第一篇：公民素養(yǎng)計劃2015.3

天山口中心總校開展公民養(yǎng)成教育計劃培養(yǎng)合格公民，是現(xiàn)代學(xué)校的重大使命，青少年時期是公民意識形成的關(guān)鍵時期。鑒于此狀，我校從現(xiàn)代公民養(yǎng)成教育的核心價值理念中歸納以小學(xué)生思想、行為密切相關(guān)的公民養(yǎng)成課程實施、學(xué)生服務(wù)意識滲透、實踐活動開展等系列的活動，增強他們的公民意識和現(xiàn)代文明意識，提高他們的民主參與技能，提升他們的價值觀。根據(jù)旗教育局《關(guān)于在全旗中小學(xué)開展公民素養(yǎng)教育的實施方案》的要求，特制訂《天山口中心總校開展公民養(yǎng)成教育計劃》。具體要求如下：

一、指導(dǎo)思想堅持德育為先，立德樹人。加強現(xiàn)代公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。

二、總體目標(biāo)公民養(yǎng)成教育的總體目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生正確處理“四個關(guān)系”，即：“人與人、人與自然、人與社會、民主與法治”的關(guān)系，通過建立“課題引領(lǐng)、主題帶動、實踐驅(qū)動、行政推動”的運行機制，教育學(xué)生樹立服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感。處理“人與人”的關(guān)系主要是教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會關(guān)心自己，關(guān)心他人，懂得維護人與人之間互相尊重、合作互助的規(guī)范，包括助人為樂、見義勇為、舉止文明、講究禮貌等美德和風(fēng)尚。

處理“人與自然”的關(guān)系主要是教育學(xué)生學(xué)會共處，懂得維護公共生活秩序的規(guī)范，包括遵紀(jì)守法、愛護公共財物、保護環(huán)境等。

處理“人與社會”的關(guān)系主要是教育學(xué)生學(xué)會做事，懂得維護國家榮譽與尊嚴(yán)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。懂得維護公共生活秩序，遵紀(jì)守法、愛護公共財務(wù)。樹立服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責(zé)任感。

處理“民主與法治”的關(guān)系主要是教育學(xué)生懂得民主與法制密不可分。既要承認(rèn)個人價值，尊重自己與他人的人格，充分發(fā)揮自己在班級和學(xué)校管理中的積極性和能動性，又要有法可依，使學(xué)生樹立法律意識，勇于承擔(dān)責(zé)任，自覺接受制度的約束和監(jiān)督。

三、學(xué)校目標(biāo)

1、促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新（1）培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，強化記憶和學(xué)會思考。

（2）指導(dǎo)學(xué)生整理學(xué)習(xí)筆記，幫助學(xué)生構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)。（3）指導(dǎo)學(xué)生選擇、掌握一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會收集、選擇、整理信息，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（4）培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)精神。（5）發(fā)展學(xué)生個性特長。

（6）組織學(xué)生開展小發(fā)明、創(chuàng)造等活動。

2、引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會審美

（1）學(xué)做文明人，待人有禮貌，會講普通話，會使用禮貌用語。（2）遵紀(jì)守法，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守公共秩序和交通規(guī)則。（3）熱愛集體，誠實守信，助人為樂。（4）注意個人形象，能分辨丑與美。

（5）愛好音樂、美術(shù)，會制作簡單的工藝制品，積極參加文娛活動。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活

（1）教育學(xué)生保護環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

（3）教育學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果，積極參加家務(wù)活動、公益活動，自己的事情自己做，提高學(xué)生動手實踐能力

四、實施途徑

1、課設(shè)課程時間：每周一

2、開設(shè)年級: 四年級

開展公民養(yǎng)成教育主要以課題引領(lǐng)和主題活動等公民實踐活動為載體組織實施，課讓學(xué)生在自主體驗與感悟中，拓展公民知識，強化公民意識，涵養(yǎng)公民素養(yǎng)，提高公民技能。

課題引領(lǐng)的六個步驟：（1）確認(rèn)問題；（2）選擇問題；

（3）研究問題；（4）制定方案；（5）模擬聽證；（6）總結(jié)反思。

主題活動的四個步驟：（1）確定主題；（2）制定計劃；

（3）組織實施；（4）效果評價。

五、行動要求 組織實施公民素養(yǎng)教育具體要做到以下幾個方面： 一是圍繞“一個中心”，即：課題和主題活動選擇要圍繞“四個關(guān)系”展開，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從社會生活中選擇提煉。二是實現(xiàn)“兩個延伸”，即：把主體意識和合作精神延伸到學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)中，延伸到學(xué)生參與的一切活動中。三是做到“三個納入”，即：納入班級綜合實踐活動課系列；納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價中。四是達到“四個確定”即：確定活動的具體時間、確定合適的活動內(nèi)容、確定規(guī)范的活動程序。五是做到“五有”即：每個活動要有計劃、有記載、有實踐、有成果、有實效。達到教師、學(xué)生、教材、教法彼此間的和諧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會審美，使學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，充分開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，促進學(xué)生知、悟、意、行協(xié)調(diào)發(fā)展，推動教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

公民素養(yǎng)教育即是公民教育的核心，也是小學(xué)教育的重點，應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中落實公民素養(yǎng)教育，課堂教育與課外相結(jié)合，從身邊做起，從小事做起，一點一滴滲透，使學(xué)生自覺提高公民責(zé)任意識。

第二篇：公民素養(yǎng)教學(xué)計劃

小學(xué)生公民素養(yǎng)教學(xué)計劃

四年三班

柏松楊

少年兒童是整個社會成員的重要組成部分，他們是成長中的小公民。從長遠看，公民素養(yǎng)養(yǎng)成教育，必須從小抓起。然而，中小學(xué)生公民素質(zhì)的發(fā)展現(xiàn)狀是不能令人滿意的，尤其是在自理能力、節(jié)儉習(xí)慣、與人交流、互助合作、集體意識等方面表現(xiàn)較差，并且容易導(dǎo)致孤僻、唯我獨尊的心理。因此，在小學(xué)開展公民素養(yǎng)養(yǎng)課，顯得迫在眉睫。

一：指導(dǎo)思想

以弘揚社會主義公民價值為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生尊重，責(zé)任，公正，關(guān)懷，誠信，理性，和諧等基本品格，力圖具體而生動的體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

二：總目標(biāo)

針對目前存在的種種問題，我們提出了“小學(xué)生公民素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究”課題，通過研究達到以下3個目標(biāo)。

1、建立小學(xué)生公民素養(yǎng)養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容及低中高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成評價辦法,探索形成小學(xué)生公民素養(yǎng)養(yǎng)成教育的有效途徑。

2、進行小學(xué)生公民素養(yǎng)養(yǎng)成教育校本課程建設(shè)的研究。

3、積極探索，構(gòu)建“三位一體”合作型小學(xué)生公民素養(yǎng)養(yǎng)成教育機制。

三、學(xué)校目標(biāo)

1、促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新（1）培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，強化記憶和學(xué)會思考。

（2）指導(dǎo)學(xué)生整理學(xué)習(xí)筆記，幫助學(xué)生構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)。（3）指導(dǎo)學(xué)生選擇、掌握一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會收集、選擇、整理信息，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（4）培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)精神。（5）發(fā)展學(xué)生個性特長。

（6）組織學(xué)生開展小發(fā)明、創(chuàng)造等活動。

2、引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會審美

（1）學(xué)做文明人，待人有禮貌，會講普通話，會使用禮貌用語。（2）遵紀(jì)守法，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守公共秩序和交通規(guī)則。（3）熱愛集體，誠實守信，助人為樂。（4）注意個人形象，能分辨丑與美。

（5）愛好音樂、美術(shù)，會制作簡單的工藝制品，積極參加文娛活動。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活

（1）教育學(xué)生保護環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

（3）教育學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果，積極參加家務(wù)活動、公益活動，自己的事情自己做，提高學(xué)生動手實踐能力 五：具體實施過程 1：實施對象：四年級 2：授課時間：星期五

3：實施步驟：（1）確認(rèn)問題；（2）選擇問題；

（3）研究問題；（4）制定方案（5）模擬聽證；（6）總結(jié)反思。

4：主題活動的四個步驟：（1）確定主題；（2）制定計劃；

（3）組織實施；（4）效果評價。

六：具體要求

組織實施公民素養(yǎng)教育具體要做到以下幾個方面： 一是圍繞“一個中心”，即：課題和主題活動選擇要圍繞“四個關(guān)系”展開，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從社會生活中選擇提煉。二是實現(xiàn)“兩個延伸”，即：把主體意識和合作精神延伸到學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)中，延伸到學(xué)生參與的一切活動中。三是做到“三個納入”，即：納入班級綜合實踐活動課系列；納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價中。四是達到“四個確定”即：確定活動的具體時間、確定合適的活動內(nèi)容、確定規(guī)范的活動程序。五是做到“五有”即：每個活動要有計劃、有記載、有實踐、有成果、有實效。達到教師、學(xué)生、教材、教法彼此間的和諧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會審美，使學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，充分開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，促進學(xué)生知、悟、意、行協(xié)調(diào)發(fā)展，推動教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

社會主義公民素養(yǎng)養(yǎng)成教育堅持一下立場： 1:回歸生活，讓兒童樂在其中;2:育人為本，讓兒童學(xué)會做人3：尊重生命，讓兒童全面成長4:重在創(chuàng)造，讓兒童主動構(gòu)建 5：開放對話：讓兒童面向世界

每一個國家都希望用各種途徑來培養(yǎng)其公民，中國更是幾千年的文明古國，作為以“禮儀之邦”而著稱于世，講文明、懂禮貌已成為中華傳統(tǒng)美德，為使每公民都具有“良好公民”的特性，提高公民素質(zhì)方面更是做出了深入的研究與卓著的貢獻。但“良好公民”特性的形成并非一朝一夕，需要從小抓起，由家庭、學(xué)校與社會共同擔(dān)負責(zé)任，而其中學(xué)校更是三者中最有計劃的進行者。因此，如何透過學(xué)校教育以培養(yǎng)理想公民就成為教育工作者的重要工作。

第三篇：公民素養(yǎng)教育

■教育觀點：

王丹：一位資深教育者眼中的教育真諦

六月的一天，穿越城市的繽紛，進入重慶市中華路小學(xué)（原渝中區(qū)第二實驗小學(xué)）。

斜陽中路邊的小草吐露新翠，高大的黃桷樹翠綠閃靚。校園內(nèi)勵志名言、兒童畫廊靜靜的映入眼簾。一切的一切，呈現(xiàn)出文化氛圍與人文氣息的和諧統(tǒng)一。

校長辦公室清新儒雅，簡樸大方。陽光順著窗外茂密的綠蔭，斜斜地打了進來。校長王丹笑著站起來，淡雅的書卷氣中流露出一位資深教育管理者的淡定與睿智。

說到教育，王校長侃侃而談:教育的核心價值，在于培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德情操，培養(yǎng)學(xué)生的都市公民素養(yǎng)，為每個孩子都能成長為合格公民奠定基礎(chǔ)。

王校長介紹，學(xué)校從07年就開始將育人的核心放在了“培育都市公民素養(yǎng)，打造國際品牌學(xué)校”的特色學(xué)校創(chuàng)建上，緊緊抓住“質(zhì)量、特色、品牌、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”這條主線，以學(xué)生發(fā)展為本，從“關(guān)注生命、回歸兒童”的角度，創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，構(gòu)建特色校園文化，讓每個孩子在創(chuàng)新的教育活動中，將學(xué)習(xí)活動立體化，拓展學(xué)習(xí)的外延，讓學(xué)生積累文化，沉淀精神，煥發(fā)生命的活力，體驗自信與成功。

王校長認(rèn)為，一所學(xué)校所以能稱其為名校，注定它必須擁有深厚的文化底蘊和長久的積淀過程。校園文化對教育來說，是一種意識，一種力量，而文化建設(shè)是一個創(chuàng)建過程，是將意識形態(tài)化，力量發(fā)散化，讓文化的反應(yīng)推動學(xué)校的和諧發(fā)展。

王校長特別強調(diào)，校園文化建設(shè)，重在“建設(shè)”二字，建設(shè)更多更好的校園文化，是大家的創(chuàng)造過程，也是學(xué)校的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

作為一所百年老校和名校，重慶市中華路小學(xué)有著不同尋常的大氣與厚重。從1911年建校伊始的篳路藍縷，到二十一世紀(jì)的新起點、高目標(biāo)，一路走來。悠久的辦學(xué)歷史讓學(xué)校有著豐厚的文化積淀。近年來，學(xué)校緊緊抓住“質(zhì)量、特色、品牌、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”這條發(fā)展主線，通過不斷融合國際先進教育理念，廣泛開展國際交流，走上了一條“培養(yǎng)公民都市素養(yǎng)，打造國際品牌學(xué)?！钡奶厣珜W(xué)校發(fā)展之路?！柏?zé)立世界”

讓孩子擁有世界眼光

何為公民素養(yǎng)教育？中華路小學(xué)校長王丹給出的答案是，在承認(rèn)并尊重人的主體性前提下，培養(yǎng)并造就健全、自律、將來能有效參與國家和社會公共生活的公民而進行的教育活動。她說，生活世界就是兒童活生生的世界，有著兒童體驗的世界，這個世界是兒童成長的源泉，只有在生活中，在他們的體驗中，才具體掌握了世界，世界對他們才有意義。當(dāng)然，這個世界不僅是中國的，而且是世界的。我們培養(yǎng)的學(xué)生，不僅要擁有中國的靈魂，更要具有世界的眼光。

事實上，學(xué)校早在上世紀(jì)90年代便開始與美國、加拿大、新加坡、英國等多所學(xué)校和教育機構(gòu)開展國際交流。學(xué)校先后與英國威爾士地區(qū)的10所學(xué)校簽訂了國際友好學(xué)校協(xié)議，根據(jù)這項協(xié)議，學(xué)校和威爾士地區(qū)的10所學(xué)校將互派老師和學(xué)生到對方學(xué)校，就教育理念、教育手段、課程設(shè)置等方面開展交流與合作，從而增進中外文化的廣泛交流。

為了實現(xiàn)雙方學(xué)生的無障礙交流，中華路小學(xué)與羅森公園小學(xué)共同創(chuàng)建了zeroath學(xué)生論壇，定期對學(xué)生進行英語能力和網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，鼓勵他們就文化、生活、學(xué)習(xí)、愛好等多個話題暢所欲言、結(jié)交朋友、開拓眼界。通過論壇與網(wǎng)絡(luò)對話，解決了學(xué)生學(xué)習(xí)英語無法實現(xiàn)語言交流的難題，幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。“優(yōu)化課程”

讓孩子幸福成長

“為孩子的幸福人生奠基”，意味著讓教育充滿愛的氣息，讓課程成為激發(fā)孩子生命靈性的過程。

學(xué)校擁有“充滿人文、自主探究、和諧發(fā)展”的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)生喜愛的課堂。從一年級起就著力打造了英語、現(xiàn)代信息技術(shù)課等精品優(yōu)質(zhì)課程，努力從學(xué)識上讓學(xué)生擁有面向未來的國際公民素質(zhì)；創(chuàng)設(shè)“國際班”，從小學(xué)階段即引入國際教育模式的探索，打造了旅游、形體、經(jīng)典誦讀等具有中小特色的校本課程，滿足了學(xué)生多元發(fā)展的需要，為學(xué)生的成長開啟了一片明亮的天空。

為讓孩子養(yǎng)成自己的公民品性和公民能力，學(xué)校將與孩子生活息息相關(guān)的家庭、自然、社會結(jié)合起來，系列規(guī)劃、潛移默化，讓孩子在生活中逐漸養(yǎng)成公民應(yīng)該擁有的素養(yǎng)。通過校園文化建設(shè)，讓兒童在學(xué)校生活中發(fā)現(xiàn)自我價值，形成與人交往的品格，鍛煉民主參與的能力。

家庭是孩子的啟蒙學(xué)校。學(xué)校經(jīng)常舉辦家長會，成立家校俱樂部，通過家長配合，把公民素養(yǎng)思想滲透到家庭生活的各個方面。

此外，學(xué)校在校園文化建設(shè)過程中，還注重營造自然環(huán)境氛圍，讓孩子在課堂課余都能接觸到生命之綠。學(xué)校還經(jīng)常舉辦“親近大自然”主題活動，讓學(xué)生們走出校園，走進大自然，感受自然之美，培養(yǎng)環(huán)境和生態(tài)保護意識。

社會是最真實、也是最實際的生活世界。學(xué)校貫徹陶行知先生“社會即學(xué)?！钡乃枷?，構(gòu)建兒童與社會的關(guān)系，讓孩子有更多的機會參與社會事務(wù)，使他們真正體驗到個人與社會、個人與政府那種息息相關(guān)的內(nèi)在聯(lián)系。

“三重行動”

構(gòu)建公民意識

公民素養(yǎng)教育，除了系統(tǒng)傳授知識之外，更重要的是發(fā)揮孩子們的主觀能動性，讓他們自覺、積極行動起來。學(xué)校根據(jù)小學(xué)階段兒童特征，特別設(shè)計了民主行動、經(jīng)驗交流、深入反思三重行動體系，讓孩子們在活動體驗中構(gòu)建公民意識。

民主行動。學(xué)校創(chuàng)設(shè)機會，讓孩子通過投票權(quán)、建議權(quán)參與到班級、學(xué)校、家庭、社會的發(fā)展之中，在具體行動中獲得公民的體驗和能力。

經(jīng)驗交流。學(xué)校定期、不定期開展演講比賽、競選班級干部、辯論賽、才藝大賽、藝術(shù)節(jié)、運動會等活動，讓學(xué)生在主動參與中體會成長、交流、互動式學(xué)習(xí)、相互影響，最終獲得公民品性和能力增長。

深入反思。學(xué)校開展主題班會，讓學(xué)生通過演講、寫作等形式來對自己的公民行為和公民品性進行總結(jié)，不斷進行自主的建構(gòu)。

不僅如此，學(xué)校在對學(xué)生培養(yǎng)都市公民素養(yǎng)過程中，還把包括當(dāng)代都市公民應(yīng)當(dāng)具備的“五品六力”（五品即自信、健康、愛心、誠信、責(zé)任；六力即自制力、學(xué)習(xí)力、行動力、創(chuàng)造力、協(xié)同力、領(lǐng)導(dǎo)力）納入學(xué)校的特色建設(shè)中，總結(jié)出公民素養(yǎng)的培育應(yīng)該從兒童個體出發(fā)，而后形成其社會責(zé)任，逐步養(yǎng)成其國家意識的思路，并構(gòu)建了“人與自我”、“人與他人”、“人與國家”三個有機的公民素養(yǎng)體系。在這個體系中，學(xué)校致力于兒童自主、自尊和自強的培養(yǎng)，使其擁有公民素養(yǎng)的基礎(chǔ)，重點引導(dǎo)兒童學(xué)會與他人和諧相處，在現(xiàn)實的土壤中實現(xiàn)自我的人生價值；核心培養(yǎng)兒童的規(guī)則意識，尤其是對民主參與的權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)同，展現(xiàn)中華傳統(tǒng)的氣質(zhì)與情操。

“領(lǐng)雁工程”

開啟一束陽光

去年11月10日，重慶市“領(lǐng)雁工程”啟動儀式在中華路小學(xué)隆重舉行。校長王丹與武隆縣平橋鎮(zhèn)中心校校長在兩校聯(lián)建牽手協(xié)議書上簽字，翻開了中小發(fā)展史上新的一頁，也標(biāo)志著中小在促進教育均衡發(fā)展的道路上開始了新的征程。

事實上，近年來中小已利用自身的教育資源，對多個農(nóng)村薄弱學(xué)校開展了送教下鄉(xiāng)活動，先后與重慶巫溪縣長春希望小學(xué)、南川頭渡小學(xué)等10多個農(nóng)村學(xué)校牽手共建，把全國市級賽課比賽中的觀摩課呈現(xiàn)給當(dāng)?shù)貛熒?，極大地提升了對口支援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

與以往不同的是，這次學(xué)校在總結(jié)多年與農(nóng)村學(xué)校合作的經(jīng)驗和結(jié)合平橋鎮(zhèn)中心校實際情況的基礎(chǔ)上，明確提出了“個、十、百、千、萬”工程，即建立一個發(fā)展共同體，培訓(xùn)十名骨干教師，牽手百名留守兒童，贈送千本經(jīng)典書籍，引發(fā)萬名市民關(guān)注。

“我們的目標(biāo)是通過3年‘領(lǐng)雁工程’的實施，與平橋鎮(zhèn)中心校一起探索一條適合其自身發(fā)展的辦學(xué)思想，形成成熟的辦學(xué)模式，實現(xiàn)未來的可持續(xù)發(fā)展”。校長王丹深情地說。

“中華路小學(xué)發(fā)揚‘創(chuàng)先爭優(yōu)’精神，以‘領(lǐng)雁工程’為活動載體，以學(xué)校百年的人文底蘊、先進的辦學(xué)理念、獨特的辦學(xué)特色、優(yōu)秀的師資力量為基礎(chǔ)，率先在全市范圍內(nèi)與對口的農(nóng)村項目學(xué)校構(gòu)建兩校發(fā)展共同體，起到了很好的示范引領(lǐng)作用”。重慶市教委副主任鐘燕對中華路小學(xué)率先啟動的“領(lǐng)雁工程”給予了高度評價。

第四篇：公民素養(yǎng)教案

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境，講衛(wèi)生。教學(xué)重點：擁有愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)難點：把愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣帶出校園，帶到社會中去。

愛護環(huán)境從現(xiàn)在做起

構(gòu)思：

一、從班級到校園到校外（圖片收集：對比圖片

1、班級干凈整潔和臟亂；

2、校園干凈整潔和臟亂；景區(qū)干凈整潔和臟亂。）（習(xí)慣培養(yǎng)）

二、從網(wǎng)上搜集的人們對旅游過后的人的環(huán)境保護評價。

三、現(xiàn)場情境表演：一家三口在外的環(huán)境保護表現(xiàn)，大人很無所謂，甚至覺得孩子啰嗦麻煩，孩子該怎么辦？（在學(xué)生中進行調(diào)查，選取在班上真實發(fā)生的事情進行表演。）

四、事先在孩子們中收集資料：講講你和環(huán)境保護之間發(fā)生的一件小事。

五、我們的清潔工大概有多少，但為什么我們的垃圾還那么多？垃圾最終會到哪里去？對我們的生活會造成什么影響。

六、小時候，我發(fā)現(xiàn)，成車成車的垃圾是未經(jīng)任何處理直接倒在了一處峽谷，很少會有人去，那里的垃圾不知道是從什么時候開始堆積的，早已成了一座大山，它就在那里存在著，在這藍色星球上存在著！

七、說過一段時間限塑令，可為什么卻恰是一陣秋風(fēng)掠過?在于我們公民并沒有真正認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性。

第五篇：道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

1、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真參加愛國主義教育活動。

2、維護國家安全與榮譽，維護民族團結(jié)與國家統(tǒng)一。

3、關(guān)心時事政治，關(guān)注祖國建設(shè)，家鄉(xiāng)發(fā)展。

4、逐步樹立科學(xué)的世界觀，正確價值觀，積極的人生觀。

5、熱愛生命，自尊自信，樂觀向上，具有責(zé)任感。

6、遵守社會公共秩序和規(guī)范，維護社會公德。

7、語言文明，舉止規(guī)范。

8、追求公正，誠實守信。

9、積極參加社會公益活動，熱愛活動，熱愛勞動，履行個人義務(wù)，增強服務(wù)意識。

10、自覺遵守國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度。

11、認(rèn)真參加法制教育，安全教育活動。

12、遵守校規(guī)校紀(jì)，服從學(xué)校管理。

13、具有環(huán)保意識，積極參加環(huán)保教育活動，自覺維護生態(tài)環(huán)境。

14、勤儉節(jié)約，珍惜資源。

黃天

運動與健康

1、學(xué)會料理個人生活。

2、長期堅持一項或多項體育活動或體育鍛煉。

3、身體健康，無傳染性疾病和器質(zhì)性疾病。

4、身體素質(zhì)達到國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

5、正確對待青春期生理與心理變化，文明交友。

6、能正確對待學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折，敢于克服各種困難。

7、認(rèn)真上好體育課，掌握科學(xué)鍛煉身體的常識與方法。

8、自覺參加陽光體育。

9、能正確掌握2項體育技能。

黃天

審美與觀

1、具有健康的審美情趣，熱愛并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)之美。

2、積極參加各種藝術(shù)活動，有一項藝術(shù)特長。

3、認(rèn)真上藝術(shù)課，能積極參加校內(nèi)各級各類藝術(shù)展示活動。

4、根據(jù)自己的情況，任選一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，創(chuàng)造性的表達自己的情感和思想。

黃天

交流與合作

1、自覺積極參加學(xué)校各項集體活動。

2、能在自己能力所及的范圍內(nèi)為班級爭光，注意集體衛(wèi)生。

3、能積極主動為集體建設(shè)獻計獻策。

4、對于班級活動能積極參加。

5、善于和他人交流溝通，能夠換位思考，和各科老師能有互動交流，關(guān)系融洽。

6、學(xué)會在班級中求同存異，尊重他人感受，在班級中形成寬容真誠、理解的班風(fēng)。

黃天

學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，能主動學(xué)習(xí)。

2、積極參與學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、制定、落實有效的學(xué)習(xí)計劃。

4、說普通話規(guī)范字，勤于閱讀與思考。

5、注意改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)水平。

6、能完成規(guī)定學(xué)科的實驗操作。

7、能對學(xué)習(xí)結(jié)果進行總結(jié)和反思。

8、能運用所學(xué)知識進行總結(jié)和反思。

9、能運用所學(xué)知識分析、解決問題。

10、能按時認(rèn)真的完成各科作業(yè)。

11、學(xué)習(xí)測試成績優(yōu)良，各科均衡發(fā)展。

12、學(xué)習(xí)品質(zhì)得到優(yōu)化。

黃天 創(chuàng)新意識與實踐能力

1、樂于接受新事物，善于質(zhì)疑，勤于探索。

2、積極參加創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，有自己的見解與主張。

3、認(rèn)真參加勞技、學(xué)生社團等活動，形成自己的特長。

4、積極參加社會實踐活動，有自己的活動成果或作品。

黃天