應(yīng)練就一身扎實的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力求讓社會、家長滿意和認可。

3、學(xué)校一切工作都圍繞服務(wù)教學(xué)這個中心，在校堅持以德育為首，一育人為核心，素質(zhì)為根本。全面實施素質(zhì)教育，強化教學(xué)常規(guī)管理，開展好教育科研。

4、加強教育理論的不斷學(xué)習(xí)，在今天這個飛速發(fā)展的時代，只有主動去學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，才能更快更好的適應(yīng)學(xué)校教育形勢。

二、工作內(nèi)容

1、認真學(xué)習(xí)易門縣新的小學(xué)互動式課堂探究模式，進行不少于三次的集體學(xué)習(xí)探討。

2、認真學(xué)習(xí)并實踐《教師教學(xué)常規(guī)》、《緑汁鎮(zhèn)六環(huán)節(jié)考評標準》，讓教師能在按標準執(zhí)行的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新，努力做好教育教學(xué)工作。

3、嚴格執(zhí)行六環(huán)節(jié)檢查，作業(yè)及練習(xí)定期或不定期抽檢制度，督促教師從日常每一件小事做起，扎實開展好各項工作，為取得好成績奠定良好基礎(chǔ)。

4、盡全力培養(yǎng)新教師。通過輔導(dǎo)備課、抽空聽課、對作業(yè)和練習(xí)提合理化建議，對班級管理進行齊抓共管等方式，幫助新教師快速、高效成長。

5、加強教師苦練基本功，認真鉆研教材、大綱，靈活運用新的課堂模式組織教學(xué)，努力提高教學(xué)水平。能正確使用教具和制作簡單教具。

6、認真開展教研活動及教師教學(xué)達標活動，讓教師以高度的熱情全身心投入，通過聽、看、訪、評多個角度相互學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，共同進步。

7、積極參加市、縣、鎮(zhèn)組織的各種競賽活動。

8、按時上交中心學(xué)校及上級各部門要求的各種材料、論文等。

三、師訓(xùn)目標

1、對于新課堂模式，做到“半學(xué)期會用，一學(xué)期熟練，一學(xué)年靈活運用”。

2、通過嚴格執(zhí)行各項標準，使教師形成良好的習(xí)慣，在各方面取得優(yōu)異的成績。

3、老教師做好示范帶頭作用，以老帶新，促進新教師的成熟與發(fā)展；新教師以積極向上的精神面貌面對工作，用新方法、新思路、新理念激發(fā)老教師的工作熱情。

4、通過教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出聽課（培訓(xùn)）、參加各種競賽等方式，努力提高每位教師的教育教學(xué)

水平。

5、全校教職員工精誠團結(jié)，同甘共苦，努力將本校成績提高到一個新臺階上。

***小學(xué)2013年9月