第一篇：2018年高考?xì)v史第二輪專題復(fù)習(xí)課時(shí)規(guī)范練：選修一深探究多維演練+word版含解析

選修一 歷史上重大改革回眸

角度一 對中外歷史改革成敗的評價(jià)與認(rèn)識 1．(2017·全國卷Ⅰ)閱讀材料，回答問題。

材料 新中國工資制度自1956年改革以后，在近30年中基本沒有大的變動(dòng)。1978年9月，中共中央發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門組織力量調(diào)查研究，提出工資改革意見。1982年，中共“十二大”再次提出要改革工資制度。中共十二屆三中全會通過有關(guān)決定，其中提出尤其要改變腦力勞動(dòng)者報(bào)酬偏低的狀況。隨后，中央決定于1985年進(jìn)行工資改革，其原則：企業(yè)職工的工資和獎(jiǎng)金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益高低、個(gè)人貢獻(xiàn)大小掛鉤，職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益按比例浮動(dòng)；要逐步適當(dāng)拉開職工收入的檔次，改變平均主義狀況；今后中央只管省、自治區(qū)、直轄市和中央兩級機(jī)關(guān)，以及全國性的重點(diǎn)大專院校和科研、文化、衛(wèi)生事業(yè)單位，其他各級機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理；國營企業(yè)實(shí)行工資總額同經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的辦法以后，國家不再統(tǒng)一安排其職工的工資改革與工資調(diào)整；使絕大多數(shù)工作人員的工資都有一定的增加，對中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧。

——莊啟東《新中國工資史稿》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)80年代工資改革的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明20世紀(jì)80年代工資改革的意義。

解析：第(1)問，依據(jù)材料，“1978年9月，中共中央發(fā)出通知”1982年，中共“十二大”再次提出要改革工資制度”“1985年進(jìn)行工資改革”得出逐步推行，漸進(jìn)改革；由“企業(yè)職工的工資和獎(jiǎng)金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益高低、個(gè)人貢獻(xiàn)大小掛鉤，職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益按比例浮動(dòng)”得出落實(shí)按勞分配原則；由“今后中央只管省??”經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的辦法得出實(shí)行政企分開、分級管理；由“對中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧”得出向腦力勞動(dòng)者適當(dāng)傾斜。第(2)問，依據(jù)材料，“新中國工資制度自1956年改革以后，在近30年中基本沒有大的變動(dòng)”得出改變了原有不合理的工資制度；由“國營企業(yè)實(shí)行工資總額??工資都有一定的增加”得出提高了人們的生產(chǎn)積極性和生活水平；依據(jù)工資改革的內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)體制改革的背景得出，有利于深化經(jīng)濟(jì)體制改革和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

答案：(1)特點(diǎn)：逐步推行，漸進(jìn)改革；落實(shí)按勞分配原則；實(shí)行政企分開、分級管理；向腦力勞動(dòng)者適當(dāng)傾斜。

(2)意義：改變了原有不合理的工資制度；提高了人們的生產(chǎn)積極性和生活水平；有利于深化經(jīng)濟(jì)體制改革和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

角度二 從改革的背景、條件角度考查中外歷史改革 2．(2017·全國卷Ⅱ)閱讀材料，回答問題。

材料一 清末，有很多部門負(fù)責(zé)管理北京的街道與溝渠、河道，“嚴(yán)且備矣”，但“究其實(shí)，無一人過問”，以致北京城“糞土載道，穢污山積”，“洋人目之為豬圈，外省比之為廁屋”。清政府每年出資修繕，并向商民收取巨款，但款項(xiàng)皆被官員私吞，并沒有真正用于街道等的修繕。戊戌變法時(shí)期，清政府令“各衙門即行查勘、估修，以壯觀瞻，并大清門、正陽門外，菜蔬雞魚攤肆，一概逐令于城根擺設(shè)”。對此改革，“官吏閭民，皆稱不便”，更有官吏慫恿百姓聯(lián)名反對。

——蘇繼祖《清廷戊戌朝變記》

材料二 凡改革之事，必除舊與布新，兩者之用力相等，然后可有效也。茍不務(wù)除舊而言布新，其勢必將舊政之積弊，悉移而納于新政之中，而新政反增其害矣。

——梁啟超《戊戌政變記》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括清末北京街道管理改革的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析清末北京街道管理改革的困難及啟示。

解析：第(1)問，依據(jù)材料一，“很多部門負(fù)責(zé)管理北京的街道與溝渠、河道??但‘究其實(shí)，無一人過問’”得出政出多門，互相推諉；由“糞土載道，穢污山積”“洋人目之為豬圈，外省比之為廁屋”得出城市宜居性差，影響城市形象；由“清政府每年出資修繕，并向商民收取巨款，但款項(xiàng)皆被官員私吞”得出日常維護(hù)不力，經(jīng)費(fèi)被官吏貪污。第(2)問第一小問“困難”，依據(jù)材料一，“大清門，正陽門外，菜蔬雞魚攤肆，一概逐令于城根擺放”“官吏閭民，皆稱不便”可得打破了百姓習(xí)慣，由“清政府令‘各衙門即行查勘、估修，以壯觀瞻’”“更有官吏慫恿百姓聯(lián)名反對”可得改革觸動(dòng)了一些官吏的既得利益。第二小問“啟示”，依據(jù)材料二，結(jié)合清末北京街道管理改革的困難總結(jié)答案。

答案：(1)原因：西方的影響；政出多門，互相推諉；城市宜居性差，影響城市形象；日常維護(hù)不力，經(jīng)費(fèi)被官吏貪污。

(2)困難：改革觸動(dòng)了一些官吏的既得利益；打破了百姓習(xí)慣。

啟示：改革既要除舊又要布新，不可偏廢；除舊弊難免觸及多方利益；改革需要勇氣和毅力；改革需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)；改革應(yīng)以人民的福祉為宗旨。

角度三 深度理解中外歷史改革的特點(diǎn) 3．(2017·全國卷Ⅲ)閱讀材料，回答問題。

材料 北周武帝時(shí)期制定的《大律》“凡二十五篇”，制罪“二十五等”，定罪1 537條，“條流苛密，比于齊(北齊)法，煩而不要”。宣帝“更峻其法”，導(dǎo)致“上下愁怨”“內(nèi)外離心”。隋文帝取代北周建立隋朝，開皇初年兩次“更定新律”，史謂《開皇律》。

隋朝統(tǒng)治者鑒于《北齊律》“法令明審，科條簡要”，將其作為制定《開皇律》的主要參考，并“采魏、晉刑典，下至齊、梁，沿革輕重，取其折中”，成文“十二卷”。新律制罪二十等，廢除“前代鞭刑及梟首”等“苛慘之法”，“以輕代重，化死為生”；定罪500條，刪繁就簡，比舊律減少死刑81條、流放刑154條、勞役刑等一千余條。唐朝官修史書評價(jià)《開皇律》“刑網(wǎng)簡要，疏而不失”。

——《隋書》

(1)根據(jù)材料，概括隋代法律制度改革的特點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析隋代《開皇律》制定的意義。

解析：第(1)問，根據(jù)“隋朝統(tǒng)治者鑒于《北齊律》‘法令明審，科條簡要’，將其作為制定《開皇律》的主要參考，并‘采魏、晉刑典，下至齊、梁，沿革輕重，取其折衷’”得出對之前的法律兼收并蓄、擇善而從；根據(jù)“廢除‘前代鞭刑及梟首’等‘苛慘之法’，‘以輕代重，化死為生’??比舊律減少死刑81條、流放刑154條、勞役刑等一千余條”得出改變了北周的嚴(yán)刑峻法，減輕刑罰；根據(jù)“刑網(wǎng)簡要，疏而不失”得出法律條文簡要而不煩瑣。第(2)問，根據(jù)“隋朝統(tǒng)治者鑒于《北齊律》‘法令明審，科條簡要’，將其作為制定《開皇律》的主要參考，并‘采魏、晉刑典，下至齊、梁，沿革輕重，取其折衷’，成文‘十二卷’”得出總結(jié)和發(fā)展了前代立法的經(jīng)驗(yàn)；根據(jù)“廢除‘前代鞭刑及梟首’等‘苛慘之法’”得出提高了法律的文明程度；結(jié)合所學(xué)可知《開皇律》為隋朝發(fā)展與強(qiáng)盛提供保障；并為后世法制建設(shè)，特別是唐代的法制建設(shè)提供了有益的借鑒。

答案：(1)特點(diǎn)：改變了北周的嚴(yán)刑峻法，減輕刑罰；法律條文簡要而不煩瑣。(2)意義：總結(jié)和發(fā)展了前代立法的經(jīng)驗(yàn)；提高了法律的文明程度；為隋朝發(fā)展與強(qiáng)盛提供保障；為后世法制建設(shè)提供有益的借鑒。

高考復(fù)習(xí)時(shí)要重視對改革的背景、內(nèi)容、特點(diǎn)、影響的分析理解，總結(jié)改革成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)識改革是社會進(jìn)步的動(dòng)力之一。

1．(2017·濮陽三模)閱讀材料，回答問題。

材料 吳王闔閭元年(前514年)說：“吾國僻遠(yuǎn)，顧在東南之地，險(xiǎn)阻潤濕，又有江海之害，君無守御，民無所依，倉庫不設(shè)，田疇不墾?！倍性痔幱诖?*的時(shí)期。面對著這種嚴(yán)峻的局勢，要“安君治民”“興霸成王”，必須進(jìn)行社會改革。闔閭元年，“始任賢使能”，“舉伍子胥為行人，以客禮事之，而與謀國政”?！瓣H閭知孫子能用兵，卒以為將，西破強(qiáng)楚，入郢，北威齊晉，顯名諸侯，孫子與有力焉?！苯裎樽玉阈薹ㄖ?。《越絕書·越絕請糴內(nèi)傳》云：“其形繁法。”《吳越春秋·夫差內(nèi)傳》云：“吳王剛猛而毅，能行其令。百姓習(xí)于守，明于法禁?！?/p>

——辛土成《論闔閭的社會改革和吳國的興亡》(1)根據(jù)材料，概括吳王闔閭改革的背景及主要內(nèi)容。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評吳王闔閭改革。

解析：第(1)問第一小問“背景”，根據(jù)材料“中原又處于大**的時(shí)期”得出諸侯割據(jù)爭霸，根據(jù)材料“吾國僻遠(yuǎn)??田疇不墾”得出吳國力量薄弱；第二小問“內(nèi)容”，根據(jù)材料“始任賢使能”得出選用對改革有用的人才，根據(jù)材料“今伍子胥修法制”得出修改法制。第(2)問，根據(jù)材料“任賢使能”得出選拔人才，增強(qiáng)了統(tǒng)治集團(tuán)的實(shí)力；根據(jù)“百姓習(xí)于守，明于法禁”得出有利于社會秩序和統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定；改革使得國力增強(qiáng)，為吳國進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭奠定了基礎(chǔ)。

答案：(1)背景：諸侯割據(jù)爭霸；吳國力量薄弱。內(nèi)容：選用對改革有用的人才；修改法制。

(2)簡評：選拔人才，增強(qiáng)了統(tǒng)治集團(tuán)的實(shí)力；有利于社會秩序和統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定；為吳國進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭奠定了基礎(chǔ)。

2．(2017·揭陽二模)閱讀材料，回答問題。

材料 漢文帝劉恒(公元前180—前157年在位)，是漢高祖劉邦之庶子，初為代王，惠帝死后由丞相陳平和太尉周勃迎立為帝。文帝作為長年在外的藩王，在朝廷一無威信，二無心腹，一大批跟隨高祖打天下的元?jiǎng)坠Τ歼€在臺上，他只有小心謹(jǐn)慎，以求地位的穩(wěn)固，奉行黃老之學(xué)，與民休養(yǎng)生息。

文帝多次下詔勸課農(nóng)桑，鼓勵(lì)發(fā)展生產(chǎn)，甚至多次親自參加耕作，還讓皇后親自養(yǎng)蠶，以作示范。文帝實(shí)行輕徭薄賦的政策，把田租降至三十稅一，后又干脆全免。他還松弛山林川澤之禁，賑貸鰥寡孤獨(dú)，救濟(jì)窮困老弱。

為了選拔人才，文帝開創(chuàng)了察舉制度，還鼓勵(lì)大臣進(jìn)諫議政。廷尉張釋之?dāng)?shù)次依據(jù)法律頂撞皇帝，文帝卻始終委以重任。法律方面，文帝對即位后廢除了“誹謗妖言法”和“相坐法”，還廢除了由來已久的摧殘肢體的肉刑制度。

文帝時(shí)期政治的寬厚，得益者首先是大官僚、大地主和大商人。如黃頭郎鄧通，因得文帝寵愛，占有蜀郡嚴(yán)道的銅山鑄錢，富可敵國，有“鄧氏錢，半天下”之稱。

——張豈之《中國歷史十五講》

(1)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，分析漢文帝實(shí)行與民休養(yǎng)生息政策的原因。(2)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，概括漢文帝改革措施產(chǎn)生的影響。

解析：第(1)問，根據(jù)材料可以看出文帝原為藩王，缺乏個(gè)人威信是其實(shí)行休養(yǎng)生息的一個(gè)重要原因，根據(jù)所學(xué)知識，漢初吸取秦亡教訓(xùn)欲圖長治久安；農(nóng)民戰(zhàn)爭使?jié)h初社會經(jīng)濟(jì)殘破不堪；同時(shí)，黃老思想倡導(dǎo)無為而治，又為其提供了理論基礎(chǔ)。第(2)問，根據(jù)材料“文帝多次下詔勸課農(nóng)桑??作示范”及所學(xué)知識可知其推動(dòng)了漢初經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，開文景之治的先聲；根據(jù)材料“文帝實(shí)行輕徭薄賦??救濟(jì)窮困老弱”可知其改善民生，緩和社會矛盾；根據(jù)材料“為了選拔人才??文帝卻始終委以重任”可知其善于納諫有助政治清明；根據(jù)材料“法律方面??摧殘肢體的肉刑制度”可知其廢除肉刑體現(xiàn)文明開化；根據(jù)材料“文帝時(shí)期政治的寬厚??有‘鄧氏錢，半天下’之稱”可知其無為而治導(dǎo)致地方王國和豪強(qiáng)地主勢力膨脹，不利加強(qiáng)中央集權(quán)。

答案：(1)原因：吸取秦亡教訓(xùn)欲圖長治久安；農(nóng)民戰(zhàn)爭使?jié)h初社會經(jīng)濟(jì)殘破不堪；黃老之學(xué)倡導(dǎo)無為而治；文帝原為藩王缺乏個(gè)人威信。

(2)影響：推動(dòng)漢初社會經(jīng)濟(jì)快速恢復(fù)，開文景之治的先聲；改善民生，緩和社會矛盾；善于納諫有助政治清明；廢除肉刑體現(xiàn)文明開化；無為而治導(dǎo)致地方王國和豪強(qiáng)地主勢力膨脹，不利加強(qiáng)中央集權(quán)。

3．(2017·全國卷Ⅱ高考前模擬預(yù)測)閱讀材料，回答問題。

材料一 1980年，新華社公布了百年人口預(yù)測報(bào)告：如果按中國當(dāng)時(shí)的生育水平延續(xù)下去，2000年中國人口要過14億，2050年中國人口將達(dá)到40億；1980年中國人口才10億，糧食就已經(jīng)短缺，要是增加到15億，等于多出三分之一的人口來分有限的資源，中國肯定崩潰，要想提高生活水平，就必須減少人口??進(jìn)入21世紀(jì)后，我國人口形勢發(fā)生了重大變化。勞動(dòng)力持續(xù)問題、老齡化問題、人口結(jié)構(gòu)性問題等開始顯現(xiàn)。14個(gè)省份相繼取消了生育第二胎的生育時(shí)間間隔等。2015年10月29日，黨的十八屆五中全會公報(bào)提出，全面實(shí)施一對夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，積極開展應(yīng)對人口老齡化行動(dòng)。

材料二 再從長遠(yuǎn)看，新生人口對房屋、教育和基礎(chǔ)設(shè)施的使用需求，都將吸引大量的政府和民間投資，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長。而在現(xiàn)代的生活和教育條件下，新生人口的平均素質(zhì)也將不低，他們將釋放的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新活力更是令人振奮。最后，全面放開“二孩”也是中國人口和生育政策科學(xué)化、法制化的新起點(diǎn)。政策將更遵循人口發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，相關(guān)政策的落實(shí)執(zhí)行也將納入法治軌道。如此，中國人口結(jié)構(gòu)的新常態(tài)轉(zhuǎn)變才能更加從容，應(yīng)對人口老齡化也才可以更加積極主動(dòng)，應(yīng)該說，全面放開“二孩”政策，就是與時(shí)俱進(jìn)。

(1)依據(jù)材料一及所學(xué)知識，分析中國實(shí)行獨(dú)生子女政策的原因。

(2)依據(jù)材料二及所學(xué)知識，闡述我國全面放開“二孩”政策的原因及意義。解析：第(1)問，依據(jù)材料一“1980年中國人口才10億，糧食就已經(jīng)短缺，要是增加到15億，等于多出三分之一的人口來分有限的資源，中國肯定崩潰，要想提高生活水平，就必須減少人口”得出人口過快增長會導(dǎo)致資源短缺和糧食短缺，人口過快增長會影響人民生活水平的提高。第(2)問第一小問“原因”，依據(jù)材料一“進(jìn)入21世紀(jì)后??人口結(jié)構(gòu)性問題等開始顯現(xiàn)”得出勞動(dòng)力持續(xù)問題、老齡化問題、人口結(jié)構(gòu)性問題等開始顯現(xiàn)，結(jié)合所學(xué)知識得出養(yǎng)老問題，獨(dú)生子女的教育問題等；第二小問“意義”，依據(jù)材料二“再從長遠(yuǎn)看，新生人口對房屋??拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長”得出新生人口可以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，據(jù)材料二“而在現(xiàn)代的生活和教育條件下，新生人口的平均素質(zhì)也將不低，他們將釋放的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新活力更是令人振奮”得出新生人口素質(zhì)的提高將會促進(jìn)社會的進(jìn)步；依據(jù)材料二“全面放開‘二孩’也是中國人口和生育政策科學(xué)化、法制化的新起點(diǎn)。政策將更遵循人口發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，相關(guān)政策的落實(shí)執(zhí)行也將納入法制軌道”得出有助于我國生育政策的科學(xué)化和法制化；依據(jù)材料二“中國人口結(jié)構(gòu)的新常態(tài)轉(zhuǎn)變才能更加從容，應(yīng)對人口老齡化也才可以更加積極主動(dòng)”可以解決人口老齡化問題，緩解勞動(dòng)力短缺問題。

答案：(1)原因：人口增長過快會造成資源短缺；人口過度增長會造成糧食的短缺；人口增長過快會影響我國人民生活水平。

(2)原因：勞動(dòng)力持續(xù)問題、老齡化問題、人口結(jié)構(gòu)性問題等開始顯現(xiàn)；養(yǎng)老問題；獨(dú)生子女的教育問題。

意義：新生人口可以拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；高素質(zhì)的新生人口可以促進(jìn)社會進(jìn)步；有助于我國生育政策的科學(xué)化與法制化；可以解決人口老齡化問題，緩解勞動(dòng)力短缺的壓力。

第二篇：2017年高考語文總復(fù)習(xí)第二輪：“現(xiàn)代文閱讀”板塊提速練(一)

第 1 頁

共 9 頁

“現(xiàn)代文閱讀”板塊提速練(一)

一、論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成1～3題。

西漢和東漢各歷時(shí)兩百年左右，中間經(jīng)過新莽中斷15年，如果視為一個(gè)朝代，則它連續(xù)4個(gè)多世紀(jì)，為上承秦始皇下迄清朝兩千多年來帝祚最長的一個(gè)朝代。中國的人口，經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，漸漸恢復(fù)到西漢原狀。官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，至漢亡時(shí)仲長統(tǒng)的估計(jì)，應(yīng)逾千萬戶。則兩漢在正常狀態(tài)下，人口總數(shù)應(yīng)當(dāng)是5 000萬到6 000萬之間，公元前及公元后并無顯著的差別。

以疆域及兵力威勢之所及而言，則兩漢間的變動(dòng)亦少。漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點(diǎn)，東漢也能大概維持。漢武帝還要竭全國之力伐匈奴。游牧民族在王莽后便分為南北，這給了東漢竇憲一個(gè)絕好的機(jī)會。他在公元89年北征時(shí)，出塞三千里，他的部下更追逐五千里，以致北單于“不知所終”。西漢既有張騫之通西域，東漢則有班超打破他的紀(jì)錄。只是東漢有一個(gè)邊疆問題，其棘手的程度，為西漢所無，此即青海草原地區(qū)的羌人。這些藏族游牧民族，沒有統(tǒng)一的組織，各部落時(shí)合時(shí)分。草原地帶無法占領(lǐng)，東漢的移民實(shí)邊也極耗費(fèi)。招羌人內(nèi)屬不僅無實(shí)效且有后患，漢亡之前董卓的擁兵自重，即靠羌人編成的部隊(duì)撐腰。

在當(dāng)時(shí)人看來，兩漢實(shí)際上只是一個(gè)朝代。光武帝劉秀出自漢文景帝的苗裔，也是漢高祖劉邦的九世孫。他在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止。因?yàn)閷馕涞蹃碇v，其后各帝均為同輩和晚輩。光武帝更將篡權(quán)的呂后的靈位撤去，而代之以文帝生母薄太后的靈主。因之他自己更是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。

最近幾十年來的考古所得，給了我們一個(gè)體會漢朝日常生活的機(jī)會。漢朝一般人的思想，認(rèn)為生與死沒有絕大的差別。陰冥雖有蛇鬼妖孽，生人也要對死者祭祀供獻(xiàn)，卻用不著洗罪感恩皈依超度。因?yàn)槿绱?，所以漢代墳?zāi)估锶狈ξ覀兘袢照J(rèn)為有宗教性的標(biāo)志與裝潢，卻有以日常生活為題材的鐫刻?？梢哉f漢朝四百多年內(nèi)，文化生活已有長足的進(jìn)步。從多方面講，中等以上住戶的生活，較之近世紀(jì)，已無顯著差別。中外學(xué)者一致將這一成就歸功于兩漢的重農(nóng)政策。看來，中國的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，不是完全沒有好處。同時(shí)在這種原始的重農(nóng)政策之下，東漢與西漢，也確實(shí)有承前接后的聯(lián)系。若非如此，其人口與版圖，就甚難如此互相湊合。

從現(xiàn)代的眼光來看，西漢帝國仍在草創(chuàng)時(shí)代，各種統(tǒng)治辦法離不開一種試驗(yàn)性質(zhì)。東漢在帝國的粗胚胎穩(wěn)定之后，由于立法不能展開，因而也沒有創(chuàng)制機(jī)會。君權(quán)既要保持各地方的對稱與均衡，就無從分割，也不能根據(jù)實(shí)況合理化。這情形曾引起仲長統(tǒng)說，三公都是虛設(shè)，到頭仍是寡頭政治。同時(shí)官僚機(jī)構(gòu)的組織，由上至下，只用刑法做主宰，沒有民法的支持。法律不能相次展開，民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度，政府在技能上無力處理社會

第 2 頁

共 9 頁

所產(chǎn)生的各種繁復(fù)問題。嚴(yán)格講來，東漢或后漢只有起首的三個(gè)君主有所作為，即光武帝劉秀的“中興”，明帝劉莊的用嚴(yán)刑峻法鞏固帝國與章帝劉炟的重申儒家宗旨。這樣看來，東漢的歷史沒有寫得好，也不足為怪。一個(gè)國家的法制逾400年沒有實(shí)質(zhì)的改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，只能說是時(shí)勢所必然。

(節(jié)選自黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》，有刪改)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，人口數(shù)量漸漸恢復(fù)到西漢原狀。雖然官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，但是據(jù)仲長統(tǒng)的估計(jì)，漢亡時(shí)人口應(yīng)逾千萬戶。

B．漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點(diǎn)，東漢能夠大概維持，而東漢與匈奴的關(guān)系與西漢變化不大，仍需武力討伐和出使西域。

C．東漢有一個(gè)邊疆問題，為西漢所無，青海草原地區(qū)的羌人過著游牧的生活，無統(tǒng)一組織，各部落時(shí)合時(shí)分，該地區(qū)無法占領(lǐng)，也難以移民。

D．東漢光武帝劉秀在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止，而將呂后的靈位撤去，代之以文帝生母薄太后的靈主。

解析：選C 原文說的是這個(gè)問題“棘手的程度，為西漢所無”。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．在羌人區(qū)域無法占領(lǐng)也不易移民實(shí)邊的情況下，漢朝招羌人內(nèi)屬，也會帶來后患，董卓就曾依靠羌人擁兵自重，威脅漢朝的生存。

B．漢代墳?zāi)估锶狈ξ覀兘裉煺J(rèn)為的宗教性的標(biāo)志與裝潢，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)一般人雖然也相信陰間地府之類的說法，但沒有罪惡感，所以不需要舉行宗教式的儀式。

C．仲長統(tǒng)認(rèn)為，三公都是虛設(shè)，國家仍是寡頭政治，這是他根據(jù)當(dāng)時(shí)君權(quán)無從分割，也不能根據(jù)實(shí)況合理化而得出的結(jié)論。

D．兩漢法制逾400年沒有實(shí)質(zhì)改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，表現(xiàn)在東漢就是只有起首的三個(gè)君主有所作為，這是時(shí)勢所必然。

解析：選B 原文是“漢朝一般人的思想，認(rèn)為生與死沒有絕大的差別??用不著洗罪感恩皈依超度”，而選項(xiàng)中“沒有罪惡感，所以不需要舉行宗教式的儀式”對文章理解有誤。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．從東漢光武帝劉秀的出身和他在太廟的奉祀情況來看，他是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。

B．東漢曾擊退匈奴數(shù)千里，致北單于“不知所終”，出使西域也曾有過破紀(jì)錄的表現(xiàn)，說明東漢的整體實(shí)力強(qiáng)于西漢。

C．中國的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，兩漢的重農(nóng)政策體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。

第 3 頁

共 9 頁

D．由于東漢法律只重刑法，沒有民法的支持，當(dāng)民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度，社會產(chǎn)生各種繁復(fù)問題時(shí)，政府在技能上就無力處理。

解析：選B 無法說明“東漢的整體實(shí)力強(qiáng)于西漢”。

二、文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成4～6題。

清 劉建超

基德老漢病了，病得不輕。村里人來看望他，說，叫你清風(fēng)娃回來看看吧！基德老漢輕輕地?fù)u著頭，不用了，娃要招呼好多事，忙吶。

村里人從基德老漢屋里出來也連連搖頭，這個(gè)老倔頭，硬說自己的娃在省城做大官呢。都這勁兒了，還嘴硬哩。

“俺清風(fēng)娃在省城做大官呢”這句話不知被基德老漢嘮叨過多少回了。街坊鄰居遇到個(gè)啥作難的事，這句話就會從基德老漢皺巴巴缺了牙的嘴里輕溜溜地滑出來。誰都知道，基德的娃是在外地，可從沒有聽說他的娃當(dāng)啥大官。這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的村里，當(dāng)官的只有一個(gè)，就是東街的狗毛在縣城啥子公司當(dāng)科長。村里人都知道狗毛的官大，因?yàn)楣访看位卮宥奸_個(gè)鐵殼子車，給村里人發(fā)長長的帶把兒的煙。

基德老漢的話不是沒人信過。那年縣里化肥脫銷，村里人眼瞅著田里的苗施不上肥，急得牙根子上火?；吕蠞h一句“俺清風(fēng)娃在省城做大官呢”的話，惹惱了村委主任，老爹，你就別添亂子了，你娃真當(dāng)?shù)氖谴蠊倬妥屗o批點(diǎn)兒化肥來?？纯慈思夜访业牡兀缟狭朔柿??；吕蠞h就背了個(gè)包，搭車去了省里，三五天過去還真拉回一車尿素。價(jià)錢高了可田不等人。肥用了，閑話也有了。還說娃在省里當(dāng)啥官呢，連平價(jià)化肥都搞不到?；吕蠞h解釋說，俺娃說，尿素上著比化肥好呢。莊稼人不愿意聽，莊稼人圖的是實(shí)惠。

基德老漢每年地里活閑的時(shí)候，就背著雜糧去省城娃家里住些天?；卮謇镆步o大家?guī)└鞣N各樣的吃食。

村里人就問，你娃清風(fēng)就不給你帶點(diǎn)兒高級煙？基德老漢說，俺娃不吸煙，說吸煙不健康。村里人又問，你娃也不捎點(diǎn)兒好酒？基德老漢說，俺娃也不喝酒。娃媳婦說了，喝酒也不健康。村里人就撇嘴了，那煙酒都不健康，國家賣它做啥？基德老漢也答不上來。

納著鞋底子的媳婦們就問，城里住得好好的，急著回來做啥？基德老漢說，城里，咱鄉(xiāng)下人住不來。上樓下樓都關(guān)在個(gè)鐵殼子里，忽悠得人頭暈。地上鋪著實(shí)木塊，油光光的直想打跟頭。進(jìn)屋還要換鞋。七老八十的人嘍，娃媳婦還逼著喝酸奶。

年輕人逗趣地說：吹牛吧，你娃清風(fēng)要是個(gè)大官，肯定也坐那鐵殼子車。叫你娃開鐵殼子車送你回來。

基德老漢再進(jìn)城還真是坐著鐵殼子小車回村的。

基德老漢說，在城里兩天就待膩了，對清風(fēng)娃說俺要回村呢。娃說去打火車票，俺說

第 4 頁

共 9 頁

火車坐著頭老暈。娃說那就打汽車票。俺說汽車開不到村里。爹老了，腿腳不利索了呢。你就用你成天坐的那種小車把俺送回去，村里人都惦記著吶。娃沒說二話，打個(gè)電話就要來車。瞧瞧，排場不？紅顏色，娃說吉利?；吕蠞h臉上堆滿了欣慰。

一青年圍著車轉(zhuǎn)了一圈，認(rèn)出了車上印的字，老爹，你坐的是出租車，要花大價(jià)錢雇呢。基德老漢說，俺一個(gè)子兒也沒掏。

那是你娃給掏的唄。問問師傅從省城到咱村得多少錢。開車師傅伸出手指頭比畫了個(gè)八字。恁貴，八十塊錢？基德老漢瞪圓了眼睛。

八十塊錢？哈哈，八十塊錢只能摸摸，給了八百我還不愿跑呢，回去得趕夜路呢?；吕蠞h張大了嘴巴，像一下子矮了許多，見到大人小孩都低著頭，從此不再說娃在省城做大官的話了。

村里遇上了干旱，地里的莊稼都蔫了。村主任急得滿嘴起泡。村主任來找基德老漢，老爹，你娃不管當(dāng)啥官，能不能找找人幫咱村里打幾眼井?。?/p>

主任交代的事就是天大的事。基德老漢就進(jìn)城找清風(fēng)娃，沒待兩天就回來了。村主任問，打井的人來了沒有？

基德老漢說，清風(fēng)娃說了，這旱是全省旱，要那啥，統(tǒng)籌解決。村主任說，屁，等到統(tǒng)籌咱全村人都喝西北風(fēng)了?；吕蠞h從布袋子里拿出一摞子錢，娃說了，讓咱自己先打井干著。這是娃自己的五萬塊錢。你干不干？

干，全村人砸鍋賣鐵也得打井抗旱。

基德老漢病了，病得不輕。迷糊中的基德老漢嘴里念叨著：“井??水??” 基德老漢去了。清風(fēng)娃從省里回了村。第二天村里來了一排溜大車小車，有省里、市里、縣上的。村里人這才相信基德老漢的娃真是在省里當(dāng)大官呢，管著全省人的吃喝拉撒。清風(fēng)娃挨家挨戶感謝鄉(xiāng)親對老爹的照顧，然后帶著媳婦女兒在基德老漢的墳前跪了很久很久。

基德老漢的墳前擺放著幾個(gè)大碗，碗里盛的是剛剛從機(jī)井里打出來的清涼涼的水。

(摘自《小說月刊》)4．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．村里人來看望病得不輕的基德老漢，并向老漢提出叫清風(fēng)娃回來看看，因?yàn)榇蠹铱吹交吕蠞h的病很嚴(yán)重了。

B．“俺清風(fēng)娃在省城做大官呢”這話惹惱了村委主任，是因?yàn)樗智屣L(fēng)娃沒有給鄉(xiāng)親們解決平價(jià)的化肥問題。

C．基德老漢每次在城里清風(fēng)娃家住的時(shí)間都不長，主要原因就是基德老漢的生活習(xí)慣和城里人的生活習(xí)慣不同。

D．基德老漢之所以坐小汽車回來，是因?yàn)榇蠹也幌嘈潘f的“兒子在城里做大官”的第 5 頁

共 9 頁

話，想以此來證明他沒有吹牛。

E．村民們從來沒有人相信過基德老漢的話，是清風(fēng)娃回來給父親辦喪事時(shí)才知道基德老漢平時(shí)所說的話并沒撒謊。

解析：選AC B項(xiàng)，原因解釋有誤，是因?yàn)榇逦魅喂只录捌鋬鹤記]有幫助他解決化肥問題；D項(xiàng)，概括不夠全面，除了證明自己沒有吹牛外，還有虛榮的原因；E項(xiàng)，“從來沒有人相信過基德老漢的話”說法錯(cuò)誤，村委主任就信過一回。

5．基德老漢是一個(gè)怎樣的人？請簡要概括和分析其性格特點(diǎn)。答：

解析：此題考查人物形象，可以從文中的故事情節(jié)、人物語言、動(dòng)作等概括形象特點(diǎn)，然后結(jié)合文本具體分析，如“這個(gè)老倔頭，硬說自己的娃在省城做大官呢。都這勁兒了，還嘴硬哩?！薄啊城屣L(fēng)娃在省城做大官呢’這句話不知被基德老漢嘮叨過多少回了”，分別從側(cè)面和正面表現(xiàn)了基德老漢有虛榮心；“基德老漢就背了個(gè)包，搭車去了省里，三五天過去還真拉回一車尿素”表現(xiàn)了基德老漢臨危受命，辦事利落的性格。

參考答案：①臨危受命，辦事利落：在化肥緊缺的情況下，接受村主任讓他弄化肥的任務(wù)，他立即搭車進(jìn)城，三五天就拉回一車尿素；在遭遇干旱時(shí)接受村主任讓他找人幫村里打井的任務(wù)，他立即進(jìn)城不到兩天就帶回兒子的五萬塊錢。②熱情大方，關(guān)心村里：每次從城里回來都給鄉(xiāng)親們帶各種吃食，熱心幫助村里人買化肥、打機(jī)井，彌留之際還念叨著井水。③有虛榮心，胸?zé)o城府：經(jīng)常說自己兒子當(dāng)大官，要坐兒子坐的小車回家；在回答村里人及媳婦們的問話等情節(jié)中顯示出他的坦率真誠，沒有心計(jì)。(每點(diǎn)兩分，答到其他特點(diǎn)，概括分析合理也可得分)6．小說為什么要以“清”為標(biāo)題？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。答?/p>

解析：本題考查標(biāo)題在文中的作用，解答本題，要了解小說標(biāo)題常見的作用：在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。反映小說的主要內(nèi)容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。有的標(biāo)題暗示了作者的寫作目的，點(diǎn)出小說的主旨。有的標(biāo)題具有反諷義，體會文章主旨是要結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)來理解。吸引讀者閱讀興趣等。此題為“清”，主要結(jié)合人物的特點(diǎn)分析，從文本看，指清風(fēng)清正廉潔、甘于奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)。

參考答案：①從人名上看，“清”即“清風(fēng)娃”，他雖然出場不多，但他是小說主要

第 6 頁

共 9 頁

謳歌的對象，以“清”為題，突出了“清風(fēng)娃”在小說中的重要地位。②從構(gòu)思上看，以“清”為題，起統(tǒng)攝和貫穿全文的作用，小說情節(jié)的發(fā)展，幾乎都與“清風(fēng)娃”這個(gè)人物有關(guān)。③從人物形象上看，以“清”為題，彰顯了人物的品格特點(diǎn)?！扒濉焙辶?、清正等意，小說通過基德老漢烘托出“清風(fēng)娃”的清廉公正等高尚品質(zhì)。④從主題思想上看，以“清”為題，凸顯了小說的主題。小說旨在表達(dá)對清正廉潔、甘于奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的干部的頌揚(yáng)和期盼。

三、實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成7～9題。

一包熱情的聞一多

何兆武

①一個(gè)人的性格或者思想大多初步覺醒于十二三歲，到二十四五歲思想定型，此后或許能有縱深的發(fā)展或者細(xì)節(jié)上的改變，若是有本質(zhì)的改變，我想是非常罕見的。聞一多先生早年追求純粹的美，后來成為民主斗士，旁人看來似乎有非常巨大而徹底的思想轉(zhuǎn)變，但我以為那不過是一些表面的變化。在這一點(diǎn)上，我同意溫德先生的話。溫德先生是聞先生多年的好友，一次溫德先生和我們談起聞先生，說：“他(聞一多)就是一包熱情?！苯又謸u搖頭，“不過搞政治可不能單憑一包熱情啊?！毖韵滤朴型锵е?。

②溫德先生的這句評價(jià)非常中肯。聞先生是個(gè)熱情的人，早年追求唯美是一團(tuán)熱情，后來和梁實(shí)秋、羅隆基等人搞國家主義，其實(shí)也是一團(tuán)熱情。

③西安事變爆發(fā)后，聞先生擁蔣反對張學(xué)良，在教授會上痛斥：“怎么能夠劫持統(tǒng)帥？！”當(dāng)時(shí)很多人都有那種感覺，如果真殺了蔣介石，肯定要發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，豈不給日本制造了機(jī)會？所以西安事變的時(shí)候很多人都指責(zé)張學(xué)良，稱之為“劫持統(tǒng)帥”，等到他把蔣介石送回南京，當(dāng)天的《世界日報(bào)》——當(dāng)時(shí)北京最大的報(bào)紙，頭版大標(biāo)題就是“委座出險(xiǎn)，舉國歡忭”。第二天，北京的右派學(xué)生還舉行了游行，也是聲勢浩大的。

④及至40年代，生活艱苦了，聞先生親身感受到了國民黨政權(quán)的腐敗和黑暗，又滿腔熱忱地投入民主運(yùn)動(dòng)。

⑤聞先生晚年講詩(其實(shí)那時(shí)候他還不到五十歲)，有一首初唐詩人張若虛的《春江花月夜》他特別欣賞，曾把這首詩評價(jià)為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。當(dāng)然這首詩寫得的確很美，我也非常欣賞，不過除了濃厚的唯美傾向，卻帶有幾分人生幻滅、虛無頹唐的味道，好像和他民主斗士的形象不大合拍。所以我以為，聞先生的思想主潮早年和晚年是一以貫之的，本質(zhì)上還是個(gè)詩人，對美有特別的感受，而且從始至終都是一包熱情，一生未曾改變過。現(xiàn)在不是有很多人在討論：如果魯迅活著會怎么樣？其實(shí)同樣可以問：如果聞一多活著會怎么樣？僅憑一包熱情，恐怕也不會暢行無阻，我這么想。

⑥聞先生那一輩人的舊學(xué)根底非常之好，可他同時(shí)又是極端反傳統(tǒng)的。社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，有的人唯恐中國的舊文化不存在了，拼命維護(hù)，還有一種人，認(rèn)為傳統(tǒng)的東西束縛中國人

第 7 頁

共 9 頁

太久了，中國要進(jìn)入新的時(shí)代，就要徹底拋棄，全面創(chuàng)造新文化，聞先生、魯迅、胡適都屬于這種人。魯迅激烈反對中國的舊文化，甚至提出不看中國書，《狂人日記》里宣稱：什么“仁義道德”，滿書都寫著血淋淋的“吃人”兩個(gè)字。聞先生在這一點(diǎn)上跟魯迅非常相像。在搞民主運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，他在課堂上對我們說：“你們是從外面打進(jìn)來，我從里邊殺出去，我們里外合應(yīng)，把傳統(tǒng)的腐朽文化推翻！”意思是說：青年學(xué)子沒有受過中國傳統(tǒng)文化的毒害，所以你們須從外部推翻它，我是受過這個(gè)教育的，所以我現(xiàn)在要反對它，從里邊殺出來與你們合作。我想這代表他當(dāng)時(shí)真實(shí)的思想情況，雖然他研究的是中國傳統(tǒng)文化，但他并不認(rèn)同。

⑦另外還有一點(diǎn)我要保留自己的意見?，F(xiàn)在很多文章總是特別強(qiáng)調(diào)聞先生生活窮困的一面，比如聯(lián)大時(shí)期聞先生給別人刻圖章，現(xiàn)在都說成是他為生活所迫，不得已。我覺得也不單是這樣。聞先生早年是搞美術(shù)的，又會繪畫，又會雕刻，現(xiàn)在北大西門一進(jìn)門的地方有座西南聯(lián)大紀(jì)念碑，上面的篆字就是聞一多寫的，落款“中文系教授聞一多篆額”，寫得非常好，而且只有公認(rèn)的大手筆才有資格題這個(gè)篆額。所以，搞美術(shù)乃是聞先生的本行，寫字、篆刻都是他的專業(yè)。當(dāng)然他也是因?yàn)樨毨В瑨挈c(diǎn)錢補(bǔ)貼家用，但如果過分強(qiáng)調(diào)為生活所迫的一面，刻字竟成了他不務(wù)正業(yè)的謀生手段，不免有些過分渲染的味道。

(選自《民國教授》，有刪節(jié))

相關(guān)鏈接：

①它(指詩人田間的詩)只是一片沉著的鼓聲，鼓舞你愛，鼓動(dòng)你恨，鼓勵(lì)你活著，用最高限度的熱與力活著，在這大地上。當(dāng)這民族歷史行程的大拐彎中，我們得一鼓作氣來渡過危機(jī)，完成大業(yè)。這是一個(gè)需要鼓手的時(shí)代，讓我們期待著更多的“時(shí)代的鼓手”出現(xiàn)。

(摘自聞一多《時(shí)代的鼓手——讀田間的詩》)②以清明的眼，對一切人生景物凝眸，不為愛欲所眩目，不為污穢所惡心，同時(shí)，也不為塵俗卑猥的一片生活厭煩而有所逃遁；永遠(yuǎn)是那么看，那么透明的看，細(xì)小處，幽僻處，在詩人的眼中，皆閃耀著一種光明。

(摘自沈從文《論聞一多的〈死水〉》)7．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．聞一多喜歡《春江花月夜》，包括其中所帶有的人生幻滅、虛無頹唐的味道，這與他民主斗士的形象有矛盾。

B．作者把聞一多與魯迅不同的處事方式做對比，說明如果聞一多還活著，他僅憑一包熱情來處事是行不通的。

C．沈從文認(rèn)為聞一多的眼睛是清明的，在細(xì)小處也看得透明，這與何兆武所說的聞一多靠一包熱情做事大不相同。

D．文章以情感為主線來講述聞一多，有敘事有議論，不僅使讀者了解聞一多，也對聞一多有了更深入的認(rèn)識。

第 8 頁

共 9 頁

解析：選D A項(xiàng)，分析錯(cuò)誤，聞一多喜歡《春江花月夜》，是他“追求純粹美”的一種體現(xiàn)，“包括??有矛盾”是作者的看法，不在聞一多喜歡的范圍內(nèi)。B項(xiàng)，原文是把聞一多與魯迅做類比，說明如果魯迅活著，他的處世方式行不通，聞一多也一樣。C項(xiàng)，后一句說法有些牽強(qiáng)。沈從文評價(jià)的是聞一多的《死水》，何兆武是從“一包熱情”的角度寫聞一多，兩者沒有觀點(diǎn)上的可比性。

8．材料中從哪些方面講了聞一多的“一包熱情”？請簡要概括。答：

解析：題干問的是“材料中從哪些方面講了聞一多的‘一包熱情’”，這是考查學(xué)生篩選信息和概括信息的能力。解答此題，要緊扣題目中關(guān)于“哪些方面”和“聞一多的‘一包熱情’”這兩點(diǎn)，文本第②段說到“聞先生是個(gè)熱情的人，早年追求唯美是一團(tuán)熱情，后來和梁實(shí)秋、羅隆基等人搞國家主義，其實(shí)也是一團(tuán)熱情”，這是總領(lǐng)句，答案應(yīng)在下文。解答本題的思路如下，第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章主要內(nèi)容有個(gè)整體的把握，篩選和整合信息時(shí)才會心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。閱讀題干的設(shè)臵常包括三個(gè)方面的內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問角度和命題意圖。前兩者是顯性的，而后者是隱性的，但又是最關(guān)鍵的，審題時(shí)要通過分析前兩者把握命題意圖。

參考答案：①早年追求唯美，后來與別人一起搞國家主義；②西安事變爆發(fā)后，擁護(hù)蔣介石反對張學(xué)良；③在感受到國民黨政權(quán)的腐敗黑暗后，滿腔熱忱地投入民主運(yùn)動(dòng)；④能夠從時(shí)代需要的角度，對自己欣賞的詩給予極高的評價(jià)，如田間的詩。(答出任意三點(diǎn)，意思表達(dá)正確即可)9．有人認(rèn)為，文章的第⑥段與文題沒有什么聯(lián)系，你怎么看？請結(jié)合原文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：

解析：題干問的是“有人認(rèn)為，文章的第⑥段與文題沒有什么聯(lián)系，你怎么看”，這其實(shí)也是考查文章段落的作用。答題的模式：先表態(tài)，一般是順從作者的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本陳述理由?？忌鷳?yīng)先通讀文本，把握文本的主要內(nèi)容，然后再讀第⑥段的內(nèi)容，概括其主要意思，最后看第⑥段內(nèi)容與整個(gè)文本內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。第⑥段的開頭說“聞先生那一輩人的舊學(xué)根底非常之好，可他同時(shí)又是極端反傳統(tǒng)的”，瀏覽后面的內(nèi)容，可以知道，這

第 9 頁

共 9 頁

一段就是在陳述聞一多的“反傳統(tǒng)”；從全文來看，“一包熱情”是聞先生的性格特點(diǎn)，考生就要將“反傳統(tǒng)”與“一包熱情”連到一起，找到二者之間的關(guān)聯(lián)性。

參考答案：文章第⑥段與文章的中心有著很密切的內(nèi)在聯(lián)系。

①文章說，一個(gè)人的性格和思想一旦定型，就不會輕易改變，“一包熱情”是聞先生的性格特點(diǎn)，第⑥段講述的聞一多先生反傳統(tǒng)，也同樣體現(xiàn)了他的“一包熱情”。

②聞一多“一包熱情”的性格會體現(xiàn)在他生活的各個(gè)方面，聞一多先生反傳統(tǒng)的做法，也是他性格的體現(xiàn)。

③從全文看，聞先生的“一包熱情”，大多與國家民族有關(guān)，反傳統(tǒng)，正是希望中國人沖破束縛，進(jìn)入新時(shí)代的需要。

第三篇：2014屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)模塊綜合檢測題(人民版)：選修一(含解析)

模塊綜合檢測

1．閱讀下列材料：

材料一 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本為之故，傾鄰國而雄諸侯。

——《漢書·食貨志》

材料二 在20世紀(jì)末葉提及王安石，我們只更感到驚異：在我們之前900年，中國即企圖以金融管制的辦法操縱國事，其范圍與深度不曾在當(dāng)日世界里任何其他地方提出。當(dāng)王安石對神宗趙頊說“不加稅而國用足”，他無疑地已知道可以用信用貸款的辦法刺激經(jīng)濟(jì)增長。當(dāng)生產(chǎn)增加貨物流通時(shí)，即使用同一稅率也能在高額的流通狀態(tài)里收到增稅之成果。

——黃仁宇《中國大歷史》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析商鞅變法所反映的根本問題和對秦國發(fā)展產(chǎn)生的影響。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出“用信用貸款的辦法刺激經(jīng)濟(jì)增長”的措施有哪些？結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓χ袊糯母锏恼J(rèn)識。

解析 本題考查商鞅變法和王安石變法。(1)“壞井田，開阡陌”從根本上改變了舊的生產(chǎn)關(guān)系，確立了土地私有制。商鞅變法有利于秦國軍事和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，回憶教材知識回答“影響”。(2)回憶王安石變法中的理財(cái)措施可知是青苗法、農(nóng)田水利法。從改革的艱巨性、改革家的個(gè)人命運(yùn)、改革家的政治策略等角度回答“認(rèn)識”。

【答案】(1)商鞅變法從根本上改變了舊的生產(chǎn)關(guān)系(廢除了井田制)，確立了土地私有制。激發(fā)了勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了秦國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使秦國力量強(qiáng)大，為統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)。

(2)青苗法、農(nóng)田水利法。認(rèn)識：改革必然會遭到舊勢力的阻撓，不可能一帆風(fēng)順，要充分考慮到改革的復(fù)雜性和艱巨性；改革成敗的關(guān)鍵要看其積極成果能否得以保留和維持，不以改革者的個(gè)人命運(yùn)為轉(zhuǎn)移；改革措施要針對實(shí)際情況，行之有效，在推行改革過程中要用人得當(dāng)；改革家要有遠(yuǎn)見卓識和堅(jiān)定的政治魄力。(答出三點(diǎn)即可)

2.閱讀下列材料：

材料一 英國撕掉偽裝面孔于1840年7月直接出兵干涉，結(jié)果穆罕默德·阿里被迫屈服??這就使得主要建立在軍事供應(yīng)基礎(chǔ)之上的以軍事工業(yè)為主體的埃及工業(yè)幾乎全部破產(chǎn)??由于現(xiàn)代化內(nèi)在條件不成熟，它根本未能觸及埃及傳統(tǒng)深厚的社會基礎(chǔ)，使得現(xiàn)代化看來成為一場更為純粹的移花接木式的西方化運(yùn)動(dòng)??從農(nóng)村里征調(diào)大量農(nóng)民做工廠工人以及召集農(nóng)民進(jìn)行公共工程建設(shè)和服兵役??采用政府壟斷專賣制度進(jìn)一步損害了農(nóng)民和農(nóng)業(yè)的利益??工廠的那些管理人員大多數(shù)是領(lǐng)薪俸的政府官吏，對于所干的工作既無知又缺乏熱情。除了外國專家外，只有極少數(shù)技術(shù)人員掌握了新的機(jī)器生產(chǎn)和修理技術(shù)，對于大多數(shù)人來說這些進(jìn)口機(jī)器是新奇而珍貴的，機(jī)器一旦損壞，就形同廢鐵。

——王泰《穆罕默德·阿里改革與埃及早期現(xiàn)代化》

材料二 判斷歷史的功績，不是根據(jù)歷史活動(dòng)家沒有提供現(xiàn)代所要求的東西，而是根據(jù)他們比他們的前輩提供了新的東西。

——列寧《評經(jīng)濟(jì)浪漫主義》(《列寧全集》第二卷)

請回答：

(1)依據(jù)材料一，概括阿里改革失敗的原因。

(2)依據(jù)材料一，談?wù)勀銓Σ牧隙睦斫狻?/p>

解析 本題主要考查阿里改革。第(1)問概括阿里改革失敗的原因要注意從多個(gè)角度(內(nèi)部和外部等)回答；第(2)問考查對材料的理解程度，注意對材料二關(guān)鍵信息“比他們的前輩提供了新的東西”的分析。

【答案】(1)英國殖民干涉；未觸及傳統(tǒng)社會基礎(chǔ)(或內(nèi)在條件不成熟)；只限于器物層面西化；損害了農(nóng)民和農(nóng)業(yè)的利益；缺乏管理和技術(shù)人員。

(2)阿里改革的歷史進(jìn)步性：創(chuàng)建近代軍事工業(yè)，推進(jìn)埃及近代化(軍事、人才、技術(shù)等方面)。

3．(2012·全國課標(biāo)文綜)閱讀下列材料：

材料 西漢后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社會矛盾加劇，“改制”呼聲高漲。以改革家形象出現(xiàn)的王莽代漢創(chuàng)立“新”朝，以《周禮》為依據(jù)進(jìn)行改革?！靶隆闭?quán)建立前后七八年間，推行了四次幣制改革。公元7年，鑄錯(cuò)刀、契刀、大錢，與五銖錢并行。三種新鑄錢幣的含銅量與五銖錢差別不大，但兌換價(jià)分別為一比五千、一比五百、一比五十。公元9年，廢除五銖錢、錯(cuò)刀、契刀，另鑄造小錢，與大錢并行。公元10年，推行總名為“寶貨”的貨幣，分金貨、銀貨、龜貨、貝貨、錢貨、布貨等質(zhì)地、形制各不相同的六大類，共計(jì)28個(gè)品種，相互間兌換標(biāo)準(zhǔn)復(fù)雜。公元14年，廢止大、小錢，發(fā)行重二十五銖的“貨布”與重五銖的“貨泉”?！懊恳灰族X，民用(因此)破業(yè)，而陷大刑”。幣制改革與王莽的其他改革，均告失敗。

——摘編自白壽彝主編《中國通史》

(1)根據(jù)材料，概括指出王莽改革的目的。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析王莽幣制改革失敗的原因。

解析 本題符合新課標(biāo)的能力要求，但是，并無相應(yīng)的內(nèi)容依據(jù)，體現(xiàn)了新情景在高考試題中的重要作用。第(1)問，可以從“直接”和“根本”兩個(gè)角度歸納“目的”；第(2)問，只要對材料進(jìn)行歸納即可，關(guān)鍵詞是“復(fù)古“紊亂”和“掠奪”。

【答案】(1)緩解社會危機(jī)，樹立“新”朝形象，鞏固政權(quán)。

(2)復(fù)古而不切實(shí)際；頻繁多變，幣種紊亂，造成社會經(jīng)濟(jì)混亂；任意規(guī)定幣值與兌換標(biāo)準(zhǔn)，掠奪百姓財(cái)富，加劇社會動(dòng)蕩。

4．(2011·全國課標(biāo)文綜)閱讀下列材料：

材料 我國北方草原歷史上是游牧民族的家園，他們以部落為基本的社會組織，時(shí)而因其共同利益結(jié)成部落聯(lián)盟，各部落在草原上遷徙不定，往往為爭奪草地、水源相互仇殺。清朝入關(guān)前，統(tǒng)一漠西蒙古，開始分定各地部界，嚴(yán)禁互相侵越；入關(guān)后仿八旗制度形式逐步改造蒙古社會，形成盟旗制度。蒙古各部大者被分為數(shù)旗，小者自為一旗，旗長由蒙古各部首領(lǐng)世襲擔(dān)任。各旗有固定的牧地，不相統(tǒng)屬，旗民不得越境放牧，日常往來亦受限制。合數(shù)旗為一盟，盟長、副盟長以及會盟地由朝廷指定，對各旗進(jìn)行監(jiān)督，處理各旗不能解決的事務(wù)，盟不是一級行政機(jī)構(gòu)，盟長不得干涉各旗事務(wù)、發(fā)布政令。各旗直接受中央政府管理。一切重大事務(wù)的裁決權(quán)屬于理藩院，各旗旗長有義務(wù)率旗下兵丁，應(yīng)召出征。蒙古族舊有的部名義上保存下來，不具有行政功能。

——翁獨(dú)健《中華民族關(guān)系史綱要》等

請回答：

(1)指出旗、盟與草原傳統(tǒng)部落、部落聯(lián)盟的區(qū)別。

(2)簡析盟旗制度的歷史作用。

解析 本題從盟旗制度入手考查根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識概括、分析問題的能力，考查角度獨(dú)特。第(1)問關(guān)鍵要從材料中提取信息。根據(jù)材料信息中的“部落為基本的社會組織”等概括，可知旗、盟是政府管理制度、部落是自發(fā)的社會組織等。第(2)問分析作用時(shí)要根據(jù)材料信息從政治面貌的變化、加強(qiáng)政府控制、穩(wěn)定社會秩序、鞏固國家統(tǒng)一等方面多角度作答。

【答案】(1)旗、盟是清政府針對蒙古地區(qū)制定的一種管理體制；部落、部落聯(lián)盟是草原游牧民族自身的社會、政治組織。

(2)在尊重蒙古族社會傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，改造了草原的社會政治面貌；削弱了蒙古貴族的權(quán)力，加強(qiáng)了清政府對草原的管理；有利于當(dāng)?shù)厣鐣€(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；加強(qiáng)了清朝統(tǒng)治的基礎(chǔ)；使統(tǒng)一多民族國家更為鞏固。

第四篇：高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)講練測 專題13近代世界思想(含解析)（推薦）

高三二輪復(fù)習(xí)講練測之講案【新課標(biāo)版歷史】

專題13近代世界思想

考向一 文藝復(fù)興 1.講高考（1）考綱要求

了解和掌握文藝復(fù)興背景、首先興起于意大利的原因及其向西歐其他國家的擴(kuò)展。通過學(xué)習(xí)文藝復(fù)興在歐洲各國的擴(kuò)展和延伸使學(xué)生能夠比較全面地掌握文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的全貌，更加深刻地領(lǐng)會文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)地性質(zhì)及其影響。

歐洲其他國家的文藝復(fù)興是重點(diǎn)。14世紀(jì)開始于意大利的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，很快擴(kuò)展到了歐洲其他國家。這就使得文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在深刻性、廣泛性等多方面與意大利文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)都有明確的提高，這就使得文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)已經(jīng)發(fā)展成為波及整個(gè)歐洲、影響遍及世界的一股資產(chǎn)階級文化的新（2）命題規(guī)律

文藝復(fù)興是高考中必考內(nèi)容之一，是歷年高考核心考點(diǎn)之一；主要考察的內(nèi)容有：一是文藝復(fù)興首先興起于意大利的背景；二是意大利文藝復(fù)興的內(nèi)容及向西歐各國擴(kuò)展；三是文藝復(fù)興的特點(diǎn)及影響。該專題在復(fù)興時(shí)需要更多的關(guān)注，它可以輻射近代世界的政治與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，復(fù)興這個(gè)專題時(shí)也可以近代世界的政治與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并且從中找到這三者之間的辯證關(guān)系。

例1【2014江蘇單科，13題】“佛羅倫薩人文主義派甚至采取更驚人的步驟，他們反對對財(cái)富的譴責(zé)，并且創(chuàng)立這樣一種學(xué)說：在上帝眼中，貧窮并不是顯示品德的惟一方法?！庇纱丝梢?，人文主義者()A．鄙視貧窮 B．認(rèn)為財(cái)富即道德 C．揶揄上帝 D．反對安于清貧的說教 【答案】D

【解析】本題以人文主義者的言論為切入點(diǎn)，旨在考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。根據(jù)題干中“反對對財(cái)富的譴責(zé)”“在上帝眼中，貧窮并不是顯示品德的惟一方法”等信息，說明人文主義者向往財(cái)富，故D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)不能全面反映材料信息；B項(xiàng)與材料意思相反；C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，此時(shí)還沒有公開揶揄上帝。

例2【2013年廣東歷史B卷】19．歐洲某個(gè)時(shí)期崛起了一個(gè)富有的階級，他們成為教會之外新的藝術(shù)資助人。于是，藝術(shù)家創(chuàng)作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向宗教題材以外的、表達(dá)人物內(nèi)心的肖像畫。

（2）適應(yīng)西歐資本主義發(fā)展需要

（3）創(chuàng)造了劃時(shí)代的藝術(shù)、文學(xué)成就（4）為近代自然科學(xué)和各種學(xué)術(shù)發(fā)展清除思想障礙

（5）動(dòng)搖了神學(xué)無上權(quán)威，對宗教改革運(yùn)動(dòng)也起了一定推動(dòng)作用

局限性：對人文主義的過分推崇，造成了個(gè)人私欲膨脹、泛濫和社會混亂。3.講典例

【例1】【江蘇省揚(yáng)州市2014屆高三第一學(xué)期期末檢測歷史試題】2013年12月10日，聯(lián)合國秘書長潘基文在南非前總統(tǒng)曼德拉追悼會上致辭說：“曼德拉是我們這個(gè)時(shí)代最偉大的領(lǐng)袖之一，也是以身作則最偉大的老師之一。他做出了巨大的犧牲、愿意為自由和平等、民主和正義而奉獻(xiàn)一切?！甭吕木褡罘舷铝心囊晃凰枷爰业膬r(jià)值追求？ A．蘇格拉底 B．但丁 C．薄伽丘 D．馬丁·路德

【趁熱打鐵】【北京市東城區(qū)2012—2013學(xué)第二學(xué)期高三綜合練習(xí)

（二）17】之所以說“文藝復(fù)興使人們開始從宗教外衣之下慢慢探索人的價(jià)值”，是因?yàn)檫@場運(yùn)動(dòng) A．沖擊了神學(xué)思想的束縛 C．追求人的徹底解放和自由平等 【答案】A

B．倡導(dǎo)“先定論”，挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威 D．用理性之光驅(qū)散了現(xiàn)實(shí)的黑暗

【解析】文藝復(fù)興的核心是人文主義，主張以人為中心而不是以神為中心，認(rèn)為人是現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造者和主人，要求肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)。B項(xiàng)屬于宗教改革時(shí)期加爾文的思想，C項(xiàng)中的“徹底”表述與史實(shí)不符，D項(xiàng)屬于啟蒙思想。故答案選擇A項(xiàng)。

【例2】【2014山東高三文綜模擬歷史，題8】有學(xué)者認(rèn)為，文藝復(fù)興的倡導(dǎo)者和19世紀(jì)末中國維新思想的宣傳者的手段都很高明。兩者“高明”的共同之處是

5.講易錯(cuò)

【題目】西方人文精神從起源到成熟經(jīng)歷了漫長發(fā)展過程。下列有關(guān)人文主義精神的闡述，符合這一順序的是 ①人是萬物的尺度 ②美德即知識 ③真誠購買贖罪券的人與真心悔罪的人一樣稀少④人并不是只供這個(gè)或那個(gè)意志利用的工具

A．④③②① B．②①④③ C．③④②① D．①②③④

考向二 宗教改革 1.講高考（1）考綱要求

要求考生正確理解和掌握宗教學(xué)的基本概念和基本原理；具備運(yùn)用宗教學(xué)的基本理論分析和解決實(shí)際問題的能力。命題規(guī)律

本知識點(diǎn)是高考的一個(gè)高頻考點(diǎn)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)要注意與文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)對比復(fù)習(xí)。教師講解時(shí)要注意本知識內(nèi)部的考點(diǎn)聯(lián)系與區(qū)別。

例1【2012高考廣東文綜，18】1521年有教皇代表與馬丁?路德辯論說：信仰無法安穩(wěn)地奠基于《圣經(jīng)》，因?yàn)椤啊妒ソ?jīng)》就像軟蠟一樣，可以讓每一個(gè)人隨興所至地扭或拉”。他們的主要分歧在于（）

A．教會是否腐敗

B．信仰是否必要

C．信徒能否僅僅依靠信仰得救

D．《圣經(jīng)》能否作為信仰的基礎(chǔ)

例2【2011高考福建文綜，21】當(dāng)沉浸于對文藝復(fù)興時(shí)期的思索之中時(shí)，人們能夠回想起探索與發(fā)現(xiàn)的諸種輝煌成就……看起來仿佛是在每一個(gè)方面，人類行動(dòng)的疆界都變得更為廣闊。

A、否定對教皇的盲從，也否定封建主的特權(quán)。

B、從神學(xué)角度論證世俗生活和個(gè)人奮斗的必要性、合理性，為資產(chǎn)階級發(fā)財(cái)致富作辯護(hù)。C、其思想主要在西歐資本主義比較發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)廣泛傳播，為以后的資產(chǎn)階級革命提供了意識形態(tài)方面的依據(jù)。

性質(zhì)：是近代西方資產(chǎn)階級反對天主教會精神束縛的一場革命運(yùn)動(dòng)a.德國的宗教改革，馬丁路德主張“因信稱義”，挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威

b.加爾文在瑞士的宗教改革：宣揚(yáng)信仰得救，同時(shí)他的思想更為激進(jìn)，他宣揚(yáng)“先定論”，這一思想得到資產(chǎn)階級的擁護(hù)。（4）宗教改革的特點(diǎn)及影響。3.講典例

【例1】【2014年浙江 杭州二模18，題】馬丁路德強(qiáng)調(diào)因信稱義，認(rèn)為人只要信仰上帝，就可以被上帝成為“義人”，于是信徒就不再是“罪人”，就得救了。這一主張的進(jìn)步意義在于 A．率先揭露了教會的貪腐 B．使人們獲得靈魂自救的自主權(quán)和精神自由 C．使理性與自由平等思想迅速傳播 D．動(dòng)搖了上帝在人們心目中的地位高

【趁熱打鐵】【2014東北三校一模，32題】梁家麟《基督教會史略》中寫道：一般的更正教（指新教）傳統(tǒng)認(rèn)為，宗教改革是使“基督教信仰回復(fù)它原來的單純與直接的狀態(tài)，將人與上帝之間由宗教所造成的一切隔閡除去”。最早努力“將人與上帝之間由宗教所造成的一切隔閡除去”的是

A．但丁 B．馬丁·路德 C．加爾文 D．達(dá)·芬奇

【例2】【2013年北湖北八校聯(lián)考，30】馬克思·韋伯在《新教倫理與資本主義精神》一書中提出：“現(xiàn)代資本主義精神，以及全部現(xiàn)代文化的一個(gè)根本要素，即以天職思想為基礎(chǔ)的合理行為，產(chǎn)生于基督教禁欲主義”。這種禁欲主義

A．有利于文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起 B．揭露了資本主義的剝削本質(zhì) C．有利于資本主義的原始積累 D．引發(fā)了宗教改革的全面展開 【答案】C 【解析】宗教改革時(shí)期，新教的禁欲主義提倡個(gè)人應(yīng)該抑制感情，應(yīng)該過嚴(yán)肅、“勤勞”的生活，這實(shí)際上反映了新興資產(chǎn)階級追求利潤和積累資本的生活理想。因此答案選擇C項(xiàng)。文藝復(fù)興早于宗教改革，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)與材料信息無關(guān)。D項(xiàng)與史實(shí)不符，新教倫理的提出晚宗教改革。

【趁熱打鐵】【2012年湖南長沙一模歷史，題18】馬丁·路德說：“無論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士，或是修士、修女，世俗權(quán)力都有權(quán)來管他?！边@種主張（）A．A．否認(rèn)了羅馬教會存在的合法性 B．否定了羅馬教會的精神權(quán)威 B．C．促進(jìn)了歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．有利于歐洲民族國家的發(fā)展

4.講方法

本知識點(diǎn)的考查主要以選擇題為主，并與文藝復(fù)興的相關(guān)知識點(diǎn)對比來考查，同時(shí)也以材料題的形式出現(xiàn)?？忌趶?fù)習(xí)備考時(shí)要注意二者的區(qū)別與聯(lián)系。同時(shí)要注意新教教派各派別之間的關(guān)系，要注意新教與舊天主教的根本區(qū)別，不要混淆知識點(diǎn)間的區(qū)別。5.講易錯(cuò)

【題目】【2012年江蘇南京、鹽城一模，12題】《馬克思在評價(jià)馬丁?路德的宗教改革時(shí)說：“他打破了對權(quán)威的信仰，是因?yàn)樗麡淞⒘诵叛龅臋?quán)威。他把僧侶（神職人員）變成了俗人，是因?yàn)樗阉兹俗兂闪松畟H?！毕铝袑ψ诮谈母锏南嚓P(guān)評述，不正確的是 A.打破了羅馬天主教會神圣不可侵犯的地位

B.樹立信仰本身為權(quán)威，只要虔誠信仰，靈魂即可得救

C.改變了過去通過神職人員與上帝溝通的慣例，人人可以同上帝直接對話 D.試圖清除宗教對個(gè)人生活的影響，開啟了人類理性的光芒

考向三 啟蒙運(yùn)動(dòng) 1.講高考（1）考綱要求

了解啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的背景、性質(zhì)及影響；知道啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要代表人物及其主要思想主張、代表作；理解啟蒙運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著近代資本主義思想和文化的基本確立。學(xué)會從基于史實(shí)的歷史故事中發(fā)掘歷史信息，概括啟蒙思想家的主要思想主張及影響.通過對啟蒙運(yùn)動(dòng)和文藝復(fù)興異同點(diǎn)的比較，使學(xué)生初步掌握全面分析問題的能力，認(rèn)識繼承和發(fā)展的觀點(diǎn)。

通過對伏爾泰、盧梭等思想家現(xiàn)身真理、捍衛(wèi)正義事業(yè)史實(shí)的介紹，培養(yǎng)學(xué)生為追求真理而奮斗的精神。（2）命題規(guī)律

本考點(diǎn)是本專題中最重要的考點(diǎn)，是高考的熱點(diǎn)之一，主要的考查點(diǎn)有：啟蒙運(yùn)動(dòng)的背景、啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想、法國啟蒙思想家的主要思想、啟蒙思想的特點(diǎn)及影響。例1【2013年江蘇文綜卷15】某學(xué)者評價(jià)啟蒙運(yùn)動(dòng)說：“‘進(jìn)步’實(shí)際上已經(jīng)成為哲學(xué)家的一種意識形態(tài)，他們堅(jiān)信自然科學(xué)將會讓人類更有力地支配整個(gè)世界，而人類理性則引領(lǐng)每個(gè)人走向自由，并建立起一個(gè)繁榮、公正、平等的社會?！币乃氡磉_(dá)的深層含義是 A．理性思考引領(lǐng)社會進(jìn)步 B．哲學(xué)意識支配世界繁榮 C．近代科學(xué)追求人權(quán)公平D．啟蒙運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)階級平等

例2【2013年天津文綜3】孟德斯鳩認(rèn)為，共和政體是全體人民或僅僅一部分人民握有最高權(quán)力的政體；君主政體是由單獨(dú)一個(gè)人遵照固定的和確立了的法律執(zhí)政；專制政體是按一個(gè)人的意志行使權(quán)力。他主張實(shí)行的政體是

A．民主共和 B．貴族共和 C．君主立憲 D．君主專制

2.講基礎(chǔ)

本考向主要考察法國的啟蒙思想（復(fù)習(xí)需要注意啟蒙思想起源于英國而高潮在法國），復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生要注意其背景的重要性。

一、啟蒙運(yùn)動(dòng)的歷史背景

1、根本原因：資本主義的進(jìn)一步發(fā)展 2、17、18世紀(jì)，西歐資產(chǎn)階級力量不斷壯大．封建專制制度成為其發(fā)展的嚴(yán)重障礙，要結(jié)束舊的制度，資產(chǎn)階級首先必須做好輿論準(zhǔn)備。

3、自然科學(xué)突飛猛進(jìn)，大大解放了人們的思想，使人們掙脫了封建迷信的束縛。

4、西方民族國家的形成

5、工業(yè)革命的推廣

二、啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思潮：理性主義

三、啟蒙思想家的思想內(nèi)容

1、伏爾泰（1）主要觀點(diǎn)： A、天賦人權(quán)學(xué)說的提出

B、猛烈抨擊天主教會的黑暗統(tǒng)治

C、主張開明君主制，推崇英國式的君主立憲制度（2）評價(jià)： A、是啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)

B、他比同時(shí)代的理性學(xué)者更尖銳的批判現(xiàn)在制度，更熱情的歌頌理性一，倡導(dǎo)生而平等、信仰自由和民主政治。

C、他的思想對18世紀(jì)的歐洲產(chǎn)生了巨大影響。

2、孟德斯鳩：

（1）主要思想：發(fā)展了英國思想家洛克的分權(quán)學(xué)說，明確提出了三權(quán)分立的原則，主張三權(quán)之間“相互制約和平衡”。（2）代表作：《論法的精神》

（3）評價(jià)：三權(quán)分立學(xué)說后來成為資產(chǎn)階級政治制度的基本原則，美國是世界上第一實(shí)踐了三權(quán)分立學(xué)說的國家。

3、盧梭： 主要觀點(diǎn)：

A、提倡“社會契約”論

B、認(rèn)識人類社會不平等的根源是私有制 C、“人民主權(quán)”說，否定封建王權(quán)。

4、康德

（1）主要觀點(diǎn)：人非工具（2）評價(jià)：

A、康德是近代西方哲學(xué)史上劃時(shí)代的哲學(xué)家。B、他的理性批判哲學(xué)最終確立了人類的主體地位。

三、啟蒙思想的影響

①有力的批判了封建專制制度及其精神支柱天主教會，為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位提供了思想上和理論上的準(zhǔn)備；

②為即將到來的法國大革命作了充分的思想準(zhǔn)備；

③在歐洲、美洲動(dòng)搖了封建統(tǒng)治的思想，迫使封建君主改變統(tǒng)治方法，對歐洲資產(chǎn)階級革命和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭起了深遠(yuǎn)影響；

④啟蒙思想的著作被介紹到中國和日本等亞洲國家，激勵(lì)那里的仁人志士為改造舊社會而斗爭。3.講典例

【例1】【江西省七校2014屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考】“歐洲的知識精英大多已對基督教持懷疑態(tài)度，此情況在法國尤其突出，極富幻想天分的法國人還自然地由自然界聯(lián)想到人類社會。既然自然界有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)律，那么人類社會也決不會例外?！睘榇耍▏枷爰?)A.反對智者忽視道德、追求功利的主張 B.打出復(fù)興古代希臘、羅馬文化的旗號

C.率先提出人人都可以與上帝直接對話 D.希望用理性迎來民主、科學(xué)的新時(shí)代

【趁熱打鐵】江蘇省揚(yáng)州市2014屆高三第一學(xué)期期末檢測歷史試題】“興起于18世紀(jì)初的美國文化，實(shí)乃啟蒙運(yùn)動(dòng)和宗教改革運(yùn)動(dòng)撞擊融合后的產(chǎn)物。兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有個(gè)共通之處——而這正是美式思維模式的根本?！边@里的“美式思維模式的根本”是指 A．反抗權(quán)威，強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由 B．崇尚理性，重視法制 C．崇尚理性，強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由 D．反抗權(quán)威，重視法制

【例2】【四川省綿陽南山實(shí)驗(yàn)高中屆高三一診模擬考試，題5】弗雷德里克·C·拜澤爾《早期浪漫主義和啟蒙運(yùn)動(dòng)》：“如果說浪漫主義者就是啟蒙運(yùn)動(dòng)的批評者，那么可以說他們也是啟蒙運(yùn)動(dòng)的信徒。他們忠實(shí)予啟蒙運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)根本觀念：激進(jìn)批評和公眾教育。他們的目的不是要抗擊啟蒙運(yùn)動(dòng)，而是要消解它在18世紀(jì)末期的危機(jī)?！辈牧媳砻骼寺髁x A．是對啟蒙運(yùn)動(dòng)的徹底否定 B．與啟蒙運(yùn)動(dòng)同時(shí)產(chǎn)生

C．與啟蒙運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容基本相同 D．和啟蒙運(yùn)動(dòng)在根本觀念上具有一致性

【趁熱打鐵】【2012東北三校二模，32】法權(quán)利歸還給擁有最高權(quán)力的人民這種革命是正當(dāng)?shù)?。這則材料反映的核心思想是：

A．天賦人權(quán) B．人民主權(quán) C．法律至上 D．權(quán)力制衡

4.講方法

它可以與中國明清之際的進(jìn)步思潮和文藝復(fù)興、宗教改革對比考查，難度較大。選擇題與材料題兩種考查方式都有，復(fù)習(xí)時(shí)需要教師指導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，強(qiáng)化知識點(diǎn)的準(zhǔn)確性。更應(yīng)該注意的是本專題三者之間的聯(lián)系與區(qū)別，運(yùn)動(dòng)圖示或是表格的方式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5.講易錯(cuò)

【題目】【2013江蘇單科，15】某學(xué)者評價(jià)啟蒙運(yùn)動(dòng)說：“‘進(jìn)步’實(shí)際上已經(jīng)成為哲學(xué)家的一種意識

形態(tài)，他們堅(jiān)信自然科學(xué)將會讓人類更有力地支配整個(gè)世界，而人類理性則引領(lǐng)每個(gè)人走向自由，并建立起一個(gè)繁榮、公正、平等的社會?！币乃氡磉_(dá)的深層含義是()A．理性思考引領(lǐng)社會進(jìn)步 B．哲學(xué)意識支配世界繁榮 C．近代科學(xué)追求王權(quán)公平D．啟蒙運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)階級平等 【錯(cuò)選】C或D 【錯(cuò)因】對材料內(nèi)容理解不準(zhǔn)確，易受材料內(nèi)容的表象迷惑，不能從深層含義上分析出正確的答案?！敬鸢浮緼 【解析】題干中的哲學(xué)家即啟蒙思想家。他們認(rèn)為人類通過自然科學(xué)支配整個(gè)世界，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。近代科學(xué)追求的是自由平等，而不是王權(quán)公平，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。階級平等在啟蒙運(yùn)動(dòng)中并未提及，因?yàn)橘Y本主義私有制決定領(lǐng)社會進(jìn)步的思想，故A項(xiàng)正確。

314-

第五篇：高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)第23課時(shí)自由放任的美國及羅斯福新政(含解析)

專題五 世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與

蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)

第23課時(shí) 自由放任的美國及羅斯福新政

一、選擇題

1．1929～1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，迄今為止仍然是破壞性最大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。這場經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)的原因主要是（）A．物質(zhì)生產(chǎn)部門之間的無規(guī)律競爭

B．資本主義制度下的基本矛盾激化

C．政府沒有采取有效的干預(yù)措施

D．股票市場沒有得到有效控制

解析 這場經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生是資本主義社會固有矛盾——資本主義生產(chǎn)的社會化和生產(chǎn)資料的私人占有之間的矛盾激化的結(jié)果。生產(chǎn)和銷售之間的矛盾是直接原因，股票投機(jī)是導(dǎo)火線。

答案 B 2．為擺脫危機(jī)，美國胡佛政府采取的經(jīng)濟(jì)政策是（）A．自由放任

B．市場調(diào)節(jié)

C．政府干預(yù)

D．轉(zhuǎn)嫁危機(jī)

解析 本題考查學(xué)生的識記能力。胡佛政府采用的是當(dāng)時(shí)在歐美資本主義國家盛行的自由放任經(jīng)濟(jì)政策，致使美國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)雪上加霜。

答案 A 3．某個(gè)時(shí)期的美國幽默小品寫道，“在旅館你必須排隊(duì)才能擠到窗口跳出去。旅店的招待員總要先問旅客：‘您是要一個(gè)房間睡覺，還是跳樓？’”下列對這則材料理解正確的是（）

A．出現(xiàn)了1825年經(jīng)濟(jì)危機(jī)

B．第一次工業(yè)革命導(dǎo)致上述現(xiàn)象

C．該小品所反映的事件引起了資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整

D．該小品所反映的事件導(dǎo)致資本主義經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了滯脹現(xiàn)象

解析 材料反映了股市危機(jī)發(fā)生后美國社會的反應(yīng)，為此羅斯福實(shí)施新政，改變自由主義政策，采取國家加強(qiáng)干預(yù)的方式來應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

答案 C 4．“人無信不立，事無心不成，業(yè)無信不興。” 現(xiàn)代社會無論是個(gè)人、公司、政黨乃至國家，誠信對于經(jīng)濟(jì)行為和運(yùn)行極其重要。在羅斯福新政的措施中，具有誠信機(jī)制作用的是（）A．整頓金融

B．以工代賑

C．調(diào)整農(nóng)業(yè)政策

D．實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)

9．羅斯福新政是資本主義運(yùn)行機(jī)制一次成功的調(diào)整，也是一次體制創(chuàng)新。對我們今天構(gòu)建和諧社會主義，進(jìn)一步推動(dòng)改革開放事業(yè)有著重大的借鑒意義。其借鑒意義有（）①關(guān)注社會弱勢群體，完善社會保障體系 ②正確處理好生產(chǎn)與消費(fèi)、投資與需求的關(guān)系 ③利用國家政權(quán)，進(jìn)行宏觀調(diào)控 ④倡導(dǎo)企業(yè)建立誠信機(jī)制

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

解析 本題考查羅斯福新政對社會主義建設(shè)的借鑒。社會保障體系的探索、整頓銀行的措施、處理生產(chǎn)和銷售的關(guān)系、以及加大國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的做法都對我國的社會主義建設(shè)有借鑒意義。

答案 D 10．1939年6月，美國一次蓋洛普民意調(diào)查，請公眾指出羅斯福新政以來的“最大成就”以及“最差表現(xiàn)”，28%的人認(rèn)為新政的“最大成就”是救濟(jì)項(xiàng)目和工作改進(jìn)組織，23%的人認(rèn)為新政的“最差表現(xiàn)”也是救濟(jì)項(xiàng)目和工作改進(jìn)組織。下列對新政的表述正確的是（）①“救濟(jì)項(xiàng)目和工作改進(jìn)組織”主要指實(shí)施以工代賑，建立社會保障體系 ②新政在推行的過程中存在爭議

③爭議源于不同階層自身的利益和認(rèn)知水平④新政涉及多方面的內(nèi)容，使美國徹底擺脫了危機(jī)

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

解析 羅斯福新政是對生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，并不能使美國徹底擺脫了危機(jī)。④表述不正確，排除④，故選A。

答案 A 11．2010年美國歷史學(xué)家伯頓·福爾索姆出版了《羅斯福新政的謊言》一書，從是否符合歷史事實(shí)的角度來看，最不可能成為支持作者觀點(diǎn)的是：羅斯福新政（）A．“對企業(yè)界精英充滿仇恨”

B．“對勞資關(guān)系置若罔聞”

C．“浪費(fèi)性支出嚴(yán)重”

D．“為獲取政治利益而投機(jī)”

解析 B項(xiàng)錯(cuò)誤，羅斯福新政中工業(yè)方面、社會保障方面的內(nèi)容均關(guān)注了勞資關(guān)系。

答案 B 12．我國提出促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長而采取的十項(xiàng)措施，其中有加快建設(shè)保障性安居工程，加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快鐵路、公路和機(jī)場等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等；羅斯福新政中也提出以工代賑、興辦公共工程的措施。兩者的共同之處是（）A．克服生產(chǎn)的盲目性

B．放棄市場機(jī)制，實(shí)行國家干預(yù)政策

C．?dāng)U大內(nèi)需

D．緩和階級矛盾，穩(wěn)定社會秩序

解析 二者的共同之處，應(yīng)該都是擴(kuò)大內(nèi)需，刺激經(jīng)濟(jì)的增長，同時(shí)中國還以此來改善民生。A、D兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤不符合中國；B項(xiàng)并沒有放棄市場機(jī)制。

答案 C

二、非選擇題

13．美國農(nóng)業(yè)部門口的標(biāo)牌上寫到：“農(nóng)業(yè)：加工、制造業(yè)的基礎(chǔ)”，全美僅有2.8%的人口從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但農(nóng)業(yè)卻是美國在世界上最具競爭力的產(chǎn)業(yè)之一。閱讀材料，回答問題。

材料一 確切地說在大蕭條爆發(fā)前，農(nóng)業(yè)就處于慢性危機(jī)之中。1929年，農(nóng)業(yè)人口收入

雇傭條件，雇主必須規(guī)定最高工時(shí)和最低工資限額，不得雇傭童工?！鐥髁帧妒澜缃贰?/p>

材料二 1933年，美國成立了民間資源保護(hù)隊(duì)，首批招募青年25萬人，主要工作是植樹造林、防止土地侵蝕、建立國家公園、建立野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)等。到1942年解散時(shí)，共有275萬青年在隊(duì)里勞動(dòng)過。美國歷史上全部造林成果，一半以上出自他們之手?！x編自《世界通史》

材料三 一些史學(xué)家指出，羅斯福在國內(nèi)努力實(shí)行“新政”的同時(shí)，在國外，他積極與蘇聯(lián)建交以牽制德日，并執(zhí)行“睦鄰政策”以鞏固后院，并且，他還“背著公眾策劃各種計(jì)謀對侵略者施加戰(zhàn)爭以外的各種壓力，并武裝潛在的受害者”。——選編自《世界通史》

材料四 《美國總統(tǒng)制起源與發(fā)展》一書寫道：富蘭克林·羅斯福已經(jīng)永久地改變了美國政治，并且在他指導(dǎo)下，現(xiàn)在美國人希望聯(lián)邦政府在國內(nèi)和全球事務(wù)中采取積極的態(tài)度，而在政府的憲法框架內(nèi)，總統(tǒng)應(yīng)該起主導(dǎo)作用。

(1)材料一中所說的“反危機(jī)法案”具體指什么？根據(jù)材料一歸納該法案包括哪幾方面的內(nèi)容？

(2)根據(jù)材料二、三、四，概括羅斯福新政涉及到哪些方面的調(diào)整？

(3)結(jié)合美國的相關(guān)史實(shí)，請你談?wù)劥笪C(jī)對資本主義發(fā)展的影響？

答案(1)《全國工業(yè)復(fù)興法》。內(nèi)容：一是由國家調(diào)節(jié)各企業(yè)之間的關(guān)系；二是國家出面調(diào)整勞資關(guān)系；三是國家舉辦公共工程。

(2)以工代賑(增加就業(yè)、環(huán)境保護(hù))方面、外交方面、政治體制方面。

(3)一方面造成了生產(chǎn)力的倒退、大量工人失業(yè)、社會動(dòng)蕩等；另一方面促使資本主義制度的自我完善(國家壟斷資本主義的形成)，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。