第一篇：實驗小學開展

實驗小學開展“勤儉節(jié)約、從我做起”活動的倡議書

老師們、同學們：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型學校，不僅是全社會自身發(fā)展的需要，更是每個公民應(yīng)有的責任。然而，在我們的學校中，水、電、糧食、紙張等浪費現(xiàn)象時有發(fā)生，追求名牌、追求享受、過度消費等現(xiàn)象屢見不鮮。面對嚴峻的社會形勢，廣大師生應(yīng)正確認識國情，增強節(jié)約資源的自覺性、主動性，大力營造“節(jié)約光榮、浪費可恥”的校園風尚。為此，結(jié)合我校實際情況，向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)儉，合理消費，增強節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。

二、大力宣傳，為建設(shè)“節(jié)約型校園”獻計獻策。各級部要積極宣傳節(jié)約典型事跡，弘揚節(jié)約風氣。教職員工立足本職，從我做起；廣大學生互相提醒，互相監(jiān)督，人人爭做節(jié)儉風尚的傳播者、實踐者、示范者，努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。

三、落實行動、從身邊做起、從點滴做起。

（一）節(jié)約用電

1.杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、圖書室、教室、等要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走燈滅；樓梯、走廊、廳堂、會議室、衛(wèi)生間等公共場所由專人負責開燈、關(guān)燈。

2.在能夠使用節(jié)能燈具的地方盡可能地更換、使用節(jié)能燈具。3.減少辦公設(shè)備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計算機、打印機、復(fù)印機等用電設(shè)備，下班時必須關(guān)閉電源。

（二）節(jié)約用水

1.珍惜水資源，自覺養(yǎng)成節(jié)水習慣，洗刷不用“長流水”，提倡使用容器洗手洗臉，洗涮拖把等不過量用水。

2.自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，嚴格做到人走水斷流，提倡廢水利用，愛護節(jié)水設(shè)施，用水后要擰緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水要主動擰緊。

3.按需用量打開水。開水原則上只用于飲用；剩下的開水次日可倒入相應(yīng)的容器內(nèi)，以便于二次充分利用。

4．加強用水設(shè)備的日常維護管理，嚴禁跑、冒、滴、漏，堅決避免長流水現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）節(jié)約辦公用品

1.辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率；提倡網(wǎng)絡(luò)辦公，減少宣傳用紙的數(shù)量。

2．辦公室的復(fù)印紙等耗材必須由指定專人管理，嚴格控制。

3．盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。

4．愛護辦公設(shè)備，提倡修舊利廢，對易耗物品實行以舊換新、提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量。

（四）節(jié)約糧食

1.在食堂就餐時，要杜絕剩飯剩菜，珍惜并節(jié)約每一粒糧食。

2.食堂工作人員要強化節(jié)約意識，在食品制作過程中厲行節(jié)約、杜絕浪費。

（五）愛護公共財物

1．愛護學校公共財物，發(fā)現(xiàn)損壞的辦公設(shè)備及教學用品要及時報修。

2．不在墻壁上亂涂亂畫、不在課桌及設(shè)備上亂刻亂寫。

3．不隨意移動、拆卸課桌、教學設(shè)施等設(shè)備。

4．遇見損壞公共財物的行為加以勸阻，并想辦法制止。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是智慧，節(jié)約是責任，節(jié)約更是境界。希望全校師生行動起來，繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙。

老師們、同學們，讓我們行動起來吧！

實驗小學大隊部 2013年2月

第二篇：10年實驗小學開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作方案

2010年實驗小學開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作

方案

2010年實驗小學開展創(chuàng)先爭優(yōu)工作方案

根據(jù)縣教育局“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動精神，我校結(jié)合自身實際，組織領(lǐng)導班子研究制定了開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，充分發(fā)揮基礎(chǔ)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，努力達到中央提出的“推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基礎(chǔ)組織”的目標要求。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

二、目標任務(wù)

“創(chuàng)先爭優(yōu)”即創(chuàng)建“先進黨組織”，爭當“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。通過開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，使我校黨支部成為“先進黨組織”，人人都成為“優(yōu)秀黨員”。培養(yǎng)充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進學校教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。

1.爭當優(yōu)秀黨員，創(chuàng)先進黨支部。推行黨建責任制、黨員承諾制、考核評價制。黨員同志要緊密結(jié)合“講黨性、重品行、做表率”活動，認真學習黨的基本知識，自覺遵守黨的紀律，堅持黨和人民的利益高于一切，密切聯(lián)系群眾，切實開展批評和自我批評，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。校黨支部要按照“五個基本”建設(shè)的要求，全面落實黨建責任制，充分發(fā)揮黨員和群眾的積極性創(chuàng)造性，爭創(chuàng)先進黨支部。

2.爭當教學能手，創(chuàng)教學佳績。廣大黨員教師要模范執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)。不斷加強業(yè)務(wù)學習，積極進行課題研究，認真完成常規(guī)教學任

務(wù)，經(jīng)常參加公開課、研討課，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學水平。

3.爭當模范班主任，創(chuàng)先進班集體。班主任要服從學校管理，全面貫徹黨的教育方針，經(jīng)常關(guān)心學生的生活和身心健康，督促學生學好各門功課，不斷提高學習成績，教育學生形成良好的品德，引導學生奮發(fā)向上，健康成長。加強班級組織建設(shè)和思想建設(shè)，在班級內(nèi)部營造思想進步、團結(jié)向上、遵守紀律、勤奮學習的良好氛圍，創(chuàng)建先進班集體。

4.爭當師德標兵，創(chuàng)文明單位。要經(jīng)常開展以教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容的“樹師德形象，做師德標兵”、“創(chuàng)文明單位，當文明教師”等豐富多彩、形式多樣的師德教育活動，廣大教師要“愛事業(yè)、愛學校、愛同事、愛學生”，辛勤耕耘，默默奉獻，為人師表，做“仁師、能師、勤師、名師”，以德修身，以德治教，以德育人，努力創(chuàng)建文明單位。

5.爭當“三育人”模范，創(chuàng)人民滿意 的學校。廣大黨員教師要牢記為人民服務(wù)的宗旨，結(jié)合開展教書育人創(chuàng)先進，管理育人促先進，服務(wù)育人爭先進的“三育人”活動，要竭盡所能教好書，育好人，爭當“三育人”模范，努力提高教育教學質(zhì)量，提升學校的整體實力，創(chuàng)人民滿意的學校。

6.爭當廉潔務(wù)實的人民公仆，創(chuàng)團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導班子。學校領(lǐng)導班子要按照黨風廉政建設(shè)責任制，以身作則，當好人民公仆。充分發(fā)揮表率作用，要求黨員干部做到的班子成員要首先做到。定期和不定期的開好班子生活會，建立和諧的同志關(guān)系，創(chuàng)建團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導班子。

三、方法步驟

此項活動活動分三個階段進行。

1.宣傳動員階段。根據(jù)我校實際制定具體的活動計劃，明確階段性目標和工作任務(wù)。并利用校報、廣播、電視臺、校園網(wǎng)等形式，加強宣傳動員，充分調(diào)動全體黨員投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動的

積極性和主動性。

2.組織實施階段。要緊緊圍繞“弘揚大慶精神，抓發(fā)展、保穩(wěn)定、促和諧”和“弘揚大慶精神、攻堅克難、勇創(chuàng)一流”兩個主題實踐活動的總體要求，精心設(shè)計活動方案。要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與教育教學工作有機結(jié)合起來，豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)涵。

3.評選表彰和深入推進階段。配合局黨委對黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行考核，評選出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并把黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的表現(xiàn)與評選先進工作者、勞動模范等其他各類先優(yōu)結(jié)合起來，并要采取適當方式對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進行表彰獎勵。

四、具體措施

1.抓學習，強素質(zhì)。我們要把學習擺在首位，堅持集中學習與分散學習方式、制定學習制度，構(gòu)筑終身學習理念。一是認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實黨的十七大精神，不斷提高理論水平和思想政治水平。加

強各項教育教學理論知識學習，熟練掌握教育工作政策法規(guī)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。二是要堅持集中學習制度。通過舉辦演講、討論交流、專題講座等靈活多樣的形式進行集中學習，并要求每位黨員教師每學期寫1篇學習心得體會；三是普通黨員教師每學期學習筆記不少于3000字，在業(yè)務(wù)知識學習方面要有研討文章，重點結(jié)合本身工作實際撰寫教學案例，教研論文或調(diào)研報告，切忌假大空。學校班子成員每年寫學習筆記字數(shù)不少于1萬字，并且在縣市級刊物上發(fā)表理論文章不少于1篇。四是要針對當前教育工作的熱點、難點問題，開展專題調(diào)研活動，調(diào)研次數(shù)每年不少于2次，并且每人至少要撰寫1篇有價值的調(diào)研文章。那一世范文網(wǎng)

2.抓管理，樹形象。一是按照“學習好、團結(jié)好、作風好、紀律好、政績好”的要求，形成一個團結(jié)向上的領(lǐng)導班子。二是堅持民主集中制，增強凝聚力。堅持集體領(lǐng)導下的分工負責制，充分發(fā)

揮學校領(lǐng)導班子每一個成員的積極性和創(chuàng)造性，不斷增強領(lǐng)導班子的團結(jié)。三是繼續(xù)深入開展文明創(chuàng)建活動，不斷提高創(chuàng)建水平。四是切實抓好黨風廉政建設(shè)。牢固樹立廉政意識，搞好警示教育，嚴格執(zhí)行各級關(guān)于廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，認真落實黨風廉政建設(shè)責任制。五是強化內(nèi)部管理約束機制，扎實推進學校思想作風建設(shè)。建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范育人行為，落實社會治安綜合治理目標責任制。六是加大硬件投入，營造良好的服務(wù)環(huán)境。關(guān)心全體教職工生活，盡力解決關(guān)系教職工切身利益的實際問題，為廣大教職工創(chuàng)造一個良好的工作和生活環(huán)境。

3.抓創(chuàng)新，創(chuàng)佳績。認真落實上級精神，切實抓好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，一是創(chuàng)優(yōu)活動與教育教學相結(jié)合。加強對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的規(guī)劃和布署，確?；顒拥膶嵭?。二是創(chuàng)先爭優(yōu)活動與文明班級，三好學生等各項活動緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)“四有”新人。三是校內(nèi)創(chuàng)優(yōu)與校外爭

當優(yōu)秀公民相結(jié)合。學生不僅在學校是好學生，在家應(yīng)該是好孩子，在社會還應(yīng)該是好公民。學校之間也要在教育質(zhì)量、學生管理方面開展競賽活動。

五、組織保障

1.健全機制，落實責任。學校成立創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導小組。校黨委具體負責創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織實施，各學年組長具體負責創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織實施。

2.高度重視，精心組織。要高度重視，精心組織、周密部署，把開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、推動我校建設(shè)擺上重要議事日程。

3.結(jié)合實際，注重實效。要把深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與“建人民滿意學校、辦人民滿意的教育”結(jié)合起來，以求真務(wù)實的作風，深入細致的工作，不斷豐富“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的形式和內(nèi)容為推進教育科學發(fā)展、促進社會和諧提重要保證。

4.統(tǒng)籌安排，強化監(jiān)督。學校創(chuàng)優(yōu)爭先活動領(lǐng)導小組要統(tǒng)籌安排，加強督

促檢查，通過召開座談會、經(jīng)常性督查、隨機抽查等方式，了解活動進展，通報活動情況，研究解決問題。

5.總結(jié)經(jīng)驗，全面推進。通過“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，培養(yǎng)樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發(fā)向上，以堅定的信念、昂揚的銳氣，在教育教學管理工作中創(chuàng)造新的業(yè)績。

六、組織機構(gòu)

組長:

副組長:

成員:

第三篇：實驗小學開展推廣普通話活動

一個偉大的國家，一片遼闊的國土，盡管有著各種不同的方言，但同時卻擁有一種最親切的鄉(xiāng)音，一種令海內(nèi)外所有中國人最自豪的語言，那就是普通話——我們的母語，它是世界上最美的語言。為了傳承五千年華語，正揚著華夏文明的燦爛。2012年9月10——14日實驗小學開展了豐富多彩的語言實踐活動。9月7日下午，魏蓉開主任在全校班主任會上介紹了第十五屆推普周的活動主題、方案，在全校師生中掀起了人人都說普通話的氛圍。9月10日 的升旗儀式，親愛的同學們用甜美的聲音深情誦讀了《 謝謝你 老師》，表達了全校同學對老師的贊美、感激之情，她們用普通話傳遞著對所有老師深深的愛。9月11日的朝會時間，蔡毓敏老師在全校做了《推廣普通話做美的傳遞者》的動員講話，她勉勵實驗小學的每一位同學寫好規(guī)范的漢字，說好普通話，做新時代的推普員。要求同學們進校就說普通話，在校內(nèi)外自覺開展“啄木鳥”糾錯行動，在家里教家人說普通話，人人爭當推普小先鋒。各班上好推普朝會、班會，國學誦讀、詩歌朗誦等活動，開辟好推普宣傳欄及展示推普成果專欄等活動，各班積極爭創(chuàng)語言文字示范班。普通話是一個人素質(zhì)的第一張名片，它與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行。我們堅信孩子們一定會自豪地說“我是中國娃，愛說普通話”，一定會積極行動起來，推廣普通話，爭做傳遞美的使者，讓推普之花綻放在校園的每一個角

蘇州市善耕實驗小學推廣普通話倡議書

尊敬的老師、親愛的同學們：

金色的九月，秋實累累，在這個豐收的季節(jié)，我們迎來了第15屆全國推廣普通話宣傳周。傳承了巍巍中華上下五千年燦爛文明的普通話，不但是中國各民族、各方言區(qū)之間進行交流的通用語言，還是聯(lián)合國六種工作語言之一。我國《憲法》和《國家通用語言文字法》中都明確了普通話和“推廣普通話”工作的重要地位。

語言是民族的尊嚴、國家的象征。我們祖國是一個多民族、多語言的國家，語言的種類繁多，這無疑給我們的生活和交往帶來很多的不便。所以，我們要講普通話，推廣普通話。

在公共場合說普通話是文明的標志?！罢?、謝謝、您好、對不起”這些大家耳熟能詳?shù)奈拿饔谜Z如果用普通話說出，一定更加委婉動聽，一定能影響到校園的每一個角落，拉近每個人之間的距離。作為中華民族文化的傳承者，我們有責任提高自身的語言文化素質(zhì)，作為龍的傳人，我們更有義務(wù)使用自己的母語。為此向全校師生提出倡議：

1．積極學習和使用普通話，使普通話成為我們的校園語言；

2．在各種會議上使用規(guī)范的普通話；

3．課堂內(nèi)外，師生之間使用普通話交流，形成良好的交際環(huán)境和語言氛圍；

4．在各種場合使用文明語，不說粗話和臟話；

5．日常生活時刻注意自己的口語發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種行為習慣；

6．對同學的不規(guī)范發(fā)音要給予指正，自覺做到推普宣傳，為建立文明校園獻出我們微薄之力；

7．以身作則，積極參與推普活動；

8．把普通話與維護祖國語言聯(lián)合起來，使說普通話成為一種維護民族榮譽、增強民族凝聚力的、崇尚祖國漢語言文化的自覺行為。

書同文，語同音，同心同德共同攜手。讓我們積極行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起！用普通話化解隔閡，用普通話對接心靈！用普通話將自己融入社會，用普通話創(chuàng)造善耕實小的輝煌！

2012年小學推廣普通話周宣傳活動方案、小學推普周活動策劃

一、指導思想：

本屆推普周的指導思想是：以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。為了響應(yīng)本屆推普周活動的宣傳主題：“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”。我們的口號是：“說普通話，寫規(guī)范字，做文明學生?！?/p>

結(jié)合第十一屆推普周活動，我校組織全體師生開展“啄木鳥在行動”傳統(tǒng)活動。全校各班分別成立10—12支“啄木鳥”小分隊利用課間、課余、周末等時間對我市社會、居民區(qū)、家庭、學校等場所用字情況進行查錯糾錯大行動。具體方案附表。

二、活動時間：

2012年9月15日——2012年9月20日

三、活動要求：

1、各班按照學生實際，成立以4—6人為一組的啄木鳥行動小分隊。每小隊選出隊長一名，隊員若干名，為了便于活動的安全、順利、有序地開展，由語文教師帶隊指導開展活動。

2、活動范圍可以在班級、學校以及居民區(qū)、街道等場所的板報、宣傳欄、廣告牌、標語；家庭中的書信、標簽、包裝袋；同學、小伙伴的作業(yè)本等等，凡是用到文字的地方。

3、啄木鳥查錯糾錯行動不局限于錯別字、不規(guī)范的漢字、病句等，還包括不正確的讀音、不規(guī)范的語言等。

4、為了把推普周活動內(nèi)容落到實處，各班班主任和語文老師要認真擬定方案，密切配合，做好宣傳和指導工作。

5、請在25日前報送活動記錄表，并將活動情況向?qū)W校推普活動領(lǐng)導小組作口頭匯報。

四、活動安排：

（一）活動的準備階段

1、學生動員。陳校長作國旗下的講話，召開學生動員會，充分細致地做好本次活動的宣傳、動員工作，激發(fā)學生的活動興趣。

2、家長動員。召開家長會，向家長充分宣傳開展本次活動的意義，聽取家長的反饋意見，尊重家長的合理化建議，爭取家長對活動最大程度的支持，盡量避免學生出校后帶來的安全隱患。

（二）活動的實施階段

1、查找記錄階段

第一步：自己查找家中的書信、物品標簽、包裝袋或同學之間互查作業(yè)本，找出寫錯或不規(guī)范的用字，并及時把它記錄下來。

第二步：分成小組，在組長的安排下在黑板報、宣傳欄、報紙、雜志上找錯別字。

第三步：隊員在小隊組織和家長帶領(lǐng)下，到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯誤的漢字，并記錄下來。分小隊活動后匯總到德育處，看看哪個小隊“捉到”的錯別字最多，評選一批“捉蟲小能手”、“金啄木鳥小隊”。

2．分析歸納階段

第一步：各小組對所收集的錯別字進行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因。

第二步：總結(jié)出預(yù)防常見錯別字的方法，可用順口溜或兒歌等形式，也可整理出易錯字的表格。

3．糾正運用階段

糾正運用包括以下方面：在學習過程中盡量避免寫常見的錯別字；班級同學養(yǎng)成幫助同學認真檢查作業(yè)，找出錯別字的習慣。在自己力所能及的范圍內(nèi)，為社會服務(wù)。在報刊雜志上發(fā)現(xiàn)的錯別字要向編輯同志反映，在街上發(fā)現(xiàn)錯別字要向有關(guān)單位反映，設(shè)法使其糾正，使我們的周圍都能正確、規(guī)范地使用漢字。

峽江縣實驗小學開展推廣普通話宣傳活動

熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活。近日，走進峽江縣實驗小學校園，印入眼簾的即是“說普通話、近四方賓客；用文明語，送一片真情”、“寫規(guī)范字，講普通話”等的醒目橫幅。

我校按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務(wù)實的精神，從學校實際出發(fā)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動。

活動中，校長帥初根作了“普通話是我們的校園語言”的動員報告，要求全校講普通話、用規(guī)范字；學校還在醒目部位張貼了推廣普通話的宣傳畫和標語、通過校園廣播站開展推普宣傳活動，積極創(chuàng)設(shè)氛圍；校少先隊大隊部也組織策劃了“十佳廣播員”評選活動、“啄木鳥社區(qū)大行動”等活動；同時要求各班開展好“四個一”活動，即開好一次“講普通話、用規(guī)范字”主題班會、各班檢查一次身邊的文明用語、出好一期黑板報活動?！耙孕∈譅看笫帧陛o導學生對家長進行一次普通話的推普活動。

本次的推普活動，在學校師生的共同努力下、圓滿地取得了成功。我校師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，讓普通話成為校園語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。（宋曉濤、李新球）

第四篇：富?？h實驗小學開展歡慶教師節(jié)主

尊師重傅

感念師恩

富?？h實驗小學開展歡慶教師節(jié)主題班會活動

金秋九月是收獲幸福的季節(jié)，“老師”是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。9月10日下午第二節(jié)課，慶祝教師節(jié)的班會正在富?？h實驗小學各班有條不紊地進行著。

教師節(jié)走過34個年頭，隨著國家對教育的日益重視，教師的地位也越來越高。而對于老師來說，社會的榮譽、家長的認可固然重要，但更幸福的事情還是來自學生的鼓勵和慰問。黑板上的教師節(jié)祝福、稚嫩的童聲朗誦、歡樂的歌舞表演、精美的手工卡片、真情的教師節(jié)祝福、香氣宜人的康乃馨……實小學子為教師精心準備了一臺感謝師恩的主題班會，從班級走過，到處可以看到學生那無暇的笑臉、教師那舒展的笑容。

荀子曾說：“國將興，必貴師而重傅”。習主席也曾明確指示:“要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風?！弊屛覀儚淖陨碜銎?，共同推進“老師既尊，教育隨興；教育既興，國家亦興”的美好愿景!

第五篇：實驗小學開展新教師匯報課活動

實驗小學開展新教師匯報課活動

為進一步提高新調(diào)入實驗小學教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂的基本功，自12月13日，我校將開展為期兩周的“新教師匯報課”活動。

2017年12月13日，院會云老師在四年級(3)班執(zhí)教《失去的一天》，為新教師匯報課活動拉開了序幕。接下來錢俊麗、孫曼曼和萬鵬飛都一一作了匯報課展示。

各位老師認真鉆研教材，精心備課，在課堂上合理運用輔助教學手段，充分展示了自己的風采。教學目標明確，教學重難點突出，教學環(huán)節(jié)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，教學基本功扎實，課堂張馳有度，營造了良好的教學氛圍。

活動中，校領(lǐng)導和老師們積極參與聽課。課后，校領(lǐng)導、指導教師、同學科教師與新老師一起開展了熱烈的評課討論，他們真誠地提出新老師在本次教學活動中的優(yōu)點、不足和建議，新教師們也虛心、認真的進行了課堂反思。

（劉金蘭供稿）