第一篇：東后小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃解讀

東后完小

2011-2012學(xué)年度下學(xué)期師德建設(shè)工作計(jì)劃

職業(yè)道德建設(shè),是一個(gè)千古永恒的主題,是事業(yè)發(fā)展社會(huì)認(rèn)同的根基?！敖處煛边@一職 業(yè),一直被稱頌為“陽(yáng)光底下最神圣的事業(yè)”。廣大教師在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí),還應(yīng) 是學(xué)生言行的楷模,人們滿意的園丁,社會(huì)稱頌的風(fēng)范。因此,提高教師的職業(yè)道德水平, 建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍既是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ), 也是實(shí)施科教興國(guó) 戰(zhàn)略的關(guān)鍵,更是落實(shí)“以德治國(guó)”的需要。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善制度,強(qiáng)化師德建設(shè)基礎(chǔ)工程

加強(qiáng)師德建設(shè),一要提高認(rèn)識(shí),二要完善制度,這是師德建設(shè)的基礎(chǔ)工程,也是重要保障。

1、把師德教育作為政治學(xué)習(xí), 繼續(xù)教育的必修課。我們應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志 《關(guān) 于教育問(wèn)題的談話》、《教育法》、《教師法》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《南京市教師 “三要八不準(zhǔn)” 》等文件,堅(jiān)持把教師職業(yè)道德教育作為政治學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育的必修課。在 學(xué)習(xí)方面,做到學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合,學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)習(xí)與落實(shí)整改相結(jié)合。

2、完善制度,健全保障

組織教師學(xué)習(xí)貫徹教育規(guī)章之規(guī)定, 尊重學(xué)生人格, 尊重學(xué)生差異, 尊重學(xué)生的合理要求和 正當(dāng)權(quán)益,平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。要求教師對(duì)學(xué)生補(bǔ)課不得收取任何費(fèi)用;不得接受在籍學(xué)生 家長(zhǎng)的饋贈(zèng)、吃請(qǐng);嚴(yán)禁向?qū)W生推銷各類物品;嚴(yán)禁體罰、變相體罰;不做有償家教等行為。

二、注重禮儀,規(guī)范言行,樹(shù)立師德建設(shè)形象工程

教師的文明禮儀、規(guī)范言行以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等是教師群體形象的重要展示窗口, 它能充分體現(xiàn) 教師的語(yǔ)言美、儀表美、行為美和人格美,是師德建設(shè)的形象工程。我們應(yīng)以《教師日常行 為規(guī)范》教育為載體,組織全校教職工開(kāi)展《今天,我們?cè)鯓赢?dāng)教師》主題教育。

1、展開(kāi)專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)《今天,我們?cè)鯓赢?dāng)教師》一書,自我對(duì)照,查 找存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),撰寫心得體會(huì)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)

行“新世紀(jì)教師形象”主題大討論, 通過(guò)討論統(tǒng)一認(rèn)識(shí)教師只有具有良好的禮儀, 規(guī)范的言行, 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度, 出色的工作能 力,才能肩負(fù)教書育人重任。

2、進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷

“我校教師禮儀規(guī)范、治學(xué)態(tài)度、育人氛圍現(xiàn)狀如何?存在什么問(wèn)題?有何改進(jìn)建議?” 根 據(jù)以上調(diào)查提綱,如開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、社會(huì)參加討論,設(shè)立校長(zhǎng)信箱,接待來(lái) 訪等方式,營(yíng)造社會(huì)參與、監(jiān)督的良好氛圍。

三、敬業(yè)愛(ài)崗,愛(ài)心奉獻(xiàn)

1、積極開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)”活動(dòng)。宣傳發(fā)揚(yáng)教師忠于教育事業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高精神。

2、以綜合素質(zhì)提高為根本,開(kāi)展教師基本功比賽,使崗位練兵活動(dòng)制度化、經(jīng)?；Ｍㄟ^(guò)拜師結(jié)對(duì)、名師幫教、中心組研討等方式, 形成教師間互幫互學(xué), 共同進(jìn)步的喜人局面。

3、進(jìn)行綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)考核。從思想素質(zhì)上,教育教學(xué)、教研科研和知識(shí)技能等四個(gè)方面對(duì) 教師全員培訓(xùn)和考核,有力推動(dòng)全校教師群體綜合素質(zhì)的全面提高。

四、保障措施

1、建立以黨政工團(tuán)主要負(fù)責(zé)人組成的校師德領(lǐng)導(dǎo)小組,定期對(duì)學(xué)校師德情況進(jìn)行分析、研 究,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取必要措施加以糾正。

2、對(duì)有違師德,造成不良影響的,根據(jù)局、學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處分。

3、教師的師德列入工作考核,學(xué)校專門設(shè)立了師德考核獎(jiǎng),并作為教師職評(píng)、評(píng)先、提干 等重要依據(jù)。

2011.2.8

第二篇：東后小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃

東后完小

2011-2012學(xué)下學(xué)期師德建設(shè)工作計(jì)劃

職業(yè)道德建設(shè)，是一個(gè)千古永恒的主題，是事業(yè)發(fā)展社會(huì)認(rèn)同的根基?！敖處煛边@一職業(yè)，一直被稱頌為“陽(yáng)光底下最神圣的事業(yè)”。廣大教師在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)，還應(yīng)是學(xué)生言行的楷模，人們滿意的園丁，社會(huì)稱頌的風(fēng)范。因此，提高教師的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍既是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵，更是落實(shí)“以德治國(guó)”的需要。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善制度，強(qiáng)化師德建設(shè)基礎(chǔ)工程

加強(qiáng)師德建設(shè)，一要提高認(rèn)識(shí)，二要完善制度，這是師德建設(shè)的基礎(chǔ)工程，也是重要保障。

1、把師德教育作為政治學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育的必修課。我們應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》、《教育法》、《教師法》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《南京市教師“三要八不準(zhǔn)”》等文件，堅(jiān)持把教師職業(yè)道德教育作為政治學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育的必修課。在學(xué)習(xí)方面，做到學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與落實(shí)整改相結(jié)合。

2、完善制度，健全保障

組織教師學(xué)習(xí)貫徹教育規(guī)章之規(guī)定，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生差異，尊重學(xué)生的合理要求和正當(dāng)權(quán)益，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。要求教師對(duì)學(xué)生補(bǔ)課不得收取任何費(fèi)用；不得接受在籍學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)、吃請(qǐng)；嚴(yán)禁向?qū)W生推銷各類物品；嚴(yán)禁體罰、變相體罰；不做有償家教等行為。

二、注重禮儀，規(guī)范言行，樹(shù)立師德建設(shè)形象工程

教師的文明禮儀、規(guī)范言行以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)等是教師群體形象的重要展示窗口，它能充分體現(xiàn)教師的語(yǔ)言美、儀表美、行為美和人格美，是師德建設(shè)的形象工程。我們應(yīng)以《教師日常行為規(guī)范》教育為載體，組織全校教職工開(kāi)展《今天，我們?cè)鯓赢?dāng)教師》主題教育。

1、展開(kāi)專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)《今天，我們?cè)鯓赢?dāng)教師》一書，自我對(duì)照，查找存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，撰寫心得體會(huì)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“新世紀(jì)教師形象”主題大討論，通過(guò)討論統(tǒng)一認(rèn)識(shí)教師只有具有良好的禮儀，規(guī)范的言行，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，出色的工作能力，才能肩負(fù)教書育人重任。

2、進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷

“我校教師禮儀規(guī)范、治學(xué)態(tài)度、育人氛圍現(xiàn)狀如何？存在什么問(wèn)題？有何改進(jìn)建議？”根據(jù)以上調(diào)查提綱，如開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、社會(huì)參加討論，設(shè)立校長(zhǎng)信箱，接待來(lái)訪等方式，營(yíng)造社會(huì)參與、監(jiān)督的良好氛圍。

三、敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)心奉獻(xiàn)

1、積極開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)”活動(dòng)。宣傳發(fā)揚(yáng)教師忠于教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高精神。

2、以綜合素質(zhì)提高為根本，開(kāi)展教師基本功比賽，使崗位練兵活動(dòng)制度化、經(jīng)常化。通過(guò)拜師結(jié)對(duì)、名師幫教、中心組研討等方式，形成教師間互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的喜人局面。

3、進(jìn)行綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)考核。從思想素質(zhì)上，教育教學(xué)、教研科研和知識(shí)技能等四個(gè)方面對(duì)教師全員培訓(xùn)和考核，有力推動(dòng)全校教師群體綜合素質(zhì)的全面提高。

四、保障措施

1、建立以黨政工團(tuán)主要負(fù)責(zé)人組成的校師德領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)校師德情況進(jìn)行分析、研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取必要措施加以糾正。

2、對(duì)有違師德，造成不良影響的，根據(jù)局、學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處分。

3、教師的師德列入工作考核，學(xué)校專門設(shè)立了師德考核獎(jiǎng)，并作為教師職評(píng)、評(píng)先、提干等重要依據(jù)。

2011.2.8

第三篇：東屯小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃

東屯小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃

教師的職業(yè)是神圣的，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)極為重要，師德作為社會(huì)道德體系的組成部分，是規(guī)范、約束教師的職業(yè)行為重要準(zhǔn)則。教師的道德內(nèi)化為教師的人格后，它便體現(xiàn)在教師的職業(yè)行為及教師的教學(xué)中，提高師德素質(zhì)是教師教書育人必須具備的條件。本學(xué)期，我校將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)師德建設(shè)：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹十七大精神，根據(jù)教育部教師[2008]2號(hào)關(guān)于重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知精神，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于育人，具有現(xiàn)代教育理念、符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。

1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大及全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，從根本上說(shuō)，一個(gè)教師高度的社會(huì)主義師德覺(jué)悟，是以正確的科學(xué)的世界觀、人生觀和革命理想指導(dǎo)的，只有樹(shù)立起科學(xué)的世界觀、人生觀，才能堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)和獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期應(yīng)著重抓好新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，學(xué)組織一次題為“規(guī)范教師師德行為，提高教師師德素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)研討會(huì)，上交一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺(jué)性。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人的本領(lǐng)，教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過(guò)程中育人。

4、按照教師道德的規(guī)范要求，不斷進(jìn)行自我教育和自我改造，教師的道德品質(zhì)要在教育實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)，不斷提高，不斷完善。

三、依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)。

1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，教師要做到以法治教，建立健全師德評(píng)價(jià)與管理機(jī)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，組織機(jī)構(gòu)建全，層層負(fù)責(zé)。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，不做違背黨和國(guó)家方針政策的事。

2、教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范，人民教師必須熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

3、師德修養(yǎng)不是教師個(gè)人孤立的脫離社會(huì)的閉門修養(yǎng)，是在教育實(shí)踐中與人交往相互影響的社會(huì)性活動(dòng)，教師品德修養(yǎng)是社會(huì)道德進(jìn)步的重要組成部分，教師作為精神文明的傳播者，同時(shí)應(yīng)該成為良好道德情操，思想風(fēng)貌的效法者和學(xué)習(xí)者，從教育家那里汲取思想營(yíng)養(yǎng)，以優(yōu)秀教育為榜樣，向教育對(duì)象學(xué)長(zhǎng)處，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。

四、熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

1、教師做到熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格平等、公正對(duì)待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益和安全，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師與教師，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等教育主體之間相互關(guān)系的道德規(guī)范，教學(xué)工作中做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)和幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

4、為人師表，為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，教師個(gè)人做到模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注意自省、自糾。

本學(xué)年師德建設(shè)在上學(xué)年從八方面“自我約束、自我規(guī)范”考評(píng)的基礎(chǔ)上，按新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求進(jìn)行修改完善，開(kāi)展“六查六看”，并將依“六查六看”內(nèi)容對(duì)教師進(jìn)行學(xué)年師德考評(píng)。

“六查六看”內(nèi)容是：

一查依法治教，看有無(wú)歧視后進(jìn)生和將后進(jìn)生拉出課堂；看有無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生等違反教育法規(guī)現(xiàn)象；

二查愛(ài)崗敬業(yè)，看有無(wú)不堅(jiān)守工作崗位和考勤紀(jì)律；看有無(wú)不認(rèn)真?zhèn)湔n、不按時(shí)上課、不及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象；

三查關(guān)愛(ài)學(xué)生，看有無(wú)尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；看有無(wú)關(guān)心學(xué)生健康和保護(hù)學(xué)生安全意識(shí)。

四查教書育人，看有無(wú)重視學(xué)生良好品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，看有無(wú)以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五查為人師表，看有無(wú)在工作期間酗酒、炒股、玩游戲，上課接打手機(jī)等不良行為；看有無(wú)亂收費(fèi)搞有償家教、亂發(fā)復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。

六查學(xué)習(xí)研修，看是否參加教研教改，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平；看有無(wú)學(xué)習(xí)研修筆記。

師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，任重而道遠(yuǎn)，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，我校的師德建設(shè)將在具體工作中，不斷總結(jié)，開(kāi)創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。

第四篇：東溪小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案

東溪小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案

為優(yōu)化學(xué)校教育發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，推進(jìn)學(xué)校教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞市局“師德師風(fēng)建設(shè)”主題，以“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

二、主要任務(wù)

（一）在提高教師政治素質(zhì)上求突破。深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高依法執(zhí)教水平。

（二）在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。

（三）在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。

（四）在樹(shù)立教師良好形象上求突破。

三、工作策略

（一）把“師德建設(shè)”與“精致管理”有機(jī)結(jié)合。在學(xué)校內(nèi)部形成人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，注重師表，崇尚師德、弘揚(yáng)師德的濃厚輿論氛圍，掀起精細(xì)化管理和師德師風(fēng)教育活動(dòng)的新高潮。

（二）把“師德建設(shè)”與教育教學(xué)相結(jié)合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，有的放矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。

（三）把“師德建設(shè)”與面向全員相結(jié)合。教育活動(dòng)面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。

（四）把“師德建設(shè)”與正面教育相結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實(shí)際困難，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，增強(qiáng)教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。

（五）把“師德建設(shè)”與發(fā)揚(yáng)民主相結(jié)合。充分尊重教師的民主權(quán)利，竭盡全力調(diào)動(dòng)教師參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

（六）把“師德建設(shè)”與注重實(shí)效相結(jié)合。堅(jiān)持從有利于學(xué)校教師隊(duì)伍的健康發(fā)展、有利于學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效。

(七)開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各中小學(xué)要切實(shí)組織好教師的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，尤其是《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

(八)征求多方意見(jiàn)。一是按照局通知精神，制定好學(xué)期家訪計(jì)劃，開(kāi)展好家訪活動(dòng)，確保新生家訪率達(dá)到

80%，其他在校生家訪率不低于50%。(九)組織民主評(píng)議。在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議“十查十看”（①查理想信念，看是否忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國(guó)家的方針、政策的言行；③查愛(ài)崗敬業(yè)，看是否熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)；④查熱愛(ài)學(xué)生，看是否關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生；⑤查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；⑥查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；⑦查尊重家長(zhǎng)，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，聽(tīng)取意見(jiàn)；⑧查廉潔從教，看是否無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德；⑩查服務(wù)意識(shí)，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)）活動(dòng)，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。及時(shí)召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)，組織教職員工交流自評(píng)材料，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，在每位教職員工撰寫自我評(píng)價(jià)材料基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，明確今后努力的方向。

（十）開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。借助學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)平臺(tái)，開(kāi)展面對(duì)面的評(píng)議。及時(shí)將征求到的意見(jiàn)疏理匯總后如實(shí)反饋給每位被評(píng)議的教師，并加大評(píng)議結(jié)果在教師師德考核中的權(quán)重。除此之外，開(kāi)設(shè)意見(jiàn)箱，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德及其他相關(guān)教育活動(dòng)認(rèn)可度，傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，了解民意，匯集民智。

四、保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，中心學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長(zhǎng)：譚欽益 副組長(zhǎng)：沈

政 成員：全體教師

2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。校長(zhǎng)為履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

3、建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的信息反饋。通過(guò)資料收集、整理、上報(bào)和榜樣宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響，增進(jìn)社會(huì)了解，樹(shù)立教育的良好形象。

4、將師德師風(fēng)教育活動(dòng)與創(chuàng)建先進(jìn)黨組織結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮黨員教師的先鋒作用，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。

東溪小學(xué)德育處 2014年9月

第五篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

一（3）班

張歡

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論、十八大精神為指導(dǎo)，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德 建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書育人”為核心，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教的理 念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，進(jìn)一步深化師德 建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化 教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主 線，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施：

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即 六學(xué)時(shí)。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建 設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生勝子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位

(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深刻領(lǐng)會(huì)黨關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合；與深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合；與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，爭(zhēng)做四有教師的活動(dòng)工作手冊(cè)等文件相結(jié)合；與市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

（三）服務(wù)全體學(xué)生，樹(shù)立全新教師形象

認(rèn)真開(kāi)展“三愛(ài)活動(dòng)”（愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)自己）。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神；通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛(ài)心靈；通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力，樹(shù)立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕?ài)活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開(kāi) 展以下師德建設(shè)活動(dòng)。

1、開(kāi)展師德建設(shè)大討論活動(dòng)：就“如何開(kāi)展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對(duì)自身在教 育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。每位教師要寫出一篇師德建設(shè)方面的感言。

2、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

3、開(kāi)展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。熱愛(ài)崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。

4、開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng)，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）、樹(shù)立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1、加大師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度，進(jìn)一步提升師德建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、開(kāi)展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹(shù)立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大 力宣傳師德建設(shè)成績(jī)和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。