第一篇：潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十八

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十八

共 50 題，總分 100.0 分，請?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。18

單選題 共25題，共50分

1（B）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。A.意識B.思維C.思想D.行動

2思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)（A）作用于人腦時(shí)，人腦對各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過程。A.客觀事物B.主觀思想C.外部環(huán)境D.知識結(jié)構(gòu)

3人們要想了解某一對象的未知的特性，就要首先找出被分析對象所處的聯(lián)系和關(guān)系系統(tǒng)，這表明能否接受和利用提示是由思維創(chuàng)新進(jìn)程的（A）制約的。A.主觀條件B.客觀條件C.外在條件D.內(nèi)在條件 4知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（D）是最重要的。A.物質(zhì)資源B.精神資源C.組織資源D.人力資源

5知識經(jīng)濟(jì)從根本上看是(D）A.科技經(jīng)濟(jì)B.資源經(jīng)濟(jì)C.物質(zhì)經(jīng)濟(jì)D.人才經(jīng)濟(jì)

6專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識、理論或操作技術(shù)手法，并以其掌握的專門知識、理論或操作技術(shù)手法從事某種專門性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得（A）的人。A.相應(yīng)權(quán)利B.相應(yīng)職位C.相應(yīng)責(zé)任D.相應(yīng)報(bào)酬

7專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)的意義和重要性是（A）。

A.潛力開發(fā)B.創(chuàng)造力開發(fā)C.綜合素質(zhì)的開發(fā)D.技能提升

8潛力開發(fā)的特征關(guān)鍵是（A）。A.模糊性、偏好性、感性B.感性、重復(fù)性 C.確定性、思想性D.色彩性、思維性

9潛力的開發(fā)，對專業(yè)技術(shù)人員重要體現(xiàn)在（D）。

A.思維拓展B.潛能激發(fā)C.成就感D.個人和用人單位工作氛圍

10科學(xué)技術(shù)是（D）A.第一創(chuàng)造力B.第一研究力C.第一學(xué)習(xí)力D.第一生產(chǎn)力 11應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)自己的專注力（A）。A.確定方向、鍛煉自己的定力B.確定方向、意志力 C.定力、目標(biāo)D.確定方向、目標(biāo)

12人的潛力又具有一種(C)，它可以在很大程度上依靠于環(huán)境的影響而變化重新塑造。A.主觀性B.獨(dú)特性C.可塑性D.客觀性

13知識、(C)和優(yōu)良個性品質(zhì)是創(chuàng)造力構(gòu)成的基本要素，它們相互作用、相互影響，決定著專業(yè)技術(shù)員開發(fā)潛力的水平。A.思想B.智力C.智能D.智商

14一個人的生理素質(zhì)、(C)和思維素質(zhì)在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，相互作用、相互制約，又是相互貫通的。A.情商B.健康素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.智商

15思維能力素質(zhì)一般包括思維觀察力、（D）、思維發(fā)散力、思維分析綜合力等。A.思維創(chuàng)造力B.思維主觀力C.思維跳躍力D.思維記憶力

16生理素質(zhì)是人的潛力素質(zhì)結(jié)構(gòu)賴以存在和(D)的物質(zhì)載體，也是潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)層次。A.生產(chǎn)B.生存C.發(fā)現(xiàn)D.發(fā)展

17任何事物都是呈系統(tǒng)的狀態(tài)存在的，事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它的(A)。A.內(nèi)在結(jié)構(gòu)B.主要結(jié)構(gòu)C.次要結(jié)構(gòu)D.外在結(jié)構(gòu)

18潛力的構(gòu)成共有（A）大要素。A 二B.三C四 D五

19人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，其（B）必然依靠后天的活動從而最終形成自身的存在。A.思維素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.身體素質(zhì)D.生理素質(zhì)

20智商和情商對創(chuàng)造力的影響，已經(jīng)成為（B）上一個新的研究內(nèi)容。A.現(xiàn)代心理學(xué)B.現(xiàn)代管理學(xué)C.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)D.現(xiàn)代金融學(xué)

21創(chuàng)商被許多人認(rèn)為是測量一個人現(xiàn)實(shí)行動能力和（B）的準(zhǔn)則。

A.創(chuàng)新能力B.成功能力C.創(chuàng)造能力D.思維能力 22克服（B）是開發(fā)潛力的第一步。A.依賴B.懶惰C.偏執(zhí)D.散漫 23人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，（B）和文化性是互動且互補(bǔ)的，它們相互同化，相互改變，相互適應(yīng)。A.潛力性B.生物性C.創(chuàng)造性D.創(chuàng)新性

24B（）就是個人把自己的能力、品質(zhì)評價(jià)偏低的一種消極的自我感知。A.消極形態(tài)B.自卑感C.自負(fù)心理D.缺陷

25（D）是指一個人尚待開發(fā)的智力的總稱。A.智商B.智能C.潛力D.智力潛能

多選題 共20題，共40分

26所謂潛力就是潛在的（ABD）。A.能量B.思維C.力量D.能量

27構(gòu)成內(nèi)在的驅(qū)動傾向性的心理素質(zhì)是（ABC）。A.需要B.動機(jī)C.興趣D.意志

28思維能力素質(zhì)一般包括（ABCD）。A.思維觀察力B.思維發(fā)散力C.思維分析綜合力D.思維記憶力

29主體的心理素質(zhì)一般發(fā)揮著（ABC）的功能A.激勵B.發(fā)動C.調(diào)控D.制約

30在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（AB）是互動且互補(bǔ)的A.生物性B.文化性C.持久性D.自覺性

31（ABD)都可以通過外在表現(xiàn)出來。A.智商B.情商C.潛力D.能力

32潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由(ABD)綜合構(gòu)成。A.生理素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.身體素質(zhì)D.思維素質(zhì)

33人的潛力素質(zhì)既包含（AC）素質(zhì)，是共性與個性的統(tǒng)一。A.一般潛力B.綜合潛力C.特殊潛力D.良好潛力

34潛力開發(fā)的特征（ABCD）。A.重復(fù)性B.偏好性C.自然性D.模糊性

35專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（ABD）。A.企業(yè)利潤的倍增。B.個人能力的提升。C.社會文明的發(fā)展。D.行業(yè)的躍進(jìn)。

36我們生活在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這種以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，是（BC)為核心的。A.以人為本B.科學(xué)技術(shù)C.創(chuàng)新精神D.科學(xué)管理

37人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（ABCD）。A.積極性B.集體榮譽(yù)感C.趨利避害性D.惰性

38往每個人自身方面來看，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，可以(ABC)。A.增加經(jīng)濟(jì)效益B.改善生活水平C.提高生活質(zhì)量D.增進(jìn)個人素養(yǎng)

39（ABCD）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新

40情商和智商都與（BC）有關(guān)。A.遺傳因素B.教育因素C.環(huán)境因素D.社會因素

41提高智商的主要方法（ABCD）。A.多運(yùn)動B.多與別人溝通、交流C.聽音樂D.玩中取勝

42專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的（AB）。A.工作知識B.理論C.操作技能及技巧D.基本素養(yǎng)

43專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開發(fā),主要可以（ABC）。

A.在競爭和超越中開發(fā)智力潛能B.在不斷學(xué)習(xí)中開發(fā)智力潛能 C.在實(shí)踐中豐富智力D.在自我肯定和自我否定中豐富智力

44在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會感染和影響整個公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（ACD）。A.利潤B.成本C.收入D.成長性

45專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念，具體有（ACD）幾個環(huán)節(jié)。

A.確立一個信念B.從案例中受到啟發(fā)C.付諸行動，身體力行D.進(jìn)行自身反省

判斷題 共5題，共10分

46一個人的能力是由人的生理體力、心理活動能力和思維活動能力所組成。正確

47只有良好的心理素質(zhì)，才可能有完善的潛力素質(zhì)的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。錯誤

48人的心理素質(zhì)，作為人的自然屬性，它是可以通過遺傳方式得以保存，并延續(xù)的。錯誤

49克服惰性是開發(fā)潛力的第一步。正確

50創(chuàng)新的行動是創(chuàng)新的前提。錯誤

第二篇：潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷五

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷五

共 50 題，總分 100.0 分，請?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題共25題，共50分

1、我們常常有這樣的經(jīng)歷，被某一個問題死死的困住，苦苦思索而不得其解，過了一段時(shí)間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是創(chuàng)新意識的（B）發(fā)揮了作用。

A.感覺B.潛力C.想像D.頓悟

2、國際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱（A）。A.二八法則B.崗位匹配法則C.動態(tài)管理法則D.時(shí)效激勵法則

3、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。A.人類B.人體C.物理D.個體

4、思維的（C）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。A.概括性B.目標(biāo)性C.獨(dú)立性和批判性D.邏輯性

5、（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。A.創(chuàng)造力B.創(chuàng)造C.創(chuàng)新力D.創(chuàng)新

6、（A）的人友善、熱心、外向、合作。善于交流，喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問題。

A.社會型性格B.管理型性格C.常規(guī)型性格D.探索型性格

7、（B）包括領(lǐng)導(dǎo)體制、管理方式、人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。A.物質(zhì)文化B.制度文化C.精神文化D.管理文化

8、（A）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。A.求異思維B.求同思維C.理想思維D.變化思維

9、所謂“悅納自己”屬于積極的（B）的范疇，就是開心地接納自己的所有一切，包括自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，寬容地對待自己，而不是老抓住自己的缺點(diǎn)來分析自己。A.自我暗示B.自我觀念C.自我激勵D.自我感知

10、（A）是指在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，言行舉止大方得體，情緒穩(wěn)定，有良好的道德素質(zhì)；要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。A.自我行為管理B.創(chuàng)新意識C.實(shí)踐D.概括性

11、創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識水平、認(rèn)識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（D）。

A.行為方向B.思想結(jié)果C.行為方式D.精神態(tài)勢

12、孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛！薄拔釃L終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說明了（D）是豐富才智的一個重要途徑。A.實(shí)踐B.思考C.生產(chǎn)D.學(xué)習(xí)

13、（B）是指一個人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評價(jià)。

A.外貌B.外表C.表象D.形象

14、情商更多的是一種（B）能力，是對自身的利益、集體的利益和社會的利益的認(rèn)識能力。

A.情感B.認(rèn)知C.執(zhí)行D.行為

15、（A）是指一個人和多人交叉往來的能力。A.交叉性B.多向性C.互通性D.聯(lián)通性

16、缺陷一般指一個人在生理上（C）形成的某些不足或不完善。A.先天B.基因C.先天或后天D.后天

17、積極的（A）最能調(diào)動人的這種潛意識，從而激發(fā)人的潛力。A.企業(yè)文化B.經(jīng)濟(jì)刺激C.領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)D.物質(zhì)獎勵

18、從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實(shí)現(xiàn)的保證。A.高B.基本C.中間D.底

19、企業(yè)道德與法律規(guī)范和制度規(guī)范不同，不具有那樣的強(qiáng)制性和約束力，但具有積極的示范效應(yīng)和強(qiáng)烈的感染力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（A）的力量。A.自我約束B.自我管理C.自我感知D.自我暗示 20、企業(yè)文化的作用和影響主要是在（A）層面。A.精神B.領(lǐng)導(dǎo)C.員工D.管理

21、以（B）為特點(diǎn)的企業(yè)文化缺乏共同的價(jià)值觀念，企業(yè)的價(jià)值目標(biāo)和個人的價(jià)值目標(biāo)是不完全一致的。

A.集體主義B.個人主義C.理想主義D.實(shí)用主義

22、英國人類學(xué)家（A）在《原始文化》一書里的把“文化”定義為：“文化，或文明，就其廣泛的民族學(xué)意義來說，是包括全部的知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及作為社會成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習(xí)慣的復(fù)合體?！边@個定義對學(xué)術(shù)界所產(chǎn)生的影響一直延續(xù)至今。A.泰勒B.漢思C.喬治D.迪樂

23、通過學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進(jìn)我們對人類本性和行為的了解，認(rèn)識到運(yùn)用（A）管理來滿足員工的社會、心理和精神需求的重要性。A.人性化B.制度化C.行政化D.感情化

24、人際關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了(C)學(xué)科形成的基礎(chǔ)。A.教育心理學(xué)B.治療心理學(xué)C.管理心理學(xué)D.從眾心理學(xué)

25、社會學(xué)的概念最早由法國哲學(xué)家、社會學(xué)家孔德在(B)年提出來的，以思辨和演繹來討論社會問題。

A.1956B.1938C.1933D.1921 多選題共20題，共40分

26、奧-帕模式中最關(guān)健的是（AB）。

A.提出設(shè)想B.推遲判斷C.學(xué)會看出新的關(guān)系D.能夠確定問題

27、創(chuàng)新是（ABCD）的靈魂。

A.民族自立B.知識經(jīng)濟(jì)C.民族發(fā)展D.民族進(jìn)步

28、在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達(dá)哥拉斯提出腦為（ACD）的住所。

A.心靈B.智慧C.理智D.行為

29、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。

A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

30、美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABC）。

A.意識B.理解C.方法D.實(shí)踐

31、直覺思維實(shí)際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡化C.自動化D.內(nèi)化

32、形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。A.意識B.想象C.聯(lián)想D.方向

33斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)造力是（ABC）個性、動機(jī)與環(huán)境等六種因素綜合作用的結(jié)果。

A.智慧能力B.知識C.思想方式D.執(zhí)行力

34、靈感的特點(diǎn)和直覺一樣具有（ABC）。A.突發(fā)性B.飛躍性C.偶然性D.必然性

35、開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由（AC）構(gòu)成。A.體能B.外在表現(xiàn)C.智能D.內(nèi)在思維

36、思維能力指的是通過（A），多方面的（B），找出一類事物共同的、本質(zhì)的性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的（C）的能力。A.立體的B.思索C.聯(lián)系方法D.良好的

37、從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（BCD）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過程的一門科學(xué)”。A.組織B.團(tuán)體C.人D.機(jī)構(gòu)

38、一個人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)習(xí)D.教育

39、智商主要反映人的（ABCD）、計(jì)算能力、律動的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。

A.認(rèn)知能力B.思維能力C.語言能力D.觀察能力

40、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運(yùn)用文化的力量有效地調(diào)動員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會深深地認(rèn)同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。A.愿景B.目標(biāo)C.價(jià)值D.文化

41、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ABCD），以達(dá)到激發(fā)員工自覺行動的目的。A.以人為中心B.以文化為導(dǎo)向C.塑造獨(dú)特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營管理思想

42、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。A.宣傳B.形成C.塑造D.傳播

43、管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過程學(xué)派C.強(qiáng)化學(xué)派D.思想學(xué)派

44、管理心理學(xué)是（AB）的交叉和結(jié)合。A.管理科學(xué)B.心理學(xué)C.教育學(xué)D.科學(xué)

45、創(chuàng)造力是（BCD）及優(yōu)良的個性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教育有很大關(guān)系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。A.思考力B.知識C.智力D.能力

判斷題共5題，共10分

46、主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處于一個中級的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。錯誤

47、三國時(shí)期，曹操率領(lǐng)軍隊(duì)遠(yuǎn)征，山道崎嶇，天氣炎熱，行軍的速度越來越慢。曹操用鞭子指著前方說：“將士們，前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)兒趕路，繞過這個山丘就到了！”士兵們一聽，口內(nèi)生津，精神大振，步伐也不由得加快了許多。曹操是一個情商極高的人，他沒有簡單粗暴的命令士兵們必須往前沖，反而是用心理暗示的方法，讓士兵們口內(nèi)生津，勇往直前。

正確

48、充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對自己的自信過了頭，總以為自己的意見是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進(jìn)的步伐。錯誤

49、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。錯誤

50、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。錯誤

第三篇：潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷答案(全套)

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷1

單選題共 60 題，共 60 分

1（）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)特的新信息的一種沿不同 方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。A.求異思維要開發(fā)創(chuàng)造力,首先要增強(qiáng)和提高人的（）。D.創(chuàng)新意識 隨著社會的發(fā)展，各種新的思想不斷涌入企業(yè)，使員工原有的人生 價(jià)值觀念受到?jīng)_擊，從而引起新的矛盾產(chǎn)生，這就要求矛盾疏導(dǎo)工 作要“因人制宜”，以人為本，對癥下藥，引入()來解決員工的思 想問題。A.矛盾疏導(dǎo)機(jī)制 培養(yǎng)、開發(fā)創(chuàng)造力的重要意義和最終目的在于使人類（）的發(fā)展從 自發(fā)走向自覺，從而盡可能挖掘出人類的創(chuàng)造潛力，造福人類。C.創(chuàng)造力

5（）原本是由專利審查人員萌生的對多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路 進(jìn)行總結(jié)與推廣的想法。B.創(chuàng)造力開發(fā)

6()的目標(biāo)乃是求得個體的舒適，生存及繁殖，它是無意識的，不被 個體所覺察。A.本我創(chuàng)新意識具有明確的目的性，從表象現(xiàn)象上看是為了解決生活、工 作中的難題，從實(shí)質(zhì)上來分析，創(chuàng)新意識則代表著一個人的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力如果是一條河，那么創(chuàng)新意識則是這條河的（）了。A.源頭 8“創(chuàng)造工程之父”是（）A.奧斯本 一切創(chuàng)造都離不開形象思維與邏輯思維的（）。D.互補(bǔ)效應(yīng) 10 良好的人際關(guān)系具備信息（）功能。在社會生活中，信息的交流 與溝通，是人們相互聯(lián)系的重要形式。C.交流

11（）的人友善、熱心、外向、合作。善于交流，喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問題。A.社會型性格 隨著學(xué)生年齡的增加，他們對失敗的承受力趨于下降，因?yàn)閷W(xué)生 年齡越大，他們在社會影響下越來越多地用（）的方式從事學(xué)習(xí)活 動。C.比較安全 美國（）阿瑞提認(rèn)為:“適宜的氣候和環(huán)境能極大地促進(jìn)創(chuàng)造。” A.創(chuàng)造學(xué)家現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，（）是顯意識和潛意識高度統(tǒng)一的產(chǎn)物。D.創(chuàng)造

15（）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。B.創(chuàng)造 創(chuàng)新思維乃創(chuàng)造力的靈魂,培養(yǎng)（）是創(chuàng)造力開發(fā)的關(guān)健。B.創(chuàng)新 思維 17 性格是在后天社會環(huán)境中逐漸形成的，是人的核心的人格差異，能最直接地反映出一個人的()風(fēng)貌。C.道德 教師也可以和學(xué)生分享一些著名科學(xué)家和藝術(shù)家的傳記，體會和 感受他們經(jīng)歷的模糊階段，讓學(xué)生了解到模糊性常常是他們?nèi)〉脛?chuàng) 造性成果的一個（）。A.準(zhǔn)備階段人們在社會交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評價(jià)對方 的傾向與行為動機(jī)，心理學(xué)家把這種情況稱為（）。C.人際吸引力 20（）在生活中集中表現(xiàn)為一個人待人接物的態(tài)度與方法。B.性格 21 在感性認(rèn)知基礎(chǔ)上，借助于抽象概括，將對具體事物的感性的表 象上升為意象，將記憶中的形象的表象作為思維材料，以聯(lián)想和想 象的形式對其進(jìn)行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過程與方法，就是所謂的（）。A.形象思維

22（）則是主體自身意識不到并不能加以控制的意識，它包括各種 各樣的先天的本能和后天的長期積累起來的儲存在頭腦中的知識經(jīng) 驗(yàn)。A.潛意識 創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識水平、認(rèn)識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和 調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（）。D.精神態(tài)勢

24（）是個性心理中最重要、最具核心意義的心理特征，它反映一 個人獨(dú)特的處事態(tài)度和行為方式，是一個人區(qū)別于別人最主要的標(biāo) 志。B.性格創(chuàng)造是形象思維與邏輯思維的（）。A.互補(bǔ)

多選題共 30 題，共 30 分 創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為 導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要 或?yàn)闈M足社會需求而改進(jìn)或創(chuàng)造新的（）路徑、環(huán)境，并能獲得一 定有益效果的行為。A.事物 B.方法 C.元素 有的學(xué)者則用另一種系統(tǒng)化的方法來研究創(chuàng)造力，認(rèn)為創(chuàng)造力是（）三者相互作用的結(jié)果。A.個體 B.專業(yè)領(lǐng)域 C.場 在性格的認(rèn)知方面，心理學(xué)家大多采用五大因素來分析性格，其中 那幾個正確（）。A.神經(jīng)質(zhì) B.外向性 D.隨和性 在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動中，人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣 一種序列，即（），最終建立起某種認(rèn)識模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。A.聯(lián)想 B.類比 C.再造 D.創(chuàng)造性想象 中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院的“JLZTH”模式 A.介紹 B.培訓(xùn)后 D.提 出創(chuàng)造就是直覺思維和分析思維（）的結(jié)果。A.有機(jī)結(jié)合 B.協(xié)同活 動 元認(rèn)知過程就是對認(rèn)知活動的（）。B.自我意識 C.自我調(diào)節(jié) 8 元認(rèn)知是個體關(guān)于自身認(rèn)知過程和結(jié)果的知識，以及對這種認(rèn)知過 程的積極監(jiān)控和隨之發(fā)生的調(diào)節(jié)。具體地說，它包括（）幾個方面。A.元認(rèn)知知識 B.元認(rèn)知體驗(yàn) C.元認(rèn)知監(jiān)控形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（）。B.想象 C.聯(lián) 想奧斯本-帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡稱奧-帕模式)下面對的 有（）。

B.善于發(fā)現(xiàn)問題 C.學(xué)會推遲判斷 我們要從工作伙伴及家庭成員一樣互相依賴的角度來思考，鼓勵 雙方解決問題，并協(xié)助個人找到互惠的解決辦法，是一種（）及報(bào) 酬的分享。

A.信息 B.力量 C.認(rèn)可 老子曾說過：“知人者智，自知者明”。這句話精辟地說明了認(rèn) 知活動中（）所具有的重要意義和地位。A.自我意識 B.自我監(jiān)控 13 直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（）。A.非邏輯性 B.直接性 D.個體性 決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（）。A.目標(biāo)是否清晰 B.情緒 C.專注力 D.意志力 美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在 1980 年提出的由 4 個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造

力開發(fā)模式（）。A.意識 B.理解 C.方法 阿默伯爾認(rèn)為，創(chuàng)造力是由（）以及與創(chuàng)造有關(guān)的技能構(gòu)成的綜 合體。

A.內(nèi)在動機(jī) B.專業(yè)知識 C.能力 創(chuàng)新活動是主體自身需要的一種意識,（）是它的特點(diǎn)。A.穩(wěn)定 C.持續(xù) D.習(xí)慣化斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)造力是（）個性、動機(jī)與環(huán)境等六種因 素綜合作用的結(jié)果。A.智慧能力 B.知識 C.思想方式 19 直覺思維實(shí)際上是分析思維的高度（）。A.壓縮 B.簡化 C.自動化 D.內(nèi)化 影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（）。A.家庭環(huán)境 C.社會環(huán)境 判斷題共 10 題，共 10 分 敏感度是積極心理學(xué)研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標(biāo)。（X）主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處 于一個中級的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。（X）企業(yè)文化激勵機(jī)制作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，在確保企業(yè) 文化的落地生根方面，有著積極的正面的意義。（√）

4有文化人類學(xué)家認(rèn)為，人類一切問題出現(xiàn)的根源就是溝通不暢。（√）大量的研究表明，人們做自己選擇的工作時(shí)，比做別人為他們安 排的工作更有興趣，外在動機(jī)更強(qiáng)。（X）

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷2 單選題 共25題，共50分

1、夢幻中之所以能帶來（A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。

A.創(chuàng)造性靈感 B.創(chuàng)新性靈感C.突發(fā)性靈感 D.隨機(jī)性靈感

2、好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（C）。A.條件反射 B.物質(zhì)反射C.探究反射 D.刺激反射

3、教育過程中強(qiáng)調(diào)（A）的培養(yǎng)有助于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。

A.基本技能 B.基本思想C.基本信念 D.基本能力

4、看個人是否能把握該領(lǐng)域，而且愿意付出努力于改變該領(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)，則他們做的努力會有較高的比例被認(rèn)為具有（B）。

A.改革性 B.創(chuàng)造性C.創(chuàng)新性 D.推進(jìn)性

5、大腦中的（D）主要是處理言語，進(jìn)行抽象邏輯思維、集中思維、分析思維的中樞。

A.腦干 B.腦溝C.右半球

D.左半球

6、在某種意義上說，要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的觀點(diǎn)。而任何提出大量觀點(diǎn)的人，總會出現(xiàn)（D）。A.創(chuàng)新 B.突變 C.奇跡 D.錯誤

7、在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。

A.模糊性 B.明確性 C.隨機(jī)性 D.突發(fā)性

8、克里福特的研究表明，學(xué)生承擔(dān)學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的意愿影響他們的發(fā)展與績效。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生對失敗的承受力與選擇某種難度的（A）相關(guān)。A.考試題B.作業(yè)題C.論文D.課程

9、任何發(fā)明創(chuàng)造都要冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)閯?chuàng)造性工作或多或少會與現(xiàn)有的做事規(guī)則相抵觸，有創(chuàng)造力的人因此總會有一定的（C）。A.犧牲精神B.英雄精神C.冒險(xiǎn)精神D.創(chuàng)業(yè)精神

10、學(xué)生是否能夠繼續(xù)提問在很大程度上取決于教師對他們問題的（A）。A.響應(yīng)B.安排C.說明D.指點(diǎn)

11、所有兒童都有好奇心，他們到成年階段能不能把這種好奇心保持下來，在很大程度上取決于（A）是鼓勵還是抑制這種好奇心。

A.早期生活B.初期生活C.周圍生活D.學(xué)校生活

12、好奇心是一種持久的、根深蒂固的（C），對一個人的生活方式具有重要影響。A.人性特質(zhì)B.個人特質(zhì)C.個體特質(zhì)D.精神特質(zhì)

13、阿默伯爾認(rèn)為，任何具有正常認(rèn)知能力的人都可以合理地期望他們在某些領(lǐng)域的某些方面做出（B）的成果。

A.創(chuàng)新性B.創(chuàng)造性C.建設(shè)性D.發(fā)展性

14、創(chuàng)造就是產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、有社會價(jià)值的產(chǎn)品的過程，它是一種復(fù)雜的（D）過程。A.行為整合B.資源整合C.人力整合D.心理整合

15、（A）是指遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結(jié)論的思維方式。A.分析思維B.理想思維C.理性思維D.感性思維

16、大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實(shí)表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結(jié)果。A.元認(rèn)知知識B.元認(rèn)知體驗(yàn)C.元認(rèn)知監(jiān)控D.元認(rèn)知實(shí)現(xiàn)

17、元認(rèn)知是由美國（C）弗拉維爾于1976年首次提出的一個概念。A.社會學(xué)家B.心理學(xué)家C.科學(xué)學(xué)家D.生理學(xué)家

18、企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（A）。A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化B.價(jià)值增值化C.價(jià)值模塊化D.價(jià)值市場化

19、除了（D）的影響，創(chuàng)造力同時(shí)需觀照內(nèi)在認(rèn)知或是思考的歷程。A.現(xiàn)場環(huán)境B.內(nèi)在環(huán)境C.現(xiàn)在環(huán)境D.外在環(huán)境

20、（A）又稱意念、想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對事物的看法和意見，以及解決問題的辦法。A.點(diǎn)子B.意念C.想法D.學(xué)術(shù)

21、當(dāng)一個社會把精力都投注在（A）上時(shí)，便較不鼓勵或也不容易察覺在現(xiàn)場中所發(fā)生的創(chuàng)新。A.生存B.建設(shè)C.教育D.軍事

22從感知到表象、意象，是人們認(rèn)識客觀事物不可超越的（B）。A.認(rèn)識階段B.感性階段C.基本階段D.初步階段

23、所謂創(chuàng)造力不只是（A），同時(shí)也是在互動中生產(chǎn)者要能說服觀眾對其作品認(rèn)同的結(jié)果。A.個人的活動B.組織的活動C.企業(yè)的活動D.實(shí)踐的活動

24、真正成功的創(chuàng)造力結(jié)果除了要能經(jīng)得起時(shí)間的發(fā)展及考驗(yàn)階段，還要考慮創(chuàng)造力產(chǎn)品在社會上是否能實(shí)際應(yīng)用的（A），以確認(rèn)是否真正合于社會需求。A.可能性B.可用性C.實(shí)踐性D.價(jià)值性

25、（B）指的是個人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過該物件的外型或符號意涵，或是與曾經(jīng)驗(yàn)過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像。A.不常見刺激B.非典型刺激C.典型刺激D.常見刺激 多選題 共20題，共40分

26、豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（ABC）。A.創(chuàng)造力B.挑戰(zhàn)C.勇氣D.智慧

27、如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實(shí)用性，而實(shí)用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。A.思考B.分類C.理解D.預(yù)測

28、創(chuàng)造力的哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。A.本體論研究B.學(xué)術(shù)論研究C.動力論研究D.價(jià)值論研究

29、在個人與社會及文化的互動中，個人內(nèi)在的（AD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。A.心智運(yùn)作B.思維方式C.世界觀D.訊息處理認(rèn)知過程 30、創(chuàng)造力研究歷程, 其幾個層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學(xué)層面B.腦科學(xué)層面C.社會學(xué)層面D.遺傳學(xué)層面

31、創(chuàng)造力的標(biāo)淮通常同時(shí)包括兩項(xiàng)：第一、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是新穎獨(dú)特或前所未見的；第二、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是（ABCD）的。A.能解決問題B.良好C.適宜D.有價(jià)值

32、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。

A.所外現(xiàn)場個體因素B.所處現(xiàn)場在社會中的獨(dú)立程度 C.現(xiàn)場時(shí)機(jī)合適如何D.現(xiàn)場是否能得到足夠的社會支援

33、對于創(chuàng)造力的表現(xiàn)，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（AB）。

A.原創(chuàng)B.非常少見的C.獨(dú)特D.優(yōu)秀 34人的創(chuàng)新意識有（BC）。

A.能動性創(chuàng)新意識B.主動性創(chuàng)新意識C.被動性創(chuàng)新意識D.隨動性創(chuàng)新意識

35、實(shí)踐中的創(chuàng)造力開發(fā)還是以如下模式鋪展開來（ABD）。A.生物模式B.物理模式C.科學(xué)訓(xùn)練模式D.技法移植模式

36、（AC）是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的主要研究內(nèi)容。

A.創(chuàng)造力研究B.創(chuàng)造力執(zhí)行C.創(chuàng)造力開發(fā)D.創(chuàng)造力過程

37、領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（ABC）。

A.類比B.聯(lián)結(jié)C.重組D.比較

38、Csikszentmihalyi 的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論提出了創(chuàng)造力叁元互動的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論。他認(rèn)為“創(chuàng)造力”必須同時(shí)考量叁個因素：（ABC）。

A.帶著個人背景的個體B.社會脈絡(luò)中的學(xué)門現(xiàn)場C.包含于文化中的符號領(lǐng)域D.創(chuàng)造思維

39、我們在之前提到多個創(chuàng)造力研究的取向上，都是極具代表性的取樣，包括有：（ABCD）、計(jì)算（電腦）及脈絡(luò)取向等。

A.心理計(jì)量B.實(shí)驗(yàn)C.傳記D.生物

40、創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AB）。

A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)組合C.實(shí)際運(yùn)用D.實(shí)用方向

41、在生成階段中，創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（ABCD）及其他心智活動，在一些組合素材及結(jié)構(gòu)潛在意義的感覺引導(dǎo)下，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。A.回復(fù)B.聯(lián)想C.綜合D.類比

42、競爭性文化價(jià)值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團(tuán)隊(duì)和個人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（ABC）。

A.控制導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向D.經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向

43、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個走向：理論研究的深入探討、（BCD）。

A.企業(yè)文化與經(jīng)濟(jì)的研究B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究 C.企業(yè)文化測量的研究D.企業(yè)文化診斷和評估的研究

44、企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營理念、基本假設(shè)等達(dá)成的共識用于對組織管理過程中包括（ABC）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合，并使之成為一個組織或企業(yè)獨(dú)具個性化的管理模式，以文化的力量推動著組織和企業(yè)的長期發(fā)展。A.文化B.價(jià)值C.心理因素D.理想

45、競爭性文化價(jià)值模型，該模型把企業(yè)文化指標(biāo)按照（BC）兩個維度進(jìn)行分類，最后形成四個基本的價(jià)值模式。

A.內(nèi)部導(dǎo)向B.內(nèi)部外部導(dǎo)向C.控制授權(quán)D.控制掌握

判斷題 共5題，共10分

46、創(chuàng)造力不只是牽涉到個人內(nèi)在的認(rèn)知?dú)v程，同時(shí)創(chuàng)造力也存在于個人與環(huán)境及文化的互動中，并彼此不影響。錯誤

47、創(chuàng)意是個人層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是組織層面所實(shí)行發(fā)展的。正確

48、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。錯誤

49、控制型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。正確

50、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷3 共 50 題，總分 100.0 分，請?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題 共25題，共50分 9

1、夢幻中之所以能帶來（A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。A.創(chuàng)造性靈感B.創(chuàng)新性靈感C.突發(fā)性靈感D.隨機(jī)性靈感

2、大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實(shí)表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結(jié)果。A.元認(rèn)知知識B.元認(rèn)知體驗(yàn)C.元認(rèn)知監(jiān)控D.元認(rèn)知實(shí)現(xiàn)

3、性格的（D）是指個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時(shí)表現(xiàn)出的心理特征。A.情緒特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.意志特征

4、在感性認(rèn)知基礎(chǔ)上，借助于抽象概括，將對具體事物的感性的表象上升為意象，將記憶中的形象的表象作為思維材料，以聯(lián)想和想象的形式對其進(jìn)行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過程與方法，就是所謂的（A）。

A.形象思維B.抽象思維C.立體思維D.成象思維

5、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。

A.人類B.人體C.物理D.個體

6、以（B）為特點(diǎn)的企業(yè)文化缺乏共同的價(jià)值觀念，企業(yè)的價(jià)值目標(biāo)和個人的價(jià)值目標(biāo)是不完全一致的。A.集體主義B.個人主義C.理想主義D.實(shí)用主義 7企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（C）。

A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化B.價(jià)值增值化C.價(jià)值模塊化D.價(jià)值市場化

8、（A）是指遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結(jié)論的思維方式。A.分析思維B.理想思維C.理性思維D.感性思維

9、通過學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進(jìn)我們對人類本性和行為的了解，認(rèn)識到運(yùn)用（A）管理來滿足員工的社會、心理和精神需求的重要性。A.人性化B.制度化C.行政化D.感情化

10、從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實(shí)現(xiàn)的保證。A.高B.基本C.中間D.底

11（C）能使得尚未認(rèn)識的事物與已經(jīng)認(rèn)識了的事物相聯(lián)系，從而借鑒已知事物的有關(guān)知識來認(rèn)識未知的事物。

A.預(yù)測B.預(yù)見C.聯(lián)想D.想像

12、創(chuàng)新思維的靈魂是（A）。

A.創(chuàng)新意識B.創(chuàng)新人格C.創(chuàng)新思維D.創(chuàng)新力

13、學(xué)生能做什么的主要障礙是他們認(rèn)為自己不能做，而自信來源于成功的（A）。A.經(jīng)歷B.想法C.獲得D.實(shí)現(xiàn)

14、情商更多的是一種（B）能力，是對自身的利益、集體的利益和社會的利益的認(rèn)識能力。A.情感B.認(rèn)知C.執(zhí)行D.行為

15、美國創(chuàng)造力開發(fā)公司總裁、創(chuàng)造學(xué)家（B）說過:“如果你對創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會認(rèn)識到在一個發(fā)展變化、日新月異的世界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。A.漢思B.羅杰馮奧奇C.凱特D.比德

16、（A）是指一個人和多人交叉往來的能力。A.交叉性B.多向性C.互通性D.聯(lián)通性

17、創(chuàng)造活動總是自我導(dǎo)向的，因此控制創(chuàng)造過程的策略必然來自（C）。A.自身群體B.個體周圍C.個體自身D.自身環(huán)境

18、（A）是人類區(qū)別于動物的基本特性和標(biāo)志之一。A.創(chuàng)造B.勞動C.創(chuàng)新D.生產(chǎn)

19、（B）是保證人們成功地進(jìn)行種種活動的心理?xiàng)l件的總和。A.智力因素B.非智力因素C.非體力因素D.非腦力因素

20、人們在社會交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評價(jià)對方的傾向與行為動機(jī)，心理學(xué)家把這種情況稱為（C）。

A.人品吸引力B.人格吸引力C.人際吸引力D.人性吸引力

21、培育有（D）的企業(yè)精神是加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的核心，培育具有鮮明個性和豐富內(nèi)涵的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文化的首要任務(wù)和主要內(nèi)容。A.活力B.創(chuàng)新C.理想D.個性

22、性格是人格的重要組成部分，是一個人的長期表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)，具有（B）的特點(diǎn)。A.統(tǒng)一性B.多樣性C.自由性D.有序性

23、（A）是指人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實(shí)，調(diào)動一切已有知識經(jīng)驗(yàn)，對客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程。A.直覺思維B.逆向思維C.反向思維D.認(rèn)識思維

24、在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。

A.模糊性B.明確性C.隨機(jī)性D.突發(fā)性、一切創(chuàng)造都離不開形象思維與邏輯思維的（D）。A.激發(fā)效應(yīng)B.統(tǒng)一效應(yīng)C.結(jié)合效應(yīng)D.互補(bǔ)效應(yīng)

多選題 共20題，共40分 13 26管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過程學(xué)派C.強(qiáng)化學(xué)派D.思想學(xué)派

27、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。

A.所外現(xiàn)場個體因素B.所處現(xiàn)場在社會中的獨(dú)立程度 C.現(xiàn)場時(shí)機(jī)合適如何D.現(xiàn)場是否能得到足夠的社會支援

28、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。A.目標(biāo)是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

29、創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AB）。

A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)組合C.實(shí)際運(yùn)用D.實(shí)用方向

30、美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABCD）。A.意識B.理解C.方法D.實(shí)踐

31、競爭性文化價(jià)值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組 織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團(tuán)隊(duì)和個人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（ABC）。

A.控制導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向D.經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向

32、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個走向：理論研究的深入探討、（BCD）。

A.企業(yè)文化與經(jīng)濟(jì)的研究B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究 C.企業(yè)文化測量的研究D.企業(yè)文化診斷和評估的研究

33、在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動中，人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認(rèn)識模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。A.聯(lián)想B.類比C.再造D.創(chuàng)造性想象

34、如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實(shí)用性，而實(shí)用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。A.思考B.分類C.理解D.預(yù)測

35、領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（ABC）。A.類比B.聯(lián)結(jié)C.重組D.比較

36、職場人際關(guān)系的類型有（ABC）。

A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板B.對屬下C.對同事D.對利益

37、一個人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。

A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)習(xí)D.教育

38、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。

A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

39、直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。A.非邏輯性B.直接性C.自動性D.個體性

40、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。A.宣傳B.形成C.塑造D.傳播

41、元認(rèn)知是個體關(guān)于自身認(rèn)知過程和結(jié)果的知識，以及對這種認(rèn)知過程的積極監(jiān)控和隨之發(fā)生的調(diào)節(jié)。具體地說，它包括（ABC）幾個方面。

A.元認(rèn)知知識B.元認(rèn)知體驗(yàn)C.元認(rèn)知監(jiān)控D.元認(rèn)知調(diào)整

42、創(chuàng)商的核心思維鏈(ABCD)。

A.全腦思維B.開放思維C.創(chuàng)新思維D.創(chuàng)造思維

43、直覺思維實(shí)際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡化C.自動化D.內(nèi)化

44、（ABCD）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容，培訓(xùn)是創(chuàng)新的有效方式，實(shí)踐是加強(qiáng)創(chuàng)新思維的重要，過程，物質(zhì)獎勵和精神鼓勵是推動創(chuàng)新競賽活動的兩大手段。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新

45、幫助學(xué)生克服創(chuàng)造的障礙的方法（BCD）。

A.多思考問題B.培養(yǎng)明智的冒險(xiǎn)精神C.容忍模糊性D.允許出錯

判斷題 共5題，共10分

46、成功是未來進(jìn)一步努力的促進(jìn)因素，而失敗則是消極因素。正確

47、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。錯誤

48、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。錯誤

49、研究表明，和內(nèi)在動機(jī)相比，外在動機(jī)對創(chuàng)造力的影響更為重要。錯誤 50、敏感度是積極心理學(xué)研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標(biāo)。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷4

單選題 共25題，共50分

1、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力直接來源于（B）。A.創(chuàng)新思維B.創(chuàng)新意識C.創(chuàng)新心理D.創(chuàng)新實(shí)踐

2、在創(chuàng)造活動還在進(jìn)行而無明確結(jié)果時(shí)，在創(chuàng)造的苦思冥想尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實(shí)存在著一種（B）狀態(tài)。A.游離B.潛意識C.無意識D.意識

3、創(chuàng)新意識具有明確的目的性，從表象現(xiàn)象上看是為了解決生活、工作中的難題，從實(shí)質(zhì)上來分析，創(chuàng)新意識則代表著一個人的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力如果是一條河，那么創(chuàng)新意識則是這條河的（A）了。A.源頭B.水流C.浪花D.主干

4、高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)指的都是一種以（D）首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。A.自然資源B.社會資源C.人際資源D.智力資源

5、學(xué)生能做什么的主要障礙是他們認(rèn)為自己不能做，而自信來源于成功的（A）。A.經(jīng)歷B.想法C.獲得D.實(shí)現(xiàn)

6、（A）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。A.知識B.實(shí)踐C.人才D.創(chuàng)新

7、（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。A.創(chuàng)造力B.創(chuàng)造C.創(chuàng)新力D.創(chuàng)新

8、適應(yīng)并滿足知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（B）。A.責(zé)任與義務(wù)B.使命與目標(biāo)C.原因與目的D.方法與途徑

9、（C）是在思想上把事物的各個部分或不同特性、不同方面組合起來。A.分類B.分析C.綜合D.比較

10、“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認(rèn)的（A）。A.企業(yè)法則B.政府法則C.社交法則D.創(chuàng)新法則

11、思維的間接性特征是大多數(shù)人類的（A）的基礎(chǔ)。A.思維活動B.認(rèn)識活動C.意識活動D.實(shí)踐活動

12、（A）創(chuàng)新意識是指主體受外部的推動而產(chǎn)生的創(chuàng)新意識。A.被動性B.主動性C.順從性D.激發(fā)性

13、（B）是個體內(nèi)部的智慧能量，它可以轉(zhuǎn)化為外顯的智慧行為，是能夠被觀察到的個體的行為活動。A.智力B.智慧潛能C.思維D.智慧資源

14、（B）原本是由專利審查人員萌生的對多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進(jìn)行總結(jié)與推廣的想法。A.創(chuàng)造力過程B.創(chuàng)造力開發(fā)C.創(chuàng)造力執(zhí)行D.創(chuàng)造力思路

15、（C）是對人生目的、意義的根本看法和態(tài)度。A.道德觀B.世界觀C.人生觀D.事業(yè)觀

16、“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認(rèn)的（A）。A.企業(yè)法則B.政府法則C.社交法則D.創(chuàng)新法則

17、人才只有顯現(xiàn)其（A），才能算作有用。A.應(yīng)用價(jià)值B.創(chuàng)新水平C.領(lǐng)導(dǎo)才能D.高智商

18、適應(yīng)并滿足知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（A）。A.使命與目標(biāo)B.責(zé)任與義務(wù)C.原因與目的D.方法與途徑

19、一般人的平均智商定為（A）。A.100 B.130 C.80

D.90 20、法國的（B）和他的學(xué)生經(jīng)過長期的考察，制定了一系列的標(biāo)準(zhǔn)測試來測量人在其不同年齡階段的認(rèn)知能力即智力的得分。A.比德B.比奈C.漢思D.邁克

21、可以通過（B）創(chuàng)新，可以激勵專業(yè)技術(shù)人員突破現(xiàn)有工作模式。A.罰款B.績效考核制度C.獎勵D.點(diǎn)名

22、對本單位或本行業(yè)來說，不同的（D）直接影響著單位或企業(yè)的未來，創(chuàng)新思維迫在眉睫。A.網(wǎng)絡(luò)模式B.公關(guān)模式C.管理模式D.思維模式

23、（A）就是一個企業(yè)通過科學(xué)技術(shù)的研究發(fā)展，使得產(chǎn)品在原有基礎(chǔ)上使得外觀和功能都更加受消費(fèi)者喜歡或依賴，從而提高這個產(chǎn)品給公司帶來的社會地位，增加公司的經(jīng)濟(jì)效益。A.科技創(chuàng)新B.生產(chǎn)技術(shù)C.企業(yè)法則D.人格性素質(zhì)

24、創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種（B）過程。A.理想化B.概念化C.感性化D.想像化

25、潛力是指人所具有的潛在能力，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)能力的（B）。A.自然性B.可能性C.可行性D.自發(fā)性

多選題 共20題，共40分

26、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

27、專業(yè)技術(shù)人員是（ACD）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。A.工人階級B.農(nóng)民階層C.無產(chǎn)階級D.知識分子階層

28、在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會感染和影響整個公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（ABC）。A.利潤B.成長性C.收入D.成本

29、每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認(rèn)識問題的類型，一般采用的認(rèn)識類型有二種（CD）。A.反省型B.內(nèi)涵型C.熟思型D.沖動型

30、潛力開發(fā)的特征（ABCD）。A.模糊性B.重復(fù)性C.偏好性D.色彩性

31、創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會需求而改進(jìn)或創(chuàng)造新的（ABC）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。

A.事物B.方法C.元素D.理論

32、開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由（AC）構(gòu)成。A.體能B.外在表現(xiàn)C.智能D.內(nèi)在思維

33、自主創(chuàng)新有三個方面的含義，分別為（ABC）。

A.在消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新B.集成創(chuàng)新C.原始創(chuàng)新D.研究歷史理論再創(chuàng)新 34、19世紀(jì)70年代，當(dāng)時(shí)著名的打字機(jī)制造商肖爾斯公司聽到很多用戶的抱怨：打字員打字速度太快的話，按鍵就會撞在一起。工程師們討論后，于是就想出了低效的鍵盤排列組合。這個不同凡響的創(chuàng)意不僅解決了鍵盤上的撞擊問題，這種“低效邏輯”在鍵盤設(shè)計(jì)思路上得到了普遍認(rèn)可。自從這個解決方案誕生后，傳統(tǒng)打字機(jī)的技術(shù)發(fā)展水平和文字處理技術(shù)都得到了大幅度提高。點(diǎn)評：不破不立，創(chuàng)造力能夠用前人所不能想的方法來解決問題，凡是敢于打破舊有的規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)新的人，都是需要（B）和（D）的。A.精神B.勇氣C.干勁D.膽略

35、在某種意義上來說，只要（A）和（C）得法，每個人都可以學(xué)會任何技能；只要找對方法，人的大腦的創(chuàng)造潛力都是無限的。A.訓(xùn)練B.技術(shù)C.學(xué)習(xí)D.練習(xí)

36、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。A.目標(biāo)是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

37、從資源來看,經(jīng)濟(jì)可以分為（BCD）。A.貿(mào)易經(jīng)濟(jì)B.勞力經(jīng)濟(jì)C.智力經(jīng)濟(jì)D.資源經(jīng)濟(jì)

38、身體有缺陷的人成功的主要因素在于他們的（ABD）。

A.相信自己B.努力奮斗和自信自強(qiáng)C.低估自己的潛能D.從不自憐自卑

39、直覺是依賴于對研究課題的（CD）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。A.實(shí)踐B.認(rèn)識C.感知D.經(jīng)驗(yàn)

40、我國的企業(yè)是（ABD）。

A.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱B.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)C.科學(xué)技術(shù)研究基地D.技術(shù)創(chuàng)新的主體

41、創(chuàng)新意識是一種（ABD）。A.不安于現(xiàn)狀的求精意識B.懷疑的意識C.自我的意識D.好奇心

42、人生觀是對人生目的、意義的（AB）。A.根本B.態(tài)度C.分類D.概括性

43、思維的超越性表現(xiàn)在（ABCD）等方面。

A.對有與無的超越上B.對空間的超越上C.對時(shí)間的超越和突破D.對具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上

44、在激烈的國際競爭中，缺乏（ABC）不僅會使我國經(jīng)濟(jì)和國家安全發(fā)展受到嚴(yán)重威脅，還會影響國家競爭力的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。A.自主知識產(chǎn)權(quán)B.核心技術(shù)C.創(chuàng)新能力D.政治地位

45、法國物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果。”這里所說的飛躍，是指（AB）。A.思維本身運(yùn)動中的飛躍B.由思維的經(jīng)驗(yàn)水平向理論原理水平的飛躍 C.人自身潛能的飛躍D.由理論原理水平向思維的經(jīng)驗(yàn)水平的飛躍

判斷題 共5題，共10分(全錯)46在組織管理過程中，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平不一定是單位組織的頭等大事。錯誤 47天才并非天生，但聰明才智是天生的。錯誤

48大量的研究表明，人們做自己選擇的工作時(shí)，比做別人為他們安排的工作更有興趣，外在動機(jī)更強(qiáng)。錯誤 49.人會有什么樣的行為跟人的能力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關(guān)。錯誤

50.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)指的都是一種以社會資源首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷5 共 50 題，總分 100.0 分，請?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題共25題，共50分

1、我們常常有這樣的經(jīng)歷，被某一個問題死死的困住，苦苦思索而不得其解，過了一段時(shí)間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是創(chuàng)新意識的（B）發(fā)揮了作用。A.感覺B.潛力C.想像D.頓悟

2、國際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱（A）。A.二八法則B.崗位匹配法則C.動態(tài)管理法則D.時(shí)效激勵法則

3、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。

A.人類B.人體C.物理D.個體

4、思維的（C）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。A.概括性B.目標(biāo)性C.獨(dú)立性和批判性D.邏輯性

5、（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。A.創(chuàng)造力B.創(chuàng)造C.創(chuàng)新力D.創(chuàng)新

6、（A）的人友善、熱心、外向、合作。善于交流，喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問題。A.社會型性格B.管理型性格C.常規(guī)型性格D.探索型性格

7、（B）包括領(lǐng)導(dǎo)體制、管理方式、人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。A.物質(zhì)文化B.制度文化C.精神文化D.管理文化

8、（A）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。

A.求異思維B.求同思維C.理想思維D.變化思維

9、所謂“悅納自己”屬于積極的（B）的范疇，就是開心地接納自己的所有一切，包括自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，寬容地對待自己，而不是老抓住自己的缺點(diǎn)來分析自己。A.自我暗示B.自我觀念C.自我激勵D.自我感知

10、（A）是指在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，言行舉止大方得體，情緒穩(wěn)定，有良好的道德素質(zhì)；要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。A.自我行為管理B.創(chuàng)新意識C.實(shí)踐D.概括性

11、創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識水平、認(rèn)識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（D）。A.行為方向B.思想結(jié)果C.行為方式D.精神態(tài)勢

12、孔子曰：“三人行，必有我?guī)?。”“吾嘗終日而思索，不如須臾之所學(xué)也。”這說明了（D）是豐富才智的一個重要途徑。

A.實(shí)踐B.思考C.生產(chǎn)D.學(xué)習(xí)

13、（B）是指一個人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評價(jià)。A.外貌B.外表C.表象D.形象

14、情商更多的是一種（B）能力，是對自身的利益、集體的利益和社會的利益的認(rèn)識能力。A.情感B.認(rèn)知C.執(zhí)行D.行為

15、（A）是指一個人和多人交叉往來的能力。A.交叉性B.多向性C.互通性D.聯(lián)通性

16、缺陷一般指一個人在生理上（C）形成的某些不足或不完善。A.先天B.基因C.先天或后天D.后天

17、積極的（A）最能調(diào)動人的這種潛意識，從而激發(fā)人的潛力。A.企業(yè)文化B.經(jīng)濟(jì)刺激C.領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)D.物質(zhì)獎勵

18、從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實(shí)現(xiàn)的保證。A.高B.基本C.中間D.底

19、企業(yè)道德與法律規(guī)范和制度規(guī)范不同，不具有那樣的強(qiáng)制性和約束力，但具有積極的示范效應(yīng)和強(qiáng)烈的感染力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（A）的力量。A.自我約束B.自我管理C.自我感知D.自我暗示 20、企業(yè)文化的作用和影響主要是在（A）層面。A.精神B.領(lǐng)導(dǎo)C.員工D.管理

21、以（B）為特點(diǎn)的企業(yè)文化缺乏共同的價(jià)值觀念，企業(yè)的價(jià)值目標(biāo)和個人的價(jià)值目標(biāo)是不完全一致的。A.集體主義B.個人主義C.理想主義D.實(shí)用主義

22、英國人類學(xué)家（A）在《原始文化》一書里的把“文化”定義為：“文化，或文明，就其廣泛的民族學(xué)意義來說，是包括全部的知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及作為社會成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習(xí)慣的復(fù)合體?！边@個定義對學(xué)術(shù)界所產(chǎn)生的影響一直延續(xù)至今。A.泰勒B.漢思C.喬治D.迪樂

23、通過學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進(jìn)我們對人類本性和行為的了解，認(rèn)識到運(yùn)用（A）管理來滿足員工的社會、心理和精神需求的重要性。A.人性化B.制度化C.行政化D.感情化

24、人際關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了(C)學(xué)科形成的基礎(chǔ)。A.教育心理學(xué)B.治療心理學(xué)C.管理心理學(xué)D.從眾心理學(xué)

25、社會學(xué)的概念最早由法國哲學(xué)家、社會學(xué)家孔德在(B)年提出來的，以思辨和演繹來討論社會問題。A.1956B.1938C.1933D.1921 多選題共20題，共40分

26、奧-帕模式中最關(guān)健的是（AB）。

A.提出設(shè)想B.推遲判斷C.學(xué)會看出新的關(guān)系D.能夠確定問題

27、創(chuàng)新是（ABCD）的靈魂。

A.民族自立B.知識經(jīng)濟(jì)C.民族發(fā)展D.民族進(jìn)步

28、在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達(dá)哥拉斯提出腦為（ACD）的住所。A.心靈B.智慧C.理智D.行為

29、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。

A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

30、美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABC）。A.意識B.理解C.方法D.實(shí)踐

31、直覺思維實(shí)際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡化C.自動化D.內(nèi)化

32、形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。A.意識B.想象C.聯(lián)想D.方向

33斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)造力是（ABC）個性、動機(jī)與環(huán)境等六種因素綜合作用的結(jié)果。A.智慧能力B.知識C.思想方式D.執(zhí)行力

34、靈感的特點(diǎn)和直覺一樣具有（ABC）。A.突發(fā)性B.飛躍性C.偶然性D.必然性

35、開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由（AC）構(gòu)成。A.體能B.外在表現(xiàn)C.智能D.內(nèi)在思維

36、思維能力指的是通過（A），多方面的（B），找出一類事物共同的、本質(zhì)的性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的（C）的能力。

A.立體的B.思索C.聯(lián)系方法D.良好的

37、從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（BCD）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過程的一門科學(xué)”。

A.組織B.團(tuán)體C.人D.機(jī)構(gòu)

38、一個人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。

A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)習(xí)D.教育

39、智商主要反映人的（ABCD）、計(jì)算能力、律動的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A.認(rèn)知能力B.思維能力C.語言能力D.觀察能力

40、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運(yùn)用文化的力量有效地調(diào)動員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會深深地認(rèn)同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。

A.愿景B.目標(biāo)C.價(jià)值D.文化

41、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ABCD），以達(dá)到激發(fā)員工自覺行動的目的。A.以人為中心B.以文化為導(dǎo)向C.塑造獨(dú)特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營管理思想

42、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。A.宣傳B.形成C.塑造D.傳播

43、管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過程學(xué)派C.強(qiáng)化學(xué)派D.思想學(xué)派

44、管理心理學(xué)是（AB）的交叉和結(jié)合。A.管理科學(xué)B.心理學(xué)C.教育學(xué)D.科學(xué)

45、創(chuàng)造力是（BCD）及優(yōu)良的個性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教育有很大關(guān)系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。A.思考力B.知識C.智力D.能力

判斷題共5題，共10分

46、主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處于一個中級的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。錯誤

47、三國時(shí)期，曹操率領(lǐng)軍隊(duì)遠(yuǎn)征，山道崎嶇，天氣炎熱，行軍的速度越來越慢。曹操用鞭子指著前方說：“將士們，前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)兒趕路，繞過這個山丘就到了！”士兵們一聽，口內(nèi)生津，精神大振，步伐也不由得加快了許多。曹操是一個情商極高的人，他沒有簡單粗暴的命令士兵們必須往前沖，反而是用心理暗示的方法，讓士兵們口內(nèi)生津，勇往直前。

正確

48、充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對自己的自信過了頭，總以為自己的意見是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進(jìn)的步伐。錯誤

49、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。錯誤

50、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷6

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷7 DCACA BBABC DACAB CBADA BCAAC BCD CD AD BC AC ACD CD AD ABCD ABC AC ABCD AB AD BC ABCD ABC AC AC ACD ××√√√

*單選題* 共25題，共50分

1、控制創(chuàng)新力過程的策略必然來自（）。

* A.自身群體

* B.個體周圍

* C.個體自身

* D.自身環(huán)境

2、一切事物發(fā)展都離不開形象思維與邏輯思維的（）。

* A.激發(fā)效應(yīng)

* B.統(tǒng)一效應(yīng)

* C.結(jié)合效應(yīng)

* D.互補(bǔ)效應(yīng)

3、（）是借助于抽象概括，將對具體事物的感性的表象上升為意象，以聯(lián)想和想象 的形式對其進(jìn)行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過程與方法。

* A.形象思維

* B.抽象思維

* C.立體思維

* D.成象思維、從（）角度揭示創(chuàng)造性思維的發(fā)生、加工及動力機(jī)制,智力與創(chuàng)造力的因素、結(jié) 構(gòu)及關(guān)系 ,創(chuàng)造性人格特征、認(rèn)知風(fēng)格等。

* A.社會學(xué)

* B.教育學(xué)

* C.心理學(xué)

* D.創(chuàng)造學(xué)

5、“創(chuàng)造工程之父”是（）

* A.A奧斯本

* B.奧本

* C.比爾

* D.塔克

6、創(chuàng)造力開發(fā)原本是由專利審查人員萌生的對多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進(jìn)行總 結(jié)與推廣的（）。

* A.思路

* B.想法

* C.執(zhí)行力

* D.創(chuàng)造力

7、年輕人如果要在未來把握更大的機(jī)會就必須掌握一定的知識與技能，他們需要接 受基礎(chǔ)更為廣闊的訓(xùn)練，需要向雇主展示靈活性，需要具備獨(dú)立思考與行動的能 力。是（）當(dāng)時(shí)的教育與科學(xué)大臣貝克那說的。

* A.英國

* B.美國

* C.中國

* D.法國

8、隨著人年齡的增加，他們在社會影響下越來越多地用（）的方式從事社會活動。

* A.制度化

* B.創(chuàng)新化

* C.比較安全

* D.正規(guī)化

9、模糊性常常是他們?nèi)〉贸晒模ǎ?/p>

* A.準(zhǔn)備階段

* B.必由階段

* C.基礎(chǔ)階段

* D.發(fā)展階段

10、自信來源于成功的（）。* A.經(jīng)歷

* B.想法

* C.獲得

* D.實(shí)現(xiàn)

11、直覺思維雖然具有（）的特點(diǎn)，但在本質(zhì)上卻是一種理性的認(rèn)識形式。

* A.非程序性

* B.程序性

* C.邏輯性

* D.非邏輯性

12、對客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識別、敏稅的洞察、直接的理解和 整體的判斷的思維過程叫（）。

* A.直覺思維

* B.逆向思維

* C.反向思維

* D.認(rèn)識思維

13、從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有范圍、有條理的思維方式叫（）。

* A.發(fā)散思維

* B.求異思維

* C.求同思維

* D.理性思維

14、從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在 不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式叫（）。

* A.求異思維

* B.求同思維

* C.理想思維

* D.變化思維

15、借鑒已知事物的有關(guān)知識來認(rèn)識未知的事物（）。

* A.預(yù)測

* B.預(yù)見

* C.聯(lián)想

* D.想像

16、對客觀世界的接觸是從（）開始的。

* A.感知覺

* B.感性

* C.感覺

* D.感知

17、（）是形象思維與邏輯思維的互補(bǔ)。

* A.創(chuàng)造力

* B.創(chuàng)造

* C.創(chuàng)新

* D.創(chuàng)新力

18在事業(yè)尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實(shí)存在著一種（）狀態(tài)。

* A.游離

* B.潛意識

* C.無意識

* D.意識

19、（）是顯意識和潛意識高度統(tǒng)一的產(chǎn)物。

* A.創(chuàng)造行為

* B.創(chuàng)造力

* C.創(chuàng)新

* D.創(chuàng)造

20、（）包括各種各樣的先天的本能和后天的長期積累起來的儲存在頭腦中的知識經(jīng)驗(yàn)。

* A.潛意識

* B.下意識

* C.意識

* D.顯意識

21、大部分個人活動存在于心理的深層，往往意識不到，屬于（）。

* A.意識范疇

* B.無意識范疇

* C.潛意識范疇

* D.下意識范疇

22、非智力因素是保證人們成功地進(jìn)行種種活動的（）的總和。

* A.個人條件

* B.身體條件

* C.心理?xiàng)l件

* D.物質(zhì)條件

23、保證人們有效地進(jìn)行認(rèn)知活動的穩(wěn)固的心理特點(diǎn)的綜合是指（）。

* A.智力因素

* B.心力因素

* C.體力因素

* D.腦力因素

24、（）是智力因素和非智力因素的統(tǒng)一體和結(jié)果。

* A.創(chuàng)造力

* B.創(chuàng)造

* C.創(chuàng)新力

* D.創(chuàng)新

25、人類（）的發(fā)展從自發(fā)走向自覺，從而盡可能挖掘出人類的創(chuàng)造潛力，造福人類。

* A.潛力

* B.執(zhí)行力

* C.創(chuàng)造力

* D.創(chuàng)新力

*多選題* 共20題，共40分

26、創(chuàng)造力企業(yè)有的內(nèi)含分別為（）。* A.原始創(chuàng)新* B.集成創(chuàng)新

* C.在消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新* D.研究歷史理論再創(chuàng)新

27、中央提出必須把（）作為關(guān)系全局的重大任務(wù)。

* A.生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整

* B.生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變

* C.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

* D.經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變

28、只有提高企業(yè)研發(fā)才能夠（）。

* A.不斷提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次

* B.提高資源利用效率

* C.提高企業(yè)及產(chǎn)品的市場競爭能力

* D.推動經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速健康發(fā)展 29市場經(jīng)濟(jì)是（）的經(jīng)濟(jì)。

* A.知識和信息的生產(chǎn)、分配、傳播和使用

* B.以創(chuàng)造性人才為依托

* C.以科技產(chǎn)業(yè)為支柱

* D.以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ) 30理念的特點(diǎn)包括（）。

* A.需要支撐

* B.是一種動力，并且有強(qiáng)弱之分

* C.需要韌性作紐帶

* D.需要勇氣作動力

31、理念是一種（）心理品質(zhì)。

* A.綜合性

* B.穩(wěn)定性

* C.持久性

* D.自覺性

32、畢達(dá)哥拉斯提出腦為心靈的住所，對（）研究做出了貢獻(xiàn)。

* A.心靈

* B.智慧

* C.行為

* D.理智

33、國家創(chuàng)新是（）的靈魂。

* A.民族自立

* B.知識經(jīng)濟(jì)

* C.民族發(fā)展

* D.民族進(jìn)步

34、個體在（）和理解問題等認(rèn)知活動中加工和組織信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定 的風(fēng)格叫做認(rèn)知風(fēng)格。

* A.知

* B.覺

* C.思維

* D.記憶

35、性格后天環(huán)境因素的影響它們包括：（）。

* A.家庭

* B.學(xué)習(xí)

* C.社會

* D.人文

36、動物性格具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，大體包括（）。

* A.態(tài)度特征

* B.理智特征

* C.情緒特征

* D.意志特征

37、情緒反應(yīng)強(qiáng)度存在障礙，可以概括為（）。

* A.過度興奮

* B.過度低落

* C.過度焦慮

* D.過度開心

38、（）等屬于消極的情緒。

* A.逃避

* B.否認(rèn)

* C.茫然

* D.開心

39、校園文化建設(shè)是文化相關(guān)的理念的（）等過程。

* A.形成 * B.塑造

* C.創(chuàng)造

* D.成長

40、校園文化是一種軟性管理制度，有著自己的（）。

* A.特殊結(jié)構(gòu)

* B.運(yùn)行規(guī)律

* C.概括性

* D.創(chuàng)新意識

41、了解需要（）能力，有助于做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

* A.興趣

* B.理想

* C.信念

* D.習(xí)慣

42、認(rèn)識過程即人的認(rèn)知過程，它主要包括（）等。

* A.感知覺

* B.思維

* C.記憶

* D.心靈

43、對原有的事物發(fā)現(xiàn)和之前不同的東西，從而對現(xiàn)有事物有一個全新的認(rèn)識。（）密不可分，相互作用。

* A.觀察力

* B.執(zhí)行力

* C.想象力

* D.統(tǒng)計(jì)力

44、思維能力指的是找出一類事物（）性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的良 好的的能力。

* A.立體的* B.共同的 * C.本質(zhì)的 * D.良好的

45、同類產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)，如果沒有（），那么在競爭中注定是要失敗的。

* A.創(chuàng)新意識

* B.管理能力

* C.創(chuàng)新思維

* D.創(chuàng)新能力

*判斷題* 共5題，共10分

46、品質(zhì)分為積極品質(zhì)和非積極品質(zhì)。

正確

錯誤

47、人類一切問題出現(xiàn)的根源就是溝通。

正確

錯誤

48、生理學(xué)的研究表明，一天中大腦運(yùn)作的三個黃金時(shí)間是：上午九點(diǎn)至十一點(diǎn)，下 午五點(diǎn)至七點(diǎn)，晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)。上午的時(shí)候大腦最清醒、理性思維最強(qiáng)。

正確

錯誤

49、弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)劃分為三個層次：本我、自我、超我。

正確

錯誤

50、人改造環(huán)境，環(huán)境也改造人，因此要認(rèn)真分析企業(yè)文化發(fā)育的環(huán)境因素，使有形 的和無形的各種有利因素成為企業(yè)文化建設(shè)的動力源泉。

正確

錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷8

共 50 題，總分 100.0 分，請?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題 共25題，共50分

1、被某一個問題死死的困住，過了一段時(shí)間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是（B）發(fā)揮了作用。A.感覺B.潛力C.想像D.頓悟

2、關(guān)于靈魂的科學(xué)心理學(xué)的來源（A）。A.希臘文B.羅馬文C.英文D.法文

3、能洞察別人的情感和問題的人是（A）。

A.社會型性格B.管理型性格C.常規(guī)型性格D.探索型性格

4、（B）的特點(diǎn)是一個人的長期表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)。A.統(tǒng)一性B.多樣性C.自由性D.有序性

5、性格能最直接地反映出一個人的（C）風(fēng)貌。A.性格B.人格C.道德D.品質(zhì)

6、如果時(shí)間是一條河，那么人則是這條河的（A）了。A.源頭B.水流C.浪花D.主干

7中國（B）《大學(xué)》里的名言“茍日新，日日新，又日新?！?A.法家B.儒家C.道家D.佛家

8創(chuàng)造意識是來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（D）。A.行為方向B.思想結(jié)果C.行為方式D.精神態(tài)勢

9、提出了“神形相即”和“神用形質(zhì)”的認(rèn)識，是誰提出的（D）。A.范仲淹B.孔子C.孟子D.范縝

10、（B）指具有創(chuàng)造力的人對一件尋常的事物擁有不同與常人的獨(dú)特看法和獨(dú)到見解。A.創(chuàng)造思維B.創(chuàng)新思維C.聚合思維D.發(fā)散思維

11、行動力它是一種基于事件上的（A）現(xiàn)象。A.人類B.人體C.物理D.個體

12（A）是人類的基本特性和標(biāo)志之一。A.創(chuàng)造B.勞動C.創(chuàng)新D.生產(chǎn)

13、事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它（B）。A.外在結(jié)構(gòu)B.內(nèi)在結(jié)構(gòu)C.外在理念D.內(nèi)在理念

14、（D）是企業(yè)保持蓬勃的升級和競爭力，同時(shí)也可以增強(qiáng)管理的透明度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)決策民主化、權(quán)威化。A.獎勵B.網(wǎng)絡(luò)管理C.制度管理D.溝通

15、心理學(xué)家把這種情況稱為（C）是指人們在社會交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評價(jià)對方的傾向與行為動機(jī)。

A.人品吸引力B.人格吸引力C.人際吸引力D.人性吸引力

16、（C）是對社會現(xiàn)象的根本看法和態(tài)度。A.道德觀B.世界觀C.人生觀D.事業(yè)觀

17、開發(fā)（A）不僅僅是為了互相幫忙的需要，在幫助別人的過程中，可以擴(kuò)大社交網(wǎng)絡(luò)圈，從而更容易得到幫助。

A.人際關(guān)系B.企業(yè)關(guān)系C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D.社會關(guān)系

18、在大部分單位組織中，溝通不暢是一個基本問題，所以（D）是一個復(fù)雜的心理和社會過程。A.事件溝通B.社會溝通C.單體溝通D.人際溝通

19、個人和多人交叉往來的能力是指（A）。A.交叉性B.多向性C.互通性D.聯(lián)通性

20引起新的矛盾產(chǎn)生所以要，引入（A）來解決員工的思想問題。

A.矛盾疏導(dǎo)機(jī)制B.制度化管理機(jī)制C.心理疏導(dǎo)機(jī)制D.心理輔導(dǎo)員機(jī)制 21在社會生活中，信息的交流與溝通，（C）是人們相互聯(lián)系的重要形式。A.溝通B.傳遞C.交流D.成長

22、（B）是一個人獨(dú)特的處事態(tài)度和行為方式，是一個人區(qū)別于別人最主要的標(biāo)志。A.品格B.性格C.人格D.風(fēng)格

23（A）它是無意識的，不被個體所覺察。A.本我B.自我C.超我D.有我

24一個人待人接物的態(tài)度與方法集中表現(xiàn)為（B）。A.品格B.性格C.人格D.道德

25個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時(shí)表現(xiàn)出的心理特征是指（D）。A.情緒特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.意志特征

多選題 共20題，共40分

26、建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)有諸如（CD）等功能。A.思考B.比較C.理解D.預(yù)測

27、企業(yè)文化是用于對組織管理過程中包括（AB）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合。A.文化B.價(jià)值C.因素D.理想

28、創(chuàng)新學(xué)的主要研究內(nèi)容（AC）。

A.創(chuàng)新力研究B.創(chuàng)新力執(zhí)行C.創(chuàng)新力開發(fā)D.創(chuàng)新力過程

29、創(chuàng)造力開發(fā)以如下模式鋪展開來（ABD）。

A.生物模式B.物理模式C.科學(xué)訓(xùn)練模式D.技法移植模式 30、競爭性文化價(jià)值模型的核心概念以4C簡稱分為：（BC）。A.現(xiàn)實(shí)導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向D.經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向

31、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運(yùn)用文化的力量有效地調(diào)動員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會深深地認(rèn)同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。

A.愿景B.目標(biāo)C.體制D.文化

32、豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（AC）。A.創(chuàng)造力B.努力C.勇氣D.智慧

33、公司的創(chuàng)新意識有(BC)

A.能動性創(chuàng)新意識B.主動性創(chuàng)新意識C.被動性創(chuàng)新意識D.隨動性創(chuàng)新意識

34、哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。

A.本體論研究B.學(xué)術(shù)論研究C.動力論研究D.價(jià)值論研究

35、思維研究歷程, 其幾個層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學(xué)層面B.腦科學(xué)層面C.社會學(xué)層面D.遺傳學(xué)層面

36、個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（AB）。A.類比B.聯(lián)結(jié)C.過程D.比較

37、創(chuàng)造力必須同時(shí)考量（AC）個因素。

A.帶著個人背景的個體B.社會人群C.包含于文化中的符號領(lǐng)域D.創(chuàng)造思維

38、創(chuàng)造力研究的取向上包括有（BCD）及脈絡(luò)取向等。A.計(jì)量B.實(shí)驗(yàn)C.傳記D.生物

39、創(chuàng)造力認(rèn)知的研究將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AC）。A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)C.實(shí)際運(yùn)用D.組合

40、創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（ABD）及其他心智活動，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。A.回復(fù)B.聯(lián)想C.分類D.類比

41、文化價(jià)值模型把企業(yè)文化指標(biāo)按照（ABD）進(jìn)行分類。A.個人掌握B.企業(yè)掌握C.實(shí)際掌握D.控制掌握

42、個人內(nèi)在的（ACD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。A.運(yùn)作B.思維方式C.心智D.訊息處理認(rèn)知過程

43、人格是在（AD）等因素的交互作用下形成的。A.遺傳B.周圍C.學(xué)習(xí)D.教育

44、智商主要反映人的（ACD）、計(jì)算能力、律動的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A.認(rèn)知能力B.個人能力C.語言能力D.觀察能力

45、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ACD），以達(dá)到激發(fā)員工自覺行動的目的。A.以人為中心B.以價(jià)值為導(dǎo)向C.塑造獨(dú)特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營管理思想

判斷題 共5題，共10分

46創(chuàng)造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力，智力高者不一定具有高創(chuàng)造力。錯誤

47、人沒有精神文化的企業(yè)是沒有前途的企業(yè)，一個沒有信念的企業(yè)是沒有希望的企業(yè)。正確

48、管理就是界定使命，并激勵和鼓勵人力資源去實(shí)現(xiàn)這個使命。錯誤

49、一個人為了提升自我情商，個人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。錯誤 50、從理論上講人的才華不等于人的能力。正確

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷9

1智商形成的關(guān)鍵時(shí)期是（A）。A.少兒期* B.兒童期* C.青春期* D.青年期

2人類的情商高低和大腦中的（A）有關(guān)聯(lián)。* A.腦溝 * B.灰質(zhì) * C.間腦 * D.腦干 3智商更多的是一種（D）能力。* A.情感 * B.認(rèn)知 * C.執(zhí)行* D.思考 4（B）說過“在知識經(jīng)濟(jì)中，成功屬于那些善于自我管理的人?！?* A.漢思* B.彼得德魯

* C.唐頓 * D.托尼

5企業(yè)管理屬于（C）范疇。* A.行政科學(xué) * B.管理科學(xué) * C.制度科學(xué) * D.政務(wù)科學(xué) 6培育具有鮮明個性和（B）的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文 化的首要任務(wù)和主要內(nèi)容。* A.活力 * B.內(nèi)涵 * C.理想 * D.個性 7創(chuàng)新意識是來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（D）。* A.行為方向* B.思想結(jié)果* C.行為方式 * D.精神態(tài)勢

8著名應(yīng)激心理學(xué)家拉扎魯斯是那個（A）國家。

* A.美國* B.英國 * C.法國 * D.俄國 9通過事先規(guī)劃和運(yùn)用一定的技巧、方法與工具實(shí)現(xiàn)對時(shí)間的靈活以及有效運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)個人或組織的既定目標(biāo)指的是（）B。

* A.目標(biāo)管理 * B.時(shí)間管理 * C.任務(wù)管理 * D.結(jié)果管理

10要學(xué)生成為自己認(rèn)知活動過程的積極管理者，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自己的主觀 能動性，在主體生成過程中融進(jìn)自己的主見是指（B）。

* A.個人管理* B.自我管理

* C.程序管理 * D.過程管理

11要開發(fā)員工的創(chuàng)造力，首先要讓相信自己有能力提出大量的（B）。

* A.創(chuàng)新 B.觀點(diǎn)* C.奇跡* D.錯誤 “適宜的氣候和環(huán)境能極大地促進(jìn)創(chuàng)造?！?是（B）阿瑞提提出的。

* A.創(chuàng)新學(xué)家 * B.創(chuàng)造學(xué)家 * C.科學(xué)家 * D.社會學(xué)家

13動物的行為是個體與環(huán)境交互作用的（C）。* A.意識 * B.行為 * C.產(chǎn)物 * D.思想 14人是一切（C）的認(rèn)識者、發(fā)出者和操作者,忽視創(chuàng)新人格的優(yōu)化,開發(fā)創(chuàng)造力將是 舍本求末倒置的。* A.人 * B.創(chuàng)新人格 * C.創(chuàng)新活動 * D.人的行動

15創(chuàng)造性思維的靈魂是（A）。* A.創(chuàng)新意識 * B.創(chuàng)新人格 * C.創(chuàng)新思維* D.創(chuàng)新力 16如果你對創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會認(rèn)識到在一個發(fā)展變化、日新月異的世 界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。是美國（C）總裁、創(chuàng)造學(xué)家羅杰 馮奧奇說的。

* A.創(chuàng)新力開發(fā)公司 * B.創(chuàng)造開發(fā)公司 * C.創(chuàng)造力開發(fā)公司 * D.創(chuàng)造開發(fā)公司

17培養(yǎng)（D）是創(chuàng)新力開發(fā)的關(guān)健。A.人際關(guān)系 B.創(chuàng)新思維 C.價(jià)值論研究 D.創(chuàng)造思維 18（C）創(chuàng)造力意識是指主體受外部的推動而產(chǎn)生的創(chuàng)造意識。* A.從動性 * B.主動性* C.順從性* D.激發(fā)性 19要開發(fā)個人能力,首先要增強(qiáng)和提高人的（A）。

A.創(chuàng)造意識 * B.創(chuàng)新力 * C.創(chuàng)新思維 * D.創(chuàng)新意識

20要回答“個體創(chuàng)造動力與群體創(chuàng)造動力之間的相關(guān)性如何”等問題要用（B）。

* A.價(jià)值論研究* B.動力論研究 * C.方法論研究 * D.本位論研究 “有沒有邏輯通道 ,如果有,那是什么意義上的規(guī)律或邏輯”等一系列問題要用（C）。

* A.價(jià)值論研究 * B.動力論研究 * C.方法論研究 * D.本體論研究 22（D）即回答“創(chuàng)造何以可能”的問題 ,要追究創(chuàng)造的客觀基礎(chǔ)。

* A.價(jià)值論研究 * B.動力論研究

* C.方法論研究 * D.本體論研究 23早期的創(chuàng)造力研究試圖揭示（D）的人格特征。

* A.創(chuàng)新性主體 * B.創(chuàng)新性個體* C.創(chuàng)造性主休 * D.創(chuàng)造性個體 24 “二八法則”國際上有一種公認(rèn)的（A）。

* A.企業(yè)法則* B.政府法則 * C.社交法則* D.創(chuàng)新法則

25意志通過（C）體現(xiàn)出來并貫徹過程。* A.意識 * B.潛力 * C.行為 * D.活動 *多選題* 共20題，共40分

26影響身心發(fā)展的外在環(huán)境（AC）。* A.家庭環(huán)境* B.學(xué)習(xí)環(huán)境* C.社會環(huán)境* D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境 27心理學(xué)家大多采用五大因素來分析性格，其中那幾個正確（BCD）。

* A.神經(jīng)質(zhì)

* B.外向性 * C.自由性* D.隨和性

28本性來提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個誤區(qū)（ABCD）。* A.否定自我* B.從眾心理 * C.畏懼權(quán)威 * D.按照經(jīng)驗(yàn)辦事

29情緒是一系列客觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)稱，是多種（ABC）綜合產(chǎn)生的心理狀態(tài)。

* A.感覺 * B.思想 * C.行為 * D.感知 30攜助大學(xué)生克服創(chuàng)新的障礙的方法（AD）。

* A.多思考問題* B.培養(yǎng)明智的冒險(xiǎn)精神 * C.容忍模糊性 * D.允許出錯 31斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)新力是（ABCD）。

* A.智慧能力

* B.知識* C.思想方式 * D.執(zhí)行力

32阿默伯爾認(rèn)為，創(chuàng)造力是由（ABC）以及與創(chuàng)造有關(guān)的技能構(gòu)成的綜合體。

* A.內(nèi)在動機(jī)

* B.專業(yè)知識

* C.能力 * D.智力

33企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BC）等過程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué) 的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。

* A.宣傳

* B.形成* C.塑造 * D.理想

34從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（AB）的最佳狀態(tài)或功能的 條件和過程的一門科學(xué)”。

* A.組織 * B.團(tuán)體 * C.單位 * D.機(jī)構(gòu) 35管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（AD）等有關(guān)激勵的理論。

* A.內(nèi)容學(xué)派 * B.過程學(xué)派* C.流程學(xué)派* D.思想學(xué)派

36心理學(xué)是（ACD）的交叉和結(jié)合。* A.管理科學(xué) * B.心理學(xué) * C.教育學(xué) * D.科學(xué) 37c創(chuàng)造力是（ABD）及優(yōu)良的個性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教 育有很大關(guān)系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。

* A.思考力 * B.知識 * C.體力 * D.能力

38知識儲備具體包括：（BCD）和掌握知識的能力。

* A.知識的能力 * B.消化吸收知識的能力 * C.理解知識的能力 * D.思考知識的能力 39創(chuàng)商的核心思維鏈（ACD）。* A.全腦思維 * B.個人思維 * C.創(chuàng)新思維 * D.創(chuàng)造思維 40）是思考力的重要內(nèi)容。AD * A.思維創(chuàng)新 * B.管理創(chuàng)新* C.產(chǎn)品創(chuàng)新* D.技術(shù)創(chuàng)新 41如果沒有（AC），那么在市場運(yùn)營中注定是要失敗的。

* A.創(chuàng)新意識* B.創(chuàng)新思維 * C.創(chuàng)新能力* D.創(chuàng)新行為 42決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。

* A.目標(biāo)是否清晰 * B.情緒 * C.專注力 * D.意志力

43疏導(dǎo)矛盾的原則（ABCD）。* A.明確期望原則 * B.參與原則 * C.及時(shí)原則 * D.解釋原則 44建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（ABD）。

* A.先預(yù)防人際矛盾 * B.合理疏導(dǎo)人際矛盾 * C.合理利用矛盾* D.多做人際溝通 45教師人際關(guān)系的類型有（AC）。

* A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板* B.對屬下 * C.對同事 * D.對利益 *判斷題* 共5題，共10分

46成功總是伴隨那些有自我意識的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識的人。X 47抽象性思維是人類思維的最高表現(xiàn)。X 48一個要學(xué)會善于化解失敗所帶來的痛苦，在精神上對失敗要有所準(zhǔn)備。對

49充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對自己的 自信過了頭，總以為自己的意見是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會 變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進(jìn)的步伐。對

50創(chuàng)造能力包含了智力測驗(yàn)難以涉及的智慧品質(zhì)，如發(fā)散思維、直覺思維等等，這 表明創(chuàng)造性與智力的發(fā)展是同步的。X

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷10

1思想特別是（A）是能力的核心。

? A.具體邏輯思維B.抽象邏輯思維C.定型邏輯思維D.非定型邏輯思維 2金錢觀都屬于人的（）B。A.外在信念B.衍生信念C.內(nèi)在信念D.基本信念 3（A）是人的本性所在。A.思維 B.意識C.思想D.行動

4美國的一家跨地區(qū)商務(wù)連鎖旅店,公司內(nèi)部的一位員工提出，讓一切回歸本源，顧客的需要和觀點(diǎn)才是關(guān)鍵。于是，經(jīng)過這番改革以后，這家公司業(yè)績?nèi)〉昧四昃?0％的增長。說明這名員工有（B）。A.執(zhí)行力B.創(chuàng)新力C.想像力D.創(chuàng)造力 5小孟是一位從事房地產(chǎn)行業(yè)營銷類的專業(yè)技術(shù)人員，小孟以創(chuàng)新的思維提出了電子營銷的新方案，并通過打造公司公眾微信平臺，建立起“微營銷”方式，以高質(zhì)量且深受大眾歡迎的話題吸引了大量粉絲，在粉絲量遞增的情況下，客戶成交率得到了顯著提高。說明小孟有（D）。A.創(chuàng)新思維B.電子營銷C.微信營銷D.網(wǎng)絡(luò)營銷 6創(chuàng)造力開發(fā)機(jī)制是（C）。A.線性結(jié)構(gòu)B.多維結(jié)構(gòu)C.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D.雙向結(jié)構(gòu) 7（C）使員工對企業(yè)或社會的貢獻(xiàn)值增長。A.提升B.獎懲C.激勵D.加薪 8（D）是市場經(jīng)濟(jì)的生命和源泉。A.創(chuàng)新B.知識C.潛能D.實(shí)踐 9人才開發(fā)的需求是（B）。A.責(zé)任與義務(wù)B.使命與目標(biāo)C.原因與目的D.方法與途徑 10市場開發(fā)的關(guān)鍵在于人才（C）資源的開發(fā)。A.管理B.審核C.培訓(xùn)D.教育 11（D）是以已知信息或知識的基礎(chǔ)A.想象力B.生產(chǎn)力C.思維能力D.創(chuàng)造力 12政府人員的創(chuàng)新能力直接來源于（A）。

A.創(chuàng)新思維 B.創(chuàng)新意識 C.創(chuàng)新心理 D.創(chuàng)新實(shí)踐

13（D）是經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的主體。A.企業(yè)B.政府C.科研機(jī)構(gòu)D.市場

14任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動中，都要以該領(lǐng)域中的已有（B）和成果為起點(diǎn)。? A.思想B.知識C.潛能D.實(shí)踐

15黨把增強(qiáng)（C）作為企業(yè)的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)。? A.生產(chǎn)力B.理論學(xué)習(xí)能力C.自主研發(fā)能力D.自主創(chuàng)新能力

16思維的大致表達(dá)就是（C）特征。A.概括性B.間接性C.精確性和模糊性D.目標(biāo)性 17信念是事業(yè)發(fā)展的（）A。A.認(rèn)識基礎(chǔ)B.實(shí)踐基礎(chǔ)C.行為基礎(chǔ)D.思想基礎(chǔ) 18思想是人的心理活動中最一般的（B）。A.智力B.智慧行為C.實(shí)踐D.知識 19（D）是遵守收益遞減規(guī)律的形式。A.知識B.實(shí)踐C.人才D.創(chuàng)新 20人的大腦具有功能（B），每個人都有創(chuàng)造潛能。? A.缺乏性B.超剩余性C.選擇性D.冗余性

21思考的（D）是創(chuàng)新思維的重要品質(zhì)。A.概括性B.目標(biāo)性C.獨(dú)立性和批判性D.邏輯性 22信念是人的（D）支柱，是意識的核心部分。A.思想B.思維C.精神D.意識

23長期處在企業(yè)基層第一線，經(jīng)驗(yàn)豐富是智慧的源泉。BA.農(nóng)民工B.工人C.領(lǐng)導(dǎo)D.教師 24只有（D），才能算作有用的行為。A.應(yīng)用價(jià)值B.創(chuàng)新水平C.領(lǐng)導(dǎo)才能D.實(shí)際效果 25適應(yīng)并滿足人才開發(fā)需求的目標(biāo)是（B）。

A.使命與目標(biāo)B.責(zé)任與義務(wù)C.原因與目的 D.方法與途徑 多選題 共20題，共40分

26創(chuàng)新活動是個休自身需要的一種意識,AB（）是它的特點(diǎn)。? A.不穩(wěn)定 B.被動 C.直接 D.習(xí)慣化 27元認(rèn)知過程就是對認(rèn)知活動的（BC）。

? A.自我感知 B.自我意識 C.自我調(diào)節(jié) D.自我暗示

28分析思維與直觀思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。? A.非邏輯性 B.直接性 C.自動性 D.個體性

29老子曾說過：“知人者智，自知者明”。這句話說明了認(rèn)知活動中（ABD）所具有的重要意義和地位。A.自我意識B.自我監(jiān)控C.自我暗示D.自我行為

30個性關(guān)于自身認(rèn)知過程和結(jié)果的知識是元認(rèn)識，具體地說，它包括（BC）幾個方面。? A.元認(rèn)知知識 B.元認(rèn)知體驗(yàn) C.元認(rèn)知監(jiān)控 D.元認(rèn)知調(diào)整 31創(chuàng)新就是直覺思維和抽象思維（ABC）的結(jié)果。

? A.有機(jī)結(jié)合B.協(xié)同活動 C.互相協(xié)同 D.有力執(zhí)行

32直覺思維實(shí)際上是抽象思維的高度（BD）。A.壓縮B.簡化C.自動化D.內(nèi)化 33抽象思維有以下（BCD）形式。A.直覺判斷B.頓悟C.靈感D.理想

34抽象思維具有三個重要特征：（）。A.形象性B.靈活性C.不同性D.獨(dú)創(chuàng)性

35社會中的人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認(rèn)識形象或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。A.聯(lián)想B.分析C.再造D.創(chuàng)造性想象

36直觀思維在創(chuàng)造中有一定的作用，它的主要形式是（ACD）。? A.意識 B.想象 C.聯(lián)想 D.方向

37智力因素從狹義的角度看，常常只把（ABCD）性格五個心理因素包括在非智力因素之內(nèi)。? A.動機(jī) B.興趣 C.情感 D.意志

38中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院的“JLZTH” 模式ABD ? A.介紹 B.培訓(xùn)后 C.總和 D.提出 39奧-帕模式中不關(guān)健的是（CD）。

A.提出設(shè)想B.推遲判斷C.學(xué)會看出新的關(guān)系D.能夠確定問題 40奧斯本-帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡稱奧-帕模式)下面不對的有（AD）。? A.習(xí)慣性思路B.善于發(fā)現(xiàn)問題C.學(xué)會推遲判斷D.解決問題

41美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式，不是開發(fā)模式的是（BD）。A.意識B.學(xué)習(xí)C.方法D.實(shí)踐

42一個人的能力是由人的（AD）能力所組成，因此，人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)作為人的能力的潛在狀態(tài)，應(yīng)該同樣有相應(yīng)的三個基本層次。

? A.生理體力B.個人理念C.操作活動能力D.思維活動能力

43創(chuàng)造是指以現(xiàn)有的創(chuàng)造模式創(chuàng)造出有別于常規(guī)的創(chuàng)造，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會需求而改進(jìn)或創(chuàng)造新的（ABD）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。A.事物B.方法C.元素D.理論 44我國專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)有助于（ABCD）。

A.個人能力的提升B.企業(yè)利潤的倍增C.行業(yè)的躍進(jìn)D.社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 45我們要從工作伙伴及領(lǐng)導(dǎo)互相信認(rèn)的角度來思考，鼓勵雙方解決問題，并協(xié)助個人找到互惠的解決辦法，是一種（ABCD）及報(bào)酬的分享。

? A.信息 B.力量 C.認(rèn)可 D.智慧 判斷題 共5題，共10分

46人的智力超高才有超強(qiáng)的創(chuàng)造力,更高的創(chuàng)造力來源于更高的智力,創(chuàng)造力代表非智力的一部分X 47人的創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。X 48科技是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新意識是企業(yè)管理的一個小環(huán)節(jié)X。

49創(chuàng)意是組織層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是個人層面所實(shí)行發(fā)展的。X 50合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始不一定會創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。對

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十八

共 50 題，總分 100.0 分，請?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題 共25題，共50分

1（）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。A.意識B.思維C.思想D.行動

2思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)（）作用于人腦時(shí)，人腦對各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過程。A.客觀事物B.主觀思想C.外部環(huán)境D.知識結(jié)構(gòu)

3人們要想了解某一對象的未知的特性，就要首先找出被分析對象所處的聯(lián)系和關(guān)系系統(tǒng)，這表明能否接受和利用提示是由思維創(chuàng)新進(jìn)程的（）制約的。

A.主觀條件B.客觀條件C.外在條件D.內(nèi)在條件

4知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。A.物質(zhì)資源B.精神資源C.組織資源D.人力資源

5知識經(jīng)濟(jì)從根本上看是（）A.科技經(jīng)濟(jì)B.資源經(jīng)濟(jì)C.物質(zhì)經(jīng)濟(jì)D.人才經(jīng)濟(jì)

6專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識、理論或操作技術(shù)手法，并以其掌握的專門知識、理論或操作技術(shù)手法從事某種專門性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得（）的人。A.相應(yīng)權(quán)利B.相應(yīng)職位C.相應(yīng)責(zé)任D.相應(yīng)報(bào)酬 7專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)的意義和重要性是（）。

A.潛力開發(fā)B.創(chuàng)造力開發(fā)C.綜合素質(zhì)的開發(fā)D.技能提升 8潛力開發(fā)的特征關(guān)鍵是（）。A.模糊性、偏好性、感性B.感性、重復(fù)性 C.確定性、思想性D.色彩性、思維性

9潛力的開發(fā)，對專業(yè)技術(shù)人員重要體現(xiàn)在（）。

A.思維拓展B.潛能激發(fā)C.成就感D.個人和用人單位工作氛圍

10科學(xué)技術(shù)是（）A.第一創(chuàng)造力B.第一研究力C.第一學(xué)習(xí)力D.第一生產(chǎn)力 11應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)自己的專注力（）。A.確定方向、鍛煉自己的定力B.確定方向、意志力 C.定力、目標(biāo)D.確定方向、目標(biāo)

12人的潛力又具有一種()，它可以在很大程度上依靠于環(huán)境的影響而變化重新塑造。A.主觀性B.獨(dú)特性C.可塑性D.客觀性

13知識、()和優(yōu)良個性品質(zhì)是創(chuàng)造力構(gòu)成的基本要素，它們相互作用、相互影響，決定著專業(yè)技術(shù)員開發(fā)潛力的水平。A.思想B.智力C.智能D.智商

14一個人的生理素質(zhì)、()和思維素質(zhì)在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，相互作用、相互制約，又是相互貫通的。A.情商B.健康素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.智商

15思維能力素質(zhì)一般包括思維觀察力、（）、思維發(fā)散力、思維分析綜合力等。A.思維創(chuàng)造力B.思維主觀力C.思維跳躍力D.思維記憶力

16生理素質(zhì)是人的潛力素質(zhì)結(jié)構(gòu)賴以存在和()的物質(zhì)載體，也是潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)層次。A.生產(chǎn)B.生存C.發(fā)現(xiàn)D.發(fā)展

17任何事物都是呈系統(tǒng)的狀態(tài)存在的，事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它的()。A.內(nèi)在結(jié)構(gòu)B.主要結(jié)構(gòu)C.次要結(jié)構(gòu)D.外在結(jié)構(gòu) 18潛力的構(gòu)成共有（）大要素。A 二B.三C四 D五

19人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，其（）必然依靠后天的活動從而最終形成自身的存在。A.思維素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.身體素質(zhì)D.生理素質(zhì)

20智商和情商對創(chuàng)造力的影響，已經(jīng)成為（）上一個新的研究內(nèi)容。A.現(xiàn)代心理學(xué)B.現(xiàn)代管理學(xué)C.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)D.現(xiàn)代金融學(xué) 21創(chuàng)商被許多人認(rèn)為是測量一個人現(xiàn)實(shí)行動能力和（）的準(zhǔn)則。A.創(chuàng)新能力B.成功能力C.創(chuàng)造能力D.思維能力 22克服（）是開發(fā)潛力的第一步。A.依賴B.懶惰C.偏執(zhí)D.散漫 23人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，（）和文化性是互動且互補(bǔ)的，它們相互同化，相互改變，相互適應(yīng)。A.潛力性B.生物性C.創(chuàng)造性D.創(chuàng)新性

24（）就是個人把自己的能力、品質(zhì)評價(jià)偏低的一種消極的自我感知。A.消極形態(tài)B.自卑感C.自負(fù)心理D.缺陷

25（）是指一個人尚待開發(fā)的智力的總稱。A.智商B.智能C.潛力D.智力潛能 多選題 共20題，共40分 26所謂潛力就是潛在的（）。A.能量B.思維C.力量D.能量 27構(gòu)成內(nèi)在的驅(qū)動傾向性的心理素質(zhì)是（）。A.需要B.動機(jī)C.興趣D.意志 28思維能力素質(zhì)一般包括（）。A.思維觀察力B.思維發(fā)散力C.思維分析綜合力D.思維記憶力 29主體的心理素質(zhì)一般發(fā)揮著（）的功能A.激勵B.發(fā)動C.調(diào)控D.制約

30在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（）是互動且互補(bǔ)的A.生物性B.文化性C.持久性D.自覺性 31（）都可以通過外在表現(xiàn)出來。A.智商B.情商C.潛力D.能力

32潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由()綜合構(gòu)成。A.生理素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.身體素質(zhì)D.思維素質(zhì) 33人的潛力素質(zhì)既包含（）素質(zhì)，是共性與個性的統(tǒng)一。A.一般潛力B.綜合潛力C.特殊潛力D.良好潛力 34潛力開發(fā)的特征（）。A.重復(fù)性B.偏好性C.自然性D.模糊性 35專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)，有助（）。A.企業(yè)利潤的倍增。B.個人能力的提升。C.社會文明的發(fā)展。D.行業(yè)的躍進(jìn)。

36我們生活在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這種以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，是（）為核心的。A.以人為本B.科學(xué)技術(shù)C.創(chuàng)新精神D.科學(xué)管理 37人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。A.積極性B.集體榮譽(yù)感C.趨利避害性D.惰性 38往每個人自身方面來看，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，可以()。A.增加經(jīng)濟(jì)效益B.改善生活水平C.提高生活質(zhì)量D.增進(jìn)個人素養(yǎng)

39（）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新 40情商和智商都與（）有關(guān)。A.遺傳因素B.教育因素C.環(huán)境因素D.社會因素 41提高智商的主要方法（）。A.多運(yùn)動B.多與別人溝通、交流C.聽音樂D.玩中取勝 42專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的（）。A.工作知識B.理論C.操作技能及技巧D.基本素養(yǎng) 43專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開發(fā),主要可以（）。

A.在競爭和超越中開發(fā)智力潛能B.在不斷學(xué)習(xí)中開發(fā)智力潛能 C.在實(shí)踐中豐富智力D.在自我肯定和自我否定中豐富智力

44在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會感染和影響整個公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（）。A.利潤B.成本C.收入D.成長性

45專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念，具體有（）幾個環(huán)節(jié)。

A.確立一個信念B.從案例中受到啟發(fā)C.付諸行動，身體力行D.進(jìn)行自身反省 判斷題 共5題，共10分

46一個人的能力是由人的生理體力、心理活動能力和思維活動能力所組成。正確

47只有良好的心理素質(zhì)，才可能有完善的潛力素質(zhì)的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。錯誤

48人的心理素質(zhì)，作為人的自然屬性，它是可以通過遺傳方式得以保存，并延續(xù)的。錯誤49克服惰性是開發(fā)潛力的第一步。正確 50創(chuàng)新的行動是創(chuàng)新的前提。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷11

A.數(shù)學(xué)家 B.物理學(xué)家 C.計(jì)算機(jī)學(xué)家 D.軍事家

3人腦中的（D）主要是處理集中思維的中樞。A.腦干 B.腦溝 C.右半球 D.左半球

4來自于創(chuàng)造力研究的（A）的企業(yè)分類。

A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化

B.價(jià)值增值化

C.價(jià)值模塊化 D.價(jià)值市場化

5創(chuàng)造力同時(shí)需觀照內(nèi)在認(rèn)知或是思考的歷程，除了（D）影響。A.現(xiàn)場環(huán)境

B.內(nèi)在環(huán)境

C.現(xiàn)在環(huán)境

D.外在環(huán)境

顯意識與潛意識交互作用的可以帶來（A）。

A.創(chuàng)造性靈感

B.創(chuàng)新性靈感

C.突發(fā)性靈感

D.隨機(jī)性靈感

7（D）又稱想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對事物的看法和意見，以及解決問題的辦法。A.理想 B.靈感 C.思考 D.意念

8看個人愿意付出努力于改變該領(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)認(rèn)為具有（A）。A.改革性 B.創(chuàng)造性 C.創(chuàng)新性 D.推進(jìn)性

9當(dāng)一個人把精力都投注在（B）上時(shí)，便會發(fā)生的創(chuàng)新。A.生存 B.建設(shè) C.教育 D.軍事

10人們認(rèn)識客觀事物不可超越（A）。A.認(rèn)識階段 B.感性階段 C.基本階段 D.初步階段

11人在生理上（C）形成的某些不足或不完善叫缺陷。A.先天 B.基因C.先天或后天 D.后天

12（C）是發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的必然要求。A.優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu) B.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) C.重視創(chuàng)新 D.重視實(shí)踐

13開發(fā)員工的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，而任何提出大量觀點(diǎn)的人，總會出現(xiàn)（D）。A.創(chuàng)新 B.突變 C.奇跡 D.錯誤

14如果缺乏對（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案。A.模糊性 B.明確性 C.隨機(jī)性 D.突發(fā)性

15員工對失敗的承受力與選擇某種難度的（A）相關(guān)。A.任務(wù) B.計(jì)時(shí) C.積效 D.標(biāo)準(zhǔn)

16有執(zhí)行力的人總會有一定的（C）。A.犧牲精神 B.英雄精神 C.冒險(xiǎn)精神 D.創(chuàng)業(yè)精神

17學(xué)生是否能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)研究在很大程度上取決于教師對他們問題的（A）。A.響應(yīng) B.安排 C.說明 D.指點(diǎn)

18兒童都有動手能力，他們到成年階段能不能把這種動手能力保持下來，在很大程度上取決于（A）是鼓勵還是抑制這種好奇心。A.早期生活 B.初期生活 C.周圍生活 D.學(xué)校生活

19看到食物就想吃是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（A）。A.條件反射 B.物質(zhì)反射 C.探究反射 D.刺激反射

20條件反身是一種持久的（C），對人的生活方式具有重要影響。A.人性特質(zhì) B.個人特質(zhì) C.個體特質(zhì) D.精神特質(zhì)

21教育過程中強(qiáng)調(diào)（A）的培養(yǎng)有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展。A.基本技能 B.基本思想 C.基本信念 D.基本能力

22任何具有正常認(rèn)知能力的人都可以合理地期望他們在某些領(lǐng)域的某些方面做出（D）的成果。

A.創(chuàng)新性 B.創(chuàng)造性 C.建設(shè)性 D.發(fā)展性

23生產(chǎn)就是產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、有社會價(jià)值的產(chǎn)品的過程，它是一種復(fù)雜的（C）過程。A.行為整合 B.資源整合 C.人力整合 D.心理整合24（A）是遵循思維規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案。A.分析思維 B.理想思維 C.理性思維 D.感性思維

25創(chuàng)新成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，顯然是創(chuàng)新主體（C）的。

A.元認(rèn)知知識 B.元認(rèn)知體驗(yàn) C.元認(rèn)知監(jiān)控 D.元認(rèn)知實(shí)現(xiàn)

多選題 共20題，共40分

26不堅(jiān)持疏導(dǎo)矛盾的原則（）。A.明確期望原則 B.個體原則 C.及時(shí)原則 D.解釋原則

27疏導(dǎo)矛盾，建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（）。A.先預(yù)防人際矛盾 B.合理疏導(dǎo)人際矛盾 C.合理利用矛盾去解決 D.多做人際溝通

28市場人際關(guān)系的類型有（）。A.對領(lǐng)導(dǎo)或老板 B.對屬下 C.對同事 D.對利益

29影響個休發(fā)展的內(nèi)在環(huán)境（）。A.家庭環(huán)境 B.學(xué)習(xí)環(huán)境 C.社會環(huán)境 D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

30個性的認(rèn)知方面，有哪幾個（）。A.神經(jīng)質(zhì) B.外向性 C.自由性 D.隨和性

31思維的創(chuàng)造性沒有表現(xiàn)在（）等方面。A.好與錯

B.對空間和時(shí)間的超越上 C.理想 D.地點(diǎn)

32在激烈的國際競爭中，（）不會影響我國在國際共業(yè)產(chǎn)業(yè)分工中地位。A.農(nóng)業(yè) B.核心技術(shù) C.工業(yè) D.政治地位

33法國物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果?！边@里所說的成果除了（）。A.學(xué)術(shù) B.經(jīng)驗(yàn) C.潛能 D.理論

34思維不具有（）。A.長期性 B.延續(xù)性 C.常見性 D.時(shí)間性

35智力只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。A.實(shí)踐 B.勞動 C.服務(wù) D.創(chuàng)新

36（）將不是社會發(fā)展的主要動力和依托。A.存量 B.能力 C.進(jìn)步D.勞動

37每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認(rèn)識問題的類型，和認(rèn)識有關(guān)的有（）。A.明確型 B.開放型 C.理想型 D.成熟型

38在創(chuàng)新能力的研究上，科學(xué)提出（）為重要內(nèi)容。A.心靈 B.智慧 C.理智 D.行為

39有創(chuàng)造力的人應(yīng)該是（）。A.能動 B.守常規(guī) C.現(xiàn)實(shí)主義 D.動手能力強(qiáng)

40情商可以轉(zhuǎn)化為（）。A.實(shí)體 B.成長性 C.收入 D.成本

41創(chuàng)造力不從以下哪方面（）入手。A.過程 B.結(jié)構(gòu)

C.創(chuàng)造者個人 D.創(chuàng)造力的產(chǎn)生

42一般思維創(chuàng)新過程中的主要可分為（）情況。A.對主體自身理性思維進(jìn)行分析和綜合 B.對事情實(shí)際操作時(shí)的分析與綜合 C.對語詞符號的分析和綜合D.對物體的感性形象進(jìn)行的分析和綜合43創(chuàng)造力有偏差的人成功的主要因素在于他們的（）。A.相信自己

B.努力奮斗和自信自強(qiáng) C.低估自己的潛能 D.自憐自卑

44思維是不依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn) 換信息。A.實(shí)踐 B.認(rèn)識 C.信認(rèn) D.理想

45我國的工業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱、基礎(chǔ)（）。A.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基石B.民生大計(jì) C.國之血脈 D.技術(shù)創(chuàng)新的主體

判斷題 共5題，共10分

46管理型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。錯誤

47文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識越專業(yè)也越容易有新發(fā)展。正確

48創(chuàng)造力不只是牽涉到個人內(nèi)在的認(rèn)知?dú)v程，同時(shí)創(chuàng)造力也存在于個人與環(huán)境及文化的互動中，并彼此影響。正確

49人們做自己選擇的工作時(shí)，比做別人為他們安排的工作更有興趣。正確

50成功不是未來進(jìn)一步努力的促進(jìn)因素，而失敗則是消極因素。錯誤

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷12

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷13 ABADB BBAAD CABCB BDBBD BBCAD 26-30CD CD CD ABC AC 31-35AB AB BD BC AD 36-40BC ACD BD AD AB 41-45CD CD AD AB CD 對對錯對錯

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷14

單選題 共25題，共50分

1（B）提出了“形具而神生”這一唯物主義觀點(diǎn)。A.孔子

C.莊子B.荀子

D.孟子

2.企業(yè)文化稱為企業(yè)的“（C.基礎(chǔ)）”。A.軟文化 B.實(shí)力 C.基礎(chǔ) D.硬文化

3.可以通過（A.壓力）幫助專業(yè)技術(shù)人員突破自己我。A.壓力

B.績效考核制度 C.獎勵 D.點(diǎn)名

4“茍日新，日日新，又日新?！笔俏覈坛拈_國君主商湯王刻在洗澡盆上的話，當(dāng)時(shí)是用于自我激勵和（A.自我暗示）。A.自我暗示 B.自我提醒 C.自我警示 D.自我要求

5.持有（B.創(chuàng)新意識）這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢。A.努力意識 B.創(chuàng)新意識 C.經(jīng)濟(jì)意識 D.創(chuàng)造意識 A B C D 標(biāo)記

6.（A.自我行為管理）是指在工作學(xué)習(xí)中，要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。A.自我行為管理 B.創(chuàng)新意識 C.實(shí)踐 D.概括性

7（C.管理機(jī)制）作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，有著積極的正面的意義。A.激勵機(jī)制 B.收益機(jī)制 C.管理機(jī)制 D.罰款機(jī)制

8（D.管理文化）包括各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。A.企業(yè)文化 B.制度文化 C.小組文化 D.管理文化

9文化屬于（A.知識）的范疇。A.知識 B.文化 C.技術(shù) D.思想

10有（B.意志過程）的人可以根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自身的行動，克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程。A.創(chuàng)新意識 B.意志過程 C.創(chuàng)新過程 D.想象過程

11如果只推崇一個偶像，更無法產(chǎn)生出（D.創(chuàng)造力）。A.創(chuàng)新力 B.創(chuàng)新 C.創(chuàng)造 D.創(chuàng)造力

12戰(zhàn)國時(shí)代的（D.創(chuàng)造力）說：“萬物皆備于我”。D.創(chuàng)造力 B.孔子 C.老子 D.莊子

13（A.）指的是創(chuàng)造出新的形象的能力。A.想象力 B.執(zhí)行力 C.假造力 D.創(chuàng)新力

14（B.）屬于是大腦對客觀事物概括的反映能力。A.技術(shù)能力 B.思維能力 C.動手能力 D.管理能力

15滿足知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要是人才提升的（B.）。A.使命與目標(biāo) B.責(zé)任與義務(wù) C.原因與目的 D.方法與途徑

16知識經(jīng)濟(jì)指的都是以（D.）支持，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。A.自然資源 B.社會資源 C.人際資源 D.智力資源

17“馬特萊法則”，一種公認(rèn)的（A.）。A.企業(yè)法則 B.政府法則 C.社交法則 D.創(chuàng)新法則

18毅力通過人的（C.）體現(xiàn)出來。A.意識 B.潛力 C.行為 D.活動

19道德觀屬于人的（D.）。A.外在信念 B.衍生信念 C.內(nèi)在信念 D.基本信念

20思維力特別是（A.）是能力的核心。A.具體邏輯思維 B.抽象邏輯思維 C.定型邏輯思維 D.非定型邏輯思維

21（A.）是人的本性所在。A.思維 B.意識 C.思想 D.行動

22“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”，這是對（B.）比喻。A.人際關(guān)系 B.分類關(guān)系 C.經(jīng)濟(jì)關(guān)系 D.權(quán)力關(guān)系

23（A.）就是人能力的有機(jī)組合。A.合力 B.錢力 C.人力 D.權(quán)力

24（A.）包括戰(zhàn)友關(guān)系、同事及領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等。A.人際關(guān)系 B.分類關(guān)系 C.實(shí)踐關(guān)系 D.興趣關(guān)系

25（A.）的人外向、合作。A.社會型性格 B.藝術(shù)型性格 C.思想型性格 D.管理型性格

多選題 共20題，共40分

26在智力的研究上不是腦的（B.）的住所。A.心靈 B.智慧 C.理智 D.思想

27有執(zhí)行力的人應(yīng)該是（B.）。A.自信的 B.有激情的

C.有開拓精神的 D.意志堅(jiān)韌的

28在公司里，智商能夠轉(zhuǎn)化為（）。A.利潤 B.成長性 C.收入 D.成本

29目前對執(zhí)行力的研究主要從（）進(jìn)行研究。A.過程 B.結(jié)構(gòu) C.個人 D.產(chǎn)生

30一般創(chuàng)新過程中的分析與綜合有（B.）情況。

第四篇：濟(jì)寧市潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十三

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十三

共 50 題，總分 100.0 分，請?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題 多選題 判斷題

單選題 共25題，共50分 1 2.0分

g（）是指一個人給另一個人形成的基本印像。A.外貌 B.外表 C.表象 D.形象 A B C D 標(biāo)記 2 2.0分

g所謂執(zhí)行力不只是（），同時(shí)也是在互動中生產(chǎn)者要能達(dá)到的結(jié)果。A.個人的活動 B.組織的活動 C.企業(yè)的活動 D.實(shí)踐的活動 A B C D 標(biāo)記 3 2.0分

g通過研究管理心理學(xué)，可以認(rèn)識到運(yùn)用（）管理來滿足員工的精神需求的重要性。

A.人性化 B.制度化 C.行政化 D.感情化 A B C D 標(biāo)記 4 2.0分

g公關(guān)關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了（）學(xué)科形成的基礎(chǔ)。A.教育心理學(xué) B.治療心理學(xué) C.管理心理學(xué) D.從眾心理學(xué) A B C D 標(biāo)記 5 2.0分

g社會學(xué)的概念最早由法國哲學(xué)家、社會學(xué)家孔德在（）年提出來的，以思辨和演繹來討論社會問題。A.1956 B.1938 C.1933 D.1921 A B C D 標(biāo)記 6 2.0分

g所謂屬于積極的（）的范疇，的詞是“悅納自己”。A.自我暗示 B.自我觀念 C.自我激勵 D.自我感知 A B C D 標(biāo)記 7 2.0分

g（）是管理學(xué)中是核心的目標(biāo)。A.思想 B.控制 C.自我實(shí)現(xiàn) D.調(diào)控 A B C D 標(biāo)記 8 2.0分

g橫向研究在因而能詳盡地了解其同類發(fā)展過程，具有很高的（）。A.時(shí)間性 B.連續(xù)性 C.長期性 D.間接性 A B C D 標(biāo)記 9 2.0分

g潛力是指人所具有的（）能力。A.潛在 B.激發(fā) C.執(zhí)行 D.爆發(fā) A B C D 標(biāo)記 10 2.0分

g每當(dāng)我們?nèi)〉靡欢ㄟM(jìn)步的時(shí)候，都可以給予自己適度的獎勵，這種方法叫（）。A.自我暗示法 B.自我滿足法 C.自我購物法 D.自我獎勵法 A B C D 標(biāo)記 11 2.0分

g一般與人的具體社會活動、職業(yè)、環(huán)境等等特點(diǎn)直接息息相關(guān)，是容易改變形式的（）。A.人格層 B.社會層 C.素質(zhì)層 D.大眾層 A B C D 標(biāo)記 12 2.0分

g（）一種內(nèi)在的沒有發(fā)揮出來的力量或能力，這種能量難以從表象看出。A.潛力 B.能力 C.智力 D.力量 A B C D 標(biāo)記 13 2.0分

g“吾嘗終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說明了（）是提高能力的一個重要途徑。A.實(shí)踐 B.思考 C.生產(chǎn) D.學(xué)習(xí)A B C D 標(biāo)記 14 2.0分

g（）這是產(chǎn)生互補(bǔ)的必要條件。A.互助 B.互補(bǔ) C.互幫 D.互打 A B C D 標(biāo)記 15 2.0分

g（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。A.智商 B.情商 C.經(jīng)商 D.權(quán)商 A B C D 標(biāo)記 16 2.0分

g所謂執(zhí)行力不只是（），同時(shí)也是在互動中生產(chǎn)者要能達(dá)到的結(jié)果。A.個人的活動 B.組織的活動 C.企業(yè)的活動 D.實(shí)踐的活動 A B C D 標(biāo)記 17 2.0分

g產(chǎn)品在社會上是否能實(shí)際應(yīng)用的（），以確認(rèn)是否真正合于社會需求。A.可能性 B.可用性 C.實(shí)踐性 D.價(jià)值性 A B C D 標(biāo)記 18 2.0分

g人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過該物件的外型或符號意涵，或是與曾經(jīng)驗(yàn)過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是（）。A.不常見刺激 B.非典型刺激 C.典型刺激 D.常見刺激 A B C D 標(biāo)記 19 2.0分

g創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。A.空發(fā)性 B.改革性 C.創(chuàng)新性 D.突破性 A B C D 標(biāo)記 20 2.0分

g積極的（）最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟(jì)意識，從而激發(fā)人的營銷潛力。A.企業(yè)文化 B.經(jīng)濟(jì)刺激 C.領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng) D.物質(zhì)獎勵 A B C D 標(biāo)記 21 2.0分

g從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)管理屬（）層次。A.高 B.基本 C.中間 D.底 A B C D 標(biāo)記 22 2.0分

g制度規(guī)范有強(qiáng)制性和約束力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（）的力量。A.自我約束 B.自我管理 C.自我感知 D.自我暗示 A B C D 標(biāo)記 23 2.0分

g企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。A.精神 B.領(lǐng)導(dǎo) C.員工 D.管理 A B C D 標(biāo)記 24 2.0分 g以（）為特點(diǎn)的企業(yè)文化有共同的價(jià)值觀念。A.集體主義 B.個人主義 C.理想主義 D.實(shí)用主義 A B C D 標(biāo)記 25 2.0分

g包括人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等是指（）。A.物質(zhì)文化 B.制度文化 C.精神文化 D.管理文化 A B C D 標(biāo)記

多選題 共20題，共40分 26 2.0分

g創(chuàng)新的含義，分別為（）。

A.在消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新 B.創(chuàng)新小組 C.原始創(chuàng)新

D.研究歷史理論再創(chuàng)新 A B C D 標(biāo)記 27 2.0分

g精神意識不是（）。A.不安于現(xiàn)狀的求精意識 B.理想的意識 C.自我的意識 D.好奇心 A B C D 標(biāo)記 28 2.0分

g從市場來看,經(jīng)濟(jì)可以分為（）。A.淘寶經(jīng)濟(jì) B.B2B經(jīng)濟(jì) C.股票經(jīng)濟(jì) D.信息經(jīng)濟(jì) A B C D 標(biāo)記 29 2.0分

g業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。A.科技

B.先進(jìn)生產(chǎn)力 C.單位骨干

D.知識分子階層 A B C D 標(biāo)記 30 2.0分

g人生的目的通常是（）。A.自我實(shí)現(xiàn) B.為了家人 C.奉獻(xiàn)社會 D.好好生活 A B C D 標(biāo)記 31 2.0分

g交際能力差的人成功的主要因素在于他們的（）。A.相信自己

B.努力奮斗和自信自強(qiáng) C.低估自己的潛能 D.從不自憐自卑 A B C D 標(biāo)記 32 2.0分

g思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。A.實(shí)踐 B.認(rèn)識 C.感知 D.經(jīng)驗(yàn) A B C D 標(biāo)記 33 2.0分

g我國的農(nóng)業(yè)是（）。A.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱 B.國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ) C.科學(xué)技術(shù)研究基地 D.民生的主體 A B C D 標(biāo)記 34 2.0分

g創(chuàng)新思維有幾個方面的含義，分別為（）。A.在消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新 B.集成創(chuàng)新 C.原始創(chuàng)新

D.研究歷史理論再創(chuàng)新 A B C D 標(biāo)記 35 2.0分

g創(chuàng)造能力是一種（）。A.不安于現(xiàn)狀的求精意識 B.懷疑的意識 C.自我的意識 D.好奇心 A B C D 標(biāo)記 36 2.0分

g從輸出資源來看,經(jīng)濟(jì)可以分為（）。A.貿(mào)易經(jīng)濟(jì) B.勞力經(jīng)濟(jì) C.智力經(jīng)濟(jì) D.資源經(jīng)濟(jì) A B C D 標(biāo)記 37 2.0分

g農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。

A.工人階級 B.農(nóng)民階層 C.無產(chǎn)階級

D.知識分子階層 A B C D 標(biāo)記 38 2.0分

g價(jià)值觀是對人生目的、意義的（）。A.根本 B.態(tài)度 C.分類 D.概括性 A B C D 標(biāo)記 39 2.0分

g創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在（）等方面。A.對有與無的超越上 B.對空間的超越上 C.對時(shí)間的超越和突破

D.對具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上 A B C D 標(biāo)記 40 2.0分

g法國物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果?！边@里所說的精髓，是指（）。

A.思維本身運(yùn)動中的飛躍

B.由思維的經(jīng)驗(yàn)水平向理論原理水平的飛躍 C.人自身潛能的飛躍

D.由理論原理水平向思維的經(jīng)驗(yàn)水平的飛躍 A B C D 標(biāo)記 41 2.0分

g靈感的特點(diǎn)和直覺一樣不具有（）。A.突發(fā)性 B.飛躍性 C.偶然性 D.必然性 A B C D 標(biāo)記 42 2.0分

g理論上的才華永遠(yuǎn)不等于能力，才華只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。A.實(shí)踐 B.思維 C.調(diào)控 D.創(chuàng)新 A B C D 標(biāo)記 43 2.0分 g國防技術(shù)的（）將是未來知識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要動力和依托。A.存量 B.創(chuàng)新 C.進(jìn)步 D.引進(jìn) A B C D 標(biāo)記 44 2.0分

g每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認(rèn)識問題的類型，一般不會采用的認(rèn)識類型有二種（）。A.反省型 B.內(nèi)涵型 C.熟思型 D.沖動型 A B C D 標(biāo)記 45 2.0分

g創(chuàng)新的含義，分別為（）。

A.在消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新 B.創(chuàng)新小組 C.原始創(chuàng)新

D.研究歷史理論再創(chuàng)新 A B C D 標(biāo)記

判斷題 共5題，共10分 46 2.0分

g知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)造的必要條件。正確 錯誤

標(biāo)記 47 2.0分

g和外在動機(jī)相比，內(nèi)在動機(jī)對創(chuàng)造力的影響更為重要。正確 錯誤

標(biāo)記 48 2.0分

g即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時(shí)也會比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。正確 錯誤

標(biāo)記 49 2.0分 g主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在。正確 錯誤

標(biāo)記 50 2.0分

g企業(yè)文化激勵機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容，正確 錯誤

標(biāo)記

第五篇：2015濟(jì)寧潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷二

潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷二

共 50 題，總分 100.0 分，請?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。

單選題 共25題，共50分

1、夢幻中之所以能帶來（A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。

A.創(chuàng)造性靈感 B.創(chuàng)新性靈感 C.突發(fā)性靈感 D.隨機(jī)性靈感

2、好奇心是人和動物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（C）。

A.條件反射 B.物質(zhì)反射 C.探究反射 D.刺激反射

3教育過程中強(qiáng)調(diào)（）的培養(yǎng)有助于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。A A.基本技能 B.基本思想 C.基本信念 D.基本能力

4看個人是否能把握該領(lǐng)域，而且愿意付出努力于改變該領(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)，則他們做的努力會有較高的比例被認(rèn)為具有（B）。

A.改革性 B.創(chuàng)造性 C.創(chuàng)新性 D.推進(jìn)性

5大腦中的（D）主要是處理言語，進(jìn)行抽象邏輯思維、集中思維、分析思維的中樞。

A.腦干 B.腦溝 C.右半球 D.左半球

6在某種意義上說，要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的觀點(diǎn)。而任何提出大量觀點(diǎn)的人，總會出現(xiàn)（D）。

A.創(chuàng)新 B.突變 C.奇跡 1

D.錯誤

7在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中，如果缺乏對（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。

A.模糊性 B.明確性 C.隨機(jī)性 D.突發(fā)性

8@克里福特的研究表明，學(xué)生承擔(dān)學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的意愿影響他們的發(fā)展與績效。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生對失敗的承受力與選擇某種難度的（A）相關(guān)。

A.考試題 B.作業(yè)題 C.論文 D.課程

9@任何發(fā)明創(chuàng)造都要冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)閯?chuàng)造性工作或多或少會與現(xiàn)有的做事規(guī)則相抵觸，有創(chuàng)造力的人因此總會有一定的（C）。

A.犧牲精神 B.英雄精神 C.冒險(xiǎn)精神 D.創(chuàng)業(yè)精神

10@學(xué)生是否能夠繼續(xù)提問在很大程度上取決于教師對他們問題的（A）。

A.響應(yīng) B.安排 C.說明 D.指點(diǎn)

11@所有兒童都有好奇心，他們到成年階段能不能把這種好奇心保持下來，在很大程度上取決于（A）是鼓勵還是抑制這種好奇心。

A.早期生活 B.初期生活 C.周圍生活 D.學(xué)校生活

12@好奇心是一種持久的、根深蒂固的（C），對一個人的生活方式具有重要影響。

A.人性特質(zhì) B.個人特質(zhì) C.個體特質(zhì)

D.精神特質(zhì)

13@阿默伯爾認(rèn)為，任何具有正常認(rèn)知能力的人都可以合理地期望他們在某些領(lǐng)域的某些方面做出（B）的成果。

A.創(chuàng)新性 B.創(chuàng)造性 C.建設(shè)性 D.發(fā)展性

14@創(chuàng)造就是產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、有社會價(jià)值的產(chǎn)品的過程，它是一種復(fù)雜的（B）過程。

A.行為整合 B.資源整合 C.人力整合 D.心理整合

15@（A）是指遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)則，通過逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結(jié)論的思維方式。

A.分析思維 B.理想思維 C.理性思維 D.感性思維

16@大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實(shí)表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結(jié)果。

A.元認(rèn)知知識 B.元認(rèn)知體驗(yàn) C.元認(rèn)知監(jiān)控 D.元認(rèn)知實(shí)現(xiàn)

17@元認(rèn)知是由美國（B）弗拉維爾于1976年首次提出的一個概念。

A.社會學(xué)家 B.心理學(xué)家 C.科學(xué)學(xué)家 D.生理學(xué)家

18@企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（A）。

A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化 B.價(jià)值增值化 C.價(jià)值模塊化 D.價(jià)值市場化

19@除了（D）的影響，創(chuàng)造力同時(shí)需觀照內(nèi)在認(rèn)知或是思考的歷程。A.現(xiàn)場環(huán)境 B.內(nèi)在環(huán)境 C.現(xiàn)在環(huán)境 D.外在環(huán)境

20@（A）又稱意念、想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對事物的看法和意見，以及解決問題的辦法。

A.點(diǎn)子 B.意念 C.想法 D.學(xué)術(shù)

21@當(dāng)一個社會把精力都投注在（A）上時(shí)，便較不鼓勵或也不容易察覺在現(xiàn)場中所發(fā)生的創(chuàng)新。

A.生存 B.建設(shè) C.教育 D.軍事

22@從感知到表象、意象，是人們認(rèn)識客觀事物不可超越的（B）。

A.認(rèn)識階段 B.感性階段 C.基本階段 D.初步階段

23@所謂創(chuàng)造力不只是（A），同時(shí)也是在互動中生產(chǎn)者要能說服觀眾對其作品認(rèn)同的結(jié)果。

A.個人的活動 B.組織的活動 C.企業(yè)的活動 D.實(shí)踐的活動

24@真正成功的創(chuàng)造力結(jié)果除了要能經(jīng)得起時(shí)間的發(fā)展及考驗(yàn)階段，還要考慮創(chuàng)造力產(chǎn)品在社會上是否能實(shí)際應(yīng)用的（A），以確認(rèn)是否真正合于社會需求。

A.可能性 B.可用性 C.實(shí)踐性 D.價(jià)值性

25@（B）指的是個人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過該物件的外型或符號意涵，或是與曾經(jīng)驗(yàn)過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像。A.不常見刺激 B.非典型刺激 C.典型刺激 2

D.常見刺激

多選題 共20題，共40分 26@豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（ABC）。

A.創(chuàng)造力 B.挑戰(zhàn) C.勇氣 D.智慧

27@如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實(shí)用性，而實(shí)用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。

A.思考 B.分類 C.理解 D.預(yù)測

28@創(chuàng)造力的哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。

A.本體論研究 B.學(xué)術(shù)論研究 C.動力論研究 D.價(jià)值論研究

29@在個人與社會及文化的互動中，個人內(nèi)在的（AD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。

A.心智運(yùn)作 B.思維方式 C.世界觀

D.訊息處理認(rèn)知過程

30@創(chuàng)造力研究歷程, 其幾個層面的工作清晰可辨（ABCD）。

A.心理學(xué)層面 B.腦科學(xué)層面 C.社會學(xué)層面 D.遺傳學(xué)層面

31@創(chuàng)造力的標(biāo)淮通常同時(shí)包括兩項(xiàng)：第一、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是新穎獨(dú)特或前所未見的；第二、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是（ABCD）的。

A.能解決問題 B.良好 C.適宜 D.有價(jià)值

32@影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。A.所外現(xiàn)場個體因素

B.所處現(xiàn)場在社會中的獨(dú)立程

度

C.現(xiàn)場時(shí)機(jī)合適如何

D.現(xiàn)場是否能得到足夠的社會支援

33@對于創(chuàng)造力的表現(xiàn)，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（AB）。

A.原創(chuàng) B.非常少見的 C.獨(dú)特 D.優(yōu)秀

34@人的創(chuàng)新意識有（BC）。A.能動性創(chuàng)新意識 B.主動性創(chuàng)新意識 C.被動性創(chuàng)新意識 D.隨動性創(chuàng)新意識

35@實(shí)踐中的創(chuàng)造力開發(fā)還是以如下模式鋪展開來（ABD）。

A.生物模式 B.物理模式 C.科學(xué)訓(xùn)練模式 D.技法移植模式

36@（AC）是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的主要研究內(nèi)容。

A.創(chuàng)造力研究 B.創(chuàng)造力執(zhí)行 C.創(chuàng)造力開發(fā) D.創(chuàng)造力過程

37@領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（ABC）。

A.類比 B.聯(lián)結(jié) C.重組 D.比較

38@Csikszentmihalyi 的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論提出了創(chuàng)造力叁元互動的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論。他認(rèn)為“創(chuàng)造力”必須同時(shí)考量叁個因素：（ABC）。

A.帶著個人背景的個體 B.社會脈絡(luò)中的學(xué)門現(xiàn)場 C.包含于文化中的符號領(lǐng)域 D.創(chuàng)造思維

39@我們在之前提到多個創(chuàng)造力研究的取向上，都是極具代表性的取樣，包括有：（）、計(jì)算（電腦）及脈絡(luò)取向等。ABCD A.心理計(jì)量 B.實(shí)驗(yàn) C.傳記 D.生物

40@創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AB）。

A.心理圖像 B.結(jié)構(gòu)組合 C.實(shí)際運(yùn)用 D.實(shí)用方向

41@在生成階段中，創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（）及其他心智活動，在一些組合素材及結(jié)構(gòu)潛在意義的感覺引導(dǎo)下，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。ABCD A.回復(fù) B.聯(lián)想 C.綜合 D.類比

42@競爭性文化價(jià)值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團(tuán)隊(duì)和個人的創(chuàng)造偏愛和喜好。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（）。ABC A.控制導(dǎo)向 B.合作導(dǎo)向 C.創(chuàng)建導(dǎo)向 D.經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向

43@到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個走向：理論研究的深入探討、（）。BCD A.企業(yè)文化與經(jīng)濟(jì)的研究 3

B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究

C.企業(yè)文化測量的研究 D.企業(yè)文化診斷和評估的研究 44@企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營理念、基本假設(shè)等達(dá)成的共識用于對組織管理過程中包括（）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合，并使之成為一個組織或企業(yè)獨(dú)具個性化的管理模式，以文化的力量推動著組織和企業(yè)的長期發(fā)展。ABC

A.文化 B.價(jià)值 C.心理因素 D.理想

45@競爭性文化價(jià)值模型，該模型把企業(yè)文化指標(biāo)按照（BC）兩個維度進(jìn)行分類，最后形成四個基本的價(jià)值模式。

A.內(nèi)部導(dǎo)向 B.內(nèi)部外部導(dǎo)向 C.控制授權(quán) D.控制掌握

判斷題 共5題，共10分 46@創(chuàng)造力不只是牽涉到個人內(nèi)在的認(rèn)知?dú)v程，同時(shí)創(chuàng)造力也存在于個人與環(huán)境及文化的互動中，并彼此不影響。（錯）

47@創(chuàng)意是個人層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是組織層面所實(shí)行發(fā)展的。（對）

48@合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。（錯）

49@控制型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。（對）

50@文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。（錯）