第一篇：專業(yè)技術(shù)人員潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)(2016)試題及答案

專業(yè)技術(shù)人員潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)（2016）

72分紅色為正確答案，未標(biāo)明的不會(huì)。

一、單項(xiàng)選擇題(共10小題，每小題2分)1.（）與人的生理、心理?xiàng)l件和腦功能相關(guān)。A、專業(yè)潛能 B、思維潛能 C、智力潛能

D、以上皆不是

2.豐富的（）是想象力培養(yǎng)的必要條件。A、幻想 B、想象 C、意象

D、以上皆不是

3.專業(yè)技術(shù)人員是（）A、人才資源 B、稀缺資源 C、能力資源

D、以上皆不是

4.主體的思維素質(zhì)在潛能素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，具有重要的（）功能。A、思維潛能 B、思維建構(gòu) C、思維素質(zhì)

D、以上皆不是

5.（）年，心理學(xué)家Bar-On第一個(gè)使用“EQ”這個(gè)名詞.A、1981

B、1984

C、1988

D、以上皆不是

6.目前世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的大格局未變，（）成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?A、進(jìn)出口貿(mào)易 B、新興經(jīng)濟(jì)體 C、對(duì)外經(jīng)濟(jì)

D、以上皆不是

7.今天的熱門產(chǎn)品，從iPod到Xbox，都是（）成的結(jié)晶。A、跨領(lǐng)域 B、自身創(chuàng)新 C、不跨領(lǐng)域

D、以上皆不是

8.競(jìng)爭(zhēng)和自我否定是一種特殊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能使自己的（）不斷提高。A、A

B、專業(yè) C、潛能 D、以上皆不是

9.記憶，就是過(guò)去的（）在人腦中的反映。A、想象 B、回憶 C、經(jīng)驗(yàn)

D、以上皆不是

10.（）的活動(dòng)被欲樂(lè)占據(jù)時(shí)，往往就會(huì)忽略道德發(fā)展上的需要。A、智力 B、潛能 C、心智

D、以上皆不是

二、多項(xiàng)選擇題(四選項(xiàng))(共20小題，每小題3分)1.創(chuàng)新需要()

A、理論指導(dǎo) B、知識(shí)支撐 C、進(jìn)取精神

D、科學(xué)態(tài)度

2.心理潛在素質(zhì)規(guī)定了主體心理活動(dòng)過(guò)程的（）等功能指標(biāo) A、韌耐性 B、穩(wěn)定性 C、靈活性

D、強(qiáng)度性

3.創(chuàng)新有多種類別，也有多個(gè)級(jí)別。按照最簡(jiǎn)單的劃分，創(chuàng)新有(A、小級(jí)別創(chuàng)新 B、突破性創(chuàng)新 C、保守性創(chuàng)新

D、里程碑式

4.心商的內(nèi)涵主要指（）的能力 A、維持心理健康 B、調(diào)適心理壓力 C、保持良好心理狀態(tài)

D、以上皆不是

5.在實(shí)踐中（）才能提高應(yīng)變能力和組織指揮能力。A、多看、多思 B、反復(fù)檢驗(yàn) C、反復(fù)調(diào)查

D、不斷總結(jié)

6.專業(yè)技術(shù)類職位具有（）特征。

A、具有只對(duì)專業(yè)技術(shù)本身負(fù)責(zé)的純技術(shù)性

B、專業(yè)技術(shù)類職位與其他職位相比具有不可替代性 C、技術(shù)權(quán)威性

D、以上皆不是

7.加強(qiáng)創(chuàng)造力心理品質(zhì)的方法()

A、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力)的創(chuàng)新三個(gè)級(jí)別

B、提高獲取新信息和新資源的能力 C、提高創(chuàng)造性思維能力

D、以上皆不是

8.學(xué)會(huì)賞識(shí)和贊美，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的（）方法 A、將批評(píng)夾在贊美中 B、正面激勵(lì)大于負(fù)面批評(píng)

C、因?yàn)橘澝蓝Y(jié)合，因?yàn)樾蕾p而流暢

D、將贊美夾在批評(píng)中

9.生理潛能素質(zhì)通常由（）構(gòu)成 A、力量 B、速度 C、耐力

D、靈敏及柔韌

10.“創(chuàng)新素質(zhì)”的概念與本質(zhì)（）

A、由表及里

B、由單列到系統(tǒng)綜合 C、由靜到動(dòng)

D、以上皆不是

11.專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)造性學(xué)習(xí)（）方法 A、探源索隱 B、辨異求同 C、立體思考

D、綱要濃縮

12.提高創(chuàng)造性思維能力的（）方法 A、豐富的想象力

B、多向性思維、辯證性思維和批判性思維 C、培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)

D、培養(yǎng)創(chuàng)造人格

13.情商分為（）情緒能力和社會(huì)能力 A、自知 B、移情

C、自律、自強(qiáng)

D、社會(huì)技巧

14.業(yè)務(wù)能力及業(yè)務(wù)能力潛能包括（）A、職業(yè)道德 B、才能 C、技能

D、專業(yè)

15.智商、情商與心商的聯(lián)系（）

A、智商是情商的基礎(chǔ)，情商是心商的基礎(chǔ) B、情商是一種特殊的、相對(duì)獨(dú)立的智商 C、情商的發(fā)展為智商的發(fā)展確立基本的方向

D、智商、情商與心商既相互區(qū)別、相互獨(dú)立，又相互促進(jìn)、共同發(fā)展 16.專業(yè)技術(shù)人員開(kāi)發(fā)心商潛能的主要方法（）A、提高心理商數(shù) B、保持積極心態(tài) C、克服消極心態(tài)

D、戰(zhàn)勝抑郁

17.知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的是一種全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，它以（）為基礎(chǔ) A、知識(shí)和信息的生產(chǎn) B、分配 C、傳播

D、使用

18.思維能力素質(zhì)一般包括（）等 A、思維觀察力 B、思維記憶力 C、思維發(fā)散力

D、思維分析綜合力

19.（）是專業(yè)技術(shù)人才較為典型的個(gè)性特征 A、較強(qiáng)的自主意識(shí) B、獨(dú)立的價(jià)值觀 C、較強(qiáng)的流動(dòng)意愿

D、蔑視權(quán)威

20.潛能的主要構(gòu)成要素()

A、潛能的層次及構(gòu)成要素 B、心理潛在素質(zhì) C、思維潛在素質(zhì)

D、潛能層次的功能特點(diǎn)

三、判斷題(共20小題，每小題1分)1.注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。對(duì)錯(cuò)

2.知識(shí)創(chuàng)新是技術(shù)創(chuàng)新的源泉。對(duì)錯(cuò)

3.常識(shí)不一定是永遠(yuǎn)正確的。對(duì)錯(cuò)

4.創(chuàng)造性思維構(gòu)成創(chuàng)造的能力系統(tǒng)，創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造的核心。對(duì)錯(cuò)

5.情理交融不是思維活動(dòng)和心靈活動(dòng)的統(tǒng)一。對(duì)錯(cuò)

6.創(chuàng)造與機(jī)遇是沒(méi)有密切的關(guān)系。對(duì)錯(cuò)

7.社會(huì)管理創(chuàng)新的重要主體就是國(guó)家專業(yè)技術(shù)人員。對(duì)錯(cuò)

8.產(chǎn)業(yè)科技的知識(shí)含量、知識(shí)人才、無(wú)形資產(chǎn)等要素不加入競(jìng)爭(zhēng)的行列。對(duì)錯(cuò)

9.情緒知識(shí)不是專業(yè)技術(shù)人員適應(yīng)企業(yè)的關(guān)鍵因素。對(duì)錯(cuò)

10.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)推動(dòng)了專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的形成。對(duì)錯(cuò)

11.企業(yè)的發(fā)展有賴于高的經(jīng)濟(jì)效益，而高的經(jīng)濟(jì)效益源于高的員工素質(zhì)。對(duì)錯(cuò)

12.專業(yè)技術(shù)人員不用具備科學(xué)精神，也能擁有創(chuàng)新能力開(kāi)發(fā)的條件。對(duì)錯(cuò)

13.領(lǐng)導(dǎo)不需要具備多方面的創(chuàng)新素質(zhì)，全局觀念和對(duì)未來(lái)的預(yù)見(jiàn)能力。對(duì)錯(cuò)

14.專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)人格上呈現(xiàn)出較強(qiáng)的自我意識(shí)及流動(dòng)意愿等。對(duì)錯(cuò)

15.智力即加工運(yùn)算最終可能產(chǎn)生的產(chǎn)品。對(duì)錯(cuò)

16.相對(duì)于心態(tài)和信念，能力的提高更容易。對(duì)錯(cuò)

17.每個(gè)專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)中不用創(chuàng)造符合自己思維的方法。對(duì)錯(cuò)

18.注意性是觀察力的重要品格之一。對(duì)錯(cuò)

19.提高獲取與創(chuàng)造有關(guān)的新信息的能力是創(chuàng)造能力發(fā)展的重要內(nèi)容。對(duì)錯(cuò)

20.拖延是埋葬一個(gè)人潛能的最大障礙。對(duì)錯(cuò)

第二篇：最新2015濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷答案

2015年最完整濟(jì)寧市《潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)》題庫(kù)

1我們常常有這樣的經(jīng)歷，被某一個(gè)問(wèn)題死死的困住，苦苦思索而不得其解，過(guò)了一段時(shí)間，忽然靈光一閃，問(wèn)題迎刃而解，這就是創(chuàng)新意識(shí)的（）發(fā)揮了作用。A.感覺(jué) B.潛力 C.想像 D.頓悟

A B C D 標(biāo)記

2國(guó)際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱（）。A.二八法則 B.崗位匹配法則 C.動(dòng)態(tài)管理法則 D.時(shí)效激勵(lì)法則 A B C D 標(biāo)記

3*創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)的能力，它是一種基于概念及精神上的()精神現(xiàn)象。A.人類 B.人體 C.物理 D.個(gè)體

A B C D 標(biāo)記

4思維的（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。A.概括性 B.目標(biāo)性 C.獨(dú)立性和批判性 D.邏輯性 A B C D 標(biāo)記

5（）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。A.創(chuàng)造力 B.創(chuàng)造 C.創(chuàng)新力 D.創(chuàng)新

A B C D 標(biāo)記

6（）的人友善、熱心、外向、合作。善于交流，喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問(wèn)題。A.社會(huì)型性格 B.管理型性格 C.常規(guī)型性格 D.探索型性格 A B C D 標(biāo)記 7 2.0分

*（）包括領(lǐng)導(dǎo)體制、管理方式、人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。A.物質(zhì)文化 B.制度文化 C.精神文化 D.管理文化 A B C D 標(biāo)記 8 2.0分

（）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。A.求異思維 B.求同思維 C.理想思維 D.變化思維 A B C D 標(biāo)記 9 2.0分

*所謂“悅納自己”屬于積極的（）的范疇，就是開(kāi)心地接納自己的所有一切，包括自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，寬容地對(duì)待自己，而不是老抓住自己的缺點(diǎn)來(lái)分析自己。A.自我暗示 B.自我觀念 C.自我激勵(lì) D.自我感知 A B C D 標(biāo)記 10 2.0分

（）是指在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，言行舉止大方得體，情緒穩(wěn)定，有良好的道德素質(zhì)；要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。A.自我行為管理 B.創(chuàng)新意識(shí) C.實(shí)踐 D.概括性 A B C D 標(biāo)記 11 2.0分

創(chuàng)新意識(shí)是人們對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度以及由此形成的對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來(lái)規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（）。A.行為方向 B.思想結(jié)果 C.行為方式 D.精神態(tài)勢(shì) A B C D 標(biāo)記 12 2.0分

孔子曰：“三人行，必有我?guī)?。”“吾嘗終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說(shuō)明了（）是豐富才智的一個(gè)重要途徑。A.實(shí)踐 B.思考 C.生產(chǎn) D.學(xué)習(xí)

A B C D 標(biāo)記 13 2.0分

（）是指一個(gè)人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評(píng)價(jià)。A.外貌 B.外表 C.表象 D.形象

A B C D 標(biāo)記 14 2.0分

*情商更多的是一種（）能力，是對(duì)自身的利益、集體的利益和社會(huì)的利益的認(rèn)識(shí)能力。A.情感 B.認(rèn)知 C.執(zhí)行 D.行為

A B C D 標(biāo)記 15 2.0分

（）是指一個(gè)人和多人交叉往來(lái)的能力。A.交叉性 B.多向性 C.互通性 D.聯(lián)通性 A B C D 標(biāo)記 16 2.0分

缺陷一般指一個(gè)人在生理上（）形成的某些不足或不完善。A.先天 B.基因 C.先天或后天 D.后天

A B C D 標(biāo)記 17 2.0分

*積極的（）最能調(diào)動(dòng)人的這種潛意識(shí)，從而激發(fā)人的潛力。A.企業(yè)文化 B.經(jīng)濟(jì)刺激 C.領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng) D.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) A B C D 標(biāo)記 18 2.0分

*從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實(shí)現(xiàn)的保證。A.高 B.基本 C.中間 D.底

A B C D 標(biāo)記 19 2.0分

*企業(yè)道德與法律規(guī)范和制度規(guī)范不同，不具有那樣的強(qiáng)制性和約束力，但具有積極的示范效應(yīng)和強(qiáng)烈的感染力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（）的力量。A.自我約束 B.自我管理 C.自我感知 D.自我暗示 A B C D 標(biāo)記 20 2.0分

*企業(yè)文化的作用和影響主要是在（）層面。A.精神 B.領(lǐng)導(dǎo) C.員工 D.管理

A B C D 標(biāo)記 21 2.0分

*以（）為特點(diǎn)的企業(yè)文化缺乏共同的價(jià)值觀念，企業(yè)的價(jià)值目標(biāo)和個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)是不完全一致的。A.集體主義 B.個(gè)人主義 C.理想主義 D.實(shí)用主義 A B C D 標(biāo)記 22 2.0分

*英國(guó)人類學(xué)家（）在《原始文化》一書里的把“文化”定義為：“文化，或文明，就其廣泛的民族學(xué)意義來(lái)說(shuō)，是包括全部的知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及作為社會(huì)成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習(xí)慣的復(fù)合體?！边@個(gè)定義對(duì)學(xué)術(shù)界所產(chǎn)生的影響一直延續(xù)至今。A.泰勒 B.漢思 C.喬治 D.迪樂(lè)

A B C D 標(biāo)記 23 2.0分

*通過(guò)學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進(jìn)我們對(duì)人類本性和行為的了解，認(rèn)識(shí)到運(yùn)用（）管理來(lái)滿足員工的社會(huì)、心理和精神需求的重要性。A.人性化 B.制度化 C.行政化 D.感情化 A B C D 標(biāo)記 24 2.0分

*人際關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了()學(xué)科形成的基礎(chǔ)。A.教育心理學(xué) B.治療心理學(xué) C.管理心理學(xué) D.從眾心理學(xué) A B C D 標(biāo)記 25 2.0分

*社會(huì)學(xué)的概念最早由法國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家孔德在()年提出來(lái)的，以思辨和演繹來(lái)討論社會(huì)問(wèn)題。A.1956 B.1938 C.1933 D.1921 A B C D 標(biāo)記 多選題 共20題，共40分 26 2.0分

奧-帕模式中最關(guān)健的是（）。A.提出設(shè)想 B.推遲判斷

C.學(xué)會(huì)看出新的關(guān)系 D.能夠確定問(wèn)題 A B C D 標(biāo)記 27 2.0分

創(chuàng)新是（）的靈魂。A.民族自立 B.知識(shí)經(jīng)濟(jì) C.民族發(fā)展 D.民族進(jìn)步 A B C D 標(biāo)記 28 2.0分

在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達(dá)哥拉斯提出腦為（）的住所。A.心靈 B.智慧 C.理智 D.行為

A B C D 標(biāo)記 29 2.0分

影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（）。A.家庭環(huán)境 B.學(xué)習(xí)環(huán)境 C.社會(huì)環(huán)境 D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境 A B C D 標(biāo)記 30 2.0分

美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)模式（）。A.意識(shí) B.理解 C.方法 D.實(shí)踐

A B C D 標(biāo)記 31 2.0分 直覺(jué)思維實(shí)際上是分析思維的高度（）。A.壓縮 B.簡(jiǎn)化 C.自動(dòng)化 D.內(nèi)化

A B C D 標(biāo)記 32 2.0分

形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（）。A.意識(shí) B.想象 C.聯(lián)想 D.方向

A B C D 標(biāo)記 33 2.0分

斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)造力是（）個(gè)性、動(dòng)機(jī)與環(huán)境等六種因素綜合作用的結(jié)果。A.智慧能力 B.知識(shí) C.思想方式 D.執(zhí)行力 A B C D 標(biāo)記 34 2.0分

靈感的特點(diǎn)和直覺(jué)一樣具有（）。A.突發(fā)性 B.飛躍性 C.偶然性 D.必然性 A B C D 標(biāo)記 35 2.0分

開(kāi)發(fā)潛能，主要是指開(kāi)發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由（）構(gòu)成。A.體能 B.外在表現(xiàn) C.智能 D.內(nèi)在思維 A B C D 標(biāo)記 36 2.0分

思維能力指的是通過(guò)（），多方面的（），找出一類事物共同的、本質(zhì)的性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的（）的能力。A.立體的 B.思索 C.聯(lián)系方法 D.良好的 A B C D 標(biāo)記 37 2.0分 *從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過(guò)程的一門科學(xué)”。A.組織 B.團(tuán)體 C.人 D.機(jī)構(gòu)

A B C D 標(biāo)記 38 2.0分

*一個(gè)人的人格是在（）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。A.遺傳 B.環(huán)境 C.學(xué)習(xí)D.教育

A B C D 標(biāo)記 39 2.0分

*智商主要反映人的（）、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A.認(rèn)知能力 B.思維能力 C.語(yǔ)言能力 D.觀察能力 A B C D 標(biāo)記 40 2.0分

*優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會(huì)用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運(yùn)用文化的力量有效地調(diào)動(dòng)員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會(huì)深深地認(rèn)同企業(yè)的（），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。A.愿景 B.目標(biāo) C.價(jià)值 D.文化

A B C D 標(biāo)記 41 2.0分

*企業(yè)文化的本質(zhì)是（），以達(dá)到激發(fā)員工自覺(jué)行動(dòng)的目的。A.以人為中心 B.以文化為導(dǎo)向 C.塑造獨(dú)特的文化現(xiàn)象 D.經(jīng)營(yíng)管理思想 A B C D 標(biāo)記 42 2.0分

*企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（）等過(guò)程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。A.宣傳 B.形成 C.塑造 D.傳播 A B C D 標(biāo)記 43 2.0分

*管理心理學(xué)在發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)生了（）等有關(guān)激勵(lì)的理論。A.內(nèi)容學(xué)派 B.過(guò)程學(xué)派 C.強(qiáng)化學(xué)派 D.思想學(xué)派 A B C D 標(biāo)記 44 2.0分

*管理心理學(xué)是（）的交叉和結(jié)合。A.管理科學(xué) B.心理學(xué) C.教育學(xué) D.科學(xué)

A B C D 標(biāo)記 45 2.0分

*創(chuàng)造力是（）及優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教育有很大關(guān)系，是可以通過(guò)不斷地培養(yǎng)來(lái)提高的。A.思考力 B.知識(shí) C.智力 D.能力 A B C D 標(biāo)記 判斷題 共5題，共10分 46 2.0分

主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處于一個(gè)中級(jí)的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。正確 錯(cuò)誤 標(biāo)記 47 2.0分

三國(guó)時(shí)期，曹操率領(lǐng)軍隊(duì)遠(yuǎn)征，山道崎嶇，天氣炎熱，行軍的速度越來(lái)越慢。曹操用鞭子指著前方說(shuō)：“將士們，前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)兒趕路，繞過(guò)這個(gè)山丘就到了！”士兵們一聽(tīng)，口內(nèi)生津，精神大振，步伐也不由得加快了許多。曹操是一個(gè)情商極高的人，他沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴的命令士兵們必須往前沖，反而是用心理暗示的方法，讓士兵們口內(nèi)生津，勇往直前。正確 錯(cuò)誤 標(biāo)記

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2.0分

*充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對(duì)自己的自信過(guò)了頭，總以為自己的意見(jiàn)是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會(huì)變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進(jìn)的步伐。正確 錯(cuò)誤 標(biāo)記 49 2.0分

*創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來(lái)源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無(wú)止境的。正確 錯(cuò)誤 標(biāo)記 50 2.0分

@合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開(kāi)始可能僅會(huì)創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。正確 錯(cuò)誤

第三篇：專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程試題及答案

《專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程》試題及答案

1.隨著社會(huì)分工的細(xì)化和高度產(chǎn)業(yè)化,專業(yè)化的發(fā)展，必然會(huì)逐漸從社會(huì)普通公眾中分離出來(lái)一部分人。

2.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》按照工作性質(zhì)同一性的基本原則，對(duì)我國(guó)社會(huì)職業(yè)進(jìn)行了科學(xué)劃分和歸類。

3.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基本內(nèi)涵是以知識(shí)(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費(fèi))為重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

4.智力具體地說(shuō)，是人的心理活動(dòng)中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的智慧行為。

5.體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的器官或發(fā)育情況及健康狀況。

6.對(duì)于每個(gè)人的信念來(lái)說(shuō)，能起支撐作用的，則是人的意志與毅力。

7.思維是創(chuàng)新的前提，思維是人的本性所在.8.創(chuàng)新思維的新穎性特征主要是指思維的獨(dú)創(chuàng)性.9.人的實(shí)踐活動(dòng)就是人對(duì)其生存環(huán)境以及其自身的創(chuàng)造活動(dòng)。

10.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的有機(jī)統(tǒng)一.11.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以人的知識(shí)為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的（）為依托的經(jīng)濟(jì).(C)

A自然資源B社會(huì)資源C人力資源D潛力資源

12.人才資源開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵在于人才（B）資源的開(kāi)發(fā).(單選)A審核B管理C教育D評(píng)估

13.人才開(kāi)發(fā)工作的（C）是指開(kāi)發(fā)技術(shù)的絕對(duì)或相對(duì)的效益如何，有否無(wú)效開(kāi)發(fā)或低效運(yùn)作。(單選)

A理性C經(jīng)濟(jì)性D時(shí)效性

14.（B）是發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的必然要求。(單選)

A優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B優(yōu)化人才開(kāi)發(fā)運(yùn)作C優(yōu)化體制建設(shè)D優(yōu)化社會(huì)配置

15.“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國(guó)際上有一種公認(rèn)的（C）。(單選)

A社交法則B政府法則C企業(yè)法則D創(chuàng)新法則

16.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪的情況下，國(guó)際上一些發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)已(A)發(fā)展。(單選)

A由高聳型趨向扁平化B由扁平化趨向高聳型

C由封閉性趨向開(kāi)放性D由開(kāi)放性趨向封閉性

17.在智力的結(jié)構(gòu)理論的發(fā)展過(guò)程中，（D）是結(jié)構(gòu)理論的基礎(chǔ)。(單選)A因素理論B層次理論C單元理論D多元理論

18.（A）這是情商中最基本、也是最先發(fā)展的能力(單選)

A正確地識(shí)別、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒能力

B個(gè)人選擇情緒的能力

C識(shí)別他人情緒D調(diào)節(jié)情緒

19.憤怒的、破壞性的表達(dá)方式常常表現(xiàn)出了一個(gè)人把他的情緒轉(zhuǎn)化為身體行為的需要，這些行為一般會(huì)發(fā)生在（D）的人群當(dāng)中。(單選)

A思想極端B行為極端C低敏感度D高度敏感

20.信念是一個(gè)人在追求人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所遵循的（B）。(單選)B心理意志C思維思想D行為準(zhǔn)則

21.所謂盲從，是指無(wú)目的的（C）心理或行為。(單選)

A自卑B自責(zé)C從眾D選擇

22.（B）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。(單選)

A意識(shí)B思維C思想D行動(dòng)

23.思維的（B）特征，使人能把獲取的信息進(jìn)行提煉。(單選)A間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性

24.思維對(duì)客觀事物的目的要求就是思維的（D）特征。(單選)A間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性

25.（B）是在思想上把事物的各個(gè)部分或不同特性、不同方面組合起來(lái)。(單選)

A分析B綜合C比較D分類

26.創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡(jiǎn)稱，它富含特定的（D）內(nèi)涵(單選)

A社會(huì)學(xué)B政治學(xué)C外交學(xué)D經(jīng)濟(jì)學(xué)

27.(D)的實(shí)質(zhì)是通過(guò)科學(xué)研究、生產(chǎn)活動(dòng)和管理實(shí)踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(單選)

A實(shí)踐B科學(xué)技術(shù)C生產(chǎn)D創(chuàng)新

28.（A）是產(chǎn)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)和原料，任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的已有知識(shí)和成果為起點(diǎn)。(單選)

A知識(shí)B思想C潛能D實(shí)踐

29.(C)是以已知信息或知識(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合.(單選)

A想象力B生產(chǎn)力C創(chuàng)造力D思維能力

30.直覺(jué)思維的特點(diǎn)是推理的(B).(單選)

A拓展性B壓縮性C復(fù)合型D線性

31.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的（CD）(多選)

A必備能力B生存技巧C知識(shí)理論財(cái)富D技術(shù)資產(chǎn)

32.所有的專業(yè)技術(shù)都需要（BCD）才能獲得。(多選)

A創(chuàng)新B專門學(xué)習(xí)C訓(xùn)練D研究

33.知識(shí)經(jīng)濟(jì)相對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)而言是以（BCD）等“軟件”為基礎(chǔ)的。(多選)

A意識(shí)B知識(shí)C信息D智慧

34.相對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)而言，知識(shí)經(jīng)濟(jì)（ABCD）。(多選)

A是以知識(shí)和信息等軟件為基礎(chǔ)、以科學(xué)管理與決策為保證、以高科技產(chǎn)業(yè)和智業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)

B是以人的知識(shí)為主要生產(chǎn)要素的經(jīng)濟(jì)

C是以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì)

D知識(shí)將不再是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“外生變量”

35.知識(shí)是（ABC）的必然選擇。(多選)

A可持續(xù)發(fā)展B提高生產(chǎn)附加值C加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度D人才開(kāi)發(fā)

36.“二八法則”是馬克思主義的（BC）在企業(yè)員工潛能開(kāi)發(fā)中的具體運(yùn)用。(多選)

A唯物主義觀點(diǎn)B重點(diǎn)論C兩點(diǎn)論D生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系

37.智力不但使人從理性上認(rèn)識(shí)事物，而且還能調(diào)節(jié)和控制自己的（BC）。(多選)

A潛能B情感C意志行為D情緒

38.智力結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究過(guò)程中的種種觀點(diǎn)，基本上可以歸納為從(ABC)這三個(gè)角度來(lái)考慮。(多選)

A智力活動(dòng)的內(nèi)容B智力活動(dòng)的基本過(guò)程

C智力活動(dòng)的神經(jīng)過(guò)程特點(diǎn)或與此相聯(lián)系的智力品質(zhì)來(lái)

智力的產(chǎn)生和增長(zhǎng)過(guò)程

39.想要成為一名合格并且成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須（ABCD）。(多選)A對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)和指導(dǎo)

B做到能夠讓員工釋放全部能量

C及時(shí)了解員工對(duì)自己言行的反應(yīng)

D虛心傾聽(tīng)員工的建議

40.體力，包括（ABD)等因素(多選)

A體能強(qiáng)度B精力狀況C經(jīng)濟(jì)性D時(shí)效性

41.信念是一種動(dòng)力，信念需要（ABD）。(多選)

A支撐B韌性C迷信D勇氣

42.信念和信仰是密切相關(guān)的，與信念相比，信仰側(cè)重強(qiáng)調(diào)人們對(duì)某種

理論、學(xué)說(shuō)的（CD）。(多選)

A意識(shí)B思維C認(rèn)識(shí)D態(tài)度

43.當(dāng)某個(gè)人確認(rèn)（ACD）是正確的，是真理，并去自覺(jué)維護(hù)它們，就確立了信念。(多選)

A某種思想B某種實(shí)踐C某種理論D某種事業(yè)

44.人的實(shí)踐活動(dòng)就是人對(duì)（BC）的創(chuàng)造活動(dòng)。(多選)

A自然環(huán)境B人的生存環(huán)境C人的自身D社會(huì)環(huán)境

45.創(chuàng)新是(ABCD)的靈魂(多選)

A民族自立B知識(shí)經(jīng)濟(jì)C民族發(fā)展D民族進(jìn)步

46.黨的十六屆五中全會(huì)指出，要建立以（ABD）的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。(多選)

A企業(yè)為主體B市場(chǎng)為導(dǎo)向C創(chuàng)新為目的D產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合47.我國(guó)要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（ABD）。(多 A決策主體B投入主體C生產(chǎn)主體D利益主體

48.自主創(chuàng)新能力不僅在于能產(chǎn)生科研成果，更重要的是成果的（ABC）(多選)A轉(zhuǎn)化B產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用C市場(chǎng)開(kāi)拓D海外輸出

49.只有提高自主創(chuàng)新能力，才能夠（ABCD）。(多選)

A不斷提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次B提高資源利用效率

C提高企業(yè)及產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力D推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速健康發(fā)展

50.在創(chuàng)造性解決問(wèn)題過(guò)程的明朗階段有助于捕捉直覺(jué)和靈感，其條件包括（ABCD）(多選)

A利用原型啟發(fā)觀察其他事物，而發(fā)現(xiàn)新的解決問(wèn)題的途徑或方法 B注意力必須高度集中于所研究的對(duì)象上

C擺脫思維定勢(shì)的影響

D對(duì)研究的問(wèn)題和資料有強(qiáng)烈的探索愿望和濃厚的興趣

51.不是所有的專業(yè)技術(shù)都需要專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得(判斷)錯(cuò)誤

52.宗教職業(yè)者屬于專業(yè)技術(shù)人員的一種。(判斷)正確

53.知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以智力資源、無(wú)形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素.(判斷)正確

54.人類的所有行為，都是出自于“成就感”以及對(duì)于“自卑感”的克服和超越。(判斷)正確

55.為了提升自我情商，個(gè)人所樹(shù)立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。(判斷)錯(cuò)誤

56.一般而論，年齡狀況是對(duì)一個(gè)人體能的定量性的分析。(判斷)錯(cuò)誤

57.開(kāi)發(fā)體力潛能，對(duì)于中老年人來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有實(shí)際意義，所以是不必要的。(判斷)

58.若是想在人生中有一番成就，最有效的辦法就是把信念提升到強(qiáng)烈的地步。因?yàn)橹挥羞_(dá)到很強(qiáng)的程度才會(huì)促使我們拿出行動(dòng)。(判斷)正確

59.抽象是在思想上把各種對(duì)象與現(xiàn)象之間的本質(zhì)的屬性抽取出來(lái)的思維過(guò)程。(判斷)正確

60.從絕對(duì)意義上說(shuō)，沒(méi)有任何一個(gè)人的思維活動(dòng)可以完全脫離開(kāi)前人、他人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的規(guī)律。(判斷)正確

61.在人類的歷史上，脫離任何已有成果的完全創(chuàng)新是不存在的，任何創(chuàng)新性思維都是以前人已有的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的成果為基礎(chǔ)或前提的(判斷)正確

62.創(chuàng)新思維的具體化則是把抽象出來(lái)的一般特點(diǎn)應(yīng)用到具體對(duì)象上的思維過(guò)程(判斷)正確

63.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的已有知識(shí)和成果為起點(diǎn)。(判斷)正確

64.創(chuàng)新的本質(zhì)可以用“有無(wú)相生”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括。(判斷)正確

65.對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，實(shí)踐是個(gè)人價(jià)值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。(判斷)錯(cuò)誤

66.經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的競(jìng)爭(zhēng)又體現(xiàn)在人才的競(jìng)爭(zhēng)。(判斷)正確

67.馬列主義、毛澤東思想是真理，其基本原理是不能懷疑的。(判斷)正確

68.人的創(chuàng)造力，是最能開(kāi)發(fā)并超越人類自身成就的能力，也是最容易受到壓抑和挫傷的能力。(判斷)正確

69.能力管理產(chǎn)生于形象思維，行為管理產(chǎn)生于復(fù)雜思維，超常思維將產(chǎn)生意想不到的效果。(判斷)錯(cuò)誤

70.創(chuàng)新的機(jī)會(huì)不可能來(lái)源于各種競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的不平靜的環(huán)境中。(判斷)錯(cuò)誤

第四篇：潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷答案(全套)

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷1

單選題共 60 題，共 60 分

1（）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)特的新信息的一種沿不同 方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。A.求異思維要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力,首先要增強(qiáng)和提高人的（）。D.創(chuàng)新意識(shí) 隨著社會(huì)的發(fā)展，各種新的思想不斷涌入企業(yè)，使員工原有的人生 價(jià)值觀念受到?jīng)_擊，從而引起新的矛盾產(chǎn)生，這就要求矛盾疏導(dǎo)工 作要“因人制宜”，以人為本，對(duì)癥下藥，引入()來(lái)解決員工的思 想問(wèn)題。A.矛盾疏導(dǎo)機(jī)制 培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力的重要意義和最終目的在于使人類（）的發(fā)展從 自發(fā)走向自覺(jué)，從而盡可能挖掘出人類的創(chuàng)造潛力，造福人類。C.創(chuàng)造力

5（）原本是由專利審查人員萌生的對(duì)多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路 進(jìn)行總結(jié)與推廣的想法。B.創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)

6()的目標(biāo)乃是求得個(gè)體的舒適，生存及繁殖，它是無(wú)意識(shí)的，不被 個(gè)體所覺(jué)察。A.本我創(chuàng)新意識(shí)具有明確的目的性，從表象現(xiàn)象上看是為了解決生活、工 作中的難題，從實(shí)質(zhì)上來(lái)分析，創(chuàng)新意識(shí)則代表著一個(gè)人的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力如果是一條河，那么創(chuàng)新意識(shí)則是這條河的（）了。A.源頭 8“創(chuàng)造工程之父”是（）A.奧斯本 一切創(chuàng)造都離不開(kāi)形象思維與邏輯思維的（）。D.互補(bǔ)效應(yīng) 10 良好的人際關(guān)系具備信息（）功能。在社會(huì)生活中，信息的交流 與溝通，是人們相互聯(lián)系的重要形式。C.交流

11（）的人友善、熱心、外向、合作。善于交流，喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問(wèn)題。A.社會(huì)型性格 隨著學(xué)生年齡的增加，他們對(duì)失敗的承受力趨于下降，因?yàn)閷W(xué)生 年齡越大，他們?cè)谏鐣?huì)影響下越來(lái)越多地用（）的方式從事學(xué)習(xí)活 動(dòng)。C.比較安全 美國(guó)（）阿瑞提認(rèn)為:“適宜的氣候和環(huán)境能極大地促進(jìn)創(chuàng)造。” A.創(chuàng)造學(xué)家現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，（）是顯意識(shí)和潛意識(shí)高度統(tǒng)一的產(chǎn)物。D.創(chuàng)造

15（）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。B.創(chuàng)造 創(chuàng)新思維乃創(chuàng)造力的靈魂,培養(yǎng)（）是創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)的關(guān)健。B.創(chuàng)新 思維 17 性格是在后天社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，是人的核心的人格差異，能最直接地反映出一個(gè)人的()風(fēng)貌。C.道德 教師也可以和學(xué)生分享一些著名科學(xué)家和藝術(shù)家的傳記，體會(huì)和 感受他們經(jīng)歷的模糊階段，讓學(xué)生了解到模糊性常常是他們?nèi)〉脛?chuàng) 造性成果的一個(gè)（）。A.準(zhǔn)備階段人們?cè)谏鐣?huì)交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評(píng)價(jià)對(duì)方 的傾向與行為動(dòng)機(jī)，心理學(xué)家把這種情況稱為（）。C.人際吸引力 20（）在生活中集中表現(xiàn)為一個(gè)人待人接物的態(tài)度與方法。B.性格 21 在感性認(rèn)知基礎(chǔ)上，借助于抽象概括，將對(duì)具體事物的感性的表 象上升為意象，將記憶中的形象的表象作為思維材料，以聯(lián)想和想 象的形式對(duì)其進(jìn)行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程與方法，就是所謂的（）。A.形象思維

22（）則是主體自身意識(shí)不到并不能加以控制的意識(shí)，它包括各種 各樣的先天的本能和后天的長(zhǎng)期積累起來(lái)的儲(chǔ)存在頭腦中的知識(shí)經(jīng) 驗(yàn)。A.潛意識(shí) 創(chuàng)新意識(shí)是人們對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度以及由此形成的對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來(lái)規(guī)范和 調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（）。D.精神態(tài)勢(shì)

24（）是個(gè)性心理中最重要、最具核心意義的心理特征，它反映一 個(gè)人獨(dú)特的處事態(tài)度和行為方式，是一個(gè)人區(qū)別于別人最主要的標(biāo) 志。B.性格創(chuàng)造是形象思維與邏輯思維的（）。A.互補(bǔ)

多選題共 30 題，共 30 分 創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見(jiàn)解為 導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要 或?yàn)闈M足社會(huì)需求而改進(jìn)或創(chuàng)造新的（）路徑、環(huán)境，并能獲得一 定有益效果的行為。A.事物 B.方法 C.元素 有的學(xué)者則用另一種系統(tǒng)化的方法來(lái)研究創(chuàng)造力，認(rèn)為創(chuàng)造力是（）三者相互作用的結(jié)果。A.個(gè)體 B.專業(yè)領(lǐng)域 C.場(chǎng) 在性格的認(rèn)知方面，心理學(xué)家大多采用五大因素來(lái)分析性格，其中 那幾個(gè)正確（）。A.神經(jīng)質(zhì) B.外向性 D.隨和性 在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動(dòng)中，人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣 一種序列，即（），最終建立起某種認(rèn)識(shí)模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。A.聯(lián)想 B.類比 C.再造 D.創(chuàng)造性想象 中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院的“JLZTH”模式 A.介紹 B.培訓(xùn)后 D.提 出創(chuàng)造就是直覺(jué)思維和分析思維（）的結(jié)果。A.有機(jī)結(jié)合 B.協(xié)同活 動(dòng) 元認(rèn)知過(guò)程就是對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的（）。B.自我意識(shí) C.自我調(diào)節(jié) 8 元認(rèn)知是個(gè)體關(guān)于自身認(rèn)知過(guò)程和結(jié)果的知識(shí)，以及對(duì)這種認(rèn)知過(guò) 程的積極監(jiān)控和隨之發(fā)生的調(diào)節(jié)。具體地說(shuō)，它包括（）幾個(gè)方面。A.元認(rèn)知知識(shí) B.元認(rèn)知體驗(yàn) C.元認(rèn)知監(jiān)控形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（）。B.想象 C.聯(lián) 想奧斯本-帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡(jiǎn)稱奧-帕模式)下面對(duì)的 有（）。

B.善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 C.學(xué)會(huì)推遲判斷 我們要從工作伙伴及家庭成員一樣互相依賴的角度來(lái)思考，鼓勵(lì) 雙方解決問(wèn)題，并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決辦法，是一種（）及報(bào) 酬的分享。

A.信息 B.力量 C.認(rèn)可 老子曾說(shuō)過(guò)：“知人者智，自知者明”。這句話精辟地說(shuō)明了認(rèn) 知活動(dòng)中（）所具有的重要意義和地位。A.自我意識(shí) B.自我監(jiān)控 13 直覺(jué)思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（）。A.非邏輯性 B.直接性 D.個(gè)體性 決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（）。A.目標(biāo)是否清晰 B.情緒 C.專注力 D.意志力 美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在 1980 年提出的由 4 個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造

力開(kāi)發(fā)模式（）。A.意識(shí) B.理解 C.方法 阿默伯爾認(rèn)為，創(chuàng)造力是由（）以及與創(chuàng)造有關(guān)的技能構(gòu)成的綜 合體。

A.內(nèi)在動(dòng)機(jī) B.專業(yè)知識(shí) C.能力 創(chuàng)新活動(dòng)是主體自身需要的一種意識(shí),（）是它的特點(diǎn)。A.穩(wěn)定 C.持續(xù) D.習(xí)慣化斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)造力是（）個(gè)性、動(dòng)機(jī)與環(huán)境等六種因 素綜合作用的結(jié)果。A.智慧能力 B.知識(shí) C.思想方式 19 直覺(jué)思維實(shí)際上是分析思維的高度（）。A.壓縮 B.簡(jiǎn)化 C.自動(dòng)化 D.內(nèi)化 影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（）。A.家庭環(huán)境 C.社會(huì)環(huán)境 判斷題共 10 題，共 10 分 敏感度是積極心理學(xué)研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標(biāo)。（X）主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處 于一個(gè)中級(jí)的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。（X）企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，在確保企業(yè) 文化的落地生根方面，有著積極的正面的意義。（√）

4有文化人類學(xué)家認(rèn)為，人類一切問(wèn)題出現(xiàn)的根源就是溝通不暢。（√）大量的研究表明，人們做自己選擇的工作時(shí)，比做別人為他們安 排的工作更有興趣，外在動(dòng)機(jī)更強(qiáng)。（X）

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷2 單選題 共25題，共50分

1、夢(mèng)幻中之所以能帶來(lái)（A），是顯意識(shí)與潛意識(shí)交互作用的結(jié)果。

A.創(chuàng)造性靈感 B.創(chuàng)新性靈感C.突發(fā)性靈感 D.隨機(jī)性靈感

2、好奇心是人和動(dòng)物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（C）。A.條件反射 B.物質(zhì)反射C.探究反射 D.刺激反射

3、教育過(guò)程中強(qiáng)調(diào)（A）的培養(yǎng)有助于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。

A.基本技能 B.基本思想C.基本信念 D.基本能力

4、看個(gè)人是否能把握該領(lǐng)域，而且愿意付出努力于改變?cè)擃I(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)，則他們做的努力會(huì)有較高的比例被認(rèn)為具有（B）。

A.改革性 B.創(chuàng)造性C.創(chuàng)新性 D.推進(jìn)性

5、大腦中的（D）主要是處理言語(yǔ)，進(jìn)行抽象邏輯思維、集中思維、分析思維的中樞。

A.腦干 B.腦溝C.右半球

D.左半球

6、在某種意義上說(shuō)，要開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的觀點(diǎn)。而任何提出大量觀點(diǎn)的人，總會(huì)出現(xiàn)（D）。A.創(chuàng)新 B.突變 C.奇跡 D.錯(cuò)誤

7、在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過(guò)程中，如果缺乏對(duì)（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。

A.模糊性 B.明確性 C.隨機(jī)性 D.突發(fā)性

8、克里福特的研究表明，學(xué)生承擔(dān)學(xué)術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的意愿影響他們的發(fā)展與績(jī)效。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)失敗的承受力與選擇某種難度的（A）相關(guān)。A.考試題B.作業(yè)題C.論文D.課程

9、任何發(fā)明創(chuàng)造都要冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)閯?chuàng)造性工作或多或少會(huì)與現(xiàn)有的做事規(guī)則相抵觸，有創(chuàng)造力的人因此總會(huì)有一定的（C）。A.犧牲精神B.英雄精神C.冒險(xiǎn)精神D.創(chuàng)業(yè)精神

10、學(xué)生是否能夠繼續(xù)提問(wèn)在很大程度上取決于教師對(duì)他們問(wèn)題的（A）。A.響應(yīng)B.安排C.說(shuō)明D.指點(diǎn)

11、所有兒童都有好奇心，他們到成年階段能不能把這種好奇心保持下來(lái)，在很大程度上取決于（A）是鼓勵(lì)還是抑制這種好奇心。

A.早期生活B.初期生活C.周圍生活D.學(xué)校生活

12、好奇心是一種持久的、根深蒂固的（C），對(duì)一個(gè)人的生活方式具有重要影響。A.人性特質(zhì)B.個(gè)人特質(zhì)C.個(gè)體特質(zhì)D.精神特質(zhì)

13、阿默伯爾認(rèn)為，任何具有正常認(rèn)知能力的人都可以合理地期望他們?cè)谀承╊I(lǐng)域的某些方面做出（B）的成果。

A.創(chuàng)新性B.創(chuàng)造性C.建設(shè)性D.發(fā)展性

14、創(chuàng)造就是產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的過(guò)程，它是一種復(fù)雜的（D）過(guò)程。A.行為整合B.資源整合C.人力整合D.心理整合

15、（A）是指遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)則，通過(guò)逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結(jié)論的思維方式。A.分析思維B.理想思維C.理性思維D.感性思維

16、大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實(shí)表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結(jié)果。A.元認(rèn)知知識(shí)B.元認(rèn)知體驗(yàn)C.元認(rèn)知監(jiān)控D.元認(rèn)知實(shí)現(xiàn)

17、元認(rèn)知是由美國(guó)（C）弗拉維爾于1976年首次提出的一個(gè)概念。A.社會(huì)學(xué)家B.心理學(xué)家C.科學(xué)學(xué)家D.生理學(xué)家

18、企業(yè)的分類的依據(jù),多是來(lái)自于創(chuàng)造力研究的（A）。A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化B.價(jià)值增值化C.價(jià)值模塊化D.價(jià)值市場(chǎng)化

19、除了（D）的影響，創(chuàng)造力同時(shí)需觀照內(nèi)在認(rèn)知或是思考的歷程。A.現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境B.內(nèi)在環(huán)境C.現(xiàn)在環(huán)境D.外在環(huán)境

20、（A）又稱意念、想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對(duì)事物的看法和意見(jiàn)，以及解決問(wèn)題的辦法。A.點(diǎn)子B.意念C.想法D.學(xué)術(shù)

21、當(dāng)一個(gè)社會(huì)把精力都投注在（A）上時(shí)，便較不鼓勵(lì)或也不容易察覺(jué)在現(xiàn)場(chǎng)中所發(fā)生的創(chuàng)新。A.生存B.建設(shè)C.教育D.軍事

22從感知到表象、意象，是人們認(rèn)識(shí)客觀事物不可超越的（B）。A.認(rèn)識(shí)階段B.感性階段C.基本階段D.初步階段

23、所謂創(chuàng)造力不只是（A），同時(shí)也是在互動(dòng)中生產(chǎn)者要能說(shuō)服觀眾對(duì)其作品認(rèn)同的結(jié)果。A.個(gè)人的活動(dòng)B.組織的活動(dòng)C.企業(yè)的活動(dòng)D.實(shí)踐的活動(dòng)

24、真正成功的創(chuàng)造力結(jié)果除了要能經(jīng)得起時(shí)間的發(fā)展及考驗(yàn)階段，還要考慮創(chuàng)造力產(chǎn)品在社會(huì)上是否能實(shí)際應(yīng)用的（A），以確認(rèn)是否真正合于社會(huì)需求。A.可能性B.可用性C.實(shí)踐性D.價(jià)值性

25、（B）指的是個(gè)人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過(guò)該物件的外型或符號(hào)意涵，或是與曾經(jīng)驗(yàn)過(guò)的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像。A.不常見(jiàn)刺激B.非典型刺激C.典型刺激D.常見(jiàn)刺激 多選題 共20題，共40分

26、豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（ABC）。A.創(chuàng)造力B.挑戰(zhàn)C.勇氣D.智慧

27、如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實(shí)用性，而實(shí)用性正是評(píng)斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。A.思考B.分類C.理解D.預(yù)測(cè)

28、創(chuàng)造力的哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。A.本體論研究B.學(xué)術(shù)論研究C.動(dòng)力論研究D.價(jià)值論研究

29、在個(gè)人與社會(huì)及文化的互動(dòng)中，個(gè)人內(nèi)在的（AD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。A.心智運(yùn)作B.思維方式C.世界觀D.訊息處理認(rèn)知過(guò)程 30、創(chuàng)造力研究歷程, 其幾個(gè)層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學(xué)層面B.腦科學(xué)層面C.社會(huì)學(xué)層面D.遺傳學(xué)層面

31、創(chuàng)造力的標(biāo)淮通常同時(shí)包括兩項(xiàng)：第一、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是新穎獨(dú)特或前所未見(jiàn)的；第二、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是（ABCD）的。A.能解決問(wèn)題B.良好C.適宜D.有價(jià)值

32、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。

A.所外現(xiàn)場(chǎng)個(gè)體因素B.所處現(xiàn)場(chǎng)在社會(huì)中的獨(dú)立程度 C.現(xiàn)場(chǎng)時(shí)機(jī)合適如何D.現(xiàn)場(chǎng)是否能得到足夠的社會(huì)支援

33、對(duì)于創(chuàng)造力的表現(xiàn)，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（AB）。

A.原創(chuàng)B.非常少見(jiàn)的C.獨(dú)特D.優(yōu)秀 34人的創(chuàng)新意識(shí)有（BC）。

A.能動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)B.主動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)C.被動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)D.隨動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)

35、實(shí)踐中的創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)還是以如下模式鋪展開(kāi)來(lái)（ABD）。A.生物模式B.物理模式C.科學(xué)訓(xùn)練模式D.技法移植模式

36、（AC）是現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容。

A.創(chuàng)造力研究B.創(chuàng)造力執(zhí)行C.創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)D.創(chuàng)造力過(guò)程

37、領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是創(chuàng)新的參照來(lái)源，個(gè)體必須藉由在個(gè)體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對(duì)原有知識(shí)訊息的（ABC）。

A.類比B.聯(lián)結(jié)C.重組D.比較

38、Csikszentmihalyi 的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論提出了創(chuàng)造力叁元互動(dòng)的系統(tǒng)觀點(diǎn)理論。他認(rèn)為“創(chuàng)造力”必須同時(shí)考量叁個(gè)因素：（ABC）。

A.帶著個(gè)人背景的個(gè)體B.社會(huì)脈絡(luò)中的學(xué)門現(xiàn)場(chǎng)C.包含于文化中的符號(hào)領(lǐng)域D.創(chuàng)造思維

39、我們?cè)谥疤岬蕉鄠€(gè)創(chuàng)造力研究的取向上，都是極具代表性的取樣，包括有：（ABCD）、計(jì)算（電腦）及脈絡(luò)取向等。

A.心理計(jì)量B.實(shí)驗(yàn)C.傳記D.生物

40、創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺(jué)察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AB）。

A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)組合C.實(shí)際運(yùn)用D.實(shí)用方向

41、在生成階段中，創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過(guò)記憶（ABCD）及其他心智活動(dòng)，在一些組合素材及結(jié)構(gòu)潛在意義的感覺(jué)引導(dǎo)下，產(chǎn)生視覺(jué)模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。A.回復(fù)B.聯(lián)想C.綜合D.類比

42、競(jìng)爭(zhēng)性文化價(jià)值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說(shuō)明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的創(chuàng)造偏愛(ài)和喜好。其模型中的四個(gè)象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡(jiǎn)稱分為：競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向、（ABC）。

A.控制導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向D.經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向

43、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個(gè)走向：理論研究的深入探討、（BCD）。

A.企業(yè)文化與經(jīng)濟(jì)的研究B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的研究 C.企業(yè)文化測(cè)量的研究D.企業(yè)文化診斷和評(píng)估的研究

44、企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營(yíng)理念、基本假設(shè)等達(dá)成的共識(shí)用于對(duì)組織管理過(guò)程中包括（ABC）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合，并使之成為一個(gè)組織或企業(yè)獨(dú)具個(gè)性化的管理模式，以文化的力量推動(dòng)著組織和企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。A.文化B.價(jià)值C.心理因素D.理想

45、競(jìng)爭(zhēng)性文化價(jià)值模型，該模型把企業(yè)文化指標(biāo)按照（BC）兩個(gè)維度進(jìn)行分類，最后形成四個(gè)基本的價(jià)值模式。

A.內(nèi)部導(dǎo)向B.內(nèi)部外部導(dǎo)向C.控制授權(quán)D.控制掌握

判斷題 共5題，共10分

46、創(chuàng)造力不只是牽涉到個(gè)人內(nèi)在的認(rèn)知?dú)v程，同時(shí)創(chuàng)造力也存在于個(gè)人與環(huán)境及文化的互動(dòng)中，并彼此不影響。錯(cuò)誤

47、創(chuàng)意是個(gè)人層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是組織層面所實(shí)行發(fā)展的。正確

48、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開(kāi)始可能僅會(huì)創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。錯(cuò)誤

49、控制型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會(huì)創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。正確

50、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識(shí)越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷3 共 50 題，總分 100.0 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題 共25題，共50分 9

1、夢(mèng)幻中之所以能帶來(lái)（A），是顯意識(shí)與潛意識(shí)交互作用的結(jié)果。A.創(chuàng)造性靈感B.創(chuàng)新性靈感C.突發(fā)性靈感D.隨機(jī)性靈感

2、大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實(shí)表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（C）的結(jié)果。A.元認(rèn)知知識(shí)B.元認(rèn)知體驗(yàn)C.元認(rèn)知監(jiān)控D.元認(rèn)知實(shí)現(xiàn)

3、性格的（D）是指?jìng)€(gè)體在調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的心理特征。A.情緒特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.意志特征

4、在感性認(rèn)知基礎(chǔ)上，借助于抽象概括，將對(duì)具體事物的感性的表象上升為意象，將記憶中的形象的表象作為思維材料，以聯(lián)想和想象的形式對(duì)其進(jìn)行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程與方法，就是所謂的（A）。

A.形象思維B.抽象思維C.立體思維D.成象思維

5、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。

A.人類B.人體C.物理D.個(gè)體

6、以（B）為特點(diǎn)的企業(yè)文化缺乏共同的價(jià)值觀念，企業(yè)的價(jià)值目標(biāo)和個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)是不完全一致的。A.集體主義B.個(gè)人主義C.理想主義D.實(shí)用主義 7企業(yè)的分類的依據(jù),多是來(lái)自于創(chuàng)造力研究的（C）。

A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化B.價(jià)值增值化C.價(jià)值模塊化D.價(jià)值市場(chǎng)化

8、（A）是指遵循嚴(yán)密的邏輯規(guī)則，通過(guò)逐步推理得到符合邏輯的正確答案或結(jié)論的思維方式。A.分析思維B.理想思維C.理性思維D.感性思維

9、通過(guò)學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進(jìn)我們對(duì)人類本性和行為的了解，認(rèn)識(shí)到運(yùn)用（A）管理來(lái)滿足員工的社會(huì)、心理和精神需求的重要性。A.人性化B.制度化C.行政化D.感情化

10、從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實(shí)現(xiàn)的保證。A.高B.基本C.中間D.底

11（C）能使得尚未認(rèn)識(shí)的事物與已經(jīng)認(rèn)識(shí)了的事物相聯(lián)系，從而借鑒已知事物的有關(guān)知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)未知的事物。

A.預(yù)測(cè)B.預(yù)見(jiàn)C.聯(lián)想D.想像

12、創(chuàng)新思維的靈魂是（A）。

A.創(chuàng)新意識(shí)B.創(chuàng)新人格C.創(chuàng)新思維D.創(chuàng)新力

13、學(xué)生能做什么的主要障礙是他們認(rèn)為自己不能做，而自信來(lái)源于成功的（A）。A.經(jīng)歷B.想法C.獲得D.實(shí)現(xiàn)

14、情商更多的是一種（B）能力，是對(duì)自身的利益、集體的利益和社會(huì)的利益的認(rèn)識(shí)能力。A.情感B.認(rèn)知C.執(zhí)行D.行為

15、美國(guó)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)公司總裁、創(chuàng)造學(xué)家（B）說(shuō)過(guò):“如果你對(duì)創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會(huì)認(rèn)識(shí)到在一個(gè)發(fā)展變化、日新月異的世界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。A.漢思B.羅杰馮奧奇C.凱特D.比德

16、（A）是指一個(gè)人和多人交叉往來(lái)的能力。A.交叉性B.多向性C.互通性D.聯(lián)通性

17、創(chuàng)造活動(dòng)總是自我導(dǎo)向的，因此控制創(chuàng)造過(guò)程的策略必然來(lái)自（C）。A.自身群體B.個(gè)體周圍C.個(gè)體自身D.自身環(huán)境

18、（A）是人類區(qū)別于動(dòng)物的基本特性和標(biāo)志之一。A.創(chuàng)造B.勞動(dòng)C.創(chuàng)新D.生產(chǎn)

19、（B）是保證人們成功地進(jìn)行種種活動(dòng)的心理?xiàng)l件的總和。A.智力因素B.非智力因素C.非體力因素D.非腦力因素

20、人們?cè)谏鐣?huì)交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評(píng)價(jià)對(duì)方的傾向與行為動(dòng)機(jī)，心理學(xué)家把這種情況稱為（C）。

A.人品吸引力B.人格吸引力C.人際吸引力D.人性吸引力

21、培育有（D）的企業(yè)精神是加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的核心，培育具有鮮明個(gè)性和豐富內(nèi)涵的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文化的首要任務(wù)和主要內(nèi)容。A.活力B.創(chuàng)新C.理想D.個(gè)性

22、性格是人格的重要組成部分，是一個(gè)人的長(zhǎng)期表現(xiàn)出來(lái)的精神狀態(tài)，具有（B）的特點(diǎn)。A.統(tǒng)一性B.多樣性C.自由性D.有序性

23、（A）是指人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實(shí)，調(diào)動(dòng)一切已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識(shí)別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過(guò)程。A.直覺(jué)思維B.逆向思維C.反向思維D.認(rèn)識(shí)思維

24、在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過(guò)程中，如果缺乏對(duì)（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。

A.模糊性B.明確性C.隨機(jī)性D.突發(fā)性、一切創(chuàng)造都離不開(kāi)形象思維與邏輯思維的（D）。A.激發(fā)效應(yīng)B.統(tǒng)一效應(yīng)C.結(jié)合效應(yīng)D.互補(bǔ)效應(yīng)

多選題 共20題，共40分 13 26管理心理學(xué)在發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵(lì)的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過(guò)程學(xué)派C.強(qiáng)化學(xué)派D.思想學(xué)派

27、影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。

A.所外現(xiàn)場(chǎng)個(gè)體因素B.所處現(xiàn)場(chǎng)在社會(huì)中的獨(dú)立程度 C.現(xiàn)場(chǎng)時(shí)機(jī)合適如何D.現(xiàn)場(chǎng)是否能得到足夠的社會(huì)支援

28、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ABCD）。A.目標(biāo)是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

29、創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。另外也告訴我們，要覺(jué)察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AB）。

A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)組合C.實(shí)際運(yùn)用D.實(shí)用方向

30、美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)模式（ABCD）。A.意識(shí)B.理解C.方法D.實(shí)踐

31、競(jìng)爭(zhēng)性文化價(jià)值模型的核心概念常用在組織效率、組織文化、組 織生命周期、組織變革和領(lǐng)導(dǎo)生命週期等相關(guān)領(lǐng)域的解釋和說(shuō)明中，所以企業(yè)組織的四種型態(tài)，有助于了解各類組織、部門、工作團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的創(chuàng)造偏愛(ài)和喜好。其模型中的四個(gè)象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡(jiǎn)稱分為：競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向、（ABC）。

A.控制導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向D.經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向

32、到了九十年代，組織文化研究由理論研究向應(yīng)用研究和量化研究方面迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了四個(gè)走向：理論研究的深入探討、（BCD）。

A.企業(yè)文化與經(jīng)濟(jì)的研究B.企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的研究 C.企業(yè)文化測(cè)量的研究D.企業(yè)文化診斷和評(píng)估的研究

33、在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動(dòng)中，人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認(rèn)識(shí)模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。A.聯(lián)想B.類比C.再造D.創(chuàng)造性想象

34、如我們所知，建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)是人類大腦運(yùn)作的基本能力。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實(shí)用性，而實(shí)用性正是評(píng)斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。A.思考B.分類C.理解D.預(yù)測(cè)

35、領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是創(chuàng)新的參照來(lái)源，個(gè)體必須藉由在個(gè)體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對(duì)原有知識(shí)訊息的（ABC）。A.類比B.聯(lián)結(jié)C.重組D.比較

36、職場(chǎng)人際關(guān)系的類型有（ABC）。

A.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或老板B.對(duì)屬下C.對(duì)同事D.對(duì)利益

37、一個(gè)人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。

A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)習(xí)D.教育

38、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。

A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

39、直覺(jué)思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。A.非邏輯性B.直接性C.自動(dòng)性D.個(gè)體性

40、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過(guò)程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。A.宣傳B.形成C.塑造D.傳播

41、元認(rèn)知是個(gè)體關(guān)于自身認(rèn)知過(guò)程和結(jié)果的知識(shí)，以及對(duì)這種認(rèn)知過(guò)程的積極監(jiān)控和隨之發(fā)生的調(diào)節(jié)。具體地說(shuō)，它包括（ABC）幾個(gè)方面。

A.元認(rèn)知知識(shí)B.元認(rèn)知體驗(yàn)C.元認(rèn)知監(jiān)控D.元認(rèn)知調(diào)整

42、創(chuàng)商的核心思維鏈(ABCD)。

A.全腦思維B.開(kāi)放思維C.創(chuàng)新思維D.創(chuàng)造思維

43、直覺(jué)思維實(shí)際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡(jiǎn)化C.自動(dòng)化D.內(nèi)化

44、（ABCD）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容，培訓(xùn)是創(chuàng)新的有效方式，實(shí)踐是加強(qiáng)創(chuàng)新思維的重要，過(guò)程，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)是推動(dòng)創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)的兩大手段。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新

45、幫助學(xué)生克服創(chuàng)造的障礙的方法（BCD）。

A.多思考問(wèn)題B.培養(yǎng)明智的冒險(xiǎn)精神C.容忍模糊性D.允許出錯(cuò)

判斷題 共5題，共10分

46、成功是未來(lái)進(jìn)一步努力的促進(jìn)因素，而失敗則是消極因素。正確

47、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來(lái)源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無(wú)止境的。錯(cuò)誤

48、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識(shí)越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。錯(cuò)誤

49、研究表明，和內(nèi)在動(dòng)機(jī)相比，外在動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)造力的影響更為重要。錯(cuò)誤 50、敏感度是積極心理學(xué)研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標(biāo)。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷4

單選題 共25題，共50分

1、專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力直接來(lái)源于（B）。A.創(chuàng)新思維B.創(chuàng)新意識(shí)C.創(chuàng)新心理D.創(chuàng)新實(shí)踐

2、在創(chuàng)造活動(dòng)還在進(jìn)行而無(wú)明確結(jié)果時(shí)，在創(chuàng)造的苦思冥想尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實(shí)存在著一種（B）狀態(tài)。A.游離B.潛意識(shí)C.無(wú)意識(shí)D.意識(shí)

3、創(chuàng)新意識(shí)具有明確的目的性，從表象現(xiàn)象上看是為了解決生活、工作中的難題，從實(shí)質(zhì)上來(lái)分析，創(chuàng)新意識(shí)則代表著一個(gè)人的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力如果是一條河，那么創(chuàng)新意識(shí)則是這條河的（A）了。A.源頭B.水流C.浪花D.主干

4、高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以（D）首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。A.自然資源B.社會(huì)資源C.人際資源D.智力資源

5、學(xué)生能做什么的主要障礙是他們認(rèn)為自己不能做，而自信來(lái)源于成功的（A）。A.經(jīng)歷B.想法C.獲得D.實(shí)現(xiàn)

6、（A）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。A.知識(shí)B.實(shí)踐C.人才D.創(chuàng)新

7、（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。A.創(chuàng)造力B.創(chuàng)造C.創(chuàng)新力D.創(chuàng)新

8、適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人才開(kāi)發(fā)的（B）。A.責(zé)任與義務(wù)B.使命與目標(biāo)C.原因與目的D.方法與途徑

9、（C）是在思想上把事物的各個(gè)部分或不同特性、不同方面組合起來(lái)。A.分類B.分析C.綜合D.比較

10、“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國(guó)際上有一種公認(rèn)的（A）。A.企業(yè)法則B.政府法則C.社交法則D.創(chuàng)新法則

11、思維的間接性特征是大多數(shù)人類的（A）的基礎(chǔ)。A.思維活動(dòng)B.認(rèn)識(shí)活動(dòng)C.意識(shí)活動(dòng)D.實(shí)踐活動(dòng)

12、（A）創(chuàng)新意識(shí)是指主體受外部的推動(dòng)而產(chǎn)生的創(chuàng)新意識(shí)。A.被動(dòng)性B.主動(dòng)性C.順從性D.激發(fā)性

13、（B）是個(gè)體內(nèi)部的智慧能量，它可以轉(zhuǎn)化為外顯的智慧行為，是能夠被觀察到的個(gè)體的行為活動(dòng)。A.智力B.智慧潛能C.思維D.智慧資源

14、（B）原本是由專利審查人員萌生的對(duì)多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進(jìn)行總結(jié)與推廣的想法。A.創(chuàng)造力過(guò)程B.創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)C.創(chuàng)造力執(zhí)行D.創(chuàng)造力思路

15、（C）是對(duì)人生目的、意義的根本看法和態(tài)度。A.道德觀B.世界觀C.人生觀D.事業(yè)觀

16、“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國(guó)際上有一種公認(rèn)的（A）。A.企業(yè)法則B.政府法則C.社交法則D.創(chuàng)新法則

17、人才只有顯現(xiàn)其（A），才能算作有用。A.應(yīng)用價(jià)值B.創(chuàng)新水平C.領(lǐng)導(dǎo)才能D.高智商

18、適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是人才開(kāi)發(fā)的（A）。A.使命與目標(biāo)B.責(zé)任與義務(wù)C.原因與目的D.方法與途徑

19、一般人的平均智商定為（A）。A.100 B.130 C.80

D.90 20、法國(guó)的（B）和他的學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的考察，制定了一系列的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試來(lái)測(cè)量人在其不同年齡階段的認(rèn)知能力即智力的得分。A.比德B.比奈C.漢思D.邁克

21、可以通過(guò)（B）創(chuàng)新，可以激勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員突破現(xiàn)有工作模式。A.罰款B.績(jī)效考核制度C.獎(jiǎng)勵(lì)D.點(diǎn)名

22、對(duì)本單位或本行業(yè)來(lái)說(shuō)，不同的（D）直接影響著單位或企業(yè)的未來(lái)，創(chuàng)新思維迫在眉睫。A.網(wǎng)絡(luò)模式B.公關(guān)模式C.管理模式D.思維模式

23、（A）就是一個(gè)企業(yè)通過(guò)科學(xué)技術(shù)的研究發(fā)展，使得產(chǎn)品在原有基礎(chǔ)上使得外觀和功能都更加受消費(fèi)者喜歡或依賴，從而提高這個(gè)產(chǎn)品給公司帶來(lái)的社會(huì)地位，增加公司的經(jīng)濟(jì)效益。A.科技創(chuàng)新B.生產(chǎn)技術(shù)C.企業(yè)法則D.人格性素質(zhì)

24、創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種（B）過(guò)程。A.理想化B.概念化C.感性化D.想像化

25、潛力是指人所具有的潛在能力，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練就可以轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)能力的（B）。A.自然性B.可能性C.可行性D.自發(fā)性

多選題 共20題，共40分

26、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

27、專業(yè)技術(shù)人員是（ACD）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。A.工人階級(jí)B.農(nóng)民階層C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)D.知識(shí)分子階層

28、在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（ABC）。A.利潤(rùn)B.成長(zhǎng)性C.收入D.成本

29、每一個(gè)人對(duì)問(wèn)題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的類型，一般采用的認(rèn)識(shí)類型有二種（CD）。A.反省型B.內(nèi)涵型C.熟思型D.沖動(dòng)型

30、潛力開(kāi)發(fā)的特征（ABCD）。A.模糊性B.重復(fù)性C.偏好性D.色彩性

31、創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見(jiàn)解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求而改進(jìn)或創(chuàng)造新的（ABC）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。

A.事物B.方法C.元素D.理論

32、開(kāi)發(fā)潛能，主要是指開(kāi)發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由（AC）構(gòu)成。A.體能B.外在表現(xiàn)C.智能D.內(nèi)在思維

33、自主創(chuàng)新有三個(gè)方面的含義，分別為（ABC）。

A.在消化吸收國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新B.集成創(chuàng)新C.原始創(chuàng)新D.研究歷史理論再創(chuàng)新 34、19世紀(jì)70年代，當(dāng)時(shí)著名的打字機(jī)制造商肖爾斯公司聽(tīng)到很多用戶的抱怨：打字員打字速度太快的話，按鍵就會(huì)撞在一起。工程師們討論后，于是就想出了低效的鍵盤排列組合。這個(gè)不同凡響的創(chuàng)意不僅解決了鍵盤上的撞擊問(wèn)題，這種“低效邏輯”在鍵盤設(shè)計(jì)思路上得到了普遍認(rèn)可。自從這個(gè)解決方案誕生后，傳統(tǒng)打字機(jī)的技術(shù)發(fā)展水平和文字處理技術(shù)都得到了大幅度提高。點(diǎn)評(píng)：不破不立，創(chuàng)造力能夠用前人所不能想的方法來(lái)解決問(wèn)題，凡是敢于打破舊有的規(guī)則進(jìn)行創(chuàng)新的人，都是需要（B）和（D）的。A.精神B.勇氣C.干勁D.膽略

35、在某種意義上來(lái)說(shuō)，只要（A）和（C）得法，每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)任何技能；只要找對(duì)方法，人的大腦的創(chuàng)造潛力都是無(wú)限的。A.訓(xùn)練B.技術(shù)C.學(xué)習(xí)D.練習(xí)

36、決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ABCD）。A.目標(biāo)是否清晰B.情緒C.專注力D.意志力

37、從資源來(lái)看,經(jīng)濟(jì)可以分為（BCD）。A.貿(mào)易經(jīng)濟(jì)B.勞力經(jīng)濟(jì)C.智力經(jīng)濟(jì)D.資源經(jīng)濟(jì)

38、身體有缺陷的人成功的主要因素在于他們的（ABD）。

A.相信自己B.努力奮斗和自信自強(qiáng)C.低估自己的潛能D.從不自憐自卑

39、直覺(jué)是依賴于對(duì)研究課題的（CD）上，把問(wèn)題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。A.實(shí)踐B.認(rèn)識(shí)C.感知D.經(jīng)驗(yàn)

40、我國(guó)的企業(yè)是（ABD）。

A.國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱B.國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)C.科學(xué)技術(shù)研究基地D.技術(shù)創(chuàng)新的主體

41、創(chuàng)新意識(shí)是一種（ABD）。A.不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí)B.懷疑的意識(shí)C.自我的意識(shí)D.好奇心

42、人生觀是對(duì)人生目的、意義的（AB）。A.根本B.態(tài)度C.分類D.概括性

43、思維的超越性表現(xiàn)在（ABCD）等方面。

A.對(duì)有與無(wú)的超越上B.對(duì)空間的超越上C.對(duì)時(shí)間的超越和突破D.對(duì)具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上

44、在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，缺乏（ABC）不僅會(huì)使我國(guó)經(jīng)濟(jì)和國(guó)家安全發(fā)展受到嚴(yán)重威脅，還會(huì)影響國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的提升，使我國(guó)在國(guó)際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。A.自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)B.核心技術(shù)C.創(chuàng)新能力D.政治地位

45、法國(guó)物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果?！边@里所說(shuō)的飛躍，是指（AB）。A.思維本身運(yùn)動(dòng)中的飛躍B.由思維的經(jīng)驗(yàn)水平向理論原理水平的飛躍 C.人自身潛能的飛躍D.由理論原理水平向思維的經(jīng)驗(yàn)水平的飛躍

判斷題 共5題，共10分(全錯(cuò))46在組織管理過(guò)程中，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平不一定是單位組織的頭等大事。錯(cuò)誤 47天才并非天生，但聰明才智是天生的。錯(cuò)誤

48大量的研究表明，人們做自己選擇的工作時(shí)，比做別人為他們安排的工作更有興趣，外在動(dòng)機(jī)更強(qiáng)。錯(cuò)誤 49.人會(huì)有什么樣的行為跟人的能力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)。錯(cuò)誤

50.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以社會(huì)資源首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷5 共 50 題，總分 100.0 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題共25題，共50分

1、我們常常有這樣的經(jīng)歷，被某一個(gè)問(wèn)題死死的困住，苦苦思索而不得其解，過(guò)了一段時(shí)間，忽然靈光一閃，問(wèn)題迎刃而解，這就是創(chuàng)新意識(shí)的（B）發(fā)揮了作用。A.感覺(jué)B.潛力C.想像D.頓悟

2、國(guó)際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱（A）。A.二八法則B.崗位匹配法則C.動(dòng)態(tài)管理法則D.時(shí)效激勵(lì)法則

3、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。

A.人類B.人體C.物理D.個(gè)體

4、思維的（C）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。A.概括性B.目標(biāo)性C.獨(dú)立性和批判性D.邏輯性

5、（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。A.創(chuàng)造力B.創(chuàng)造C.創(chuàng)新力D.創(chuàng)新

6、（A）的人友善、熱心、外向、合作。善于交流，喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問(wèn)題。A.社會(huì)型性格B.管理型性格C.常規(guī)型性格D.探索型性格

7、（B）包括領(lǐng)導(dǎo)體制、管理方式、人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。A.物質(zhì)文化B.制度文化C.精神文化D.管理文化

8、（A）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。

A.求異思維B.求同思維C.理想思維D.變化思維

9、所謂“悅納自己”屬于積極的（B）的范疇，就是開(kāi)心地接納自己的所有一切，包括自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，寬容地對(duì)待自己，而不是老抓住自己的缺點(diǎn)來(lái)分析自己。A.自我暗示B.自我觀念C.自我激勵(lì)D.自我感知

10、（A）是指在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，言行舉止大方得體，情緒穩(wěn)定，有良好的道德素質(zhì)；要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。A.自我行為管理B.創(chuàng)新意識(shí)C.實(shí)踐D.概括性

11、創(chuàng)新意識(shí)是人們對(duì)創(chuàng)新與創(chuàng)新的價(jià)值性、重要性的一種認(rèn)識(shí)水平、認(rèn)識(shí)程度以及由此形成的對(duì)待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來(lái)規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（D）。A.行為方向B.思想結(jié)果C.行為方式D.精神態(tài)勢(shì)

12、孔子曰：“三人行，必有我?guī)?。”“吾嘗終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說(shuō)明了（D）是豐富才智的一個(gè)重要途徑。

A.實(shí)踐B.思考C.生產(chǎn)D.學(xué)習(xí)

13、（B）是指一個(gè)人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評(píng)價(jià)。A.外貌B.外表C.表象D.形象

14、情商更多的是一種（B）能力，是對(duì)自身的利益、集體的利益和社會(huì)的利益的認(rèn)識(shí)能力。A.情感B.認(rèn)知C.執(zhí)行D.行為

15、（A）是指一個(gè)人和多人交叉往來(lái)的能力。A.交叉性B.多向性C.互通性D.聯(lián)通性

16、缺陷一般指一個(gè)人在生理上（C）形成的某些不足或不完善。A.先天B.基因C.先天或后天D.后天

17、積極的（A）最能調(diào)動(dòng)人的這種潛意識(shí)，從而激發(fā)人的潛力。A.企業(yè)文化B.經(jīng)濟(jì)刺激C.領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)D.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

18、從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實(shí)現(xiàn)的保證。A.高B.基本C.中間D.底

19、企業(yè)道德與法律規(guī)范和制度規(guī)范不同，不具有那樣的強(qiáng)制性和約束力，但具有積極的示范效應(yīng)和強(qiáng)烈的感染力，當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有（A）的力量。A.自我約束B(niǎo).自我管理C.自我感知D.自我暗示 20、企業(yè)文化的作用和影響主要是在（A）層面。A.精神B.領(lǐng)導(dǎo)C.員工D.管理

21、以（B）為特點(diǎn)的企業(yè)文化缺乏共同的價(jià)值觀念，企業(yè)的價(jià)值目標(biāo)和個(gè)人的價(jià)值目標(biāo)是不完全一致的。A.集體主義B.個(gè)人主義C.理想主義D.實(shí)用主義

22、英國(guó)人類學(xué)家（A）在《原始文化》一書里的把“文化”定義為：“文化，或文明，就其廣泛的民族學(xué)意義來(lái)說(shuō)，是包括全部的知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗以及作為社會(huì)成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習(xí)慣的復(fù)合體?！边@個(gè)定義對(duì)學(xué)術(shù)界所產(chǎn)生的影響一直延續(xù)至今。A.泰勒B.漢思C.喬治D.迪樂(lè)

23、通過(guò)學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進(jìn)我們對(duì)人類本性和行為的了解，認(rèn)識(shí)到運(yùn)用（A）管理來(lái)滿足員工的社會(huì)、心理和精神需求的重要性。A.人性化B.制度化C.行政化D.感情化

24、人際關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了(C)學(xué)科形成的基礎(chǔ)。A.教育心理學(xué)B.治療心理學(xué)C.管理心理學(xué)D.從眾心理學(xué)

25、社會(huì)學(xué)的概念最早由法國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家孔德在(B)年提出來(lái)的，以思辨和演繹來(lái)討論社會(huì)問(wèn)題。A.1956B.1938C.1933D.1921 多選題共20題，共40分

26、奧-帕模式中最關(guān)健的是（AB）。

A.提出設(shè)想B.推遲判斷C.學(xué)會(huì)看出新的關(guān)系D.能夠確定問(wèn)題

27、創(chuàng)新是（ABCD）的靈魂。

A.民族自立B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)C.民族發(fā)展D.民族進(jìn)步

28、在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達(dá)哥拉斯提出腦為（ACD）的住所。A.心靈B.智慧C.理智D.行為

29、影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。

A.家庭環(huán)境B.學(xué)習(xí)環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

30、美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)模式（ABC）。A.意識(shí)B.理解C.方法D.實(shí)踐

31、直覺(jué)思維實(shí)際上是分析思維的高度（ABCD）。A.壓縮B.簡(jiǎn)化C.自動(dòng)化D.內(nèi)化

32、形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。A.意識(shí)B.想象C.聯(lián)想D.方向

33斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)造力是（ABC）個(gè)性、動(dòng)機(jī)與環(huán)境等六種因素綜合作用的結(jié)果。A.智慧能力B.知識(shí)C.思想方式D.執(zhí)行力

34、靈感的特點(diǎn)和直覺(jué)一樣具有（ABC）。A.突發(fā)性B.飛躍性C.偶然性D.必然性

35、開(kāi)發(fā)潛能，主要是指開(kāi)發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由（AC）構(gòu)成。A.體能B.外在表現(xiàn)C.智能D.內(nèi)在思維

36、思維能力指的是通過(guò)（A），多方面的（B），找出一類事物共同的、本質(zhì)的性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的（C）的能力。

A.立體的B.思索C.聯(lián)系方法D.良好的

37、從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（BCD）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過(guò)程的一門科學(xué)”。

A.組織B.團(tuán)體C.人D.機(jī)構(gòu)

38、一個(gè)人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。

A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)習(xí)D.教育

39、智商主要反映人的（ABCD）、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A.認(rèn)知能力B.思維能力C.語(yǔ)言能力D.觀察能力

40、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會(huì)用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運(yùn)用文化的力量有效地調(diào)動(dòng)員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會(huì)深深地認(rèn)同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。

A.愿景B.目標(biāo)C.價(jià)值D.文化

41、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ABCD），以達(dá)到激發(fā)員工自覺(jué)行動(dòng)的目的。A.以人為中心B.以文化為導(dǎo)向C.塑造獨(dú)特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營(yíng)管理思想

42、企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過(guò)程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué)的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。A.宣傳B.形成C.塑造D.傳播

43、管理心理學(xué)在發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵(lì)的理論。A.內(nèi)容學(xué)派B.過(guò)程學(xué)派C.強(qiáng)化學(xué)派D.思想學(xué)派

44、管理心理學(xué)是（AB）的交叉和結(jié)合。A.管理科學(xué)B.心理學(xué)C.教育學(xué)D.科學(xué)

45、創(chuàng)造力是（BCD）及優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教育有很大關(guān)系，是可以通過(guò)不斷地培養(yǎng)來(lái)提高的。A.思考力B.知識(shí)C.智力D.能力

判斷題共5題，共10分

46、主體的思維素質(zhì)是一種獨(dú)特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處于一個(gè)中級(jí)的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。錯(cuò)誤

47、三國(guó)時(shí)期，曹操率領(lǐng)軍隊(duì)遠(yuǎn)征，山道崎嶇，天氣炎熱，行軍的速度越來(lái)越慢。曹操用鞭子指著前方說(shuō)：“將士們，前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)兒趕路，繞過(guò)這個(gè)山丘就到了！”士兵們一聽(tīng)，口內(nèi)生津，精神大振，步伐也不由得加快了許多。曹操是一個(gè)情商極高的人，他沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴的命令士兵們必須往前沖，反而是用心理暗示的方法，讓士兵們口內(nèi)生津，勇往直前。

正確

48、充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對(duì)自己的自信過(guò)了頭，總以為自己的意見(jiàn)是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會(huì)變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進(jìn)的步伐。錯(cuò)誤

49、創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來(lái)源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無(wú)止境的。錯(cuò)誤

50、合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開(kāi)始可能僅會(huì)創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷6

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷7 DCACA BBABC DACAB CBADA BCAAC BCD CD AD BC AC ACD CD AD ABCD ABC AC ABCD AB AD BC ABCD ABC AC AC ACD ××√√√

*單選題* 共25題，共50分

1、控制創(chuàng)新力過(guò)程的策略必然來(lái)自（）。

* A.自身群體

* B.個(gè)體周圍

* C.個(gè)體自身

* D.自身環(huán)境

2、一切事物發(fā)展都離不開(kāi)形象思維與邏輯思維的（）。

* A.激發(fā)效應(yīng)

* B.統(tǒng)一效應(yīng)

* C.結(jié)合效應(yīng)

* D.互補(bǔ)效應(yīng)

3、（）是借助于抽象概括，將對(duì)具體事物的感性的表象上升為意象，以聯(lián)想和想象 的形式對(duì)其進(jìn)行再現(xiàn)、分解和組合，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程與方法。

* A.形象思維

* B.抽象思維

* C.立體思維

* D.成象思維、從（）角度揭示創(chuàng)造性思維的發(fā)生、加工及動(dòng)力機(jī)制,智力與創(chuàng)造力的因素、結(jié) 構(gòu)及關(guān)系 ,創(chuàng)造性人格特征、認(rèn)知風(fēng)格等。

* A.社會(huì)學(xué)

* B.教育學(xué)

* C.心理學(xué)

* D.創(chuàng)造學(xué)

5、“創(chuàng)造工程之父”是（）

* A.A奧斯本

* B.奧本

* C.比爾

* D.塔克

6、創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)原本是由專利審查人員萌生的對(duì)多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進(jìn)行總 結(jié)與推廣的（）。

* A.思路

* B.想法

* C.執(zhí)行力

* D.創(chuàng)造力

7、年輕人如果要在未來(lái)把握更大的機(jī)會(huì)就必須掌握一定的知識(shí)與技能，他們需要接 受基礎(chǔ)更為廣闊的訓(xùn)練，需要向雇主展示靈活性，需要具備獨(dú)立思考與行動(dòng)的能 力。是（）當(dāng)時(shí)的教育與科學(xué)大臣貝克那說(shuō)的。

* A.英國(guó)

* B.美國(guó)

* C.中國(guó)

* D.法國(guó)

8、隨著人年齡的增加，他們?cè)谏鐣?huì)影響下越來(lái)越多地用（）的方式從事社會(huì)活動(dòng)。

* A.制度化

* B.創(chuàng)新化

* C.比較安全

* D.正規(guī)化

9、模糊性常常是他們?nèi)〉贸晒模ǎ?/p>

* A.準(zhǔn)備階段

* B.必由階段

* C.基礎(chǔ)階段

* D.發(fā)展階段

10、自信來(lái)源于成功的（）。* A.經(jīng)歷

* B.想法

* C.獲得

* D.實(shí)現(xiàn)

11、直覺(jué)思維雖然具有（）的特點(diǎn)，但在本質(zhì)上卻是一種理性的認(rèn)識(shí)形式。

* A.非程序性

* B.程序性

* C.邏輯性

* D.非邏輯性

12、對(duì)客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識(shí)別、敏稅的洞察、直接的理解和 整體的判斷的思維過(guò)程叫（）。

* A.直覺(jué)思維

* B.逆向思維

* C.反向思維

* D.認(rèn)識(shí)思維

13、從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有范圍、有條理的思維方式叫（）。

* A.發(fā)散思維

* B.求異思維

* C.求同思維

* D.理性思維

14、從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在 不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式叫（）。

* A.求異思維

* B.求同思維

* C.理想思維

* D.變化思維

15、借鑒已知事物的有關(guān)知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)未知的事物（）。

* A.預(yù)測(cè)

* B.預(yù)見(jiàn)

* C.聯(lián)想

* D.想像

16、對(duì)客觀世界的接觸是從（）開(kāi)始的。

* A.感知覺(jué)

* B.感性

* C.感覺(jué)

* D.感知

17、（）是形象思維與邏輯思維的互補(bǔ)。

* A.創(chuàng)造力

* B.創(chuàng)造

* C.創(chuàng)新

* D.創(chuàng)新力

18在事業(yè)尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實(shí)存在著一種（）狀態(tài)。

* A.游離

* B.潛意識(shí)

* C.無(wú)意識(shí)

* D.意識(shí)

19、（）是顯意識(shí)和潛意識(shí)高度統(tǒng)一的產(chǎn)物。

* A.創(chuàng)造行為

* B.創(chuàng)造力

* C.創(chuàng)新

* D.創(chuàng)造

20、（）包括各種各樣的先天的本能和后天的長(zhǎng)期積累起來(lái)的儲(chǔ)存在頭腦中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

* A.潛意識(shí)

* B.下意識(shí)

* C.意識(shí)

* D.顯意識(shí)

21、大部分個(gè)人活動(dòng)存在于心理的深層，往往意識(shí)不到，屬于（）。

* A.意識(shí)范疇

* B.無(wú)意識(shí)范疇

* C.潛意識(shí)范疇

* D.下意識(shí)范疇

22、非智力因素是保證人們成功地進(jìn)行種種活動(dòng)的（）的總和。

* A.個(gè)人條件

* B.身體條件

* C.心理?xiàng)l件

* D.物質(zhì)條件

23、保證人們有效地進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)的穩(wěn)固的心理特點(diǎn)的綜合是指（）。

* A.智力因素

* B.心力因素

* C.體力因素

* D.腦力因素

24、（）是智力因素和非智力因素的統(tǒng)一體和結(jié)果。

* A.創(chuàng)造力

* B.創(chuàng)造

* C.創(chuàng)新力

* D.創(chuàng)新

25、人類（）的發(fā)展從自發(fā)走向自覺(jué)，從而盡可能挖掘出人類的創(chuàng)造潛力，造福人類。

* A.潛力

* B.執(zhí)行力

* C.創(chuàng)造力

* D.創(chuàng)新力

*多選題* 共20題，共40分

26、創(chuàng)造力企業(yè)有的內(nèi)含分別為（）。* A.原始創(chuàng)新* B.集成創(chuàng)新

* C.在消化吸收國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新* D.研究歷史理論再創(chuàng)新

27、中央提出必須把（）作為關(guān)系全局的重大任務(wù)。

* A.生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整

* B.生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變

* C.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

* D.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變

28、只有提高企業(yè)研發(fā)才能夠（）。

* A.不斷提高產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次

* B.提高資源利用效率

* C.提高企業(yè)及產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力

* D.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速健康發(fā)展 29市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是（）的經(jīng)濟(jì)。

* A.知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配、傳播和使用

* B.以創(chuàng)造性人才為依托

* C.以科技產(chǎn)業(yè)為支柱

* D.以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ) 30理念的特點(diǎn)包括（）。

* A.需要支撐

* B.是一種動(dòng)力，并且有強(qiáng)弱之分

* C.需要韌性作紐帶

* D.需要勇氣作動(dòng)力

31、理念是一種（）心理品質(zhì)。

* A.綜合性

* B.穩(wěn)定性

* C.持久性

* D.自覺(jué)性

32、畢達(dá)哥拉斯提出腦為心靈的住所，對(duì)（）研究做出了貢獻(xiàn)。

* A.心靈

* B.智慧

* C.行為

* D.理智

33、國(guó)家創(chuàng)新是（）的靈魂。

* A.民族自立

* B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)

* C.民族發(fā)展

* D.民族進(jìn)步

34、個(gè)體在（）和理解問(wèn)題等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來(lái)的獨(dú)特而穩(wěn)定 的風(fēng)格叫做認(rèn)知風(fēng)格。

* A.知

* B.覺(jué)

* C.思維

* D.記憶

35、性格后天環(huán)境因素的影響它們包括：（）。

* A.家庭

* B.學(xué)習(xí)

* C.社會(huì)

* D.人文

36、動(dòng)物性格具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，大體包括（）。

* A.態(tài)度特征

* B.理智特征

* C.情緒特征

* D.意志特征

37、情緒反應(yīng)強(qiáng)度存在障礙，可以概括為（）。

* A.過(guò)度興奮

* B.過(guò)度低落

* C.過(guò)度焦慮

* D.過(guò)度開(kāi)心

38、（）等屬于消極的情緒。

* A.逃避

* B.否認(rèn)

* C.茫然

* D.開(kāi)心

39、校園文化建設(shè)是文化相關(guān)的理念的（）等過(guò)程。

* A.形成 * B.塑造

* C.創(chuàng)造

* D.成長(zhǎng)

40、校園文化是一種軟性管理制度，有著自己的（）。

* A.特殊結(jié)構(gòu)

* B.運(yùn)行規(guī)律

* C.概括性

* D.創(chuàng)新意識(shí)

41、了解需要（）能力，有助于做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

* A.興趣

* B.理想

* C.信念

* D.習(xí)慣

42、認(rèn)識(shí)過(guò)程即人的認(rèn)知過(guò)程，它主要包括（）等。

* A.感知覺(jué)

* B.思維

* C.記憶

* D.心靈

43、對(duì)原有的事物發(fā)現(xiàn)和之前不同的東西，從而對(duì)現(xiàn)有事物有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。（）密不可分，相互作用。

* A.觀察力

* B.執(zhí)行力

* C.想象力

* D.統(tǒng)計(jì)力

44、思維能力指的是找出一類事物（）性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的良 好的的能力。

* A.立體的* B.共同的 * C.本質(zhì)的 * D.良好的

45、同類產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)，如果沒(méi)有（），那么在競(jìng)爭(zhēng)中注定是要失敗的。

* A.創(chuàng)新意識(shí)

* B.管理能力

* C.創(chuàng)新思維

* D.創(chuàng)新能力

*判斷題* 共5題，共10分

46、品質(zhì)分為積極品質(zhì)和非積極品質(zhì)。

正確

錯(cuò)誤

47、人類一切問(wèn)題出現(xiàn)的根源就是溝通。

正確

錯(cuò)誤

48、生理學(xué)的研究表明，一天中大腦運(yùn)作的三個(gè)黃金時(shí)間是：上午九點(diǎn)至十一點(diǎn)，下 午五點(diǎn)至七點(diǎn)，晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)。上午的時(shí)候大腦最清醒、理性思維最強(qiáng)。

正確

錯(cuò)誤

49、弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)劃分為三個(gè)層次：本我、自我、超我。

正確

錯(cuò)誤

50、人改造環(huán)境，環(huán)境也改造人，因此要認(rèn)真分析企業(yè)文化發(fā)育的環(huán)境因素，使有形 的和無(wú)形的各種有利因素成為企業(yè)文化建設(shè)的動(dòng)力源泉。

正確

錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷8

共 50 題，總分 100.0 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題 共25題，共50分

1、被某一個(gè)問(wèn)題死死的困住，過(guò)了一段時(shí)間，忽然靈光一閃，問(wèn)題迎刃而解，這就是（B）發(fā)揮了作用。A.感覺(jué)B.潛力C.想像D.頓悟

2、關(guān)于靈魂的科學(xué)心理學(xué)的來(lái)源（A）。A.希臘文B.羅馬文C.英文D.法文

3、能洞察別人的情感和問(wèn)題的人是（A）。

A.社會(huì)型性格B.管理型性格C.常規(guī)型性格D.探索型性格

4、（B）的特點(diǎn)是一個(gè)人的長(zhǎng)期表現(xiàn)出來(lái)的精神狀態(tài)。A.統(tǒng)一性B.多樣性C.自由性D.有序性

5、性格能最直接地反映出一個(gè)人的（C）風(fēng)貌。A.性格B.人格C.道德D.品質(zhì)

6、如果時(shí)間是一條河，那么人則是這條河的（A）了。A.源頭B.水流C.浪花D.主干

7中國(guó)（B）《大學(xué)》里的名言“茍日新，日日新，又日新?！?A.法家B.儒家C.道家D.佛家

8創(chuàng)造意識(shí)是來(lái)規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（D）。A.行為方向B.思想結(jié)果C.行為方式D.精神態(tài)勢(shì)

9、提出了“神形相即”和“神用形質(zhì)”的認(rèn)識(shí)，是誰(shuí)提出的（D）。A.范仲淹B.孔子C.孟子D.范縝

10、（B）指具有創(chuàng)造力的人對(duì)一件尋常的事物擁有不同與常人的獨(dú)特看法和獨(dú)到見(jiàn)解。A.創(chuàng)造思維B.創(chuàng)新思維C.聚合思維D.發(fā)散思維

11、行動(dòng)力它是一種基于事件上的（A）現(xiàn)象。A.人類B.人體C.物理D.個(gè)體

12（A）是人類的基本特性和標(biāo)志之一。A.創(chuàng)造B.勞動(dòng)C.創(chuàng)新D.生產(chǎn)

13、事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它（B）。A.外在結(jié)構(gòu)B.內(nèi)在結(jié)構(gòu)C.外在理念D.內(nèi)在理念

14、（D）是企業(yè)保持蓬勃的升級(jí)和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也可以增強(qiáng)管理的透明度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)決策民主化、權(quán)威化。A.獎(jiǎng)勵(lì)B.網(wǎng)絡(luò)管理C.制度管理D.溝通

15、心理學(xué)家把這種情況稱為（C）是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評(píng)價(jià)對(duì)方的傾向與行為動(dòng)機(jī)。

A.人品吸引力B.人格吸引力C.人際吸引力D.人性吸引力

16、（C）是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的根本看法和態(tài)度。A.道德觀B.世界觀C.人生觀D.事業(yè)觀

17、開(kāi)發(fā)（A）不僅僅是為了互相幫忙的需要，在幫助別人的過(guò)程中，可以擴(kuò)大社交網(wǎng)絡(luò)圈，從而更容易得到幫助。

A.人際關(guān)系B.企業(yè)關(guān)系C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D.社會(huì)關(guān)系

18、在大部分單位組織中，溝通不暢是一個(gè)基本問(wèn)題，所以（D）是一個(gè)復(fù)雜的心理和社會(huì)過(guò)程。A.事件溝通B.社會(huì)溝通C.單體溝通D.人際溝通

19、個(gè)人和多人交叉往來(lái)的能力是指（A）。A.交叉性B.多向性C.互通性D.聯(lián)通性

20引起新的矛盾產(chǎn)生所以要，引入（A）來(lái)解決員工的思想問(wèn)題。

A.矛盾疏導(dǎo)機(jī)制B.制度化管理機(jī)制C.心理疏導(dǎo)機(jī)制D.心理輔導(dǎo)員機(jī)制 21在社會(huì)生活中，信息的交流與溝通，（C）是人們相互聯(lián)系的重要形式。A.溝通B.傳遞C.交流D.成長(zhǎng)

22、（B）是一個(gè)人獨(dú)特的處事態(tài)度和行為方式，是一個(gè)人區(qū)別于別人最主要的標(biāo)志。A.品格B.性格C.人格D.風(fēng)格

23（A）它是無(wú)意識(shí)的，不被個(gè)體所覺(jué)察。A.本我B.自我C.超我D.有我

24一個(gè)人待人接物的態(tài)度與方法集中表現(xiàn)為（B）。A.品格B.性格C.人格D.道德

25個(gè)體在調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的心理特征是指（D）。A.情緒特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.意志特征

多選題 共20題，共40分

26、建構(gòu)廣泛而精巧的概念結(jié)構(gòu)有諸如（CD）等功能。A.思考B.比較C.理解D.預(yù)測(cè)

27、企業(yè)文化是用于對(duì)組織管理過(guò)程中包括（AB）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合。A.文化B.價(jià)值C.因素D.理想

28、創(chuàng)新學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容（AC）。

A.創(chuàng)新力研究B.創(chuàng)新力執(zhí)行C.創(chuàng)新力開(kāi)發(fā)D.創(chuàng)新力過(guò)程

29、創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)以如下模式鋪展開(kāi)來(lái)（ABD）。

A.生物模式B.物理模式C.科學(xué)訓(xùn)練模式D.技法移植模式 30、競(jìng)爭(zhēng)性文化價(jià)值模型的核心概念以4C簡(jiǎn)稱分為：（BC）。A.現(xiàn)實(shí)導(dǎo)向B.合作導(dǎo)向C.創(chuàng)建導(dǎo)向D.經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向

31、優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會(huì)用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運(yùn)用文化的力量有效地調(diào)動(dòng)員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會(huì)深深地認(rèn)同企業(yè)的（ABD），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。

A.愿景B.目標(biāo)C.體制D.文化

32、豐田集團(tuán)創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（AC）。A.創(chuàng)造力B.努力C.勇氣D.智慧

33、公司的創(chuàng)新意識(shí)有(BC)

A.能動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)B.主動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)C.被動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)D.隨動(dòng)性創(chuàng)新意識(shí)

34、哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。

A.本體論研究B.學(xué)術(shù)論研究C.動(dòng)力論研究D.價(jià)值論研究

35、思維研究歷程, 其幾個(gè)層面的工作清晰可辨（ABCD）。A.心理學(xué)層面B.腦科學(xué)層面C.社會(huì)學(xué)層面D.遺傳學(xué)層面

36、個(gè)體必須藉由在個(gè)體所處的領(lǐng)域中，進(jìn)行已有的概念或文化符碼的操作，及對(duì)原有知識(shí)訊息的（AB）。A.類比B.聯(lián)結(jié)C.過(guò)程D.比較

37、創(chuàng)造力必須同時(shí)考量（AC）個(gè)因素。

A.帶著個(gè)人背景的個(gè)體B.社會(huì)人群C.包含于文化中的符號(hào)領(lǐng)域D.創(chuàng)造思維

38、創(chuàng)造力研究的取向上包括有（BCD）及脈絡(luò)取向等。A.計(jì)量B.實(shí)驗(yàn)C.傳記D.生物

39、創(chuàng)造力認(rèn)知的研究將注意力的焦點(diǎn)放在操作創(chuàng)造力的（AC）。A.心理圖像B.結(jié)構(gòu)C.實(shí)際運(yùn)用D.組合

40、創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過(guò)記憶（ABD）及其他心智活動(dòng)，產(chǎn)生視覺(jué)模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。A.回復(fù)B.聯(lián)想C.分類D.類比

41、文化價(jià)值模型把企業(yè)文化指標(biāo)按照（ABD）進(jìn)行分類。A.個(gè)人掌握B.企業(yè)掌握C.實(shí)際掌握D.控制掌握

42、個(gè)人內(nèi)在的（ACD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。A.運(yùn)作B.思維方式C.心智D.訊息處理認(rèn)知過(guò)程

43、人格是在（AD）等因素的交互作用下形成的。A.遺傳B.周圍C.學(xué)習(xí)D.教育

44、智商主要反映人的（ACD）、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。A.認(rèn)知能力B.個(gè)人能力C.語(yǔ)言能力D.觀察能力

45、企業(yè)文化的本質(zhì)是（ACD），以達(dá)到激發(fā)員工自覺(jué)行動(dòng)的目的。A.以人為中心B.以價(jià)值為導(dǎo)向C.塑造獨(dú)特的文化現(xiàn)象D.經(jīng)營(yíng)管理思想

判斷題 共5題，共10分

46創(chuàng)造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力，智力高者不一定具有高創(chuàng)造力。錯(cuò)誤

47、人沒(méi)有精神文化的企業(yè)是沒(méi)有前途的企業(yè)，一個(gè)沒(méi)有信念的企業(yè)是沒(méi)有希望的企業(yè)。正確

48、管理就是界定使命，并激勵(lì)和鼓勵(lì)人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。錯(cuò)誤

49、一個(gè)人為了提升自我情商，個(gè)人所樹(shù)立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。錯(cuò)誤 50、從理論上講人的才華不等于人的能力。正確

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷9

1智商形成的關(guān)鍵時(shí)期是（A）。A.少兒期* B.兒童期* C.青春期* D.青年期

2人類的情商高低和大腦中的（A）有關(guān)聯(lián)。* A.腦溝 * B.灰質(zhì) * C.間腦 * D.腦干 3智商更多的是一種（D）能力。* A.情感 * B.認(rèn)知 * C.執(zhí)行* D.思考 4（B）說(shuō)過(guò)“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，成功屬于那些善于自我管理的人。” * A.漢思* B.彼得德魯

* C.唐頓 * D.托尼

5企業(yè)管理屬于（C）范疇。* A.行政科學(xué) * B.管理科學(xué) * C.制度科學(xué) * D.政務(wù)科學(xué) 6培育具有鮮明個(gè)性和（B）的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文 化的首要任務(wù)和主要內(nèi)容。* A.活力 * B.內(nèi)涵 * C.理想 * D.個(gè)性 7創(chuàng)新意識(shí)是來(lái)規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的（D）。* A.行為方向* B.思想結(jié)果* C.行為方式 * D.精神態(tài)勢(shì)

8著名應(yīng)激心理學(xué)家拉扎魯斯是那個(gè)（A）國(guó)家。

* A.美國(guó)* B.英國(guó) * C.法國(guó) * D.俄國(guó) 9通過(guò)事先規(guī)劃和運(yùn)用一定的技巧、方法與工具實(shí)現(xiàn)對(duì)時(shí)間的靈活以及有效運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人或組織的既定目標(biāo)指的是（）B。

* A.目標(biāo)管理 * B.時(shí)間管理 * C.任務(wù)管理 * D.結(jié)果管理

10要學(xué)生成為自己認(rèn)知活動(dòng)過(guò)程的積極管理者，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的主觀 能動(dòng)性，在主體生成過(guò)程中融進(jìn)自己的主見(jiàn)是指（B）。

* A.個(gè)人管理* B.自我管理

* C.程序管理 * D.過(guò)程管理

11要開(kāi)發(fā)員工的創(chuàng)造力，首先要讓相信自己有能力提出大量的（B）。

* A.創(chuàng)新 B.觀點(diǎn)* C.奇跡* D.錯(cuò)誤 “適宜的氣候和環(huán)境能極大地促進(jìn)創(chuàng)造。” 是（B）阿瑞提提出的。

* A.創(chuàng)新學(xué)家 * B.創(chuàng)造學(xué)家 * C.科學(xué)家 * D.社會(huì)學(xué)家

13動(dòng)物的行為是個(gè)體與環(huán)境交互作用的（C）。* A.意識(shí) * B.行為 * C.產(chǎn)物 * D.思想 14人是一切（C）的認(rèn)識(shí)者、發(fā)出者和操作者,忽視創(chuàng)新人格的優(yōu)化,開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力將是 舍本求末倒置的。* A.人 * B.創(chuàng)新人格 * C.創(chuàng)新活動(dòng) * D.人的行動(dòng)

15創(chuàng)造性思維的靈魂是（A）。* A.創(chuàng)新意識(shí) * B.創(chuàng)新人格 * C.創(chuàng)新思維* D.創(chuàng)新力 16如果你對(duì)創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會(huì)認(rèn)識(shí)到在一個(gè)發(fā)展變化、日新月異的世 界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。是美國(guó)（C）總裁、創(chuàng)造學(xué)家羅杰 馮奧奇說(shuō)的。

* A.創(chuàng)新力開(kāi)發(fā)公司 * B.創(chuàng)造開(kāi)發(fā)公司 * C.創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)公司 * D.創(chuàng)造開(kāi)發(fā)公司

17培養(yǎng)（D）是創(chuàng)新力開(kāi)發(fā)的關(guān)健。A.人際關(guān)系 B.創(chuàng)新思維 C.價(jià)值論研究 D.創(chuàng)造思維 18（C）創(chuàng)造力意識(shí)是指主體受外部的推動(dòng)而產(chǎn)生的創(chuàng)造意識(shí)。* A.從動(dòng)性 * B.主動(dòng)性* C.順從性* D.激發(fā)性 19要開(kāi)發(fā)個(gè)人能力,首先要增強(qiáng)和提高人的（A）。

A.創(chuàng)造意識(shí) * B.創(chuàng)新力 * C.創(chuàng)新思維 * D.創(chuàng)新意識(shí)

20要回答“個(gè)體創(chuàng)造動(dòng)力與群體創(chuàng)造動(dòng)力之間的相關(guān)性如何”等問(wèn)題要用（B）。

* A.價(jià)值論研究* B.動(dòng)力論研究 * C.方法論研究 * D.本位論研究 “有沒(méi)有邏輯通道 ,如果有,那是什么意義上的規(guī)律或邏輯”等一系列問(wèn)題要用（C）。

* A.價(jià)值論研究 * B.動(dòng)力論研究 * C.方法論研究 * D.本體論研究 22（D）即回答“創(chuàng)造何以可能”的問(wèn)題 ,要追究創(chuàng)造的客觀基礎(chǔ)。

* A.價(jià)值論研究 * B.動(dòng)力論研究

* C.方法論研究 * D.本體論研究 23早期的創(chuàng)造力研究試圖揭示（D）的人格特征。

* A.創(chuàng)新性主體 * B.創(chuàng)新性個(gè)體* C.創(chuàng)造性主休 * D.創(chuàng)造性個(gè)體 24 “二八法則”國(guó)際上有一種公認(rèn)的（A）。

* A.企業(yè)法則* B.政府法則 * C.社交法則* D.創(chuàng)新法則

25意志通過(guò)（C）體現(xiàn)出來(lái)并貫徹過(guò)程。* A.意識(shí) * B.潛力 * C.行為 * D.活動(dòng) *多選題* 共20題，共40分

26影響身心發(fā)展的外在環(huán)境（AC）。* A.家庭環(huán)境* B.學(xué)習(xí)環(huán)境* C.社會(huì)環(huán)境* D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境 27心理學(xué)家大多采用五大因素來(lái)分析性格，其中那幾個(gè)正確（BCD）。

* A.神經(jīng)質(zhì)

* B.外向性 * C.自由性* D.隨和性

28本性來(lái)提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個(gè)誤區(qū)（ABCD）。* A.否定自我* B.從眾心理 * C.畏懼權(quán)威 * D.按照經(jīng)驗(yàn)辦事

29情緒是一系列客觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)稱，是多種（ABC）綜合產(chǎn)生的心理狀態(tài)。

* A.感覺(jué) * B.思想 * C.行為 * D.感知 30攜助大學(xué)生克服創(chuàng)新的障礙的方法（AD）。

* A.多思考問(wèn)題* B.培養(yǎng)明智的冒險(xiǎn)精神 * C.容忍模糊性 * D.允許出錯(cuò) 31斯騰伯格及其同事認(rèn)為創(chuàng)新力是（ABCD）。

* A.智慧能力

* B.知識(shí)* C.思想方式 * D.執(zhí)行力

32阿默伯爾認(rèn)為，創(chuàng)造力是由（ABC）以及與創(chuàng)造有關(guān)的技能構(gòu)成的綜合體。

* A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)

* B.專業(yè)知識(shí)

* C.能力 * D.智力

33企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BC）等過(guò)程，是基于策劃學(xué)、傳播學(xué) 的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。

* A.宣傳

* B.形成* C.塑造 * D.理想

34從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（AB）的最佳狀態(tài)或功能的 條件和過(guò)程的一門科學(xué)”。

* A.組織 * B.團(tuán)體 * C.單位 * D.機(jī)構(gòu) 35管理心理學(xué)在發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)生了（AD）等有關(guān)激勵(lì)的理論。

* A.內(nèi)容學(xué)派 * B.過(guò)程學(xué)派* C.流程學(xué)派* D.思想學(xué)派

36心理學(xué)是（ACD）的交叉和結(jié)合。* A.管理科學(xué) * B.心理學(xué) * C.教育學(xué) * D.科學(xué) 37c創(chuàng)造力是（ABD）及優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教 育有很大關(guān)系，是可以通過(guò)不斷地培養(yǎng)來(lái)提高的。

* A.思考力 * B.知識(shí) * C.體力 * D.能力

38知識(shí)儲(chǔ)備具體包括：（BCD）和掌握知識(shí)的能力。

* A.知識(shí)的能力 * B.消化吸收知識(shí)的能力 * C.理解知識(shí)的能力 * D.思考知識(shí)的能力 39創(chuàng)商的核心思維鏈（ACD）。* A.全腦思維 * B.個(gè)人思維 * C.創(chuàng)新思維 * D.創(chuàng)造思維 40）是思考力的重要內(nèi)容。AD * A.思維創(chuàng)新 * B.管理創(chuàng)新* C.產(chǎn)品創(chuàng)新* D.技術(shù)創(chuàng)新 41如果沒(méi)有（AC），那么在市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)中注定是要失敗的。

* A.創(chuàng)新意識(shí)* B.創(chuàng)新思維 * C.創(chuàng)新能力* D.創(chuàng)新行為 42決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個(gè)方面（ABCD）。

* A.目標(biāo)是否清晰 * B.情緒 * C.專注力 * D.意志力

43疏導(dǎo)矛盾的原則（ABCD）。* A.明確期望原則 * B.參與原則 * C.及時(shí)原則 * D.解釋原則 44建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（ABD）。

* A.先預(yù)防人際矛盾 * B.合理疏導(dǎo)人際矛盾 * C.合理利用矛盾* D.多做人際溝通 45教師人際關(guān)系的類型有（AC）。

* A.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或老板* B.對(duì)屬下 * C.對(duì)同事 * D.對(duì)利益 *判斷題* 共5題，共10分

46成功總是伴隨那些有自我意識(shí)的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識(shí)的人。X 47抽象性思維是人類思維的最高表現(xiàn)。X 48一個(gè)要學(xué)會(huì)善于化解失敗所帶來(lái)的痛苦，在精神上對(duì)失敗要有所準(zhǔn)備。對(duì)

49充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對(duì)自己的 自信過(guò)了頭，總以為自己的意見(jiàn)是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會(huì) 變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進(jìn)的步伐。對(duì)

50創(chuàng)造能力包含了智力測(cè)驗(yàn)難以涉及的智慧品質(zhì)，如發(fā)散思維、直覺(jué)思維等等，這 表明創(chuàng)造性與智力的發(fā)展是同步的。X

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷10

1思想特別是（A）是能力的核心。

? A.具體邏輯思維B.抽象邏輯思維C.定型邏輯思維D.非定型邏輯思維 2金錢觀都屬于人的（）B。A.外在信念B.衍生信念C.內(nèi)在信念D.基本信念 3（A）是人的本性所在。A.思維 B.意識(shí)C.思想D.行動(dòng)

4美國(guó)的一家跨地區(qū)商務(wù)連鎖旅店,公司內(nèi)部的一位員工提出，讓一切回歸本源，顧客的需要和觀點(diǎn)才是關(guān)鍵。于是，經(jīng)過(guò)這番改革以后，這家公司業(yè)績(jī)?nèi)〉昧四昃?0％的增長(zhǎng)。說(shuō)明這名員工有（B）。A.執(zhí)行力B.創(chuàng)新力C.想像力D.創(chuàng)造力 5小孟是一位從事房地產(chǎn)行業(yè)營(yíng)銷類的專業(yè)技術(shù)人員，小孟以創(chuàng)新的思維提出了電子營(yíng)銷的新方案，并通過(guò)打造公司公眾微信平臺(tái)，建立起“微營(yíng)銷”方式，以高質(zhì)量且深受大眾歡迎的話題吸引了大量粉絲，在粉絲量遞增的情況下，客戶成交率得到了顯著提高。說(shuō)明小孟有（D）。A.創(chuàng)新思維B.電子營(yíng)銷C.微信營(yíng)銷D.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 6創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)機(jī)制是（C）。A.線性結(jié)構(gòu)B.多維結(jié)構(gòu)C.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D.雙向結(jié)構(gòu) 7（C）使員工對(duì)企業(yè)或社會(huì)的貢獻(xiàn)值增長(zhǎng)。A.提升B.獎(jiǎng)懲C.激勵(lì)D.加薪 8（D）是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的生命和源泉。A.創(chuàng)新B.知識(shí)C.潛能D.實(shí)踐 9人才開(kāi)發(fā)的需求是（B）。A.責(zé)任與義務(wù)B.使命與目標(biāo)C.原因與目的D.方法與途徑 10市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵在于人才（C）資源的開(kāi)發(fā)。A.管理B.審核C.培訓(xùn)D.教育 11（D）是以已知信息或知識(shí)的基礎(chǔ)A.想象力B.生產(chǎn)力C.思維能力D.創(chuàng)造力 12政府人員的創(chuàng)新能力直接來(lái)源于（A）。

A.創(chuàng)新思維 B.創(chuàng)新意識(shí) C.創(chuàng)新心理 D.創(chuàng)新實(shí)踐

13（D）是經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新的主體。A.企業(yè)B.政府C.科研機(jī)構(gòu)D.市場(chǎng)

14任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)中，都要以該領(lǐng)域中的已有（B）和成果為起點(diǎn)。? A.思想B.知識(shí)C.潛能D.實(shí)踐

15黨把增強(qiáng)（C）作為企業(yè)的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)。? A.生產(chǎn)力B.理論學(xué)習(xí)能力C.自主研發(fā)能力D.自主創(chuàng)新能力

16思維的大致表達(dá)就是（C）特征。A.概括性B.間接性C.精確性和模糊性D.目標(biāo)性 17信念是事業(yè)發(fā)展的（）A。A.認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)B.實(shí)踐基礎(chǔ)C.行為基礎(chǔ)D.思想基礎(chǔ) 18思想是人的心理活動(dòng)中最一般的（B）。A.智力B.智慧行為C.實(shí)踐D.知識(shí) 19（D）是遵守收益遞減規(guī)律的形式。A.知識(shí)B.實(shí)踐C.人才D.創(chuàng)新 20人的大腦具有功能（B），每個(gè)人都有創(chuàng)造潛能。? A.缺乏性B.超剩余性C.選擇性D.冗余性

21思考的（D）是創(chuàng)新思維的重要品質(zhì)。A.概括性B.目標(biāo)性C.獨(dú)立性和批判性D.邏輯性 22信念是人的（D）支柱，是意識(shí)的核心部分。A.思想B.思維C.精神D.意識(shí)

23長(zhǎng)期處在企業(yè)基層第一線，經(jīng)驗(yàn)豐富是智慧的源泉。BA.農(nóng)民工B.工人C.領(lǐng)導(dǎo)D.教師 24只有（D），才能算作有用的行為。A.應(yīng)用價(jià)值B.創(chuàng)新水平C.領(lǐng)導(dǎo)才能D.實(shí)際效果 25適應(yīng)并滿足人才開(kāi)發(fā)需求的目標(biāo)是（B）。

A.使命與目標(biāo)B.責(zé)任與義務(wù)C.原因與目的 D.方法與途徑 多選題 共20題，共40分

26創(chuàng)新活動(dòng)是個(gè)休自身需要的一種意識(shí),AB（）是它的特點(diǎn)。? A.不穩(wěn)定 B.被動(dòng) C.直接 D.習(xí)慣化 27元認(rèn)知過(guò)程就是對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的（BC）。

? A.自我感知 B.自我意識(shí) C.自我調(diào)節(jié) D.自我暗示

28分析思維與直觀思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。? A.非邏輯性 B.直接性 C.自動(dòng)性 D.個(gè)體性

29老子曾說(shuō)過(guò)：“知人者智，自知者明”。這句話說(shuō)明了認(rèn)知活動(dòng)中（ABD）所具有的重要意義和地位。A.自我意識(shí)B.自我監(jiān)控C.自我暗示D.自我行為

30個(gè)性關(guān)于自身認(rèn)知過(guò)程和結(jié)果的知識(shí)是元認(rèn)識(shí)，具體地說(shuō)，它包括（BC）幾個(gè)方面。? A.元認(rèn)知知識(shí) B.元認(rèn)知體驗(yàn) C.元認(rèn)知監(jiān)控 D.元認(rèn)知調(diào)整 31創(chuàng)新就是直覺(jué)思維和抽象思維（ABC）的結(jié)果。

? A.有機(jī)結(jié)合B.協(xié)同活動(dòng) C.互相協(xié)同 D.有力執(zhí)行

32直覺(jué)思維實(shí)際上是抽象思維的高度（BD）。A.壓縮B.簡(jiǎn)化C.自動(dòng)化D.內(nèi)化 33抽象思維有以下（BCD）形式。A.直覺(jué)判斷B.頓悟C.靈感D.理想

34抽象思維具有三個(gè)重要特征：（）。A.形象性B.靈活性C.不同性D.獨(dú)創(chuàng)性

35社會(huì)中的人們的創(chuàng)造性思維有時(shí)表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認(rèn)識(shí)形象或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。A.聯(lián)想B.分析C.再造D.創(chuàng)造性想象

36直觀思維在創(chuàng)造中有一定的作用，它的主要形式是（ACD）。? A.意識(shí) B.想象 C.聯(lián)想 D.方向

37智力因素從狹義的角度看，常常只把（ABCD）性格五個(gè)心理因素包括在非智力因素之內(nèi)。? A.動(dòng)機(jī) B.興趣 C.情感 D.意志

38中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院的“JLZTH” 模式ABD ? A.介紹 B.培訓(xùn)后 C.總和 D.提出 39奧-帕模式中不關(guān)健的是（CD）。

A.提出設(shè)想B.推遲判斷C.學(xué)會(huì)看出新的關(guān)系D.能夠確定問(wèn)題 40奧斯本-帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡(jiǎn)稱奧-帕模式)下面不對(duì)的有（AD）。? A.習(xí)慣性思路B.善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題C.學(xué)會(huì)推遲判斷D.解決問(wèn)題

41美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)模式，不是開(kāi)發(fā)模式的是（BD）。A.意識(shí)B.學(xué)習(xí)C.方法D.實(shí)踐

42一個(gè)人的能力是由人的（AD）能力所組成，因此，人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)作為人的能力的潛在狀態(tài)，應(yīng)該同樣有相應(yīng)的三個(gè)基本層次。

? A.生理體力B.個(gè)人理念C.操作活動(dòng)能力D.思維活動(dòng)能力

43創(chuàng)造是指以現(xiàn)有的創(chuàng)造模式創(chuàng)造出有別于常規(guī)的創(chuàng)造，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求而改進(jìn)或創(chuàng)造新的（ABD）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。A.事物B.方法C.元素D.理論 44我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員潛力開(kāi)發(fā)有助于（ABCD）。

A.個(gè)人能力的提升B.企業(yè)利潤(rùn)的倍增C.行業(yè)的躍進(jìn)D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 45我們要從工作伙伴及領(lǐng)導(dǎo)互相信認(rèn)的角度來(lái)思考，鼓勵(lì)雙方解決問(wèn)題，并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決辦法，是一種（ABCD）及報(bào)酬的分享。

? A.信息 B.力量 C.認(rèn)可 D.智慧 判斷題 共5題，共10分

46人的智力超高才有超強(qiáng)的創(chuàng)造力,更高的創(chuàng)造力來(lái)源于更高的智力,創(chuàng)造力代表非智力的一部分X 47人的創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來(lái)源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。X 48科技是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新意識(shí)是企業(yè)管理的一個(gè)小環(huán)節(jié)X。

49創(chuàng)意是組織層次的創(chuàng)造力產(chǎn)出，而創(chuàng)新則是個(gè)人層面所實(shí)行發(fā)展的。X 50合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開(kāi)始不一定會(huì)創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。對(duì)

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷十八

共 50 題，總分 100.0 分，請(qǐng)?jiān)?60 分鐘內(nèi)作答。單選題 共25題，共50分

1（）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。A.意識(shí)B.思維C.思想D.行動(dòng)

2思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)（）作用于人腦時(shí)，人腦對(duì)各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過(guò)程。A.客觀事物B.主觀思想C.外部環(huán)境D.知識(shí)結(jié)構(gòu)

3人們要想了解某一對(duì)象的未知的特性，就要首先找出被分析對(duì)象所處的聯(lián)系和關(guān)系系統(tǒng)，這表明能否接受和利用提示是由思維創(chuàng)新進(jìn)程的（）制約的。

A.主觀條件B.客觀條件C.外在條件D.內(nèi)在條件

4知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。A.物質(zhì)資源B.精神資源C.組織資源D.人力資源

5知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是（）A.科技經(jīng)濟(jì)B.資源經(jīng)濟(jì)C.物質(zhì)經(jīng)濟(jì)D.人才經(jīng)濟(jì)

6專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法，并以其掌握的專門知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法從事某種專門性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得（）的人。A.相應(yīng)權(quán)利B.相應(yīng)職位C.相應(yīng)責(zé)任D.相應(yīng)報(bào)酬 7專業(yè)技術(shù)人員潛力開(kāi)發(fā)的意義和重要性是（）。

A.潛力開(kāi)發(fā)B.創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)C.綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)D.技能提升 8潛力開(kāi)發(fā)的特征關(guān)鍵是（）。A.模糊性、偏好性、感性B.感性、重復(fù)性 C.確定性、思想性D.色彩性、思維性

9潛力的開(kāi)發(fā)，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員重要體現(xiàn)在（）。

A.思維拓展B.潛能激發(fā)C.成就感D.個(gè)人和用人單位工作氛圍

10科學(xué)技術(shù)是（）A.第一創(chuàng)造力B.第一研究力C.第一學(xué)習(xí)力D.第一生產(chǎn)力 11應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)自己的專注力（）。A.確定方向、鍛煉自己的定力B.確定方向、意志力 C.定力、目標(biāo)D.確定方向、目標(biāo)

12人的潛力又具有一種()，它可以在很大程度上依靠于環(huán)境的影響而變化重新塑造。A.主觀性B.獨(dú)特性C.可塑性D.客觀性

13知識(shí)、()和優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)是創(chuàng)造力構(gòu)成的基本要素，它們相互作用、相互影響，決定著專業(yè)技術(shù)員開(kāi)發(fā)潛力的水平。A.思想B.智力C.智能D.智商

14一個(gè)人的生理素質(zhì)、()和思維素質(zhì)在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，相互作用、相互制約，又是相互貫通的。A.情商B.健康素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.智商

15思維能力素質(zhì)一般包括思維觀察力、（）、思維發(fā)散力、思維分析綜合力等。A.思維創(chuàng)造力B.思維主觀力C.思維跳躍力D.思維記憶力

16生理素質(zhì)是人的潛力素質(zhì)結(jié)構(gòu)賴以存在和()的物質(zhì)載體，也是潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)層次。A.生產(chǎn)B.生存C.發(fā)現(xiàn)D.發(fā)展

17任何事物都是呈系統(tǒng)的狀態(tài)存在的，事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它的()。A.內(nèi)在結(jié)構(gòu)B.主要結(jié)構(gòu)C.次要結(jié)構(gòu)D.外在結(jié)構(gòu) 18潛力的構(gòu)成共有（）大要素。A 二B.三C四 D五

19人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，其（）必然依靠后天的活動(dòng)從而最終形成自身的存在。A.思維素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.身體素質(zhì)D.生理素質(zhì)

20智商和情商對(duì)創(chuàng)造力的影響，已經(jīng)成為（）上一個(gè)新的研究?jī)?nèi)容。A.現(xiàn)代心理學(xué)B.現(xiàn)代管理學(xué)C.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)D.現(xiàn)代金融學(xué) 21創(chuàng)商被許多人認(rèn)為是測(cè)量一個(gè)人現(xiàn)實(shí)行動(dòng)能力和（）的準(zhǔn)則。A.創(chuàng)新能力B.成功能力C.創(chuàng)造能力D.思維能力 22克服（）是開(kāi)發(fā)潛力的第一步。A.依賴B.懶惰C.偏執(zhí)D.散漫 23人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，（）和文化性是互動(dòng)且互補(bǔ)的，它們相互同化，相互改變，相互適應(yīng)。A.潛力性B.生物性C.創(chuàng)造性D.創(chuàng)新性

24（）就是個(gè)人把自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的自我感知。A.消極形態(tài)B.自卑感C.自負(fù)心理D.缺陷

25（）是指一個(gè)人尚待開(kāi)發(fā)的智力的總稱。A.智商B.智能C.潛力D.智力潛能 多選題 共20題，共40分 26所謂潛力就是潛在的（）。A.能量B.思維C.力量D.能量 27構(gòu)成內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)傾向性的心理素質(zhì)是（）。A.需要B.動(dòng)機(jī)C.興趣D.意志 28思維能力素質(zhì)一般包括（）。A.思維觀察力B.思維發(fā)散力C.思維分析綜合力D.思維記憶力 29主體的心理素質(zhì)一般發(fā)揮著（）的功能A.激勵(lì)B.發(fā)動(dòng)C.調(diào)控D.制約

30在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（）是互動(dòng)且互補(bǔ)的A.生物性B.文化性C.持久性D.自覺(jué)性 31（）都可以通過(guò)外在表現(xiàn)出來(lái)。A.智商B.情商C.潛力D.能力

32潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由()綜合構(gòu)成。A.生理素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.身體素質(zhì)D.思維素質(zhì) 33人的潛力素質(zhì)既包含（）素質(zhì)，是共性與個(gè)性的統(tǒng)一。A.一般潛力B.綜合潛力C.特殊潛力D.良好潛力 34潛力開(kāi)發(fā)的特征（）。A.重復(fù)性B.偏好性C.自然性D.模糊性 35專業(yè)技術(shù)人員潛力開(kāi)發(fā)，有助（）。A.企業(yè)利潤(rùn)的倍增。B.個(gè)人能力的提升。C.社會(huì)文明的發(fā)展。D.行業(yè)的躍進(jìn)。

36我們生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這種以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，是（）為核心的。A.以人為本B.科學(xué)技術(shù)C.創(chuàng)新精神D.科學(xué)管理 37人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。A.積極性B.集體榮譽(yù)感C.趨利避害性D.惰性 38往每個(gè)人自身方面來(lái)看，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，可以()。A.增加經(jīng)濟(jì)效益B.改善生活水平C.提高生活質(zhì)量D.增進(jìn)個(gè)人素養(yǎng)

39（）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容。A.思維創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.產(chǎn)品創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新 40情商和智商都與（）有關(guān)。A.遺傳因素B.教育因素C.環(huán)境因素D.社會(huì)因素 41提高智商的主要方法（）。A.多運(yùn)動(dòng)B.多與別人溝通、交流C.聽(tīng)音樂(lè)D.玩中取勝 42專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的（）。A.工作知識(shí)B.理論C.操作技能及技巧D.基本素養(yǎng) 43專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開(kāi)發(fā),主要可以（）。

A.在競(jìng)爭(zhēng)和超越中開(kāi)發(fā)智力潛能B.在不斷學(xué)習(xí)中開(kāi)發(fā)智力潛能 C.在實(shí)踐中豐富智力D.在自我肯定和自我否定中豐富智力

44在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（）。A.利潤(rùn)B.成本C.收入D.成長(zhǎng)性

45專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念，具體有（）幾個(gè)環(huán)節(jié)。

A.確立一個(gè)信念B.從案例中受到啟發(fā)C.付諸行動(dòng)，身體力行D.進(jìn)行自身反省 判斷題 共5題，共10分

46一個(gè)人的能力是由人的生理體力、心理活動(dòng)能力和思維活動(dòng)能力所組成。正確

47只有良好的心理素質(zhì)，才可能有完善的潛力素質(zhì)的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。錯(cuò)誤

48人的心理素質(zhì)，作為人的自然屬性，它是可以通過(guò)遺傳方式得以保存，并延續(xù)的。錯(cuò)誤49克服惰性是開(kāi)發(fā)潛力的第一步。正確 50創(chuàng)新的行動(dòng)是創(chuàng)新的前提。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷11

A.數(shù)學(xué)家 B.物理學(xué)家 C.計(jì)算機(jī)學(xué)家 D.軍事家

3人腦中的（D）主要是處理集中思維的中樞。A.腦干 B.腦溝 C.右半球 D.左半球

4來(lái)自于創(chuàng)造力研究的（A）的企業(yè)分類。

A.價(jià)值結(jié)構(gòu)化

B.價(jià)值增值化

C.價(jià)值模塊化 D.價(jià)值市場(chǎng)化

5創(chuàng)造力同時(shí)需觀照內(nèi)在認(rèn)知或是思考的歷程，除了（D）影響。A.現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境

B.內(nèi)在環(huán)境

C.現(xiàn)在環(huán)境

D.外在環(huán)境

顯意識(shí)與潛意識(shí)交互作用的可以帶來(lái)（A）。

A.創(chuàng)造性靈感

B.創(chuàng)新性靈感

C.突發(fā)性靈感

D.隨機(jī)性靈感

7（D）又稱想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對(duì)事物的看法和意見(jiàn)，以及解決問(wèn)題的辦法。A.理想 B.靈感 C.思考 D.意念

8看個(gè)人愿意付出努力于改變?cè)擃I(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)認(rèn)為具有（A）。A.改革性 B.創(chuàng)造性 C.創(chuàng)新性 D.推進(jìn)性

9當(dāng)一個(gè)人把精力都投注在（B）上時(shí)，便會(huì)發(fā)生的創(chuàng)新。A.生存 B.建設(shè) C.教育 D.軍事

10人們認(rèn)識(shí)客觀事物不可超越（A）。A.認(rèn)識(shí)階段 B.感性階段 C.基本階段 D.初步階段

11人在生理上（C）形成的某些不足或不完善叫缺陷。A.先天 B.基因C.先天或后天 D.后天

12（C）是發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的必然要求。A.優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu) B.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) C.重視創(chuàng)新 D.重視實(shí)踐

13開(kāi)發(fā)員工的創(chuàng)造力，首先要讓他們相信自身的能力，而任何提出大量觀點(diǎn)的人，總會(huì)出現(xiàn)（D）。A.創(chuàng)新 B.突變 C.奇跡 D.錯(cuò)誤

14如果缺乏對(duì)（A）的容忍，常常使人不能獲得最佳的解決方案。A.模糊性 B.明確性 C.隨機(jī)性 D.突發(fā)性

15員工對(duì)失敗的承受力與選擇某種難度的（A）相關(guān)。A.任務(wù) B.計(jì)時(shí) C.積效 D.標(biāo)準(zhǔn)

16有執(zhí)行力的人總會(huì)有一定的（C）。A.犧牲精神 B.英雄精神 C.冒險(xiǎn)精神 D.創(chuàng)業(yè)精神

17學(xué)生是否能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)研究在很大程度上取決于教師對(duì)他們問(wèn)題的（A）。A.響應(yīng) B.安排 C.說(shuō)明 D.指點(diǎn)

18兒童都有動(dòng)手能力，他們到成年階段能不能把這種動(dòng)手能力保持下來(lái)，在很大程度上取決于（A）是鼓勵(lì)還是抑制這種好奇心。A.早期生活 B.初期生活 C.周圍生活 D.學(xué)校生活

19看到食物就想吃是人和動(dòng)物共有的一種反射，巴甫洛夫稱之為（A）。A.條件反射 B.物質(zhì)反射 C.探究反射 D.刺激反射

20條件反身是一種持久的（C），對(duì)人的生活方式具有重要影響。A.人性特質(zhì) B.個(gè)人特質(zhì) C.個(gè)體特質(zhì) D.精神特質(zhì)

21教育過(guò)程中強(qiáng)調(diào)（A）的培養(yǎng)有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展。A.基本技能 B.基本思想 C.基本信念 D.基本能力

22任何具有正常認(rèn)知能力的人都可以合理地期望他們?cè)谀承╊I(lǐng)域的某些方面做出（D）的成果。

A.創(chuàng)新性 B.創(chuàng)造性 C.建設(shè)性 D.發(fā)展性

23生產(chǎn)就是產(chǎn)生新穎、獨(dú)特、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的過(guò)程，它是一種復(fù)雜的（C）過(guò)程。A.行為整合 B.資源整合 C.人力整合 D.心理整合24（A）是遵循思維規(guī)則，通過(guò)逐步推理得到符合邏輯的正確答案。A.分析思維 B.理想思維 C.理性思維 D.感性思維

25創(chuàng)新成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導(dǎo)致，顯然是創(chuàng)新主體（C）的。

A.元認(rèn)知知識(shí) B.元認(rèn)知體驗(yàn) C.元認(rèn)知監(jiān)控 D.元認(rèn)知實(shí)現(xiàn)

多選題 共20題，共40分

26不堅(jiān)持疏導(dǎo)矛盾的原則（）。A.明確期望原則 B.個(gè)體原則 C.及時(shí)原則 D.解釋原則

27疏導(dǎo)矛盾，建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（）。A.先預(yù)防人際矛盾 B.合理疏導(dǎo)人際矛盾 C.合理利用矛盾去解決 D.多做人際溝通

28市場(chǎng)人際關(guān)系的類型有（）。A.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或老板 B.對(duì)屬下 C.對(duì)同事 D.對(duì)利益

29影響個(gè)休發(fā)展的內(nèi)在環(huán)境（）。A.家庭環(huán)境 B.學(xué)習(xí)環(huán)境 C.社會(huì)環(huán)境 D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境

30個(gè)性的認(rèn)知方面，有哪幾個(gè)（）。A.神經(jīng)質(zhì) B.外向性 C.自由性 D.隨和性

31思維的創(chuàng)造性沒(méi)有表現(xiàn)在（）等方面。A.好與錯(cuò)

B.對(duì)空間和時(shí)間的超越上 C.理想 D.地點(diǎn)

32在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，（）不會(huì)影響我國(guó)在國(guó)際共業(yè)產(chǎn)業(yè)分工中地位。A.農(nóng)業(yè) B.核心技術(shù) C.工業(yè) D.政治地位

33法國(guó)物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果?！边@里所說(shuō)的成果除了（）。A.學(xué)術(shù) B.經(jīng)驗(yàn) C.潛能 D.理論

34思維不具有（）。A.長(zhǎng)期性 B.延續(xù)性 C.常見(jiàn)性 D.時(shí)間性

35智力只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。A.實(shí)踐 B.勞動(dòng) C.服務(wù) D.創(chuàng)新

36（）將不是社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳小.存量 B.能力 C.進(jìn)步D.勞動(dòng)

37每一個(gè)人對(duì)問(wèn)題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的類型，和認(rèn)識(shí)有關(guān)的有（）。A.明確型 B.開(kāi)放型 C.理想型 D.成熟型

38在創(chuàng)新能力的研究上，科學(xué)提出（）為重要內(nèi)容。A.心靈 B.智慧 C.理智 D.行為

39有創(chuàng)造力的人應(yīng)該是（）。A.能動(dòng) B.守常規(guī) C.現(xiàn)實(shí)主義 D.動(dòng)手能力強(qiáng)

40情商可以轉(zhuǎn)化為（）。A.實(shí)體 B.成長(zhǎng)性 C.收入 D.成本

41創(chuàng)造力不從以下哪方面（）入手。A.過(guò)程 B.結(jié)構(gòu)

C.創(chuàng)造者個(gè)人 D.創(chuàng)造力的產(chǎn)生

42一般思維創(chuàng)新過(guò)程中的主要可分為（）情況。A.對(duì)主體自身理性思維進(jìn)行分析和綜合 B.對(duì)事情實(shí)際操作時(shí)的分析與綜合 C.對(duì)語(yǔ)詞符號(hào)的分析和綜合D.對(duì)物體的感性形象進(jìn)行的分析和綜合43創(chuàng)造力有偏差的人成功的主要因素在于他們的（）。A.相信自己

B.努力奮斗和自信自強(qiáng) C.低估自己的潛能 D.自憐自卑

44思維是不依賴于對(duì)研究課題的（）上，把問(wèn)題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn) 換信息。A.實(shí)踐 B.認(rèn)識(shí) C.信認(rèn) D.理想

45我國(guó)的工業(yè)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱、基礎(chǔ)（）。A.國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基石B.民生大計(jì) C.國(guó)之血脈 D.技術(shù)創(chuàng)新的主體

判斷題 共5題，共10分

46管理型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會(huì)創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。錯(cuò)誤

47文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識(shí)越專業(yè)也越容易有新發(fā)展。正確

48創(chuàng)造力不只是牽涉到個(gè)人內(nèi)在的認(rèn)知?dú)v程，同時(shí)創(chuàng)造力也存在于個(gè)人與環(huán)境及文化的互動(dòng)中，并彼此影響。正確

49人們做自己選擇的工作時(shí)，比做別人為他們安排的工作更有興趣。正確

50成功不是未來(lái)進(jìn)一步努力的促進(jìn)因素，而失敗則是消極因素。錯(cuò)誤

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷12

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷13 ABADB BBAAD CABCB BDBBD BBCAD 26-30CD CD CD ABC AC 31-35AB AB BD BC AD 36-40BC ACD BD AD AB 41-45CD CD AD AB CD 對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)

潛力激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)試卷14

單選題 共25題，共50分

1（B）提出了“形具而神生”這一唯物主義觀點(diǎn)。A.孔子

C.莊子B.荀子

D.孟子

2.企業(yè)文化稱為企業(yè)的“（C.基礎(chǔ)）”。A.軟文化 B.實(shí)力 C.基礎(chǔ) D.硬文化

3.可以通過(guò)（A.壓力）幫助專業(yè)技術(shù)人員突破自己我。A.壓力

B.績(jī)效考核制度 C.獎(jiǎng)勵(lì) D.點(diǎn)名

4“茍日新，日日新，又日新。”是我國(guó)商朝的開(kāi)國(guó)君主商湯王刻在洗澡盆上的話，當(dāng)時(shí)是用于自我激勵(lì)和（A.自我暗示）。A.自我暗示 B.自我提醒 C.自我警示 D.自我要求

5.持有（B.創(chuàng)新意識(shí)）這種態(tài)度來(lái)規(guī)范和調(diào)整自己的活動(dòng)方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢(shì)。A.努力意識(shí) B.創(chuàng)新意識(shí) C.經(jīng)濟(jì)意識(shí) D.創(chuàng)造意識(shí) A B C D 標(biāo)記

6.（A.自我行為管理）是指在工作學(xué)習(xí)中，要學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合，在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。A.自我行為管理 B.創(chuàng)新意識(shí) C.實(shí)踐 D.概括性

7（C.管理機(jī)制）作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，有著積極的正面的意義。A.激勵(lì)機(jī)制 B.收益機(jī)制 C.管理機(jī)制 D.罰款機(jī)制

8（D.管理文化）包括各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。A.企業(yè)文化 B.制度文化 C.小組文化 D.管理文化

9文化屬于（A.知識(shí)）的范疇。A.知識(shí) B.文化 C.技術(shù) D.思想

10有（B.意志過(guò)程）的人可以根據(jù)目的調(diào)節(jié)支配自身的行動(dòng)，克服困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過(guò)程。A.創(chuàng)新意識(shí) B.意志過(guò)程 C.創(chuàng)新過(guò)程 D.想象過(guò)程

11如果只推崇一個(gè)偶像，更無(wú)法產(chǎn)生出（D.創(chuàng)造力）。A.創(chuàng)新力 B.創(chuàng)新 C.創(chuàng)造 D.創(chuàng)造力

12戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的（D.創(chuàng)造力）說(shuō)：“萬(wàn)物皆備于我”。D.創(chuàng)造力 B.孔子 C.老子 D.莊子

13（A.）指的是創(chuàng)造出新的形象的能力。A.想象力 B.執(zhí)行力 C.假造力 D.創(chuàng)新力

14（B.）屬于是大腦對(duì)客觀事物概括的反映能力。A.技術(shù)能力 B.思維能力 C.動(dòng)手能力 D.管理能力

15滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要是人才提升的（B.）。A.使命與目標(biāo) B.責(zé)任與義務(wù) C.原因與目的 D.方法與途徑

16知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是以（D.）支持，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。A.自然資源 B.社會(huì)資源 C.人際資源 D.智力資源

17“馬特萊法則”，一種公認(rèn)的（A.）。A.企業(yè)法則 B.政府法則 C.社交法則 D.創(chuàng)新法則

18毅力通過(guò)人的（C.）體現(xiàn)出來(lái)。A.意識(shí) B.潛力 C.行為 D.活動(dòng)

19道德觀屬于人的（D.）。A.外在信念 B.衍生信念 C.內(nèi)在信念 D.基本信念

20思維力特別是（A.）是能力的核心。A.具體邏輯思維 B.抽象邏輯思維 C.定型邏輯思維 D.非定型邏輯思維

21（A.）是人的本性所在。A.思維 B.意識(shí) C.思想 D.行動(dòng)

22“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”，這是對(duì)（B.）比喻。A.人際關(guān)系 B.分類關(guān)系 C.經(jīng)濟(jì)關(guān)系 D.權(quán)力關(guān)系

23（A.）就是人能力的有機(jī)組合。A.合力 B.錢力 C.人力 D.權(quán)力

24（A.）包括戰(zhàn)友關(guān)系、同事及領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等。A.人際關(guān)系 B.分類關(guān)系 C.實(shí)踐關(guān)系 D.興趣關(guān)系

25（A.）的人外向、合作。A.社會(huì)型性格 B.藝術(shù)型性格 C.思想型性格 D.管理型性格

多選題 共20題，共40分

26在智力的研究上不是腦的（B.）的住所。A.心靈 B.智慧 C.理智 D.思想

27有執(zhí)行力的人應(yīng)該是（B.）。A.自信的 B.有激情的

C.有開(kāi)拓精神的 D.意志堅(jiān)韌的

28在公司里，智商能夠轉(zhuǎn)化為（）。A.利潤(rùn) B.成長(zhǎng)性 C.收入 D.成本

29目前對(duì)執(zhí)行力的研究主要從（）進(jìn)行研究。A.過(guò)程 B.結(jié)構(gòu) C.個(gè)人 D.產(chǎn)生

30一般創(chuàng)新過(guò)程中的分析與綜合有（B.）情況。

第五篇：專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā) 試題及模擬（模版）

1.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造(社會(huì))過(guò)程中所取得的(智力)成果。(填空)2.有效

3.潛能是（儲(chǔ) 的(人才)開(kāi)發(fā)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的(基礎(chǔ))與保障。(填空)藏）在每一個(gè)人身上的尚未被（釋放）出來(lái)的各類能量。(填空)4.消極心態(tài)的特 點(diǎn)是悲觀、（失望）、自卑、（欺騙）等。(填空)5.智力潛能是指一個(gè)人尚待開(kāi)發(fā)的（智力）的總稱，而智力是指?jìng)€(gè)體以（思維）為核心的心理活動(dòng)最一般的綜合能力。(填 空)

6.皮亞杰認(rèn)為，智力的本質(zhì)就是（適應(yīng)），使個(gè)體與環(huán)境取得平衡。(填空)7.情商不是與生俱來(lái)的，是在后天的環(huán)境與教育中逐漸發(fā)展和提高的。有研究表明，（年齡）越

8.情商和智商都與（遺傳）因素、環(huán)境因素有關(guān)。(填空)大，EQ 就越高。(填空)9.世界衛(wèi)生組織給健康下的最新定義是：健康是一種身體上、精神上的（完全平衡）狀 態(tài)。(填空)10.提高心理健康水平的最有效的方法，（加強(qiáng)學(xué)習(xí)）。(填空)就是 11.信念是一個(gè)人在追求人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所遵循的（心理意志），是人的精神支柱。(填 空)12.（創(chuàng)新思維）從人類祖先就已經(jīng)存在，而且我們現(xiàn)代的許多創(chuàng)新都離不開(kāi)當(dāng)時(shí)的（原始創(chuàng)新），中國(guó)古代有偉大的四大發(fā)明，這為世界人民所享用。和。(填空)13.創(chuàng)新性思維的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)對(duì)（限制）進(jìn)行超越的問(wèn)題。(填空)14.我們可從 不同的角度，根據(jù)各產(chǎn)業(yè)對(duì)資本、勞動(dòng)和技術(shù)的不同依賴程度，將其劃分為（勞動(dòng)密集型 產(chǎn)業(yè)）（資本密集型產(chǎn)業(yè)）和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)。(填空)、15.創(chuàng)新的替代通常是集群 式的。這種創(chuàng)新集群現(xiàn)象有三類：（技術(shù)關(guān)聯(lián)型創(chuàng)新集群）、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)型創(chuàng)新集群和競(jìng)爭(zhēng)關(guān) 16.創(chuàng)新可以分成三種類型：（知識(shí)創(chuàng)新）、（技術(shù)創(chuàng)新）和 聯(lián)型創(chuàng)新集群。(填空)制度創(chuàng)新。(填空)17.制度創(chuàng)新的核心內(nèi)容是社會(huì)（政治）（經(jīng)濟(jì)）和管理等制度、的革新，其直接結(jié)果是激發(fā)人們的創(chuàng)造性和積極性，促使所有社會(huì)資源的合理配置，最終推 動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。(填空)18.邏輯式創(chuàng)新思維方式的主要形式有： 邏輯推理和（假說(shuō)）。(填空)

19.自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本特征表現(xiàn)為（預(yù)期性）和（參與性）(填空)。20.21.我國(guó)職業(yè)歸 科學(xué)歸納推理包括求同法、求異法、（共變法）、剩余法等。(填空)為個(gè)大類，共個(gè)職業(yè)。(單選)C A8； 1848 B 9； 1838 C 8； 1838 D9； 1828 22.是我國(guó)第一部具有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)的職業(yè)分類大全(單選)A A《中華人民共和國(guó)職業(yè) 分類大典》B 《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大全》C 《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類辭典》D 《中 華人民共和國(guó)職業(yè)分類法規(guī)》 23.知識(shí)經(jīng)濟(jì)從根本上看是。(單選)A A 人才經(jīng)濟(jì) B 創(chuàng)新經(jīng)濟(jì) C 新型經(jīng)濟(jì) D 創(chuàng)意經(jīng)濟(jì) 24.開(kāi)發(fā)潛能主要是指開(kāi)發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種 能量由構(gòu)成。(單選)

B A 腦力和體力 B 體能和智能 C 智力和非智力 D 體能和才能 25.智力不是單一的能力，而是由性質(zhì)不同而非完全獨(dú)立的各種基本要素或能力組成，其 中是智力的核心。(單選)D A 注意力 B 觀察力 C 記憶力 D 思維力 26.在國(guó)際心 理學(xué)界，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)一般認(rèn)為是兩種心理學(xué)理論的產(chǎn)物。(單選)D A 中國(guó) B 日本 C 德國(guó) D 西方 27.信念是人的精神支柱，是的核心部分。(單選)C A 認(rèn)識(shí) B 態(tài)度 C 意識(shí) D 觀念 28.科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程就是創(chuàng)造性地的過(guò)程。(單選)D A 認(rèn)識(shí)問(wèn)題 B 分析問(wèn)題 C 觀察問(wèn)題 D 解決問(wèn)題 29.思維是人的一種活動(dòng)，是人的大腦的一個(gè)復(fù)雜的 過(guò)程或稱系統(tǒng)工程(單選)A A 心理 B 行為 C 腦力 D 認(rèn)識(shí) 30.典型的人類解決問(wèn)題的 思維創(chuàng)新過(guò)程可以分為階段。(單選)B

A 三個(gè) B 四個(gè) C 二個(gè) D 六個(gè) 31.創(chuàng)造力 研究的“六角”模式的核心內(nèi)容是。(單選)

A A 創(chuàng)造 B 具有創(chuàng)造性的人 C 創(chuàng)造力 的培養(yǎng) D 影響創(chuàng)造力的因素 32.創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡(jiǎn)稱，它富含特定的 內(nèi)涵。(單選)A A 經(jīng)濟(jì)學(xué) B 哲學(xué) C 政治學(xué) D 人才學(xué) 33.創(chuàng)造力是以已知為基 礎(chǔ)對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合。(單選)C A 前人經(jīng)驗(yàn) B 書本知識(shí) C 信息或知識(shí) D 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 34.創(chuàng)造型人才應(yīng)具有的能力中，是多種能力之首。(單選)A A 發(fā)明創(chuàng) 造能力 B 社交活動(dòng)能力 C 獲得信息情報(bào)的能力 D 演說(shuō)表達(dá)能力 35.創(chuàng)新是發(fā)展現(xiàn)代 A 觀念 B 思維 C 科技 D 知識(shí) 36.想象和聯(lián)想屬于

生產(chǎn)力的決定力量。(單選)C

式創(chuàng)新思維方式。(單選)B A 邏輯 B 非邏輯 C 演繹推理 D 發(fā)散 37.適度的刺激，A精 是充分發(fā)掘創(chuàng)造力的一種有效方法。以下不屬于常用的刺激因素有。(單選)A 神刺激因素 B 工作刺激因素 C 自我刺激因素 D 物質(zhì)刺激因素 38.是表示認(rèn)識(shí)、控制 和調(diào)節(jié)自身情感的能力。(單選)D A 思維 B 意志 C 智商 D 情商 39.思維是一種 以事物的產(chǎn)生、發(fā)展為線索的思維過(guò)程。(單選)D A 聚合 B 發(fā)散 C 橫向 D 縱向 40.體 能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的意義上的器官或系統(tǒng)發(fā)育情況及健康狀況。(單選)C A 物理學(xué) B 生物學(xué) C 生理學(xué) D 心理學(xué) 41.情商的作用在于更好地。(單選)A A 認(rèn)識(shí)事物 B 分析事物 C 理解事物 D 處理事物 42.意志的堅(jiān)強(qiáng)程度最常體現(xiàn)出來(lái)的就是。(單選)C A 創(chuàng)新性 B 堅(jiān)忍性 C 頑強(qiáng)性 D 目標(biāo)性 43.克服缺陷與缺點(diǎn)是開(kāi)發(fā) 的前提。(單選)D A 創(chuàng)造力 B 智力 C 體力 D 潛能 44.思維方式是若干概念的集合，這些子概念不包括。(單選)

C A 思維的出發(fā)點(diǎn) B 思維形式 C 思維線路 D 思維方 是創(chuàng)造的歸納和總結(jié)。(單選)B A 付諸行動(dòng) B 做出決策 法 45.在創(chuàng)造的過(guò)程中，C 明確問(wèn)題 D 分析信息 46.創(chuàng)造性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的。(單選)B A 差異性 B 主 體性 C 自覺(jué)性 D 積極性 47.創(chuàng)新能力是個(gè)體的一種創(chuàng)造能力，是與每個(gè)人都具有的 緊密相關(guān)。(單選)A A 人格特征 B 性格特征 C 思維特征 D 心理特征 48.是產(chǎn)生創(chuàng) 新的基礎(chǔ)和原料。(單選)B A 技能 B 知識(shí) C 思維

D 經(jīng)驗(yàn) 49.是技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn) B 自主創(chuàng)新 C 產(chǎn)品創(chuàng) 業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最核心環(huán)節(jié)。(單選)D A 率先創(chuàng)新 新 D 模仿創(chuàng)新 50.主張由學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式稱為。(單 選)A A 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B 創(chuàng)造性學(xué)習(xí)C 維持性學(xué)習(xí)D 創(chuàng)新性學(xué)習(xí)51.專業(yè)技術(shù) 是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的。(多選)ABC A 工作知識(shí) B 理論 C 操作技能及技巧 D 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 52.專業(yè)技術(shù)人才的出現(xiàn)是的必然結(jié)果。(多選)ABC A 社會(huì)分工的細(xì)化 B 高度產(chǎn)業(yè)化 C 專業(yè)化的發(fā)展 D 知識(shí)經(jīng) 濟(jì) 53.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》是由聯(lián)合頒布。(多選)ABC A 勞動(dòng)和社 會(huì)保障部 B 國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局 C 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局 D 國(guó)家發(fā)改委 54.是一個(gè)公司乃至 一個(gè)國(guó)家實(shí)力的重要標(biāo)識(shí)和發(fā)展的主導(dǎo)力量。(多選)AB A 科學(xué)技術(shù)的存量 B 創(chuàng)新 能力 C 勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高 D 產(chǎn)業(yè)升級(jí) 55.以下屬于評(píng)價(jià)人才開(kāi)發(fā)工作的科學(xué)性的 四項(xiàng)指標(biāo)的是。(多選)ABCD A 科學(xué)性 B 理性

C 有效性 D 經(jīng)濟(jì)性 56.以下屬于 管理學(xué)中的潛能開(kāi)發(fā)法則的是。(多選)ABCD A“崗位匹配”機(jī)制 B“二八法則”機(jī)制 C“動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制 D“結(jié)構(gòu)功能”機(jī)制 57.以下屬于“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制的激勵(lì)措施的是。(多選)ABCD A 職務(wù)晉升 B 榮譽(yù)稱號(hào)的獲得 C 價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn) D 進(jìn)修與培訓(xùn) 58.自卑是人開(kāi)發(fā)潛能的第一道鴻溝，以下屬于自卑感表現(xiàn)形式和行為模式的 是。(多 選)ABCD A 孤僻怯懦型 B 咄咄逼人型 C 滑稽幽默型 D 否認(rèn)現(xiàn)實(shí)型 59.以下屬于非智力因素的是。(多選)AC A 興趣 B 注意力 C 意志 D 記憶力 60.舊有信念受一個(gè)人的方面影響和制約。(多選)ABCD A 生存環(huán)境 B 教育程度 C 思維方式 D 文化習(xí)俗 61.專業(yè)技術(shù)人員可以通過(guò)以下方式開(kāi)發(fā)信念潛能，哪些是不正 確的(多選)ABCD A 建立起堅(jiān)定的信念 B 敢于嘗試 C 敢于質(zhì)疑不盲從 D“全面 品質(zhì)管制”法則是為振興日本經(jīng)濟(jì)提出的。62.開(kāi)發(fā)體力潛能的訓(xùn)練方法有。(多選)ABCD A 堅(jiān)持散步 B 跑步鍛煉 C 笑口常開(kāi) D 敲腹背健身法 63.專業(yè) 技術(shù)人員可以通過(guò)以下方式開(kāi)發(fā)信念潛能。(多選)ABCD A 建立起堅(jiān)定的信念 B 改變舊有信念 C 敢于質(zhì)疑不盲從 D 善于學(xué)習(xí)多思考 64.創(chuàng)造力中包含著心理 因素。(多選)ABCD A 認(rèn)識(shí)能力 B 個(gè)性 C 知識(shí) D 技能 65.“閾限理 論”是闡明二者之間的關(guān)系的理論。(多選)AC A 智力 B 想象力 C 創(chuàng)造力 D 認(rèn)識(shí)能力 66.創(chuàng)造性解決問(wèn)題的過(guò)程可以劃分為以下四個(gè)階段。(多選)ABCD A 準(zhǔn)備階段 B 醞釀階段 C 明朗階段 D 驗(yàn)證階段 67.對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的解決需要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)時(shí)間的醞釀，需要反復(fù)地。(多選)ABC A 聯(lián)想 B 思考 C 推測(cè) A 圖形的 D 判斷 68.依據(jù)問(wèn)題的內(nèi)容，思維方法可以分為四種。(多選)ABC B 符號(hào)的 C 語(yǔ)

意的 D 記憶的 69.人在進(jìn)行創(chuàng)造時(shí)會(huì)遇到一些障礙，包括。(多 選)ABCD A 知覺(jué) B 情感 C 智力 D 文化 70.企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，主要表現(xiàn)在。(多選)ABCD A 企業(yè)是創(chuàng)新選題的主體 B 企業(yè)是創(chuàng)新決策的主體 C 企業(yè)是研究開(kāi)發(fā)的主體 D 企業(yè)是創(chuàng)新融資的主體 71.專業(yè)技術(shù)人員是在社會(huì)生產(chǎn)和社 會(huì)生活中，從事領(lǐng)域不同、層次不一的專門某一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的人員。(判斷)Y 72.知識(shí)經(jīng)濟(jì)將是發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家所共同面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)和優(yōu)化教育，必然會(huì)成 為各自制定發(fā)展戰(zhàn)略的必然和首要的選擇。(判斷)N 73.潛能是蘊(yùn)含在一個(gè)心智健全 的社會(huì)人的智能“倉(cāng)庫(kù)”中的還沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái)的智慧總和。(判斷)Y 74.積極的心態(tài)有 助于發(fā)揮潛能。(判斷)Y 75.“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制中，激勵(lì)措施包括：職務(wù)晉升、榮譽(yù)稱號(hào) 的獲得、價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式。(判斷)Y 76.一般科技人員的最佳年齡區(qū)在 25 歲至 55 歲之間，峰值年齡為 45 歲，即 45 歲時(shí)成 果機(jī)率最高。(判斷)N 77.構(gòu)成智力的基本要素之間由于的數(shù)量和特性以及它們之間 的組合方式不同而形成個(gè)別差異，具有差異性。(判斷)N 78.先天素質(zhì)僅僅是生理基 礎(chǔ)，智力的發(fā)展決定于參加社會(huì)實(shí)踐。(判斷)Y 79.“知識(shí)折舊論”，即：一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的全部知識(shí)將會(huì)折舊 50％。(判斷)N 80.情商也被稱為 IQ。(判斷)N 81.正確地識(shí)別、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒能力。這是情商中最關(guān)鍵的能力。(判斷)N 82.人 的情感容易受到社會(huì)環(huán)境的影響，人總是有著根深蒂固的從眾心理。(判斷)Y 83.情商 主要與理性因素有關(guān)，它影響著認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力。(判斷)N 84.控制情緒爆發(fā)有 很多策略，其中一個(gè)方法就是注意你的心律，它是衡量情緒的精確尺子。(判斷)Y 85.提高心理健康水平的最有效的方法，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。(判斷)Y 86.意志與毅力不是一 種抽象的、看不見(jiàn)、感受不到的東西，它通過(guò)人的行為體現(xiàn)出來(lái)，并貫徹活動(dòng)過(guò)程的始終。(判斷)Y 87.所謂盲從是指無(wú)目的的從眾心理或行為。(判斷)Y 88.發(fā)散性思維品 質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)循序漸進(jìn)著力于三個(gè)層次：流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性。(判 斷)Y 89.在創(chuàng) 造性思維中，敏銳的洞察力、豐富的想象力、淵博的科學(xué)知識(shí)等智力因素起著重要的作用。(判斷)Y 90.創(chuàng)新性思維就是求異思維，而求異思維的實(shí)質(zhì)就在于創(chuàng)新。(判斷)Y 91.為什么專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該不斷地開(kāi)發(fā)自己的智力潛能？(簡(jiǎn)答)答：

1、有助于提 高工作效率

2、有助于減少矛盾、提高威望

3、有助于創(chuàng)造財(cái)富 92.創(chuàng)新思維的超越性特 征表現(xiàn)在哪些方面？(簡(jiǎn)答)答；

1、對(duì)時(shí)間的超越和突破

2、對(duì)空間的超越、3、對(duì)“具 體”超越

4、對(duì)“有”與“無(wú)”的超越

5、對(duì)“傳統(tǒng)”的超越 93.提高創(chuàng)新能力需要克服什么障礙？(簡(jiǎn)答)答：唯書、唯上、因循守舊 94.為什么當(dāng)前要將自主創(chuàng)新作為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 立足點(diǎn)？(簡(jiǎn)答)答：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，但也有兩個(gè)問(wèn)題 必須解決： 一是經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)主要依靠資源的高投入和高耗能，二是對(duì)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)重引 進(jìn)輕消化吸收和創(chuàng)新，造成不斷重復(fù)引進(jìn)和對(duì)國(guó)外技術(shù)的持續(xù)依賴。我國(guó)只有大幅提高創(chuàng)新 能力，才能突破資源、能源和環(huán)境的制約，擺脫關(guān)鍵技術(shù)受制于人的狀況。95.創(chuàng)造性教 育的要素有哪些?(簡(jiǎn)答)答

1、提倡學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)造性

2、要有創(chuàng)造型的老師

3、培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣 潛能激活與創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)教程模擬試卷

一、名詞解釋;

1、潛能 P29 潛能是人類原本具備卻忘記使用的能力。

2、智力 P53 智力是指?jìng)€(gè)體以思維為核心 的行李活動(dòng)最一般的綜合能力。

3、健康 P93 健康是一種身體上、精神上的完全平衡狀態(tài)，一個(gè)人只是身強(qiáng)力狀，沒(méi)有器質(zhì)性疾病，還不算完全健康，只有體格和心理兩方面都健康的 人，才算得上是真正健康。

4、信念 P111 信念是一個(gè)人在追求人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中所遵 循的心理意志，亦或觀念定勢(shì)。

5、專業(yè)技術(shù)人員 P3 專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一領(lǐng)域的 專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法，并以其掌握的專門知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法從事某種專

門性質(zhì)工作或職業(yè)，依照法律合同、協(xié)議獲得相應(yīng)權(quán)利和相應(yīng)利益的人。

6、情商 P69 情 商是表示認(rèn)識(shí)、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。

7、體能強(qiáng)度 P91 體能強(qiáng)度是指與人的體力 相關(guān)的生理學(xué)意義上的器官或系統(tǒng)發(fā)育情況及健康狀況。

8、創(chuàng)造力 P188 創(chuàng)造力是以已 知信息或知識(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合，其中包含著多種認(rèn)識(shí)能力，特別是 運(yùn)用想象力和思維的加工能力。

9、思維 P127 思維是人類值得驕傲的特征，思維是創(chuàng)新 的前提，思維是人的本性所在。

10、體力 P90 體力是一個(gè)人體能和精力的總稱。

11、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)P286 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)又叫發(fā)現(xiàn)法，主張由學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的一種學(xué)習(xí)方式。

二、選擇題

1、最新正式頒布的《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)職業(yè)歸 為（8）個(gè)大類。P9

2、人的潛能得不到深度開(kāi)發(fā)的第一道鴻溝是（自卑感）。P44

3、情 商的英文縮寫是（EQ）。P70

4、當(dāng)人的心跳加快至每分鐘（100）以上時(shí)，身體會(huì)分泌出 比平時(shí)更多得多的腎上腺素，就會(huì)失去理智，變成好斗的蟋蟀。

5、現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為： 大多數(shù)哺乳動(dòng)物的壽命是其生長(zhǎng)發(fā)育期的（5~7）倍。P101

6、美國(guó)哈佛大學(xué)教授加納德研 究出人至少有（7）智能。P59

7、英國(guó)心理學(xué)家弗農(nóng)提出智力的層次結(jié)構(gòu)理論，其中第四 層次是：（斯皮爾曼的特殊因素）。P57

8、提高專業(yè)技術(shù)人員情商的有（8）辦法。P82

9、創(chuàng)新思維又稱創(chuàng)造性思維，是指產(chǎn)生新思想的思維活動(dòng)，俗稱（點(diǎn)子）。P129

10、科學(xué)創(chuàng) 造的過(guò)程就是創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的過(guò)程，一般可劃分為準(zhǔn)備階段、（醞釀階段）、明朗階段和 發(fā)散思維一共有（4）種形式。P262

12、科學(xué)歸納推理一共有（4）驗(yàn)證階段。P191-194

11、種方法。P240

13、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)造力的培養(yǎng)，得考慮情境因素，也得考慮個(gè)人因素，個(gè) 人因素的考慮以下五個(gè)方面的問(wèn)題：強(qiáng)烈的好奇心與求知欲、（個(gè)性的獨(dú)立性）、知識(shí)的有效 性、不怕犯錯(cuò)誤、樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀。P208-210

14、一直的堅(jiān)強(qiáng)程度最常體現(xiàn)出來(lái)的就是。（頑強(qiáng)性）。P115

15、聚合思維的形式主要有概念性收斂、原理性收斂和（功能性收斂）P265

三、簡(jiǎn)答題

1、專業(yè)技術(shù)人員的特征是什么？P6-8 答：（1）掌握某一領(lǐng)域的專 業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法（2）從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或 職業(yè)（3）涉及社會(huì)領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同

2、潛能開(kāi)發(fā)有哪幾種機(jī)制？P31-34 答： 崗位匹配機(jī)制、二八法則機(jī)制、動(dòng)態(tài)管理機(jī)制、結(jié)構(gòu)功能機(jī)制、時(shí)效激勵(lì)機(jī)制互相增補(bǔ)機(jī)制

3、情商主要包括哪幾方面的內(nèi)容？P70-71 答：（1）正確地識(shí)別、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的 情緒能力（2）識(shí)別他人情緒的能力（3）調(diào)節(jié)情緒的能力

4、思維具有哪些顯著特征？ P128 答：間接性、概括性、目標(biāo)性、邏輯性、精準(zhǔn)性河模糊性

5、影響創(chuàng)造性的障礙有 哪幾個(gè)方面？P201 答：知覺(jué)、情感、智力、文化、環(huán)境

6、智商與情商是兩種不同的心 理品質(zhì)，他們有什么區(qū)別?P73 答： 第一，智商和情商反映著兩種性質(zhì)不同的心理品質(zhì)。第二，智商和情商的形成基礎(chǔ)有所不同。第三，智商和情商的作用不同。

7、體力潛能 有哪些構(gòu)成要素？P91 答： 體能強(qiáng)度、精力狀況、心理健康水平、年齡因素

8、美籍奧 地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么？P158 答：創(chuàng)新就是在、建立一種新的生產(chǎn)函 數(shù)，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中引入新的思想、方法以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素新的組合。

9、《中華人民共和國(guó)職 業(yè)分類大典》分為哪八個(gè)大類？P9 答： 第一大類，國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單 位負(fù)責(zé)人； 第二大類，專業(yè)技術(shù)人員； 第三大類，辦事人員和相關(guān)人員； 第四大類，商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員； 第五大類，農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員； 第六大類，生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員； 第七大類，軍人； 第八大類，不便分類的其他從業(yè)人員；

10、創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在那幾個(gè)方面？P138 答：（1）創(chuàng)新思維是對(duì)已有成果 的綜合或是在已有成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；（2）創(chuàng)新思維是多種思維方法的綜合運(yùn)用；（3）創(chuàng)新思維是多種思維形態(tài)的綜合運(yùn)用；（4）創(chuàng)新思維是多種思維方式的綜合運(yùn)用；

11、科技創(chuàng)新對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來(lái)哪些決定性的作用？P226 答：（1）率先創(chuàng)新對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā) 展的引擎作用（2）模仿創(chuàng)新的擴(kuò)展效應(yīng)（3）創(chuàng)新繼起的持續(xù)效應(yīng)（4）結(jié)構(gòu)優(yōu)化的集 成效應(yīng)

四、論述題

1、結(jié)合實(shí)際，談?wù)劶夹g(shù)人員如何開(kāi)發(fā)自己的情商潛能? P82-87（1）學(xué)會(huì)劃定恰當(dāng)?shù)男睦斫缦?；?）找一個(gè)適合自己的方法，在感覺(jué)快要失去理智時(shí)使自己平靜下來(lái)；（3）想抱怨時(shí)，停一下先自問(wèn)：“我是想繼續(xù)忍受這看起來(lái)無(wú)法改變的情形

呢，還是想改變它呢？（4）掃除一切浪費(fèi)精力的事物；（5）找一個(gè)生活中鮮活的榜樣；

（6）為人父母；（7）從難以相處的人身上學(xué)到東西；（8）時(shí)不時(shí)嘗試另一種完全不 同的方式，你會(huì)拓寬視野，提高情商；

2、結(jié)合實(shí)際，談?wù)劶夹g(shù)人員為什么要具備創(chuàng)新素 質(zhì)？ 創(chuàng)新素質(zhì)是創(chuàng)新人才的必備基礎(chǔ)，專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)的高低直接影響著社會(huì)的發(fā)展和 進(jìn)步。創(chuàng)新能力是個(gè)體的一種創(chuàng)造力，它不是孤立地存在個(gè)體的心理活動(dòng)中，而是與每個(gè) 人都具有的人格特征緊密相關(guān)?？茖W(xué)發(fā)展史的實(shí)踐證明，優(yōu)良的人格特征是創(chuàng)造力充分發(fā)揮 的必備心理品質(zhì)。有突出創(chuàng)新成就的科學(xué)家都有優(yōu)良的人格特征，其中事業(yè)心、責(zé)任感、勇 于探索、敢于創(chuàng)新的精神尤為重要。

3、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾伍_(kāi)發(fā)專業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)造力？ P207-210（1）提供創(chuàng)造的環(huán)境與條件（2）集體氣氛與社會(huì)創(chuàng)造力（3）刺激模式與 功能固著