第一篇：2015年內(nèi)蒙古政法干警《行測(cè)》言語理解練習(xí)(十四)

http://nm.offcn.com 2015年政法干警《行測(cè)》言語理解練習(xí)

（十四）為了幫助考生們更好的進(jìn)行內(nèi)蒙古政法干警考試行測(cè)部分的備考，中公政法干警考試網(wǎng)特為大家推出2015政法干警《行測(cè)》言語理解練習(xí)系列，希望大家備考順利!1.在英國，鄉(xiāng)下絕不只是逃避喧囂的休假地，也不僅是更為舒適的居所，更是傳承文化的載體。表面上英國的文化中心是倫敦等大城市，主要靠熱鬧的演藝業(yè)和大眾傳媒吸引眼球;真正出哲人和思想的地方，還是沉潛于鄉(xiāng)間鎮(zhèn)上的牛津和劍橋那樣的名牌大學(xué)。相比之下，中國的大學(xué)全都集中于城市，越有名越在大都市扎堆，一反歷史上書院的傳統(tǒng)，以致 “走向現(xiàn)代”一百多年來，中國農(nóng)村的精英文化和人才幾乎全被抽空。

這段文字主要講述的是()。

A.英國的鄉(xiāng)下比中國的鄉(xiāng)下出了更多的哲人和思想 B.英國的大學(xué)集中在鄉(xiāng)下，中國的大學(xué)集中在城市

C.在“走向現(xiàn)代”過程中，中國農(nóng)村文化的保存和發(fā)展遭到了破壞 D.中國的大學(xué)全都集中于城市致使中國農(nóng)村精英文化的缺乏和人才的流失

2.中國的民營企業(yè)是從改革開放之初才誕生的，到現(xiàn)在也不過三十多年，貢獻(xiàn)了大部分GDP、賦稅和就業(yè)，但個(gè)別民營企業(yè)也出現(xiàn)了一些歪門邪道。如某些民企引入外資做大了，負(fù)責(zé)人就動(dòng)歪念頭了，明明是自己想要把外資應(yīng)得的收益據(jù)為己有，卻打著狙擊外資對(duì)“民族企業(yè)”的控制之類的旗號(hào)，煽動(dòng)民族主義，把民眾當(dāng)槍使，自己從“愛國”中取利。又如某些民企在一個(gè)行業(yè)做到前列了，但距一家獨(dú)大還是遙不可及的，負(fù)責(zé)人就動(dòng)歪念頭了，打著“維護(hù)消費(fèi)者利益”的旗號(hào)，想忽悠政府出臺(tái)有利于自己的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從而不戰(zhàn)而屈人之兵。

對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖?)。

A.中國的個(gè)別民營企業(yè)出現(xiàn)了一些不正之風(fēng)

B.一些民企的負(fù)責(zé)人為了獲利，打著各種旗號(hào)，煽動(dòng)民眾，忽悠政府 C.一些中國的民營企業(yè)負(fù)責(zé)人的素質(zhì)有待提高

D.民營企業(yè)在快速發(fā)展過程中產(chǎn)生了一些難以避免的問題

3.對(duì)于這場(chǎng)發(fā)端于民間的關(guān)愛孤寡老人和特困老人的慈善活動(dòng)，浙江省慈善協(xié)會(huì)會(huì)長劉維隆認(rèn)為，這顯示了“慈善”的理念在當(dāng)下已經(jīng)深人人心。以后開展的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于，這種自發(fā)的關(guān)愛行為能否形成長期的機(jī)制，而這需要多方面的努力，“包括對(duì)于加入該計(jì)劃的商家，要進(jìn)行審核和把關(guān)，同時(shí)也要對(duì)符合條件的困難老人及時(shí)發(fā)放有效憑證，使愛心商家和老人對(duì)接等”。在劉維隆看來，“1元關(guān)愛計(jì)劃”在形成長期的有效機(jī)制后，孤寡老人和特困老人，即使在今后可能不再是媒體和大眾關(guān)注的焦點(diǎn)，也能一直獲得社會(huì)持續(xù)的幫助和關(guān)懷。

這段文字意在闡明()。

http://nm.offcn.com A.媒體和大眾的關(guān)注可以讓孤寡老人得到更持久的關(guān)愛 B.人與人之間的關(guān)愛需要制度的維護(hù)才能長久

C.開展“慈善”活動(dòng)，要保護(hù)商家與孤寡老人和貧困老人雙方的利益

D.要想使民間自發(fā)的慈善活動(dòng)長期進(jìn)行下去，還需要社會(huì)各界共同的努力和支持 4.在劉震云看來，任何領(lǐng)域的探索，都是找原點(diǎn)的過程。哲學(xué)通過理性的渠道，數(shù)學(xué)通過數(shù)字的渠道，文學(xué)通過情感的渠道，而情感需要通過語言來表達(dá)。“毫無疑問，小說是語言的藝術(shù)?！毙≌f人物的語言關(guān)乎心理活動(dòng)，牽涉的是人與人之間的關(guān)系。如何讓人物的語言自然發(fā)生，他覺得，傾聽比干預(yù)要好。傾聽的重要性在于不僅能把人物的語言寫好，而且能讓作者放下姿態(tài)與負(fù)擔(dān)?！皶锏娜宋镎f的話往往比你想說的話開闊、深入?！?/p>

作者想要表達(dá)的意思是()。

A.傾聽能夠讓作者設(shè)身處地站在角色的高度思考人生 B.語言是文學(xué)所要探尋的原點(diǎn)

C.傾聽能使作者以更加自由的方式把人物語言處理好

D.判斷作品成功與否的標(biāo)準(zhǔn)是人物語言是否能成功表達(dá)作者的情感

5.服用利他林等IQ興奮劑的人就像是環(huán)法自行車賽中服用興奮劑的選手，藥物使他具有戰(zhàn)勝對(duì)手的能力。逐漸地，任何競爭都會(huì)成為新式藥品之間的比賽。這也是一個(gè)關(guān)于“自我”的哲學(xué)問題。人們服用藥物就是在有目的地改造自己的大腦，這里是意識(shí)的所在。記憶是構(gòu)成“自我”的重要部分。如果藥物可以幫助“我”忘記不愉快的過去，那我還是我嗎?而這類藥物也對(duì)服用者的人格產(chǎn)生影響，“他們會(huì)認(rèn)為成功不再需要格外努力，只要服藥就可以了”，慕尼黑路德維希一馬克西米利安大學(xué)的應(yīng)用心理學(xué)教授米歇爾‘索卡將這類依賴藥物取勝的學(xué)生稱為“小奴隸”。

對(duì)本段文字概括最準(zhǔn)確的是()。A.服用利他林等IQ興奮劑使比賽不再公平

B.服用利他林等IQ興奮劑會(huì)給社會(huì)和個(gè)人造成嚴(yán)重的后果 C.服用利他林等IQ興奮劑的人會(huì)過度依賴藥品，喪失獨(dú)立人格 D.服用利他林等IQ興奮劑會(huì)讓人迷失自我 參考答案與解析：

1.D[解析]文段中有明顯的表示對(duì)比的詞語“相比之下”，其后引導(dǎo)的內(nèi)容是文段要說明的重點(diǎn)，即中國的大學(xué)在城市扎堆，導(dǎo)致的直接后果是在“走向現(xiàn)代” 過程中，中國農(nóng)村的精英文化和人才幾乎被抽空。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義轉(zhuǎn)換。A項(xiàng)內(nèi)容文段未提及。B、C項(xiàng)只是對(duì)文段的片面概括。故本題正確答案為D。

2.A[解析]文段為總一分結(jié)構(gòu)，第一句提出觀點(diǎn)，即民營企業(yè)的快速發(fā)展對(duì)浙江經(jīng)濟(jì)增長有巨大貢獻(xiàn)，但部分民營企業(yè)也出現(xiàn)了一些不良的風(fēng)氣。第一句之后都是對(duì)“不良風(fēng)氣”的舉例說明。因此，文段主要闡述的問題是個(gè)別民營企業(yè)在發(fā)展過程中出現(xiàn)的歪門邪道。A

http://nm.offcn.com 項(xiàng)為文段主旨的同義替換。B項(xiàng)只是對(duì)文段所舉例子的概括。C項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的過度引申。D項(xiàng)中的“難以避免”在文段中找不到依據(jù)，同時(shí)，并非所有民營企業(yè)都產(chǎn)生了這些問題，故排除。本題正確答案為A。

3.D[解析]文段談及劉維隆對(duì)于這項(xiàng)慈善活動(dòng)的評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)折詞“而”后是文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，即要使這種“關(guān)愛行為”形成長效機(jī)制，需要多方共同努力。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨內(nèi)容的同義替換。A項(xiàng)在文段中找不到依據(jù)，故排除。B項(xiàng)屬于過度推斷，文段論述對(duì)象是“發(fā)端于民間的關(guān)愛孤寡老人和特困老人的慈善活動(dòng)”，而不是“人與人之間的關(guān)愛”。C項(xiàng)無中生有，在文段中找不到依據(jù)，排除。本題正確答案為D。

4.C[解析]文段層層遞進(jìn)，在文段最后提出作者想要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，即傾聽對(duì)于作品的重要性，主要表現(xiàn)在處理好人物語言和讓作者更加自由地表達(dá)兩個(gè)方面。文段論述的主體是傾聽，故排除B、D兩項(xiàng)。A項(xiàng)在文段中找不到依據(jù)，故排除。本題正確答案為C。

5.B[解析]文段從影響競賽公平、影響“自我”及人格等幾方面闡述服用利他林等IQ興奮劑對(duì)社會(huì)和個(gè)人造成的后果。B項(xiàng)表述最為準(zhǔn)確。A、C、D三項(xiàng)只是文段闡述的一個(gè)方面，故本題選B。

第二篇：2012年安徽政法干警行測(cè)真題及解析(言語理解)

政通教育政通出2012年安徽政法干警行測(cè)真題，為各位考試加油助力….2012年安徽政法干警行測(cè)真題及解析

第一部分

言語理解與表達(dá)

本部分包括表達(dá)與理解兩方面內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

1、如今，越來越多的青年大學(xué)生畢業(yè)后選擇奔赴西部基層，開展志愿服務(wù)，他們?cè)谥驹阜?wù)中找到了真正的價(jià)值感，（）了閱歷、（）了意志，（）了才干，這是他們內(nèi)心深處最深刻的體會(huì)。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、增長 歷練 成就

B、提高

增強(qiáng)

凸顯 C、擴(kuò)大 鍛煉 應(yīng)用

D、豐富

磨練

增長 答案：D 本題解析：本題考查的是詞語的搭配，一般來說，“豐富閱歷”“磨煉意志”“增長才干”都屬于固定搭配，因此正確答案為D。

2、如果沒有正確的工作方法即使每天埋首于工作忙得______也還是會(huì)收獲甚微______。A、無所適從

因小失大

B、心力交瘁

大失所望

C、不可開交

差強(qiáng)人意

D、筋疲力盡

得不償失 答案：D 解析：文段中講“每天沒有正確方法、埋首于工作”，說明每天很忙很辛苦，“筋疲力盡”符合文意。第二空應(yīng)填入與“收效甚微”近義的詞語，說明每天在工作上很辛苦付出但是得到的卻很少，“得不償失”與文意相符。因此正確答案為D。

3、我們需要以開放包容的心態(tài)“美人之美”，善于發(fā)現(xiàn)和吸收外來文化的精華，不_____；需要以文化自覺的主體意識(shí)“各美其美”，堅(jiān)守和弘揚(yáng)優(yōu)秀中華文化傳統(tǒng)，不_____、盲目崇拜。

A、目空一切

自暴自棄

B、妄自尊大

妄自菲薄

C、唯我獨(dú)尊

自慚形穢

D、自高自大

自輕自賤 答案：B

4、道德樓宇的重建除了靠制度地基更要靠個(gè)體道德踐履的“_______”。因?yàn)榈赖聵?gòu)筑需要你我他的身邊力行在公德的修復(fù)鏈中沒人能_______。A.錦上添花 置身事外

B.添磚加瓦 抽身其外

C.大興土木 獨(dú)善其身

D.聚沙成塔 明哲保身 答案：B

5、事實(shí)上，葡萄糖燃料電池的理念并不是______。早在20世紀(jì)70年代，科學(xué)家就提出能以這種電池為心臟起搏器提供動(dòng)力。但這一______最終因?yàn)槠咸烟侨剂想姵厮褂玫拿覆荒荛L久發(fā)揮作用，以及鋰離子電池能在單位面積內(nèi)提供更強(qiáng)勁的能量而________。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.異想天開

倡議

延擱

B.文過其實(shí)

創(chuàng)議

擱置 C.夸夸其談

建議

耽擱

D.無稽之談

提議

擱淺 答案：D 【解析】這題考查的是實(shí)詞與成語辨析題。第一個(gè)空要填的基本詞義是“空想，不切實(shí)際，政通教育政通出2012年安徽政法干警行測(cè)真題，為各位考試加油助力….不能實(shí)現(xiàn)”，含有這個(gè)含義的只有“異想天開”和“無稽之談”，B項(xiàng)的“文過其實(shí)”是形容文辭浮夸，不切實(shí)際，指代對(duì)象錯(cuò)誤，排除，C項(xiàng)“夸夸其談”是指說話不切合實(shí)際，指代對(duì)象也錯(cuò)誤，排除。第二個(gè)空，根據(jù)前文中“科學(xué)家就提出”這一線索提示填“提議”更準(zhǔn)確，最后一個(gè)空，擱淺是“比喻事情遭到阻礙而中途停頓”與原文語境相符，所以答案選D。

6、①謠言止于智者，粉碎謠言靠的還是民眾自身的審慎與理性 ②流通的信息不僅要多，更要有質(zhì)量

③一個(gè)信息自由流動(dòng)的社會(huì)，會(huì)內(nèi)生出強(qiáng)大的信息鑒別機(jī)制 ④信息夠不夠有說服力，不是權(quán)力可以命令的

⑤消除謠言的最好方式并非殺雞儆猴式的懲罰，而是保證提供充分信息 ⑥一萬個(gè)流言也抵不上一個(gè)權(quán)威的信息，虛假信息反令民眾茫然失措 將以上６個(gè)句子重新排列，語序正確的是： A.①③⑤②⑥④

B.⑤⑥②④③① C.③②①⑥⑤④

D.⑥④①③②⑤ 【答案】B。

【解析】通讀六個(gè)句子可知，②句講的是信息質(zhì)量，④句講的是信息的說服力，具有逐層遞進(jìn)意味，故②④兩句應(yīng)連接在一起；③句講的是“強(qiáng)大的信息鑒別機(jī)制”，①句中“粉碎謠言靠的是民眾自身的審慎與理性”，③①從信息的鑒別入手，從機(jī)制到民眾，排序合理，故③①承接；且縱觀六個(gè)句子，⑤句具有較強(qiáng)的總起句特征，應(yīng)放在第一句，由此可知答案為B。

7、作為政府主導(dǎo)項(xiàng)目，僅租房不僅凝聚了滿足廣大中低收入基層居住權(quán)的供應(yīng)預(yù)期，還承擔(dān)了弱化住房市場(chǎng)投機(jī)性氣氛、還原住房市場(chǎng)商品屬性的政策導(dǎo)向預(yù)期。能否實(shí)現(xiàn)這兩大預(yù)期，推動(dòng)整個(gè)房地產(chǎn)市場(chǎng)向更理性健康的方向轉(zhuǎn)變，公租房市場(chǎng)能否成為信房市場(chǎng)中最具公平性、公共性的一部分，至關(guān)重要。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）

A．公租房應(yīng)滿足廣大中低收入階層的住房需求 B．公租房對(duì)于房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展起著重要作用 C．公租房將弱化投機(jī)、還原住房市場(chǎng)商品屬性 D．公租房市場(chǎng)的最基本屬性是公平性和公共性 答案：D

8、數(shù)字化閱讀豐富了我們的文化生活，已經(jīng)成為重要的閱讀方式之一，也成為當(dāng)下很多人尤其是年輕人學(xué)習(xí)知識(shí)和獲取信息的重要途徑。然而，與傳統(tǒng)閱讀方式相比，數(shù)字化閱讀華麗的外表下面，卻有一種觸手可知的冰冷感。古人講開卷有益，但當(dāng)開卷變成了開機(jī)，當(dāng)紙張變成了按健，當(dāng)厚重的二十四史變成了電腦里一個(gè)小小文檔，我們又該何處尋找開卷閱讀的樂趣呢？

作者對(duì)數(shù)字化閱讀的態(tài)度是（）。A、肯定性

B、否定性 C、批判性

D、懷疑性 答案：B 解析：文段中有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”，可見作者的態(tài)度為否定轉(zhuǎn)折之前而肯定轉(zhuǎn)折之后?！叭欢敝蟮挠^點(diǎn)可看出，作者將數(shù)字化閱讀與傳統(tǒng)閱讀方式相比較，認(rèn)為數(shù)字化閱讀無法得到閱讀樂趣，可見作者對(duì)數(shù)字化閱讀是持否定態(tài)度的。因此，本題答案為B選項(xiàng)

政通教育政通出2012年安徽政法干警行測(cè)真題，為各位考試加油助力….9、現(xiàn)在人們?nèi)找骊P(guān)注“綠色增長”的概念。“綠色增長”的概念與“低碳經(jīng)濟(jì)”、“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”和“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”等概念相比，他們的核心是一致的，倡導(dǎo)的都是一種經(jīng)濟(jì)社會(huì)與自然資源、生態(tài)環(huán)境全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的理念。差別只是視角和重點(diǎn)不同。低碳經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)降低溫室氣體排放，循環(huán)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)提高資源有效利用率，生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。綠色增長則強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，議綠色產(chǎn)業(yè)增產(chǎn)長為標(biāo)志，達(dá)到低耗能、低排碳和低污染，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

作者接下來最有可能講述的是：

A、綠色增長的主要特點(diǎn)

B、綠色增長的優(yōu)缺點(diǎn) C、綠色增長的發(fā)展現(xiàn)狀

D、綠色增長的未來前提 答案：C

10、最新研究成果認(rèn)為，最初太陽系中分布著大量的固態(tài)水，但是它們并未參與地球的形成，如今這些冰可以在彗星或碳質(zhì)球粒隕石中找到。地球上的水是很久以后才到達(dá)地球的，而且不是由來自遙遠(yuǎn)的太陽系邊緣的彗星帶來的，而是來自更近的地方——火星與木星之間的小行星帶。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、地球在剛誕生的時(shí)候并沒有水

B、地球上的水來自碳質(zhì)球粒隕石 C、地球上的水來自太陽系的邊緣

D、地球上的水與火星的成分相同 答案：A 解析：這是一道細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文段語句“地球上的水是很久以后才到達(dá)地球的”可以推出選項(xiàng)A，其他選項(xiàng)均不符合文意。因此正確答案為A。

11、短短幾天內(nèi)四大名著“假象微博體”爆紅網(wǎng)絡(luò)。如果以2006年“饅頭血案”為原點(diǎn)中國網(wǎng)民的“惡搞”之路也已走過多年。最初僅僅為滿足網(wǎng)民的無聊情緒。之后為滿足人們對(duì)幽默的需求，現(xiàn)如今成功的“惡搞”案例越來越需要“內(nèi)涵”了。這一內(nèi)涵一定是“寫實(shí)主義”的，如果沒有大笑之后的現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)，那也只是欠缺靈魂的娛樂項(xiàng)目，未必能引發(fā)公眾的真正共鳴。

這段文字的主要觀點(diǎn)是

A、我國“網(wǎng)絡(luò)惡搞”經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段

B、我國網(wǎng)民不再滿足于單純的“網(wǎng)絡(luò)惡搞”

C、“假象微博體”使用了“寫實(shí)主義”手法

D、“假象微博體”躥紅源于它對(duì)顯示的關(guān)注 答案：D 解析：文段先提出了“假想微博體”躥紅網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)象，隨后分析了內(nèi)在原因，即“惡搞”案例越來越需要“內(nèi)涵”，需要關(guān)注現(xiàn)實(shí)才能滿足人們的需求，而這正是“假想微博體”躥紅網(wǎng)絡(luò)的原因。故本題選擇D選項(xiàng)。

12、“早教”最早起源于德國，是讓孩子在游戲和與父母的交往過程中獲得身體、情感、智力、人格、精神等多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展與健康成長的互動(dòng)式活動(dòng)，簡單地說是一種用親子互動(dòng)的方式，旨在促進(jìn)孩子成長的活動(dòng)。中國家庭的“早教”卻是另一番樣子；在一項(xiàng)針對(duì)“早教”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，幼兒階段的超前教育主要集中在識(shí)字、閱讀、計(jì)算機(jī)和英語口語等，除了不少幼兒園在特色班里已有涉及；家長更多的則是花時(shí)間帶孩子參加培訓(xùn)班，在語文、英語和數(shù)學(xué)上下工夫。

這段文字意在說明（）A、中國“早教”要注重知識(shí)學(xué)習(xí)

政通教育政通出2012年安徽政法干警行測(cè)真題，為各位考試加油助力….B、“早教”在中國已經(jīng)偏離本源 C、中國“早教”不利于孩子成長 D、中國“早教”與德國的不同點(diǎn) 答案：B 解析：文段先介紹了最早起源于德國的“早教”其基本內(nèi)容，隨后話鋒一轉(zhuǎn)，提出在中國，早教已是另一番樣子，內(nèi)容已與起源時(shí)大相徑庭。可見，文段的主旨為“早教”在中國已經(jīng)偏離本源。故本題選擇B選項(xiàng)。

13、全球最大的人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)_______美世Mercer公司近日發(fā)布的《2012年全球生活成本調(diào)查》稱東京是全球生活成本最高的城市；中國香港名列第9位；中國內(nèi)地的上海和北京分別名列第16位和第17位；紐約是美國生活成本最高的城市，但排列在全球的第33位，美國公布的“生活成本”，特指政府機(jī)構(gòu)和跨國公司派駐海外人員在各個(gè)城市的生活成本。這與通常講的居民生活成本不是一回事。混淆兩種不同的“生活成本”，不僅吳茱萸科學(xué)比較，而且容易導(dǎo)致情緒化傾向。這段文字意在說明

A．上海、北京的生活成本未高于紐約

B．混淆“生活成本”概念造成了曲

C．不同國家城市的生活成本不可比較

D．我國大城市居民生活成本并不很高 答案：B

14、一個(gè)流浪漢喝著冰紅茶，仰望著元宵節(jié)漫天綻放的煙花，笑容比煙花還要燦爛，此照片僅一天就被轉(zhuǎn)發(fā)超過了6萬次，網(wǎng)友被如此簡單的笑容感染，都叫他微笑哥。新年伊始《愛上身無分文的日子》、《一年不花錢：我的無寬帶主義生活》《辭職，去旅行》一大批教人如何“快活”的新書出現(xiàn)在讀者的視野中。這類書置“錢是萬能的，而沒有錢是萬萬不能”的訓(xùn)誡于不顧，詮釋沒有錢，或者少錢，也可以謀得生存和快樂。這段文職旨在說明：

A．生活快樂不完全取決金錢

B．笑容在網(wǎng)絡(luò)中具有感染力

C．窮快活成為時(shí)下熱門題材

D．生活的快樂難以用金錢購買 答案：C 解析：整個(gè)文段都在闡述一個(gè)現(xiàn)象，即文中所說“一大批教人如何‘窮快活’的新書出現(xiàn)在讀者的視野中”。C項(xiàng)即為主題句的同義替換。故本題選擇C選項(xiàng)

15、在電報(bào)發(fā)明之前，人類比較有效的通信手段不外乎驛傳、信鴿傳遞、烽火之么幾種。古優(yōu)驛馬傳信的最高速度為一晝夜300里，按今天換算方式，可知速度約為6.25公里/小時(shí)；優(yōu)良信鴿在正常情況下，每天最多飛行800公里。烽火傳遞最快時(shí)一晝夜可達(dá)7000余里，可無奈它能傳遞的信息量實(shí)在太少。明朝時(shí)中國邊防軍發(fā)明了懸燈、舉旗與放炮相結(jié)合的報(bào)警方法，已經(jīng)算是相當(dāng)先進(jìn)的了?？墒撬膊贿^能告訴你敵人從哪邊打來、敵人約菲有幾百或幾千而已。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）

A．電報(bào)發(fā)明之前人類有效的通信手段種類

B．電報(bào)發(fā)明之前古老信息傳遞方式的不足 C．電報(bào)發(fā)明之前古老信息傳遞方式的不足

D．電報(bào)發(fā)明之前人類有效的通信手段種類 答案：B 解析：這是一道意圖判斷題。文段首句指出電報(bào)發(fā)明以前存在的三種古老的信息傳遞方式。緊接著介紹每種信息傳遞方式的傳遞速度以及傳遞的信息量有限。綜合可知，文段想要強(qiáng)調(diào)的是這些信息傳遞方式存在的不足。因此正確答案為B。

16、從科學(xué)史看，理論再偉大，也只有在特定的范圍內(nèi)才是正確的。標(biāo)準(zhǔn)模 型雖然即將被

政通教育政通出2012年安徽政法干警行測(cè)真題，為各位考試加油助力….證實(shí)，但其依然位于微觀世界，無法解釋宏觀世界中的萬有引力。《新科學(xué)家》撰文寫道：“希格斯玻色子(也稱為‘上帝粒子’)是標(biāo)準(zhǔn)模型的最后一塊拼圖，但我們知道，這個(gè)模型之外，還有其它的粒子和力?！边@意味著，盡管“上帝粒子”可能是驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn)模型的最后一塊拼圖，但它絕對(duì)不是人類認(rèn)識(shí)宇宙真理的最后一塊拼圖。與這段文字不相符的一項(xiàng)是： A.．“上帝粒子”一旦得到確認(rèn)，標(biāo)準(zhǔn)模型可能就此得到證實(shí) B．即使“上帝粒子”得到確認(rèn)，我們認(rèn)識(shí)宇宙任務(wù)仍未完成 C．標(biāo)準(zhǔn)模型即使得到證實(shí)，但它也絕不會(huì)是宇宙的最終真理 D．“上帝粒子”如果不存在，說明標(biāo)準(zhǔn)模型之外還有其它粒子 答案：D 解析：根據(jù)原文“這個(gè)模型之外，還有其他的粒子和力”一句可知，其他粒子是存在的，并不是只有“上帝粒子”不存在的情況下才會(huì)存在，因此D選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

17．向生產(chǎn)單位提供可能產(chǎn)生職業(yè)危害的化學(xué)耗材，應(yīng)當(dāng)提供中文說明書，說明書應(yīng)當(dāng)載明產(chǎn)品特性、主要成份、存在的有害因素、可能產(chǎn)生的危害后果、安全使用注意事項(xiàng)、職業(yè)危害防護(hù)和應(yīng)急處置措施等內(nèi)容。產(chǎn)品包裝應(yīng)有醒目的警示標(biāo)識(shí)和中文警示說明。這段文字旨在說明：

A.說明書中需要涵蓋的內(nèi)容 B.要提供說明書以警示危害 C.不能對(duì)潛在危害加以隱瞞 D.應(yīng)該標(biāo)注明顯的中文警示 答案：C 解析：文段主要說明，向生產(chǎn)經(jīng)營單位提供可能產(chǎn)生職業(yè)危害的化學(xué)品時(shí)，應(yīng)當(dāng)在說明書和產(chǎn)品包裝上注明存在危害和醒目警示。換言之，即不能對(duì)潛在危害加以隱瞞。

18、堵車會(huì)延長人們的預(yù)期出行時(shí)間，造成心理上的不滿和體能上的疲乏。但在美國以及歐洲等發(fā)達(dá)國家堵車已經(jīng)連帶產(chǎn)生了一系列“堵車經(jīng)濟(jì)”，比如汽車餐廳、車內(nèi)方便食品、車內(nèi)有聲讀物、車內(nèi)免提電話、車載視頻等。瀕臨式微的廣播業(yè)也因汽車的發(fā)展和堵車現(xiàn)象的增加，得以在交通廣播領(lǐng)域施展拳腳。由上述文字可以得出

A．堵車可以催生新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn) B．廣播業(yè)因堵車而重新煥發(fā)生機(jī) C．發(fā)達(dá)國家的人們并不在意堵車 D．堵車經(jīng)濟(jì)可以減輕出行的疲乏 答案：A 解析：根據(jù)文段“但在美國以及歐洲等發(fā)達(dá)國家，堵車已經(jīng)連帶產(chǎn)生了一系列‘堵車經(jīng)濟(jì)’”可知，D選項(xiàng)是文段表達(dá)的意思。B、C項(xiàng)表達(dá)片面，D項(xiàng)文中并沒有涉及，無從得知。

19、在自然界中，組成強(qiáng)子的夸克之間趨向于強(qiáng)作用力的平衡，要想徹底打破這種平衡，用目前的高能加速器還不足以實(shí)現(xiàn)；在原子中，運(yùn)動(dòng)中的電子總是盡可能處于能量最低狀態(tài)；在生物運(yùn)動(dòng)中，生物體內(nèi)的各種運(yùn)動(dòng)也具有平衡的趨向，維持代謝的平衡是生命能夠存在下去的基本條件。在社會(huì)領(lǐng)域中，生產(chǎn)關(guān)系有著適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的必然趨向。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

政通教育政通出2012年安徽政法干警行測(cè)真題，為各位考試加油助力….A．任何事物、要素和運(yùn)動(dòng)形式都具有自身趨向平衡的本性 B．任何事物都處于各種內(nèi)部和外部相互平衡作用的系統(tǒng)中 C．任何運(yùn)動(dòng)存在的不平衡都源于事物內(nèi)部趨向平衡的運(yùn)動(dòng) D．任何事物或要素可以通過自身“調(diào)節(jié)”趨向一種新的平衡 答案：A

20——26題缺失

第三篇：2014年安徽政法干警考試：行測(cè)言語理解“八字訣”

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在言語理解與表達(dá)的這個(gè)模塊中，片段閱讀主要考察的是從，主旨概括題，意圖判斷題，細(xì)節(jié)理解題這三方面著重進(jìn)行考察，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)在歷年試卷中，意圖判斷題中還是有大部分的題目是考察主旨類的答案.文段一般是給我們闡述一個(gè)社會(huì)的負(fù)面現(xiàn)象，讓我們提出一個(gè)對(duì)策，或者是作者的一個(gè)觀點(diǎn)。在意圖判斷題中如果沒有正確的引申項(xiàng)，無正確引申項(xiàng)的標(biāo)致為，第一：和主旨無關(guān)的引申項(xiàng)。第二：過度引申。第三：無引申項(xiàng)。這樣的前提下我們就應(yīng)該退而求其次選擇無引申項(xiàng)也就是主旨類的答案。在2010考題中，我們的意圖判斷題就考察了10道題。片段閱讀中的比例占了50%.在2011-2013年都在7—8道題中波動(dòng)。在標(biāo)題填入題中比如議論文類的類型就是典型的變形的主旨概括題。細(xì)節(jié)理解題呢?主要就是考察考生是否細(xì)心，同樣希望考生能夠謹(jǐn)記八字訣,“一一對(duì)應(yīng)，排除干擾”。干擾選項(xiàng)何處找?無中生有加偷換，偷換包括(數(shù)量，時(shí)態(tài)、數(shù)量、邏輯關(guān)系、概念、語氣的偷換。)希望考生還是要把主旨概括題，意圖判斷題，細(xì)節(jié)理解題，著重把握掌握這三個(gè)模塊就是我們?cè)谘哉Z模塊中的高分秘器。

在邏輯填空的這個(gè)模塊，我們政法干警考試大綱是這么說明的，要求我們考生能夠準(zhǔn)確、得體的遣詞用字。主要考察考生對(duì)于實(shí)詞積累和對(duì)成語的積累與辨析，感情色彩的考察，考生可以結(jié)合語境判斷作者想表達(dá)的是積極的，還是消極的感情傾向性。語境如何判定呢?考生可以通過從，關(guān)聯(lián)詞語，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，解釋性詞語，和文段出現(xiàn)的釋性語句來把握。對(duì)成語的語義，及它的用法可以合理的掌握。

接下來我們說說語句表達(dá)，誠然，無論是語句銜接，下文推斷，還是語句排序都是考察考生對(duì)于句與句之間邏輯關(guān)系的把握。如下文推斷題中，正確選項(xiàng)的標(biāo)致一定和文段論斷的主體相關(guān)，與文段后半部分講述的容易要求是一致的。這樣才能保證話題的一致性。

其實(shí)，考生們只要弄清楚了各題型的解題思路，夯實(shí)基礎(chǔ)，正所謂方向比努力更重要。中公教育政法干警考試網(wǎng)相信考生都能夠取得佳績，成功上岸!

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第四篇：2014內(nèi)蒙古政法干警考試行測(cè)(A)卷言語理解真題解讀

2014內(nèi)蒙古政法干警考試行測(cè)（A）卷言語理解真題解讀

國家公務(wù)員申論：專家支招破解閱讀理解

中公教育研究與輔導(dǎo)專家 劉彥

閱讀理解能力是2010年國家公務(wù)員錄用考試中寫作的基礎(chǔ)，是申論考試的重中之重。如何在有限的時(shí)間內(nèi)讀懂材料、穩(wěn)中求勝，對(duì)考生來說是種嚴(yán)峻的考驗(yàn)。中公教育專家根據(jù)多年的國家公務(wù)員申論考試研究與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，提出破解閱讀理解的四大招，希望對(duì)廣大考生有幫助。

首先，遵循原則，有章可循。

國家公務(wù)員申論考試的作答時(shí)間雖然有兩個(gè)半小時(shí)，但實(shí)際上用于閱讀的只有半個(gè)小時(shí)。在如此短暫的時(shí)限內(nèi)，有效應(yīng)對(duì)閱讀理解材料需要遵循一定的原則，中公教育專家認(rèn)為考生要真正讀懂材料，主要把握整體和部分兩大原則。

1、整體原則

整體原則是指考生從整體上把握材料，而不是一知半解。申論閱讀涉及的材料往往很多，考生要站在宏觀的角度，在頭腦中形成對(duì)材料的立體印象，全面掌握材料內(nèi)容，這樣才能制定全面、可行性的對(duì)策。

2、部分原則

部分原則包括兩方面：一是把握重點(diǎn)，即給定資料所要表達(dá)的主要內(nèi)容是什么。二是適當(dāng)篩選，考生要學(xué)會(huì)過濾給定資料中與主題關(guān)聯(lián)性不大或者無用、多余的材料。

第二，帶問題讀，適當(dāng)標(biāo)記

由于考生閱讀習(xí)慣不同，有些人喜歡先看文章再做題，有些人習(xí)慣先讀題再看文章，中公教育專家建議后一種方法，帶著問題去讀文章，這是節(jié)約時(shí)間、高效閱讀的第一步。

中公教育專家認(rèn)為，閱讀材料不是單純地閱讀，而是要與作答試題相連，帶著問題讀、以問題為導(dǎo)向來讀，根據(jù)材料的價(jià)值和它與問題的關(guān)系來取舍材料，分配閱讀時(shí)間。一般考生都有類似體會(huì)：讀完一篇申論文章腦中沒什么印象，看見問題照樣不知從何下手。這是因?yàn)椴牧蟽?nèi)容太多，人的記憶力有限，如果在每句話上分配的記憶力相同，結(jié)果只能是囫圖吞棗，不知所以。相反，先讀問題，事半功倍。例如，2009中央機(jī)關(guān)及直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》試卷中有一道題目是“對(duì)?給定資料3′中林老板的心態(tài)進(jìn)行分析，并指出他的心態(tài)所反映的本質(zhì)問題”，如果考生先讀問題，在閱讀材料的時(shí)候就會(huì)有針對(duì)性的對(duì)有關(guān)“林老板心態(tài)”的語句、段落格外敏感，節(jié)省了答題時(shí)間，提高了做題速度。

另外，考生在帶著問題讀材料時(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成做標(biāo)記的習(xí)慣，對(duì)和問題有關(guān)的字眼、段落特意標(biāo)注，一目了然。

第三，抓主題句、關(guān)鍵詞，實(shí)現(xiàn)時(shí)間利用的集約化

在帶著問題閱讀材料的基礎(chǔ)上，考生要抓主題句、關(guān)鍵詞。按照一般規(guī)律，材料的要害部分有時(shí)會(huì)以挈領(lǐng)的方式出現(xiàn)在段落最前方，即每段的首句；或者以總結(jié)段落內(nèi)容的形式出通遼人事考試信息網(wǎng)：http://tongliao.offcn.com/

現(xiàn)在段落的最后，即每段的尾句；有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在段落中間。因此考生要注意首句、尾句和首段、尾段以及段落中間具有核心意義的部分。

例如2008年國考材料的關(guān)鍵詞是“可持續(xù)發(fā)展”或“科學(xué)發(fā)展”，“要嚴(yán)格遵循先規(guī)劃、后開發(fā)的原則，確保工程方案安全可靠、經(jīng)濟(jì)合理，有序推進(jìn)開發(fā)工作”就是第4條材料的主題句。抓住了主題句、關(guān)鍵詞，就等于掌握了理解材料、作答試題的關(guān)鍵，從而實(shí)現(xiàn)時(shí)間利用的集約化。

第四，“回頭讀”，精準(zhǔn)定位作答依據(jù)

在第一遍通讀瀏覽材料后，在作答思考題目和答案的過程中，要不斷地“回頭讀”，即返回資料查找對(duì)于作答有直接幫助的內(nèi)容。這是目的性更加明確的閱讀。中公教育專家指出，僅靠第一遍閱讀的印象是不能夠準(zhǔn)確答題的，考生還要對(duì)重點(diǎn)、高價(jià)值的材料進(jìn)行精準(zhǔn)定位，一邊作答一邊閱讀，并通過劃線、摘要、概括大意等形式突出出來，如對(duì)2009年國考材料5按照第三大題第1小題的要求，經(jīng)過重復(fù)閱讀后，對(duì)材料意義進(jìn)行摘要，對(duì)材料作用進(jìn)行標(biāo)注，標(biāo)出“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型——根本出路——

三、1、的依據(jù)”，指明了材料的意義、對(duì)應(yīng)的試題，對(duì)于理解和分析“歡迎沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”口號(hào)的不足之處具有重要作用，使這條材料的有關(guān)信息得到充分有效的利用。

閱讀理解是考生進(jìn)行歸納分析、提出對(duì)策的前提，對(duì)申論寫作具有重要意義。沒有對(duì)材料全面深入的把握，就談不上對(duì)問題精辟的回答。中公教育專家建議考生靈活合理運(yùn)用以上閱讀技巧，保證閱讀效率，提高閱讀質(zhì)量，為最后考試的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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第五篇：行測(cè)言語理解必備--成語

常 用 成 語

1、目無全牛：《莊子?養(yǎng)生主》中說，一個(gè)殺牛的人最初殺牛，眼睛看見的是全牛，三年以后，技術(shù)純熟了，動(dòng)刀時(shí)只看到皮骨間隙，而看不到全牛。用來形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。本詞易誤用為貶義。

2、天花亂墜：指說得極為動(dòng)聽，多指夸大或不切實(shí)際。本詞只能用來形容說。

3、青梅竹馬：形容男女小時(shí)候天真無邪，在一起玩耍。多指男女間幼時(shí)的親密感情。

4、不刊之論：刊，刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當(dāng)，無懈可擊。易誤用為貶義。

5、差強(qiáng)人意：差，稍微地。愿意是很能振奮人，現(xiàn)多用來表示比人預(yù)想的好一些，還算讓人滿意。易誤解為“不如人意”。

6、彈冠相慶：《漢書?王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱?王陽在位，貢公彈冠?，言取舍同也?！睆椆?，撣去帽子上灰塵準(zhǔn)備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時(shí)易弄錯(cuò)感情色彩。

7、汗牛充棟：汗牛，用牛運(yùn)輸，使牛累得出汗；充棟，堆滿了屋子。形容書籍極多。形容的對(duì)象僅指書。

8、明日黃花：蘇軾詩《九日次韻王鞏》中有“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”句。原指重陽節(jié)過后，菊花即將枯萎，便再也沒什么好玩賞的了。后來用“明日黃花”比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。此成語易被想當(dāng)然地誤寫成“昨日黃花”。

9、深孚眾望：孚，使人信服。意思是深得眾人的信賴和尊重。易誤用成“不負(fù)眾望”。

10、重整旗鼓：指失敗后重新集后力量再干。也可寫作“重振旗鼓”。此詞不能用作貶義。

11、信口雌黃：指不顧事實(shí)地隨意亂說。注意與“信口開河”區(qū)別開來，“信口開河”也有隨口亂說的意思，但“信口雌黃”詞義更重。

12、處心積慮：千方百計(jì)地盤算。多用貶義。

13、萬人空巷：指家家戶戶的人都從巷子里出來了，形容慶祝、歡迎等的盛況。不能誤解為“人們都集中在家里，故萬巷皆為空之意。

14、不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)完全一致。本詞應(yīng)與“不約而同”也只能做狀語不能做謂語。

15、無可非議：沒有什么可以指摘的。應(yīng)與“無可厚非”區(qū)別開來，“無可厚非”意為不可過分指責(zé)。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖有缺點(diǎn)，但是可以原諒。

16、莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的結(jié)論。使用時(shí)要注意主語不能是某一個(gè)人。

17、鞭辟人里：里，里頭；辟，透徹。形容能透徹說明問題。使用時(shí)要注意語境，不要隨便濫用。如：“他對(duì)這個(gè)問題的分析很全面，可謂鞭辟入里?！边@一句就因誤用成語犯了前后不一致的毛病。

18、刮目相看：《三國志?呂蒙傳》記載，吳國大將呂蒙聽從孫權(quán)勸告，在繁忙的軍務(wù)中抽出時(shí)間讀書，學(xué)問大進(jìn)，取得令人驚奇的成績。魯肅說：“士別三日，即當(dāng)刮目相看?！闭f明要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進(jìn)步和成績。

19、不足為訓(xùn)：訓(xùn)，準(zhǔn)則。不能當(dāng)作典范或法則。如：“他這種做法實(shí)在不足為訓(xùn)?！弊⒁獠荒軐⑦@里的“訓(xùn)”理解為“教訓(xùn)”。

20、莘莘學(xué)子：眾多的學(xué)子。該詞前面不能再加任何的數(shù)量詞。

21、好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。

22、仁者見仁：指對(duì)同一問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達(dá)成協(xié)議共識(shí)?！边@句中的成語屬于誤用，在原則性的問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”，否則就不能“達(dá)成共識(shí)。”

23、曾幾何時(shí)：指時(shí)間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。

24、不稂不莠：稂，狼尾草。全詞比喻人不成才，沒有出息。不能望文生義誤用作褒義。

25、附庸風(fēng)雅：附庸，追隨；風(fēng)雅，多指才學(xué)。為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動(dòng)。不能誤用作褒義。

26、含英咀華：咀，咀嚼；英、華，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領(lǐng)會(huì)詩文的精華。使用時(shí)注意本詞領(lǐng)會(huì)的對(duì)象。

27、拾人牙慧：拾取別人的片言只語作為自己的話來說，多用來形容一味重復(fù)別人而缺乏主見。多用作貶義。

28、無所不為：沒有不做的事，指什么壞事都干得出來。多用作貶義。

29、登堂入室：比喻學(xué)問、技藝或社會(huì)地位已經(jīng)由淺入深、由低到高，達(dá)到了很高的境地。使用時(shí)不能只看其表層意思。

30、狗尾續(xù)貂：比喻用不好的東西續(xù)在好的東西的后面。后也用來比喻事物（多指文藝作品）的續(xù)作前后好壞不相稱。本詞一般用作貶義，用于自稱含自謙義。

31、休戚與共：休，歡樂；戚，憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔(dān)，指同甘共苦。注意不能將本詞與“息息相關(guān)”混淆，后者只比喻關(guān)系密切面無同甘共苦之義。

32、過猶不及：“猶，如同。事情做得過火了，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不要錯(cuò)誤地理解為做得太不夠了。

33、窮形盡相：形容盡致的意思，指文章的細(xì)膩生動(dòng)。不要把它誤解成原形畢露之義。

34、貽笑大方：大方，有見識(shí)的內(nèi)行。讓有見識(shí)的內(nèi)行見笑?！按蠓健笔抢斫獗驹~的關(guān)鍵。

35、數(shù)典忘祖：典，典籍，指古代的禮制、歷史。數(shù)典忘祖比喻忘本。現(xiàn)也用來比喻對(duì)本國歷史無知。

36、鹿死誰手：鹿，原比喻政權(quán)，后亦比喻爭逐的對(duì)象。鹿死誰手原指誰獲得政權(quán)，后泛指誰獲得勝利。

37、美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容建筑物的華麗。注意本詞形容的對(duì)象。

38、爐火純青：純，純粹。道家煉丹，爐中的火焰由紅色轉(zhuǎn)成青色時(shí)即為火候到家。比喻功夫達(dá)到純熟、完美的境界。注意本詞語用的對(duì)象。

39、洛陽紙貴：晉代左思《三都賦》寫成以后，抄寫的人非常多，洛陽的紙都因此漲價(jià)了。比喻廣泛流傳，風(fēng)行一時(shí)。不能將本詞只理解成物價(jià)上漲。

40、天馬行空：天馬，神馬。馬的奔馳如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣墊豪放，不受拘束。

41、風(fēng)聲鶴唳：前秦苻堅(jiān)領(lǐng)兵進(jìn)攻東晉，大敗而潰，潰兵聽到風(fēng)聲鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解。

42、馨竹難書：罄，盡，空；竹，指竹簡。罄竹難書指即使把竹簡寫盡了也寫不完累累罪惡。比喻罪惡很多，難以說完（貶義詞）。例：“日本帝國主義對(duì)中國人民犯下的滔天罪行，真是罄竹難書?！?/p>

43、望穿秋水：秋水，比喻眼睛。形容盼望得非常急切。

44、拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。本詞只用于自謙。

45、炙手可熱：炙，燒，烤。熱得燙手。比喻氣焰盛，權(quán)勢(shì)大。多含貶義。使用時(shí)要注意適用的對(duì)象。

46、屢試不爽：爽，差錯(cuò)。經(jīng)過多次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。注意不能將詞義理解反了。

47、韋編三絕：語出《史記?孔子世家》：“孔子晚而喜《易》……讀《易》，韋編三絕?！表f編，用熟牛皮繩把竹簡編連起來；絕，斷。編連竹簡的皮繩多次斷絕。形容讀書勤奮。

48、捉襟見肘：見，同“現(xiàn)”。原指衣服破爛，生活窮困。后來也比喻困難重重，應(yīng)付不過來。

49、粉墨登場(chǎng)：妝扮好了，登場(chǎng)演戲。今多用于貶義，比喻壞人登上政治舞臺(tái)。

50、飲鴆止渴：鴆，一種毒酒。用毒酒解渴。比喻只求解決目前困難而不計(jì)后果。使用時(shí)注意這是個(gè)貶義詞。

51、管窺蠡測(cè)：從竹管里看天，用瓢來量海水。比喻眼光狹窄，見識(shí)短淺。（貶義詞）

52、管中窺豹：通過竹管子的小孔來看豹，只看到豹身上一塊斑紋。比喻只見到事物的一小部分。有時(shí)同“可見一斑”連用，比喻從觀察到的部分，可以推測(cè)全貌。

53、文不加點(diǎn)：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。（點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表刪去。）

54、道路以目：形容百姓懾于暴政，在路上相見，不敢交談，敢怒不敢言，只能以目示意。

55、方興未艾：事物正在發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。

56、下里巴人：泛指通俗的文學(xué)藝術(shù)，常跟“陽春白雪”對(duì)舉。

57、亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或?yàn)榱擞懞?，每件事順從別人，跟著人家走。多用作貶義詞。

58、不瘟不火：指戲曲表演非常沉穩(wěn)，既不沉悶乏味，也不火爆。（注意使用的對(duì)象）

59、色厲內(nèi)荏：外表強(qiáng)硬而內(nèi)心怯懦，多用作貶義。

60、釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火。比喻從根本上解決。

61、東施效顰：比喻胡亂模仿，效果很壞。多用作貶義。

62、胸?zé)o城府：指為人坦率真誠，不用心機(jī)。（褒義詞）

63、大快朵頤：形容食物鮮美，吃得很滿意。（注意形容的對(duì)象）

64、求全責(zé)備：苛責(zé)別人，要求完美無缺。

65、評(píng)頭論足：指無聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。多用作貶義。

66、醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使之從迷惑中醒悟或徹底覺悟。

67、目不識(shí)?。盒稳萑瞬蛔R(shí)字，沒有文化。

68、一文不名：一個(gè)錢也沒有。（名：占有）

69、夙興夜寐：早起晚睡，形容人勤勞。（褒義詞）

70、耳提面命：形容懇切地教導(dǎo)。多用于長輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生。（褒義詞）

71、耳濡目染：形容見得多了以后，無形之中受到影響。

72、耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。

73、忍俊不禁：忍不住笑了出來。在句子中使用時(shí)，不能與“笑”字重復(fù)。

74、懸壺濟(jì)世：指行醫(yī)救助生靈。（壺，藥壺也，注意該詞的使用對(duì)象）

75、趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過去。多比喻許多人爭著去追逐不好的事物。（貶義詞）

76、越俎代庖：廚子不做飯，掌管祭祀神主的人不能越過自己的職守，放下祭器去代替廚子做飯。一般用來比喻超過自己的職務(wù)范圍，去處理別所管的事情。

77、不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多用來形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長。

78、匪夷所思：指言談行動(dòng)超出常情，不是一般人所能想象的。（多用于貶義的語境中）

79、見異思遷：一看見不同的事物就改變?cè)瓉淼闹饕?，指意志不?jiān)定，喜愛不專一。

80、功敗垂成：快要成功的時(shí)候，遭到失?。ê锵б猓?/p>

81、異曲同工：不同的曲調(diào)演得同樣好，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收到同樣的效果。

82、因人成事：指依靠別人的力量辦成事情。

83、每況愈下：指情況愈來愈壞。

84、始作俑者：比喻惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。（貶義詞）

85、一團(tuán)和氣：態(tài)度溫和，沒有原則。（多用作貶義）

86、曲高和寡：曲調(diào)高深，通跟著唱的人很少，現(xiàn)比喻議論或藝術(shù)作品不通俗，能理解或欣賞的人很少。

87、聲名鵲起：形容名聲迅速提高。

88、罪不容誅：罪大惡極，處死都不能抵償。（貶義詞）

89、改弦更張：琴聲不和諧，換了琴弦，重新安上。比喻改革制度或變更方法。

90、江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情況一天天壞下去。

91、拒諫飾非：拒絕別人的規(guī)勸，掩飾自己的錯(cuò)誤。（貶義詞）

92、不孚眾望：不使大家信服。不能理解為“不辜負(fù)大家的期望（不負(fù)眾望）

93、間不容發(fā)：比喻與災(zāi)禍相距極近，情勢(shì)極其危急。

94、下車伊始：指官吏初到任所。

95、妄自菲?。哼^分看輕自己。

96、如坐春風(fēng)：比喻受到教育。（不要望文生義）

97、自怨自艾：本義指悔恨自己的錯(cuò)誤，自已改正。現(xiàn)在只指自己悔恨，不包括改正的意思。（艾：治理，懲治）

98、濫竽充數(shù)：比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的東西里面充數(shù)。（貶義詞）

99、雪泥鴻爪：比喻往事遺留下的痕跡。

100、鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。（褒義詞）

101、軒然大波：比喻大的糾紛或風(fēng)潮，現(xiàn)也用來形容引起較大的反響。

102、沆瀣一氣：比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。（貶義詞）

103、人浮于事：工作人員的數(shù)目超過工作的需要，事少人多。（用在貶義的語境中）。

104、口誦心惟：一面讀著，一面想它的意義和道理。（惟，思考）。

105、櫛風(fēng)沐雨：風(fēng)梳頭，雨洗發(fā)，形容奔波勞碌，不避風(fēng)雨。（褒義詞）

106、東山再起：比喻失勢(shì)之后，重新恢復(fù)地位。（褒義詞）

107、尸位素餐：空占著職位，不做事而白吃飯。（貶義詞）

108、未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修補(bǔ)房屋門窗。比喻事先做好準(zhǔn)備。

109、葉公好龍：比喻說是愛好某事物，其實(shí)并不真愛好。（貶義詞）

110、滿目瘡痍：眼睛所看到的都是創(chuàng)傷。形容受到了嚴(yán)重破壞的景況。（只能用來形容國土家園。）

111、破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重又團(tuán)圓。

112、望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。

113、安土重遷：在一個(gè)地方住慣了，不肯輕易遷移。

114、閃爍其辭：形容說話吞吞吐吐，躲躲閃閃。（多用貶義詞）

115、微言大義：精微的語言和深?yuàn)W的道理。

116、眾望所歸：眾人的信任，希望歸向某人。多指某人得到大家的信賴，希望他擔(dān)任某項(xiàng)工作。

117、上行下效：上面或上輩的人怎樣做，下面的人學(xué)著怎樣做（多指不好的事）。

118、無稽之談：沒有根據(jù)的話。（貶義詞）稽：考查。

119、唾手可得：比喻非常容易得到。

120、等量齊觀：不管事物間的差異，同等看待。（多用于對(duì)待事物）

121、焚膏繼晷：形容夜以繼日地用功讀書或努力工作。（褒義詞）

122、禍起蕭墻：禍亂發(fā)生在家里。比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。

123、三人成虎：比喻謠言或論傳一再反復(fù)，就有使人信以為真的可能。（不要望文生義）

124、連篇累牘：表示用過多篇幅敘述。（多作貶義）

125、火中取栗：比喻冒危險(xiǎn)，給別人出力，自已上了大當(dāng)，一無所得。

126、滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）

127、久假不歸：長期借去，不歸還。假，借也。

128、奇文共賞：新奇的文章共同欣賞?，F(xiàn)多指荒謬、錯(cuò)誤的文章發(fā)表出來供大家識(shí)別和批判。

129、按圖索驥：按照?qǐng)D像尋找好馬。比喻按照線索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板。

130、皮里陽秋：指藏在心里不說出來的評(píng)論。?陽秋?即?春秋?晉簡文帝（司馬昱）母鄭后名阿春，避諱?春?字，改稱。這里用來代表?批評(píng)?，因?yàn)橄鄠骺鬃有蕖洞呵铩罚夂H。

131、蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形容風(fēng)氣。（注意不要重復(fù)）

132、秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。

133、犯而不校：別人觸犯了自己也不計(jì)較。（注意不要望文生義）

134、聞過則喜：聽到別人指出自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤就感到高興。形容虛心，對(duì)自己要求要嚴(yán)格。（注意不要望文生義）

135、毫發(fā)不爽：形容一點(diǎn)不差。毫，細(xì)毛；頭發(fā)；爽，差錯(cuò)，失誤。

136、樂不思蜀：蜀漢亡國后，后主劉禪被安置東魏國的都城洛陽。一天，司馬昭問他想不想念西蜀，他說“此間樂，不思蜀“。后來泛指樂而忘返（貶義詞）

137、蓬蓽生輝：謙詞，表示由于別人到自己家或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮。（蓬蓽：蓬門蓽戶的省略）也說蓬蓽增輝。

138、敝帚自珍：破掃帚，自己當(dāng)寶貝愛惜，比喻自己的東西雖不好，可是自己珍視。

139、安步當(dāng)車：慢慢地步行，就當(dāng)是坐車。

140、空穴來風(fēng)：有了洞穴才有風(fēng)進(jìn)來。比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。

141、行將就木：壽命已經(jīng)不長，快要進(jìn)棺材了。]

142、如雷貫耳：形容人的名聲很大，久聞大名。

143、首當(dāng)其沖“比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。（不要按字面意思來理解）

144、輕諾寡信：隨便答應(yīng)人，很少能守信用。（貶義詞）

145、期期艾艾：形容口吃。

146、盲人瞎馬：《世說新語?排調(diào)》：“盲人騎瞎馬，夜半臨深池。“比喻境況極端危險(xiǎn)。

147、得隴望蜀：比喻貪得無厭。（貶義詞）

148、司空見慣：看慣了就不覺得奇怪了。

149、俯首貼耳：形容非常馴服恭順。（含貶義）

150、慘淡經(jīng)營：形容費(fèi)心力。（不要誤認(rèn)為是貶義詞）

151、老氣橫秋：形容人擺老資格，自認(rèn)為了不起的樣子；也用來形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣了。

152、欲蓋彌彰：想要掩蓋事實(shí)的真相，結(jié)果反而更加顯露出來（多指壞事）

153、簞食壺漿：古時(shí)老百姓用簞盛飯，用壺盛湯來歡迎他們愛戴的軍隊(duì)，后用來形容軍隊(duì)受歡迎的情況。

154、滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）

155、大方之家：泛指見識(shí)廣博或?qū)W有專長的人。

156、如喪考妣：像死了父母一樣的傷心和著急（含貶義）

157、置若罔聞：放在一邊兒不管，好像沒聽見一樣。

158、邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不成，反而喪失了原來的技能。（多用作貶義詞）

159、娓娓動(dòng)聽：形容談?wù)摬痪牖蛘f話動(dòng)聽。

160、韜光養(yǎng)晦：比喻隱藏才能，不使外露。

161、身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。

162、左右逢源：比喻做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利。也比喻辦事圓滑。（注意形容的對(duì)象是“做”，而不是“說”。）

163、如履薄水：形容做事極為小心謹(jǐn)慎。不要認(rèn)為形容形勢(shì)危急。

164、膠柱鼓瑟：比喻固執(zhí)拘泥，不能變通。（貶義詞）

165、首鼠兩端：遲疑不決或動(dòng)搖不定。

166、頤指氣使：不說話而用面部表情來示意。指有權(quán)勢(shì)的人傲慢的神氣。（貶義詞）

167、不知所云：不知道說的是什么。指語言紊亂或空洞。（指的對(duì)象是說的那個(gè)人）。

168、養(yǎng)癰遺患：比喻姑息壞人壞事，結(jié)果受到禍害。

169、助紂為虐：比喻幫助壞人做壞事。（貶義詞）

170、名噪一時(shí)：名聲廣為傳揚(yáng)。（中性詞）

171、借箸代籌：引申為代人策劃。箸：筷子；籌：籌碼，引申為籌劃。

172、苦心孤詣：指煞費(fèi)心苦心地鉆研，到了別人達(dá)不到的境地。（褒義詞）

173、嘆為觀止：贊嘆所見的事物好到了極點(diǎn)。

174、高屋建瓴：比喻居高臨下，不可阻擋的形勢(shì)。

175、獨(dú)辟蹊徑：比喻處事有獨(dú)創(chuàng)性。

176、莫須有：形容故意捏造的罪名。

177、條分縷析：形容剖析得深入細(xì)致，有條有理。

178、危言危行：講正直的話，做正直的事。（褒義詞，汪要望文生義）

179、深文周納：定罪名很苛刻，想盡方法把無罪的人定成有罪。泛指不根據(jù)事實(shí)而牽強(qiáng)附會(huì)地妄加罪名。

180、暴虎馮河：比喻有勇無謀，冒險(xiǎn)行事。（貶義詞）

181、沐猴而冠：比喻裝扮得像個(gè)人物，但本質(zhì)不好。（貶義詞）

182、無獨(dú)有偶：雖然罕見，但是不只一個(gè)，竟然還有一個(gè)可以跟他配對(duì)。多用于貶義。

183、教猱升木：教猴子爬樹，比喻教唆壞人做壞事。（貶義詞）

184、聳人聽聞：指歪曲擔(dān)待無中生有的事實(shí)，或是夸大事實(shí)、歪曲事實(shí)的言詞。

185、駭人聽聞：指程度驚人的殘暴、慘毒、卑劣的事實(shí)（指壞人壞事）

186、相提并論：側(cè)重不分彼此，不分上下，重在“并”。

187、同日而語：側(cè)重時(shí)間上的先后，重在“日”。多用于否定語氣。

188、不可理喻：只用于人，貶義詞。

189、不可思議：只用于事情或道理，中性詞。

190、一揮而就：多用于文學(xué)藝術(shù)（寫字、畫畫、作文等）方面。

191、一蹴而就：多用于巨大工程，艱巨的任務(wù)，偉大的事業(yè)方面。

192、無可非議：指沒有過錯(cuò)，完美。

193、無可厚非：指略有過錯(cuò)，較完美。

194、等量齊觀：多用于對(duì)待事物。

195、一視同仁：多用于看待事物。

196、不翼而飛：指具體的東西而言。

197、不脛而走：指一般消息而言。

198、不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，不能理解為“不放在心上或不屑一顧”。

199、耿耿于懷：形容有心事不能忘懷。不能理解為“對(duì)人懷恨于心”。

200、噤若寒蟬：形容不敢作聲。不能理解為“冷得不能出聲”。201、對(duì)簿公堂：指公堂上所審。不能理解為“告上法庭”。

202、哀而不傷：哀，悲哀：傷，妨害。原指悲傷不至于使人傷害身心。后形容詩歌、音樂優(yōu)雅，感情適度，也比喻做事情適中，沒有過于不及之處。

203、哀鴻遍野：哀鴻，哀鳴的大雁，比喻流離失所的農(nóng)民。比喻殘酷統(tǒng)治下到處都是呻吟不悲

號(hào)的農(nóng)民。

204、安時(shí)處順：安于常分，順其自然，形容滿足于現(xiàn)狀。

205、愛屋及烏：因?yàn)閻蹏莻€(gè)人，而連帶愛護(hù)停留在屋上的烏鴉。比喻因?yàn)橄矏垡粋€(gè)人而喜愛

跟他有關(guān)的人或物。

206、安貧樂道：安貧，安于貧困：樂道，以守道為樂。處于貧困境地，仍以守道為樂。這是儒

家提倡的態(tài)度。

207、安身立命：生活有著落，精神有所寄托。

208、安之若素：安，心安；之，文言代詞，代人或事；素，平常。對(duì)困窘的遭遇毫不在意，心

情平靜得跟往常一樣?，F(xiàn)在也指對(duì)錯(cuò)誤的言論和行為不聞不問，聽之任之。（遇到不順利情況或

反常現(xiàn)象）像平常一樣對(duì)待，毫不顧意。

209、按部就班：部、班，就是門類、秩序、：就，歸于。原來指寫文章結(jié)構(gòu)安排得當(dāng)，造句、選

詞合乎規(guī)范。現(xiàn)在指按照一定的條理，遵循一定的程序做事。有時(shí)也指按老規(guī)矩辦事，缺乏闖勁。

210、暗渡陳倉：指稱作戰(zhàn)時(shí)在正面迷惑敵人，在側(cè)面突然襲擊的策略；還用以比喻暗中進(jìn)行活

動(dòng)（多指男女不正常行徑）

211、黯然銷魂：黯然，心情沮喪的樣子，銷魂，靈魂離開了軀殼。心情沮喪得好象失去靈魂。

形容極度的悲傷或愁苦。

212、嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂養(yǎng)。形容饑餓時(shí)急于求食的樣子，多用于形

容天災(zāi)人禍人民群眾受餓的慘狀。

213、百身何贖：百身，意為死一百次；何，怎么；贖，抵罪。意思為自身死一百次也換不過來。

比喻對(duì)死者極其沉痛的哀悼。

214、白駒過隙：原來指駿馬，后來指日影：隙，空隙。比喻時(shí)間過得飛快，像駿馬在細(xì)小的縫隙

前一閃而過（見于《莊子知北海游》）。

215、稗官野史：稗官，古代的小官，專給帝王述說街談巷議、風(fēng)俗故事，后來稱小說為稗官；野

史，古代私家編撰的史書。泛稱記載逸聞瑣事的作品為稗官野史。

216、百無聊賴：聊賴，依賴，精神上的依托。后來表示思想情感沒有依托，精神空虛無聊。

217、百足之蟲，死而不僵：原指馬陸這種蟲子被切斷致死后仍然蠕動(dòng)的現(xiàn)象（《本草綱目馬陸》）：弘景日：，?此蟲甚多，寸寸斷之，亦便寸行。故《魯連子》云：“百足之蟲，死百不僵” ?）?，F(xiàn)用來比喻人或集團(tuán)雖己失敗，但其勢(shì)力和影響依然存在（多含貶義）。

218、班荊道故：班，輔開；荊，黃荊，一種灌木；道，談?wù)f；故，過去的事情。

用黃荊鋪，坐在上面談過去的事情。形容朋友途中相遇，共話舊情。

219、抱殘守缺：抱，堅(jiān)持不放。守住陳舊、殘破的東西，不肯放棄。原來比喻泥古守舊，現(xiàn)在比

喻思想保守，不肯接受新事物。也指保存雖有殘缺但仍有價(jià)值的古物。

220、抱薪救火：薪，柴。比喻用錯(cuò)誤的方法去消滅災(zāi)害，反而使災(zāi)害擴(kuò)大。

221、暴戾恣?。罕└?，兇狠殘暴；恣睢，放縱，任意干壞事。（注意讀音）

222、暴殄天物：暴，損害糟蹋；殄，滅絕；天物，指草木、鳥獸等。原來指滅絕各種自然生物，后來泛指任意損害、糟蹋物品。

223、杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相驚擾。

224、百尺竿頭，更進(jìn)一步：百尺竿頭，百尺高的竿子，佛教用以比喻修養(yǎng)達(dá)到極高的境界。后來

泛用以鼓勵(lì)人們不要滿足于取得的成就，還要繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)。

225、坂上走丸：坂，斜坡；走，快跑，指很快的滾動(dòng)：丸，彈丸。形容形勢(shì)發(fā)展很快，就象斜坡上滾彈九一樣。

226、鞭辟入里：鞭辟，鞭策，激勵(lì)；里，最里層。意思是要學(xué)得切實(shí)。現(xiàn)在多用于形容言辭或文章的道理很深刻、透徹。辟，讀bì（四聲）

227、陳言務(wù)去：陳言，陳舊的言辭；務(wù)，務(wù)必，一定。陳舊的言辭一定要去掉，多指寫作時(shí)排除陳舊的東西，努力創(chuàng)新。

228、畢其功于一役：畢，完成。一次戰(zhàn)役就完全成功或一下子把幾項(xiàng)任務(wù)都完成了。

229、閉門造車：原來是按同一規(guī)格，關(guān)起門來造車子，用起來自然合轍。后人反其意用之，比喻

不問客觀實(shí)際，不進(jìn)行調(diào)查研究，單憑主觀想象處理問題。多含貶義。

230、敝帚千金：敝，破舊。自家的一把破掃帚，卻把它看得價(jià)值千金。比喻東西雖然不好，自己

卻非常珍視。注意“敝”的寫法。

231、篳路藍(lán)縷：篳路，柴車；藍(lán)縷，破衣服。駕著柴車，穿著破衣服。后來形容創(chuàng)業(yè)的艱辛。

232、別出機(jī)抒：機(jī)抒，織布機(jī)，這里比喻作文的命意構(gòu)思。比喻寫作不因襲前人，開辟新路。

233、表里山河：內(nèi)有高山，外有黃河。比喻地勢(shì)險(xiǎn)要。

234、不逞之徒：不逞，不如意，欲望沒能滿足。以后就稱犯法或搗亂鬧事的人為不逞之徒。

235、不齒于人類：齒，并列。

236、不經(jīng)之談：經(jīng)通常的道理；不經(jīng)，不合道理。形容荒唐無根據(jù)的話。

237、不速之客：速，邀請(qǐng)。沒有經(jīng)過邀請(qǐng)而突然到來的客人，指意想不到的客人。

238、不肖子孫：不肖，不像，不賢。指不能繼承祖、父事業(yè)或違背祖、父遺志的子孫。

239、不一而足：足，充足，足夠。意思是不能因其一件事而滿足。后來指同類的事物或情況很多，不止一件或不止出現(xiàn)一次。

240、不虞之事：虞，預(yù)料。沒有料想到的事。

241、不容置喙：置，安放； 喙，嘴。不許插嘴。

242、不修邊幅：邊幅，本指布帛的邊緣，比喻儀表、衣著、生活作風(fēng)。原來形容為人不拘小節(jié)，后來形容不注意衣著、容貌的整潔。

243、不易之論：易，更改。完全正確，不可更改的言論。

244、步人后塵：后塵，走路時(shí)后面揚(yáng)起的塵土。跟在別人后面走。比喻追隨、模仿別人，走上別

人走過的老路。

245、不稂不莠：根，狠尾草；萎，狗尾草。根莠都是同谷子很相似的野草。比喻不成材或沒有出息。

246、滄海橫流：滄海，指大海；橫流，指水向四方奔流。比喻政治混亂，社會(huì)動(dòng)蕩不安。

247、滄海桑田：大海變作桑田，桑田變作大海。比喻世界變化很大。

248、草菅人命：草營，野草。把人命看得跟野草一樣。指反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)輕視人命，任意殺戮。

249、城下之盟：因敵人兵臨城下，而被迫簽定的屈辱性的條約。

250、嘗鼎一臠：品嘗鼎鍋中的一塊肉就可以推知整鍋的食物的滋味。比喻根據(jù)部分可以推知全

體。

251、出類拔萃：出，超過；類，同類；拔，超出，蘋，草叢生的樣子。形容品德、才能超出一般的人。

252、從善如登：表示做好事很不容易。

253、滄海一粟：大海中的一粒谷子，表示非常的渺小。

254、滄海遺珠：大海里的珍珠被采珠者所遺漏。比喻埋沒人才或被埋沒的人才。

255、贍宮折桂：瞻宮，月宮；折桂，指人考中進(jìn)士。舊時(shí)指人登科。

256、膛目結(jié)舌：瞪著眼睛說不出話。形容窘迫或驚呆的樣子。

257、城門失火，殃及池魚：殃，災(zāi)禍；池，護(hù)城河。比喻無緣無故受連累。

258、良莠不齊：良 善良，指好人； 莠，惡草，比喻壞人。指好人壞人都有，夾雜在一起。（莠：狗尾草，比喻品質(zhì)壞的人）。

259、誠惶誠恐：惶，害怕。原來是封建臣子對(duì)君王上奏的套語，表示尊敬、服從、又恐懼不安。現(xiàn)在用來形容 尊敬、服從或不安的樣子。帶有貶義。

260、魑魅魍魎：傳說中的妖怪，現(xiàn)在用來比喻各種各樣的壞人。

261、充耳不聞：充，堵塞。塞住耳朵不聽。形容存心不聽別人的話。

262、抽薪止沸：抽去鍋下的柴草來停止鍋里開水的沸騰，比喻從根本上解決問題。同釜底抽薪（揚(yáng)湯止沸：比喻方法不徹底。）

263、出水鞭蓉：原來比喻詩歌寫得清新，后來比喻女性的美麗。

264、晨鐘暮鼓：寺院里早晚用來報(bào)時(shí)的鐘鼓。后用來形容僧尼孤寂的生活，也有來比喻讓人警醒的語言。

265、礎(chǔ)潤知雨：屋的基石。看到基石濕潤就知道要下雨。比喻任何事物的發(fā)生都是有征兆的。

266、吹毛求疵：求，尋找；疵，小毛病。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。

267、春風(fēng)化雨：能長養(yǎng)萬物的風(fēng)和雨。后用來指良好教育的普遍深入。也常用來稱頌師長的教誨。

268、春秋筆法：孔丘修訂《春秋》語句中含有褒貶。后人指文筆曲折而意含褒貶的文字為“春秋筆法”。

269、蹉跎歲月：蹉跎，時(shí)間白白過去。形容虛度光陰。

270、錯(cuò)彩鏤金：錯(cuò)，涂飾；摟，刻。涂繪五彩，雕刻金銀，裝飾的十分工麗。形容文學(xué)作品詞匯絢爛。

271、大而無當(dāng)：雖然很大，但不實(shí)用。

272、大放厥詞：厥，其，代詞，他的。一在指大發(fā)議論，多是貶義。

273、椎心泣血：椎心，捶打胸脯；泣血，悲發(fā)得哭不出聲音，就象眼睛中要流淚一樣。形容悲痛到了極點(diǎn)。

274、唇亡齒寒：嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會(huì)感到寒冷。比喻關(guān)系密切，互相依存

275、得魚忘筌：比喻達(dá)到目的后忘恩負(fù)義，背棄根本。

276、大腹便便：腹，肚子；便便，肥大的樣子。肚子肥大，多形容孕婦和剝削者。

277、大相徑庭：徑庭，相差很大。形容彼此相去很遠(yuǎn)。

278、大巧若拙：真正靈巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。讀音zhuol

279、待價(jià)而沽：沽，出賣。等待高價(jià)出售。舊時(shí)比喻某些人等待時(shí)機(jī)出來作官。

280、戴月披星：形容早出歸，也形容不分晝夜地走路或在野外辛勤的勞作。

281、大方之家：指見多識(shí)廣，懂得大道理的人。

282、洞若觀火：形容觀察事物極其分明，就像看火一樣。

283、大快人心：使人們的心里非常痛快。常用以指壞人壞事受到應(yīng)得的懲罰或打擊。

284、彈精竭慮：耗盡精力，費(fèi)盡心思。竭，用盡；慮，思索。

285、多事之秋：秋，年歲，時(shí)候。事變很多的時(shí)期。形容國家不安定

286、咄咄逼人：咄咄，使人驚懼的聲音。原來形容說話傷人，令人難受?，F(xiàn)在形容氣墊洶洶，盛氣凌人。也指形勢(shì)發(fā)展很快，促使人努力趕上。

287：咄咄怪事：咄咄，嘆詞，表示驚詫。用來形容使人驚訝的怪事。

288、豆寇年華：舊時(shí)指女子十三、四歲為豆寇年華。

289、燈紅酒綠：形容尋歡作樂的腐化生活?，F(xiàn)多用貶義

290：道貌岸然：道貌，正經(jīng)、嚴(yán)肅的外貌；岸然，嚴(yán)肅不易接近的樣子。形容外貌嚴(yán)肅正經(jīng)，現(xiàn)多用于貶義。

291、斷鶴續(xù)鳧：截短鶴的長腿，續(xù)接野鴨的短腿。比喻強(qiáng)行違反自然規(guī)律辦事。

292：道路以目：舊形容社會(huì)的黑暗和統(tǒng)治者的暴虐。

293、爾虞我詐：爾，你；虞，欺騙；你欺騙我，我欺騙你。彼此互相玩弄手段。

294、耳鬃斯磨：鬃，面頰兩邊的頭發(fā)；斯，互相。形容親密相處的情景。指小兒女的相愛。

295：惡衣惡食：粗劣的衣食。

296、發(fā)憤圖強(qiáng)：發(fā)憤，下定決心努力。圖，謀求。下定決心，努力謀求強(qiáng)盛。

297、發(fā)聾振聵：聵，耳聾。發(fā)出很大的聲響，使耳聾失也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂的人。也作振聾發(fā)聵。

298、發(fā)指毗裂：發(fā)指，頭發(fā)向上直豎；毗裂，眼眶睜得開裂。形容憤怒到了極點(diǎn)。

299、翻然（幡然）悔悟：翻（幡）然，大轉(zhuǎn)變的樣子。形容很快悔改醒悟。

300、翻云覆雨：比喻耍手段，弄權(quán)術(shù)，反復(fù)無常。

301、防微杜漸：微，細(xì)小，指事物的苗頭；杜，杜構(gòu)，堵塞；漸，事物的開端。在壞思想、壞事物剛冒頭的時(shí)候就加以制止，不使其發(fā)展。